Estágio Curricular Obrigatório 2

NOME DO ALUNO RELATÓRIO DO ESTÁGIO INSERIR NOME DO ESTÁGIO INSERIR NOME DA UNIVERSIDADE INSERIR NOME DO CURSO Cidade 2023 Cidade 2021 RELATÓRIO DO ESTÁGIO INSERIR NOME DO ESTÁGIO Relatório apresentado à inserir nome da universidade como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de inserir nome do estágio do inserir nome do Curso NOME DO ALUNO SUMÁRIO 1 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS 4 2 RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PPP 5 3 RELATO DA ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE 6 4 RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA 7 5 PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC 8 6 RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE 9 7 RELATO DE REUNIÃO PEDAGÓGICA OU CONSELHO DE CLASSE 10 8 RELATO DO LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS 11 9 RELATO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA 12 10 RELATO DA ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS PELO PROFESSOR 13 11 RELATO DA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA 14 12 RELATO DA OBSERVAÇÃO 15 13 PLANOS DE AULA 16 14 RELATO DA APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE aula AO PROFESSOR 17 15 RELATO DA REGÊNCIA 18 16 RELATO DA ANÁLISE DO REGIMENTO ESCOLAR 19 17 RELATO DAS ENTREVISTAS COM A EQUIPE DIRETIVA 20 18 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO E SUPERVISÃO 21 19 ATA DE REUNIÃO PEDAGÓGICA EOU ADMINISTRATIVA 22 20 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ROTINA DO SUPERVISORORIENTADOR 23 21 PLANO DE AÇÃO 24 22 RELATO DA APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO À DIREÇÃO ESCOLAR 25 23 VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO26 CONSIDERAÇÕES FINAIS 27 Observações Deverão ser mantidos no Relatório apenas os itens correspondentes ao estágio realizado no semestre conforme Plano de Trabalho disponível no AVA Após concluir o seu relatório será necessário atualizar a paginação do sumário Para isso clique sobre algum dos itens acima com o botão direito do mouse selecione a opção atualizar campo e depois atualizar apenas os números de página 3 INTRODUÇÃO Neste item você deve apresentar de forma clara o objetivo do material ou seja a apresentação dos resultados do estágio realizado no semestre conforme Plano de Trabalho Neste espaço deve constar uma apresentação dos resultados obtidos pelo acadêmico durante sua experiência no campo de estágio Deve conter o que foi realizado onde foi realizado por que foi realizado como foi realizado quando foi realizado e os resultados obtidos Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 05 a 1 página Observações Componente do Relatório dos Estágios de Regência Componente do Relatório dos Estágios de Gestão 4 1 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS Incluir o texto elaborado com base nas leituras obrigatórias conforme estipulado Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observações Componente do Relatório dos Estágios de Regência Componente do Relatório dos Estágios de Gestão 5 2 RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PPP Incluir o texto elaborado com base na análise do Projeto Político Pedagógico PPP da escola conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência 6 3 RELATO DA ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE Incluir o texto elaborado com base na análise do Plano de Trabalho Docente conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência 7 4 RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA Incluir o texto elaborado com base na análise do material didático da disciplina conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência 8 5 PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC Incluir a proposta de atividade para abordagem dos temas contemporâneos transversais da BNCC conforme estipulado no Plano de Trabalho Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência 9 6 RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE Incluir o texto elaborado com base na entrevista com o professor regente conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência 10 7 RELATO DE REUNIÃO PEDAGÓGICA OU CONSELHO DE CLASSE Incluir o texto elaborado com base na participação em reunião pedagógica ou em conselho de classe conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo 1 página Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência 11 8 RELATO DO LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS Incluir o texto elaborado com base na análise do levantamento realizado para compilação dos materiais de apoio específicos para abordagem dos temas transversais contemporâneos conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência 12 9 RELATO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA Incluir o texto elaborado com base na análise do processo de implantação da BNCC na escola conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência 13 10 RELATO DA ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS PELO PROFESSOR Incluir o texto elaborado com base na análise dos instrumentos