Projeto de Extensão I Pedagogia - Inovação e Empreendedorismo em Educação

Público ALUNO CLÁUDIA LOURENÇO PORTUGAL CURSO PEDAGOGIA LICENCIATURA COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I PEDAGOGIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia Licenciatura tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados permitindo o desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação que apresentam soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto social trazendo impacto positivo a comunidade contemplada Ao identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Tecnologias e inovações em educação Educação inclusiva e valorização da diversidade Didática planejamento e avaliação Políticas educacionais e ensino Os locais que poderão contemplar esse projeto são Escolas Instituições de Educação Básica Organizações não governamentais Associações de bairro dentre outros COMPETÊNCIAS I Identificar e problematizar questões inerentesa Pedagogia incluindo seus aspectos científicos históricos e filosóficos II Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais III Elaborar aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso do curso de Pedagogia Licenciatura Licenciatura idealizado pela IES proporciona a formação docente que valoriza a inclusão dos conhecimentos produzidos pelas ciências para a Educação contribuindo para a compreensão dos processos de ensinoaprendizagem voltado para uso de estratégias e recursos pedagógicos que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras de acesso ao conhecimento A atuação no Programa de Extensão Inovação e Empreendedorismo demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua responsabilidade como educador nos vários contextos de atuação profissional bem como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas capazes de ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação 1 Público SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Criatividade e inovação Tomada de Decisão OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e Empreendedorismo do curso de Pedagogia Licenciatura está relacionado ao fato de disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso com a finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio da educação assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas ações e aprimorando as habilidades dos egressos CONTEÚDOS I Tecnologias e inovações em educação II Educação inclusiva e valorização da diversidade III Didática planejamento e avaliação IV Políticas educacionais e ensino INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS TEIXEIRA Clarissa Stefani Educação Fora da Caixa Tendências Internacionais e Perspectivas sobre a Inovação na Educação volume 4 São Paulo Blucher 2018 CAMPOS Flávio Rodrigues Inovações radicais na educação brasileira Porto Alegre Penso 2019 AFFONSO Luciane Marina Zimerman Políticas Educacionais e Base Nacional Comum Curricular de ensino religioso Porto Alegre Grupo A 2021 TOMAZELI Luciane Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências Visual Auditiva Física e Intelectual São Paulo Contentus 2020 SANTANNA Geraldo José Planejamento gestão e legislação escolar 1 ed São Paulo Erica 2014 CARVALHO Marly Monteiro de JÚNIOR RABECHINI Roque Fundamentos em gestão de projetos construindo competências para gerenciar projetos 5 ed São Paulo Atlas 2021 ALIAS Gabriela Diversidade Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos São Paulo Cengage Learning Brasil 2016 PAULO Fernanda dos Santos Concepções de Educação Espaços Práticas Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar Curitiba Intersaberes 2020 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 2 Público 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um E necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 3 Público 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO 4 Público Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM GESTÃO FINANCEIRA COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I GESTÃO FINANCEIRA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização das atividades extensionistas do CST em Gestão Financeira vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade pode representar a oportunidade para estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no alunado do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa COMPETÊNCIAS I Gerenciar recursos financeiros com eficácia eficiência e efetividade II Utilizar instrumentos e métodos quantitativos e qualitativos para tomada de decisões em finanças III Planejar e tomar decisões financeiras com base na análise do ambiente econômico e das questões conjunturais PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão Financeira possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos a fim de investigar inovações e implementálas nos processos estruturados e atuando postura socialmente responsável sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver 1 habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O principal objetivo da extensão universitária do CST em Gestão Financeira por meio do Programa de Contexto à Comunidade é o novo saber que é originado devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Análise de cenário econômico II Matemática financeira III Planejamento orçamentário IV Sociedade e direitos humanos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 GARCIA Regis CARDOSO JÚNIOR Leuter Duarte PROENÇA Fábio Rogério Estretégia econômica e empresarial Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2015 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 PETROKAS Leandro Augusto BUENO Thiago Von Atzingen Planejamento financeiro e orçamentário Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 SANTOS João Carlos dos Matemática financeira Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA p 216 2016 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas 2 Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção ODS 8 Trabalho Decente e Crescimento Econômico Meta 83 Promover políticas orientadas para o desenvolvimento que apoiem as atividades produtivas geração de emprego decente empreendedorismo criatividade e inovação e incentivar a formalização e o crescimento das micro pequenas e médias empresas inclusive por meio de acesso a serviços financeiros Local de realização da atividade extensionista Este projeto de extensão foi realizado na Padaria Pão e Amizade uma microempresa localizada no bairro central da cidade que é um importante estabelecimento comunitário de nossa região A padaria serve como um exemplo típico de negócio de pequena escala que pode se beneficiar de intervenções de gestão financeira Durante a ação Durante a execução deste projeto de extensão foram realizadas as seguintes atividades Diagnóstico Financeiro Realizamos uma análise detalhada das finanças da Padaria Pão e Amizade identificando áreas de oportunidade e desafios financeiros Capacitação em Gestão Financeira Oferecemos treinamento para a equipe da padaria abordando conceitos financeiros essenciais como controle de despesas gestão de estoque cálculo de margens de lucro e planejamento financeiro Desenvolvimento de Plano de Negócios Simplificado Trabalhamos em conjunto com o proprietário da padaria para desenvolver um plano de negócios que incluísse metas financeiras de curto e médio prazo bem como estratégias para alcançálas Acesso a Recursos Financeiros Facilitamos o acesso da padaria a microcréditos e programas de apoio financeiro disponíveis para microempresas visando ao crescimento sustentável Acompanhamento e Avaliação Realizamos monitoramento regular das finanças da padaria e fornecemos suporte contínuo para a implementação das estratégias financeiras definidas Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Ao longo do projeto percebemos que a padaria enfrentava desafios específicos relacionados à gestão de estoque que estavam afetando sua lucratividade Portanto decidimos ajustar nossa estratégia para concentrar mais esforços na otimização do controle de estoque e na redução de desperdícios de alimentos 3 Além disso devido à pandemia de COVID19 a padaria teve que enfrentar restrições de funcionamento e diminuição do fluxo de clientes Isso exigiu uma adaptação rápida das estratégias de marketing e vendas para alcançar um público maior por meio de entregas e promoções online Essas mudanças na estratégia mostraramse eficazes resultando em um aumento gradual da lucratividade da padaria ao longo do projeto Através da implementação dessas estratégias e do acompanhamento contínuo o projeto conseguiu contribuir para a sustentabilidade financeira da Padaria Pão e Amizade e ao mesmo tempo promover metas de desenvolvimento sustentável relacionadas à erradicação da pobreza e ao crescimento econômico em nossa comunidade Resultado da ação Ao longo da execução deste projeto de extensão na Padaria Pão e Amizade conseguimos alcançar resultados significativos Algumas das conquistas mais notáveis incluem Melhoria nas Finanças A padaria experimentou uma melhoria substancial em sua situação financeira As estratégias de gestão financeira implementadas levaram a um aumento nas margens de lucro e à redução das despesas operacionais resultando em uma base financeira mais sólida Crescimento de Receita O projeto também contribuiu para o aumento da receita da padaria Através da implementação de estratégias de marketing e vendas a padaria conseguiu atrair novos clientes e expandir sua base de clientes existente Acesso a Recursos Financeiros Facilitamos o acesso da padaria a microcréditos e programas de apoio financeiro Isso permitiu que a padaria investisse em melhorias de infraestrutura e na expansão de sua linha de produtos Capacitação da Equipe A equipe da padaria adquiriu conhecimentos valiosos em gestão financeira e desenvolveu habilidades para tomar decisões financeiramente informadas Isso contribuiu para a profissionalização das operações da padaria Conclusão Em conclusão o projeto de extensão na Padaria Pão e Amizade demonstrou ser um empreendimento de sucesso que beneficiou tanto a microempresa quanto a comunidade local Ao abordar questões financeiras críticas como controle de estoque gestão de despesas e acesso a recursos financeiros conseguimos contribuir para a sustentabilidade financeira da padaria Além disso este projeto ilustrou o potencial transformador da educação