Relatório de Estágio Supervisionando Educação Infantil

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio Supervisionado II do curso de Licenciatura em pedagogia Faculdade Zacarias de Góes sob a orientação do professor Edinei de Jesus Santos Valença BA 2024 SUMÁRIO CAPA CONTRA CAPA SUMÁRIO APRESENTAÇÃO OBSERVAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR OBSERVAÇÃO DA SALA DE AULA RELATORIO DE REGÊNCIA COM REFERENCIAL TEÓRICO CONSIDERAÇÕES FINAIS FALAR SOBRE PRATICA E TEORIA REFERÊNCIAS AURORES CITADOS ANEXO NOTA DA PROFESSORA TERMO DE ACEITE FREQUÊNCIA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA OBSERVAÇÃO DA SALA PLANO DE AULA PROJETO DE ESTAGIO ATIVIDADES FOTOS FACULDADE ZACARIAS DE GÓES CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCENTE RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1 EDUCAÇÃO INFANTIL VALENÇABA 2025 DISCENTE RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio supervisionado I do curso de Licenciatura em Pedagogia Faculdade Zacarias de Góes sob a orientação do professor Edinei de Jesus Santos ValençaBA 2025 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO4 2 OBSERVAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLARSALA DE AULA5 3 Relatório de Estágio Regência7 4 Considerações finais11 5 Referências12 6 INTRODUÇÃO O estágio é uma atividade escolar educativa supervisionada que deve ser desenvolvida no ambiente laboral visando à preparação para a inserção no mercado dos estudantes que estejam matriculados em instituições de educação superior e profissionalizantes Desta forma o estágio é um instrumento essencial no processo de formação do profissional já que possibilita a união entre a teoria à prática SANTOS ROSA Souza 2020 O estágio é uma parte muito importante na formação de professores Proporciona aos alunosprofessores experiência prática para se familiarizar com a prática escolar incluindo ensino avaliação gestão atividade de planejamento envolvimento da comunidade tratamento de questões em sala de aula atividades de apoio ao aluno e assim por diante CORREIA SILVA 2020 É importante que o corpo docente e os supervisores sejam capazes de desenvolver estratégias para gerenciar cada atividade durante a experiência de estágio e oferecer aos alunos orientações adequadas para a assimilação das especificidades e conhecimentos práticos necessários para ajudar os alunos a compreender o campo educacional Este relatório tem como objetivo destacar a importância do estágio supervisionado no enriquecimento profissional do estudante de pedagogia Além disso busca demonstrar a aplicação prática do conhecimento teórico adquirido ao longo do curso no ambiente escolar realizado na Escola Municipal Judite Negrão Porto Essa instituição localizada no bairro da Graça em Valença Bahia atende à educação infantil abrangendo creche e préescola proporcionando um espaço ideal para a vivência e aprimoramento das práticas pedagógicas 7 OBSERVAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLARSALA DE AULA O estágio foi realizado na Escola Municipal Judite Negrão Porto localizada no bairro da Graça em Valença Bahia é uma instituição de educação infantil que atende crianças na creche e préescola Sua estrutura é dividida entre a sede e um anexo A sede recentemente reformada dispõe de uma infraestrutura adequada ao aprendizado proporcionando um ambiente acolhedor e bem equipado O anexo embora não completamente adaptado conta com o empenho da gestão e dos funcionários que trabalham para garantir ensino de qualidade e um atendimento atencioso às crianças A escola oferece uma variedade de brinquedos jogos e materiais pedagógicos ajustados às diferentes faixas etárias promovendo um espaço estimulante para o desenvolvimento infantil O ambiente é organizado e estruturado para favorecer o aprendizado com rotinas que incluem momentos de acolhida roda de conversa atividades dirigidas brincadeiras livres e hora do lanche Além disso as propostas pedagógicas seguem os princípios da Base Nacional Comum Curricular BNCC contemplando diversos campos de experiências essenciais para a construção do conhecimento e o desenvolvimento integral das crianças Durante a observação na Escola Municipal Judite Negrão Porto foi possível notar a