Projeto de Extensão 2

MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS ORIENTAÇÕES DISCENTES 2023 1 Sumário APRESENTAÇÃO 2 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO 4 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA 5 21 PLAN PLANEJAR 6 22 DO FAZER 7 23 CHECK VERIFICAR 7 24 ACT AGIR 7 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 2 APRESENTAÇÃO Prezado Aluno Prezada Aluna Você deverá realizar atividades extensionistas que são componentes previstos em seu currículo que necessitam da sua interação junto à comunidade em observância à Resolução CNECES nº 7 2018 Nesse componente curricular você atuará junto à comunidade por meio da implementação de um projeto extensionista para auxiliar a sociedade na busca de soluções coletivas que melhorem a vida de um grupo ou da própria comunidade Essa atividade se inicia com a compreensão dos projetos que devem ser desenvolvidos durante sua formação e segmentados entre quatro programas a Programa de Contexto à Comunidade b Programa de Ação e Difusão Cultural c Programa de Inovação e Empreendedorismo e d Programa de Sustentabilidade que estarão apresentados no Template PDCA e no Relatório Final de Atividades Extensionistas específicos a cada componente Esse direcionamento foi proposto com base em quatro eixos i Área de Artes e Comunicação ii Área de Exatas e Negócios iii Área de Humanas e Ciências Sociais Aplicadas e iv Área da Saúde e Biológicas O Template PDCA pelo qual você irá desenvolver seus projetos com a ferramenta contempla os seguintes itens Curso cada curso tem seu conjunto de componentes curriculares de extensão distribuídos ao longo da matriz curricular Componente Curricular identificação do componente curricular que está cursando no semestremódulo Programa de Extensão identificação do programa que a ação a ser realizada está vinculada ao componente curricular da etapa Finalidade e Motivação apresentação da finalidade e motivação da ação apresentando sugestões de locais que você poderá desenvolver a atividade de extensão Competências apresentação das competências que serão desenvolvidas durante a realização da atividade 3 Perfil de Egresso expressa as competências a serem desenvolvidas por você articulando com as necessidades locais e regionais havendo planejamento para sua ampliação em função das demandas apresentadas pelo mundo do trabalho Soft Skills São as competências socioemocionais que desenvolvem as habilidades comportamentais e socioemocionais compreendendo as diferentes categorias tais como atitudes crenças qualidades emocionais sociais e traços de personalidade Aspectos valorizados pelo cenário empresarial do mundo moderno Objetivos de Aprendizagem correspondem ao propósito que deseja desenvolver com a atividade idealizada articulando as competências habilidades conhecimentos atitudes e métodos que serão estimulados durante a realização de cada projeto Conteúdos consistem nos temas previstos em seu curso que serão articulados durante a realização das atividades por meio a articulação entre teoria e prática permitindo a aplicação do conhecimento adquirido durante seu percurso formativo junto à comunidade Indicações de Bibliografias lista de títulos associados aos conteúdos que já vem preenchida para apoiar suas pesquisas durante a solução do problema identificado Referências Bibliográficas ao final da realização de suas atividades extensionistas você listará os títulos consultados durante o planejamento de seu projeto Caso você não saiba o que é PDCA não se preocupe ao longo do documento faremos um resumo e disponibilizaremos um template do seu AVA Já o Relatório Final de Atividades Extensionistas que você entregará para avaliação após realizar suas ações contempla os seguintes itens Sua identificação e identificação de sua instituição de ensino superior IES Os itens já existentes no Template PDCA Curso Componente Curricular Programa de Extensão Finalidade e Motivação Competências Perfil de Egresso Soft Skills Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Indicações de Bibliografias Descrição da Ação com Resultados Alcançados neste item você deve relatar as seguintes etapas 1 Local de realização da atividade extensionista 2 Durante a ação 3 As ocorrências durante a ação caso tenha sido necessário você promover mudança de estratégia durante o desenvolvimento das ações para alcançar o resultado esperado 4 Resultado da ação 5 Conclusão e 6 Depoimentos