Metodologia da Pesquisa e do Trabalho Científico

Metodologia da Pesquisa e do Trabalho Científico Claudio Kleina UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Claudio Kleina IESDE BRASIL SA Curitiba 2016 Metodologia da Pesquisa e do Trabalho Científico UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr 2016 IESDE Brasil SA É proibida a reprodução mesmo parcial por qualquer processo sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais Todos os direitos reservados IESDE BRASIL SA Al Dr Carlos de Carvalho 1482 CEP 80730200 Batel Curitiba PR 0800 708 88 88 wwwiesdecombr Produção CIPBRASIL CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS RJ K72m Kleina Claudio Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Claudio Kleina 1 ed Curiti ba PR IESDE BRASIL SA 2016 172 p il 24 cm ISBN 9788538750710 1 Pesquisa Metodologia 2 Pesquisa educacional 3 Ensino à distância I Título 1527361 CDD 00142 CDU 00181 Capa IESDE BRASIL SA Imagem da capa Shutterstock UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Apresentação Você está iniciando a leitura de um material que é muito importante para seu curso e para sua formação acadêmica Quando um aluno entra em uma instituição de ensino superior tem dois grandes objetivos o primeiro é a busca do conhecimento e o segundo é a produção de conhecimento científico Para o segundo objetivo os alunos são motivados a fazer uma pesquisa que será registrada por meio do Trabalho de Conclusão do Curso TCC e que se tornará pública mediante defesa perante uma banca examinadora A disciplina de metodologia científica é muito importante para o desenvolvimento das atividades acadêmicas pois permitirá sistematizar as informações coletadas gerando novos e sólidos conhecimentos Este livro objetiva trazer algumas questões sobre a metodologia e a organização de pes quisas e trabalhos científicos apresentando e descrevendo seus elementos e sua representação dentro das normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT Como o próprio nome já diz é metodologia ou seja um conjunto de regras e normas que todos os pesquisadores usam para validar sua pesquisa e padronizar a escrita de seus textos Não adianta apenas fazermos uma excelente pesquisa se não soubermos como descre vêla e validála não terá valor científico Os conteúdos foram selecionados com muito cuidado e escritos com linguagem simples para dar maior autonomia aos seus estudos UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Sobre o autor Claudio Kleina Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná PUCPR Pós graduado em Desenvolvimento em Ambiente WEB pela PUCPR Pósgraduado em Formação de Tutores e Orientadores Acadêmicos em EAD pelo Centro Universitário Internacional Uninter Graduado em Sistemas de Informação pela Sociedade Paranaense de Ensino e Informática SPEI Professor do Ensino Superior e de Pósgraduação com disciplinas re lacionadas à educação educação inclusiva e áreas correlatas à Informática Orientador de Monografias na modalidade à distância Trabalha com metodologia da pesquisa UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr 1 Aula ÉTICA E METODOLOGIA CIENTÍFICA 9 PARTE 1 O PESQUISADOR O TRABALHO E O CONHECIMENTO CIENTÍFICO 10 PARTE 2 GRUPOS DE TRABALHO E RELACIONAMENTO ÉTICO 11 PARTE 3 ÉTICA E INTEGRIDADE DA PESQUISA 13 PARTE 4 PROPRIEDADE INTELECTUAL E LEGISLAÇÃO 13 PARTE 5 PLÁGIO INFRAÇÕES ÉTICAS E PUNIÇÕES 15 2 Aula PROJETO DE PESQUISA 23 PARTE 1 PROJETO DE PESQUISA E ESCOLHA DO TEMA 24 PARTE 2 PROBLEMA HIPÓTESE E JUSTIFICATIVA 26 PARTE 3 OBJETIVOS DA PESQUISA 28 PARTE 4 REVISÃO DE LITERATURA METODOLOGIA E CRONOGRAMA 30 3 Aula FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 37 PARTE 1 LEVANTAMENTO E ANÁLISE DE DOCUMENTOS E DE DADOS 38 PARTE 2 ELABORAÇÃO DA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 40 PARTE 3 ENCADEAMENTO DOS CONCEITOS PESQUISADOS 45 PARTE 4 REDAÇÃO TÉCNICOCIENTÍFICA E ORGANIZAÇÃO DO TEXTO 47 4 Aula ESTRUTURA BÁSICA E FORMATAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS 53 PARTE 1 ELEMENTOS EXTERNOS E ELEMENTOS PRÉTEXTUAIS 55 PARTE 2 ELEMENTOS TEXTUAIS 60 PARTE 3 ELEMENTOS PÓSTEXTUAIS 62 Sumário UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr 5 Aula ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO CITAÇÕES 69 PARTE 1 DEFINIÇÃO LOCALIZAÇÃO E SISTEMA DE CHAMADAS NO TEXTO 70 PARTE 2 TIPOS DE CITAÇÃO 73 PARTE 3 APRESENTAÇÃO DAS CITAÇÕES 75 6 Aula OUTROS ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 81 PARTE 1 NOTAS DE RODAPÉ 82 PARTE 2 ILUSTRAÇÕES EOU FIGURAS QUADROS E TABELAS 83 PARTE 3 EQUAÇÕES E FÓRMULAS SIGLAS ABREVIATURAS E SÍMBOLOS 85 PARTE 4 APÊNDICES E ANEXOS 87 7 Aula CONCLUSÃO CONSIDERAÇÕES FINAIS E RESUMO 95 PARTE 1 CONCLUSÃO X CONSIDERAÇÕES FINAIS 96 PARTE 2 ELABORAÇÃO DAS CONSIDERAÇÕES FINAIS 97 PARTE 3 O QUE EVITAR NAS CONSIDERAÇÕES FINAIS 98 PARTE 4 ELABORAÇÃO DO RESUMO 99 8 Aula REFERÊNCIAS 105 PARTE 1 DEFINIÇÕES ELEMENTOS DE REFERÊNCIAS E TRANSCRIÇÃO DOS ELEMENTOS 106 PARTE 2 LOCALIZAÇÃO APRESENTAÇÃO E ORDENAÇÃO DAS REFERÊNCIAS 108 PARTE 3 EXEMPLOS DE REFERÊNCIAS 110 Sumário UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr 9 Aula MODELOS E ESTRUTURA DE DOCUMENTOS CIENTÍFICOS 119 PARTE 1 MONOGRAFIA 120 PARTE 2 DISSERTAÇÕES E TESES 121 PARTE 3 ARTIGOS CIENTÍFICOS 122 PARTE 4 RELATÓRIO 124 PARTE 5 RESENHA E FICHAMENTO 126 10 Aula ARTIGOS CIENTÍFICOS E PUBLICAÇÕES 133 PARTE 1 CONFECÇÃO DE ARTIGOS PARA PUBLICAÇÃO 134 PARTE 2 MODELOS DE ARTIGOS 135 PARTE 3 ESCOLHA DOS LOCAIS PARA PUBLICAÇÃO 136 PARTE 4 QUALIS DAS REVISTAS E EVENTOS 138 11 Aula PREPARAÇÃO PARA DEFESA E APRESENTAÇÃO DA PESQUISA 145 PARTE 1 ORGANIZAÇÃO DO CONTEÚDO 146 PARTE 2 ELABORAÇÃO DE SLIDES E PREPARAÇÃO DA APRESENTAÇÃO 148 PARTE 3 DEFESA RESPONDENDO AOS QUESTIONAMENTOS 150 12 Aula ELABORAÇÃO DE CURRÍCULO E MEMORIAL 159 PARTE 1 DEFINIÇÃO E TIPOS DE CURRÍCULO 160 PARTE 2 CURRÍCULO PARA FINS TÉCNICOCIENTÍFICOS 161 PARTE 3 CURRÍCULO PARA FINS EMPRESARIAIS 163 PARTE 4 CURRÍCULO PARA FINS DE ESTÁGIO 165 PARTE 5 MEMORIAL 166 Sumário UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 1 9 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico A ética deve estar presente em todos os setores e atividades da sociedade Especialmente na realização de pesquisas acadêmicas ou não que envolvem pessoas trabalhos em grupo uso de resultados de outros pesquisadores Neste capítulo apresentaremos as diferentes formas de conhecimento com enfoque especial no conhecimento científico e sua construção com bases éticas na organização de grupos de trabalhos na importância de se conhecer cada um dos integrantes no papel individual e no objetivo coletivo Na sequência discutiremos os conceitos da propriedade intelectual o plágio nas pesquisas de trabalhos em grupos legislação e penalidades E METODOLOGIA ÉTICA CIENTÍFICA UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 1 Ética e metodologia científica 10 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 1 O pesquisador o trabalho e o conhecimento científico A pesquisa não ocorre apenas em grandes laboratórios e instituições de ensino Ela está presente em nosso dia a dia Assim por exemplo se quisermos nos bronzear na praia com o tempo teremos aprendido qual o fator de proteção do creme qual o tempo de exposição ao sol e quais os melhores horários Como conseguimos chegar a esse conhecimento se para cada pessoa esses indicadores são diferentes Uma possibilidade é a experiência vou testando protetores solares com diferentes índices de pro teção e em diferentes horários verificando os resultados Outra forma pode ser por meio de pesquisa em revistas livros e internet buscando os horários e os fatores de proteção mais indicados para minha cor de pele Posso também perguntar a alguém que sempre vai à praia se bronzear e tem a cor da pele semelhante à minha Como podemos observar há diversas formas de buscar o conhecimento E os caminhos percorri dos referemse ao tipo de pesquisa que usamos para chegar a esse conhecimento No dia a dia nos deparamos com diversos tipos de conhecimento que têm seu valor em determi nadas situações Vejamos alguns Conhecimento empírico também chamado conhecimento popular ou senso comum é o conhecimento obtido por meio da experiência e do uso dos nossos sentidos visão audi ção etc Esse conhecimento na maioria das vezes é gerado ao acaso mediante ações não planejadas Esse conhecimento é transmitido entre grupos de pessoas familiares e tradições culturais Exemplo As plantas produzem mais quando são plantadas na lua crescente Conhecimento filosófico é o conhecimento racional geral sistemático e crítico gerado por meio da reflexão subjetiva com objetivo de dar sentido aos fenômenos gerais do universo Trabalha com ideias e relações conceituais que transcendem a realidade material e a própria ciência Exemplo Qual o sentido da vida Conhecimento teológico é o conhecimento gerado e mantido pela fé ou crença religiosa Apoiase em doutrinas e textos sagrados que apresentam verdades que não devem ser ques tionadas ou postas em dúvida apenas aceitas Exemplo Meu filho tinha câncer e foi curado por um milagre UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 1 Ética e metodologia científica 11 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Conhecimento científico toda pesquisa científica iniciase com um questionamento com uma pergunta um problema que precisa de uma resposta Assim a ciência caracterizase pela busca de respostas ou soluções para as demandas da sociedade O conhecimento científico tem sua base de construção no conhecimento do senso comum ou co nhecimento empírico e é uma conquista relativamente recente da humanidade A revolução científica do século XVII marca a autonomia da ciência a partir do momento que ela busca seu próprio método Com base nesse conhecimento os pesquisadores começam a questionar o porquê desses fenôme nos como eles acontecem por que obtém resultados positivos E assim iniciase o processo de inves tigação científica Elaboramse hipóteses e mediante pesquisa com método bem definido buscamse respostas e construção de generalizações O conhecimento científico permite explicar construir e apli car teorias servindo portanto para ampliação e avanço da ciência O conhecimento científico é gerado por meio da razão e da experimentação o que o diferen cia do conhecimento filosófico É sistemático ou seja possui ordenação lógica das ideias teoria e verificável porém falível pois não é definitivo e absoluto novas técnicas podem reformular a teoria existente Exemplo Os planetas giram em torno do Sol Parte 2 Grupos de trabalho e relacionamento ético Dificilmente realizaremos uma pesquisa científica sem o envolvimento de outras pessoas visto que podemos ter mais de uma pessoa trabalhando no mesmo projeto como o orientador no caso de um Trabalho de Conclusão de Curso ou pessoas que fazem parte da população pesquisada etc Cada ser humano é diferente tem sua formação princípios e características próprias e trabalhar com pessoas requer essa compreensão A ética é o conjunto de valores morais e princípios que norteiam a conduta humana na sociedade e tem função de equilibrar o funcionamento social para que ninguém saia prejudicado No trabalho em grupo a base do relacionamento ético é conhecer a outra pessoa saber suas competências e limitações É comum que cada integrante do grupo tenha expectativas e envolvimentos diferentes na realiza ção do trabalho em conjunto Assim por exemplo posso ter em minha equipe uma pessoa muito ansiosa e outra muito calma Uma que quer fazer pesquisa para tirar nota máxima e outra que se satisfaz em obter nota suficiente para ser aprovada Quanto maior a diferença de perfil entre as pessoas envolvidas numa pesquisa maior será a dificuldade UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 1 Ética e metodologia científica 12 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Portanto é necessário que no início da realização de uma atividade esteja bem claro o que se es pera de cada uma das pessoas envolvidas e o grau de qualidade do trabalho Alguns elementos devem estar presentes na realização de um trabalho em equipe como empatia colocarse no lugar do outro cordialidade e assertividade saber como falar autoconhecimento conhecer as próprias características positivas e negativas ética não agir de forma deliberada para comprometer alguém ou quebrar acordos e compromissos Outra questão que devemos considerar é que trabalho em equipe não é trabalho em grupo O tra balho em grupo pode ser considerado uma linha de produção onde há divisão do trabalho e cada um se preocupa em fazer somente sua tarefa O trabalho em equipe requer que cada integrante saiba o que todos estão fazendo e reconheça a importância para o sucesso da tarefa SvinkinShutterstock O objetivo final do trabalho em equipe deve estar claro para todos os integrantes e a comunicação é fundamental para sua concretização Como a atividade em equipe é resultado de um esforço conjunto o sucesso ou fracasso é responsabilidade de todos Dessa maneira quando algum membro da equipe está enfrentando alguma dificuldade na execução de sua tarefa deve haver um esforço conjunto com a finalidade de superála UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 1 Ética e metodologia científica 13 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 3 Ética e integridade da pesquisa O estudo sobre a ética nas pesquisas científicas baseiase na reflexão acerca das questões morais da conduta humana na produção de conhecimento No Brasil questões éticas sobre a realização de pesquisas foram levantadas principalmente me diante a preocupação com a exposição dos sujeitos da pesquisa na área médica motivando a criação de diversos comitês de ética que validam os projetos de pesquisa antes de sua realização A integridade da pesquisa envolve o respeito às normas éticas de publicação visando evitar frau des dentre as quais estão falsificação manipulação ou fabricação de dados duplicidade na publicação e plágio PITHAN OLIVEIRA 2014 A integridade da pesquisa não deve estar presente apenas no momento da redação do texto Deve permear todo o processo de obtenção dos dados respeitando todas as pessoas e instituições envolvidas Devese ter o cuidado de não expor julgar ou agir de forma preconceituosa em relação às pessoas que participam da pesquisa Lembrese que o pesquisador deve ser neutro e interferir o mínimo possível no meio em que rea liza seu estudo Parte 4 Propriedade intelectual e legislação O crescimento da geração de novas informações e o desenvolvimento da economia industrial motivaram a criação de uma nova categoria de propriedade a propriedade intelectual Com o desen volvimento da tecnologia que permitiu a reprodução em série de produtos surgiu a necessidade de se reconhecer os direitos sobre as ideias de produção Propriedade intelectual é direito sobre a exclusividade de reprodução ou uso de um produto ou serviço A Universidade Federal de Alagoas1 traz a definição da expressão Propriedade Intelectual 1 wwwufaledubrnitpropriedadeintelectual UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 1 Ética e metodologia científica 14 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico abrange os direitos relativos às invenções em todos os campos da atividade humana às des cobertas científicas aos desenhos e modelos industriais às marcas industriais de comércio e de serviço aos nomes e denominações comerciais à proteção contra a concorrência desleal às obras literárias artísticas e científicas às interpretações dos artistas intérpretes às execuções dos artistas executantes aos fonogramas e às emissões de radiodifusão bem como os demais direitos relativos à atividade intelectual no campo industrial científico literário e artístico A propriedade intelectual envolve o processo de criação de produtos processos serviços obras artísticas e literárias Tratase portanto de um bem imaterial produzido por meio do uso da capacidade intelectual e do conhecimento do seu criador O desconhecimento sobre a legislação que envolve os direitos autorais e a propriedade intelec tual aliado à falta de rigor nas correções de trabalhos acadêmicos faz com que muitos pesquisadores utilizem trabalhos ideias e conceitos elaborados por outros como se fossem de sua autoria A lei 9610 de 1998 especifica que textos de obras literárias artísticas ou científicas projetos obras audiovisuais fotográficas musicais conferências etc estão protegidas e preservam os direitos aos autores O art 24 da referida lei traz os direitos morais dos autores I o de reivindicar a qualquer tempo a autoria da obra II o de ter seu nome pseudônimo ou sinal convencional indicado ou anunciado como sendo o do autor na utilização de sua obra III o de conservar a obra inédita IV o de assegurar a integridade da obra opondose a quaisquer modificações ou à prática de atos que de qualquer forma possam prejudicála ou atingilo como autor em sua reputação ou honra V o de modificar a obra antes ou depois de utilizada VI o de retirar de circulação a obra ou de suspender qualquer forma de utilização já autorizada quando a circulação ou utilização implicarem afronta à sua reputação e imagem VII o de ter acesso a exemplar único e raro da obra quando se encontre legitimamente em poder de outrem BRASIL Lei 961098 Art 24 A mesma lei em seu artigo 46 também trata das formas de reprodução citação e utilização que não constituem ofensa aos direitos autorais I a reprodução a na imprensa diária ou periódica de notícia ou de artigo informativo publicado em diários ou periódicos com a menção do nome do autor se assinados e da publicação de onde foram transcritos b em diários ou periódicos de discursos pronunciados em reuniões públicas de qualquer natureza UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 1 Ética e metodologia científica 15 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico c de retratos ou de outra forma de representação da imagem feitos sob encomenda quando realizada pelo proprietário do objeto encomendado não havendo a oposição da pessoa neles re presentada ou de seus herdeiros d de obras literárias artísticas ou científicas para uso exclusivo de deficientes visuais sempre que a reprodução sem fins comerciais seja feita mediante o sistema Braille ou outro procedimen to em qualquer suporte para esses destinatários II a reprodução em um só exemplar de pequenos trechos para uso privado do copista desde que feita por este sem intuito de lucro III a citação em livros jornais revistas ou qualquer outro meio de comunicação de passagens de qualquer obra para fins de estudo crítica ou polêmica na medida justificada para o fim a atingir indicandose o nome do autor e a origem da obra IV o apanhado de lições em estabelecimentos de ensino por aqueles a quem elas se dirigem ve dada sua publicação integral ou parcial sem autorização prévia e expressa de quem as ministrou V a utilização de obras literárias artísticas ou científicas fonogramas e transmissão de rádio e televisão em estabelecimentos comerciais exclusivamente para demonstração à clientela des de que esses estabelecimentos comercializem os suportes ou equipamentos que permitam a sua utilização VI a representação teatral e a execução musical quando realizadas no recesso familiar ou para fins exclusivamente didáticos nos estabelecimentos de ensino não havendo em qualquer caso intuito de lucro VII a utilização de obras literárias artísticas ou científicas para produzir prova judiciária ou administrativa VIII a reprodução em quaisquer obras de pequenos trechos de obras preexistentes de qualquer natureza ou de obra integral quando de artes plásticas sempre que a reprodução em si não seja o objetivo principal da obra nova e que não prejudique a exploração normal da obra reproduzida nem cause um prejuízo injustificado aos legítimos interesses dos autores BRASIL Lei 961098 Art 46 Além dessas formas de utilização a paráfrase também é permitida desde que se mantenha o sen tido original da obra literária e haja indicação do autor Parte 5 Plágio infrações éticas e punições O plágio acadêmico ocorre quando um aluno faz uso de ideias conceitos ou frases de outros auto res de livros artigos revistas e conteúdos disponibilizados na internet sem citar o autor original como fonte de pesquisa UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 1 Ética e metodologia científica 16 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Reproduzir mesmo que em pequenas partes ou com alteração de algumas palavras do texto origi nal sem indicar a fonte também é considerado plágio Os alunos devem ser capazes de articular os conceitos obtidos com a leitura de materiais de outros autores para fundamentar e embasar suas próprias conclusões É uma atividade difícil pois exige muita leitura interpretação e reflexão que muitos alunos não estão dispostos a fazer principalmente com a faci lidade de copiar textos já elaborados e disponíveis na internet Porém é um processo de aprendizagem que permitirá ao aluno dar maior solidez aos trabalhos acadêmicos pois todas as afirmações e conclusões estarão embasadas em autores e não apenas no achismo ou no senso comum A norma para citações em trabalhos acadêmicos é a NBR 105202002 a qual contém a forma correta de citar diferentes tipos de materiais como artigos teses textos de jor nais revistas filmes etc Vale lembrar também que além de citar de forma correta todos os autores mencionados no texto deverão estar listados ao final do texto em Referências Segundo o Instituto de Arte e Comunicação Social O plágio acadêmico se configura quando um aluno retira seja de livros ou da Internet ideias conceitos ou frases de outro autor que as formulou e as publicou sem lhe dar o devido crédito sem citálo como fonte de pesquisa Tratase de uma violação dos direitos autorais de outrem Isso tem implicações cíveis e penais E o desconhecimento da lei não serve de desculpa pois a lei é pública e explícita Na universidade o que se espera dos alunos é que estes se capacitem tanto técnica como teorica mente Que sejam capazes de refletir sobre sua profissão a partir da leitura e compreensão dos autores da sua área Faz parte da formação dos alunos que estes sejam capazes de articular as ideias desses autores de referência com as suas próprias ideias Para isto é fundamental que os alunos explicitem em seus trabalhos acadêmicos exatamente o que estão usando desses autores e o que eles mesmos estão propondo Ser capaz de tais articu lações intelectuais portanto tornase critério básico para as avaliações feitas pelos professores IACS 2014 p 1 O plágio pode ser apresentado de 3 formas distintas 1 Integral cópia de um trabalho inteiro alterandose apenas o nome como se fosse de sua autoria 2 Parcial cópia resultante da seleção de parágrafos ou frases de um ou diversos autores sem menção às obras 3 Conceitual utilização da essência da obra do autor sem menção à obra consultada UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 1 Ética e metodologia científica 17 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Plágio responsabilidades e sansões Caracterizar o plágio como crime é uma tarefa complexa pois só haverá responsabilização se for comprovado que houve ciência do plágio por parte do autor ou se ficar clara a identificação dessa violação Na esfera civil o titular da obra fraudulentamente reproduzida poderá requerer a apreensão dos exemplares produzidos e a suspensão da divulgação da obra Já na esfera penal ao violar os direitos do autor a pena é detenção de 3 três meses a 1 um ano ou multa quando não há intuito de lucro Para os casos em que houve obtenção de lucro direto ou indireto a pena é reclusão de 2 dois a 4 quatro anos e multa A caracterização de plágio não apenas no Trabalho de Conclusão de Curso TCC mas em qual quer tipo de trabalho acadêmico sujeita o infrator à punição e também à expulsão da Instituição de ensino superior na qual estuda Professor orientador O professor pode aceitar ou não o convite para ser orientador de um Trabalho de Conclusão de Curso TCC Ao aceitálo esse professor deve garantir que o TCC fique bem elaborado e esteja em consonância com o regimento interno da faculdade Ao praticar o plágio o aluno está em desacordo com o regimento interno e o professor orientador tem o dever de informar essa situação à faculdade caso contrário pode ser penalizado por omissão Dessa forma o professor orientador responderá ao crime de plágio com seu aluno pois ele deve ter a capacidade de identificar tal delito Compra de monografia e falsidade ideológica O TCC é um dos requisitos para que os alunos obtenham a graduação Com o crescimento das instituições que oferecem ensino superior surgiu um mercado de venda de monografias De um lado temos o aluno que não possui tempo disponível ou simplesmente não quer ter o trabalho de fazêlo De outro lado o professor muito atarefado e que muitas vezes não recebe nenhum tipo de auxílio da instituição em que leciona para atividade de orientação que acaba então não orientando de forma satis fatória levando o aluno à prática ilícita de compra do TCC O orientador responde por falsidade ideológica junto com o aluno caso ele tenha comprado a monografia Algumas medidas preventivas podem ser adotadas para ajudar a evitar o plágio como verificação da integridade em todos os trabalhos realizados não apenas no Trabalho de Conclusão de Curso e também adoção de uma política institucional clara a respeito do plágio e que seja efetivamente seguida UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 1 Ética e metodologia científica 18 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico por toda a comunidade acadêmica Do lado dos alunos promover a capacitação sobre a escrita de textos científicos e a declaração de autoria em que ele atesta a originalidade do trabalho realizado Extra O texto a seguir é parte do artigo de Pithan e Oliveira 2013 p 241 intitulado Ética e integrida de na pesquisa o plágio nas publicações científica Embora o uso da expressão integridade na pesquisa no Brasil para designar fraudes nos artigos científicos seja recente o tema propriamente dito não o é e podemos encontrar algumas publicações que demonstram que sua preocupação surgiu em nosso país praticamente na mesma época em que os estudos sobre a ética na pesquisa A publicação científica feita de forma eticamente correta tem relação com a credibilidade da ciência e com a própria reputação do autor da pesquisa que busca reconhecimento comunitário pelos seus estudos e descobertas Conforme a historiadora da ciência Maria Helena Freitas Ao publicarem textos os estudiosos registram o conhecimento oficial e público legiti mam disciplinas e campos de estudos veiculam a comunicação entre os cientistas e pro piciam ao cientista o reconhecimento público pela prioridade da teoria ou da descoberta Desse modo as revistas científicas são arquivos através dos quais os estudiosos deixam testemunho da autoria de uma observação um pensamento ou um invento Entretanto para que seja deixado este testemunho de autoria de forma íntegra e para que se garanta credibilidade na área científica investigada o autor de uma publicação científica deve obedecer a regras de con duta ética a padrões de qualidade a métodos científicos de pesquisa e a procedimentos editoriais reconhecidos no meio Interessante notar que dentre os procedimentos editoriais próprios do meio científico têm se intensificado as preocupações de caráter ético a fim de evitar diferentes tipos de fraude nas publicações Editores de periódicos manifestamse neste sentido buscando alertar seus articulis tas sobre a importância de publicar de forma eticamente correta garantindo a credibilidade da produção científica O texto completo encontrase disponível em wwwamrigscombrrevista57031250pdf Acesso em 18 mar 2015 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Etica e metodologia cientifica Aula 1 1 Relacione os tipos de conhecimento com as definides que melhor os caracterizam A Conhecimento empirico B Conhecimento filosofico C Conhecimento teoldgico D Conhecimento cientifico Oconhecimento é gerado por meio da razao e da experimentacao Eo conhecimento gerado e mantido pela fé ou crenca religiosa Apoiase em doutrinas e textos sagrados que apresentam verdades que nao devem ser ques tionadas ou postas em divida apenas aceitas Eoconhecimento racional geral sistematico e critico gerado mediante refle xao subjetiva com objetivo de dar sentido aos fendmenos gerais do universo Eoconhecimento obtido por meio da experiéncia e do uso dos nossos sentidos Esse conhecimento na maioria das vezes é gerado ao acaso mediante acdes nao planejadas e é transmitido entre grupos de pessoas familiares e tradicdes culturais 2 Com relacao ao plagio analise as afirmac6es a seguir assinalando V para as verdadei ras e F para as falsas Plagio significa copiar ou assinar uma obra contendo partes da obra de outra pessoa ou totalmente reproduzida dizendo que é sua propria O plagio ocorre quando um individuo copia trechos de trabalhos e nao insere o nome do autor do texto original Oaluno pode reescrever o texto de outro autor desde que altere algumas palavras do texto original Nesse caso nao precisa citar o autor do texto original Assinale a alternativa que apresenta a sequéncia correta a VVV b VVF c VF VY d FVV 3 Que medidas ajudam a evitar o plagio académico Metodologia da pesquisa e dotrabalhgcieatifico ct Wwwunieinsteincombr Aula 1 Ética e metodologia científica 20 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Referências ARANHA Maria Lucia de Arruda Filosofando introdução à Filosofia São Paulo Moderna 1993 BARBOSA Denis Borges Uma introdução à propriedade intelectual Disponível em wwwdenisbarbosaaddrcom arquivoslivrosumaintro2pdf Acesso em 5 mar 2015 BRASIL Lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998 Altera atualiza e consolida a legislação sobre direitos autorais e dá outras providências Publicada no Diário Oficial da União Brasília DF de 20 fev 1998 Disponível em www planaltogovbrccivil03LeisL9610htm Acesso em 5 mar 2015 FACHIN Odília Fundamentos de Metodologia São Paulo Saraiva 2005 HARDINGHAN Alison Trabalho em equipe São Paulo Nobel 2000 IACS Instituto de Arte e Comunicação Social da Universidade Federal Fluminense IFF Nem Tudo que Parece É Entenda o que é Plágio Disponível em wwwnoticiasuffbrarquivoscartilhasobreplagioacademicopdf Acesso em 5 mar 2015 MORAES Rodrigo O plágio na pesquisa acadêmica a proliferação da desonestidade intelectual Disponível em httpuniversitarioeducacionalcombrdadosunvAtivComplementares123810001AtivIndicadas645O20 plC3A1gio20na20pesquisa20acadC3AAmicapdf Acesso em 4 ago 2014 PITHAN Lívia Haygert OLIVEIRA Alice Pacheco Ética e integridade na pesquisa o plágio nas publicações científicas Revista da AMRIGS Porto Alegre n57 p 240245 julset 2013 Disponível em wwwamrigscom brrevista57031250pdf Acesso em 5 mar 2015 ROMUALDO Jenifer Soares Trabalho e equipe juntos somos muito melhores do que sozinhos Portal da Educação Publicado em 29 jul 2011 Disponível em wwwportaleducacaocombradministracao artigos10105trabalhoemequipejuntossomosmuitomelhoresdoquesozinhosixzz39cU28jrg Acesso em 4 ago 2014 RUSSO Marisa Ética e integridade na ciência da responsabilidade do cientista à responsabilidade coletiva Estud av São Paulo v 28 n 80 2014 Disponível em wwwscielobrscielophpscriptsciarttextpidS01034014201 4000100016lngennrmiso Acesso em 5 mar 2015 SANTOS Luiz Henrique Lopes dos Sobre a integridade ética da pesquisa FAPESP 2011 Disponível em wwwfapespbr6566 Acesso em 18 mar 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS Propriedade intelectual Disponível em wwwufaledubrnit propriedadeintelectual Acesso em 5 mar 2015 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 1 Ética e metodologia científica 21 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Resolução 1 A sequência correta é D C B A 2 Resposta b V V F Mesmo alterando algumas palavras do texto original ou mesmo reescrevendo o texto é ne cessário indicar a autoria 3 Algumas medidas preventivas podem ser adotadas para ajudar a evitar o plágio como a verificação da integridade em todos os trabalhos realizados não apenas no Trabalho de Conclusão de Curso Adoção de uma política institucional clara a respeito do plágio e que seja efetivamente seguida por toda a comunidade acadêmica Do lado dos alunos promover capacitação sobre a escrita de textos científicos e a declaração de autoria em que o aluno atesta a originalidade do trabalho realizado UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 2 PESQUISA PROJETO DE A etapa mais importante na realização de uma pesquisa é a confecção do projeto pois é um momento de criação de organização do que se pretende alcançar e a descrição de como fazêlo Um projeto bem elaborado é um grande passo no caminho para uma pesquisa bemsucedida Neste capítulo estudaremos os elementos que compõem um projeto de pesquisa como a escolha do objeto de estudo elaboração do problema de pesquisa hipótese objetivos descrição da metodologia e revisão da literatura 23 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 2 Projeto de pesquisa 24 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 1 Projeto de pesquisa e escolha do tema Quando pensamos em construir uma casa a primeira etapa é definir o tipo de moradia que quere mos e iniciar o projeto para verificar a viabilidade conforme os recursos que dispomos A pesquisa científica também precisa ser planejada O projeto de pesquisa é uma das etapas mais importantes na elaboração de uma pesquisa científica pois descreverá o que se pretende buscar por que como e os recursos necessários além de deixar claro o que se pretende alcançar com a pesquisa Assim é possível verificar se a pesquisa é exequível e a viabilidade É comum encontrarmos o nome préprojeto entretanto há algumas diferenças com relação ao projeto de pesquisa mas que na maioria das vezes são utilizados com o mesmo sentido um documento que norteará a pesquisa Podemos diferenciar o préprojeto do projeto de pesquisa por meio de sua abrangência O prépro jeto sumariza como a pesquisa será realizada e o projeto é mais detalhado envolvendo a descrição das etapas de elaboração execução e apresentação da pesquisa Um projeto de pesquisa científica deve conter os seguintes elementos 1 Delimitação do tema pesquisado 2 Justificativa 3 Problema 4 Hipótese opcional 5 Objetivos 6 Metodologia 7 Revisão da literatura 8 Cronograma opcional 9 Recursos opcional 10 Referências O primeiro passo para elaborar um projeto de pesquisa é a escolha do tema que envolve fatores internos e externos Os fatores internos referemse às condições particulares do pesquisador como UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 2 Projeto de pesquisa 25 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico a Afetividade a escolha do tema depende do gosto pelo assunto a ser pesquisado Trabalhar com um tema pelo qual temos interesse nos trará prazer e consequentemente maior produti vidade e qualidade na pesquisa b Tempo devese considerar neste item a relação da quantidade de tempo disponível em nosso dia a dia e o tempo necessário para executar as atividades inerentes à realização da pesquisa c Conhecimento do pesquisador sobre o tema devemos ter consciência dos nossos limites de conhecimentos Propor uma pesquisa numa área fora de nossa formação e experiência certamente dificultará a realização da pesquisa Em contrapartida os fatores externos estão relacionados às condições impostas pelo meio em que a pesquisa é realizada como a Valor e significado do tema escolhido cuidar para não realizar uma pesquisa que não inte ressará a ninguém ou não acrescentará nenhum novo conhecimento à sociedade b Prazo para entrega da pesquisa a pesquisa deve ser exequível dentro do prazo estipulado pela instituição para entrega do relatório final Não podemos escolher um tema cuja pesquisa não possa ser realizada dentro do prazo c Material de pesquisa e dados um grande problema encontrado pelos pesquisadores é com relação à fonte de dados necessários para elaboração da pesquisa Quando adotamos um tema novo provavelmente teremos dificuldade em encontrar material bibliográfico para sua fundamentação A escolha e definição do tema nem sempre é uma tarefa fácil São inúmeras possibilidades mesmo quando temos algumas linhas de pesquisa definidas Como a motivação do pesquisador poderá definir o sucesso ou o fracasso de uma pesquisa deve haver equilíbrio entre todos os fatores internos e exter nos envolvidos na escolha do assunto e este além de ser relevante deve ser sobre algo que gostamos ou temos muito interesse Delimitação do tema Ao escolher um tema uma área ou um assunto a ser pesquisado precisamos fazer sua delimitação ou seja descrever o que em específico dentro daquele tema será o foco da pesquisa Delimitar bem o tema é fundamental para formulação do problema e dos objetivos e também aju dará o pesquisador a não fugir do assunto na redação do texto É possível delimitar a pesquisa por meio do tema assunto espaço tempo e população envolvida UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 2 Projeto de pesquisa 26 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Na delimitação do assunto definimos qual será a abrangência e determinamos o foco da pesquisa Exemplos o uso da internet o uso da internet para realização de compras o uso da internet para rea lização de compras com cartão de crédito o uso da internet para realização de compras de cosméticos com cartão de crédito o uso da internet por meio de smartphones para realização de compras de cos méticos com cartão de crédito etc Também podemos delimitar a pesquisa mediante descrição do espaço em que a pesquisa será rea lizada Exemplos numa empresa empresa de médio porte empresa de médio porte situada na região metropolitana de Curitiba etc O tempo também pode ser utilizado para delimitar a pesquisa Exemplo a pesquisa será realizada entre os meses de janeiro e março de 2020 E por fim podemos delimitar o tema mediante descrição da população envolvida quando houver pesquisa de campo que envolva pessoas Exemplo a pesquisa será realizada com funcionários do sexo feminino com faixa etária entre 20 e 30 anos que trabalham na construção civil Vamos analisar outro exemplo O tema de pesquisa é Educação a Distância É um tema muito abrangente pois podemos pesquisar diversos assuntos sob diversos enfoques e se não for delimitado poderá resultar numa pesquisa muito superficial ou numa pesquisa sem direcionamento Agora vejamos o mesmo tema delimitado O uso de smartphones para acesso aos conteúdos das aulas de metodologia científica realizadas à distância por alunos do curso de Logística da Faculdade Formar da cidade de Curitiba de janeiro a março de 2020 A delimitação