Emancipacao Humana e Educacao no Brasil - Desafios e Reflexoes

Discussão sobre emancipação humana e o atual contexto social no brasil os desafios para a educação A partir da a realidade do atual contexto brasileiro de crise social econômica e política considere as seguintes questões para participar do fórum 1 Por que vivemos hoje uma grande insegurança que gera o medo diante do futuro 2 O que devemos priorizar no processo educativo com nosso s alunos para mobilizar a esperança no futuro 3 Quais deveriam ser nossas prioridades para a educação de nossas crianças Vamos considerar os debates que fizemos de Kant Freire Dussel e Arendt sobre Liberdade Autonomia e Responsabilidade algumas questões para discutirmos 1 Em que consiste na prática a autonomia de cada cidadão 2 A liberdade requer saber dos limites quais por exemplo 3 Quais as relações entre liberdade e responsabilidade no processo educativo Discussão sobre o eixo educação e política 1 Qual o papel da educação na formação política 2 É possível uma Educação Neutra diante das injustiças e desigualdades sociais Discussão sobre emancipação humana e o atual contexto social no brasil os desafios para a educação A partir da a realidade do atual contexto brasileiro de crise social econômica e política considere as seguintes questões para participar do fórum 1 Por que vivemos hoje uma grande insegurança que gera o medo diante do futuro R Porque vivemos em país com intensa desigualdade e alta taxa de analfabetismo cerca de 408 segundo dados do IBGE Dessa forma muitas pessoas por falta de conhecimento acabam elegendo governantes que não representam a população nas escolhas políticas econômicas e sociais ou não exercem seu direito de voto nas eleições De acordo com o filósofo Immanuel Kante o sujeito racional e livre é condição para a possibilidade de uma sociedade democrática análogo a isso a decisão da população brasileira na escolha de seus representantes é de extrema importância para a mudança do quadro atual no Brasil Nesse aspecto a falta de políticas públicas integradas para a melhora da qualidade de vida dos brasileiros faz com que a situação no país permaneça contante A pandemia do COVID19 serviu para evidenciar as desigualdades existentes muitas pessoas morreram por falta de médicos nos hospitais públicos leitos medicamentos e por falta de humanização no sistema de saúde Outro fator é a ausência de investimentos na educação como a falta de contratação de profissionais de ensino pouco investimento salarial para a classe e estrutura precária das escolas faz com que se tenha uma educação pública deficitária Desse modo têse uma insegurança que gera o medo diante do futuro o educando e filósofo Paulo Freire traz para a nossa realidade o conceito de emancipação humana como humanização do oprimido a contrução do ser humano como responsável pela sua própria construção histórica Nesse sentido somos responsáveis pela mudança econômica política e social do nosso país por meio da escolha correta de nossos representantes e da luta por direitos iguais e melhorias na qualidade de vida de nossa sociedade 2 O que devemos priorizar no processo educativo com nosso s alunos para mobilizar a esperança no futuro R Devemos priorizar o ensino da conscientização dos alunos como parte fundamental no processo democrático do país e ensinar para eles que suas decisões enquanto ser social é fundamental para combater as desigualdades o preconceito e a intolerância Assim é necessário priorizar o debate filosófico sociológico e histórico na saula de aula instigando o aluno a pensar sobre a economia política e modelo social do Brasil e dessa forma pensar sobre mudanças que poderão ser feitas para a melhora do quadro atual brasileiro Com isso teremos a formação de cidadãos conscientes de sua participação na transformação da realidade e mobilização de um futuro melhor para a nossa sociedade 3 Quais deveriam ser nossas prioridades para a educação de nossas crianças R Nossas prioridades para a educação de nossas crianças deveriam ser pautadas na conscientização no dialógo e reflexão de nossas ações sobre a realidade brasileira Dessa forma é necessário proporcionar aos alunos um modelo educacional que ensina todo processo histórico e social a cerca da política brasileira e como que a participação popular foi importante ao longo dos séculos para o alcance dos nossos direitos e para proporcionar mudanças econômicas sociais e políticas no país Portanto esse modelo educacional priorizará o cidadão como ser pensante e responsável pela melhoria do cenário atual do Brasil Vamos considerar os debates que fizemos de Kant Freire Dussel e Arendt sobre Liberdade Autonomia e Responsabilidade algumas questões para discutirmos 