Estágio Supervisionado - Pobreza Menstrual e BNCC - Atividade Avaliativa

10102022 0849 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 11 ATIVIDADE 1 LET ESTÁGIO SUPERVISIONADO TEORIA E PRÁTICA 542022 Período10102022 0800 a 24102022 2359 Horário de Brasília StatusABERTO Nota máxima100 GabaritoGabarito não está liberado Nota obtida 1ª QUESTÃO Texto 1 A falta do absorvente afeta diretamente o desempenho escolar dessas estudantes e como consequência restringe o desenvolvimento de seu potencial na vida adulta Dados da Pesquisa Nacional de Saúde 2013 do IBGE revelaram que das meninas entre 10 e 19 anos que deixaram de fazer alguma atividade estudar realizar afazeres domésticos trabalhar ou até mesmo brincar por problemas de saúde nos 14 dias anteriores à data da pesquisa 288 delas deixaram de fazêla por problemas menstruais Para efeitos de comparação o índice de meninas que relataram não ter conseguido realizar alguma de suas atividades por gravidez e parto foi menor 255 Dados da ONU apontam que no mundo uma em cada dez meninas falta às aulas durante o período menstrual No Brasil esse número é ainda maior uma entre quatro estudantes já deixou de ir à escola por não ter absorventes LIMA Paola O que é pobreza menstrual e por que ela afasta estudantes das escolas Agência do Senado Brasília 2021 Disponível em httpswww12senadolegbrnoticiasinfomaterias202107oqueepobreza menstrualeporqueelaafastaestudantesdasescolas Acesso em 28 jun 22 Texto 2 Competência 9 da BNCC 9 Exercitar a empatia o diálogo a resolução de conflitos e a cooperação fazendose respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais seus saberes identidades culturas e potencialidades sem preconceitos de qualquer natureza BRASIL Ministério da Educação Base Nacional Comum Curricular Brasília 2018 Diante que do que foi exposto pelo Texto 1 e considerando a Competência 9 estabelecida pela BNCC Base Nacional Comum Curricular imaginese como professora de uma turma de Ensino Médio que se depara com o caso de uma aluna que deixou de frequentar as aulas por não ter condições de comprar absorventes Sem nomear ou expor essa aluna escreva um texto expositivo de 15 a 20 linhas dizendo qual seria sua conduta com a turma na qual ela está matriculada e com a aluna em questão no sentido ajudála a voltar para sala de aula ALTERNATIVAS 10102022 0841 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 13 ATIVIDADE 1 LET LINGUÍSTICA II 542022 Período03102022 0800 a 21102022 2359 Horário de Brasília StatusABERTO Nota máxima100 GabaritoGabarito não está liberado Nota obtida 1ª QUESTÃO Considerando a semântica para compreender a sociedade e suas classes leia os textos a seguir Texto I A semântica é uma parte da linguística uma ciência que estuda o significado das palavras frases ou expressões dentro de um contexto específico ou seja é preciso estar conectado com a realidade para poder dar sentido coerente à proposta apresentada por meio de tais palavras frases ou expressões Por isso ela deve ser utilizada no ensino de língua materna pois sua definição de língua tem abrangência ampla pelo fato de desenvolver análises atreladas ao seu contexto de produção que a considera multifacetadaheterogênea juntamente com os aspectos social histórico e cultural SILVA 2020 por meio das diversas possibilidades que ela oferece sinônimos antônimos polissemia hiperonímia hiponímia pressuposição ambiguidade polissemia A semântica faz oa estudante transpor o muro do sentido literal das palavras e o capacita a estabelecer uma relação com o mundo justificando sua importância para uma análise do modo como a sociedade funciona SILVA V L da Linguística II Maringá Unicesumar 2020 10102022 0841 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 23 Texto II O artista plástico Eduardo Marinho nasceu em 1960 em um ambiente familiar de classe média alta e teve acesso aos bens materiais culturais e intelectuais No entanto apesar do conforto sua vida era marcada por uma angústia que foi atenuada quando abandonou esse estilo de vida e foi se dedicar à arte experimentada pela experiência de morar na rua e não ter nada Na sua página no facebook há muitas frases reflexivas como por exemplo a apresentada a seguir MARINHO E Por tão pouco terem tanto é que tantos têm tão pouco Facebook 24 de Novembro de 2020 Disponível em httpswwwfacebookcomphoto fbid2756925544520471setpb1000532573653312207520000 Acesso em 23 set 2022 Texto III Tanto grande quantidade longo tempo grande números de vezes Pouco pequena quantidade coisa de pequena importância insuficiente DICIONÁRIO PRIBERAM Pouco Dicionário Priberam 2022 Disponível httpsdicionariopriberamorgPouco Acesso em 23 set 2022 DICIONÁRIO PRIBERAM Tanto Dicionário Priberam 2022 Disponível httpsdicionariopriberamorgTanto Acesso em 23 set 2022 Comando para desenvolver a questão A partir da teoria da semântica apresente em um texto de 10 a 15 linhas uma análise do enunciado produzido por Eduardo Marinho considerando os advérbios intensificadores para mais e para menos e antônimos tanto muito e pouco indo além do significado apresentado pelo dicionário e estabelecendo uma relação da condição social e econômica brasileira atual 10102022 0841 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 33 ALTERNATIVAS 10102022 0844 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 112 ATIVIDADE 2 LET LINGUÍSTICA II 542022 Período10102022 0800 a 28102022 2359 Horário de Brasília StatusABERTO Nota máxima050 GabaritoGabarito será liberado no dia 10122022 0000 Horário de Brasília Nota obtida 1ª QUESTÃO 10102022 0844 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 212 Texto I Leia a citação que auxilia a compreensão sobre variação e mudança linguísticas Justamente pelo caráter