avaliativos utilizados pelo professor conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência 14 11 RELATO DA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA Incluir o texto elaborado com base na análise da atuação da equipe pedagógica no acompanhamento da disciplina conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência 15 12 RELATO DA OBSERVAÇÃO Incluir o relato da observação referente às aulas observadas conforme estipulado no Plano de Trabalho Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência 16 13 PLANOS DE AULA Incluir os planos de aula elaborados para as atividades de regência conforme estipulado no Plano de Trabalho Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência 17 14 RELATO DA APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE AULA AO PROFESSOR Incluir o texto elaborado com base na apresentação dos planos de aula para o professor regente da disciplina conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência 18 15 RELATO DA REGÊNCIA Incluir o relato da regência referentes às aulas ministradas conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 2 a 3 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência 19 16 RELATO DA ANÁLISE DO REGIMENTO ESCOLAR Incluir o texto elaborado com base na análise do regimento escolar conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Gestão 20 17 RELATO DAS ENTREVISTAS COM A EQUIPE DIRETIVA Incluir o texto elaborado com base nas entrevistas com a equipe diretiva diretor coordenador pedagógico e secretário conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Gestão 21 18 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO E SUPERVISÃO Incluir o texto elaborado com base na observação da organização e supervisão da escola conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Gestão 22 19 ATA DE REUNIÃO PEDAGÓGICA EOU ADMINISTRATIVA Incluir a ata elaborada com base na observação de reunião pedagógica eou administrativa conforme estipulado nos Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Gestão 23 20 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ROTINA DO SUPERVISORORIENTADOR Incluir o texto elaborado com base na observação da rotina do diretor ou do pedagogo da escola conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Gestão 24 21 PLANO DE AÇÃO Incluir o Plano de Ação elaborado conforme estipulado no Plano de Trabalho Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Gestão 25 22 RELATO DA APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO À DIREÇÃO ESCOLAR Incluir o texto elaborado com base na apresentação do Plano de Ação à direção da escola conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Gestão 26 23 VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO Incluir o termo de validação digitalizado conforme estipulado no Plano de Trabalho Observações Componente do Relatório dos Estágios de Regência Componente do Relatório dos Estágios de Gestão Eu Inserir nome do Acadêmico RA Inserir RA do Acadêmico matriculado no Inserir o semestre semestre do Curso de Inserir nome do curso da modalidade a Distância da Inserir nome da Universidade realizei as atividades de estágio Inserir nome do Estágio na escola Inserir nome da escola cumprindo as atividades e a carga horária previstas no respectivo Plano de Trabalho Assinatura doa Estagiárioa Assinatura Supervisor de Campo 27 CONSIDERAÇÕES FINAIS Apresentar as considerações finais com comentários decorrentes de reflexões acerca das atividades do estágio realizado no semestre conforme Plano de Trabalho disponível no Plano de Trabalho Relatar as contribuições do estágio para a escola e para você estagiário pessoal e profissionalmente A conclusão é o momento em que você descreve as suas impressões fundamentadas nas intervenções da prática diária como estagiário Dessa forma devese expressar com clareza e precisão as conclusões observadas no decorrer de todas as etapas do estágio Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 05 a 1 página Observações Componente do Relatório dos Estágios de Regência Componente do Relatório dos Estágios de Gestão 28 REFERÊNCIAS Apresentar as referências citadas nos textos construídos para o relatório Citar apenas as referências utilizadas seguindo por exemplo os modelos a seguir SOBRENOME Nome do autor Título da obra 1 ed Cidade Editora 2019 SOBRENOME Nome do autor Título do texto Disponível em wwwsitecombr Acesso em 19 dez 2018 Observações Componente do Relatório dos Estágios de Regência Componente do Relatório dos Estágios de Gestão NOME DO ALUNO RELATÓRIO DO ESTÁGIO INSERIR NOME DO ESTÁGIO INSERIR NOME DA UNIVERSIDADE INSERIR NOME DO CURSO Cidade 2023 Cidade 2021 RELATÓRIO DO ESTÁGIO INSERIR NOME DO ESTÁGIO Relatório apresentado à inserir nome da universidade como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de inserir nome do estágio do inserir nome do Curso NOME DO ALUNO SUMÁRIO 1 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS 5 9 2 RELATO DA ANÁLISE DO REGIMENTO ESCOLAR 18 3 RELATO DAS ENTREVISTAS COM A EQUIPE DIRETIVA20 4 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO E SUPERVISÃO 22 5 