organização e o ambiente acolhedor da sala de aula no qual tive a oportunidade de acompanhar a turma 2A composta por aproximadamente 12 crianças de 2 anos A turma acompanhada estava estruturada de maneira a favorecer o aprendizado proporcionando um espaço adaptado às necessidades das crianças O ambiente contava com materiais pedagógicos variados como jogos educativos e brinquedos apropriados para a faixa etária atendida estimulando o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos A rotina da sala era bem definida com momentos específicos para acolhida rodas de conversa atividades direcionadas brincadeiras livres e a hora do lanche Essa estrutura permitia que as crianças se sentissem seguras e compreendessem o funcionamento do dia escolar Além disso as atividades propostas estavam alinhadas à Base Nacional Comum Curricular BNCC promovendo experiências enriquecedoras em diferentes campos do conhecimento A interação entre os alunos foi um aspecto marcante da observação As crianças demonstravam curiosidade participação ativa e envolvimento com as atividades O ambiente era de troca e colaboração incentivando a socialização e o respeito entre os pequenos O comprometimento da equipe pedagógica era evidente proporcionando um ensino de qualidade e um acompanhamento atento a cada aluno garantindo um desenvolvimento integral 8 Relatório de Estágio Regência na Escola Municipal Judite Negrão Porto A regência no estágio é um momento fundamental para a formação docente pois possibilita ao futuro professor vivenciar a prática pedagógica de forma concreta desenvolvendo habilidades essenciais para sua atuação profissional Essa experiência permite que o estagiário compreenda a dinâmica da sala de aula aprimore seu planejamento e suas estratégias de ensino além de interagir diretamente com os alunos identificando suas necessidades individuais e coletivas Dessa maneira a regência se torna um processo enriquecedor que contribui para a construção de uma identidade profissional sólida e consciente da importância do educador na trajetória das crianças Minha experiência de regência com a turma do Estágio 2 A da Escola Municipal Judite Negrão Porto foi um período de intenso aprendizado e crescimento fortalecendo minha formação como futura professora de Educação Infantil Durante essa vivência tive a oportunidade de planejar e aplicar atividades que dialogavam diretamente com os interesses e as necessidades específicas da turma composta por aproximadamente 12 crianças de 2 anos cada uma com seu próprio ritmo e estilo de aprendizagem Procurei sempre utilizar recursos pedagógicos jogos e materiais adaptados à faixa etária garantindo uma abordagem lúdica e significativa para o processo de aprendizagem As propostas desenvolvidas abrangeram diversos campos de experiências com foco especial em atividades que estimulavam a ampliação do repertório cultural linguístico motor e emocional das crianças Para isso fiz uso dos brinquedos jogos e materiais pedagógicos disponíveis na escola que já são cuidadosamente adaptados às necessidades dos alunos Essa experiência demonstrou que é possível promover uma aprendizagem de qualidade dentro de um ambiente acolhedor explorando os recursos existentes de maneira eficaz e criativa 9 Planejamento das atividades Plano de Aula Semanal Estágio 2 Tema Brincando e Aprendendo com Formas Cores e Movimento Objetivos Gerais Desenvolver a coordenação motora grossa e fina Estimular o reconhecimento de cores e formas Promover o trabalho em equipe e a socialização Incentivar a percepção visual e a resolução de problemas Ampliar o vocabulário relacionado a frutas e objetos Rotina Diária Acolhida 1520 min Músicas de bom dia roda de conversa sobre o dia anterior Momento da História 1520 min Leitura de livros infantis com temas relacionados às atividades Atividade Principal 4060 min Realização da atividade lúdica do dia Brincadeira Livre 3040 min No parquinho com blocos ou jogos de encaixe Higiene e acomodação para o sono 1015 min Organização do espaço e preparação para o momento do sono Atividades Lúdicas Detalhadas para a Semana Segundafeira Circuito da Aventura Coordenação Motora Grossa e Fina Lateralidade Cores Materiais Bambolês fitas coloridas cadeiras bolas pequenas