se houver 4 Relate sua percepção das ações extensionistas realizadas no Programa Desenvolvido neste item você deverá relatar em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas explore o espaço para expressar sua percepção da realização das atividades extensionistas Referências Bibliográficas neste item você deve indicar as Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento e a realização do seu projeto Autoavaliação da Atividade neste item você responderá as seis primeiras questões que são fechadas isto é você deve atribuir um valor mediante a escala prédefinida no documento onde zero é muito insatisfatório e 10 muito satisfatório e a sétima questão que é aberta para suas contribuições Para ajudar em sua organização serão disponibilizados os seguintes documentosmodelos em seu Ambiente Virtual CARTA DE APRESENTAÇÃO esse documento serve para você comprovar seu vínculo com a IES ao fazer contato com a instituição parceira onde pretende aplicar o seu projeto de extensão TEMPLATE PDCA modelo de documento para auxiliar na condução da aplicação da metodologia PDCA estão organizados em cada fase de aplicação Esse template não precisa ser entregue ele existe para ajudar você na condução da elaboração de seu projeto extensionista RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS modelo de documento para escrita final de seu relatório após a realização das atividadesações planejadas junto ao local escolhido para a realização das atividades extensionistas Esse é o documento comprobatório da realização da atividade in loco Importante esse documento deve ser entregue em seu Ambiente Virtual pois será avaliado para posterior atribuição de sua nota 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO Você terá acesso ao Template PDCA pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem vinculado ao componente de extensão que estiver cursando naquele momento Por meio deste documento você identificará o projeto que irá realizar deverá avaliar os conteúdos e competências informados no template e traçar uma estratégia para desenvolver cada 5 projeto além de buscar o local na comunidade que poderá ser contemplado com suas ações Destacase que a extensão é componente obrigatório da matriz curricular e por isso você deve realizar seu projeto e enviar o Relatório Final de Atividades Extensionistas para comprovar a realização e ser avaliado sendo que será considerado aprovado o Relatório que obtiver a média mínima para tal prevista nos instrumentos de avaliação da IES de modo que o Relatório que obtiver notas inferiores à média mínima prevista ocasionará na sua reprovação no componente curricular vinculado à Extensão do período Caso ocorra a desistência tanto por parte da instituição parceira quanto por sua parte você será responsável por buscar nova parceria em tempo hábil para realizar a entrega do Relatório Final de Atividades Extensionistas reforçando que a não entrega dentro do prazo acarretará a reprova do componente que deverá ser cursado novamente Ainda se você enfrentar dificuldades para encontrar um novo local a fim de realizar suas atividades extensionistas poderá buscar o auxílio do tutor 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA Após a conclusão das atividades de formalização do projeto você deve elaborar seu projeto extensionista e para isso há a recomendação do uso da metodologia PDCA Caso não conheça a metodologia assista o vídeo tutorial sobre como deve ser sua trajetória na extensão que está disponível em seu Ambiente Virtual O Template PDCA deve ser usado para a elaboração de seu projeto extensionista Para orientação geral a metodologia PDCA se resume nas seguintes etapas 1 Planejar Plan 2 Fazer Do 3 Verificar Check 4 Agir Act Cada fase está detalhadamente explicada a seguir 6 21 PLAN PLANEJAR Nessa etapa você deverá escolher a instituição ou o local que realizará seu projeto de extensão seguindo todos os tramites acima apresentados para a formalização da parceria Após isso deverá identificar um problema a ser solucionado ou minimizado buscando descobrir a razão da sua existência e planejar as melhorias por meio da elaboração deste projeto de extensão Para isso será necessário recorrer aos ensinamentos do design thinking que é um método que auxilia identificação de problemas e busca de ideiassoluções Caso você não conheça o método poderá acessar o vídeo tutorial disponibilizado junto ao seu ambiente