Projeto de Ensino Interdisciplinar Lingua Portuguesa Ciencias e Geografia 7 ano

O ensino por meio de projetos viabiliza a inserção de conteúdos diversificados e interdisciplinares no ambiente escolar além disso por meio dos projetos de ensino ainda é possível trazer para o ambiente escolar ideias inovadoras que contribuam para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem Diante disso conforme as explicações da aula conceitual a respeito desta atividade e as instruções presentes no Mural de avisos elabore um projeto de ensino relacionado à Língua Portuguesa envolvendo uma ou mais séries dos anos finais do ensino fundamental ou médio Esse projeto deve tratar ainda de aspectos extracurriculares da Língua Portuguesa ou também promover a interdisciplinaridade com outras áreas do conhecimento por exemplo um projeto de leitura de revistas e gibis um projeto de leitura de textos escolares um projeto de contação de histórias um projeto de história da literatura e da arte um projeto sobre os gêneros televisivos um projeto de produção textual um projeto sobre variação linguística etc Este ambiente destinase ao envio do Projeto de ensino o qual deve ser elaborado por você e estar inserido no modelo específico desta atividade disponibilizado no Material da Disciplina CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ UNICESUMAR PROJETO DE ENSINO INTERDICIPLINARIDADE DIÁLOGO ENTRE LÍNGUA PORTUGUESA CIÊNCIAS E GEOGRAFIA Insira aqui seu nome completo A partir daqui utilizar Times 12 alinhamento justificado e espaçamento entre linhas de 15 Introdução O presente projeto busca uma integração entre disciplinas com o intuito de demonstrar ao corpo discente que as disciplinas podem e devem abordar temáticas em comum O público direcionado para este projeto será uma turma do sétimo ano do Ensino Fundamental Justificativa Atualmente temos visto a presença nas mídias sociais de conteúdos voltados para as questões de sustentabilidade social desta feita o presente projeto norteará as questões que envolvem as três disciplinas apesar de serem de eixos diferentes a proposta é realizar um seminário integrado onde serão apresentadas três propostas inseridas no contexto das disciplinas Língua Portuguesa Ciências e Geografia Partindo desse pressuposto os alunos irão desenvolver a apresentação de uma propaganda voltada para a conscientização da sustentabilidade um produto que tenha sido fabricado com princípios de sustentabilidade e uma ação que seja considerada como sustentável para o meio ambiente Objetivo Gerais Proporcionar o diálogo entre disciplinas Estimular o censo crítico e participativo dos alunos Conscientizar acerca das questões ambientais Específicos Favorecer a criatividade dos alunos com atividades lúdicas Estimular atividade em coletivo Possibilitar a aplicação de estratégias de grupo CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ UNICESUMAR Apresentar possibilidades pedagógicas e metodológicas que estimulem o pensar o ensinar e o agir sustentáveis Incentivar as práticas sustentáveis para melhorar a qualidade de vida dos habitantes das cidades bem como contribuir para o equilíbrio ambiental Metodologia A metodologia aplica será norteada por aulas expositivas e participativas será realizado momentos de debate de discussão sobre a temática abordada Bem como iremos fazer uso de recursos didáticos como lousa apagador computador filme jogo mapa música projetor quadro negro ou branco reportagem televisão Cronograma Tendo em vista que o projeto será desempenhado por três professores de disciplinas diferentes será estipulado um período de 01 um mês para a entrega final dos trabalhos propostos seguem abaixo um quadro explicativo acerca das atividades 1ª semana 2ª semana 3ª semana 4ª semana Língua Portuguesa Apresentação do conceito de textos propagandísticos Língua Portuguesa Apresentação de vídeos sobre sustentabilidade Língua Portuguesa Realização em sala do texto a ser apresentado na culminância Realização do evento em culminância do projeto onde serão expostos os trabalhos sob o formato de um seminário integrador Ciências Dialogar com a turma sobre o conceito de sustentabilidade Ciências Solicitar a pesquisa em laboratório de informática sobre produtos sustentáveis Ciências Confeccionar um produto de origem sustentável Geografia Dialogar com a turma sobre o conceito de sustentabilidade Geografia Apresentar à turma exemplos de ações de sustentabilidade Geografia Realizar a proposta de uma ação de sustentabilidade CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ UNICESUMAR Referências BRASIL Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB 93941996 BRASIL BRASIL Ministério da Educação Base Nacional Comum Curricular Brasília 2018 HAMZE Amélia POSTURA INTERDISCIPLINAR NO OFÍCIO DE PROFESSOR Disponível em httpseducadorbrasilescolauolcombrgestaoeducacionalpostura interdisciplinarnooficioprofessorhtmtextA20metodologia20do20trabalho 20interdisciplinardo20apoio20das20diversas20ciC3AAncias Acesso em 01 nov 2022 FÁCIL Prova Como trabalhar a sustentabilidade na escola Disponível em httpswwwprovafacilnawebcombrblogcomotrabalharsustentabilidadenaescola Acesso em 01 nov 2022 CRITÉRIOS AVALIATIVOS PARA CORREÇÃO DO PROJETO DE ENSINO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ UNICESUMAR Valor 30 três pontos Critériostópico Valor Sua nota Título 01 Introdução 04 Justificativa 04 Objetivo 08 Metodologia 07 Cronograma 02 Referências 02 Formatação 02 Total 30