Portfolio Individual Projeto de Extensão 1

MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS ORIENTAÇÕES DISCENTES 2023 1 Sumário APRESENTAÇÃO 2 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO 4 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA 5 21 PLAN PLANEJAR 6 22 DO FAZER 7 23 CHECK VERIFICAR 7 24 ACT AGIR 7 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 2 APRESENTAÇÃO Prezado Aluno Prezada Aluna Você deverá realizar atividades extensionistas que são componentes previstos em seu currículo que necessitam da sua interação junto à comunidade em observância à Resolução CNECES nº 7 2018 Nesse componente curricular você atuará junto à comunidade por meio da implementação de um projeto extensionista para auxiliar a sociedade na busca de soluções coletivas que melhorem a vida de um grupo ou da própria comunidade Essa atividade se inicia com a compreensão dos projetos que devem ser desenvolvidos durante sua formação e segmentados entre quatro programas a Programa de Contexto à Comunidade b Programa de Ação e Difusão Cultural c Programa de Inovação e Empreendedorismo e d Programa de Sustentabilidade que estarão apresentados no Template PDCA e no Relatório Final de Atividades Extensionistas específicos a cada componente Esse direcionamento foi proposto com base em quatro eixos i Área de Artes e Comunicação ii Área de Exatas e Negócios iii Área de Humanas e Ciências Sociais Aplicadas e iv Área da Saúde e Biológicas O Template PDCA pelo qual você irá desenvolver seus projetos com a ferramenta contempla os seguintes itens Curso cada curso tem seu conjunto de componentes curriculares de extensão distribuídos ao longo da matriz curricular Componente Curricular identificação do componente curricular que está cursando no semestremódulo Programa de Extensão identificação do programa que a ação a ser realizada está vinculada ao componente curricular da etapa Finalidade e Motivação apresentação da finalidade e motivação da ação apresentando sugestões de locais que você poderá desenvolver a atividade de extensão Competências apresentação das competências que serão desenvolvidas durante a realização da atividade 3 Perfil de Egresso expressa as competências a serem desenvolvidas por você articulando com as necessidades locais e regionais havendo planejamento para sua ampliação em função das demandas apresentadas pelo mundo do trabalho Soft Skills São as competências socioemocionais que desenvolvem as habilidades comportamentais e socioemocionais compreendendo as diferentes categorias tais como atitudes crenças qualidades emocionais sociais e traços de personalidade Aspectos valorizados pelo cenário empresarial do mundo moderno Objetivos de Aprendizagem correspondem ao propósito que deseja desenvolver com a atividade idealizada articulando as competências habilidades conhecimentos atitudes e métodos que serão estimulados durante a realização de cada projeto Conteúdos consistem nos temas previstos em seu curso que serão articulados durante a realização das atividades por meio a articulação entre teoria e prática permitindo a aplicação do conhecimento adquirido durante seu percurso formativo junto à comunidade Indicações de Bibliografias lista de títulos associados aos conteúdos que já vem preenchida para apoiar suas pesquisas durante a solução do problema identificado Referências Bibliográficas ao final da realização de suas atividades extensionistas você listará os títulos consultados durante o planejamento de seu projeto Caso você não saiba o que é PDCA não se preocupe ao longo do documento faremos um resumo e disponibilizaremos um template do seu AVA Já o Relatório Final de Atividades Extensionistas que você entregará para avaliação após realizar suas ações contempla os seguintes itens Sua identificação e identificação de sua instituição de ensino superior IES Os itens já existentes no Template PDCA Curso Componente Curricular Programa de Extensão Finalidade e Motivação Competências Perfil de Egresso Soft Skills Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Indicações de Bibliografias Descrição da Ação com Resultados Alcançados neste item você deve relatar as seguintes etapas 1 Local de realização da atividade extensionista 2 Durante a ação 3 As ocorrências durante a ação caso tenha sido necessário você promover mudança de estratégia durante o desenvolvimento das ações para alcançar o resultado esperado 4 Resultado da ação 5 Conclusão e 6 Depoimentos se houver 4 Relate sua percepção das ações extensionistas realizadas no Programa Desenvolvido neste item você deverá relatar em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas explore o espaço para expressar sua percepção da realização das atividades extensionistas Referências Bibliográficas neste item você deve indicar as Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento e a realização do seu projeto Autoavaliação da Atividade neste item você responderá as seis primeiras questões que são fechadas isto é você deve atribuir um valor mediante a escala prédefinida no documento onde zero é muito insatisfatório e 10 muito satisfatório e a sétima questão que é aberta para suas contribuições Para ajudar em sua organização serão disponibilizados os seguintes documentosmodelos em seu Ambiente Virtual CARTA DE APRESENTAÇÃO esse documento serve para você comprovar seu vínculo com a IES ao fazer contato com a instituição parceira onde pretende aplicar o seu projeto de extensão TEMPLATE PDCA modelo de documento para auxiliar na condução da aplicação da metodologia PDCA estão organizados em cada fase de aplicação Esse template não precisa ser entregue ele existe para ajudar você na condução da elaboração de seu projeto extensionista RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS modelo de documento para escrita final de seu relatório após a realização das atividadesações planejadas junto ao local escolhido para a realização das atividades extensionistas Esse é o documento comprobatório da realização da atividade in loco Importante esse documento deve ser entregue em seu Ambiente Virtual pois será avaliado para posterior atribuição de sua nota 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO Você terá acesso ao Template PDCA pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem vinculado ao componente de extensão que estiver cursando naquele momento Por meio deste documento você identificará o projeto que irá realizar deverá avaliar os conteúdos e competências informados no template e traçar uma estratégia para desenvolver cada 5 projeto além de buscar o local na comunidade que poderá ser contemplado com suas ações Destacase que a extensão é componente obrigatório da matriz curricular