Projeto de Extensão 1 - Engenharia Civil Faculdade Anhanguera

MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS ORIENTAÇÕES DISCENTES 2023 1 Sumário APRESENTAÇÃO 2 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO 4 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA 5 21 PLAN PLANEJAR 6 22 DO FAZER 7 23 CHECK VERIFICAR 7 24 ACT AGIR 7 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 2 APRESENTAÇÃO Prezado Aluno Prezada Aluna Você deverá realizar atividades extensionistas que são componentes previstos em seu currículo que necessitam da sua interação junto à comunidade em observância à Resolução CNECES nº 7 2018 Nesse componente curricular você atuará junto à comunidade por meio da implementação de um projeto extensionista para auxiliar a sociedade na busca de soluções coletivas que melhorem a vida de um grupo ou da própria comunidade Essa atividade se inicia com a compreensão dos projetos que devem ser desenvolvidos durante sua formação e segmentados entre quatro programas a Programa de Contexto à Comunidade b Programa de Ação e Difusão Cultural c Programa de Inovação e Empreendedorismo e d Programa de Sustentabilidade que estarão apresentados no Template PDCA e no Relatório Final de Atividades Extensionistas específicos a cada componente Esse direcionamento foi proposto com base em quatro eixos i Área de Artes e Comunicação ii Área de Exatas e Negócios iii Área de Humanas e Ciências Sociais Aplicadas e iv Área da Saúde e Biológicas O Template PDCA pelo qual você irá desenvolver seus projetos com a ferramenta contempla os seguintes itens Curso cada curso tem seu conjunto de componentes curriculares de extensão distribuídos ao longo da matriz curricular Componente Curricular identificação do componente curricular que está cursando no semestremódulo Programa de Extensão identificação do programa que a ação a ser realizada está vinculada ao componente curricular da etapa Finalidade e Motivação apresentação da finalidade e motivação da ação apresentando sugestões de locais que você poderá desenvolver a atividade de extensão Competências apresentação das competências que serão desenvolvidas durante a realização da atividade 3 Perfil de Egresso expressa as competências a serem desenvolvidas por você articulando com as necessidades locais e regionais havendo planejamento para sua ampliação em função das demandas apresentadas pelo mundo do trabalho Soft Skills São as competências socioemocionais que desenvolvem as habilidades comportamentais e socioemocionais compreendendo as diferentes categorias tais como atitudes crenças qualidades emocionais sociais e traços de personalidade Aspectos valorizados pelo cenário empresarial do mundo moderno Objetivos de Aprendizagem correspondem ao propósito que deseja desenvolver com a atividade idealizada articulando as competências habilidades conhecimentos atitudes e métodos que serão estimulados durante a realização de cada projeto Conteúdos consistem nos temas previstos em seu curso que serão articulados durante a realização das atividades por meio a articulação entre teoria e prática permitindo a aplicação do conhecimento adquirido durante seu percurso formativo junto à comunidade Indicações de Bibliografias lista de títulos associados aos conteúdos que já vem preenchida para apoiar suas pesquisas durante a solução do problema identificado Referências Bibliográficas ao final da realização de suas atividades extensionistas você listará os títulos consultados durante o planejamento de seu projeto Caso você não saiba o que é PDCA não se preocupe ao longo do documento faremos um resumo e disponibilizaremos um template do seu AVA Já o Relatório Final de Atividades Extensionistas que você entregará para avaliação após realizar suas ações contempla os seguintes itens Sua identificação e identificação de sua instituição de ensino superior IES Os itens já existentes no Template PDCA Curso Componente Curricular Programa de Extensão Finalidade e Motivação Competências Perfil de Egresso Soft Skills Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Indicações de Bibliografias Descrição da Ação com Resultados Alcançados neste item você deve relatar as seguintes etapas 1 Local de realização da atividade extensionista 2 Durante a ação 3 As ocorrências durante a ação caso tenha sido necessário você promover mudança de estratégia durante o desenvolvimento das ações para alcançar o resultado esperado 4 Resultado da ação 5 Conclusão e 6 Depoimentos se houver 4 Relate sua percepção das ações extensionistas realizadas no Programa Desenvolvido neste item você deverá relatar em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas explore o espaço para expressar sua percepção da realização das atividades extensionistas Referências Bibliográficas neste item você deve indicar as Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento e a realização do seu projeto Autoavaliação da Atividade neste item