Projeto de Extensão

NOME D A IES CAMPUS TÍTULO DO PROJETO DE EXTENSÃO Nome dos discentes Nome doa professora orientador Ano Cidadeestado DIAGNÓSTICO E TEORIZAÇÃO 1 Identificação das partes envolvidas e parceiros Descrever as partes envolvidas no projeto inclusive parceiros se houver demonstrando o público participante do projeto que será desenvolvido perfil socioeconômico escolaridade quantidade estimada de participantes e outras informações pertinentes Nesta etapa é importante demonstrar quem são os participantes para justificar a pertinência social do projeto 2 Problemática s identificad a s Descrever a problemática identificada e escolhida que motivou a elaboração do projeto de extensão alguns exemplos potenciais clínica ampliada diferenças entre psicologia e psiquiatria diferenças entre abordagens psicoterápicas práticas não científicas atenção psicoterápica a grupos em vulnerabilidade social ética em psicoterapia etc 3 Demanda sociocomunitária e justificativa acadêmica Descrever a importância da questão identificada no item 2 e de que maneira esse projeto é pertinente academicamente qual a relação com a formação acadêmica uma vez que a aprendizagem por projeto de extensão deve garantir também a aplicação d os conteúdos curriculares em contextos reais Elucidar também que a demanda sociocomunitária foi identificada a partir de encontrosconversastrocasescuta outros especificar da comunidade onde o projeto será desenvolvido 4 Objetivos a serem alcançados Descrever entre 1 e 3 objetivos no máximo que devem ser alcançados pela equipe ao desenvolver o projeto de e xtensão Nesta etapa o s objetivos devem ser descritos com verbos de ação de maneira clara e sucinta em forma de tópicos quando for mais de um correspondentes aos resultados concretos que o projeto de extensão pretende alcançar 5 Referencial teórico subsídio teórico para propositura de ações da extensão Breve exposição e discussão dos referenciais teóricos utilizados para entender e esclarecer o problema identificado no item 2 apresentando e relacionandoas com o desenvolvimento do projeto O referencial teórico escolhido deve ser assertivo para justificar a s escolhas das ações formuladas ou seja obras e autores citados devem apresentar respostas teóricascientíficas apropriadas para os desafios enfrentados durante a execução do projeto de extensão Devese tratar no mínimo três autores caso uma única abordagem psicoterápica seja escolhida pelo grupo Se porventura o grupo optar por uma atividade integrativa atingindo mais de uma abordagem deverá referirse a pelo menos três autores para cada abordagem PLANEJAMENTO PARA DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 1 Delimitação e i dentificação do público participante Caracterizar a natureza do público participante das ações grupos implicados bem como justificar seu envolvimento com o projeto Nesta etapa é importante deixar claro como a escolha das partes a pertinência e os objetivos atravessam o público identificado 2 Plano de ação no modelo 5W2H ou outras ferramentas de planejamento de preferência do docente Montar um plano contendo informações sobre as ações a serem executadas para atingir os objetivos do projeto contendo cronograma com os prazos responsáveis por cada tarefa recursos e formas de ac ompanhamento dos resultados Devese incluir no planejamento uma devolutiva final ao público participante de forma que seja possível avaliar a efetividade das ações desenvolvidas sob sua perspectiva O plano de ação pode ser formulado de forma digital de maneira assíncrona ou síncrona ou mesmo por uso de material físico em sala de aula tais como cartolinas quadro branco murais etc 3 Descrição da forma de participação do p úblico participante na formulação do projeto seu desenvolvimento e avaliação Apresentar a forma como os participantes sociocomunitários envolvidos atuaram n a formulação desenvolvimento e avaliação do projeto e identificar as estratégias utilizadas pelo grupo para mobilizar essa participação Importante destacar que essas etapas serão definidas a partir de encontrosconversastrocasescuta da comunidade contexto no qual a delimitação