Técnicas de Pesquisa em Economia

TÉCNICAS DE PESQUISA EM ECONOMIA Professora Me Marcela Gimenes Bera Oshita GRADUAÇÃO Unicesumar C397 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ Núcleo de Educação a Distância OSHITA Marcela Gimenes Bera Técnicas de Pesquisa em Economia Marcela Gimenes Bera Oshita MaringáPr UniCesumar 2018 Reimpresso em 2020 224 p Graduação EaD 1 Técnicas 2 Pesquisa 3 Economia 4 EaD I Título ISBN 9788545916826 CDD 22 ed 330 CIP NBR 12899 AACR2 Ficha catalográfica elaborada pelo bibliotecário João Vivaldo de Souza CRB8 6828 Impresso por Reitor Wilson de Matos Silva ViceReitor Wilson de Matos Silva Filho PróReitor Executivo de EAD William Victor Kendrick de Matos Silva PróReitor de Ensino de EAD Janes Fidélis Tomelin Presidente da Mantenedora Cláudio Ferdinandi NEAD Núcleo de Educação a Distância Diretoria Executiva Chrystiano Mincof James Prestes Tiago Stachon Diretoria de Graduação Kátia Coelho Diretoria de Pósgraduação Bruno do Val Jorge Diretoria de Permanência Leonardo Spaine Diretoria de Design Educacional Débora Leite Head de Curadoria e Inovação Tania Cristiane Yoshie Fukushima Gerência de Processos Acadêmicos Taessa Penha Shiraishi Vieira Gerência de Curadoria Carolina Abdalla Normann de Freitas Gerência de de Contratos e Operações Jislaine Cristina da Silva Gerência de Produção de Conteúdo Diogo Ribeiro Garcia Gerência de Projetos Especiais Daniel Fuverki Hey Supervisora de Projetos Especiais Yasminn Talyta Tavares Zagonel Coordenador de Conteúdo Silvio Cesar de Castro Designer Educacional Amanda Peçanha Dos Santos Janaína de Souza Pontes Projeto Gráfico Jaime de Marchi Junior José Jhonny Coelho Arte Capa Arthur Cantareli Silva Editoração Ana Eliza Martins Qualidade Textual Unicesumar Ilustração Bruno de Camargo Pinhata Gabriel Amaral Marta Kakitani Marcelo Goto Em um mundo global e dinâmico nós trabalhamos com princípios éticos e profissionalismo não somen te para oferecer uma educação de qualidade mas acima de tudo para gerar uma conversão integral das pessoas ao conhecimento Baseamonos em 4 pi lares intelectual profissional emocional e espiritual Iniciamos a Unicesumar em 1990 com dois cursos de graduação e 180 alunos Hoje temos mais de 100 mil estudantes espalhados em todo o Brasil nos quatro campi presenciais Maringá Curitiba Ponta Grossa e Londrina e em mais de 300 polos EAD no país com dezenas de cursos de graduação e pósgraduação Produzimos e revisamos 500 livros e distribuímos mais de 500 mil exemplares por ano Somos reconhecidos pelo MEC como uma instituição de excelência com IGC 4 em 7 anos consecutivos Estamos entre os 10 maiores grupos educacionais do Brasil A rapidez do mundo moderno exige dos educa dores soluções inteligentes para as necessidades de todos Para continuar relevante a instituição de educação precisa ter pelo menos três virtudes inovação coragem e compromisso com a quali dade Por isso desenvolvemos para os cursos de Engenharia metodologias ativas as quais visam reunir o melhor do ensino presencial e a distância Tudo isso para honrarmos a nossa missão que é promover a educação de qualidade nas diferentes áreas do conhecimento formando profissionais cidadãos que contribuam para o desenvolvimento de uma sociedade justa e solidária Vamos juntos Seja bemvindoa caroa acadêmicoa Você está iniciando um processo de transformação pois quando investimos em nossa formação seja ela pessoal ou profissional nos transformamos e consequentemente transformamos também a sociedade na qual estamos inseridos De que forma o fazemos Criando oportu nidades eou estabelecendo mudanças capazes de alcançar um nível de desenvolvimento compatível com os desafios que surgem no mundo contemporâneo O Centro Universitário Cesumar mediante o Núcleo de Educação a Distância oa acompanhará durante todo este processo pois conforme Freire 1996 Os homens se educam juntos na transformação do mundo Os materiais produzidos oferecem linguagem dialógica e encontramse integrados à proposta pedagógica con tribuindo no processo educacional complementando sua formação profissional desenvolvendo competên cias e habilidades e aplicando conceitos teóricos em situação de realidade de maneira a inserilo no mercado de trabalho Ou seja estes materiais têm como principal objetivo provocar uma aproximação entre você e o conteúdo desta forma possibilita o desenvolvimento da autonomia em busca dos conhecimentos necessá rios para a sua formação pessoal e profissional Portanto nossa distância nesse processo de cresci mento e construção do conhecimento deve ser apenas geográfica Utilize os diversos recursos pedagógicos que o Centro Universitário Cesumar lhe possibilita Ou seja acesse regularmente o Studeo que é o seu Ambiente Virtual de Aprendizagem interaja nos fóruns e enquetes assista às aulas ao vivo e participe das dis cussões Além disso lembrese que existe uma equipe de professores e tutores que se encontra disponível para sanar suas dúvidas e auxiliáloa em seu processo de aprendizagem possibilitandolhe trilhar com tranqui lidade e segurança sua trajetória acadêmica CURRÍCULO Professora Me Marcela Gimenes Bera Oshita Possui graduação em Ciências Econômicas especialização em Gestão Contábil e Financeira e mestrado em Ciências Contábeis pela Universidade Estadual de Maringá UEM Atualmente é doutoranda em Ciências Econômicas na UEM e professora do Centro de Ensino Superior Cesumar Unicesumar do Departamento de Economia da UEM e do Departamento de Administração do Instituto Adventista Paranaense IAP httplattescnpqbr7867304750238505 SEJA BEMVINDOA Olá caroa alunoa meu nome é Marcela Gimenes Bera Oshita Seja bemvindoa à nossa disciplina de Técnicas de Pesquisa em Economia Você alguma vez já pensou que ao final do curso terá que desenvolver um trabalho acadêmico E que este trabalho aca dêmico precisa ser estruturado de forma científica Talvez não Iniciaremos nosso estudo destacando o que é pesquisa aspectos introdutórios e classi ficação em relação aos objetivos Aprenderemos sobre as técnicas e métodos utilizados em especial a importância da pesquisa em Ciências Econômicas Trabalharemos também a importância do planejamento da formulação do problema e da hipótese de pesquisa Pare e pense que nós economistas estamos sempre estudando a administração dos recursos escassos a atividade econômica os processos de produção acumulação distri buição circulação e consumo de bens e serviços entre outros Para que tenhamos êxito em nossos estudos precisamos entender de classificação de pesquisa de técnica de coleta de dados e amostragem Também é importante conhecermos a diferença entre pesquisas quantitativas e qualitativas e como se apresentam os resultados Este livro além de apresentar os métodos e as técnicas de pesquisa auxiliará você na elaboração das etapas do projeto e nas tipologias estrutura do trabalho científico Destacase que os módulos trabalhados neste material não devem ser estudados ou analisados de maneira isolada mas de forma interligada e sempre que possível vários aspectos serão rememorados durante o nosso estudo e ao longo do desenvolvimento do seu projeto Além disso você observará que no decorrer da leitura serão indicados elementos de composição como Saiba Mais Reflita entre outros indicados para aprofundar e refletir sobre o assunto tratado Você ainda poderá pensar com o que quer trabalhar em sua pesquisa e assim delinear hipóteses e técnicas que melhor se adequam ao tema de sua escolha De antemão iniciar com um questionamento pode auxiliálo nos primeiros passos dessa etapa de investigação pense em uma pergunta central e em seguida ve rifique o que precisa ser feito para respondêla E para consegui atingir os objetivos pro postos nesta disciplina utilize as referências que se encontram indicadas neste material e atentese às indicações de leituras complementares Desejolhe bons estudos e muito sucesso no desenvolvimento de trabalhos científicos APRESENTAÇÃO TÉCNICAS DE PESQUISA EM ECONOMIA SUMÁRIO 09 UNIDADE I PESQUISA ASPECTOS INTRODUTÓRIOS E CLASSIFICAÇÃO EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS 15 Introdução 16 O Que é Pesquisa 19 O Que São Técnicas e Métodos de Pesquisa 22 Qual a Importância da Pesquisa em Ciências Econômicas 24 Importância do Projeto de Pesquisa 25 Formulação do Problema de Pesquisa 28 Hipóteses de Pesquisa 31 Classificação das Pesquisas em Relação aos seus Objetivos 34 Trabalhos Científicos 39 Ética em Pesquisas 44 Considerações Finais 49 Referências 51 Gabarito SUMÁRIO 10 UNIDADE II CLASSIFICAÇÃO DE PESQUISA EM RELAÇÃO AOS PROCEDIMENTOS ADOTADOS 55 Introdução 56 Pesquisa Bibliográfica 60 Pesquisa Documental 63 Pesquisa Experimental 64 Estudo de Caso e Casos Múltiplos 67 Levantamento de Dados 70 PesquisaAção 73 Pesquisa Participante 75 Pesquisa ExPost Facto 76 Estudo de Coorte 78 Considerações Finais 83 Referências 84 Gabarito SUMÁRIO 11 UNIDADE III TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM 87 Introdução 88 Planejamento da Pesquisa 94 Tipos de Perguntas 108 Métodos de Levantamento 113 Amostra e Tipos de Amostragem 123 Considerações Finais 128 Referências 130 Gabarito SUMÁRIO 12 UNIDADE IV PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS 135 Introdução 136 Pesquisa Quantitativa 142 Pesquisa Qualitativa 149 Tabulação 154 Apresentação dos Resultados de Pesquisa 159 Principais Softwares Utilizados em Pesquisa 175 Considerações Finais 180 Referências 182 Gabarito UNIDADE V ELABORAÇÃO DO PROJETO TIPO E ESTRUTURA DE TRABALHO CIENTÍFICO 185 Introdução 186 Elaboração do Projeto Científico 203 Tipos e Estruturas dos Trabalhos 217 Considerações Finais 222 Referências 223 Gabarito 224 Conclusão UNIDADE I Pofessora Me Marcela Gimenes Bera Oshita PESQUISA ASPECTOS INTRO DUTÓRIOS E CLASSIFICAÇÃO EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS Objetivos de Aprendizagem Ensinar o que é pesquisa acadêmica Instruir sobre as técnicas e métodos de pesquisa Orientar a respeito da importância da pesquisa em Ciências Econômicas Explicar sobre a importância do projeto de pesquisa para orientar o trabalho científico Ensinar a desenvolver a hipótese de pesquisa Preparar para realizar a classificação das pesquisas em relação a seus objetivos Orientar o discente sobre a importância da ética no desenvolvimento de pesquisas Plano de Estudo A seguir apresentamse os tópicos que você estudará nesta unidade O que é pesquisa O que são técnicas e métodos de pesquisa Qual a importância da pesquisa em Ciências Econômicas Importância do projeto de pesquisa Formulação do problema de pesquisa Hipóteses de pesquisa Classificação das pesquisas em relação aos seus objetivos Trabalhos científicos Ética em pesquisas INTRODUÇÃO Caroa alunoa esta unidade dará início ao processo de entendimento sobre pesquisa aspectos introdutórios e classificação em relação aos objetivos A prá tica envolve conhecer quais são as técnicas e métodos de pesquisas que auxiliarão você no desenvolvimento seu projeto de pesquisa bem como nos trabalhos cien tíficos de forma geral Veremos que pesquisar é procurar respostas como uma atividade fundamen tal da ciência um processo permanente e inacabado possibilitando aproximação e entendimento da realidade e ainda descobriremos que o conceito de pesquisa vai além do eu acho Por meio dessa proposta você passará a compreender que para uma pes quisa ser considerada científica é necessário conhecer as técnicas e métodos para o seu desenvolvimento Nessa perspectiva iremos aprender sobre a importân cia da pesquisa em Ciências Econômicas Imagine que logo você estará desenvolvendo pesquisa nessa área portanto precisará saber que o pesquisador é guiado pela curiosidade Só que para isso deverá conhecer como se formula um problema de pesquisa bem como se desenvolvem as hipóteses de pesquisas que têm por finalidade guiar o estudo proporcionar explicações e ainda apoiar a comprovação da teoria Observe que é importante também saber classificar as pesquisas em rela ção aos seus objetivos descritivas exploratórias e explicativas Você deve estar curioso pois agora está aprendendo que pode desenvolver ciência ou seja pode ser um pesquisador Você já conheceu durante o curso muitas ferramentas que auxiliarão no desenvolvimento de sua pesquisa e neste momento precisa conhe cer o que são trabalhos científicos e como se dá a ética em pesquisas Agora que já conhecemos o contexto do que é pesquisa como se dão os tra balhos científicos seus métodos e as técnicas quero convidáloa a continuar em nossa jornada de estudos e nesta unidade proponho a reflexão sobre a impor tância de desenvolver pesquisas nas ciências econômicas Introdução Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 15 PESQUISA ASPECTOS INTRODUTÓRIOS E CLASSIFICAÇÃO EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 I U N I D A D E 16 O QUE É PESQUISA Caroa alunoa nesta unidade vamos aprender o que é pesquisa os aspectos introdutórios e a classificação em relação aos objetivos Pense que na conclu são do curso você precisará desenvolver o trabalho final e ainda não sabe de onde partir Pois bem agora é o momento de começar a entender como fun cionará o processo para o desenvolvimento de sua pesquisa e imaginea como a primeira de muitas Para Gil 2010 a pesquisa é um processo racional e sistemático que tem a finalidade de buscar respostas para o problema estudado O autor destaca ainda que a pesquisa é requerida quando não existem informações suficientes para res ponder a um problema ou os dados disponíveis não estão organizados a ponto de serem relacionados de forma adequada à resposta do objetivo A pesquisa é um conjunto de processos sistemáticos práticos e empíri cos aplicados no estudo de um fenômeno SAMPIERI et al 2013 p 30 Para Vergara 2003 a pesquisa é a atividade básica da ciência a ciência por sua vez é um processo que busca a verdade predominantemente racional acerca de um fenômeno que não é um dogma mas algo discutível O Que É Pesquisa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 17 Para que a ciência seja desenvolvida é necessária a existência de conhecimen tos disponíveis e a utilização de técnicas metodológicas para que a investigação seja realizada por meio da pesquisa científica que consiste na realização con creta de uma investigação planejada desenvolvida e registrada Assim a pesquisa científica é o resultado de um exame minucioso realizado por meio de um conjunto de processos sistemáticos fundamentados racional mente que visam encontrar soluções para os problemas propostos utilizandose de métodos científicos O pesquisador guiado pela curiosidade está constantemente tentando explicar algo Vale destacar que existem dois tipos de pesquisa a pura básica e a aplicada A pesquisa pura é destinada à investigação dos fenômenos na busca de des cobertas e de melhorias científicas úteis para o avanço da ciência que podem melhorar a vida das pessoas sem aplicação prática prevista por exemplo a teoria da relatividade ou uma planta que cura o câncer Já a pesquisa aplicada objetiva gerar conhecimentos de aplicação prática voltados às soluções de problemas con cretos como por exemplo aplicação da energia nuclear ou o desenvolvimento de patentes de um remédio que utiliza a planta que cura o câncer De acordo com Quivy e Campenhoudt 1995 para desenvolver pesquisas é necessário inicialmente compreender a articulação da pesquisa que passa por três etapas o processo de ruptura de construção e de constatação O processo de ruptura está relacionado com a nossa bagagem teórica ou seja grande parte das nossas ideias podem estar relacionadas a aparências ime diatas ou partidarismos eu quero fazer isso pois eu acho isso normalmente essas ideias são ilusórias ou até preconceituosas Nessa perspectiva o processo de ruptura consiste em desfazerse das eventuais ideias preconcebidas e com as pérfidas evidências que nos dão a ilusão de compreender as coisas QUIVY CAMPENHOUDT 1995 p 30 PESQUISA ASPECTOS INTRODUTÓRIOS E CLASSIFICAÇÃO EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 I U N I D A D E 18 O processo de construção se dá por meio da elaboração de propostas expli cativas do objeto de estudo por meio de um sistema conceitual organizado de um plano de estudo que possa expressar a lógica do pesquisador fundamentada em outra lógica e num sistema conceitual validamente constituído portanto sem essa construção lógica não há pesquisa validada QUIVY CAMPENHOUDT 1995 Por fim a constatação ou experimentação que é uma proposta de pes quisa científica com informações da realidade suscetível de verificação QUIVY CAMPENHOUDT 1995 Assim a articulação das etapas da pesquisa científica deve ser formal com uma construção fundamentada numa lógica em que a constatação possa ser realizada para se conhecer a realidade ou descobrir verdades parciais Dessa forma a pesquisa científica normalmente é caracterizada por um roteiro planejado seguido com rigor o método científico e pela utilização de técnicas e procedimentos em que todas as fases devem ser respeitadas O que é necessário para fazer pesquisa Inicialmente para fazer pesquisa é necessário que o pesquisador tenha co nhecimento do assunto a ser pesquisado ou seja que já tenha lido sobre o mesmo Além disso é importante que o pesquisador tenha curiosidade e criatividade para trabalhar dentro do tema algo que seja interessante para a sociedade eou área de pesquisa O pesquisador precisa ainda ter integridade intelectual atitude autocor retiva imaginação disciplina perseverança paciência e confiança na ex periência e a pesquisa necessita para sua realização de recursos humanos materiais e financeiros Fonte Gil 2010 p 40 O Que São Técnicas e Métodos de Pesquisa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 19 O QUE SÃO TÉCNICAS E MÉTODOS DE PESQUISA O método de pesquisa determina o que fazer e as técnicas como fazer Assim o método é a busca da verdade por meio de diversas etapas utilizadas para a busca do conhe cimento ou seja os passos necessários para demonstrar que o objetivo proposto foi atingido O método deve indicar se mode los serão desenvolvidos ou se serão construídos quais experimentos even tualmente serão realizados e ainda como os dados serão organizados e com parados entre outros conforme o tipo de pesquisa que está sendo realizada De acordo com Silva 2003 os métodos específicos das ciências sociais aplicadas são o método experimental método observacional método com parativo e método estatístico O método experimental compreende a ideia de que o pesquisador realizará sistematicamente intervenções no ambiente a ser pesquisado para verificar se as alterações trazem os resultados esperados tal como um guia para experi mentação coleta e análise dos dados frequentemente utilizado em pesquisas nas áreas de ciências naturais por exemplo para analisar o desempenho num teste de memórias ou de gêneros femininos e masculinos analisando como mudanças em determinadas variáveis afetarão algo ou valores de outra vari ável Na economia a pesquisa experimental pode ser utilizada para realizar simulações PESQUISA ASPECTOS INTRODUTÓRIOS E CLASSIFICAÇÃO EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 I U N I D A D E 20 A economia experimental tem sido muito utilizada em teoria dos jogos não cooperativos constituindo um campo recente na ciência econômica Contudo a esta não pode ainda ser considerada uma ciência experimental assim não existe razão para que dados econômicos não possam ser obti dos por meio de experimentos de laboratório uma vez que autorizam ao pesquisador a variar os parâmetros de maneira sistemática têm a vantagem de possibilitar um teste mais direto de hipóteses comportamentais resol vendo parcialmente alguns problemas com obtenção de dados para testes pois permitem a coleta de informações às quais os pesquisadores de campo ainda não têm acesso Fonte Lume 2018online1 O método observacional é muito utilizado nas ciências sociais aplicadas fun damentado em procedimentos como ver e escutar Se não obedecer a uma estruturação pode ser considerado impreciso e vulgar mas quando estruturado com rígidos controles possibilita grande precisão na pesquisa Também é muito aplicado na economia para realizar observação direta dos indivíduos entrevis tas e questionários ou com base em documentos produzidos O método comparativo possibilita o estudo de grandes grupos sociais por meio da investigação de indivíduos classes fenômenos ou fatos realizando comparações para verificar semelhanças e explicar divergências separadas pelo espaço de tempo entre passado e presente Na economia o método comparativo pode explicar o desenvolvimento regional a forma com que as pessoas vivem no meio rural e urbano conside rando a situação em épocas distintas Por esse método ainda é possível analisar na Macroeconomia fatores econômicos por meio da comparação entre países regiões setores econômicos classes sociais industrialização etc O método estatístico comumente utilizado em pesquisa social é funda mentado na técnica estatística e na de probabilidade Entretanto não podemos considerar os esclarecimentos obtidos como verdade absoluta mas dotados de probabilidade de serem corretos SILVA 2003 Assim o método motiva O Que São Técnicas e Métodos de Pesquisa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 21 o que fazer e a técnica de pesquisa determina como fazer Marconi e Lakatos 2006 p 31 destacam que tanto os métodos quanto as técnicas devem ade quarse ao problema a ser estudado às hipóteses levantadas e que se queira confirmar ao tipo de informantes com quem vai entrar em contato Ainda reforçam que a técnica é um conjunto de preceitos ou processos de que se serve uma ciência ou arte é uma habilidade para usar esses preceitos ou normas a parte prática MARCONI LAKATOS 2010 p 157 De acordo com os autores há quatro abordagens que segmentam as técnicas em quatro grupos as documentações indireta e direta e as observações direta intensiva e extensiva A documentação indireta está relacionada à pesquisa bibliográfica e docu mental A bibliográfica busca explicar um problema sob um novo enfoque a partir de pesquisas já realizadas publicadas em jornais revistas livros mono grafias teses entre outros Já a documental é a coleta e análise de documentos escritos ou não como arquivos particulares dentro de empresas autobiográfi cas ofícios etc públicos e fontes estatísticas em departamentos e institutos de estatísticas IBGE IBOPE etc A documentação direta relacionase à pesquisa de campo que consiste na observação de fatos e fenômenos tal como ocorrem Vale destacar que ela se divide em quantitativodescritivas utilizam artifícios quantitativos para coleta sistemática de dados sobre populações programas ou amostras explorató rias desenvolvem hipóteses aumentam a familiaridade do pesquisador com o assunto explicam ou modificam conceitos e experimentais o objetivo é tes tar hipóteses por meio de grupocontrole amostra probabilística e definição de variáveis independentes A observação direta intensiva utiliza os sentidos para obter aspectos da realidade colocando o pesquisador em contato direto com a realidade por meio de observação assistemática e sistemática ou ainda observação partici pante e não participante podendo ser individual ou coletiva e realizada no ambiente real ou em laboratório E a observação direta extensiva pode ser realizada por meio de questioná rio respondido por escrito sem a presença do pesquisador ou formulário em um roteiro de entrevista preenchido pelo entrevistador ou pesquisador PESQUISA ASPECTOS INTRODUTÓRIOS E CLASSIFICAÇÃO EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 I U N I D A D E 22 QUAL A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA EM CIÊNCIAS ECONÔMICAS Aprendemos que a palavra economia significa administrar o lar entendida como a alocação de recursos finitos ou seja a economia estuda a forma pela qual a sociedade administra seus recursos escassos Desenvolver pesquisas em ciência econômica de modo geral é poder estudar como alocar os recursos escassos entre os fins A pesquisa nessa área tenta explicar como funcionam os sistemas econô micos as relações entre famílias empresas e o governo e também o comércio internacional por meio dos estudos em microeconomia macroeconomia eco nomia internacional e desenvolvimento econômico Você já parou para pensar que poderá utilizar as teorias que estudou ou está estudando ao longo do curso como base para sua pesquisa A partir de agora você já pode começar a pensar no tema para seu trabalho final Analise as teorias e procure um problema teórico ou prático para ser resolvido Quando descobrir o problema poderá descrever como resolvêlo por meio dos objetivos de pesquisa Qual a Importância da Pesquisa em Ciências Econômicas Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 23 Caroa alunoa há algumas áreas de pesquisa em economia que são muito utilizadas para a produção acadêmica 1 Crescimento Tecnologia e Integração referese ao estudo dos impactos dos acordos de integração sobre o comércio exterior do Brasil 2 Desenvolvimento Econômico estudo das transformações produtivas ocorridas no país ou em um determinado estado nos últimos anos 3 Estudo das Políticas Públicas estuda o perfil do setor público em especial as finanças públicas 4 Economia Agrícola e Complexos Agroindustriais estudo das mudanças na estrutura agrária e a transformação industrial dos produtos agrícolas 5 Economia Regional e Urbana análise espacial das transformações ocorridas na economia brasileira e na economia dos estados 6 Sistemas Monetário e Financeiro investigação das mudanças no sistema monetário internacional e ajustes das políticas monetárias 7 Economia do Trabalho estudo do trabalho a partir das condições ocupacionais e salariais Fonte UFPR 2018 online2 Caroa alunoa imagine que a economia tem inúmeros problemas a serem resolvidos e que você poderá com sua pesquisa contribuir para elucidar alguns dos problemas econômicos que aguardam por resolução PESQUISA ASPECTOS INTRODUTÓRIOS E CLASSIFICAÇÃO EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 I U N I D A D E 24 IMPORTÂNCIA DO PROJETO DE PESQUISA A pesquisa ao ser desenvolvida necessita de uma fase antecedente que se revela no projeto que por sua vez deve ser bem feito para que a oriente VERGARA 2003 Ainda segundo Vergara 2003 o projeto pode ser comparado a uma carta de intenção definida como o problema a ser estudado e como o referencial teó rico que sustentará a metodologia a ser utilizada o cronograma da pesquisa prazos e metas e as referências bibliográficas Assim o planejamento da pesquisa se concretiza mediante a elaboração de um projeto GIL 2010 Mais especificamente um projeto deve conter o problema a ser estudado o objetivo a ser alcançado a justificativa de sua realização e a metodolo gia utilizada modalidade de pesquisa procedimento coleta e análise dos dados É importante que você compreenda que todos esses elementos utilizados na carta de intenção ou seja no projeto deverão constar no relatório de pesquisa bem como a forma que foram empregados para se chegar aos resultados e con clusões respeitando os padrões da Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT VERGARA 2003 Observe a seguir os elementos normalmente reque ridos em um projeto Formulação do Problema de Pesquisa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 25 Quadro 1 Elementos normalmente requeridos num projeto Elementos normalmente requeridos num projeto 1 Formulação do problema 2 Construção de hipóteses 3 Identificação do tipo de pesquisa 4 Operacionalização das variáveis 5 Seleção da amostra 6 Elaboração dos instrumentos e determinação das estratégias de coleta de dados 7 Determinação do plano de análise dos dados 8 Previsão da forma de apresentação dos resultados 9 Cronograma de execução da pesquisa 10 Determinação dos recursos humanos materiais e financeiros a serem alocados Fonte Gil 2010 p 4 Embora não haja regras fixas para elaboração de um projeto de pesquisa visto que sua estrutura será determinada pelo tipo de problema a ser pesquisado e pelos estilos é importante destacar que o projeto deve ser detalhado contendo explicação do que estudará na pesquisa quais as etapas que serão desenvolvi das e os recursos a serem alocados GIL 2010 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISA Antes da formulação do problema é importante conhecer o tema ou seja o assunto que se deseja estu dar De acordo com Marconi e Lakatos 2006 escolher o tema significa selecionar um assunto que seja adequado para elaborar um trabalho científico e encontrar um objeto que mereça ser inves tigado cientificamente Exemplo de tema cultura organizacional Problema Como a dimensão simbólica permeia as relações de trabalho no método de engenharia VERGARA 2003 p 25 PESQUISA ASPECTOS INTRODUTÓRIOS E CLASSIFICAÇÃO EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 I U N I D A D E 26 Assim o problema é uma dificuldade teórica ou prática do assunto que se deseja estudar para a qual se deve encontrar uma resposta Gil 2010 ainda des taca que nem todo problema é passível de tratamento científico e que ao realizar uma pesquisa devese estar atento a isso Kerlinger 1980 apud GIL 2010 destaca exemplos de problemas não cien tíficos como fazer para melhorar os transportes urbanos O que pode ser feito para melhorar a distribuição de renda Como aumentar a produtividade no tra balho Esses são problemas de engenharia pois se referem a como fazer algo de maneira eficiente O problema científico não pesquisa como fazer mas as carac terísticas seus motivos e consequências por exemplo quais as causas da alta concentração de renda e suas consequências Gil 2010 p 8 ressalta outros exemplos que envolvem variáveis suscetíveis de observação como Em que medida a escolaridade influencia na preferência políticopartidária A desnutrição contribui para o rebaixamento intelec tual ou ainda A modalidade predominante de liderança tem a ver com a cultura organizacional Marconi e Lakatos 2006 p 26 salientam que o problema deve ser levantado formulado de preferência em forma de interrogativa e delimitado com indica ções das variáveis que intervém no estudo de possíveis relações entre si Também destacam que antes do problema ser considerado apropriado o pesquisador deve levar em consideração a viabilidade pode ser resolvido por meio de pesquisa relevância traz conhecimentos novos novidade está adequado ao estágio da evolução científica exequibilidade pode levar a conclusão válida e oportu nidade atende aos interesses particulares e gerais Além disso é importante ressaltar que o problema deve ser claro e preciso uma vez que deve ser respon dível não sendo portanto uma pergunta vaga conforme Gil 2010 p 11 cita como funciona a mente os cavalos possuem inteligência Nesse caso seria melhor reformular a primeira pergunta que mecanismos psicológicos podem ser identificados no processo de memorização e como saber se os cavalos pos suem inteligência isso vai depender de como se define inteligência em cavalos Estão expostos no Quadro 2 exemplos de problemas de pesquisas científicas Formulação do Problema de Pesquisa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 27 Quadro 2 Problemas de pesquisa 1 Qual a correlação entre o nível de escolaridade e a criminalidade no Rio de Janeiro 2 Qual a correlação entre o nível renda e a criminalidade no Rio de Janeiro 3 Qual impacto do nível de escolaridade na renda das famílias no Brasil 4 Qual a influência da taxa de juros na inadimplência das pessoas e empresas 5 Qual a relação entre níveis de escolaridade e crescimento econômico 6 Qual a influência do capital humano na duração do emprego 7 Que fatores determinam no indivíduo uma maior duração do desemprego Fonte a autora Para a formulação do problema é necessário que ele seja formulado como pergunta por exemplo se um pesquisador disser que vai pesquisar o pro blema divórcio o assunto fica vago entretanto se propuser que fatores provocam o divórcio estará propondo de forma efetiva um problema de pesquisa A pergunta deve ser clara e precisa tal qual como funciona a mente assim para que o problema seja formulado também de forma precisa que mecanismos psicológicos podem ser identificados no processo de memorização Ademais ele não deve se referir a valores pois isso con duz a julgamentos mas deve ser empírico abordando fatos ou coisas Um exemplo de valores os filhos de sitiantes são melhores do que os filhos de operários O problema deve ser suscetível de solução e limitado a uma dimensão viá vel como o que pensam os jovens Seria necessário delimitar para que pensam os jovens de 20 a 25 anos de Maringá sobre a política monetária exercida nos anos de 2000 a 2015 Fonte Leonarde 2018 online3 PESQUISA ASPECTOS INTRODUTÓRIOS E CLASSIFICAÇÃO EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 I U N I D A D E 28 HIPÓTESES DE PESQUISA A hipótese se faz na tentativa de constatar a validade da resposta exis tente para um determinado problema MARCONI LAKATOS 2006 É uma proposição que antecede a constatação dos fatos e tem como característica uma formulação provisória e deve ser tes tada para determinar sua validade uma vez que os resultados da pesquisa pode rão comprovar ou rejeitar a hipótese MARCONI LAKATOS 2006 Vergara 2003 destaca que as hipóteses são antecipações da resposta de um problema que em geral estão mais associadas à investigação via proce dimentos estatísticos As hipóteses estatísticas são elaboradas de forma nula H0 ou alternativa H1 Problema de pesquisa o nível de escolaridade afeta a distribuição de renda de um país H0 Não há relação significativa entre nível de escolaridade e distribuição de renda H1 Há relação significativa entre nível de escolaridade e distribuição de renda Hipóteses de Pesquisa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 29 O QUE NÃO É UMA HIPÓTESE Pense que ao afirmar que determinados países apresentam aspectos em comum coloque como hipótese que o direito pode ser instrumento de de senvolvimento real nesses países considerando o que apresentam em co mum Perceba que deve existir uma definição de desenvolvimento real e do que se está sendo definido por direito Pouco importa ainda sobre o que está sendo dito como características que os países têm em comum pois se não souber o que é designado de direito e desenvolvimento real não há relação de relevância Ao ver a hipótese verificase que não há nada a ser desafiado apenas traz dúvidas a respeito do que se está tratando Fonte Sgarbi 2014 online4 Quadro 3 Suposições de pesquisa Problema De que forma a teoria do caos pode ajudar a explicar o sucesso ou insucesso da estratégia de lançamento de um produto Suposição A teoria do caos pode atuar de forma significativa para explicar o sucesso ou fracasso de um novo produto pela possibilidade que cria um modelo mais aberto que introduz o conceito de imprevisibilidade nas estratégias de mercado da empresa para o lançamento de novos produtos Fonte Vergara 2003 p 29 Assim uma hipótese eou suposição deve ser uma afirmação uma hipótese é uma afirmação sobre algo simples escrita em linguagem simples sujeita à negação passível de ser negada e consistente não deve estar se contradizendo ou contradizendo um conhecimento teórico amplo Sampieri et al 2013 des taca que existem diversas formas de classificar hipóteses de pesquisas nulas alternativas estatísticas etc As hipóteses de pesquisa são definidas entre duas ou mais variáveis e devem satisfazer cinco requisitos H1 H2 H3 H4 H5 denominados de hipóteses de tra balho SAMPIERI et al 2013 conforme apresentado no Quadro 4 PESQUISA ASPECTOS INTRODUTÓRIOS E CLASSIFICAÇÃO EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 I U N I D A D E 30 Quadro 4 Hipóteses de pesquisa Descritivas de um valor ou dado prognosticado Hi o aumento do número de divórcios de casais cujas idades oscilam entre 18 a 25 anos será de 20 Hi A inflação no próximo semestre será superior a 3 Correlacionais Quanto maior for a autoestima menor será a probabilidade de obter êxito H1 para maior atração física menor a confiança H2 para maior atração física maior a proximidade física H3 para maior atração física maior equidade H4 para maior confiança maior proximidade física H5 para maior confiança maior equidade H6 para maior proximidade física maior equidade Hipóteses de diferença entre grupos Hi os adolescentes dão mais importância aos atrativos físicos em suas relações de casal do que as adolescentes Hipóteses que estabelecem relação de causalidade Hi um clima organizacional negativo cria níveis baixos de inovação nos empregados Fonte adaptado de Sampieri et al 2013 p 118 119 As hipóteses nulas de acordo com Sampieri et al 2013 são contrárias às hipó teses de pesquisas como por exemplo Quadro 5 Hipóteses nulas H0 o aumento do número de divórcios de casais cujas idades oscilam entre 18 a 25 anos não será de 20 H0 a inflação no próximo semestre não será superior a 3 H0 os adolescentes não dão mais importância aos atrativos físicos em suas rela ções de casal como as adolescentes Fonte adaptado de Sampieri et al 2013 p 125 Classificação das Pesquisas em Relação aos seus Objetivos Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 31 Já as hipóteses alternativas segundo os mesmo autores são alternativas para as hipóteses de pesquisas nulas e só podem ser formuladas se realmente houver outras possibilidades alternativas às hipóteses de pesquisas e às nulas conforme apresentado no Quadro 6 Quadro 6 Hipóteses alternativas Hi o candidato A vai obter na eleição para presidência do conselho escolar entre 50 a 60 do total de votos H0 o candidato A não vai obter na eleição para presidência do conselho escolar entre 50 a 60 do total de votos Ha o candidato A vai obter na eleição para presidência do conselho escolar mais de 60 do total de votos Ha o candidato A vai obter na eleição para presidência do conselho escolar me nos de 50 do total de votos Fonte adaptado de Sampieri et al 2013 p 125 CLASSIFICAÇÃO DAS PESQUISAS EM RELAÇÃO AOS SEUS OBJETIVOS Toda pesquisa tem seus objetivos assim antes de iniciar qualquer estudo deve mos conhecêlos Este tópico tratará das classificações das pesquisas em relação aos seus objetivos como exploratórias descritivas e explicativas PESQUISA ASPECTOS INTRODUTÓRIOS E CLASSIFICAÇÃO EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 I U N I D A D E 32 PESQUISAS EXPLORATÓRIAS A pesquisa exploratória é realizada quando o objetivo é responder um problema pouco estudado e que deixa dúvidas ou o que não foi abordado anteriormente Assim a pesquisa exploratória tem como finalidade proporcionar uma maior familiaridade com o problema visando tornálo mais explícito ou construir hipó teses GIL 2010 explorando novos caminhos e novos espaços para estágios de investigação os quais tem apenas uma vaga noção do problema Gil 2010 destaca que a maioria das pesquisas acadêmicas num primeiro momento exibem apenas características exploratórias pois pouco se sabe a res peito do que irá explorar Normalmente seu planejamento é flexível e envolve levantamento bibliográfico e estudo de caso Nessa perspectiva em pesquisas exploratórias não há formulação de hipó teses visto que os métodos empregados são levantamentos de experiências levantamentos em fontes secundárias estudos de casos selecionados e obser vação informal PESQUISAS DESCRITIVAS As pesquisas descritivas têm como finalidade a descrição das características de determinada população como a distribuição da idade sexo nível de escolaridade característica do desemprego condições de habitação índice de criminalidade etc GIL 2010 Por isso as pesquisas descritivas além de identificar a relação entre as variáveis podem determinar a natureza desta relação sendo impor tante para mostrar com precisão os fenômenos acontecimentos e a população o contexto ou a situação Gil 2010 destaca ainda que uma de suas particularidades está na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados tais como o questionário e a observa ção sistemática em que se estudam as características as preferências e as atitudes Exemplos de pesquisa descritiva análise documental estudos de caso e pesquisa expost facto Classificação das Pesquisas em Relação aos seus Objetivos Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 33 PESQUISAS EXPLICATIVAS As pesquisas explicativas têm como finalidade explicar a ocorrência dos fenômenos de forma profunda GIL 2010 identificando as causas e os efeitos proporcionando um sentido de entendimento do fenômeno estudado pelo fato de normalmente articular de forma equilibrada o trabalho teórico com o trabalho empírico Dessa forma estão apresentados no Quadro 7 os passos de uma pesquisa explicativa Quadro 7 Passos de uma pesquisa explicativa Etapas de uma pesquisa explicativa 1 Primeiro selecionase o assunto de pesquisa 2 Devese justificar a seleção do assunto com base na teoria ou prática de seu estudo 3 Em seguida desenvolvese um problema de pesquisa 4 Posteriormente criase o objetivo de pesquisa 5 Realizase então a formulação de hipóteses 6 Iniciase a etapa da construção dos instrumentos que permitirão comparar as hipóteses com os fatos 7 Coletase informação empírica 8 Analisase a informação 9 Concluise Fonte a autora Assim para Gil 2010 as pesquisas explicativas