Basicamente o método se organiza nos seguintes passos Imersão O problema ou opção de novo negócio e as pessoas envolvidas devem ser identificados buscando conduzir para uma análise crítica e do contexto que está inserido Poderá fazer uso de ferramentas como a Análise SWOT Benchmarking ou outras que permitam a tomada de decisão Caso queira conhecer mais sobre as ferramentas Análise SWOT e Benchmarking você encontrará conteúdos relevantes como por exemplo o site do Serviço Brasileiro de Apoio a Micro e Pequena Empresa SEBRAE listados nas referências bibliográficas ao final deste documento Nesta etapa você também pode contar com um modelo de entrevista a ser aplicado junto a potenciais instituições parceiras que pode auxiliar na sua decisão sobre a aderência com seu projeto Nessa etapa também você deve escolher uma ou mais metas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU e no Template PDCA São 17 ODS e em cada um tem uma lista de metas que você escolhe no mínimo uma meta aderente ao seu projeto Deixamos as orientações e links para você no Template PDCA Essa é uma grande oportunidade de você participar dos esforços de um organismo mundial Ideação É a etapa de geração de novas ideias para o projeto que envolvem o uso de visões e experiências anteriores Podese usar ferramentas que estimulem a criatividade como Mapa Mental para encontrar soluções adequadas ao projeto 7 Prototipação É a etapa para validação das soluções identificadas na Ideação e pode ocorrer ao longo de todo o projeto sendo o momento de testes para a decisão das soluções com maior oportunidade de sucesso No Template PDCA você terá espaço para registrar ideias e orientações que apareçam ao longo do desenvolvimento do projeto esse espaço poderá ser utilizado a qualquer momento e deve registrar pontos que achar relevante 22 DO FAZER Nessa fase você deve elaborar um cronograma para atuação com períodos definidos para a organização do projeto e divisão de atividades No Template PDCA tem um modelo de tabela para cronograma O cronograma deve ser elaborado seguindo a duração estabelecida junto ao seu curso modalidade sendo articulado com o calendário acadêmico Lembrese que pode ocorrer simultaneidade de ações junto a outros componentes ou até mesmo dentro do próprio projeto fique atento a isso no momento da definição do seu cronograma Outro destaque importante é dimensionar a duração de seu projeto extensionista Lembrese que ele perdurará o semestre mas se atente para antecipar a sua conclusão antes do início do período avaliativo Desse modo não terá dificuldades para o momento de estudo final e de conclusão de seu projeto extensionista 23 CHECK VERIFICAR É a etapa de verificação das ações que foram planejadas e se o resultado será realmente alcançado diante das ações já realizadas Idealize o checklist a ser apresentado de acordo com o seu projeto No Template PDCA disponibilizado em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem há uma sugestão que poderá ser utilizada e caso verifique a necessidade de complementações realizeas 24 ACT AGIR Esta é a etapa para atuar ou corrigir Analise se deu certo e caso tenha sido um sucesso o projeto alcançou sua finalidade Assim deve seguir para a próxima fase que 8 é a elaboração do seu relatório final O Relatório Final de Atividades Extensionistas está disponível em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem e você deve preencher e entregar para avaliação Caso algo não tenha dado certo analise o que pode ser alterado e inicie o método PCDA novamente objetivando a correção do que não funcionou na primeira tentativa Lembrese de registrar todos os momentos da realização da ação atividade Faça anotações marcações pontuações registre novas ideias Ou seja siga a metodologia PDCA Isso é um apoio importante para você elaborar seu relatório final 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS A elaboração do Relatório Final de Atividades Extensionistas consiste na consolidação de todas as demais informações que foram detalhadas em seu Template PDCA Esse será o documento que você deverá entregar e para isso siga as normas ABNT para a indicação de bibliografia utilizada e se atente ao uso da norma culta de linguagem A entrega é individual e deverá ocorrer via Ambiente Virtual de Aprendizagem sendo necessário constar sua identificação no início do documento Esse documento também já vem com as informações acadêmicas sobre o