Mini Projeto de Artigo de Enfermagem

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVEL CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM BACHARELADO Nome do aluno TÍTULO DO TRABALHO uma demonstração Cascavel 2025 NOME DO ALUNO TÍTULO DO TRABALHO uma demonstração Projeto de pesquisa ao curso Bacharelado em Nutrição do Centro Universitário UNIVEL como prérequisito requisito parcial para obtenção do título de Enfermeiro Orientador Cascavel 2025 RESUMO máx 250 palavras parágrafo único e justificado espaçamento simples Introdução Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto Objetivo texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto juestificativa texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto Palavraschave mín 3 e máx 5 palavras Texto Texto Texto SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO4 11 DEFINIÇÃO DO TEMA E APRESENTAÇÃO DA PROBLEMÁTICA4 12 OBJETIVOS6 121 Objetivo Geral6 122 Objetivos Específicos6 13 JUSTIFICATIVA DO TRABALHO7 221 Indireta7 223 Citação de citação8 REFERÊNCIAS9 APÊNDICE A DOCUMENTOS FEITOS PELO AUTOR12 ANEXO A CÓPIA DE DOCUMENTOS13 4 1 INTRODUÇÃO O que deve conter a Introdução A introdução de um trabalho acadêmico é como um cartão de visita que dever ser claro objetivo limpo direcionado à temática eleita É muito importante salientar que uma boa introdução aborda a natureza do trabalho e sua intencionalidade pincelando de forma sutil as informações contidas ao longo da pesquisa sem aprofundamento demasiado muito menos distanciamento da temática proposta Na introdução deve ser feita uma abordagem geral do trabalho sem expor o objeto de pesquisa ou antecipar objetivos É aconselhável que a introdução seja redigida após toda a confecção do trabalho quando efetivamente o aluno estará sintonizado com tudo que abordou podendo assim descrever de forma clara e dominante os pontos relevantes a importância de sua pesquisa e o tipo de abordagem que efetuou Em suma a introdução do trabalho acadêmico deve funcionar como um cardápio que incentiva e motiva a leitura do trabalho acadêmico de forma a tornálo interessante e eficiente aos olhos do professororientador que fará sua avaliação neste projeto o texto deverá ser redigido em fonte arial 12 espaçamento 15 recuo de 125 alinhamento justificado A introdução deve conter de 1 a 2 páginas 11 DEFINIÇÃO DO TEMA E APRESENTAÇÃO DA PROBLEMÁTICA O que deve conter o Tema O autor deverá especificar a temática a ser desenvolvida O tema deve ser delimitado dentro da área a ser pesquisada Sempre deve vir acompanhado de um parágrafo introdutório capaz de sintetizar o tema da pesquisa e seu objetivo geral Abaixo segue um exemplo A programação neurolinguística são habilidades que unem técnicas de reconhecimento da linguagem e do comportamento corporal e cerebral com habilidades específicas que podem ser utilizadas na gestão Tais técnicas podem 5 transformar sua experiência em todos os tipos de situação Especialmente nos negócios a PNL tornouse o diferencial na comunicação motivação influência negociações liderança desenvolvimento pessoal definição de metas desenvolvimento organizacional etc Sendo assim nosso tema versará sobre A PNL como ferramenta na construção da gestão no setor de Recursos Humanos da Univel O que deve conter o Problema É a pergunta inicial que determina a investigação O autor deve a partir do tema delimitado formular uma questão problematizando a temática Um problema de pesquisa pode ser traçado tanto a partir da observação como da teoria ou ainda de um método que se queira testar Devese apresentar a problematização do tema abordado na pesquisa È um questionamento que deverá ser respondido ao longo do desenvolvimento da pesquisa O tempo verbal deve ser preferencialmente o condicional futuro do pretérito porque são conjecturas que revelam dúvidas Abaixo segue um exemplo Muitos são os consultores e gestores que se perguntam objetivos motivação liderança habilidades de influência e de comunicação e principalmente o que realmente surte efeito durante longo prazo E os maiores problemas é entender como realmente gerar diferença para os gerentes e instrutores treinados Entretanto a grande maioria dos gestores lamentam o fato que grande parte desses ensinamentos se perdem Essas pessoas por mais entusiasmadas e comprometidas que estivessem voltavam rapidamente a adotar as formas originais de pensamento e comportamento Por isso o questionamento que se levanta nesse projeto é É possível utilizar a PNL como uma ferramenta na gestão de pessoas na Univel Hipótese Hipóteses são suposições colocadas como respostas plausíveis e provisórias para o problema de pesquisa As hipóteses são provisórias porque poderão ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da pesquisa Um mesmo problema pode ter muitas hipóteses que são soluções possíveis para a sua 6 resolução As hipóteses iráão orientar o planejamento dos procedimentos metodológicos necessários à execução da sua pesquisa O processo de pesquisa estará voltado para a procura de evidências que comprovem sustentem ou refutem a afirmativa feita na hipótese A hipótese define até onde você quer chegar e por isso será a diretriz de todo o processo de investigação A hipótese é sempre uma afirmação uma resposta possível ao problema proposto Neste projeto a descrição do tema problemática e hipótese deverá ser limitado a uma página 12 OBJETIVOS 121 Objetivo Geral Indicar de forma genérica qual o Objetivo Geral a ser alcançado Redija apenas o objetivo principal do projeto iniciando sempre por um verbo no infinitivo sem qualquer comentário adicional Objetivos devem ser claros e concisos já no enunciado devem proporcionar uma indicação precisa dos resultados a serem alcançados Exemplo Entender possíveis problemas oriundos da comunicação organizacional utilizando