Portfólio Interdisciplinar Linguagens Cultural e Corporal - ODS e Agenda 2030

PORTFÓLIO Módulo B Fase II Ano 2022 Área de Linguagens Cultural e Corporal Cursos de Artes Visuais Educação Física e Música Fonte ESE CURSOS DA ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação Centro Universitário Internacional UNINTER O que é o PORTFÓLIO É uma metodologia de pesquisa e estudo que apresenta as etapas de leitura pesquisa prática produção e apresentaçãoparticipação no evento Portfólio na Prática Traz temas importantes para o contexto atual desenvolvendo habilidades de leitura escrita e oralidade O ponto focal do desenvolvimento do portfólio acontece a partir dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável ODS conforme as proposições da Agenda 2030 afinal acreditamos na possibilidade da cidadania da preservação da vida para as novas gerações a partir do empreendedorismo de cada ser social Fundamentos da metodologia portfólio Apresentar indicações de leitura sobre o tema que possam auxiliar no desenvolvimento da pesquisa Aplicar a teoria lida em uma situação prática de modo que possa coletar dados para o momento seguinte que será de escritaprodução Desenvolver ações e estudos baseados na realidade do seu lócus regional proporcionando à sua comunidade intervenções e melhorias Produzir material pertinente ao tema e área a partir de uma diversidade de gêneros textuais que serão elaborados pelo aluno pensando na sua ampla formação Dialogar com outros estudantes dos cursos de graduação da Escola Superior de Educação sobre as práticas e produções de forma a proporcionar um intercâmbio de ideias e estudos entre os alunos Qual é objetivo de estudar por meio da metodologia de portfólio FATOS identificar casos ocorridos em diferentes cenários que geram uma odisseia de dados que podem ser analisados e interpretados com múltiplos olhares OPORTUNIDADES realizar o movimento AÇÃO REFLEXÃO AÇÃO prática reflexiva tecendo relações entre a região em que vive e o global FUNDAMENTOS aplicar práticas em diferentes realidades a partir do estudo da teoria APRENDIZADO produzir diferentes gêneros textuais a partir da leitura e pesquisa de acordo com a atuação profissional do professor e do bacharel em sua região bem como o letramento acadêmico Quando acontece o portfólio em 2022 O Portfólio acontece nas fases pares conforme demonstrado a seguir Módulo A Módulo B Módulo C FASE I FASE II FASE I FASE II FASE I FASE II Estudo de caso Portfólio Estudo de caso Portfólio Estudo de caso Portfólio ODS 16 Paz justiça e instituições eficazes ODS 3 Boa Saúde e BemEstar ODS 10 Redução das desigualdades CURSOS DA ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação Centro Universitário Internacional UNINTER O portfólio faz parte do sistema de avaliação Quanto representa na média Sim faz parte do sistema de avaliação Corresponde a 40 da média sendo que 30 refere se à produção do Portfólio parte escrita e 10 à participação do momento Portfólio na Prática organizado pelo aluno ou grupo de alunos conforme orientações nos tutoriais e vídeos explicativos disponibilizados em Material Complementar das disciplinas Individual ou em grupo de até 4 integrantes Para formar grupos os alunos devem ser do mesmo polo e da mesma área No caso de grupo apenas um dos alunos realiza a postagem do trabalho Produção e adiciona o número do RU dos colegas O período de realização inicia na 2ª semana de aula e finaliza na última semana de provas regulares da fase Necessita de conhecimento de várias áreas interdisciplinar A produção deve obrigatoriamente ser postada no AVA Necessita de apresentaçãoparticipação do aluno eou grupo de alunos conforme orientações nos tutoriais e vídeos explicativos disponibilizados em Material Complementar das disciplinas CURSOS DA ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação Centro Universitário Internacional UNINTER OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM AO TÉRMINO DO PORTFÓLIO C CONHECIMENTO Compreender o ODS 3 e suas metas aplicadas especificamente à saúde mental e