você responderá as seis primeiras questões que são fechadas isto é você deve atribuir um valor mediante a escala prédefinida no documento onde zero é muito insatisfatório e 10 muito satisfatório e a sétima questão que é aberta para suas contribuições Para ajudar em sua organização serão disponibilizados os seguintes documentosmodelos em seu Ambiente Virtual CARTA DE APRESENTAÇÃO esse documento serve para você comprovar seu vínculo com a IES ao fazer contato com a instituição parceira onde pretende aplicar o seu projeto de extensão TEMPLATE PDCA modelo de documento para auxiliar na condução da aplicação da metodologia PDCA estão organizados em cada fase de aplicação Esse template não precisa ser entregue ele existe para ajudar você na condução da elaboração de seu projeto extensionista RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS modelo de documento para escrita final de seu relatório após a realização das atividadesações planejadas junto ao local escolhido para a realização das atividades extensionistas Esse é o documento comprobatório da realização da atividade in loco Importante esse documento deve ser entregue em seu Ambiente Virtual pois será avaliado para posterior atribuição de sua nota 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO Você terá acesso ao Template PDCA pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem vinculado ao componente de extensão que estiver cursando naquele momento Por meio deste documento você identificará o projeto que irá realizar deverá avaliar os conteúdos e competências informados no template e traçar uma estratégia para desenvolver cada 5 projeto além de buscar o local na comunidade que poderá ser contemplado com suas ações Destacase que a extensão é componente obrigatório da matriz curricular e por isso você deve realizar seu projeto e enviar o Relatório Final de Atividades Extensionistas para comprovar a realização e ser avaliado sendo que será considerado aprovado o Relatório que obtiver a média mínima para tal prevista nos instrumentos de avaliação da IES de modo que o Relatório que obtiver notas inferiores à média mínima prevista ocasionará na sua reprovação no componente curricular vinculado à Extensão do período Caso ocorra a desistência tanto por parte da instituição parceira quanto por sua parte você será responsável por buscar nova parceria em tempo hábil para realizar a entrega do Relatório Final de Atividades Extensionistas reforçando que a não entrega dentro do prazo acarretará a reprova do componente que deverá ser cursado novamente Ainda se você enfrentar dificuldades para encontrar um novo local a fim de realizar suas atividades extensionistas poderá buscar o auxílio do tutor 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA Após a conclusão das atividades de formalização do projeto você deve elaborar seu projeto extensionista e para isso há a recomendação do uso da metodologia PDCA Caso não conheça a metodologia assista o vídeo tutorial sobre como deve ser sua trajetória na extensão que está disponível em seu Ambiente Virtual O Template PDCA deve ser usado para a elaboração de seu projeto extensionista Para orientação geral a metodologia PDCA se resume nas seguintes etapas 1 Planejar Plan 2 Fazer Do 3 Verificar Check 4 Agir Act Cada fase está detalhadamente explicada a seguir 6 21 PLAN PLANEJAR Nessa etapa você deverá escolher a instituição ou o local que realizará seu projeto de extensão seguindo todos os tramites acima apresentados para a formalização da parceria Após isso deverá identificar um problema a ser solucionado ou minimizado buscando descobrir a razão da sua existência e planejar as melhorias por meio da elaboração deste projeto de extensão Para isso será necessário recorrer aos ensinamentos do design thinking que é um método que auxilia identificação de problemas e busca de ideiassoluções Caso você não conheça o método poderá acessar o vídeo tutorial disponibilizado junto ao seu ambiente Basicamente o método se organiza nos seguintes passos Imersão O problema ou opção de novo negócio e as pessoas envolvidas devem ser identificados buscando conduzir para uma análise crítica e do contexto que está inserido Poderá fazer uso de ferramentas como a Análise SWOT Benchmarking ou outras que permitam a tomada de decisão Caso queira conhecer mais sobre as ferramentas Análise SWOT e Benchmarking você encontrará conteúdos relevantes como por exemplo o site do Serviço Brasileiro de Apoio a Micro e Pequena Empresa SEBRAE listados nas referências bibliográficas ao final deste documento Nesta etapa você também pode contar com um modelo de entrevista a ser aplicado junto a potenciais instituições parceiras que pode auxiliar na sua decisão sobre a aderência com seu projeto Nessa etapa também você deve escolher uma ou mais metas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU e no Template PDCA São 17 ODS e em cada um tem uma lista de metas que você escolhe