Projeto de Extensão

PLANEJAMENTO DA AÇÃO DE EXTENSÃO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS I AVALIAÇÃO DO MÓDULO 2 PLANEJAMENTO DIDÁTICO E AÇÃO DE EXTENSÃO Projeto de Extensão Trilhas formativas para aprendizagem online AQOMV130421 Nome completo Nome completo do estudante Disciplina Práticas Pedagógicas I Semestre letivo 20242 Curso Pedagogia Públicoalvo da prática Préescola Nome da instituição Título da ação PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM CRIANÇAS DA PRÉESCOLA Introdução A Prática Pedagógica I apresentase como um espaço interdisciplinar destinado a articular os conteúdos das disciplinas do Núcleo de Formação Comum do Curso à realidade educativa Busca promover reflexões acerca da constituição identitária doda estudante de Pedagogia a fim de que analise a relaç ão entre os saberes docentes e as práticas pedagógicas com a infância Desta forma propõese a compreender concepções teóricas sobre o planejamento didático a organização de propostas significativas para as crianças e a avaliação da aprendizagem com vis tas a conhecer uma instituição educativa e organizar uma ação de extensão Respaldandose em documentos norteadores como a Base Nacional Comum Curricular BNCC as Diretrizes Nacionais Curriculares para a Educação Infantil DCNEI e demais teóricos que em basam este processo formativo a proposição desta prática pedagógica traz como eixos norteadores as interações e as brincadeiras como ações potentes para o desenvolvimento privilegiando o desenvolvimento integral da criança de até 5 cinco anos em seus aspectos físico psicológico intelectual e social Assim promove o diálogo com autores como Tardif 2002 Tardif e Raymond 2000 Ostetto 2010 2018 2019 Barbosa 2011 Camões 2022 Kishimoto 2017 Faria 2014 dentre outros Desse modo a a ção de extensão proposta consiste em uma intervenção escolar voltada para crianças da Educação Infantil e estruturada por meio de uma Sequência Didática a qual deve privilegiar situaçõestemáticas oriundas desta realidade educativa e promover a pesquisa investigação e proposição de ações coerentes e significativas às crianças Os estudantes deverão analisar selecionar e produzir materiais didáticos e proporcionar estratégias de ensino e interação que favoreçam a criatividade a autonomia a ampliação de repertórios cognitivos linguísticos culturais literários lúdicos e o desenvolvimento das crianças Objetivo geral Contribuir com o desenvolvimento integral das crianças da Educação Infantil por meio de interações e brincadeiras Objetivos específicos Proporcionar às crianças da Educação Infantil experiências que favoreçam o brincar interagir e aprender de forma contextualizada e significativa Favorecer o desenvolvimento da criatividade curiosidade autonomia experimentação da capacidade de resolução de problemas utilizando diferentes linguagens verbal corporal visual sonora digital Ampliar os repertórios de aprendizagem docente e discente Metodologia Etapa Descrição da metodologia Etapa 1 Contato com a escola Realizar reuniões com a equipe pedagógica para identificar as necessidades dos alunos e alinhar os objetivos da ação de extensão Etapa 2 Trocas de experiências com os colegas para definição das atividades Discutir e partilhar ideias com colegas da mesma disciplina de forma a partilhar experiências e codefinir as atividades a desenvolver Neste momento será feito um plano de ação compartilhado e colaborativo para as brincadeiras interações e aprendizagem d as crianças Etapa 3 Planejamento e elaboração de materiais didáticos para execução da atividade Criação e adaptação de materiais didáticos e recursos pedagógicos necessários para a execução das atividades garantindo que estes atendam às necessidades e specíficas das crianças e promovam a interação e o aprendizado de forma lúdica Etapa 4 Realização da atividade na escola Implementação de atividades realizadas diretamente com a criança préescolar A ação ocorrerá ao longo de 8 horas de intervenção s ão deixados espaços para interação e brincadeiras que podem promover o desenvolvimento cognitivo motor e sócio emocional Etapa 5 Elaboração do Relatório xxxx Cronograma de execução Detalhar as atividades de cada etapa Pode ter mais de uma atividade por etapa O cronograma da ação de extensão precisa contabilizar as 34 horas do módulo teóricoprático da disciplina das quais oito horas devem ser de atividades no contexto da escola na etapa 4 Etapa Detalhamento das ativ idades por etapa Data Carga Horária Etapa 1 xxxx xxxx2023 4h Etapa 2 xxxx xxxx2023 6h Etapa 3 xxxx xxxx2023 6h Etapa 4 xxxx xxxx2023 8h Etapa 5 xxxx xxxx2023 10h Recursos Listar todos os recursos físicos ou digitais que serão utilizados em todas as etapas da metodologia Resultados esperados Listar os resultados esperados com a execução da ação de extensão Referências Listar as referências citadas no planejamento de acordo com norma da ABNT NBR 6023 2018 2