permite saber com exatidão o que será pesquisado quando onde e a abrangência da pesquisa Parte 2 Problema hipótese e justificativa Justificativa A qualidade de uma pesquisa está relacionada à sua relevância para a sociedade Descrever a im portância de uma pesquisa refletindo o porquê de sua realização e esclarecer as razões pelas quais o tema foi escolhido agregará valor à pesquisa UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 2 Projeto de pesquisa 27 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico A justificativa deverá convencer o leitor da importância e relevância da pes quisa proposta O papel da justificativa é valorizar a importância da pesquisa porém na elaboração do texto de vemos cuidar para não apontar conclusões sobre o trabalho Nessa etapa não cabem conclusões pois a pesquisa ainda não foi realizada Na justificativa o pesquisador deve vender sua pesquisa com o cuidado de não prometer algo que não estará presente no texto Em síntese nessa etapa o pesquisador deverá responder à seguinte questão Por que a realização desta pesquisa é importante Problema de pesquisa Toda pesquisa parte de um problema Algo que ainda não possui solução ou cuja solução existente precisa ser testada Uma boa pesquisa científica depende de uma formulação adequada do problema pois é ele quem define as soluções que deverão ser buscadas Depois de definido o tema levantase uma questão para ser respondida mediante uma hipótese que será confirmada ou negada por meio do trabalho de pesquisa Como todos os elementos de um projeto coeso o problema deve estar intimamen te ligado ao tema escolhido Não há regras para criar um problema mas alguns autores sugerem que ele seja expresso em forma de pergunta Exemplo Qual o impacto do uso de smartphones para acesso aos conteúdos das aulas de meto dologia científica realizadas à distância na aprendizagem dos alunos do curso de Logística Como o problema é fundamental numa pesquisa ele deverá ser escrito de forma clara e precisa Não é indicado o uso de perguntas cuja resposta seja apenas sim ou não salvo em pesquisas espe cíficas assim como perguntas cujas respostas possam ser facilmente deduzidas Exemplo O uso da tecnologia é importante na aprendizagem dos alunos que fazem curso a distância Ora atualmente o uso da tecnologia é fundamental nos cursos à distância portanto já sabemos antecipadamente a resposta Então qual a relevância de se fazer essa pesquisa UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 2 Projeto de pesquisa 28 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Hipótese Uma hipótese científica é uma proposição especulativa que se aceita de forma provisória como ponto de partida numa pesquisa É uma afirmação feita por meio de suposição que tenta responder ao problema levantado usando o senso comum Somente com a realização da pesquisa é que teremos a confirmação ou a negação da hipótese Isso não quer dizer que uma pesquisa será válida apenas se confirmar a hipótese Quando a pesquisa nega a hipótese aponta que para aquela realidade estudada naquele momento os resultados divergiram ao senso comum Mesmo assim a pesquisa continua sendo válida Dependendo da pesquisa a ser realizada a hipótese não é um item obrigatório Porém é fortemen te indicada quando o objeto de pesquisa não é muito conhecido e a hipótese por mostrar o possível resultado esperado auxilia na compreensão da pesquisa Exemplo de hipótese Atualmente muitas pessoas possuem celulares que acessam a internet O uso dos smartphones melhora a aprendizagem dos alunos porque eles podem acessar o conteúdo de qualquer lugar aumentando o tempo dedicado ao estudo Parte 3 Objetivos da pesquisa O que se pretende alcançar com a pesquisa É essa pergunta que deve ser respondida quando estamos elaborando o projeto Os objetivos determinam o que o pesquisador pretende atingir com a realização do trabalho de pesquisa Os objetivos devem estar coerentes com a justificativa e o problema propos to O objetivo geral demonstra a síntese do que se pretende alcançar e os objetivos específicos fazem um desdobramento do objetivo geral Geralmente teremos um objetivo geral e vários específicos Na formulação dos objetivos deve mos sempre iniciar com um verbo no infinitivo Eles podem ser usados para indicar UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 2 Projeto de pesquisa 29 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Conhecimento Compreensão Aplicação apontar arrolar definir enun ciar inscrever registrar relatar repetir sublinhar nomear descrever discutir esclarecer examinar explicar expressar identificar localizar traduzir transcrever aplicar demonstrar empregar ilustrar interpretar inventariar manipular praticar traçar usar Análise Síntese Avaliação analisar classificar comparar constatar criticar debater diferenciar distinguir examinar provar investigar experimentar articular compor constituir coordenar reunir organizar esquematizar apreciar avaliar eliminar es colher estimar julgar preferir selecionar validar valorizar Os objetivos devem ser escritos de forma que permitam o entendimento claro das ações que serão desenvolvidas na pesquisa Nesse sentido devemos evitar o uso de verbos que não têm sentido de pes quisa ou que possuem significado tendencioso Provar que Mostrar que etc Vamos analisar o seguinte objetivo Mostrar que o uso de smartphones para acesso aos conteú dos das aulas de metodologia científica realizadas à distância facilita a aprendizagem Não há como saber se o uso de smartphones facilita ou prejudica a aprendizagem dos alunos sem antes realizar a pesquisa Portanto o uso do verbo adotado mostrar que não é adequado na elaboração de objetivos É importante que os verbos usados nos objetivos deem sentido na pesquisa na busca de soluções como analisar verificar pesquisar etc Exemplo Objetivo geral Analisar o impacto na aprendizagem dos alunos do curso de Logística que usam smartphones para acesso aos conteúdos das aulas de metodologia científica realizadas à distância Objetivos específicos Descrever o modelo de educação à distância adotado na faculdade Verificar quais documentos podem ser acessados por smartphones Entrevistar alunos do curso de Logística matriculados na disciplina de Metodologia Comparar as notas das disciplinas dos alunos que utilizam smatphones para acesso aos materiais da disciplina com as notas dos que não utilizam UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 2 Projeto de pesquisa 30 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 4 Revisão de literatura metodologia e cronograma Levantamento ou revisão da literatura Todas as pesquisas precisam de embasamento teórico de autores que já estudaram o assunto Na fase da revisão da literatura devemos localizar os documentos para avaliar se há material disponível sobre o tema do trabalho de pesquisa Esse levantamento é realizado junto às bibliotecas ou serviços de informações existentes Devemos buscar os autores que escreveram sobre o assunto o que já foi publicado quais as pers pectivas abordadas e as lacunas existentes No projeto de pesquisa não é necessário fazer um estudo exaustivo mas apenas redigir um texto conciso que contemple o posicionamento dos principais autores que estudaram o assunto ressaltando as principais conclusões e posicionamento Dessa forma a relevância da revisão da literatura está em evitar a duplicação de pesquisas e refinar o tema a ser estudado A revisão de literatura determina o estado da arte e pode ser teórica empírica ou revisão histórica É importante ressaltar que essa etapa ainda não é a fundamentação teórica Na fundamentação teórica é apresentado um estudo bem mais abrangente e profundo Na revisão da literatura são apon tados os autores que serão usados no estudo descrevendo apenas algumas passagens e conclusões que auxiliam no entendimento da pesquisa a ser realizada Antes dessa etapa o pesquisador já deve ter determinado os locais onde buscará as informações necessárias como bibliotecas agências governamentais ou particulares instituições ou acervos exis tentes e acessíveis Devemos utilizar apenas publicações válidas cientificamente na elaboração do referencial teórico como livros especialmente de autores conhecidos teses dissertações leis artigos científicos e documentos oficiais Podemos usar a internet buscando artigos publicados em congressos revistas científicas online bibliotecas digitais teses e dissertações publicadas O Google Acadêmico scholargooglecombr e o site de periódicos da CAPES wwwperiodicoscapesgovbr são ótimas ferramentas para buscar citações e artigos publicados em diversos congressos e revistas científicas Para saber quais autores devem ser usados para embasar a pesquisa uma dica é acessar artigos teses ou dissertações recentes e procurar nas referências desses documentos quais livros foram consul tados Se um mesmo autor foi usado em dois ou mais textos certamente é uma fonte boa para funda mentar seu estudo Mas sempre devemos ler e estudar os livros e documentos que usaremos em nossas UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 2 Projeto de pesquisa 31 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico pesquisas pois uma interpretação equivocada pode resultar em afirmações que não condizem com o contexto de sua pesquisa Evite o uso de páginas da internet de autores desconhecidos ou ainda infor mações de blogs Qualquer pessoa pode criar um blog e escrever o que quiser Por isso essas informações não têm valor científico Selecionados os textos que embasarão sua pesquisa é necessário organizar os assuntos abordados e que são pertinentes no estudo Com essa organização será possível descrever como diferentes autores abordam o tema no que contradizem e corroboram Metodologia Metodologia é uma palavra derivada de método do latim methodus cujo significado é cami nho ou via para a realização de algo Método é o processo para se atingir determinado fim ou para se chegar ao conhecimento A metodologia é a explicação minuciosa detalhada rigorosa e exata de toda ação desenvolvida no método caminho do trabalho de pesquisa O método científico é o conjunto de regras básicas utilizadas numa pesquisa cujo objetivo é ob tenção de dados mais confiáveis Início da observação sistemática dos fatos seguido da fase de experi mentação e deduções lógicas possibilitando a comprovação científica dos resultados Na pesquisa científica a metodologia deve apresentar de forma detalhada os passos os ca minhos utilizados para produção do conhecimento A metodologia vai validar os resultados obtidos Quando se faz uma pesquisa de campo é necessário ainda descrever os instrumentos de coleta de dados questionário formulário entrevista observação etc pois cada um tem características e formas próprias e devem estar de acordo com o problema e os objetivos da pesquisa A escolha da metodologia é fundamental para o sucesso de uma pesquisa No projeto ainda não é necessário fazer o delineamento completo mas o texto deve ser suficiente para descrever como a pesquisa ocorrerá quais instrumentos usados na coleta de dados a populaçãoalvo ou plano de amostragem quando necessário instrumentos de coleta de dados técnicas de análise dos dados e sua forma quantitativa levantamento experimento etc ou qualitativa estudo de caso pesquisa ação etc UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 2 Projeto de pesquisa 32 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Quando a pesquisa é apenas do tipo bibliográfica ou seja é feita apenas com o embasamento de livros e autores que abordam o tema pesquisado podese optar por não fazer um capítulo sobre a metodologia Nesse caso podese escrever um parágrafo na introdução descrevendo a pesquisa Cronograma O cronograma compreende a organização das atividades a serem realizadas de acordo com o tem po disponível do pesquisador É um instrumento que permite avaliar se cada etapa está se desenvolven do dentro do tempo estimado e caso não esteja permite que a pesquisa seja reorganizada para que seja concluída no tempo estabelecido O cronograma deve estar presente apenas no projeto Organizar o tempo disponível é fundamental para construir uma pesquisa com qualidade É im portante que a conclusão esteja prevista no cronograma para antes do prazo de entrega pois se houver algum imprevisto ou alguma etapa demorar mais tempo do que foi planejado o pesquisador conseguirá entregar no prazo O tempo para conclusão da pesquisa varia de instituição para instituição assim como a comple xidade de cada uma das etapas e o tempo disponível do pesquisador Os períodos e atividades serão organizados a partir dos critérios do próprio pesquisador A tabela 1 mostra um exemplo de cronograma proposto por Bello 2015 Tabela 1 Exemplo de cronograma de atividades ATIVIDADES meses fev mar abr mai jun jul ago set out nov 1 Levantamento de literatura X 2 Montagem do projeto X 3 Coleta de dados X X X 4 Tratamento dos dados X X X X 5 Elaboração do texto final X X X UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 2 Projeto de pesquisa 33 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico ATIVIDADES meses fev mar abr mai jun jul ago set out nov 6 Revisão do texto X 7 Entrega do trabalho X Fonte Bello 2015 Percebam que no cronograma apresentado o texto final está previsto para dois meses antes da entrega Esse tempo além de ser uma folga caso ocorra algum imprevisto também pode ser usado para revisão e refino do texto Extra O texto a seguir elaborado por Roberta de Souza no site Info Escola sintetiza os elementos ne cessários para a confecção do projeto de pesquisa Projeto de pesquisa É um planejamento do método utilizado por um pesquisador que pretende gerar certa pes quisa O projeto de pesquisa define os rumos tomados pelo pesquisador contendo as questões de estudo maneira de abordar a realidade Seguir objetivos evita o desperdício de tempo e diminui o custo elevado da pesquisa O projeto responderá algumas perguntas O que pesquisar tema Por que pesquisar justificativa Para que pesquisar objetivos Como pesquisar metodologia Quando pesquisar Por quem cronograma Sustentará o projeto uma estrutura desse tipo Tema também chamado assunto da pesquisa Delimitação do tema ou tema específico UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 2 Projeto de pesquisa 34 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Justificativa Problema Hipótese Objetivos Objetivos específicos Metodologia Cronograma Referências Tema procurar um tema de domínio do pesquisador O pesquisador tem que provar algo no tema Estar atento às possibilidades possíveis do assunto Considerar as contribuições e interesse do tema na área científica Lembrar que o conhecimento existe em várias áreas entre essas áreas o pesquisador faz sua escolha Delimitação do tema é o tema específico Para se ter um tema específico é preciso deli mitar o tema geral Tema geral A importância da leitura Tema específico A importância da leitura na 8ª série Justificativa mostra a importância do projeto É a resposta do escritor ao projeto Barral 2003 p 8889 sugere itens relevantes que podem fazer parte de uma justificativa bem qualificada a ATUALIDADE inserção do tema no contexto atual b INETISMO DO TRABALHO proporcionará mais importância ao assunto c INTERESSE DO AUTOR vínculo do autor com o tema d RELEVÂNCIA DO TEMA importância social jurídica política etc e PERTINÊNCIA DO TEMA contribuição do tema para o debate jurídico Problema é feito em forma de pergunta No decorrer do projeto a pergunta vai sendo explorada e respondida Exemplo Qual a utilidade da informatização para a atualidade Hipótese supõese algo do tema com possível solução Só é capaz de surgir depois de formulado o problema UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 2 Projeto de pesquisa 35 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Objetivos pretensões do pesquisador descrição dos prováveis resultados delimitandoos Os objetivos dividemse em gerais e específicos No objetivo usamse verbos no infinitivo Exemplos gerais analisar explicar saber entender identificar descrever aprender jul gar compreender conhecer etc Objetivos específicos mostra aspectos e ações detalhadamente Assim como o objetivo geral usa verbos no infinitivo também Exemplos específicos numerar investigar relacionar traduzir listar exemplificar distin guir aplicar selecionar classificar etc Metodologia é o método e técnica utilizados para acontecer a coleta de dados Vão existir diversos tipos de pesquisas entre elas exploratória descritiva explicativa bibliográfica documental experimental levantamento estudo de campo estudo de caso pesquisaação Cronograma delimita cada ação feita no projeto de pesquisa em termos de tempo Pode ser em meses e de acordo com cada atividade realizada Referências são as fontes consultadas parte teórica da pesquisa Exemplo ASTIVERA Armando Metodologia da pesquisa científica 7 ed Porto Alegre Globo 1983 Fontes ASTIVERA Armando Metodologia da pesquisa científica Fonte wwwinfoescolacomeducacaoprojetodepesquisa Atividade 1 Escreva um tema de pesquisa e em seguida escreva o problema para o qual essa pes quisa pretende buscar respostas procure escrever em forma de pergunta bem clara e objetiva e também um parágrafo descrevendo a justificativa a importância de se pesquisar sobre o assunto 2 Acesse o site httpmetodologiadapesquisablogspotcombr200811objetivosge raiseespecficoshtml e leia as orientações disponibilizadas pelo professor Gonçalves sobre elaboração de objetivos em pesquisas científicas Na sequência escreva o objetivo geral e dois objetivos específicos para a pesquisa proposta na atividade 1 Lembrese os objetivos devem ir de encontro ao tema e ao problema proposto UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr 3 Reflita sobre o tema que você sugeriu como pesquisa na atividade anterior Descreva qual o tipo de pesquisa Metodologia você poderia adotar realizar sua pesquisa Lembrese de que a descrição da metodologia adota na pesquisa é que dará credibili dade a sua pesquisa portanto procure escrever com detalhes e de forma clara Referências BELLO José Luis Metodologia Científica Disponível em wwwpedagogiaemfocoprobrmet05htm Acesso em 18 mar 2015 BELLO José Luiz de Paiva Manual para elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso Monografias Dissertações e Teses São Paulo Clube de Autores 2012 GIL Antônio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 3 ed São Paulo Altas 1991158 p GONÇALVES José Artur Teixeira Objetivos Gerais e Específicos Metodologia da Pesquisa Disponível em httpmetodologiadapesquisablogspotcombr200811objetivosgeraiseespecficoshtml Acesso em 18 mar 2015 MARCONI Marna de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de Metodologia Científica 5 ed São Paulo Atlas 2003 SOUZA Roberta Projeto de Pesquisa Disponível em wwwinfoescolacomeducacaoprojetodepesquisa Acesso em 18 mar 2015 Resolução 1 A resposta esperada é um texto único no qual o aluno deve descrever um tema específico dentro de um mais abrangente apontando as pessoas envolvidas população uma delimi tação no tempo e no espaço quando e onde será realizada a pesquisa 2 O texto produzido pelo aluno deve aprontar os objetivos que se pretendem alcançar com a realização da pesquisa 3 Esperase a descrição de um método de pesquisa científica bibliográfico estudo de caso pesquisa participante pesquisaação por exemplo apontando detalhes sobre como será realizada UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 3 TEÓRICA FUNDAMENTAÇÃO A fundamentação teórica é a etapa essencial para realização da pesquisa pois descreve os principais conceitos sob a ótica de diferentes autores mostrando a relação com o tema pesquisado Neste capítulo estudaremos as formas de levantamento análise e seleção das principais fontes de informações que constituirão a base teórica do texto Na sequência abordaremos o papel da fundamentação teórica e as características da redação técnicocientífica 37 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 3 Fundamentação teórica 38 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 1 Levantamento e análise de documentos e de dados Análise de conteúdo A etapa seguinte à elaboração e aprovação do projeto de pesquisa é a fundamentação teórica No projeto se faz um apontamento dos autores e seus pontos de vista sobre o tema pesquisado Já na ela boração do trabalho final esse texto deve ser aprofundado e organizado de tal forma que possibilite o entendimento do assunto tratado até por pessoas que têm pouco conhecimento da área De posse de todo material bibliográfico necessário para elaboração da fundamentação teórica partese para análise do conteúdo com a finalidade de verificar se o texto préselecionado vem de encontro aos objetivos da pesquisa ou não e para qual seção no texto será mais adequado Os documentos podem ser classificados como fonte de dados primários ou secundários Quando um documento é considerado como base para geração de análises podemos classificálo como fonte de dado primária como decretos oficiais artigos cartas e fotografias E quando o documento é uma obra na qual as informações já foram elaboradas classificamos como fonte de dados secundária Como exemplo podemos citar livros teses monografias apostilas etc O processo de análise de documentos envolve Determinação dos locais em que a pesquisa documental será realizada como bibliotecas instituições e acervos Os autores indicados na fase do projeto como referenciais teóricos podem não ser suficientes para embasar a pesquisa Conforme a pesquisa vai avançando é comum fazer alguns ajustes no seu direcionamento incluindo novos livros e documentos Preparação para obter cópias dos documentos seja com a compra ou empréstimo de li vros xerox de fotografias etc Fazer cópias dos documentos originais e trechos de livros pode ser bastante útil na redação do texto pois permite que façamos anotações relacionando com outros documentos É importante que cada documento selecionado tenha sua referência completa autor título edição editora e ano pois todos os documentos mencionados no referencial teórico deverão estar listados nas referências Organizar e separar os documentos obtidos com os critérios da pesquisa realizada A or ganização do material traz maior agilidade na redação do texto Quando o material é digital podemos usar recursos dos editores como anotações grifos etc ou ainda usar softwares es pecíficos que auxiliam na organização do texto Quando o material é impresso podese usar diversas formas de organização sendo a mais comum a técnica de fichamento UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 3 Fundamentação teórica 39 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Pesquisando na internet A popularização e o desenvolvimento da internet trouxeram maior agilidade e facilidade em ob ter informações sobre os mais variados temas A internet pode melhorar ou prejudicar a realização de pesquisas Ajudar no sentido de obter informação em poucos segundos nos diversos mecanismos de procura inclusive verificar sua veracidade em diversas fontes E pode prejudicar devido à facilidade do copiar e colar ocasionando a elaboração de textos muito superficiais desconexos e ainda cada vez mais comum favorecendo a prática do plágio acadêmico Quando usada de forma adequada a internet enriquece a pesquisa pois por meio da rede de computadores podemos buscar informações atualizadas sobre o assunto de nossa pesquisa Para tanto devemos fazer uma seleção criteriosa sobre a credibilidade da fonte e da informação que vamos usar em nossa pesquisa Onde buscar informações confiáveis na internet Podemos buscar informações em diversos sites de trabalhos científicos teses dissertações arti gos etc como o Portal de Periódicos CAPESMEC1 a Scientific Electronic Library Online SCIELO2 e também o Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade de São Paulo USP3 O Google Acadêmico4 também auxilia na busca de autores e trabalhos diversos Além dele há vá rias universidades que possuem bibliotecas virtuais e disponibilizam livros artigos teses e dissertações Como exemplo do que não deve ser utilizado ou usado com muita cautela são as informações que estão em sites de autores desconhecidos Hoje qualquer pessoa pode construir um blog e escrever o que quiser inclusive informações não verídicas sensacionalistas e tendenciosas Portanto há que se ter muito cuidado com o uso de informações presentes em sites e blogs pois nem sempre elas são confiáveis podendo ser consideradas informações científicas não válidas 1 wwwperiodicoscapesgovbr 2 wwwscielobrlngpt 3 wwwsibiuspbr 4 httpsscholargooglecombr UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 3 Fundamentação teórica 40 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 2 Elaboração da fundamentação teórica A fundamentação teórica é a etapa em que o pesquisador busca embasar sua pesquisa por meio de conceitos e definições de autores que publicaram sobre o assunto É uma fase que ocupa muito tempo pois envolve seleção de livros e documentos leitura interpretação e análise do material de pesquisa De acordo com Mello a fundamentação teórica apresentada deve servir de base para a análise e interpretação dos da dos coletados na fase de elaboração do relatório final Dessa forma os dados apresentados devem ser interpretados à luz das teorias existentes MELLO et al 2006 p 86 Ao redigir um texto devemos considerar que o leitor pode ter pouco conhecimento sobre o assunto de nossa pesquisa Nesse sentido a fundamentação teórica assume o papel de contextualizar ao leitor os conceitos principais necessários para o entendimento da pesquisa Outro papel e o mais importante é servir como base para comparar os resultados da pesquisa com o que foi proposto Não há limite rígido de páginas para sua elaboração esse limite pode ser estabelecido a critério de cada instituição mas é necessário ter ao menos dois autores em cada conteúdo apresentado possi bilitando a comparação de seus diferentes pontos de vista cuidando para respeitar o limite de páginas quando houver para a totalidade do trabalho Podemos buscar nas referências de trabalhos atuais quais autores foram utilizados para embasar a pesquisa Se um determinado livro é mencionado em diversos trabalhos provavelmente possui con teúdo de grande relevância sobre o tema Quando há dúvidas sobre a relevância de um livro ou documento e há pouco tempo disponível a leitura do resumo eou da introdução e considerações finais fornece uma visão geral sobre a obra e auxilia na decisão entre estudálo ou descartálo Leitura interpretação e análise são fundamentais para a escrita de qualquer texto em especial de textos científicos em que cada afirmação elaborada pelo pesquisador deve ser pautada em estudos já realizados Lembrese de que toda informação apresentada deve estar relacionada ao autor pesquisado citação e listada nas referências do trabalho Como provavelmente teremos um número grande de livros e documentos que poderão servir para embasamento de nossa pesquisa será necessário adotar algum método para organizar e dar maior efi ciência a esse processo UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 3 Fundamentação teórica 41 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Se já conhecemos os assuntos que deverão ser discutidos na fundamentação teórica podemos elaborar um présumário que ajudará a identificar em qual seção o documento estudado poderá ser incluído O pesquisador deve sempre anotar o texto conteúdo literal ou paráfrase e as referências de cada informação Para essa tarefa podemos utilizar a técnica de fichamento Fichamento Fichamento é a organização mais detalhada das informações contidas nos documentos seleciona dos Podemos fazêlo pela transcrição de trechos com indicação do autor e página ou então a síntese de alguns capítulos A citação das principais conclusões a que outros autores chegaram permite salientar a contri buição da pesquisa realizada demonstrar contradições ou reafirmar comportamentos e atitudes Tanto a confirmação em dada comunidade de resultados obtidos em outra sociedade quanto a enumeração das discrepâncias são de grande importância MARCONI e LAKATOS 2003 p 48 Por meio do fichamento temos acesso rápido e fácil às informações necessárias para elaboração do texto Independente da forma o importante é que as informações estejam bem organizadas e com acesso fácil para que os dados não se percam Como o material bibliográfico usado numa pesquisa na maioria das vezes não pertence ao pesqui sador o fichamento permite a identificar as obras b conhecer seu conteúdo c fazer citações d analisar o material e elaborar críticas Há diversas formas de se fazer o fichamento e depende basicamente da capacidade de organização de cada pessoa Tradicionalmente o documento pode ser elaborado com pequenas folhas pautadas Também podemos usar um caderno ou ainda o computador com uso de um editor de textos ou de soft wares específicos para essa finalidade A seguir são listados alguns exemplos de fichamento que podem ser feitos no papel ou no computador UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 3 Fundamentação teórica 42 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Quadro 1 Ficha bibliográfica Ocupações Marginais no Nordeste Paulista Ocupações Marginais na Área Rural Setor de Mineração 53 MARCONI Marina de Andrade Garimpos e garimpeiros em Patrocínio Paulista São Paulo Conselho Estadual de Artes e Ciências Humanas 1978 152 p Inserese no campo da Antropologia Cultural Utiliza documentação indireta de fontes secundárias e diretas colhidos os dados através de formulário Emprega o método de abordagem indutivo e o de procedimento monográfico e estatístico A modalidade é específica intensiva descritiva e analítica Apresenta a caracterização física do Planalto Nordeste Paulista Analisa a organização econômica do planalto descrevendo o aspecto legal do sistema de trabalho e das formas de contrato assim como a atividade exercida e as ferramentas empregadas em cada fase do trabalho Registra os tipos de equipamen tos das habitações e examina o nível de vida das famílias Descreve o tipo de família sua composição os laços de parentesco e compadrio e a educação dos filhos Examina a escolaridade e a mobilidade profissional entre gerações Apresenta as práticas religiosas com especial destaque das superstições principal mente as ligadas ao garimpo Discrimina as formas de lazer os hábitos alimentares de higiene e de vestuário Levando em consideração o uso de uma linguagem específica inclui um Glossário Conclui que o garimpeiro ainda conserva a cultura rurícola embora em processo de aculturação Exerce o nomadismo É solidário O traço de irresponsabilidade é mais atenuado do que se esperava Apresenta quadros gráficos mapas e desenhos Esclarece aspectos econômicos e socioculturais da atividade de mineração de dia mantes na região rural de maior número de garimpeiros no Nordeste Paulista Indicado para estudantes de Ciências Sociais e para as disciplinas de Antropologia Cultural e Social Biblioteca Pública Municipal Mário de Andrade Fonte Marconi e Lakatos 2003 p 60 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 3 Fundamentação teórica 43 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Quadro 2 Ficha de citações Ocupações Marginais no Nordeste Paulista Ocupações Marginais na Área Rural Setor de Mineração 53 MARCONI Marina de Andrade Garimpos e garimpeiros em Patrocínio Paulista São Paulo Conselho Estadual de Artes e Ciências Humanas 1978 152 p MARCONI Marina de Andrade Garimpos e garimpeiros em Patrocínio Paulista São Paulo Conselho Estadual de Artes e Ciências Humanas 1978 152 p Entre os diversos tipos humanos característicos existentes no Brasil o garimpeiro apresentase desde os tempos coloniais como um elemento pioneiro desbravador e sob certa forma como agente de integração nacional p 7 Os trabalhos no garimpo são feitos em geral por homens aparecendo a mulher muito raramente e apenas no serviço de lavação ou escolha de cascalho por serem mais suaves do que o de desmonte p 26 indivíduos os garimpeiros que reunidos mais ou menos acidentalmente conti nuam a viver e trabalhar juntos Normalmente abrangem indivíduos de um só sexo e sua organização é mais ou menos influenciada pelos padrões que já existem em nossa cultura para agrupamentos dessa natureza p 47 LlNTON Ralph O homem uma introdução à antropologia 5 ed São Paulo Martins 1965 p 111 O garimpeiro é ainda um homem rural em processo lento de urbanização com métodos de vida pouco diferentes dos habitantes da cidade deles não se distanciando notavelmente em nenhum aspecto vestuário alimentação vida familiar p 48 A característica fundamental no comportamento do garimpeiro é a liberdade p 130 Fonte Marconi e Lakatos 2003 p 61 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 3 Fundamentação teórica 44 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Quadro 3 Ficha de resumo ou de conteúdo Ocupações Marginais no Nordeste Paulista Ocupações Marginais na Área Rural Setor de Mineração 53 MARCONI Marina de Andrade Garimpos e garimpeiros em Patrocínio Paulista São Paulo Conselho Estadual de Artes e Ciências Humanas 1978 152 p Pesquisa de campo que se propõe a dar uma visão antropológica do garimpo em Patrocínio Paulista Descreve um tipo humano característico o garimpeiro em uma abordagem econômica e sociocultural Enfoca aspectos geográficos e históricos da região desde a fundação do povoado até a constituição do município Enfatiza as atividades econômicas da região em que se insere o garimpo sua correlação principalmente com as atividades agríco las indicando que alguns garimpeiros do local executam o trabalho do garimpo em fins de semana ou no período de entressafra sendo portanto em parte trabalhado res agrícolas apesar da maioria residir na área urbana Dá especial destaque à descrição das fases da atividade de garimpo incluindo as ferra mentas utilizadas Apresenta a hierarquia de posições existentes e os tipos de contrato de trabalho que diferem do rural e o respeito do garimpeiro à palavra empenhada Aponta o sentimento de liberdade de garimpeiro e justifica seu nomadismo como consequência de sua atividade A análise econômica abrange ainda o nível de vida como sendo de modo geral superior ao do egresso do campo e a descrição das casas e seus equipamentos indicando as diferenças entre ranchos da zona rural e casas da zona urbana Sob o aspecto sociocultural demonstra a elevação do nível educacional e a mobili dade profissional entre as gerações dificilmente o pai do garimpeiro exerceu essa atividade e as aspirações para os filhos excluem o garimpo Faz referência ao tipo de família mais comum a nuclear aos laços de parentesco e ao papel rele vante do compadrio Considera adequados a alimentação e os hábitos de higiene tanto dos garimpeiros quanto de suas famílias No que respeita à saúde comprova a predominância da consulta aos curandeiros e dos medicamentos caseiros Faz um levantamento de crendices e superstições com especial destaque ao que se refere à atividade de trabalho Aponta a influência dos sonhos nas práticas diárias Finaliza com um glossário que esclarece a linguagem especial dos garimpeiros Fonte Marconi e Lakatos 2003 p 62 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 3 Fundamentação teórica 45 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 3 Encadeamento dos conceitos pesquisados A etapa da redação da fundamentação teórica iniciase após a leitura e a organização das infor mações coletadas Todos os assuntos que serão discutidos no texto devem ser organizados de forma lógica crescente de modo que permita a compreensão mesmo de pessoas que não estejam tão fami liarizadas com o assunto Geralmente o texto se inicia a partir de conceitos gerais que permitirão a compreensão de forma mais ampla até chegar aos tópicos específicos o foco da pesquisa Recomendase sempre iniciar cada seção com um parágrafo de abertura contextualizando eou apresentando o que será abordado A partir daí toda informação apresentada deve estar embasada na pesquisa feita na etapa anterior Porém se o texto for composto apenas por citações em especial ci tações diretas sua leitura e interpretação serão prejudicados Por isso ao redigir um texto científico é extremamente importante fazer a ligação entre os diversos parágrafos entre suas considerações e as ideias dos outros autores pesquisados utilizando algumas expressõeschave para dar mais coesão como A fim de A menos que A saber Acerca de Ainda que Anteriormente Antes de mais Apesar de À medida que Assim Afinal Atendendo a que Caso Com a finalidade de Com efeito Com o objetivo de Certamente Como Concluindo Contudo Da mesma forma De fato De maneira que De modo que De tal forma que Depois Do mesmo modo Em conclusão Em consequência Em primeiro lugar Em relação a Em resumo Em seguida Em segundo lugar Embora Este texto trata de Graças a Imediatamente Isto é Já que Logo Sobre Mais tarde UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 3 Fundamentação teórica 46 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Mas Todavia Não obstante No caso de No entanto No mesmo momento No que se refere a Ou seja Para concluir Para que Pelo contrário Pelo contrário Pois Por causa de Por conseguinte Por exemplo Por isso Por outro lado Por um lado Porém Porque Portanto Posto que Quanto a Recapitulando Se bem que Se então Sempre que Devemos evitar terminar uma seção com citação figura tabela ou quadro Toda informação apre sentada no texto deve ser discutida Assim ao final de cada seção devemos fazer um parágrafo de fechamento apresentando as considerações sobre o que foi apresentado no capítulo parágrafo com texto conclusivo Na escrita do texto é necessário cuidado para evitar frases e parágrafos muito longos que dificul tam a leitura e a interpretação Toda vez que mudarmos o contexto de um assunto devemos iniciar um novo parágrafo Da mesma forma quando mudarmos o assunto é necessário criar uma nova subseção subtítulo Coutinho Certo e Suinaga 2005 apresentam algumas recomendações importantes para a redação de um bom parágrafo num texto científico a Inserir a informação principal preferencialmente na primeira frase com as frases seguintes corroborando a primeira b Finalizar o parágrafo com uma frase que faça ligação com o parágrafo seguinte c Observar se os parágrafos se interligam d Evitar repetições de palavras e Eliminar palavras desnecessárias evitando excesso de qualificação f Evitar frases que podem ser substituídas por simples palavras g Eliminar erros de grafia digitação e gramática Ao final da redação recomendase solicitar a uma terceira pessoa não participante da escrita do texto uma leitura crítica apontando as frasesparágrafos que não ficaram claros Essa revisão é neces sária porque a pessoa