no mínimo uma meta aderente ao seu projeto Deixamos as orientações e links para você no Template PDCA Essa é uma grande oportunidade de você participar dos esforços de um organismo mundial Ideação É a etapa de geração de novas ideias para o projeto que envolvem o uso de visões e experiências anteriores Podese usar ferramentas que estimulem a criatividade como Mapa Mental para encontrar soluções adequadas ao projeto 7 Prototipação É a etapa para validação das soluções identificadas na Ideação e pode ocorrer ao longo de todo o projeto sendo o momento de testes para a decisão das soluções com maior oportunidade de sucesso No Template PDCA você terá espaço para registrar ideias e orientações que apareçam ao longo do desenvolvimento do projeto esse espaço poderá ser utilizado a qualquer momento e deve registrar pontos que achar relevante 22 DO FAZER Nessa fase você deve elaborar um cronograma para atuação com períodos definidos para a organização do projeto e divisão de atividades No Template PDCA tem um modelo de tabela para cronograma O cronograma deve ser elaborado seguindo a duração estabelecida junto ao seu curso modalidade sendo articulado com o calendário acadêmico Lembrese que pode ocorrer simultaneidade de ações junto a outros componentes ou até mesmo dentro do próprio projeto fique atento a isso no momento da definição do seu cronograma Outro destaque importante é dimensionar a duração de seu projeto extensionista Lembrese que ele perdurará o semestre mas se atente para antecipar a sua conclusão antes do início do período avaliativo Desse modo não terá dificuldades para o momento de estudo final e de conclusão de seu projeto extensionista 23 CHECK VERIFICAR É a etapa de verificação das ações que foram planejadas e se o resultado será realmente alcançado diante das ações já realizadas Idealize o checklist a ser apresentado de acordo com o seu projeto No Template PDCA disponibilizado em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem há uma sugestão que poderá ser utilizada e caso verifique a necessidade de complementações realizeas 24 ACT AGIR Esta é a etapa para atuar ou corrigir Analise se deu certo e caso tenha sido um sucesso o projeto alcançou sua finalidade Assim deve seguir para a próxima fase que 8 é a elaboração do seu relatório final O Relatório Final de Atividades Extensionistas está disponível em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem e você deve preencher e entregar para avaliação Caso algo não tenha dado certo analise o que pode ser alterado e inicie o método PCDA novamente objetivando a correção do que não funcionou na primeira tentativa Lembrese de registrar todos os momentos da realização da ação atividade Faça anotações marcações pontuações registre novas ideias Ou seja siga a metodologia PDCA Isso é um apoio importante para você elaborar seu relatório final 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS A elaboração do Relatório Final de Atividades Extensionistas consiste na consolidação de todas as demais informações que foram detalhadas em seu Template PDCA Esse será o documento que você deverá entregar e para isso siga as normas ABNT para a indicação de bibliografia utilizada e se atente ao uso da norma culta de linguagem A entrega é individual e deverá ocorrer via Ambiente Virtual de Aprendizagem sendo necessário constar sua identificação no início do documento Esse documento também já vem com as informações acadêmicas sobre o componente curricular preenchidas e não devem ser alteradas Seus campos de preenchimento são sobre você e seu projeto No final recomendase a realização da autoavaliação que é um espaço destinado a coleta de sua opinião em relação à atividade proposta de modo a colaborar com a melhoria de temas conteúdos e atividades destinadas à extensão universitária Vale lembrar que esse documento é o que permitirá a possibilidade de integralização do componente em seu histórico por meio da análise e concessão de nota Sem a sua entrega será considerado inapto no componente sendo obrigado a cursálo novamente Para a boa organização didática dos Projetos de Extensão acompanhe essas premissas previstas no Regulamento de Extensão sendo que as atividades de extensão I estão distribuídas na sua matriz curricular com carga horária específica para a realização de ações que promovam a interação das instituições de ensino superior com a comunidade realizando a articulação contínua entre ensino pesquisa e extensão 9 II devem ser programadas e realizadas de acordo com as premissas predefinidas no componente curricular III devem ser realizadas junto à sociedade podendo ocorrer ações intra e extramuros e são desenvolvidas em horários definidos em conjunto com a instituição socialprivada escolhida podendo ocorrer em turno distinto ao do seu curso IV você é responsável pela seleção da instituição parceira em que serão realizadas suas atividades de extensão V após a realização das