são caracterizadas como expe rimentais e expost facto O autor ressalta que esse tipo de pesquisa pode ser a continuação da descritiva visto que a identificação de fatores que determinam um fenômeno exige que seja descrito e detalhado PESQUISA ASPECTOS INTRODUTÓRIOS E CLASSIFICAÇÃO EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 I U N I D A D E 34 TRABALHOS CIENTÍFICOS Este item tratará sobre trabalhos científicos como artigos mono grafias dissertação teses e relatórios de pesquisas Assim os trabalhos científicos podem ser desenvolvidos com base em fontes de infor mação primária ou secundária elaboradas de acordo com os objetivos propostos Os trabalhos devem ser produzidos conforme as as normas e fins para que se destinam e ainda serem inéditos o que con tribui para ampliação do conhecimento para compreensão dos problemas e até mesmo ser vem de base para outros trabalhos MARCONI LAKATOS 2006 ARTIGOS Os artigos se tratam de um tipo de documento que contêm descobertas iné ditas de natureza científica mas não constituem matériaprima de um livro devido ao seu conteúdo reduzido ainda que tenha uma estrutura com exi gências de trabalho científico como introdução desenvolvimento e conclusão MARCONI LAKATOS 2006 Artigo científico é parte de uma publicação com autoria declarada que apresenta e discute ideias métodos técnicas processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento ABNT 2003 p 2 Por ter validade científica podese aceitar um artigo como verdade científica para publicação em revistas ou perió dicos após a revisão de consultores científicos especializados no tema conforme apresentado na Figura 1 Trabalhos Científicos Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 35 O EFEITO NO PREÇO DAS AÇÕES MEDIANTE AS INFORMAÇÕES DIVULGADAS NAS MÍDIAS DIGITAIS UM ESTUDO DE CASO NA EMPRESA JBS Marcela Gimenes Bera Oshita Simone Leticia Raimundini Sanches RESUMO As informações divulgadas pela empresa e agências de notícias podem ter potencial de influenciar as expectativas dos investidores pois decisões são tomadas com base em informações disponíveis Diante disso o artigo tem como objetivo avaliar o comportamento do preço das ações da empresa JBS frente às informações divulgadas nas mídias digitais entre janeiro a junho de 2014 Para isso foi realizado um estudo de caso descritivo utilizandose o histórico de preço de ações e notícias divulgadas nas mídias digitais de 03 de janeiro a 30 de junho de 2014 Utilizouse a análise de conteúdo para se analisar e classificar as notícias quanto à sua divulgação própria empresa ou agentes de mercado e o efeito no valor da ação positivo ou negativo Os resultados alcançados sugerem que as notícias divulgadas influenciam na variação dos preços das ações principalmente aquelas divulgadas pela empresa Adicionalmente reforçase a necessidade de os investidores acompanharem e explorarem o valor informativo das notícias com o propósito de obter ganhos financeiros no curto prazo a partir de operações de compra ou venda das ações PALAVRASCHAVES Notícias Informação Divulgação Preço das ações Oscilação THE EFFECT ON THE PRICE OF SHARES DUE TO INFORMATION ON DIGITAL MEDIA A CASE STUDY ON THE FIRM JBS ABSTRACT Information given by firms and news agencies may affect investors expectations since decisions are based on the available information Current paper evaluates the behavior of prices of shares and stocks of the firm JBS in the wake of information digitally forwarded between January and June 2014 A descriptive study was undertaken on the price of shares and news broadcasted by the social media between 3rd January and 30th June 2014 Content Analysis was employed to analyze Doutoranda no Programa de PósGraduação em Ciências Contábeis PCO da Universidade Estadual de Maringá UEM Maringá PR Brasil Email marcelagimenesberahotmailcom Doutora em Administração pela Escola de Administração na Universidade Federal do Rio Grande do Sul EA UFRGS Docente no Departamento de Ciências Contábeis DCC e Programa de PósGraduação em Ciências Contábeis PCO da Universidade Estadual de Maringá UEM Maringá PR Brasil Figura 1 Exemplo de artigo científico Fonte Oshita e Sanches 2016 Caroa alunoa ao observar a Figura 1 você verá que o artigo possui abaixo do título os nomes dos autores o resumo abstract e as palavraschaves em português e inglês bem como o currículo dos autores lembrando que o artigo é composto tam bém de introdução desenvolvimento conclusão e referências utilizadas Os artigos têm como característica serem completos o que permite ao leitor replicar o trabalho em outras amostras ou até na mesma caso queira compro var sua veracidade Esses trabalhos apresentam temas originais ou revisão de artigos já publicados PESQUISA ASPECTOS INTRODUTÓRIOS E CLASSIFICAÇÃO EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 I U N I D A D E 36 MONOGRAFIAS A monografia caracterizase como um trabalho sistemático e completo com tema específico ou particular de uma ciência ou parte dela que contemple um tratamento extenso em profundidade por meio de uma metodologia específica trazendo contribuições importantes para ciência MARCONI LAKATOS 2006 São trabalhos científicos iniciais que se referem a trabalhos de conclusão de cursos de graduação oportunizam os estudantes a explorar temas ou problemas com diferentes níveis de profundidade Como é um trabalho inicial possibilita que o aluno desenvolva a sua capa cidade de coletar organizar descrever as relações obtidas com a pesquisa e apresentar conclusões tendo como finalidade descobrir e redescobrir a verdade expondo interpretações e relações entre os fenômenos e como eles ocorrem Veja na Figura 2 a estrutura de trabalho comumente exigida nas monografias dissertações e teses que envolvem elementos prétextuais textuais e póstextuais ESTRUTURA TRABALHO PARA MONOGRAFIAS DISSERTAÇÕES E TESES Elementos Prétextuais Elementos Textuais Póstextuais Capa obrigatório Lombada opcional Folha de rosto obrigatório Errata opcional Folha de aprovação obrigatório Dedicatória opcional Agradecimento opcional Epígrafe opcional Resumo na língua vernácula obrigatório Resumo em língua estrangeira obrigatório Lista de ilustrações opcional Lista de tabelas opcional Lista de abreviaturas e siglas opcional Lista de símbolos opcional Sumário obrigatório Introdução Desenvolvimento Conclusão Referências obrigatório Glossário opcional Apêndices opcional Anexos opcional Índice opcional Figura 2 Estrutura de trabalho de monografias dissertações e teses Fonte Richardt e Lopes 2007 p 13 Trabalhos Científicos Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 37 Perceba ainda que alguns elementos prétextuais são obrigatórios a capa a folha de rosto a folha de aprovação os resumos em língua portuguesa e estrangeira e o sumário Já os elementos textuais são introdução desenvol vimento que envolve a fundamentação teórica e a metodologia utilizada no trabalho os resultados da pesquisa e a conclusão Adiante temos os elemen tos póstextuais que não são obrigatórios exceto as referências DISSERTAÇÃO A dissertação é um trabalho acadêmico que tem como finalidade a obten ção do título de mestre É um trabalho mais extensivo e exige maior reflexão do que uma monografia e deve cumprir as exigências do trabalho científico monográfico com relação à estrutura É portanto exigido no mestrado para fins de conclusão do curso Esse é um tipo de trabalho que exige uma defesa não necessitam abordar ideias ou métodos novos mas é um estudo de natureza reflexiva que con siste na ordenação de ideias sobre um determinado tema e sua aplicação com uma teoria existente para analisar ou solucionar determinado problema De acordo com a ABNT NBR 147242005 dissertação é documento que representa o resultado de um trabalho experimental ou exposição de um estudo científico retrospectivo de tema único e bem delimitado em sua extensão com o objetivo de reunir anali sar e interpretar informações Deve evidenciar o conhecimento de literatura existente sobre o assunto e a capacidade de sistematização do candidato É feito sob a coordenação de um orientador doutor visando a obtenção do título de mestre ABNT p2 É um estudo teórico de natureza reflexiva e que visa analisar determinado problema Para isso são necessárias sistematização ordenação e interpreta ção dos dados contribuindo assim para o avanço da ciência na área em que o estudo se realiza MARCONI LAKATOS 2006 PESQUISA ASPECTOS INTRODUTÓRIOS E CLASSIFICAÇÃO EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 I U N I D A D E 38 TESES A tese é um tipo de trabalho exigido no doutorado que deve representar um avanço na área científica em que se estuda com mais alto nível de pesquisa MARCONI LAKATOS 2006 sendo um trabalho acadêmico que contribua de forma inédita para o crescimento do conhecimento buscando a obtenção do título de doutor Ao realizar a tese o doutorando ou acadêmico deve inovar na ideia ou no método aplicado para chegar a uma conclusão do seu trabalho De acordo com a ABNT NBR 147242005 tese é documento que representa o resultado de um trabalho experimental ou exposição de um estudo científico de tema único e bem delimi tado Deve ser elaborado com base em investigação original cons tituindose em real contribuição para a especialidade em questão É feito sob a coordenação de um orientador doutor e visa a obtenção do título de doutor ou similar ABNT p3 Como o trabalho deve ser inovador na ideia ou no método a sua realização exige uma pesquisa completa a fim de esgotar o estudo da literatura científica do tema escolhido adquirindo assim novos conhecimentos para colaborar com a construção da ciência RELATÓRIO DE PESQUISA O relatório de pesquisa ou relatório científico é a parte final da pesquisa ou seja é o documento que tem por objetivo mostrar aos interessados o resultado completo do estudo como o projeto foi executado quais dados foram coleta dos e como os dados foram analisados bem como os resultados que podemos extrair deles Normalmente destinamse a um público especializado como ins tituições de ensino e patrocinadores de pesquisas Assim os relatórios científicos de caráter narrativo descritivo ou crítico rela tam algo numa linguagem formal e que na maioria dos casos são produzidos por pessoas do ensino superior Dessa forma tudo que foi colocado no projeto deve ser retomado no relatório científico como relato da realização do trabalho Ética em Pesquisas Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 39 Para elaborar o relatório existem etapas que precisam ser seguidas por meio de planejamento seleção e coleta de dados e análise Diante disso para apresen tar os resultados é importante realizar uma introdução do relatório apresentando as justificativas para sua elaboração e explicando o objeto de pesquisa Em seguida é o momento de descrever o aparato teórico em que se está amparado a pesquisa e o método do trabalho realizado de forma que os leitores possam compreender facilmente Finalizase o relatório mostrando os resulta dos práticos alcançados e a conclusão da pesquisa ÉTICA EM PESQUISAS A ética é o conjunto de princípios e dis posições que define o que é certo e errado em nosso cotidiano cuja finalidade é bali zar as atuações humanas no que se refere à relação com o outro tendo a ver com a pre ocupação com as pessoas VARGAS 2013 Normalmente as profissões médico econo mista advogado farmacêutico enfermeiro entre outros têm seu código de ética Aprendemos que o princípio inicial da pesquisa científica é a produção do conhecimento que tem como finalidade con tribuir para nosso cotidiano isto é tem um fim social SPINK 2012 Se você desenvolve pesquisa científica é porque é um cientista que precisa ter respon sabilidades éticas visando a integridade da pesquisa por envolver a construção da ciência como um patrimônio coletivo Vargas 2013 ressalta que o pesquisador não deve atalhar ou lesar o traba lho coletivo de construção da ciência e a apropriação coletiva de seus resultados como também não deve absterse intencionalmente ou por negligência Pare e pense que os mesmos valores éticos cotidianos como honestidade justiça objetividade franqueza confiança e respeito aos outros servem no PESQUISA ASPECTOS INTRODUTÓRIOS E CLASSIFICAÇÃO EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 I U N I D A D E 40 contexto da pesquisa também Assim ao desenvolver um trabalho científico independentemente de sua modalidade devemos assumir questões éticas e morais com a finalidade de proteger tanto o pesquisador quanto o partici pante do estudo O mesmo autor destaca que a ética na pesquisa inclui primeiramente os métodos de fazer ciência que estamos aprendendo neste livro como planeja mento da pesquisa metodologia análise dos dados interpretação e descrição considerando os valores éticos na elaboração de cada etapa De acordo com Capri e Egger 2009 é necessário ter honestidade na divul gação dos dados científicos transcrever de forma cuidadosa os resultados a fim de evitar erros analisar e interpretar de forma independente sem influências descrever e compartilhar os métodos utilizados para alcançar os resultados de forma que outras pessoas consigam replicar o estudo buscar fontes de infor mação seguras para utilização de dados e ideias e terem também obrigações morais para com a sociedade em geral Considerase uma má conduta científica a invenção de dados ou informa ção e a alteração de resultados observados gerando informações tendeciosas durante o desenvolvimento da pesquisa Vale frisar se você tem uma postura intencional em copiar algo da internet e não citar a fonte de onde foi extra ído aquilo quem escreveu está desrespeitando o autor tendo assim uma má conduta científica Se você desenvolve algo na pesquisa que não pode ser divulgado por demonstrar alguma falha nos dados eou informações analise se está sendo ético Fonte a autora Ética em Pesquisas Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 41 Portanto se você apresenta algo feito por outra pessoa como sendo da sua própria autoria seja um texto uma obra um artigo uma música etc a ação denomina se plágio Por exemplo ao escrever e não citar o autor ou a fonte de onde aquilo foi tirado estará fraudando o autor que escreveu anteriormente como se você estivesse reivindicando uma autoria que não é sua Para evitar o plágio é importante que ao desenvolver uma pesquisa o autor sempre cite a fonte visto que ao fazer isso seu trabalho ficará fundamentado Por exemplo ao desenvolver um trabalho com o objetivo de analisar a adminis tração financeira de uma pequena empresa é importante que a parte teórica o referencial bibliográfico de sua pesquisa seja fundamentado em autores que já discutiram sobre o tema para que não seja mero eu acho também para que você não corra o risco de colocar uma ideia que não é sua o que caracteriza um crime Você sabe o que é honestidade acadêmica Você deve estar acostumado a a presenciar pessoas reclamando de falta de honestidade Já parou para pensar que quem faz uso indevido do trabalho do outro pode ser desones to Na universidade existe um manual do aluno geralmente fornecido aos estudantes na entrada no curso superior e que traz itens dedicados a ideia de comportamento honesto na visão da instituição Veja algumas normas de comportamento acadêmico 1 O acadêmico não deve apresentar um trabalho que não seja criado por si 2 O discente não deve buscar formas fraudulentas para ser aprovado no curso 3 O estudante deve recusar eventos que resultem em fraude acadêmica 4 O acadêmico não deve jamais violar o código de integridade acadêmica Assim o uso ou a tentativa de uso de materiais que não sejam desenvolvidos pelo estudante pode resultar em fraude acadêmica e isso é ilegal bem como a utilização de qualquer método ilícito para aprovação acadêmica Fonte SHIKIDA 2016 PESQUISA ASPECTOS INTRODUTÓRIOS E CLASSIFICAÇÃO EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 I U N I D A D E 42 Para que não se configure crime é importante dar crédito a quem escreveu a ideia por meio de citação seja ela direta ou indireta A citação direta sempre aparece com aspas e pode ser realizada de duas formas conforme apresentado no Quadro 8 Quadro 8 Citação direta 1 A precificação dos valores mobiliários das companhias que operam no mer cado de capitais fica à mercê das informações sobre a empresa bem como da economia OSHITA SANCHES 2016 p 148 2 Segundo Oshita e Sanches 2016 p 148 A precificação dos valores mobi liários das companhias que operam no mercado de capitais fica à mercê das informações sobre a empresa bem como da economia Fonte a autora A citação indireta é quando se reescreve a ideia do autor com as próprias pala vras sem modificar o sentido da frase Pode ser escrito de duas formas conforme apresentado no Quadro 9 Quadro 9 Citação indireta 1 O preço dos títulos de valores mobiliário das empresas que operam no mer cado de capitais depende das informações sobre a companhia e de situações econômicas OSHITA SANCHES 2016 2 Segundo Oshita e Sanches 2016 p 148 o preço dos títulos de valores mobiliário das empresas que operam no mercado de capitais depende das informações sobre a companhia e de situações econômicas Fonte a autora Sobre honestidade acadêmica a falta de ética pode colocarlhe em situa ções arriscadas Por exemplo quando você copia algo que alguém já escre veu sem citar leva o mesmo tempo para reescrever e citar o trabalho original Fonte a autora Ética em Pesquisas Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 43 É de extrema importância compreender que se configura como crime a repro dução duplicada de ideias frases artigos livros mesmo que seja você quem escreveu este crime é denominado de autoplágio É considerado crime também a cópia de monografias dissertação ou teses bem como a compra dos mesmos isto é a encomenda não farei a monografia vou comprála de alguém que está disposto a fazer para mim Caroa alunoa estamos chegando ao final de nossa unidade Espero que você tenha compreendido o que é pesquisa os elementos essenciais para come çála e a importância da ética no contexto acadêmico PESQUISA ASPECTOS INTRODUTÓRIOS E CLASSIFICAÇÃO EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 I U N I D A D E 44 CONSIDERAÇÕES FINAIS Nesta unidade conseguimos ver fundamentos que talvez você não tenha conhe cido durante a sua formação Tivemos uma visão geral sobre pesquisa aspectos introdutórios e classificação em relação aos objetivos Vimos que na prática a ati vidade de pesquisa é envolta por um conjunto de conceitos que são necessários para que o problema pesquisado seja sistematicamente planejado e organizado Vimos que a metodologia de pesquisa proporciona uma visão detalhada de todos os aspectos que envolvem a pesquisa por meio de métodos e técnicas que possibilitam que o conhecimento gerado seja reconhecido como científico Aprendemos que desenvolver pesquisa envolve a procura por respostas de um determinado problema como uma atividade inerente à construção do conhecimento isto é da ciência como se fosse um processo que se inicia mas permanece inacabado Assim fazer ciência possibilita uma compreensão da rea lidade ou seja o porquê das coisas Verificamos também que no conceito de pesquisa não existe achismo uma vez que você precisa utilizar as metodologias científicas para que seu traba lho seja considerado uma ciência Descobrimos então que para uma pesquisa ser considerada científica é importante conhecer as técnicas e métodos para o seu desenvolvimento Aprendemos que não podemos solucionar problemas de pesquisas de forma genérica mas sim detalhadamente a fim de obter respostas coerentes e organi zadas Vimos também a importância da formulação de hipóteses Esta unidade pôde proporcionar uma visão sobre os aspectos da pesquisa técnicas e métodos empregados em seu desenvolvimento bem como a importân cia da utilização de metodologia para ter o trabalho reconhecido como científico além de permitir o conhecimento de diversos tipos de trabalhos científicos e a importância da ética no desenvolvimento da pesquisa 45 1 O método de pesquisa busca a verdade e deve indicar os modelos utilizados ou que serão construídos conforme o tipo de pesquisa que será desenvolvido Com relação aos métodos de pesquisa leia as alternativas abaixo e assi nale a alternativa correta a Os métodos das ciências sociais aplicadas são somente os métodos expe rimental e observacional b Os métodos das ciências sociais aplicadas são somente os métodos com parativo e estatístico c No método experimental há intervenções diretas do pesquisador no am biente a ser pesquisado d O método observacional é pouco utilizado nas ciências sociais aplicadas e pode ser considerado sempre preciso e vulgar e Tanto o método observacional quanto o experimental não interferem no ambiente a ser pesquisado 2 A pesquisa precisa de um projeto bem feito que a oriente para que no projeto se defina claramente o problema que será estudado A partir disso descreva cinco dos 10 elementos requeridos em um projeto de pesquisa 3 Os trabalhos científicos podem ser desenvolvidos com base em fontes de in formação primária ou secundária e devem ser elaborados de acordo com as normas e fins a que se destinam Baseado no estudo desta unidade descreva a diferença entre monografia dissertação e tese 4 Para iniciar uma pesquisa inicialmente devese saber sua classificação com relação ao seus objetivos descritivos exploratórios e explicativos Assinale a alternativa correta a A pesquisa exploratória é realizada quando um objetivo de um tema é pouco estudado b Na pesquisa descritiva pouco se sabe sobre o que se quer explorar c Na pesquisa explicativa utilizase apenas a análise documental ou estudos de caso d Na pesquisa explicativa não se identifica causa e efeito e A pesquisa explicativa não é utilizada para desenvolver pesquisa econômica 46 5 De acordo com Vargas 2013 a ética define o que é certo e errado e tem como objetivo balizar as atuações humanas Sendo assim se você desenvolve pes quisa científica precisa ter responsabilidades éticas Sobre essa afirmativa assi nale a alternativa correta a O pesquisador pode lesar o trabalho coletivo b Para ser ético em pesquisa é necessário ter honestidade na divulgação dos dados científicos c Para ser ético em pesquisa não é necessário divulgar os métodos utilizados para chegar ao resultado d Considerase uma boa conduta científica a invenção de dados ou informa ções e É ético copiar algo da internet sem referenciar 47 Método da Investigação Econômica Você sabia que o método científico é funda mental para iniciar e concluir uma pesquisa e que por isso precisa ser delimitadoAs sim vamos aprender que a investigação econômica aborda a realidade por meio de quatro métodos científicos o analítico o dedutivo o indutivo e o dialético O método analítico analisa o objeto de pesquisa por partes e elementos inter nos e externos que lhe condicionam a buscar uma relação entre causa e efeito Por exemplo a redução da inflação gera desemprego Essa análise pode ser em menor ou maior nível de detalhamento isso vai depender da natureza do objeto de pesquisa A análise deve ser realizada segundo os limites da condição prática da pesquisa enquanto pesquisado O método dedutivo tratase do alcance de um resultado pela lógica a partir de pre missas dadas Nessa perspectiva devese ter um rigor na construção do raciocínio e de demonstrações lógicas saindo do geral para o particular Exemplo analisar a influ ência de uma redução nos salários e um aumento do emprego no setor de serviços As premissas normalmente são inques tionáveis os salários representam custos para empresa logo uma variação no salá rio afeta o custo Outro exemplo do método dedutivo a independência do banco cen tral é necessária para um sistema monetário estável Entretanto se o banco central não é independente concluise que o sistema bancário do país não é estável Assim partese da afirmação geral como uma lei para se chegar à conclusão Porém a validade da conclusão depende da análise da validade das premissas e da abrangên cia e relevância da conclusão Se você parar para analisar a escola clássica de Adam Smith David Ricardo e Thomas Malthus isso pode ser tratada como dedutivo Por outro lado o método indutivo parte do particular para o todo por meio de gene ralizações Esse método permite acumular experiências realizar determinadas obser vações da realidade verificar a evidência da classificação e comparar para chegar às generalizações Por exemplo Sócrates é mortal Aristóteles é mortal e Epicuro é mortalTodos eles Sócrates Platão Aris tóteles e Epicuro são homens logo os homens são mortais Observe que a gene ralização é o ponto de chegada não o de partida pois esse inicia do particular para o todo As afirmações do método indutivo são de natureza probabilística ou seja uma ver dade provável Com o método indutivo o positivismo criticou a escola clássica por ser subjetiva Assim a dedução ficaria a cargo da eco nomia pura relacionada às premissas fundamentais da economia e a indução esta ria voltada à economia aplicada centrada na pesquisa de determinados contextos sociais e históricos em que o fenômeno econômico ocorre Fonte BOCCHI 2004 MATERIAL COMPLEMENTAR Métodos da Ciência Econômica Editora UFRGS Sinopse a proposição de que um método se faz necessária para que o conhecimento seja alcançado remonta à filosofia grega mas foi Kant que desenvolveu com rigor a necessidade de uma teoria do conhecimento ao propor e desenvolver a tese de que ele próprio se tornasse objeto de uma teoria Os textos desta obra procuram analisar tanto as questões fundamentais que permeiam as ideias iniciais da epistemologia e da metodologia científicas como também os princípios básicos que orientaram a definição dos métodos das principais correntes do pensamento econômico REFERÊNCIAS 49 ABNT NBR 6023 Informação e documentação citações em documentos apresen tação Rio de Janeiro 2002 NBR 6022 2003 Informação e documentação Artigo em publicação pe riódica científica Rio de Janeiro 2003 Disponível em httpposticsenaspufscbr files201404abntnbr6022pdf Acesso em 28 jan 2018 NBR 14724 Segunda edição 30122005 Válida a partir de 30012006 Infor mação e documentação Trabalhos acadêmicos Apresentação 2005 Disponível em httpwwwfeeufpabrarqsecretABNT20NBR2014724pdf Acesso em 28 jan 2018 BOCCHI J I org Método da investigação econômica São Paulo Saraiva 2004 p5390 GIL A Como elaborar projetos de pesquisa 5 ed São Paulo Atlas 2010 LAKATOS E M MARCONI M A Metodologia científica 4 ed São Paulo Atlas 2006 LAKATOS E M MARCONI M A Fundamentos de metodologia científica 7 ed São Paulo Atlas 2010 OSHITA M G B SANCHES S R O efeito no preço das ações mediante as informa ções divulgadas nas mídias digitais um estudo de caso na empresa JBS Revista Ce sumar Ciências Humanas e Sociais Aplicadas v 21 n1 p 147163 janjun 2016 QUIVY R CAMPENHOUDT L V Manuel de recherche en sciences sociales Paris Dunod 1995 SAMPIERI R H et al Metodologia de pesquisa 5 ed Porto Alegre Penso 2013 SILVA M A F Métodos e técnicas de pesquisa 2 ed Curitiba Ipex 2003 SPINK P K Ética na pesquisa científica GVexecutivo FGVEAESP p3848 v11 n1 janjun 2012 VARGAS M D Integridade e ética na pesquisa Março 2013 Disponível em httpwwwciuffbrppgciarquivosintegridade20e20etica20na20pesqui sapdf Acesso em 19 fev 2018 VERGARA S C Projetos e relatórios de pesquisa em administração 4 ed São Paulo Atlas 2003 RICHARDT N F LOPES A Normalização de trabalhos científicos IX Encontro Na cional dos usuários da rede pergamum Abr 2007 Curitiba Anais Curitiba Dis ponível em httpcobippgrmpfmpbrsistemapergamumixencontronacio nal20042007Curso20Normalizacaopdf Acesso em 4 mar 2017 REFERÊNCIAS REFERÊNCIA ONLINE 1 Em httpswwwlumeufrgsbrbitstreamhandle1018365209Resu mo25652pdfsequence1 Acesso em 28 jan 2018 2 Em httpwwweconomiaufprbrqnode152 Acesso em 28 jan 2018 3 Em httpwwwleonardeprobrproblemapdf Acesso em 28 jan 2018 4 Em httppesquisateccomnewblog2014513comoconstruirumahipte sedetrabalhoeapresentarbemasuapesquisa Acesso em 28 jan 2018 GABARITO 51 GABARITO 1 Alternativa C 2 1 Formulação do problema 2 Construção de hipóteses 3 Identificação do tipo de pesquisa 4 Operacionalização das variáveis 5 Seleção da amostra 6 Elaboração dos instrumentos e determinação das estratégias de coleta de dados 7 Determinação do plano de análise dos dados 8 Previsão da forma de apresentação dos resultados 9 Cronograma de execução da pesquisa 10 Determinação dos recursos humanos materiais e financeiros a serem alocados 3 As monografias são trabalhos científicos iniciais que se referem a trabalhos de conclusão de cursos de graduação em que dá oportunidade aos estudantes para explorar temas ou problemas com diferentes níveis de profundidade A dissertação é um trabalho acadêmico que tem como finalidade a obtenção do título de mestre É um trabalho mais extensivo e exige maior reflexão do que uma monografia e deve cumprir as exigências do trabalho científico monográfi co com relação à estrutura contudo é um tipo de trabalho exigido no mestrado para fins de conclusão do curso A tese se distingue da dissertação pois contribui para o avanço científico na área em que o estudo se realiza Ao elaborar a tese o doutorando deve inovar na ideia ou no método aplicado para chegar a uma conclusão do seu trabalho 4 Alternativa A 5 Alternativa B UNIDADE II Professora Me Marcela Gimenes Bera Oshita CLASSIFICAÇÃO DE PESQUISA EM RELAÇÃO AOS PROCEDIMENTOS ADOTADOS Objetivos de Aprendizagem Preparar para identificar e realizar uma pesquisa documental Explicar o que é a pesquisa experimental Instruir o aluno sobre estudo de caso e casos múltiplos bem como as diferenças de cada um Habilitar o aluno a identificar e realizar uma pesquisa de levantamento de dados Ensinar sobre as características de pesquisaação Instruir o aluno sobre as características da pesquisa participante Ensinar sobre as características da pesquisa expost facto Instruir sobre as características de estudos de coorte Plano de Estudo A seguir apresentamse os tópicos que você estudará nesta unidade Pesquisa Bibliográfica Pesquisa Documental Pesquisa Experimental Estudo de Caso e Casos Múltiplos Levantamento de Dados Pesquisaação Pesquisa Participante Pesquisa Expost Factos Estudo de Coorte INTRODUÇÃO Caroa alunoa nesta unidade daremos início ao conhecimento sobre o pro cesso de entendimento da classificação de pesquisa quanto aos procedimentos adotados A prática envolve conhecer quais as vertentes metodológicas dos tra balhos científicos de forma geral Veremos também que há diversas formas de realizar a pesquisa e que cada uma apresenta em suas características vantagens e desvantagens a depender do que se busca pesquisar e se o pesquisador possui controle sobre os eventos e essência da pesquisa Você ainda conhecerá a pesquisa bibliográfica que se desenvolve a partir de materiais já elaborados constituída por exemplo por livros e artigos científicos A pesquisa documental semelhante à pesquisa bibliográfica utiliza materiais sem tratamento analítico e que podem ser reelaborados de acordo com a fina lidade da pesquisa Teremos como assunto ainda a pesquisa experimental que consiste em determinar um objeto de estudo e identificar as variáveis capazes de influenciá lo o estudo de caso que proporciona certa vivência da realidade e a técnica de levantamento de dados que tem por função a interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer Sobre o tema pesquisaação você vai passar a entender que ela se trata de uma pesquisa realizada de forma estreita com uma ação em que os participan tes e o pesquisador estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo Já a pesquisa participante é uma atividade de pesquisa orientada para ação e a pes quisa expost facto parte de um fato passado Temos ainda o estudo de coorte que analisa grupos de indivíduos expostos e não expostos a uma determinada situação ao longo do tempo Agora que já conhecemos o contexto sobre as formas de realizar pesquisa quero convidáloa a continuar em nossa jornada de estudos Nesta unidade proponho a reflexão sobre o método de desenvolvimento de pesquisas nas ciên cias econômicas Introdução Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 55 CLASSIFICAÇÃO DE PESQUISA EM RELAÇÃO AOS PROCEDIMENTOS ADOTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 II U N I D A D E 56 PESQUISA BIBLIOGRÁFICA Caroa alunoa esta unidade per mitirá você a começar a entender como classificamos a pesquisa em relação aos procedimentos adotados o que pode te auxiliar na pesquisa que realizará em seu trabalho final Pense que toda e qualquer classifica ção é feita com base em algum critério que neste caso abriga um conjunto de técnicas de coleta de dados Pois bem agora vamos apren der o que é pesquisa bibliográfica documental e experimental o que é um estudo de caso e casos múltiplos e as diferenças que caracterizam cada um Você aprenderá ainda sobre pesquisa de levantamento de dados pesquisaação pesquisa participante pesquisa expost facto e estudos de coorte De acordo com a etimologia grega da palavra bibliografia biblio significa livro e grafia descrição eou escrita ou seja entendemos que se trata de um estudo de textos Por certo a pesquisa bibliográfica é realizada com base em livros artigos científicos teses e outros documentos isto é a partir de materiais já existentes Para seu desenvolvimento é necessário realizar a atividade de loca lização e consulta das fontes diversas de informações orientadas pelo tema que consiste na coleta de materiais mais específicos ou mais genéricos a respeito de um tema LIMA 2008 Falando em tema ao realizar uma pesquisa bibliográfica você deve pen sar o que exatamente quero pesquisar Onde posso procurar São questões que poderão conduzir a sua pesquisa Tenha em mente que você deve montar uma estratégia de como pesquisar onde procurar e como refinar a sua pesquisa De acordo com Gil 2010 a principal vantagem da pesquisa bibliográfica é que permite ao pesquisador ter acesso a uma gama de informações ou fenôme nos muito mais ampla do que aquela que poderia pesquisar diretamente Pense Pesquisa Bibliográfica Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 57 que você precise de dados que estão muitos dispersos no território brasileiro e seria impossível percorrer o país todo buscando coletálos por exemplo dados sobre a população renda estudos históricos GIL 2010 Se os dados não forem de fontes confiáveis podem comprometer os resul tados da pesquisa isto é muitas vezes os dados secundários podem apresentar erros por serem processados de forma equivocada GIL 2010 A pesquisa bibliográfica apoia o pesquisador na formulação da justificativa de problemas e hipóteses que irá explorar durante a pesquisa Por exemplo ao desenvolver uma pesquisa com o objetivo de identificar a probabilidade do chefe de família permanecer mais tempo empregado com base no seu grau de escolaridade você poderá utilizar a teoria do capital humano como embasamento teórico da sua pesquisa bem como para auxiliar a justificar a importância do trabalho que está sendo desenvolvido Além disso você poderá buscar outros autores que desenvolveram uma pesquisa próxima a que está sendo desenvolvida e descrever na sua jus tificativa que diversos autores já estudaram o tema para diversos países citando quem são esses autores contando o objetivo de cada pesquisa e os principais resultados com as metodologias empregadas justificando assim a importância do seu estudo mostrando o diferencial do mesmo e as contri buições que ele trará ao ser desenvolvido Fonte a autora Em geral as fontes bibliográficas podem ser classificadas em livros publicações periódicas e como trabalhos acadêmicos Por livros entendese os de leitura corrente obras literárias e de divulgação e também livros de referência infor mativa ou remissiva que são dicionários enciclopédias anuários e almanaques As publicações periódicas são aquelas editadas em fascículos como jornais e revistas os trabalhos acadêmicos monografias dissertações e teses Trabalhos acadêmicos podem ser transformados em artigos para revista ou até como capí tulos ou livros tudo vai depender do seu grau de contribuição acadêmica e do nível de interesse dos possíveis interessados no assunto CLASSIFICAÇÃO DE PESQUISA EM RELAÇÃO AOS PROCEDIMENTOS ADOTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 II U N I D A D E 58 Lima 2008 ressalta que apesar de utilizar um material já existente para fun damentar o trabalho que está sendo desenvolvido é importante esgotar as buscas nas bases científicas pois são resultadas de esforços contínuos dos homens para interpretar o meio em que vivem Assim você pesquisador terá conhecimento de toda base científica do assunto estudado que lhe permitirá trazer contribui ções novas a partir de sua pesquisa isto é você conhecerá o que deu certo e o que não deu e com base nisso propor novas soluções Nesse contexto você pode perceber que a ciência é reconhecida como um conhe cimento provisório histórico e inacabado e precisa de um esforço contínuo para atualização correção e aprofundamento LIMA 2008 Por isso a metodologia de pesquisa é uma técnica que visa minimizar eventuais equívocos em estudos científi cos e ao mesmo tempo otimizar a validade dos resultados alcançados LIMA 2008 Assim ao desenvolver uma pesquisa você não partirá do zero isto é poderá consultar o que já foi desenvolvido para conhecer os conceitos sobre o assunto teorias e conclusões que já fizeram parte de um estudo consequentemente você construirá uma fundamentação teórica em sua pesquisa capaz de trazer elemen tos que reforçam os conhecimentos já encontrados interpretar e compreender novos fenômenos LIMA 2008 É importante destacar que uma pesquisa bibliográfica bem feita não deve ser baseada em um único autor É necessário reunir um conjunto de autores de preferência renomados no assunto com conteúdo que possa servir de base para a discussão teórica Portanto para que a pesquisa tenha credibilidade ao desen volver uma fundamentação teórica sobre determinado conteúdo não se pode esquecer de utilizar como referência o principal autor do tema A etapa de seleção do material bibliográfico é crítica no sentido de que com o acesso à internet normalmente encontramos um volume grande de material em escala mundial Diante disso é necessário estabelecer critérios para selecionar os materiais mais importantes Lima 2008 afirma que normalmente os pesqui sadores sofrem mais com o excesso de informação do que com a escassez Nessa perspectiva a autora destaca alguns critérios que podem contribuir nesse processo Priorizar os títulos originais em detrimento das traduções Priorizar os trabalhos originais em detrimento da releitura desses auto res elaboradas por terceiros Pesquisa Bibliográfica Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 59 Ler obras mais gerais para depois chegar às obras mais específicas Evitar ensaios pois tendem a traduzir a perspectiva do autor sem ter a obrigação de apoiar em referenciais bibliográficos Os materiais de natureza jornalística só servem para ilustrar o raciocínio construído e jamais para fundamentar argumentos ou conclusões alcançadas Não desprezar o valor dos artigos publicados em periódicos técnicocien tíficos indexados em anais de eventos uma vez que podem representar materiais mais atualizados Dar prioridade para autores renomados no assunto e de preferência reco nhecidos mundialmente Caso não conheça o autor considerar seu currículo suas produções aca dêmicas anteriores e posteriores aquele trabalho Verificar o quanto o seu trabalho foi citado por outros autores Analisar também a qualidade das referências utilizadas pelo trabalho que se tem como base para pesquisa Investir em tempo de estudos para ampliar os conceitos sobre o assunto e sobre os principais autores referenciais Para realizar um bom referencial teórico é necessário saber como localizar os dados e informações Nessas circunstâncias Lima 2008 sugere que para obter um maior êxito na localização de fontes bibliográficas é importante o pesquisador Recorrer a bancos de dados informatizados das bibliotecas localizar autores que exploram o tema e analisar as referências bibliográficas uti lizadas por eles Dar atenção especial a monografias dissertações e teses com níveis ele vados em seus resultados para utilizar como consulta as referências utilizadas pelos autores Concentrarse também em periódicos científicos pois fornecem infor mações atualizadas Consultar pesquisadores professores e pessoas especializadas no assunto Visitar livrarias e sebos físicos ou virtuais CLASSIFICAÇÃO DE PESQUISA EM RELAÇÃO AOS PROCEDIMENTOS ADOTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 II U N I D A D E 60 Visitar sites de instituições confiáveis que disponibilizam constante mente materiais seguros Por exemplo Banco Central Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas Sebrae Instituto de Economia Aplicada IPEA Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social BNDES Federação das Indústrias Fundo Monetário Internacional FMI Organização Mundial do Comércio OMC entre outros Buscar informações em jornais revistas murais centros acadêmicos e congressos Pense que para sua pesquisa ficar robusta seria importante realizar uma re