componente curricular preenchidas e não devem ser alteradas Seus campos de preenchimento são sobre você e seu projeto No final recomendase a realização da autoavaliação que é um espaço destinado a coleta de sua opinião em relação à atividade proposta de modo a colaborar com a melhoria de temas conteúdos e atividades destinadas à extensão universitária Vale lembrar que esse documento é o que permitirá a possibilidade de integralização do componente em seu histórico por meio da análise e concessão de nota Sem a sua entrega será considerado inapto no componente sendo obrigado a cursálo novamente Para a boa organização didática dos Projetos de Extensão acompanhe essas premissas previstas no Regulamento de Extensão sendo que as atividades de extensão I estão distribuídas na sua matriz curricular com carga horária específica para a realização de ações que promovam a interação das instituições de ensino superior com a comunidade realizando a articulação contínua entre ensino pesquisa e extensão 9 II devem ser programadas e realizadas de acordo com as premissas predefinidas no componente curricular III devem ser realizadas junto à sociedade podendo ocorrer ações intra e extramuros e são desenvolvidas em horários definidos em conjunto com a instituição socialprivada escolhida podendo ocorrer em turno distinto ao do seu curso IV você é responsável pela seleção da instituição parceira em que serão realizadas suas atividades de extensão V após a realização das atividades programadas é importante que você entregue um relatório descritivo à instituição parceira para demonstrar sua atuação e as possibilidades de suas contribuições aos esforços dela quanto aos objetivos do projeto VI não representam qualquer espécie ou caracterização de vínculo empregatício ou de remuneração correspondendo à atividade de formação complementar junto ao seu percurso formativo VII a IES não fornecerá apoio com eventuais despesas financeiras ocasionadas pela aplicação do projeto de extensão universitária Para finalizar observe suas atribuições enquanto aluno e aluna quanto à realização de seus projetos de Extensão I estar atualizado com os documentos institucionais norteadores do processo de extensão universitária II apropriarse do material de apoio carta de apresentação manual templates e vídeos destinado as atividades de extensão III contatar a instituição parceira para aplicar o projeto de extensão usar como meio de apresentação a Carta de Apresentação IV tratar as pessoas envolvidas nas atividades de modo respeitoso e com uso de linguagem adequada V observar as orientações e determinações expressas junto à instituição parceira em que ocorrerá a extensão incluindo as normas e regulamentos disponibilizados por ela VI comunicar à instituição parceira e à IES qualquer questão que interfira no bom andamento das atividades VII arcar com os custos necessários quando houver para o desenvolvimento do projeto extensionista VIII elaborar o Relatório Final de Atividades Extensionistas e postar no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA 10 Estamos confiantes de que você passará por experiências incríveis junto a outros agentes do seu contexto e que ao final perceberá o quanto já aprendeu em seu curso e que isso fez muita diferença nas suas ações para contribuir com soluções de problemas presentes na sociedade próxima a você Mãos à obra e ótimo trabalho 11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BALDISSERA Olívia O que é como aplicar e quais as etapas do design thinking 2021 Acesso em 20mai22 Disponível em httpsposdigitalpucprbrblogetapasdodesignthinking BRASIL Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 127 da Lei nº 130052014 que aprova o Plano Nacional de Educação PNE 20142024 e dá outras providências Disponível em httpswwwingovbrmateria assetpublisherKujrw0TZC2Mbcontentid55877808 Acesso em 22 jul 2022 COSTA Margareth de Souza et al Uma proposta simplificada do Design Thinking para as micro e pequenas empresas atendidas no programa Ali à Luz de Brown In 9º International Symposium on Technological Innovation ISTI 2008 Acesso em 20mai22 Disponível em httpwwwapiorgbrconferencesindexphpISTI2018ISTI2018paperviewFile537268 ENDEAVOR Design Thinking ferramenta de inovação para empreendedoras e empreendedores Disponível em httpsendeavororgbrtecnologiadesignthinking inovacao Acesso em 22 jul 2022 ENDEAVOR PDCA a prática levando sua gestão à perfeição Disponível