atividades programadas é importante que você entregue um relatório descritivo à instituição parceira para demonstrar sua atuação e as possibilidades de suas contribuições aos esforços dela quanto aos objetivos do projeto VI não representam qualquer espécie ou caracterização de vínculo empregatício ou de remuneração correspondendo à atividade de formação complementar junto ao seu percurso formativo VII a IES não fornecerá apoio com eventuais despesas financeiras ocasionadas pela aplicação do projeto de extensão universitária Para finalizar observe suas atribuições enquanto aluno e aluna quanto à realização de seus projetos de Extensão I estar atualizado com os documentos institucionais norteadores do processo de extensão universitária II apropriarse do material de apoio carta de apresentação manual templates e vídeos destinado as atividades de extensão III contatar a instituição parceira para aplicar o projeto de extensão usar como meio de apresentação a Carta de Apresentação IV tratar as pessoas envolvidas nas atividades de modo respeitoso e com uso de linguagem adequada V observar as orientações e determinações expressas junto à instituição parceira em que ocorrerá a extensão incluindo as normas e regulamentos disponibilizados por ela VI comunicar à instituição parceira e à IES qualquer questão que interfira no bom andamento das atividades VII arcar com os custos necessários quando houver para o desenvolvimento do projeto extensionista VIII elaborar o Relatório Final de Atividades Extensionistas e postar no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA 10 Estamos confiantes de que você passará por experiências incríveis junto a outros agentes do seu contexto e que ao final perceberá o quanto já aprendeu em seu curso e que isso fez muita diferença nas suas ações para contribuir com soluções de problemas presentes na sociedade próxima a você Mãos à obra e ótimo trabalho 11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BALDISSERA Olívia O que é como aplicar e quais as etapas do design thinking 2021 Acesso em 20mai22 Disponível em httpsposdigitalpucprbrblogetapasdodesignthinking BRASIL Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 127 da Lei nº 130052014 que aprova o Plano Nacional de Educação PNE 20142024 e dá outras providências Disponível em httpswwwingovbrmateria assetpublisherKujrw0TZC2Mbcontentid55877808 Acesso em 22 jul 2022 COSTA Margareth de Souza et al Uma proposta simplificada do Design Thinking para as micro e pequenas empresas atendidas no programa Ali à Luz de Brown In 9º International Symposium on Technological Innovation ISTI 2008 Acesso em 20mai22 Disponível em httpwwwapiorgbrconferencesindexphpISTI2018ISTI2018paperviewFile537268 ENDEAVOR Design Thinking ferramenta de inovação para empreendedoras e empreendedores Disponível em httpsendeavororgbrtecnologiadesignthinking inovacao Acesso em 22 jul 2022 ENDEAVOR PDCA a prática levando sua gestão à perfeição Disponível em httpsendeavororgbrestrategiaegestaopdca Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Ferramenta ANÁLISE SWOT CLÁSSICO Disponível em httpswwwsebraecombrSebraePortal20SebraeAnexosMEAnaliseSwotPDF Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Saiba o que é e como fazer excelente benchmark Entenda como funciona o que é e os objetivos de trabalhar o benchmark na sua empresa Disponível em httpswwwsebraecombrsitesPortalSebraeufsapartigossaibaoqueeecomofazer excelentebenchmark1cb0c51b14713610VgnVCM1000004c00210aRCRD Acesso em 09 dez 2022 STOODI Mapa Mental o que é Como fazer Aprenda agora Disponível em httpswwwstoodicombrblogdicasdeestudocomofazerummapamental Acesso em 22 jul 2022 3 pilares do Design Thinking entenda os conceitos e como aplicálos no seu dia a dia Acesso em 20mai20 Disponível em httpswwwmjvinnovationcomptbrblog3pilaresdodesign thinkingentendaosconceitosecomoaplicalosnoseudiaadia VIANNA Maurício et al Design thinking inovação em negócios Rio de Janeiro MJV Press 2012 Acesso em 20mai22 Disponível em httpcentrodeinovacaodemaringaorgbrwp contentuploads201708LivroDesignThinkingInovaoNegciospdf DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO ENGENHARIA CIVIL BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I ENGENHARIA CIVIL PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicarse a área educacional e o transferir do saber desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas Nesse programa é possível a ministração de palestras aulas de monitoria cursos aulas de educação básica educação financeira língua estrangeira debates da comunidade local participação em projetos sociais projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser parcerias com a prefeitura associações de bairros escolas empresas públicas e privadas instituições religiosas ONGs e por meio de redes de internet COMPETÊNCIAS I Aplicar conhecimentos científicos tecnológicos e instrumentais às práticas de Engenharia Civil III Conduzir