heterogêneo instável e mutante das línguas humanas a grande maioria das pessoas acha muito mais confortável e tranquilizador pensar na língua como algo que já terminou de se construir como uma ponte firme e sólida por onde a gente pode caminhar sem medo de cair e de se afogar na correnteza vertiginosa que corre lá embaixo Mas essa ponte não é feita de concreto é feita de abstrato O real estado da língua é o das águas de um rio que nunca param de correr e de se agitar que sobem e descem conforme o regime das chuvas sujeitas a se precipitar por cachoeiras a se estreitar entre as montanhas e a se alargar pelas planícies BAGNO 2007 p 36 Texto II Leia os textos seguintes a Cantiga de amigo escrita no século XII Perdudei madre dudeu meu amigo E mai sobervia mio tolheu Que fiz o que mel defendeu b Carta de Pero Vaz de Caminha escrita no século XVI Posto queo capitam moor desta vossa frota e asy os outros capitãães screpuam avossa alteza anoua do achamento desta vossa terra noua que ora nesta nauegaçom achou nom lixarey tam bem de dar disso minha comta avossa alteza asy como eu milhor poder ajmda que perao bem contar e falar o saiba pior que todos fazer BAGNO 2003 p 110 e 111 Referências BAGNO Marcos Norma oculta língua poder na sociedade brasileira São Paulo Parábola Editorial 2003 BAGNO Marcos Nada na língua é por acaso por uma pedagogia da variação linguística São Paulo Parábola Editorial 2007 Em relação a diferença entre variação e mudança linguísticas e considerando os textos I e II avalie as afirmações a seguir I A cantiga de amigo e a carta de Pero Vaz confirmam na prática que a língua está sempre em processo de variação e mudança e o texto b é de mais fácil compreensão que o texto a IIA Cantiga e a Carta são produzidas em épocas diferentes e o uso da língua nos dois textos contraria a teoria da sociolinguística comprovando que a língua é homogênea III Os itens a e b do texto II justificam a teoria apresentada no texto I que define a língua como um rio que flui em correnteza e jamais como uma lagoa com água parada e que não se movimenta IV A carta de Pero se fosse escrita hoje seria produzida de modo diferente como por exemplo as palavras capitam milhor e nauegaçom seriam escritas como capitão melhor e navegação É correto o que se afirma em ALTERNATIVAS 10102022 0844 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 312 I e II apenas I II e III apenas I III e IV apenas I II e IV apenas I II III e IV 2ª QUESTÃO Leia o excerto da música equalize da cantora Pitty Às vezes se eu me distraio Se eu não me vigio um instante Me transporto pra perto de você Já vi que não posso ficar tão solta VAGALUME Pity Vagalume 2022 Disponível em httpswwwvagalumecombrpittyequalizehtml Acesso em 02 set 2022 Pela interpretação da gramática normativa tradicional a colocação do pronome oblíquo átono me em Me transporto pra perto de você está posicionado de forma errada pois não cabe próclise antes do verbo segundo a forma padrão da língua portuguesa Pela teoria da Sociolinguística a colocação pronominal enclítica está adequada aos costumes linguísticos brasileiros por se tratar de uma adequação à forma culta contemporânea Diante da liberdade da letra musical e da explicação da colocação pronominal assinale a alternativa com a análise correta ALTERNATIVAS Pela teoria da sociolinguística a liberdade da colocação enclítica pronominal está adequada pela intuição do falante nativo que se sente foneticamente mais confortável em dizer me transporto Pela gramática normativa tradicional a oração analisada está errada porque todos os pronomes oblíquos átonos devem iniciar as frases com verbos exceto o me que deve estar posicionado encliticamente Pela teoria da sociolinguística a oração analisada está errada porque jamais se deve começar uma oração com um pronome oblíquo átono pois a regra permanece diante de qualquer situação formal e informal Pela gramática normativa tradicional a oração analisada está correta porque todos os pronomes oblíquos átonos devem iniciar as frases com verbos exceto o me que deve estar posicionado mesocliticamente Pela teoria da sociolinguística a oração analisada está inadequada porque o Português do Brasil por ser uma língua de colonização deve manter a tradição e as regras impostas pela língua colonizadora portuguesa 3ª QUESTÃO 10102022 0844 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 412 Texto I De acordo com os linguistas que pesquisam sobre o gerativismo a capacidade linguística não se desenvolve em nós sob o regime de estímulo e resposta como era defendido pelo behaviorismo mas graças a aspectos biológicos inatos que trazemos e que são desenvolvidos pela nossa interação social Fato teórico que se justifica por meio da convivência social da criança que aos poucos e de forma natural vai se desenvolvendo linguisticamente de forma gradativa e natural Texto II Fonte hipótese inatistafaculdade da linguagem KENEDY 2013 Referências KENEDY E Curso básico de linguística gerativa São Paulo Contexto 2013 SILVA Vera Lucia da Linguística II MaringáPr UniCesumar 2020 UnidadeI Considere os textos I e II e avalie as afirmações a seguir I Mafalda nasceu saudável na cidade de Cacique no interior de Minas Gerais e apesar do ambiente favorável ouvindo os elogios verbais e felizes do pai e da avó somente adquiriu sua línguaI aos seis anos de idade quando pronunciou as primeiras palavras II Herlon nasceu saudável mas foi abandonado pelos pais em um estábulo de cavalos e lá permaneceu por 4 anos sendo alimentado por um idoso com mudez mudo e ao ser adotado por uma família desenvolveu sua línguaE ou seja seu conhecimento linguístico III Sóstenes nasceu saudável na cidade brasileira de Mauá da Serra com dotação biológica pronta denominada