a PNL como ferramenta saneadora 122 Objetivos Específicos Reforçase assim a ideia de que os objetivos devem ser claros e concisos já no enunciado devem proporcionar uma indicação precisa dos resultados a serem alcançados Relacione os objetivos do projeto normalmente de três a cinco iniciando sempre por um verbo no infinitivo sem qualquer comentário adicional Exemplo a Definir a importância da PNL na Gestão de Pessoas b Esclarecer a PNL como instrumento motivador do gestor c Propor uma estratégia comportamental através da PNL d Realizar uma revisão bibliográfica sobre o tema proposto 7 Outros verbos que podem ajudar na redação Abordar Especificar Analisar Estimar Combinar Comparar Concluir Contrastar Criticar Decidir Deduzir Sustentar Avaliar Explicar Formular Generalizar Induzir Inferir Planejar Estruturar Substituir Coletar Definir Descrever Detectar Diferenciar Discriminar 13JUSTIFICATIVA DO TRABALHO Como deve ser a justificativa Por que fazer Para que fazer Demonstrar a relevância do estudo em questão social e jurídica ou teórica e prática Estipular quais as contribuições que a pesquisa trará para a compreensão a intervenção ou a solução do problema no universo social a que se destina O trabalho poderá ser justificado pela contribuição teóricaprática e pessoal da pesquisa A justificativa deverá contemplar razões para a existência do projeto De maneira geral é possível justificar um projeto de pesquisa através da sua importância oportunidade e viabilidade Embora essas dimensões possam estar interligadas elas têm peculiaridades que poderão ser exploradas pelo pesquisador para justificar seu projeto Modelos de citações 22 Citações 221 Indireta De acordo com Lapponi 2003 as operações comerciais podem ser apresentadas conforme o projeto 1 que determina os resultados de margem bruta e preços para cada situação 222 Direta 8 Citações são trechos retirados de documentos consultados para a elaboração do trabalho acadêmico Devem ser relevantes e contribuir para a fundamentação teórica do trabalho 2221 Curta A natureza deve ser mantida com o uso de recursos financeiros próprios Souza Silva 2004 p 15 2222 Longa Quanto à análise de projetos comerciais Lapponi 2003 afirma que O projeto 1 inicia o desenvolvimento do primeiro modelo das operações comerciais com margem bruta sobre o preço apresentando todos os resultados com duas células uma para todos os resultados desejados e a outra para o título que identifica esse resultado Na primeira parte do projeto foram definidos o layout e as especificações do modelo LAPPONI 2003 p 59 A atividade proposta pelo projeto 1 destaca a importância do tema 223 Citação de citação Antunes 2001 p19 apud GONZAGA FREITAS 2003 p 31 em relação ao movimento como forma de comunicação afirma Consideramos a motricidade a linguagem e a linguagem escrita como formas de expressão Fernandes 1984 apud LOPES ARAUJO 2002 relata que para uma criança elaborar conceitos são necessários contatos com inúmeras vivências 9 REFERÊNCIAS Seguir as normas da ABNT Livro citação de capítulo Autor capítulo Felipe Gallego Cap 3 p5667 Capítulo A hotelaria no Brasil In Autor da obra Carlos Pereira Org Título da obra Administração hoteleira Local Salvador Editora Brumas Ano 1996 Capítulo 3 Páginas do capítulo 5667 GALLEGO Felipe A hotelaria no Brasil In PEREIRA Carlos Org Administração hoteleira Salvador Brumas 1996 Cap 3 p5667 Livro Até 3 autores Nome do autor Scott K Powers Edward T Howley Título Fisiologia do exercício teoria e aplicação ao condicionamento e ao desempenho Edição 6 ed Local Barueri Editora Manole Ano 2009 POWERS Scott K HOWLEY Edward T Fisiologia do exercício teoria e aplicação ao condicionamento e ao desempenho 6 ed Barueri Manole 2009 Livro Mais de 3 autores Nome do autor Mario Lloret Carlos Conde Joaquín Fagoaga Carmen León Cristina Tricas Título Natação terapêutica Edição Local Rio de Janeiro Editora Sprint Zamboni Ano 2003 LLORET Mario et al Natação terapêutica Rio de Janeiro Sprint Rio de Janeiro Zamboni 2003 Artigo Nome do autor David M Baker Eric C Nemec 10 Título A survey of grading scale variations in Doctor of Pharmacy programs Revista Currents in Pharmacy Teaching and Learning Local Sl Volume 6 Número 2 Páginas 194202 Mês marchapril Ano 2014 Disponível em httpacelscdncomS18771297130019371s20 S1877129713001937mainpdftidb499af94b05f11e3945c 00000aab0f26acdnat1395341265bfe3f088927bc3c9ecbcfb605f7fe02c Acesso em 20 março 2014 BAKER David M NEMEC Eric C A survey of grading scale variations in Doctor of Pharmacy programs Currents in Pharmacy Teaching and Learning Sl v 6 n 2 p 194202 marchapril 2014 Disponível emhttpacelscdncomS18771297130019371s20S1877129713001937 mainpdftidb499af94b05f11e3945c 00000aab0f26acdnat1395341265bfe3f088927bc3c9ecbcfb605f7fe02c Acesso em 20 março 2014 Exemplos ASSOCIAÇÃO NACIONAL DAS UNIVERSIDADES PRIVADAS Dados Disponível em httpwwwanupcombr Acesso em 20 nov 2002 ARRUDA J R C Políticas e indicadores da qualidade na educação superior Rio de Janeiro Dunya Qualitymark 1997 BASTOS A V B Comprometimento organizacional um balanço dos resultados e desafios que cerca essa tradição de pesquisa Revista de Administração de Empresas São Paulo v 33 n 3 p 5264 setdez 1993 FERNANDES F Análise democrática e análise morfológica In Mudanças sociais no Brasil São Paulo Difusão Européia do Livro 1966 p 305329 GIL A C Gestão de pessoas enfoque nos papéis profissionais São Paulo Atlas 2001 Como elaborar projetos de pesquisa 3 ed São Paulo Atlas 1996 LARIZZATTI D S de S A luz dos olhos de um povo os projetos de educação do jornal O Estado de São Paulo 19201934 1999 285 f Dissertação Mestrado em 11 Educação Programa de História e Filosofia da Educação Pontifícia Universidade Católica de São Paulo São Paulo 1999 MARCONI M de A LAKATOS E M Técnicas de pesquisa planejamento e execução