Programa Escola Conectada MEC - Sintese e Contribuicoes para Educacao de Qualidade

Contextualização O objetivo do Programa de Inovação Educação Conectada desenvolvido pelo Ministério da Educação e parceiros é apoiar a universalização do acesso à internet de alta velocidade e fomentar o uso pedagógico de tecnologias digitais na Educação Básica Nesse sentido o Programa fomenta ações como auxiliar que o ambiente escolar esteja preparado para receber a conexão de internet destinar aos professores a possibilidade de conhecerem novos conteúdos educacionais e proporcionar aos alunos o contato com as novas tecnologias educacionais Sua implementação passou por três fases 1 indução 2017 a 2018 para construção e implantação do Programa com metas estabelecidas para alcançar o atendimento de 446 dos alunos da educação básica 2 expansão 2019 a 2021 com a ampliação da meta para 85 dos alunos da educação básica e início da avaliação dos resultados e 3 sustentabilidade 2022 a 2024 com o alcance de 100 dos alunos da educação básica transformando o Programa em Política Pública de Inovação e Educação Conectada MEC 2017 Programa de Inovação Educação Conectada o que é e quais objetivos httpswwwyoutubecomwatchvtdRNf336L4E Proposta de Trabalho 1 Leia atentamente as informações publicadas pelo Ministério da Educação MEC sobre o Programa Escola Conectada disponibilizadas no site abaixo httpeducacaoconectadamecgovbrindexphpancora 2 Organize por escrito uma síntese dos pontos mais importantes que você encontrou sobre o Programa Escola Conectada 3 Aborde quais as contribuições ou não o Programa Escola Conectada pode auxiliar ou não para a uma Educação de qualidade Observação 1 Esse é um trabalho acadêmico de pesquisa e não aceitaremos informações sem a indicação da referência bibliográfica no corpo do texto As referências completas também deverão estar indicadas no final do trabalho Ex1 Durante muitos séculos o cuidado e a educação da criança eram tarefas familiares principalmente das mulheres A criança era considerada um adulto em miniatura e logo que superava a fase de dependência de necessidades físicas passava a participar das atividades cotidianas dos adultos e era integrada a esse meio social como um adulto Oliveira 2002 Ex2 Segundo Oliveira 2002 apesar do contexto doméstico ser o mais utilizado para a educação das crianças alguns espaços alternativos foram sendo criados ao longo da história para amparar as crianças em situações desfavoráveis como é o caso da roda Ex3 Referência Bibliográfica Oliveira Z R 2002 Educação Infantil fundamentos e métodos São Paulo Cortez O Programa Escola Conectada é um programa de inovação na educação vinculado ao Ministério da Educação que tem como propósito apoiar a universalização do acesso à internet para fomentar o seu papel na Educação Básica brasileira Nesse viés o programa foi elaborado tendo como base quatro dimensões visão formação recursos educacionais digitais e infraestrutura Baseado no programa essas dimensões bem estruturadas e em equilíbrio irão corroborar com o acesso à educação A dimensão da visão visa estimular a implementação de estruturas que permitam a inovação tecnológica dentro das instituições de ensino nos estados e nos municípios Já a dimensão da formação está vinculada a materiais e formações continuadas a professores gestores e articuladores Na dimensão de recursos há uma tentativa de incentivar a aquisição e a socialização de recursos nas redes de ensino E por fim na dimensão de infraestrutura estão previstos investimentos em ações que viabilizem a inserção da tecnologia Fundamentado nessas concepções o projeto em si contribui para uma ampliação das estratégias e das práticas envolvidas no processo da educação pensando que por meio do internet o aluno poderá ter acesso a diversos livros diversas atividades diversas videoaula que podem corroborar com as informações adquirida dentro da sala de aula Somado a isso podem ainda serem utilizadas como um meio para o professor distribuir textos e atividades complementares Entretanto para que tenha seus objetivos efetivados é necessário um investimento na dimensão de formação de professores para que eles saibam como utilizar as tecnologias de informação e comunicação no meio acadêmico O processo de formação precisa ser estendido para os alunos também pois é necessário o uso de mecanismos e estratégias para averiguar a qualidade da informação encontrada minimizando a disseminação de fake news e informações pseudocientíficas Além disso a efetivação desse projeto perpassa a superação de desigualdades sociais e econômicas que torna o abismo entre os sujeitos que têm acessos às TIC s Tecnologias de Informação e Comunicação e o recorte social que não tem acesso a esses recursos REFERÊNCIAS CONTE E MARTINI R A tecnologia na educação uma questão somente técnica Educação e Realidade 2015 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Educação conectada inovação tecnológica impulsionando a educação brasileira Disponível em httpseducacaoconectadamecgovbrtextTodas20as20not C3ADciasProgramatecnologia20digital20na20Educa C3A7C3A3o20BC3A1sica Acesso 19 de Abril de 2023 O Programa Escola Conectada é um programa de inovação na educação vinculado ao Ministério da Educação que tem como propósito apoiar a universalização do acesso à internet para fomentar o seu papel na Educação Básica brasileira Nesse viés o programa foi elaborado tendo como base quatro dimensões visão formação recursos educacionais digitais e infraestrutura Baseado no programa essas dimensões bem estruturadas e em equilíbrio irão corroborar com o acesso à educação A dimensão da visão visa estimular a implementação de estruturas que permitam a inovação tecnológica dentro das instituições de ensino nos estados e nos municípios Já a dimensão da formação está vinculada a materiais e formações continuadas a professores gestores e articuladores Na dimensão de recursos há uma tentativa de incentivar a aquisição e a socialização de recursos nas redes de ensino E por fim na dimensão de infraestrutura estão previstos investimentos em ações que viabilizem a inserção da tecnologia Fundamentado nessas concepções o projeto em si contribui para uma ampliação das estratégias e das práticas envolvidas no processo da educação pensando que por meio do internet o aluno poderá ter acesso a diversos livros diversas atividades diversas videoaula que podem corroborar com as informações adquirida dentro da sala de aula Somado a isso podem ainda serem utilizadas como um meio para o professor distribuir textos e atividades complementares Entretanto para que tenha seus objetivos efetivados é necessário um investimento na dimensão de formação de professores para que eles saibam como utilizar as tecnologias de informação e comunicação no meio acadêmico O processo de formação precisa ser estendido para os alunos também pois é necessário o uso de mecanismos e estratégias para averiguar a qualidade da informação encontrada minimizando a disseminação de fake news e informações pseudocientíficas Além disso a efetivação desse projeto perpassa a superação de desigualdades sociais e econômicas que torna o abismo entre os sujeitos que têm acessos às TIC s Tecnologias de Informação e Comunicação e o recorte social que não tem acesso a esses recursos REFERÊNCIAS CONTE E MARTINI R A tecnologia na educação uma questão somente técnica Educação e Realidade 2015 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Educação conectada inovação tecnológica impulsionando a educação brasileira Disponível em httpseducacaoconectadamecgovbrtextTodas20as20notC3ADcias Programatecnologia20digital20na20EducaC3A7C3A3o20BC3A 1sica Acesso 19 de Abril de 2023