Prova de Matemática

Requisição 8579925 Matricula 826172 Data 04072025 1543 Página 15 Prova presencial regular Curso 48 MESES LICENCIATURA EM MATEMÃTICA UNIFACVEST EAD Módulo 8 Grupo 236 Disciplinas 102600 METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO Nome 826172 RAFAELA ROCUMBA ALVES CARNEIRO Município SOROCABA SP Data Hora Assinatura do aluno Preencha o gabarito assinalando por completo o campo de resposta Atente para a coluna de numeração e das alternativas A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Requisição 8579925 Matricula 826172 Data 04072025 1543 Página 25 Requisição 8579925 Matricula 826172 Data 04072025 1543 Página 35 1 O livro didático de Matemática destacase por ser um instrumento que contribui para o processo de aprendizagem do aluno Quanto à concepção do professor no que diz respeito à utilização do livro didático é necessário A Compreender que ele não determina todas as ações do docente B Compreender que ele é o único material capaz de contribuir para o processo de aprendizagem C Compreender que ele por ser aprovado por outras instâncias superiores deve ser seguido sem questionamentos D Compreender que ele é o único documento que deve direcionar o processo de aprendizagem E Compreender que ele nada contribui para o processo de aprendizado 2 Identifique as sentenças verdadeiras no que diz respeito ao ensino de soma de frações Depois assinale a alternativa correta I É possível introduzir o conceito de soma de frações com denominadores diferentes sem a utilização do cálculo do mínimo múltiplo comum II Somente é possível explorar o conceito de soma de frações com denominadores distintos a partir do entendimento do mínimo múltiplo comum III Para explorar o conteúdo de soma de frações o professor pode utilizar materiais alternativos A Apenas a sentença II é verdadeira B Apenas as sentenças I e III são verdadeiras C Apenas as sentenças I e II são verdadeiras D Apenas a sentença I é verdadeira E Apenas as sentenças II e III são verdadeiras 3 Identifique as afirmativas que trazem características relacionadas ao plano de aula do professor Em seguida assinale a alternativa correta IO plano de aula é o mecanismo de direcionamento do professor IIO plano de aula precisa ser flexível e adaptável de acordo com a realidade do aluno IIIAo elaborar o plano de aula o professor precisa ficar atento apenas ao conteúdo e não à realidade do aluno A Apenas as afirmativas I e II estão corretas B Apenas as afirmativas I e III estão corretas C Apenas a afirmativa II está correta D Apenas a afirmativa I está correta E Apenas as afirmativas II e III estão corretas 4 Qual é a concepção apresentada nas aulas e no material didático sobre a utilização da calculadora nas aulas de Matemática A Ela não contribui para o processo de aprendizagem de Matemática B Ela propicia um ambiente mais atrativo para o aluno e colabora para o processo de aprendizagem mas sua utilização deve ser planejada C Ela interfere negativamente no processo de aprendizagem de Matemática D Ela nada interfere no processo de aprendizagem na área de exatas Requisição 8579925 Matricula 826172 Data 04072025 1543 Página 45 E Ela substitui o raciocínio do aluno se utilizada na escola 5 No ano de 2017 foi homologada a Base Nacional Comum Curricular BNCC Assinale a alternativa que contempla corretamente algumas das suas características A É um documento destinado apenas ao Ensino Fundamental B É um documento normativo destinado apenas ao Ensino Médio C Tratase de um documento normativo constituinte de uma política nacional de ensino D É uma coletânea não normativa mas que colabora com orientações didáticopedagógicas para a Educação Básica E Referese a um documento apenas orientativo na elaboração de propostas pedagógicas do Ensino Fundamental Médio e Superior 6 A etnomatemática começou a ser debatida no Brasil como uma tendência no ensino de Matemática no século XX tendo como seu principal idealizador o professor Ubiratan DAmbrósio Assinale a alternativa que traz uma característica que se destaca nesse conceito A A valorização de uma matemática sem considerar o meio cultural do aluno B A valorização de uma matemática exclusivamente voltada para a geometria C A valorização de uma matemática extremamente formalizada D A valorização de uma matemática apenas voltada para a tecnologia E A valorização da matemática experienciada no cotidiano do aluno 7 Os PCN lançaram um debate nacional sobre o ensino de