pinos de boliche ou garrafas PET Descrição da Atividade Criar um circuito no chão com os bambolês para pular dentro e fora Usar as fitas para criar um caminho ziguezague para a criança andar Colocar cadeiras para as crianças passarem por baixo ou por cima Ao final do circuito as crianças deverão arremessar uma bola para derrubar os pinos de boliche Variar o circuito alternando entre atividades de pular rastejar andar em linha reta e mirando em alvos estimulando a coordenação motora grossa Pedir para que tentem pegar as peças de boliche e montar novamente estimulando a coordenação motora fina Observação Incentivar o reconhecimento das cores dos materiais durante a atividade Terçafeira Pirulitos Encaixados Coordenação Motora Fina Cores Pareamento Materiais Palitos de picolé EVA colorido tesoura cola tabela de ovos colorida pintada ou com papel colorido nos espaços Descrição da Atividade Previamente preparar os pirulitos cortar o EVA em círculos e colar nas pontas dos palitos de picolé fazendo vários pirulitos de cores diferentes Apresentar a tabela de ovos onde cada buraco corresponde a uma cor As crianças deverão encaixar os pirulitos nas cores correspondentes na tabela de ovos Promover a verbalização das cores enquanto as crianças realizam a atividade Quartafeira Salada de Frutas Mágica Reconhecimento de Frutas Cores Pareamento Materiais Copos de plástico transparentes ou colorido imagens de frutas plastificadas ou impressas em papel firme frutas de verdade opcional Descrição da Atividade Colar uma imagem de fruta ex banana maçã uva em cada copo Dispor as imagens das frutas separadamente na mesa As crianças deverão associar e colocar as imagens das frutas iguais juntas nos copos correspondentes Quartafeira QuebraCabeça de Frutas Percepção Visual Resolução de Problemas Reconhecimento de Frutas Materiais Imagens grandes de frutas cortadas em 24 pedaços quebra cabeças simples Descrição da Atividade Preparar diferentes quebracabeças com imagens de frutas variadas As crianças deverão montar os quebracabeças unindo as partes para formar a fruta completa Incentivar a conversação sobre as frutas que estão montando Que fruta é essa Qual a cor dela O dia da atividade foi marcado por uma empolgação contagiante com a participação ativa e entusiástica de todos os alunos Desde a acolhida com músicas de bom dia e a roda de conversa percebiase a ansiedade em iniciar as propostas lúdicas Durante as atividades principais como o Circuito da Aventura e os Pirulitos Encaixados cada criança demonstrou um engajamento notável superando desafios e explorando as cores e formas com curiosidade A alegria em pular nos bambolês andar no caminho ziguezague e encaixar os pirulitos nas cores correspondentes era visível em seus rostos e expressões 10Considerações finais A experiência de regência na turma do Estágio 2 A da Escola Municipal Judite Negrão Porto foi um marco significativo na minha formação como futura professora de Educação Infantil Esse período me proporcionou vivências enriquecedoras ampliando minha compreensão sobre a prática pedagógica e reforçando a importância da intencionalidade no ensino Desde o planejamento até a aplicação das atividades cada etapa do estágio me permitiu observar de perto o impacto da educação na vida dos alunos e entender melhor os desafios e as possibilidades dentro da sala de aula Uma das maiores lições desse período foi a necessidade de respeitar o ritmo e os interesses de cada criança Com uma turma composta por 12 alunos de dois anos percebi como o aprendizado deve ser conduzido de maneira adaptada e individualizada garantindo que cada criança tenha oportunidades reais de explorar experimentar e construir conhecimento A ludicidade esteve presente em todas as propostas desenvolvidas permitindo que as crianças aprendessem de forma natural prazerosa e significativa Brinquedos jogos e materiais pedagógicos foram essenciais para tornar as atividades mais envolventes e estimulantes promovendo o desenvolvimento cognitivo motor social e emocional dos pequenos A interação entre os alunos revelouse um ponto alto da experiência evidenciando como o ambiente escolar é fundamental para a socialização e o fortalecimento de habilidades coletivas A cada atividade realizada