1 Em que consiste na prática a autonomia de cada cidadão R Á prática de autônomia de cada cidadão consiste em ter o livre arbítrio para a tomada de decisões que reverberam na sociedade é o cenceito democrático que o faz ter liberdade de escolhas na esfera política econômica e social É a liberdade para escolher os seus representantes e colocar em prática a democracia e o seu direito de escolha isso deve ser pensado em coletividade visando o bem em comum Os filósofos discutidos tem suas visões particulares sobre autonomia e liberdade porém com opiniões que se convergem Kant defendia que a liberdade é a autonomia de cumprir o seu dever de acordo com as leis da natureza sendo dessa forma donos de nós mesmos Freire via a autonomia como um sentido sócio político e pedagógico na qual a educação voltada para para o desenvolvimento crítico e ativo é capaz de oferecer noções de responsabilidade e liberdade a partir da tomada de conscieência de um cidãodao que deixa de ser um indivíduo passivo Já para Dusse e Arendt a autonômia respectivamente é a necessidade de assumir o lugar de fala da américalatina com suas desigualdade extrema pobreza violência e traços culturais típicos para alcançar a liberdade e o domínio a não interferência do poder público na tomada de decisões do indivíduo Análogo a esses pensadores a autonomia faz com que o indivíduo tenha a liberdade para assumir o seu papel de cidadão na sociedade brasileira por meio de decisões que mudam o paradgma social pautadas na coletividade e sem a interferência da esfera pública nas escolhas individuais 2 A liberdade requer saber dos limites quais por exemplo R Sim tem que ser obeservados por exemplo até onde a liberdade individual não atrapalhe os interesses coletivos é fazer uma escolha que beneficie a todos sabendo exercer a liberdade com o intuito do bem em comum em detrimento da democracia almejando sempre alcançar o direito de todos Outro exemplo é a liberdade de escolha eu posso escolher votar em um representante e o meu próximo um representante opositor posso não concordar com a escolha dele mas é meu dever respeitar a opinião alheia para que isso nao interfira no direito de liberdade 3 Quais as relações entre liberdade e responsabilidade no processo educativo R Segundo Hannah Arendt a educação tem compromentimento na formação de novos indivíduos no mundo De acordo com o pensamento dessa filósofa política e de outros filósofos estudados tem que haver liberdade no processo educativo para o debate de ideias e a introdução de estudos que norteiam o pensamento crítico dos alunos Os educadores precisam ter a liberdade necessária para lecionar sobre diveros assuntos que proporcionamo aprendizado político e social dos estudantes isso deve ser feito com responsabilidade profissional Dessa forma os alunos também precisam ter liberdade para exercer a democracia enquanto cidadãos e responsabilidade nessa prática para que não comentam injustiças Discussão sobre o eixo educação e política 1 Qual o papel da educação na formação política A educação é essencial para a formação de cidadãos com opiniões críticas e que saibam todo o processo histórico político e social brasileiro para que não sejam manipulados na escolha de seus representantes Dessa forma será possível mudar o futuro do país pensando na coletividade com o objetivo de extinguir as desigualdades sociais o analfabetismo e o preconceito no Brasil 2 É possível uma Educação Neutra diante das injustiças e desigualdades sociais R Não é preciso ter uma educação pautada na formação de cidadãos que consigam compreender a importância da sua escolha política para a transformação do atual quadro brasileiro Também é necessário que eles entendam todo o processo histórico na construção do preconceito estrutural das deigualdades sociais e na luta de classes que ocasionam em muitas injustiças evidenciadas Dessa forma a educação não pode ser neutra mas é preciso que seja ofertado aos alunos o ensino necessário para que eles mesmos desenvolvam o seu pensamento crítico deiante dessas dessas injustiças REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1 AMBROSINI Tiago Felipe Educação e Emancipação humana uma fudamentação filosófica HISTEDNR online Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul IFRS Campinas nº47 p378 391 set2012 2 VIANA Jõao da Conceição Júnior A educação para autonomia em Immanuel Kant e Paulo Freire Disponível em httpsacervodigitalufprbrhandle188455854 Acesso em 12 de out 2022 3 COSTA Cleison Daniel Autonomia ou dignidade Ação instrumentalização e mundo comum no pensamento de Hannah Arendt Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal de Minas Gerais dissertação ao programa de pós graduação Belo Horizonte2015