Roteiro TCC - Mostra Macuxi de Arte: Cultura, Desenvolvimento e Impacto Social

TCC I MOSTRA MACUXI DE ARTE ROTEIRO ORIENTADOR Do que trata o projeto máximo 3 linhas Qual a localidade do projeto e qual os critérioss de escolha Qual problema simbólico da cultura a sua ação concreta almeja resolverajudar máximo 5 linhas Quais as iniciativas já existentes e qual o diferencial da sua proposta Quais assuntos e de quais disciplinas podem te dar suporte teórico Quais os beneficiários potenciais do resultado do projeto Quais os públicos do seu projeto Quais são as ações necessárias de préprodução produção e pósprodução Quais são os elementos da sua matriz SWOT e qual a análise que você faz dela De 0 a 10 onde zero é ainda tenho dificuldade em ver todos os detalhes e entraves para realizar o meu projeto e dez é eu já estou ciente dos trâmites burocráticos ameaças e percalços para a realização dele que nota você se daria Enuncie o seu objetivo principal ou primário vide guia máximo 4 linhas Enuncie seus objetivos secundários no mínimo 2 no máximo 5 e quais os possíveis critérios para avaliar se eles serão atingidos Descreva uma persona do seu projeto Que tipo de empresas teriam interesse em dialogar com seu público O que você poderia oferecer para essa empresa como ação de marketing e ou parceria Como você pensa que o projeto pode ser financiado Qual a ordem de grandeza de seu projeto termos de dimensão subestimado superestimado na medida para um TCC lato sensu e em termos orçamentários quanto deverá custar Você tem dados para argumentar a relevância da sua proposta Apresenteos Justificativa porque é muito importante investir no seu projeto Seu projeto traz benefícios em quantas dimensões Economica na sua área de atuação desenvolvimento social inovação etc Explique CITAÇÕES CULTURA E DESENVOLVIMENTO Capítulo 1 Cultura e desenvolvimento reflexões introdutórias A cultura pode ser entendida para efeito de aplicação de políticas públicas como um conjunto de características espirituais materiais intelectuais e afetivas distintas que caracterizam uma sociedade ou um grupo social Este conceito abarca além das artes e das letras os modos de vida os sistemas de valores as tradições e as crenças UNESCO 2009 p 4 Página 18 Capítulo 2 A transversalidade da cultura No século XXI a discussão foi reorientada sob o ângulo da diversidade cultural UNESCO 2009 A Declaração universal sobre a diversidade cultural estabeleceu no artigo 5 Os direitos culturais são parte integrante dos direitos humanos que são universais indissociáveis e interdependentes Toda pessoa deve assim poder expressarse criar e difundir suas obras na língua que deseje e em particular na sua língua materna toda pessoa tem direito a uma educação e uma formação de qualidade que respeite plenamente sua identidade cultural toda pessoa deve poder participar na vida cultural que escolha e exercer suas próprias práticas culturais dentro dos limites que impõe o respeito aos direitos humanos e às liberdades fundamentais UNESCO 2002 p 3 Página 39 Capítulo 3 Cultura e educação Conhecimentos tradicionais e territórios respeitar e valorizar conhecimentos tradicionais de grupos indígenas e comunidades quilombolas entre outras conhecer e compreender o entorno geográfico social cultural político e econômico em que vive refletir sobre processos de re construção da memória contribuir para a transformação de seu território compreender que o global afeta o local e que o local resiste se adapta perceber como cidadania e política começam no nível micro e regional MACHADO 2015 Página 54 Capítulo 4 Cultura e patrimônio o conjunto dos bens móveis e imóveis existentes no país e cuja conservação seja de interesse público quer por sua vinculação a fatos memoráveis da história do Brasil quer por seu excepcional valor arqueológico ou etnográfico bibliográfico ou artístico BRASIL 1937 Página 69 A primeira convenção internacional no século XX voltada à proteção do patrimônio cultural foi a