que escreve domina o assunto e assim consegue interpretar o texto mesmo que UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 3 Fundamentação teórica 47 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico ele não esteja claro gerando dificuldade maior em encontrar erros ortográficos de coesão coerência e de formulação de frases Parte 4 Redação técnicocientífica e organização do texto Conhecer a língua portuguesa não é suficiente para redigir um texto técnicocientífico Esse co nhecimento se adquire a partir de muita leitura principalmente de textos científicos consulta a dicio nários normas e convenções de escrita da comunidade científica A produção do texto científico requer escrita sobre temas que podem ser tratados cientificamente com base em experimentação no raciocínio lógico na análise da aplicação de um método ou técnica Esse tipo de produção objetiva expor informações comprovadas ou passíveis de compro vação divulgar ideias próprias ou de outros partilhar um saber informar SOARES 2011 p 24 A redação técnicocientífica é uma modalidade de escrita voltada para a divulgação de assuntos técnicos ou científicos Difere da redação literária pois deixa para um segundo plano o efeito artístico do texto e da redação oficial que é voltada para documentos notariais administrativos e comerciais Na redação técnicocientífica em geral encontramos o resumo com função de fornecer uma visão geral sobre a pesquisa realizada e a descrição técnica para expor os procedimentos utilizados para sua realização Todo o pesquisador deve escrever de acordo com os padrões exigidos pela ciência Dessa forma o texto deve seguir alguns critérios como os elencados por Azevedo 1998 Clareza o texto deve ser escrito para ser compreendido e a informação ou ideia deve ser enunciada com absoluta clareza e precisão Não devem aparecer termos ambíguos A lingua gem é clara quando não dá margem a duplas interpretações Concisão o texto deve dizer o máximo no menor número possível de palavras especial mente na elaboração de artigos científicos que geralmente possuem limitação entre 10 a 20 páginas Correção o texto deve ser escrito corretamente conforme as regras gramaticais Além da correção gramatical devese ter cuidado para evitar uso de gírias ou termos regionais que podem dificultar a interpretação correta do texto Encadeamento frases parágrafos e capítulos devem estar encadeados de forma lógica e coerente O encadeamento favorece uma leitura mais harmônica e auxilia o entendimento da relação entre as informações apresentadas UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 3 Fundamentação teórica 48 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Consistência envolve a expressão gramatical com a correta formulação das sentenças a categoria por meio do equilíbrio dos assuntos tratados entre os capítulos e a sequência relacionada à sucessão dos assuntos tratados no texto científico Originalidade o uso de jargões populares ou frases feitas deve ser evitado O texto deve conter frases originais pois a autenticidade na escrita revela o perfil do autor Correção política em qualquer esfera o pesquisador deve manterse neutro deixar de lado suas convicções políticas religiosas e ideológicas evitando uso de expressões de conotação etnocentrista ou preconceituosa Fidelidade a redação do texto deve respeitar o objeto de estudo as fontes empregadas e o leitor Os dados coletados não podem ser omitidos ou modificados Da mesma forma é necessário indicar a fonte de todas as informações utilizadas na elaboração do texto Impessoalidade o pesquisador ao redigir o texto deve ter o cuidado de manterse neutro Nesse sentido o trabalho deve ter caráter impessoal sempre ser redigido na terceira pes soa evitandose fazer referências pessoais como meu trabalho meus estudos minha pesquisa Nesses casos podem ser utilizados o presente trabalho o presente estudo a pesquisa Objetividade o caráter objetivo da linguagem que veicula conhecimentos científicos é obrigatório na Ciência Por isso devem ser afastados quaisquer pontos de vista pessoais ou impressões subjetivas sem base concreta Expressões como eu penso pareceme ou parece ser violam o princípio da objetividade indicando raciocínio subjetivo Informatividade o texto deve ser adequado à transmissão de conhecimentos e informa ções Deve ser técnico e racional firmado em dados concretos a partir dos quais analisa sintetiza argumenta e conclui Não deve expressar emoções ou sentimentos linguagem expressiva nem tentar agir sobre a vontade ou conduta do leitor linguagem persuasiva Outro cuidado necessário ao redigir um texto científico é com relação à organização dos capítulos É preciso verificar se não há assuntos ou conceitos repetidos em diferentes capítulos Nesse sentido também temos que observar se os conceitos necessários ao entendimento de um assunto específico devem ser apresentados anteriormente Quando o texto é bem escrito ele facilita ou favorece o leitor na compreensão dos argumentos apresentados e no processo que permite chegar às conclusões expostas Portanto a revisão do texto é fundamental e iniciase pelo próprio pesquisador na elaboração do texto inicial Na sequência soli citase aos orientadores professores e especialistas uma nova revisão e apontamento das alterações necessárias A revisão final e a responsabilidade sobre o texto serão sempre encargos do pesquisador UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 3 Fundamentação teórica 49 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Extra O texto a seguir apresenta informações sobre como elaborar a fundamentação teórica COMO FAZER FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A fundamentação teórica é uma etapa fundamental para a execução da pesquisa pois se trata de um segmento em que a as teorias encontradas que dialogam e comprovam o teor e a credibi lidade do estudo realizado são veiculadas em forma de texto A parte destinada à fundamentação teórica é o instante em que se alicerça a pesquisa como um todo bem como as demais etapas em será desdobradas avalizandoa em seu caráter investigativocientífico Isso significa que se o embasamento teórico é bem fundamentado provavelmente a pesquisa que se apresenta também o é logrando bastante êxito no meio investigativo Instruções 1 Algumas indagações devem ser consideradas para se fundamentar teoricamente um texto qual é a temática de que trata Que autores já se dedicaram à investigação de de terminado assunto De que maneira eles se posicionaram perante o debate Há opiniões divergentes Quais são elas A qual se atrela a atual pesquisa Em que consistem os argumentos levantados na pesquisa a ser feita A composição do corpo do texto surge a partir do modo com o qual o dialogismo entre as teorias e autores abordados se estabe lece com a pesquisa em questão 2 Essas são questões que corroboram para a elaboração do artigo inserido dentro da área de pesquisa de que faz parte bem como das teorias com que dialoga É nessa instância que se esclarecem tanto para os leitores quanto para os escritores da pesquisa a linha teórica a que se vincula assim como a procedências dos autores em que se embasa a investigação Para maior habilidade do procedimento prático sugerese o costume de fichamentos tópicos e resumos para tudo o que se lê e que se julgue importante para o aperfeiçoamento do texto 3 A estrutura do texto dedicado à fundamentação teórica geralmente parte de uma ver tente mais geral para uma discussão mais específica Desse modo uma série de aspectos relevantes no tocante à pesquisa são retomados até que se alcance o ponto em que se dá a pesquisa suas principais discussões avanços lacunas Fazse uma trajetória sinóptica da pesquisa em favor de tanto demonstrar a familiaridade autoral com a temática quan to de situar o leitor na evolução do tratado A partir daí optase pela apresentação de UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 3 Fundamentação teórica 50 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico investigações atuais e ainda incompletas bem como o lugar de incompletude e de falha das atuais pesquisas em prol da inserção da relevância do destaque e do interesse da investigação a ser feita a partir daquelas considerações Fonte wwwassimsefazcombrsabercomo comofazerfundamentacaoteorica Acesso em 8 jun 2015 Atividade 1 Acesse o site Portal de Periódicos CAPES e faça uma busca sobre empreendedorismo A seguir liste alguns dos trabalhos que o site retornará Conheça o mecanismo de pro cura e perceba que há pesquisas científicas sobre inúmeras áreas Portal de Periódicos CAPES wwwperiodicoscapesgovbr 2 Sobre o levantamento de dados primários e secundários usando a internet podese afirmar que a É preciso ter cuidado com as informações coletadas da internet pois nem sempre é possível verificar a veracidade da informação nela veiculada b Podemos usar livremente todo o material disponibilizado na rede de computado res pois o conteúdo sempre é confiável c Informações de blogs e de sites que não indicam autoria do texto são sempre indi cados em textos científicos d Nenhuma informação coletada da internet pode ser usada em trabalhos científicos 3 Qual o papel da coesão na escrita de um texto científico a Fazer a ligação entre os diversos parágrafos entre suas considerações e as ideias de outros autores pesquisados b Pesquisar nas bibliotecas autores de renome para fundamentar a pesquisa c Separar as ideias de cada autor tornando o texto mais difícil de ser lido d Descrever o objetivo da pesquisa realizada Referências AZEVEDO Israel Belo de O prazer da Produção Científica diretrizes para a elaboração de trabalhos acadêmicos Piracicaba UNIMEP 1988 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 3 Fundamentação teórica 51 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico BELLO José Luiz de Paiva Manual para elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso Monografias Dissertações e Teses São Paulo Clube de Autores 2012 GOUVEIA Luis Manuel Borges A redação de documentos científicos dicas para escrita de textos de relatórios e monografias Disponível em www2upfptimbgtextosrddocidhtm Acesso em 8 jul 2015 MARCONI Marna de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de Metodologia Científica 5 ed São Paulo Atlas 2003 MELLO Ana Claudia Colaço et al Metodologia da pesquisa 3 ed Alhoça Unisul Virtual 2006 RUIZ João Álvaro Metodologia científica guia para eficiência nos estudos 4 ed São Paulo Atlas 1996 SOARES Maria do Carmo Silva Manual de redação técnica e científica São José dos Campos INPE 2011 Resolução 1 Esperase uma lista com os títulos de algumas pesquisas realizadas sobre empreendedoris mo O objetivo da atividade é fazer com que os alunos conheçam um dos mecanismos de buscas de textos científicos online 2 Alternativa correta a É preciso ter cuidado com as informações coletadas da internet pois nem sempre é possível verificar a veracidade da informação nela veiculada 3 Alternativa correta a O papel da coesão é fazer a ligação entre os diversos parágrafos entre suas considerações e as ideias de outros autores pesquisados UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 4 E FORMATAÇÃO ESTRUTURA BÁSICA DE TRABALHOS CIENTÍFICOS 53 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Neste capítulo estudaremos os elementos que compõem um trabalho de pesquisa completo sendo estes elementos externos prétextuais textuais e póstextuais Serão apresentados sequência organização principais conceitos e formatação de maneira mais sucinta Sobre as regras gerais de formatação de acordo com a Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT NBR 147242011 51 Formato Os textos devem ser digitados em cor preta utilizando outras cores somente para as ilustrações Se impresso utilizar papel branco ou reciclado no formato A4 21 cm 297 cm Os elementos prétextuais devem iniciar no anverso da folha com exceção dos dados internacionais de catalogação napublicação que devem vir no verso da folha de rosto Recomendase que os elementos textuais e póstextuais sejam digitados ou datilografados no anverso e verso das folhas UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr 54 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico As margens devem ser para o anverso esquerda e superior de 3 cm e direita e inferior de 2 cm para o verso direita e superior de 3 cm e esquerda e inferior de 2 cm Recomendase quando digitado a fonte tamanho 12 para todo o trabalho inclusive capa excetuandose citações com mais de três linhas notas de rodapé paginação dados internacionais de catalogaçãonapublicação legendas e fontes das ilustrações e das tabelas que devem ser em tamanho menor e uniforme 52 Espaçamento Todo texto deve ser digitado ou datilografado com espaçamento 15 entre as linhas excetuandose as citações de mais de três linhas notas de rodapé referências legendas das ilustrações e das tabelas natureza tipo do trabalho objetivo nome da instituição a que é submetido e área de concentração que devem ser digitados ou datilografados em espaço simples As referências ao final do trabalho devem ser separadas entre si por um espaço simples em branco ABNT 2011 Aula 4 Estrutura básica e formatação de trabalhos científicos UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 4 55 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Estrutura básica e formatação de trabalhos científicos Parte 1 Elementos externos e elementos prétextuais Elementos externos Os textos científicos podem ser escritos com formatos diferentes dependendo de sua finalidade e ou determinação da instituição para a qual se está escrevendo As formas mais comuns são o artigo científico que apresenta a pesquisa de forma mais sucinta e objetiva a monografia a dissertação e a tese para cursos de graduação mestrado e doutorado respec tivamente e que apresentam estrutura completa Nos trabalhos completos estão presentes os elementos externos que antecedem o texto e cuja finalidade é auxiliar sua organização nas bibliotecas Tais elementos compreendem a Capa externa nome da entidade para a qual o trabalho vai ser submetido nome dos auto res título e subtítulo se houver local cidade ano de entrega b Lombada parte de capa que reúne as margens internas Deve apresentar nome dos autores título número do volume logomarca da editora quando houver A capa externa e a lombada serão obrigatórias se a pesquisa for armazenada em bibliotecas faci litando sua localização dentre as demais obras Elementos prétextuais Esses elementos objetivam trazer informações complementares sobre a realização da pesquisa sua organização e sua síntese resumo São elementos que antecedem o texto e contribuem para iden tificação e utilização do trabalho São considerados elementos prétextuais Capa obrigatória Contracapa obrigatória Folha de aprovação obrigatória dependendo do tipo de trabalho Dedicatória opcional Agradecimentos opcional Epígrafe opcional Resumo em língua vernácula obrigatório Resumo em língua estrangeira obrigatório UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr 56 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Aula 4 Estrutura básica e formatação de trabalhos científicos Listas de figuras quadros e tabelas apenas se houver alguns desses itens no texto Listas de abreviaturas siglas e símbolos opcional Sumário obrigatório Capa é um elemento obrigatório em relatórios monografias dissertações e teses Nela deve ser observado o espaçamento das margens sendo de 3 cm na borda superior esquerda e de 2 cm na borda inferior direita Os itens que devem estar presentes na capa são Nome da Instituição ou Universidade disposto na margem superior Nomes dos autores nome e sobrenome dos autores dispostos em ordem alfabética Título do trabalho Local e ano nas duas últimas linhas da folha Esses elementos devem ser distribuídos de maneira equidistantes na folha formatados em letra maiúscula fonte 12 sem negrito e centralizados considerando o alinhamento horizontal conforme exemplo NOME DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO NOMES DOS ALUNOS TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo do trabalho LOCAL ANO UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 4 Estrutura básica e formatação de trabalhos científicos 57 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Folha de rosto ou contracapa é uma cópia dos elementos da capa acrescido de uma nota explicativa com informações complementares do trabalho Essa nota explicativa deve ser transcrita em espaço simples fonte tamanho 10 e com texto ali nhado a partir da margem direita com a descrição da natureza e objetivo do trabalho que auxiliam a identificálo Veja na ilustração a seguir NOMES DOS ALUNOS TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo do trabalho LOCAL ANO Trabalho de conclusão de curso apre sentado ao Curso X da Unviersidade Y como requisito parcial à obtenção do título Z Orientador Prof Me Nome do Professor 3 cm 2 cm 2 cm 3 cm Caixa alta Centralizado Fonte 12 Caixa baixa Centralizado Fonte 12 Caixa alta Centralizado Fonte 12 Caixa alta Centralizado Fonte 12 Caixa alta Fonte 10 Recuo 7 cm Folha de aprovação é um item obrigatório se o trabalho for apresentado para uma banca exami nadora Segundo a ABNT NBR 147242011 Elemento obrigatório Deve ser inserida após a folha de rosto constituída pelo nome do autor do trabalho título do trabalho e subtítulo se houver natureza tipo do trabalho objetivo nome da instituição a que é submetido área de concentração data de aprovação nome titulação e assina tura dos componentes da banca examinadora e instituições a que pertencem A data de aprovação UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 4 Estrutura básica e formatação de trabalhos científicos 58 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico e as assinaturas dos membros componentes da banca examinadora devem ser colocadas após a aprovação do trabalho ABNT NBR 147242011 p 07 Dedicatória é uma seção não obrigatória para que os autores possam se assim desejarem dedi car seu trabalho ou prestar uma homenagem Inserida após a folha de aprovação geralmente colocada na parte inferior da folha alinhada à direita ou centralizada No início da folha é opcional haver o título Dedicatória centralizado em letra maiúscula Agradecimentos também não é um elemento obrigatório mas em geral incluemse nos agrade cimentos o coordenador eou orientador professores instituições empresas eou pessoas que colabo raram na elaboração do trabalho O texto do agradecimento deve ser redigido em fonte tamanho 12 e a a folha encabeçada pela palavra AGRADECIMENTO em letra maiúscula em negrito centralizada fonte 12 Epígrafe é uma citação retirada de livros poemas e músicas que geralmente vai de encontro ao assunto da pesquisa Nessa página não se deve colocar título apenas a citação no final da página com fonte 12 em itálico e entre aspas O nome do autor deve estar entre parênteses alinhado à direita do texto Resumo em língua vernácula compreende uma das mais importantes seções num trabalho cien tífico já que expressa a síntese do trabalho Deve ser escrito de forma clara concisa e objetiva elen cando as informações referentes ao foco da pesquisa objetivos metodologia resultados e conclusões do trabalho Entretanto seu texto possui limitação de palavras conforme a NBR 6028 2003 a De 150 a 500 palavras os trabalhos acadêmicos teses dissertações e relatórios técnicocientíficos b De 100 a 250 palavras os artigos e periódicos c De 50 a 100 palavras destinados a indicações breves O título RESUMO deve vir centralizado com letra maiúscula fonte 12 em negrito Após um espaço de 15 do título deve vir o texto com entrelinhamento simples sem indicação de parágrafo e com fonte 12 Deve ser redigido em terceira pessoa e não deve conter citações Na sequência são apresentadas de 3 a 5 palavraschave todas iniciadas com letra maiúscula e separadas entre si por ponto final e an tecedidas da expressão Palavraschave conforme a NBR 60282003 Resumo em língua estrangeira a estrutura do resumo em língua estrangeira elemento obriga tório é a mesma do resumo em língua vernácula Porém seu texto deve ser transcrito em outra língua como inglês espanhol ou francês UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 4 Estrutura básica e formatação de trabalhos científicos 59 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Listas de ilustrações quadros e tabelas essas listas são elementos opcionais e se destinam a identificar ordem e página em que esses elementos se encontram no texto Seguem a mesma estrutura de apresentação do sumário indicando título e respectiva página Listas de abreviações siglas e símbolos compreendem a relação desses elementos presentes no texto em ordem alfabética seguidos das palavras e descrições correspondentes escritas em extenso Devese deixar um espaço de 25 cm 2 TABs entre a abreviatura ou símbolo e seu significado Sumário elemento obrigatório que contém a enumeração das principais divisões seções e outras partes do trabalho respeitando a ordem em que aparecem no desenvolvimento seguidas dos números de páginas onde se encontram O título SUMÁRIO deve ser grafado em letras maiúsculas fonte 12 centralizado e em negrito Após dois espaços de entrelinha 15 serão digitados os capítulos títulos itens eou subitens de acordo com a ordem encontrada no corpo do texto Elementos prétextuais não devem constar no sumário A numeração das páginas deve estar alinhada à direita na mesma linha do respectivo título dos capítulos O espaço entre eles deve ser preenchido por pontilhados A NBR 6027 de 2003 traz as seguintes regras para apresentação do sumário 5 regras gerais de apresentação O sumário deve ser apresentado conforme 51 a 56 51 A palavra sumário deve ser centralizada e com a mesma tipologia da fonte utilizada para as seções primárias 52 A subordinação dos itens do sumário deve ser destacada pela apresentação tipográfica utili zada no texto 53 Os elementos prétextuais não devem constar no sumário 54 A ordem dos elementos do sumário deve ser conforme 541 a 544 541 Os indicativos das seções que compõem o sumário se houver devem ser alinhados à esquer da conforme a NBR 6024 542 Os títulos e os subtítulos se houver sucedem os indicativos das seções Recomendase que sejam alinhados pela margem do título do indicativo mais extenso 543 Os nomes dos autores se houver sucedem os títulos e os subtítulos 544 A paginação deve ser apresentada sob uma das formas a seguir a número da primeira página exemplo 27 b números das páginas inicial e final separadas por hífen exemplo 91143 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 4 Estrutura básica e formatação de trabalhos científicos 60 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico c números das páginas em que se distribui o texto exemplo 27 35 64 ou 2730 3538 6470 55 Se houver um único sumário podem ser colocadas traduções dos títulos após os títulos origi nais separados por barra oblíqua ou travessão 56 Se o documento for apresentado em mais de um idioma para o mesmo texto recomendase um sumário separado para cada idioma inclusive a palavra sumário em páginas distintas ABNT 2003 Parte 2 Elementos textuais Os elementos textuais são comumente chamados corpo do texto e compreendem a introdução o desenvolvimento e as considerações finais Os títulos dos elementos textuais são numerados e devem obedecer a seguinte formatação a nu meração indicativa da seção é composta pelo número do título primário e de sua subseção subtítulo separados por ponto Os títulos numerados devem ser alinhados à margem esquerda sem indicação de parágrafo e destacados gradativamente usandose os recursos de negrito e caixa alta conforme a orientação da NBR 6024 As seções primárias título 1 devem ser impressos em letra maiúscula negrito sem pará grafo utilizandose algarismos arábicos sequencialmente Não utilizase pontuação entre a seção primária e seu respectivo título As seções secundárias título 2 devem ser impressos com letra maiúscula sem negrito fonte tamanho 12 O terceiro nível título 3 deve ser impresso com a primeira letra em maiúscula fonte tama nho 12 A partir do 4º nível os títulos devem ser impressos com a primeira letra maiúscula e demais mi núsculas mesmo contendo várias palavras Recomendase não ultrapassar o 5º nível Com exceção dos artigos científicos todos os capítulos seções primárias devem ser iniciados em páginas próprias mesmo havendo espaço útil na folha Exemplo 1 Seção Primária TÍTULO 1 11 Seção Secundária TÍTULO 2 111 Seção terciária Título 3 1111 Seção quartenária Título 4 11111 Seção quinária Título 5 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 4 Estrutura básica e formatação de trabalhos científicos 61 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Essa formatação deve ser utilizada tanto no texto quanto na confecção do sumário Entre os textos que sucedem e antecedem os títulos deve ser deixado um espaço de 15 entrelinha Não se deve deixar linha em branco entre os parágrafos Introdução É o início da apresentação da paginação Todas as páginas anteriores a partir da folha de rosto devem ser contadas mas não numeradas O número da página deve estar alocado no canto superior direito da página O título INTRODUÇÃO deve ser colocado à margem esquerda da página antece dido da numeração indicativa da seção e a formatação de título primário Após o espaço de uma linha iniciase o texto introdutório que tem o objetivo de apresentar de forma sucinta e objetiva o trabalho fornecendo ao leitor informações sobre sua natureza sua importância e como foi elaborado objetivo métodos e procedimentos seguidos A Introdução pode ou não conter subtítulos para objetivos proble ma metodologia etc conforme orientação de cada instituição e nela deve constar Apresentação geral do assunto do trabalho Antecedentes do problema tendências pontos críticos Caracterização do tema e da organização Definição sucinta e objetivo do tema abordado Justificativa sobre a escolha do tema e métodos empregados Delimitação da pesquisa Objetivos e finalidades da pesquisa especificando os aspectos que serão ou não abordados Podese terminar a introdução com um texto de apresentação da estrutura do trabalho seus capí tulos sua organização etc Desenvolvimento do trabalho É a parte principal do texto em que se descreve com detalhes a pesquisa e como foi desenvolvida O texto deve seguir a formatação sugerida como fonte tamanho 12 e indicação de parágrafo de 125 centímetros exceto para as citações longas e notas de rodapé Geralmente iniciase com a fundamen tação teórica para esclarecer os principais conceitos e pontos de vista de diferentes autores sobre o assunto Na sequência descrevemse os métodos e procedimentos utilizados na coleta de dados Abre se uma seção para apresentação e análise dos dados e finalizase com as conclusões ou considerações finais UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 4 Estrutura básica e formatação de trabalhos científicos 62 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Conclusão Finalizando a parte textual está a conclusão ou considerações finais que traz uma síntese do trabalho e deve apresentar de forma clara resumida e objetiva os resultados da pesquisa Não há limite de páginas para essa seção Mas sua leitura deve ser suficiente para o entendimento do que foi possível alcançar com a pesquisa Um texto conclusivo bem escrito reforça valida e valoriza a pesquisa realizada Não se deve trazer novas informações nessa seção apenas reafirmar o que já foi discutido e apresentado no texto Para cada objetivo proposto deve haver no mínimo um parágrafo com a discussão dos resultados obtidos Também deve constar se a hipótese foi aceita ou rejeitada bem como as sugestões de novas investi gações e as considerações finais do autor Podese finalizar com a sugestão de trabalhos futuros ou novas pesquisas sobre o tema contribuindo com a realização de novos estudos Parte 3 Elementos póstextuais Os elementos póstextuais têm função de complementar o trabalho e como o próprio nome su gere devem estar após o texto Esses elementos são referências glossário apêndice anexo e índice Esses componentes têm relação com o texto mas para tornálos menos denso e não prejudicar a leitura são alocados após a parte textual Referência elemento obrigatório que identifica os documentos citados no decorrer do trabalho Todas as obras mencionadas no texto devem estar listadas nessa seção A elaboração das referências deve seguir a NBR 6023 2002 da Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT As referências são formadas pelo conjunto de elementos que permitem a identificação no todo ou em parte de documentos impressos ou registrados em diversos tipos de material utilizados como fonte de consulta e citados nos trabalhos elaborados ABNT 2002 p2 A composição das referências iniciase pela indicação dos autores seguido pelo título subtí tulo edição local editora e data de publicação Dependendo do tipo de documento consultado pode haver supressão ou adição de outros elementos como organizador volumes série editorial ou coleção site no caso de uma fonte da internet duração no caso de um vídeo etc As referências devem ser organizadas em ordem alfabética listadas após dois espaços de 15 en trelinhas As referências são alinhadas à esquerda com espaço entrelinhas simples e separadas entre si por espaço duplo A indicação do autor inicia com o sobrenome em letras maiúsculas seguido do nome UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 4 Estrutura básica e formatação de trabalhos científicos 63 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico ou suas iniciais Na sequência deve estar o título em destaque negrito de preferência ou sublinhado e as demais informações terminando pelo ano Glossário tem a função de descrever o significado das palavras de uso técnico presentes na pes quisa É um elemento opcional e as palavras descritas devem ser apresentadas em ordem alfabética Apêndice alguns documentos elaborados pelo próprio autor para realização da pesquisa podem ser inseridos após as referências como apêndices Geralmente são documentos com mais de uma página e se colocados no corpo do texto poderiam prejudicar a leitura Como exemplo de apêndice podemos citar formulários questionários relatórios de observação e modelos de documentos usados na pesqui sa sempre lembrando que esses documentos devem ser de autoria do pesquisador Na página seguinte às referências ou ao glossário quando houver devese inserir uma página com a palavra APÊNDICE ou no plural se houver mais de um no centro da folha Cada apêndice deve ser iniciado pela expressão APÊNDICE A seguido do título do texto e do texto em si A sequên cia dos apêndices é dada por letras do alfabeto APÊNDICE A Questionário 01 APÊNDICE B Questionário 02 etc Os apêndices devem ser obrigatoriamente mencionados no texto Anexo difere do apêndice porque é documento de terceiro não foi elaborado pelo autor da pes quisa Também é um elemento opcional e deve estar após o apêndice Esse texto serve de fundamen tação comprovação confirmação e ilustração para a pesquisa Como exemplos de anexos podemos citar o histórico de uma instituição leis que favorecem o entendimento da pesquisa o processo de desenvolvimento de um produto fluxogramas etc Os anexos seguem a mesma estrutura dos apêndices ANEXO A Projeto de lei 9235 de 15012002 ANEXO B Lei de Patentes 10569 de 25021998 Índice também é um elemento opcional com uma lista de tópicos ou frases ordenadas alfabeti camente e as respectivas páginas com objetivo de facilitar a busca de informações no texto De forma geral um trabalho de pesquisa completo como monografia dissertação ou tese e al guns tipos de relatórios possuem a seguinte estrutura Figura elementos prétextuais textuais e póstextuais UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 4 Estrutura básica e formatação de trabalhos científicos 64 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Fonte MONOGRAFIAWS Extra O texto de Gelson Rocha paginas iii a vi do manual contendo orientações para elaboração da Monografia para o curso técnico em Metrologia do INMETRO sintetiza a formatação e estrutura de uma monografia UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 4 Estrutura básica e formatação de trabalhos científicos 65 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico FORMATAÇÃO DA MONOGRAFIA Formato tipo de papel tamanho de fonte margens Formato A4 210 x 297 cm Texto cor preta ilustração pode ser colorida Fonte tamanho 12 para o texto Fonte tamanho 10 para citação longa nota de rodapé e paginação Fonte tamanho 10 em negrito para legendas de figuras e tabelas Parágrafo com recuo de 125 cm citação longa 3 linhas com recuo de 4 cm Espacejamento Espaço 15 em todo o texto dois espaços de 15 separando cada título e subtítulos do texto que os precede e os que sucedem Espaço simples para citação longa nota de rodapé referências legendas Um espaço simples entre uma referência e outra A monografia deve ser editada no formato A4 210 x 297 cm Margens a margem superior e a margem a esquerda devem ser de 3 cm direita e infe rior de 2 cm Paginação A contagem será feita a partir da folha de rosto A numeração em algarismos arábicos no entanto deve aparecer somente a partir da primeira folha textual introdução e sen do consecutiva até o final do trabalho De acordo com a NBR 14724 o número de página deve aparecer no canto superior direito da folha a dois centímetros 2 cm da borda superior Estrutura A estrutura de uma monografia compreende três partes fundamentais de acordo com a ABNT NBR 14724 elementos prétextuais elementos textuais e elementos póstextuais 1 Elementos prétextuais Páginas cujas informações antecedem ao texto principal do trabalho do qual fazem parte os seguintes elementos folha de rosto direitos autorais perfil do aluno e ficha catalográfica termo UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 4 Estrutura básica e formatação de trabalhos científicos 66 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico de aprovação dedicatória agradecimentos resumos palavraschave sumário índice listas fi guras tabelas etc e epígrafe 2 Elementos textuais Texto principal da monografia do qual podem fazer parte alguns ou todos dos seguintes elementos apresentação introdução revisão de literatura fundamentos teóricos resultados de senvolvimento conclusões e recomendações 3 Elementos póstextuais Parte composta pelas referências bibliográficas e pelos anexos e apêndices que completam o texto principal A qualidade de um trabalho científico está obviamente no seu conteúdo e não na sua forma Que não se imagine que a simples obediência a essas normas propostas garantirá um mínimo de valor científico a qualquer trabalho Elas são importantes contudo para a padroniza ção dos textos facilitando o autor o orientador e os membros da banca examinadora deixando mais espaço para a discussão sobre o conteúdo que é o que realmente interessa A figura 2 mostra a disposição desses três elementos na monografia Figura 2 Partes da Monografia UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Estrutura basica e formatacao de 4 trabalhos cientificos Aula Atividade 1 Sobre a introducao é correto afirmar a Aintroducao é a apresentacao sucinta e objetiva do trabalho fornecendo ao leitor informac6es sobre sua natureza sua importancia e como foi elaborado b indicado nao descrever o problema de pesquisa na introducao c Os objetivos da pesquisa nao devem ser listados na introducao d O item mais importante na introducao é a descricao dos principais resultados da pesquisa 2 Sobre as consideracoes finais analise e assinale V para as afirmacOes verdadeiras e F para as falsas Easintese dos resultados e tem a finalidade de apresentar de forma resumida e objetiva os resultados da pesquisa Os objetivos da pesquisa devem ser mencionados com respectivos resultados Nas consideracoes finais devese descrever detalhadamente como a pesquisa foi realizada metodologia A sequéncia que completa corretamente as lacunas é a VVV c VEBF b VVF d FFF 3 Relacione os elementos prétextuais aos conceitos que melhor os descrevem Elemento opcional nao elaborado pelo Glossario autor que documenta esclarece prova ou confirma as ideias expressas no texto Elemento opcional usado quando for ne cessario relacionar em ordem alfabéti an ca as palavras de uso especifico termos Il Apéndice a as oe ae tecnicos ou jargao da area devidamen te acompanhado de suas definicdes de modo a garantir a compreensao no texto Elemento que consiste num texto ou docu mento elaborado pelo autor com intuito Ill Anexo 5 de complementar sua argumentacao sem prejuizo do trabalho instein Metodologia da pesquisa e dotrabalhecientifico a wwwunieinsteincombr Aula 4 Estrutura básica e formatação de trabalhos científicos 68 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico A sequência que completa corretamente as lacunas é a III I II b I II III c II I III d II III I Referências ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6027 sumário Rio de Janeiro 2002 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6028 resumo e abstract Rio de Janeiro 2002 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6023 Informação e documentação Referências Elaboração Rio de Janeiro 2002 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 14724 Informação e documentação Trabalhos acadêmicos Apresentação 3 ed Rio de Janeiro 2011 GIL Antônio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 3 ed São Paulo Altas 1991158 p MARCONI Marina de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de Metodologia Científica 5 ed São Paulo Atlas 2003 MONOGRAFIAWS Normas ABNT na Monografia Disponível em wwwmonografiawsnormasabnt Acesso em 24 jun 2015 ROCHA Gelson Monografia Instruções para elaboração InmetroSEEDUCRJCECO Disponível em wwwinmetrogovbrmetcientificacursometrologiaDocsmanualMonografiapdf Acesso em 1 abr 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ Sistema de Bibliotecas Projetos Curitiba UFPR 2007 Resolução 1 Resposta a 2 Resposta b A conclusão é a síntese dos resultados e tem a finalidade de apresentar de forma resumida e objetiva os resultados da pesquisa Nela os objetivos da pesquisa devem ser mencionados com respectivos resultados Nas considerações finais não se deve descrever como a pesquisa foi realizada metodologia 3 Resposta a A sequência correta é III I II UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 5 APOIO AO TEXTO ELEMENTOS DE CITAÇÕES As citações têm função de dar credibilidade às informações apresentadas no texto especialmente na fundamentação teórica Neste capítulo serão apresentados dois tipos de chamada que indicam autoria da informação apresentada as diferenças entre citações diretas indiretas e citações de citações e os casos mais comuns de fazer a