em httpsendeavororgbrestrategiaegestaopdca Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Ferramenta ANÁLISE SWOT CLÁSSICO Disponível em httpswwwsebraecombrSebraePortal20SebraeAnexosMEAnaliseSwotPDF Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Saiba o que é e como fazer excelente benchmark Entenda como funciona o que é e os objetivos de trabalhar o benchmark na sua empresa Disponível em httpswwwsebraecombrsitesPortalSebraeufsapartigossaibaoqueeecomofazer excelentebenchmark1cb0c51b14713610VgnVCM1000004c00210aRCRD Acesso em 09 dez 2022 STOODI Mapa Mental o que é Como fazer Aprenda agora Disponível em httpswwwstoodicombrblogdicasdeestudocomofazerummapamental Acesso em 22 jul 2022 3 pilares do Design Thinking entenda os conceitos e como aplicálos no seu dia a dia Acesso em 20mai20 Disponível em httpswwwmjvinnovationcomptbrblog3pilaresdodesign thinkingentendaosconceitosecomoaplicalosnoseudiaadia VIANNA Maurício et al Design thinking inovação em negócios Rio de Janeiro MJV Press 2012 Acesso em 20mai22 Disponível em httpcentrodeinovacaodemaringaorgbrwp contentuploads201708LivroDesignThinkingInovaoNegciospdf DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM AGRONEGÓCIO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II AGRONEGÓCIO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Inovação e Empreendedorismo na curso de Agronegócio está na articulação de múltiplas competências desenvolvidas durante o curso criando soluções de produtos serviços e ações de marketing em que que atenda as necessidades do outro de forma empática eficaz e sustentável trazendo a tecnologia e o conhecimento do curso de Agronegócio para a sociedade beneficiando a comunidade local e rural com o conhecimento adquirido Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser parcerias com a prefeitura áreas rurais locais de agricultura familiar associações de bairros escolas parcerias com empresas públicas e privadas do agronegócio desenvolvendo projetos e prestando consultorias e serviços técnicos para a sociedade COMPETÊNCIAS I Avaliar e controlar desempenhos e custos de produção no agronegócio II Gerenciar empresaspropriedades rurais e promover o associativismo e o cooperativismo III Analisar e aplicar a legislação vigente relativa às condições sanitárias e fitossanitárias para cumprir as exigências de negociação de produtos agropecuários no comércio nacional e internacional PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Agronegócio possibilita a formação do tecnólogo em agronegócio crítico reflexivo criativo humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para planejar projetar e 1 executar empreendimentos voltados para o agronegócio aferir o desempenho da produção no agronegócio analisar e controlar custos de produção do agronegócio e avaliar e emitir parecer técnico em sua área de formação SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Tomada de Decisão Análise e resolução de problemas Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão no curso de Agronegócio vinculados ao Programa de Inovação e Empreendedorismo estão relacionados com a disseminação do saber técnico das áreas do agronegócio para a comunidade local e rural prestando serviços desenvolvendo produtos e serviços que possam solucionar problemáticas identificadas na comunidade trazendo maior segurança eficiência e conforto atendendo a sociedade nas necessidades e transferindo conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado no mercado de trabalho consciência social ética e desenvolvimento de competências de aplicação de projetos e soluções técnicas na sua área de formação O aluno terá oportunidade de prestar apoio para sociedade em temas como legislação aplicada no agronegócio finanças contabilidade empreendedorismo e inovação no agronegócio tanto de forma direta e prática como por meio de relatórios técnicos e laudos de visita CONTEÚDOS I Gestão de pessoas e segurança do trabalho no agronegócio II Gestão financeira no agronegócio III Inovações tecnológicas e novos mercados no agronegócio INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS AVONA Marcia Eloisa Gestão de pessoas Londrina Editora e Distribuidora Educacional 2015 ZDANOWICZ José Eduardo Gestão financeira para cooperativas enfoques contábil e gerencial São Paulo Atlas 2014 ZUIN Luís Fernando Soares Agronegócios gestão inovação e sustentabilidade 2ed São Paulo Saraiva 2019 OLIVEIRA