de pesquisas amostragem e técnicas de pesquisas elaboração análise e interpretação de dados 4 ed São Paulo Atlas 1999 MEZOMO J C Educação e qualidade a escola volta às aulas São Paulo Terra 1994 MOTA JUNIOR V D A criação de municípios no Brasil revisão da literatura Revista de Estudos Universitários Sorocaba v 31 n 2 p 101111 dez 2005 Exemplos de Tabelas e Figuras Quadro 1 Nome do quadro Título Título Título Título Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Fonte autoria própria Tabela 1 Nome da tabela Título Título Título Título Texto 1 2 22 Texto 45 525 425 Fonte autoria própria Figura 1 Nome da figura Fonte autoria própria 12 APÊNDICE A DOCUMENTOS FEITOS PELO AUTOR Se houver Exemplo Questionário de padronização da amostra TCLE 13 ANEXO A CÓPIA DE DOCUMENTOS Se houver Exemplos Questionários validados utilizado em outras pesquisas desde que não seja adaptado Parecer comitê de ética CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVEL CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM BACHARELADO Nome do aluno CONTRIBUIÇÃO DA ENFERMAGEM NA PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DE ENFERMAGEM uma demonstração Cascavel 2025 NOME DO ALUNO CONTRIBUIÇÃO DA ENFERMAGEM NA PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DE ENFERMAGEM uma demonstração Projeto de pesquisa ao curso Bacharelado em Nutrição do Centro Universitário UNIVEL como prérequisito requisito parcial para obtenção do título de Enfermeiro Orientador Cascavel 2025 RESUMO A promoção da saúde mental entre estudantes universitários especialmente os de enfermagem tem se configurado como um desafio crescente no campo da saúde pública em razão das elevadas pressões acadêmicas e do contato precoce com situações de sofrimento humano Pesquisas evidenciam índices significativos de ansiedade estresse e depressão nesse grupo realidade intensificada pela pandemia da COVID19 que acentuou vulnerabilidades ligadas ao isolamento social incertezas acadêmicas e instabilidade emocional Nesse contexto a enfermagem assume papel estratégico não apenas no tratamento mas sobretudo na promoção da saúde mental e prevenção de transtornos psicológicos por meio de ações educativas suporte emocional e estímulo ao autocuidado O presente estudo tem como objetivo analisar a contribuição da enfermagem na promoção da saúde mental dos estudantes universitários de enfermagem considerando fatores de risco estratégias utilizadas e percepções dos acadêmicos quanto à importância desse cuidado Justificase pela necessidade de fortalecer a formação do enfermeiro incluindo competências interpessoais como a empatia e a escuta ativa além da implementação de práticas humanizadas e interdisciplinares que favoreçam ambientes de acolhimento A atuação da enfermagem pode contribuir para o desenvolvimento da resiliência a diminuição do estigma em torno da saúde mental e a melhoria da qualidade de vida acadêmica favorecendo tanto a formação profissional quanto a preservação da saúde emocional dos futuros enfermeiros Assim o estudo evidencia a relevância de programas específicos de apoio psicológico no âmbito universitário como forma de potencializar o bemestar e a produtividade acadêmica Palavraschave Saúde mental Estudantes de enfermagem Enfermagem Promoção da saúde Autocuidado SUMÁRIO 1 Introdução8 11 DEFINIÇÃO DO TEMA E APRESENTAÇÃO DA PROBLEMÁTICA10 NO ATUAL PANORAMA DA SAÚDE PÚBLICA A PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL NO PÚBLICO UNIVERSITÁRIO ESPECIALMENTE NO QUE SE REFERE AOS ESTUDANTES DO CURSO DE ENFERMAGEM CONSTITUI UMA QUESTÃO DE GRANDE RELEVÂNCIA O AMBIENTE ACADÊMICO MARCADO POR INCESSANTES PRESSÕES EXIGÊNCIAS DE DESEMPENHO E READAPTAÇÕES A NOVOS CONTEXTOS PODE IMPACTAR DE MANEIRA SIGNIFICATIVA A SAÚDE EMOCIONAL DOS ESTUDANTES PROVOCANDO AUMENTO DE ÍNDICES DE ESTRESSE ANSIEDADE E DEPRESSÃO MARTINS E BRANCO 2021 SANTIAGO ET AL 2021 SITUAÇÕES CRÍTICAS COMO AQUELA DA PANDEMIA DE COVID19 POTENCIALIZARAM ESSE QUADRO E REVELARAM A VULNERABILIDADE DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS QUANTO A FATORES COMO O ISOLAMENTO SOCIAL INCERTEZAS NO DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO E INSTABILIDADE EMOCIONAL GUNDIM ET AL 2020 RAMOS ET AL 202010 NESSE SENTIDO O TRABALHO DA ENFERMAGEM SE TORNA IMPRESCINDÍVEL DE UMA PRÁTICA VOLTADA AO TRATAMENTO A ENFERMAGEM ASSUME UM PAPEL FUNDAMENTAL NA PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL POR MEIO DE AÇÕES EDUCATIVAS DE SUPORTE EMOCIONAL E DE FOMENTO AO AUTOCUIDADO CRIANDO AMBIENTES DE ACOLHIMENTO SOUZA ET AL 2021 SILVA ET AL 2022 ALÉM DISSO A FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO DEVE CONTEMPLAR CONTER COMPETÊNCIAS INTERPESSOAIS COMO AS DE EMPATIA E ESCUTA ATIVA INDISPENSÁVEIS PARA O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE RELAÇÕES TERAPÊUTICAS E HUMANIZADAS DE CUIDADO CORTES ET AL 2023 TOLEDO E GARCIA 2024 10 DESSA MANEIRA HÁ QUE SE REFLETIR COMO A ENFERMAGEM PODE CONTRIBUIR PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL DO UNIVERSITÁRIO EM ESPECIAL DOS ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM QUE ESTÃO SOB UMA DUPLA CARGA A ACADÊMICA E O CONTATO PRECOCE COM EXPERIÊNCIAS DE DOR NO FAZER DO SEU PROCESSO DE FORMAÇÃO GUSMÃO E BRITO 2024 PAULISTA ET AL 2024 ASSIM O TEMA DESTE ESTUDO SERÁ A ATUAÇÃO DA ENFERMAGEM NA PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO DE ENFERMAGEM10 O PROBLEMA QUE NORTEOU ESTA PESQUISA FOI COMO A CONTRIBUIÇÃO DA ENFERMAGEM PODERIA SER APRESENTADA NA PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO DE ENFERMAGEM EM FACE DA CARGA EMOCIONAL E DO DESAFIO ACADÊMICO DURANTE A FORMAÇÃO10 E A HIPÓTESE PARTE DE QUE A ATUAÇÃO DA ENFERMAGEM CORRESPONDENTE À ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO ATRAVÉS DE AÇÕES EDUCATIVAS APOIO EMOCIONAL E INCENTIVO