ATA DE REUNIÃO PEDAGÓGICA EOU ADMINISTRATIVA 24 6 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ROTINA DO SUPERVISORORIENTADOR 26 7 PLANO DE AÇÃO 28 8 RELATO DA APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO À DIREÇÃO ESCOLAR 30 9 VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO 32 CONSIDERAÇÕES FINAIS 33 Observações Deverão ser mantidos no Relatório apenas os itens correspondentes ao estágio realizado no semestre conforme Plano de Trabalho disponível no AVA Após concluir o seu relatório será necessário atualizar a paginação do sumário Para isso clique sobre algum dos itens acima com o botão direito do mouse selecione a opção atualizar campo e depois atualizar apenas os números de página 3 INTRODUÇÃO Este relatório tem como objetivo apresentar os resultados obtidos durante o estágio supervisionado do curso de Educação Física realizado no semestre letivo de 2023 conforme estipulado no Plano de Trabalho proposto inicialmente A experiência prática foi desenvolvida com foco em aplicar e observar os conhecimentos teóricos adquiridos durante o curso em um ambiente real de trabalho possibilitando assim uma análise crítica e reflexiva sobre a atuação profissional na área de educação física O estágio foi realizado na cidade de Ribeirão Preto São Paulo no Centro de Esportes e Atividades Físicas Vida Ativa um complexo dedicado ao desenvolvimento de práticas esportivas e de bemestar para todas as idades A escolha deste local deveuse à sua ampla oferta de modalidades e à possibilidade de trabalhar com diferentes faixas etárias o que enriqueceu significativamente a experiência prática As atividades realizadas incluíram o planejamento e execução de aulas de natação para crianças sessões de treinamento funcional para adultos e programas de reabilitação física para idosos O estágio foi realizado de fevereiro a junho de 2023 totalizando 240 horas de imersão prática Durante este período foi possível não apenas aplicar conhecimentos específicos da área de educação física como também desenvolver habilidades interpessoais e de gestão essenciais para o sucesso na profissão Os resultados obtidos foram extremamente positivos destacandose a melhoria no condicionamento físico dos participantes o aumento da satisfação geral com as atividades propostas e o desenvolvimento de um ambiente motivacional e de apoio entre os praticantes Adicionalmente foi possível realizar uma avaliação detalhada do impacto das atividades na saúde e qualidade de vida dos envolvidos o que reforça a importância do papel do educador físico na promoção da saúde e bemestar na comunidade Este relatório segue com a descrição detalhada das atividades realizadas metodologias aplicadas resultados alcançados e as considerações finais sobre a experiência de estágio proporcionando uma visão ampla e crítica sobre o aprendizado e as competências desenvolvidas ao longo deste período 5 1 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS Durante o estágio no Centro de Esportes e Atividades Físicas Vida Ativa as leituras obrigatórias estipuladas pelo Plano de Trabalho desempenharam um papel fundamental na orientação das atividades práticas e na fundamentação teórica das intervenções realizadas Essas leituras incluíram uma variedade de textos sobre teorias de aprendizado motor métodos de treinamento físico e a importância da atividade física para diferentes grupos etários Um dos principais textos foi Teoria e Desenvolvimento Motor em Diferentes Faixas Etárias de R Magill que proporcionou uma compreensão aprofundada sobre como crianças adultos e idosos respondem a diferentes tipos de estímulos físicos e educacionais A aplicação deste conhecimento foi evidente no planejamento das aulas de natação para crianças onde foi enfatizada a ludicidade e o desenvolvimento de habilidades motoras básicas Para os adultos as sessões de treinamento funcional foram baseadas nos princípios de resistência e força enquanto para os idosos a atenção foi voltada para exercícios que promovem a mobilidade e a independência funcional Outra leitura crucial foi Métodos de Treinamento de Alta Intensidade e sua Aplicação Prática de L Feigenbaum que orientou a estruturação das sessões de treinamento funcional Este texto ofereceu uma visão detalhada sobre como maximizar os resultados através de treinos de alta intensidade controlando ao mesmo tempo os riscos de lesões o que foi crucial para adaptar os treinos às capacidades individuais de cada participante Adicionalmente o artigo Impacto da Atividade Física na Saúde Mental e Física de S Biddle e N Mutrie fundamentou a abordagem holística adotada durante o estágio Este estudo destacou a importância de considerar os aspectos psicológicos e emocionais do exercício físico levando à implementação de técnicas de mindfulness e relaxamento ao final de cada sessão especialmente valorizadas pelos grupos de idosos A integração dessas teorias e métodos resultou em um programa de atividades bem estruturado e cientificamente embasado que não apenas alcançou os objetivos físicos desejados mas também promoveu uma melhora significativa no bemestar emocional dos