as crianças se ajudavam celebravam juntas suas conquistas e aprendiam a construir relações de respeito e cooperação Propostas como a Salada de Frutas Mágica e o Quebra Cabeça de Frutas demonstraram como o brincar pode ser uma ferramenta poderosa para estimular a percepção visual a resolução de problemas e a ampliação do vocabulário de maneira intuitiva e divertida Ver cada aluno imerso nas atividades com olhos brilhando e sorrisos no rosto reafirmou a importância de metodologias dinâmicas e participativas para a educação infantil Além dos aspectos relacionados ao ensino e aprendizagem o estágio também reforçou a necessidade de um planejamento pedagógico bem estruturado A organização das atividades e a escolha dos recursos utilizados foram fundamentais para garantir que os momentos em sala de aula fossem produtivos e alinhados com os objetivos educacionais A experiência me mostrou que mesmo com os desafios existentes é possível promover uma educação de qualidade em um ambiente acolhedor onde cada criança se sinta segura para explorar e aprender Ao concluir essa etapa levo comigo um aprendizado inestimável A vivência na regência não apenas solidificou meus conhecimentos teóricos mas também me proporcionou uma visão mais ampla sobre a prática docente e o impacto que o professor pode ter na trajetória dos alunos Compreendi que educar vai além da transmissão de conteúdosé sobre criar conexões inspirar descobertas e oferecer às crianças um ambiente rico em estímulos onde elas possam se desenvolver plenamente Esse estágio reafirmou minha paixão pela docência e consolidou minha convicção de que a Educação Infantil é um espaço de infinitas possibilidades Cada desafio enfrentado e cada conquista celebrada nesse período contribuíram para a construção da minha identidade profissional fortalecendo meu compromisso com uma educação mais humana significativa e transformadora Estou certa de que as experiências adquiridas aqui serão fundamentais para minha trajetória como educadora impulsionandome a continuar aprendendo inovando e buscando sempre o melhor para os meus futuros alunos REFERÊNCIAS CORREIA Vinícius Christian Pinho SILVA Américo Junior Nunes O estágio e a formação de professores de matemática Belo Horizonte online online 2020 Ano 5 n17 ISSN 25261126 SANTOS José Elyton Batista dos ROSA Maria Cristina SOUZA Denize da Silva O ensino de matemática online um cenário de reformulação e superação Revista Interacções n 55 p 165185 2020 FACULDADE ZACARIAS DE GÓES CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCENTE RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1 EDUCAÇÃO INFANTIL VALENÇABA 2025 DISCENTE RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio supervisionado I do curso de Licenciatura em Pedagogia Faculdade Zacarias de Góes sob a orientação do professor Edinei de Jesus Santos ValençaBA 2025 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO4 2 OBSERVAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLARSALA DE AULA5 3 Relatório de Estágio Regência7 4 Considerações finais11 5 Referências12 6 INTRODUÇÃO O estágio é uma atividade escolar educativa supervisionada que deve ser desenvolvida no ambiente laboral visando à preparação para a inserção no mercado dos estudantes que estejam matriculados em instituições de educação superior e profissionalizantes Desta forma o estágio é um instrumento essencial no processo de formação do profissional já que possibilita a união entre a teoria à prática SANTOS ROSA Souza 2020 O estágio é uma parte muito importante na formação de professores Proporciona aos alunosprofessores experiência prática para se familiarizar com a prática escolar incluindo ensino avaliação gestão atividade de planejamento envolvimento da comunidade tratamento de questões em sala de aula atividades de apoio ao aluno e assim por diante CORREIA SILVA 2020 É importante que o corpo docente e os supervisores sejam capazes de desenvolver estratégias para gerenciar cada atividade durante a experiência de estágio e oferecer aos alunos orientações adequadas para a assimilação das especificidades e conhecimentos práticos necessários para ajudar os alunos a compreender o campo educacional Este relatório tem como objetivo destacar a importância