AO AUTOCUIDADO PODE CONTRIBUIR PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO DE ENFERMAGEM ATUANDO A FAVOR DO FORTALECIMENTO DA RESILIÊNCIA DA PREVENÇÃO DE ADOECIMENTOS PSÍQUICOS E DO AUMENTO DA QUALIDADE DE VIDA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA11 12 OBJETIVOS11 121 Objetivo Geral11 122 Objetivos Específicos11 13 JUSTIFICATIVA DO TRABALHO11 REFERÊNCIAS13 1 INTRODUÇÃO A promoção da saúde mental entre os universitários em especial os do curso de enfermagem transformase em tema cada vez mais relevante e urgente no campo da saúde pública O ambiente universitário caracterizase normalmente por elevada pressão acadêmica e por situações de estresse emocional que afetam intensamente a saúde mental dos estudantes As pesquisas demonstram de fato que os estudantes de enfermagem são os que mais sofrem com a elevada carga de sofrimento psíquico com níveis preocupantes de ansiedade e depressão Martins e Branco 2021 Santiago et al 2021 Em momentos de crise tais como a pandemia da COVID19 essa realidade fezse mais manifesta deixando ainda mais evidente a vulnerabilidade dos universitários frente a estressores adicionais como a solidão ou o isolamento social além das incertezas com a formação acadêmica que enfrentaram Gundim et al 2020 Ramos et al 2020 Assim a atuação da enfermagem na promoção da saúde mental é fundamental já que os profissionais de enfermagem podem assumir papel estratégico na implementação de intervenções que visem à promoção do autocuidado e ao suporte emocional dos estudantes contribuindo para sua melhor adaptação e gerenciamento do estresse Souza et al 2021 Silva et al 2022 Além disso o treinamento dos enfermeiros deve formar uma base sólida em saúde mental que prepara os enfermeiros para os problemas que enfrentarão a respeito da saúde emocional de seus pacientes incluindo colegas universitários A literatura dá suporte ao desenvolvimento de habilidades interpessoais tais como a empatia e a escuta ativa que são fundamentais para trabalhar em um ambiente de cuidado e acolhimento Cortes et al 2023 Toledo e Garcia 2024 Isto significa que devese dar espaço no treinamento a práticas humanizadas e interdisciplinares na promoção da saúde mental Gusmão e Brito 2024 Paulista et al 2024 Portanto a atuação efetiva da enfermagem não se limita ao tratamento mas à promoção da saúde mental e a prevenção de distúrbios denotando a necessidade de apoio contínuo e integrado aos universitários A criação de programas específicos de saúde mental pode auxiliar na diminuição da estigmatização desses problemas e no fortalecimento da resiliência dos estudantes Silva et al 2022 Santos et al 2023 11 DEFINIÇÃO DO TEMA E APRESENTAÇÃO DA PROBLEMÁTICA No atual panorama da saúde pública a promoção da saúde mental no público universitário especialmente no que se refere aos estudantes do curso de enfermagem constitui uma questão de grande relevância O ambiente acadêmico marcado por incessantes pressões exigências de desempenho e readaptações a novos contextos pode impactar de maneira significativa a saúde emocional dos estudantes provocando aumento de índices de estresse ansiedade e depressão Martins e Branco 2021 Santiago et al 2021 Situações críticas como aquela da pandemia de COVID19 potencializaram esse quadro e revelaram a vulnerabilidade dos estudantes universitários quanto a fatores como o isolamento social incertezas no desenvolvimento acadêmico e instabilidade emocional Gundim et al 2020 Ramos et al 2020 Nesse sentido o trabalho da enfermagem se torna imprescindível De uma prática voltada ao tratamento a enfermagem assume um papel fundamental na promoção da saúde mental por meio de ações educativas de suporte emocional e de fomento ao autocuidado criando ambientes de acolhimento Souza et al 2021 Silva et al 2022 Além disso a formação do enfermeiro deve contemplar conter competências interpessoais como as de empatia e escuta ativa indispensáveis para o processo de construção de relações terapêuticas e humanizadas de cuidado Cortes et al 2023 Toledo e Garcia 2024 Dessa maneira há que se refletir como a enfermagem pode contribuir para a promoção da saúde mental do universitário em especial dos acadêmicos de enfermagem que estão sob uma dupla carga a acadêmica e o contato precoce com experiências de dor no fazer do seu processo de formação Gusmão e Brito 2024 Paulista et al 2024 Assim o tema deste estudo será A atuação da enfermagem na promoção da saúde mental do estudante universitário de enfermagem O problema que norteou esta pesquisa foi Como a contribuição da enfermagem poderia ser apresentada na promoção da saúde mental do estudante universitário de enfermagem em face da carga emocional e do desafio acadêmico durante a formação E a hipótese parte de que a atuação da enfermagem correspondente à atuação do enfermeiro através de ações educativas apoio emocional e incentivo ao autocuidado pode contribuir para a promoção da saúde mental do estudante universitário de enfermagem atuando a favor do fortalecimento da resiliência da prevenção de adoecimentos psíquicos e do aumento da qualidade de vida na formação acadêmica 12 OBJETIVOS 121 OBJETIVO GERAL Analisar a contribuição da enfermagem na promoção da saúde mental de estudantes universitários de enfermagem considerando estratégias educativas de suporte emocional e de incentivo ao autocuidado 122 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar os principais fatores de risco que influenciam o adoecimento mental entre estudantes universitários de enfermagem Descrever as estratégias adotadas pela enfermagem para a promoção da saúde mental em ambientes acadêmicos Avaliar a percepção dos estudantes de enfermagem sobre a importância da atuação da enfermagem no suporte emocional e na prevenção de transtornos psicológicos Propor medidas de