como línguaE para adquirir sua língua materna o português do Brasil exemplificado pela línguaI a qual adquiriu após o segundo ano de permanência na escola IV Nívea nasceu saudável no Estado do Piauí com dotação biológica pronta e já nos primeiros anos de vida começou a enunciar as primeiras palavras do português brasileiro a línguaE encantando a família que se reunia todo final de tarde para brincar com a garota É correto o que se afirma em ALTERNATIVAS II apenas IV apenas I e IV apenas II e III apenas I II III e IV 4ª QUESTÃO 10102022 0844 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 512 A sociolinguística é uma teoria que define a língua como intrinsecamente heterogênea múltipla variável instável e está sempre em desconstrução e em reconstrução Ao contrário de um produto pronto e acabado de um monumento histórico e feito de pedra e cimento a língua é um processo um fazerse permanente e nunca concluído BAGNO 2007 p 36 BAGNO M Nada na língua é por acaso por uma pedagogia da variação linguística São Paulo Parábola Editorial 2007 Fonte Idioma Brasil 2015 online IDIOMA BRASIL Regionalismos Pipa Blog Idioma Brasil 26 jun 2015 Disponível em httpsidiomabrasilcomcategoryregionalismos Acesso em 28 abr 2020 Considerando a concepção de língua para a sociolinguística analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas I A Sociolinguística pensa a língua como algo que extrapola as fronteiras da homogeneidade solidificada em regras fixas e com pouca possibilidade de avaliação contextual considerando sempre a dinâmica relacional das pessoas em sociedade PORQUE II A diversidade social também se estende à língua que por conta da sua condição heterogênea e de processo inacabado proporciona uma infinidade de possibilidades de nomeação dos objetos que fazem parte do cotidiano humano A respeito dessas asserções assinale a opção correta ALTERNATIVAS As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I As asserções I e II são proposições verdadeiras mas a II não é uma justificativa correta da I As asserções I e II são proposições verdadeiras mas a II não é uma justificativa correta da I A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira As asserções I e II são proposições falsas 10102022 0844 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 612 5ª QUESTÃO Leia a nuvem de palavras Referência SILVA Vera Lucia da Linguística II MaringáPr UniCesumar 2020 UnidadeI As palavras registradas na nuvem de palavras traduzem uma teoria da linguística seu autor principal obra de referência e tema de pesquisa a respeito disso assinale a opção correta ALTERNATIVAS Gerativismo Noam Chomsky estruturas sintáticas aquisição de linguagem Behaviorismo Amon Chomsky estruturas sintáticas aquisição de linguagem Gerativismo Noam Chomsky estruturas morfológicas aquisição de língua de sinais Comportamentalismo Noam Chomsky estruturas sintáticas aquisição de linguagem Gerativismo Noam Chomsky superfícies sintáticas aquisição de linguagem 6ª QUESTÃO 10102022 0844 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 712 O gerativismo é uma teoria do campo da linguística póssaussuriana lançada oficialmente em 1957 pelo linguista e ativista político Noam Chomsky por meio da obra Estruturas Sintáticas e sua defesa de que o ser humano já nasce predisposto a adquirir uma língua Uma das ideias centrais dessa teoria está na discordância crítica ao behaviorismo uma teoria do campo da psicologia comportamentalista que dominou o início do século XX com uma teoria de execução de aprendizagem de língua amparada em métodos pedagógicos de repetição contínua por intermédio de máquinas ou indução tríplice denominada estímulo resposta e reforço SILVA V L da Linguística II Maringá Unicesumar 2020 Em relação ao behaviorismo leia e analise as afirmativas I Noam Chomsky foi contrário ao método de ensino amparado no behaviorismo porque se pautava na repetição desconsiderando a capacidade inata do ser humano e sua facilidade em adquirir sua língua materna II Noam Chomsky por meio do seu método de ensino de língua amparado na repetição considerava as crianças como máquinas de aprender pois elas ficavam limitadas ao que lhes era ensinado nos exercícios de repetição III Frederic Skinner era filiado à teoria behaviorista e segundo ele uma criança adquire sua língua materna mediante estímulos fornecidos pelos adultos que elogiam quando acertam e a corrigem quando erram IV Noam Chomsky criticou o método behaviorista ao notar que para além de palavras apreendidas pela repetição contínua as crianças tinham desenvoltura e muita facilidade para aprender sua língua materna É correto o que se afirma em ALTERNATIVAS I e II apenas I e III apenas III e IV apenas I III e IV apenas I II III e IV 7ª QUESTÃO 10102022 0844 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 812 Leia as reflexões do linguista Marcos Bagno Texto I a A língua para a sociolinguística é intrinsecamente heterogênea múltipla variável instável e está sempre em desconstrução e em reconstrução a língua é um processo um fazerse permanente e nunca concluído BAGNO 2007 p 36 b Na literatura sociolinguística é comum opor prestígio a estigma O estigma em termos sociológicos é um julgamento extremamente negativo lançado pelos grupos sociais dominantes sobre os grupos subalternos e oprimidos e por extensão sobre tudo o que caracteriza seu modo de ser sua cultura e obviamente sua língua BAGNO 2003 p 67 Texto II a Juvenal é um idoso de 86 anos nordestino analfabeto e sempre viveu na zona rural Ficou feliz quando soube o que iria comer no feriado de Páscoa e por inúmeras vezes repetiu amanhã vai ter bacaiau bacalhau b Maria é uma idosa de 75 anos Nordestina analfabeta e sempre sobreviveu na zona rural Apesar do pouco