Carta de Atenas elaborada pelos países membros da Sociedade das Nações atualmente Organização das Nações Unidas em 1931 Esse documento traz a preocupação com a deterioração de monumentos históricos artísticos e científicos e sugere meios de salvaguarda e preservação Em 1946 um ano após o fim da Segunda Guerra dáse a criação da Unesco com o objetivo de contribuir para a paz e segurança no mundo por meio da educação a ciência e a cultura Dentre as preocupações e atividades da instituição destacamse a salvaguarda do patrimônio cultural por meio da preservação das identidades culturais e tradições orais No âmbito da Unesco foram elaborados documentos relevantes e balizadores para a salvaguarda do patrimônio imaterial na virada para o século XXI VIANNA 2016 sp Página 78 Capítulo 5 Reflexões sobre o desenvolvimento Podese dizer que a cultura se tornou um pretexto para a melhoria sociopolítica e para o crescimento econômico Todos esses fatores têm operado uma transformação naquilo que entendemos por cultura e no que fazemos em seu nome YÚDICE 2006 p 26 Página 98 Capítulo 6 Cultura no mundo globalizado A globalização pode ser definida como a intensificação das relações sociais em escala mundial que ligam localidades distantes de tal maneira que acontecimentos locais são modelados por eventos ocorridos a muitas milhas de distância A globalização é a coordenação internacional dos Estadosnação O capitalismo foi uma influência essencial no processo de globalização por ser capaz de penetrar em áreas distantes do mundo Porém envolve grandes desequilíbrios entre o centro a periferia e a semiperiferia Página 102 Capítulo 5 Economia da cultura e economia criativa panorama nacional Neste contexto o enfoque na diversidade cultural é importante mas como a economia criativa aborda muito mais do que isso é necessário além de política cultural de redistribuição e inclusão enfatizar também políticas industriais e de infraestrutura Isso reitera a importância das comunicações e relações públicas interorganizacionais EMMENDOERFER FIORAVANTE CEZAR 2016 p 149 Página 91 Sobre a valorização econômica da intangibilidade cultural como fator de desenvolvimento da economia criativa brasileira Reis 2008 p 134 destaca que é economicamente evidente que a singularidade da cultura de um povo confere valor agregado aos seus produtos criativos música audiovisual moda design games literatura e proporciona uma vantagem competitiva inimitável Não há como copiar o substrato cultural que caracteriza determinadas produções e manifestações e lhes confere traços únicos Página 95 Disciplina CULTURA E DESENVOLVIMENTO Capitulo 3 Cultura e Educação Pág 58 Devido às barreiras colocadas pela desigualdade de capital cultural os agentes e as instituições culturais lançam mão de estratégias de mediação cultural A mediação nada mais é que a aproximação entre indivíduos ou coletividades e obras culturais tanto para facilitar a compreensão delas como para iniciar o público em novas práticas Mediar demanda a capacidade de traduzir adaptar e amenizar tensões se necessário VISITAR GOOGLE ACADÊMICO REFERENCIAS DOS LIVROS DO CURSO E UNS 2 DE FORA SITESARTIGOS COLOCAR CITAÇÃO QUE COLQUEI NA DISCIPLINA DE PRODUÇA O EXECUTIVA httpswwwredalycorgjatsRepo1171117146405015htmlindexhtml Movimento Roraimeira contribuições interculturais e antropofágicas ao ensino de artes no estado de Roraima httpsrevistaufrrbr actageo article download IDENTIDADE E POESIA MUSICADA PANORAMA DO MOVIMENTO RORAIMEIRA A PARTIR DA CIDADE DE BOA VISTA COMO UMA DAS FONTES DE INSPIRAÇÃO httpsamazoniarealcombridealizadordomovimentororaimeiraeliakindedicanovolivroaopublicoinfantojuvenil Idealizador do Movimento Roraimeira Eliakin dedica novo livro ao público infantojuvenil httpsabralicorgbranaisarquivos20171522198200pdf RECEPÇÃO DO MOVIMENTO RORAIMEIRA IDENTIFICAÇÃO APROPRIAÇÃO E CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA T EXTOS DOS PROJETOS PARA ENCAIXAR NO TRABALHO TABELA SWOT FOFA Tema MAPA