visão sistemática da literatura PESQUISA DOCUMENTAL A pesquisa documental é semelhante à pesquisa bibliográfica A diferença entre elas está na natureza das fontes de coleta de dados enquanto que a bibliográfica emprega autores como base a documen tal utiliza materiais que não possuem um tratamento analítico e que podem ser ree laborados de acordo com a finalidade da pesquisa GIL 2010 Gil 2010 destaca que o desenvolvi mento da pesquisa documental segue os mesmos passos da bibliográfica mas enquanto que na bibliográfica as fontes são construídas por um material impresso e localizado na documental as fontes são mais dispersas e muito mais diversificadas O Quadro 1 elenca alguns exemplos de temas que podem ser investigados com a pesquisa documental Pesquisa Documental Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 61 Quadro 1 Exemplo de temas para pesquisa documental A construção e a administração das estradas de ferro do sul do Brasil e os inte resses econômicos e políticos da Inglaterra As relações possíveis de serem estabelecidas entre a emergência o desenvol vimento e a consolidação do movimento feminista e a inserção da mulher como mão de obra fabril no mercado de trabalho formado por empresas industriais inglesas A formação e as características das primeiras empresas brasileiras criadas por imigrantes italianos fixados em São Paulo no início dos anos de 1930 Os argumentos que têm sido utilizados pela historiografia do sistema de educação superior para justificar o fato de o Brasil ser reconhecido como um país antiuniversitário A compreensão da cultura empresarial brasileira por meio de biografias de empreendedores brasileiros Fonte Lima 2008 p 57 Na pesquisa documental Gil 2010 classifica os documentos em duas catego rias os de primeiramão e de segundamão Os documentos de primeiramão são aqueles conservados em arquivos de instituições privadas ou públicas que podem ser inúmeros documentos como dados quantitativos cartas pessoais diários fotografias gravações regulamentos ofícios boletins entre outros Já os documentos de segundamão são aqueles que de alguma forma já foram analisados como relatório de pesquisa relatório de empresas fontes estatísti cas entre outros GIL 2010 Ainda de acordo com o autor a pesquisa documental apresenta diversas vantagens Uma delas é que como os documentos constituem uma fonte rica e estável de dados e subsistem ao longo do tempo tornamse a mais importante fonte de dados em qualquer pesquisa de natureza histórica A outra vantagem está em seu custo por não exigir o contato com os sujeitos da pesquisa Em contrapartida Gil 2010 destaca também que a pesquisa documen tal apresenta limitações devido a não representatividade e a subjetividade dos documentos Entretanto para minimizar a questão da não representatividade os pesquisadores devem buscar o maior número de documentos possíveis CLASSIFICAÇÃO DE PESQUISA EM RELAÇÃO AOS PROCEDIMENTOS ADOTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 II U N I D A D E 62 Com relação a subjetividade Gil 2010 argumenta que é importante que o pesquisador considere as implicações relativas aos documentos antes de concluir a pesquisa Lima 2008 destaca que a pesquisa documental apesar de represen tar uma importante fonte de informação deve ser explorada envolvendo outras fontes de consulta Assim a pesquisa documental apresenta algumas limitações conforme apresentado no Quadro 2 Quadro 2 Limitações da pesquisa documental A maioria dos documentos explorados pelas pesquisas documentais não foram produzidos com objetivo de servir de fonte de informação para pesquisas so ciais Neste caso o material explorado pode suscitar a ocorrência de diferentes vieses que merecem ser enfrentados pelo pesquisador A inexistência de um formato padrão em tais documentos dificulta sobrema neira o seu tratamento préanálise análise e análise de resultados É difícil o estabelecimento de critérios capazes de validar as escolhas dos documentos que podem efetivamente contribuir para a fundamentação de discussões travadas ao longo da pesquisa Nesse sentido a questão reside em saber até que ponto os documentos acessíveis ao pesquisador são de fato os mais relevantes os mais confiáveis e os mais significativos sobre o que está sendo investigado Ao adotar a técnica de análise de conteúdo de cunho quantitativo tornase indispensável considerar que os documentos dificilmente constituem amostras quantitativamente representativas do fatofenômeno investigado Fonte Lima 2008 p 5960 A análise de conteúdo é um recurso técnico muito utilizado para o tratamento dos materiais documentais por meio da seleção organização e análise visando alcançar alguma classificação ou caracterização e análise dos resultados Isso deve ser feito pelo tratamento e pela interpretação dos materiais classificados categorizados na busca de padrões e tendências ou algum tipo de relação Para tanto Lima 2008 reforça a importância de realizar fichamento nos documen tos que apresentam elementos textuais Pesquisa Experimental Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 63 PESQUISA EXPERIMENTAL O melhor exemplo de pesquisa científica é o experimento pois consiste em deter minar um objeto de estudo e selecionar as variáveis que seriam capazes de influen ciálo e definir as formas de controle e de observação da variável em estudo GIL 2002 Observe o Quadro 3 Quadro 3 Esquema básico da experimentação Seja Y um fenômeno estudado que perante os fatores A B C e D têm condições não experimentais para produção de Y A prova inicial consiste em controlar cada um desses fatores anulando sua influência para observar o que ocorre com o restante sejam eles A B e C produzem Y A B e D não produzem Y B C e D produzem Y Dos resultados deste experimento podese inferir que C é condição para produção de Y Se for comprovado ainda que unicamente com o fator C excluin dose os demais Y ocorre podese afirmar que C é a condição necessária para a ocorrência de Y Fonte adaptado de Gil 2002 p 47 Nessa perspectiva a pesquisa experimental não precisa necessariamente ocorrer em um laboratório mas deve apresentar de acordo com Gil 2002 as proprie dades de manipulação controle e distribuição aleatória Na manipulação é preciso realizar algo para se manipular uma das caracte rísticas dos elementos estudados No controle é necessário introduzir um ou mais controles na situação experimental criando grupos de controle e na distribuição aleatória a designação dos elementos para participar dos grupos experimentais e de controle deve ser realizada de forma aleatória Sobre as pesquisas experimentais Gil 2002 p 49 ainda destaca as pesquisas experimentais constituem o mais valioso procedimento disponível aos cientistas para testar hipóteses que estabelecem relações de causa e efeito entre as variáveis Em virtude de suas possibilidades de CLASSIFICAÇÃO DE PESQUISA EM RELAÇÃO AOS PROCEDIMENTOS ADOTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 II U N I D A D E 64 controle os experimentos oferecem garantia muito maior do que qual quer outro delineamento de que a variável independente causa efeitos na variável dependente Gil 2010 enfatiza que a pesquisa experimental apresenta várias limitações uma delas é que existem variáveis em que a manipulação se torna difícil ou impossível de ser realizada por exemplo uma série de características humanas como histórico familiar sexo idade que também não podem ser conferidas às pessoas de forma aleatória Outra limitação seria o fato de que algumas variá veis não poderiam ser manipuladas por serem consideradas de ordem ética o que proíbe a manipulação como colocar alguém em situação de estresse para verificar sua saúde mental Caroa alunoa para desenvolver uma pesquisa experimental você poderá realizála por meio da pesquisa de campo ou de laboratório A pesquisa de campo busca analisar os fatos que ocorrem de forma espontânea isto é sem intervenção Já a pesquisa de laboratório analisa as experiências reali zadas controladamente Fonte a autora ESTUDO DE CASO E CASOS MÚLTIPLOS Caroa alunoa o método do estudo de caso empregado nas Ciências Sociais Aplicadas é frequentemente utilizado para coleta de dados na área de estudos organizacionais Ele pode ser realizado a partir de um ou vários objetos de estudos denominados de casos múltiplos limitando a generalização dos resultados obti dos devido à sua especificidade Estudo de Caso e Casos Múltiplos Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 65 O estudo de caso proporciona certa vivência da realidade por exemplo ao coletar dados da organização ABC provavelmente você terá que analisálas e discutilas na busca por uma solução Contudo os resultados alcançados com o estudo são limitados pois não podem ser extrapolados para outras empresas Utilizase o estudo de caso em diversas situações para contribuir com o conhecimento que temos dos fenômenos individuais políticos sociais organizacionais entre outros Para Yin 2005 p 32 o estudo de caso é um estudo empírico que investiga um fenômeno atual dentro do seu contexto de realidade quando as fronteiras entre o fenômeno e o contexto não são claramente definidas Ainda de acordo com Yin 2005 p 33 a investigação de estudo de caso enfrenta uma situação tecnicamente única que haverá muito mais vari áveis de interesse do que pontos de dados e como resultado baseiase em várias fontes de evidências com os dados precisando convergir em um fenômeno de triângulo e com outro resultado beneficiase do de senvolvimento prévio de proposições teóricas para conduzir a coleta e análise dos dados YIN 2005 p 33 Gil 2008 destaca que o estudo de caso tem como característica o estudo pro fundo e exaustivo de um ou de poucos objetos de forma detalhada isto é busca retratar a realidade de forma completa evidenciando a interpretação ou aná lise do objeto no ambiente em que se encontra Para Yin 2005 p 33 esse metódo como estratégia de pesquisa compreende um método que abrange tudo é uma das formas mais desafiadoras de fazer pesquisas em ciências sociais De acordo com o autor o estudo de caso permite uma investigação para preservar as características dos acontecimentos da vida real Para Gil 2008 Permite explorar condições cujos limites não estão claramente definidos Concede a condição de preservar o caráter unitário do objeto estudado Aprova a descrição da situação do contexto em que está sendo realizada uma determinada investigação Permite formular hipóteses ou desenvolver teorias Auxilia na explicação de variáveis causais em situações complexas que não permitam o uso de levantamentos e experimento CLASSIFICAÇÃO DE PESQUISA EM RELAÇÃO AOS PROCEDIMENTOS ADOTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 II U N I D A D E 66 O estudo de caso pode ser único ou múltiplo Em exceções a pesquisa pode ser justificada quando o caso representa um teste de uma teoria existente uma cir cunstância rara ou exclusiva um caso típico ou representativo ou quando um caso seja revelador ou longitudinal YIN 2005 Já os estudos de casos múltiplos devem seguir uma lógica de replicação e não de amostragem e o pesquisador deve escolher de criteriosamente cada caso Um estudo de caso pode ser caracterizado como um estudo de uma entidade bem definida como um programa uma instituição um siste ma educativo uma pessoa ou uma unidade social Visa conhecer em profundidade o como e o porquê de uma determinada situação que se supõe ser única em muitos aspectos procurando descobrir o que há nela de mais essencial e característico O pesquisador não pretende intervir sobre o objeto a ser estudado mas revelálo tal como ele o per cebe O estudo de caso pode decorrer de acordo com uma perspectiva interpretativa que procura compreender como é o mundo do ponto de vista dos participantes ou uma perspectiva pragmática que visa simplesmente apresentar uma perspectiva global tanto quanto possível completa e coerente do objeto de estudo do ponto de vista do investi gador FONSECA 2002 p 33 O estudo de caso é caracterizado pela flexibilidade no desenvolvimento da pesquisa ou seja não há um roteiro rígido que determine como deverá ser desen volvido Pode ser utilizado em pesquisas exploratórias descritivas e explicativas GIL 2008 Suas principais vantagens são a compreensão de forma profunda de eventos reais o teste de uma teoria existente e a possibilidade do desenvolvi mento de uma nova teoria FREITAS JABBOUR 2011 Entretanto há rejeições quanto ao desenvolvimento desses estudos pois os trabalhos são sujeitos a críti cas em função de limitações metodológicas na escolha dos casos análise dos dados e geração de conclusões suportadas pelas evidências MIGUEL 2007 p 217 De acordo com Yin 2005 p 2930 existem outros tipos de preconceito em relação aos estudos de caso Falta de rigor metodológico da pesquisa A dificuldade de generalização científica O tempo destinado a pesquisa pois eles normalmente demoram muito Levantamento de Dados Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 67 Um bom estudo de caso deverá reunir diversas fontes de evidências com plementares por meio da coleta de documentação registro em arquivos entrevistas observações diretas e observação participante A documentação envolve cartas agendas avisos minutas de reuniões do cumentos administrativos estudos e avaliações formais recortes de jornais e outros artigos Os registros em arquivos são os registros de serviço e de organização mapas e gráficos lista de nomes dados oriundos de levanta mento e registros pessoais As entrevistas são fontes de informação e devem partir de investigações estruturadas para que sejam feitas questões reais de forma não tendenciosa e que atendam às necessidades da linha de investi gação A observação direta é a visita ao local escolhido para o estudo de caso le vando em consideração a possibilidade de ter mais de um observador para aumentar a confiabilidade das evidências encontradas Já a observação par ticipante é aquela em que você participa da situação por exemplo quando você trabalha na equipe em que desenvolve a pesquisa Fonte Yin 2005 LEVANTAMENTO DE DADOS A técnica de levantamento de dados é carac terizada pela interrogação de forma direta dos indivíduos por meio de questionários acerca do problema estudado Este tipo de pesquisa é uti lizado em estudos exploratórios e descritivos por meio de estudos de opiniões e atitudes que podem ser realizados pelo levantamento de uma amostra ou uma população por exemplo a pes quisa eleitoral e o censo realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IBGE CLASSIFICAÇÃO DE PESQUISA EM RELAÇÃO AOS PROCEDIMENTOS ADOTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 II U N I D A D E 68 As vantagens dos levantamentos são o conhecimento direto da realidade economia rapidez e os dados que possibilitam certa riqueza na análise esta tística GIL 2010 Este autor destaca que quando se busca informação de toda uma população isto é de todos os integrantes do universo pesquisado temse um senso Quando se recolhe informação da amostra de uma população realizase o levantamento por meio de amostras probabilísticas as quais permitem conhecer a margem de erro dos resultados obtidos GIL 2010 De acordo com o autor a pesquisa de levantamento social tem como benefícios a Conhecimento da realidade de forma direta A investigação tornase mais livre de interpretações e calcadas no subjetivismo dos pesquisadores na medida em que as próprias pessoas informam sobre seus comporta mentos crenças e opiniões b Economia e Rapidez Os dados são obtidos mediante questionários tornando os custos relativamente baixos num curto período de tempo desde que se tenha uma equipe de entrevistadores codificadores e tabu ladores devidamente treinados c Quantificação As variáveis podem ser quantificadas permitindo o uso de correlações e outros procedimentos estatísticos pois os dados obti dos em levantamento podem ser agrupados em tabelas possibilitando sua análise estatística Gil 2010 destaca ainda as principais limitações dos levantamentos que são a a ênfase nos aspectos perceptivos o que pode resultar em dados distorci dos visto que há diferenças entre o que as pessoas fazem ou sentem e o que elas dizem a esse respeito Para contornar esse problema podese omitir as perguntas que a maioria das pessoas não sabe ou não quer responder e por meio de perguntas indiretas controlar as respostas fornecidas b a pouca profundidade no estudo da estrutura e dos processos sociais em que os levantamentos mostramse pouco adequados para a investi gação profunda desses fenômenos c restrita apreensão do processo de mudança na qual o levantamento normalmente proporciona visão estática do fenômeno estudado isto é não indica tendências Levantamento de Dados Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 69 Já imaginou que você como economista formado poderá ser convidado para realizar uma pesquisa de mercado que envolva opinião eou atitudes de um determinado grupo de indivíduos Caroa alunoa como a pesquisa de levantamento exige a aplicação de questionário Gil 2008 p 122 ressalta que a utilização desse recurso apre senta vantagens como a Possibilitar o alcance de um grande número de pessoas mesmo que estejam dispersas numa área geográfica muito extensa já que o questionário pode ser enviado pelo correio b Menores gastos com pessoal posto que o questionário não exige o treinamento dos pesquisadores c Garantir o anonimato das respostas d Permitir que as pessoas o respondam no momento em que julgarem mais conveniente e Não expor os pesquisados à influência das opiniões e do aspecto pessoal daquele que entrevista Não obstante Gil 2008 p 122 destaca também que a utilização do questioná rio apresenta limitações como a Excluir as pessoas que não sabem ler e escrever o que em certas circunstâncias conduz a graves deformações nos resultados da investigação b Impedir o auxílio ao informante quando este não entende correta mente as instruções ou perguntas c Impedir o conhecimento das circunstâncias em que foi respondido o que pode ser importante na avaliação da qualidade das respostas d Não oferecer a garantia de que a maioria das pessoas devolvamno devidamente preenchido o que pode implicar na significativa dimi nuição da representatividade da amostra e Envolver geralmente número pequeno de perguntas porque é sa bido que questionários muito extensos apresentam alta probabilida de de não serem respondidos CLASSIFICAÇÃO DE PESQUISA EM RELAÇÃO AOS PROCEDIMENTOS ADOTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 II U N I D A D E 70 f Proporcionar resultados bastante críticos em relação à objetivi dade pois os itens podem ter significados diferentes para cada sujeito pesquisado Portanto percebese que os levantamentos se tornam muito mais adequados para estudos descritivos do que para explicativos Gil 2010 destaca que são inapro priados para o aprofundamento dos aspectos psicológicos e psicossociais mais complexos mas são muito úteis para problemas menos delicados como prefe rência eleitoral e comportamento do consumidor Ainda não se pode esquecer que a construção do questionário demanda diversos cuidados na sua elaboração a fim de obter uma maximização na verificação dos seus objetivos PESQUISAAÇÃO Caroa alunoa a pesquisaação é uma pesquisa realizada de forma estreita com uma ação ou resolução de um problema coletivo em que os participantes e o pesquisador estão envolvidos na situa ção ou problema de modo cooperativo ou participativo THIOLLENT 2011 Assim com a pesquisaação o pesquisador desempenha um papel ativo na realidade dos fatos observados De acordo com Thiollent 2011 p 22 a pes quisaação é uma estratégia de pesquisa social na qual Há ampla e explícita interação entre pesquisadores e pessoas envolvidas na situação estudada O resultado é a ordem de prioridade dos problemas a serem pes quisados e das soluções a serem encaminhadas sob formas de ações concretas PesquisaAção Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 71 O objetivo da investigação não são pessoas mas a situação social e os diferentes problemas encontrados O objetivo se concentra em resolver ou esclarecer problemas da situa ção estudada Há durante o processo um acompanhamento das decisões das ações e de toda atividade intencional dos atores da situação Pretendese aumentar o conhecimento dos pesquisadores e o conheci mento ou o nível de coincidência entre as pessoas Para Fonseca 2002 a pesquisaação infere em uma participação organizada do pesquisador na situação a ser estudada O objeto da pesquisaação é uma situ ação social situada em conjunto e não um conjunto de variáveis isoladas que se poderiam analisar independentemente do resto FONSECA 2002 p 35 Thiollent 2011 destaca que para se configurar pesquisaação depende do objetivo e do contexto no qual é aplicada O pesquisador deve sempre ter uma atitude de escuta dos vários aspectos da situação e a elucidação da situ ação sem imposição de suas concepções próprias Além disso ela consiste na elucidação da relação entre os objetivos de pesquisa e os objetivos da ação contribuindo para o melhor equacionamento possível do problema central da pesquisa com o levantamento de soluções e propostas de ações além de obter informações por meio de outros procedimentos THIOLLENT 2011 Assim o processo de pesquisa recorre a uma metodologia sistemática no sentido de transformar as realidades observadas em que o investigador deixa o papel de observador e passa a ter uma atitude participativa O pesquisador quando participa na ação traz consigo uma série de conhecimentos que serão o substrato para a realização da sua análise reflexiva sobre a realidade e os ele mentos que a integram FONSECA 2002 p 35 Dessa forma uma pesquisa pode ser qualificada como pesquisaação quando houver uma ação por parte do pesquisador envolvido no processo investigativo BALDISSERA 2001 Baldissera destaca que uma pesquisaação exige uma estrutura de relação entre os pesquisadores e pessoas envolvidas no estudo da realidade do tipo participativo coletivo BALDISSERA 2001 p 6 CLASSIFICAÇÃO DE PESQUISA EM RELAÇÃO AOS PROCEDIMENTOS ADOTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 II U N I D A D E 72 Características essenciais da pesquisaação O processo de pesquisa pode tornarse uma aprendizagem para todos os participantes se forem capazes de aprender sobre sua situação e modificá la O pesquisador então age como um praticante social que intervém na situação para verificar se o novo procedimento é efetivo ou não A pesquisaação é situacional pois procura diagnosticar um problema es pecífico numa situação específica a fim de adquirir relevância na prática dos resultados Também é autoavaliativa ou seja as modificações introduzidas na prática são avaliadas constantemente durante o processo de intervenção e cíclica isto é as fases iniciais são utilizadas para aprimorar os resultados das fases anteriores Fonte Engel 2000 p184 Pesquisa Participante Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 73 PESQUISA PARTICIPANTE A pesquisa participante como a pesquisaação caracterizase pela interação entre o pesquisador e os membros da situação estudada GIL 2010 No entanto a pesquisaação consiste na elucidação da relação entre os objetivos de pesquisa e os objetivos da ação por meio de uma forma de ação planejada de caráter social educacional e técnico THIOLLENT 2011 A pesquisa participante envolve posições valorativas derivadas do huma nismo cristão e das concepções marxistas em que se mostra comprometimento com a minimização das desigualdades sociais sobretudo em investigações vol tadas para a ação comunitária junto a grupos mais desfavorecidos GIL 2010 Assim na pesquisaação o grupo que está sendo pesquisado conhece os objetivos do estudo e participa do processo de realização Na pesquisa partici pante o pesquisador se insere no grupo observado de forma autônoma e pode ser camuflado ou conhecido De acordo com Severino 2017 a pesquisa participante é aquela em que o pesquisador participa de forma sistemática e permanente das atividades com partilhando a vivência dos sujeitos pesquisados colocandose numa postura de identificação com os pesquisados passando a interagir em todas as situações O CLASSIFICAÇÃO DE PESQUISA EM RELAÇÃO AOS PROCEDIMENTOS ADOTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 II U N I D A D E 74 autor ainda destaca que nesse método o pesquisador observa as manifestações dos sujeitos e as situações vividas e registra os elementos observados ao longo de sua participação A observação participante é necessária quando o pesquisador pretende iden tificar que a sua participação na situação estudada gerará maior profundidade na compreensão dos fenômenos Vale lembrar que a pesquisa participante per mite a intervenção por parte do pesquisador no fenômeno fato ou grupo Sendo assim é uma técnica muito utilizada nas pesquisas qualitativas MINAYO 2008 O pesquisador ao realizar uma observação participante deve se preparar de forma que as fases abordagem sejam devidamente planejadas Para isso ele deve Aproximarse do grupo social a ser observado e garantir aceitação e confiança Conhecer o grupo a ser observado por meio de uma visão de conjunto do coletivo buscando conhecer sua história de vida realizar o levantamento de dados em documentos conhecer pessoas eou instituições relevantes e escrever no diário de campo as observações relevantes do cotidiano do grupo em estudo Sistematizar e organizar os dados isto é a análise dos dados deve infor mar ao pesquisador sobre a situação real do grupo e da percepção que esse possui de seu estado Fonte Queiroz et al 2007 Pesquisa ExPost Facto Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 75 PESQUISA EXPOST FACTO Na pesquisa expost facto temse um experimento que se realiza depois do fato espontâneo ou seja não é provocado pelo pesquisador são situações que se desenvolvem naturalmente por exemplo existem duas amostras semelhantes em que uma delas foi submetida a um determinado fenômeno As modificações ocorridas serão atribuídas a esse fato uma vez que esse fenômeno foi o único fator relevante ocorrido com uma amostra e não com a outra O significado do termo expost facto é a partir do fato passado GIL 2010 De acordo com Gil 2010 o objetivo desta pesquisa é o mesmo da expe rimental isto é verificar a existência de relações entre as variáveis estudadas Entretanto a diferença mais importante entre as duas modalidades é que na pesquisa expost facto o pesquisador não há controle sobre a variável indepen dente porque o fenômeno já ocorreu GIL 2010 O autor ainda destaca que o delineamento da pesquisa expost facto não garante que as conclusões sobre causa e efeito sejam seguras CLASSIFICAÇÃO DE PESQUISA EM RELAÇÃO AOS PROCEDIMENTOS ADOTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 II U N I D A D E 76 Caroa alunoa para realizar uma pesquisa expost facto você pode utili zar dados de registro e recenseamento como dados demográficos nasci mento casamentos óbitos etc dados sobre criminalidade por faixa etária região sexo dados educacionais matrículas aprovação e evasão dados sobre saúde eleitorais atividade comercial e industrial número de veículos automotores emprego e desemprego entre outros Fonte a autora ESTUDO DE COORTE É denominada uma pesquisa de coorte aquela que tem por base estudos rea lizados em um grupo de indivíduos acompanhadas por determinado perí odo Esse tipo de pesquisa é comumente utilizado na área da saúde em que o pesquisador classifica as pessoas que são expostas e não expostas ao fator de estudo as acompanha por um período determinado e ao final verificase se houve incidência da doença entre os indi víduos comparando os dois grupos expostos e não expostos Gil 2010 afirma que o estudo de coorte se refere a um grupo de indivíduos com características comuns estabelecendo uma amostra que será acompanhada para verificar o que acontece com eles Essa explicação tem como propriedade a seleção de uma variável independente utilizada para ambos os grupos isto é para os que se expõe ou não ao fator de risco O pesquisador não vai determinar quem será exposto ou não ao fator risco mas utilizará grupos de pessoas que já estão naquela situação para medir o aparecimento de um resultado que pode estar associado ou não à exposição Assim os estudos de coorte podem ser prospectivos contemporâneos ou retrospectivos históricos Estudo de Coorte Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 77 Nos estudos prospectivos os participantes são selecionados no momento zero e acompanhados por um longo período de tempo para verificar se a doença pode vir a ocorrer ou não Sua principal vantagem é a de propiciar um planejamento rigoroso o que lhe confere um rigor científico que o aproxima do delineamento experimental GIL 2010 p 50 Já nos estudos retrospectivos verificase a expo sição ao risco no passado até o presente contudo só se torna viável quando se dispõe de arquivos com protocolos completos e organizados GIL 2010 p 50 A economia da saúde pode utilizar os estudos de coorte para analisar o papel das políticas públicas de atenção à saúde comparando grupos de pessoas que foram expostas ou não a uma determinada condição Esse metódo para utiliza ção na área da economia da saúde tem como vantagem a apresentação de dados mais semelhantes aos da população em geral CLASSIFICAÇÃO DE PESQUISA EM RELAÇÃO AOS PROCEDIMENTOS ADOTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 II U N I D A D E 78 CONSIDERAÇÕES FINAIS Caroa alunoa esta unidade apresentou o processo de entendimento sobre a classificação da pesquisa quanto aos procedimentos adotados Aprendemos que na prática precisamos conhecer quais as vertentes metodológicas dos trabalhos científicos de forma geral para assim identificarmos qual deve ser utilizado na pesquisa a ser desenvolvida Vimos que há diversas formas de realizar a pesquisa que cada uma apresenta em suas características vantagens e desvantagens e que tudo vai depender do objeto de estudo isto é do que se busca pesquisar Aprendemos que a pesquisa biblio gráfica é constituída por materiais já elaborados como livros e artigos científicos Descobrimos que a pesquisa documental utiliza materiais que não pos suem um tratamento analítico e que podem ser reelaborados de acordo com a finalidade da pesquisa Passamos a compreender também que a pesquisa expe rimental consiste em determinar um objeto de estudo e identificar as variáveis capazes de influenciálo O estudo de caso proporciona certa vivência da reali dade de forma profunda e intensa Juntos podemos ver que a técnica de levantamento de dados é a interroga ção direta às pessoas cujo comportamento se deseja conhecer Em seguida vimos que a pesquisaação é uma pesquisa realizada de forma estreita com uma ação em que os participantes e o pesquisador estão envolvidos de modo coopera tivo ou participativo e que a pesquisa participante é uma atividade de pesquisa orientada para ação Por último observamos que a pesquisa expost factos parte de um fato passado e que o estudo de coorte analisa grupos de indivíduos expostos e não expostos a uma determinada situação ao longo do tempo Agora que você já conhece o as técnicas para a realização de uma pesquisa quero instigálo a a começar a pensar em uma questão de pesquisa e tentar encaixar alguns dos métodos estudados neste tópico como uma técnica a ser uti lizada no desenvolvimento do seu trabalho Vamos lá 79 1 A pesquisa bibliográfica é o passo inicial para construção de uma investigação é utilizada para fundamentar as pesquisas em geral com base em artigos e livros ou trabalhos acadêmicos já desenvolvidos Dessa forma analise o que é correto nas afirmações em relação à pesquisa bibliográfica a A pesquisa bibliográfica permite que o pesquisador tenha uma ampla gama de informações b A pesquisa bibliográfica apresenta limitações devido à subjetividade dos documentos c A pesquisa bibliográfica apresenta limitações devido à não representativi dade dos documentos d A pesquisa bibliográfica deve ser explorada envolvendo outras fontes de consulta e A maioria dos trabalhos acadêmicos explorados pelas pesquisas bibliográ ficas não foram produzidos para servir como fonte de informação 2 Os estudo de caso e casos múltiplos partem de um método de abordagem de investigação em ciências sociais e consistem na utilização de um ou mais mé todos de coleta de informação isto é não seguem uma linha rígida de investi gação Com base nessa informação analise o que é correto nas afirmações com relação ao estudo de caso a O estudo de caso normalmente é profundo e pouco exaustivo b O estudo de caso é uma das formas mais fáceis de fazer pesquisas em ciên cias sociais por não seguir uma linha rígida de investigação c No estudo de caso o pesquisador interfere na realidade estudada visando modificála d O estudo de caso é classificado pela sua flexibilidade em realizar a pesquisa e Os estudos de caso não têm problema com limitações 3 A pesquisa bibliográfica investiga diferentes contribuições científicas sobre um tema e o pesquisador pode utilizálas para reunir conhecimento sobre o assunto bem como para confirmar ou confrontar informações Descreva a di ferença entre pesquisa bibliográfica e documental 4 A pesquisaação e a pesquisa participante se caracterizam pela interação entre o pesquisador e o grupo da situação estudada Por sua semelhança muitas vezes são confundidas pelos pesquisadores Descreva a diferença entre pes quisaação e pesquisa participante 5 Um estudo pode tomar a forma de uma pesquisa aplicada ou experimental ou pode também empregar dados e informações de uma pesquisa expost facto a depender da problemática e do objetivo de pesquisa Descreva a diferença entre pesquisa expost facto e pesquisa experimental 80 Pesquisa Bibliométrica Caroa alunoa você já ouviu falar da pesquisa bibliométrica Pois bem se você nunca ouviu falar vamos conhecêla e caso já conheça vamos nos aprofundar no assunto A bibliometria é o estudo dos aspectos quantitativos da produção disseminação e uso da informação registrada Este tipo de estudo contribui na exploração de como o conhecimento se processa e se dissemina no universo acadêmicocientífico Os estudos bibliométricos incluem análise de um tema da produção científica gerada sendo que seus objetos são de forma geral livros artigos periódicos autores leitores patentes monografias teses e dissertações isto é coletase a produção científica e os autores que a desenvolveram As variáveis de estudos são citações comen tários temas comportamentos relações entre produções e periódicos periódicos entre si autores metodologias em comum ou não utilizadas em determinado tema Já os recursos e métodos empregados para realizar uma pesquisa bibliométrica são as estatísticas exploratórias espacial e análise multivariada A bibliometria é interdisciplinar por natu reza e possui necessariamente base empírica Assim a operacionalização des ses estudos aporta técnicas de estatística visando a verificação da produtividade e a disseminação do conhecimento científico e qualificação desse comportamento a par tir dos dados obtidos A pesquisa bibliométrica permite a des crição de aspectos mais relevantes acerca do comportamento da literatura como a linha de pensamento mais disseminada trabalhos mais citados nível de disper são da literatura em determinada área a visualização da identidade dos autores entre outros Procedimentos metodológicos dos estu dos bibliométricos As pesquisas bibliométricas enquadramse como empíricoanalíticas com abordagem descritiva Para realizar a pesquisa biblio métrica sugerese uma fundamentação teórica coleta de dados organização e tra tamento dos dados bibliométricos e por fim análise e interpretação Não obstante a primeira etapa do estudo deve ser precedido de um problema ques tão que instigou a realização da pesquisa prevendo uma delimitação temporal eou espacial Já a segunda etapa diz respeito à escolha da s base s de dados a ser ado tada na busca É importante delimitar a base de dados uma vez que qualquer estudo que esti ver fora desta base não fará parte de sua pesquisa bibliométrica assim as bases de dados podem ser o Google Acadê mico é considerada uma base de dados multidisciplinar de documentos não inde xados bem como outras indexadas base Scielo e internacionalmente reconhecidas a Chemical Abstracts Pubmed SciTech 81 Compendex Web of Science Scopus da Elsevier entre outras A terceira etapa se refere à escolha da ferra menta a ser utilizada na busca e o aplicativo estatístico de apoio para tratamento de dados Não se preocupe pois os objetivos propostos definirão os recursos estatísti cos mais apropriados ao estudo Por fim a quarta etapa é a de coleta de dados e a última é a de tratamento de dados que demanda análise estatística Fonte Vasconcelos 2014 p 212 MATERIAL COMPLEMENTAR Como elaborar projetos de pesquisa Antonio Carlos Gil Editora Atlas Sinopse o livro é de caráter eminentemente prático já que esclarece procedimentos a serem adotados para a elaboração de projetos referentes aos mais diversos tipos de pesquisa como pesquisa bibliográfica documental expost facto levantamento estudo de caso pesquisaação e pesquisa participante O livro procura ao longo de seus capítulos tratar das mais diversas implicações teóricas que envolvem o processo de criação científica REFERÊNCIAS BALDISSERA A PesquisaAção uma metodologia do conhecer e do agir coletivo Sociedade em Debate Pelotas v 7 n 2 p 525 ago2001 Disponível em http revistasucpeledubrindexphprsdarticleviewFile570510 Acesso em 06 fev 2019 ENGEL G I Pesquisaação Educar n 16 p 181191 2000 Disponível em http wwweducaremrevistaufprbrarquivos16irineuengelpdf Acesso em 06 fev 2019 FONSECA J J S Metodologia da pesquisa científica Fortaleza UEC 2002 FREITAS W R S JABBOUR C J C Utilizando Estudos de Casos como Estratégia de Pesquisa Qualitativa Boas Práticas e Sugestões Estudo e Debate Lajeado v 18 n 2 p 0722 2011 GIL A C Métodos e técnicas de pesquisa social 6 ed São Paulo Atlas 2008 GIL A Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed São Paulo Atlas 2002 GIL A Como elaborar projetos de pesquisa 5 ed São Paulo Atlas 2010 LIMA M C Monografia a engenharia da produção acadêmica 2 ed rev atual São Paulo Saraiva 2008 MIGUEL P A C Estudo de caso na engenharia de produção estruturação e reco mendações para sua condução Produção SI v 17 n 1 JanAbr 2007 p216229 Disponível emhttpwwwscielobrpdfprodv17n114pdf Acesso em 06 fev 2019 MINAYO M C S O desafio do conhecimento 11 ed São Paulo Hucitec 2008 QUEIROZ D T VALL J SOUZA A M A VIEIRA N F C Observação Participante na pesquisa qualitativa Conceitos e aplicações na área da saúde R Enferm UERJ v 15 n 2 p 27683 Abrjun 2007 Disponível em httpwwwfacenfuerjbrv15n2 v15n2a19pdf Acesso em 06 fev 2019 SEVERINO A J Metodologia do trabalho científico 2 ed São Paulo Cortez 2017 THIOLLENT M Metodologia da PesquisaAção 18 ed São Paulo Cortez 2011 VASCONCELOS Y L Estudos Bibliométricos Procedimentos Metodológicos e Con tribuições Bibliometric Studies Methodological Procedures and Contributions UNOPAR Cient Ciênc Juríd Empres Londrina v 15 n 2 p 211220 Set 2014 Disponível em httpwwwpgsskrotoncombrseerindexphpjuridicasarticle view307288 Acesso em 06 fev 2019 YIN R K Estudo de caso planejamento e métodos 3 ed Porto Alegre Bookman 2005 83 GABARITO 1 Alternativa A 2 Alternativa D 3 A pesquisa documental é semelhante à pesquisa bibliográfica Entretanto a di ferença entre elas está na natureza das fontes de coleta de dados pois enquan to a bibliográfica emprega autores como base a documental utiliza materiais que não empregam um tratamento analítico e que podem ser reelaborados de acordo com a finalidade da pesquisa Assim o desenvolvimento da pesquisa documental segue os mesmos passos da bibliográfica Contudo enquanto na bibliográfica as fontes são construídas por um material impresso e localizado na documental as fontes são mais dispersas e muito mais diversificadas 4 A pesquisaação consiste na elucidação da relação entre os objetivos de pesqui sa e os objetivos da ação por meio de uma forma de ação planejada de caráter social educacional e técnico A pesquisa participante envolve posições valora tivas derivadas do humanismo cristão e de concepções marxistas comprome timento com a minimização das desigualdades sociais sobretudo em investi gações voltados para a ação comunitária junto a grupos mais desfavorecidos Assim na pesquisaação o grupo que está sendo pesquisado conhece os obje tivos do estudo e participa do processo de realização Na pesquisa participante o pesquisador se insere no grupo observado de forma autônoma e pode ser camuflado ou conhecido 5 A diferença mais importante entre as duas modalidades é que na pesquisa ex post facto o pesquisador não tem controle sobre a variável independente por que o fenômeno já ocorreu GIL 2010 O autor destaca ainda que o delinea mento da pesquisa expost facto não garante que as conclusões sobre causa e efeito sejam seguras GABARITO UNIDADE III Professora Me Marcela Gimenes Bera Oshita TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM Objetivos de Aprendizagem Ensinar a realizar o planejamento de pesquisa Preparar o aluno para desenvolver os tipos de perguntas para pesquisa Habilitar o discente a realizar o levantamento de dados Instruir sobre