Projeto Politico Pedagogico - Escola Municipal Princesa Isabel - Feliz Natal MT 2020

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Feliz NatalMT 2020 AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO4 CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR6 111 IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR6 12 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA E ECONÔMICA DA UNIDADE ESCOLAR13 121 HISTÓRICO DA UNIDADE ESCOLAR PATRONO E PERÍODO DE FUNDAÇÃO13 122 CONTEXTO SOCIAL E PERFIL SOCIOECONÔMICO DA COMUNIDADE ESCOLAR14 13 SISTÊMICA DE ORGANIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR15 131 RELAÇÃO ESCOLACOMUNIDADE15 132 ACOLHIMENTO E PROCEDIMENTOS DE ATENDIMENTO ÀS FAMÍLIAS RESPONSÁVEIS16 133 ACOLHIMENTO E PROCEDIMENTOS DE ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES16 134 ENTRADA E SAÍDA DOS ALUNOS16 135 ALIMENTAÇÃO E HIGIENE DOS ESTUDANTES17 136 PROCEDIMENTOS DE MATRÍCULA17 138 ORGANIZAÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA GRUPO DE ESTUDO SEMANAL20 14 DIAGNÓSTICO DE INDICADORES EDUCACIONAIS22 1512 ANÁLISE DAS NORMAS DE CONVIVÊNCIA25 AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 152 PRÁTICA PEDAGÓGICA26 1521 ANÁLISE DO TRABALHO COM A DIVERSIDADE26 1522 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DO PLANEJAMENTO ESCOLAR E DOS RECURSOS DE ENSINOAPRENDIZAGEM UTILIZADOS27 1523 ANÁLISE DO INCENTIVO À AUTONOMIA E AO TRABALHO COLETIVO29 1524 ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA29 153 AVALIAÇÃO30 1531 ANÁLISE DO MONITORAMENTO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DIÁRIO ELETRÔNICO31 1532 ANÁLISE DOS MECANISMOS DE AVALIAÇÃO DOS ALUNOS32 154 GESTÃO ESCOLAR34 1541 ANÁLISE DA DEMOCRATIZAÇÃO DAS INFORMAÇÕES36 55 FORMAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS PROFISSIONAIS DA ESCOLA38 156 AMBIENTE FÍSICO ESCOLAR39 157 ACESSO PERMANÊNCIA E SUCESSO NA ESCOLA40 LEGISLAÇÃO42 2 MARCO CONCEITUAL43 21 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS FILOSÓFICOS E METODOLÓGICOS43 211 FILOSOFIA DA INSTITUIÇÃO MISSÃO VISÃO E PRINCÍPIOS43 AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 212 OBJETIVOS E METAS DA INSTITUIÇÃO43 METAS E AÇÕES44 213 CONCEPÇÕES45 214 PROPOSTA CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS E FINAIS OFERTADOS NA UNIDADE ESCOLAR54 2141 ENSINO FUNDAMENTAL56 215 MODALIDADES DE ENSINO OFERTADAS NA UNIDADE ESCOLAR58 216 REFERENCIAIS DA AVALIAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM59 217 CONCEPÇÕES E PRINCÍPIOS DO TRABALHO PEDAGÓGICO60 3 MARCO OPERATORIO63 ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR63 SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM69 PLANO DE AÇÃO77 AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO80 80 APRESENTAÇÃO Com a proposta de mostrar como o trabalho da escola é executado ou como poderá sêlo apresentamos o presente Projeto de Políticas Pedagógicas que traz AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 em seu contexto um raio X das ações executadas ou executáveis da referida escola sendo este elaborado pela equipe da escola em consonância com a Secretaria Municipal de Educação e Cultura do Município Após discussões análises e sugestões da equipe escolar composta por professores equipe de apoio e gestão escolar chegouse a este documento que tem por objetivo direcionar organizar e adequar nossa Instituição Escolar as leis vigentes A avaliação deste se dará ao inicio de cada ano letivo a fim de mantêlo atualizado e em consonância coma s necessidades do dia a dia AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 111 Identificação da Unidade Escolar 1 Nome da escola Escola Municipal Princesa Isabel 2 Município Feliz Natal Estado MT 3 Endereço da escola Rua São Miguel do Oeste 387 E 4 Telefone 66 35851526 Email empiprincesahotmailcom 5 Localização x área urbana central área rural área urbana periférica 6 Etapas e modalidades de ensino x Ensino Fundamental Anos Iniciais x Ensino Fundamental Anos Finais 11 2 Atos de Autorização Decreto Nº02885Município de SinopMT de Criação Decreto Nº01993Município de VeraMT Alteração Do Nome Lei Nº23595Município de VeraMT Elevação De Nível Resolução Nº19487CEEMT Autorização Ensino Fundamental I a IV Portaria Nº327792SEEMT Reconhecimento De Níveis e Cursos Portaria Nº04099SEDUCMT Autorização Ensino Fundamental V a VIII Portaria nº 1371999 CEEMT Renovação de Autorização Ensino Médio Educação Básica Decreto Nº0102001 