CULTURAL EM SOFTWARE LIVRE PARA SIMÃO DIAS SWOT FORÇAS Parceria Público e Privada Fácil localização dos agentes Rádios FMs na cidade Existência positiva de mapas OPORTUNIDADES Visibilidade na mídia Criação de banco de dados Ferramenta colaborativa de consulta Geração de agenda cultural atualizada FRAQUEZAS Falta conhecimento tecnológico Ausência de ferramentas tecnológicas AMEAÇAS Inexistência de portfólio dos agentes Política partidária X Política Cultural SEGUNDO O LIVRO Quadro 1 Itens a serem entregues NO FINAL DO TCCI O ALUNO DEVERÁ ENTREGAR O PRÉPROJETO DE TCC CONTENDO OS SEGUINTES ITENS NO FINAL DO TCCII O ALUNO DEVERÁ ENTREGAR O PROJETO DE TCC CONTENDO OS SEGUINTES ITENS Tema contendo dados sobre ele Problema contendo referencial teórico sobre ele Declaração de objetivo Justificativa Públicoalvo Plano de ações Introdução Objetivos Justificativa Públicoalvo Plano de ações Cronograma Plano de comunicação Planejamento financeiro e mecanismos de financiamento Avaliação e resultados Considerações finais TEMA Mostra macuxi de arte mediando identidade saberes e sonoridades S W O T FORÇAS Fortalecimento da cadeia produtiva artística da região Promoção das manifestações culturais do estado Ferramenta de transformação social OPORTUNIDADES Difusão da produção artística regional através das realizações das linguagens artísticas Fortalecer a identidade indígena do estado FRAQUEZAS Dificuldade de acesso às produções das comunidades indígenas Falta de investimento e políticas públicas de incentivo à produção artística local AMEAÇAS Ausência de mapeamento artísticocultural indígena no estado Escassez de recursos para o alcance das comunidades longínquas PROBLEMA Afirmar a identidade cu ltural de raízes indígenas do Estado de Roraima localizado na região amazônica formado e transformado pela misc igenação de várias culturas de migrantes dos outros estados do Brasil e das culturas dos países vizinhos Venezuela e Guiana DECLARAÇÃO DE OBJETIVO Dar visibilidade em igual proporcionalidade artísticocultural às produções regionais características do Estado de Roraima e promover a valorização das produções indígenas locais JUSTIFICATIVA A realização do p r ojeto tem o intuito de valor izar e enfatizar a presença indí gena na produção artística como forma de promover a expressão criativa e crítica através das múltiplas linguagens da arte que incluem as modalidades de música tea tro dança literatura artes visuais e audio visuais artesanato e a participação da gastronomia com os sabores da região Através da Mostra busca se desenvolver um trabalho focado em ações que afirmem a identi dade indígena diante da grande influência da diversidade trazida pelos imigrantes que chegam de todas as partes Entendese pois a necessidade de desenvolver o Projeto com intuito de disseminar a força da influência da cultura indígena descobrindo talentos A Mostra irá levantar os principais desafios do cenário cultural do es tado preservando sua originalidade fazendose fundamental ao incentivo e ao escoamento do trabalho artístico roraimense PÚBLICOALVO A rtistas comunidade acadêmica comunidade indígena e pesquisadores de arte no estado PLANO DE AÇÕES Desenvolver o projeto como mostra de arte em três dias de apresentações com workshop feira de artesanato e gastronomia ações formativas e apresentações O projeto será organizado a partir das etapas de préprodução produção e pós produção IMPACTOS E RESULT A DOS Difusão da produção artística local Formação de plate ia ouvintes e apreciadores da cultura regional Valorização e incentivo à produção dos grupos eou artistas do estado Fortalecimento da cadeia produtiva artística da região REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CUNHA Maria Helena Planejamento estratégico de projetos e programas culturais São Paulo Editora Senac São Paulo 2018 DALRYMPLE Theodore Nossa cultura ou o que restou dela São Paulo Editora É realizações 2018 FALAR SOBRE INCLUSÃO SOCIAL INTECAMBIO ECONOMIA CRIATIVA