bemestar da mulher e a importância de uma atuação significativa junto à comunidade na qual está inserido H HABILIDADE Criar material de campanha educativa com slogan e peça publicitária A ATITUDE Promover uma ação baseada nos princípios da equidade de gênero e do respeito às diferenças V VALORES Compreender no contexto social a igualdade o respeito e a tolerância como um direito de todos para a conquista de um estado de saúde e bem estar ótimos E EMOÇÕES Reconhecer os sentimentos de respeito às mulheres quanto aos direitos de saúde e bem estar TEMA Saúde e bemestar da mulher Objetivo Desenvolvimento Sustentável ODS 3 Agenda 2030 Metas dos ODS Agenda 2030 Reduzir a taxa de mortalidade materna global para menos de 70 mortes por 100000 nascidos vivos Assegurar o acesso universal aos serviços de saúde sexual e reprodutiva incluindo o planejamento familiar informação e educação bem como a integração da saúde reprodutiva em estratégias e programas nacionais PRÁTICA e PRODUÇÃO Elaboração de campanha educativa e divulgação na comunidade local VOCÊ SABIA LEITURA Em 2015 a Organização das Nações Unidas ONU em reunião com seus 193 países membros reconheceu que a erradicação da pobreza em todas as suas formas e dimensões é o maior desafio global e propôs uma nova agenda de desenvolvimento sustentável para os próximos 15 anos a Agenda 2030 A Agenda 2030 é um plano de ação para as pessoas o planeta e a prosperidade que busca fortalecer a paz universal e indica 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS e 169 metas para erradicar a pobreza e promover vida digna para todos dentro dos limites do planeta Conhecer e promover os ODS deve ser um esforço coletivo mas acima de tudo individual pois é na soma de pequenas atitudes que se constroem e estruturam as grandes mudanças Assim os portfólios do ano de 2022 serão alicerçados em Objetivos de Desenvolvimento Sustentável selecionados para que iniciemos o processo de fazer a nossa parte em prol de um planeta mais justo próspero e sustentável Neste portfólio trabalharemos com o ODS 3 Saúde e Bemestar que tem como meta assegurar uma vida saudável e promover o bemestar para todos em todas as idades CURSOS DA ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação Centro Universitário Internacional UNINTER O nosso foco será o bemestar da mulher tendo em vista a meta 37 que propõe até 2030 assegurar o acesso universal aos serviços e insumos de saúde sexual e reprodutiva incluindo o planejamento reprodutivo a informação e educação bem como a integração da saúde reprodutiva em estratégias e programas nacionais tendo como indicadores 371 Proporção de mulheres em idade reprodutiva 15 a 49 anos que utilizam métodos modernos de planejamento familiar 372 Número de nascidos vivos de mães adolescentes grupos etários 1014 e 1519 por 1 000 mulheres destes grupos etários Em consonância à Agenda 2030 a ONU Mulheres lançou a iniciativa Planeta 5050 em 2030 um passo decisivo pela igualdade de gênero com o intuito de construir um planeta com equidade de gênero e em que todos sejam homens ou mulheres trabalhem para que as desigualdades de gênero sejam eliminadas ONU 2021 A saúde reprodutiva e o planejamento familiar começam antes do relacionamento entre duas pessoas constituindose individualmente e na aceitação de quem se é e do próprio corpo Beauvoir 1970 p 56 aponta que é enquanto corpos submetidos a tabus a leis que o sujeito toma consciência de si mesmo e se realiza é em nome de certos valores que ele se valoriza Numa sociedade machista mulheres foram e ainda são vistas como objetos de concepção e prazer apenas ou como levanta Beauvoir 1970 o segundo sexo sendo vistas a partir da sua relação com o homem com o pai o irmão o marido os filhos e seus corpos sendo ligados à relação sexoreprodução Nas relações afetivas e familiares ainda vemos o exercício do papel de chefe de família pela figura masculina e a mulher respondendo ao homem Seu corpo pertencendo ao homem Os números relacionados à violência doméstica e aos casos de abuso sexual no Brasil corroboram com