Atividade de Psicologia da Educação - Questões e Gabarito

ATIVIDADE 2 LET PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 512022 Período28022022 0800 a 18032022 2359 Horário de Brasília StatusABERTO Nota máxima150 GabaritoGabarito será liberado no dia 30042022 0000 Horário de Brasília Nota obtida 1ª QUESTÃO Embora muitas das explicações acerca dos fenômenos do mundo sejam oriundas de um conhecimento acumulado e espontâneo na psicologia científica fazse necessário um conhecimento sistemático e fidedigno da realidade Somente o conhecimento científico é capaz de decodificar os fenômenos de modo a contribuir para o desenvolvimento de tecnologia avançada na área contribuindo para o progresso da sociedade Deste modo como sistematização da ciência comportamental os cientistas da área procuram explicações através dos resultados de pesquisas para poder A partir do contexto apresentado é correto afirmar que ALTERNATIVAS prever e controlar o comportamento humano garantir e verificar o comportamento humano elucidar e detalhar o comportamento humano observa e categorizar o comportamento humano identificar e analisar o comportamento humano 2ª QUESTÃO Leia o estudo de caso a seguir Ana é mãe de Helena e estava tendo dificuldades com o comportamento da filha em casa A menina não cumpria os combinados em relação a guardar os brinquedos e não bater nos animais Diante disso Ana passou a aplicar algumas técnicas com o objetivo de mudar o comportamento da filha sempre que Helena desempenhava algo corretamente Ana elogiava e nos momentos que Helena não cumpria os combinados a mãe ignorava Relacione o caso lido aos conteúdos estudados nesta disciplina e assinale a alternativa que apresenta a teoria da psicologia que Ana está se pautando para aplicar sua técnica ALTERNATIVAS Teoria históricocultural Teoria comportamental Teoria construtivista Teoria psicanalítica Teoria humanista 3ª QUESTÃO O estudo da Psicologia da Educação pelas licenciaturas tem por objetivo instrumentalizar os futuros docentes para o exercício de uma prática educativa contextualizada e assertiva Destarte ao se compreender os processos envolvidos na aprendizagem e os possíveis modos pelos quais os indivíduos se desenvolvem as ações docentes tenderão a ser planejadas e direcionadas de forma mais eficientes Assim sendo analise as assertivas a seguir considerando a teoria rogeriana de aprendizagem em relação à definição do papel do professor I Nesta perspectiva teórica a aprendizagem não se limita ao aumento do conhecimento científico e sim pensa no indivíduo como um todo com pensamentos sentimentos e ações II O foco está em capacitar o indivíduo a adaptarse a frenética rapidez de mudanças socioculturais típicas da contemporaneidade III O papel do professor é estimular o aluno a aprender como proceder para aprender coisas novas continuamente sendo então um facilitador do processo de aprendizagem É correto o que se afirma em ALTERNATIVAS I apenas I e II apenas I e III apenas II e III apenas I II e III 4ª QUESTÃO Em 1799 uma estranha criatura surgiu dos bosques próximos ao povoado de Aveyron no sul da França Apesar de andar em posição ereta se assemelhava mais a um animal do que a um ser humano porém imediatamente foi identificado como um menino de uns onze ou doze anos Unicamente emitia estridentes e incompreensíveis grunhidos e parecia carecer do sentido de higiene pessoal fazia suas necessidades onde e quando lhe apetecia Posteriormente o menino foi enviado para Paris onde se ocorreram tentativas sistemáticas de transformarlhe de besta em humano Philippe Pinel considerado o pai da psiquiatria moderna o diagnosticou como acometido de idiotia e portanto não suscetível à socialização e à instrução Em 1800 Itard passou a estudálo pois acreditava que seria possível educálo O esforço resultou só parcialmente satisfatório Aprendeu a utilizar o quarto de banho aceitou usar roupa e aprendeu a vestir se sozinho Quem deu ao garoto um tratamento mais humano foi a Madame Guérin a governanta que cuidou de Victor O contato de ambos permitiu o pequeno desenvolvimento de Victor Com o tempo fez progressos e morreu em 1828 quando