das ações do projeto de extensão serão produto também da interação entre o público acadêmico e o público local em construção conjunta OBS a participação do público envolvido na ação no processo avaliativo é obrigatória para a demonstração dos resultados alcançados Assim nesta etapa de planejamento e a partir do perfil dos atores envolvidos já deve ser pensado o instrumento de avaliação aplicável entrevistas rodas de conversa dinâmicas de grupos jogos aplicação de testes produção de textos etc 4 Cronograma do projeto sugestão Diagrama de Gantt Cronograma de Marcos Diagrama de Rede Apresentar as etapas e ações previstas no projeto segundo o calendário acadêmico Nesta etapa é importante demonstrar como o projeto será estr u turado desenvolvido e avaliado dentro do período da di sciplina considerando as etapas previstas no Plano de Ensino inclusive o s Seminários de Extensão demonstrando a pertinência e articulação acadêmica do ensinoaprendizagem por p rojetos 5 Equipe de trabalho descrição da responsabilidade de cada membro Apresentar a s responsabilidade s e as ação ões de cada membro da equipe de trabalho o que será utilizado como base para a avaliação do relatório individual do projeto os papeis e atribuições assumidos pelos participantes socio comunitários e as justificativa s socio comunitária e acadêmica do projeto 6 Metas critérios ou indicadores de avaliação do projeto Descrever o detalhamento dos objetivos previstos no item 4 indicando como eles serão alcançados definindo as metascritérios e os indicadores necessários para o entendimento dos resultados do projeto de extensão desenvolvido com a comunidade em articulação com a disciplina do curso da IES 7 Recursos previstos Descrever os recursos previstos materiais institucionais e humanos para o desenvolvimento do projeto Esclarecer que qualquer indicação de gastos financeiros deve apontar a fonte deste recurso Sugerese dar preferência a estratégias que minimizem ao máximo possível o dispêndio de custos financeiros tendo em vista que as IES não possuem previsão de recursos específicos para a execução de projetos de extensão a serem desenvolvidos nas disciplinas da matriz curricular ENCERRAMENTO DO PROJETO 1 Relatório coletivo podendo ser oral e escrit o ou apenas escrit o Descrever o desenvolvimento do projeto o inicialmente planejado o efetivamente executado as dificuldades os resultados alcançados a avaliação dos públicos participantes O referido relato deverá ser documentado registros fotográficos de todas as etapas do projeto e sua entrega é obrigatória por escritopostado no ambiente virtual ficando a critério do grupo a definição do formato de materiais complementares como vídeo projetos visuais entre outros Sugerese que a apresentação da entrega coletiva seja feita em aula de maneira a possibilitar o diálogo entre os grupos de modo a possibilitar as trocas de experiências entre os grupos e o docente 2 Relatório individual podendo ser oral e escrit o ou apenas escrit o Sistematizar de forma escrita as aprendizagens construídas O relato precisará conter obrigatoriamente CONTEXTUALIZAÇÃO e xplicitar a experiênciaprojeto vivido e contextualizar a sua participação OBJETIVOS a presentar de forma clara os objetivos da experiência METODOLOGIA d escrever como a experiência foi vivenciada local sujeitospúblicos envolvidos período e detalhamento das etapas RESULTADOS E DISCUSSÃO d etalhar a expectativa e o vivido descrever o que foi observado e o que resultou a experiência explicitar como se sentiu as descobertasaprendizagens facilidades dificuldades e recomendações caso necessário REFLEXÃO APROFUNDADA d iscorrer sobre a relação entre a experiência vivida e a teoria estudada OBSERVAÇÃO Exigese que todo o processo de desenvolvimento do projeto de extensão seja documentado e registrado através de evidências fotográficas ou por vídeos tendo em vista que o conjunto de evidências não apenas irá compor a comprovação da realização das atividades para fins regulatórios como também poderão ser usadas para exposição do projeto em mostras acadêmicocientíficas e seminários de extensão a serem realizados pelas IES