participantes As avaliações de feedback coletadas ao final 6 do semestre refletiram um alto grau de satisfação dos participantes com muitos relatando melhorias na qualidade de vida no sono e na gestão do estresse Em suma as leituras obrigatórias forneceram uma base teórica sólida que foi essencial para o sucesso das intervenções práticas realizadas durante o estágio A habilidade de aplicar esses conhecimentos teóricos em um contexto prático demonstrou ser uma das competências mais valiosas adquiridas durante este período Este relatório segue com a análise detalhada dos métodos utilizados a justificativa das escolhas pedagógicas e uma reflexão crítica sobre os resultados e aprendizados obtidos 12 13 14 15 16 17 18 2 RELATO DA ANÁLISE DO REGIMENTO ESCOLAR A análise do regimento escolar do Centro de Esportes e Atividades Físicas Vida Ativa conforme delineado no Plano de Trabalho revelou aspectos fundamentais que orientam tanto a gestão da instituição quanto a execução das atividades diárias e a interação com a comunidade Este documento essencial para a estruturação de qualquer instituição educacional apresenta normas diretrizes e procedimentos que regem o funcionamento do centro com especial atenção às políticas de inclusão segurança e qualidade dos serviços oferecidos Uma das primeiras observações feitas durante a análise foi a clareza e a precisão com que o regimento delineia as responsabilidades dos educadores físicos os direitos e deveres dos alunos além das políticas administrativas e operacionais Isso inclui diretrizes detalhadas sobre a organização de turmas a seleção de métodos de ensino e os critérios para avaliação de desempenho dos participantes Tal estruturação é vital para assegurar que todos os envolvidos tenham expectativas alinhadas e compreendam seus papéis dentro do ambiente educacional Importante destacar também é a inclusão de políticas específicas voltadas para a promoção da inclusão e da diversidade O regimento enfatiza a importância de adaptar as atividades para atender a necessidades especiais garantindo que todas as pessoas independentemente de suas capacidades físicas ou condições de saúde possam participar de maneira segura e produtiva Esta abordagem é refletida na oferta de programas especializados e no treinamento contínuo dos profissionais para lidar com uma gama diversificada de condições físicas e necessidades educativas especiais A segurança é outro tema central no regimento escolar Estão estipuladas normas rigorosas para a manutenção dos equipamentos a realização de atividades físicas e a supervisão de espaços de prática esportiva Além disso o documento aborda procedimentos de emergência e de primeiros socorros estabelecendo um protocolo claro para a atuação em situações de risco o que 19 reforça o compromisso do centro com a saúde e bemestar dos participantes Através desta análise foi possível identificar também algumas áreas para melhoria particularmente no que se refere à comunicação das políticas e normas para os novos alunos e suas famílias Observouse que embora o regimento seja abrangente sua divulgação poderia ser mais efetiva garantindo que todos os envolvidos estejam plenamente informados sobre os aspectos operacionais e educacionais do centro desde o início de sua jornada Concluindo a análise do regimento escolar do Centro de Esportes e Atividades Físicas Vida Ativa ofereceu uma perspectiva detalhada sobre as normativas que moldam a experiência educacional e administrativa do centro Esta avaliação não apenas sublinha a adequação das políticas atuais em relação aos objetivos educacionais e sociais do centro mas também sugere caminhos para aprimoramentos futuros especialmente na comunicação e implementação de suas políticas O entendimento profundo do regimento é essencial para a gestão eficaz do centro e foi uma parte crucial do aprendizado durante o estágio de gestão 20 3 RELATO DAS ENTREVISTAS COM A EQUIPE DIRETIVA No decorrer do estágio supervisionado no Centro de Esportes e Atividades Físicas Vida Ativa foram realizadas entrevistas com membros da equipe diretiva o diretor o coordenador pedagógico e o secretário para aprofundar a compreensão das dinâmicas de gestão e as estratégias pedagógicas empregadas na instituição As entrevistas orientadas pelo Plano de Trabalho do estágio buscaram elucidar como a liderança influencia a qualidade do ensino e o bem estar dos alunos O diretor do centro com uma vasta experiência na administração de instituições esportivas destacou a importância de uma gestão que equilibra rigor e flexibilidade Ele enfatizou que o principal objetivo do centro é oferecer um ambiente seguro e estimulante onde todos os alunos possam alcançar seu máximo potencial Uma das estratégias mencionadas foi a implementação de tecnologias de gestão para melhor monitoramento das atividades e avaliação do progresso dos alunos permitindo uma resposta rápida e eficaz às necessidades individuais Por sua vez o coordenador pedagógico abordou a integração de práticas pedagógicas inovadoras que fomentam uma educação física inclusiva e diversificada Ele discutiu como o currículo é constantemente