tinha por volta de quarenta anos WIKIPEDIA a enciclopédia livre Victor de Aveyron Disponível em httpsptwikipediaorgwikiVictordeAveyron Acesso em 27 de Janeiro de 2019 Considere o trecho acima a respeito da história de Victor de Aveyron e a Teoria HistóricoCultural após isso avalie as afirmativas e assinale a alternativa correta ALTERNATIVAS A interação social não possui influências no desenvolvimento do psiquismo humano pois caso este fato fosse verdadeiro Victor de Aveyron teria adquirido hábitos sociais assim que passou a conviver no orfanato O psiquismo humano não se desenvolve a partir da interação social e da mediação através de instrumentos e signos tal fato explica porque Victor de Aveyron andava na posição ereta forma de comportamento superior como qualquer outro ser humano Victor de Aveyron não dominava suas ações por processos puramente biológicos uma vez que seus grunhidos podem ser considerados como uma atividade simbólica como a fala sendo por meio desta que ele e qualquer outra criança nomeia e domina suas ações Victor de Aveyron possuía funções psicológicas superiores desenvolvidas pois estava inserido em um contexto selva e interagia com os animais com quem convivia e por isso aprendeu a sobreviver fora do seu habitat natural o que não seria possível ocorrer apenas com funções psicológicas elementares Os avanços obtidos com Victor de Aveyron são explicados a partir da interação social que teve com outras pessoas e do contexto cultural em que foi inserido assim através do uso de instrumentos e signos ele passou a se diferenciar dos animais com comportamentos adquiridos banho vestirse sozinho e não apenas regidos pelo aspecto biológico andar na posição ereta cujos comportamentos não seriam possíveis se continuasse a viver com os lobos 5ª QUESTÃO Leia a situação hipotética que segue Dois alunos de 9º ano discutem ferrenhamente durante uma aula de Língua Portuguesa sobre metáforas A professora com a finalidade de mediar o conflito se aproxima e pede para que explicitem o problema Ambos não chegavam a um acordo sobre as possíveis definições de liberdade e honra Diante disso pautado na teoria piagetiana analise as assertivas que seguem quanto aos motivos desse embate e as características cognitivas pertinentes a esse estágio do desenvolvimento I Considerando a faixa etária de alunos regulares de 9º ano eles estariam no estágio das operações formais ou proposicionais II Os alunos da situação hipotética lida estão vivenciando uma fase em que já possuem a capacidade de pensar sobre conceitos abstratos III Os alunos da situação apresentada estão em um momento da vida em que há constantes levantamentos de hipóteses e que julgam importante discutir sobre pontos de vistas diferentes É correto o que se afirma em ALTERNATIVAS I apenas I e II apenas I e III apenas II e III apenas I II e III 6ª QUESTÃO A Psicologia pode ser considerada uma área recente uma vez que só foi reconhecida como ciência na segunda metade do século XIX Inclusive essa foi uma época caracterizada pela utilização dos métodos das ciências naturais em pesquisas de fenômenos mentais Para compreensão do homem e toda sua complexidade teorias foram desenvolvidas e técnicas elaboradas consolidando o que é chamada de Psicologia Científica Sobre as características de uma Psicologia científica podemos afirmar I Suas características estão fundamentadas na Previsão Controle de seu objeto de estudo e método experimental testar hipóteses teóricas II Ao contrário do senso comum e da psicologia popular a psicologia científica possui uma função de contestação III A psicologia científica ainda não possui uma especificidade própria e por isso precisa se preocupar em servir à psicologia popular e ao senso comum IV A psicologia é uma ciência pois formula modelos e teorias consistentes para compreender explicar e prever os fenômenos humanos É correto o que se afirma em ALTERNATIVAS I e II apenas II e III apenas III e IV apenas I II e IV apenas II III e IV apenas 7ª QUESTÃO Leia o estudo de caso a seguir Lucas 10 anos e Paulo 14 anos são irmãos moram na mesma casa e receberam a mesma educação de seus pais porém