e por isso você deve realizar seu projeto e enviar o Relatório Final de Atividades Extensionistas para comprovar a realização e ser avaliado sendo que será considerado aprovado o Relatório que obtiver a média mínima para tal prevista nos instrumentos de avaliação da IES de modo que o Relatório que obtiver notas inferiores à média mínima prevista ocasionará na sua reprovação no componente curricular vinculado à Extensão do período Caso ocorra a desistência tanto por parte da instituição parceira quanto por sua parte você será responsável por buscar nova parceria em tempo hábil para realizar a entrega do Relatório Final de Atividades Extensionistas reforçando que a não entrega dentro do prazo acarretará a reprova do componente que deverá ser cursado novamente Ainda se você enfrentar dificuldades para encontrar um novo local a fim de realizar suas atividades extensionistas poderá buscar o auxílio do tutor 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA Após a conclusão das atividades de formalização do projeto você deve elaborar seu projeto extensionista e para isso há a recomendação do uso da metodologia PDCA Caso não conheça a metodologia assista o vídeo tutorial sobre como deve ser sua trajetória na extensão que está disponível em seu Ambiente Virtual O Template PDCA deve ser usado para a elaboração de seu projeto extensionista Para orientação geral a metodologia PDCA se resume nas seguintes etapas 1 Planejar Plan 2 Fazer Do 3 Verificar Check 4 Agir Act Cada fase está detalhadamente explicada a seguir 6 21 PLAN PLANEJAR Nessa etapa você deverá escolher a instituição ou o local que realizará seu projeto de extensão seguindo todos os tramites acima apresentados para a formalização da parceria Após isso deverá identificar um problema a ser solucionado ou minimizado buscando descobrir a razão da sua existência e planejar as melhorias por meio da elaboração deste projeto de extensão Para isso será necessário recorrer aos ensinamentos do design thinking que é um método que auxilia identificação de problemas e busca de ideiassoluções Caso você não conheça o método poderá acessar o vídeo tutorial disponibilizado junto ao seu ambiente Basicamente o método se organiza nos seguintes passos Imersão O problema ou opção de novo negócio e as pessoas envolvidas devem ser identificados buscando conduzir para uma análise crítica e do contexto que está inserido Poderá fazer uso de ferramentas como a Análise SWOT Benchmarking ou outras que permitam a tomada de decisão Caso queira conhecer mais sobre as ferramentas Análise SWOT e Benchmarking você encontrará conteúdos relevantes como por exemplo o site do Serviço Brasileiro de Apoio a Micro e Pequena Empresa SEBRAE listados nas referências bibliográficas ao final deste documento Nesta etapa você também pode contar com um modelo de entrevista a ser aplicado junto a potenciais instituições parceiras que pode auxiliar na sua decisão sobre a aderência com seu projeto Nessa etapa também você deve escolher uma ou mais metas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU e no Template PDCA São 17 ODS e em cada um tem uma lista de metas que você escolhe no mínimo uma meta aderente ao seu projeto Deixamos as orientações e links para você no Template PDCA Essa é uma grande oportunidade de você participar dos esforços de um organismo mundial Ideação É a etapa de geração de novas ideias para o projeto que envolvem o uso de visões e experiências anteriores Podese usar ferramentas que estimulem a criatividade como Mapa Mental para encontrar soluções adequadas ao projeto 7 Prototipação É a etapa para validação das soluções identificadas na Ideação e pode ocorrer ao longo de todo o projeto sendo o momento de testes para a decisão das soluções com maior oportunidade de sucesso No Template PDCA você terá espaço para registrar ideias e orientações que apareçam ao longo do desenvolvimento do projeto esse espaço poderá ser utilizado a qualquer momento e deve registrar pontos que achar relevante 22 DO FAZER Nessa fase você deve elaborar um cronograma para atuação com períodos definidos para a organização do projeto e divisão de atividades No Template PDCA tem um modelo de tabela para cronograma O cronograma deve ser elaborado seguindo a duração estabelecida junto ao seu curso modalidade sendo articulado com o calendário acadêmico Lembrese que pode ocorrer simultaneidade de ações junto a outros componentes ou até mesmo dentro do próprio projeto fique atento a isso no momento da definição do seu cronograma Outro destaque importante é dimensionar a duração de seu projeto extensionista Lembrese que ele perdurará o semestre mas se atente para antecipar a sua conclusão antes do início do período avaliativo Desse modo não terá dificuldades para o momento de estudo final e de conclusão de seu projeto extensionista 23 CHECK VERIFICAR É a etapa de verificação das ações que foram planejadas e se o resultado será realmente alcançado diante das ações já realizadas Idealize o checklist a ser apresentado de acordo com o seu projeto No Template PDCA disponibilizado em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem há uma sugestão que poderá ser utilizada e caso verifique a necessidade de complementações realizeas 24 ACT AGIR Esta é a etapa para atuar ou corrigir Analise se deu certo e caso tenha sido um sucesso o projeto alcançou sua finalidade Assim deve seguir para a próxima fase que 8 é a elaboração do seu relatório final O Relatório Final de Atividades Extensionistas está disponível em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem e você deve preencher e entregar para avaliação Caso algo não tenha dado certo analise o que pode ser alterado e inicie o método PCDA novamente objetivando a correção do que não funcionou na primeira tentativa Lembrese de registrar todos os momentos da realização da ação atividade Faça anotações marcações pontuações registre novas ideias Ou seja siga a metodologia PDCA Isso é um apoio importante para você elaborar seu relatório final 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS A elaboração do Relatório Final de Atividades Extensionistas consiste na consolidação de todas as demais informações que foram detalhadas em seu Template PDCA Esse será o documento que você deverá entregar e para isso siga as normas ABNT para a indicação de bibliografia utilizada e se atente ao uso da norma culta de linguagem A entrega é individual e deverá ocorrer via Ambiente Virtual de Aprendizagem sendo necessário constar sua identificação no início do documento Esse documento também já vem com as informações acadêmicas sobre o componente curricular preenchidas e não devem ser alteradas Seus campos de preenchimento são