Ambiente de Trabalho Simulado

Painel lateral Blocos Ambiente de Trabalho Simulado Introdução Orientações para o Ambiente de Trabalho Simulado Orientações para o Ambiente de Trabalho Simulado Blocos Olá estudante Bemvindoa ao Ambiente de Trabalho Simulado a principal atividade prática do seu 2º semestre Pense nisto não apenas como um trabalho acadêmico mas como sua primeira grande imersão em um desafio profissional simulado Aqui você terá a chance de agir como uma futuroa profissional da sua área utilizando os conhecimentos e habilidades que está desenvolvendo em seu curso para analisar um problema real e propor soluções concretas e inovadoras Esta atividade foi desenhada para espelhar os tipos de projetos e desafios que você encontrará no mercado de trabalho Você precisará pesquisar analisar informações pensar criticamente ser criativoa na solução de problemas planejar e comunicar suas ideias de forma clara competências essenciais para sua carreira 1 O Desafio Profissional Simulado Qual o Contexto O grande cenário profissional que iremos explorar neste semestre é Desafios e Soluções para Cidades Mais Sustentáveis e Inclusivas no Século XXI Este é um tema extremamente atual e relevante em praticamente todas as profissões Cidades mais inteligentes verdes justas e acolhedoras para todos são um objetivo global Pense em como seu curso e sua futura profissão podem contribuir para isso Sua Missão Dentro deste grande cenário sua tarefa inicial é identificar e selecionar um problema ou desafio específico que seja relevante para a sua área de formação Como escolher Observe sua cidade seu bairro leia notícias pense nos problemas sociais ambientais econômicos ou tecnológicos que impactam a vida urbana e que se conectam com o que você estuda Exemplos de Conexão apenas para inspirar Um estudante de Administração pode focar na gestão de resíduos de pequenas empresas um de Enfermagem ou Fisioterapia na acessibilidade de idosos a serviços de saúde urbanos um de Engenharia Civil em soluções de moradia popular sustentável um de Pedagogia em projetos de educação ambiental em escolas urbanas um de Análise de Sistemas no desenvolvimento de apps para mobilidade inclusiva um de Marketing em campanhas para uso consciente da água um de Serviço Social no apoio a populações vulneráveis em áreas de risco urbano A escolha é sua desde que conectada ao seu curso 2 Estruturando seu Relatório Profissional O Trabalho Escrito Imagine que você precisa apresentar um relatório completo para sua equipe ou cliente Ele precisa ser claro bem fundamentado e organizado A estrutura que vamos usar é a seguinte Seção 1 Introdução Definindo o Seu Desafio Profissional Contextualize Comece apresentando brevemente o cenário geral das cidades sustentáveis e inclusivas Delimite o Problema Apresente de forma muito clara qual é o problema específico que você vai abordar O que é exatamente Quem ele afeta Onde ele acontece se for localizado Por que ele é importante de ser resolvido Justifique com Seu Curso Explique detalhadamente como este problema se conecta com os conhecimentos técnicas e responsabilidades da sua área profissional o seu curso Que ferramentas teóricas ou práticas do seu curso ajudam a entender ou resolver esse problema Objetivos do Relatório Indique o que você pretende alcançar com este trabalho ex analisar as causas de X propor uma solução Y etc Seção 2 Análise Aprofundada O Diagnóstico Técnico da Situação Investigação Detalhada Aqui você vai mostrar sua capacidade de análise como um profissional investigando a fundo uma situação Vá além do óbvio quais são as causas reais do problema Quais suas consequências mais importantes Use Seus Conhecimentos Aplique conceitos teorias e métodos que você aprendeu no seu curso para analisar o problema Busque Evidências Pesquise dados mesmo que sejam exemplos de outras cidades dados de institutos de pesquisa IBGE NOME DA UNIVERSIDADE NOME DO CURSO NOME DO ALUNO RELATÓRIO PROFISSIONAL PEDAGOGIA 2025 1 NOME DO ALUNO RELATÓRIO PROFISSIONAL PEDAGOGIA O presente relatório busca apresentar a análise prática dos desafios urbanos contemporâneos do ponto de vista de pedagogia e propor soluções dentro desse contexto buscando contribuir para o desenvolvimento educacional e social 2025 2 Introdução Na atualidade as cidades tem enfrentados diversos desafios quanto a temática de sustentabilidade e inclusão social devido o crescimento urbano a nível global a questão ambiental e a desigualdade social principalmente a respeito ao acesso a educação tem sido uma preocupação onde para resolver tal problemática e garantir cidades sustentáveis e inclusivas se faz necessário mudar começando pela educação como um pilar fundamental para isso Dentro desse contexto levando em conta sua relevância mesmo que a educação tenha seu papel definido na construção de cidadãos conscientes e