possuem uma personalidade diferente Lucas é mais extrovertido enquanto Paulo é totalmente introvertido tal característica condiciona o comportamento de cada um de forma diferente diante de interações sociais Com base no exposto analise as assertivas a seguir quanto à personalidade considerando o que estudamos sobre o conceito de personalidade para Freud I Mesmo que Lucas e Paulo tenham a mesma carga genética e a mesma educação cada um desenvolveu características que os tornaram únicos II Lucas e Paulo possuem uma personalidade distinta uma vez que a hereditariedade diferente das relações sociais não influenciam a formação da personalidade III O caso de Lucas e Paulo pode ser explicado pelos três grandes sistemas propostos por Freud acerca da personalidade Id Ego e Superego É correto o que se afirma em ALTERNATIVAS I apenas I e II apenas I e III apenas II e III apenas I II e III 8ª QUESTÃO Segundo a teoria freudiana o desenvolvimento emocional está ancorado na sexualidade humana em outras palavras na busca de prazer e de evitar o desprazer Ainda para o autor a sexualidade infantil está atrelada à experiência de prazer com o próprio corpo e com o corpo do outro já na etapa genital Esta exposição apresenta de maneira sucinta a base do desenvolvimento psicossexual proposto pelo autor Diante disso analise as assertivas a seguir quanto às fases por ele preconizadas I A fase oral ocorre no primeiro ano de vida tendo o desmame como o maior conflito desta fase II A fase fálica tem seu início na puberdade momento em que os interesses sexuais são despertados novamente III O conflito central da fase anal é o treinamento para o uso do toalete IV A fase fálica é marcada pelo complexo de Édipo e o complexo de Electra É correto o que se afirma em ALTERNATIVAS I e II apenas I II e III apenas II III e IV apenas I III e IV apenas I II III e IV 9ª QUESTÃO Leia o texto que segue Clara tem 4 anos e gosta muito de brincar com massa de modelar Certo dia sua mãe disse que gostaria de brincar com ela e que iria fazer uma brincadeira diferente com a massinha A mãe de Clara separou duas porções iguais da massa de modelar e enrolou uma porção de maneira que ela ficou fina e comprida Enquanto que com a outra porção fez uma bola que ficou pequena e enxuta Em seguida a mãe da menina perguntou em qual dos formatos havia mais massa de modelar e Clara disse que a porção que havia ficado comprida tinha mais massa de modelar do que a bolinha Diante disso considere os períodos de desenvolvimento propostos por Piaget e assinale a altenativa que evidencia em qual dos períodos a menina Clara se encontra e qual foi o pensamento envolvido no raciocínio feito por ela ALTERNATIVAS Período préoperatório com pensamento intuitivo Período sensóriomotor com pensamento egocêntrico Período préoperatório com pensamento egocêntrico Período operatórioformal com pensamento de reversibilidade Período operatório concreto com pensamento de reversibilidade 10ª QUESTÃO As crianças passam por uma sequência de zonas erógenas quando a libido energia sexual se concentra em diferentes regiões do corpo à medida que prossegue o desenvolvimento psicológico caracterizando as fases psicossexuais A respeito disso analise a situação hipotética que segue João tem 1 ano e meio e mordeu dois colegas de sala na escola Considerando a situação apresentada na sequência assinale a alternativa correta quanto à fase de desenvolvimento psicossexual que João se encontra ALTERNATIVAS Fase oral Fase anal Fase fálica Fase genital Fase de latência ATIVIDADE 3 LET PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 512022 Período28022022 0800 a 18032022 2359 Horário de Brasília StatusABERTO Nota máxima150 GabaritoGabarito será liberado no dia 30042022 0000 Horário de Brasília Nota obtida 1ª QUESTÃO O campo do desenvolvimento humano se dedica aos estudos científicos dos processos de mudança e estabilidade que ocorrem nos indivíduos O principal trabalho dos desenvolvimentistas é observar as variáveis responsáveis pela transformação dos seres humanos desde a concepção até a maturidade bem como as características que permanecem estáveis formando o que