acesso aos problemas contemporâneos tem consciência da necessidade da preservação ambiental e sempre diz prástico plástico vai para a recicrage reciclagem Referências BAGNO Marcos Norma oculta língua poder na sociedade brasileira São Paulo Parábola Editorial 2003 BAGNO Marcos Nada na língua é por acaso por uma pedagogia da variação linguística São Paulo Parábola Editorial 2007 Com base na teoria da sociolinguística avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas I Juvenal e Maria fazem parte de uma comunidade de falantes estigmatizados ou seja são vistos de forma negativa e preconceituosa por pessoas sem acesso ao conhecimento oferecido pela sociolinguística PORQUE II A sociolinguística forma falantes conscientes de que a língua varia e compreendem que a troca do lh pelo i e o l pelo r não afeta a interação e faz parte da oralização de falantes sem acesso a uma educação formal reservado para poucos em tempos passados A respeito dessas asserções assinale a opção correta ALTERNATIVAS 10102022 0844 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 912 As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I As asserções I e II são proposições verdadeiras mas a II não é uma justificativa correta da I A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira As asserções I e II são proposições falsas 8ª QUESTÃO A sinonímia é um dos fenômenos da língua estudado na teoria da semântica que segundo Magalhães 2011 significa união de nomes ou seja a possibilidade de vários nomes se referirem a um mesmo significado e por isso podem ser substituídos em um mesmo contexto de produção Por se tratar de palavras diferentes mas pertencentes a mesma categoria gramatical ao serem substituídas não produz alteração no significado e portanto continuam repousando no mesmo campo estável idêntico perfeito e lógico ex semáforo sinaleiro Entretanto Tamba 2006 afirma que teoricamente é preciso extrapolar esse conceito de estabilidade e perfeição lógica da língua pois há contextos em que a sinonímia apresenta significado relativo e intercambiável em vez do mesmo significado sempre ex Marçal faça um texto enxuto ou Marçal faça um texto seco MAGALHÃES H M G Língua portuguesa semântica Montes Claros Unimontes 2011 TAMBA I A semântica Tradução de Marcos Marcionilo 2 ed Revista São Paulo Parábola 2006 Considerando o parecer de Tamba 2006 aplique a teoria da sinonímia assinalando a alternativa em que as palavras sublinhadas apresentam significados diferentes ALTERNATIVAS A terra está ficando preta ou escura com o desmatamento Cada macaco no seu galho ou cada pessoa na sua função Nem tudo que reluz é ouro ou às vezes brilho é só aparência Veneno provoca doenças ou defensivos evitam pragas na alface Em briga de marido e mulher se deve colocar a colher ou se intrometer 9ª QUESTÃO 10102022 0844 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 1012 Texto I A semântica é uma das disciplinas da grande área da linguística lançada com a missão de instruir as pessoas sobre os diferentes significados de palavras semelhantes em situações de registro escrito ou oral produzidas em situações contextuais determinadas Referência SILVA Vera Lucia da Linguística II MaringáPr UniCesumar 2020 UnidadeIII Texto II Leia o cartaz publicitário do plano de saúde Unimed Disponível em Nova campanha publicitária da Unimed segue slogan da marca Notícias Unimed Bauru Cuidar de você esse é o plano Acesso em 03 maio 22 Considerando a teoria da semântica a palavra plano registrada no cartaz e o seu significado avalie as afirmações a seguir I Plano é uma palavra homógrafa e homófona e no cartaz apresenta um significado único de que se trata de um contrato de prestação de serviços pago mensalmente para ter acesso a tratamento de saúde II Plano é uma palavra homógrafa e homófona e no cartaz apresenta um significado dual pois faz alusão a um contrato de prestação de serviços e de uma empresa preocupada com as pessoas III Plano pode apresentar vários significados e no contexto do cartaz da Unimed é explicitamente interpretado como um planejamento de gestão de saúde que cuida de cada cliente individualmente IV Plano no contexto de produção do cartaz tem como objetivo exclusivo cuidar das pessoas e implicitamente conquistar as pessoas a fazer parte de uma empresa que atende gratuitamente as pessoas que precisam de tratamento de saúde É correto o que se afirma em ALTERNATIVAS I e II apenas I II e III apenas II e III apenas II III e IV apenas I II III e IV 10102022 0844 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 1112 10ª QUESTÃO A Gramática Universal prevê um certo número de parâmetros individuais a cada língua Esses parâmetros têm valores em aberto que são considerados negativos se não existentes em dada língua ou positivos se possíveis na língua em questão conforme a criança desenvolve o seu conhecimento linguístico na língua materna É por meio da atribuição desses valores positivos ou negativos por meio do que a criança ouve que se forma a gramática da língua que falará Adaptado de BRITO R C SANTIAGO H da S Aquisição da linguagem abordagens gerativistas a partir do filme O Milagre de Anne Sullivan Graduando Feira de Santana v 6 n 9 p 7382 2015 Disponível em httpswww2uefsbrdlagraduandon9n9073082pdf Acesso em 06 set 2022 A Cheguei ontem a Montreal Português B I arrived in Montreal yesterday Inglês C Je suis arrivé à Montréal hier Francês Dados os aspectos do Gerativismo em relação à aquisição da linguagem por parte da criança avalie as afirmações a seguir I A criança exposta à língua inglesa em seu ambiente irá desenvolver regras ativas dessa língua II A língua portuguesa possibilita produzir frases cujo sujeito tenha valor nulo Øcheguei assim a criança atribuirá valor