apresentação das citações 69 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 5 Elementos de apoio ao texto citações 70 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 1 Definição localização e sistema de chamadas no texto Citações O texto científico deve ser escrito com base em informações de pesquisas já realizadas e que possuem valor científico Dessa forma ao afirmar que uma criança estimulada a ler pelos pais tem mais chance de passar no vestibular por exemplo precisamos provar essa afirmação por meio de uma referência científica podendo ser por um autor de renome ou pesquisas relacionadas ao assunto Toda informação por mais trivial que seja deve estar acompanhada da fonte pesquisada Nos textos científicos indicamos os autores que sustentam as afirmações com auxílio de citações Citação é a menção no texto de uma informação ou de trechos extraídos de outra fonte com a finalidade de esclarecer ilustrar ou sustentar o assunto apresentado Sua função é oferecer ao leitor condições de comprovar as informações apresentadas mediante consulta aos autores originais A qua lidade da fundamentação teórica de uma pesquisa está diretamente relacionada à coleta organização e disposição de ideias frases ou conclusões elaboradas com base nas afirmações de autores de renome na área pesquisada Dessa forma ao elaborar um trabalho científico devese fazer referências precisas às ideias frases ou conclusões de outros autores isto é citar a fonte livro revista e todo tipo de material produzido gráfica ou eletronicamente de onde foram extraídos esses dados O mesmo vale para tabelas e ilustrações figuras quadros etc cuja indicação da fonte é obrigató ria mesmo que seja produção do próprio autor Podemos usar três formas diferentes de citações no texto científico citações diretas indiretas e citação da citação As citações diretas ocorrem quando há transcrição literal do texto consultado as in diretas quando a ideia do autor consultado é reescrita pelo pesquisador e por fim a citação de citação quando no texto consultado o autor faz menção à obra de outro autor É importante ressaltar que se possível devemos evitar a citação da citação consultando diretamente a obra primária pois o contexto em que o autor apresenta determinada definição ou conceito pode ser diferente da nossa pesquisa Podemos encontrar algumas formas diferentes para formatar a indicação das obras pesquisadas como o sistema autordata e o sistema numérico Sempre observe o modelo indicado na instituição de ensino em que desenvolverá o Trabalho de Conclusão de Curso TCC ou o local em que publicará seu artigo Quando for apresentar sua pesquisada a uma revista científica ou a um evento de pesquisa UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 5 Elementos de apoio ao texto citações 71 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico devese sempre seguir o modelo por eles disponibilizado Quando houver a possibilidade de optar pelo modelo devemos escolher apenas um e usálo do início ao fim do texto A NBR10520 de 2002 é a norma que especifica as características exigidas na apresentação das citações Ela define as regras para apresentação no sistema numérico e no sistema autordata que é o mais utilizado Devese optar por apenas um dos modelos em toda a extensão do texto do TCC Sistema autordata O sistema autordata é o formato mais utilizado para fazer a indicação do autor no texto Nesse formato devem ser apresentados sobrenome dos autores seguido do ano e da página nas citações diretas A indicação da página pode ser suprimida apenas quando não constar no documento de origem como um artigo científico de uma revista online Exemplo 1 Segundo Café 1992 p 35 É possível que uma situação delicada esteja pedindo uma atitude diplomática Isso implica suavidade e tato para evitar atritos e irritabilidade Exemplo 2 É possível que uma situação delicada esteja pedindo uma atitude diplomática Isso implica suavi dade e tato para evitar atritos e irritabilidade O gesto preciso e gentil a palavra correta podem ali viar situações de estresse no ambiente em vivemos ou no interior de nossas consciências CAFÉ 1992 p 35 Nas citações diretas no sistema autordata há uma diferenciação de quando o autor é apresentado no início ou no final da sentença Vamos observar a indicação de autoria nos exemplos anteriores O primeiro exemplo Café 1992 p 35 traz a indicação do autor no início da frase Nesse caso e assim como quando o autor for mencionado no meio da sentença devemos apresentar o autor apenas com a letra inicial maiúscula seguido do ano e da página entre parênteses Ano e página são separados por vírgula e a palavra página é abreviada por p apenas p com letra minúscula seguido de ponto Não se deve usar como abreviação de página P Pág pag pg ou qualquer outro formato Já no segundo exemplo CAFÉ 1992 p 35 o autor foi mencionado ao final da citação O formato de apresentação é diferente o nome do autor está dentro dos parênteses e grafado com letras maiúsculas Esse é o formato que deve ser utilizado a indicação do autor está no final da sentença ou seja sobrenomes dos autores com letras maiúsculas seguido do ano e da página tudo dentro dos parênteses Quando a citação for indireta ou seja a ideia do autor pesquisado escrita com as palavras do pes quisador paráfrase não é necessário indicar o número da página UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 5 Elementos de apoio ao texto citações 72 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Sistema numérico Nesse modelo a indicação da fonte da citação é feita por meio de numeração arábica única e consecutiva Essa numeração pode ser feita entre parênteses ou situada pouco acima da linha do texto sobrescrita após a pontuação que fecha a citação Devese evitar o uso concomitante desse formato de citação quando o texto apresenta notas de rodapé para não confundir o leitor Exemplo Afirma Sônia Café É possível que uma situação delicada esteja pedindo uma atitude diplomáti ca Isso implica suavidade e tato para evitar atritos e irritabilidade1 Também se pode apresentar o sobrenome do autor seguido da numeração de sua referência so brescrito como no exemplo Para Café1 é possível que uma situação delicada esteja pedindo uma atitude diplomática Isso implica suavidade e tato para evitar atritos e irritabilidade Quando há mais de um autor que corrobora com uma afirmação devemos indicar a numeração correspondente separando por ponto e vírgula Exemplo O átomo não é mais considerado uma partí cula indivisível136 Referências A apresentação das referências no sistema autordata deve ser feita no final do trabalho com todas as informações necessárias para identificar o autor As referências são dispostas em ordem alfabética a partir do sobrenome dos autores Já no sistema numérico as referências deverão ser apresentadas no final do trabalho ou do capítu lo seguindo a ordem numérica utilizada no texto Após a numeração apresentase o autor com sobre nome e prenomes título edição editora ano eou demais informações necessárias para identificar a obra utilizada como referência UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 5 Elementos de apoio ao texto citações 73 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 2 Tipos de citação Antes de iniciar o estudo sobre elaboração das citações é bom reafirmar a função das citações nos textos científicos As citações dão credibilidade ao texto comprovam que o trabalho foi fruto de uma investigação e aprimoram sua qualidade científica A credibilidade é percebida quando o leitor pode confiar que as informações apresentadas são confiáveis e podem ser verificadas consultando as referências utilizadas Há três formas de elaborar citações direta indireta e citação de citação A citação direta conforme a NBR 10520 2002 p 2 é a Transcrição textual de parte da obra do autor consultado É obrigatório conservar grafia pontuação idioma etc do texto original As citações diretas curtas quando não ultrapassam 3 linhas devem estar entre aspas duplas no próprio corpo do texto com mesmo tamanho de fonte e espaço entre linhas Caso haja no texto transcrito uma palavra ou expressão que também é uma citação o mesmo deve ser indicado por meio do uso de aspas simples Assim temos Segundo Café 1992 p 35 É possível que uma situação delicada esteja pedindo uma atitude diplomática Isso implica suavidade e tato para evitar atritos e irritabilidade As citações diretas com mais de três linhas longas devem ser colocadas no recuo de 4 cm da margem esquerda fonte tamanho 10 ou 11 e espaço de entrelinhas simples separadas dos parágrafos anterior e posterior por espaço duplo A citação ficaria da seguinte forma É possível que uma situação delicada esteja pedindo uma atitude diplomática Isso implica suavi dade e tato para evitar atritos e irritabilidade O gesto preciso e gentil a palavra correta podem ali viar situações de estresse no ambiente em vivemos ou no interior de nossas consciências CAFÉ 1992 p 35 Nas citações diretas longas não se deve colocar o texto em itálico ou entre aspas Apenas o texto transcrito deve estar no recuo Se a frase que indica o autor estiver no texto que antecede a citação esse texto deve seguir a mesma formatação do texto normal fonte 12 espaçamento entrelinhas 15 indicação de parágrafo de 125 cm As citações indiretas ocorrem quando o texto é redigido a partir das ideias e contribuições de ou tro autor sem que haja transcrição literal das palavras do autor consultado São portanto reproduções de conteúdos eou ideias de outro documento porém com suas palavras Citações indiretas ou livres devem ser fiéis ao sentido do texto original por isso é necessária uma leitura atenta e aprofundada do texto até que você seja capaz de reescrever a ideia apresentada do UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 5 Elementos de apoio ao texto citações 74 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico autor com suas palavras O texto parafraseado geralmente apresenta uma síntese de uma ideia expressa por um autor não se deve apenas alterar algumas palavras por sinônimos mantendo a estrutura da frase original Nesse tipo de citação não é necessário indicar a página e o texto redigido não deve estar entre aspas Exemplo Café 1992 salienta que devemos ter habilidade para lidar com algumas situações delicadas que ocorrem em nosso cotidiano pois as atitudes diplomáticas ajudam a reduzir o estresse E quando estamos usando como referência um livro e nele há uma citação de outro autor que queremos usar em nosso texto Qual dos autores devemos referenciar Nesse caso é uma citação da citação podemos usar o apud expressão em latim que significa junto a ou no nosso caso pode ser traduzido como citado por Exemplos De acordo com Motta 2008 apud SILVA 2011 p 13 a dimensão do romance não se esgota nos conflitos psicológicos De acordo com Motta 2008 citado por SILVA 2011 p 13 a dimensão do romance não se esgota nos conflitos psicológicos Ou ainda a dimensão do romance não se esgota nos conflitos psicológicos MOTTA 2008 apud SILVA 2011 p 13 Note que ambos os sobrenomes nesse caso são escritos com letras maiúsculas Nas referências devese indicar apenas o segundo autor aquele que você fez a leitura Para facilitar a memorização da regra indicase o autor cuja publicação é mais recente no exemplo anterior a referência de Silva 2011 Nas citações de textos da internet devemos colocar o sobrenome do autor do texto seguido do ano de acesso Quando não temos o nome do autor do texto devemos referenciar pelo nome de pessoa jurídica Por exemplo se estamos consultando o site da Microsoft e o texto que queremos usar não possui o nome do autor devemos usar MICROSOFT 2015 Mesmo não sendo muito indicado também podemos utilizar a citação de fontes informais como aulas conferências palestras etc Nesse caso devemos indicar entre parênteses a expressão informa ção verbal e colocar os dados disponíveis em nota de rodapé Exemplo A avaliação escolar informação verbal2 não deve ser encarada como um fim em si mesma Ela serve de diagnóstico para melhorar a prática educativa No rodapé 2 Informação apresentada pela professora Isabel Cristina em palestra na Faculdade Diamantina na cidade de Curitiba em feve reiro de 2015 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 5 Elementos de apoio ao texto citações 75 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Para melhor entendimento quando uma citação está numa língua estrangeira podese fazer a tradução do texto mas é obrigatório indicar tradução nossa antes do parêntese que fecha a indicação da fonte Podese também indicar o texto original em nota de rodapé Exemplo Nada existe em isolamento1 LARGE 2003 p 65 tradução nossa No rodapé 1 Nothing exists in isolation Quando optarmos por deixar o texto citado em língua estrangeira utilizamos a citação direta e podemos indicar a tradução em nota de rodapé Parte 3 Apresentação das citações Seguindo as mesmas orientações sobre o formato das citações encontramos alguns casos especí ficos que veremos a seguir Quando a obra pesquisada possui até 3 autores todos os sobrenomes devem ser citados separados por vírgula no início e meio da frase e separados por ponto e vírgula quando a indicação está ao final da mesma Exemplos Segundo Andrade Cardoso e Siqueira 1998 p 76 ou ANDRADE CARDOSO SIQUEIRA 1998 p 76 Mas alguns textos são elaborados por mais de 3 autores O que fazer Para obras com mais de 3 autores indicamos o sobrenome do primeiro seguido da expressão em latim et al abreviação de et alii que significa e outros Exemplo Silva et al 1996 p 5 afirmam que Por se tratar de mais de um autor devese tomar o cuidado com a concordância do verbo quando a referência da citação estiver inserida no texto que também deverá estar no plural Ou no final da frase SILVA et al 1996 p 53 Além da expressão latina também podemos usar a expressão traduzida ficando da seguinte forma Silva e outros 1996 p 5 afirmam que No caso de usar duas citações do mesmo autor publicadas no mesmo ano mas de obras diferen tes devemos fazer a distinção por meio da indicação de uma letra minúscula ao final do ano Dessa forma se o autor João da Silva tivesse escrito dois livros em 2015 e as duas obras fossem utilizadas no trabalho ficaria assim UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 5 Elementos de apoio ao texto citações 76 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Silva 2015a p 23 Silva 2015b p 12 Semelhantemente a mesma indicação da letra deve ser mantida nas referências ao final do texto Quando acontecer de dois autores terem o mesmo sobrenome como Nereide Saviani e Dermeval Saviani indicamos a letra inicial de seu nome para fazer a distinção Exemplo Saviani D 1999 p 40 Saviani N 2006 p 34 Ou no final da frase SAVIANI D 1999 p 40 SAVIANI N 2006 p 34 Para textos que não possuem indicação de autoria devese apresentar a primeira palavra do título em letras maiúsculas seguidas de reticências DANÇAS 1989 p 22 E na lista de referências a primeira palavra do título em letras maiúsculas seguido pelas demais em minúsculas Exemplo DANÇAS populares brasileiras Cultura e Saber 1989 Omissões em citações para omitir palavras ou parte de um texto numa citação direta utilizase o sinal As omissões podem aparecer no início meio ou final da citação desde que não altere o sentido do texto Exemplo O momento da aferição do aproveitamento escolar não é o ponto definitivo de chegada mas um momento de parar para observar se a caminhada está correndo com a qualidade que deveria ter A avaliação manifestase como um ato dinâmico que qualifica e subsidia o reencaminhamento da ação LUCKESI 2010 p 58 Destaque em citações caso seja necessário destacar parte de uma citação podemos grifar as pala vras Para isso é necessário acrescentar a expressão grifo nosso após a indicação da página Exemplo O momento da aferição do aproveitamento escolar não é o ponto definitivo de chegada mas um momento de parar para observar se a caminhada está correndo com a qualidade que deveria ter LUCKESI 2010 p 58 grifo nosso Também podemos citar um trabalho que está em fase de organização para publicação Nesse caso como não está definido o ano de publicação inserimos no local destinado ao ano e página a expressão em fase de elaboração Exemplo Como afirma Soares em fase de elaboração UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 5 Elementos de apoio ao texto citações 77 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Ou no final da sentença SOARES em fase de elaboração A primeira citação de uma obra deve ter sua referência completa Para evitar a repetição de auto res podemos utilizar as expressões em itálico a idem ou Id identifica obras diferentes do mesmo autor apresentados na sequên cia no texto Exemplo SILVA 1980 p 132 a próxima por obra desse mesmo autor pode ser indicada por id 1992 p 132 b ibidem ou Ibid na mesma obra c Opus citatum op cit referese à obra citada anteriormente na mesma página do texto quando houver intercalação de outras citações Silva 1980 p 23 Pereira 1991 p 213 Silva op cit 93 Extra No livro Metodologia Científica a construção do conhecimento Antônio Raimundo Santos ressalta Textos técnicos e científicos devem lançar mão de citações por dois bons motivos O primeiro é que normalmente citamse autores de outros textos já publicados Isto é autores cujas ideias já foram publicamente expostas sub metidas ao juízo e reconhecimento da comunidade de leitores e da comunida de científica Se as ideias permanecem e da forma como permanecem seu autor merece menção como conhecedor do assunto exposto como autoridade científica Segundo ao se referenciar certo autor fazemse a um só tempo um ato de justiça intelectual atribuirse a ideia a seu dono e um ato de honestidade científicoacadêmica o autor que cita e referencia reconhece que a ideia não é sua SANTOS 2007 p 121122 Fonte SANTOS Antônio Raimundo Metodologia científica a construção do conhecimento 7 ed Rio de Janeiro Lamparina 2007 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 5 Elementos de apoio ao texto citacées Atividade 1 Analise as afirmacoes a seguir e assinale V para as sentencas verdadeiras e F para as sentencas falsas No sistema autordata as referéncias completas dos documentos citados devem constar na lista de referéncias no final do trabalho e em ordem alfabética No sistema numérico as referéncias podem ser apresentadas no final do traba lho ou do capitulo na mesma ordem em que aparecem no texto As citagdes podem ser diretas quando ha transcriao literal do texto consulta do indiretas quando a ideia do autor consultado é reescrita pelo pesquisador A sequéncia que completa corretamente as lacunas é a VVV b V VF c VF VY d FV 2 Para fazer indicacao da autoria de um texto com 3 autores devemos a citar apenas o primeiro seguido da expressao apud b citar o sobrenome dos 3 autores separados por ponto e virgula c citar os sobrenomes seguidos da inicial do nome de cada autor d citar o nome do primeiro seguido da expressao et al 3 Quando citamos dois autores diferentes numa pesquisa porém com o mesmo sobreno me e ambos publicaram no mesmo ano devemos a fazer a distincao por meio da indicacao de uma letra minuscula ao final do ano b omitir o sobrenome dos autores c indicar a letra inicial de seu nome apos o sobrenome para fazer a distincao d apresentar a primeira palavra do titulo em letras mailisculas seguido pelas demais em minusculas Referéncias ASSOCIACAO BRASILEIRA DE NORMAS TECNICAS ABNT NBR10520 informagio e documentacio citagdes em documentos Rio de Janeiro 2002 BELLO José Luiz de Paiva Metodologia Cientifica Manual para elaboragao de textos académicos monografias dissertagdes e teses Universidade Veiga de Almeida UVA Rio de Janeiro 2008 instein Ea Metodologia da pesquisa e do trabalho cientifico Porto AlegreRS Wwwunieinsteincombr Aula 5 Elementos de apoio ao texto citações 79 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico SANTOS Antônio Raimundo Metodologia científica a construção do conhecimento 7 ed Rio de Janeiro Lamparina 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ Sistema de Bibliotecas Citações e notas de rodapé Curitiba UFPR 2007 Resolução 1 Alternativa a Todas as afirmações são verdadeiras 2 Alternativa b Para fazer indicação da autoria de um texto com 3 autores devemos citar o sobrenome dos 3 autores separados por ponto e vírgula 3 Alternativa c Quando citamos dois autores diferentes em uma pesquisa porém com o mes mo sobrenome e ambos publicaram no mesmo ano devemos indicar a letra inicial de seu nome após o sobrenome para fazer a distinção UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr 81 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Aula 6 OUTROS ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO Os elementos de apoio ao texto têm o papel de trazer informações adicionais ao leitor favorecendo o entendimento a compreensão e a interpretação correta do texto Neste capítulo estudaremos a finalidade das notas de rodapé e como inserir ilustrações quadros e tabelas no texto e a utilização de equações fórmulas siglas e abreviaturas UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 6 Outros elementos de apoio ao texto 82 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 1 Notas de rodapé Segundo a NBR 10520 ABNT 2002 p 2 notas de rodapé são indicações observações ou adi tamentos ao texto feitos pelo autor tradutor ou editor podendo também aparecer na margem esquerda ou direita da mancha gráfica Quando há uma informação adicional que complementa ou esclarece uma afirmação do texto mas cuja leitura pode interromper ou prejudicar a leitura lógica do texto essa informação pode ser inserida numa nota de rodapé As notas devem ser reduzidas e situarse em local tão próximo quanto possível do texto Para a chamada das notas de rodapé usamse algarismos arábicos na entrelinha superior sobrescrito sem parênteses com numeração consecutiva para cada capítulo ou parte evi tandose recomeçar a numeração a cada página Quando as notas forem em número reduzido podese adotar uma sequência numérica única para todo o texto As notas devem ser digitadas dentro da margem inferior com fonte tamanho 10 ficando separadas do texto por um espaço simples de entrelinhas e por filete de 4 cm a partir da margem esquerda Segundo a NBR 10520 ABNT 2002 as notas devem estar alinhadas pela primeira palavra de forma a deixar o número em evidência e sem espaço entre elas Podem ser utilizadas para duas finalidades como nota de referência ou como nota explicativa A nota explicativa é usada para apresentação de comentários explanações eou traduções que não são incluídos no texto para não interromper a linha de pensamento Caso a nota explicativa seja muito longa é melhor inserila como anexo ou como apêndice ao final do texto A nota de referência indica as fontes citadas ou remete a outras partes da obra em que o assunto foi abordado A primeira citação de uma obra em rodapé deve ter sua referência completa As subse quentes podem aparecer de forma abreviada utilizando as expressões latinas Exemplos no texto Aliás a proposta de Piaget é mesmo estudar o julgamento moral e não os comportamentos ou sentimentos morais1 Os direitos humanos devem permear a nossa civilização2 Exemplos nas notas de rodapé 1 A fundamentação da moral como norteador da conduta humana requer a apreciação nas perspectivas racional e emocional A pessoa humana não é apenas cérebro desprovida de sentimentos 2 FARIA José Eduardo Org Direitos Humanos Direitos Sociais e Justiça São Paulo Malheiros 1994 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 6 Outros elementos de apoio ao texto 83 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 2 Ilustrações eou figuras quadros e tabelas O objetivo desses elementos é complementar visualmente o texto Podem ser divididos em três grupos figuras quadros e tabelas As ilustrações devem ser inseridas o mais próximo possível do texto a que se referem e sua chama da colocada no texto como no exemplo a tabela 2 ilustra o percentual de o quadro 1 sintetiza o gráfico 5 demonstra etc Toda ilustração deve possuir um título autoexplicativo na parte superior precedida da palavra designativa figura desenho etc seguida de seu número de ordem de ocorrência em algarismos ará bicos separados do título por um hífen Também podemos inserir informações adicionais à ilustração como legendas quando necessário O título deve ser redigido com a mesma fonte do texto com letra minúscula exceto a inicial alinhado à mesma margem da ilustração Todas as ilustrações devem ter a indicação da fonte de onde foram extraídas ou de onde foram co letadas as informações para sua elaboração mesmo quando produzido pelo próprio autor Nesse caso indicamos Fonte o autor Figuras Como exemplos de figuras temos desenhos esquemas fotografias gráficos mapas organogra mas retratos figuras imagens etc Exemplo A imagem 1 ilustra o logotipo da Associação Brasileira de Normas Técnicas Figura 1 Logotipo da Associação Brasileira de Normas Técnicas Fonte ABNT2015 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 6 Outros elementos de apoio ao texto 84 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Quadros São arranjos de informações qualitativas e textuais sem a finalidade de cálculos estatísticos apre sentadas de forma organizada e dispostas em colunas e linhas A identificação é feita com o nome do elemento QUADRO seguido do número de ordem em algarismo romano Na parte superior deve constar a palavra QUADRO em letras maiúsculas o número que o identifica em algarismos arábicos travessão e título Exemplo Quadro 1 Competências do Profissional Saberes Conceituações Saber agir Saber o que e por que faz Saber julgar escolher e decidir Saber mobilizar Saber mobilizar recursos de pessoas financeiros materiais criando sinergia entre eles Saber comunicar Compreender processar transmitir informações e conhecimen tos assegurando o entendimento da mensagem pelo outro Saber aprender Trabalhar o conhecimento e a experiência Rever modelos mentais Saber desenvolverse e propiciar o desenvolvimento dos outros Saber comprometerse Saber engajarse e comprometerse com os objetivos da organização Saber assumir responsabilidades Ser responsável assumindo riscos e consequências de suas ações e ser por isso reconhecido Ter visão estratégica Conhecer e entender o negócio da organização seu ambiente identificando oportunidades e alternativas Fonte FLEURY 2001 p 22 Tabelas As tabelas são utilizadas para apresentar uma síntese de informações tratadas estatisticamente Devem ter significado próprio dispensando consultas ao texto e devem ser colocadas em posição ver tical para facilitar a leitura dos dados A padronização das tabelas segue as Normas de Apresentação Tabular do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IBGE 19931 1 Disponível em httpbibliotecaibgegovbrvisualizacaolivrosliv23907pdf Acesso em 26 jun 2015 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 6 Outros elementos de apoio ao texto 85 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Na apresentação sua numeração deve ser independente e consecutiva o título deve ser colocado na parte superior precedido da palavra Tabela e de seu número de ordem em algarismos arábicos As fontes e notas devem aparecer no seu rodapé após o fechamento em fonte tamanho 10 A tabela é dividida por linhas na horizontal porém as bordas laterais não podem ser fechadas Se uma tabela ou quadro não couber numa página seu cabeçalho deve ser repetido na página seguinte Exemplo Tabela 1 Formação dos docentes no Brasil período de 1996 a 2002 Ano Total de professores Ensino Fundamental Ensino Médio Completo Ensino Superior Completo Incompleto Completo 1996 776 537 63 257 55 225 500 238 157 817 1998 798 947 44 335 50 641 531 256 172 715 2000 815 079 21 774 44 510 548 469 200 326 2001 809 253 11 912 34 609 543 383 219 349 2002 809 125 5 126 17 888 541 313 244 798 Fonte MECINEPSEEC 2003 Quando houver um número expressivo de tabelas quadros ou ilustrações no texto é indicado in serir uma lista com esses elementos na parte prétextual Porém a lista deve estar presente apenas em trabalhos completos Num artigo científico por exemplo cabem as listas Parte 3 Equações e fórmulas siglas abreviaturas e símbolos Equações e fórmulas De acordo com a NBR 14724 ABNT 2011 p 11 para melhor apresentar o conteúdo as equa ções e fórmulas podem ser destacadas no texto e caso necessário numeradas com algarismos arábicos entre parênteses e alinhados à direita Outra possibilidade é utilizar entrelinha maior quando a fórmula se apresentar no próprio texto pois assim facilita a visualização de seus elementos no caso de expoen tes índices etc UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 6 Outros elementos de apoio ao texto 86 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Exemplo 1 X Y Z r r sen Z r Z i i i i i i i i i i i cosθ θ θ X Y A Y X Z i i i i i 2 2 tan Exemplo 2 d AB dV dH x 100 onde dAB declividade expressa em porcentagem dV distância vertical dH distância horizontal Exemplo 3 2x²3x y³ Siglas Segundo a NBR 14724 ABNT 2011 a sigla é conjunto de letras iniciais dos vocábulos eou números que representam determinado nome Pode ser utilizada para representar o nome de uma or ganização instituição programa processos e outras expressões que se repetem no texto Ao usar uma sigla pela primeira vez devese colocar seu nome por extenso e entre parênteses a sigla com letras maiúsculas podendo ser usado no texto subsequente apenas a sigla Exemplo No primeiro uso A Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT é uma entidade Nos usos seguintes A ABNT esclarece que Ao se utilizar várias siglas no decorrer do trabalho é recomendado que seja elaborada a lista de siglas para os trabalhos completos UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 6 Outros elementos de apoio ao texto 87 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Abreviaturas A abreviatura apresenta de forma resumida certas palavras ou expressões Não é indicado seu uso corpo do texto apenas para indicação de figuras páginas ou outras expressões de uso comum Devese consultar o dicionário para saber a forma padronizada de se abreviar as expressões Caso sejam utilizadas muitas abreviaturas recomendase a elaboração de uma lista de abreviaturas opcional Exemplos Dr Doutor jan Janeiro Símbolos De acordo com a NBR 14724 2011 p 4 símbolo é sinal que substitui o nome de uma coisa ou de uma ação Os símbolos são elementos gráficos ou objetos que representam eou indicam de forma convencional elementos importantes para esclarecimento ou realização de alguma coisa A lista de símbolos é também um elemento opcional e quando elaborada deve seguir a ordem em que os símbolos são apresentados no texto com o devido significado Exemplos Parágrafo comumente utilizado em textos jurídicos π Razão entre o perímetro e o diâmetro de uma circunferência Euro Parte 4 Apêndices e anexos Apêndice Elemento que consiste num texto ou documento elaborado pelo autor com intuito de complemen tar sua argumentação sem prejuízo do trabalho como questionário ou entrevista Esses elementos só devem ser incluídos quando forem imprescindíveis Cada documento deve ser precedido da palavra APÊNDICE em letras maiúsculas seguido por um travessão e o respectivo título Quando o trabalho apresentar mais de um apêndice a identificação UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 6 Outros elementos de apoio ao texto 88 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico é feita por letras maiúsculas e letras maiúsculas dobradas quando esgotadas as letras do alfabeto Nesse caso devem ser apresentados em listagem com os títulos e respectivas páginas Os apêndices devem ser obrigatoriamente citados no texto As folhas dos apêndices devem ser numeradas dando seguimento ao texto Exemplos Lista de apêndices APÊNDICES APÊNDICE A Quadro funcional da Empresa Beta45 APÊNDICE B Questionário aplicado aos funcionários da Empresa Beta46 APÊNDICE C Organograma proposto para a Empresa Beta47 Apêndice APÊNDICE A Quadro funcional da Empresa Beta Equipe de vendas Equipe pósvenda Gerência comercial Controladoria Gerência financeira Diretoria Equipe Anexos Elementos não elaborados pelo autor que complementam a pesquisa e servem como fundamenta ção comprovação ou ilustração como leis decretos etc Os anexos não são obrigatórios para todas as pesquisas e só deverão ser incluídos caso haja a ne cessidade de juntar algum documento que venha esclarecer o texto A inclusão ou não fica a critério do autor da pesquisa UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 6 Outros elementos de apoio ao texto 89 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Sua formatação e apresentação seguem os mesmos critérios apresentados para os apêndices sendo identificados pela palavra ANEXO com letras maiúsculas seguido de travessão e os respectivos títu los Todos os anexos devem ser mencionados em algum momento no corpo do texto Exemplos Lista de anexos ANEXOS ANEXO A Quadro dos algarismos e numerais45 ANEXO B Unidades de pesos e medidas46 ANEXO C Abreviatura dos nomes dos meses47 Anexo ANEXO A Quadro dos algarismos e numerais Algarismos arábicos Algarismos romanos Cardinais Ordinais Multiplicativos Fracionários Coletivos 1 I um primeiro 2 II dois segundo duplo ou dobro meio ou metade duo dueto 3 III três terceiro triplo ou tríplice terço trio 4 IV quatro quarto quádruplo quarto quarteto 5 V cinco quinto quíntuplo quinto quinteto 6 VI seis sexto sêxtuplo sexto sexteto 7 VII sete sétimo sétuplo sétimo 8 VIII oito oitavo óctuplo oitavo 9 IX nove nono nônuplo nono novena 10 X dez décimo décuplo décimo dezena década UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 6 Outros elementos de apoio ao texto 90 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Extra O documento Normas de Apresentação Tabular do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IBGE 1993 traz elementos para padronização e racionalização da apresentação de dados numéricos em tabelas Destacamos o trecho a seguir 1993 p 912 3 Definições Para os efeitos destas normas são adotadas as definições de 31 a 33 31 Tabela Forma não discursiva de apresentar informações das quais o dado numérico se destaca como informação central Na sua forma identificamse espaços e elementos 32 Espaços 321 Topo Espaço superior de uma tabela destinado ao seu número e ao seu título 322 Centro Espaço central de uma tabela destinado à moldura aos dados numéricos e aos termos ne cessários à sua compreensão No centro identificamse quatro espaços menores o espaço do cabeçalho a coluna a linha e a célula 3221 Espaço do cabeçalho Espaço superior do centro de um tabela destinado à indicação do conteúdo das colunas 3222 Coluna Espaço vertical do centro de uma tabela destinado aos dados numéricos coluna de dados numéricos ou aos indicadores de linha colunas indicadoras 3223 Linha Espaço horizontal do centro de uma tabela destinado aos dados numéricos 3224 Célula Espaço mínico do centro de uma tabela resultante do cruzamento de uma linha com uma coluna destinado ao dado numérico ou ao sinal convencional 323 Rodapé Espaço inferior de uma tabela destinado à fonte à nota geral e à nota específica 33 Elementos UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 6 Outros elementos de apoio ao texto 91 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico 331 Dado numérico Quantificação de um fato específico observado 332 Número Identificador numérico de uma tabela em um conjunto de tabelas 333 Título Conjunto de termos indicadores do conteúdo de uma tabela 334 Moldura Conjunto de traços estruturadores dos dados numéricos e dos termos necessários à sua compreensão 335 Cabeçalho Conjunto de termos indicadores do conteúdo das colunas indicadoras e numéricas 336 Indicador de linha Conjunto de termos indicadores do conteúdo de uma linha 337 Classe de frequência Cada um dos intervalos não superpostos em que se divide uma distribuição de frequência 338 Sinal Convencional Representação gráfica que substitui o dado numérico 339 Fonte Identificador do responsável pessoa física ou jurídica ou responsáveis pelos dados numéricos 3310 Nota geral Texto esclarecedor do conteúdo geral de uma tabela 3311 Nota específica Texto esclarecedor de algum elemento específico de uma tabela 3312 Chamada Símbolo remissivo atribuído a algum elemento de uma tabela que necessita uma nota específica 3313 Unidade de medida Termo indicador da expressão quantitativa ou metrológica dos dados numéricos UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr 6 Outros elementos Aula de apoio ao texto O material completo pode ser consultado em httpbibliotecaibgegovbrvisualizacaolivros liv23907pdf Acesso em 10 jul 2015 Ele podera ser muito Util na elaboragao da sua pesquisa Atividades 1 Sobre as ilustragdes em texto cientifico leia as afirmacdes a seguir assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas Aidentificacgao das ilustragdes devera aparecer na parte superior precedida da palavra designativa figura desenho etc seguida de seu numero de ordem de ocorréncia em algarismos arabicos e o respectivo titulo Quadros e tabelas nao necessitam da indicacao da fonte de onde os dados foram extraidos Todas as ilustracdes devem ser colocadas o mais proximo do texto a que se referem A sequéncia que completa corretamente a as lacunas é a VVV b V VF c VF VY d FV 2 Relacione os itens aos conceitos que melhor os definem A Sigla Eonome dado ao conjunto de letras iniciais dos vocabulos que compdem o nome de uma organizacao instituicao programa B Simbolos Tema funcao de apresentar de forma resumida certas pa lavras ou expressoes C Abreviaturas Eumelemento grafico ou objeto que representa ou indica de forma convencional elementos importantes para o es clarecimento ou a realizacao de alguma coisa A sequéncia correta obtida com a correlacao é a ABC b ACB c BAC d CBA J J oo instein Ea Metodologia da pesquisa e do trabalho cientifico Porto AlegreRS Wwwunieinsteincombr Outros elementos 6 de apoio aotexto Aula 3 Assinale com V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmacoes falsas Anexos sao elementos que complementam a pesquisa como questionarios fi chas de observacao e registro Nao sao elementos obrigatorios para todas as pes quisas e sO deverao ser incluidos caso haja necessidade de juntar a monografia algum documento que venha esclarecer o texto Os apéndices se diferenciam dos anexos por serem um texto ou documento elaborado pelo autor com intuito de complementar sua argumentacao sem prejuizo do trabalho Os anexos e os apéndices devem ser citados em alguma parte do texto A sequéncia correta obtida é a VVV b VVF c VFV d FVV Referéncias ASSOCIACAO BRASILEIRA DE NORMAS TECNICAS NBR 14724 informagiio e documentacio trabalhos