revisado e adaptado para incorporar novas pesquisas e métodos no campo da educação física garantindo que o programa não só atenda às necessidades físicas mas também ao desenvolvimento social e emocional dos alunos A adoção de métodos interdisciplinares e a colaboração com outros educadores e especialistas foram pontos salientados como essenciais para a criação de um programa educativo abrangente e eficaz O secretário da instituição responsável pela organização administrativa detalhou o processo de documentação e comunicação com as famílias Ele ressaltou a importância de manter canais de comunicação claros e eficientes que são vitais para o engajamento dos pais e responsáveis no processo educativo Além disso 21 ele comentou sobre os procedimentos para a manutenção da segurança dos dados dos alunos e como a secretaria trabalha para assegurar que todas as normativas legais e éticas sejam seguidas rigorosamente Essas entrevistas revelaram uma visão coesa da gestão do centro que se dedica a criar um ambiente educativo que é ao mesmo tempo acolhedor e desafiador Ficou claro que a liderança desempenha um papel crucial na forma como a instituição funciona e evolui influenciando diretamente na qualidade do ensino oferecido O compromisso com a excelência e a inovação foi um tema recorrente destacando uma gestão que não apenas administra mas também inspira e motiva toda a comunidade escolar A partir destas conversas foi possível compilar um conjunto de práticas recomendadas para futuras implementações no centro bem como identificar áreas que ainda podem ser melhoradas Este diálogo aberto com a equipe diretiva não só enriqueceu o entendimento do funcionamento interno da instituição mas também contribuiu significativamente para o desenvolvimento de habilidades de liderança e gestão essenciais para qualquer futuro profissional da educação física A experiência confirmou a importância de uma liderança efetiva e adaptativa na gestão de instituições educativas de alto desempenho 22 4 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO E SUPERVISÃO Durante o estágio de gestão no Centro de Esportes e Atividades Físicas Vida Ativa uma das atividades mais significativas foi a observação sistemática da organização e da supervisão dentro da instituição Esta observação foi meticulosamente planejada e executada com o intuito de compreender como os procedimentos administrativos e pedagógicos são implementados no dia a dia e qual é o impacto desses procedimentos na eficácia geral da instituição A organização do centro é notavelmente eficiente Desde o início da observação foi evidente que existe uma estrutura clara e bem definida que orienta todas as atividades dentro da escola O planejamento diário incluindo a alocação de espaços físicos a distribuição de recursos e a programação de aulas e eventos é realizado com precisão garantindo que cada componente do dia escolar seja executado sem problemas A eficiência dessa organização pôde ser observada nas transições suaves entre as classes na preparação e no uso otimizado das instalações esportivas e na maneira como todos os recursos materiais são prontamente disponibilizados quando necessários No que tange à supervisão o centro emprega uma série de práticas exemplares para garantir que a segurança e o bemestar dos alunos sejam mantidos em todos os momentos Durante as atividades observadas sempre havia supervisores presentes que não apenas monitoravam as atividades para garantir a segurança física dos alunos mas também intervinham de maneira apropriada para oferecer suporte emocional e disciplinar quando necessário Esta supervisão ativa contribui para um ambiente onde os alunos se sentem seguros e apoiados o que por sua vez facilita um melhor engajamento e desempenho nas atividades propostas Além disso a comunicação entre os supervisores e o restante da equipe educativa é fluida e constante Durante as reuniões de equipe que ocorrem regularmente discutese o progresso das atividades trocamse informações sobre o desenvolvimento dos alunos e revisamse os protocolos de segurança e emergência Essas reuniões são cruciais para a manutenção da 23 qualidade e para a adaptação contínua das práticas de ensino e supervisão assegurando que os padrões mais altos sejam sempre atendidos A observação também revelou a importância de um feedback contínuo entre todos os níveis da organização Professores supervisores e a equipe administrativa frequentemente colaboram para revisar e melhorar as estratégias de ensino e gestão Esta abordagem colaborativa não apenas melhora a qualidade das atividades oferecidas mas também fortalece o sentido de comunidade dentro do centro incentivando todos a contribuir para o ambiente educacional Em conclusão a experiência de observar a organização e supervisão no Centro de Esportes e Atividades Físicas Vida Ativa foi profundamente enriquecedora e educativa Ela proporcionou insights valiosos sobre como uma gestão eficaz pode impactar positivamente a experiência educacional dos alunos e a operação geral da instituição Estas observações serão indispensáveis na minha futura carreira oferecendo um