intervenção que fortaleçam a saúde mental dos acadêmicos favorecendo o bemestar psicológico e a qualidade de vida 13 JUSTIFICATIVA DO TRABALHO Este trabalho justificase pela crescente preocupação com a saúde mental dos universitários na comunidade acadêmica especialmente a dos estudantes de enfermagem que se encontram em um contexto acadêmico com altos índices de estresse e pressão Os dados evidenciam que estes estudantes não apenas apresentam com frequência sintomas de ansiedade e depressão mas encontram se em uma condição de vulnerabilidade gerada pelas exigências da própria graduação em enfermagem Martins e Branco 2021 Silva et al 2024 Oliveira et al 2023 A pandemia de COVID19 exacerbou essa vulnerabilidade e destacou a necessidade de ações urgentes que promovam a saúde mental e o bemestar dos alunos Brun et al 2022 Guimarães et al 2021 Oliveira et al 2023 A atuação da enfermagem na promoção da saúde mental é extremamente importante para os enfermos assistidos e para a autopreservação dos futuros profissionais da saúde que devem ser capacitados para cuidar de si enquanto cuidam dos outros Souza et al 2021 Vieira et al 2022 Silva et al 2022 A formação do enfermeiro deve incluir uma forte abordagem de saúde mental em seu currículo para que esses profissionais estejam aptos a atender as demandas emocionais desta profissão e as complexidades decorrentes do cuidado com os pacientes Oliveira et al 2023 Rodrigues et al 2020 Fortalecer as competências interpessoais como a empatia e a escuta ativa é sem dúvida essencial para que se crie um ambiente de acolhimento e apoio Rocha et al 2024 Gonçalves et al 2022 Para tanto a implantação de programas de saúde mental específicos no ambiente universitário pode servir de espaço seguro para os estudantes onde eles possam se sentir apoiados e dar conta de suas experiências sem o temor de serem estigmatizados Silva et al 2024 Gundim et al 2020 Ribeiro e André 2024 As intervenções estruturadas oferecidas pelos profissionais de enfermagem podem não apenas ajudar na diminuição dos níveis de estresse e do sofrimento psíquico mas também contribuir para que os estudantes desenvolvam resiliência Vieira et al 2022 Vieira et al 2024 De igual modo promover hábitos de autocuidado e estratégias de enfrentamento adequadas se torna fundamental para que eles adquiram ferramentas que os ajudem a enfrentar os desafios da vida acadêmica e da prática profissional Cunha et al 2021 Andrade et al 2023 Dessa forma é necessário desenvolver um trabalho voltado para a promoção da saúde mental dos estudantes de enfermagem estabelecendo uma linha de base que favoreça o sujeito e a qualidade do atendimento em saúde pois tais profissionais quando saudáveis são mais produtivos e comprometidos com sua prática Moreno et al 2024 Brun et al 2022 Silva et al 2022 REFERÊNCIAS ANDRADE GUNDIM Vivian et al Saúde mental de estudantes universitários durante a pandemia de COVID19 Revista baiana de enfermagem v 35 2021 BRUN Larissa Sousa Oliva et al Estresse percebido pelos estudantes de enfermagem frente à pandemia de COVID19 e fatores associados estudo transversal Revista Eletrônica de Enfermagem v 24 p 7290272902 2022 COSTA Anderson Daniel Machado de Jesus Aplicação de práticas integrativas e complementares em estudantes de enfermagem revisão integrativa da literatura 2021 DA CUNHA Vinícius Santos Braz et al Desafios do egresso de enfermagem na inserção ao mercado de trabalho uma revisão da literatura Research Society and Development v 10 n 3 p e23010312660e23010312660 2021 DA SILVA VIEIRA Márcia Daiane Ferreira et al Níveis de estresse e estratégias de coping em estudantes de enfermagem no contexto pandêmico Revista Eletrônica Acervo Saúde v 24 n 10 p e18559e18559 2024 DA SILVA Fabiana Porto et al Formação do enfermeiro na educação em saúde mental concepções de estudantes e professores Revista Enfermagem Atual In Derme v 96 n 39 2022 DA SILVA Mayara Cardoso et al Manejo do estresse e fatores associados entre estudantes de enfermagem Revista RecienRevista Científica de Enfermagem v 12 n 37 p 365375 2022 DA SILVA Rudson Micael Sousa GALVÃO Ludimila Keylla Silva DE SOUZA ARAÚJO Adriana Sávia SOFRIMENTO E TRANSTORNOS MENTAIS EM DISCENTES DA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM REVISÃO INTEGRATIVA Revista IberoAmericana de Humanidades Ciências e Educação v 10 n 11 p 15281546 2024 DE ANDRADE Bruna Pereira et al Promoção da saúde mental entre universitários relato de experiência Revista Enfermagem Atual In Derme v 97 n 1 p e023015e023015 2023 DE SOUSA OLIVEIRA Marineide et al Saúde Mental acadêmicos de Enfermagem em tempos de Covid2019 B v 14 n Especial p 147153 2023 DOS SANTOS SILVA John Victor et al Paths taken by future nurses for supplementary training in mental health Revista Enfermagem UFPI v 11 n 1 2022 GONÇALVES Gabriella Karolyna et al Estresse qualidade do sono e qualidade de vida em acadêmicos da área de saúde REVISA v 11 n 2 p 232243 2022 GUIMARÃES Julietty Pinto Diniz et al COVID19 Impactos ocasionados na saúde mental em estudantes do ensino superior Brasileiro Research Society and Development v 10 n 9 p e3410917385e3410917385 2021 MARTINS Rayane Cristina Canto DA COSTA BRANCO Roberta Príscila Os impactos da saúde mental nos estudantes universitários do curso de Enfermagem revisão bibliográfica Research Society and Development v 10 n 16 p e319101624079e319101624079 2021 MORENO Thaís Decker HIGASHI Priscilla DA LUZ Larissa Djanilda Parra Enfermagem na Saúde Mental Mapeamento com Apoio da Escala de Sofrimento Moral de Estudantes de Graduação em Enfermagem ESMEE em Instituição Particular de Foz do Iguaçu PR Revista Pleiade v 18 n 42 p 113123 2024 OLIVEIRA Eliany Nazaré et al COVID19 e isolamento social as implicações na saúde mental de estudantes de enfermagem Revista Eletrônica de Enfermagem