académicos apresentacao Rio de Janeiro 2011 BELLO José Luiz de Paiva Metodologia Cientifica Manual para elaboragao de textos académicos monografias dissertagdes e teses Universidade Veiga de Almeida UVA Rio de Janeiro 2008 GARCIA Mauricio NEVES Maristela Franzoi Normas para Elaboragao de Teses Dissertagdes e Monografias Disponivel em wwwmgarcombrnormasmonografiaaspTabeasp Acesso em 14 abr 2015 INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATISTICA IBGE Normas de Apresentacio Tabular 3 ed Rio de Janeiro 1993 Disponivel em httpbibliotecaibgegovbrvisualizacaolivrosliv23907pdf Acesso em 29 jun 2015 MARCONI Marna de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de Metodologia Cientifica 5 ed Sao Paulo Atlas 2003 I Resposta correta c A segunda afirmativa é falsa porque os quadros e as tabelas necessitam da indicagdo da fonte de onde os dados foram extraidos 2 Resposta correta b A C B 3 Resposta correta a Todas as afirmagées sao verdadeiras instein Metodologia da pesquisa e dotrabalhecientifico Ea wwwunieinsteincombr UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr 95 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Aula 7 CONCLUSÃO CONSIDERAÇÕES FINAIS E RESUMO O fechamento de uma pesquisa se dá por meio da elaboração da conclusão ou considerações finais e do resumo O resumo permite ao leitor uma visão geral sobre a realização da pesquisa e as considerações finais apontam os principais resultados alcançados Apresentamos neste capítulo a distinção conceitual entre Conclusão e Considerações Finais orientações sobre a elaboração das Considerações Finais e a estrutura e confecção do Resumo UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 7 Conclusão considerações finais e resumo 96 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 1 Conclusão x considerações finais A Associação Brasileira de Normas e Técnicas ABNT por meio das normas NBR 14724 de 2011 que versa sobre trabalhos acadêmicos e NBR 6022 de 2003 sobre a publicação de artigos cien tíficos trazem a palavra CONCLUSÃO como a última parte dos elementos textuais destinada aos resultados do trabalho A NBR 10719 de 2015 apresenta o termo CONSIDERAÇÕES FINAIS para essa finalidade Toda pesquisa resulta numa conclusão É possível apenas tecer considerações finais sobre o es tudo realizado Há uma diferença conceitual entre conclusão e considerações finais Embora algumas insti tuições adotem um ou outro termo com o mesmo significado é importante distinguilos A expressão conclusão possui significado com sentido absoluto e com isso entendese que a pesquisa teve um fim e que não é necessária a realização de novas pesquisas Nesse sentido é mais indi cada quando a pesquisa remete a um resultado que devido a sua magnitude permite a qualquer pesqui sador em qualquer lugar usando os mesmos critérios e procedimentos chegar à mesma Conclusão Portanto essa expressão é mais indicada em pesquisas exatas conclusivas e pontuais Numa tese de doutorado por exemplo é adequado concluir pois devido à amplitude da pesquisa são descritas solu ções efetivas ao problema proposto O termo considerações finais tem sentido mais brando menos categórico e por isso é indicado na maioria das pesquisas principalmente das graduações e especializações lato sensu pois os resulta dos são reflexões não definitivas e suscetíveis de revisão Numa pesquisa bibliográfica por exemplo mesmo que outro autor use as mesmas fontes certa mente chegará a outras respostas pois considerase também sua interpretação Nesse caso temos de optar por Considerações Finais Cabe ao pesquisador avaliar analisando os procedimentos metodológicos se com a realização da pesquisa é possível chegar à conclusões efetivas ou apenas descreve o recorte de uma realidade estudada Há instituições que sugerem ao aluno elaborar a conclusão do TCC focando nos resultados da pesquisa realizada e na sequência completar com as considerações finais que têm caráter um pouco mais subjetivo de sua percepção sobre o estudo realizado É importante estar atento e seguir o modelo e as orientações de sua instituição de ensino UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 7 Conclusão considerações finais e resumo 97 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 2 Elaboração das considerações finais As considerações finais num texto científico têm o papel de apresentar a síntese do trabalho por meio da descrição de forma resumida dos principais resultados alcançados Para Ruiz 2006 p 76 as considerações finais têm objetivo de reafirmar sinteticamente a ideia principal e os pormenores mais importantes dentro do universo específico estudado Sem dúvida é a seção mais importante num trabalho científico devendo ser bem elaborada de forma a valorizar a pesquisa porém sempre de forma fiel aos resultados obtidos que nem sempre vão de encontro às expectativas do autor mas nem por isso têm menos valor Geralmente usase o tempo pretérito em terceira pessoa para sua redação Nas considerações fi nais é feita uma recapitulação sintética das principais informações levantadas no decorrer da pesquisa Para cada objetivo proposto para a pesquisa deve haver um parágrafo correspondente Por exemplo uma pesquisa com os seguintes objetivos Objetivo geral analisar o impacto na aprendizagem dos alunos do curso de logística que usam smartphones para acesso aos conteúdos das aulas de metodologia científica realizadas à distância Objetivos específicos Descrever o modelo de educação a distância adotado na faculdade Verificar quais documentos podem ser acessados por smartphones Entrevistar alunos do curso de Logística matriculados na disciplina de Metodologia Comparar as notas das disciplinas dos alunos que utilizam smatphones para o acesso aos materiais da disciplina com as notas dos que não utilizam Com base nos objetivos do exemplo o texto conclusivo deverá ter parágrafos iniciados por O modelo de educação adotado pela faculdade é Entre os documentos acessados por smartphones As entrevistas com os alunos indicaram que Ao comparar as notas dos alunos que utilizam smatphones para o acesso aos materiais da discipli na com as notas dos que não utilizam notouse que Com estudo realizado percebeuse que a aprendizagem dos alunos do curso de Logística que usam smartphones para acesso aos conteúdos das aulas de metodologia científica realizadas à distância foi UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 7 Conclusão considerações finais e resumo 98 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Ao relatar os resultados de cada objetivo proposto é importante não esquecer de que o texto preci sar estar coeso Também nessa seção deverá constar se a hipótese da pesquisa foi confirmada ou rejeita da e poderão ser descritas as observações pessoais do autor fundamentadas na realização do trabalho Ao final dessa seção o autor pode sugerir novas pesquisas relacionadas ao tema e ressaltar a con tribuição da pesquisa realizada para o meio acadêmico e para a sociedade Ao finalizar o texto sugerese uma verificação dos itens indispensáveis O texto apresenta os principais resultados alcançados com a pesquisa Para cada objetivo da pesquisa há um parágrafo correspondente Qual a solução encontrada para o problema da pesquisa A hipótese foi confirmada ou negada Qual a contribuição dessa pesquisa para a sociedade e o meio acadêmico Há sugestões de pesquisa que podem ser realizadas para complementar o estudo realizado Parte 3 O que evitar nas considerações finais Não há uma regra para elaboração das considerações finais de uma pesquisa Cada pesquisador tem uma percepção diferente e articula o texto de forma distinta Porém é possível descrever algumas orientações que auxiliam na sua elaboração Não usar tópicos o texto deve ser escrito de forma lógica e coerente O texto deve ser coeso com articulação entre os parágrafos Ao ler o texto o leitor deve ter uma visão geral dos resultados da pesquisa Portanto é desaconselhado o uso de tópicos e o texto deve ser dissertativo Não apresentar novas informações nos primeiros trabalhos científicos é comum o pen samento de que as principais informações da pesquisa devem ser deixadas apenas para as considerações finais Entretanto nessa parte do trabalho não devem ser apresentados novos conceitosinformações mas devem ser reforçadas todas as informações importantes já apre sentadas e discutidas no corpo do texto Usar citações com cautela as citações devem ser usadas com muita cautela podendo ser usadas no sentido de comparar a conclusão do trabalho à outras pesquisas realizadas e já discutidas no texto Conceitos citações e resultados de outras pesquisas devem estar nas considerações finais UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 7 Conclusão considerações finais e resumo 99 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Não inserir ilustrações quadros e tabelas quadros tabelas e ilustrações são bemvindos na fundamentação e na análise dos dados Nas considerações finais o importante é a síntese dos resultados obtidos e não a apresentação dos dados Evitar expressões de denotam sentido absoluto ou que denotem que a pesquisa se encerra ali no texto conclusivo assim como em todo o texto devese evitar o uso de expressões que deem sentido absoluto aos resultados da pesquisa como sempre nunca sob nenhuma hi pótese todas as vezes etc pois a pesquisa poderá ser melhorada e os resultados aprimorados É necessário reconhecer os limites da pesquisa Sempre que possível aponte sugestões de novas pesquisas e aprimoramentos que podem ser realizados em pesquisas futuras Mascarar resultados jamais Ao realizar uma pesquisa de campo pode ocorrer de os re sultados não virem de encontro com as afirmações dos autores estudados Mesmo assim os resultados não devem ser modificados Manter os dados íntegros demonstra credibilidade na pesquisa e abre caminhos para novos conhecimentos e estudos Não apresentar resultados que não podem ser demonstrados com a realização da pes quisa as considerações finais não devem extrapolar os resultados do desenvolvimento O texto deve ser coerente com dados e análise apresentados no decorrer da pesquisa Evitar a primeira pessoa em todo o texto e especialmente nas considerações finais devese evitar o uso da primeira pessoa com termos como minha pesquisa nosso objetivo pude concluir que etc O texto deve ser escrito de forma impessoal optando pelo uso da terceira pessoa esta pessoa o objetivo da pesquisa podese concluir que etc Não repetir as limitações do trabalho a descrição das limitações na realização do trabalho deve estar no decorrer do texto sempre que o assunto for abordado Dessa forma se houve uma significativa limitação por algum motivo na quantidade da população envolvida na pes quisa por exemplo isso deverá ser apresentado na seção que descreve a população Não há necessidade de se repetir nas considerações finais a não ser que tal limitação seja significa tiva a ponto de impactar diretamente nos resultados Essas dicas auxiliam na elaboração do texto Um texto bem elaborado auxilia o entendimento e dá mais credibilidade à pesquisa Parte 4 Elaboração do resumo O resumo de um texto científico é a apresentação concisa do conteúdo de um trabalho e tem a finalidade de fornecer ao leitor uma ideia completa do trabalho SEVERINO 2002 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 7 Conclusão considerações finais e resumo 100 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico O resumo é a síntese do trabalho que destaca os aspectos de maior relevância e fornece uma visão geral sobre o mesmo É o último elemento a ser feito numa pesquisa pois é somente com o trabalho pronto que o resumo poderá ser elaborado Ele deve apresentar entre outros elementos os principais resultados da pesquisa O resumo está presente na maioria dos textos científicos e é solicitado para publicação ou apresen tação em eventos como congressos seminários encontros etc Deve conter de 150 a 500 palavras para trabalhos acadêmicos e relatórios técnicocientíficos NBR 60282003 e busca demonstrar a ideia completa do trabalho Deve ser escrito de forma clara concisa e objetiva elencando as informações da pesquisa geralmente seguindo a estrutura a seguir estabelecida pela NBR 6028 de 2003 31 O resumo deve ressaltar o objetivo o método os resultados e as conclusões do documento A ordem e a extensão destes itens dependem do tipo de resumo informativo ou indicativo e do tratamento que cada item recebe no documento original 32 O resumo deve ser precedido da referência do documento com exceção do resumo inserido no próprio documento 33 O resumo deve ser composto de uma sequência de frases concisas afirmativas e não de enu meração de tópicos Recomendase o uso de parágrafo único 331 A primeira frase deve ser significativa explicando o tema principal do documento A seguir devese indicar a informação sobre a categoria do tratamento memória estudo de caso análise da situação etc 332 Devese usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular 333 As palavraschave devem figurar logo abaixo do resumo antecedidas da expressão Palavras chave separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto 334 Devemse evitar a símbolos e contrações que não sejam de uso corrente b fórmulas equações diagramas etc que não sejam absolutamente necessários quando seu emprego for imprescindível definilos na primeira vez que aparecerem ABNT 2003 Palavraschave são palavras ou expressões que identificam o texto Devem ser selecionadas com muito cuidado pois no caso de publicação essas palavras serão indexadas para realização da busca dos artigos Portanto essas palavras devem ter forte relação com os principais assuntos tratados na pesquisa Resumo em língua estrangeira Segue a mesma estrutura do resumo em língua vernácula porém transcrito em língua estrangeira sendo as mais comumente utilizadas a língua espanhola inglesa ou francesa UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 7 Conclusão considerações finais e resumo 101 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico O resumo em língua estrangeira deve ser bem escrito Não basta apenas fazer a tradução automa tizada em softwares com essa finalidade como o Google tradutor Cada palavra pode possuir muitos significados distintos e a tradução automática pode resultar num texto com sentido diferente ou mesmo em frases sem sentido Portanto é indicado que a tradução seja feita por uma pessoa com proficiência na língua ou ao menos que passe por uma revisão para evitar inconsistências Também devem ser descritas as palavraschave na mesma língua escolhida para o resumo em língua estrangeira Extra A Unisinos disponibiliza para seus alunos um manual de orientação de desenvolvimento do TCC Nele é possível encontrar dicas sobre a elaboração das considerações finais p 9 Considerações Finais Retome os objetivos do seu estudo demonstrando como eles foram alcançados ao longo do desenvolvimento do trabalho Apresente suas reflexões críticas pessoais a partir dos resultados que você obteve na sua investigação Demonstre a contribuição da análise realizada para a solu ção do problema de pesquisa e faça um fechamento de impacto para as suas considerações finais Só se pode concluir sobre aquilo que se discutiu Logo tudo o que você apresentar na con clusão deverá ter sido discutido anteriormente A recíproca é verdadeira Sobre tudo o que você tiver estudado a uma conclusão deverá chegar Para dar início às conclusões resgate a perguntaproblema que desencadeou o estudo e faça um brevíssimo resumo do que foi apresentado e discutido nos capítulos anteriores apenas para refrescar a lembrança do leitor Feito isso o passo seguinte é dizer o que você conclui a esse respeito ou seja oferecer a resposta à perguntaproblema Citações devem ser usadas com cuidado nas conclusões já que isso é um resultado de uma reflexão sua não de outra pessoa É a sua contribuição ao acervo existente As ideias e conceitos dos autores estudados nos capítulos teóricos podem e devem embasar suas conclusões Você deve demonstrar capacidade de estabelecer relações entre as teorias abordadas e os resultados alcan çados na pesquisa Sugestões e recomendações Quando se está estudando um assunto é comum ir descobrindo a enormidade de outros assuntos aos quais ele está ligado Entretanto não é possível tratar de UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr 1 Conclusao consideracées Aula finais e resumo todos eles O relat6rio ficaria incompleto porque passariamos a vida toda percorrendo rios e seus afluentes Anote em um espao a parte esses assuntos e no item referente a sugest6es reco mendeos para outros pesquisadores estudarem S40 assuntos que vocé nao pode explorar na sua pesquisa mas que 0 mereceriam seja pelo mesmo ou por outro angulo de visao seja pela mesma ou por outra abordagem UNISINOS Trabalho de Concluso de Curso Guia do aluno S40 Leopoldo Unisinos 2011 Disponivel em wwwportal3combrtccdicasphp Acesso em 30 jun 2015 Atividade 1 Sobre a diferencga conceitual existente entre Consideracdes Finais e Conclusao analise as afirmacoes a seguir e julgue as afirmativas como verdadeiras V ou falsas F Aexpressao conclusao possui significado com sentido absoluto e com isso en tendese que a pesquisa teve um fim e nao é necessaria a realizacao de novas pesquisas sobre o assunto O termo consideracées finais tem sentido mais brando menos categorico e por isso é indicado na maioria das pesquisas nas graduac6des e especializacdes lato sensu Numa tese de doutorado por exemplo adequado concluir pois devido a am plitude da pesquisa sao descritas solucdes efetivas ao problema proposto Assinale a alternativa que apresenta a sequéncia correta a VVV b VVF c VF VY d FVV 2 Sobre a elaboracao das consideracoes finais analise as seguintes afirmacoes Nessa secao podem ser descritas as observacées pessoais do autor fundamentadas na realizacao do trabalho Il Para cada objetivo proposto é indicado elaborar um paragrafo discutindo e apre sentando os resultados obtidos Ill E importante que sejam sugeridas novas pesquisas sobre o tema e principalmente devera ser ressaltada a contribuicao da pesquisa para 0 meio académico e para a sociedade instein Ey Metodologia da pesquisa e do trabalho cientifico Porto AlegreRS Wwwunieinsteincombr Aula 7 Conclusão considerações finais e resumo 103 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Estão corretas as afirmações apresentadas a Apenas nas alternativas I e II b Apenas nas alternativas II e III c Apenas nas alternativas I e III d Em todas alternativas 1 Sobre a elaboração do resumo é correto afirmar a O resumo é a síntese do trabalho que destaca aspectos de maior relevância e for nece uma visão geral sobre o mesmo b Os principais elementos que devem estar presentes são as hipóteses a fundamen tação teórica e referências c Deve ser escrito com espaço duplo de entrelinhas d As palavraschave devem vir antes do texto do resumo Referências ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA E NORMAS TÉCNICAS NBR 14724 Informação e Documentação Trabalhos Acadêmicos Apresentação Rio de Janeiro 2011 NBR 10719 Apresentação de Relatórios TécnicoCientíficos Rio de Janeiro 2015 NBR 6028 Informação e Documentação Resumo Apresentação Rio de Janeiro 2003 NBR 6022 Informação e Documentação Artigo em publicação periódica científica impressa Apresentação Rio de Janeiro 2003 BELLO José Luiz de Paiva Manual para Elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso Monografias Dissertações e Teses São Paulo Clube de Autores 2012 MARCONI Marna de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de Metodologia Científica 5 ed São Paulo Atlas 2003 RUIZ João Álvaro Metodologia Científica guia para eficiência nos estudos 6 ed São Paulo Atlas 2006 SEVERINO Antônio Joaquim Metodologia do Trabalho Científico 22 ed São Paulo Cortez 2002 UNISINOS Trabalho de Conclusão de Curso guia do aluno São Leopoldo Unisinos 2011 Disponível em wwwportal3combrtccdicasphp Acesso em 30 jun 2015 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 7 Conclusão considerações finais e resumo 104 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Resolução Resposta a Todas as afirmações são verdadeiras Resposta d Estão corretas as afirmações apresentadas em todas as alternativas Resposta a O resumo é a síntese do trabalho que destaca os aspectos de maior relevância e fornece uma visão geral sobre o mesmo UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr 105 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Aula 8 REFERÊNCIAS As referências num texto científico são elementos necessários para identificar as obras que fundamentaram a pesquisa e validála Servem também para que outros pesquisadores encontrem e tenham acesso às obras para utilizá las em novos trabalhos Neste capítulo estudaremos os elementos que compõem as referências a localização ordenação apresentação e exemplos de referências dos principais tipos de documentos utilizados nas pesquisas UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 8 Referências 106 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 1 Definições elementos de referências e transcrição dos elementos As referências compreendem a lista de todas as obras utilizadas como base para fundamentação e elaboração de uma pesquisa Para cada obra citada no texto deverá constar sua referência na seção correspondente ao final do trabalho Conforme a NBR 6023 da Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT 2002 a localiza ção da referência pode aparecer seguindo o formato adotado para as citações numérico ou autordata a no rodapé b no fim do texto ou do capítulo c em lista de referências d tecendo resumos resenhas e recensões As referências são formadas pelo conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento que permite sua identificação individual ABNT 2002 p 2 utilizados como fonte de consulta e citados nos trabalhos elaborados Essa seção situase após Considerações Finais seu título deve ser apenas a palavra REFERÊNCIAS pois nela são listados todos os documentos pesquisados e citados em algum momento no texto como leis decretos artigos de jornais documentários teses artigos científicos disponibilizados em revistas ou online etc Para descrever a referência de uma obra devese inserir todas as informações básicas necessárias para identificação do documento como autores título subtítulo edição local editora e data de pu blicação Há outras informações que podem ser acrescentadas para melhor caracterizar as publicações referenciadas como organizador volumes série editorial ou coleção número de páginas etc As referências são alinhadas à esquerda sem indicação de parágrafo com espaço entrelinha sim ples e separadas entre si por espaço duplo fonte tamanho 12 O título deve ser destacado com uso de negrito itálico ou sublinhado que deve ser mantido uniforme em todas as referências Da mesma forma que todos os autores mencionados no texto devem estar listados nas referências não devemos listar nenhum autor que não foi citado no decorrer do texto Cabe ao pesquisador ao final do trabalho fazer a verificação das referências pois é comum durante a escrita do texto retirar algum autor ou inserir um novo e esquecerse de atualizar as referências O que se aconselha é que a cada au tor inserido no texto atualizemse as referências pois deixar para fazer as referências após a conclusão do trabalho certamente dará um trabalho maior UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 8 Referências 107 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Mesmo que o autor tenha sido estudado para a realização do trabalho se ele não for citado no texto não devemos colocálo nas referências Indicação da autoria Para indicar o autor de um documento consultado iniciamos pelo sobrenome escrito em letras maiúsculas seguido dos prenomes apenas com as iniciais maiúsculas Podese optar por colocar os prenomes completos ou apenas as iniciais mas o modelo adotado deve ser mantido para todas as refe rências Em documentos de até 3 autores citamos todos separados por ponto e vírgula Havendo mais de 3 autores indicamos o primeiro autor seguido da expressão et al que significa e outros Título O título deve ser transcrito tal qual está no documento consultado Há necessidade de uma forma de destaque como negrito ou sublinhado O mesmo destaque deve ser seguido para todas as referên cias O subtítulo se houver deve vir após o título separado por doispontos sem destaque Em títulos e subtítulos demasiadamente longos podemos suprimir as últimas palavras desde que o sentido não seja alterado A supressão deve ser indicada por reticências Havendo mais de uma edição da obra a mesma deve ser indicada após o título Exemplo ANTUNES Mário Arte de furtar 3 ed Rio de Janeiro Fronteira Sul 2002 Para obras que não apresentam título devemos atribuir uma expressão ou frase que identifique o conteúdo do documento Essa expressão ou frase deverá estar dentro de colchetes Exemplo SEMINÁRIO PARANAENSE DE REABILITAÇÃO Trabalhos Apresentados Curitiba UFPR 2002 Local editora e data Complementando as informações na sequência do título devemos escrever o local cidade se guido de doispontos editora e ano Para cidades pequenas ou que possuam homônimos acrescentamos o nome do estado Quando houver mais de um local indicado para a mesma editora utilizase o primeiro ou o mais destacado ABNT 2002 p 16 Se no documento não houver indicação da cidade mas esta pode ser identificada deve ser inserida entre colchetes E quando não é possível identificar o local inserimos a expressão entre colchetes SI sine loco Exemplo PRODANOV Cleber Cristiano A Vila Imperial de Potosi na crônica de Bartolomé Arzáns de Orsúa y Vela Novo Hamburgo RS Feevale 2005 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 8 Referências 108 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico A editora deve ser indicada conforme consta no documento podendo suprimir as informações que indicam a natureza jurídica ou comercial editora livraria Ltda etc não essenciais para identificação da instituição ABNT 2002 p 16 No caso de haver duas editoras ambas devem ser indicadas com as respectivas cidades Quando não for possível identificar a editora pode ser substituída por sn sine nomine A data da publicação do documento por ser um item essencial na identificação das obras deve sempre ser indicada mesmo que seja a data de distribuição copyright impressão disponibilização online etc Se nenhuma data puder ser determinada segundo a NBR 6023 2002 p 17 podese fazer a indicação de uma data provável entre colchetes conforme indicado a seguir 1981 ou 1982 um ano ou outro 1995 data provável 1995 data certa não indicada na obra entre 1990 e 1998 use intervalos menores de 20 anos ca1978 data aproximada 199 década certa 199 década provável 19 para século certo 19 para século provável Para complementar podese indicar o número de página da obra ou a sequência de páginas usadas no estudo Parte 2 Localização apresentação e ordenação das referências Num texto científico as referências devem estar listadas logo após as considerações finais ou con clusão da pesquisa As referências de quadros tabelas figuras e imagens também devem ser transcritas nas referências até mesmo aquelas inseridas nas notas de rodapé devem ser repetidas nessa seção As referências devem ser ordenadas conforme o sistema utilizado para as citações no texto No sistema autordata alfabético as referências são ordenadas pelo sobrenome dos autores UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 8 Referências 109 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico No sistema numérico a ordenação é feita pela ordem em que aparecem no texto ou seja pela numeração sequencial indicada nas citações Sistema alfabético Não deve haver separação por tipo de referências por exemplo separar as referências online dos documentos impressos Todas devem estar listadas juntas ordenadas de forma crescente pelo sobre nome dos autores A NBR 6023 2002 ainda traz algumas normativas para a lista de referências como quando são listadas mais de uma obra de um mesmo autor na mesma página Podemos substituir o nome do mes mo nas referências seguintes à primeira por um traço sublinear equivalente a seis espaços e ponto Exemplo GRAMSCI Antonio Concepção dialética da História 2 ed Rio de Janeiro Civilização Brasileira 1978a Dialética cotidiana 1 ed Rio de Janeiro Civilização Brasileira 1978b E quando o mesmo autor possui obras diferentes mas que foram publicadas no mesmo ano a distinção é feita por meio do acréscimo de uma letra minúscula após o ano 2013a 2013b etc Exemplo GRAMSCI Antonio Concepção dialética da História 2 ed Rio de Janeiro Civilização Brasileira 1978a Dialética cotidiana 1 ed Rio de Janeiro Civilização Brasileira 1978b Sistema numérico Quando as referências forem colocadas em notas de rodapé as mesmas devem ser escritas com fonte tamanho 10 espaço simples sem deixar linhas entre as notas alinhadas à margem esquerda des tacando o expoente e apresentadas de acordo com a sequência numérica utilizada no texto em ordem crescente O sistema numérico não deve ser usado junto com notas de referências e notas explicativas Na seção REFERÊNCIAS as mesmas referências devem ser repetidas na ordem numérica se guindo a mesma formatação do sistema alfabético entrelinha simples sem indicação de parágrafo deixando um espaço duplo entre cada UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 8 Referências 110 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 3 Exemplos de referências Há uma infinidade de tipos de documentos que podem ser utilizados como referência na elabo ração de textos científicos A NBR 60232002 da ABNT estabelece os padrões de organização dos elementos para a apresentação dessas referências O tipo de documento mais comum usado nos textos científicos é o livro cuja elaboração das refe rências segue o esquema básico SOBRENOME Prenome Título da obra subtítulo se houver Cidade Editora ano Exemplo CAFÉ Sônia O livro das virtudes São Paulo Pensamento 1992 Até 3 autores da obra quando um livro possui até 3 autores devemos listar todos na ordem em que aparecem no livro Exemplo WAMBIER Luiz Rodrigues ALMEIDA Flávio Renato Correia de TALAMINI Eduardo Curso avançado de processo civil São Paulo Revista dos Tribunais 2007 Para mais de 3 autores da mesma obra quando um livro ou qualquer outro documento possui mais de 3 autores indicamos o sobrenome e os prenomes do primeiro seguido da expressão latina et al que significa e outros Exemplo SCHEMES Claudia et al Memória do setor coureirocalçadista pioneiros e empreendedores do Vale do Rio dos Sinos Novo Hamburgo RS Feevale 2005 248 p Quando a obra é uma coletânea de textos é comum encontrarmos livros compostos por uma coletânea de textos de diversos autores Quando houver a indicação explícita do responsável pelo con junto da obra a entrada deve ser feita pelo nome do responsável seguida da abreviação no singular do tipo de participação organizador compilador editor coordenador etc PRODANOV FREITAS 2013 Exemplo CANTERA Luis Costa Org Palpação técnicas e procedimentos Novo Hamburgo RS Feevale 2006 Quando a autoria é desconhecida quando a autoria de um documento é desconhecida a entrada deve ser feita pelo título em que a primeira palavra deverá ser gravada em letras maiúsculas Exemplo DIAGNÓSTICO do setor editorial brasileiro São Paulo Câmara Brasileira do Livro 1993 Referência para capítulo de livro nesse caso iniciamos com a indicação do autor do capítulo seguido do título do capítulo e da expressão in que significa em título do livro em negrito e demais informações É opcional indicar após o ano quais páginas compõem o capítulo mencionado UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 8 Referências 111 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Exemplos SOBRENOME Prenome do autor do capítulo Título do capítulo In SOBRENOME Prenome do autor do livro Título do livro subtítulo se houver Edição Local Editora data Capítulo página inicialpágina final do capítulo CUNHA Maria Isabel da A avaliação da aprendizagem no Ensino Superior In DIAS SOBRINHO José RISTOFF Dilvo Org Universidade desconstruída avaliação institucional e resistência Florianópolis Insular 2000 p 181191 Referência de dissertação ou tese deve seguir estas indicações SOBRENOME Prenome Título subtítulo se houver Ano Número de folhas Indicação de tipo de documento tese dissertação monografia trabalho de conclusão de curso Grau bacharelado licenciatura especialização mestrado ou doutorado e área de concentração entre parênteses Instituição local data de defesa mencionada na folha de aprovação se houver Exemplo WAGNER Stela Mediação familiar uma nova proposta para o adimplemento da obrigação alimentar 2008 108 fls TCC graduação em Direito Faculdade Dom Bosco Curitiba 2008 Referência para artigo ou periódico deve seguir estas indicações SOBRENOME Prenome do autor do artigo Título subtítulo do artigo se houver Título do periódico local número do volume número do fascículo páginas inicialfinal mês e ano Exemplo DIONISIO Cristiano Direito à educação como direito da personalidade EOS Revista Jurídica da Faculdade de Direito Faculdade Dom Bosco Curitiba v 3 n 5 p 8095 janjun 2009 Referência para artigo de jornal deve seguir estas indicações SOBRENOME Prenome do autor do artigo Título subtítulo do artigo Título do jornal local dia mês ano Número ou título do caderno seção ou suplemento páginas inicialfinal Exemplo MORIN Edgar A ciência total Folha de São Paulo 6 set 1998 Caderno Mais p 511 Quando não houver autor a entrada deve ser feita pelo título do artigo com a primeira palavra escrita em letra maiúscula Exemplo TUDO anda fora de foco Gazeta do Povo Curitiba 13 jan 2001 Caderno G p 1 Artigo online para as obras consultadas online além das informações do autor título e data do documento quando essas informações estão disponíveis são essenciais as informações sobre o local do endereço eletrônico que deve ser completo e estar entre os sinais precedido da expressão UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 8 Referências 112 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Disponível em e a data de acesso ao documento precedida da expressão Acesso em A data ge ralmente é composta pelo dia seguido da abreviação do mês com 3 letras e o ano A estrutura básica é a seguinte SOBRENOME Nome Título do texto em negrito Disponível em site completo Acesso em data de acesso Quando temos a informação da data e fonte da publicação do documento essas informações são dispostas após o título conforme a estrutura a seguir AUTORIA Título subtítulo Fonte se for publicado Disponível em endereço eletrônico Acesso em data dia mês ano Exemplos LUTZKY Daniela Courtes Competência civil Disponível em wwwtexprobrwwwrootprocessocivil competenciacivildanielacourteslutzkyhtmtoc525108286 Acesso em 9 maio 2010 VEIGA FILHO João A universalização da informação Ciência da Informação Brasília v 30 n1 janabr 2001 Disponível em wwwibictbrcionline Acesso em 16 jan 2002 Outros tipos de materiais disponíveis na internet também podem ser usados como referência na elaboração de trabalhos científicos Devemos inserir as informações disponíveis que descrevem o ma terial foto figura quadro filme música quadrinho tira etc e obrigatoriamente apresentar o link completo e a data de acesso Exemplo BRILHO eterno de uma mente sem lembranças Direção Michel Gondry Escritor Charlie Kaufman Intérpretes Joel Jim Carrey Clementine Kate Winslet Dr Howard Mierzwiak Tom Wilkinson Sl Focus Features 2004 13307 Disponível em wwwyoutubecom watchv4oi1YHQqKZo Acesso em 28 abr 2015 Legislação a entrada para as referências de leis e decretos deve ser feita pelo local da esfera em que foi criada país estado ou município seguido da lei e demais informações conforme o esquema a seguir NOME DO PAÍS ESTADO OU MUNICÍPIO Título e número da lei ou decreto data Ementa Dados da publicação que divulgou o documento Exemplo BRASIL Lei n 9394 de 20 de dezembro de 1996 Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional Diário Oficial da República Federativa do Brasil Brasilia DF 23 dez 1996 Disponível em wwwplanaltogovbr ccivil03leisl9394htm Acesso em 28 abr 2015 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 8 Referências 113 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Extra Sobre referências a fontes disponíveis na Internet Publicado por Leandro Almeida em 19052013 Na prática acadêmica e escolar da História a referência às fontes é muito importante porque são elas que fundamentam todo e qualquer discurso histórico É sobre a referência que repousa a pretensão de verdade do nosso campo de conhecimento visto serem as fontes o único acesso a realidades passadas Só sabemos que algo aconteceu ou foi produzido em um tempo passado porque vestígios chegaram até o presente e isso após esse vestígio ser submetido a rigorosos procedimentos de crítica que atestem sua autenticidade e veracidade Na maior parte dos blogs e sites da internet voltados à educação e à história há problemas sérios nesse sentido Textos e imagens circulam sem referências aos autores locais onde a versão física foi consultada ou está disponível e outras carências Outro problema daí decorrente é que um aluno ou pessoa não familiarizada acham que a internet é a fonte não o meio de divulgação Por isso é muito comum no ensino básico e na graduação um erro grosseiro a pessoa citar como fonte o blog ou site onde a imagem está disponível Para exemplificar observe a diferença entre as apresentações da imagem de um famoso quadro de Tarsila do Amaral Disponível em httpietarsiladoamaralrsblogspotcombr201201 tarsiladoamaralnomundohtml UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 8 Referências 114 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Quadro Operários de Tarsila do Amaral 1933 Qual o problema das duas primeiras referências A primeira traz todos os pecados possíveis pois não indica os dados da imagem apenas o link Esse é um erro muito comum indicar uma imagem sem maiores referências Se o autor fosse cuidadoso o link levaria a um site com informações completas sobre a imagem mas esse quase nunca é o caso Para exemplificar experimentem acessar o link e vejam se nele é possí vel encontrar mais informações sobre a imagem além de ter sido feito por Tarsila do Amaral A autoria já é uma informação importante às vezes nem isso é indicado mas só esse dado obrigaria uma pessoa rigorosa a realizar outra pesquisa sobre as obras da pintora apenas para descobrir os elementos básicos do quadro A segunda imagem apresenta uma maneira de fazer referência muito co mum na internet Apresenta os dados mínimos de autoria título e data mas não indi ca dimensões localização e muito menos link para acesso virtual Com isso leva a crer que