sobre você e seu projeto No final recomendase a realização da autoavaliação que é um espaço destinado a coleta de sua opinião em relação à atividade proposta de modo a colaborar com a melhoria de temas conteúdos e atividades destinadas à extensão universitária Vale lembrar que esse documento é o que permitirá a possibilidade de integralização do componente em seu histórico por meio da análise e concessão de nota Sem a sua entrega será considerado inapto no componente sendo obrigado a cursálo novamente Para a boa organização didática dos Projetos de Extensão acompanhe essas premissas previstas no Regulamento de Extensão sendo que as atividades de extensão I estão distribuídas na sua matriz curricular com carga horária específica para a realização de ações que promovam a interação das instituições de ensino superior com a comunidade realizando a articulação contínua entre ensino pesquisa e extensão 9 II devem ser programadas e realizadas de acordo com as premissas predefinidas no componente curricular III devem ser realizadas junto à sociedade podendo ocorrer ações intra e extramuros e são desenvolvidas em horários definidos em conjunto com a instituição socialprivada escolhida podendo ocorrer em turno distinto ao do seu curso IV você é responsável pela seleção da instituição parceira em que serão realizadas suas atividades de extensão V após a realização das atividades programadas é importante que você entregue um relatório descritivo à instituição parceira para demonstrar sua atuação e as possibilidades de suas contribuições aos esforços dela quanto aos objetivos do projeto VI não representam qualquer espécie ou caracterização de vínculo empregatício ou de remuneração correspondendo à atividade de formação complementar junto ao seu percurso formativo VII a IES não fornecerá apoio com eventuais despesas financeiras ocasionadas pela aplicação do projeto de extensão universitária Para finalizar observe suas atribuições enquanto aluno e aluna quanto à realização de seus projetos de Extensão I estar atualizado com os documentos institucionais norteadores do processo de extensão universitária II apropriarse do material de apoio carta de apresentação manual templates e vídeos destinado as atividades de extensão III contatar a instituição parceira para aplicar o projeto de extensão usar como meio de apresentação a Carta de Apresentação IV tratar as pessoas envolvidas nas atividades de modo respeitoso e com uso de linguagem adequada V observar as orientações e determinações expressas junto à instituição parceira em que ocorrerá a extensão incluindo as normas e regulamentos disponibilizados por ela VI comunicar à instituição parceira e à IES qualquer questão que interfira no bom andamento das atividades VII arcar com os custos necessários quando houver para o desenvolvimento do projeto extensionista VIII elaborar o Relatório Final de Atividades Extensionistas e postar no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA 10 Estamos confiantes de que você passará por experiências incríveis junto a outros agentes do seu contexto e que ao final perceberá o quanto já aprendeu em seu curso e que isso fez muita diferença nas suas ações para contribuir com soluções de problemas presentes na sociedade próxima a você Mãos à obra e ótimo trabalho 11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BALDISSERA Olívia O que é como aplicar e quais as etapas do design thinking 2021 Acesso em 20mai22 Disponível em httpsposdigitalpucprbrblogetapasdodesignthinking BRASIL Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 127 da Lei nº 130052014 que aprova o Plano Nacional de Educação PNE 20142024 e dá outras providências Disponível em httpswwwingovbrmateria assetpublisherKujrw0TZC2Mbcontentid55877808 Acesso em 22 jul 2022 COSTA Margareth de Souza et al Uma proposta simplificada do Design Thinking para as micro e pequenas empresas atendidas no programa Ali à Luz de Brown In 9º International Symposium on Technological Innovation ISTI 2008 Acesso em 20mai22 Disponível em httpwwwapiorgbrconferencesindexphpISTI2018ISTI2018paperviewFile537268 ENDEAVOR Design Thinking ferramenta de inovação para empreendedoras e empreendedores Disponível em httpsendeavororgbrtecnologiadesignthinking inovacao Acesso em 22 jul 2022 ENDEAVOR PDCA a prática levando sua gestão à perfeição Disponível em httpsendeavororgbrestrategiaegestaopdca Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Ferramenta ANÁLISE SWOT CLÁSSICO Disponível em httpswwwsebraecombrSebraePortal20SebraeAnexosMEAnaliseSwotPDF Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Saiba o que é e como fazer excelente benchmark Entenda como funciona o que é e os objetivos de trabalhar o benchmark na sua empresa Disponível em httpswwwsebraecombrsitesPortalSebraeufsapartigossaibaoqueeecomofazer excelentebenchmark1cb0c51b14713610VgnVCM1000004c00210aRCRD Acesso em 09 dez 2022 STOODI Mapa Mental o que é Como fazer Aprenda agora Disponível em httpswwwstoodicombrblogdicasdeestudocomofazerummapamental Acesso em 22 jul 2022 3 pilares do Design Thinking entenda os conceitos e como aplicálos no seu dia a dia Acesso em 20mai20 Disponível em httpswwwmjvinnovationcomptbrblog3pilaresdodesign thinkingentendaosconceitosecomoaplicalosnoseudiaadia VIANNA Maurício et al Design thinking inovação em negócios Rio de Janeiro MJV Press 2012 Acesso em 20mai22 Disponível em httpcentrodeinovacaodemaringaorgbrwp contentuploads201708LivroDesignThinkingInovaoNegciospdf Público ALUNO CURSO PUBLICIDADE E PROPAGANDA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I PUBLICIDADE E PROPAGANDA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização das atividades extensionistas do curso de Publicidade e Propaganda vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade representa uma oportunidade de estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade pela busca do corpo discente em oferecer contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o seu desenvolvimento de competências e soft skills específicas do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa Estação de Rádio e de TV Agência de Publicidade COMPETÊNCIAS I Produzir soluções criativas e persuasivas em termos de estéticas e de linguagens nos âmbitos mercadológico institucional e social II Realizar e interpretar pesquisas de consumo de tendências de motivação de concorrência de imagem entre outras III Incorporar as transformações das Tecnologias da Informação e da Comunicação TICs no exercício da profissão PERFIL DE EGRESSO A IES busca que o egresso do curso de Publicidade e Propaganda seja um profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos sendo um profissional capaz de expressar