Marivaldo da Silva Tecnologias e o agronegócio São Paulo Contentus 2020 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas 2 Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção ODS 122 Até 2030 alcançar a gestão sustentável e o uso eficiente dos recursos naturais Local de realização da atividade extensionista Cooperativa Agrícola SulMatogrossense Av Deodato Leonardo da Silva 1076 Jardim Estrela de Ou Deodápolis MS 79790000 Durante a ação A realização do projeto de extensão na Cooperativa Agrícola SulMatogrossense foi marcada por uma intensa troca de saberes e pela aplicação prática dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso de Gestão do Agronegócio As ações ocorreram de forma presencial com agendamento prévio junto à direção da cooperativa e contaram com a participação de um grupo representativo de produtores locais técnicos e gestores A abordagem metodológica adotada foi dialógica ou seja fundamentada na escuta ativa no respeito aos saberes populares e na construção coletiva do conhecimento A primeira atividade foi dedicada à análise dos custos de produção e avaliação de desempenho das lavouras de algodão Para isso utilizamos planilhas de gestão financeira adaptadas à realidade da agricultura familiar e do sistema cooperativado Durante a oficina os produtores compartilharam suas práticas de controle de despesas e relataram desafios como a sazonalidade da produção o aumento no preço de insumos e a dificuldade em obter crédito com juros acessíveis Foram apresentados conceitos como custo fixo custo variável ponto de equilíbrio e margem de contribuição além da importância da elaboração de um planejamento financeiro anual A partir da análise coletiva de dados simulados os participantes perceberam como pequenas decisões no dia a dia podem impactar diretamente na lucratividade da safra Muitos manifestaram interesse em aplicar os instrumentos de controle sugeridos inclusive com apoio dos jovens da família que dominam melhor as tecnologias digitais A segunda atividade abordou a segurança do trabalho no meio rural com foco na prevenção de acidentes e na promoção de ambientes mais seguros e saudáveis O conteúdo foi apresentado em formato de oficina interativa com vídeos curtos dramatizações e discussões em grupo Foram abordados temas como os principais riscos da atividade algodoeira intoxicação por agrotóxicos acidentes com maquinário exposição ao sol intenso e má ergonomia os direitos trabalhistas no campo e o uso correto dos Equipamentos de Proteção Individual EPIs Muitos trabalhadores relataram desconhecer os efeitos de longo prazo da exposição a substâncias químicas ou a falta de fiscalização em propriedades menores Durante a atividade os cooperados reconheceram a importância de implementar rotinas preventivas e se mostraram abertos a buscar alternativas para garantir mais 3 segurança tanto para si quanto para os empregados A última ação teve como foco a apresentação de inovações tecnológicas e novos mercados no agronegócio do algodão O momento foi estruturado como um seminário temático seguido de uma roda de conversa Foram apresentadas soluções tecnológicas simples e eficazes como sensores de umidade do solo aplicativos de gestão agrícola drones para monitoramento aéreo e plataformas de rastreabilidade digital Também discutimos possibilidades de acesso a programas governamentais de incentivo à inovação e crédito rural para modernização da produção Na parte de comercialização foram destacadas novas oportunidades de mercado como a venda direta para indústrias têxteis e a exportação via cooperativas centrais Os participantes demonstraram entusiasmo com a ideia de agregar valor ao algodão por meio de certificações socioambientais e práticas sustentáveis o que pode abrir portas para mercados mais exigentes e com melhor remuneração Ao longo das ações foi perceptível o interesse e o envolvimento dos participantes que contribuíram com exemplos concretos dúvidas pertinentes e propostas de continuidade das atividades Além disso o projeto promoveu o fortalecimento do vínculo entre os estudantes extensionistas e a comunidade local valorizando o protagonismo dos produtores e reafirmando o papel social da educação superior como agente de transformação O ambiente colaborativo respeitoso e inspirador reforçou a importância da escuta ativa da empatia e do compromisso com o desenvolvimento sustentável do campo Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Não