responsáveis é preciso investir na problemática de garantir o acesso dos alunos a educação ambiental já que se tem um déficit principalmente na rede pública Faltam profissionais capacitados assim como materiais recursos e metodologias que garantam a integração da sustentabilidade na vivência escolar o que limita uma abordagem sobre a temática desde a infância comprometendo a formação de cidadãos preparados para lidar com a problemática A pedagogia pode intervir ajudando na construção dos valores sociais éticos e ambientais para as crianças com a metodologia adequada e auxilio de recursos construindo práticas educativas humanizadas potencializando o poder da escola de ser um espaço onde se vive a sustentabilidade Com ajuda também da BNCC e a ODS 2030 é possível evidenciar a importância da temática com o pedagogo desenvolvendo um papel fundamental para criar estratégias eficazes para trabalhar a educação ambiental Objetivos Analisar o que está causando o déficit de projetos eficazes na educação ambiental nas escolas públicas Propor estratégias pedagógicas que busquem implementar as práticas de educação ambiental desde o fundamental Sugerir parcerias da escola com a comunidade e com instituições públicas para impulsionar ações sustentáveis dentro do ambiente escolar 3 Análise Aprofundada A educação ambiental no contexto brasileiro acaba expondo a desigualdade e os problemas estruturais com uma formação voltada a sustentabilidade em estado precário principalmente no cenário público de acordo com a Agência Brasil 2024 374 das escolas públicas de educação infantil e ensino fundamental das capitais não possuem áreas verdes nos seus terrenos comparando com outros países é um percentual muito baixo principalmente considerando nossa biodiversidade Sobre a implementação de práticas voltadas para a educação ambiental segundo o Censo Escolar 2024 13 das escolas brasileiras não realizaram nenhuma atividade voltada para essa temática ao longo do ano e dentro das que desenvolvem 64 utilizam de forma transversal ou interdisciplinar 52 inserem dentro dos conteúdos didáticos e 11 contam com uma disciplina voltada para o tema Outro dado que chama atenção é que só 10 dessas escolas tem a educação ambiental como um eixo estruturado dentro do currículo pedagógico De acordo com a investigação realizada as fragilidades dentro da educação ambiental nas escolas de rede pública são um problema complexo e com vários fatores envolvidos mas podemos citar como principais a falta de profissionais capacitados sobre a sustentabilidade e seu papel no contexto atual currículos que não se adaptam ao contexto real e local dos alunos falta de politicas publicas que integrem o meio ambiente com a educação desde a sua base como no ensino fundamental falta de integração entre a escola e agentes parceiros para articular práticas sustentáveis Como consequência podemos ver as consequências na sociedade através de hábitos prejudiciais ao meio ambiente de forma persistente atitudes como o desperdício de água lixo em excesso má adequação do espaço urbano além do déficit na formação do aluno como cidadão com capacidade de pensar de forma critica e atuar de forma proativa para mudar o seu espaço e construir um futuro melhor A pedagogia pode intervir com o uso das suas metodologias criando projetos interdisciplinares trabalhando com temas transversais por exemplo ao criar hortas dentro do ambiente escolar o que 4 ensina o cuidado e a preservação do meio ambiente ou oficinas com utilização de materiais recicláveis ou até mesmo campanhas educativas com participação e integração dos alunos Referências AGÊNCIA BRASIL Natureza precisa ser aliada e não ameaça às crianças diz especialista Brasília 2 jun 2025 Disponível em httpsagenciabrasilebccombrmeioambientenoticia202506natureza precisaseraliadaenaoameacacriancasdizespecialista Acesso em 16 jul 2025 AGÊNCIA BRASIL Quase quatro em cada dez escolas de capitais não têm área verde Brasília 5 nov 2024 Disponível em httpsagenciabrasilebccombrmeioambientenoticia202411quasequatro emcadadezescolasdecapitaisnaotemareaverde Acesso em 16 jul 2025 INEP MEC Censo Escolar da Educação Básica 2024 apresentação coletiva Brasília Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 2024 Disponível em httpsdownloadinepgovbrcensoescolarresultados2024apresentacaocol etivapdf Acesso em 16 jul 2025 INEP MEC MEC e Inep contextualizam resultados do Censo Escolar 2024 Brasília 9 abr 2025 Disponível em httpswwwgovbrinepptbrcentraisde conteudonoticiascensoescolarmeceinepcontextualizamresultadosdo censoescolar2024 Acesso em 16 jul 2025 MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE Os diferentes matizes da educação ambiental no Brasil Brasília MMA 2024 Disponível em httpssalasverdesmmagovbrwpcontentuploads202401LivroOs diferentesmatizesdaEducacaoAmbientalMMApdf Acesso em 16 jul 2025 5