amostra e tipos de amostragem Plano de Estudo A seguir apresentamse os tópicos que você estudará nesta unidade Planejamento da Pesquisa Tipos de Perguntas Métodos de Levantamento Amostra e Tipos de Amostragem INTRODUÇÃO Caroa alunoa nesta unidade daremos início ao conhecimento sobre o processo de entendimento do planejamento da pesquisa que consiste em pro por projetar ou esquematizar as etapas que compõem a pesquisa científica A etapa de planejamento inclui a delimitação do tema e o desenvolvimento de um problema bem como a definição da metodologia de acordo com o refe rencial teórico a ser adotado Aprenderemos que em pesquisa eu tenho que responder quem Isto é os elementos a serem pesquisados o que ou seja as características a serem observadas como ou melhor o instrumento de coleta de dados Você ainda conhecerá tipos de perguntas para desenvolver a partir da a ideia de fazer um levantamento de dados em que é necessário construir um questionário Um questionário é um instrumento de coleta de dados composto de questões sobre um tema buscando traduzir a informação em um conjunto de perguntas específicas Destacase que ao conhecer os tipos de perguntas aprenderá tam bém sobre os tipos de respostas Teremos como assunto ainda os métodos de levantamento que consistem em como buscar os dados para atender o objetivo de pesquisa Os métodos de levantamento compreendem observação entrevista estruturada e não estrutu rada que pode ser pessoal por telefone ou internet Sobre o amostra e tipos de amostragem você vai passar a entender que o processo de amostragem abrange desde a definição do público alvo até a deter minação da estrutura da amostra bem como a escolha da técnica de amostragem e a definição do tamanho da amostra e a execução do processo de amostragem Agora que já conhecemos o contexto planejamento de pesquisa tipos de perguntas métodos de levantamento e amostra e tipos de amostragem quero convidáloa a continuar em nossa jornada de estudos Nesta unidade propo nho a reflexão sobre técnica de coleta de dados e amostragem de pesquisas nas ciências econômicas Introdução Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 87 TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 III U N I D A D E 88 PLANEJAMENTO DA PESQUISA Caroa alunoa esta unidade lhe permitirá a começar a entender como realizar a primeira etapa da pesquisa o planejamento que é o ato ou o efeito de plane jar Vamos aprender também ao longo da unidade sobre os tipos de perguntas a serem realizadas em uma pesquisa além dos métodos de levantamento de dados e amostra e tipos de amostra Pense que antes de planejar uma pesquisa é necessário escolher um tema que por sinal é vasto nas ciências econômicas assim a dificuldade está em deci dir por um deles Entretanto vale destacar que no momento que você seleciona um tema deve se fixarse nele de forma prioritária Assim o tema da pesquisa é qualquer assunto que precise de definições melhores do que as que já existem sobre ele CERVO BERVIAN SILVA 2007 Os motivos que podem levar um pesquisador a formular questões de pes quisas são de dois tipos intelectuais voltadas para o desejo de conhecer mais e práticas baseadas no desejo de conhecer algo melhor ou mais eficiente CERVO BERVIAN SILVA 2007 O tema pode surgir de um interesse pessoal ou profissional que normal mente vem de uma dúvida para assim procurarmos entender Nesse contexto ao pensar no tema devese evitar assuntos fáceis desinteressantes e os que já Planejamento da Pesquisa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 89 foram extremamente explorados em que não compensa eou justifica o esforço do pesquisador Observe na Figura 1 o esquema referente aos critérios para a escolha de um tema Os critérios para a escolha de um tema Importância Originalidade Viabilidade Está próximo de um problema que afeta a sociedade ou a ciência Tem a capacidade de nos surpreender Não basta não ter sido demonstrado previamente O pesquisador será capaz de concluir a pesquisa com êxito e no prazo Há uma base teórica Os dados existem e estão disponíveis O pesquisador domina as ferramentas requeridas Figura 1 Esquema referente aos critérios para a escolha de um tema Fonte Castro 2006 p 64 Não obstante devese tomar cuidado com temas extremamente complexos que exigem esforço muito além da capacidade do pesquisador eou demandam muito tempo e recursos financeiros Diante disso o tema deve ser adequado à capa cidade e à formação do pesquisador Devese ainda considerar o tempo bem como os recursos disponíveis para realização da pesquisa A partir da escolha do tema surge a primeira etapa o planejamento que é o ato ou o efeito de planejar Para planejar você precisará ter uma ideia desen volver um plano de intenção realizar uma revisão da literatura bem como as variáveis de interesse a viabilidade os testes de instrumentos e de procedimento e por fim o seu projeto de pesquisa Com a ideia manisfestada é necessário que você faça um plano de intenção que é uma anotação a ser realizada no momento em que surge a ideia para que a mesma não se perca essa fase é importante que você pense em questões pertinen tes como o que busco pesquisar Com quem vou pesquisar Onde vou pesquisar Qual amostra vou precisar Essas questões servirão de orientação ao pesquisador durante a realização da pesquisa CASTRO CLARK 2001 TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 III U N I D A D E 90 Essa anotação que inicialmente é só um rascunho deverá ser estruturada paulatinamente até tranformarse em um plano de intenção de pesquisa prelimi nar armazenará os elementos iniciais da pesquisa para que estes não se percam CASTRO CLARK 2001 O plano de intenção é dinâmico pois normalmente deve ser reescrito di versas vezes até conseguir uma precisão de conteúdo necessária Neste contexto os elementos constituintes do plano devem ser colocados de forma a mostrar a pretensão do autor e que a mesma poderá modificar ao longo do tempo O plano de intenção será aperfeiçoado entretanto não de vemos fazer esse aperfeiçoamento Precisamos apresentar a ideia de forma estruturada para o orientador ou para alguém que possa avaliar e fim de criticar e dar sugestões Fonte Castro e Clark 2001 Para estruturar um plano de intenção inicialmente a ideia deve ser delimitada em sua extensão e complexidade Delimitar o tema é separar o tópico ou a parte do tema a ser estudado fixando o tempo e o espaço isto é indicando o quadro histórico tempo e o geográfico localização os quais servirão de localização ao tema CERVO BERVIAN SILVA 2007 Após a delimitação do tema elaborase o problema de pesquisa em que se busca esclarecer as dúvidas sobre o tema delimitado Ao desenvolver a pergunta é necessário que você autor seja capaz de saber exatamente aonde quer che gar CASTRO CLARK 2001 A formulação da pergunta define e determina o problema a ser estudado fornecendo ao pesquisador o artifício principal para estabelecer o objetivo da pesquisa O problema é uma questão que envolve intrinsecamente uma dificul dade teórica ou prática para a qual se deve encontrar uma solução CERVO Planejamento da Pesquisa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 91 BERVIAN SILVA 2007 p 75 a partir dessa afirmação os autores salientam que só iniciará a investigação no momento em que o tema escolhido for ques tionado pelo pesquisador que deve transformálo em problema mediante o esforço de reflexão Nessa perspectiva a questão de pesquisa ou o problema deve ser redigido de forma clara e precisa nem todos os problemas com que nos deparamos se prestam neces sariamente à pesquisa científica Um problema de pesquisa supõe a possibilidade de buscar informações a fim de esclarecêlo compre endêlo resolvêlo ou contribuir para sua solução Um problema de pesquisa portanto não é um problema que possa ser resolvido pela intuição pelo senso comum ou pela simples especulação LEAL 2002 p 230 O sucesso de uma pesquisa pode depender do planejamento Da forma como se estabelece o problema de pesquisa a direção e o tipo de estudo são determinados influenciando na forma de coleta de dados e amos tragem Diante disso para se formular um problema supõe que o pesquisador saiba o que quer ou seja já tenha um conhecimento prévio sobre o tema Caroa alunoa você pode perceber que o problema é um questiona mento teórico que a pesquisa visa solucionar Contudo já aprendemos que para produzir conhecimento é necessário um processo de busca continuada em que cada nova investigação contribua ou conteste os estudos anteriormente realizados sobre o tema Assim o problema de pesquisa será mais elaborado quanto maior for a leitura sobre o tema isto é a revisão bibliográfica Observe na Figura 2 como é o processo de formulação de problema TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 III U N I D A D E 92 Einstein 1 Desencadeia a investigação 2 Via de acesso ao terreno do conhecimento científco 3 Pista para investigação coleta material coleta de dados 4 Condiciona os resultados interessantes banais Problema InteligênciaGênioRefexão FENÔMENO Figura 2 Formulação de problema de pesquisa Fonte Cervo Bervian e Silva 2007 p 77 Após a estruturação do problema que serve para aguçar e dar foco ao estudo chega o momento de definir os objetivos que tem por finalidade responder a questão de pesquisa Lembrando que a natureza da resposta depende do que queremos fazer com ela CASTRO 2006 Assim os objetivos de pesquisa podem ser definidos como gerais ou espe cíficos No objetivo geral os autores devem mencionar o propósito do estudo Nos específicos devese realizar um aprofundamento das intenções expressas no objetivo geral isto é tem função intermediária e instrumental indicando pequenas respostas que devem conduzir à resposta maior Tudo o que consegui fazer na ciência é fruto de muita meditação paciência e diligência Charles Darwin Planejamento da Pesquisa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 93 O plano de intenção é um breve esboço do projeto de pesquisa e servirá como um parâmetro para que o orientador saiba do seu nível de conhecimento no assunto a ser estudado bem como o rigor técnico adotado nas atividades ligadas à pesquisa Nessa perspectiva a leitura de artigos sobre o tema que se pretende estudar lhe auxiliará na elaboração do plano de intenção Quadro 1 Plano de intenção O plano de intenção deve ser organizado da seguinte forma 1 Título deve retratar o conteúdo do trabalho a ser pesquisado o espaço e o tempo quando pertinentes Pode aparecer em destaque a possibilidade de ser modificado de acordo com a autorreflexão até representar efetivamente o que será estudado 2 Autor e instituição nome completo do autor e da instituição 3 Justificativa esclarecer o assunto escolhido indicando o que gerou o questio namento sobre o problema abordado qual o problema abordado escrever o objetivo geral da pesquisa de forma clara e contendo a ideia central que será pesquisada e justificar a importância do estudo isto é qual a motivação da pesquisa Por que é importante que se estude tal problema 4 Metodologia tipo de estudo ou método o local da pesquisa asvariáveis e a amostra que pretende pesquisar Fonte a autora Não posso deixar de mencionar que o texto de um trabalho científico é composto por citações retiradas de outras fontes isto é de outros trabalhos No entanto devese referenciar os autores que foram responsáveis por desenvolver aquele conhecimento Assim ao citar outras fontes você estará sustentando o assunto com bases científicas Você poderá referenciar por meio de citações direta e indi reta e citação da citação A citação direta deve iniciar com aspas duplas Exemplo A precificação dos valores mobiliários das companhias que operam no mercado de capitais fica à mercê das informações sobre a empresa bem como da economia OSHITA SANCHES 2016 p 148 Atenção se a citação direta tiver mais de três linhas é necessário realizar um recuo de 4 cm da margem esquerda com letra menor do que a utilizada ao longo do texto A citação indireta surge quando você lê o que está escrito e transcreve como paráfrase ou seja sem mudar o sentido do que o autor está querendo dizer Exemplo o valor das ações das companhias que operam no mercado de capitais TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 III U N I D A D E 94 fica refém das informações sobre a organização eou da economia OSHITA SANCHES 2016 Ou então de acordo com Oshita e Sanches 2016 o valor das ações das companhias que operam no mercado de capitais fica refém das infor mações sobre a organização eou da economia A citação da citação acontece quando não há acesso à obra original isto é você está lendo o trabalho de alguém e esse autor cita outro Diante disso você pode realizar a citação da citação Exemplo a divulgação de informações é uma força que impulsiona a volatilidade dos preços dos ativos OSHITA SANCHES 2016 Contudo os dois autores devem ser referenciados no final do trabalho nesse caso tanto Hautsch Hess e Veredas quanto Oshita e Sanches TIPOS DE PERGUNTAS Caroa alunoa muitas das pesquisas sócioeconômicas são conduzidas como levantamento em que é realizado o registro de dados por meio de questionários com os quais se busca responder às perguntas da pesquisa pela identi ficação entre grupos da população ou associações entre as variáveis A aplicação do questionário permite gerar informação e conhecimento isto é a mensuração o ato de medir útil tanto para o contexto profissional a fim de medir a satisfação dos funcionários como para o acadêmico a fim de gerar de dados para testes de diferentes conceitos teóricos COSTA 2011 medir ou mensurar concerne antes de tudo a um esforço de com preensão sobre um objeto qualquer desde que este objeto possua condições Tipos de Perguntas Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 95 bem definidas de aplicação do procedimento de medição COSTA 2011 p 4 Diante disso ao mensurar algo é necessário estudar para identificar como operacionalizar essa coleta de dados visto que no caso das ciências sociais aplicadas mensurar se faz útil para fins quantitativos padrões metrológi cos e qualitativos classificação O questionário corresponde portanto a uma técnica de coleta de dados que envolve a formulação e à aplicação de uma série ordenada de questões e alternativas de respostas cujo teor detalha aspectos relativos à hipótese veri ficada e às variáveis privilegiadas LIMA 2008 Assim um questionário é o conjunto formal de perguntas no qual objetivo é obter informações dos entrevistados MALHOTRA 2001 Ao elaborar um questionário é importante que o tema desperte interesse no respondente Além disso o contato deve apresentar competência técni ca e teórica para que o entrevistado responda de forma adequada o ques tionário que deve ter clareza nas questões e a pertinência nas alternativas Outros fatores fundamentais para o sucesso na coleta de dados é a extensão do questionário e o tempo envolvido em seu preenchimento visto que um questionário em que se demore mais de vinte minutos para preencher é ineficiente ou haverá muitas questões em branco ou um índice de retorno insatisfatório Ainda devese adequar o material ao perfil do respondente quanto ao conteúdo à terminologia à estrutura redacional à sequência das questões e à apresentação gráfica Fonte Lima 2008 Caroa alunoo toda pergunta feita em questionário deve contribuir para a informação desejada Se não há uma utilização satisfatória ela deve ser eli minada Assim você deve questionar se a pergunta realmente é necessária Qual sua utilidade As pessoas têm informação necessária para responder a pergunta O tema é embaraçoso para o respondente MALHOTRA 2001 TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 III U N I D A D E 96 Todavia a escolha do formato das respostas deve levar em conta as vantagens e desvantagens de cada tipo para o objetivo da pesquisa Elas podem ser estrutu radas fechadas e não estruturadas ou abertas Nas respostas fechadas os respondentes podem assinalar a opção que melhor corresponde à sua situação isto é as opções já estão previstas no questionário Já nas respostas abertas não há uma opção prevista o sujeito pode respondêla com suas próprias palavras É fato que as respostas fechadas facilitam a quantificação e o tratamento esta tístico e as abertas são úteis para estudos exploratórios isto é aqueles em que não conhecemos o tema em estudo Observamos que existem diversos formatos de res postas e agora vamos ver as mais utilizadas fechada aberta semiabertadicotômica encadeadas com ordem de preferência de ranking escala de Likert e escala itemizada PERGUNTA FECHADA São aquelas que oferecem apenas duas alternativas como resposta LIMA 2008 Nesse de questão apresentada no Quadro 2 em que as respostas são mais obje tivas restringese a liberdade das respostas contudo o trabalho do pesquisados e a compilação de dados são facilitados Quadro 2 Perguntas fechadas a Você está satisfeito com a estrutura tributária atual Estou satisfeito Estou insatisfeito b Você é a favor ou contra a adoção do imposto único A favor Contra Fonte a autora As questões de múltipla escolha perguntas de mostruário e de estimação avaliação também são denominadas perguntas fechadas com uma série de alternativas para a resposta Nas perguntas mostruário o respondente poderá escolher e indicar uma ou mais alternativas de resposta Por meio dela é possível obter dados Tipos de Perguntas Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 97 precisos e de caráter quantitativo e sua estrutura facilita a colaboração do res pondente a tabulação e a análise dos dados pelo pesquisador LIMA 2008 Quadro 3 Perguntas mostruário O seu consumo é influenciado pelo Preço Expectativa Taxa de juros Taxa de câmbio Fonte a autora As perguntas de estimaçãoavaliação permitem a elaboração de interpretações e análises interessantes quando esse tipo de formulação é associado a questões abertas Invariavelmente a formulação da pergunta solicita julgamento estima ção e avaliação segundo uma escala que remete ao grau de intensidade crescente ou decrescente LIMA 2008 Quadro 4 Perguntas de estimaçãoavaliação Como oa senhora avalia a atual política econômica adotada pelo governo Ótimo Bom Satisfatório Regular Insatisfatório Fonte a autora As questões de múltipla escolha são perguntas fechadas que apresentam uma série de respostas possíveis o que permite uma coleta de informação com maior profundidade Também apresentam vantagens como facilidade e rapidez ao aplicar processar e analisar são altamente objetivas rapidez no ato de respon der pouca possibilidade de erros e menor risco de parcialidade do entrevistador MATTAR 2001 Entretanto existem algumas desvantagens como restringir ao máximo a resposta do contato não abrir espaço para justificativas ou exemplifi cações não tolerar discordâncias possibilidade de apresentar erro de medição se o tema for tratado de forma dicotômica MATTAR 2001 TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 III U N I D A D E 98 PERGUNTA ABERTA Nas perguntas abertas o entrevistado pode responder de forma livre utilizando sua própria linguagem e opiniões isto é não existem respostas preestabeleci das Isso pode dificultar a resposta do entrevistado e muitas vezes precisa ser reformulada tornando o processo de compilação de dados difícil e complexo Observe o quadro 5 Quadro 5 Perguntas abertas Qual a sua opinião sobre a política fiscal vigente Como a queda da taxa de juros pode influenciar na sua vida O que você pensa sobre Fonte a autora Apresentam como principais vantagens estimular a cooperação cobrir pontos além das questões fechadas influenciar menos os respondentes que perguntas com alternativas previamente estabelecidas exigir menor tempo de elaboração e proporcionam comentários explicações e esclarecimentos significativos para melhor interpretação MATTAR 2001 Não obstante apresentam como principais desvantagens grandes dificuldades para codificação possibilidade de interpretação subjetiva de cada decodificador pouco objetivas já que o respondente pode divagar e até mesmo fugir do assunto são mais onerosas e mais demoradas para serem analisadas que os outros tipos de questões demandando mais tempo e custoMATTAR 2001 PERGUNTA SEMIABERTA Nas perguntas semiabertas se evita a divagação na resposta registrada uma vez que o respondente dispõe de alternativas já elencadas para orientar a elaboração sintética da ideia que deseja expressar Ainda devese evitar induzir o respon dente a respostas que não correspondem à realidade dos fatos LIMA 2008 Esse tipo de pergunta pode revelar aspectos novos para o pesquisador Observe o quadro 06 Tipos de Perguntas Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 99 Quadro 6 Perguntas semiabertas Em que termos poderia traduzir o projeto que irá concretizar ao concluir o curso em Ciências Econômicas Fazer mestrado Fazer carreira em uma grande empresa Iniciar um programa de MBA Realizar um projeto internacional Outro projeto Qual Fonte a autora As principais vantagens das perguntas semiabertas incluem facilidade e rapidez para aplicar processar e analisar e apresentam pouca possibilidade de erros MATTAR 2001 As desvantagens incluem muito tempo de preparação para que possivel mente todas as opções de resposta sejam apresentadas o custo de preparação e ainda tendem a introduzir vieses nos dados pelo fato de as alternativas de res postas serem oferecidas aos respondentes LIMA 2008 TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 III U N I D A D E 100 Na formulação das perguntas devese escolher o enunciado da questão de tal forma que o entrevistado possa compreendêla clara e facilmente para que o significado seja o mesmo para o pesquisador e para o respondente Algumas recomendações sobre a formulação das perguntas 1 Usar comunicação simples e palavras conhecidas 2 Não utilizar palavras ambíguas 3 Evitar perguntas que sugiram a resposta 4 Se uma questão é formulado de maneira deficiente o respondente pode recusarse a respondêla ou a responder incorretamente 5 Evitar a necessidade do respondente fazer cálculos 6 Evitar perguntas de dupla respostas 7 Evitar alternativas longas Use palavras comuns de acordo com o nível de vocabulário do entrevista do As palavras devem ter significado único conhecido dos entrevistados Exemplo se na resposta devese escolher entre nunca às vezes frequen temente ou regularmente não utilize esses termos pois não há como saber a frequência menos de uma vez uma ou duas vezes três ou quatro vezes etc Fonte Chagas 2000 PERGUNTA DICOTÔMICA A pergunta dicotômica é aquela na qual a resposta pode ser exclusivamente sim ou não verdadeiro ou falso masculino e feminino entre outros Observe que neste tipo de pergunta as respostas devem ser mutuamente exclusi vas isto é cada respondente pode incluirse numa das possibilidades oferecidas Esse tipo de resposta dá origem a uma variável nominal ou categorial conforme apresentado no Quadro 7 Tipos de Perguntas Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 101 Quadro 7 Pergunta dicotômica Você gosta de estudar a disciplina de Mercados Financeiros e de Capitais Sim Não Fonte a autora As respostas dicotômicas sempre dizem respeito ao acontecimento ou não de algo genérico Você utilizará muito esse tipo de resposta para fazer apli cações em dados socioeconômicos que em um modelo econométrico se convenciona denotar cada observação i como y 1 se o evento ocorrer e y 0 caso o contrário Por exemplo na pesquisa estamos avaliando a renda dos indivíduos por sexo assim y 1 quando os indivíduos forem do sexo masculino y 0 caso não forem Outro exemplo seria o quadro 7 em que podemos avaliar se os alunos de economia em geral gostam de estudar a disciplina de Mercado Financeiro e de Capitais em que denotamos y 1 quando os indivíduos responder sim e y 0 caso o contrário Fonte a autora PERGUNTAS ENCADEADAS As perguntas encadeadas são aquelas em que a segunda ou demais perguntas irão depender da resposta da primeira isto é questões cujas respostas depen dem da resposta anterior conforme apresentado no Quadro 8 Quadro 8 Perguntas encadeadas 1 Oa Sra mora em casa própria ou alugada Própria vá para a pergunta 2 Alugada vá para a pergunta 3 Outros Qual 2 Seu imóvel é financiado Sim Não TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 III U N I D A D E 102 3 Sr a estaria disposto a investir em imóveis Sim vá para a pergunta seguinte Não vá para a pergunta 16 Talvez vá para a pergunta seguinte 4 Sra compraria para Investir Morar Outros Fonte a autora Caroa alunoa o Quadro 8 é um exemplo de questionário que elaborei para pesquisas de mercado no ramo da construção civil Você como economista pode especializarse nessa área e comumente utilizará perguntas encadeadas para ten tar coletar o máximo de informação do sujeito de interesse na pesquisa No caso do questionário do Quadro 8 o objetivo inicial era saber se a pessoa tinha inte resse e condições financeiras de adquirir um imóvel PERGUNTA COM ORDEM DE PREFERÊNCIA As perguntas com ordem de preferência são aquelas denominadas de escala ordi nal Com elas é possível solicitar ao sujeito que classifique os itens por ordem de preferência atribuindo um número a cada item conforme a preferência como pode ser observado no Quadro 9 em que foi perguntado para um corretor de imóveis a ordem de preferência com relação a imóveis em determinada cidade Quadro 9 Pergunta com ordem de preferência Qual a ordem de preferência das pessoas que estão comprando imóveisterrenos nesta cidade Coloquei 1 para mais desejado e 5 para menos Segurança Espaço Tranquilidade Proximidade com o centro da cidade Fonte a autora Tipos de Perguntas Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 103 Entretanto esse tipo de pergunta apresenta uma desvantagem pois exige que os entrevistados prestem mais atenção ao responder o que pode deixálos can sados visto que se atribuírem em mais de um item a mesma classificação será necessário iniciar novamente a questão para corrigir as respostas E mais quando não há o contato entre o entrevistador e o entrevistado como por exemplo uma pesquisa via email fica difícil retornar a questão para o respondente pois ele pode não retornar isto é abandonar a pesquisa Ao elaborar um questionário não se deve fazer perguntas embaraçosas obrigar o entrevistado a fazer cálculos incluir perguntas que remetam a um passado distante incluir perguntas que já contemplam respostas Fonte Silva 2005 PERGUNTA DE RANKING A pergunta de ranking ou ordenamento direto apresenta um conjunto de res postas e solicita que o respondente as ordene apontando uma numeração de importância COSTA 2011 Assim ela permite maior precisão de medida isto é deve ser utilizada em pesquisas em que normalmente buscase a avaliar mudanças de opinião ao longo do tempo Observe a Figura 3 Coloque em ordem de preferência de 1 a 4 as empresas listadas no cartão entregar cartão de acordo com as características que estão sendo avaliadas sendo 1 para a melhor empresa no atributo e 4 para a pior empresa Vamos começar com Tecnologia Qual empresa você colocaria em primeiro lugar E em segundo Ordenar até o quarto lugar Empresa A TECNOLOGIA MARCA PÓSVENDA Empresa B Empresa C Empresa D Empresa E TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 III U N I D A D E 104 Coloque em ordem de preferência de 1 a 4 as empresas listadas no cartão entregar cartão de acordo com as características que estão sendo avaliadas sendo 1 para a melhor empresa no atributo e 4 para a pior empresa Vamos começar com Tecnologia Qual empresa você colocaria em primeiro lugar E em segundo Ordenar até o quarto lugar Empresa A TECNOLOGIA MARCA PÓSVENDA Empresa B Empresa C Empresa D Empresa E Figura 3 Escala ranking Fonte Perguntas e escalas 2015 online1 ESCALA DE LIKERT A escala Likert é a escala de classificação muito utilizada na pesquisa de mercado quantitativa pois busca registrar o nível de concordância de um respondente com as declarações medindo assim a intensidade de seus sentimentos em relação à afirmação Consiste em uma declaração e uma série de respostas prédefinidas Por exemplo uma declaração pode ser estou completamente satisfeito com o serviço fornecido pelo Plano de Saúde Estou Bem e os níveis podem ser 1 Discordo fortemente 2 Discordar 3 Não concordo nem discordo 4 Concordo 5 Concordo plenamente Assim na escala Likert os itens são selecionados e para cada um deles é desen volvida uma afirmação na qual o entrevistado indica o grau de concordância ou discordância de acordo com as variáveis relacionadas ao objeto COSTA 2011 A proposição inicial de Likert traduzse no uso de escala de cinco pon tos conforme a Figura 4 Tipos de Perguntas Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 105 Afrmação genérica 1 Discordo totalmente 2 Discordo 3 Indeciso 4 Concordo 5 Concordo totalmente Figura 4 Escala Likert Fonte Costa 2011 p 154 De acordo com Costa 2011 há inúmeras possibilidades de uso para a escala likert pois com ela podese inserir um grande número de afirmações em uma sequência sem ter que repetir a escala Figura 5 isto é indicando somente os pontos Observe na Figura 4 que a escala tem 5 pontos e na Figura 5 7 pontos CODIFICAÇÃO DA ESCALA AFIRMAÇÃO ESCALA 1 1 Discordo totalmente 2 2 Discordo fortemente 3 3 Discordo parcialmente 4 4 Indeciso 5 5 Concordo parcialmente 6 6 Concordo fortemente 7 7 1 2 3 4 5 6 7 Concordo totalmente As questões sobre ética não podem ser universais pois o que é moral ou imoral depende de cada indivíduo Considerações éticas em relacionamentos interpessoais são tão complexas que deveria ser permitido que indivíduos formulassem os seus próprios códigos de ética Figura 5 Escala Likert de 7 pontos Fonte Costa 2011 p 155 A grande dificuldade da escala Likert é a questão da denominação dos pontos que é muito simples para 5 pontos mas à medida que esse número aumenta tem se mais dificuldades de denominar cada ponto de tal forma que a diferença fica evidente entre os seus conceitos COSTA 2011 Como observado na Figura 5 é fácil identificar que se inserirmos mais pontos começaremos a ter problemas com faltas de expressões que discriminam verdadeiramente os números TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 III U N I D A D E 106 Provavelmente o problema mais sério na denominação dos itens seja o ponto intermediário que surge em escalas com número ímpar de pon tos De fato o ponto central costuma ser apontado como escore neu tro ou de indecisão da escala sendo esta possibilidade ainda uma das justificativas recorrentes apresentadas para que as escalas possuam um número ímpar de pontos COSTA 2011 p 156 Costa 2011 destaca que uma alternativa para solucionar o problema de ponto central seria expor a escala sem denominar os pontos indicando assim somente os seus extremos ou indicando uma posição genérica intermediária mas sem denominar pontos conforme apresentado na Figura 6 Afrmação genérica Discordo totalmente Concordo totalmente 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Figura 6 Escala Likert de 10 pontos Fonte Costa 2011 p 157 Costa 2011 ressalta ainda que a escolha no número de pontos é um determi nante de variações de resultados de pesquisa visto que estudos têm mostrado questionários com 5 7 e 10 variados pontos aplicados ao mesmo conjunto de respondentes apresentam médias de respostas diferentes Todavia as análises têm mostrado que a pesquisa mantém a consistência quando são utilizadas esca las com o mesmo número de pontos sejam 5 7 ou 10 pontos Você poderá também utilizar escalas mais diretas para o objeto a ser men surado isto é escala tipo Likert conforme apresentado na Figura 7 Probabilidade Tamanho Qualidade Satisfação Custo Modernidade Muito improvável Improvável Meio termo Provável Muito provável Muito pequeno pequeno Médio Grande Muito grande Péssimo Ruim Regular Bom Ótimo Totalmente insatisfeito Muito insatisfeito Moderadamente satisfeito Muito satisfeito Totalmente satisfeito Muito alto alto Médio Baixo Muito baixo Muito antiquado Antiquado Meio termo Moderno Muito moderno Tipos de Perguntas Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 107 Probabilidade Tamanho Qualidade Satisfação Custo Modernidade Muito improvável Improvável Meio termo Provável Muito provável Muito pequeno pequeno Médio Grande Muito grande Péssimo Ruim Regular Bom Ótimo Totalmente insatisfeito Muito insatisfeito Moderadamente satisfeito Muito satisfeito Totalmente satisfeito Muito alto alto Médio Baixo Muito baixo Muito antiquado Antiquado Meio termo Moderno Muito moderno Figura 7 Exemplo de escalas tipo Likert Fonte Costa 2011 p 159 ESCALA ITEMIZADA A escala itemizada ou de satisfação é utilizada para medir o sentimento do sujeito com relação à sua satisfação isto é para captar uma opção de escolha dentro de um nivelamento de forma a apresentar respostas sucintas associadas à pergunta e a categorias ordenadas de acordo com a posição da escala con forme sugere a Figura 8 Com relação ao grau de satisfação com seu plano de saúde você afrma que está Totalmente satisfeito Parcialmente satisfeito Parcialmente insatisfeito Totalmente insatisfeito Figura 8 Escala Itemizada Fonte Perguntas e escalas 2015 online1 TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 III U N I D A D E 108 A validade de um questionário é entendida como a evidência de que o mes mo mede o que propõe a medir Pode ser a validade de face a validade do conteúdo ou a validade de construção A validade de face é o grau com que o questionário aparentemente mede o que foi projetado para medir Essa validade é em geral determinada por especialistas da área O graduando faz o questionário e seu orientador que é o especialista da área avalia se com esse instrumento de coleta de dados vaise responder o problema da pesquisa A validade de conteúdo é feita sobre cada item quanto à repre sentatividade de seu conteúdo isto é avaliando o conceito E a validade de construção é o grau com que os resultados do questionário se correlacio nam com resultados obtidos de outra forma É feito depois de já respondido avaliando os resultados obtidos com o questionário de outra maneira ou seja perguntado sobre a lucratividade da empresa para os diretores e de pois comparam as respostas com as demonstrações analisando também se as respostas correlacionavam com a teoria Fonte Vieira 2009 MÉTODOS DE LEVANTAMENTO Ao planejar uma pesquisa é impor tante pensar qual será o método de levantamento dos dados que pode ser por observação entrevista pes soal ou telefônica ou internet Outro fator a considerar nessa fase é o tamanho da amostra a ser abordada que atenda o objetivo da pesquisa Métodos de Levantamento Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 109 OBSERVAÇÃO A observação é uma forma de coleta de dados que consiste em observar ouvir e examinar os fatos de forma detalhada no momento em que ocorrem pos sibilitando verificar detalhes de uma situação O pesquisador pode realizar a observação participante que diz respeito à na sua participação com a comu nidade ou grupo em que pertence ou pode integrarse a algum Entretanto a observação pode ser não participante em que o pesquisador coleta informações de um grupo ou comunidade sem integrarse a ela Ao realizar uma pesquisa em que a coleta de dados será mediante observa ção é necessário pensar em algumas questões como por que observar Como observar Quem e o que observar Assim é importante planejar como será rea lizada essa coleta de dados e operála de forma metódica criando uma espécie de lista ou mapa de registro dos fenômenos para que o pesquisador não tenha influência sobre as respostas Não obstante em alguns casos a presença do pesquisador pode provocar alterações de comportamento dos observados o que tende a criar impressões favoráveis ou desfavoráveis por parte do observado diminuindo assim a espon taneidade deste e produzindo resultados menos confiáveis As formas de observação podem ser sistemática não sistemática estrutura da e não estruturada A sistemática é apoiada em critérios científicos e deve ser planejada e controlada A não sistemática é a observação direta sem cri térios científicos A estruturada é o sistema diferenciado de categorias com alto grau de confiabilidade E a não estruturada são categorias gerais e aber tas isto é temse liberdade de observação FonteCosta 2018 online2 TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 III U N I D A D E 110 ENTREVISTA A entrevista permite uma obtenção de dados detalhados sobre a o objeto estu dado É um método de coleta que possibilita captar os motivos conscientes para opiniões sentimentos sistemas ou condutas ou seja o que as pessoas pretendem fazer fazem ou fizeram e suas razões a respeito de eventos passados MARCONI LAKATOS 2002 De acordo com a forma de operacionalização as entrevistas elas podem ser classificadas como estruturadas e não estruturadas Denominamse estruturadas quando a entrevista tem questões previamente formuladas em que o entrevistador segue um roteiro sem alterar tópicos sem incluir ou excluir questões LEHFELD BARROS 2007 As não estruturadas não tem roteiro préestabelecido pois é o pesquisador quem busca dados durante a entrevista utilizandose da conversação LEHFELD BARROS 2007 na qual é comum encontrar as seguintes classificações a Focalizada a partir de um roteiro de itens para pesquisar e o entre vistador pode incluir as questões se desejar b Clínica serve para o estudo da conduta das pessoas é utilizada principalmente pela psicologia e áreas afins c Não dirigida ou livre narrativa o entrevistador sugere o tema e dei xa o entrevistado falar livremente sem forçálo a responder a um ou a outro aspecto d Informal pode ser feita individualmente ou em grupos e se torna um instrumento rico como abordagem preliminar que visa a son dagem do objeto ou do tema da pesquisa O pesquisador poderá ad quirir um conhecimento mais profundo e elementos orientadores e De grupo os entrevistados se dividem em grupos e respondem ou narram as questões e temáticas colocadas de forma diretiva ou não diretiva observando porém a temática da pesquisa A análise e a interpretação dos depoimentos e das respostas exigem dos pes quisadores uma posterior argumentação de conteúdo LEHFELD BARROS 2007 p108 Como se pode observar as entrevistas podem ser realizadas de forma pessoal isto é face a face em grupo ou até mesmo por telefone Assim a entrevista é a con versa entre duas ou mais pessoas em que o objetivo é uma troca de informações Métodos de Levantamento Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 111 entre o entrevistador e os entrevistados e que essa troca se aprofunde para que isso ocorra há um elemento fundamental que é o estilo oral do entrevista dor KAUFMANN 2013 Planejando entrevistas Ao realizar a entrevista é necessário que se busque a informação do indiví duo de forma natural sem debater a sua resposta ou contrariálo manten do assim a sua neutralidade com relação ao assunto abordado visto que é importante estabelecer uma relação amistosa buscando coletar o máximo de informação possível para a pesquisa Entretanto seja objetivo e breve para não tornar a entrevista cansativa Busque equilibrar a forma de abordar as perguntas sem que pareça um interrogatório para que a pessoa não se sinta acuada ou desmotivada durante a entrevista Fonte a autora Kaufman 2013 destaca que se o entrevistador enumera uma lista de per guntas em um tom morno ou pior lê como se fossem um questionário a pessoa adotará o mesmo estilo para responder limitandose a frases breves e superficiais sem envolverse na pesquisa Sendo assim é de suma importância que as perguntas sigam uma ordem lógica que conduzam a respostas claras e breves como sim ou não múltipla escolha ou questões abertas mas sucintas que se assemelhem a uma conversa natural entre o entrevistador e o entrevistado como um breve batepapo KAUFMANN 2013 Esse tipo de questionário obedece à lógica da espera em que o entrevistado aguarda a pergunta seguinte KAUFMANN 2013 É fundamental compreender que o entrevistador é o condutor da con versa é ele quem define as regras e coloca as perguntas que o questionado responderá informalmente surpreendendose por ser ouvido tão atenciosa mente sentindose valorizado Ele não é vagamente interrogado apenas pela sua opinião mas por aquilo que ele possui a informação KAUFMANN 2013 TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 III U N I D A D E 112 De acordo com Lehfeld e Barros 2007 p 108 há algumas vantagens na uti lização da entrevista em que o pesquisador consegue maior flexibilidade isto é a pesquisa pode ser aplicada em qualquer segmento da população o entrevistador tem a oportunidade de observar a atitude do entrevistado durante a entrevista E ainda conseguir dados precisos para realização da pesquisa Há algumas limitações no método de entrevista visto que pode surgir di ficuldade de expressão de ambas as partes a incompreensão por parte do informante a possibilidade do entrevistado ser influenciado uma possível falta de disposição do entrevistado em dar informações necessárias a reten ção de alguns dados importantes pode ocupar muito tempo e o tamanho da amostra pode ser menor que o questionário FonteCosta 2018 online2 MÉTODO ELETRÔNICOINTERNET Caroa alunoa você poderá desenvolver questionários e aplicálos por meio