Matemática sendo esses parâmetros um referencial orientativo às práticas escolares Assinale a alternativa correta com relação a esse documento A A obrigatoriedade dos PCN foi seguida por todas as escolas do Brasil B A responsabilidade pela implantação dos PCN em todas as etapas de ensino ficou sob responsabilidade das Secretarias Municipais de Educação C A responsabilidade de implantação das sugestões ficou a cargo de cada escola de acordo com sua realidade D Os PCN determinam os conteúdos e a forma de trabalhar com eles em cada série escolar e em cada bimestre E Os PCN de Matemática não chegaram a ser publicados devido às discordâncias encontradas nesse documento 8 Com relação à utilização da calculadora no processo de ensinoaprendizagem de Matemática no Ensino Básico assinale a alternativa correta A É um instrumento que se utilizado adequadamente contribui para o processo de aprendizagem B Ela substitui o raciocínio por isso não deve ser usada nas aulas C Sua utilização limita a realização de cálculos mentais por parte do aluno independentemente da maneira que for utilizada D Ela não deve ser utilizada na escola E É um instrumento que não deve fazer parte do cotidiano escolar 9 Quando tratamos da estratégia metodológica da resolução de problemas para o ensino de matemática é de fundamental importância A não abrir margens para soluções diferenciadas B não reconhecer os processos interpretativos do aluno C valorizar apenas a resposta do aluno Requisição 8579925 Matricula 826172 Data 04072025 1543 Página 55 D dar ênfase apenas na resolução dos algoritmos E valorizar o processo e não apenas a resposta final 10 Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio foram organizados da seguinte forma uma parte relacionada à legislação e outra contemplando áreas distintas de conhecimento Identifique as três áreas que contemplam esse documento A Linguagens Códigos e suas tecnologias Ciências da natureza Matemática e suas tecnologias e Ciências humanas e suas tecnologias B Linguagens Matemática e transversalidade C Linguagens e suas artes Ciências da natureza e matemáticas e Ciências humanas e esportes D Linguagens e suas artes Ciências da natureza e Matemáticas Ciências do esporte E Linguagens Matemática e diversidade 11 A que corresponde a tecnologia assistiva na escola A São recursos tecnológicos cujo uso foi impedido na escola pelo Governo Federal B São recursos tecnológicos que até hoje não foram implantados em nenhuma escola C São recursos tecnológicos que não promovem resultados positivos no processo de aprendizagem D São recursos tecnológicos voltados para atender às necessidades individuais de estudantes E São recursos tecnológicos que não contribuem para o processo formativo 12 Entendese o erro do aluno como uma manifestação natural no processo de aprendizagem de Matemática Sobre esse aspecto assinale a alternativa correta A O erro do aluno nada contribui para as discussões e os encaminhamentos de novas práticas pedagógicas B O erro do aluno não leva o professor a refletir sobre suas metodologias C O processo de solução não é importante para a aprendizagem o que importa é a resposta D O professor para ser objetivo precisa focarse especificamente na resposta apresentada pelo aluno E No que diz respeito ao erro o professor não deve apenas centrarse na resposta do aluno mas sim em todo o processo desenvolvido por ele 1 A Compreender que ele não determina todas as ações do docente 2 B Apenas as sentenças I e III são verdadeiras 3 A Apenas as afirmativas I e II estão corretas 4 B Ela propicia um ambiente mais atrativo para o aluno e colabora para o processo de aprendizagem mas sua utilização deve ser planejada 5 C Tratase de um documento normativo constituinte de uma política nacional de ensino 6 E A valorização da matemática experienciada no cotidiano do aluno 7 C A responsabilidade de implantação das sugestões ficou a cargo de cada escola de acordo com sua realidade 8 A É um instrumento que se utilizado adequadamente contribui para o processo de aprendizagem 9 E Valorizar o processo e não apenas a resposta final 10 A Linguagens Códigos e suas tecnologias Ciências da natureza Matemática e suas tecnologias e Ciências humanas e suas tecnologias 11 D São recursos tecnológicos voltados para atender às necessidades individuais de estudantes 12 E No que diz respeito ao erro o professor não deve apenas centrarse na resposta do aluno mas sim em todo o processo desenvolvido por ele