e comunicar de modo compatível com o exercício profissional pronto para atuar no seu contexto socioeconômico e político sendo um profissional e cidadão comprometido com os interesses e desafios da sociedade contemporânea sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida 1 Público SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo principal da extensão universitária do curso de Publicidade e Propaganda vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber ocasionada por meio da aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Teorias da comunicação II Pesquisa em comunicação III Legislação e ética IV Sociedade e direitos humanos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 LOURENÇO Denise Teorias da comunicação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 MARTINO Luís Mauro Sá Métodos de pesquisa em Comunicação projetos ideias práticas Petrópolis Vozes 2018 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 ROCHA Ivone Ananias dos Santos Legislação e ética na comunicação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de 2 Público soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO 3 Público DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO 4 Público Verificação Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO PUBLICIDADE E PROPAGANDA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I PUBLICIDADE E PROPAGANDA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização das atividades extensionistas do curso de Publicidade e Propaganda vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade representa uma oportunidade de estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade pela busca do corpo discente em oferecer contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o seu desenvolvimento de competências e soft skills específicas do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa Estação de Rádio e de TV Agência de Publicidade COMPETÊNCIAS I Produzir soluções criativas e persuasivas em termos de estéticas e de linguagens nos âmbitos mercadológico institucional e social II Realizar e interpretar pesquisas de consumo de tendências de motivação de concorrência de imagem entre outras III Incorporar as transformações das Tecnologias da Informação e da Comunicação TICs no exercício da profissão PERFIL DO EGRESSO A IES busca que o egresso do curso de Publicidade e Propaganda seja um profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos sendo um profissional capaz de expressar e comunicar de modo compatível com o exercício profissional pronto para 1 atuar no seu contexto socioeconômico e político sendo um profissional e cidadão comprometido com os interesses e desafios da sociedade contemporânea sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo principal da extensão universitária do curso de Publicidade e Propaganda vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber ocasionada por meio da aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Teorias da comunicação II Pesquisa em comunicação III Legislação e ética IV Sociedade e direitos humanos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 LOURENÇO Denise Teorias da comunicação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 MARTINO Luís Mauro Sá Métodos de pesquisa em Comunicação projetos ideias práticas Petrópolis Vozes 2018 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 ROCHA Ivone Ananias dos Santos Legislação e ética na comunicação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 2 apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 3 CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 5 de de 2023 Aos cuidados da DIREÇÃO ASSUNTO PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Em acordo com a Resolução CNECES nº72018 e o Parecer CNECES nº 6082018 que instituem as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira A Coordenação do curso por meio do Projeto Pedagógico do Curso prevê atividades de extensão com o objetivo de promover a participação do discente em programas de melhoria das condições de vida da comunidade e no processo geral de desenvolvimento Informamos que oa discente nº matrícula do Curso está habilitadoa a desenvolver atividades à comunidade Respeitosamente solicitamos sua autorização para que o discente possa desenvolver seu projeto de extensão na prestação de serviços à comunidade Esclarecemos ainda que o projeto de extensão não gera vínculos empregatícios de qualquer natureza com a parte concedente Sem mais colocamonos à disposição para os esclarecimentos que se fizerem necessários Cordialmente Diretoria Acadêmica do Grupo Anhanguera Organização CNPJ Endereço Completo da Organização Nome do Representante da Organização Considerando que a Instituição de Ensino Superior desenvolve projetos de extensão com o objetivo de aplicar o conhecimento acadêmico em contextos práticos e promover o desenvolvimento profissional dos estudantes a Organização reconhece a importância da colaboração com as instituições educacionais e está disposta a apoiar iniciativas que contribuam para o desenvolvimento educacional e profissional de estudantes universitários Este Termo tem por objeto a autorização concedida pela Organização para a realização do projeto de extensão universitária denominado em nossas dependências A Organização se compromete a fornecer o acesso às suas instalações equipamentos e recursos necessários para a realização do projeto de extensão e designará um funcionário como ponto de contato para facilitar a comunicação e o apoio ao projeto Este Termo vigorará a partir da data de sua assinatura até a conclusão do projeto de extensão conforme cronograma acordado Representante da Organização Nome e Cargo Carimbo da Organização TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES EXTENSIONISTAS Público ALUNO CURSO PUBLICIDADE E PROPAGANDA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I PUBLICIDADE E PROPAGANDA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização das atividades extensionistas do curso de Publicidade e Propaganda vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade representa uma oportunidade de estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade pela busca do corpo discente em oferecer contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o seu desenvolvimento de competências e soft skills específicas do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa Estação de Rádio e de TV Agência de Publicidade COMPETÊNCIAS I Produzir soluções criativas e persuasivas em termos de estéticas e de linguagens nos âmbitos mercadológico institucional e social II Realizar e interpretar pesquisas de consumo de tendências de motivação de