experimentos interpretar e analisar resultados III Desenvolver e utilizar novos materiais ferramentas e técnicas PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Civil possibilita a formação do engenheiro civil crítico reflexivo criativo visão holística humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade social ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática considerar aspectos políticos econômicos sociais do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Criatividade e inovação Comunicação Interpessoal Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão em Engenharia Civil vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências para a comunidade local prestando serviços a questões pedagógicas aulas de monitoria educação básica educação financeira língua estrangeira recursos naturais ética e responsabilidade social Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado não apenas no conhecimento técnico mas com a preocupação pelo próximo e por uma sociedade mais justa buscando transferir conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso CONTEÚDOS I Administração e Economia aplicadas à Engenharia Civil II Ciência e tecnologia dos materiais III Matemática e Estatística aplicadas à Engenharia Civil IV Expressão gráfica INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS GUERRINI Fábio Muller ESCRIVÃO FILHO Eduardo ROSSIM Daniela Administração para engenheiros Rio de Janeiro Elsevier 2016 HALLIDAY David RESNICK Robert WALKER Jearl Fundamentos de Física volume 1 mecânica 10 ed Rio de Janeiro LTC 2018 CORREA Roberto Machado Desenho técnico civil projetos de edifícios e outras construções Rio de Janeiro Elsevier 2019 GUIDORIZZI Hamilton Luiz Um curso de cálculo volume 1 6 ed Rio de Janeiro LTC 2021 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas Você identificou melhoriaresolução do problema identificado Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO ENGENHARIA CIVIL BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I ENGENHARIA CIVIL PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicarse a área educacional e o transferir do saber desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas Nesse programa é possível a ministração de palestras aulas de monitoria cursos aulas de educação básica educação financeira língua estrangeira debates da comunidade local participação em projetos sociais projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser parcerias com a prefeitura associações de bairros escolas empresas públicas e privadas instituições religiosas ONGs e por meio de redes de internet COMPETÊNCIAS I Aplicar conhecimentos científicos tecnológicos e instrumentais às práticas de Engenharia Civil III Conduzir experimentos interpretar e analisar resultados III Desenvolver e utilizar novos materiais ferramentas e técnicas PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Civil possibilita a formação do engenheiro civil crítico reflexivo criativo visão holística humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade social ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática considerar aspectos políticos econômicos sociais do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Criatividade e inovação Comunicação Interpessoal Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão em Engenharia Civil vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências para a comunidade local prestando serviços a questões pedagógicas aulas de monitoria educação básica educação financeira língua estrangeira recursos naturais ética e responsabilidade social Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado não apenas no conhecimento técnico mas com a preocupação pelo próximo e por uma sociedade mais justa buscando transferir conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso CONTEÚDOS I Administração e Economia aplicadas à Engenharia Civil II Ciência e tecnologia dos materiais III Matemática e Estatística aplicadas à Engenharia Civil IV Expressão gráfica INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS GUERRINI Fábio Muller ESCRIVÃO FILHO Eduardo ROSSIM Daniela Administração para engenheiros Rio de Janeiro Elsevier 2016 HALLIDAY David RESNICK Robert WALKER Jearl Fundamentos de Física volume 1 mecânica 10 ed Rio de Janeiro LTC 2018 CORREA Roberto Machado Desenho técnico civil projetos de edifícios e outras construções Rio de Janeiro Elsevier 2019 GUIDORIZZI Hamilton Luiz Um curso de cálculo volume 1 6 ed Rio de Janeiro LTC 2021 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção 1 ODS 4 Educação de Qualidade Meta 44 Aumentar substancialmente o número de jovens e adultos com competências relevantes inclusive técnicas e profissionais para emprego trabalho decente e empreendedorismo 2 ODS 9 Indústria Inovação e Infraestrutura Meta 95 Fortalecer a pesquisa científica e melhorar a capacidade tecnológica dos setores industriais incentivando