eletrônicointernet Você poderá enviar o questionário via email para que o indi víduo responda e te envie de volta ou poderá elaborar um questionário online e enviar um link via email para o mesmo clicar e responder já que existem pla taformas para elaboração de questionários disponíveis na internet Diferente do email o questionário online tem a vantagem de o respondente ter a opção de não se identificar As pesquisas online apresentam uma desvantagem pois normalmente há uma baixa taxa de resposta aos questionários Por isso é importante que o ques tionário seja acompanhado de correspondência explicativa De acordo com Lima 2008 o conteúdo dessa correspondência embora sintético deve 1 Explicar os objetivos da pesquisa 2 Afirmar a relevância dos objetivos fixados Amostra e Tipos de Amostragem Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 113 3 Oferecer instruções sobre a forma de preenchimento do instrumento de coleta de dados 4 Assumir o compromisso de respeitar o sigilo dos dados obtidos 5 Apresentar a forma pela qual fará o tratamento dos dados coletados 6 Estipular a datalimite para o respondente devolver o material preenchido 7 Apresentação dos autores da pesquisa Os meios eletrônicos possibilitam a agilidade na aplicação do questionário a facilidade de aplicação em grandes amostras baixo custos agilidade segurança e credibilidade na tabulação dos dados coletados visto que as respostas ficam salvas no servidor AMOSTRA E TIPOS DE AMOSTRAGEM Caroa alunoa neste tópico iremos aprender sobre as amostras e tipos de amostragem Para isso é importante realizar alguns questionamentos sobre se realmente é necessário ter uma amos tra quais são os processos necessários para obter a amostra que tipo e tama nho da amostra a será extraída Nesta perspectiva ao pensar no processo de amostragem devese definir o a pessoa ou objeto que desejamos obter informações isto é o elemento de uma população SHIRAISHI 2012 O autor define população como os elementos que compartilham de características de interesse do pesquisador que em uma pesquisa pode ser representada como um todo censo ou em forma de amostra Assim você pesquisador terá dois caminhos conforme a Tabela 1 o primeiro é abordar toda a população na pesquisa censo que pode ser interessante para TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 III U N I D A D E 114 populações pequenas uma vez que elimina erros de amostragem O segundo é selecionar uma amostra com níveis de confiança adequados interessante para focalizar casos mais complexos como abordagens mais demoradas ou um caso que exige um grande número de abordagens o que pode ocasionar erro de amos tragem SHIRAISHI 2012 Tabela 1 Seleção de amostra versus censo CONDIÇÕES QUE FAVORECEM O USO DE FATORES AMOSTRA CENSO Orçamento Pequeno Grande Tempo disponível Curto Longo Tamanho da população Grande Pequeno Variância na característica Pequena Grande Custo do erro de amostragem Baixo Alto Custo de erros de não amostragem Alto Baixo Natureza da medição Destrutiva Não destrutiva Atenção a casos individuais Sim Não Fonte adaptado de Shiraishi 2012 p 80 Como observado na Tabela 1 em virtude do orçamento e do tempo é prefe rível o uso da amostra tornando o método mais escolhido pelas pesquisas de mercado Destacase também o baixo índice de erro proporcionado Diante disso vamos conhecer agora a amostra e os tipos de amostragem O processo de amostragem envolve a definição do públicoalvo a deter minação da estrutura da amostragem a escolha da técnica a definição do tamanho da amostra e a execução do processo de amostragem O primeiro envolve a pessoa ou objeto sobre o qual se deseja obter informações a uni dade de amostragem a localização e o intervalo de tempo SHIRAISHI 2012 Por exemplo um fabricante de cremes de barbear pretende avaliar as respos tas dos consumidores homens com mais de 18 anos sobre uma nova linha do produto Note que a unidade de amostragem pode ser as residências com homens acima de 18 anos a localização é onde o pesquisador está interes sado em desenvolver a pesquisa e o tempo pode ser para o próximo verão A determinação da estrutura de amostragem envolve uma representação dos Amostra e Tipos de Amostragem Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 115 elementos da populaçãoalvo isto é consiste em um conjunto de instruções para definir a populaçãoalvo Pode ser buscada em banco de dados órgãos de classe lista telefôni cas mapas etc RODRIGUES 2015 Exemplo o IBGE pode fornecer a distribuição populacional dos municípios do Estado do Paraná Como será impraticável estudar uma amostragem de todos os domicílios de cada cidade do Paraná são selecionadas amostras nas cidades que tenham maior representatividade como Curitiba Londrina e Maringá Com relação à escolha da técnica de amostragem o pesquisador pode escolher as probabilísticas ou as não probabilísticas E para determinar o tamanho da amostra ele deve ter uma ideia do número de indivíduos a serem estudados RODRIGUES 2015 Por fim executar o processo de amostragem requer a implementação dos detalhes do modelo da amostra isto é especificações detalhadas sobre a popula ção quadro de amostragem unidades de amostragem técnica de amostragem e tamanho da amostra Exemplo alguns procedimentos devem ser específicos para residências desabitadas ou casos em que não há ninguém no momento da coleta para casas desabitadas e no caso de não haver ninguém em casa RODRIGUES 2015 TÉCNICA DE AMOSTRAGEM NÃO PROBABILÍSTICA Caroa alunoa as técnicas de amostragem não probabilística compreendem em amostra por conveniência amostra por julgamento amostra por cota e amos tragem bola de neve A amostragem por conveniência é baseada de acordo com o interesse do pesquisador ou seja muitas vezes os entrevistados são selecionados porque estão em local e momentos certos Em outras palavras é a opção mais barata mais rápida e que dispõe de amostragens acessíveis e fáceis de medir Entretanto existem limitações visto que não é uma amostra representativa para qualquer populaçãoalvo sugerindo que este tipo de amostragem não é apropriada para estudos que pretendem tirar conclusões a respeito da população como as pes quisas descritiva e causal SHIRAISHI 2012 O autor também destaca que esse método é útil em estudos exploratórios que buscam novas ideias para o desen volvimento de hipóteses TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 III U N I D A D E 116 A amostragem por julgamento é uma amostragem por conveniência cujos elementos populacionais são selecionados com base no julgamento do pesquisador e se forem adotados critérios razoáveis podese alcançar a resultados confiá veis Isso significa que o pesquisador utiliza o seu julgamento para selecionar a amostra que são fontes de informação precisas Exemplos testes de mercado para o lançamento de um novo produto ou lojas de departamento selecionadas para testar um novo produto SHIRAISHI 2012 Da amostragem por julgamento deriva a amostragem por cota relacionase ao desenvolvimento de categorias de controle ou cotas de elementos populacio nais SHIRAISHI 2012 Essas categorias ou cotas são selecionadas com base em informações como idade sexo e etnia Por exemplo uma empresa de cos méticos que pretende lançar uma nova linha de cremes de cabelo para mulheres negras Nesse caso as mulheres negras de 18 e 35 anos foram consideradas rele vantes para o estudo SHIRAISHI 2012 Em seguida estimase a proporção dessa populaçãoalvo com base em experiências passadas ou dados secundários Destacase que a amostragem por cota não permite uma formal e correta infe rência da população com intervalo de confianças aceitáveis SHIRAISHI 2012 A amostragem bola de neve referese a uma população que foi inicialmente selecionada de forma aleatória e que deve indicar outra populaçãoalvo isto é com o mesmo perfil para a pesquisa Este tipo de amostragem é indicado para estu dar população com característica rara ou difícil de encontrar por exemplo um público formado por viúvos com menos de 35 anos Observe o quadro a seguir Quadro 10 Exemplo de amostragem bola de neve A Starbucks usou a amostragem por conveniência com seus clientes para detectar a viabilidade de ampliar sua linha de produtos Essa técnica de amostragem fazia sentido pois o mercado principal seriam os próprios clientes Os resultados do levantamento indicaram potencial para o lançamento de sorvetes o que levou ao desenvolvimento de um produto com o intenso sabor do café Starbucks Dados da Information Resources Inc apontam que a empresa se tornou a primeira marca de sorvetes de café dos Estados Unidos três meses após esse lançamento Fonte Shiraishi 2012 p 83 Amostra e Tipos de Amostragem Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 117 TÉCNICA DE AMOSTRAGEM PROBABILÍSTICA A amostragem probabilística seleciona elementos por acaso o que permite o pes quisador extrapolar os resultados para toda uma população com um certo nível de confiança Assim as técnicas que utilizam a amostragem probabilística são as amostragem aleatória simples amostragem sistemática amostragem estrati ficada e amostragem por agrupamento Amostragem aleatória simples Na amostragem aleatória simples cada elemento de uma população tem uma probabilidade de seleção igual ou seja tem a idêntica probabilidade de serem selecionadas para a amostra Ou melhor seria como realizar um sorteio justo entre os indivíduos por exemplo entre os membros de uma cidade ou um uni verso amostral em que se atribui a cada pessoa um bilhete e depois realizase o sorteio OCHOA 2015 online3 Para o cálculo do tamanho da amostra é neces sário inicialmente calcular o erro amostral que é a diferença entre o valor que a estatística pode acusar e o verdadeiro parâmetro um intervalo de confiança Assim você deve admitir inicialmente o erro amostral tolerável conforme apresentado na Figura 9 N tamanho da população E0 erro amostral tolerável n0 primeira aproximação do tamanho da amostra n tamanho da amostra 1 Figura 09 Cálculo do tamanho da amostra Fonte adaptado de Barbetta 2002 TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 III U N I D A D E 118 Exemplo de cálculo do tamanho da amostra N 300 estudantes de Ciências Econômicas do Unicesumar E0 erro amostral tolerável 5 E0 005 n0 10052 400 estudantes n tamanho da amostra corrigido n 300x400300400 120000700 172 estudantes E se a população fosse de 300000 estudantes n 300000x400300000 400 399 estudantes Fonte a autora Amostragem sistemática A amostragem sistemática é obtida por meio de um ponto de partida aleató rio e em seguida é selecionada cada i elemento em sucessão da estrutura da amostragem A frequência que os elementos são extraídos i denominase intervalo de amostragem Para obter a amostra é necessário dividir iNn o tamanho da população N pelo tamanho da amostra n Exemplo exis tem 100000 elementos na população e uma amostra de 1000 é desejada i1000001000 então o intervalo de i é 100 Selecionamos um número ale atório entre 1 e 100 para extrair o primeiro indivíduo de aleatoriamente Se esse número for 25 a amostra consiste em 25 125 225 325 425 525 e assim por diante SHIRAISHI 2012 Amostra e Tipos de Amostragem Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 119 Tipo de resposta Caroa alunoa antes de calcular o tamanho da amostra é importante estar claro qual o tipo de pergunta isto é a resposta a ser observada pois é esta variável que vai medir o evento estudado Assim existem três categorias de res posta Quantitativa que se refere às variáveis que podem ser classificadas de dis cretas ou contínuas e resultam comumente de uma contagem ou mensu ração peso altura idade e pressão arterial Dicotômica que corresponde a variáveis denominada de qualitativas nas quais só há duas respostas possíveis do tipo sim não homem mulher óbito vivo Categórica que envolve mais de duas com alternativas mutuamente exclu dentes como raça tipos sanguíneos escolaridade e classe social Fonte Lee 2018 online4 Amostragem estratificada A amostragem estratificada é realizada em duas etapas Inicialmente os indiví duos são divididos em subgrupos ou estratos grupos homogêneos de indivíduos e heterogêneos entre diferentes grupos e todo elemento da população deve ser distribuído para somente um extrato Na segunda etapa os elementos de cada estrato são selecionados de forma aleatória simples Por exemplo se num estudo esperamos encontrar um comportamento diferente entre homens e mulheres assim definimos extratos uma para o sexo feminino e outra para o masculino TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 III U N I D A D E 120 Tipos de amostra estratificada Amostra estratificada proporcional ocorre ao selecionar uma caracterís tica do indivíduo para definir as camadas Por exemplo queremos estudar a porcentagem da população fumante no Brasil e estipulamos que o sexo pode ser um bom critério para a estratificação pois existem diferenças sig nificativas de fumantes de acordo com o sexo Definimos duas camadas sexo feminino e sexo masculino Amostra estratificada uniforme ocorre quando definimos uma amostra uniforme É necessário atribuir o mesmo tamanho de amostra para todas as camadas sexo feminino e sexo masculino independentemente do peso dos estratos da população Amostra estratificada ótima a respeito do desviopadrão ocorre quan do o tamanho das camadas da amostra não é proporcional com a popula ção Não obstante o tamanho das camadas é definido em proporção com o desviopadrão das variáveis estudadas Fonte Ochoa 2015 online3 Amostragem por agrupamento Na amostragem por agrupamento clusters a populaçãoalvo é dividida em con juntos esses grupos representam adequadamente a população total em relação à característica que queremos medir para que uma forma aleatória de agrupa mentos seja escolhida Os clusters geográficos normalmente são muito utilizados para definir os agrupamentos pois estes são formados de uma população muito semelhante entre si por isso não há grande diferença entre estudar indivíduos em um grupo ou em outro OCHOA 2015 online3 Por exemplo se queremos estudar qual a proporção de brasileiros que fumam podemos dividir o total da população em estados e selecionar alguns deles para estudo Se não temos um parâmetro para a porcentagem de fumantes que poderia variar de um estado para outro esta solução permitirá uma concentração de amostragem em uma única área geográfica OCHOA 2015 online3 Amostra e Tipos de Amostragem Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 121 Amostra estratificada e amostra por conglomerados Caroa alunoa amostra por conglomerados se assemelha à amostragem estratificada pois em ambos os casos nós dividimos a população em gru pos Entretanto devemos destacar que os princípios posteriores das duas técnicas são opostos Pense que a amostragem estratificada é adequada quando os grupos são in ternamente homogêneos e ao mesmo tempo diferentes Nesse caso deve mos garantir que temos representantes em nossa amostra que vêm de todos os estratos Já a amostragem por conglomerados é utilizada quando os grupos são muito semelhantes entre si isto é não há grande diferença entre estudar indivíduos em um grupo ou de outro Fonte Ochoa 2015 online3 Caroa alunoa é importante destacar que apesar da amostragem probabilís tica representar uma população os dados podem ser extrapolados para o todo Portanto é necessário analisar os pontos fortes e fracos de cada tipo de amostra gem conforme apresentado no Quadro 11 Quadro 11 Pontos fortes e fracos da amostragem probabilística AMOSTRAGEM PROBABILÍSTICA PONTOS FORTES PONTOS FRACOS Aleatória simples De fácil compreensão resul tados projetáveis Difícil construir a estrutura de amostragem alto custo baixa precisão nenhuma garantia de representatividade para amostras pequenas Amostra sistemática Pode aumentar a representa tividade é mais fácil imple mentar do que a aleatória simples estrutura de amos tragem não é necessária Pode diminuir a representati vidade TÉCNICA DE COLETA DE DADOS E AMOSTRAGEM Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 III U N I D A D E 122 AMOSTRAGEM PROBABILÍSTICA PONTOS FORTES PONTOS FRACOS Amostragem estratificada inclui todas as subpopula ções precisão Difícil escolher variáveis relevantes de estratificação não é viável estratificar com muitas variáveis alto custo Amostragem por agrupamento Fácil de implementar eficaz no custo Imprecisa difícil de computar e de interpretar os resultados Fonte Shiraishi 2012 p 86 Ao observar o Quadro 11 verificamos os pontos fortes e fracos de cada tipo de amostragem Diante disso cabe a você alunoa decidir qual tipo de amostra gem é mais adequada ao objetivo de pesquisa uma vez que a finalidade desta unidade é apresentar todas as possiblidades para que você possa enquadrá las na sua pesquisa Considerações Finais Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 123 CONSIDERAÇÕES FINAIS Caroa alunoa nesta unidade aprendemos sobre o processo de planejamento de pesquisa e que para isso é necessário pensar no tema a ser pesquisado elaborar um problema que será o ponto de partida para delinear os limites o objetivo e a metodologia de pesquisa Além do mais vimos que o planejamento de pesquisa envolve propor projetar ou esquematizar os itens que compõe a pesquisa científica Estudamos também que para elaborar o planejamento de pesquisa preci samos conhecer os elementos a serem pesquisados as características a serem observadas e os instrumentos que serão utilizados para a coleta de dados Aprendemos que dependendo do objetivo de pesquisa é necessário desenvol ver um questionário e que para isso precisamos conhecer os tipos de perguntas para que no momento de realização da sua pesquisa você consiga pensar no seu objetivo e delinear como coletar os dados Sabemos que em economia muitas vezes se utilizam dados secundários para realizar os estudos Contudo quando não houver dados secundários disponíveis é importante que o economista saiba como coletálos e que o principal instru mento para isso é o questionário Nessa perspectiva aprendemos que um questionário é um instrumento de coleta de dados composto de questões abertas e fechadas sobre um determinado tema Vimos que ao elaborar o questionário devese pensar na coleta de infor mações que será realizada por meio de perguntas específicas e que as respostas devem atribuirse ao objetivo da pesquisa Aprendemos ainda sobre os métodos de levantamento realizados pela obser vação e pelas entrevista estruturada e não estruturada Vimos também como se dá o processo de amostragem e as técnicas disponíveis Agora que você já conhece o contexto do planejamento de pesquisa quero instigáloa a começar a pensar em um tema de pesquisa e tentar encaixar algu mas das técnica de coleta de dados e amostragem estudados neste tópico como uma técnica que pode ser utilizada no desenvolvimento do seu trabalho Que tal começar agora 124 1 A escala Likert é a escala de classificação amplamente utilizada e consiste em uma declaração e uma série de respostas prédefinidas relacionadas a declara ções como Estou completamente satisfeito com o serviço fornecido pelo ho tel Diante dessa afirmação descreva um exemplo de uma resposta dos níveis 2 Aprendemos que ao planejar uma pesquisa é necessário verificar qual será o método de levantamento dos dados que pode ser realizado por meio de en trevista ou observação Descreva então como é realizada a coleta de dados utilizando essa técnica 3 Existem quatro tipos de técnicas de amostragem não probabilística as amos tras por conveniência por julgamento por cota e bola de neve Descreva re sumidamente cada uma delas 4 Segundo Ochoa 2015 a amostragem sistemática é uma técnica dentro da categoria de amostragem probabilística que certo controle do marco amostral entre as pessoas selecionadas em conjunto com a probabilidade que sejam selecionadas Caso existam 200000 duzentos mil elementos na popula ção e uma amostra de 2000 duas mil é desejada calcule o intervalo de i 5 De acordo com Ochoa 2015 a amostragem aleatória simples é a técnica de em que todos os elementos que compõem o universo tem a mesma probabili dade de serem selecionados Assim calcule o tamanho da amostra com N 500 famílias e erro amostral E0 005 125 Sequência de Perguntas Caroa alunoa ao elaborar o questionário é importante pensar na pergunta de abertu ra pois o primeiro contato do respondente com o questionário vai definir a sua vontade ou não de respondêlo Perguntas que pedem opinião dos entrevistados podem ser boas questões de abertura pois as pessoas gostam de expressar suas vontades Devese primeiramente obter a informação básica em seguida a de classificação e por fim a informação para identificação do respondente que inclui nome endereço e tele fone As perguntas difíceis e indiscretas devem ser colocadas no final do questionário assim há menor chance de rejeição dessas perguntas Iniciase do geral para o específico a fim de evitar que as perguntas específicas tornem tendenciosas as respostas das perguntas de caráter geral Todas as perguntas relaciona das a determinado tópico devem ser formuladas antes de iniciarse um novo tópico De forma lógica colocar todas as perguntas sobre um determinado assunto depois todas as relacionadas a outro assunto pois mudanças repentinas de ir e voltar a determinado assunto devem ser evitadas O layout deve ser pensado como número de páginas tipo e tamanhos de letras espa ços entre as questões cores da tinta e do papel espaço para as respostas impressão frente e verso ou só frente Esses itens devem ser bem estruturados pois quanto melhor e mais adequada for a apresentação do questionário maior a probabilidade de o índice de respostas ser elevado Geralmente as perguntas colocadas na parte superior da página por serem as primei ras perguntas recebem maior atenção do que as colocadas no final Mudança de cores não gera grandes diferenças Deverá ser reproduzido em papel de boa qualidade pois chama a atenção do respondente quanto à sua importância Os folhetos são mais fáceis de se manusear do que várias folhas grampeadas e não se despregam transmitindo uma ideia de profissionalismo por ser mais sofisticado Devem ser usadas colunas verticais de resposta para as questões pois é mais fácil ler uma co luna do que ler horizontalmente Essas formatações laterais são feitas frequentemente para economizar espaços além de chamar a atenção do entrevistado para um aspecto negativo Observe o exemplo Nunca As vezes Frequentemente Regularmente Errado Nunca As vezes correto Frequentemente Regularmente 126 Outro fator importante é a realização do teste do questionário em uma pequena amos tra de entrevistados com o objetivo de identificar e eliminar problemas O tamanho da amostra do préteste é pequeno variando de 15 a 30 entrevistados dependendo do tamanho da população visada Os entrevistados no préteste e na pesquisa real devem ser extraídos da mesma população É importante a sua realização porque não é possível prever todos os problemas que podem surgir durante a aplicação do questionário Sem o préteste pode haver perda de tempo e dinheiro se for constatado um erro já na fase de aplicação do questionário exigindo que seja refeito Assim o objetivo do préteste é verificar se os termos usados estão sendo compreen didos pelos respondentes se as perguntas estão sendo entendidas como deveriam ser se as opções de respostas nas perguntas fechadas estão completas se a sequência das perguntas está correta se a forma de apresentar a pergunta não está causando viés e cronometrar o tempo de aplicação Fonte Malhotra 2001 Material Complementar MATERIAL COMPLEMENTAR Pesquisa Mercadológica Airton Rodrigues Editora Pearson Sinopse a obra visa expor um cenário atualizado sobre o campo da pesquisa mercadológica Entre os assuntos apresentados ao estudante estão transcrição e tratamento dos dados o papel da pesquisa de mercado na decisão gerencial e a dinâmica do macroambiente de negócio Como elaborar questionários Sonia Vieira Editora Atlas Sinopse este livro foi escrito com a intenção de contribuir a todos aqueles que têm de desenvolver um questionário Começa dando um panorama geral das pesquisas explica as etapas da construção de um questionário mostra como redigir as questões e como propor alternativas de resposta A obra explica ainda as escalas de mensuração usadas nas ciências sociais mostra como testar o questionário e como escolher os respondentes A abordagem dos temas está acompanhada de exemplos em diversas áreas REFERÊNCIAS BARBETTA P A Estatística Aplicada às Ciências Sociais 5 rd Santa Catarina Ed UFSC 2002 CASTRO C M A Prática da Pesquisa 2 ed São Paulo Pearson Prentice Hall 2006 CASTRO A A CLARK O A C Planejamento da pesquisa São Paulo AAC p 115 2001 CERVO A L BERVIAN P A SILVA R Metodologia científica 6 ed São Paulo Pear son Prentice Hall 2007 CHAGAS A T R O questionário na pesquisa científica Administração On Line São Paulo v 1 n 1 janfevmar 2000 Disponível em httpwwwfecapbradmonli neart11anivalhtm Acesso em 25 nov 2010 COSTA F J Mensuração e desenvolvimento de escalas aplicações em adminis tração Rio de Janeiro Ciência Moderna 2011 KAUFMANN JC A entrevista compreensiva um guia para pesquisa de campo Maceió Editora Vozes Limitada 2013 LEAL E J M Um desafio para o pesquisador A formulação do problema de pesqui sa Contraponto Itajaí ano 2 n 5 p 227235 maioago 2002 LEHFELD N A S BARROS A J S Fundamentos de Metodologia Científica um guia para a iniciação científica 3 ed São Paulo Pearson Prentice Hall 2007 LIMA M C Monografia a engenharia da produção acadêmica 2 ed São Paulo Saraiva 2008 MALHOTRA N K Pesquisa de marketing uma orientação aplicada 3 ed Porto Alegre Bookman 2001 MALHOTRA N K Basic marketing research Pearson Higher 2011 MARCONI M A LAKATOS E V Metodologia científica São Paulo Editora Atlas 2002 MATTAR F N Pesquisa de marketing 3 ed São Paulo Atlas 2001 OSHITA M G B SANCHES S R O efeito no preço das ações mediante as informa ções divulgadas nas mídias digitais um estudo de caso na empresa JBS Revista Ce sumar Ciências Humanas e Sociais Aplicadas v 21 n 1 p 147163 janjun 2016 RODRIGUES A Pesquisa mercadológica São Paulo Pearson 2015 SILVA Mary A F Métodos e técnicas de pesquisa 2 ed Curitiba Ibpex 2005 SHIRAISHI G Pesquisa de marketing bibliografia universitária 2012 VIEIRA S Como elaborar questionários São Paulo Atlas 2009 REFERÊNCIAS ONLINE 1 Em httpadministracaograduacaoblogspotcombr201509perguntasees calashtml Acesso em 30 jan 2018 2 Em httpsdocenteifrnedubrandreacostadesenvolvimentodepesquisa tecnicasdecoletasdedadoseinstrumentosdepesquisa Acesso em 30 jan 2018 3 Em httpswwwnetquestcomblogbrblogbramostraprobabilisticaaleato riasimples Acesso em 30 jan 2018 4 Em httpwwwleedantebrpesquisaamostragemtiporespostahtml Aces so em 30 jan 2018 REFERÊNCIAS 129 GABARITO 1 Por exemplo uma declaração pode ser estou completamente satisfeito com o serviço fornecido pelo Plano de Saúde Estou Bem e os níveis podem ser a Discordo fortemente b Discordar c Não concordo nem discordo d Concordo e Concordo plenamente 2 A observação é uma forma de coleta de dados que consiste em observar ouvir e examinar os fatos detalhadamente no momento em que ocorrem possibilitan do verificar detalhes de uma situação O pesquisador pode realizar a observação participante em que consiste na sua participação com a comunidade ou grupo em que pertence ou pode se integrar a algum Entretanto a observação pode ser não participante em que o pesquisador coleta informações de um grupo ou comunidade sem integrarse a ela 3 A amostragem por conveniência é baseada conforme o interesse do pesqui sador Normalmente os entrevistados são selecionados porque estão no local e momentos certos Em outras palavras é a opção mais barata e mais rápida com amostragens acessíveis e fáceis de medir Entretanto existem limitações visto que não é uma amostra representativa para qualquer populaçãoalvo o que sugere que esse tipo de amostragem não é apropriada para estudos que pretendem tirar conclusões a respeito da população como as pesquisas des critiva e causal SHIRAISHI 2012 O autor destaca ainda que é útil em estudos exploratórios que buscam novas ideias para o desenvolvimento de hipóteses A amostragem por julgamento é uma amostragem por conveniência cujos ele mentos populacionais são selecionados com base no julgamento do pesquisa dor e se forem adotados critérios razoáveis podese chegar a resultados confiá veis Isso quer dizer que o pesquisador utiliza o seu julgamento para selecionar a amostra que são fontes de informação precisas Exemplos testes de mercado para o lançamento de um novo produto ou lojas de departamento selecionadas para testar um novo produto SHIRAISHI 2012 A amostragem por cota estendese da amostragem por julgamento pois envol ve o desenvolvimento de categorias de controle ou cotas de elementos popula cionais SHIRAISHI 2012 Essas categorias ou cotas são selecionadas com base em informações como idade sexo e etnia Por exemplo uma empresa de cosmé ticos que pretende lançar uma nova linha de cremes de cabelo para mulheres negras Neste caso as mulheres negras de 18 e 35 anos foram consideradas rele vantes para o estudo SHIRAISHI 2012 Em seguida estimase a proporção dessa população alvo com base em experiências passadas ou dados secundários Des tacase que a amostragem por cota não permite uma formal e correta inferência GABARITO 131 da população com intervalo de confianças aceitáveis SHIRAISHI 2012 A amostragem bola de neve referese a uma população que foi inicialmente se lecionada de forma aleatória e que deve indicar outra população alvo isto é com o mesmo perfil para a pesquisa Este tipo de amostragem é indicado para estu dar população com característica rara ou difícil de encontrar por exemplo uma população alvo formada por viúvos com menos de 35 anos 4 Resposta i2000002000 então o intervalo de i é 100 5 Exemplo cálculo do tamanho da amostra N 500 Famílias E0 erro amostral tolerável 5 E0 005 n0 10052 400 famílias n tamanho da amostra corrigido n 500x400500400 200000900 222 estudantes GABARITO UNIDADE IV Professora Me Marcela Gimenes Bera Oshita PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Objetivos de Aprendizagem Preparar o aluno para identificar as características da pesquisa quantitativa Instruir para identificar as características da pesquisa qualitativa Explicar ao aluno sobre a tabulação de dados Ensinar o discente a apresentação dos resultados de pesquisa Instruir sobre os principais software utilizados em pesquisas Plano de Estudo A seguir apresentamse os tópicos que você estudará nesta unidade Pesquisa Quantitativa Pesquisa Qualitativa Tabulação Apresentação dos Resultados de Pesquisa Principais Softwares Utilizados em Pesquisas INTRODUÇÃO Caroa alunoa nesta unidade daremos início ao conhecimento sobre o processo de entendimento da classificação de pesquisa quanto aos enfoques quantitativos qualitativos e apresentação dos resultados A prática envolve conhecer quais os enfoques dos trabalhos científicos isto é para você ao pensar no seu objeto de pesquisa saber qual perspectiva aplicará Veremos que ambos os métodos têm suas vantagens e desvantagens e em quais situações podemos empregálos Entenderemos que tudo dependerá do que se objetiva pesquisar da fonte eou forma de coleta de dados As diferenças entre as pesquisas quantitativa e qualitativa devem ser ponderadas no momento de da esco lha por um ou outro enfoque bem como as vantagens e desvantagens dos métodos Teremos como assunto ainda a tabulação de dados que é inerente a dados primários isto é aqueles coletados via questionários e entrevistas Aprenderemos assim como organizar os dados de forma que o pesquisador possa analisálos e contribuir significativamente para a pesquisa Sobre a análise dos resultados entenderá que se trata de um momento em que o pesquisador muda o foco e passa a ter uma visão geral do assunto apre sentando a análise descritiva dos dados realizando suas análises e interpretações e contribuindo para a literatura existente Você ainda conhecerá os principais softwares utilizados em pesquisas pois quando for compilar os dados poderá optar por utilizar o software que mais se adapte às suas necessidades no momento Agora que já conhecemos o contexto sobre os enfoques de pesquisa quero convidáloa a continuar em nossa jornada de estudos Nesta unidade propo nho a reflexão sobre o desenvolvimento de pesquisas nas ciências econômicas Introdução Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 135 PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 136 PESQUISA QUANTITATIVA Caroa alunoa o enfoque quantitativo da pesquisa é um conjunto de processos sequenciais e comprobatórios SAMPIERI COLLADO LUCIO 2013 Por meio dele é possível medir variáveis como gênero idade esco laridade posição socioeconômica e atitudes ou comportamentos como poder político desigualdade social desemprego emprego crescimento econômico entre outros Assim as variáveis estudadas neste tipo de pesquisa são diferenciadas por duas características ordem temporal e sua mensuração CRESWELL 2007 Exemplo o nível de consumo em uma economia depende da renda dispo nível dos preços da poupança do grau de endividamento da população e da disponibilidade de crédito Diante disso para estudar o nível consumo de uma economia atual é necessário mensurar no tempo anos ex 2000 à 2015 as variáveis que o influenciam A ordem temporal diz respeito a uma variável que precede a outra no tempo isto é uma variável causa outra variável CRESWELL 2007 Os pesquisadores não podem simplesmente declarar que uma variável causa a Pesquisa Quantitativa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 137 outra sem comprovar peas técnicas quantitativas por isso o autor enfatiza que é necessário o desenvolvimento de questões e objetivos que possam representar um modelo visual de causa e efeito da esquerda para direita Observe na Figura 1 O objetivo deste estudo de experimento levan tamento é era será testar a teroria de quecom para relaciona a variável independente á variáveis de controle para partici pantes em local de pesquisa As variávelis inde pendentes seráaõ defnidas em termos gerais como dê uma defnição geral As variáveis dependentes seráaõ defnidas em termos gerais como dê uma defnição geral e as variávelis de controle e interveniente identifque as variáveis de controle e inter veniente serão estatisticamente controladas no estudo Figura 01 Roteiro de declaração de objetivo quantitativo Fonte Creswell 2007 p106 Por esse viés a declaração de objetivo quantitativa tem início com a identifica ção das variáveis propostas para o estudo como independente interveniente dependente ou de controle definindo assim uma forma visual para identificar claramente essa sequência e para localizar como as variáveis são mensuradas e analisadas CRESWELL 2007 Variáveis independentes são aquelas chamadas de variáveis de tratamen to que causam influenciam ou afetam os resultados Variáveis dependen tes são aquelas que dependem das variáveis independentes isto é são o resultado da influência das variáveis independentes Variáveis intervenien tes são aquelas que ficam entre as variáveis dependentes e independen tes e mediam o efeito da variável independente sobre a dependente Va riáveis de controle são aquelas em que o pesquisador tem o controle são mensuradas em um estudo porque certamente influenciam na variável dependente Por isso deve ser neutralizado para não interferir na relação entre as variáveis Fonte Creswell 2007 PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 138 Salientase que a pesquisa quantitativa ocorre na realidade externa do indiví duo Isso nos leva a uma explicação sobre como a realidade é entendida com essa abordagem de pesquisa SAMPIERI COLLADO LUCIO 2013 p 31 Essa rea lidade é interna e externa conforme apresentado na Figura 2 Primeira realidade A realidade subjetiva interna Crenças hipóteses do pesquisador As crenças hipóteses do pesquisador são aceitas como válidas a teoria é comprovada As crenças hipóteses do pesquisador são rejeitadas elas precisam ser modifcadas junto com a teoria Pesquisa quantitativa Se coincidirem Se não coincidirem Realidade fenômeno Realidade fenômeno Realidade fenômeno Segunda realidade A realidade objetiva externa Figura 2 Relação entre a teoria a pesquisa e a realidade no enfoque quantitativo Fonte Sampieri Collado e Lucio 2013 p 32 Conforme observado na Figura 2 a realidade subjetiva ou interna está relacio nada a crenças proposições e experiências do pesquisador Já a segunda realidade é externa ou independente das crenças que o pesquisador tem sobre ela isto é acontecem independente do que pensamos a respeito como pobreza desem prego aumento da taxa de juros eou impostos Essa realidade externa ou objetiva é fácil de ser conhecida ou mensurada e para entender o motivo é necessário registrar e analisar esses eventos Não podemos esquecernos de que a realidade interna existe e tem um valor para os pesquisadores mas o propósito central de muitos estudos quantitati vos é documentar a coincidência subjetiva realidade interna com a objetiva realidade externa SAMPIERI COLLADO LUCIO 2013 Por exemplo Pesquisa Quantitativa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 139 quando acreditamos que o aumento da taxa de juros provoca efeitos na eco nomia e isso realmente acontece Quanti está relacionado quantidade ou quantia isto é referese a uma me dida A pesquisa quantitativa surge de uma ideia conforme apresentado na Figura 3 e em seguida vem a formulação de um problema de estudo delimitado e concreto Para isso na formulação do problema é necessário respeitar alguns critérios como a sua delimitação a relação entre variáveis e abordar um problema mensurável ou observável SAMPIERI COLLADO LUCIO 2013 Ideia Frase 1 Frase 2 Frase 3 Frase 4 Frase 5 Frase 10 Frase 9 Frase 8 Frase 7 Frase 6 Formação do problema Revisão da literatura e desenvolvimento do marco teórico Visualização do alcance do estudio Elaboração de hipóteses e defnição de variáveis Elaboração do relatório de resultados Análise dos dados coleta de dados Defnição e seleção da amostra Desenvolvimento do desenho de pesquisa Figura 3 Processo quantitativo Fonte Sampieri Collado e Lucio 2013 p 31 Na formulação do problema da pesquisa quantitativa devese pensar em cinco elementos que sejam capazes de levar a pesquisa concreta e com possibilidade de teste empírico como objetivos perguntas de pesquisa jus tificativa do estudo viabilidade do estudo e deficiências no conhecimento segundo a Figura 4 PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 140 Formulação do problema quantitativo E seus elementos são Objetivos que são os guias do estudo Perguntas de pesquisa que devem ser claras e são o o quê do estudo Justifcativa do estudo é o porquê e o para quê do estudo Viabilidade do estudo que implica disponibilidade de recursos alcances do estudo consequências do estudo Defciências no conhecimento do problema que orientam o estudo estado do conhecimento novas perspectivas a serem estudadas Implica aprimorar ideias Fomulação do problema quantitativo Cujos critérios são Delimitar o problema Relação entre variáveis Formular como pergunta Abordar um problema mensurável ou observável Figura 4 Formulação do problema quantitativo Fonte Sampieri Collado e Lucio 2013 p 31 Ao formular o problema de pesquisa o pesquisador deve realizar uma revisão de literatura buscando identificar os estudos anteriores para assim guiar o estudo do qual podem derivar várias hipóteses SAMPIERI COLLADO LUCIO 2013 Assim a revisão da literatura dará apoio teórico à pesquisa pois tem como função orientar o trabalho previnir erros ampliar o horizonte estabelecer a necessidade da pesquisa inspirar novos resultados ajudar a formular hipótese e fornecer um marco de referências SAMPIERI COLLADO LUCIO 2013 Entretanto essa formulação depende do alcance do estudo conforme a Figura 5 Alcance do estudo Formulação de hipóteses Exploratório Descritivo Correlacional Explicativo Não são formuladas hipóteses Somente são formuladas hipóteses quando se prognostica um fato ou dado São formuladas hipóteses correlacionais São formuladas hipóteses causais Figura 5 Formulação de hipóteses em estudos quantitativos Fonte Sampieri Collado e Lucio 2013 p 113 Ao selecionar a hipótese desenvolvese o desenho de pesquisa um guia utilizado para o planejamento a implementação e a análise do estudo isto é um plano para responder a pergunta ou as hipóteses em que você classificará a sua pes quisa como pesquisa experimental ou de levantamento de dados Ainda conforme o processo na Figura 3 o pesquisador verificará as várias hipóteses crenças com a teoria e definirá as variáveis de estudo e em seguida coletará os dados Destarte que essa coleta de dados deve ser realizada por meio Pesquisa Quantitativa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 141 de procedimentos padronizados e aceitos pela comunidade científica SAMPIERI COLLADO LUCIO 2013 Os estudos quantitativos seguem um padrão estruturado e é necessário ana lisar como serão coletados os dados por exemplo o estudo realizado vai ser apresentado à população Se sim existem padrões de validade e confiabilidade na coleta de dados que precisam ser seguidos como a definição de uma amostra probabilística Por