quem criou a reprodução da imagem foi o próprio autor do blog ou site o que pro vavelmente é falso Se fosse o caso isso também precisaria ser indicado na referência Com autoria título e data além de um suporte bibliográfico adequado já seria possível iniciar um trabalho em sala Porém o caminho referencial da imagem estaria perdido Vejamos agora outra apresentação da mesma imagem UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 8 Referências 115 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico AMARAL Tarsila Operários 1933 Pintura Óleo sobre tela 150 x 205 cm Acervo ArtísticoCultural dos Palácios do Governo do Estado de São Paulo In Tarsila e o Brasil dos Modernistas na casa Fiat de Cultura Nova LimaMG Base 7 2011 p 21 Catálogo de Exposição 10 de maio e 10 de julho de 2011 Casa Fiat de Cultura Curadoria de Regina Teixeira de Barros Disponível em wwwcasafiatdeculturacombradmincatalogosCatTarsilaCFCpdf Acesso em 8 mar 2013 A terceira forma de apresentar a referência é aquela que consideramos ideal Temos os dados de autoria título data tipo de imagem técnica e dimensões além da localização física do original do quadro Salvo se for uma imagem produzida para meio digital esse é um dado que não pode ser omi tido É claro que o blogueiro pode não ter essa informação mas isso precisa ser indicado Observemos também que a imagem do quadro foi extraída de um documento consi derado confiável um catálogo de uma exposição Como provavelmente há o catálogo físico a citação foi feita segundo padrão da ABNT Apenas no fim indicamos o endereço da versão digitalizada do catálogo extraído do próprio site da instituição bem como a data do acesso É claro que podemos citar sites da internet mas nesse caso devemos dar preferência àqueles com credibilidade É diferente citar um site do museu onde o quadro ou foto está disponível fisicamen te do que um site de um amigo nosso onde não consta maiores referências Tudo o que dissemos acima vale para vídeos youtube fotografias mapas textos ou seja qualquer documento reproduzido na internet com pretensão de ser usado como fonte histórica ou suporte de informações Afinal lembremos que são importantes para o conhecimento do passado UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 8 Referéncias as perguntas basicas sobre quem produziu o documento quando onde porque a mando de quem para qual finalidade segundo quais técnicas onde e porque ele foi conservado ou reproduzido E claro que numa aula de Historia a relacdo com a imagem video ou texto nio se restringe as referéncias Ao escolhermos utilizar um documento provavelmente iremos fornecer informag6es sobre o autorprodutor quando foi produzida abordar sua importancia como fonte e principal mente como nos ajuda a compreender uma sociedade passada Mas esse exercicio nao passara de divagacao fantasiosa sem as referéncias corretas e confiaveis Tomamos conhecimento de um caso interessante e bastante ilustrativo dessa questao quando ministravamos uma aula no curso de Licenciatura em Historia em 2013 Uma aluna do primeiro semestre encontrou em um blog uma tentativa de desmentir a legenda de uma suposta unica foto de um navio negreiro que teria sido tirada pelo fotografo carioca Marc Ferrez a bordo de um navio francés A legenda da foto circulou pelo Facebook contou com mais de onze mil compar tilhamentos e ainda foi difundida em blogs como informacao verdadeira O pesquisador que localizou a imagem fez uma postagem no blog sobre 0 erro a foto havia sido tirada por um fotd grafo da Coroa Britanica George L Sullivam a bordo de um navio inglés aportado em Londres com uma carga de escravos apreendida proximo a Zanzibar no ano de 1873 A postagem aponta os mesmos problemas que levantamos antes sobre as referéncias das fontes e contém a fotografia utilizada para ilustrar o livro desse autor Mas infelizmente nao traz os dados do acervo original onde a foto ou negativo estao depositados o que ao permitir verifi cacao ajudaria a dar credibilidade 4 critica e correcao que foi feita Por isso devemos enfatizar e exercitar com os alunos da educagao basica 0 rigor envolvido na pratica de fazer boas referéncias cujo habito ajudaria a diminuir o lixo informacional nesse mar de bits que é a internet Disponivel em www3ufrbedubrlehrb20130519referenciasfontesdainternet Acesso em 13 jul 2015 Atividade 1 Sobre as referéncias leia as afirmacOes a seguir julgue como verdadeiras V ou falsas F Todos os autores citados no texto devem estar listados nas referéncias Ao escrever uma referéncia devese dar um destaque com negrito italico ou sublinhado ao autor do texto Oano é um dos elementos opcionais na elaboracao das referéncias UNIEinstein Metodologia da pesquisa e do trabalho cientifico Porto AlegrelRS wwwunieinsteincombr Aula 8 Referências 117 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico A sequência que completa corretamente as lacunas é 1 V F F 2 F V F 3 V F F 4 F F F 2 Sobre a formatação das referências analise as afirmações a seguir I Devese separar as referências bibliográficas das referências online II Quando são listadas mais de uma obra de um mesmo autor podemos substituir as referências seguintes à primeira por um traço e ponto III Quando o mesmo autor possui duas obras diferentes publicadas no mesmo ano a distinção é feita por meio do acréscimo de uma letra minúscula após o ano Assinale a alternativa correta a Está correto apenas o que se afirma nas alternativas I e II b Está correto apenas o que se afirma nas alternativas I e III c Está correto apenas o que se afirma nas alternativas II e III d Estão corretas todas as afirmativas 3 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos elementos da referência de um livro a Sobrenome prenome título cidade ano b Prenome sobrenome título cidade ano c Sobrenome prenome título ano cidade d Prenome sobrenome título ano cidade Referências ALMEIDA Leandro Sobre referências e fontes disponíveis na internet Publicado em 19 maio 2013 Disponível em www3ufrbedubrlehrb20130519referenciasfontesdainternet Acesso em 13 jul 2015 ALVES Maria Bernardete Martins ARRUDA Susana M de COMO FAZER REFERÊNCIAS bibliográficas eletrônicas e demais formas de documentos Atualizado em fev 2007 Disponível em wwwbuufscbrhome982htmlOUTROS TIPOS DE DOCUMENTO Acesso em 28 abr 2015 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6023 informação e documentação referências elaboração Rio de Janeiro 2002 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 8 Referências 118 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico UNIVERSIDADE Paulista UNIP Guia de normalização para apresentação de trabalhos acadêmicos da Universidade Paulista ABNT Revisado e atualizado por HORIUCHI Alice SCHIAVI Bruna Orgler São Paulo 2014 Disponível em www3unipbrservicosbibliotecadownloadmanualdenormalizacaoabntpdf Acesso em 1 jul 2015 MARCONI Marna de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de Metodologia Científica 7 ed São Paulo Atlas 2010 PRODANOV Cleber Cristiano FREITAS Ernani Cesar Trabalho Científico Métodos e Técnicas da Pesquisa e do Trabalho Acadêmico 2 ed Novo Hamburgo RS Feevale 2013 Resolução 1 Resposta a V F F Todos os autores citados no texto devem estar listados nas referências O destaque da referência deve ser feito no título e não no autor O ano é um elemento obri gatório nas referências 2 Resposta c Está correto apenas o que se afirma nas alternativas II e III 3 Resposta a A sequência correta dos elementos da referência de um livro são sobrenome prenome título cidade ano UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr 119 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Aula 9 MODELOS E ESTRUTURA DE DOCUMENTOS CIENTÍFICOS Há diversas formas de apresentar os resultados de uma pesquisa como monografia dissertação tese artigos e relatórios Cada forma possui características diferentes e se destina a objetivos diferentes como obtenção de grau título de mestre ou doutor apresentação de resultados ou contribuição para a comunidade científica Neste capítulo estudaremos características e estrutura de uma monografia dissertação tese artigo relatório resenha e fichamento UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 9 Modelos e estrutura de documentos científicos 120 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 1 Monografia Há diversas formas de apresentação de uma pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso TCC Nos cursos de graduação é comum que as Instituições de Ensino Superior solicitem que a entrega do TCC seja em forma de monografia O termo monografia se refere ao estudo de um tema e não deve ser confundido com pesquisa realizada apenas por um autor Conforme Severino 2007 p 200 considerase monografia aquele trabalho que reduz sua abor dagem a um único assunto a um único problema com um tratamento especificado Representa o re sultado de um estudo devendo expressar conhecimento do assunto escolhido Não há limite de páginas mas geralmente as monografias têm entre 40 e 60 páginas Quanto à linguagem o texto deve ser objetivo preciso imparcial impessoal claro coerente e ter sequência lógica de apresentação de ideias organizado em seções Quanto à estrutura o texto monográfico deve apresentar todos os elementos textuais prétextuais e póstextuais compreendendo como prétextuais capa folha de rosto dedicatória agradecimentos epígrafe resumo lista de ilustrações tabelas abreviaturas e demais listas necessárias e o sumário Após o sumário deve obrigatoriamente apresentar os elementos textuais introdução desenvolvimento teórico e considerações finais Na introdução deve ser apresentada a pesquisa realizada respondendo ao leitor o que se pesqui sou delimitação do tema quando foi desenvolvida qual seu encaminhamento metodológico objeti vos relevância e como está organizado o trabalho facilitando a leitura completa do mesmo O desenvolvimento deve ser um texto expositivo elaborado pelo pesquisador para explicar o estágio de desenvolvimento teórico do tema São apresentados os autores estudados para compreensão dos fatos Devese atentar para indicar as citações de forma adequada seguindo as normas da ABNT NBR 105202002 Também no desenvolvimento deve ser apresentada a metodologia os dados da pesquisa e a análise dos dados quando há pesquisa de campo O texto referente às considerações finais deve ser conciso e claro Não deve trazer novas informa ções mas reafirmar as informações mais importantes descritas no texto principalmente as advindas da pesquisa de campo quando houver Sugerese elaborar um parágrafo para cada objetivo da pesquisa e sua relação com os resultados obtidos Devem constar críticas e análises embasadas no referencial teórico e resultados da pesquisa além da sugestão de novas pesquisas sobre o tema O texto finaliza com os elementos póstextuais referências apêndices e anexos UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 9 Modelos e estrutura de documentos científicos 121 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico As referências devem ser dispostas conforme a NBR 60232002 apresentando todos os autores em ordem alfabética pelo sobrenome ou pela indicação numérica conforme escolha do autor do texto ou solicitação da instituição de ensino Os apêndices documentos complementares elaborados pelo autor e os anexos documentos com plementares não elaborados pelo autor devem ser inseridos após as referências Parte 2 Dissertações e teses Com a mesma estrutura de uma monografia mas com uma pesquisa mais elaborada e aprofunda da Ambas são voltadas para a especialização Stricto sensu ou seja de sentido restrito à formação de mestres e doutores Dissertação A dissertação é um trabalho acadêmico Stricto sensu destinado à obtenção do grau acadêmico de mestre A origem da palavra dissertação é de origem grega significa dis prefixo indicador de se paração e afastamento e sertare ajuntar ligar entrelaçar referese a um estudo teórico e reflexivo aprofundado sobre um tema A NBR 147242011 traz a definição de dissertação documento que apresenta o resultado de um trabalho experimental ou exposição de um estudo científico retrospectivo de tema único e bem delimitado em sua extensão com o objetivo de reunir analisar e interpretar informações Deve evidenciar o conhecimento de literatura existente sobre o assunto e a capacidade de sistematização do pesquisador É feito sob a coordenação de um orientador doutor visando à obtenção do título de mestre ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS 2011 p 2 A dissertação está relacionada à iniciação do aluno no processo de pesquisa ou permite a continui dade dos estudos de iniciação científica Toda dissertação envolve tanto sua apresentação escrita quanto sua defesa pública perante uma banca examinadora Contudo os projetos de dissertação não precisam abordar temas ou fazer uso de métodos inéditos A estrutura da dissertação é a mesma da monografia mesmos elementos prétextuais textuais e póstextuais diverge porém na profundidade da pesquisa e da análise dos dados e devendo não ape nas explanar os dados mas sim demonstrar uma proposição Tese A tese é o trabalho acadêmico Stricto sensu realizado para obtenção do título de doutor A palavra tese deriva do grego tesis ação de pôr colocar e sua origem data da Idade Média Nessa época para ocupar um cargo docente nas universidades o aspirante devia apresentar uma nova ideia tese ou dou trina para uma banca examinadora UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 9 Modelos e estrutura de documentos científicos 122 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Segundo a NBR 14724 da Associação Brasileira de Normas Técnicas 2011 tese é documento que apresenta o resultado de um trabalho experimental ou exposição de um estudo científico de tema único e bem delimitado Deve ser elaborado com base em investigação original constituindose em real contribuição para a especialidade em questão É feito sob a coordenação de um orientador doutor e visa à obtenção do título de doutor ou similar ABNT 2011 p 4 A originalidade de uma tese não significa que o tema apresentado nunca foi estudado antes mas sim que usando como base o que já foi escrito e estudado chegouse à elaboração de um novo conhe cimento A originalidade também pode estar presente ao defender uma nova ideia ao utilizar um novo método ao se chegar a uma nova descoberta por meio de uma exaustiva pesquisa e utilização de métodos científicos Assim como a dissertação a tese também segue a mesma estrutura de uma monografia A diferen ça entre uma tese e uma dissertação além da originalidade da tese é a profundidade e o rigor com que o estudo é realizado O resultado de uma tese deve ser uma contribuição valiosa e única para a área de conhecimento envolvida na pesquisa Internacionalmente há alguns critérios relacionados ao rigor da realização de uma tese como clareza do objetivo relevância do tema para a área do conhecimento originalidade do tema ou do método tratamento científico da questão investigada apresentação de argumentos cientificamente fundamentados Parte 3 Artigos científicos O artigo científico é um trabalho escrito por um ou mais autores com a finalidade de divulgar estudos e resultados de pesquisas Possui a característica de ser um texto com a apresentação sintética dos resultados das pesquisas ou estudos realizados permitindo que o artigo se torne um meio rápido e sucinto de divulgação dos resultados por meio da publicação de periódicos especializados como revistas científicas UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 9 Modelos e estrutura de documentos científicos 123 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico A NBR 6022 2003 da ABNT descreve artigo científico como parte de uma publicação com autoria declarada que apresenta e discute ideias métodos técnicas processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento ABNT 2003 p 2 Essa norma também descreve as diretrizes para redação e estabelece as regras de apresentação de artigos para publicação impressa Na mesma norma encontramos dois tipos de artigos artigo original ou artigo científico cujos resultados são próprios e advêm de pesquisas e artigo de revisão que se caracteriza por apresentar e discutir dados de pesquisas e informações já publicadas Tratase de um Trabalho de Conclusão de Curso TCC aceito em cursos de graduação e pós graduação lato sensu Também pode ser escrito para publicação em jornais revistas ou periódicos especializados A redação de um artigo deve obedecer ao rigor científico usar linguagem clara concisa e objetiva O texto deve ser escrito em terceira pessoa Sua estrutura deve conter os seguintes elementos Prétextuais composto pelo título e subtítulo autor resumo e abstract opcional em alguns casos e 3 a 5 palavraschave Não há capa em artigos como também não deve ser inserida quebra de página ou seja o texto deve se estender até o final de cada página O título merece atenção especial precisa corresponder de maneira adequada ao conteúdo O resumo deve ser redigido sem indicação de parágrafo com espacejamento simples entre linhas apresentando o tema pesquisado os objetivos método utilizado e resultados alcançados não ultrapas sando 250 palavras As palavraschave são expressões que identificam os assuntos tratados no artigo Textuais composto por introdução desenvolvimento e considerações finais A introdução tem a finalidade de apresentar o tema o problema os objetivos a justificativa Quando inclui pesquisa de campo podese definir o local universo amostra a metodologia e tempo para a realização E no final podese apresentar como o texto está estruturado O desenvolvimento envolve a fundamentação teórica descrição dos métodos e análise dos re sultados Pode haver outras subdivisões quando necessário O desenvolvimento deve fundamentar os argumentos apresentar e analisar os resultados Por fim as considerações finais cuja finalidade é retomar os aspectos relevantes na realização da pesquisa Não devem ser apresentadas novas informações nas considerações finais apenas sumarizar e reafirmar os principais resultados da pesquisa Póstextuais compreendem as referências item obrigatório mais glossário apêndice e anexo se forem imprescindíveis Em geral a formatação de um artigo científico segue estes critérios Formato do papel A4 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 9 Modelos e estrutura de documentos científicos 124 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Tipo de fonte Arial ou Times New Roman Tamanho da fonte 12 para o título que deve ser em negrito e para o texto Citações longas e notas de rodapé fonte tamanho 10 Margens superior e esquerda 3 cm inferior e direita 2 cm Espacejamento entre linhas 15 exceto no resumo citações diretas longas e referências que devem ser com espaço simples Parágrafos justificados com início recuado a 125 cm da margem Numeração de páginas no canto superior direito não aparecendo na primeira página O título principal deve estar centralizado assim como os títulos indicativos de Resumo e Abstract Os demais títulos iniciando pela Introdução devem seguir uma sequência numérica e estar alinhados à margem Há diversas instituições revistas e periódicos que possuem modelos próprios de formatação para submissão de artigos que devem ser seguidos pelo autor antes do seu envio Algumas revistas especia lizadas inclusive não aceitam sequer para análise artigos não formatados conforme suas orientações Um artigo científico pode ser considerado como verdade científica Uma das formas de reconhe cer um texto como artigo científico é por meio do DOI Digital Object Indentifier1 ou do envio a uma revista ou jornal especializado no tema que solicitará a revisão por consultores científicos especializa dos na área e fará sua publicação Parte 4 Relatório O relatório é o documento que apresenta os resultados finais de um estudo pesquisa ou atividade Algumas definições 1 Narração ou descrição verbal ou escrita ordenada e mais ou menos minuciosa daquilo que se viu ouviu ou observou 2 Exposição das atividades de uma administração ou duma sociedade 3 Exposição e relação dos principais fatos colhidos por comissão ou pessoa encarregada de estudar determinado assunto 4 Exposição dos fundamentos de um voto ou de uma opinião 5 Exposição prévia dos fundamentos de uma lei decreto decisão etc FERREIRA 1992 1 Identificador de Objeto Digital É um padrão para identificação de documentos em redes de computadores como a internet Esse identificador composto de números e letras é atribuído ao objeto digital para que este seja unicamente identificado na internet Fonte wwwseabdbcoufscarbrbasesdadosoqueeonumerodoideumperiodico UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 9 Modelos e estrutura de documentos científicos 125 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Relatório portanto é a narração do que se passou do que foi observado É o documento elabo rado com a finalidade de apresentar e descrever informações relativas a fatos vivenciados ouvidos ou observados ou historiar a execução de serviços e experiências SIBUFPR 2002 p 1 Será a trans crição do percurso de uma pesquisa realizada a observação e os resultados alcançados Geralmente acompanha documentos demonstrativo como tabelas gráficos fotografias ou desenhos Existem vários tipos de relatório estágio administrativo técnicocientífico visita viagem etc No meio acadêmico o relatório é uma descrição objetiva dos fatos científicos que ocorreram na pesquisa Além disso o pesquisador faz análise deles para chegar a conclusões ou tomar decisões MEDEIROS 2009 p 256 Para elaborar um relatório devese seguir as fases a Projeto ou plano inicial determinação da origem definição do objeto de estudo objetivos e métodos b Coleta e organização do material no decorrer da execução do trabalho devese coletar or ganizar e armazenar o material que originará o relatório c Redação a redação do relatório é a etapa final de um processo Ele será eficiente na me dida em que os objetivos e a metodologia forem bem definidos no início da investigação A linguagem obedece às exigências de textos científicos prima portanto pela objetividade clareza e emprego da língua padrão A estrutura do relatório varia conforme a pesquisa realizada e as orientações das instituições que o solicitam A seguir estão listados os principais itens que podem estar presentes na redação de um relatório Capa Folha de rosto Resumo Listas de símbolos abreviaturas ilustrações etc Sumário Introdução tema objetivos justificativa Revisão bibliográfica Metodologia resultados e discussão dos resultados Conclusões eou recomendações Referências Anexos Agradecimentos Ficha de identificação do relatório UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 9 Modelos e estrutura de documentos científicos 126 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 5 Resenha e fichamento Resenha A resenha segundo Ferreira 1992 é uma apreciação breve de um livro ou de um escrito Nesse sentido poderia ser comparada ao resumo Porém mesmo apresentando muitas semelhanças é necessário diferenciar resenha de resumo O resumo deve se limitar ao conteúdo do texto original sem qualquer julgamento de valor A resenha vai além resume a obra e faz uma avaliação sobre ela apresentando suas linhas básicas e seus pontos fortes e fracos Dessa forma a resenha além de apresentar os pontos mais relevantes do texto objetiva fazer uma análise e emitir um julgamento ou opinião Segundo Andrade 2003 p 61 resenha é um trabalho que demanda conhecimento sobre o assunto a fim de estabelecer comparação com outras obras da mesma área e maturidade intelectual para avaliar e emitir juízo de valor Prodanov e Freitas 2013 descrevem alguns requisitos que devem ser observados ao elaborar uma resenha Conhecimento completo do artigo ou da obra não se limitando apenas à leitura de partes Conhecimento sobre o assunto a ser criticado Imparcialidade sobre o assunto Justiça ao redigir apresentando tanto aspectos positivos quanto negativos Fidelidade ao pensamento do autor O texto deve apresentar os seguintes elementos resumo análise aprofundada e julgamento do texto porém não se deve fazer a divisão entre essas partes Na redação da resenha devemse identificar as principais ideias do autor O texto deve ser claro e conciso e conter sua apreciação crítica Estrutura da resenha título centralizado na linha letra maiúscula negritada nome do resenhista no canto direito abaixo do título com identificação em nota de rodapé na primeira página No corpo da resenha autoria título e demais informações pertinentes Deve conter breve biografia do autor da obra a Resumo da obra pressupostos críticas e comentários do resenhista b Conclusão do autor do texto estudado c Indicações do resenhista relevância do tema públicoalvo linguagem utilizada d Referências das demais obras utilizadas para análise UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 9 Modelos e estrutura de documentos científicos 127 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Há dois tipos de resenhas resenha descritiva também chamada técnica ou científica cujo obje tivo é julgar a verdade das proposições analisando a consistência dos argumentos e das conclusões E resenha crítica ou opinativa com a finalidade de julgar o valor do texto sua organização e relevância por meio do juízo de quem a elaborou Fichamento O fichamento é uma forma organizada de registrar as informações obtidas por meio da leitura de um texto É um método de controle e organização de informações sobre livros e documentos mediante a elaboração de fichas com conteúdo sintetizado Não é um resumo é uma forma de indexar os pontos principais de um livro com objetivo de faci litar sua lembrança e localização quando futuramente necessitar O fichamento auxilia na organização dos documentos necessários para redigir o texto final Ele agiliza o acesso aos dados consultados e separados durante a coleta de dados bibliográficos A elaboração das fichas dependerá de cada pesquisador que deve organizála de forma a otimizar sua consulta posterior O fichamento pode ser feito em fichas papel comum ou ainda no computador O quadro 1 ilustra um modelo de ficha Quadro 1 Modelo de ficha Itens Conteúdo Observação do aluno 1 Tipo de obra 2 Autor 3 Ano de publicação 4 Editora edição 5 Título 6 Título do capítulo 61 Palavraschave 62 Comentários Fonte elaborado pelo autor UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 9 Modelos e estrutura de documentos científicos 128 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Extra O texto a seguir de Cidinei Bogo Chatt esclarece sobre a importância da leitura e do uso de algu mas técnicas para a elaboração de textos científicos A Importância das Técnicas da Leitura Fichamento Resumo e Resenha na Produção de Textos TécnicoCientíficos 1 Introdução É fato notório que a produção cientifica brasileira nos últimos anos deu um salto quantitativo mas a qualidade ainda deixa a desejar se comparada com a produção científica americana e europeia O problema reside no fato de que maioria dos alunos da graduação e pósgraduação não são devida mente instruídos a selecionar as ideias principais de um texto e a desenvolver ideias próprias Sob tal enfoque fazse necessário estimular os acadêmicos desde os anos iniciais da vida universitária na elaboração de textos técnicocientíficos pois somente a persistência e dedicação trarão resultados positivos para o país e toda sociedade Nesse sentido este artigo tem por objetivo trazer à baila técnicas importantes na produção cientifica isto é as técnicas de leitura fichamento resumo e resenha A leitura é a base de toda produção cientifica A leitura solidifica o estilo amplia o conheci mento muda comportamentos e ajuda na articulação linguística Quanto às técnicas de fichamento resumo e resenha cabe registrar que são ferramentas muito importantes para elaboração de trabalhos de pesquisa científica Tais instrumentos visam a facilitar a or ganização do conhecimento adquirido favorecendo o estudo tornando a leitura mais eficiente e eficaz 3 Leitura A leitura é uma atividade extremamente importante para o homem civilizado atendendo a múltiplas finalidades A leitura insere o ser humano em um vasto mundo de conhecimentos pro piciando a obtenção de informações em relação a qualquer contexto e área do saber Sob tal enfoque urge compreender que a técnica da leitura garante um estudo eficiente quando aplicada qualitativamente Nesse contexto cabe registrar que em sua grande maioria o produtor de texto técnicocientífico fracassa porque sua leitura não é eficiente João Bosco Medeiros e Antonio Henriques escrevem que alguns tópicos devem ser observados a fim de facilitar o aproveitamento da leitura a primeiramente há que se determinar UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 9 Modelos e estrutura de documentos científicos 129 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico um objetivo a ser alcançado b esclarecer as dúvidas que possam ocorrer durante a leitura do texto com a consulta a um bom dicionário c assimilar as ideias principais do texto captar as mensagens d fazer um esquema com as ideias principais e e elaborar frasesresumos com base no que foi sublinhado 5 Nesse sentido antes de se iniciar no estudo de um texto ou obra o leitor deve compreender quais são seus objetivos Devese perguntar que informação terá que encontrar e por que encon trála e quando encontrar qual uso fará dessa informação Nesse diapasão há que se registrar que a grande maioria dos produtores de textos técnico científicos perde a maior parte do tempo com leitura de material que em nada ajudará na produ ção literária As pesquisas demonstram que existem diferenças no nível de aprendizagem quanto a material significativo e pouco significativo Segundo João Bosco Medeiros em primeiro lugar o leitor deve considerar que a leitura é seletiva e que há vários modos de realizála como a o que é relevante para o leitor é a relação do texto com o autor o que o autor quis dizer b relação do texto com outros textos leitura comparativa c o que é relevante é a relação do texto com seu referente e d relação do texto com o leitor o que você entendeu 6 4 Fichamento Podese definir a técnica do fichamento com sendo o ato através do qual se registra os estu dos de uma obra ou texto em fichas ou em folhas de papel Fichar é selecionar organizar e regis trar informações que futuro servirão como material organizado para consulta e fonte para estudos posteriores Atualmente vem se disseminando a confecção de fichamento em meios eletrônicos em face de uma visão ecológica Nesse sentido o fichamento é uma maneira excelente de manter um registro de tudo que se lê Após a confecção de um bom fichamento de um texto ou livro nunca mais será preciso recorrer ao original novamente o que trará ganho de tempo Além disso o fichamento facilita a execução dos trabalhos acadêmicos e a assimilação dos conteúdos estudados A elaboração do fichamento deve ocorrer em etapas O leitor deve iniciar com uma leitura corrida geral sem anotações Permitindose assim o primeiro contato com alguns aspectos da obra como tema tratado seus aspectos estruturais e estilo do autor e ao mesmo tempo resolver dúvidas ou incertezas relativas ao vocabulário empregado e aos conceitos introduzidos no texto Em seguida fazer uma leitura mais cuidadosa selecionando as ideias a serem destacadas Uma técnica que ajuda no fichamento e que também deve ser usada é a sublinhação Sublinhar é isolar do texto um número reduzido de frases e expressões que melhor sintetizam as UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr 9 Modelos e estrutura Aula de documentos cientificos informagoes lidas Ou seja sublinhar implica reducao de texto e nao transcriao total O numero de frases ou expressoes destacadas deve ser reduzido destacar somente a ideia que mais chamou a atenao evitar sublinhar ideias repetidas sublinhar textos que representam uma ideia central Assim nao se trata de resumir 0 texto ou parte dele mas sim de isolar nele o que lhe parece mais significativo 5 Resumo A producao de resumos é de crucial importancia na confecgao de textos técnicocientificos uma vez que é através desse tipo de atividade de producao de um novo texto a partir de um ou mais textosbase pelo qual o leitor além de registrar a leitura manifesta sua compreensao de conceitos e do fazercientifico da area de conhecimento em que atua 6 Resenha A técnica de resenha é a descriao minuciosa de uma obra que além do resumo sempre vem acompanhada de uma posiao critica por parte do leitor A resenha exige do leitor capacidade de sintese objetividade relativa maturidade intelectual dominio do assunto tratado na obra e como em todo texto dissertativo argumentaao eficientemente Consulte o texto completo em httpujnovaprolinkcombrdoutrina7154aimportancia dastecnicas da leiturafichamentoresumoeresenhanaproducaodetextostecnicocientifico Acesso em 3 jul 2015 Atividade 1 Sobre a monografia é correto afirmar a um trabalho de conclusao de curso realizado exclusivamente por um autor b um trabalho que reduz sua abordagem a um Unico assunto um Unico problema com tratamento especificado c Otema de uma monografia deve ser sempre inédito d Quanto a estrutura a monografia apresenta apenas elementos textuais e postextuais 2 Sobre artigo cientifico analise as afirmacdes e julgueas como verdadeiras V ou falsas F E um trabalho cientifico escrito por um ou mais autores com a finalidade de divulgar estudos e resultados de pesquisas oo UNIEinstein EEG Metodologia da pesquisa e do trabalho cientifico Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Modelos e estrutura 9 de documentos cientificos Aula Possui a mesma estrutura de uma monografia Sua finalidade é apenas para apresentacao em congressos seminarios e revistas especializadas A sequéncia que completa corretamente as lacunas é a V VF b FVF c VFF d FF 3 Analise as afirmac6es sobre relatorio Orelatorio tem a funcao de apresentar os resultados finais de um estudo pesquisa ou atividade Il Sao exemplos de relatorio relatorio de estagio administrativo técnicocientifico de visita e de viagem Ill As fases de um relatorio sao projeto coleta e organizacao do material e redacao Estao corretas a Apenas as alternativas e Il b Apenas as alternativas Il e III c Apenas as alternativas e Ill d Todas as afirmativas Referéncias ANDRADE Maria Margarida de Introdugao a metodologia do trabalho cientifico elaboragao de trabalhos 6 ed Sao Paulo Atlas 2003 ASSOCIACAO BRASILEIRA DE NORMAS TECNICAS NBR 6022 informacdo e documentagio artigos em publicagao periddica cientifica impressa apresentagao Rio de Janeiro 2003 ASSOCIACAO BRASILEIRA DE NORMAS TECNICAS NBR 6023 informacio e documentaciio referéncias elaboragao Rio de Janeiro 2002 ASSOCIACAO BRASILEIRA DE NORMAS TECNICAS ABNT NBR10520 informagdo e documentacio citagdes em documentos Rio de Janeiro 2002 ASSOCIACAO BRASILEIRA E NORMAS TECNICAS NBR 14724 Informacao e Documentagao Trabalhos Académicos Apresentacao Rio de Janeiro 2011 instein Metodologia da pesquisa e dotrabalhecientifico Een wwwunieinsteincombr Aula 9 Modelos e estrutura de documentos científicos 132 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico CHATT Cidinei Bogo A Importância das Técnicas da Leitura Fichamento Resumo e Resenha na Produção de Textos TécnicoCientíficos Universo Jurídico Juiz de Fora ano XI 8 set 2010 Disponível em http ujnovaprolinkcombrdoutrina7154aimportanciadastecnicasdaleiturafichamentoresumoeresenha naproducaodetextostecnicocientificos Acesso em 3 jul 2015 FERREIRA Aurélio Buarque de Holanda Novo Aurélio Rio de Janeiro Nova Fronteira 1992 MARCONI Marna de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de Metodologia Científica 5 ed São Paulo Atlas 2003 Fundamentos de Metodologia Científica 6 ed São Paulo Atlas 2007 MEDEIROS João Bosco Redação científica a prática de fichamentos resumos resenhas 5 ed São Paulo Atlas 2009 POSGRADUANDO Quais são as diferenças entre monografia dissertação e tese Disponível em http posgraduandocomblogquaissaoasdiferencasentremonografiadissertacaoetese Acesso em 5 maio 2015 PRODANOV Cleber Cristiano FREITAS Ernani Cesar Metodologia do Trabalho Científico Métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico 2 ed Novo Hamburgo Feevale 2013 SEVERINO Antônio Joaquim Metodologia do trabalho científico 23 ed rev e atual São Paulo Cortez 2007 SIBUFPR Normas para apresentação de documentos científicos relatórios Curitiba UFPR 2002 UFSJ Universidade Federal de São João DelRei Trabalhos acadêmicos monografias dissertações teses e memoriais Disponível em wwwufsjedubrportal2repositorioFileppgtdsNORMAS20ABNTTopico2 Trabalhosacademicosmonografiasdissertacoestesesememoriaispdf Acesso em 5 maio 2015 Resolução 1 Resposta b Monografia é um trabalho que reduz sua abordagem a um único assunto um único problema com tratamento especificado 2 Resposta c A sequência correta é V F F 3 Resposta dTodas as afirmações sobre relatório estão corretas UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr 133 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Aula 10 ARTIGOS CIENTÍFICOS E PUBLICAÇÕES Um dos objetivos da realização de uma pesquisa é sua publicação para que os resultados estejam disponíveis e sejam utilizados por toda a comunidade científica Os locais de publicação possuem seus próprios modelos de artigos e qualificações diferenciadas Neste capítulo estudaremos os principais tipos de artigos a escolha dos locais e os passos para confeccionar artigos científicos para publicação e entender como é a classificação dos principais periódicos UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 10 Artigos científicos e publicações 134 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 1 Confecção de artigos para publicação Ao término de uma pesquisa relevante o passo seguinte é a sua publicação ou seja mostrar os resultados para a comunidade científica interessada no assunto Para a construção do texto é necessário que o autor saiba exatamente o que quer demonstrar Por isso é fundamental que antes da escrita ele elabore um roteiro para organizar o texto As frases de vem ser curtas e objetivas sempre respaldadas nos dados da pesquisa ou em outros autores que deem credibilidade ao texto Há diversas formas de publicar um trabalho como apresentação em seminários congressos ou revistas científicas O formato de envio comumente solicitado é o de artigo por ser condensado e sinté tico As publicações periódicas são a forma mais importante de disseminação dos novos conhecimentos produzidos O periódico científico permite formalizar e tornar pública a pesquisa especialmente entre a comunidade científica Segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas 2003 p 2 Artigo científico é parte de uma publicação com autoria declarada