chamamos de personalidade Todo processo de desenvolvimento dos indivíduos depende de dois fatores importantes GARCIA Raquel de Araújo Bomfim Psicologia da educação Maringá PR Unicesumar 2021 Assinale a alternativa que contém quais são os dois fatores importantes no processo de desenvolvimento dos indivíduos ALTERNATIVAS Condição socioeconômica e vínculos parentais Fatores ambientais e hereditariedade Término do crescimento e amadurecimento sexual Conflitos interiores de ordem existencial e condição da idade Aquisição da linguagem e locomoção 2ª QUESTÃO Leia o texto Falta de motivação sensação de esgotamento físico e mental vontade de se isolar Irritabilidade pessimismo dificuldade de concentração ansiedade Dores de cabeça e nas costas fraqueza mudanças bruscas de humor insônia lapsos de memória A combinação de todos esses sintomas tem nome Síndrome de Burnout ou Síndrome do Esgotamento Nervoso Disponível em httpsnovaescolaorgbrconteudo14433burnoutasindromedoesgotamentofisicoe mental Acesso em 03 de fev de 2019 Considere o excerto do texto sobre Burnout avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas I Nagel 2008 apud Brotherhood e Leonel 2018 p131 destaca que a Síndrome de Burnout tem consequências que comprometem o sistema educacional devido ao prejuízo para saúde mental dos docentes PORQUE II Os principais fatores associados à Síndrome são condições ruins de trabalho carga horária excessiva baixa remuneração dificuldades na gestão de sala de aula e condições desfavoráveis na organização do sistema educacional Entretanto em seu livro Leading from the edge em tradução livre Conduzindo no limite ainda sem tradução para o português o educador James Hilton afirma que a Síndrome de Burnout entre professores não deve ser vista somente como resultado desses fatores Para ele pode ser consequência de estresse persistente do sentimento de isolamento e de falta de apoio na profissão Disponível em httpsnovaescolaorgbrconteudo14433burnoutasindromedoesgotamentofisicoe mental Acesso em 03 de fev de 2019 A respeito dessas asserções assinale a alternativa correta ALTERNATIVAS As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I As asserções I e II são proposições verdadeiras mas a II não é uma justificativa correta da I A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira As asserções I e II são proposições falsas 3ª QUESTÃO De acordo com a Epistemologia Genética o desenvolvimento cognitivo é interacional ou seja com base no aparato biológico presente ao nascer a criança gradualmente vai interagindo com o meio externo decodificando e compreendendo as informações que é capaz de absorver BROTHERHOOD Rachel de Maya LEONEL Waléria Henrique dos Santos Psicologia da Educação Maringá Pr Unicesumar 2021 Assim sendo analise as assertivas a seguir quanto aos dois conceitos envolvidos no processo supracitado I O processo descrito é o da adaptação o qual envolve dois momentos assimilação e acomodação II Quanto à acomodação consiste em transformar o outro pessoa objeto ideia em patrimônio próprio incorporar as próprias estruturas III O momento da assimilação diz respeito ao processo cognitivo pelo qual um indivíduo passa ao ter contato com uma nova experiência seja ela conhecimento ou ação a um esquema já existente IV A acomodação que corresponde às alterações necessárias no esquema internalizado objetivando a atuação do sujeito de maneira efetiva sobre o contexto É correto o que se afirma em ALTERNATIVAS I e II apenas III e IV apenas I II e III apenas I III e IV apenas I II III e IV 4ª QUESTÃO A manutenção ou não de uma ação vai depender das consequências que ela produz no meio Sendo assim podemos dizer que houve um condicionamento operante quando uma situação do ambiente que ocorre após um comportamento provoca o aumento ou a diminuição da possibilidade deste comportamento acontecer novamente GARCIA Raquel de Araújo Bomfim Psicologia da educação Maringá PR Unicesumar 2021 Com base nesta informação marque V para verdadeiro e F para falso I O reforço positivo corresponde ao acréscimo estímulo aumentando a probabilidade da emissão do comportamento II O reforço negativo