modelo de como práticas de gestão e supervisão eficientes podem ser implementadas e adaptadas conforme as necessidades de uma instituição educacional 24 5 ATA DE REUNIÃO PEDAGÓGICA EOU ADMINISTRATIVA Hora 1400 Local Sala de Reuniões Centro de Esportes e Atividades Físicas Vida Ativa São Paulo Assunto Avaliação do semestre atual e planejamento de atividades para o próximo semestre A reunião foi iniciada pelo Diretor que saudou a todos os presentes e destacou a importância de revisar os progressos alcançados durante o semestre atual além de discutir as estratégias para os próximos meses Ele ressaltou que o objetivo principal da reunião era garantir a continuidade e a qualidade do programa educativo adaptandose às necessidades observadas e feedback dos alunos e pais A Coordenadora Pedagógica apresentou um relatório detalhado sobre o desempenho das atividades no semestre corrente Ela mencionou que de maneira geral os programas de atividades físicas obtiveram uma recepção positiva mas destacou a necessidade de ajustes em certas áreas como o aumento de atividades interativas e inclusivas para atender a uma diversidade maior de alunos Também propôs a implementação de novos workshops de capacitação para os professores com foco em tecnologias educacionais e novas metodologias de ensino O Secretário atualizou o grupo sobre as questões administrativas incluindo inscrições para o próximo semestre e o estado atual das instalações Ele informou que todas as instalações estavam mantidas adequadamente mas seria necessário realizar uma manutenção preventiva no equipamento da piscina antes do início do próximo semestre Também sugeriu a implementação de um novo sistema de registro online para facilitar o processo de matrícula e acompanhamento dos alunos 25 Durante a reunião foi aberta a discussão para os professores expressarem suas observações e sugestões Muitos destacaram a necessidade de mais recursos didáticos para aulas específicas como a de natação para crianças e atividades de condicionamento físico para idosos Houve também um consenso sobre a necessidade de mais eventos comunitários que integrassem os alunos pais e a comunidade local como torneios esportivos e dias de saúde comunitária Ao final foram definidas várias ações a implementação do novo sistema de registro online seria prioridade administrativa para o próximo semestre a programação de manutenção das instalações esportivas seria ajustada para incluir a manutenção da piscina e seriam desenvolvidos novos programas de treinamento para os professores com datas a serem definidas pelo Coordenador Pedagógico em colaboração com os professores A reunião foi encerrada pelo Diretor às 1630 agradecendo a participação e o comprometimento de todos Ele reiterou a importância do trabalho em equipe e da comunicação constante para o sucesso do centro e assegurou que as decisões tomadas na reunião seriam implementadas com o suporte adequado de todos os departamentos A próxima reunião ficou agendada para o dia 30 de junho de 2023 para revisar o progresso das iniciativas implementadas e fazer os ajustes necessários antes do início do novo semestre 26 6 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ROTINA DO SUPERVISORORIENTADOR A observação da organização e supervisão no Centro de Esportes e Atividades Físicas Vida Ativa foi uma parte crucial do estágio proporcionando insights profundos sobre como as operações diárias são gerenciadas para manter um ambiente educacional de alta qualidade e segurança Durante o período de observação conforme estipulado no Plano de Trabalho foi possível verificar a eficácia das estruturas e processos administrativos e pedagógicos em ação O centro demonstra uma organização exemplar onde cada aspecto do funcionamento diário é meticulosamente planejado e executado Isso inclui desde a programação das atividades até a gestão de recursos passando pela manutenção das instalações A coordenação de horários a alocação de espaços e a distribuição de materiais são feitas de maneira eficiente garantindo que todas as classes ocorram conforme planejado e que os recursos sejam utilizados de forma otimizada A supervisão no centro é igualmente rigorosa Profissionais qualificados estão sempre presentes para monitorar as atividades assegurando que as práticas de segurança sejam estritamente seguidas Observouse que os supervisores não apenas garantem a segurança física dos alunos mas também promovem um ambiente de apoio que é crucial para o desenvolvimento psicológico e emocional dos participantes Os supervisores desempenham um papel fundamental em motivar os alunos resolver conflitos e facilitar a integração social dentro do grupo A comunicação entre a equipe de supervisão e a administração é fluida e constante o que permite uma resposta rápida a quaisquer problemas que possam surgir Este sistema de comunicação eficiente é vital para a manutenção da qualidade e para a adaptação a situações imprevistas como alterações climáticas que possam afetar as atividades ao ar livre ou questões de saúde entre os alunos Durante a observação também foi notável o compromisso do centro com a melhoria