concorrência de imagem entre outras III Incorporar as transformações das Tecnologias da Informação e da Comunicação TICs no exercício da profissão PERFIL DE EGRESSO A IES busca que o egresso do curso de Publicidade e Propaganda seja um profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos sendo um profissional capaz de expressar 1 Público e comunicar de modo compatível com o exercício profissional pronto para atuar no seu contexto socioeconômico e político sendo um profissional e cidadão comprometido com os interesses e desafios da sociedade contemporânea sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo principal da extensão universitária do curso de Publicidade e Propaganda vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber ocasionada por meio da aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Teorias da comunicação II Pesquisa em comunicação III Legislação e ética IV Sociedade e direitos humanos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 LOURENÇO Denise Teorias da comunicação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 MARTINO Luís Mauro Sá Métodos de pesquisa em Comunicação projetos ideias práticas Petrópolis Vozes 2018 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 ROCHA Ivone Ananias dos Santos Legislação e ética na comunicação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 2 Público TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO 3 Público ODS 4 Educação de Qualidade Meta 47 Garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável incluindo entre outros a promoção de uma cultura de paz e nãoviolência cidadania global e a valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável ODS 10 Redução das Desigualdades Meta 102 Até 2030 empoderar e promover a inclusão social econômica e política de todos independentemente da idade sexo deficiência raça etnia origem religião condição econômica ou outra ODS 11 Cidades e Comunidades Sustentáveis Meta 113 Até 2030 aumentar a urbanização inclusiva e sustentável e a capacidade para o planejamento e a gestão participativos integrados e sustentáveis dos assentamentos humanos em todos os países Meta 114 Fortalecer esforços para proteger e salvaguardar o patrimônio cultural e natural do mundo ODS 3 Saúde e BemEstar Meta 34 Até 2030 reduzir em um terço a mortalidade prematura por doenças não transmissíveis através da prevenção e do tratamento e promover a saúde mental e o bemestar ODS 5 Igualdade de Gênero Meta 51 Acabar com todas as formas de discriminação contra todas as mulheres e meninas em toda parte Meta 55 Garantir a participação plena e efetiva das mulheres e a igualdade de oportunidades para a liderança em todos os níveis de decisão na vida política econômica e pública 4 Público DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação 5 Público 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração do projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO Os itens de ideação para o projeto de extensão em publicidade e propaganda na comunidade envolvem a concepção de ideias criativas e eficazes que atendam às necessidades da comunidade local A ideação começa com a identificação dos principais problemas enfrentados pela comunidade tais como falta de conscientização sobre temas de saúde pública educação ou sustentabilidade A partir dessa identificação é possível desenvolver campanhas publicitárias que abordem esses problemas de maneira inovadora e envolvente A ideação também inclui a criação de conteúdos variados como vídeos cartazes e posts em redes sociais que possam ser disseminados de forma eficaz para atingir o públicoalvo Além disso é essencial considerar a participação ativa da comunidade durante o processo de ideação realizando entrevistas e grupos de discussão para coletar insights valiosos e garantir que as campanhas sejam relevantes e impactantes A prototipação dessas ideias pode envolver a criação de esboços storyboards e testes piloto para refinar as mensagens e formatos antes da implementação completa Durante todo o processo é importante manter o foco nas metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS escolhidos assegurando que cada campanha contribua para a educação de qualidade redução das desigualdades e promoção de comunidades sustentáveis A ideação portanto é uma etapa crucial que combina pesquisa criatividade e colaboração para desenvolver soluções publicitárias que realmente façam a diferença na comunidade 6 Público PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO Os itens de prototipação para o projeto de extensão em publicidade e propaganda na comunidade envolvem a criação de modelos e versões preliminares das campanhas publicitárias planejadas Esse processo começa com a elaboração de esboços e storyboards que visualizam as ideias iniciais de forma clara e estruturada Esses esboços servem como guias para a produção de protótipos mais detalhados como vídeos piloto amostras de cartazes e posts de redes sociais A prototipação também inclui a criação de mockups digitais que permitem visualizar como os materiais publicitários serão exibidos em diferentes plataformas e meios Além disso é importante realizar testespiloto dessas campanhas em um ambiente controlado ou em um pequeno segmento da comunidade para coletar feedback e identificar áreas de melhoria Esses testes permitem ajustar a mensagem o design e a estratégia de distribuição antes de lançar a campanha em grande escala Durante a prototipação é fundamental documentar todas as etapas e mudanças realizadas garantindo que o processo seja transparente e colaborativo A prototipação portanto é uma fase essencial para transformar ideias abstratas em produtos tangíveis testáveis e refinados que estarão prontos para impactar positivamente a comunidade IDEIAS E ANOTAÇÕES As ideias e anotações para o projeto de extensão em publicidade e propaganda na comunidade são essenciais para documentar insights sugestões e ajustes necessários ao longo do desenvolvimento das campanhas Durante as sessões de brainstorming todas as sugestões devem ser registradas com detalhes sobre prós e contras impactos esperados e recursos necessários Durante a criação dos protótipos as observações feitas nos testespiloto e o feedback da comunidade devem ser anotados destacando comentários sobre a clareza da mensagem eficácia do design visual e adequação dos canais de distribuição Essas anotações também devem incluir todas as adaptações realizadas com base nos feedbacks como mudanças no roteiro de vídeos ou ajustes em gráficos É importante registrar fontes de inspiração como campanhas publicitárias de sucesso e estudos de caso que possam fornecer insights valiosos Além disso estratégias