Montar Plano de Aula

Universidade Cruzeiro do Sul Virtual EaD PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA Grupo X Alunos Nome completo RGM Brasil 2022 PLANO DE AULA Tema HABILIDADES DA BNCC DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola Disciplina Série Turma Período Duração Data ATIVIDADE OBJETIVOS GERAIS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DESENVOLVIMENTO CONTEÚDOS RECURSOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS Básica Complementar Universidade Cruzeiro do Sul Virtual EaD PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA Grupo X Alunos Nome completo RGM Brasil 2025 PLANO DE AULA Tema Multiletramento e a Compreensão de Gêneros Digitais Públicoalvo 6ºano Duração 2 aulas de 50 minutos cada Estamos vivenciando a era digital não é raro ver pessoas de diversas idades conectadas principalmente os jovens Pensando neste contexto fazse necessário refletir sobre os gêneros digitais tais como redes sociais blogs discussões em posts entre outros bem como análise da linguagem verbal e não verbal OBJETIVOS GERAL Esse plano de aula tem como finalidade principal trazer a compreensão da importância dos multiletramentos na sociedade digital e como os diferentes gêneros textuais são utilizados em diversos contextos ESPECÍFICOS Identificar e analisar diferentes gêneros digitais infográficos postagens em redes sociais blogs etc Refletir sobre como a linguagem varia conforme o meio digital e o públicoalvo Produzir um texto digital em um dos gêneros estudados explorando elementos verbais não verbais e hipertextuais DESENVOLVIMENTO 1ª Aula Introdução aos Multiletramentos 1 Apresentar o conceito de multiletramento explicando que a leitura e a produção de textos envolvem vários formatos e linguagens Falar sobre os diferentes tipos de textos que os alunos consomem no dia a dia jornais redes sociais livros memes vídeos entre outros 2 3 Mostrar alguns exemplos de gêneros digitais destacando suas características e funções 4 Promover um debate sobre a diferença entre linguagem formal e informal nos ambientes digitais e como é realizado essas discussões a fluidez da escrita entre outros 2ª Aula Produzindo um Gênero Digital 1 O docente pode dividir os alunos em grupos e solicitar que escolham um dos gêneros digitais apresentados 2 Cada grupo deverá criar um texto nesse gênero um post para rede social um infográfico um blog post etc 3 Após a produção de um gênero digital os alunos irão compartilhar com a turma e discutirão as escolhas linguísticas e visuais feitas podendo inclusive fazer comentários na postagem da outra equipe 4 Para finalizar podese usar uma reflexão sobre a importância da leitura e escrita nesses formatos de textos digitais e comparálos com outros gêneros textuais não digitais METODOLOGIA Aula dialogada Análise de exemplos reais Trabalho em grupo Produção textual e visual Uso de recursos digitais RECURSOS Projetor ou TV para exibição de exemplos Computadores celulares ou cartolinas para a produção dos textos Textos impressos ou digitais para análise Sala de informática se houver AVALIAÇÃO Participação nas discussões Criatividade e adequação do gênero produzido Interação e reflexão sobre o multiletramento nas produções digitais REFERÊNCIAS ROJO Roxane Letramentos Múltiplos escola e inclusão social São Paulo Parábola Editorial 2009 KLEIMAN Angela B Os significados do letramento uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita Campinas Mercado das Letras 1995 BAKHTIN Mikhail Os Gêneros do Discurso São Paulo Editora 34 2016 Im sorry but there is no text in the image provided