a inovação e o desenvolvimento de competências técnicas 3 ODS 11 Cidades e Comunidades Sustentáveis Meta 113 Aumentar a urbanização inclusiva e sustentável com melhoria da capacidade de planejamento e gestão participativa nos assentamentos humanos Local de realização da atividade extensionista Centro Comunitário do bairro Esperança em Curitiba PR Durante a ação A ação extensionista ocorreu no Centro Comunitário do bairro Esperança em Curitiba O espaço simples e acolhedor foi previamente preparado com mesas cadeiras organizadas em formato de semicírculo e painéis ilustrativos sobre estruturas básicas e materiais de construção O público era diverso jovens adultos e até mesmo idosos interessados em aprender algo novo ou melhorar suas habilidades para pequenas reformas em casa Logo na abertura os extensionistas se apresentaram e explicaram com linguagem acessível o propósito do projeto Um dos grandes cuidados foi usar exemplos do cotidiano para conectar a Engenharia Civil à realidade dos participantes Isso gerou empatia imediata o ambiente que poderia ser técnico demais se transformou em um espaço de troca escuta e aprendizado mútuo Foi realizada uma apresentação interativa com imagens de obras reais explicando como funcionam as fundações estruturas coberturas e acabamentos Os moradores se mostraram muito interessados principalmente ao perceberem que muitos dos problemas que enfrentam em suas casas como rachaduras infiltrações e desnivelamentos tinham explicações técnicas simples e muitas vezes soluções viáveis com os recursos que já possuem Em seguida os participantes foram divididos em pequenos grupos e convidados a montar com materiais recicláveis maquetes simplificadas de casas populares utilizando conceitos básicos apresentados durante a oficina Essa etapa foi um sucesso a prática gerou risos discussões construtivas e despertou o espírito colaborativo entre vizinhos Moradores mais velhos compartilharam experiências de obra e reformas caseiras enquanto os jovens mostraram criatividade e habilidade para trabalhar em equipe Durante a ação também surgiram discussões espontâneas sobre acessibilidade segurança e economia temas trazidos pelos próprios participantes Um morador por exemplo contou que havia tentado construir um cômodo adicional mas a estrutura da casa não suportou A equipe extensionista aproveitou para orientar tecnicamente sobre resistência de materiais e importância de acompanhamento profissional mesmo em construções modestas Ao final houve uma roda de conversa onde todos puderam expressar o que aprenderam e como pretendem aplicar o conhecimento Muitos relataram que se sentiram valorizados por serem ouvidos e por receberem informação que segundo eles só engenheiro sabe Outros pediram a continuidade do projeto com novos temas como reaproveitamento de água da chuva construção com materiais sustentáveis e planejamento de reformas Para encerrar foram distribuídos kits com materiais explicativos incluindo um guia prático com orientações básicas sobre construção segura contatos úteis e sugestões de leitura A ação se encerrou com muitos agradecimentos abraços e a promessa de retorno por parte dos extensionistas e da comunidade Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Não houve Resultado da ação A ação extensionista gerou impactos positivos e concretos tanto para a comunidade quanto para os extensionistas envolvidos Os principais resultados observados foram 1 Transferência efetiva de conhecimento técnico A comunidade absorveu com entusiasmo os conceitos básicos sobre estruturas materiais de construção e segurança em obras Os participantes demonstraram grande interesse em aplicar o que aprenderam em suas próprias casas especialmente no que diz respeito à prevenção de problemas como rachaduras infiltrações e uso inadequado de materiais A linguagem acessível e os exemplos práticos foram fundamentais para esse entendimento 2 Estímulo à autonomia e protagonismo comunitário A oficina promoveu o empoderamento dos participantes ao oferecer informações que normalmente são restritas ao meio acadêmico ou profissional Muitos moradores expressaram confiança para realizar pequenas reformas de forma mais segura e eficiente além de maior capacidade de dialogar com profissionais da área quando necessário 3 Fortalecimento do vínculo entre universidade e comunidade A presença dos extensionistas foi vista com grande receptividade A comunidade valorizou a iniciativa reconhecendo a importância da universidade sair dos seus muros e atuar diretamente na realidade local Isso fortaleceu a imagem social do curso de Engenharia Civil e abriu portas para futuras ações conjuntas 4 Desenvolvimento das competências dos extensionistas Para os alunos do curso a experiência foi rica em aprendizado prático principalmente no que diz respeito à comunicação interpessoal criatividade para adaptar o conteúdo técnico e planejamento das atividades Também houve