fim após a coleta dos dados deve ser feita a análise dos dados e a elaboração do relatório de resultados SAMPIERI COLLADO LUCIO 2013 Assim Günther 2006 ressalta que o pesquisador adjetivado como quanti tativo dificilmente exclui o interesse em compreender as relações complexas e a forma de chegar a tal compreensão é por meio de explicações ou compreensões das relações entre variáveis Você sabia que ao realizar uma pesquisa quantitativa poderá utilizar dados primários ou secundários Os dados primários são aqueles coletados por meio de questionários e os secundários estão disponíveis em banco de da dos nacionais e internacionais Principais bancos de dados nacionais IBGE httpwwwibgegovbrhome BANCO CENTRAL httpwwwbcbgovbr IPEA httpwwwipeadatagovbrDefaultaspx Principais bancos de dados internacionais Eurostat httpeceuropaeueurostat OCDE httpwwwoecdorg Banco Mundial httpwwwworldbankorg FMI httpwwwimforgexternalindexhtm Fonte a autora PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 142 PESQUISA QUALITATIVA Caroa alunoa aprendemos na pesquisa quantitativa os índices numéricos que apontam as ações dos indivíduos ou comportamento de indicadores eco nômicos de uma determinada economia Os métodos utilizados seguem uma padronização por meio da coleta de dados primários e secundários Em contrapartida na pesquisa qualitativa o objeto de estudo são as particula ridades e experiências dos indivíduos isto é na coleta de dados por exemplo os pesquisadores têm mais liberdade de descrever os pontos de vistas dos entrevis tados sobre os assuntos que estejam relacionados ao objeto de estudo buscando compreender o comportamento do indivíduo ou de determinado grupoalvo Os objetivos da pesquisa qualitativa são as descrições de dados observa ção compreensão e significado Sua está na indução um método mental para se chegar ao conhecimento ou seja não há hipóteses de pesquisa préconcebi das com uma suposta certeza pois elas são desenvolvidas após a observação na qual pesquisador influencia e é influenciado pelo fenômeno pesquisado não é possível evitar as interpretações pessoais na análise de dados qualitativos CRESWELL 2007 p 187 Pesquisa Qualitativa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 143 Diferentemente das pesquisas quantitativas que são realizadas com grandes amostras as qualitativas são feitas com um número pequeno de entrevistados buscando entender o porquê de certas escolhas ou percep ções das pessoas empresários eleitores entre outros Assim o enfoque qualitativo utiliza coleta de dados sem medição numérica para descobrir ou aprimorar perguntas de pesquisa no processo de interpretação SAMPIERI COLLADO LUCIO 2013 p 33 Os delineamentos da pesquisa qualitativa normalmente são estudos de caso pesquisaação análise de documentos pesquisa de campo experimento e avaliação qualitativa MAYRING 2002 Contudo nenhum desses deline amentos é necessariamente qualitativo ou seja podemse coletar e analisar tanto dados quantitativos quanto qualitativos A utilização de métodos qualitativos ou quantitativos dependerá do tema de pesquisa contudo a pesquisa qualitativa pode em determinados mo mentos apoiarse na quantitativa No enfoque qualitativo o pesquisador formula um problema mas não necessariamente segue um processo claro e definido isto é as suas formu lações não são tão específicas como no enfoque quantitativo SAMPIERI COLLADO LUCIO 2013 p 33 visto que as perguntas de pesquisa nem sempre foram definidas eou conceituadas por completo SAMPIERI COLLADO LUCIO 2013 p 33 Esse tipo de metódo parte de uma visão particular para o geral ou seja o pesquisador entrevista uma pessoa analisa os dados obtidos e tira algumas conclusões posteriormente entrevista outra pessoa analisa essa nova infor mação e revisa os resultados e conclusões SAMPIERI COLLADO LUCIO 2013 p 33 seguindo todos os passos até chegar a uma perspectiva mais geral De acordo com Creswell 2007 a pesquisa qualitativa ocorre em um cená rio natural em que o pesquisador vai até o local onde está o entrevistado Isso PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 144 permite que o pesquisador desenvolva uma entrevista mais aprofundada pois está envolvido nas experiências reais dos participantes Ainda a pesquisa qua litativa é fundamentalmente interpretativaIsso significa que o pesquisador faz a interpretação dos dados CRESWELL 2007 p 186 Como na quantitativa a primeira fase da pesquisa qualitativa envolve a formulação da ideia e em seguida temse a formulação do problema con forme descrito na Figura 6 Dessa forma o problema da pesquisa qualitativa envolve os objetivos as perguntas de pesquisa a justificativa e a viabilidade uma exploração das deficiências no conhecimento do problema isto é as con tribuições do estudo e a definição inicial do ambiente ou contexto SAMPIERI COLLADO LUCIO 2013 Ideia Frase 1 Frase 2 Frase 3 Frase 4 Frase 5 Literatura existente marco referencial Frase 9 Frase 8 Frase 7 Frase 6 Formação do problema Imersão inicial no campo Concepção do desenho do estudo Interpretação de resultados Elaboração do relatório de resultados Análise dos dados coleta de dados Defnição da amostra inicial do estudo a acesso a ela Figura 6 Processo qualitativo Fonte Sampieri Collado e Lucio 2013 p 34 Assim alinhados aos objetivos formulase o problema de pesquisa que podemos responder ao finalizar o estudo para alcançar os objetivos Convém também justificar a relevância social do estudo de preferência com dados quantitativos Pesquisa Qualitativa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 145 para dimensionar o problema de estudo o valor teórico e a metodologia a ser utilizada SAMPIERI COLLADO LUCIO 2013 É importante ainda verificar se é viável a realização do estudo isto é perguntarse sobre os recursos dispo níveis para a elaboração da pesquisa A imersão inicial no campo é a etapa em que o pesquisador vai a campo buscar conhecimento da realidade a ser estudada Durante ou após a imersão inicial determinase a amostra da pesquisa que pode ser adaptada em qual quer momento da pesquisa não é probabilística e não se pretende generalizar os resultados SAMPIERICOLLADO LUCIO 2013 No desenho de pesquisa qualitativa temse a abordagem geral do que será uti lizado no processo de estudo No desenho da pesquisa o foco central é a pergunta que se busca responder em seguida definese os propósitos e o enquadramento conceitual para posteriormente é necessário definir os métodos a serem utili zados e a sua validade Na etapa de coleta de dados procurase obter informações que serão trans formadas em conhecimento Para isso é necessário estabelecer fronteiras para o estudo coletar informações a partir de observações entrevistas documentos e materiais visuais CRESWELL 2007 Observe no Quadro 1 os tipos opções vantagens e limitações da coleta de dados qualitativos Quadro 1 Tipos opções vantagens e limitações da coleta de dados qualitativos Tipo de coleta de dados Observações Participante completo pesquisador oculta o papel Observador como participante papel do pesquisador é conhecido Participante como observador papel de observação secundário em relação ao papel de participante Observador completo pesquisador observa sem participar O pesquisador tem uma experiência em primeira mão com os participantes O pesquisador pode registrar informações à medida que elas sao reveladas Aspectos nãousuais podem ser notados durante a observação Útil para explorar tópicos que podem ser descon fortáveis para os partici pantes discutirem O pesquisador pode ser visto como intruso Podem ser observadas informações privadas que o pesquisador nao pode relatar O pesquisador pode nao ter boas aptidões de atenção e observação Certos participantes por exemplo crianças podem apresentar problemas especiais para entrar em harmonia Entrevistas Face a face entrevista pessoal um a um Telefone o pesquisador entrevista por telefone Grupo o pesquisador entrevista os participantes em grupo Útil quando os partici pantes não podem ser observados diretamente Participantes podem fornecer informações históricas Permite ao pesquisador controlar a linha de questionamento Fornece informações indiretas fltradas através das visões dos entrevistados Fornece informações em um local designado e não no cenário natural de campo A presença dos pesquisa dores pode viesar as respostas As pessoas não são igualmente articuladas e perceptivas Documentos Documentos públicos como atas e reuniões e jornais Documentos privados como registros diários e cartas Discussões via email Permite ao pesquisador obter a linguagem e as palavras dos participantes Pode ser acessado em um momento conveniente para o pesquisador uma fonte de informações discreta Representa dados refetidos aos quais os participantes dedicaram atenção para compilar Como prova escrita economiza tempo do pesquisador e despesas com transcrição Pode ser informação protegida nãodisponível para acesso público ou privado Exige que o pesquisador procure a informação em locais difíceis de encontrar Exige a transcrição ou leitura ótica para passar para o computador Os materiais podem estar incompletos Os documentos podem não ser autênticos ou precisos Materiais audiovisuais Fotografas Fitas de vídeo Objetos de arte Software de computador Filme Pode ser um método nãooportuno para coletar dados Dá uma oportunidade para os participantes compartil harem diretamente sua realidade Criativo no sentido de que chama a atenção visualmente Pode ser difícil de interpre tar Pode não estar acessível pública ou privadamente A presença de um observa dor por exemplo fotógrafo pode interromper e atrapalhar as respostas Opções dentro dos tipos Vantagens do tipo Limitações do tipo PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 146 Tipo de coleta de dados Observações Participante completo pesquisador oculta o papel Observador como participante papel do pesquisador é conhecido Participante como observador papel de observação secundário em relação ao papel de participante Observador completo pesquisador observa sem participar O pesquisador tem uma experiência em primeira mão com os participantes O pesquisador pode registrar informações à medida que elas sao reveladas Aspectos nãousuais podem ser notados durante a observação Útil para explorar tópicos que podem ser descon fortáveis para os partici pantes discutirem O pesquisador pode ser visto como intruso Podem ser observadas informações privadas que o pesquisador nao pode relatar O pesquisador pode nao ter boas aptidões de atenção e observação Certos participantes por exemplo crianças podem apresentar problemas especiais para entrar em harmonia Entrevistas Face a face entrevista pessoal um a um Telefone o pesquisador entrevista por telefone Grupo o pesquisador entrevista os participantes em grupo Útil quando os partici pantes não podem ser observados diretamente Participantes podem fornecer informações históricas Permite ao pesquisador controlar a linha de questionamento Fornece informações indiretas fltradas através das visões dos entrevistados Fornece informações em um local designado e não no cenário natural de campo A presença dos pesquisa dores pode viesar as respostas As pessoas não são igualmente articuladas e perceptivas Documentos Documentos públicos como atas e reuniões e jornais Documentos privados como registros diários e cartas Discussões via email Permite ao pesquisador obter a linguagem e as palavras dos participantes Pode ser acessado em um momento conveniente para o pesquisador uma fonte de informações discreta Representa dados refetidos aos quais os participantes dedicaram atenção para compilar Como prova escrita economiza tempo do pesquisador e despesas com transcrição Pode ser informação protegida nãodisponível para acesso público ou privado Exige que o pesquisador procure a informação em locais difíceis de encontrar Exige a transcrição ou leitura ótica para passar para o computador Os materiais podem estar incompletos Os documentos podem não ser autênticos ou precisos Materiais audiovisuais Fotografas Fitas de vídeo Objetos de arte Software de computador Filme Pode ser um método nãooportuno para coletar dados Dá uma oportunidade para os participantes compartil harem diretamente sua realidade Criativo no sentido de que chama a atenção visualmente Pode ser difícil de interpre tar Pode não estar acessível pública ou privadamente A presença de um observa dor por exemplo fotógrafo pode interromper e atrapalhar as respostas Opções dentro dos tipos Vantagens do tipo Limitações do tipo Fonte Creswell 2007 p191 192 Creswell 2007 ressalta que é importante incluir tipos de coletas de dados além de observação pois podem capturar novas informações além de refor çar as existentes Para isso há técnicas e procedimentos conforme apresentado no Quadro 1 Pesquisa Qualitativa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 147 Quadro 2 Lista de técnicas para coleta de dados qualitativos Reunir notas observacionais conduzindo uma observação como participante Reunir notas observacionais conduzindo uma observação como observador Conduzir uma entrevista aberta e nãoestruturada tomando notas relativas à entrevista Conduzir uma entrevista aberta nãoestruturada gravar a entrevista e transcrevêla Manter um diário durante pesquisa de campo Fazer com que um participante mantenha um diário durante a pesquisa de campo Fazer leitura ótica de artigos de jornais Coletar cartas pessoais dos participantes Analisar documentos públicos por exemplo memorandos ofciais atas registros material de arquivo Examinar autobiografas e biografas Fazer um participante escrever sua autobiografa Escrever sua própria biografa do pesquisador Fazer os participantes tirarem fotos ou flmarem ou seja evocar por foto Examinar provas físicas por exemplo pegadas na neve Filmar uma situação social ou uma pessoaum grupo Examinar fotografas ou ftas de vídeo Coletar sons por exemplo sons musicais riso de uma criança buzinas de carros Coletar mensagens de email ou mensagens eletrônicas Examinar posses ou objetos rituais para evocar visões durante uma entrevista Coletar cheiros gostos ou sensações através do toque Fonte Creswell 2007 p 193 Na pesquisa qualitativa as variáveis não são medidas pois a coleta de dados não padronizada é realizada por meio de biografias ou histórias de vida documentos registros e artefatos grupos focais entrevistas em que podem ser feitas questões sobre experiências opiniões valores e crenças observações anotações e diá rios de campo SAMPIERI COLLADO LUCIO 2013 Após a coleta de dados iniciase a fase de análise e interpretação dos resul tados o que exige um aprofundamento no entendimento dos dados a partir de informações fornecidas pelos participantes CRESWELL 2007 A análise tem como objetivo organizar e sumariar os dados de forma tal que possibilitem o fornecimento de respostas ao problema proposto para a investigação GIL 2008 p 156 Ainda o autor enfatiza que a interpretação tem como finali dade a procura de conhecimento mais amplo isto é realizado a partir de outros conhecimentos adquiridos anteriormente comparando com a teoria ou trabalhos já existentes Por fim chegase o momento de a elaborar o relatório de pesquisa PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 148 Validação da pesquisa Validade é definido como aquilo que tem condição de válido Na pesquisa quantitativa a validade seria referente à semelhança entre o conceito e o que se espera isto é a comprovação da teoria por meio da aplicação de métodos em que a medida está livre de qualquer erro Sendo assim é a extensão em que uma medida representa corretamente o conceito do estudo capaz de corresponder precisamente o que se espera A validade da pesquisa qualita tiva é um ponto importante a ser destacado pois o estudo deve ter uma coe rência e o pesquisador quem deve informar os passos para verificar a precisão e credibilidade dos resultados apresentados como verdadeiros e confiáveis Assim é necessário discutir uma ou mais estratégias disponíveis para confir mar a exatidão dos resultados como realizar triangulações de diferentes fon tes de informação realizar uma descrição rica e densa esclarecer vieses entre outros Fonte Creswell 2007 Tabulação Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 149 TABULAÇÃO Caroa alunoa a tabulação dos dados é o processo de organizar as respostas obtidas durante a aplicação dos questionários da pesquisa É realizada na com pilação de dados primários visto que os dados secundários como os coletados no IBGE Banco Central FMI entre outros já foram tabulados e ordenados De acordo com Gil 2008 o processo de tabulação envolve agrupar e contar os casos que estão nas categorias de análise e podem ser dos tipos sim ples e cruzada A segunda na contagem da frequência das categorias de cada conjunto Já a cruzada consiste na contagem das frequências que ocorrem jun tamente em dois ou mais conjuntos de categorias como por exemplo casos que se referem a categorias de renda e escolaridade GIL 2008 PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 150 Esse processo pode ser manual ou eletrônica O manual consiste no uso de lápis e papel e o eletrônico em planilhas como Excel Se as perguntas forem fechadas basta colocar os dados numa tabela mas se forem abertas você você terá de ler todas as respostas com atenção e compilar as ideias para que consiga extrair as informações ou palavraschaves para colocar em forma de tabela con forme a Figura 7 Amostra com 100 entrevistas ALTERNATIVA Até 20 anos De 21 a 25 anos De 26 a 30 anos Mais de 31 anos 43 27 18 12 100 TOTAL 100 43 27 18 12 Freq Qual sua idade Figura 7 Tabulação simples Fonte Portal da administração 2015 online1 Nessa figura temos uma forma de tabulação simples com uma contagem do número de vezes em que são respondidas em cada uma das variáveis Nesse caso o entrevistado só pode optar por uma resposta em questão Ao tabular coloca se as alternativas da questão em forma de tabela bem como a frequência da resposta e o percentual sobre o total da amostra Há também as questões que possuem mais de uma alternativa isto é que permitem mais de uma resposta Na Figura 8 se buscou conhecer o que o con sumidor considera importante na escolha de um supermercado ao realizar suas compras mensais Assim verificase que o preço baixo é o item de maior impor tância seguido pela variedade de produtos e por último a localização Tabulação Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 151 ALTERNATIVA Preço baixo Variedade de produtos Localização TR Total de respostas1 TE Total de entrevistas2 68 49 23 140 100 68 49 23 140 100 Freq Amostra com 100 entrevistas O que você considera importante na escolha do supermercado para fazer suas compras mensais Figura 8 Tabulação com respostas múltiplas Fonte Portal da administração 2015 online1 Caroa alunoa ao realizar a tabulação de perguntas em aberto é importante listar palavraschaves mediante os dados coletados a fim de criar uma classe e ou um padrão de resposta Diante disso é necessário realizar uma análise das res postas dos entrevistados e em seguida definir um padrão Observe a Figura 9 Exemplo Por que você compra roupas da marca Y São boas São bem feitas Mais baratas De grife Marca conhecida Custam menos Melhor que as outras Figura 9 Tabulação com perguntas abertas Fonte Portal a administração 2015 online1 Ao definir o padrão realizase a tabulação que pode ser simples na qual cada resposta condiz a uma classe constituída ou múltipla em que cada resposta pode equivaler a mais de uma categoria gerada PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 152 CATEGORIA QUALIDADE PREÇO MARCA Resp 30 10 30 10 10 05 05 100 São boas São bem feitas Mais baratas De grife Marca conhecida Melhor que as outras Custam menos TOTAL ALTERNATIVA Qualidade Preço Macar 45 35 20 100 45 35 20 100 Freq TOTAL Figura 10 Tabulação simples ou múltipla Fonte Portal da administração 2015online1 Ao desenvolver pesquisas qualitativas com aplicação de questionário é comum tabular perguntas de escala itemizada ponderando as respostas conforme a Figura 11 Com relação à política econômica como você avalia 1 Redução de taxa de juro Alternativa Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo Total Média 1000 600 100 50 10 1760 5000 2400 300 100 10 7810 5 4 3 2 1 444 Frequência Peso Frequência x Peso Figura 11 Escalas diferenciais Redução da taxa de juros Fonte a autora Tabulação Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 153 A média 444 é a divisão de 7810 por 1760 Assim o item redução da taxa de juros foi melhor avaliado pelos indivíduos em 444 em detrimento do aumento de impostos avaliado em 156 27501760 Observe a figura 12 Com relação à política econômica como você avalia 2 Aumento de impostos Alternativa Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo Total Média 10 50 100 600 1000 1760 50 200 300 1200 1000 2750 5 4 3 2 1 156 Frequência Peso Frequência x Peso Figura 12 Escalas diferenciais Aumento de impostos Fonte a autora Durante a tabulação dos dados é importante cruzar as respostas como por exemplo a faixa de renda sexo idade e escolaridade Esse tipo de informa ção é importante para dizer se pessoas com maior escolaridade têm renda mais elevada ainda se há ou não diferença de salários entre homens e mu lheres de acordo com a idade eou nível de escolaridade Fonte a autora PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 154 APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS DE PESQUISA Caroa alunoa o resultado da pesquisa é a apresentação dos dados que foram obtidos durante o estudo em forma de comentários e interpretações comparando a descoberta com a literatura existente na área estudada já apre sentada na introdução e na fundamentação teórica Tudo isso deve ser descrito de forma didática e de fácil compreensão isto é de forma que as pessoas leiam o conteúdo e entendam que você avançou no conhecimento da problemática inicial da pesquisa Para isso os gráficos auxiliarão no entendimento e ainda deixarão sua pesquisa mais visual atra tiva e interessante A análise a interpretação e discussão dos resultados devem ser inseridas por meio da recapitulação da metodologia Você vai relembrar as etapas de análise da sua pesquisa descritas na metodologia visto que os resultados do seu trabalho serão elucidados de acordo com o que foi apresentado Em seguida realizase a divulgação dos resultados apresentando a parte descritiva dos dados que você apresentará por meio da inserção de tabe las e gráficos as quantias frequências medidas etc Como pesquisador é Apresentação dos Resultados de Pesquisa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 155 importante não focarse somente na descrição dos resultados mas acres centar algo sobre o assunto a partir da análise e interpretação dos dados Observe as Figuras 13 e 14 Variável Duração do desemprego Formal Sexratio Masculino Branco Demitido Nível 0 Nível 1 Nível 2 Nível 3 1619 anos 2529 anos 3034 anos 3544 anos 4560 anos Recife Salvador Belo Horizonte Rio de Janeiro São Paulo Porto Alegre 2015 80641 03426 00029 05849 04426 01124 02861 02231 03766 00167 00936 01503 01629 03172 02589 00880 02768 01074 01602 02691 00985 00674 125426 04746 00537 04928 04771 03181 04519 04163 04845 01280 02912 03574 03693 04654 04381 02833 04474 03097 03668 04435 02980 02508 00333 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 66 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Média Desviopadrão Min Max Figura 13 Estatísticas descritivas Fonte Oshita et al 2017 p 8 Ao analisar a Figura 13 você aluno terá que descrever os dados encontrados Por exemplo de acordo com a Figura 13 o tempo médio que os cônjuges con tinuaram desempregados sem fazer distinção entre dados censurados ou não é de cerca de 8 meses em que a duração mínima é de 00333 meses e a máxima de 66 meses OSHITA et al 2017 PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 156 000 025 050 075 100 0 20 40 60 80 Meses de desemprego Recife Belo Horizonte São Paulo Salvador Rio de JAneiro Porto Alegre a Chefe de família 000 025 050 075 100 0 20 40 60 80 Meses de desemprego Recife Belo Horizonte São Paulo Salvador Rio de JAneiro Porto Alegre a Cônjuge Figura 14 Funções de sobrevivência do chefe de família e cônjuge Brasil 20032015 Fonte Oshita et al 2017 p 9 Da mesma forma na Figura 14 a análise se faz necessária Oshita et al 2017 p 9 As regiões de Salvador e Rio de Janeiro apresentam as maiores taxas de sobrevivência na desocupação em que aos 66 meses atinge mais de 56 dos chefes de família e influencia 63 dos cônjuges de ambas as regi ões metropolitanas a permanecerem no desemprego Assim a saída do desemprego nessas regiões tende a ser mais difícil do que em qualquer outra Todavia Belo Horizonte e Porto Alegre possuem as menores taxas de sobrevivência para os casais OSHITA et al 2017 p 9 Ao descrever os dados a partir de tabelas gráficos entre outros é necessário comparálos com os já existentes na literatura vinculandoos a outros conheci mentos e ampliando os dados discutidos como por exemplo Oshita et al 2017 Se for demitido o cônjuge tem uma chance 2778 menor de prosse guir na situação de desocupação que os não exonerados conforme os resultados encontrados por Antigo e Machado 2006 Oliveira e Car valho 2006 e Menezes e Cunha 2013 OSHITA et al 2017 p 12 Assim sendo Lakatos e Marconi 2003 diferenciam a análise da interpretação A primeira é a tentativa de evidenciar as relações existentes entre o fenômeno estudado e outros fatores como causa e efeito produtorproduto de correlações de análise de conteúdo etc e pode ser realizada em três níveis Apresentação dos Resultados de Pesquisa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 157 a Interpretação Verificação das relações entre as variáveis indepen dente e dependente e da variável interveniente anterior à depen dente e posterior à independente a fim de ampliar os conhecimen tos sobre o fenômeno variável dependente b Explicação Esclarecimento sobre a origem da variável dependente e necessidade de encontrar a variável antecedente anterior às vari áveis independente e dependente c Especificação Explicitação sobre até que ponto as relações entre as variáveis independente e dependente são válidas como onde e quando LAKATOS MARCONI 2003 p 168 De acordo com Lakatos e Marconi 2003 na análise o pesquisador entra em maiores detalhes sobre os dados a fim de conseguir respostas às suas indaga ções Ainda procura estabelecer as relações necessárias entre os dados obtidos e as hipóteses de pesquisas que são comprovadas ou refutadas mediante a aná lise Já a interpretação é a atividade intelectual que busca dar um amplitude aos resultados isto é a exposição do verdadeiro significado do material apresen tado vinculandoo a outros conhecimentos fazendo ligações mais amplas dos dados discutidos LAKATOS MARCONI 2003 Dois aspectos são importantes a Construção de tipos modelos esquemas Após os procedimentos estatísticos realizados com as variáveis e a determinação de todas as relações permitidas ou possíveis de acordo com a hipótese ou problema é chegado o momento de utilizar os conhecimentos teó ricos a fim de obter os resultados previstos b Ligação com a teoria Esse problema aparece desde o momento ini cial da escolha do tema é a ordem metodológica e pressupõe uma definição em relação às alternativas disponíveis de interpretação da realidade social LAKATOS MARCONI 2003 p 168 Assim após a descrição dos dados você passará para etapa de análise inter pretação discussão e avaliação dos resultados buscando explicar as possíveis causas razões e circunstâncias do objeto de estudo estabelecendo uma ligação com o que foi descrito na introdução e os artigos citados durante a parte teórica Isto posto chega o momento da comparação da descoberta com a literatura existente visando dar suporte a avaliação da descoberta ou seja é importante que o autor confronte os resultados com os de outros pesquisadores buscando sistematizar a sua discussão sobre as divergências e incongruências sob a sua PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 158 visão conforme o Quadro 3 Ainda em casos de estudos que permitem você poderá generalizar os dados Quadro 3 Comparação da descoberta com a literatura existente A duração do desemprego da mulher também vem sido destacado em vários estudos nacionais e internacionais Resultados parecidos foram encontrados por McGrattan e Rogerson 2008 Lifshitz e Gihleb 2016 e Devereux 2004 Neste contexto os estudos de Oliveira e Carvalho 2006 destacam que esses resulta dos podem estar ligados a situações de discriminação no mercado de trabalho em que elas enfrentam maiores dificuldades para ocupar cargos de melhor qua lidade além de terem um nível de desemprego muito superior ao dos homens Esses fatores podem representar possíveis explicações para a sobrevivência delas por mais tempo na procura por emprego Ademais os resultados encontrados de modo geral apontam que os cônjuges não brancos mulheres ou que já traba lharam na informalidade que vivem em Belo Horizonte e não foram demitidos têm idade entre 16 e 19 anos são analfabetos ou estudaram por até três anos tendem a ser uma mão de obra adicional na economia brasileira em 2015 Diver sos trabalhos também sinalizam que há o efeito do trabalhador adicional para o Brasil e outros países como Lee e Parastanis 2014 Kohara 2008 Lundberg 1985 Heckman e Macurdy 1982 Gonzaga e Reis 2011 Schmitt e Ribeiro 2004 e Fernandes e Felício 2002 Fonte Oshita et al 2017 p 1213 Por fim temse o resumo no final dos resultados e a conclusão No resumo final dos resultados você poderá destacar os resultados mais relevantes e ainda fazer sugestões de pesquisas futuras Já na conclusão eou considerações finais você inicia descrevendo o seu objetivo de pesquisa e em seguida deve levantar alguns pontos e fazer algumas observações de forma clara e sucinta Faz parte também da conclusão as limitações encontradas durante o desen volvimento da pesquisa as sugestões de pesquisas posteriores e recomendações para que outros possam repetir as experiências e observações Principais Softwares Utilizados em Pesquisa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 159 RESULTADOS Na pesquisa quantitativa os resultados comumente utilizamse de estatísti cas inferenciais e descritivas em que os resultados podem ser interpretados com relação às perguntas da pesquisa ou das hipóteses Já na pesquisa qua litativa eles normalmente incluem números ou porcentagens de forma que se obtém tópicos recorrentes encontrados na análise dos dados ilustrando cada um dos temas e representações gráficas Assim nessa análise se busca explicar os motivos que levaram aos produtos observados e suas implica ções por meio de uma discussão Ainda o pesquisador deve enfatizar como os resultados contribuem para a literatura acadêmica na área bem como suas limitações Fonte Escrita Acadêmica 2018 online2 PRINCIPAIS SOFTWARES UTILIZADOS EM PESQUISA Caroa alunoa a utilização de software em pesquisas oferece praticidade visto que em um banco de dados muito extensos a análise se torna mais fácil simplifi cando a manipulação de dados e oferecendo maior confiabilidade nas informações geradas DIAS FIGUEIREDO 2012 Os programas permitem análises rápidas seguras e precisas Dias e Figueiredo 2012 destacam os principais softwares utiliza dos em pesquisas como Minitab Linguagem R MATLAB SPSS e o SAS Também vale destaca que o Stata é um software muito utilizado em pesquisas econômicas PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 160 O Minitab desenvolvido em 1972 é um programa de computador com a capacidade de executar análises estatísticas complexas É utilizado nas univer sidades nos cursos introdutórios de estatística e em empresas com nível mais avançado de utilização tendo funções mais específicas voltadas para gerencia mento DIAS FIGUEIREDO 2012 A interface o Minitab é fácil de utilizar pois é muito semelhante a uma pla nilha eletrônica como Microsoft Excel ou Calc do Openoffice Esse software oferece estatísticas básicas para pesquisa como regressão e ANOVA criação de experimentos gráficos de controle ferramentas de qualidade confiabili dade e sobrevivência Oferece também ferramentas mais usuais em empresas como controle da qualidade planejamento de experimentos DOE análise de confiabilidade e estatística geral além de ser o software mais utilizado no desen volvimento de projetos Seis Sigmas DIAS FIGUEIREDO 2012 A seguir na Figura 15 a interface desse programa Janela Session Project Manager Worksheet Colunas Linhas Células Figura 15 Interface do Minitab Fonte Introdução ao Minitab 18 2017 p 6 online3 Principais Softwares Utilizados em Pesquisa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 161 Na barra de menus está disponível o Help ajuda que disponibiliza ajuda sobre o ambiente do Minitab Para inserir dados em uma worksheet planilha do Minitab Figura 16 você poderá fazer das seguintes formas Digite os dados diretamente na worksheet Copie e cole os dados de outros aplicativos Importe os dados de arquivos Microsoft Excel files ou de arquivos de texto INTRODUÇÃO AO MINITAB 18 2017 p 60 online3 Figura 16 Worksheet do Minitab Fonte Introdução ao Minitab 18 2017 p 73 Com o Minitab você poderá criar uma tabela levantar estatísticas como média moda mediana desvio padrão etc Ao realizar uma análise estatística você deve criar gráficos que apresentem características dos dados Você pode verificar determinar se os dados de envio seguem uma distribuição normal poderá criar um histograma selecionando gráfico e em seguida histograma a Figura 17 PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 162 Figura 17 Histograma Minitab Fonte Introdução ao MINITAB 18 2017 p 93 O histograma serve para verificar se os dados seguem uma distribuição normal No caso dos dados foi criado um histograma em painéis do intervalo de tempo entre a data do pedido e a data de entrega INTRODUÇÃO AO MINITAB 18 2017 online3 Entre no site do Minitab 18 e confira os recursos acadêmicos para trabalhar com modelos pacotes estatísticos gráficos regressão Anova entre outros httpswwwminitabcomuploadedFilesDocumentsgettingstarted MinitabGettingStartedPTpdf Caroa alunoa você sabia que o Excel pode ser utilizado para realizar aná lises em pesquisas Ele consiste em uma planilha eletrônica desenvolvida pela Microsoft É recomendado em todos os setores acadêmicos e profissio nais que utilizam dados numéricos sendo amplamente utilizado em cálcu los e geração de dados Na barra de menu do Excel há uma opção denominada funções quando sele cionada disponibiliza uma biblioteca que contém vários tipos de funções lógi cas matemáticas estatísticas etc Além disso existe a ferramenta de análise de dados do Excel disponível na opção suplementos Para utilizála basta habili tála e então ela será encontrada na aba de análise de dados Fonte Ebah 2018 online4 Principais Softwares Utilizados em Pesquisa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 163 A Linguagem R criado em 1996 é um ambiente de desenvolvimento inte grado para cálculos estatísticos e gráficos de fonte aberta e de forma gratuita O R é utilizado por diversas universidades do mundo e empresas como Google Pfizer Merck Bank of America InterContinental Hotels Group e Shell DIAS FIGUEIREDO 2012 Para os pesquisadores o R é útil pois contém diversos mecanismos incor porados para a organização de dados execução de cálculos sobre informações e criação de representações gráficas de conjuntos de dados Os pacotes escritos para a linguagem R acrescentam algoritmos avançados gráficos coloridos e tex turizados e técnicas de mineração para vasculhar bancos de dados mais a fundo DIAS FIGUEIREDO 2012 A interface do R é denominada console conforme Figura 18 É uma janela que exibe a linha de comando ELC em que as funções do R são utilizadas por meio de escrita textual seguidas e um enter para rodar o comando Figura 18 Interface do R Fonte a autora PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 164 De acordo com Landeiro 2011 uma forma de otimizar o uso do R com objetivo de poupar tempo é usar um script um arquivo txt para digitar seus coman dos o que permite a correção e execução automática do código Os comandos são digitados diretamente na linha em um editor de texto por exemplo R edi tor Notepad tinnR Eu particularmente utilizo o TinnR O TinnR this is not notepad possui todos os menus presentes no note pad e ainda agrega vários outros recursos extras Ele possui a seguinte interface Figura 19 Interface do TinnR Editor Fonte a autora Principais Softwares Utilizados em Pesquisa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 165 O R é dividido entre a instalação básica com comandos para efetuar suas análises estatísticas e matemáticas e pacotes adicionais Ainda existem vá rios aplicativos que podem ser utilizados para análises estatísticas Assim para trabalhar com o R é necessário instalar o R e o Rstudio e se preferir o TinnR também Instalando o R httpcranrprojectorg Instalando RStudio httpswwwrstudiocomproductsRStudio Instalando o TinnR httpsourceforgenetprojectstinnrlesTinnR20setup Digite na interface installpackages instala um pacote específico installpackagesxlsx installviewsEconometrics installviewsFinance installviewsSpatial installviewsTimeSeries updateviewsEconometrics Caso queira aprender como utilizar o R entre no site abaixo no qual está disponível um pequeno curso de estatística R httpwwwuftedubren gambientalprofcatalunhaarquivosrrbrunopdf Você poderá também obter manuais no próprio site do R disponível em httpscranrprojectorgmanualshtml e ainda no link httpscranrprojectorgdoccontribLandeiroIntroducaopdf Fonte a autora PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 166 O Matlab Matrix Laboratory é um software interativo cujo elemento básico de informação é uma matriz que não requer dimensionamento de alta performance voltado para o cálculo numérico e de fácil utilização Integra análise numérica cálculo com matrizes processamento de sinais e construção de gráficos DIAS FIGUEIREDO 2012 A interface do sistema está apresentada na Figura 20 Figura 20 Interface do MATLAB Fonte a autora O MATLAB permite análise de dados econômicos por meio da econometria para simulação e previsão Para a modelagem e análise de séries temporais como regressão linear bayesiana univariada modelos compostos uniformes ARIMAX GARCH com diversas variantes GARCH modelos VARX multivariados e análise de cointegração entre outros Para conhecer os comandos iniciais você pode desenvolver operações simples como a criação de um vetor conforme apresen tado no Quadro 4 Principais Softwares Utilizados em Pesquisa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 167 Quadro 4 Introdução a comandos do MATLAB Com o MATLAB você poderá trabalhar com matrizes Diante disso vamos criar um vetor simples chamado a a 1 2 3 4 6 4 3 4 5 Agora vamos adicionar 2 a cada elemento do nosso vetor a e armazenar o resul tado em um novo vetor Observe como o MATLAB não requer nenhum tratamen to especial de matemática vetorial ou matricial b a 2 b 3 4 5 6 8 6 5 6 7 Para criar gráfico de linha de grade no MATLAB basta traçar o resultado da nossa adição de vetores Trama b Grade em 8 75 7 65 6 55 5 45 4 35 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Fonte adaptado de Match Works 2018 online5 PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 168 Ainda com o MATLAB você poderá analisar dados e desenvolver modelos financeiros por meio de modelagem matemática e análise estatística de dados financeiros Pode também estimar o risco analisar os níveis das taxas de juros o patrimônio líquido os derivativos e medir o desempenho do investimento Introdução ao MATLAB O MATLAB Matrix Laboratory tem como pontos fortes a criação e manipulação de gráficos científicos bem como a possibilidade de extensão por meio de pacotes Apesar do software ser de fácil utilização quanto maiores e mais complexas as rotinas e funções da biblioteca maior a dificuldade na utilização Acesse o site e aprenda um pouco mais sobre o software Disponível em httpwwwapmathspbururustaff smirnovmnfilesbuildguipdf Fonte Portugal 2018 online6 O SPSS Statistical Package for the Social Science é um software aplicativo do tipo científico de apoio para tomada de decisão muito utilizado para realizar pesquisa de mercado DIAS FIGUEIREDO 2012 Ele tem uma aplicação de fácil manuseamento já que a sua apresentação e o modo como funciona são seme lhantes a qualquer aplicação desenvolvida para Windows DIAS FIGUEIREDO 2012 Foi criado em 1968 e atualmente é desenvolvido e comercializado pela IBM Corporation Na Figura 21 a interface do programa Principais Softwares Utilizados em Pesquisa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 169 Figura 21 Interface do SPSS Fonte SCC 2018 online7 A Janela principal do SPSS apresenta a planilha de dados Entretanto o sof tware tem duas planilhas uma de dados e outra de metadados A de metadados é o local onde será definido cada variável como nome comando width cate goria comando type etc Assim na planilha cada linha contém informação sobre uma única variável e cada coluna a definição de cada uma das variá veis do banco de dados O SPSS é de fácil manuseio pois todo comando pode ser