esta afirmação De acordo com o Fórum Brasileiro de Segurança Pública e Data Folha 2021 durante a pandemia da Covid19 mais de 15 milhões de mulheres foram expostas à violência que vai desde violência verbal a agressões físicas e sexuais mais de 43 dos agressores eram companheiros ou excompanheiros Os números preocupam mas não surpreendem A cultura do estupro e a violência contra mulher andam ao lado da negação à apropriação do próprio corpo A mulher que se apodera de seu corpo ainda causa estranheza e espanto Espanta a mãe que deseja amamentar em público espanta a mulher que raspa os cabelos por desejo espanta a mulher que assume o próprio corpo A preocupação com casos de violência contra a mulher seja ela física psicológica sexual patrimonial ou moral foi fundamental na criação e aprovação da Lei Maria da Penha 2006 que busca garantir a proteção e o cuidado às mulheres que não são o sexo frágil mas sim o sexo que sente o peso da desigualdade Além disto de acordo com Villela 2000 programas de saúde da mulher muitas vezes tratam a mulher como objeto reprodutor como fábrica e reservatório de bebês e não como sujeito com necessidades de saúde específicas E embora haja diferenças significativas entre os corpos masculinos e femininos não é pela biologia ou fisiologia que identificamos as principais distinções e desigualdades entre os gêneros mas é pelo aspecto histórico cultural e social que pautamos a relação da mulher com seu próprio corpo e com o corpo masculino CURSOS DA ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação Centro Universitário Internacional UNINTER Assim antes de pensarmos em saúde reprodutiva é importante refletirmos sobre a relação e aceitação que as mulheres têm com seu próprio corpo de forma a proporcionar empoderamento e aceitação por parte das mulheres e respeito por parte dos homens compreendendo que o não pertencimento do corpo está no controle sobre ele por outras pessoas que ditam o que é belo e o que é feio o que é certo e o que é errado Este não pertencimento do corpo está estampado na mídia na cultura das cirurgias estéticas e do corpo perfeito afinal um corpo perfeito não é um corpo que segue padrões estéticos mas aquele que funciona em sua totalidade um corpo saudável Neste sentido é necessário refletirmos sobre as muitas possibilidades de corpos femininos e a relação que as mulheres têm com seus próprios corpos levando em conta que como afirma Villela 2000 cada mulher é um sujeito ou como afirma o grupo musical Francisco el hombre 2016 online Um homem não te define sua casa não te define sua carne não te define você é seu próprio lar A aceitação do próprio corpo e o consequente empoderamento por parte das mulheres bem como o respeito ao corpo feminino por parte dos homens é necessário Indiferente do tamanho da cor da forma somos essencialmente corpo dependemos do nosso corpo mas mais do que isso somos sujeitos complexos e com características próprias e individuais REFERÊNCIAS BEAUVOIR Simone O segundo sexo fatos e mitos São Paulo Difusão europeia do livro 1970 FÓRUM BRASILEIRO DE SEGURANÇA PÚBLICA Visível e Invisível A Vitimização de Mulheres no Brasil 3ª edição 2021 Disponível em httpsforumsegurancaorgbrwp contentuploads202106relatoriovisiveleinvisivel3ed2021v3pdf Acesso em 08 nov 2021 FRANCISCO EL HOMBRE Triste Louca ou má 2016 Disponível em httpswwwyoutubecomwatchvlKmYTHgBNoE Acesso em 08 nov 2021 ONU Mulheres Paridade de gênero 2015 Disponível em httpwwwonumulheresorgbrplaneta50502030paridade Acesso em 08 nov 2021 VILLELA Wilza Saúde integral reprodutiva e sexual da mulher redefinindo o objeto de trabalho a partir do conceito de gênero e da Conferência Internacional sobre população e desenvolvimento In ARAUJO Maria José de Oliveira et al Saúde das mulheres experiência e prática do coletivo feminista sexualidade e saúde São Paulo Coletivo Feminista Sexualidade Saúde 2000 p 2332 SAIBA MAIS CURSOS DA ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação Centro Universitário Internacional UNINTER INSTITUTO MARIA DA PENHA Lei Maria da