financeira e do envolvimento da universidade com a comunidade Através da capacitação da equipe da padaria promovemos o desenvolvimento de competências e soft skills essenciais como liderança trabalho em equipe e resolução de problemas 4 No contexto dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da ONU este projeto contribuiu diretamente para metas relacionadas à erradicação da pobreza e ao crescimento econômico Além disso estreitamos o relacionamento da universidade com a comunidade demonstrando como o conhecimento acadêmico pode ser aplicado de maneira prática e benéfica Este projeto serviu como um exemplo inspirador de como a educação superior pode desempenhar um papel ativo na promoção do desenvolvimento sustentável e na construção de pontes entre a academia e a comunidade local Esperamos que os resultados alcançados nesta ação extensionista continuem a impulsionar o crescimento econômico e a prosperidade da Padaria Pão e Amizade e inspirem futuros projetos de extensão comunitária em nossa instituição de ensino Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas Minha participação nas ações extensionistas desenvolvidas como parte deste programa representou uma experiência transformadora e enriquecedora Durante o processo percebi uma série de mudanças positivas tanto em minhas habilidades profissionais quanto na abordagem que adoto ao encarar desafios sociais e financeiros Em relação à primeira questão norteadora sem dúvida minhas habilidades profissionais foram significativamente aprimoradas A oportunidade de trabalhar diretamente com uma microempresa local como a Padaria Pão e Amizade me proporcionou um aprendizado prático que não poderia ser adquirido apenas na sala de aula A aplicação dos conceitos teóricos em situações reais e dinâmicas me permitiu desenvolver competências de resolução de problemas análise financeira e comunicação interpessoal Além disso a interação com a equipe da padaria aprimorou minhas habilidades de liderança e trabalho em equipe essenciais no contexto profissional Em relação à segunda questão identifiquei claramente melhorias na situação financeira da padaria A abordagem estratégica adotada como o controle de estoque mais eficiente e a implementação de estratégias de marketing resultou em um aumento das receitas e na redução de desperdícios Isso demonstra que o projeto teve um impacto real e positivo na resolução do problema identificado que era a vulnerabilidade financeira da padaria 5 Finalmente quanto à terceira questão acredito que consegui articular de forma eficaz os conhecimentos adquiridos no curso de Gestão Financeira com as ações extensionistas A teoria fornecida em sala de aula ganhou vida e relevância prática quando aplicada à situação real da padaria Isso me ajudou a perceber a importância de um conhecimento sólido na tomada de decisões financeiras e a importância de adaptar esse conhecimento à realidade específica de cada empresa Minha participação nas ações extensionistas neste programa de Gestão Financeira foi uma experiência altamente valiosa Além de aprimorar minhas habilidades profissionais pude testemunhar o impacto tangível de nosso trabalho na melhoria das finanças de uma microempresa local Essa experiência fortaleceu minha convicção de que a educação superior não deve estar isolada da comunidade mas sim integrada a ela visando ao desenvolvimento sustentável e ao benefício mútuo Estou ansioso para continuar a contribuir com projetos de extensão comunitária no futuro e aplicar o conhecimento adquirido para resolver desafios reais em nosso entorno DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você Gostaria de expressar minha profunda gratidão pelo programa de extensão em Gestão Financeira da instituição de ensino A parceria estabelecida com nossa padaria a Pão e Amizade foi incrivelmente valiosa Durante a implementação das ações extensionistas nossa equipe foi capacitada e orientada de maneira profissional e altamente eficaz As estratégias e conhecimentos compartilhados pelos estudantes e professores resultaram em melhorias substanciais em nossas operações financeiras Conseguimos reduzir despesas otimizar o controle de estoque e em última análise aumentar nossos lucros Além disso a assistência na obtenção de recursos financeiros foi fundamental para nossos planos de expansão e melhoria da infraestrutura da padaria Sem a ajuda do programa de extensão esses avanços seriam muito mais desafiadores Acredito que a padaria agora está em uma posição muito mais sólida e próspera graças a essa colaboração O comprometimento e a dedicação dos estudantes e professores foram notáveis e eles conseguiram traduzir a teoria em ação de maneira excepcional Espero que essa parceria prossiga e que mais microempresas locais possam se beneficiar do conhecimento e da experiência dessa instituição de ensino José Dono da padaria REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto 6 MARQUES Marcelo Filipe Carvalho Agenda 2030 objetivos do desenvolvimento sustentável ODS da ONU desafios ao desenvolvimento tecnológico e à inovação empresarial 2020 Tese de Doutorado Instituto Superior de Engenharia de Lisboa AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 7