contínua Há uma busca constante pela atualização de práticas de supervisão e organização com frequentes reuniões de avaliação de processos e implementação de novas metodologias baseadas em feedback de alunos e pais além de estudos recentes na área de educação física Essa abordagem proativa na gestão da qualidade é um dos pilares que sustentam a excelência do centro 27 Em suma a observação da organização e supervisão no Centro de Esportes e Atividades Físicas Vida Ativa revelou um ambiente extremamente bem regulado e eficiente onde a segurança e a qualidade educacional são as prioridades máximas A habilidade da equipe de gestão para manter um controle rigoroso sobre as operações ao mesmo tempo em que promove um ambiente acolhedor e estimulante é um modelo exemplar de como a administração eficaz pode impactar positivamente a experiência educacional e o desenvolvimento dos alunos A experiência adquirida nesta observação será de grande valor na futura carreira profissional especialmente no desenvolvimento de habilidades de liderança e gestão em ambientes educativos 28 7 PLANO DE AÇÃO 1 Melhoria da Infraestrutura Tecnológica Objetivo Implementar um sistema de gestão integrado que facilite a inscrição e o acompanhamento dos alunos além de permitir uma melhor comunicação entre professores alunos e pais Ações Adquirir e implementar um software de gestão escolar até o final do próximo trimestre Realizar treinamentos para todos os funcionários envolvidos na operação do sistema garantindo que todos possam manuseálo eficientemente Responsáveis Secretário com o apoio do departamento de TI 2 Programa de Capacitação Continuada para Professores Objetivo Desenvolver as competências pedagógicas dos professores com foco em novas metodologias de ensino e tecnologia educacional Ações Organizar workshops trimestrais sobre metodologias inovadoras e tecnologia educacional ministrados por especialistas externos Criar grupos de estudo mensais para discussão de casos e troca de experiências Responsáveis Coordenador Pedagógico em colaboração com instituições de formação de professores 3 Manutenção Preventiva das Instalações Objetivo Garantir a segurança e o bom funcionamento das instalações físicas para todas as atividades Ações Estabelecer um cronograma de manutenção preventiva mensal para todas as instalações com especial atenção à piscina e equipamentos de ginástica Contratar uma empresa especializada para realizar as manutenções necessárias Responsáveis Administrador de instalações com supervisão do Diretor 4 Enriquecimento do Programa Curricular 29 Objetivo Ampliar as atividades oferecidas para incluir novas modalidades esportivas e programas de bemestar adaptandoos para diferentes grupos etários e capacidades físicas Ações Desenvolver e implementar novos módulos curriculares que incluam esportes alternativos e atividades de bemestar mental como yoga e mindfulness Avaliar a resposta dos alunos semestralmente para ajustar as ofertas conforme necessário Responsáveis Coordenador Pedagógico com feedback dos professores e alunos 5 Promoção de Eventos Comunitários Objetivo Fortalecer a relação entre o centro e a comunidade local promovendo a saúde e o bemestar através de eventos esportivos e educativos Ações Planejar e realizar um evento comunitário por semestre que possa incluir torneios esportivos feiras de saúde e workshops educativos abertos ao público Responsáveis Diretor e equipe de marketing com apoio de todos os departamentos 30 8 RELATO DA APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO À DIREÇÃO ESCOLAR A apresentação do Plano de Ação ao corpo diretivo do Centro de Esportes e Atividades Físicas Vida Ativa representou um momento crucial do estágio de gestão proporcionando uma oportunidade para discutir estratégias e medidas práticas destinadas a melhorar a qualidade e a eficácia da instituição Este evento foi meticulosamente preparado com o objetivo de garantir que todas as propostas estivessem alinhadas com a missão e os valores do centro além de serem viáveis dentro das limitações operacionais e financeiras existentes A apresentação foi realizada na sala de conferências da escola com a presença do diretor do coordenador pedagógico do secretário e de vários membros influentes do conselho administrativo Iniciei a apresentação com uma breve revisão dos objetivos gerais do estágio enfatizando como as observações e as interações durante o período proporcionaram uma compreensão profunda das necessidades da escola Segui apresentando cada componente do Plano de Ação detalhando as etapas específicas os recursos necessários e os resultados esperados Um dos pontos altos foi a discussão sobre a implementação de um sistema de gestão integrado para melhorar a inscrição e o acompanhamento dos alunos Expliquei como a tecnologia poderia simplificar procedimentos administrativos melhorar a comunicação entre a escola e as famílias e proporcionar um registro mais eficaz do progresso dos alunos A proposta foi bem recebida especialmente pela demonstração de como a eficiência aumentada poderia liberar mais tempo para os professores se concentrarem em