Penha Comentada 2018 Disponível em httpswwwinstitutomariadapenhaorgbrlei11340leimariadapenhanaintegrae comentadahtml Acesso em 20 jan 2022 MINISTÉRIO DA SAÚDE Saúde sexual e saúde reprodutiva Cadernos de atenção básica Número 26 1ª edição Brasília DF 2013 Disponível em httpsbvsmssaudegovbrbvspublicacoessaudesexualsaudereprodutivapdf Acesso em 12 nov 2021 Padrão corporal e saúde mental das mulheres Publicado pelo canal CRPMG Conselho Regional de PsicologiaMinas Gerais 2021 1 vídeo 1 1154 Disponível em httpswwwyoutubecomwatchvTZnpgF0aYkg Acesso em 12 nov 2021 MÃOS À OBRA EXPERIMENTE E PRODUZA A aceitação do próprio corpo relacionado ao bemestar e à saúde da mulher começa pela educação Você deverá desenvolver uma campanha educacional que tenha como mote corpo feminino aceitação pelas mulheres e respeito pelos homens Para esta campanha educacional você deverá elaborar obrigatoriamente 1 slogan e 1 peça publicitária que deverão atingir os seguintes objetivos Desenvolver ações eou reflexões baseadas na iniciativa da ONU Mulheres Construir um Planeta 5050 depende que todas e todos mulheres homens sociedade civil governos empresas universidades e meios de comunicação trabalhem de maneira determinada concreta e sistemática para eliminar as desigualdades de gênero Apontar a importância da equidade entre gêneros Dialogar acerca da pluralidade de corpos e culturas de forma respeitosa e tolerante Apresentar reflexões e discussões acerca da aceitação do corpo feminino sem preconceitos e sem estigmas Refletir sobre as relações sociais e de gênero e de que forma a intolerância e preconceito se traduzem em perdas para toda a sociedade Para isso siga os passos indicados para a elaboração do seu portfólio Passo 1 ELABORAÇÃO DO SLOGAN DA SUA CAMPANHA EDUCACIONAL Após a leitura do Você Sabia e de pesquisas complementares sobre a temática proposta elabore um slogan para sua campanha educacional a partir do mote corpo feminino aceitação pelas mulheres e respeito pelos homens Um slogan é uma frase impactante que resume a campanha que será lançada Ele deve ser curto e objetivo e levar em conta a realidade de sua região bem como os objetivos que sua campanha deve atingir conforme indicados acima CURSOS DA ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação Centro Universitário Internacional UNINTER Além disso leve em conta o propósito central de uma Campanha Educativa conscientizar as pessoas acerca de um assunto e buscar a mudança de comportamento e atitude oferecendo informações corretas e atualizadas sobre este assunto Passo 2 ELABORAÇÃO DE UMA PEÇA PUBLICITÁRIA Crie e desenvolva uma peça publicitária que comporá a sua campanha educativa e que esteja atrelada ao slogan elaborado por você e em consonância com os objetivos propostos A sua peça publicitária deve ser uma das indicadas abaixo Vídeo Crie um vídeo educativo de 2 a 5 minutos em que você apresentará sua campanha utilizando o seu slogan O vídeo deverá estar em consonância com os objetivos da página 5 e apresentar aos espectadores uma reflexão acerca do mote corpo feminino aceitação pelas mulheres e respeito pelos homens Você pode utilizar sua criatividade no vídeo mas lembrese de que o objetivo central é fazer com que as pessoas reflitam sobre a relação que temos com o corpo feminino Assim seu vídeo pode ser gravado com sua imagem ou apenas sua voz pode ser feito com fotostextoáudio ou técnicas como o Stop Motion Você também pode entrevistar um profissional da sua região neste caso lembrese de postar junto ao seu portfólio o termo de autorização de imagem e voz do entrevistado Para que você possa se inspirar seguem alguns exemplos de vídeos educativos eou institucionais Campanha educativa de trânsito Estado de São Paulo 2016 httpswwwyoutubecomwatchvHmMSbE82kk8 Campanha educativa Outubro Rosa Sesc Brasil 2014 httpswwwyoutubecomwatchv0JlnUzCqdo Campanha antirracismo TV Globo 2016 httpswwwyoutubecomwatchvqmYucZKoxQA Campanha empoderamento das mulheres ONU Mulheres 2016 httpswwwyoutubecomwatchv6RScXYezig Jingle Crie um jingle em que você apresentará