que apresenta e discute ideias métodos técnicas processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento Medeiros 2009 complementa definindo o artigo científico como pesquisa condensada numa ex tensão relativamente pequena Seu objetivo principal é apresentar resultados de estudos e investigações pessoais Dependendo de seu objetivo pode se limitar a uma pesquisa teórica Apresenta em geral abordagem atual ou temas novos Pode haver divergências ente a NBR 60222003 da Associação Brasileira de Normas Técnicas e o padrão adotado pelos periódicos pois a formatação depende do meio no qual o artigo será posterior mente divulgado meio eletrônico revista etc Portanto ao submeter um artigo à aprovação de uma revista o autor deve seguir as normas editoriais adotadas por ela Independentemente da formatação o artigo deve apresentar elementos prétextuais textuais e póstextuais Sendo os prétextuais Título é a expressão que identifica o conteúdo do artigo Deve ser breve claro e objetivo e descrever adequadamente o conteúdo Deve ser seguido do subtítulo se houver Autores nomes acompanhados de breve currículo que os qualifiquem na área de conhecimento do artigo Caso haja mais de um autor o autor principal deve ser colocado em primeiro lugar Caso não haja pode ser colocado em ordem alfabética UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 10 Artigos científicos e publicações 135 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Resumo deve apresentar uma sequência de frases de forma concisa e clara com os objeti vos a metodologia e os resultados alcançados de 100 a 250 palavras Palavraschave 3 a 5 palavras que identificam o texto Elementos textuais Introdução apresentação do artigo Desenvolvimento apresentar a fundamentação teórica a metodologia os resultados e a discussão seções e subseções Conclusão deve responder às questões da pesquisa correspondentes aos objetivos e hipóte ses e deve ser breve podendo apresentar recomendações e sugestões para trabalhos futuros Para artigos de revisão devese excluir material método e resultados Elementos póstextuais Ao final do artigo podese incluir glossário anexos eou apêndices desde que sejam estrita mente necessários para a compreensão do texto Referências elemento obrigatório que deve ser formatado segundo a NBR 6023 ou confor me a formatação indicada pela instituição Abstract é o resumo em língua inglesa mais comum Contudo podese optar pela trans crição do resumo em outra língua como espanhol Resumen italiano Riassunto ou francês Résumé É um elemento obrigatório nos artigos Keywords são palavraschave transcritas para a mesma língua estrangeira usada no resumo em espa nhol Palabras clave em francês Motsclés por exemplo Também é um elemento obrigatório Notas explicativas a numeração das notas deve ser feita com algarismos arábicos de forma única e contínua A NBR 60222003 da ABNT apresenta o seguinte exemplo no texto Os pais estão sempre confrontados diante das duas alternativas vinculação escolar ou vinculação profissional1 Na nota explicativa 1 Sobre essa opção dramática ver também Morice 1996 p 269290 Parte 2 Modelos de artigos Ao terminar uma pesquisa para divulgar os resultados do estudo é necessário publicála Não há limite normatizado de número de páginas mas cada instituição estabelece sua própria delimitação que UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 10 Artigos científicos e publicações 136 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico geralmente varia entre 10 e 20 páginas Mesmo com essa limitação é um trabalho completo e permite que outros pesquisadores por meio da leitura da metodologia empregada possam repetir a experiência O artigo pode abordar diversos assuntos tratando de questões teóricas ou práticas já estudadas ou problemas novos Há dois tipos de artigo segundo a NBR 6022 ABNT 2003 artigo original e de revisão Original O artigo original parte de uma publicação que apresenta temas ou abordagens originais ABNT 2003 p 2 Esse tipo de artigo é fruto de uma pesquisa própria apresentando dados originais descober tos por meio de experiência e observação e incluindo análise eou inferência dos dados coletados Todo artigo original precisa ser elaborado por meio de dados coletados numa pesquisa de campo Nesse tipo de artigo devese dar especial atenção à descrição da metodologia utilizada A popula ção envolvida os métodos empregados e os procedimentos utilizados para análise devem estar comple tos e escritos de forma clara a fim de validar os dados obtidos com a pesquisa Revisão Segundo a ABNT 2003 o artigo de revisão parte de uma publicação que resume analisa e dis cute informações já publicadas Geralmente é resultado de uma pesquisa bibliográfica que organiza e sintetiza de forma crítica informações já disponíveis sobre o tema estudado por meio da seleção dos principais autores que pesquisaram e escreveram sobre o assunto A finalidade do artigo de revisão é sintetizar as principais informações já publicadas estabele cendo relações entre os diferentes autores É uma pesquisa qualitativa e depende da habilidade de in terpretação avaliação análise e redação de trabalhos já publicados como outros artigos dissertações teses livros etc Parte 3 Escolha dos locais para publicação A publicação de um artigo pode ser feita por meio da forma impressa ou da forma eletrônica Muitos periódicos migraram para o meio eletrônico devido à facilidade de acesso ao conteúdo ou de re cebimento de notificações sobre as novas pesquisas realizadas em determinada área A qualidade de um periódico está relacionada a critérios como a existência de um conselho editorial e a revisão e avaliação UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 10 Artigos científicos e publicações 137 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico feita por especialistas na área e não por seu meio de divulgação Portanto a forma de disponibilização dos artigos não deve ser usada para qualificar ou dar credibilidade aos documentos É fácil criar um blog ou um site e publicar uma pesquisa realizada Porém ao publicar em qual quer veículo de informação correse o risco de o artigo não ser aceito pela comunidade científica já que um dos critérios utilizados é o caráter inédito do trabalho Para escolher os locais de publicação de um artigo aconselhase a consulta à lista de revistas e eventos e as respectivas notas qualis por meio do endereço httpqualiscapesgovbrwebqualis principalseam Acesso em 3 jul 2015 Devese considerar também que uma qualificação maior implica em maior exigência na qualidade metodológica e na redação do artigo enviado A qualificação de um periódico científico está relaciona da a alguns aspectos como a existência de um corpo editorial e de procedimentos para avaliação dos artigos submetidos b registro no ISSN c disponibilidade em plataforma online que facilite o acesso aos artigos d presença em indexadores nacionais e internacionais A aceitação de um artigo é feita mediante um processo rigoroso de avaliação Para que um artigo científico seja publicado este passa por todo um procedimento de avaliação criteriosa rigorosa e paramétrica assinada por revisores preparados éticos críticos e confiáveis Dáse o nome de avaliação por pares cega quando os avaliadores não têm informações sobre os autores dos artigos e nem os autores são informados sobre quem participou da avaliação de seus trabalhos IBICT 2015 No momento da escolha do periódico devese dar preferência àqueles que são indexados por sites especializados que por meio de ferramentas específicas facilitam a organização busca e divulgação dos artigos Podemos citar o Scielo1 e o site de periódicos CAPES2 Não se deve enviar o mesmo artigo para mais de um evento ou revista pois isso configura autoplágio Antes do envio é necessário conhecer as normas de publicação do periódico Muitas revistas sequer leem o texto se ele não for enviado dentro das normas de formatação preestabelecidas Além da formatação Alisson 2013 aponta algumas razões que levam à rejeição de um artigo pelo corpo editorial de um periódico desconhecimento da abrangência da área de conhecimento do periódico problemas com citações 1 wwwscielobr 2 wwwperiodicoscapesgovbr UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 10 Artigos científicos e publicações 138 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico fundamentação teórica malelaborada falta de coesão no texto erros gramaticais estilo de redação pobre Devese haver no mínimo um equilíbrio entre a relevância da pesquisa e a qualidade da redação pois mesmo que um artigo tenha uma pesquisa relevante bem estruturada e que traga avanços na área do conhecimento se ele não estiver bem escrito poderá não ser aceito O mesmo acontece com um artigo muito bem escrito porém com uma pesquisa pobre ou malelaborada É indicado que antes da submissão do artigo para avaliação pelo corpo editorial de um periódico seja realizada uma revisão do texto focando em sua clareza estrutura e elaboração das frases Devese dar uma atenção especial aos procedimentos metodológicos e à análise dos dados levantados pois esses elementos são o alicerce da construção de novos conhecimentos Revisar erros gramaticais e especial mente cuidar para que toda informação apresentada possua indicação correta da fonte pesquisada A transcrição de alguns parágrafos sem a indicação correta da fonte pode ser motivo de não aceitação do artigo pelo corpo editorial do periódico Mesmo que o autor possua boa redação e conhecimento das normas uma terceira pessoa que não esteja envolvida com o conteúdo do texto terá mais facilidade em revisálo É comum acadêmicos transformarem seu trabalho de conclusão de curso tese dissertação ou mo nografia num artigo para enviar a uma revista científica Nos cursos de graduação e especialização a publicação de artigos não é normalmente exigida mas deve ser estimulada pois vêse pesquisas ótimas que serviram apenas para obtenção do diploma Nesses casos as únicas pessoas que tiveram conheci mento dos resultados obtidos pela pesquisa dos estudantes foram os participantes e os membros da banca examinadora Na realização de especializações stricto sensu mestrado e doutorado os alunos são orientados a produzir e publicar artigos científicos e é comum então transformarem capítulos de suas teses ou dissertações em artigos ou viceversa A publicação de pesquisas de qualidade ajuda no fortalecimento da ciência e no desenvolvimento de uma nação Parte 4 Qualis das revistas e eventos Os meios mais utilizados para a divulgação dos resultados de pesquisas são as revistas científicas e os eventos como congressos fóruns seminários etc que podem ter abrangência local nacional ou internacional Quanto maior a abrangência maior é o seu conceito qualis UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 10 Artigos científicos e publicações 139 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Naturalmente quanto maior o conceito maior é a concorrência de artigos para a publicação e maior deve ser o rigor e a qualidade da pesquisa Os qualis das revistas são catalogados pela CAPES Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior órgão do Ministério da Educação que também reconhece e avalia cursos de pósgra duação stricto sensu em âmbito nacional QualisPeriódicos Qualis é o conjunto de procedimentos utilizados pela CAPES para estratificação da qualidade da produção intelectual dos programas de pósgraduação Tal processo foi concebido para atender as necessidades específicas do sistema de avaliação e é baseado nas informações fornecidas por meio do aplicativo Coleta de Dados Como resultado disponibiliza uma lista com a classificação dos veículos utilizados pelos programas de pósgraduação para a divulgação da sua produção A estratificação da qualidade dessa produção é realizada de forma indireta Dessa forma o Qualis afere a qualidade dos artigos e de outros tipos de produção a partir da análise da qualidade dos veículos de divulgação ou seja periódicos científicos A classificação de periódicos é realizada pelas áreas de avaliação e passa por processo anual de atualização Esses veículos são enquadrados em estratos indicativos da qualidade A1 o mais elevado A2 B1 B2 B3 B4 B5 C com peso zero FUNDAÇÃO CAPES 2014 As revistas são catalogadas pelos seguintes critérios A1 e A2 excelência internacional B1 e B2 excelência nacional B3 B4 e B5 relevância média C baixa relevância O QualisPeriódicos é definido pelo conjunto de revistas que integram as grandes áreas de conhe cimento e a indexação em bases nacionais e internacionais de cada área Qualis A1 é a maior qualificação que uma revista ou periódico pode ter Para obter o Qualis A1 o periódico deve possuir publicação amplamente reconhecida na área pela comunidade acadêmico científica atendendo às normas editoriais nacionais e internacionais além de ter ampla circulação mensurada por meio de assinaturas e acessos online A periodicidade mínima deve ser de três números anuais com publicação no prazo Deve possuir conselho editorial e corpo de pareceristas formado por pesquisadores nacionais e internacionais de diferentes instituições e altamente qualificados Deve tam bém publicar no mínimo 18 artigos por ano por diversas instituições e estar indexado em pelo menos seis bases de dados destas sendo pelo menos três internacionais dentre outras exigências Qualis A2 também preza pela excelência com algumas diferenças do Qualis A1 como periodi cidade mínima de dois números anuais e estar indexado em pelo menos cinco bases de dados dentre as quais três internacionais UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 10 Artigos científicos e publicações 140 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Qualis B1 e B2 periódicos com circulação e excelência nacional Qualis B3 B4 e B5 periódicos com relevância média com circulação nacional e publicação mínima de 12 artigos no ano Qualis C direcionado aos periódicos locais com baixa relevância à comunidade científica A consulta aos periódicos avaliados pelo MEC pode ser feita no site WEBQUALIS3 parte de um Sistema integrado do CAPES Todas as revistas listadas e avaliadas pela CAPES têm o ISSN Número Internacional Normalizado para Publicações Seriadas International Standard Serial Number que é o identificador aceito internacionalmente para individualizar o título de uma publicação seriada tor nandoo único e definitivo Além das revistas científicas o artigo também pode ser publicado em a Anais de Conferências fórum para discussões que resulta na produção de anais Nessa modalidade há uma agilidade na seleção dos materiais cuja publicação está condicionada ao pagamento da inscrição b Periódicos indexados espaço para divulgação o processo mais criterioso para aceitação e dificilmente vinculado a algum pagamento Cada artigo científico possui um DOI Digital Object Identifier Identificador de Objeto Digital4 número que identifica o artigo e deve aparecer logo no início do texto Apesar de todos os artigos cien tíficos possuírem DOI nem todos os textos com o DOI podem ser considerados científicos O DOI também identifica outros tipos de documentos Apenas a submissão do artigo a uma revista ou a um jornal para revisão de consultores científicos especializados tornará o texto um artigo científico Extra Durante um workshop realizado em 2012 pela FAPESP e pela editora científica Springe foram apresentadas algumas dicas e pontos importantes sobre artigos científicos No texto a seguir Karina Toledo reuniu algumas delas dadas pelo especialista Daniel McGowan 3 httpqualiscapesgovbrwebqualisprincipalseam Acesso em 6 jul 2015 4 DOI significa Digital Object Identifier ou seja Identificador de Objeto Digital É um padrão para identificação de documentos em redes de computadores como a internet Esse identificador composto de números e letras é atribuído ao objeto digital para que este seja unicamente identificado na internet O prefixoraiz DOI é nomeado pela IDF International DOI Foundation que garante que cada raiz é única Os livros ou artigos publicados em periódicos por exemplo provavelmente utilizarão como sufixo o número que já consta do ISBN ou ISSN Além de ser um mecanismo utilizado para garantir o pagamento de direitos autorais através de um sistema de distribuição de textos digitais o DOI também é útil para auxiliar a localização e o acesso de materiais na web facilitando a autenticação de documen tos FARIAS COLEPICOLO UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 10 Artigos científicos e publicações 141 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Especialistas dão dicas para a publicação de artigos científicos Editores de revistas científicas procuram trabalhos com resultados inéditos escritos em in glês claro e conciso e que despertem interesse em seu grupo de leitores Artigos que abordam temas quentes do momento levam vantagem pois têm mais chance de serem citados em futuras pesquisas e de contribuírem para aumentar o fator de impacto do periódico Essas foram algumas das dicas apresentadas por Daniel McGowan diretor do Grupo Edanz durante o workshop How to Write for and Get Published in Scientific Journals realizado no dia 16 de março pela FAPESP e pela editora científica Springer Desde 1990 o número de artigos submetidos para revisão teve um aumento 100 superior ao do número de novos periódicos segundo dados do Grupo Edanz empresa de consultoria na área Com o crescimento da competição de acordo com McGowan o mínimo que os editores esperam é ciência de qualidade e linguagem adequada A pesquisa brasileira é boa mas vejo dois grandes desafios a serem superados pelos pes quisadores do país a dificuldade com a língua inglesa e a falta de entendimento de como deve se estruturado um artigo científico Muitos parecem não saber o que colocar na introdução na discussão e na conclusão do trabalho disse McGowan à Agência FAPESP Durante sua apresentação no workshop McGowan explorou o tema e deu exemplos de como estruturar um resumo como inserir tabelas gráficos e figuras no texto como formatar referências e escolher o título e como elaborar uma carta de apresentação ao editor Deu também dicas sobre o tempo verbal mais adequado nas diferentes situações e recomendou aos cientistas redigir frases na voz ativa e deixar sempre o sujeito da oração perto do verbo Grande parte das pessoas que vão ler o artigo científico também não tem o inglês como primeira língua O que elas desejam é ler rapidamente apenas uma vez e conseguir entender a lógica do pesquisador destacou Para McGowan exeditor associado da Nature Reviews Neuroscience o primeiro passo para me lhorar a qualidade da produção científica é a leitura do maior número possível de artigos publicados Isso ajuda o pesquisador a saber se está fazendo as perguntas certas usando os métodos adequados interpretando os resultados no contexto apropriado citando os estudos mais relevan tes da área e escolhendo o periódico com o perfil indicado para sua pesquisa disse Como cada publicação tem regras próprias para estruturar o texto e citar referências a reda ção do artigo só deve começar após estar definida a revista para a qual ele será submetido UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 10 Artigos científicos e publicações 142 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico O pesquisador deve ser honesto ao avaliar o grau de relevância e novidade da pesquisa e escolher um periódico com fator de impacto compatível Ela traz um avanço incremental ou conceitual Afeta a vida de uma pequena população ou de milhares de pessoas Melhora o co nhecimento sobre um fenômeno ou apresenta uma nova tecnologia exemplificou McGowan O pesquisador deve ainda considerar fatores como o perfil do público a ser atingido o pres tígio da publicação e se ela trabalha como sistema de acesso aberto ou assinatura Acesso aberto permite alcançar um número maior de leitores e portanto gera mais citações Mas também tem um custo muito maior disse Segundo McGowan um artigo nunca deve ser enviado a mais de um periódico ao mesmo tempo Por outro lado se um pesquisador demora muito para publicar suas descobertas pode ocorrer de outro grupo publicar antes Recomendo portanto entrar em contato com o editor caso não receba retorno após seis semanas Se depois de dois meses ainda não houver resposta sugiro cancelar formalmente a submissão e só então enviar para outra revista afirmou Outra dica do consultor é relatar no fim do artigo os financiamentos recebidos de agências de fomento ou de outras instituições e empresas descrever possíveis conflitos de interesse e as limitações do trabalho como tamanho pequeno da amostra por exemplo Os editores percebem quando há falhas ou limitações na pesquisa mas ainda assim podem publicála se os resultados forem interessantes Não mencionar esses fatores porém pode ser um motivo para rejeição disse TOLEDO Karina Especialistas dão dicas para a publicação de artigos científicos Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo FAPESP São Paulo Agência Fapesp 22 mar 2012 Disponível em httpagenciafapespbrespecialistasdaodicasparaapubli cacaodeartigoscientificos15344 Acesso em 6 jul 2015 Atividades 1 Sobre os tipos de artigos analise as afirmativas a seguir I O artigo original é resultado de pesquisa científica que apresenta dados originais de descobertas com relação a aspectos experimentais ou observacionais e inclui análise descritiva eou inferências de dados próprios II O artigo de revisão é um trabalho que tem por objeto resumir analisar avaliar ou sintetizar trabalhos de investigação já publicados com revisões bibliográficas III No artigo original não deve constar nenhuma informação de pesquisas anterior mente realizadas pois todas as informações apresentadas devem ser inéditas UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Artigos cientificos 1 O e publicacédes Aula Esta correto o que se apresenta a Nas afirmativas e Il b Nas afirmativas Il e Ill c Nas afirmativas e Ill d Nas afirmativas I Il e Ill 2 Sobre a escolha de locais para submissao de artigos assinale V para as afirmacoes ver dadeiras e F para as falsas E indicado enviar o mesmo artigo para duas ou mais revistas cientificas E indicado verificar se 0 tema esta de acordo com 0 objetivo e publicoalvo da revista ou evento Nem sempre as revistas seguem rigorosamente as normas propostas pela ABNT e elas podem adaptar as normas para facilitar a divulgacao A sequéncia que completa corretamente as lacunas é a FFF b FV V c FVF d VFF 3 Todas as revistas listadas e avaliadas pela CAPES tem o ISSN Numero Internacional Normalizado para Publicag6es Seriadas International Standard Serial Number Sobre o ISSN é correto afirmar a éo0 identificador aceito internacionalmente para individualizar o titulo de uma publicacao seriada tornandoo unico e definitivo b umrelatorio escrito e publicado que detalha resultados de uma pesquisa c um espaco para divulgacao que esta vinculado a algum pagamento d éum numero obtido por todos os trabalhos cientificos mesmo que estes sejam utilizados apenas como trabalho de conclusao de curso Referéncias ALISSON Elton Ferramenta auxilia a identificar revistas para publicacao de artigos Sao Paulo Agéncia FAPESP 1 abr 2013 Disponivel em httpagenciafapespbrferramentaauxiliaaidentificarrevistaspara publicacaodeartigos17051 Acesso em 6 jul 2015 ASSOCIACAO BRASILEIRA DE NORMAS TECNICAS NBR 6022 informacio e documentagao artigo em publicacao periddica cientifica impressa apresentagao Rio de Janeiro 2003 Metodologia da pesquisa e dotrabalhgcieatifico Ere Wwwunieinsteincombr Aula 10 Artigos científicos e publicações 144 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico FARIAS Monique COLEPICOLO Eliane O que é o número DOI de um periódico Portal BCO São Carlos SP UFSCar Disponível em wwwseabdbcoufscarbrbasesdadosoqueeonumerodoideumperiodico Acesso em 6 jul 2015 FUNDAÇÃO CAPES Qualificação da produção intelectual CapesMEC 1 abr 2014 Disponível em wwwcapesgovbravaliacaoinstrumentosdeapoioclassificacaodaproducaointelectual Acesso em 6 jul 2015 INSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAÇÃO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA IBICT O que quer dizer avaliação por pares cega SEER Disponível em httpseeribictbrindexphpoptioncom contenttaskviewid279Itemid74 Acesso em 6 jul 2015 MARCONI Marna de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de Metodologia Científica 6 ed São Paulo Atlas 2007 PRODANOV Cleber Cristiano FREITAS Ernani Cesar Metodologia do Trabalho Científico Métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico 2 ed Novo Hamburgo Feevale 2013 TOLEDO Karina Especialistas dão dicas para a publicação de artigos científicos Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo FAPESP São Paulo Agência Fapesp 22 mar 2012 Disponível em http agenciafapespbrespecialistasdaodicasparaapublicacaodeartigoscientificos15344 Acesso em 6 jul 2015 Resolução 1 Resposta a Está correto apenas o que se apresenta nas afirmativas I e II 2 Resposta b Não é indicado enviar o mesmo artigo para duas ou mais revistas científicas pois caracteriza autoplágio 3 Resposta a O ISSN é o identificador aceito internacionalmente para individualizar o título de uma publicação seriada tornandoo único e definitivo UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr 145 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Aula 11 PREPARAÇÃO PARA DEFESA E APRESENTAÇÃO DA PESQUISA Um dos objetivos da realização de uma pesquisa é sua publicação para que os resultados estejam disponíveis e sejam utilizados por toda a comunidade científica Os locais de publicação possuem seus próprios modelos de artigos e qualificações diferenciadas Neste capítulo estudaremos os principais tipos de artigos a escolha dos locais e os passos para confeccionar artigos científicos para publicação e entender como é a classificação dos principais periódicos UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 11 Preparação para defesa e apresentação da pesquisa 146 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 1 Organização do conteúdo No final de um curso de graduação é comum que os alunos tenham de apresentar oralmente a pesquisa monográfica podendo ser defesa seminário painel dentro de algum evento da instituição etc Nos cursos de mestrado strictu sensu e no doutorado a defesa oral é obrigatória sendo um processo formal público e realizado perante uma banca de professores examinadores Ao final de muito trabalho muita leitura pesquisa escrita e reescrita e com o trabalho de con clusão de curso TCC pronto é hora de organizar o conteúdo que será apresentado para defesa ou exposição Quando há defesa do TCC a instituição delimita o tempo para apresentação dessa forma o con teúdo a ser exposto deve ser organizado para que não ultrapasse mas que também não termine muito antes do tempo disponível Fazer um roteiro é o primeiro passo para organizar o conteúdo Mas o que apresentar Como não há tempo para apresentar todo o trabalho algumas seções devem ser priorizadas Assim após a apresentação dos autores para a plateia banca sugerese fazer uma introdução descrevendo o assunto pesquisado a importância e a relevância daquela pesquisa Na sequência é obrigatório que se apresente o problema de pesquisa os objetivos geral e específicos a metodologia quando a pesquisa é simples como bibliográfica a organização da própria apresentação uma espécie de sumário da apresentação Após essa etapa introdutória que deve ser breve partese para a explanação do desenvolvimento da pesquisa apresentando o posicionamento dos principais autores sobre o tema pesquisado ou seja uma síntese da fundamentação teórica No trabalho escrito geralmente essa é a seção mais extensa porém na apresentação os autores devem ser criteriosamente escolhidos para não tomar muito tempo O próximo tópico a ser abordado é o próprio desenvolvimento da pesquisa reserve tempo neces sário para que o procedimento metodológico utilizado fique bem claro pois é ele quem validará os resultados além de ser a parte de maior interesse para a banca examinadora Nessa etapa devem ser apresentados os dados obtidos a análise aferida à eles e a discussão sobre os resultados Sugerese o uso de tabelas gráficos e quadros que além de sintetizarem organizam UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 11 Preparação para defesa e apresentação da pesquisa 147 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico visualmente a informação Sempre que possível relacione os dados obtidos ao posicionamento dos au tores apontados na fundamentação teórica Isso demonstrará coesão no trabalho desde que não se fuja dos objetivos propostos para a pesquisa Por último apresente as Considerações Finais ou Conclusão de seu TCC Cabe reafirmar as prin cipais informações análises e conclusões já demonstradas Lembrese de que cada objetivo listado no início da exposição deve ser respondido As solu ções para o problema de pesquisa devem ser apontadas bem como se a hipótese quando presente foi aceita ou negada Podese finalizar com sugestões de continuidade ao trabalho realizado quando for conveniente Seja objetivo a objetividade deve estar sempre presente pois o excesso de informação além de distrair a audiência tira o foco da apresentação O que os professores que compõem a banca avaliam A seguir estão listados os itens mais comuns presentes nas fichas de avaliação de bancas de TCC Posturacomportamento durante a apresentação Uso adequado do tempo Uso adequado dos recursos Clareza na comunicação Segurança na apresentação Relevância da pesquisa Organização da apresentação Relação entre autores listados na fundamentação teórica e análise dos dados Apresentação clara dos itens obrigatórios problema objetivos e metodologia Adequação dos procedimentos metodológicos Técnicas de coleta análise e interpretação de dados Conclusão clareza contribuições do trabalho sugestões de trabalhos futuros e limitações da pesquisa Argumentação nas respostas às arguições Uso de linguagem adequada UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 11 Preparação para defesa e apresentação da pesquisa 148 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 2 Elaboração de slides e preparação da apresentação O uso do projetor de slides auxilia na apresentação e defesa do Trabalho de Conclusão de Curso pois facilita a organização da exposição a explanação de gráficos tabelas e ilustrações que auxiliarão no entendimento da pesquisa É possível utilizar vários softwares na criação da apresentação das informações relativas ao TCC O software mais comumente utilizado é o PowerPoint Bons slides auxiliam ilustram e tornam a apre sentação mais dinâmica Entretanto essa ferramenta deve ser utilizada apenas como apoio e a criação dos slides deve ser feita com cuidado e seguindo alguns critérios O excesso de texto nos slides prejudica a apresentação pois na maioria das vezes a apresentação acaba se tornando apenas uma leitura dos slides e mesmo se não houver leitura direta dos slides a banca e a plateia estarão concentrados no texto enquanto o aluno está apresentando dessa forma sua fala se perderá Por esse motivo é melhor evitar frases inteiras nos slides substituindoas por tópicos ou palavras chave Ressaltase melhor legibilidade com a recomendação de apenas sete linhas por slide Quando a utilização de um texto for imprescindível procure resumilo e escrevêlo de forma simples direta e objetiva cuja leitura seja rápida e de fácil compreensão Outro cuidado necessário é com relação ao tamanho da fonte do texto presente nos slides que deve ser no mínimo 24 pontos além de observar o contraste entre textos imagens tabelas e gráficos e o fundo do slide As cores do texto e do fundo do slide precisam possuir contraste suficiente para que os tópicos fiquem bem legíveis especialmente se a apresentação ocorrer numa sala com excesso de iluminação O ideal é seguir em todos os slides o mesmo padrão de cor de fundo tamanhos e cores para os títulos e textos As imagens utilizadas devem estar bem visíveis e ser autoexplicativas No caso de um diagrama muito grande uma tabela com muitas linhas eou colunas ou qualquer outra figura que se colocada integralmente no slide não fique bem legível recomendase fazer recortes nos slides seguintes para a explicação ou eliminar parte das linhascolunas focando nas informações mais importantes Sempre que utilizar gráficos quadros ou tabelas é necessário colocar um título que descreva esses elementos bem como a indicação de sua fonte UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 11 Preparação para defesa e apresentação da pesquisa 149 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico A mesma organização do conteúdo da apresentação deve ser seguida na elaboração dos slides Uma sequência lógica e didática apresentando uma ideia assunto em cada slide facilita a apresenta ção e a compreensão pela banca Se na hora da apresentação notar um erro ortográfico ou qualquer outro desde que não seja sobre um dado importante de sua pesquisa não mencione para a banca Os erros deveriam ter sido vistos na confecção dos slides tentar corrigilos apenas vai reforçálos para a banca Não se esqueça de inserir um slide de fechamento da apresentação pode ser o mesmo slide inicial com o título e nomes dos autores ou outro com alguma citação ou agradecendo a atenção dos membros da banca A seguir relacionamos algumas sugestões para os slides Título da pesquisa nome do acadêmico e nome do professor orientador e coorientador Contextualizar o tema da pesquisa e apresentar a problematização Explicar a relevância da pesquisa Explicar os principais tópicos estudados no referencial teórico podendo se utilizar de citações Apresentar os resultados da pesquisa argumentando com base na fundamentação teórica Explicar as fases da pesquisa definindo o método e as técnicas utilizadas dificuldades en contradas hipóteses confirmadas ou não Comentar que o trabalho não esgota o assunto estudado Podese finalizar a apresentação com uma reflexão a respeito do tema da pesquisa utilizando a epígrafe do trabalho Agradecer e abrir espaço para os questionamentos Colocar ou não as referências do TCC nos slides Quem pode responder a essa questão é seu orientador Bomsenso é fundamental Se você tiver uma cópia do TCC qualquer fonte utilizada no texto poderá ser consultada nesse documento Algumas instituições sugerem que sejam inseridas ape nas as referências de documentos utilizados nos slides Se o TCC possuir muitas referências não se deve colocar todas até porque não é o objetivo de uma defesa apresentar todos os autores usados na pesquisa Preparandose para apresentar ao ser avaliado especialmente numa situação formal como é a defesa de um TCC é normal haver um pouco de nervosismo Não há como julgar sua influência em cada pessoa mas podese afirmar que o nervosismo é inversamente proporcional ao tempo gasto com o estudo e preparação UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 11 Preparação para defesa e apresentação da pesquisa 150 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Quando o trabalho é coletivo é quase obrigatório fazer um treino da apresentação para ajustar os momentos de interação postura tempo etc Mesmo sendo dividido o trabalho para apresentação todos os integrantes devem conhecer o trabalho em sua totalidade A banca pode sortear a ordem de apresentação do TCC É bom estar preparado para situações como essas Na defesa saber o conteúdo a ser apresentado é obrigação assim o aluno deverá se preocupar somente com os detalhes como fazer backups testar equipamentos a postura tom de voz etc Lembrese de levar todos os materiais que necessita cópia impressa do TCC pesquisa de campo documentos relacionados à autorização da pesquisa etc Certifiquese de ter cópias de segurança do arquivo da apresentação tanto na versão atual do software quanto em versões anteriores pois o equi pamento utilizado pode ter apenas versões antigas do software Como já mencionado os slides não devem conter texto em excesso porque devido ao possível nervosismo a apresentação poderá se restringir apenas à leitura dos mesmos o que demonstra inse gurança e dá margem à dúvidas para os examinadores se o aluno realmente tem conhecimento sobre o assunto que está explanando Por isso conhecer a fundo o assunto que será apresentado é fundamental assim como é indicado treinar a apresentação em voz alta sem leitura A fala deve ser firme com en tonação normal e clareza feita sempre de frente para os membros da banca Inicie a apresentação agradecendo ao orientador e demais membros avalia dores da banca Lembrese de que é uma situação formal No caso de esquecer algum assunto não reforce isso na apresentação Apenas diga à banca daqui a pouco eu lembro e retorno e prossiga com a apresentação Se tratado com naturalidade um esqueci mento passa despercebido pela banca Parte 3 Defesa respondendo aos questionamentos A defesa de um Trabalho de Conclusão de Curso TCC pode ser opcional em alguns cursos de gra duação nesse caso pode ou não ser realizada a arguição ou somente a apresentação dependendo da regra da instituição Já nos cursos Stricto sensu mestrado doutorado e pósdoutorado a defesa é obrigatória A apresentação oral tem objetivo de explicar o trabalho enfatizando suas realizações individuais conhecimento tecnologia ou produto novo gerado os resultados obtidos e as conclusões do trabalho A resposta aos questionamentos é menos formal mas o avaliador também apresenta sua análise UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 11 Preparação para defesa e apresentação da pesquisa 151 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico A defesa é uma apresentação pública para um grupo de professores com conhecimento sobre o assunto entre eles o orientador do TCC que preside a banca e faz a ata de defesa do documento que é incorporado à tese ou dissertação Na maioria dos cursos em que a defesa é obrigatória há qualificação ou prébanca A qualifica ção é a apresentação do TCC normalmente quando está na sua fase final com mais de 75 concluído para os membros da banca examinadora em uma seção privada Nessa etapa serão apontadas todas as sugestões de modificação necessárias ao TCC Como geralmente são muitos apontamentos negativos sobre o trabalho a apresentação não é aberta ao público para não expor o aluno Após a qualificação o aluno terá um tempo para fazer as correções e ajustes apresentando a ver são final na defesa pública As instituições podem optar por entregar a versão final antes da apresenta ção e havendo necessidade o aluno fará alterações em forma de errata A defesa normalmente iniciase com um processo formal de apresentação dos membros da banca e dos alunos e algumas informações adicionais como leitura da ata e sobre o tempo disponível para a apresentação