de contingência para desafios e imprevistos devem ser anotadas para garantir ajustes rápidos e eficazes Manter um registro organizado dessas ideias e anotações é fundamental para o sucesso do projeto permitindo um desenvolvimento contínuo e aprimorado das campanhas 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 7 Público Pesquisa e diagnóstico X Planejamento das campanhas X Criação e prototipação X Testespiloto e ajustes X Implementação e avaliação X 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada X SIM NÃO Ideação realizada X SIM NÃO Prototipação realizada X SIM NÃO Planejamento está ok X SIM NÃO Realização Cronograma realizado X SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto X SIM 8 Público NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto X SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida X SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia X SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias Em caso positivo as mudanças e novas estratégias implementadas foram baseadas no feedback recebido durante os testespiloto Primeiramente ajustamos o roteiro dos vídeos para tornálos mais diretos e impactantes adicionando elementos visuais que captaram melhor a atenção do público Além disso modificamos os designs gráficos dos cartazes e posts de redes sociais simplificando as mensagens e utilizando cores mais chamativas para melhorar a visibilidade e o engajamento Também reavaliamos os canais de distribuição optando por incluir parcerias com influenciadores locais e utilizar plataformas de mídia social mais populares entre a comunidade alvo Finalmente ajustamos o cronograma para incluir mais sessões de feedback com a comunidade garantindo que as campanhas permaneçam alinhadas com suas necessidades e expectativas ao longo do projeto 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA A ação proposta para o projeto de extensão em publicidade e propaganda na comunidade envolve a implementação de uma série de campanhas publicitárias cuidadosamente planejadas e prototipadas para abordar problemas específicos identificados durante a fase de pesquisa Estas campanhas serão desenvolvidas em diversos formatos multimídia incluindo vídeos informativos cartazes impressos postagens em redes sociais e podcasts de modo a maximizar o alcance e a eficácia 9 Público das mensagens Para iniciar será organizado um evento de lançamento que servirá como plataforma para apresentar as campanhas à comunidade aumentando a visibilidade e incentivando a participação ativa que poderá fornecer feedback imediato Parcerias estratégicas serão estabelecidas com influenciadores locais ONGs escolas associações de bairro e pequenos negócios que ajudarão a disseminar as campanhas de forma mais ampla e engajada Serão criados cronogramas detalhados de atividades incluindo sessões regulares de feedback e avaliação com a comunidade permitindo ajustes em tempo real Recursos adicionais como workshops e palestras conduzidos por especialistas serão oferecidos para educar sobre temas abordados nas campanhas Uma plataforma online será desenvolvida para centralizar informações e materiais funcionando como um hub de recursos acessíveis a qualquer momento com um fórum para discussões e um canal de comunicação direta com a equipe do projeto Essa abordagem multifacetada e colaborativa visa promover a conscientização e a resolução de problemas na comunidade contribuindo para a educação de qualidade redução das desigualdades e melhoria da qualidade de vida REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual KOTLER Philip KELLER Kevin Lane Administração de Marketing 15 ed São Paulo Pearson 2016 LAS CASAS Alexandre Luzzi Administração de Marketing conceitos planejamento e aplicações à realidade brasileira 10 ed São Paulo Atlas 2019 RUSSELL Thomas LANE Ronald Publicidade princípios e prática 7 ed São Paulo Pearson 2016 SCHULTZ Don SCHULTZ Heidi IMC The next generation five steps for delivering value and measuring returns using marketing communication New York McGraw Hill 2003 TAVARES Mauricio Comunicação e Marketing fundamentos estratégias e aplicações Rio de Janeiro Elsevier 2018 10 TEMPLATE PDCA DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO PUBLICIDADE E PROPAGANDA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I PUBLICIDADE E PROPAGANDA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização das atividades extensionistas do curso de Publicidade e Propaganda vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade representa uma oportunidade de estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade pela busca do corpo discente em oferecer contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o seu desenvolvimento de competências e soft skills específicas do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa Estação de Rádio e de TV Agência de Publicidade COMPETÊNCIAS I Produzir soluções criativas e persuasivas em termos de estéticas e de linguagens nos âmbitos mercadológico institucional e social II Realizar e interpretar pesquisas de consumo de tendências de motivação de concorrência de imagem entre outras 1 III Incorporar as transformações das Tecnologias da Informação e da Comunicação TICs no exercício da profissão PERFIL DO EGRESSO A IES busca que o egresso do curso de Publicidade e Propaganda seja um profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos sendo um profissional capaz de expressar e comunicar de modo compatível com o exercício profissional pronto para atuar no seu contexto socioeconômico e político sendo um profissional e cidadão comprometido com os interesses e desafios da sociedade contemporânea sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo principal da extensão universitária do curso de Publicidade e Propaganda vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber ocasionada por meio da aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Teorias da comunicação II Pesquisa em comunicação III Legislação e ética IV Sociedade e direitos humanos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS 2 CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 LOURENÇO Denise Teorias da comunicação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 MARTINO Luís Mauro Sá Métodos de pesquisa em Comunicação projetos ideias práticas Petrópolis Vozes 2018 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 ROCHA Ivone Ananias dos Santos Legislação e ética na comunicação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção 3 ODS 4 Educação de Qualidade Meta 47 Garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável incluindo entre outros a promoção de uma cultura de paz e nãoviolência cidadania