sua campanha educativa utilizando o seu slogan A canção deverá estar em consonância com os objetivos da página 5 e apresentar aos espectadores uma reflexão acerca do mote corpo feminino aceitação pelas mulheres e respeito pelos homens O jingle é uma música curta contagiante repetitiva com letra de fácil memorização e que divulga um produto ou serviço Você pode gravar o jingle apenas com sua voz ou gravar junto um ou mais instrumentos CURSOS DA ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação Centro Universitário Internacional UNINTER Neste site você pode relembrar diversos jingles famosos no Brasil e se inspirar para fazer o seu httpswwwconsumidormodernocombr20150331os20jinglesmaismemoraveis dapropagandabrasileira Folder Crie um folder em que você apresentará sua campanha educativa utilizando o seu slogan Os textos e imagens deverão estar em consonância com os objetivos da página 5 e apresentar aos espectadores uma reflexão acerca do mote corpo feminino aceitação pelas mulheres e respeito pelos homens O folder é um material de divulgação normalmente impresso mas também pode ter sua versão digital Ele é dividido em 3 dobras totalizando 6 páginas incluindo capa Ele deve conter textos objetivos fáceis e atraentes e pode conter imagens que complementem o conteúdo Você pode elaborar seu folder em sites como o Canva httpswwwcanvacom ou em programas no seu computador como o Word ou o Power Point Para auxiliar na elaboração do seu folder segue um tutorial de folder no Word httpswwwtechtudocombrdicasetutoriais201805comofazerfolderno wordghtml Passo 3 CRIAÇÃO DE UM PADLET PARA DIVULGAÇÃO DA SUA CAMPANHA EDUCACIONAL E PARA INTERAÇÃO COM SUA COMUNIDADE Crie um mural interativo e dinâmico para apresentar sua campanha educacional para a comunidade Este mural será elaborado a partir da ferramenta Padlet Seu Padlet deverá conter tanto o slogan quanto a peça publicitária criada por você Para a criação do Padlet siga o tutorial abaixo 1 Acesse httpsptbrpadletcom 2 Crie uma conta clicando em Inscreverse gratuitamente CURSOS DA ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação Centro Universitário Internacional UNINTER 3 Informe email e senha e clique em Inscreverse CURSOS DA ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação Centro Universitário Internacional UNINTER 4 Você também pode optar por se registrar utilizando uma conta Google 5 Para criar seu Mural clique em Criar um Padlet CURSOS DA ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação Centro Universitário Internacional UNINTER 6 Escolha o Modelo Mural 7 Altere o Título e a descrição do seu Padlet assim como o fundo clicando no símbolo de engrenagem no campo superior direito CURSOS DA ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação Centro Universitário Internacional UNINTER 8 Coloque seu slogan como título e faça uma breve descrição da sua campanha altere o fundo se desejar Também clique em Permitir que os visualizadores façam comentários para que seus participantes e você possam interagir Clique em Salvar CURSOS DA ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação Centro Universitário Internacional UNINTER 9 Para incluir a sua peça publicitária clique no ícone Mais no canto inferior direito 10 Você poderá incluir sua peça publicitária direto do seu computador clicando no primeiro símbolo Upload Clique no símbolo de upload e escolha o arquivo que quer apresentar no seu Mural Após escreva uma breve explicação do seu material e clique em Publicar Publish CURSOS DA ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação Centro Universitário Internacional UNINTER 11 Para compartilhar o link do seu Mural do Padlet com sua comunidade clique em Compartilhar no canto superior direito e então clique em Copiar link para a área de transferência Pronto você terá o link do seu Padlet para compartilhar com os participantes de sua campanha educacional CURSOS DA ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação Centro Universitário Internacional UNINTER 12 Interaja com os participantes