positivo ao parâmetro sujeito nulo III A posição sujeito na língua francesa deve ser preenchida assim não é possível o sujeito nulo Øsuisarrivé sendo então esse parâmetro de valor negativo IV As regras gramaticais independentemente de quais forem podem ser acessadas pela criança em qualquer língua independente da língua materna que está adquirindo ou das condições de exposição V A Gramática Universal da criança é um aspecto inato e completo que não precisa ser desenvolvido ou maturado é genético e independente das experiências e dados linguísticos que a criança recebe do ambiente É correto o que se afirma em ALTERNATIVAS 10102022 0844 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 1212 I e IV I II e III I II e V III IV e V II III IV e V 10102022 0845 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 110 ATIVIDADE 3 LET LINGUÍSTICA II 542022 Período10102022 0800 a 28102022 2359 Horário de Brasília StatusABERTO Nota máxima050 GabaritoGabarito será liberado no dia 10122022 0000 Horário de Brasília Nota obtida 1ª QUESTÃO Segundo Silva 2020 a semântica é uma ciência pertencente à grande área da linguística e se define como a teoria do significado em que a palavra se molda conforme o contexto em que é produzida pelo falante Uma definição importante que fornece pistas interpretativas de que a mesma palavra pode apresentar significados diferentes em um mesmo gênero textual SILVA Vera Lucia da Linguística II MaringáPr UniCesumar 2020 UnidadeIII Leia o excerto da música maresia de Adriana Calcanhoto Ah se eu fosse marinheiro Era eu quem tinha partido Mas meu coração ligeiro Não se teria partido Disponível em httpswwwvagalumecombradrianacalcanhotomaresiahtml Acesso em 03 abr 2021 Considere a semântica como a teoria do significado e a palavra partido no excerto da música maresia e assinale a alternativa correta ALTERNATIVAS O significado de partido no segundo registro é a descrição de um sentimento de tristeza em término de relacionamento A palavra partido no primeiro registro significa o sentimento de alegria por causa do encontro de uma pessoa amada A palavra partido no primeiro registro significa o sentimento de tristeza por causa da perda de um ente amado A palavra partido no segundo registro significa a ação de sair viajando com um barco em altomar O significado de partido no primeiro registro é uma a ação de separar ou dividir em partes 2ª QUESTÃO 10102022 0845 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 210 A análise do discurso AD é uma disciplina que se ocupa do discurso enquanto objeto de uma disciplina específica de investigação científica que desenvolve suas análises amparada na língua enquanto instrumento heterogêneo que considera a exterioridade para o discurso se manifestar materialmente produzindo seus efeitos de sentido SILVA V L da Linguística II Maringá Unicesumar 2020 Leia o excerto de uma reportagem e atentese para a forma como o atual Presidente da República Jair Bolsonaro referese ao novo coronavírus denominado covid19 O presidente Jair Bolsonaro sem partido disse nesta sextafeira 20 que depois da facada que sofreu em 2018 não vai ser uma gripezinha que vai me derrubar O último exame feito pelo presidente atestou negativo para covid19 segundo divulgado por ele na terçafeira 17 SAID F BOLSONARO CHAMA CORONAVÍRUS DE GRIPEZINHA NÃO VAI ME MATAR Congresso em foco 20 mar 2020 Disponível em httpscongressoemfocouolcombrgovernobolsonarochamacoronavirus degripezinhanaovaimematar Acesso em 02 set 2022 A partir do que foi exposto anteriormente leia as asserções e interprete a análise discursiva desenvolvida para o enunciado não vai ser uma gripezinha que vai me derrubar I A AD ao considerar a língua como algo homogêneo que produz efeitos de sentidos fixos considera o enunciado gripezinha para o COVID19 como uma doença cotidiana simples e sem gravidade PORQUE II O sujeito que enuncia por ser contrário ao isolamento social desconsidera a letalidade do vírus e motiva as pessoas a desobedecerem as determinações dos profissionais da Organização Mundial da Saúde OMS A respeito dessas asserções assinale a opção correta ALTERNATIVAS As asserções I e II são proposições verdadeiras mas a II não é uma justificativa correta da I As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira As asserções I e II são proposições falsas 3ª QUESTÃO 10102022 0845 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 310 Enquanto estudantes é importante saber que as teorias científicas sempre surgem a partir de reflexões de pensadores que ressignificam ou refutam teorias já existentes nos eventos acadêmicos Tais celeumas também ocorreram em meados do século XX quando Noam Chomsky criticou a influência do behaviorismo enquanto linha de pensamento vigente e influenciadora no processo de ensino e aprendizagem da aquisição da língua materna SILVA Vera Lucia da Linguística II Maringá PR Unicesumar 2020 Adaptado Após a leitura acima avalie as afirmativas a seguir I Conhecer as teorias é necessário aos estudantes da língua II As teorias científicas não são importantes para os estudantes III As teorias científicas são propostas por indivíduos que não são estudiosos da língua É correto o que se afirma em ALTERNATIVAS I apenas III apenas I e II apenas II e III apenas I II e III 4ª QUESTÃO A análise do discurso AD é uma teoria da área da linguística que oferece subsídios teóricos para o analista trabalhar com a língua através de pessoas sujeitos que falam discursivizam em sociedade e vão produzindo efeitos de sentidos enquanto membros de uma sociedade que assumem posições através dos seus enunciados SILVA Vera Lucia da Linguística II MaringáPr UniCesumar 2020 Em relação à teoria da AD avalie as afirmações a seguir como V para