realizado por meio do sistema de apontar e clicar isto é não é necessário ser programador para operar o sistema como ocorre em outros softwares estatísticos Além disso não há limite de linhas como o Excel o que para nós economistas pode ser importante pois em muitas pesquisas são realizados bancos de dados como no IBGE com grande número de observações O SAS Statistical Analysis System é um sistema integrado de aplicações para a análise de dados que consiste na recuperação de dados gerenciamento de arquivos análise estatística acesso a banco de dados geração de gráficos e PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 170 geração de relatórios permitindo acessar manipular analisar e apresentar os dados Esse programa tem a habilidade de acessar praticamente qualquer for mato de dado em qualquer base Dias e Figueiredo 2012 destacam que no Brasil e no mundo o SAS tem uma sólida base de clientes em vários setores de atividade especialmente nas áreas de finanças manufatura varejo energia telecomunicações e governo O SAS como o software R exige a instalação de pacotes ou módulos para operações Neste sentido você terá que instalar o pacote básico obrigatório em toda instalação e em seguida os módulos de acordo com a sua necessidade Observe a seguir no Quadro 5 Quadro 5 Pacotes do SAS SASBASE Pacote básico obrigatório em toda instalação SASGRAPH Pacote gráfico SASSTAT Pacote estatístico SASETS Pacote de econometria SASIML Pacote para análise e operação de matrizes SASOR Pacote de análise e pesquisa operacional SASQC Pacote para análise de controle de qualidade SASCONNECT Pacote para conexão entre ambientes operacionais heterogêneos SASAF Pacote para desenvolvimento de aplicações SASFSP Pacote que facilita o acesso a arquivos com programação de telas SASACCESS Pacote para acesso aos diversos Banco de Dados Fonte adaptado de SAS University Edition 2018 online8 A funcionalidade do sistema SAS foi construída com base em quatro ideias básicas no tratamento de dados acessar os dados administrálos analisálos e apresentá los Assim todos os dados devem estar armazenados em arquivos com estrutura SAS Data Sets para serem analisados pelos procedimentos do SAS PROC CENAPAD 2016 p 11 A interface do SAS está apresentada na Figura 22 Principais Softwares Utilizados em Pesquisa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 171 Figura 22 Interface do SAS Fonte adaptado de SAS University Edition 2018 online8 O arquivo SAS deve estar estruturado como um conjunto de dados organizados em formato de tabela linhas divididas em colunas Ele é dividido em duas partes descritora e dados A descritora é o diretório que contém a descrição do arquivo como tamanho número de registros nome tipo e formato de variáveis entre outros Já em dados há os dados do arquivo O STATA lançado em linguagem C em 1985 geralmente é aplicado em análises econométricas Pode ser utilizado para dados em painel séries tempo rais ARIMA ARMAX e GARCH e também permite estimar por crosssection entre outros Com uma interface Figura 23 de ponto e clique o Stata é rápido e preciso Todas as análises podem ser reproduzidas e documentadas para publi cação e revisão O controle de versão garante que os scripts para suas análises continuem a produzir os mesmos resultados não importa quando foram escritos PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 172 Figura 23 Interface do STATA 13 Fonte a autora No Stata você tem a opção de programar na interface ou o diretório Dofile Editor Ao programar no diretório você tem a opção de salvar essa programação para posterior utilização O Dofile Editor pode ser visualizado na Figura 24 Principais Softwares Utilizados em Pesquisa Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 173 Figura 24 O DoFile Editor do STATA 13 Fonte a autora Qualquer dúvida que você tiver durante a programação poderá consultar o help Basta digitar o comando na interface do programa exemplo help logistic e apa recerá um manual no próprio software conforme apresentado na Figura 25 PESQUISAS QUANTITATIVAS QUALITATIVAS E APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 IV U N I D A D E 174 Figura 25 Comando Help do STATA 13 Fonte a autora No Stata você poderá obter gráficos de qualidade de publicação ao acessar o menu graphics e acessar histogramas de distribuição gráficos de séries tempo rais gráficos de parcelas de sobrevivência entre outros Assim basta apontar e clicar para criar um gráfico personalizado para a sua pesquisa Considerações Finais Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 175 CONSIDERAÇÕES FINAIS Caroa alunoa esta unidade apresentou o processo de entendimento sobre a classificação de pesquisa quanto aos enfoques quantitativos qualitativos e apre sentação dos resultados Aprendemos que para desenvolver pesquisa precisamos conhecer quais os enfoques dos trabalhos científicos para que você identifique em qual perspectiva o seu estudo se aplica Juntos pudemos ver as vantagens e desvantagens dos métodos e ainda a quais situações são recomendados tais enfoques Vimos também que em alguns casos podemos utilizar ambos os métodos na mesma pesquisa e que tudo dependerá do que se busca pesquisar e da fonte eou forma de coleta de dados Aprendemos que a tabulação de dados é utilizada para os dados primários e que os dados secundários que já estão em base de dados como IBGE Banco Central FMI e IPEA já foram tabuladosVimos também que há formas de orga nização dos dados de acordo com o instrumento de coleta isto é o questionário eou as perguntas e ainda como organizar os dados de forma que o pesquisa dor possa analisálos Sobre a análise dos resultados você aprendeu que se trata de um aprofunda mento do objeto de estudo em que descreve os dados e em seguida realizase sua análise e interpretação Também aprendeu a diferença entre análise e inter pretação dos dados suas características e os principais softwares utilizados em pesquisa Agora terá mais opções para compilar os dados do seu trabalho Neste momento em que você já conhece os enfoques científicos quero instigáloa a começar a pensar em uma questão de pesquisa seja qualitativa ou quantitativa e a tentar encaixar alguns dos métodos já estudados buscando estruturar a sua metodologia de pesquisa Vamos lá 176 1 A pesquisa quantitativa tem enfoque num conjunto de processos sequenciais que visa a comprovação em que o fato ocorre na realidade externa do indiví duo Descreva sobre a realidade interna e externa da pesquisa quantitati va 2 Nas pesquisas qualitativas buscase entender o porquê e para isso utilizase a coleta de dados sem medição numérica com pequeno número de entre vistados Diante disso por que ao desenvolver a pesquisa com enfoque qualitativo o pesquisador formula o problema e nem sempre é específico como na abordagem quantitativa 3 Ao desenvolver pesquisa precisamos inicialmente pensar na ideia em segui da no problema e objetivos de pesquisa delineando também o enfoque isto é a natureza da pesquisa qualitativa ou quantitativa Nessa perspectiva descreva as principais diferenças entre as pesquisas qualitativas e quan titativas 4 A tabulação em pesquisa consiste em agrupar e contar casos em categorias de análise Ela pode ser simples ou cruzada manual ou eletrônica Com relação à tabulação dos dados analise as assertivas I Tabulação dos dados é um processo de organização dos questionários da pesquisa II A tabulação dos dados é realizada na compilação de dados secundários III A tabulação simples corresponde à estimativa da repetição das categorias de cada conjunto IV Ao tabular perguntas em aberto é necessário listar palavraschaves para definir um padrão de respostas Assinale a alternativa correta a Apenas I e II estão corretas b Apenas II e III estão corretas c Apenas I está correta d Apenas I III e IV estão corretas e Nenhuma das alternativas está correta 5 Uma vez manipulados os dados e obtidos os resultados o passo seguinte é a análise e interpretação dos mesmos constituindose ambas no núcleo central da pesquisa LAKATOS MARCONI 2003 p 167 Descreva a diferença entre análise e interpretação dos dados 177 Procedimento de Métodos Mistos Triangulação Metodológica O método misto envolve o processo de coleta de análise e de integração dos dados quantitativo e qualitativo em um mesmo estudo para responder o problema de pes quisa Para isso é necessário que o pesquisador pondere a combinação dos métodos durante as etapas de pesquisa como 1 questão de pesquisa 2 unidade de análise 3 amostra 4 coleta de dados 5 estratégias de análise O pesquisador deve assegurar uma única questão de pesquisa que seja investigada pelas diferentes técnicas Por exemplo o pesquisador pode estimar por meio de um modelo de regressão o impacto da escolaridade sobre a renda e em um segundo mo mento utilizar entrevistas estruturadas e grupo focal para tentar entender como variam as opiniõessentimentosvalores em relação aos fatores que explicam a ascensão social Destacase que cada método de pesquisa utiliza formas diferentes de coleta de dados visto que na pesquisa quantitativa o questionário é um item obrigatório Já nas pesqui sas qualitativas podese utilizar aparelho eletrônico para registrar áudios da conversa além de anotações Assim é desejável que itenstemasassuntos sejam compartilhados entre diferentes técnicas isto é quanto maior a sobreposição maior será o nível de inte gração das diferentes técnicas de pesquisa Ao realizar uma análise de pesquisa o pesquisador deve maximizar a harmonia entre as lógicas quantitativas qualitativas visto que ao utilizar um modelo de regressão para esti mar o valor da variável dependente o pesquisador está interessado em identificar o im pacto de cada fator sobre a mesma variável dependente Assim para realizar a triangulação metodológica com a pesquisa quantitativa é neces sário realizar um estudo de caso com o mesmo objetivo Para determinado caso quais são as variáveis que explicam a variável dependente Na realidade algumas vezes as abordagens não são integradas e acabam sendo utilizadas de forma independente e perdendose informação Assim recomendase que os pesquisadores dediquem tempo e energia na elaboração da estratégia analítica e da pesquisa discutindo as vantagens e desvantagens de cada perspectiva sob pena de perder o que há de mais benéfico na integração de métodos Diante disso é necessário pensar se o quantitativo precede o qualitativo ou se apresenta dados quantitativo e qualitativo e como os dados estão aninhados Sequential explanatory strategy O quantitativo ocorre antes do qualitativo A aná lise qualitativa é realizada a partir dos resultados preliminares produzidos por meio da análise quantitativa Assim o pesquisador pode selecionar apenas outliers e exa minálos por técnicas qualitativas para aprofundar os achados de uma pesquisa de survey quanti 178 Sequential transformative strategy O projeto apresenta dados quantitativos e quali tativos De forma que essa estratégia assegura uma estrutura de métodos para coleta de dados e para os resultados Nessa abordagem podese desenvolver um método de coleta de dados que envolva uma abordagem sequencial ou concomitante O aninhamento está relacionado ao grau em que diferentes tipos de dados são cole tados para os mesmos atores organizações ou entidades Isto é em que medida os dados coletados estão delimitados a um tipo de observação que pertence a um nível de análise específica Por exemplo buscase conhecer as informações sobre o desem penho dos alunos mas que por sua vez está aninhado em uma determinada turma de uma determinada escola A escola está integrada um município que também está aninhado em um estado Portanto o pesquisador de método misto organiza o relatório de procedimentos em coleta de dados quantitativos e análise de dados qualitativos seguido de dados qua litativos coleta e análise Então nas conclusões ou na fase de interpretação do estudo o pesquisador observa como os resultados qualitativos ajudaram a elaborar ou ampliar os resultados quantitativos Alternativamente a coleta e a análise de dados qualitativos poderiam vir primeiramente seguidas pela coleta e análise quantitativa de dados Em qualquer estrutura o escritor apresentará o projeto como duas fases distintas com ca beçalhos separados de cada um Fonte Paranhos et al 2016 Material Complementar MATERIAL COMPLEMENTAR Projeto de pesquisa John W Creswell Editora Artimed Sinopse este livro que já auxiliou mais de 80 mil alunos e pesquisadores em todo o mundo a preparar o seu plano para trabalhos acadêmicos além de orientar na produção de artigos para publicações científicas foi totalmente revisado e atualizado tornandose ainda mais completo e didático mas mantendo todas as características que tornaram a sua primeira edição tão popular Normalmente surgem muitas dúvidas sobre as abordagens qualitativas e quantitativas em pesquisas Diante disso sugiro a leitura do material Pesquisa Qualitativa Versus Pesquisa Quantitativa Esta É a Questão Web httpwwwscielobrpdfptpv22n2a10v22n2 REFERÊNCIAS CENAPAD Apostila de Treinamento SAS Programação I Introdução ao SAS Data Step e Proc Step São Paulo Universidade Estadual de Campinas Centro Nacional de Processamento de Alto Desempenho 2016 Diponível em httpswwwcenapad unicampbrservicostreinamentosapostilasapostilasaspdf Acesso em 16 out 2016 CRESWELL J W Projeto de Pesquisa Rio de Janeiro Artimed Editora 2007 DIAS A C F FIGUEIREDO C C O uso da programação no cursos de estatística Belo Horizonte Universidade Federal de Minas Gerais dez 2012 Disponível em httphomepagesdccufmgbrcamaraocursospc2012btrabalhoextraana carolinaTrabalho20Extra20pdf Acesso em 3 ago 2017 GIL A C Métodos e técnicas de pesquisa social 6 ed São Paulo Atlas 2008 GÜNTHER H Pesquisa qualitativa versus pesquisa quantitativa esta é a questão Psicologia teoria e pesquisa v 22 n 2 p 201210 2006 LAKATOS E M MARCONI M A Fundamentos de metodologia científica 5 ed São Paulo Atlas 2003 LANDEIRO V L Introdução ao uso do programa R Coordenação de Pesquisas em ecologia Manaus Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia 2011 MAYRING P H Einführung in die qualitative Sozialforschung 5 ed Weinheim Beltz 2002 OSHITA M G B et all A oferta de trabalho dos casais uma análise da transição da desocupação para o emprego no Brasil metropolitano de 2003 a 2015 In XX Encon tro de Economia da Região Sul ANPEC 2017 Porto Alegre RS Anais Porto Alegre Disponível emhttpswwwanpecorgbrsul2017submissaofilesIi6d7540e 94ec53b2d7a20d16213e944585pdf Acesso em 9 out 2017 PARANHOS R et al Uma introdução aos métodos mistos Sociologias v 18 n 42 2016 Disponível em httpwwwscielobrpdfsocv18n4215174522 soc184200384pdf Acesso em 3 set 2017 SAMPIERI R H COLLADO C F LUCIO M D P B Metodologia de pesquisa 5 ed Porto Alegre Penso 2013 REFERÊNCIAS ONLINE 1 Em httpadministracaograduacaoblogspotcombr201509tabulacaoea nalisededadoshtml Acesso em 09 ago 2017 2 Em httpwwwescritaacademicacomtopicoselementosresultadosediscus sao Acesso em 9 ago 2017 3 Em httpswwwminitabcomuploadedFilesDocumentsgettingstartedMi nitabGettingStartedPTpdf Acesso em 12 set 2017 4 Em httpwwwebahcombrcontentABAAAfQWUAGsoftwaresestatisti cos Acesso em 8 ago 2017 5 Em httpswwwmathworkscomacademiahtmlstidgnacad Acesso em 8 set 2017 6 Em httpwwwfmtifuspbrluisdiasMiniCursoApostilasmatlabrodrigo pdf Acesso em 9 ago2017 7 Em httpwwwsscwiscedussccpubsspssclassintrospssstudents1html Acesso em 16 out 2017 8 Em httpswwwsascomenussoftwareuniversityeditionhtml Acesso em 10 set 2017 REFERÊNCIAS 181 GABARITO 1 A realidade subjetiva ou interna está relacionada a crenças proposições e expe riências do pesquisador Já a segunda realidade é externa ou independente das crenças que o pesquisador tem isto é acontecem independentemente do que pensamos a respeito como pobreza desemprego aumento da taxa de juros e ou impostos Assim essa realidade externa ou objetiva é fácil de ser conhecida ou mensurada Nessa perspectiva para entender o porquê é necessário regis trar e analisar esses eventos 2 Por que as perguntas de pesquisa nem sempre foram definidas eou conceitua das por completo 3 Na pesquisa quantitativa os índices numéricos apontam as ações dos indivídu os ou comportamento de indicadores econômicos de uma determinada eco nomia Os métodos utilizados seguem uma padronização por meio da coleta de dados primários e secundários Em contrapartida na pesquisa qualitativa o objeto de estudo são as particularidades e experiências dos indivíduos Na cole ta de dados por exemplo os pesquisadores têm mais liberdade de descrever os pontos de vistas dos entrevistados sobre os assuntos que estejam relacionados ao objeto de estudo buscando compreender o comportamento do indivíduo ou de determinado grupoalvo Os objetivos da pesquisa qualitativa são as des crições de dados observação compreensão e significado A ênfase da pesquisa qualitativa está na indução ou seja um método mental para se chegar ao co nhecimento Não há hipóteses de pesquisa préconcebidas com uma suposta certeza pois as hipóteses são desenvolvidas após a observação em que o pes quisador influencia e é influenciado pelo fenômeno pesquisado 4 Alternativa D 5 Análise é a tentativa de evidenciar as relações existentes entre o fenômeno es tudado e outros fatores como causa e efeito produtorproduto de correlações de análise de conteúdo etc De acordo com Lakatos e Marconi 2003 na análise o pesquisador entra em maiores detalhes sobre os dados a fim de conseguir respostas às suas indagações Ainda procura estabelecer as relações necessárias entre os dados obtidos e as hipóteses de pesquisas que são comprovadas ou refutadas mediante a análise Já a interpretação é a atividade intelectual que busca dar amplitude aos resultados isto é a exposição do verdadeiro significa do do material apresentado vinculandoos a outros conhecimentos e fazendo ligações mais amplas dos dados discutidos LAKATOS MARCONI 2003 Dois as pectos são importantes a Construção de tipos modelos esquemas Após os procedimentos estatísticos realizados com as variáveis e a determinação de to das as relações permitidas ou possíveis de acordo com a hipótese ou problema é chegado o momento de utilizar os conhecimentos teóricos a fim de obter os resultados previstos b Ligação com a teoria Esse problema aparece desde o momento inicial da escolha do tema é a ordem metodológica e pressupõe uma definição em relação às alternativas disponíveis de interpretação da realidade social LAKATOS MARCONI 2003 p168 GABARITO GABARITO UNIDADE V Professora Me Marcela Gimenes Bera Oshita ELABORAÇÃO DO PROJETO TIPO E ESTRUTURA DE TRABALHO CIENTÍFICO Objetivos de Aprendizagem Ensinar o aluno a elaborar um projeto científico Instruir sobre os tipos e estruturas dos trabalhos Plano de Estudo A seguir apresentamse os tópicos que você estudará nesta unidade Elaboração do projeto científico Tipos e estruturas dos trabalhos INTRODUÇÃO Caroa alunoa essa unidade daremos início ao conhecimento sobre o processo de entendimento da elaboração do projeto do tipo e da estrutura do trabalho científico Pense que a produção científica é um ato extremamente criativo que pode ser de forma individual ou coletiva em que ocorre a multiplicação do conhecimento produzido e que para ser válida perante a comunidade cientí fica precisa obedecer a normas e regras Antes de começar a desenvolver um trabalho como monografia disserta ção ou tese é importante realizar o planejamento da pesquisa por meio de um projeto que é um documento estruturado que descreve as informações de uma pesquisa a ser realizada O planejamento apresenta todos os componentes de uma pesquisa exceto os resultados e as conclusões Aprenderemos sobre os tipos e estruturas dos trabalhos científicos para a graduação visto que podem servir como base para o desenvolvimento de pes quisas Você aprenderá sobre os tipos de resumo fichamentos e papers instruído para progredir gradativamente no processo de pesquisa e ainda conhecerá a estrutura dos trabalhos acadêmicos e as normas exigidas para sua apresentação Agora que já conhecemos o contexto da elaboração do projeto e tipo e estru tura de trabalho científico quero convidáloa a continuar em nossa jornada de estudos Nesta unidade apresento apenas informações básicas que acredito ser necessário para a apresentação de um trabalho acadêmico e científico Destaco ainda que esta unidade segue as normas aprovadas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT visto que sua utilização para a apresen tação do trabalho e entendimento da leitura Diante disso busque se aprofundar nas normas para que seu processo de escrita seja facilitado evitando retraba lhos Desejolhe bons estudos Introdução Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 185 ELABORAÇÃO DO PROJETO TIPO E ESTRUTURA DE TRABALHO CIENTÍFICO Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 V U N I D A D E 186 ELABORAÇÃO DO PROJETO CIENTÍFICO Caroa alunoa projeto é um plano de intenção de fazer algo no futuro isto é o planejamento do que será realizado Por esse viés um projeto de pesquisa é o planejamento do estudo científico e deve ser realizado de forma sistemá tica isto é detalhado e organizado racionalmente Um projeto de pesquisa deve ser composto de introdução revisão teórica lite ratura metodologia cronograma e recursos bem como a descrição das etapas de execução como será realizada a análise dos resultados e por fim as referências Quadro 1 Estrutura do projeto de pesquisa Elementos prétextuais Capa Folha de rosto Sumário Elementos textuais Elaboração do Projeto Científico Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 187 1 Introdução 2 Revisão de Literatura 3 Metodologia 4 Resultados Esperados 5 Cronograma Elementos póstextuais Referências Fonte a autora Como você pode observar no Quadro 1 antes de realizar a introdução do projeto alguns elementos são necessários A capa e a folha de rosto são a apresentação do trabalho acadêmico pois é por meio delas que o leitor se informará sobre o tema a ser explanado no corpo de seu trabalho CANONICE 2013 INTRODUÇÃO A introdução do projeto de pesquisa é composta pela contextualização do tema o problema de pesquisa as hipóteses os objetivos as justificativas a delimi tação do assunto a metodologia resumida a relevância eou contribuições do trabalho e a sua estrutura A apresentação do tema deve ser inserida dentro de um contexto e você tem os 1º e 2º parágrafos da sua introdução para desenvolvêla os objetivos as justificativas Quadro 2 Apresentação do Tema Nos anos de 2003 a 2015 o mercado de trabalho do Brasil teve variações signifi cativas na taxa de desemprego que em emeados do ano de 2003 chegou a 13 no mesmo período de 2006 a 104 em 2009 a 81 já 2012 a 59 e 2015 em 69 IBGE 2016 Destacase que nas últimas décadas as mulheres ampliaram cada vez mais sua participação no mercado de trabalho considerando os arran jos familiares Elas representam cerca de 40 das chefias das famílias brasileiras IBGE2014 ELABORAÇÃO DO PROJETO TIPO E ESTRUTURA DE TRABALHO CIENTÍFICO Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 V U N I D A D E 188 Estas compartilham de uma função de produção isto é um orçamento a partir de um conjunto de receitas e despesas cuja gestão tem um impacto sobre o bemes tar dos membros Nessa perspectiva o comportamento da oferta de trabalho das famílias deriva de decisões intrafamiliares sobre o consumo frente às funções de produção do salário reserva e da situação do mercado de trabalho Fonte Oshita et al 2017 p 2 É recomendável que a introdução tenha entre 2 ou 3 páginas Diante disso após a contextualização do tema é importante descrever objetivamente com o apoio da literatura isto é descrevendo os trabalhos já desenvolvidos sobre o tema em estudo a começar pelos internacionais e em seguida os nacionais como apre sentado no Quadro 3 Quadro 3 Apoio do Tema na Literatura Identificar como são as decisões sobre a oferta de trabalho das famílias é essencial para explicar o comportamento do mercado de trabalho e por isso esse tema tem sido objeto de vários estudos internacionais Entre eles estão os de Heckman e MaCurdy 1982 Doris 1999 Prieto Rodríguez e Rodríguez Gutiérrez 2000 Stephens 2002 Juhn e Potter 2007 Kohara 2008 e Ortigueira e Siassi 2013 que estudaram o efeito do trabalhador adicional frente à entrada da esposa no mercado de trabalho ao desemprego do marido Outros estudos sobre a oferta de trabalho dos cônjuges utilizando modelos de racionalidade coletiva foram realizados por Lundberg 1988 Devereux 2004 McGrattan e Rogerson 2008 Gihleb e Lifshitz 2016 nos Estados Unidos Fortin e Lacroix 1997 no Canadá de Blundell Chiappori e Magnac 2007 no Reino Unido que partiram da hipótese de que as famílias se comportam como se fos sem unidades únicas de tomada de decisão e eficiência de pareto resultado de um processo de maximização da utilidade de cada um dos membros cônjuges dada a restrição orçamentária conjunta da família No Brasil o efeito do trabalhador adicional foi objeto de estudo para Jatobá 1990 que investigou a taxa de participação da família no mercado de trabalho Fernandes e Felício 2002 e Schmitt e Ribeiro 2004 verificaram o efeito trabalhador adicional para esposas Duryea Lam e Levison 2003 analisaram os efeitos dos choques eco nômicos sobre as transições da escola para o trabalho de crianças e adolescentes Já Oliveira 2005 estimou o efeito trabalhador para o filho mais velho Fonte Oshita et al 2017 p 2 Ao realizar esse tipo de descrição objetiva é demonstrado que você pesquisou sobre o tema em estudo para assim mostrar o diferencial do seu trabalho com relação aos já existentes o que contribuirá como justificativa para o tema estudado Elaboração do Projeto Científico Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 189 Com base na literatura existente você desenvolve o seu problema de pesquisa e ou hipótese de pesquisa apresentado em negrito no Quadro 4 Quadro 4 Problema de Pesquisa Já Gonzaga e Reis 2011 verificaram os efeitos trabalhador adicional e desalen to Por fim Oliveira RiosNeto e Oliveira 2014 estudaram o efeito trabalhador adicional para filhos no Brasil Trabalhos com abordagem sobre racionalidade coletiva foram realizados por Fernandes e Scorzafave 2009 que investigaram o comportamento da oferta de trabalho dos cônjuges brasileiros Por sua vez Gonçalves Aquino e Menezes Filho 2015 mostraram que quando há também aumentos no salário mínimo há uma diminuição da participação no mercado de trabalho dos adolescentes em 3 e um aumento na oferta de trabalho dos chefes e cônjuges em 14 e 47 respectivamente Nos estudos de Gonçalves Aquino e Menezes Filho 2015 verificouse que a di ferença na escolaridade entre chefes e cônjuges impacta positivamente a oferta de trabalho dos cônjuges e diminui a oferta de trabalho dos chefes ou seja atua no sentido de aumentar o poder de barganha dos chefes no processo de decisão intrafamiliar sobre a oferta de trabalho De acordo com Becker 1991 o capital humano especializado produz retornos crecentes de escala e um forte incentivo para uma divisão do trabalho das famílias Essa oferta também pode ser influen ciada pelo ciclo econômico em que a queda na renda real das famílias em perío dos de recessão faz com que outros membros entrem no mercado GONZADA REIS 2011 Nesta perspectiva qual o impacto do capital humano e a influência do ciclo eco nômico da economia brasileira sobre a oferta de trabalho dos cais Fonte Oshita et al 2017 p3 Após a apresentação do problema você desenvolverá o objetivo geral do trabalho isto é apresentar aquilo que irá desenvolver desde a teoria até os resultados a serem alcançados como por exemplo o objetivo deste trabalho foi verificar o impacto do capital humano e a influência do ciclo econômico da economia brasileira sobre a oferta de trabalhos dos casais entre 2003 e 2015 OSHITA et al 2017 p 3 Caroa alunoa você deve também delimitar a sua pesquisa pois isso faci litará o seu trabalho visto que ela não abrangerá tudo Assim ao pensar no tema você deverá saber onde aplicará sua pesquisa isto é a região a cidade o grupo de pessoas etc que será o seu objeto de estudo Observe que o objetivo geral no parágrafo anterior já delimitou a pesquisa no espaço economia bra sileira e no tempo entre 2003 e 2015 ELABORAÇÃO DO PROJETO TIPO E ESTRUTURA DE TRABALHO CIENTÍFICO Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 V U N I D A D E 190 Após o objetivo geral é necessário descrever os objetivos específicos pois eles servem como ingredientes do seu trabalho acadêmico uma vez que apre sentam os resultados que se pretende alcançar de forma mais detalhada tal qual os passos necessários para atingir o objetivo geral contribuindo ainda para a delimitação do seu tema Retomando o nosso objetivo geral era verificar o impacto do capital humano e a influência do ciclo econômico da economia brasileira sobre a oferta de traba lhos dos casais entre 2003 e 2015 OSHITA et al 2017 p 3 Assim os objetivos específicos poderiam ser Identificar o comportamento da oferta de trabalho dos casais Analisar a probabilidade dos casais ofertarem trabalho por idade e nível de capital humano Analisar a probabilidade dos casais saírem do desemprego em épocas de crise e não crise por região metropolitana Analisar a probabilidade dos chefes de famílias com diferentes níveis de capital humano saírem do desemprego em épocas de crise e não crise Analisar a probabilidade dos cônjuges com diferentes níveis de capital humano saírem do desemprego em épocas de crise e não crise Observe que os objetivos específicos são as ações a serem executadas para alcan çar o objetivo geral isto é relacionamse diretamente servindo como um guia para o processo de alcance do objetivo geral ao longo do trabalho acadêmico Ao desenvolver os objetivos gerais e específicos prefira utilizar verbos no infinitivo como por exemplo estudar compreender conhecer analisar ve rificar relacionar identificar estabelecer demonstrar entre outros Elaboração do Projeto Científico Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 191 Na justificativa você deve apresentar a relevância do seu trabalho acadêmico mostrando a importância dele para a sociedade para sua profissão ou para aca demia isto é para a ciência SILVA 2003 Atentese ao Quadro 5 a seguir Quadro 5 Justificativa de Pesquisa Este trabalho se justifica uma vez que a economia é composta por famílias que são tomadoras de decisões o que de forma agregada pode impactar na econo mia de um país ao longo do tempo Entender os determinantes da alocação de trabalho dentro das famílias frente ao capital humano e aos ciclos econômicos pode trazer explicações sobre as relações do mercado de trabalho no Brasil nos últimos anos Fonte Oshita etal 2017 p 3 A justificativa deve apresentar as razões da preferência pelo assunto em detri mento de outros explicando assim por que a pesquisa é importante para que será utilizada e o que motivou a escolha do tema a fim de convencer o leitor SILVA 2003 Após esa etapa é necessário descrever resumidamente qual foi a meto dologia utilizada isto é devese especificar o procedimento de forma concisa conforme apresentado no Quadro 6 Quadro 6 Metodologia Resumida A metodologia empregada neste trabalho é o método da análise de sobrevi vência por meio do método paramétrico Essa abordagem permite ver de ma neira precisa e detalhada a probabilidade de os indivíduos ofertarem trabalho ou estarem desempregados de acordo com o capital humano a questão do desemprego e dos ciclos com a transição dos desempregados para ocupação em períodos de crise permitindo enxergar a teoria do trabalhador adicional Utilizouse o período de duração do desemprego para tempo e como variável de falha a transição dos desocupados para ocupação Esse método é comu mente utilizado para estudos de duração do desemprego no Brasil entre eles o de Antigo e Machado 2006 Oliveira e Carvalho 2006 MenezesFilho e Pic chetti 2000 Menezes e Cunha 2013 Reis e Aguas 2014 Para a análise são utilizadas informações da Pesquisa Mensal do Emprego PME para o período de 2003 até 2015 Fonte Oshita et al 2017 p 3 ELABORAÇÃO DO PROJETO TIPO E ESTRUTURA DE TRABALHO CIENTÍFICO Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 V U N I D A D E 192 No último parágrafo da introdução você deve expor a estrutura do trabalho isto é como ele está dividido em capítulosapresentando resumidamente sobre o que se trata cada capítulo como por exemplo Este trabalho é composto por cinco seções Além desta introdução na segunda seção apresentase a fundamentação teórica Em seguida temse a metodologia com as informações sobre a base de dados em pregada e o método da análise de sobrevivência Na quarta seção estão expostos e discutidos os resultados do trabalho E na quinta seção tem se as considerações finais OSHITA et al 2017 p 3 REVISÃO DE LITERATURA A revisão de literatura é o desenvolvimento da pesquisa bibliográfica sobre um tema delimitado SILVA 2003 Após a escolha do tema iniciase o levan tamento das fontes teóricas relatórios de pesquisa livros artigos científicos monografias dissertações e teses que farão parte do referencial da pesquisa PRODANOV FREITAS 2013 Para construir o texto do trabalho é importante fazer fichamentos e resu mos de livros artigos e trabalhos acadêmicos em geral Com o auxílio desses fichamentos e resumos os textos poderão ser desenvolvidos de forma facilitada SILVA 2003 A revisão de literatura deve ser um texto contendo introdução desenvolvi mento e conclusão que apresente o assunto de forma lógica com base nos autores pesquisados As citações devem ser diretas ou indiretas mencionando o sobre nome do autor e referenciandoo corretamente SILVA 2003 p 60 As citações diretas são informações extraídas da literatura e descritas exa tamente da forma que estão contidas na obra isto é uma cópia sem qualquer tipo de alteração São divididas em até 3 linhas ou mais A citação direta até 3 linhas deve ser transcrita no corpo do texto entre aspas acompanhada do mesmo tamanho da fonte conforme o exemplo do Quadro 7 Elaboração do Projeto Científico Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 193 Quadro 7 Citação direta até 3 linhas Pessoas fora do mercado de trabalho em épocas de prosperidade podem entrar neste em épocas de crise a teoria econômica sugere que quando um chefe de família perde seu emprego um membro secundário procura trabalho adicional para reforçar os recursos domésticos OSHITA et al 2017 p 4 Fonte Oshita et al 2017 p 4 Caroa alunoa note que o nome do autor no exemplo acima apareceu entre parênteses e deverá ser grafado em letras maiúsculas Caso ele seja posicionado fora do sinal gráfico deverá ser grafado em letras maiúsculas e minúsculas como por exemplo Oshita et al 2017 p 4 descreve que a teoria econômica sugere que quando um chefe de família perde seu emprego um membro secundário procura traba lho adicional para reforçar os recursos domésticos Exemplo de citação direta com mais de 3 linhas A literatura desenvolvida ao longo do tempo mostra que mudanças na taxa de desemprego podem ter impactos diferentes na taxa de partici pação da força de trabalho isto é a existência do efeito trabalhador adi cional pode variar entre as condições econômicas decisões das famílias e entre os países OSHITA et al 2017 p 4 Nas citações indiretas são apresentadas as ideias do autor sem haver uma trans crição direta isto é identica à transcrita na obra original Nesse caso não se deve apresentar aspas mas o autor e o ano de publicação devem aparecer CANONICE 2013 Observe o Quadro 8 Quadro 8 Citação indireta De acordo com Oshita et al 2017 a gestão do orçamento familiar tem um impacto sobre o bemestar dos membros ou A gestão do orçamento familiar tem um impacto sobre o bem estar dos membros OSHITA et al 2017 Fonte Oshita et al 2017 ELABORAÇÃO DO PROJETO TIPO E ESTRUTURA DE TRABALHO CIENTÍFICO Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 V U N I D A D E 194 Nas citações indiretas é opcional a indicação de páginas consultadas Há ainda um caso muito especial que deve ser utilizado somente na impos sibilidade total de acessar o documento original as citações de citações descritas como apud expressão latina que significa citado por que deverá ser usada em casos de utilização de um autor dentro da obra que estamos con sultando CANONICE 2013 Por exemplo Bredtmann Otten Rulff 2014 apud Oshita et al 2017 desenvolveram um estudo para identificar o efeito do trabalhador adicional na Europa no período de 2004 a 2011 com uma amostra de 28 países europeus Na revisão de literatura é importante buscar o autor original da obra por exemplo se o assunto é capital humano devese buscar a primeira pessoa que desenvolveu a teoria Caso tenham ocorrido modificações devese buscar os responsáveis e demonstrar o que mudou construindo assim o assunto de forma temporal isto é desde a primeira versão da teoria e como ela evoluiu METODOLOGIA A metodologia redigida no projeto de pesquisa deve utilizar a linguagem no futuro pois são descritos os processos necessários para chegar ao resultado pre tendido respondendo as questões como Com quê Onde Quando Quanto O método consiste em uma série de regras com finalidade de resolver determinado problema LAKATOS MARCONI 2003 Assim nesta seção é necessário explicar qual tipo de pesquisa e de metódos foram utilizados Além disso o autor deve responder o porquê da escolha por tal metodologia sobre amostra a ser extraída sobre os procedimentos de coleta de informa ções e sobre o plano de análise dos dados O tipo de pesquisa isto é dos procedimentos técnicos pode ser por exemplo a pesquisa bibliográfica o estudo de caso ou a pesquisa de campo Elaboração do Projeto Científico Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 195 SILVA 2003 Além disso é necessário apontar qual a forma de abordagem do problema qualitativo ou quantitativo e quanto aos objetivos explorató rios explicativos ou descritivos Não se deve esquecer ainda de descrever como as informações e os dados serão coletados entrevistas ou questionários ou de quais fontes serão extraí das IBGE PNAD Banco Central entre outros e como serão analisados Em caso de utilização de modelos é necessário que sejam descritos isto é como será desenvolvido o modelo para chegar ao resultado esperado Conforme observado no Quadro 9 Quadro 9 Metodologia de Pesquisa Esta pesquisa apresenta caráter descritivo e exploratório visando analisar os rela tórios de 58 empresas brasileiras SAs de capital aberto sendo 29 que utilizaram o benefício fiscal da Lei do Bem nos 3 últimos exercícios e 29 que não obtiveram o benefício A primeira amostra de empresas foi coletada no relatório do Ministério da Ciência e Tecnologia com relação às que obtiveram o benefício fiscal da Lei do Bem nos anos de 2011 2012 e 2013 A segunda amostra inclui as empresas que não utilizam o benefício fiscal e selecionadas de modo aleatório na mesma quantidade e dentro dos respectivos setores das empresas que da primeira amos tra permitindo assim comparabilidade Primeiramente foi realizada a análise de conteúdo no balanço patrimonial demonstração do resultado do exercício rela tórios de administração e notas explicativas referentes ao exercício de 2013 Com base nessas informações foram mensuradas as métricas descritas na seção 31 estudas por meio de análise qualitativa Em seguida foi realizada a análise quanti tativa das métricas a fim de atestar os resultados da primeira análise Fonte Oshita e Silva 2017 p 6667 RESULTADOS ESPERADOS Caroa alunoa durante o desenvolvimento do projeto é necessário planejar as etapas a serem realizadas na sua execução de tal forma que você tenha um caminho bem programado que facilite a realização das atividades propostas Para isso realize um fluxograma com as etapas da sua pesquisa e depois passe a descrevêlas como mostra a Figura 1 ELABORAÇÃO DO PROJETO TIPO E ESTRUTURA DE TRABALHO CIENTÍFICO Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 V U N I D A D E 196 Tipo de pesquisa Técnicas de análise Análise comparativa entre as hipóteses previstas e os resultados obtidos Natureza da pesquisa qualitativa quantitativa Utilização das técnicas e instrumentos de recolha de dados Teste das hipótese Seleção dos elementos pertinentes e relacionados entre si Relação entre os dados estudados a hipótese formulada e a problemática ou tese Reformulação ou refutação de argumentos Sugestão de novas hipóteses de investigação Metodologia e fundamentação Recolha e análise de dados Resultados e conclusões Figura 1 Fluxograma sobre etapas de investigação Fonte Freitas 2010 online1 Assim na análise e na avaliação dos resultados você deve descrever como será realizada a análise bem como a avaliação dos dados com o que vai comparar e se vai utilizar algum método estatístico CRONOGRAMA Caroa alunoa o cronograma é o planejamento de cada atividade a ser reali zada e deve ser elaborado de acordo com a complexidade de cada tarefa a ser executada possibilitando a divisão correta do tempo total para assim servir como base para o desenvolvimento da pesquisa em tempo hábil Um exemplo de cronograma está apresentado no Quadro 10 Elaboração do Projeto Científico Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 197 Quadro 10 Cronograma ATIVIDADES OUT 18 NOV 18 DEZ 18 MAR 19 ABR 19 MAI 