Av 1 - Educação e Economia Política

(...) O Mestre sapateiro cortou o couro dos animais, cortava, tingia, construía as formas de madeira para a fabricação dos sapatos, costurava-os, pregava os solados, fazia o acabamento e, ainda, os vendia em seu estabelecimento. E claro que este era um processo lento, e um número reduzido de pares de sapatos era produzido. Com o desenvolvimento do comércio, no entanto, uma nascente classe de comerciantes começou a ter pressa. Quantos mais sapatos vendidos, mais lucro. Os comerciantes passaram então a contratar fabricantes e sapateiros e reuniram-se para tentar estabelecer fiscalizar a produção e cobrar a qualidade necessária. Ao perceber isso, começaram a enfraquecer o sanção e o processo de fabricação do sapato e perceberam que seria possível aglomerar a produção em fábricas e serem divididas entre os trabalhadores. Cada um faria apenas uma parte, pois seria bem mais ágil apenas cortar o couro, ou apenas costurar, repetidas vezes, em vez de todos realizarem todas as etapas e passarem de uma tarefa para outra. E seria bem mais simples, também, que os novos trabalhadores iam sendo contratados tivessem que aprender o processo todo. (...) (RODRIGUES, p.381, 2011)\n\nMarque a opção que descreve esta passagem, respectivamente:\n\nFeudal para a escravista\nPrimitivo para feudal\nCapitalista para o feudal\nEscravista para o primitivo\nFeudal para o capitalista\n\nExplicação:\nO fim do Império Romano determinou a criação de uma hierarquia feudal, assentada na fidelidade e na proteção dos mais fortes como os mais fracos\nA base da formação econômica germânica e o campo\nA propriedade da terra toma forma de feudos (diferentes em tamanho e organização), que consistem em extensões de terra arável concedidas aos vassalos em troca de fidelidade e de proteção militar.\nA base das estruturas desse econômico é o servo, que diferencia de escravo, não podia ser senhor. A este estava ligado a terra em que trabalhava.\nA divisão social do trabalho no sistema germânico se sustenta em três pilares: o clero, os nobres e os servos. Não havia mobilidade social entre essas classes.\nO sistema germânico como sua organização social lançou as bases do capitalismo.\nOs trabalhadores das cidades são vistos como súditos do feudalismo, juntamente com os da corporadações de ofício profissional a formação de trabalhadores.\nO surgimento das cidades e o fortalecimento do comércio propiciam uma nova perspectiva de trabalho e de vida para A disseminação do comércio de longa distância levou a sociedade ........ ao enfraquecimento. Com isso, o capitalismo se consolidou como um modo de produção hegemônico. De acordo com o trecho citado acima, o capitalismo surge do enfraquecimento de outro modo de produção:\nescravista\nfeudal\nantiga\nmoderna\ncontemporânea\n\nExplicação:\nA constituição de um Estado de Bem Estar Social no Brasil é datada de 1930. Este período se caracteriza pela consolidação de uma economia industrial pautada no desenvolvimentismo em que predominou a ideal de uma sociedade harmônica, em que a luta de classe era vista como prejudicial ao bem comum. As políticas sociais se constroem em um período de autoritarismo que busca:\npromover a equalização social através da distribuição de renda aos mais necessitados\nbuscar o apoio dos industriais ao projeto político de emancipação da classe trabalhadora\nampliar os espaços de contestação social e de participação política dos trabalhadores\npolitizar os trabalhadores e torná-los conscientes de seu papel político na sociedade capitalista\naumentar o papel do Estado na regulação da economia e conter os movimentos dos trabalhadores\n\nQuestão\nNos anos 90, no bojo da crise do regime de acumulação ocorreram profundas mudanças nas relações capitalistas, tais como:\n\nmaior padronização dos produtos com ênfase nas cooperativas de trabalhadores.\nmaior regionalização da produção, concentrada nos países desenvolvidos.\npriorização de implantação de novas linhas de montagem nos países centrais.\ndifusa da concepção de um trabalhador flexível, adaptável diante das incertezas. maior uniformização da força de trabalho, menos segmentação na empresa.\n\nExplicação:\nAs mudanças foram: globalização; transferência das linhas de montagem dos países centrais para os periféricos onde a mão de obra tem custo bem menor; especialização flexível, com produtos menos padronizados e estímulo à nova segmentação da força de trabalho, no interior da empresa e fora dela. Difusão da concepção do trabalhador flexível, adaptável diante das incertezas e transformações.\n\nQuestão\nPara a teoria econômica neoclássica:\na) as pessoas desejam satisfazer, pelo consumo, suas necessidades;\nb) a liberdade de troca e consideração o princípio da organização social;\nc) a realidade social é reflexo de gostos e preferências através de processos livres de escolha e troca;\n\nSobre as afirmações acima é correto dizer:\napenas \"a\" e \"b\" estão corretas\napenas \"b\" está correta\napenas \"c\" está correta\n\"a\", \"b\" e \"c\" estão corretas\n\nExplicação:\nConceitos da teoria Neoclássica\n\nQuestão\nDe acordo com a teoria do Capital Humano o desenvolvimento econômico de um país está diretamente relacionado:\na educação dos trabalhadores\no aumento do emprego\na atuação do Estado\na competitividade industrial\n\nExplicação:\nA educação, de acordo com a Teoria do Capital Humano, é entendida como um investimento como qualquer outro. É compreendida como capital humano, já que passa a ser vista como produtora da capacidade de trabalho. Na perspectiva macroeconômica, o investimento no fator humano passa a ser visto como um dos determinantes básicos do aumento da produtividade do trabalho e elemento de superação do atraso econômico das diferentes nações. O O pensamento de Adam Smith sobre liberalismo considerava uma \"mão invisível\" reguladora da economia. Como decorrência desse raciocínio temos:\n\n- a existência de um órgão central de planejamento\n- a plena interferência do Estado na economia\n- a não intervenção do Estado na economia\n- nenhuma das alternativas está correta\n- a planificação geral da atividade econômica\n\nExplicação:\nA evolução do pensamento econômico Pensando a respeito da dupla face do trabalho dentro do capitalismo, são feitas as afirmações abaixo: \nI. Por um lado, o trabalho atua como princípio educador, pois contribui para a educação do trabalhador de modo que este se organize e compreenda as relações sociais. \nII. O trabalho na formação social do capitalismo, também se institui como alienação, pois reforça o sentido da adaptação. \nIII. Ao mesmo tempo em que o trabalho é exercício de forma alienada, no capitalismo, apresenta um aspecto redentor, pois através dele o trabalhador gera bens (materiais e imateriais) e imprime valores.\n\nEstão(ão) corretas:\n- II e III.\n- Somente I.\n- I e II.\n- I e II.\n- II e III.\n\nExplicação:\nAo gerar bens, deixamos nossas digitais naquilo que foi produzido. Isso gera sentimentos, ensinamentos e aprendizagens que os trabalhadores podem repetir ou aprimorar o produzido. A soma dos bens produzidos, reproduzidos, reconhecidos, transformados e aprimorados dará origem às diversas culturas e as possibilidades de mudança. Dessa maneira, estamos diante de dimensões do trabalho. \n\nAula 9, telas 21 e 22, que abordam o trabalho e suas dimensões.