verdadeiras e F para falsas I A AD é uma teoria pertencente ao ramo da linguística fundada oficialmente no ano de 1969 na França pelo filósofo Michel Pêcheux através da obra Análise Automática do Discurso II A AD é uma teoria que define a língua como fluida e homogênea imobilizada e contida pelos limites impostos pelos seus falantes que são conscientes por tudo aquilo que dizem III A AD é uma teoria que ao ser pensada pelos estudiosos não considera os sentidos das palavras ou expressões por elas mesmas mas a partir das posições sustentadas pelos sujeitos que enunciam IV A AD é uma teoria que considerou os estudos de Ferdinand de Saussure Karl Marx e Jacques Lacan como pilares para a sua formulação e como justificativa de uma disciplina de entremeios As afirmações I II III e IV são respectivamente 10102022 0845 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 410 ALTERNATIVAS F V V V F F V V V F V V V V F V F F F V 5ª QUESTÃO O linguista Carlos Alberto Faraco sugere a superação ao modelo de ensino de língua pautado no normativismo obscurantista do século XIX por meio de uma proposta adequada com a realidade do século XXI que ensina a norma culta falada e escrita divulgada por meio de textos acadêmicos e os demais modelos alternativos que circulam nos meios midiáticos impressos e virtuais Para ele é preciso se livrar do conservadorismo impositivo e excludente que alimenta atitude e valores autoritários que mantém nossa sociedade na ala da desigualdade social FARACO C A Norma culta brasileira desatando alguns nós São Paulo Parábola 2008 Avalie o posicionamento do linguista Faraco interpretando e assinalando a alternativa correta ALTERNATIVAS Os projetos pedagógicos do século XXI devem ensinar que a língua falada e escrita nos textos da mídia impressa e digital precisa ser evitada porque provoca exclusão social Os projetos pedagógicos do século XXI devem ensinar os falantes a escrever e falar seguindo as normas da gramática normativa tradicional em todas as situações Os projetos pedagógicos do século XXI devem ensinar que a língua viva e certa é aquela registrada nos textos dos poetas portugueses durante a colonização brasileira Os projetos pedagógicos do século XXI devem ensinar na aula de língua que iniciar oração com pronome oblíquo átono é errado e deve ser reprovado Os projetos pedagógicos do século XXI devem ensinar que a língua varia muda e evolui como seus falantes conforme as mudanças da sociedade 6ª QUESTÃO Os analistas do discurso desenvolvem suas pesquisas a partir do conhecimento da teoria que é aplicada em uma materialidade discursiva selecionada para atender seus objetivos de pesquisa através da aplicação de conceitos como por exemplo formação discursiva formação ideológica língua posição sujeito intradiscurso interdiscurso etc SILVA Vera Lucia da Linguística II MaringáPr UniCesumar 2020 Analise o texto a seguir Rússia invade a Ucrânia veja quem condena Putin quem está do lado dele e quem em em cima do muro Disponível em httpsg1globocommundonoticia20220224russiainvadeaucraniavejaaposicaode paisesghtml Acesso em 04 maio 22 A partir do contexto apresentado podemos afirmar que 10102022 0845 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 510 ALTERNATIVAS Considerando os conceitos da AD o verbo invadir foi produzido em uma formação discursiva que produz um efeito pacificador entre os países envolvidos na guerra Considerando o enunciado em cima do muro como discurso confirma que a língua é engessada e homogênea pois produz um efeito de sentido de que há países tentando ser neutro Considerando os conceitos da AD se o verbo invadir fosse substituído por ocupar o efeito de sentido produzido seria o mesmo pois apresenta posições sujeito idênticas do jornalista Considerando que a AD analisa os acontecimentos sociais o verbo invadir foi produzido em uma FD de violência bélica produzindo efeito de discordância política em relação à ação de Putin Considerando o interdiscurso como a presença de discursos anteriores no discurso atual o efeito de sentido que se produz é que em uma guerra somente os países envolvidos lutam os demais não se envolvem 7ª QUESTÃO O Ato Institucional nº 5 AI5 lançado em 1968 pelo General Costa e Silva é considerado o período mais repressivo da ditadura militar no Brasil perdurando até o ano de 1978 Enquanto isso no contexto francês de 1969 em meio às agitações estudantis e da classe trabalhadora o filósofo Michel Pêcheux refletia sobre a língua para além da sua literalidade homogênea por meio de uma teoria denominada Análise do Discurso AD FGV O AI5 FGV 2022 Disponível em httpscpdocfgvbrproducaodossiesFatosImagensAI5 Acesso em 02 set 2022 Sobre a gênese da AD na França avalie as alternativas e assinale a correta ALTERNATIVAS O lançamento da obra Análise Automática do Discurso AAD69 por Michel Pêcheux abriu um campo de reflexão teórica que passou a interpretar a língua como uma unidade de sentido literal O filósofo Michel Pêcheux por meio do lançamento da obra Análise Automática do Discurso AAD69 inaugurou uma teoria em que a língua se tornaria transparente para censura A obra Análise Automática do Discurso AAD69 de Michel Pêcheux ultrapassou os limites da literalidade da língua e descobriu que é possível produzir vários efeitos de sentido A AD permitiu que os acontecimentos sociais do final da década de 60 fossem interpretados por meio de uma concepção de língua de produção de sentido literal e único A obra Análise Automática do Discurso AAD69 lançada por Michel Pêcheux abriu um campo de reflexão sobre a língua limitada aos acontecimentos da França 8ª QUESTÃO 10102022 0845 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 610 O que faz uma analista filiado à teoria da Análise do Discurso