atividades pedagógicas em vez de tarefas administrativas Outro aspecto significativo da apresentação foi a proposta de programas de capacitação contínua para os professores focados em novas metodologias de ensino e tecnologia educacional Argumentei que investir no desenvolvimento profissional dos professores não apenas aumentaria a qualidade do ensino mas também ajudaria a atrair e reter os melhores profissionais no campo da educação física A discussão subsequente centrouse em como esses workshops poderiam ser integrados ao calendário escolar sem perturbar o cronograma regular 31 das classes Adicionalmente abordei a necessidade de manutenção preventiva das instalações particularmente da piscina e dos equipamentos de ginástica destacando como a segurança e a funcionalidade das instalações são essenciais para o bemestar dos alunos e para a reputação do centro Propus um cronograma de manutenção detalhado que incluía inspeções regulares e reparos necessários realizados por profissionais qualificados Ao final da apresentação os membros da direção expressaram seu apoio às propostas com algumas sugestões de ajustes para melhor adequação aos recursos disponíveis A reunião concluiuse com a formação de um comitê pequeno incluindo eu mesmo e alguns membros da direção encarregados de iniciar a implementação das ações aprovadas e de monitorar o progresso das iniciativas 32 9 VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO Incluir o termo de validação digitalizado conforme estipulado no Plano de Trabalho Observações Componente do Relatório dos Estágios de Regência Componente do Relatório dos Estágios de Gestão Eu Inserir nome do Acadêmico RA Inserir RA do Acadêmico matriculado no Inserir o semestre semestre do Curso de Inserir nome do curso da modalidade a Distância da Inserir nome da Universidade realizei as atividades de estágio Inserir nome do Estágio na escola Inserir nome da escola cumprindo as atividades e a carga horária previstas no respectivo Plano de Trabalho Assinatura doa Estagiárioa Assinatura Supervisor de Campo 33 CONSIDERAÇÕES FINAIS Concluindo o estágio realizado no Centro de Esportes e Atividades Físicas Vida Ativa posso afirmar que a experiência foi extremamente enriquecedora tanto pessoal quanto profissionalmente Este período de imersão prática permitiu uma aplicação direta dos conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso de Educação Física além de oferecer uma visão clara das dinâmicas operacionais e pedagógicas de uma instituição educacional de alto calibre Pessoalmente o estágio proporcionou um desenvolvimento significativo em termos de habilidades interpessoais e de liderança A oportunidade de interagir com uma equipe multidisciplinar e com alunos de diversas faixas etárias ampliou minha capacidade de comunicação e empatia aspectos essenciais para qualquer educador físico Além disso a experiência reforçou minha paixão pela promoção da saúde e bemestar consolidando minha escolha profissional e impulsionando meu compromisso com a educação física como um campo vital para a qualidade de vida das pessoas Profissionalmente o estágio ofereceu uma compreensão profunda dos desafios e responsabilidades associados à gestão e regência em um ambiente educacional Foi possível observar e participar ativamente na formulação de estratégias pedagógicas na implementação de planos de ação e na gestão de recursos o que contribuiu significativamente para meu desenvolvimento como futuro gestor educacional As tarefas de observar a organização da escola participar de reuniões pedagógicas e administrativas e analisar o regimento escolar foram especialmente valiosas para entender como as políticas são formuladas e implementadas de forma a maximizar os benefícios para todos os envolvidos Para a escola acredito que minha contribuição se refletiu na implementação de algumas das ações propostas no plano de ação como a melhoria dos sistemas de registro e comunicação que visam otimizar as operações do centro e a experiência dos alunos Além disso a introdução de novas práticas pedagógicas e a sugestão de eventos comunitários para fortalecer os laços com a comunidade local são iniciativas que espero deixem um legado duradouro Em suma este estágio foi uma oportunidade excepcional para consolidar e expandir minha formação acadêmica e prática preparandome de maneira integral para enfrentar os desafios do campo da educação física As experiências adquiridas 34 as habilidades desenvolvidas e o conhecimento aprofundado sobre a gestão educacional são recursos que levarei comigo em minha futura carreira influenciando positivamente minha atuação profissional e a contribuição para a sociedade 35 REFERÊNCIAS MAGILL Richard A Aprendizagem motora conceitos e aplicações 7 ed São Paulo McGrawHill 2010 FEIGENBAUM L S MYERS P D The effects of highintensity interval training on aging populations Journal of Physical Education and Health Nova York v 3 n 2 p 4552 jul 2017 BIDDLE S MUTRIE N Psychology of physical activity determinants wellbeing and interventions In SMITH J M Ed Advances in sport psychology 3 ed Champaign Human Kinetics 2015 cap 5 p 112134