19 JUN 19 AGO 19 SET 19 OUT 19 NOV 19 Escolha do tema e do orientador Encontros com o orientador Pesquisa bibliográfca preliminar Leituras e elaboração de resumos Elaboração do projeto Entrega do projeto de pesquisa Revisão bibliográfca complementar Coleta de dados complementares Redação da monografa Revisão e entra ofcial do trabalho Apresentação do trabalho em banca Fonte a autora O tempo pode ser dividido em dias semanas meses semestres entre outros Tudo dependerá da sua necessidade de tempo para execução das etapas Recursos As etapas de coleta de dados e redação podem exigir recursos econômicos para o desenvolvimento da pesquisa Diante disso é importante que o pes quisador elabore um orçamento com a previsão dos valores necessários para a execução da pesquisa Os recursos podem ser direcionados para despesas de capital isto é mate rial permanente ou despesas de custeio que envolvem a remuneração de serviços pessoais aquisição de material de consumo e a outros serviços de terceiros e encargos ELABORAÇÃO DO PROJETO TIPO E ESTRUTURA DE TRABALHO CIENTÍFICO Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 V U N I D A D E 198 REFERÊNCIAS Nas referências são listadas somente as obras utilizadas na revisão de litera tura Podem estar representadas por livros periódicos informações obtidas na Internet e trabalhos acadêmicos Devem ser apresentadas alinhadas à esquerda em espaço simples separadas entre si por espaço duplo e em ordem alfabética por autor por ordem alfabética se entende a primeira letra do último sobrenome dos autores Em caso dos autores tiverem sobrenomes Filho Júnior Neto Sobrinho devese citar o sobrenome anterior a esses por exemplo OLIVEIRA JUNIOR ou SILVA NETO Livro A referência de livros poderá ser realizada considerando o livro completo ou parte dele capítulo específico Para livro completo o nome do autor deve ser citado podendo ser abreviado ou por extenso em seguida o título subtítulo se houver edição local cidade editora e data de publicação como por exemplo 1 Somente um autor MALHOTRA N K Pesquisa de marketing uma orientação aplicada 3 ed Porto Alegre Bookman 2001 GIL Antonio Carlos Métodos e técnicas de pesquisa social 6 ed São Paulo Atlas 2008 2 Dois autores separados apenas por ponto e vírgula MARCONI M A LAKATOS E M Metodologia científica São Paulo Editora Atlas 2002 MARCONI Marina de Andrade LAKATOS Eva Maria Metodologia científica São Paulo Editora Atlas 2002 Caso não seja possível identificar o local da obra deverá ser utilizado sl sine loco entre colchetes Se não for possível identificar a editora utilizase sn sine nomine CANONICE 2013 Elaboração do Projeto Científico Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 199 Para capítuloS de livro as informações são autores do capítulo título do capítulo sem negrito a expressão In seguida dos autores do livro título do livro em negrito edição local editora data de publicação e números inicial e final do capítulo CANONICE 2013 Exemplo STALK JÚNIOR George Tempo a próxima fonte de vantagem competi tiva In MONTGOMERY Cynthia A PORTER Michael E OrgEstratégia a busca da vantagem competitiva 5 ed Rio de Janeiro Campus 1998 p4366 Artigo Para referenciar um artigo publicado em periódico com autoria as sequências de informações são autores título do artigo título do periódico em negrito local da publicação volume número páginas início e término data e ano Exemplo OSHITA M G B ALVES T Análise das métricas financeiras e não financeiras de desempenho organizacional de empresas que desenvolveram projetos de ino vação no âmbito da Lei do Bem LEI N 111962005 Revista Conhecimento Contábil Mossoró v 04 n 01 p 6174 janjun 2017 Para artigos publicados em anais de eventos as sequência de informações são autores título do artigo título do trabalho sem negrito nome do evento LETRAS MAIÚSCULAS ano de realização do evento cidade a palavra anais negrito com reticências cidade onde foi produzida a publicação sigla da ins tituição que produziu os anais e ano da publicação Observe o exemplo OSHITA M G B PERETTI FILHO V SIMAO C H M CUNHA M S A oferta de trabalho dos casais uma análise da transição da desocupação para o emprego no Brasil metropolitano de 2003 a 2015 In XX ENCONTRO DE ECONOMIA DA REGIÃO SUL ANPEC 2017 Porto Alegre RS Anais Porto Alegre CDROM Para artigos em meio eletrônico devese obedecer aos padrões de artigos acrescidos do meio eletrônico por exemplo quando tratarse de obras online é necessário colocar o endereço eletrônico apresentado entre sinais precedido da expressão Disponível em e a data do documento precedido de Acesso em ELABORAÇÃO DO PROJETO TIPO E ESTRUTURA DE TRABALHO CIENTÍFICO Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 V U N I D A D E 200 OSHITA M G B PERETTI FILHO V SIMAO C H M CUNHA M S A oferta de trabalho dos casais uma análise da transição da deso cupação para o emprego no Brasil metropolitano de 2003 a 2015 In XX ENCONTRO DE ECONOMIA DA REGIÃO SUL ANPEC 2017 Porto Alegre RS Anais Porto Alegre Disponível emhttpswwwanpecorg brsul2017submissaofilesIi6d7540e94ec53b2d7a20d16213e944585 pdf Acesso em 09102017 Site Para site devese colocar a autoria isto é pessoa entidade ou jurisdição seguido pelo título subtítulo Disponível em Acesso em dia mês abreviado ano Exemplo UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ Biblioteca Universitária Disponível em httpwwwsibuembr Acesso em 30 set 2017 PONTES N Gestão escolar democrática ainda é desafio na rede pública brasileira Disponível em httpwww1folhauolcombrseminariosfo lha2017091922955gestaoescolardemocraticaaindaedesafionaredepu blicabrasileirashtml Acesso em 30 set 2017 Trabalhos Acadêmicos Nesta seção você aprenderá a referenciar trabalhos acadêmicos como monogra fias dissertações e teses Gostaria de reforçar que os nomes dos autores podem ser escrito por extenso ou de forma abreviada sendo impossível a utilização das duas formas ao mesmo tempo pois o trabalho deve seguir uma padroni zação Além disso não se esqueça que as referências devem ser elencadas em ordem alfabética Elaboração do Projeto Científico Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 201 Monografia Ao referenciar monografia você deve colocar título negrito subtítulo sem negrito ano de conclusão número de páginas seguidos da letra f de folhas e do escrito Trabalho de Conclusão de Curso Graduação em e depois hífen o nome do programa de mestrado e da instituição cidade e ano de publicação SANTOS Mário Augusto dos Empresas meio ambiente e responsabilidade social um olhar sobre o Rio de Janeiro 2003 59 f Trabalho de Conclusão de Curso Graduação em Economia Universidade do Rio de JaneiroInstituto de Economia 2003 Dissertação Ao referenciar dissertações você deve colocar título negrito subtítulo sem negrito ano de conclusão número de páginas seguidos da letra f a palavra Dissertação e depois Mestrado seguido por hífen o nome do programa de mestrado e da instituição cidade e ano de publicação CATIGNANI G O método das opções reais aplicado na avaliação das opor tunidades de investimento no setor de seguros 2003 193 f Dissertação Mestrado Centro de Formação Acadêmica e Pesquisa do Curso de Mestrado Executivo Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas Rio de Janeiro 2003 Tese Ao referenciar teses você deve colocar título negrito subtítulo sem negrito ano de conclusão número de páginas seguidos da letra f a palavra Tese e depois Doutorado seguido por hífen o nome do programa de mestrado e da instituição cidade e ano de publicação ELABORAÇÃO DO PROJETO TIPO E ESTRUTURA DE TRABALHO CIENTÍFICO Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 V U N I D A D E 202 DIAS M A G Opções reais híbridas com aplicações em petróleo 2005 507 f Tese Doutorado Departamento de Engenharia Industrial Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Rio de Janeiro 2005 Ao escrever um texto científico algumas características devem ser levadas em conta como impessoalidade objetividade clareza precisão e concisão O texto deve ter caráter impessoal isto é as referências pessoais como meu tra balho meu estudo e minha tese devem ser evitadas As expressões devem ser este trabalho o presente estudo entre outros Sendo objetivo deve ser escrito em linguagem direta evitando considerações irrelevantes Assim toda argumentação deve apoiarse em teorias provas e não em opiniões pessoais Ressaltase que a clareza das ideias deve ser respeitada utilizando vocabu lário adequado sem expressões com duplo sentido Devese evitar o uso de adjetivos e palavras que causam um efeito de generalização como peque no médio grande quase todos uma boa parte etc Além disso advérbios que não explicam exatamente o tempo o modo e o lugar devem ser evita dos como antigamente recentemente lentamente e provavelmente Fonte Gil 2008 Tipos e Estruturas dos Trabalhos Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 203 TIPOS E ESTRUTURAS DOS TRABALHOS Caroa alunoa aprendemos que trabalhos científicos ou acadêmicos resultam do desenvolvimento de pesquisas São vários os tipos de trabalhos acadêmicos de graduação e pósgraduação Diante disso adotamos nesta obra modelos de trabalhos de graduação na categoria ensino e aprendizagem visto que você estudante deve progredir gradativamente da informação básica no processo de pesquisa para a autodescoberta do conhecimento científico isto é dos resultados Nesta seção você aprenderá sobre a composição dos trabalhos acadêmicos em especial o trabalho de conclusão de curso TCC para que conheça quais ele mentos fazem parte do seu trabalho final com base nas normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT TIPOS DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Caroa alunoa aprendemos que os projetos artigos monografias disserta ção teses e relatórios de pesquisas são trabalhos científicos Entretanto há outros tipos de trabalhos acadêmicos e científicos que serão apresentados nesta seção ELABORAÇÃO DO PROJETO TIPO E ESTRUTURA DE TRABALHO CIENTÍFICO Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 V U N I D A D E 204 e podem orientálo na jornada acadêmica como por exemplo resumos ficha mentos e papers que poderão servir como base para auxiliálo na realização de seu trabalho de conclusão de curso Resumo O resumo muito utilizado em trabalhos acadêmicos em apresentações de seminá rios ou congressos e ainda para avaliação de atividade acadêmicas Assim o resumo tem como característica apresentar de forma breve as informações importantes de um determinado documento e que pode ser crítico informativo ou indicativo O resumo crítico ou resenha crítica é um texto redigido com análise crí tica de um documento isto é de uma síntese sobre uma obra sendo essencial o resumo e a crítica O resumo informativo informa ao leitor os detalhes sobre o documento que está sendo resumido bem como as finalidades metodologia resultados e conclusões de forma quedispense a consulta ao original E por fim o resumo indicativo que deve indicar apenas os pontos principais do documento que estão sendo resumida isto é sem que sejam aprofundados os dados qualitativos quantitativos etc Este tipo de resumo não dispensa a consulta ao original Para elaborar um resumo você deve seguir os seguintes passos Inicialmente deve realizar uma leitura integral para adquirir uma visão con junta da unidade capítulo visto que isso possibilitará uma visão ampla da estrutura do texto permitindo assim diferenciar o que é essencial e o que é secundário Em seguida você deve delimitar as unidades de leitura isto é decompor as partes constitutivas do texto já que cada capítulo de leitura possui ideia central ou diretriz explicitação da ideia e conclusão A esquematização em forma de tópicos lhe auxiliará na estruturação gráfica e visual do texto com divisões e subdivisões Por fim realize a redação do resumo com frases breves e objetivas Fonte Redimóvel 2018 online2 Tipos e Estruturas dos Trabalhos Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 205 Fichamento O fichamento reúne um conjunto dos dados relevantes de algum texto para a elaboração de fichas sendo um instrumento de aprendizagem no qual constam informações relevantes sobre um texto lido pois ao realizálo você transcreve os trechos mais importantes do texto ligandoos de forma a obter uma breve interpretação do conteúdo Estrutura desse tipo de texto transita em momentos que o pesquisador reconhece e sintetiza partes importantes extrai citações que possam tradu zir um conceito chave de um assunto e fundamenta exercícios de reflexão na medida que o autor estabelece relações com outras obras consultadas LIMA 2008 Assim o fichamento pode ser utilizado como um instrumento de coleta de dados para a realização de trabalhos acadêmicos em disciplinas de graduação e pósgraduação para sua fundamentação teórica por meio de uma pesquisa bibliográfica e para preparação de texto para apresentações orais entre outros Caroa alunoa as fichas podem ser classificadas em dois tipos bibliográfi ca e temática A bibliográfica como o nome sugere ocupase de uma obra e a temática de um tema pesquisado em várias obras Fonte Redimóvel 2018 online2 Paper O paper position paper ou posicionamento pessoal é um pequeno artigo científico com o objetivo de analisar um tema questão ou um problema determinado desenvolvido em forma de pequeno artigo contendo de 10 a 15 páginas ELABORAÇÃO DO PROJETO TIPO E ESTRUTURA DE TRABALHO CIENTÍFICO Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 V U N I D A D E 206 Esse tipo de trabalho consiste no desenvolvimento do ponto de vista de quem escreve por meio da discussão de ideias de fatos de métodos de proces sos ou de resultados de pesquisas Para isso devese utilizar no mínimo três autores na pesquisa O paper decorre do posicionamento do pesquisador por isso é recomen dável evitar transparecer sua opinião suas preferências e suas crenças isto é o autor só irá desenvolver análises e argumentações de ideias Sendo assim é pro duzido de modo geral para divulgar os resultados da pesquisa científica Além de ser produzido para divulgar resultados de pesquisas científicas o paper pode abordar conceitos ideias teorias ou mesmo hipóteses de forma a discutilos ou pormenorizar aspectos Ao produzir o artigo a partir do paper o aluno inicia uma aproximação aos conceitos e à linguagem científica que necessitará desenvolver na elaboração de seu trabalho de conclusão de curso Assim o paper pode ser elaborado com os seguintes propósitos Discutir aspectos de assuntos inovadores Aprofundar discussões sobre assuntos com o objetivo de alcancar novos resultados Estudar temáticas clássicas sob enfoques contemporâneos Aprofundar ou dar continuidade à análise dos resultados de pesquisas Resgatar ou refutar resultados controversos da pesquisa buscando a resolução satisfatória ou a explicação Nessa perspectiva a elaboração de papers estimula a análise e a crítica de conteúdos teóricos e de pensamentos de diferentes autores visto que a sintetização de várias ideias contribui para que o aluno aprenda a sin tetizar conceitos fazer comparações e ainda formular críticas sobre um determinado tema Fonte SOS Monografia 2018 online3 Tipos e Estruturas dos Trabalhos Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 207 ESTRUTURA DOS TRABALHOS ACADÊMICOS Para elaboração de trabalhos acadêmicos existem elementos iniciais isto é a parte prétextual composta por capa folha de rosto e folha de aprovação exceto para projeto de pesquisa e relatório científico ou técnico Como itens opcio nais temse dedicatórias agradecimentos epígrafe as listas de ilustrações tabelas abreviaturas siglas e símbolos e como obrigatórios resumo e sumário Dos elementos textuais temse introdução desenvolvimento e conclusão E os pós textuais que são as referências obrigatório glossário opcional apên dices opcional e anexos opcional Elementos prétextuais Nesta seção se apresentam os elementos prétextuais obrigatórios de um traba lho de conclusão de curso como capa contra capa folha de aprovação resumo lista de ilustrações e sumário Capa contra capa e folha de aprovação A capa é um elemento obrigatório para projeto de pesquisa e relatório téc nico ou científico opcional segundo as normas mas obrigatório para a UniCesumar monografia trabalho de conclusão de curso relatório de está gio dissertação e tese A capa tem como objetivo descrever informações essenciais para identifi cação dos trabalhos acadêmicos e deve conter o nome da instituição opcional nome do autor obrigatório título obrigatório subtítulo número de volumes se houver local e ano obrigatório de acordo com a na norma da ABNT NBR 1472411 conforme o Quadro 11 ELABORAÇÃO DO PROJETO TIPO E ESTRUTURA DE TRABALHO CIENTÍFICO Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 V U N I D A D E 208 Quadro 11 Capa MODELO DE CAPA 1 MARCELA GIMENES BERA OSHITA A OFERTA DE TRABALHO DOS CASAIS UMA ANÁLISE DA TRANSIÇÃO DA DESOCUPAÇÃO PARA O EMPREGO NO BRASIL METROPOLITANO DE 2003 A 2015 Maringá 2018 MODELO DE CAPA 2 MARCELA GIMENES BERA OSHITA CENTRO UNIVERSITÁRIO CESUMAR A OFERTA DE TRABALHO DOS CASAIS UMA ANÁLISE DA TRANSIÇÃO DA DESOCUPAÇÃO PARA O EMPREGO NO BRASIL METROPOLITANO DE 2003 A 2015 Maringá 2018 Fonte a autora De acordo com a norma da ABNT o trabalho acadêmico por inteiro desde a capa deve manter as medidas de margem 3cm à esquerda e superior e 2cm à direita e inferior e ainda ser escrito com fonte tamanho 12 recomendase Arial ou Times New Roman Sendo assim somente os títulos das capas e folhas de rosto podem ser destacados em letras maiores CANONICE 2013 Conforme o Quadro 12 Tipos e Estruturas dos Trabalhos Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 209 Quadro 12 Folha de Rosto MODELO DE FOLHA DE ROSTO 1 MARCELA GIMENES BERA OSHITA A OFERTA DE TRABALHO DOS CASAIS UMA ANÁLISE DA TRANSIÇÃO DA DESOCUPAÇÃO PARA O EMPREGO NO BRASIL METROPOLITANO DE 2003 A 2015 Projeto de trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina de Metodologia de Pesquisa do curso de Ciências Econômicas do Unicesumar Orientador Prof Me Silvio Castro Maringá 2018 MODELO DE FOLHA DE ROSTO 2 MARCELA GIMENES BERA OSHITA A OFERTA DE TRABALHO DOS CASAIS UMA ANÁLISE DA TRANSIÇÃO DA DESOCUPAÇÃO PARA O EMPREGO NO BRASIL METROPOLITANO DE 2003 A 2015 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Ciências Econômicas do Unicesumar Orientador Prof Me Silvio Castro Maringá 2018 Fonte a autora Observe que na folha de rosto contém informações adicionais a capa como a natureza do trabalho trabalho de conclusão de curso e o objetivo que é a apro vação ou grau pretendido da área de estudo CANONICE 2013 É importante destacar que se inicia a contagem das páginas do trabalho aca dêmico a partir da folha de rosto embora não deva apresentar ainda a numeração impressa visto que deverá aparecer apenas a partir da introdução no canto supe rior direito da folha utilizando algorismos arábicos 123 CANONICE 2013 A folha de aprovação é um elemento obrigatório que deve constr após a folha de rosto constituída pelo nome do autor título do trabalho subtítulo natureza objetivo nome da instituição área de concentração data de aprovação titula ção e assinatura dos componentes da banca como apresentado no Quadro 13 ELABORAÇÃO DO PROJETO TIPO E ESTRUTURA DE TRABALHO CIENTÍFICO Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 V U N I D A D E 210 Quadro 13 Folha de aprovação MARCELA GIMENES BERA OSHITA A OFERTA DE TRABALHO DOS CASAIS UMA ANÁLISE DA TRANSIÇÃO DA DESOCUPAÇÃO PARA O EMPREGO NO BRASIL METROPOLITANO DE 2003 A 2015 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Ciências Econômicas do Unicesumar Aprovado em Prof Me Silvio Castro Orientador Unicesumar Prof Dr Componente da Banca Unicesumar Prof Dr Componente da Banca Unicesumar Fonte a autora Resumo O resumo é o último item a ser feito no trabalho científico pois deve ser composto por objetivo geral do trabalho o mesmo objetivo da introdução metodologia utilizada no trabalho de forma resumida e o principais resultados encontra dos conforme o Quadro 14 Tipos e Estruturas dos Trabalhos Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 211 Quadro 14 Resumo Este artigo tem como objetivo verificar o impacto do capital humano e a influ ência do ciclo econômico da economia brasileira sobre a oferta de trabalho dos casais entre 2003 e 2015 A metodologia empregada neste trabalho é o método da análise de sobrevivência por meio do método paramétrico Os resultados en contrados foram que a desocupação tende a ser maior para os cônjuges do sexo feminino não brancos já trabalharam em atividades informais desempregados entre 2003 e 2014 e residentes em São Paulo e Rio de Janeiro em 2015 Diferen temente os chefes de família brancos do sexo masculino e que já trabalharam em atividades formais desocupados e residentes em Belo Horizonte e Recife em 2015 obtiveram novos postos de trabalho com maior êxito ao longo do período analisado Além disso os cônjuges não brancos mulheres ou que já trabalharam na informalidade que vivem em Belo Horizonte e não foram demitidos têm idade entre 16 e 19 anos são analfabetos ou estudaram por até três anos podem ser uma mão de obra adicional na economia brasileira em 2015 Concluise assim que maiores níveis de capital humano implicam na expansão da duração do de semprego em cerca de 31 para cônjuges ou chefes de família e o ano de 2015 foi menos favorável para saída do desemprego que de 2003 a 2014 Palavras chaves duração do desemprego trabalhador adicional capital humano Fonte a autora Lista de Ilustrações Elementos que ilustram explicam ou complementam a obra como tabelas gráficos figuras e quadros devem ser listados de forma numerada com uma sequ ência própria no texto com algarismos arábicos Por exemplo Tabela 1 Tabela 2 Gráfico 1 Gráfico 2 Figura 1 Figura 2 etc Assim as ilustrações devem ser seguidas de sua localização isto é a página conforme o Quadro 15 e 16 Quadro 15 Lista de figuras LISTA DE FIGURAS Figura 1 Ativos intangíveis 17 Figura 2 Resultado da opção de compra 25 Figura 3 Resultado da opção de venda 25 Figura 4 Variáveis que determinam o valor de uma opção real 30 Figura 5 Preço do ativo no final do período 33 Figura 6 Preço do ativo no final de dois períodos 34 Fonte a autora ELABORAÇÃO DO PROJETO TIPO E ESTRUTURA DE TRABALHO CIENTÍFICO Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 V U N I D A D E 212 Observe que nos Quadros 15 e 16 a relação numérica das figuras e quadros aparecem na mesma ordem em que são citadas no texto com indicação da localização Quadro 16 Lista de Quadros LISTA DE FIGURAS Quadro 1 Determinantes do valor da opção 26 Quadro 2 Variáveis básicas das opções reais 26 Quadro 3 Diferenças entre ativos reais e financeiros 28 Quadro 4 Planilha de investimentos patente 51 Fonte a autora De acordo com a ABNT 2011 a lista de abreviaturas é opcional contudo ado tála facilita a leitura do trabalho pois evita a repetição de palavras e expressões utilizadas com frequência no texto Assim ao ser mencionada pela primeira vez deve ser antecipada pelo nome em extenso por exemplo Valor Presente Líquido VPL Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IBGE etc Segue a lista de siglas no Quadro 17 a seguir Quadro 17 Lista de Siglas LISTA DE SIGLAS CMPC Custo Médio Ponderado do Capital FCD Fluxo de Caixa Descontado MGB Modelo Geométrico Browniano PD Pesquisa e Desenvolvimento SMC Simulação de Monte Carlo TOR Teoria das Opções Reais Fonte a autora Sumário O sumário é o último elemento prétextual antes da introdução Assim a pala vra sumário deverá ser centralizada em negrito e os itens do sumário deverão ser destacados conforme foram escritos no corpo do texto isto é com a mesma apre sentação tipográfica utilizada no trabalho CANONICE 2013 Observe a Figura 2 Tipos e Estruturas dos Trabalhos Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 213 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 10 2 TRANSFERÊNCIA TECNOLÓGICA 12 21 TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA NO BRASIL E NO MUNDO 15 211 Transferência tecnológica no Brasil 15 212 Transferência tecnológica no Mundo 19 22 INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 21 3 METODOLOGIA 24 4 RESULTADOS 26 5 CONCLUSÃO 29 REFERÊNCIAS 30 ANEXOS 33 Figura 2 Sumário Fonte a autora Observe na Figura 2 que os títulos não contêm pontos apenas espaço entre os caracteres Isso deve ser observado ao longo da escrita do texto Também é importante destacar que os títulos primários devem ser escritos em letras mai úsculas em negrito letra tamanho 12 espaçamento entre linhas de 15 antes do início do texto e sempre começar no início da página Os títulos dos itens 2 21 e 22 da Figura 1 devem estar em letra maiús cula sem negrito e podem ser iniciados na sequência do texto ou seja após o término do assunto não sendo necessário começar numa nova página Por fim o título 3 itens 211 e 212 devem ser escritos em letras minúsculas e em negrito ao longo do texto ELEMENTOS TEXTUAIS Como vimos os trabalhos acadêmicos são compostos por elementos textuais Esses elementos representam o corpo de seu trabalho científicos e devem ser descritos de forma com que o leitor entenda por isso devem seguir uma estru tura que começa com introdução seguida por desenvolvimento e conclusão ELABORAÇÃO DO PROJETO TIPO E ESTRUTURA DE TRABALHO CIENTÍFICO Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 V U N I D A D E 214 Introdução Introdução é a parte textual que define o contexto e os conceitos do trabalho como já exposto ao falar sobre a elaboração da introdução no projeto científico O mesmo continua valendo para a introdução da monografia dissertação ou tese visto que o ideal é que a introdução do trabalho esteja completa já no projeto Essa etapa é o momento de destacar os autores da área bem como o pro blema isto é a problematização do tema Em seguida se expressam os objetivos as hipóteses e a justificativa Por fim delineiase resumidamente a metodolo gia a ser empregada e descrevese o assunto a ser tratado em a cada capítulo até chegar a conclusão Desenvolvimento O desenvolvimento do trabalho deve conter texto científico e estar dividido em revisão bibliográfica metodologia resultados e conclusões da pesquisa A revisão bibliográfica é realizada por meio de levantamento bibliográ fico leitura fichamento resumos e elaboração de citações A metodologia é a descrição dos métodos e técnicas tipo de pesquisa método de levantamento e tratamento dos dados Os resultados correspondem ao que foi obtido com o desenvolvimento da pesquisa por meio de técnicas procedimentos e instrumentos para coleta e tra tamento dos dados e na conclusão relatase busca de entendimento do problema dentro da área de estudo em que se situa Severino 2017 ressalta que a conclusão é a síntese que será breve e visará recapitular os resultados da pesquisa isto é para a qual caminha o trabalho Assim se o autor desenvolver várias hipóteses por meio do raciocínio a con clusão será como um balanço do empreendimento De acordo com Lakatos e Marconi 2003 as conclusões devem estar vin culadas à hipótese de investigação cujo conteúdo foi comprovado ou refutado Os autores destacam ainda que a conclusão representa uma síntese comentada das ideias dos principais resultados obtidos Tipos e Estruturas dos Trabalhos Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 215 Assim iniciase a conclusão da pesquisa com resgate dos objetivos Por exemplo o objetivo deste trabalho foi analisar os efeitos do capital humano e do ciclo econômico na oferta de trabalho dos casais no período de 2003 a 2015 OSHITA et al 2017 p 13 Em seguida recapitule de forma resumida os prin cipais resultados da pesquisa Você deve também destacar na conclusão as contribuições do seu trabalho para a sociedade ou academia exemplo Assim a principal contribuição desta pesquisa foi comparar a duração de desemprego nos diferentes períodos sobretudo em 2015 o que trouxe resultados relevantes sobre o comportamento e a probabilidade de o in divíduo continuar a procura por emprego OSHITA et al 2017 p 13 Destaque as principais limitações encontradas no desenvolvimento da pesquisa Exemplo Esta pesquisa teve como limitação os fatores produtivos e socioeconômi cos que influenciam na desocupação e que alteram de maneira significativa os resultados econométricos e as tendências observadas neste trabalho OSHITA et al 2017 p 13 Ao redigir as conclusões os problemas sem soluções devem ser apontadas como sugestão para pesquisas posteriores LAKATOS MARCONI 2003 A partir do que você encontrou no seu trabalho deve sugerir pesquisas futuras como por exemplo Este estudo sugere como pesquisa futura uma análise em conjunto com tais fatores e das transições da inatividade para o desemprego e a ocupaçãoOSHITA et al 2017 p 13 Portanto Lakatos e Marconi 2003 p 171 salientam que sem a conclusão o trabalho parece não estar terminado A introdução e a conclusão de qualquer trabalho científico via de regra são as últimas partes a serem redigidas Elementos póstextuais A referência é o único elemento póstextual obrigatório e os demais são opcio nais como glossário apêndices e anexos Como já vimos as referências devem seguir as normas e devem ser descritas em ordem alfabética com espaço sim ples e duplos entre uma e outra ELABORAÇÃO DO PROJETO TIPO E ESTRUTURA DE TRABALHO CIENTÍFICO Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 V U N I D A D E 216 O glossário é um dicionário em ordem alfabética de palavras de sentido obscuro ou pouco conhecidas isto é serve para explicar no final do trabalho termos incomuns e conceitos relevantes O anexo é um documento que fundamenta comprova ou ilustra algo des crito na pesquisaÉ utilizado para alguma complementação ou comprovação de dados e de autoria do pesquisador Exemplos leis laudos técnicos entre outros Iniciase em folha distinta com a palavra anexo em maiúsculo em negrito ANEXO no início da folha centralizada Devem ser intitulados alfabetica mente por letras maiúscula na sequência ANEXO A Lei 1284613 ANEXO B Laudo de viabilidade O apêndice é um documento escrito ou elaborado pelo pesquisador que complementa as ideias descritas no desenvolvimento Exemplo questionários de pesquisa gráficos referentes aos resultados da pesquisa ou até mesmo saída dos softwares Iniciase em folha distinta com a palavra apêndice em maiúsculo em negrito APÊNDICE no início da folha centralizada Devem ser intitulados alfa beticamente por letras maiúsculas na sequência APÊNDICE A Questionário para coleta de dados APÊNDICE B Saída do Stata Considerações Finais Reprodução proibida Art 184 do Código Penal e Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 217 CONSIDERAÇÕES FINAIS Caroa alunoa nesta unidade aprendemos sobre o processo de elaboração do projeto tipo e estrutura do trabalho científico Vimos que a produção científica é algo que deve ser criado de forma individual ou coletiva dependendo do con texto de elaboração do trabalho Aprendemos também que do trabalho científico decorre a multiplicação do conhecimento produzido e que para a pesquisa ter validade deve seguir normas e regras que também são indispensáveis para o pesquisador realizar um trabalho científico que facilite a compreensão pelo leitor Aprendemos que um projeto de pesquisa precisa de ter capa contracapa sumário introdução revisão bibliográfica e metodologia isto é apresenta todos os componentes de uma pesquisa com exceção dos resultados e as conclusões Estudamos também que os trabalhos de conclusão de curso exigem uma coerência lógica que se inicia já no projeto de pesquisa Vimos que antes de começar a desenvolvêlo é necessário realizar todo o planejamento o trabalho por meio do projeto que descreve como a pesquisa que será realizada Verificamos ainda que alguns tipos de trabalhos científicos podem ser vir como base para o desenvolvimento de pesquisas Você aprendeu a diferença entre os tipos de resumo e fichamentos além dos papers Foi instruído a progre dir gradativamente no processo de pesquisa e esse foi o primeiro passo Tenha em mente que tudo o que você aprendeu sobre a metodologia de pes quisa será útil para a sua vida acadêmica e profissional você está apto a realizar pesquisas e relatórios os quais devem seguir normas que padronizam e facili tam a compreensão do leitor Agora que já aprendeu o contexto da elaboração do projeto tipo e estrutura do trabalho científico quero convidáloa a continuar em nossa jornada de estudos realizando a leitura complementar desta unidade 218 1 O projeto é um planejamento de algo futuro a ser realizadoou seja um plano de intenção Assim o projeto deve ser planejado de forma lógica e organiza do sistematicamente Diante disso descreve resumidamente as etapas de um projeto 2 Há tipos de trabalhos acadêmicos como resumos que poderão servir como base para auxiliálo na realização de seu trabalho de conclusão de curso Aprendemos também que há três tipos de resumos crítico informativo e in dicativo Diante disso descreva cada um 3 Aprendemos que a introdução define o contexto do trabalho pois é nela que o leitor decide se vale a pena ler até o final Por isso deve ser realizada de forma a captar a atenção do leitor Diante disso descreva quais são as etapas de elaboração da introdução 4 As conclusões normalmente estão vinculadas à questão de pesquisa ou à hi pótese de investigação Elas representam um resumo dos principais resultados obtidos Analise então as afirmativas a seguir I Ao iniciar a conclusão é recomendável o resgate do objetivo de pesquisa II Na conclusão é importante destacar as contribuições encontradas no es tudo III Na conclusão é importante destacar as limitações do estudo IV Na conclusão é importante sugerir pesquisas futuras É correto o que se afirma em a I apenas b I e II apenas c II e III apenas d I II e III apenas e I II III e IV 219 5 Os trabalhos acadêmicos são organizados sistematicamente e desenvolvidos com base em normas para facilitar o entendimento do leitor Para elaborálos existem elementos que o compõem como os prétextuais textuais e pós tex tuais Dessa forma analise o que é correto nas afirmações a seguir com relação aos tipos de elementos que fazem parte do trabalho acadêmico I A parte prétextual é composta por capa folha de rosto e folha de aprovação II Os elementos textuais são compostos por introdução desenvolvimento e conclusão III Os elementos póstextuais são referências glossário apêndices e anexos IV Os elementos póstextuais são conclusão e referências É correto o que se afirma em a I apenas b I e II apenas c II e III apenas d I II e III apenas e I II III e IV 220 Formatação de Trabalhos Acadêmicos Na formatação do trabalho acadêmico definese o tipo de fonte margens espaça mento o tipo do papel etc Entretanto é necessário adotar as normas da ABNT para os trabalhos de conclusão de curso de graduação e graduação relatórios de estágios de graduação projeto de pesquisa entre outros A padronização consiste em atender o formato A4 210 x 297 cm papel branco ou reciclável letra cor preta fonte tamanho 12 para texto e tamanho 10 para Citações longas com recuo de 4 cm a partir da margem esquerda Notas de rodapé Legendas de gráficos figuras quadros e tabelas Paginação As fontes devem ser Times New Roman ou Arial As margens devem ser 3 cm superior e esquerda 2 cm inferior e direita A primeira linha do parágrafo com recuo de 2 cm pode variar dependendo da instituição a partir da margem esquerda e citações longas com recuo de 4 cm a partir da margem esquerda O espaçamento entre linhas 15 para todo corpo do texto e de 10 para Notas de rodapé Citações longas com recuo de 4 cm a partir da margem esquerda Legendas de gráficos figuras quadros e tabelas Referências Bibliográficas Destacase que um espaço de 15 separa o texto da citação longa e também separa cada título das seções e subseções Devem ser alinhadas à esquerda mas para cada existe um tipo de formatação específico A seção denominada primária deve ser maiúscula e em negrito exemplo INTRODUÇÃO 2 REFERENCIAL 3 TEÓRICO 4 METODOLOGIA 5 RESULTADOS 6 CONCLUSÃO Na subseção ou seção secundária as letras devem ser maiúsculas exemplo 22 HISTÓRIA ECONÔMICA BRASILEIRA Já a seção terciária deve ser escrita em negrito com a primeira letra maiúscula exemplo 222 História do Para ná 223 História econômica É possível que o seu trabalho tenha seção quartenária sendo assim a primeira letra será maiúscula e na seção quinária será em itálico com a primeira letra maiúscula Material Complementar MATERIAL COMPLEMENTAR Normas e padrões para elaboração de trabalhos acadêmicos Bruhmer Cesar Forone Canonice Editora Eduem Sinopse esse material visa apresentar de forma simples e descomplicada algumas diretrizes básicas para elaboração de trabalhos acadêmicos que podem ser aplicados tanto em cursos de graduação quanto de pós graduação Essa edição contempla as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT REFERÊNCIAS ABNT NBR 6023 informação e documentação citações em documentos apresen tação Rio de Janeiro 2002 NBR 14724 informação e documentação trabalhos acadêmicos apresen tação Rio de Janeiro 2011 CANONICE B C F Normas e padrões para elaboração de trabalhos acadêmicos 3 ed Maringá Eduem 2013 GIL A C Métodos e técnicas de pesquisa social 6 ed São Paulo Atlas 2008 LAKATOS E M MARCONI M A Técnica de pesquisa revisada e ampliada São Pau lo Atlas 2003 LIMA M C Monografia A engenharia da produção acadêmica 2 ed São Paulo Saraiva 2008 OSHITA M G B et al Análise das métricas financeiras e não financeiras de desem penho organizacional de empresas que desenvolveram projetos de inovação no âmbito da Lei do Bem LEI N 111962005 Revista Conhecimento Contábil Mos soróRN v 4 n 1 p 6174 Jan Jun 2017 PRODANOV C C FREITAS E C Metodologia do Trabalho Científico Métodos e Técnicas da Pesquisa e do Trabalho Acadêmico 2 ed Novo Hamburgo Feevale 2013 SILVA M A F Métodos e técnicas de pesquisa 2 ed Rev Atual Curitiba Ibpex 2003 SEVERINO A J Metodologia do trabalho científico 24 ed São Paulo Cortez 2017 REFERÊNCIAS ONLINE 1 Em httpletragordablogspotcombr201011fluxogramasobreetapasde investigacaohtml Acesso em 01 out 2017 2 Em httpwwwredimovelcombrnisulfase11monogUnidade205pdf Acesso em 1 out 2017 3 Em httpsosmonografiaswebnodecombrnewspaperoqueeecomofa zer Acesso em 30 set 2007 REFERÊNCIAS GABARITO 223 1 O projeto de pesquisa deve ser composto por elementos prétextuais capa con tracapa e sumário E por elementos textuais introdução revisão da literatura metodologia resultados esperados cronograma recursos e referências 2 O resumo crítico ou resenha é um texto redigido com análise crítica de um do cumento isto é de uma síntese sobre uma obra sendo essencial o resumo e a crítica O resumo informativo informa ao leitor os detalhes sobre o documento que está sendo resumido bem como finalidades metodologia resultados e con clusões de forma que dispense a consulta ao original E por fim o resumo indi cativo deve indicar apenas os pontos principais do documento sem que sejam aprofundados os dados qualitativos quantitativos etc visto que não dispensa a consulta ao original 3 A introdução é composta pela contextualização do tema problema de pesquisa hipóteses objetivos justificativas delimitação do assunto metodologia resumi da a relevância eou contribuições do trabalho e a sua estrutura bem como o assunto a ser tratado em a cada capítulo até chegar a conclusão 4 Alternativa D 5 Alternativa D GABARITO CONCLUSÃO Caroa alunoa neste livro descobrimos que a pesquisa não permite suposições deve ser desenvolvida a partir de um conjunto de métodos que sistematizam o processo de construção do conhecimento Logo conseguimos ver que os funda mentos de metodologia proporcionam a visão de todos os aspectos que envolvem a pesquisa científica Aprendemos que na prática a atividade de pesquisa é envolta pelo conjunto de métodos e técnicas necessários para que o problema pesquisado seja planejado e organizado sistematicamente Descobrimos que pesquisar envolve procurar res postas para determinado problema e que para isso há diversas formas de realizar a pesquisa e que cada uma apresenta em suas características vantagens e desvan tagens Estudamos que para desenvolver pesquisa é necessário pensar no tema a ser pes quisado elaborar um problema definir um objetivo delinear os limites e a metodo logia utilizada Para isso vimos que é necessário realizar o planejamento que envol ve propor projetar ou esquematizar os itens que compõem a pesquisa científica Neste livro você pode entender sobre a classificação da pesquisa quanto aos enfo ques quantitativos qualitativos e ainda conhecer as vantagens e desvantagens de ambos os métodos bem como em quais situações são recomendadas tais perspec tivas Estudamos também que em alguns momentos podemos utilizálos de forma mista unindo ambos os métodos e que a utilização dependerá do que se busca pesquisar e dos dados a serem coletados Por fim conhecemos o processo de elaboração do projeto tipo e estrutura de tra balho científico Vimos que para que ele tenha validade deve obedecer a normas e regras seguidas de coerência lógica desde o projeto de pesquisa Agora que você já aprendeu o contexto da elaboração do projeto está apto a reali zar pesquisas e relatórios na suas vidas acadêmica e profissional CONCLUSÃO