corresponde à retirada de um estímulo aversivo aumentando a probabilidade da emissão do comportamento III A punição negativa constitui na retirada de um estímulo prazeroso diminuindo a emissão do comportamento IV A punição positiva corresponde ao acréscimo estímulo aversivo diminuindo a emissão do comportamento As afirmativas I II III e IV são respectivamente ALTERNATIVAS V V V V F F F F V F V F F V F V V V F F 5ª QUESTÃO Leia o caso que segue João inspirado nas discussões sobre metodologias ativas de ensino realizadas na última semana pedagógica decidiu inovar sua maneira de ministrar aulas Analisando as correntes teóricas sobre aprendizagem optou por implementar as seguintes ações Adotar a postura de facilitador permitindo ao seu aluno maior autonomia no encaminhamento do processo de aprendizagem Abordar os conteúdos por meio de práticas pois a aprendizagem é mais efetiva quando realizada por meio de atos Pensar o seu aluno de forma integral valorizando principalmente o desenvolvimento de atitudes positivas Relacione os princípios básicos indicados por José como norteadores de sua prática ao conteúdo estudado e assinale a alternativa que apresenta a teoria que fundamentou às ações desse professor ALTERNATIVAS Humanismo Construtivismo Psicologia evolutiva Comportamentalismo Teoria históricocultural 6ª QUESTÃO Leia e analise a situação hipotética a seguir Júlia é professora e com o objetivo de despertar e fortalecer o interesse dos seus alunos pela produção de texto passou a premiálos com objetos e atos simbólicos todas as vezes que cumpriam de maneira adequada a atividade proposta A intervenção utilizada pela professora se fundamenta em uma das teorias da aprendizagem que estudamos sendo assim na sequência assinale a alternativa que apresenta o nome da teoria que respalda a técnica utilizada pela docente ALTERNATIVAS Teoria humanista Teoria psicanalítica Teoria construtivista Teoria comportamental Teoria históricocultural 7ª QUESTÃO Ao longo dos anos muitas foram as mudanças ocorridas na área da Psicologia da Educação Essas mudanças foram baseadas na quebra de paradigmas e nas novas formas de compreensão dos indivíduos Em relação à Psicologia da Educação suas teorias e suas críticas avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas I A abordagem HistóricoCultural compreende que a maturação biológica tem um papel fundamental no processo de desenvolvimento mas não consiste na sua totalidade PORQUE II Existem críticas em relação ao método experimental na Psicologia por não haver fundamentação em seus resultados A respeito dessas asserções assinale a opção correta ALTERNATIVAS As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa da I A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira As asserções I e II são proposições falsas 8ª QUESTÃO Leia estes textos Texto I No início do ano entramos em sala de aula e definimos a turma como alunos mas com o passar dos dias percebese que cada aluno é um ser único com capacidades e características diferentes Não existe professor que nunca comentou a frase Ah se todos os alunos fossem iguais Todos nós já fizemos esse comentário em relação a um aluno exemplar adaptado Disponível em httpswwwportaleducacaocombrconteudoartigospedagogiaaheterogeneidadeem salade52946 Aceso em 17 Jan 2019 Texto II Aprendizagem e desenvolvimento não acontecem de modo simétrico paralelo nem igual para todos os indivíduos eles dependem da atividade e das características sociointerativas e individuais de cada um BROTHERHOOD Rachel de Maya Leonel Waléria Henrique dos Santos Psicologia da Educação Maringá Pr UniCesumar 2018 p 41 Os textos I e II abordam a temática sobre níveis de aprendizagem diferentes que os indivíduos podem apresentar no processo de desenvolvimento humano Considerando uma abordagem que considere a teoria históricocultural leia as asserções a seguir e verifique a relação proposta entre elas I No contexto escolar é importante pensar que a postura do professor favorecerá uma motivação ao dar sentido ao que será estudado como valorizar o que os alunos sabem e trazem como característica do grupo social PORQUE II Segundo a teoria