do estágio supervisionado no enriquecimento profissional do estudante de pedagogia Além disso busca demonstrar a aplicação prática do conhecimento teórico adquirido ao longo do curso no ambiente escolar realizado na Escola Municipal Judite Negrão Porto Essa instituição localizada no bairro da Graça em Valença Bahia atende à educação infantil abrangendo creche e pré escola proporcionando um espaço ideal para a vivência e aprimoramento das práticas pedagógicas 7 OBSERVAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLARSALA DE AULA O estágio foi realizado na Escola Municipal Judite Negrão Porto localizada no bairro da Graça em Valença Bahia é uma instituição de educação infantil que atende crianças na creche e préescola Sua estrutura é dividida entre a sede e um anexo A sede recentemente reformada dispõe de uma infraestrutura adequada ao aprendizado proporcionando um ambiente acolhedor e bem equipado O anexo embora não completamente adaptado conta com o empenho da gestão e dos funcionários que trabalham para garantir ensino de qualidade e um atendimento atencioso às crianças A escola oferece uma variedade de brinquedos jogos e materiais pedagógicos ajustados às diferentes faixas etárias promovendo um espaço estimulante para o desenvolvimento infantil O ambiente é organizado e estruturado para favorecer o aprendizado com rotinas que incluem momentos de acolhida roda de conversa atividades dirigidas brincadeiras livres e hora do lanche Além disso as propostas pedagógicas seguem os princípios da Base Nacional Comum Curricular BNCC contemplando diversos campos de experiências essenciais para a construção do conhecimento e o desenvolvimento integral das crianças Durante a observação na Escola Municipal Judite Negrão Porto foi possível notar a organização e o ambiente acolhedor da sala de aula no qual tive a oportunidade de acompanhar a turma 2A composta por aproximadamente 12 crianças de 2 anos A turma acompanhada estava estruturada de maneira a favorecer o aprendizado proporcionando um espaço adaptado às necessidades das crianças O ambiente contava com materiais pedagógicos variados como jogos educativos e brinquedos apropriados para a faixa etária atendida estimulando o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos A rotina da sala era bem definida com momentos específicos para acolhida rodas de conversa atividades direcionadas brincadeiras livres e a hora do lanche Essa estrutura permitia que as crianças se sentissem seguras e compreendessem o funcionamento do dia escolar Além disso as atividades propostas estavam alinhadas à Base Nacional Comum Curricular BNCC promovendo experiências enriquecedoras em diferentes campos do conhecimento A interação entre os alunos foi um aspecto marcante da observação As crianças demonstravam curiosidade participação ativa e envolvimento com as atividades O ambiente era de troca e colaboração incentivando a socialização e o respeito entre os pequenos O comprometimento da equipe pedagógica era evidente proporcionando um ensino de qualidade e um acompanhamento atento a cada aluno garantindo um desenvolvimento integral 8 Relatório de Estágio Regência na Escola Municipal Judite Negrão Porto A regência no estágio é um momento fundamental para a formação docente pois possibilita ao futuro professor vivenciar a prática pedagógica de forma concreta desenvolvendo habilidades essenciais para sua atuação profissional Essa experiência permite que o estagiário compreenda a dinâmica da sala de aula aprimore seu planejamento e suas estratégias de ensino além de interagir diretamente com os alunos identificando suas necessidades individuais e coletivas Dessa maneira a regência se torna um processo enriquecedor que contribui para a construção de uma identidade profissional sólida e consciente da importância do educador na trajetória das crianças Minha experiência de regência com a turma do Estágio 2 A da Escola Municipal Judite Negrão Porto foi um período de intenso aprendizado e crescimento fortalecendo minha formação como futura professora de Educação Infantil Durante essa vivência tive a oportunidade de planejar e aplicar atividades que dialogavam diretamente com os interesses e as necessidades específicas da turma composta por