respondendo aos comentários que forem sendo publicados em seu mural Passo 4 APLICAÇÃO DA CAMPANHA EDUCACIONAL Compartilhe sua campanha educacional em sua comunidade ou cidade Você poderá apresentar sua campanha em uma escola uma ONG empresa igreja no seu Polo de Apoio Presencial ou em outra instituição divulgando o link do seu mural no padlet Convide as pessoas a acessarem o seu mural do Padlet e interagirem nele deixando comentários reflexões ou imagens Comente as postagens realizadas pelos participantes e interaja com eles reforçando o mote educacional de sua campanha Passo 5 POSTAGEM Após a aplicação preencha o arquivo FICHARESPOSTA com todos os itens solicitados slogan da campanha e o link do seu Padlet e poste o arquivo FICHARESPOSTA no link TRABALHOS TRABALHO 1 PORTFÓLIO PRODUÇÃO de uma das disciplinas da fase Observação caso utilize em sua peça publicitária vídeo jingle ou folder imagem ou voz de pessoas externas ou seja que não sejam alunos UNINTER será necessário postar junto com a ficharesposta a AUTORIZAÇÃO DE USO DE IMAGEM E VOZ desta pessoa RESUMINDO 1 Você individualmente ou seu grupo de trabalho que pode ser de até 4 integrantes criará uma campanha educacional tendo como ponto de partida o mote corpo feminino aceitação pelas mulheres e respeito pelos homens e os objetivos indicados na página 5 deste manual 2 Para a campanha educacional você criará dois materiais um slogan e uma peça publicitária que poderá ser um vídeo um jingle ou um folder lembrese de que seus materiais deverão obrigatoriamente relacionarse ao mote e aos objetivos propostos 3 Com o slogan feito e a peça publicitária pronta você criará um mural no Padlet inserindo seus materiais neste mural CURSOS DA ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação Centro Universitário Internacional UNINTER 4 Escolha um local de sua cidade que pode ser uma escola uma igreja ONG empresa seu Polo ou outro compartilhe sua campanha educacional e o link do seu Padlet 5 Convide as pessoas a entrarem no seu mural acessarem os materiais que você já postou e interagirem com perguntas comentários textos e imagens 6 O produto final do portfólio é o Mural do Padlet com seu Slogan e Peça Publicitária bem como com as interações da sua comunidade de acordo com o modelo disponibilizado na FICHARESPOSTA 7 Poste o arquivo FICHARESPOSTA disponível no MATERIAL COMPLEMENTAR das disciplinas da fase e a AUTORIZAÇÃO DE IMAGEM E VOZ devidamente preenchido no link TRABALHOS TRABALHO 1 PORTFÓLIO PRODUÇÃO de uma das duas disciplinas da fase adicionando o RU de seus colegas no momento da postagem se tiver realizado o portfólio em grupo 8 O link TRABALHO 2 PORTFÓLIO APRESENTAÇÃO é destinado ao agendamento da apresentação do seu portfólio e o acesso será liberado somente após a postagem da produção FICHARESPOSTA com o projeto aplicado no link TRABALHO 1 PORTFÓLIO PRODUÇÃO APRESENTAÇÃO DO PORTFÓLIO A apresentação do seu portfólio será realizada pela plataforma REUNI por meio de agendamento pelo link TRABALHOS TRABALHO 2 PORTFÓLIO APRESENTAÇÃO NOVO de uma das disciplinas da fase Importante destacar que o link TRABALHO 2 PORTFÓLIO APRESENTAÇÃO NOVO somente é liberado para agendamento da apresentação após a POSTAGEM DA SUA PRODUÇÃO no link TRABALHOS TRABALHO 1 PORTFÓLIO PRODUÇÃO e que a nota do seu portfólio tem peso 40 em sua média final das disciplinas da fase sendo 30 da nota de PRODUÇÃO e 10 da nota de APRESENTAÇÃO Para saber como agendar e realizar sua apresentação leia com atenção o TUTORIAL APRESENTAÇÃO PORTFÓLIO e assista ao VÍDEO DE ORIENTAÇÃO APRESENTAÇÃO disponíveis no ícone PORTFÓLIO do MATERIAL COMPLEMENTAR das disciplinas da fase ATENÇÃO A data final limite que consta no link PORTFÓLIO APRESENTAÇÃO é para a APRESENTAÇÃO Como o agendamento pode ser feito apenas para 48 horas depois o seu limite para agendar a apresentação é 2 dias antes da data final do link Exemplo se a data final do link PORTFÓLIO APRESENTAÇÃO é 20082022 você tem até 18082022 para realizar o seu agendamento podendo apresentar no máximo até 20082022 O QUE DEVO APRESENTAR No dia e horário horário de Brasília previamente agendados você e todos os integrantes do seu grupo para portfólios realizados em grupo irão CURSOS DA ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação Centro Universitário Internacional UNINTER 1 Acessar o link TRABALHOS TRABALHO 2 PORTFÓLIO APRESENTAÇÃO NOVO de uma das disciplinas da fase via Google Chrome 2 Aguardar o exato horário de Brasília do agendamento quando será disponibilizado o BOTÃO ACESSAR APRESENTAÇÃO 3 Clicar no botão Acessar Apresentação cada integrante do grupo de seu computador ou dispositivo e logado no seu AVA e ser direcionado à plataforma REUNI 4 Liberar sua câmera e seu microfone conforme solicitado pela plataforma e clicar em ENTRAR 5 Identificarse com nome e RU cada um dos integrantes do grupo deve se identificar e após a identificação iniciar imediatamente a sua apresentação OBSERVAÇÃO a sua apresentação é uma GRAVAÇÃO Não há avaliadorcorretor eou professor ao vivo Assim que todos os integrantes do grupo terminarem suas falas clique em SAIR ícone telefone vermelho no canto superior direito e em seguida em SAIR e FECHAR A SALA Assim que a sala for encerrada o sistema gerará um link de gravação da sua apresentação e enviará a um corretor para posterior avaliação Sugerimos que você insira o orientador educacional do seu polo como convidado Assim ele a terá acesso a gravação da sua apresentação após 12 horas Atenção Nenhum professor participará ao vivo da gravação de sua apresentação pois ele receberá o link para avaliar bem como o seu trabalho escrito IMPORTANTE 1 todos devem se identificar com nome e RU antes de iniciar a gravação pois a nota de apresentação é individual será lançada apenas para os integrantes do grupo que estiverem presentes e participarem ativamente da apresentação IMPORTANTE 2 a sua apresentação deve ter duração de 5 a 10 minutos Programemse para expor a ideia do trabalho neste tempo Controlem o tempo total para que não ultrapasse os 10 minutos ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO Após a identificação de todos os integrantes do grupo presentes vocês deverão explicarrelatar oralmente por meio da fala Como elaboraram a campanha que foi postada no link produção Como fizeram o levantamento e a pesquisa das informações para a definição do slogan e criação da peça publicitária Como foi o processo de divulgação da campanha e interação com os participantes Como foi a experiência de realizar o portfólio da fase este relato deve ser feito individualmente percepção de cada componente do grupo CURSOS DA ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação Centro Universitário Internacional UNINTER IMPORTANTE 3 vocês não irão reproduzircompartilhar na apresentação o conteúdo do padlet isto já foi postado e corrigido em PORTFÓLIO PRODUÇÃO O momento da apresentação é um relato oral seu ou dos integrantes do seu grupo quando trabalho em grupo sobre o trabalho que realizaram Não serão utilizados slides na apresentação Atenção Orientação sobre o acesso direto à plataforma REUNI para apresentação do portfólio Caso necessário após realizar o agendamento no Link TRABALHOS de uma das disciplinas da fase você poderá acessar a sala de sua apresentação na data e horário agendados via computador ou celular diretamente pela plataforma Conferência Reuni pelo link httpsconferenciaunintercomlogin fazendo login com seu RU e SENHA DE ACESSO AO AVA O aluno apresentador NÃO PODE entrar pelo link do convidado ORIENTAÇÃO SOBRE O TEMPLATE Siga o modelo proposto Somente serão aceitos os trabalhos postados conforme o template abaixo O arquivo FICHARESPOSTA está disponível no ícone PORTFÓLIO do MATERIAL COMPLEMENTAR das disciplinas da fase TEMPLATE PORTFÓLIO 2022 ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL MÓDULO B FASE II CURSO CAMPANHA EDUCATIVA CORPO FEMININO ACEITAÇÃO PELAS MULHERES E RESPEITO PELOS HOMENS SLOGAN NOME DO ALUNO RU DO ALUNO 1 2 3 4 CURSOS DA ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação Centro Universitário Internacional UNINTER LINK DO PADLET