houve mudança de estratégia Resultado da ação Os resultados obtidos com a realização do projeto na Cooperativa Agrícola Sul Matogrossense foram bastante significativos tanto do ponto de vista técnico quanto humano e social A ação contribuiu para o fortalecimento da relação entre o conhecimento acadêmico e a prática cotidiana no campo promovendo melhorias concretas nas rotinas produtivas e na gestão das propriedades rurais Um dos principais resultados foi a ampliação da consciência sobre a importância do controle de custos e da gestão financeira no agronegócio Com a oficina sobre análise de desempenho e custos da lavoura os cooperados passaram a compreender melhor como identificar despesas excessivas planejar investimentos e calcular a rentabilidade das atividades Muitos relataram que até então não mantinham registros sistemáticos dos gastos baseandose apenas na experiência empírica Após a ação alguns produtores se comprometeram a adotar planilhas simples e a buscar apoio de familiares ou técnicos para organizar suas finanças Outro resultado relevante foi a valorização da segurança do trabalho no meio rural tema que até então recebia pouca atenção por parte de alguns produtores O treinamento despertou nos participantes uma nova perspectiva sobre os riscos envolvidos nas atividades agrícolas especialmente no cultivo do algodão que exige o manuseio de máquinas e o uso de defensivos Ao final da formação observouse o comprometimento de parte dos cooperados em adquirir e utilizar corretamente os Equipamentos de Proteção Individual EPIs além de adotar medidas preventivas para garantir a saúde e a integridade física dos 4 trabalhadores Também se destacou a aceitação e o interesse pelas inovações tecnológicas apresentadas com foco em ferramentas acessíveis que pudessem ser aplicadas de forma gradual nas propriedades O uso de aplicativos de gestão agrícola sensores simples e plataformas digitais foi bem recebido principalmente pelos produtores mais jovens A roda de conversa sobre agregação de valor ao algodão e acesso a novos mercados gerou reflexões sobre a possibilidade de certificações e diferenciação do produto no mercado incentivando a busca por alternativas mais sustentáveis e rentáveis de comercialização Além dos resultados técnicos a ação teve impacto positivo na construção de vínculos entre os estudantes extensionistas e a comunidade local promovendo o diálogo entre universidade e campo e fortalecendo o papel do cooperativismo como estratégia de desenvolvimento rural O projeto demonstrou que a educação técnica e superior pode contribuir efetivamente para o empoderamento dos produtores e para a construção de soluções alinhadas às demandas reais do setor agropecuário Conclusão O projeto de extensão desenvolvido na Cooperativa Agrícola SulMatogrossense representou uma oportunidade valiosa de integração entre o conhecimento acadêmico e a realidade do campo fortalecendo o compromisso social do curso de Gestão do Agronegócio com o desenvolvimento sustentável e a valorização da agricultura nacional Desde o planejamento o foco esteve na escuta ativa das necessidades dos produtores locais e na busca por soluções práticas e acessíveis A escolha das temáticas controle de custos segurança do trabalho e inovação tecnológica foi guiada pelas demandas apresentadas pela própria cooperativa garantindo a relevância e a aplicabilidade dos conteúdos abordados O planejamento cuidadoso das oficinas e encontros permitiu alinhar teoria e prática respeitando a vivência dos cooperados e promovendo um diálogo horizontal onde todos os envolvidos puderam aprender e ensinar Durante a execução do projeto ficou evidente o potencial transformador da extensão universitária Os produtores participaram ativamente das atividades demonstrando abertura ao novo interesse por métodos de gestão mais eficientes e preocupação crescente com a sustentabilidade de seus negócios A abordagem prática e didática favoreceu a compreensão de conceitos complexos e incentivou mudanças reais como a adoção de controles financeiros mais organizados a valorização da segurança no ambiente de trabalho e a curiosidade por ferramentas tecnológicas que antes pareciam distantes da realidade rural Ao final do projeto foi possível perceber resultados concretos e simbólicos além de aprimorar práticas de gestão a ação também promoveu empoderamento autonomia e esperança Os produtores