Jogo de Alfabetização para Crianças Aula Final de Sequência Didática

Desenvolva um jogo para crianças no processo de alfabetização 2 ano algo que ajude elas a refletir sobre a nasalização e onde se encontram as letras m e n Um processo reflexivo numa perspectiva reflexiva da compreensão dos efeitos que as letras M e N causam quando em posição de final de silaba formando o dígrafos nasais ver capítulo 01 da Nóbrega a esse respeito Só faz sentido pensar essa reflexão com as crianças quando elas compreendem que tanto M quanto N quando na posição após de vogal ou no fim da silaba causa um efeito diferente tanto na pronúncia da palavra quanto no sentido por exemplo TATO e TANTO TAPA e TAMPA Essa reflexão sobre os digrafos nasais colabora para que no momento de grafar esses sons elas possam recorrer a essa informação Não se trata portanto de ensinar uma regra a ser internalizada mas conduzir uma reflexão sobre as relações grafofônicas A primeira coisa a fazer é construir uma boa coleção de palavras contrastando quando tem M e N e quando não tem Essa coleção de palavras pode ser apresentada às crianças em fichas com ilustrações ou somente com a escrita e devem ser lidas pelo professor junto com as crianças para que percebam a diferença de pronúncia Após essa etapa podese juntar novas palavras com os digrafos nasais M e N e solicitar para as crianças etapa pode ser em duplas ou grupos todas as crianças devem ter acesso ao conjunto de fichas com as palavras a descobrirem onde estão as letras M e N nas palavras queremos que elas percebam o Me o N em final de silaba ok então reflitam sobre a coleção de palavras de vocês b separar as palavras com digrafos nasais em dois grupos a partir do que elas perceberam c refletir sobre a pronúncia das palavras nos dois grupos isto é ler as palavras junto com as crianças e discutir quais critérios usaram para separar as palavras nesses grupos a ideia aqui é perceber que há situações nas quais se usa o digrafo com M e outras com N d Depois sistematizar o que elas descobriram