v 25 p 7444074440 2023 PAULISTA Amanda Binda Morati et al OS CUIDADOS DA ENFERMAGEM COM O PACIENTE PSIQUIÁTRICO NA SAÚDE PÚBLICA Revista Saúde Dos Vales v 2 n 1 2024 PELLEGRINO TOLEDO Vanessa RF GARCIA Ana Paula NURSING PROCESS AND INTERPERSONAL RELATIONSHIP A REFLECTION ON MENTAL HEALTH CARE Revista Baiana de Enfermagem v 38 2024 RAMOSTOESCHER Aline Marcelino et al Saúde mental de profissionais de enfermagem durante a pandemia de COVID19 recursos de apoio Escola Anna Nery v 24 p e20200276 2020 RIBEIRO Ana Luiza Barcelos ANDRÉ Bianka Pires Reflexões sobre a saúde mental dos estudantes universitários uma revisão bibliométrica Caderno Pedagógico v 21 n 5 p e4477e4477 2024 ROCHA Roseany Patricia Silva et al Qualidade do sono em estudantes da graduação em enfermagem de uma universidade pública Journal Archives of Health v 5 n 1 p 247259 2024 RODRIGUES Samuel Barroso RODRIGUES Danielle de Souza Campos CARVALHO Rafaela Diniz Panorama da saúde mental dos estudantes de enfermagem Uma revisão integrativa de literatura Brazilian Journal of Health Review v 3 n 3 p 59285942 2020 SANTIAGO Mathews Barbosa et al Índices de depressão ansiedade e estresse entre estudantes de enfermagem e medicina do Acre Revista Psicologia Diversidade e Saúde v 10 n 1 p 7384 2021 SANTOS Hugo José Duca Souza et al COVID19 Repercussões emocionais físicas e sociais para equipe de enfermagem atuante em unidade de terapia intensiva Revista De Saúde Pública Do Paraná v 6 n 2 p 116 2023 SOUZA Deise Coelho de FAVARIN Daniela Braga SCORSOLINICOMIN Fabio Estratégias grupais para promoção de saúde em universitários Educação UFSM v 46 2021 VIEIRA Thábata de Castro Rodrigues et al Associação entre nível de estresse acadêmico e resiliência em estudantes da área de saúde REVISA v 11 n 3 p 407416 2022 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVEL CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM BACHARELADO Nome do aluno CONTRIBUIÇÃO DA ENFERMAGEM NA PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DE ENFERMAGEM uma demonstração Cascavel 2025 NOME DO ALUNO CONTRIBUIÇÃO DA ENFERMAGEM NA PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DE ENFERMAGEM uma demonstração Projeto de pesquisa ao curso Bacharelado em Nutrição do Centro Universitário UNIVEL como prérequisito requisito parcial para obtenção do título de Enfermeiro Orientador Cascavel 2025 RESUMO A promoção da saúde mental entre estudantes universitários especialmente os de enfermagem tem se configurado como um desafio crescente no campo da saúde pública em razão das elevadas pressões acadêmicas e do contato precoce com situações de sofrimento humano Pesquisas evidenciam índices significativos de ansiedade estresse e depressão nesse grupo realidade intensificada pela pandemia da COVID19 que acentuou vulnerabilidades ligadas ao isolamento social incertezas acadêmicas e instabilidade emocional Nesse contexto a enfermagem assume papel estratégico não apenas no tratamento mas sobretudo na promoção da saúde mental e prevenção de transtornos psicológicos por meio de ações educativas suporte emocional e estímulo ao autocuidado O presente estudo tem como objetivo analisar a contribuição da enfermagem na promoção da saúde mental dos estudantes universitários de enfermagem considerando fatores de risco estratégias utilizadas e percepções dos acadêmicos quanto à importância desse cuidado Justificase pela necessidade de fortalecer a formação do enfermeiro incluindo competências interpessoais como a empatia e a escuta ativa além da implementação de práticas humanizadas e interdisciplinares que favoreçam ambientes de acolhimento A atuação da enfermagem pode contribuir para o desenvolvimento da resiliência a diminuição do estigma em torno da saúde mental e a melhoria da qualidade de vida acadêmica favorecendo tanto a formação profissional quanto a preservação da saúde emocional dos futuros enfermeiros Assim o estudo evidencia a relevância de programas específicos de apoio psicológico no âmbito universitário como forma de potencializar o bemestar e a produtividade acadêmica Palavraschave Saúde mental Estudantes de enfermagem Enfermagem Promoção da saúde Autocuidado SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 11 DEFINIÇÃO DO TEMA E APRESENTAÇÃO DA PROBLEMÁTICA 6 12 OBJETIVOS 7 121 Objetivo Geral 7 122 Objetivos Específicos 7 13 JUSTIFICATIVA DO TRABALHO 7 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO A promoção da saúde mental entre os universitários em especial os do curso de enfermagem transformase em tema cada vez mais relevante e urgente no campo da saúde pública O ambiente universitário caracterizase normalmente por elevada pressão acadêmica e por situações de estresse emocional que afetam intensamente a saúde mental dos estudantes As pesquisas demonstram de fato que os estudantes de enfermagem são os que mais sofrem com a elevada carga de sofrimento psíquico com níveis preocupantes de ansiedade e depressão Martins e Branco 2021 Santiago et al 2021 Em momentos de crise tais como a pandemia da COVID19 essa realidade fezse mais manifesta deixando ainda mais evidente a vulnerabilidade dos universitários frente a estressores adicionais como a solidão ou o isolamento social além das incertezas com a formação acadêmica que enfrentaram Gundim et al 2020 Ramos et al 2020 Assim a atuação da enfermagem na promoção da saúde mental é fundamental já que os profissionais de enfermagem podem assumir papel estratégico na implementação de intervenções que visem à promoção do autocuidado e ao suporte emocional dos estudantes contribuindo para sua melhor adaptação e gerenciamento do estresse Souza et al 2021 Silva et al 2022 Além disso o treinamento dos enfermeiros deve formar uma base sólida em saúde mental que prepara os enfermeiros para os problemas que enfrentarão a