passaram a enxergar novas possibilidades de crescimento econômico e organizacional sem abrir mão da cooperação e da identidade comunitária Para os estudantes e docentes envolvidos a experiência representou uma vivência enriquecedora que permitiu aplicar na prática os conhecimentos adquiridos ao longo do curso e compreender mais profundamente os desafios enfrentados pelos pequenos e médios produtores no Brasil O contato direto com a realidade do campo reforçou a 5 importância de uma formação comprometida com a ética a responsabilidade social e a inovação Por fim este projeto deixa como legado não apenas conteúdos técnicos mas relações construídas com base na confiança na escuta e no desejo coletivo de construir um agronegócio mais justo eficiente e sustentável A ação evidencia que a universidade quando se abre à comunidade cumpre plenamente sua missão de transformar realidades e formar cidadãos conscientes do seu papel no desenvolvimento do país Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas A participação nas ações extensionistas desenvolvidas junto à Cooperativa Agrícola Sul Matogrossense foi uma experiência transformadora tanto no aspecto acadêmico quanto pessoal Durante a preparação e execução do projeto pude perceber o quanto o conhecimento teórico adquirido ao longo do curso de Gestão do Agronegócio pode de fato gerar impacto real e positivo na vida das pessoas As oficinas e encontros realizados permitiram a aplicação prática de conteúdos como controle de custos gestão financeira segurança do trabalho e inovação tecnológica sempre com o cuidado de respeitar a realidade dos produtores e dialogar com suas vivências A troca de saberes foi extremamente rica Ao mesmo tempo em que levávamos informações técnicas também aprendíamos com a experiência dos cooperados Essa vivência me proporcionou um amadurecimento significativo principalmente no que diz respeito à empatia escuta ativa e capacidade de adaptação às diferentes realidades do campo Senti que minhas habilidades profissionais foram aprimoradas especialmente no que se refere à comunicação ao trabalho em equipe e à liderança de processos educativos Outro ponto marcante foi perceber a receptividade da comunidade às ações propostas e notar pequenas mudanças nas práticas de gestão dos produtores após as atividades Isso mostrou que o projeto não ficou apenas no discurso mas trouxe contribuições reais para o cotidiano da cooperativa Essa constatação reforçou meu compromisso com uma formação técnica voltada para a transformação social A extensão para mim tornouse 6 uma ponte entre o conhecimento e o propósito e consolidou minha certeza de que a educação tem um papel essencial no fortalecimento do agronegócio e das comunidades rurais DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você A realização das ações extensionistas em nossa cooperativa foi extremamente positiva e trouxe contribuições práticas e relevantes para o dia a dia dos produtores A abordagem adotada respeitou a realidade do campo e conseguiu apresentar soluções que aliavam teoria e prática com linguagem acessível e foco na melhoria contínua da gestão rural Temas como controle de custos segurança do trabalho e uso de tecnologias no agronegócio foram tratados com seriedade e objetividade despertando o interesse dos cooperados e incentivando mudanças concretas nas rotinas de produção A participação ativa dos produtores nas atividades demonstrou o quanto esse tipo de iniciativa é necessário e bemvindo Reconhecemos o valor dessa ação para o fortalecimento do cooperativismo e para o desenvolvimento sustentável da nossa cadeia produtiva Esperamos que esse tipo de parceria se repita futuramente pois acreditamos no potencial transformador da troca de conhecimentos e experiências entre diferentes setores da sociedade José Carlos Ribeiro Presidente da Cooperativa Agrícola SulMatogrossense REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AVONA Marcia Eloisa Gestão de pessoas Londrina Editora e Distribuidora Educacional 2015 ZDANOWICZ José Eduardo Gestão financeira para cooperativas enfoques contábil e gerencial São Paulo Atlas 2014 ZUIN Luís Fernando Soares Agronegócios gestão inovação e sustentabilidade 2ed São Paulo Saraiva 2019 OLIVEIRA Marivaldo da Silva Tecnologias e o agronegócio São Paulo Contentus 2020 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 7 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 8