aproximadamente 12 crianças de 2 anos cada uma com seu próprio ritmo e estilo de aprendizagem Procurei sempre utilizar recursos pedagógicos jogos e materiais adaptados à faixa etária garantindo uma abordagem lúdica e significativa para o processo de aprendizagem As propostas desenvolvidas abrangeram diversos campos de experiências com foco especial em atividades que estimulavam a ampliação do repertório cultural linguístico motor e emocional das crianças Para isso fiz uso dos brinquedos jogos e materiais pedagógicos disponíveis na escola que já são cuidadosamente adaptados às necessidades dos alunos Essa experiência demonstrou que é possível promover uma aprendizagem de qualidade dentro de um ambiente acolhedor explorando os recursos existentes de maneira eficaz e criativa 9 Planejamento das atividades Plano de Aula Semanal Estágio 2 Tema Brincando e Aprendendo com Formas Cores e Movimento Objetivos Gerais Desenvolver a coordenação motora grossa e fina Estimular o reconhecimento de cores e formas Promover o trabalho em equipe e a socialização Incentivar a percepção visual e a resolução de problemas Ampliar o vocabulário relacionado a frutas e objetos Rotina Diária Acolhida 1520 min Músicas de bom dia roda de conversa sobre o dia anterior Momento da História 1520 min Leitura de livros infantis com temas relacionados às atividades Atividade Principal 4060 min Realização da atividade lúdica do dia Brincadeira Livre 3040 min No parquinho com blocos ou jogos de encaixe Higiene e acomodação para o sono 1015 min Organização do espaço e preparação para o momento do sono Atividades Lúdicas Detalhadas para a Semana Segundafeira Circuito da Aventura Coordenação Motora Grossa e Fina Lateralidade Cores Materiais Bambolês fitas coloridas cadeiras bolas pequenas pinos de boliche ou garrafas PET Descrição da Atividade Criar um circuito no chão com os bambolês para pular dentro e fora Usar as fitas para criar um caminho ziguezague para a criança andar Colocar cadeiras para as crianças passarem por baixo ou por cima Ao final do circuito as crianças deverão arremessar uma bola para derrubar os pinos de boliche Variar o circuito alternando entre atividades de pular rastejar andar em linha reta e mirando em alvos estimulando a coordenação motora grossa Pedir para que tentem pegar as peças de boliche e montar novamente estimulando a coordenação motora fina Observação Incentivar o reconhecimento das cores dos materiais durante a atividade Terçafeira Pirulitos Encaixados Coordenação Motora Fina Cores Pareamento Materiais Palitos de picolé EVA colorido tesoura cola tabela de ovos colorida pintada ou com papel colorido nos espaços Descrição da Atividade Previamente preparar os pirulitos cortar o EVA em círculos e colar nas pontas dos palitos de picolé fazendo vários pirulitos de cores diferentes Apresentar a tabela de ovos onde cada buraco corresponde a uma cor As crianças deverão encaixar os pirulitos nas cores correspondentes na tabela de ovos Promover a verbalização das cores enquanto as crianças realizam a atividade Quartafeira Salada de Frutas Mágica Reconhecimento de Frutas Cores Pareamento Materiais Copos de plástico transparentes ou colorido imagens de frutas plastificadas ou impressas em papel firme frutas de verdade opcional Descrição da Atividade Colar uma imagem de fruta ex banana maçã uva em cada copo Dispor as imagens das frutas separadamente na mesa As crianças deverão associar e colocar as imagens das frutas iguais juntas nos copos correspondentes Quartafeira QuebraCabeça de Frutas Percepção Visual Resolução de Problemas Reconhecimento de Frutas Materiais Imagens grandes de frutas cortadas em 24 pedaços quebra cabeças simples Descrição da Atividade Preparar diferentes quebracabeças com imagens de frutas variadas As crianças deverão montar os quebracabeças unindo as partes para formar a fruta completa Incentivar a conversação sobre as frutas que estão montando Que fruta é essa Qual a cor dela O dia da atividade foi marcado por uma empolgação contagiante com a participação ativa e entusiástica de todos os alunos Desde a acolhida com músicas de bom dia e a roda de conversa percebiase a ansiedade em iniciar as propostas lúdicas Durante as atividades principais como o Circuito da