Diante do objeto de análise oa analista do discurso vai detectar três elementos básicos 1 Quais os conceitos da teoria que podem ser trabalhados sujeito formação discursiva e ideológica condições de produção interdiscurso e intradiscurso e memória discursiva 2 Como o texto constrói o conceitoanálise 3 A que discurso pertence o conceitoanálise construído pela forma que o texto o constrói Analise pela teria da AD o texto a seguir Mulher em 2020 Mulher nos anos 50 Dependência financeira Submissa ao marido Mãe de muitos filhos Dona de casa de excelência Rainha do lar CRECIES Corretora de imóveis A mulher no mercado imobiliário Crecies 06 mar 2017 Disponível em httpswwwcreciesgovbrcorretoradeimoveisamulhernomercadoimobiliario Acesso em02 set 2022 A partir das informações expostas e da apresentação da mulher em duas condições de produção temporais diferentes avalie as análises e considereas como verdadeira v ou falsas f I A mulher de hoje pode ser considerada como um sujeito em posição discursiva capaz de realizar multitarefas II A mulher de hoje é construída por uma condição de produção de responsável pelos afazeres domésticos cuidados dos filhos e do marido III A mulher dos anos 50 foi produzida por uma condição de produção de liberdade de escolha e dependência financeira IV A mulher dos anos 50 era de uma posição sujeito responsável pelo zelo da casa criação do filhos e servir ao marido As afirmações I II III e IV são respectivamente ALTERNATIVAS 10102022 0845 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 710 V V V F F F F V V F V F V V F F V F F V 9ª QUESTÃO Ao estudarmos gramática somos convidados a aprender e muitas vezes decorar resultados não se cogita do método que levou à obtenção desses resultados A aula de gramática típica não comporta perguntas embaraçosas referentes a comos e porquês que não constam no livro adotado O professor nunca precisa justificar a análise que ensina tem apenas que reproduzila como a encontrou na bibliografia PERINI 2014 p 55 PERINI M Defino minha obra gramatical como a tentativa de encontrar resposta às perguntas por que ensinar gramática Que gramática ensinar In NEVES M H de M CASSEBGALVÃO V C Org Gramáticas contemporâneas do português com a palavra os autores São Paulo Parábola Editorial 2014 p 48 67 Tendo em vista o que foi exposto por Perini sobre o ensino de gramática leia o estdo de caso a seguir Salvador é um menino esperto apesar de morar na periferia de Tubarão e portanto abandonado pelo poder público que lá chega somente através das forças de segurança à caça de criminosos A professora Juraci gosta muito de dar aula lá apesar da dificuldade de acesso pois falta transporte público saneamento básico asfalto e a Escola Flor de Lótus é descrita pela falta de materiais básicos e pedagógicos Naquela segundafeira a aula já começara com Salvador chorando pela perda de mais um amiguinho que morreu ao ser atingido por mais uma daquelas balas perdidas Ele disse à professora me dá uma dó danada em ver tantas vidas indo embora de graça Assinale a atitude considerada correta para a Linguística durante a aula de Língua Portuguesa do Brasil em relação à colocação pronominal dos pronomes oblíquos átonos me te se os as lhes e aos gêneros masculino e feminino ALTERNATIVAS 10102022 0845 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 810 A professora Juraci deve considerar as regras da gramática normativa tradicional e aproveitar a oração enunciada por Salvador para dizer que a periferia é a causa da violação das regras corretas da língua e preparar exercício de repetição sobre os temas A professora Juraci deve considerar somente as regras da gramática normativa tradicional e aproveitar a oração enunciada por Salvador para dizer que jamais se inicia uma frase com pronome oblíquo e que pela regra o sentimento dó é masculino A professora Juraci deve alertar a turma que considerar o substantivo masculino dó como feminino é um erro grave porque desobedece as regras da gramática normativa que deve ser seguida irrefletidamente para não passar vergonha A professora Juraci deve ignorar a oração enunciada por Salvador e continuar seu cronograma de ensino de língua materna de acordo com a determinação da Secretaria de Educação do município que tem metas para cumprir e arrecadar verbas A professora Juraci deve aproveitar a oração e dizer que nesse caso a gramática determina a colocação pronominal enclítica mas milhões de brasileiros usam a próclise que já está em processo de aceitação pela comunidade 10ª QUESTÃO 10102022 0845 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 910 Leia o excerto de o gigolô das palavras de Érico Veríssimo minha implicância com a Gramática na certa se devia à minha pouca intimidade com ela Sempre fui péssimo em Português Mas a intimidade com a Gramática é tão indispensável que eu ganho a vida escrevendo apesar da minha total inocência na matéria Sou um gigolô das palavras Vivo às suas custas E tenho com elas exemplar conduta de um cáften profissional Abuso delas Só uso as que eu conheço as desconhecidas são perigosas e potencialmente traiçoeiras Exijo submissão Não me meto na sua vida particular Não me interessa seu passado suas origens sua família nem o que outros já fizeram com elas Se bem que não tenho o mínimo escrúpulo em roubálas de outro quando acho que vou ganhar com isto As palavras afinal vivem na boca do povo São faladíssimas VERÍSSIMO L F O Gigolô das palavras Drive 2022 Disponível em httpsdocsgooglecomviewer avpidsitessrcidaWN0LnVmdmptLmVkdS5icnxhbmRyZWNvdnJlfGd4OjcxMzNjZTIyYmIyNDcwZQ Acesso em 02 set 2022 Veríssimo ao assumir que ganha a vida escrevendo apesar da condição de que sempre foi péssimo em Português bem como sabe pouco da gramática