desenvolvimento de competências socioemocionais como empatia escuta ativa organização e capacidade de adaptação a contextos diversos 5 Semeadura de novas ideias para futuras ações A partir da escuta ativa dos participantes surgiram sugestões para futuras oficinas voltadas à sustentabilidade reaproveitamento de materiais planejamento de pequenas reformas educação financeira voltada à construção civil e noções básicas de orçamento de obra Isso indica que a comunidade está disposta a continuar participando e que há demanda para aprofundar o projeto Em resumo a ação cumpriu com excelência seu objetivo de disseminar o conhecimento da Engenharia Civil para a comunidade local promovendo desenvolvimento social e humano ampliando horizontes e reforçando o papel transformador da universidade no contexto comunitário Conclusão A ação extensionista realizada no Centro Comunitário do bairro Esperança em Curitiba foi um sucesso significativo tanto em termos de transferência de conhecimento quanto em impacto social O projeto cumpriu sua missão de aproximar a Engenharia Civil da comunidade proporcionando uma vivência prática e acessível aos conceitos técnicos dessa área A iniciativa não apenas fortaleceu a comunicação entre a universidade e a comunidade mas também estimulou a autonomia dos moradores capacitandoos para realizar pequenas intervenções em suas casas de maneira mais segura e consciente Os participantes demonstraram grande receptividade engajamento e disposição para aplicar os conhecimentos adquiridos no dia a dia especialmente no que tange a prevenção de problemas comuns em construções domésticas A ação se revelou um fomento ao desenvolvimento de soluções práticas que podem transformar a realidade local com destaque para a valorização da participação ativa da comunidade na busca por melhoria da qualidade de vida Além disso o projeto contribuiu para o desenvolvimento das competências socioemocionais dos extensionistas que ao adaptar conteúdos técnicos e trabalhar diretamente com a comunidade ampliaram suas habilidades de comunicação criatividade e planejamento O contato com realidades distintas das enfrentadas no âmbito acadêmico fortaleceu o aprendizado prático e a capacidade de adaptação a contextos diversos A avaliação da ação foi extremamente positiva com a comunidade demonstrando grande interesse pela continuidade de atividades relacionadas à sustentabilidade segurança nas construções e planejamento de reformas Com base nos resultados alcançados fica claro que a parceria entre universidade e comunidade deve ser continuada e expandida criando novas oportunidades de desenvolvimento social e educacional Em suma a ação extensionista não apenas proporcionou benefícios tangíveis e intangíveis para os participantes mas também reforçou o compromisso da Engenharia Civil com a transformação social evidenciando a importância da responsabilidade social no desenvolvimento da formação acadêmica Depoimentos se houver 1 Depoimento de Maria moradora local Eu nunca pensei que fosse possível entender tanto sobre como minha casa foi construída e como posso corrigir alguns problemas sozinha Sempre que alguém falava sobre construção civil parecia algo muito distante mas hoje eu sei o que posso fazer para evitar que minha casa tenha problemas com infiltração ou rachaduras Eu aprendi que com alguns cuidados simples posso melhorar muito a estrutura da minha casa Espero que a universidade volte para mais oficinas como essa pois aprendi coisas que farão muita diferença no meu dia a dia 2 Depoimento de João participante jovem Achei muito interessante essa parte de como os materiais se comportam na construção Eu nunca tinha parado para pensar em como a areia ou o cimento são importantes Durante a oficina fizemos uma maquete de uma casa e foi muito legal perceber como a estrutura de uma obra funciona na prática Vou tentar aplicar isso quando for ajudar meu pai a fazer uma pequena reforma em casa RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas Você identificou melhoriaresolução do problema identificado Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas Durante minha participação nas ações extensionistas do Programa Contexto à Comunidade pude perceber um grande amadurecimento tanto pessoal quanto profissional No início tinha receio de como aplicar o conhecimento adquirido em sala de aula para situações práticas em que as realidades e os contextos das pessoas são muito diferentes do ambiente acadêmico No entanto ao longo das atividades percebi que as habilidades técnicas adquiridas no curso de Engenharia Civil se tornaram ainda mais significativas quando colocadas em um cenário real voltado para a transformação da comunidade A articulação dos conhecimentos técnicos com as necessidades da comunidade foi um dos maiores desafios mas também um dos aspectos mais gratificantes da experiência Eu pude aplicar conceitos de materiais de construção segurança estrutural