respeito da saúde emocional de seus pacientes incluindo colegas universitários A literatura dá suporte ao desenvolvimento de habilidades interpessoais tais como a empatia e a escuta ativa que são fundamentais para trabalhar em um ambiente de cuidado e acolhimento Cortes et al 2023 Toledo e Garcia 2024 Isto significa que devese dar espaço no treinamento a práticas humanizadas e interdisciplinares na promoção da saúde mental Gusmão e Brito 2024 Paulista et al 2024 Portanto a atuação efetiva da enfermagem não se limita ao tratamento mas à promoção da saúde mental e a prevenção de distúrbios denotando a necessidade de apoio contínuo e integrado aos universitários A criação de programas específicos de saúde mental pode auxiliar na diminuição da estigmatização desses problemas e no fortalecimento da resiliência dos estudantes Silva et al 2022 Santos et al 2023 11 DEFINIÇÃO DO TEMA E APRESENTAÇÃO DA PROBLEMÁTICA No atual panorama da saúde pública a promoção da saúde mental no público universitário especialmente no que se refere aos estudantes do curso de enfermagem constitui uma questão de grande relevância O ambiente acadêmico marcado por incessantes pressões exigências de desempenho e readaptações a novos contextos pode impactar de maneira significativa a saúde emocional dos estudantes provocando aumento de índices de estresse ansiedade e depressão Martins e Branco 2021 Santiago et al 2021 Situações críticas como aquela da pandemia de COVID19 potencializaram esse quadro e revelaram a vulnerabilidade dos estudantes universitários quanto a fatores como o isolamento social incertezas no desenvolvimento acadêmico e instabilidade emocional Gundim et al 2020 Ramos et al 2020 Nesse sentido o trabalho da enfermagem se torna imprescindível De uma prática voltada ao tratamento a enfermagem assume um papel fundamental na promoção da saúde mental por meio de ações educativas de suporte emocional e de fomento ao autocuidado criando ambientes de acolhimento Souza et al 2021 Silva et al 2022 Além disso a formação do enfermeiro deve contemplar conter competências interpessoais como as de empatia e escuta ativa indispensáveis para o processo de construção de relações terapêuticas e humanizadas de cuidado Cortes et al 2023 Toledo e Garcia 2024 Dessa maneira há que se refletir como a enfermagem pode contribuir para a promoção da saúde mental do universitário em especial dos acadêmicos de enfermagem que estão sob uma dupla carga a acadêmica e o contato precoce com experiências de dor no fazer do seu processo de formação Gusmão e Brito 2024 Paulista et al 2024 Assim o tema deste estudo será A atuação da enfermagem na promoção da saúde mental do estudante universitário de enfermagem O problema que norteou esta pesquisa foi Como a contribuição da enfermagem poderia ser apresentada na promoção da saúde mental do estudante universitário de enfermagem em face da carga emocional e do desafio acadêmico durante a formação E a hipótese parte de que a atuação da enfermagem correspondente à atuação do enfermeiro através de ações educativas apoio emocional e incentivo ao autocuidado pode contribuir para a promoção da saúde mental do estudante universitário de enfermagem atuando a favor do fortalecimento da resiliência da prevenção de adoecimentos psíquicos e do aumento da qualidade de vida na formação acadêmica 12 OBJETIVOS 121 OBJETIVO GERAL Analisar a contribuição da enfermagem na promoção da saúde mental de estudantes universitários de enfermagem considerando estratégias educativas de suporte emocional e de incentivo ao autocuidado 122 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar os principais fatores de risco que influenciam o adoecimento mental entre estudantes universitários de enfermagem Descrever as estratégias adotadas pela enfermagem para a promoção da saúde mental em ambientes acadêmicos Avaliar a percepção dos estudantes de enfermagem sobre a importância da atuação da enfermagem no suporte emocional e na prevenção de transtornos psicológicos Propor medidas de intervenção que fortaleçam a saúde mental dos acadêmicos favorecendo o bemestar psicológico e a qualidade de vida 13 JUSTIFICATIVA DO TRABALHO Este trabalho justificase pela crescente preocupação com a saúde mental dos universitários na comunidade acadêmica especialmente a dos estudantes de enfermagem que se encontram em um contexto acadêmico com altos índices de estresse e pressão Os dados evidenciam que estes estudantes não apenas apresentam com frequência sintomas de ansiedade e depressão mas encontramse em uma condição de vulnerabilidade gerada pelas exigências da própria graduação em enfermagem Martins e Branco 2021 Silva et al 2024 Oliveira et al 2023 A pandemia de COVID19 exacerbou essa vulnerabilidade e destacou a necessidade de ações urgentes que promovam a saúde mental e o bemestar dos alunos Brun et al 2022 Guimarães et al 2021 Oliveira et al 2023 A atuação da enfermagem na promoção da saúde mental é extremamente importante para os enfermos assistidos e para a autopreservação dos futuros profissionais da saúde que devem ser capacitados para cuidar de si enquanto cuidam dos outros Souza et al 2021 Vieira et al 2022 Silva et al 2022 A formação do enfermeiro deve incluir uma forte abordagem de saúde mental em seu currículo para que esses profissionais estejam aptos a atender as demandas emocionais desta profissão e as complexidades decorrentes do cuidado com os pacientes Oliveira et al 2023 Rodrigues et al 2020 Fortalecer as competências interpessoais como a empatia e a escuta ativa é sem dúvida essencial para que se crie um ambiente de acolhimento e apoio Rocha et al 2024 Gonçalves et al 2022 Para tanto a implantação de programas de saúde mental específicos no ambiente universitário pode servir de espaço seguro para os estudantes onde eles possam se