Aventura e os Pirulitos Encaixados cada criança demonstrou um engajamento notável superando desafios e explorando as cores e formas com curiosidade A alegria em pular nos bambolês andar no caminho ziguezague e encaixar os pirulitos nas cores correspondentes era visível em seus rostos e expressões 10 Considerações finais A experiência de regência na turma do Estágio 2 A da Escola Municipal Judite Negrão Porto foi um marco significativo na minha formação como futura professora de Educação Infantil Esse período me proporcionou vivências enriquecedoras ampliando minha compreensão sobre a prática pedagógica e reforçando a importância da intencionalidade no ensino Desde o planejamento até a aplicação das atividades cada etapa do estágio me permitiu observar de perto o impacto da educação na vida dos alunos e entender melhor os desafios e as possibilidades dentro da sala de aula Uma das maiores lições desse período foi a necessidade de respeitar o ritmo e os interesses de cada criança Com uma turma composta por 12 alunos de dois anos percebi como o aprendizado deve ser conduzido de maneira adaptada e individualizada garantindo que cada criança tenha oportunidades reais de explorar experimentar e construir conhecimento A ludicidade esteve presente em todas as propostas desenvolvidas permitindo que as crianças aprendessem de forma natural prazerosa e significativa Brinquedos jogos e materiais pedagógicos foram essenciais para tornar as atividades mais envolventes e estimulantes promovendo o desenvolvimento cognitivo motor social e emocional dos pequenos A interação entre os alunos revelouse um ponto alto da experiência evidenciando como o ambiente escolar é fundamental para a socialização e o fortalecimento de habilidades coletivas A cada atividade realizada as crianças se ajudavam celebravam juntas suas conquistas e aprendiam a construir relações de respeito e cooperação Propostas como a Salada de Frutas Mágica e o Quebra Cabeça de Frutas demonstraram como o brincar pode ser uma ferramenta poderosa para estimular a percepção visual a resolução de problemas e a ampliação do vocabulário de maneira intuitiva e divertida Ver cada aluno imerso nas atividades com olhos brilhando e sorrisos no rosto reafirmou a importância de metodologias dinâmicas e participativas para a educação infantil Além dos aspectos relacionados ao ensino e aprendizagem o estágio também reforçou a necessidade de um planejamento pedagógico bem estruturado A organização das atividades e a escolha dos recursos utilizados foram fundamentais para garantir que os momentos em sala de aula fossem produtivos e alinhados com os objetivos educacionais A experiência me mostrou que mesmo com os desafios existentes é possível promover uma educação de qualidade em um ambiente acolhedor onde cada criança se sinta segura para explorar e aprender Ao concluir essa etapa levo comigo um aprendizado inestimável A vivência na regência não apenas solidificou meus conhecimentos teóricos mas também me proporcionou uma visão mais ampla sobre a prática docente e o impacto que o professor pode ter na trajetória dos alunos Compreendi que educar vai além da transmissão de conteúdosé sobre criar conexões inspirar descobertas e oferecer às crianças um ambiente rico em estímulos onde elas possam se desenvolver plenamente Esse estágio reafirmou minha paixão pela docência e consolidou minha convicção de que a Educação Infantil é um espaço de infinitas possibilidades Cada desafio enfrentado e cada conquista celebrada nesse período contribuíram para a construção da minha identidade profissional fortalecendo meu compromisso com uma educação mais humana significativa e transformadora Estou certa de que as experiências adquiridas aqui serão fundamentais para minha trajetória como educadora impulsionandome a continuar aprendendo inovando e buscando sempre o melhor para os meus futuros alunos REFERÊNCIAS CORREIA Vinícius Christian Pinho SILVA Américo Junior Nunes O estágio e a formação de professores de matemática Belo Horizonte online online 2020 Ano 5 n17 ISSN 25261126 SANTOS José Elyton Batista dos ROSA Maria Cristina SOUZA Denize da Silva O ensino de matemática online um cenário de reformulação e superação Revista Interacções n 55 p 165185 2020