global e a valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável ODS 10 Redução das Desigualdades Meta 102 Até 2030 empoderar e promover a inclusão social econômica e política de todos independentemente da idade sexo deficiência raça etnia origem religião condição econômica ou outra ODS 11 Cidades e Comunidades Sustentáveis Meta 113 Até 2030 aumentar a urbanização inclusiva e sustentável e a capacidade para o planejamento e a gestão participativos integrados e sustentáveis dos assentamentos humanos em todos os países Meta 114 Fortalecer esforços para proteger e salvaguardar o patrimônio cultural e natural do mundo ODS 3 Saúde e BemEstar Meta 34 Até 2030 reduzir em um terço a mortalidade prematura por doenças não transmissíveis através da prevenção e do tratamento e promover a saúde mental e o bemestar ODS 5 Igualdade de Gênero Meta 51 Acabar com todas as formas de discriminação contra todas as mulheres e meninas em toda parte Meta 55 Garantir a participação plena e efetiva das mulheres e a igualdade de oportunidades para a liderança em todos os níveis de decisão na vida política econômica e pública Local de realização da atividade extensionista A atividade extensionista foi realizada na Associação de Bairro Nova Esperança situada no coração da comunidade Este local foi estrategicamente escolhido devido à sua acessibilidade e à sua importância como ponto de encontro e centro de atividades comunitárias A Associação dispõe de um espaço amplo com salas multiuso auditório e áreas abertas que permitiram a realização de uma variedade de atividades simultâneas Além disso foi possível estabelecer parcerias com a escola local ONGs atuantes na região e pequenos negócios o que não apenas facilitou a logística mas também ampliou significativamente o alcance e o impacto das nossas campanhas Essas parcerias foram fundamentais para envolver diferentes segmentos da comunidade e garantir que as atividades fossem amplamente participativas e inclusivas Durante a ação 4 Durante a ação implementamos um conjunto diversificado de atividades educativas e de conscientização todas alinhadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS previamente identificados As atividades começaram com workshops interativos sobre saúde pública onde profissionais de saúde convidados abordaram temas como prevenção de doenças saúde mental bemestar e práticas de primeiros socorros Esses workshops incluíram sessões de perguntas e respostas demonstrações práticas e distribuição de materiais informativos o que facilitou a compreensão e retenção das informações pelos participantes Em seguida organizamos sessões dedicadas à sustentabilidade onde especialistas em meio ambiente discutiram práticas diárias que a comunidade poderia adotar para reduzir seu impacto ambiental Foram realizadas oficinas sobre reciclagem compostagem e uso consciente de recursos naturais Além disso desenvolvemos materiais visuais incluindo cartazes folhetos e vídeos informativos que foram estrategicamente colocados em espaços públicos e compartilhados nas redes sociais da comunidade para garantir uma ampla disseminação das mensagens Adicionalmente realizamos palestras e debates sobre igualdade de gênero abordando temas como empoderamento feminino combate à violência doméstica e promoção da igualdade de oportunidades Essas sessões foram enriquecedoras e contaram com a participação ativa de moradores líderes comunitários e representantes de ONGs proporcionando um espaço seguro para discussões abertas e troca de experiências Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Durante o decorrer da ação identificamos a necessidade de ajustar nossas estratégias para garantir um maior impacto e engajamento Inicialmente os vídeos informativos não estavam gerando o impacto desejado pois o público achou o conteúdo longo e pouco dinâmico Com base no feedback recebido reformulamos os vídeos para tornálos mais curtos e diretos utilizando gráficos coloridos e animações envolventes Também integramos depoimentos de moradores locais tornando o conteúdo mais relevante e autêntico Paralelamente aumentamos nossa presença nas redes sociais intensificando a colaboração com influenciadores locais que ajudaram a divulgar as campanhas de maneira mais eficaz Esses influenciadores compartilharam o conteúdo em suas plataformas promovendo discussões e incentivando a participação ativa da comunidade Além disso ajustamos o cronograma das atividades para incluir mais sessões de feedback e avaliação permitindo que as campanhas fossem continuamente refinadas e adaptadas às necessidades e expectativas dos moradores Resultado da ação Os resultados da ação foram extremamente positivos e superaram nossas expectativas iniciais Houve um aumento significativo na conscientização sobre saúde pública sustentabilidade e igualdade de gênero entre os participantes Notamos uma maior adesão às práticas sustentáveis como reciclagem e uso consciente de recursos e um aumento nas discussões sobre igualdade de gênero e saúde mental dentro da comunidade As campanhas nas redes sociais alcançaram um público amplo gerando interações e compartilhamentos 5 que ajudaram a espalhar as mensagens além dos limites da comunidade local Além disso a colaboração com escolas e ONGs resultou em programas contínuos de educação e apoio criando um legado duradouro do projeto As escolas incorporaram os materiais desenvolvidos nas suas atividades educacionais enquanto as ONGs utilizaram os recursos para fortalecer suas ações de advocacy e apoio comunitário Conclusão A participação no projeto de extensão foi uma experiência transformadora tanto para os alunos quanto para a comunidade Para os alunos de Publicidade e Propaganda foi uma oportunidade única de aplicar seus conhecimentos em um contexto real desenvolvendo habilidades como planejamento estratégico comunicação eficaz e resolução de problemas Eles aprenderam a importância de adaptar suas estratégias com base no feedback e nas necessidades da comunidade o que é essencial para o sucesso em suas futuras carreiras Para a comunidade os benefícios foram tangíveis e duradouros As campanhas educativas e as atividades de conscientização resultaram em melhorias significativas na qualidade de vida e no bemestar dos moradores A maior conscientização sobre saúde pública levou a práticas mais saudáveis enquanto as iniciativas de sustentabilidade ajudaram a criar um ambiente mais limpo e seguro As discussões sobre igualdade de gênero promoveram um maior respeito e inclusão fortalecendo o tecido social da comunidade O projeto demonstrou a importância e o potencial da colaboração entre a universidade e a comunidade na busca por soluções para desafios locais