normativa deixa um recado para todos os falantes da língua portuguesa brasileira Com base nas informações apresentadas avalie as asserçõesa seguir e a relação proposta entre elas I Veríssimo assume que para ser um escritor competente é preciso ir além das normas registradas na gramática tradicional e desenvolver habilidades no manejo das palavras para usufruílas em diversas situações PORQUE II A gramática tradicional é um importante instrumento para estudar e aprender a língua pois é através dela que é assegurado a formação de cidadãos conscientes e futuros escritores A respeito das asserções assinale a opção correta ALTERNATIVAS As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I As asserções I e II são proposições verdadeiras mas a II não é uma justificativa correta da I A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira As asserções I e II são proposições falsas 10102022 0845 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 1010 10102022 0846 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 13 MAPA LET LINGUÍSTICA II 542022 Período03102022 0800 a 28102022 2359 Horário de Brasília StatusABERTO Nota máxima300 GabaritoGabarito não está liberado Nota obtida 1ª QUESTÃO Leia os textos I e II Em seguida considere a situação fictícia apresentada Texto I LÍNGUA E SOCIEDADE EM MOVIMENTO No percurso da disciplina de Linguística II aprendemos por meio da sociolinguística que a língua vai além de um sistema de signos fixo e regido por ele mesmo ou seja desvinculado dos acontecimentos sociais Estes têm oa falante como seusua protagonista o personagem mais importante que ao estabelecer suas relações sociais utilizam a língua de forma contrária aos conceitos apresentados pelos tradicionalistas que conforme afirma Bagno 2003 tentam fazer dela algo isolado e retirado da vida social por meio da promoção de um modelo intacto puro e preservado em um idealismo saudosista inspirado na literatura do passado Entretanto a sociolinguística quebra tais barreiras pois por intermédio dela aprendemos que a língua é intrinsecamente heterogênea múltipla variável instável e está sempre em desconstrução e em reconstrução Ao contrário de um produto pronto e acabado de um monumento histórico e feito de pedra e cimento a língua é um processo um fazerse permanente e nunca concluído BAGNO 2007 p 36 Resumindo as reflexões apresentadas nos apropriamos de Bagno 2003 p 121 para afirmar que a língua só ficaria parada se a sociedade parasse BAGNO M A norma oculta língua poder na sociedade brasileira São Paulo Parábola Editorial 2003 p 200 p BAGNO M Nada na língua é por acaso por uma pedagogia da variação linguística São Paulo Parábola Editorial 2007 SILVA V L da Linguística II MaringáPr UniCesumar 2020 Texto II Cartaz sobre a oferta de seguro oferecido pelo Banco do Brasil 10102022 0846 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 23 Fonte o Autor Situação O professor de Língua Portuguesa José Simão atua há mais de 20 anos sob uma perspectiva pedagógica tradicionalista A aluna Josefina ao acompanhar sua mãe até uma agência física do Banco do Brasil percebeu que a instituição financeira faz uso da língua de uma forma diferente do modelo ensinado pelo seu professor Ela fotografou o cartaz e na aula do dia seguinte apresentou ao professor questionando sobre os seguintes temas 10102022 0846 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 33 O pronome pessoal nós sumiu e foi substituído pelo a gente A supressão do verbo estar tá em vez de estamos O pronome de tratamento você perdeu as vogais o e ê e mantém somente as consoantes v e c igual nós fazemos nas conversas de whatsapp O professor José Simão não se importou muito olhou o cartaz e disse para Josefina o certo é nós estamos com você Esse cartaz está errado e vamos estudar língua portuguesa para não errar igual ao Banco do Brasil Abram a página 30 da gramática e façam os exercícios conforme o modelo apresentado Josefina ficou incomodada com a postura do seu mestre e procurou a professora Margareth formada em Letras pela Unicesumar que está iniciando sua carreira como professora na mesma escola Resolução da situação Você é a professora Margareth e precisará elaborar um texto explicativo de até uma página apresentando uma resposta pautada na teoria da Sociolinguística para o seu colega de profissão o professor José Simão explicando as razões linguísticas que o Banco do Brasil utilizou para desenvolver seu cartaz publicitário Além disso para reforçar os questionamentos de Josefina deverá apresentar outro exemplo de uso atual da língua ex foto da fachada de um comércio placas cartazes charge publicidade etc Recomendações 1 Leia a unidade II do material de estudos 2 Assista à aula conceitual ao vivo e ao vídeo explicativo do mapa 3 Fique à vontade pesquise sobre o tema e utilize na resolução do problema Atenção Utilize o formulário padrão para o envio do mapa O arquivo encontrase na pasta material da disciplina Atentese às instruções e intervenções realizadas pelos professores formadores e mediadores em aulas ao vivo e no ambiente online de aprendizagem Studeo por meio do Mural de avisos e Mensagem Assista ao vídeo com explicações sobre a realização da atividade que está disponível na página da disciplina Atentese aos materiais complementares que possam ser utilizados para a realização da atividade Esses em caso de uso estarão na pasta material da disciplina A atividade precisa ser desenvolvida por você portanto não utilize cópias indevidas de atividades já realizadas por terceiros assim como cópias indevidas de textos disponíveis na web Em caso de dúvida entre em contato com seu professora mediadora Bons estudos ALTERNATIVAS Nenhum 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