oral e para os membros da banca fazerem a arguição O aluno não deve exceder o tempo destinado à apresentação O treino antes da defesa é fundamental É indicado que os alunos se apresentem e cumprimentem os membros da banca e o orienta dor dando continuidade à apresentação Terminada a apresentação oral cada membro da banca exami nadora faz suas considerações sobre o trabalho apresentado e faz as perguntas arguição que deverão ser respondidasdefendidas pelos alunos A arguição é a etapa em que a banca examinadora questiona pede esclarecimentos e oferece sugestões para o trabalho Enquanto o membro da banca faz suas considerações ele não deve ser inter rompido pelo aluno que deverá fazer anotações e somente quando lhe for aberto espaço agradecer as considerações feitas pelo avaliador mesmo que não concorde e procurar responder os questionamen tos de forma clara segura e objetiva Caso seja apontada alguma inconsistência no trabalho o aluno deve valorizar a observação feita e anotála para correção nessa situação não deve justificar ou se desculpar pelo erro E se houver alguma pergunta constrangedora Se o trabalho estiver bem estruturado e delimita do você responderá todos os questionamentos baseandose no conteúdo abordado O membro da banca pode mas não deveria perder a polidez Porém o aluno é obrigado a manterse sereno e não se exaltar Se não entender o que está sendo questionado o aluno deve pedir que o examinador reformule a questão Caso haja um questionamento sobre algo que não está no trabalho o aluno não deve tentar UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 11 Preparação para defesa e apresentação da pesquisa 152 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico responder mas apenas dizer que a pesquisa não abrangeu tal assunto Poderá também mencionar seu orientador afirmando que nós optamos por não seguir esse caminho Terminada a etapa de arguição os membros da banca reúnemse de forma isolada para buscar um consenso sobre o resultado da apresentação e a nota final que geralmente é a média da nota da apresentação com a do trabalho escrito e ambas podem ter pesos distintos O resultado pode ser dado aos alunos após essa reunião que é o procedimento mais comum ou em outro momento de acordo com as diretrizes estabelecidas em cada instituição Ao final os membros da banca examinadora e os alunos assinam a ata de defesa que é o documento que comprova sua realização Rocha 2013 relaciona uma série de dicas para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso entre elas Cuidar com o uso de gírias e erros de concordância Usar frases objetivas e claras Olhar para os membros da banca ou para a plateia Fazer pequenas pausas entre os assuntos Acatar com respeito as observações da banca Não ser apático demonstrando energia e vontade de apresentar Vestirse de acordo com a formalidade da ocasião Flexionar a voz alterando o tom Defender seu trabalho com convicção evitando termos como eu acho que que deverão ser substituídos por conforme a pesquisa eu acredito que etc Visitar a sala antes da apresentação conhecendo o ambiente Movimentarse durante a apresentação demonstrando domínio e segurança Ignorar erros de apresentação dando prosseguimento sem enfatizálos Treinar a apresentação é fundamental para que ela flua sem maiores esforços Extra O que não fazer em sua defesa de dissertação ou tese autor Adrian Sgarbi As regras universitárias que tratam da defesa de dissertações e teses variam de universidade para universidade Por exemplo algumas dispensam a apresentação inicial enquanto em outras UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 11 Preparação para defesa e apresentação da pesquisa 153 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico instituições com variação de tempo a apresentação constitui o seu primeiro ato Assim não irei dizer como funciona cada fase de defesa Esse é o trabalho do seu orientador Penso que posso ajudar em outra coisa posso dizer o que você não deve fazer considerando alguns aspectos gerais desse momento decisivo da sua vida Esses os itens em que você não pode falhar em sua arguição Chegar atrasado Seja pontual Ou melhor chegue antes Pense em 40 minutos no mínimo Chegar atrasado causa péssima impressão além de aumentar o seu estresse Ir sem conhecer as regras de defesa Converse com o seu orientador sobre as re gras de defesa Preferencialmente com mais de uma semana de antecedência Lembre se de que você terá que ajustar a sua apresentação ao tempo que for dedicado a você nos termos das regras de sua universidade Portanto reduza a sua ansiedade e impre vistos informandose Deixar de saudar os membros da banca no início No mínimo isso é falta de educa ção Ao iniciar a sua defesa agradeça a atenção prestada ao seu trabalho Depois inicie a exposição se este for o caso Em geral no final da defesa o presidente da banca concede algum tempo para considerações finais do candidato a título de mestre ou de doutor Aproveite esse momento para agradecer novamente a banca pelas observações feitas aos familiares e aos amigos presentes Deixar de cumprimentar algum membro da banca no final Depois do presidente da banca anunciar a avaliação final e declarar encerrada a sessão caminhe até cada um dos membros da banca e os cumprimente Comece pelos professores de fora da univer sidade passe para os professores do departamento por último e espero que com maior afeto agradeça ao seu orientador Nunca deixe de cumprimentar todos os membros da banca no final principalmente o arguidor que foi duro na arguição Pode acreditar isso acontece No final da arguição não apenas um candidato deixou de me cumprimentar como a sua família que estava lá também Não faça isso E explique aos seus fami liares que discordar de trabalhos é normal na universidade e que nada de pessoal ou excepcional há em discordar Tentar ser exaustivo na apresentação Caso você deva apresentar o seu trabalho oral mente antes de iniciar a arguição seja direto Diga qual o ponto principal do seu traba lho como você enfrentou o problema e quais resultados obteve Não tente apresentar UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 11 Preparação para defesa e apresentação da pesquisa 154 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico todo o seu trabalho Assuma que a banca estudou o seu trabalho e se coloque à disposi ção para responder às perguntas Ler o trabalho de ponta a ponta Não fique lendo o seu trabalho Ler o trabalho sem parar demonstra que você não domina o tema O que os seus avaliadores esperam é que você transpire familiaridade com o seu tema Assuma um tom conversacional Use marcadores como sinalizações para as passagens importantes do seu trabalho Isso faci lita o seu manuseio Leia apenas as passagens que você considerar relevantes e depois desenvolva um pouco mais sem ler Deixar de responder a alguma pergunta Anote as perguntas que lhe forem feitas Organize com calma as suas ideias e responda Lembrese de que uma boa resposta é aquela que é informativa sucinta e que enfrenta a pergunta Fingir que entendeu a pergunta Não finja que você entendeu a pergunta Assim se você tiver perdido alguma parte da pergunta ou não a tiver entendido peça ao argui dor para repetila ou mesmo reformulála Não há nenhum problema nisso Quando algum candidato me pede para eu repetir a pergunta ou desenvolvêla um pouco mais fico contente Interpreto como um ato atencioso do candidato nada mais O candida to quer apenas dar o melhor de si E para tanto ele precisa antes entender o que foi perguntado Ser defensivo Defenda o seu trabalho sem ser defensivo Elimine de sua cabeça frases como Eu também não estou feliz com o meu capítulo 3 ou Eu também acho que minha tese poderia ter sido muito melhor Argumente antes de darse por vencido e admita quando determinado ponto não estava no foco de suas preocupações Depois explique o porquê Atacar a banca Nunca ataque a banca dizendo que também não gostou de algum tra balho dela Não se esqueça de que é o seu trabalho que está sendo avaliado Exponha as suas razões respondendo à pergunta Um bom membro de banca avaliadora não espera concordância Ele apenas espera uma boa fundamentação do ponto de vista que você assume em seu trabalho Portanto fundamente Isso é o suficiente para atestar a sua capacidade e ser aprovado Ser desrespeitoso Seja educado inclusive quando o membro da banca não for Penso que em banca o pior e o melhor das pessoas aparecem Não me lembro de ter sido hostilizado por nenhum candidato mas já fui por outro membro da banca Aliás isso é feio também Como disse o pior e o melhor das pessoas surge em bancas Não se UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 11 Preparação para defesa e apresentação da pesquisa 155 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico assuste com isso e nem se desestabilize Ignore o que ocorreu e mantenha a calma Seja diplomático Se algo sair dos trilhos há o presidente da banca para tomar as rédeas de tudo Não tente você mesmo fazer isso Não justifique uma grosseria repetindo a falta de educação Todos irão se lembrar de sua postura educada em contraste com a do des temperado Será 1x0 para você Interromper o arguidor Não interrompa a fala de um membro da banca Espere que em determinado momento será concedido tempo para você Concentrese em escutar entender o que está sendo dito e anotar os seus insights para usálos quando chegar a sua vez Tratar algum membro da banca com extrema amizade É normal conhecer algum membro da banca Essa é uma consequência de ter sido seu aluno Mas não espere receber no dia de sua avaliação demonstrações de afeto e não saia por aí abrindo os braços tentando estabelecer conversa de extrema amizade Há tempo para tudo Um gesto assim ainda que sem intenção não fica bem Trate todos os membros da banca com igual profissionalismo Não levar uma cópia do seu trabalho com você Nem pense em esquecer ou deixar de levar uma cópia do seu trabalho no dia de sua defesa Inúmeras questões que serão feitas estarão relacionadas diretamente a passagens do seu texto Portanto você preci sará ter uma cópia em suas mãos necessariamente Deixar o celular ligado Isso vale para você para a sua família amigos e chegados Alerte a todos sobre isso Aliás faça uma pequena reunião antes com os seus convida dos ou envie a eles um email esclarecendo certos aspectos da defesa E mencione o problema dos celulares Se em sala de aula isso é horrível em uma banca isso é o fim Vestirse de modo inadequado para a ocasião Tudo bem O programa de seu mestra do e doutorado é perto de região oceânica Mas não vá vestido como se você estivesse de férias Caso tenha dúvida sobre como se vestir converse com o seu orientador Já vi gente ir de chinelo à defesa Eram Havaianas Quando penso no que aconteceu me pergunto o que foi isso Por fim não se esqueça de que você é um especialista no tema de seu trabalho e que a banca deseja certificarse disso Portanto tranquilizese Tente se divertir no dia de sua defesa Afinal é o seu momento Disponível em httppesquisateccomnewblog201392oquenofazeremsuadefesadedisser taooutese Acesso em 13 jul 2015 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr 1 1 Preparacao para defesa e Aula apresentacao da pesquisa Atividades 1 Sobre a elaboracao dos slides para apresentacao analise as afirmacoes a seguir Devese evitar frases inteiras e extensas nos slides Il O tamanho da fonte deve ser 12 pontos conforme a ABNT Ill Deve haver um bom contraste entre o fundo do slide e o texto 2 Paracriar slides com boa legibilidade e que facilitem a apresentacgao devem ser segui das as recomendacoes presentes a apenas nas afirmativas e ii b apenas nas afirmativas ii e iii c apenas nas afirmativas i e iii d em todas as afirmativas 3 Qual conceito melhor descreve a arguiao a Arguicao o processo formal de apresentacao do aluno perante a banca examinadora b Arguicao é a etapa em que a banca examinadora faz perguntas pede esclareci mentos e oferece sugestOes para o trabalho c Arguicaéo é a etapa em que os membros da banca reunemse de forma isolada para buscar um consenso sobre o resultado da apresentacao d Arguicao é a etapa em que o aluno apresenta os resultados de sua pesquisa e faz consideracoes finais 4 Arespeito da apresentacao dos slides para a banca leia as afirmacoes a seguir e julgue as como verdadeiras V ou falsas F Por se tratar de uma apresentacao formal o aluno deve apenas fazer a leitura dos slides Estudar e treinar a apresentacao é indicado para melhorar a exposicdo e dar mais segurana Devese organizar uma sequéncia logica e didatica para a apresentacao mos trando preferencialmente um assunto em cada slide A sequéncia correta obtida é a VVV b FVV c VF VY d V VF Wwwunieinsteincombr Aula 11 Preparação para defesa e apresentação da pesquisa 157 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Referências CALEFFI Rosicler Beltrame Banca de Avaliação versus Aflição São Paulo Scortecci Editora 2008 PRODANOV Cleber Cristiano FREITAS Ernani Cesar Metodologia do Trabalho Científico Métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico 2 ed Novo Hamburgo Feevale 2013 ROCHA José Antônio Meira da Estrutura da Defesa do Trabalho de Conclusão de Curso Publicado em 16 jul 2013 Disponível em httpmeiradarochajorbrnewstcc20130716estruturadadefesadotrabalhode conclusaodecursotcc Acesso em 7 jul 2015 SGARBI Adrian O que não fazer em sua defesa de dissertação ou tese Publicado em 3 set 2013 Disponível em httppesquisateccomnewblog201392oquenofazeremsuadefesadedissertaooutese Acesso em 13 jul 2015 Resolução 1 Resposta c Para criar slides com boa legibilidade e que facilitem a apresentação devese evitar frases inteiras e extensas nos slides que devem possuir bom contraste com o conteúdo O tamanho da fonte de 12 pontos é muito pequeno para uma apresentação utilizando slides 2 Resposta b A arguição é a etapa em que a banca examinadora faz perguntas pede esclare cimentos e oferece sugestões para o trabalho 3 Resposta b O aluno deve apresentar seu TCC evitando fazer apenas a leitura dos slides UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr 159 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Aula 12 ELABORAÇÃO DE CURRÍCULO E MEMORIAL Currículo ou memorial são documentos que descrevem e sintetizam a vida acadêmica e profissional de uma pessoa A elaboração do currículo deve levar em consideração as competências e habilidades necessárias para vaga almejada Tanto o currículo quanto o memorial são decisivos na seleção dos candidatos Por isso é fundamental conhecêlos Neste capítulo estudaremos as características e a estrutura dos diferentes tipos de currículos e também como elaborar um memorial UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 12 Elaboração de currículo e memorial 160 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Parte 1 Definição e tipos de currículo O currículo que pode ser escrito na sua forma latina curriculum vitae é um termo que significa trajetória de vida Seu objetivo principal é relatar historicamente a trajetória educacional acadêmica experiências profissionais habilidades e competências de uma pessoa Sua principal finalidade é sintetizar as qualificações e aptidões de um candidato a uma vaga de emprego ingresso em cursos de pósgraduação concessão de bolsas etc Há diversas formas de enviar o currículo para análise Geralmente ele é enviado por email en tregue pessoalmente ou cadastrado no website de algumas empresas nesse caso possibilitando que o mesmo fique armazenado no banco de dados o que facilita e agiliza a busca de candidatos seguindo os critérios estabelecidos para determinada vaga Ainda hoje é o documento de maior valor na seleção de candidatos por isso devese ter muito cuidado com sua redação optando por um texto claro objetivo bem formatado e livre de erros orto gráficos e de concordância Podemos encontrar diversos tipos de currículos dependendo de sua finalidade O currículo funcional é elaborado para destacar habilidades e competências profissionais A in formação é agrupada pelas funções desempenhadas e competências adquiridas Não há relação cronológica nesse tipo de currículo que deve ser elaborado considerando a com panhia ou o cargo pretendido Conhecer a empresa e a função buscada é essencial para descrever e destacar as habilidades que o candidato possui e que se enquadram no perfil da empresa ou da vaga Quando optar pelo currículo funcional Ao terminar um curso e buscar o primeiro emprego Ao passar um longo tempo sem atividade profissional Ao mudar de carreira Quando a função atual ou anterior não retrata suas reais competências e habilidades Esse tipo de currículo em especial para seleção de emprego deve ser utilizado com cautela pois os especialistas em recrutamento desconfiam pelo fato de poder esconder informações No currículo cronológico as informações são organizadas numa linha de tempo sempre do atual para o mais antigo É o tipo mais utilizado pois devido às características de clareza objetividade e or ganização possibilita maior rapidez e facilidade de análise pelos profissionais de recrutamento Quando optar pelo currículo funcional UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 12 Elaboração de currículo e memorial 161 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Quando não há interrupções significativas na carreira profissional do candidato Quando o candidato já possui experiência profissional Esse tipo de currículo não é indicado nos casos de pouca ou nenhuma experiência profissional quando se quer omitir algum aspecto desfavorável quando houver muitas mudanças de emprego quando o último cargo não é o mais relevante para a vaga almejada Também temos o currículo híbrido ou cronológicofuncional que une objetividade e estrutura do currículo cronológico com a flexibilidade e versatilidade do currículo funcional Dessa forma é possível destacar as experiências funcionais dos cargos ao longo da carreira Devese optar por esse tipo de currículo quando já se possui uma carreira consolidada e se pretende seguir no mesmo ramo de atividade Há ainda o currículo web que é uma página pessoal feita como currículo e tem a vantagem do uso das capacidades do meio digital como suporte multimídia e possibilidade de visualização em qualquer parte do mundo por meio da internet Conhecer o perfil de profissional que a empresa busca é fundamental para elaborar um currículo mais efetivo Por fim é necessário ter o cuidado com a apresentação gráfica Sugerese o uso de letra Arial ta manho 12 espaçamento entre linhas 15 corpo do texto justificado e margens superior e esquerda 3 cm direita e inferior 2 cm Atenção igual deve ser dada ao currículo web tamanho e tipo de fonte devem ser adequados deve haver um bom contraste entre o texto e o fundo tamanho dos arquivos inseridos no caso de imagens filmes e outros arquivos digitais além do cuidado com erros ortográficos Parte 2 Currículo para fins técnicocientíficos Quando é necessário destacar a experiência acadêmica e a produção acadêmica o tipo de docu mento indicado é o currículo para fins técnicocientíficos O Sistema de Bibliotecas da Universidade do Paraná descreve esse tipo de currículo como UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 12 Elaboração de currículo e memorial 162 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Conjunto de dados pessoais apresentados de forma sistemática e objetiva em todas as situações que requeiram informações biográficas e históricas sobre a formação acadêmica e complementar as atividades profissionais e de docência representações as funções e filiações incluindo a pro dução científica literária e artística UFPR 2002 p 2 A finalidade desse currículo é ser utilizado para selecionar candidatos a estágios cursos e bolsas de estudo financiados por órgãos científicos como a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CAPES e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico CNPQ O CNPQ possui um sistema de cadastro e busca de currículos técnicocientíficos o currículo LATTES1 que reúne e integra as principais bases de dados de currículos grupos de pesquisa e institui ções num único sistema de informações CNPQ 2015 Hoje o currículo Lattes é um padrão nacional no registro das atividades de estudantes e pesqui sadores no país sendo adotado pela maioria das instituições de fomento universidades e institutos de pesquisa do país O currículo técnicocientífico deve ser organizado temporalmente ou seja as informações de vem ser apresentadas em ordem cronológica e conter data local e fato acrescido da indicação nu mérica do documento comprobatório Como exemplos de indicação numérica de documentos estão o ISSN Número Internacional Normalizado para publicações seriadas que identifica o título de uma publicação seriada como jornais revistas e anuários o DOI Digital Object Identifier um sistema de identificação para conteúdos digitais como artigos online livros e outros documentos e o ISBN International Standard Book Number número que identifica internacionalmente livros e publicações não periódicas Por se tratar de um documento com exigência maior de formalidade o currículo técnicocientífico pode conter seções com elementos prétextuais textuais e póstextuais Os elementos prétextuais compreendem capa e sumário que pode ser omitido quando há poucas seções Os elementos textuais compreendem toda a trajetória acadêmica docente profissional e parti cipações em eventos comissões etc e devem descrever dados pessoais formação escolar atividades acadêmicas exercidas durante a formação superior conhecimento de línguas estrangeiras nível básico intermediário e avançado 1 Disponível no site httplattescnpqbr Acesso em 7 jul 2015 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 12 Elaboração de currículo e memorial 163 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico conhecimento de informática atividades profissionais estágio atividades docentes orientações comissões examinadoras palestras outras atividades extensão coordenação de projetos conselho técnico e científico consulto ria para revistas científicas atividades editoriais funções exercidas participação em eventos títulos homenagens aprovação em concursos filiação a sociedades científicas e associações de classe produção científica literária e artística referências pessoais Por fim os elementos póstextuais compreendem os documentos comprobatórios que quando exigidos devem ser anexados ao final do currículo e devem estar organizados na mesma sequência descrita na parte textual Parte 3 Currículo para fins empresariais Quando se pretende concorrer a uma vaga de emprego ou propor serviços de consultoria eou assessoria devese elaborar um currículo para fins empresariais Uma das características principais desse tipo de currículo é a de ser sintético e objetivo Ele será lido pelos recrutadores que normalmente não possuem muito tempo para fazer uma leitura detalhada Portanto as informações principais sobre competências formação e experiência devem ser destacadas O currículo para essa finalidade não deve ultrapassar duas folhas e itens complementares como capa sumário e documentos comprobatórios são dispensados Conhecer a função almejada é fundamental para elaborar um currículo personalizado à vaga Dessa forma é possível ressaltar as competências habilidades e formação necessárias à execução das atividades relativas à função desejada Por ser um documento que será analisado e manipulado por diversas pessoas dentro da empresa por motivo de segurança não é indicado inserir os números dos documentos como RG CPF Carteira de Trabalho etc Pelo mesmo motivo não se deve anexar cópias dos documentos comprobatórios UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 12 Elaboração de currículo e memorial 164 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Também a pretensão salarial deve constar apenas se for solicitada pela empresa contratante O salário geralmente já está préestabelecido dentro de um plano de cargos e salários e para funções mais elevadas o salário deve ser discutido pessoalmente Existem diversos modelos de currículos para fins empresariais inclusive a maioria dos editores de texto já disponibiliza alguns previamente formatados bastando apenas que seja preenchido com os dados do candidato Algumas informações são indispensáveis como dados pessoais cargo pretendido formação escolar conhecimento de línguas estrangeiras nível básico intermediário e avançado conhecimento de informática atividades profissionais participação em eventos Para complementar o currículo quando necessário pode ser acrescentada uma carta de apresenta ção com indicação dos seus superiores no emprego anterior Quadro 1 Estrutura do currículo profissional Cabeçalho título e data Dados pessoais nome sexo idade endereço telefone pessoal e para contato email Cargo pretendido nome dos cargos Formação escolar apenas as formações mais relevantes UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 12 Elaboração de currículo e memorial 165 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Conhecimento de línguas estrangeiras quais línguas níveis de leitura escrita e conversação Cursos realizados curso data local e duração Conhecimento de informática aplicativos planilhas editores de texto apresentação sistemas operacionais sistemas de gestão ou outros desde que espe cíficos para a função pretendida Atividades profissionais descrição cronológica ou descrição funcional Participação em eventos evento data e grau de participação organiza dor palestrante ouvinte Parte 4 Currículo para fins de estágio O curriculum vitae para fins de estágio é semelhante ao currículo para fins empresariais Nele devem estar presentes Dados pessoais nome completo data de nascimento endereço telefone fixo telefone para recados celular e email Objetivo descrição de forma geral do que se pretende alcançar na função desejada na empresa UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 12 Elaboração de currículo e memorial 166 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Formação acadêmica é o elemento mais importante já que geralmente há pouca ou nenhu ma experiência profissional Experiência profissional toda a atividade profissional realizada na área em que se pretende o estágio deve ser listada Idioma fluência em línguas estrangeiras é determinante para uma empresa decidir entre um ou outro candidato Caso não possua fluência coloque o nível de conhecimento do idioma básico intermediário e avançado Informática não precisa ter conhecimentos avançados mas saber interagir com as pessoas por meio do uso da tecnologia é fundamental Outros cursos listar os cursos relacionados à área pretendida bem como atividades desen volvidas e trabalhos voluntários Parte 5 Memorial O memorial é um tipo de currículo específico para ingresso e promoção da carreira docente livre docência e em exames de seleção ou qualificação É constituído basicamente das mesmas informações contidas no currículo porém de forma discursiva e não em tópicos Pode ser caracterizado como au tobiografia que além de descrever analisa e avalia a trajetória acadêmica e profissional do candidato evidenciando seu amadurecimento profissional Esse documento deve enfatizar os aspectos mais importantes na formação profissional as ativida des técnicocientíficas e sintetizar demais informações O amadurecimento profissional é demonstrado por meio da descrição da própria produção científica sua formação profissional atuação educacional e reflexos dessas atividades na sociedade não acadêmica VOLPATO CRUZ 2012 Ao descrever e criticar sua própria trajetória o memorial permite ao autor a liberdade de demons trar os valores agregados no decorrer de sua história acadêmica e profissional É nesse momento que o memorial se distingue do currículo poder enfatizar as contribuições de cada elemento formativo para si próprio para a comunidade acadêmica e para sociedade em geral O texto deve ser objetivo claro e livre de erros entretanto por ser um texto livre permitese ao autor o uso de sua criatividade e de sua expressão itens observados na avaliação do memorial O texto deverá ser redigido na primeira pessoa do singular para permitir que o autor enfatize o mérito de suas realizações UFPR 2015 p1 E poderá seguir a estrutura proposta UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 12 Elaboração de currículo e memorial 167 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico 1 Capa e folha de rosto contendo nome título Memorial local e ano 2 Sumário enumeração das seções na mesma ordem e grafia em que aparecem no documento Observar a ABNT NBR 6027 3 Corpo do Memorial um cabeçalho com o título data e os dados subdivididos em seções apre sentadas na forma narrativa podendo incluir Formação aperfeiçoamento e atualização comentar como ocorreram os cursos e seus refle xos na carreira profissional Atividades docentes Se julgar conveniente subdividir em aulas e cursos ministrados orien tações de teses dissertações monografias residentes estagiários bolsistas de iniciação cien tífica ou aperfeiçoamento participação em comissões examinadoras conferências e palestras proferidas Atividades administrativas participação em comissões coordenações de trabalhos conse lhos técnicos e científicos júri de prêmios entre outros consultorias para revistas científi cas e agências de fomento funções eletivas participação em diretorias indicando a função exercida incluindo chefia coordenação e direção e outras em órgãos colegiados superiores Títulos homenagens e aprovação em concursos indicar o ano a distinção outorgada e o local Produção científica literária e artística mencionar dissertações e teses livros capítulos de livro organização de livro artigos científicos de pesquisa original ou de revisão de divul gação científica em jornais ou revistas traduções resenhas notas científicas participação em comissões editoriais relatórios técnicos trabalhos artísticos pesquisa em andamento entrevistas concedidas entre outros VOLPATO E CRUZ 2012 p 23 Quanto à formatação devese seguir as orientações expressas pela ABNT como papel branco formato A4 margens esquerda e superior de 3 cm direita e inferior de 2 cm Usar fonte Arial tamanho 12 com espaço de 15 linhas e o texto justificado As citações devem seguir as diretrizes da ABNT NBR 105202002 e os títulos conforme a NBR 60242003 Extra Indicamos a leitura do texto a seguir do Instituto Denver Currículo erros que não deve cometer 1 Elabore seu currículo tendo em mente seu objetivo e procure colocar as informações por ordem de importância Informe primeiro as suas realizaçõesconquistas atividades UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 12 Elaboração de currículo e memorial 168 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico mais significativas e mais diretamente relacionadas com o cargo desejado depois in clua as informações acessórias que podem ser úteis 2 Não use abreviações Se utilizar siglas escrever logo de seguida o seu significado Se utilizar números não escrever por extenso 3 Somente use outro idioma em seu currículo quando enviar o currículo a uma multina cional ou quando o próprio anúncio exija 4 Use a primeira pessoa Exemplo Implantei construí vendi organizei etc 5 Cuidado com erros de ortografia e gramática A redação deve ser clara sucinta objeti va em ótimo português ou idioma em que seja elaborado o mesmo mas completo nas informações relevantes Solicite uma revisão para um amigo que tenha bom domínio do português escrito 6 A informação apresentada deve ser honesta e verídica e sem exageros 7 Não utilize formuláriopadrão Ao responder a um anúncio personalize o currículo para aquela companhia valorizando pontos em função dos requisitos do anúncio 8 A realização de muitos estágios pode indicar instabilidade 9 Se a idade é inferior ou superior à exigida indiquea numa rubrica Diversos e desta que as qualidades e capacidades de adaptação à cultura da empresa 10 Use palavras positivas e que revelem dinamismo 11 Não junte cartas de referências ou certificados de conclusão Somente envie se solicitado 12 Não envie fotos com seu currículo exceto se solicitado Neste caso envie uma foto séria 13 Não cite dados como nome dos pais cor altura números de documentos CPF RG título de eleitor etc 14 Não mencione a pretensão salarial nem último salário 15 Somente coloque referências pessoais no currículo se a companhia solicitar Informe nomes de profissionais que possam fornecer informações sobre sua identidade capaci dade honestidade Devese ter cuidado todo especial na seleção de profissionais indi cados como fontes de referências quer pelo grau de amizade como de confiabilidade 16 Envie o currículo para o profissional que irá tomar a decisão final dentro da companhia Isto pode ser conseguido tentando um contato com algum funcionário da companhia que algum amigo conheça UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 12 Elaboração de currículo e memorial 169 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico 17 Uma recomendação para o profissional sem emprego é que deve aceitar a primeira oferta razoável que aparecer pois sempre poderá mudar de emprego no futuro Se con seguir ser selecionado para duas companhias diga para a companhia A que irá iniciar imediatamente Para a companhia B diga que está em um projeto no estágio final e que não pode abandonar o projeto agora mas que em três semanas estará disponível Durante as duas semanas seguintes você poderá avaliar se a companhia A realmente é a companhia em que deseja trabalhar Se for ligue para a companhia B e diga que decidiu continuar no projeto e agradeça Se a companhia A não é a companhia desejada ligue para a companhia B e diga que conseguiu concluir o projeto rapidamente e que está disponível para iniciar a contratação 18 MUITO IMPORTANTE Não envie o currículo sem uma carta de apresentação Publicado em 15 jun 2014 Disponível em wwwinstitutodenvernetcategoryelaborarcurriculo curriculoerrosquenaodevecometer Acesso em 8 jul 2015 Atividades 1 Relacione cada tipo de currículo à sua descrição A Currículo web Nesse tipo de currículo as informações são organizadas numa linha de tempo sempre da atual para as mais antigas B Currículo cronológico É uma página pessoal feita como cur rículo que tem a vantagem do uso das capacidades do meio digital como suporte multimídia e possibilidade de visualização em qualquer parte do mundo por meio da rede mundial de computadores C Currículo funcional Currículo elaborado com objetivo de demonstrar as habilidades profissionais Nele as informações podem ser agrupadas de acordo com as funções desempenhadas destacando as mais importantes UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 12 Elaboração de currículo e memorial 170 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico A sequência obtida é a A B C b A C B c B C A d B A C 2 Assinale a alternativa correta com relação aos elementos de redação de um currículo técnicocientífico a No currículo técnicocientífico as informações são dispostas em ordem cronoló gica e devem conter data local e fato acrescido da indicação numérica do docu mento comprobatório b O currículo técnicocientífico deve ter obrigatoriamente capa sumário resumo e abstract corpo do texto considerações finais e referências c O currículo técnicocientífico as informações são dispostas em ordem de relevân cia e não precisa conter documentos comprobatórios d O currículo técnicocientífico deve ter obrigatoriamente capa sumário dados pessoais formação escolar considerações finais e referências Nesse tipo de cur rículo não precisa anexar documentos 3 Leia as afirmações a seguir I Formação aperfeiçoamento e atualização incluindo comentários sobre como ocorreram os cursos e seus reflexos na carreira profissional II Atividades docentes podendo subdividir em aulas e cursos ministrados orienta ções estágios bolsas de iniciação científica ou aperfeiçoamento participação em comissões examinadoras conferências e palestras proferidas III Produção científica literária e artística mencionar dissertações e teses livros capítulos de livro organização de livro artigos traduções resenhas notas cientí ficas pesquisa em andamento entrevistas entre outros IV Capa e folha de rosto contendo nome título memorial local e ano seguido do sumário enumerando as seções na mesma ordem e grafia em que aparecem no documento O corpo do memorial deve conter a apenas os elementos listados nas alternativas I e II b apenas os elementos listados nas alternativas II e III c apenas os elementos listados nas alternativas I e IV d apenas os elementos listados nas alternativas I II e III UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Aula 12 Elaboração de currículo e memorial 171 Metodologia da pesquisa e do trabalho científico Referências ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6024 Informação e documentação numeração progressiva das seções de um documento escrito apresentação Rio de Janeiro 2003 3 p ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 10520 Informação e documentação citações em documentos apresentação Rio de Janeiro 2002 7 p CNPQ Sobre a Plataforma Disponível em httplattescnpqbr Acesso em 3 jun 2015 FAZER CURRÍCULO Tipos de Currículos Disponível em httpfazercurriculocombrtiposdecurriculo Acesso em 3 jun 2015 GRZESZCZESZYN Geverson Como fazer um Currículo Curriculum Vitae Florianópolis Editora Bookes 2011 IFPR Orientações para elaboração do memorial descritivo Disponível em httpreitoriaifpredubrwp contentuploads200912Orienta C3A7C3B5esparaElaboraC3A7C3A3odoMemorialDescritivopdf Acesso em 8 jul 2015 INSTITUTO DENVER Currículo erros que não deve cometer Publicado em 15 Jun 2014 Disponível em wwwinstitutodenvernetcategoryelaborarcurriculocurriculoerrosquenaodevecometer Acesso em 3 jun 2015 SANTOS Vanice dos CANDELORO Rosana Trabalhos Acadêmicos uma orientação para pesquisas e normas técnicas Porto Alegre AGE 2006 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ UFPR Curriculum vitae e memorial 2 ed Curitiba SIB UFPR 2002 Normas para Apresentação de Documentos Científicos 8 VOLPATO Gilson Luiz CRUZ Maria Inês Andrade Memorial sugestões para elaboração Botucatu 2012 Disponível em httpunespbrcgbmostraarqmultiphparquivo9411 Acesso em 8 jul 2015 Resolução 1 A sequência correta obtida é d B A C 2 Resposta a No currículo técnicocientífico as informações são dispostas em ordem crono lógica e devem conter data local e fato acrescido da indicação numérica do documento comprobatório 3 Resposta d O corpo do memorial deve conter apenas os elementos listados nas alternativas I II e III UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr Metodologia da Pesquisa e do Trabalho Científico Fundação Biblioteca Nacional ISBN 9788538750710 9 7 8 8 5 3 8 7 5 0 7 1 0 UNIEinstein Porto AlegreRS wwwunieinsteincombr