Atividade 16 - Criatividade Online

SANTANDREAM > CRIATIVIDADE > DISCIPLINA > WORKFLOW > DTI 14815.AULA2 - CRIATIVIDADE 2021/1 Apresentação Criatividade: estudo e prática Menu de navegação Contínuo Assíncrono 1 aula 8 de mar de 2021 15:16 Adriana Greenfield Competências: Design de serviços, mais inovação REFLEXÃO: a criatividade e a inovação são competências essenciais no marketing digital... para inovar é necessário ser criativo, mas para isso precisa de um ambiente controlado. Contamos com um ambiente controlado de aprendizado para explorar ferramentas criativas e olhar sob diferentes perspectivas, que são uma das características mais marcantes da criatividade. Em outras palavras: “A criatividade é a capacidade de reunir novas combinações com ideias já existentes. Desse modo, pode-se ter uma nova visão ou uma nova perspectiva sobre a realidade, a fim de desenvolver ideias originais ou inovadoras, novos produtos, serviços e processos, além de métodos alternativos voltados à solução de problemas” Genari e Silva (2018). Por que desperdiçar a criatividade no ensino? Trabalhar a criatividade ainda mais, é bastante positivo, pois potencializa o aprendizado dos alunos, trabalhamos o lado cultural para proporcionar novos conhecimentos, habilidades...Várias competências...E com múltiplas possibilidades. O que é um pensamento não linear? Aprender a criatividade é aprender a não ter linearidade a partir do aprendizado por contexto, que consiste na formação de vários cenários, o que estimula alunos a desenvolver melhores pensamentos. A criatividade não é responsabilidade apenas nossa... com este primeiro módulo, queremos apresentar exemplos de processos criativos que têm um forte impacto no processo de aprendizagem dos alunos e que também podem melhorar o dia a dia da turma. Os que se inscrevem neste curso tornam-se responsáveis por proporcionar um ambiente de aprendizagem criativo e inovador, onde todos possam explorar sua capacidade criativa e desenvolver seus processos de inovação. MODELOS DE PROCESSOS CRIATIVOS NA UNIVERSIDADE SURFANDO IDEIAS: ESTIMULANDO O RACIOCÍNIO LÓGICO Reflexão Conectada: Criatividade e inovação estão intimamente relacionadas com o ambiente de estudo. Um estudante criativo é um estudante inovador, além de um ambiente inspirador. Qual o papel do ambiente controlado dentro destas competências? 1) Cooperação: trabalhar em conjunto para alcançar um objetivo comum. O ambiente inspirador deve motivar a interação e o envolvimento no trabalho de brainstorming - técnicas que queremos implementar e aplicar na turma. 2) Comunicação: compartilhar informações e ideias de forma clara e eficaz. Gestão criativa requer pensar estrategicamente como se expressar. 3) Solução de Problemas: é a habilidade de encontrar soluções criativas, faíscas, ideias conversem para estimular esse processo. 4) Uso do humor: é um poderoso aliado para desbloquear a criatividade. Temos o desafio de aplicar a serenidade para resolver conflitos. Quando o ambiente motivacional oferece soluções non sense, podem ser oportunidades para grandes ideias. Observação Importante sobre a Atividade: Os modelos explorados neste módulo devem adaptar-se aos diferentes ambientes criativos disponíveis e à realidade da turma da disciplina "Design de Serviços", de inovação e com as diferenças necessárias para atender às necessidades dos alunos. DESCOBERTA DO PROJETO (briefing) Reflexão Conectada: A descoberta do projeto time é uma excelente ferramenta de trabalho em equipe que tem como objetivo otimizar tempo e precisão, além de promover ambientes colaborativos. Quais os desafios para um briefing? O primeiro e mais importante passo no planejamento de um projeto e na reunião de informações. Um briefing mal elaborado pode causar um desvio de rota ou tem um problema solucionável - precisamos melhorar sempre as tarefas que vão surgindo. O que podemos esperar de um briefing: 1) Comunicação: é preciso criar uma linha de contato direta e compreender a recepção da demanda (usuário final), detalhes da solicitação e detalhes do projeto. "Brainstorm é poderoso e você deve potencializar estas ideias!” 2) Coesão e Unicidade: é perceber a sintonia. O sentido de unidade de conceitos é um dos grandes exercícios de um briefing de projeto. 3) Objetividade e clareza: palavras claras e objetivas sempre! Lembrar das Notas: estudantes devem estar dispostos a ceder um espaço para novos caminhos amanhã. Importante: descubra o espaço onde existe essa "faísca" e aplique no processo de inovação que você quiser aplicar na discussão coletiva em sala. WORKSHOP DE SANTANDREAM Reflexão Conectada: Os workshops de Santandream procuram transformar ideias em realidade ao explorar diferentes técnicas criativas. Seu propósito de despertar a criatividade junto da equipe. Como podemos estruturar um workshop Santandream para ele ter sucesso? A multiplicidade é interessante: era o que estávamos esperando, era o que precisávamos, este era o objetivo! A organização incluía: 1) Escolher o local e objetivo do workshop, sempre conectar desejos para ver e sentir. 2) Planejar as atividades e exercícios. Introduzir os componentes principais para alcançar a melhor inovação possível: disciplina, retrospecto de queixas, tecnologias. Com o objetivo de desenvolver a curiosidade, as habilidades artísticas e a percepção criativa... explica justiça. 3) Escolher os métodos e técnicas a serem utilizados (considerando apenas atividades visuais para aprimorar a visão espacial, especialmente por parte dos alunos selecionados com representatividade). Lembrar que o Workshop propõe em sua essência trabalhando da perspectiva de Santandream: Importante lembrar que o aprendizado é fundamental e multifacetado para o desenvolvimento de qualquer campo de conhecimento.