Essa parceria não apenas promoveu a educação e a inclusão social mas também fomentou o desenvolvimento sustentável alinhandose aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU Depoimentos se houver Maria Silva moradora local comentou As campanhas foram muito esclarecedoras e nos ajudaram a entender melhor a importância da sustentabilidade e da igualdade de gênero Fiquei muito feliz com a participação dos jovens da universidade em nossa comunidade Eles trouxeram novas perspectivas e muita energia João Souza presidente da Associação de Bairro destacou Esse projeto trouxe um novo ânimo para a nossa comunidade As ações realizadas aqui mostraram que com colaboração e boas ideias podemos alcançar grandes mudanças A parceria com a universidade foi essencial para o sucesso do projeto Ana Pereira aluna participante refletiu Foi uma experiência incrível ver como nosso trabalho pode impactar a vida das pessoas Aprendi muito sobre planejamento e execução de campanhas e estou muito orgulhosa do que realizamos Esse projeto me mostrou a importância de ouvir a comunidade e adaptar nossas estratégias para atender às suas reais necessidades 6 RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas Participar das ações extensionistas no Programa de Publicidade e Propaganda na comunidade foi uma experiência profundamente enriquecedora Ao longo do projeto percebi um aprimoramento significativo das minhas habilidades profissionais como planejamento estratégico comunicação eficaz e resolução de problemas A aplicação prática dos conhecimentos teóricos adquiridos no curso em situações reais foi crucial para meu desenvolvimento pessoal e profissional As campanhas de conscientização sobre saúde pública sustentabilidade e igualdade de gênero mostraram resultados positivos na comunidade promovendo mudanças comportamentais e melhorias na qualidade de vida A maior adesão a práticas sustentáveis e as discussões sobre saúde mental e igualdade de gênero evidenciaram o impacto das ações A experiência também destacou a importância da interdisciplinaridade e da aplicação prática dos conteúdos acadêmicos A interação com a comunidade e o feedback recebido foram fundamentais para ajustar as campanhas e garantir sua eficácia Essa vivência prática complementou minha formação acadêmica preparandome melhor para os desafios futuros na minha carreira e reforçando o poder transformador da publicidade e propaganda quando aplicada de maneira consciente e responsável DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você João Souza presidente da Associação de Bairro Nova Esperança expressou A parceria com os alunos de Publicidade e Propaganda foi extremamente valiosa para a nossa comunidade As campanhas desenvolvidas trouxeram conscientização sobre temas cruciais como saúde pública sustentabilidade e igualdade de gênero Os moradores participaram ativamente dos workshops e atividades o que nos ajudou a fortalecer o senso de comunidade e promover mudanças positivas no comportamento diário das pessoas A dedicação e o profissionalismo dos alunos foram evidentes em cada etapa do projeto Estamos muito satisfeitos com os resultados alcançados e esperamos continuar essa colaboração em futuros projetos 7 Maria Ferreira diretora da Escola Comunitária Esperança também comentou Os materiais educativos e as campanhas desenvolvidas pelos alunos tiveram um impacto significativo na escola Os estudantes ficaram muito engajados com os vídeos e as oficinas aprendendo de forma interativa e prática sobre sustentabilidade e saúde mental A integração dessas atividades no currículo escolar enriqueceu a formação dos nossos alunos promovendo um ambiente educacional mais inclusivo e consciente Agradecemos imensamente pela iniciativa e pelo compromisso demonstrado pelos alunos e professores envolvidos REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto KOTLER Philip KELLER Kevin Lane Administração de Marketing 15 ed São Paulo Pearson 2016 LAS CASAS Alexandre Luzzi Administração de Marketing conceitos planejamento e aplicações à realidade brasileira 10 ed São Paulo Atlas 2019 RUSSELL Thomas LANE Ronald Publicidade princípios e prática 7 ed São Paulo Pearson 2016 SCHULTZ Don SCHULTZ Heidi IMC The next generation five steps for delivering value and measuring returns using marketing communication New York McGrawHill 2003 TAVARES Mauricio Comunicação e Marketing fundamentos estratégias e aplicações Rio de Janeiro Elsevier 2018 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 9 Minha experiência nas ações extensionistas foi extremamente gratificante e enriquecedora Durante todo o processo desde o planejamento até a execução das campanhas pude aplicar de maneira prática os conhecimentos adquiridos no curso de Publicidade e Propaganda Essa experiência não só aprimorou minhas habilidades profissionais como planejamento estratégico comunicação eficaz e resolução de problemas mas também me proporcionou um profundo entendimento da importância do engajamento comunitário e da responsabilidade social Uma das maiores lições que aprendi foi a importância de adaptar nossas estratégias com base no feedback da comunidade No início alguns dos materiais que produzimos não estavam gerando o impacto desejado mas ao ouvir as sugestões dos moradores e ajustar nossos conteúdos e abordagens conseguimos alcançar resultados muito mais eficazes Essa flexibilidade e disposição para ouvir foram cruciais para o sucesso do projeto O impacto positivo das campanhas na comunidade foi evidente Observamos uma maior conscientização sobre temas importantes como saúde pública sustentabilidade e igualdade de gênero Ver a adesão dos moradores a práticas mais sustentáveis e a participação ativa em discussões sobre saúde mental e igualdade de gênero foi extremamente recompensador Isso me mostrou o poder transformador da publicidade quando usada para o bem social Para futuras ações extensionistas sugiro a implementação de um sistema de acompanhamento póscampanha para medir os impactos a longo prazo e garantir a sustentabilidade das mudanças promovidas Além disso envolver ainda mais a comunidade no processo de criação talvez através de comitês ou grupos focais pode gerar ideias ainda mais alinhadas às necessidades locais e fomentar um sentimento de pertencimento e responsabilidade entre os moradores Em resumo essa experiência foi uma verdadeira oportunidade de crescimento e aprendizado tanto pessoal quanto profissional Acredito firmemente que a extensão universitária é um poderoso instrumento para promover mudanças positivas na sociedade e espero poder continuar contribuindo com projetos desse tipo no futuro 10 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS