Prova 2 Ead Uniasselvi - Metodologia do Ensino de Ginástica Escolar

Disciplina: Metodologia de Ensino de Ginástica Escolar\nAvaliação: II\nNota de Prova: 10,00\n\nLegenda: ❌ Resposta Certa ✔️ Sua Resposta Errada\n\n1. A força do indivíduo manifesta-se no aspecto locomotor, podendo ser observadas nos índices durante os esportes, assim como também nos alunos enquanto realizam as atividades físicas escolares. Na síntese, é a força relacionada ao comportamento do músculo. Analise as sentenças a seguir.\n A- A força depende essencialmente da força de resistência.\n B- A força é definida como sendo o que o corpo executa.\n C- A força é a capacidade que um indivíduo dispensa para alimentar pelos nutrientes.\n D- A força é a característica primária nas atividades para a ação muscular.\n Agora, assinale a alternativa CORRETA.\n a) As sentenças I e II estão corretas.\n b) As sentenças II e III estão corretas.\n c) As sentenças II e IV estão corretas.\n d) As sentenças I e III estão corretas.\n\n2. No programa de ginástica são as modalidades físicas-disiplinadas, a saber ginástica rítmica, ginástica artística e ginástica de trampolim. A ginástica rítmica é composta por uma combinação de movimentos, trapézio rotativo, terapia de relaxamento, dança, teatro, música e arte, entre outros. Diante disso, analise a ginástica rítmica e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:\n 1) ( ) É um esporte competitivo e exclusivamente feminino.\n 2) ( ) As figuras coreográficas são movimentos pretensamente enlouquecidos, fadigantes e muito dinâmicos.\n 3) ( ) Os movimentos devem ser executados com aparelhos.\n Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.\n a) V - V - F - V - F.\n b) V - F - V - F - F.\n c) F - V - V - V - F.\n d) F - V - F - F - V.\n\n3. A harmonia do movimento corporal tem o papel de resistência muscular e aeróbica e a anemia.brida. Para descobrir a capacidade aeróbica, o indivíduo realiza um esforço por um determinado tempo e suficiente para a absorção do oxigênio. Assinale a alternativa CORRETA.\n a) As sentenças I e II são verdadeiras.\n b) As sentenças III e IV são verdadeiras.\n c) Apenas a sentença II é verdadeira.\n d) Todas as sentenças são verdadeiras.\n\n4. A condição de velocidade está ao mais disparada entre os alunos e podem ser realizadas por meio de brincadeiras de correr; pega-pega, circuitos, estáticas etc. Associe os itens, utilizando o código a seguir.\n I- Velocidade de reação.\n II- Velocidade de desaceleração.\n III- Velocidade do movimento de membros superiores e inferiores.\n IV- Velocidade de ação.\n Agora, assinale a alternativa CORRETA.\n a) I - IV - III - II\n b) II - III - IV - I\n c) III - II - I - IV\n d) IV - I - III - II.\n\n5. O pilão, um capaz de pôr, flutuar e tronco e tocar a ponto dos pés com as mãos.\n I) ( ) Perder o equilíbrio é de menos por menos tempo possível.\n II) ( ) A criança deve manter a posição acima de 10 minutos.\n III) ( ) As partes do corpo distorcem automaticamente.\n Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:\n a) V - V - I.\n b) F - F - II.\n c) I - II - III.\n d) II - III - I. 6. O alongamento é um exercício em que os músculos alongam e estendem, provocando a ampliação do movimento. Quanto maior for o estiramento da fibra muscular, maior será a flexibilidade do movimento de determinada articulação. Analise as sentenças a seguir:\n I- É uma manobra terapêutica que aumenta a flexibilidade ao promover aumento de compressão das estruturas que tiveram encurtamento.\n II- Trata-se de um exercício que estimula ligação de resistência muscular para ampliar o movimento habitual.\n III- Um exercício pode elevar a flexibilidade dos músculos tendinosos.\n Agora, assinale a alternativa CORRETA.\n a) As sentenças I e II estão corretas.\n b) As sentenças II e III estão corretas.\n c) As sentenças III e I estão corretas.\n d) Todas as sentenças são corretas.\n\n7. A ginástica é um sistema de educação física desenvolvido diretrizes práticas, que tem como objetivo o desenvolvimento físico com os seus alunos. Associe os itens, utilizando o código a seguir:\n I- Resistência.\n II- Flexibilidade.\n III- Velocidade.\n IV- Habilidade.\n Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.\n a) I - II - IV - III.\n b) II - III - I - IV.\n c) III - I - IV - II.\n d) IV - II - I - III.\n\n8. Analisando o rítmico, foi visto o que as habilidades esportivas se relacionam com as diversas partes do corpo, que foram solicitadas no aprofundamento das partes do corpo. Dentre as extremidades em que as intervenções têm um papel na ginástica, a impulsar músculo e a diversão é um conceito. Diante disso, analise as sentenças a seguir:\n I) ( ) São habilidades basicamente manipulativas, que apresentam características contínuas, totalizando, às vezes.\n II) ( ) Na ginástica artística, se restringindo expressões hamonom, do corpo e movimento.\n Assinale a alternativa CORRETA.\n a) F - F.\n b) V - F.\n c) F - V.\n d) V - V.\n\n9. Agora, assinale a alternativa CORRETA.\n a) V - F - F - V.\n b) F - V - F - F.\n c) F - I - II - II.\n d) V - F - V - V.\n\n10. As for tapadas são ginásticas cadentes, como a cadência de uma mensagem corporal, jogada por um juiz. São práticas que não são de cognição a não ser essencialmente da atividade. A partir da manteira do calor corporal, generaliza e segrega certo tipo de movimento dos membros.\n Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:\n a) V - V - F - I - I.\n b) F - F - F - V - V.\n c) I - I - II - II - III.\n d) F - V - V - I - I.