históricocultural todo indivíduo se desenvolve mediante a interação ou seja o fator da interação é um elemento substancial para a constituição de todo sujeito neste mundo ALTERNATIVAS As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I As asserções I e II são proposições verdadeiras mas a II não é uma justificativa correta da I A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira As asserções I e II são proposições falsas 9ª QUESTÃO As teorias construtivistas partem do pressuposto que o desenvolvimento cognitivo advém da construção de suas estruturas cognitivas ou seja dos processos mentais tais como a percepção a solução de problemas as tomadas de decisões a compreensão o processamento de informações a memória etc que só se estabelecem pelo interjogo entre sujeito e ambiente Considerando tal perspectiva teórica analise as assertivas que seguem quanto ao papel do aluno no processo de aprendizagem I Nas teorias interacionistas o papel do aluno é ativo no processo de desenvolvimento de competências cognitivas II O aluno é entendido como sujeito de ação capaz de fazer leituras criativas de suas vivências III Nessa perspectiva teórica o aluno é entendido como um sujeito capaz de representar e alterar o contexto social circundante É correto o que se afirma em ALTERNATIVAS I apenas I e II apenas I e III apenas II e III apenas I II e III 10ª QUESTÃO As etapas do desenvolvimento mental são descritas por Piaget 1978 em estágio que se caracterizam pela aparição de estruturas originais cuja construção o distingue dos estágios anteriores BROTHERHOOD Rachel de Maya LEONEL Waléria Henrique dos Santos Psicologia da Educação Maringá Pr UniCesumar 2018 Reimpresso em 2019 p 80 Diante disso analise a seguinte situação Luana 5 anos e Lucas 9 anos discutem durante o jantar pois ela se sente preterida ao afirmar que a mãe serviu mais suco ao irmão Lucas ri da situação e tenta explicar para a irmã que tudo não passava de um mal entendido pois a diferença estava no recipiente e não na quantidade Luana só parou de chorar quando o irmão verteu seu suco em um copo igual e ela pode conferir que a quantidade era a mesma A partir da situação hipotética lida analise as alternativas a seguir e assinale a correta ALTERNATIVAS Equilibração Período sensóriomotor Período préoperacional Período das operações concretas Período das operações formais ou proposicionais ATIVIDADE 1 LET PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 512022 Período21022022 0800 a 11032022 2359 Horário de Brasília StatusABERTO Nota máxima200 GabaritoGabarito não está liberado Nota obtida 1ª QUESTÃO Figura 1 Figura 2 Ambas as imagens têm em comum a apresentação de uma sala de aula a qual evidencia particularidades tanto em sua configuração espacial quanto relacional Analisando as imagens notase que na figura 1 há um número menor de alunos a posição das carteiras sugere trabalho em grupo discentes participativos e o professor interagindo de forma amistosa Na figura 2 há um número grande de alunos sentados enfileirados Apesar de estarem acomodados em duplas podemos inferir que o trabalho é feito de forma individual os docentes apresentam postura distante dos discentes mesmo que seja uma pose para fotografia As diferenças apontadas podem ser tomadas como um exemplo prático do papel da psicologia da educação bem como a sua evolução no contexto escolar O avanço dos estudos acerca da importância da aprendizagem para o desenvolvimento humano o impacto do contexto social e cultural no estabelecimento das competências sociocognitivas fundamentou a estruturação de diferentes correntes teóricas que se propuseram a compreender como aperfeiçoar o processo educacional visando o amplo desenvolvimento dos indivíduos Deste modo partindo dos estudos apresentados por Garcia 2021 na Unidade 1 de seu material didático proponho a você que analise as diferenças das imagens embasandose na perspectiva de Jonh Dewey sobre o processo educativo Para tanto descreva a compreensão do autor sobre a educação e o papel do educando em seu processo formativo relacionandoa às figuras 1 e 2 em um texto argumentativo de até 15 linhas ALTERNATIVAS