sentir apoiados e dar conta de suas experiências sem o temor de serem estigmatizados Silva et al 2024 Gundim et al 2020 Ribeiro e André 2024 As intervenções estruturadas oferecidas pelos profissionais de enfermagem podem não apenas ajudar na diminuição dos níveis de estresse e do sofrimento psíquico mas também contribuir para que os estudantes desenvolvam resiliência Vieira et al 2022 Vieira et al 2024 De igual modo promover hábitos de autocuidado e estratégias de enfrentamento adequadas se torna fundamental para que eles adquiram ferramentas que os ajudem a enfrentar os desafios da vida acadêmica e da prática profissional Cunha et al 2021 Andrade et al 2023 Dessa forma é necessário desenvolver um trabalho voltado para a promoção da saúde mental dos estudantes de enfermagem estabelecendo uma linha de base que favoreça o sujeito e a qualidade do atendimento em saúde pois tais profissionais quando saudáveis são mais produtivos e comprometidos com sua prática Moreno et al 2024 Brun et al 2022 Silva et al 2022 REFERÊNCIAS ANDRADE GUNDIM Vivian et al Saúde mental de estudantes universitários durante a pandemia de COVID19 Revista baiana de enfermagem v 35 2021 BRUN Larissa Sousa Oliva et al Estresse percebido pelos estudantes de enfermagem frente à pandemia de COVID19 e fatores associados estudo transversal Revista Eletrônica de Enfermagem v 24 p 7290272902 2022 COSTA Anderson Daniel Machado de Jesus Aplicação de práticas integrativas e complementares em estudantes de enfermagem revisão integrativa da literatura 2021 DA CUNHA Vinícius Santos Braz et al Desafios do egresso de enfermagem na inserção ao mercado de trabalho uma revisão da literatura Research Society and Development v 10 n 3 p e23010312660e23010312660 2021 DA SILVA VIEIRA Márcia Daiane Ferreira et al Níveis de estresse e estratégias de coping em estudantes de enfermagem no contexto pandêmico Revista Eletrônica Acervo Saúde v 24 n 10 p e18559e18559 2024 DA SILVA Fabiana Porto et al Formação do enfermeiro na educação em saúde mental concepções de estudantes e professores Revista Enfermagem Atual In Derme v 96 n 39 2022 DA SILVA Mayara Cardoso et al Manejo do estresse e fatores associados entre estudantes de enfermagem Revista RecienRevista Científica de Enfermagem v 12 n 37 p 365375 2022 DA SILVA Rudson Micael Sousa GALVÃO Ludimila Keylla Silva DE SOUZA ARAÚJO Adriana Sávia SOFRIMENTO E TRANSTORNOS MENTAIS EM DISCENTES DA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM REVISÃO INTEGRATIVA Revista IberoAmericana de Humanidades Ciências e Educação v 10 n 11 p 15281546 2024 DE ANDRADE Bruna Pereira et al Promoção da saúde mental entre universitários relato de experiência Revista Enfermagem Atual In Derme v 97 n 1 p e023015e023015 2023 DE SOUSA OLIVEIRA Marineide et al Saúde Mental acadêmicos de Enfermagem em tempos de Covid2019 B v 14 n Especial p 147153 2023 DOS SANTOS SILVA John Victor et al Paths taken by future nurses for supplementary training in mental health Revista Enfermagem UFPI v 11 n 1 2022 GONÇALVES Gabriella Karolyna et al Estresse qualidade do sono e qualidade de vida em acadêmicos da área de saúde REVISA v 11 n 2 p 232243 2022 GUIMARÃES Julietty Pinto Diniz et al COVID19 Impactos ocasionados na saúde mental em estudantes do ensino superior Brasileiro Research Society and Development v 10 n 9 p e3410917385e3410917385 2021 MARTINS Rayane Cristina Canto DA COSTA BRANCO Roberta Príscila Os impactos da saúde mental nos estudantes universitários do curso de Enfermagem revisão bibliográfica Research Society and Development v 10 n 16 p e319101624079e319101624079 2021 MORENO Thaís Decker HIGASHI Priscilla DA LUZ Larissa Djanilda Parra Enfermagem na Saúde Mental Mapeamento com Apoio da Escala de Sofrimento Moral de Estudantes de Graduação em Enfermagem ESMEE em Instituição Particular de Foz do Iguaçu PR Revista Pleiade v 18 n 42 p 113123 2024 OLIVEIRA Eliany Nazaré et al COVID19 e isolamento social as implicações na saúde mental de estudantes de enfermagem Revista Eletrônica de Enfermagem v 25 p 7444074440 2023 PAULISTA Amanda Binda Morati et al OS CUIDADOS DA ENFERMAGEM COM O PACIENTE PSIQUIÁTRICO NA SAÚDE PÚBLICA Revista Saúde Dos Vales v 2 n 1 2024 PELLEGRINO TOLEDO Vanessa RF GARCIA Ana Paula NURSING PROCESS AND INTERPERSONAL RELATIONSHIP A REFLECTION ON MENTAL HEALTH CARE Revista Baiana de Enfermagem v 38 2024 RAMOSTOESCHER Aline Marcelino et al Saúde mental de profissionais de enfermagem durante a pandemia de COVID19 recursos de apoio Escola Anna Nery v 24 p e20200276 2020 RIBEIRO Ana Luiza Barcelos ANDRÉ Bianka Pires Reflexões sobre a saúde mental dos estudantes universitários uma revisão bibliométrica Caderno Pedagógico v 21 n 5 p e4477e4477 2024 ROCHA Roseany Patricia Silva et al Qualidade do sono em estudantes da graduação em enfermagem de uma universidade pública Journal Archives of Health v 5 n 1 p 247259 2024 RODRIGUES Samuel Barroso RODRIGUES Danielle de Souza Campos CARVALHO Rafaela Diniz Panorama da saúde mental dos estudantes de enfermagem Uma revisão integrativa de literatura Brazilian Journal of Health Review v 3 n 3 p 59285942 2020 SANTIAGO Mathews Barbosa et al Índices de depressão ansiedade e estresse entre estudantes de enfermagem e medicina do Acre Revista Psicologia Diversidade e Saúde v 10 n 1 p 7384 2021 SANTOS Hugo José Duca Souza et al COVID19 Repercussões emocionais físicas e sociais para equipe de enfermagem atuante em unidade de terapia intensiva Revista De Saúde Pública Do Paraná v 6 n 2 p 116 2023 SOUZA Deise Coelho de FAVARIN Daniela Braga SCORSOLINICOMIN Fabio Estratégias grupais para promoção de saúde em universitários Educação UFSM v 46 2021 VIEIRA Thábata de Castro Rodrigues et al Associação entre nível de estresse acadêmico e resiliência em estudantes da área de saúde REVISA v 11 n 3 p 407416 2022