e planejamento de obras em uma linguagem acessível o que foi fundamental para engajar os participantes e transmitir as informações de forma clara Além disso o trabalho em equipe a capacidade de adaptar os conteúdos e a comunicação interpessoal habilidades que foram fortalecidas ao longo da ação me ajudaram a desenvolver um olhar mais atento e sensível às dificuldades da comunidade permitindo que eu oferecesse soluções práticas e eficientes Com relação ao problema identificado inicialmente que era a falta de informações claras sobre construção segura e materiais adequados a ação extensionista se mostrou eficaz na resolução desse desafio As oficinas realizadas com foco na prevenção de problemas estruturais simples geraram um impacto direto na comunidade que agora se sente mais segura e capacitada para realizar pequenas reformas ou buscar ajuda profissional quando necessário A experiência me proporcionou uma visão mais holística sobre o papel da Engenharia Civil na sociedade reforçando a importância de pensar a técnica não apenas sob o ponto de vista da construção mas também sob a ótica social Pude perceber que por meio de ações como essa a universidade cumpre um papel essencial na transformação de realidades contribuindo para uma sociedade mais consciente e informada Em suma as atividades extensionistas me ajudaram a aprimorar não só minhas competências técnicas mas também minhas habilidades socioemocionais e minha capacidade de atuar de maneira empática e eficaz no contexto social DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você Foi uma experiência muito positiva receber os alunos do curso de Engenharia Civil no Centro Comunitário do bairro Esperança A presença deles trouxe um novo olhar para as questões relacionadas à construção e à segurança nas moradias da comunidade As oficinas realizadas ajudaram muitos moradores a entenderem melhor como prevenir danos em suas casas o que se refletiu em uma maior confiança para realizar pequenas reformas de maneira mais segura e eficiente O que mais nos impressionou foi a forma como os alunos conseguiram traduzir conceitos técnicos de engenharia para uma linguagem acessível o que facilitou muito o aprendizado da comunidade Além disso a interação com os extensionistas foi muito enriquecedora mostrando a relevância da universidade na formação de profissionais comprometidos com a realidade social e com o desenvolvimento local O projeto trouxe benefícios não apenas para os participantes das oficinas mas também para nós gestores da instituição que vimos de perto o impacto positivo que ações como essa podem gerar na comunidade Esperamos que a parceria com a universidade continue pois acreditamos que iniciativas como essa têm um papel fundamental na transformação da comunidade e na educação popular Agradecemos imensamente pela colaboração e pelo empenho dos alunos que se mostraram sempre dispostos a ajudar e a aprender com a realidade local Cláudio Gomes Gestor do Centro Comunitário do Bairro Esperança Curitiba PR REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto GUERRINI Fábio Muller ESCRIVÃO FILHO Eduardo ROSSIM Daniela Administração para engenheiros Rio de Janeiro Elsevier 2016 HALLIDAY David RESNICK Robert WALKER Jearl Fundamentos de Física volume 1 mecânica 10 ed Rio de Janeiro LTC 2018 CORREA Roberto Machado Desenho técnico civil projetos de edifícios e outras construções Rio de Janeiro Elsevier 2019 GUIDORIZZI Hamilton Luiz Um curso de cálculo volume 1 6 ed Rio de Janeiro LTC 2021 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão A autoavaliação deste projeto extensionista demonstra que ele foi um ponto de aprendizado significativo tanto para mim quanto para a comunidade A adaptação dos conhecimentos técnicos de Engenharia Civil para uma linguagem simples foi um desafio mas também uma grande conquista A interação constante com os moradores foi essencial para entender suas reais necessidades e isso permitiu que as oficinas fossem direcionadas de forma eficaz A experiência de ensinar conceitos sobre segurança estrutural e materiais de construção fez com que eu percebesse o impacto imediato que esses conhecimentos podem ter na melhoria das condições de vida da comunidade aumentando a confiança deles para realizar melhorias em suas próprias casas Apesar do sucesso das ações realizadas percebo que há espaço para evolução Para futuras edições seria interessante expandir os temas abordados incluindo práticas mais sustentáveis e ecológicas como o uso de materiais alternativos e a construção eficiente em termos energéticos Além disso sugeriria a implementação de um acompanhamento pós atividade para verificar a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos e avaliar os resultados a longo prazo Essa abordagem não só ampliaria o impacto do projeto mas também fortaleceria o vínculo entre a universidade e a comunidade possibilitando um aprendizado contínuo e mais aprofundado