Município de Feliz Natal Alteração Do Nome Resolução nº 1372004 CEEMT Credenciamento Ensino Médio Educação Básica Portaria 0582007 CEEMT Credenciamento Educação Básica Credenciamento 2332010 CEEMT Credenciamento Educação Básica AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Ato nº 3782016 CEEMT Autorização Ensino Fundamental I a VIII e EJA Educação Básica 113 Membros da Equipe Gestora Função Nome Completo Diretor Escolar SONIA MARA FANTIN Coordenadora Pedagógicoa ROSANGELA TRIBURTINO COLMAN BARBIERO Secretárioa CIDEANE VIEIRA 114 Membros do Conselho Deliberativo da Comunidade Escolar CDCE Função Nome Completo Representação Presidente RENATA DONADONE DE ABREU Paisresponsáveis Vice presidente MICHELI GABRIELA MICHELSON Paisresponsáveis Secretário ROSANGELA TRIBURTINO COLMAN BARBIERO Paisresponsáveis Tesoureiro CRISTIANE PEREIRA DE CARVALHO Paisresponsáveis 115 Membros do Conselho Fiscal CDCE DEBORA CRISTINA FERREIRA LAUDICEIA LOPES MATIAS MARIA GORETE ALVES TELES MICHELLE GOMES PERIERA REGISLAINE ROMERO RODRIGUES AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 116 Número de Alunos por Etapas e Modalidade 2 Segundo o Censo escolar de 2021 a Escola Municipal Princesa Isabel tem em seu quadro de matrículas 353 alunos nos períodos matutino e vespertino sendo assim apresentados 3 Ensino Fundamental 4 4º Ano 118 5 5º Ano 126 6 6º Ano 109 117 Número de turmas por Etapas e Modalidade Etapa Ensino Fundamental ENSINO FUNDAMENTAL I e II Anos Matutino Vespertino Total Turmas Alunos Turmas Alunos 4º ano AB C 67 DE 46 118 5º ano ABC 66 D E 40 126 6º ano ABC 65 DE 44 109 Total 09 198 06 130 353 118 Número de Profissionais Professores Técnicos Administrativo Educacional e Apoio Administrativo Educacional e outros colaboradores lotados na unidade escolar 1181 Quadro de Professores Nome Formação Situação Carga Horária E F C C T ANDRÉ EDUCAÇÃO X 40 H AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 PORTELA FISICA ANDREA JAMARIQUELLI SANGUANINI LETRAS X 40H CELIA APARECDIA MESQUITA LETRAS X 40H CÉLIA DOS SANTOS LETRAS X 40 H DEBORA CRISTINA FERREIRA ENSINO MÉDIO X 20H EDSON APARECIDO DOS SANTOS CIENCIAS X 20 H ELIEZER BECKER HISTÓRIA X 20 H IDIVANE SANDRIN DE LIMA PEDAGOGIA X 40H KARINA MINZON GOMES CIENCIAS X 40 H LAUDICEIA LOPES MATIAS PEDAGOGIA X 40H MARCIA BARROS DA SILVA MAGISTÉRIO X 40 H MERIDIAN ELLEN LOPES DE JESUS PEDAGOGIA X 40 H MARIA GORETE ALVES TELES PEDAGOGIA X 40 H SALETE MATEMÁTICA X 20H AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 SANTOS Legenda EF Efetivo C Concursado CT Contrato Temporário 1182 Quadro de Técnicos Administrativo Educacional Nome Formação Situação Carga Horária EF C C T CIDEANE VIEIRA DA SILVA TÉCNOLOGA EM REDE DE COMPUTAD ORES X 40 H Legenda EF Efetivo C Concursado CT Contrato Temporário 1182 Quadro de Técnicos Administrativo Educacional Nome Formação Situação Carga Horária EF C C T CIDEANE VIEIRA DA SILVA TÉCNOLOGA EM REDE DE COMPUTAD ORES X 40 H Legenda EF Efetivo C Concursado CT Contrato Temporário 1183 Quadro de Apoio Administrativo Educacional Nome Formação Situação Carga Horária EF C C T DAIANE DA SILVA OLIVEIRA ENSINO MÉDIO X 30H DEJANIRA DA SILVA ENSINO FUNDAMENTAL X 30H AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 IRANI HONORATO PEDAGOGIA X 40H JATIR LUIZ LOSS ENSINO FUNADAMENTAL X 30H JUAREZ ENSINO FUNDAMENTAL X 30 H MARLI SANTOS OLIVEIRA ENSINO FUNDAMENTAL X 30 H MARTA MARIA DO NASCIMENTO ENSINO FUNDAMENTAL X 30 H MICHELLE GOMES PEREIRA ENSINO MÉDIO X 30 H REGISLAINE ROMEIRO RODRIGUES FRANÇA ENSINO FUNDAMENTAL X 30 H WERCINDA BEIRA DOS SANTOS ENSINO MÉDIO X 30H Legenda EF Efetivo C Concursado CT Contrato Temporário 1184 Quadro de outros colaboradores em 2021 Função Quantidade Observação PSICOPEDAGOGA 01 PSICÓLOGA 01 Legenda EF Efetivo C Concursado CT Contrato Temporário 19 Descrição da área construída Das Condições Físicas da Escola AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 A Escola Municipal Princesa Isabel tem os seguintes recursos físicos 10 salas de aulas 02 salas de recurso e apoio 04 banheiros masculinos 04 banheiros femininos 01 sala para aulas de artes 04 chuveiros sendo 02 masculinos e 02 femininos 02 banheiros para professores 01 banheiro para deficientes físicos 01 sala de direção 01 sala de secretaria escolar 01 sala de professores 01 biblioteca 02 salas de coordenação 01 quadra poliesportiva coberta 01 área coberta saguão 01 cozinha 02 depósitos 01 sala de informática 01 sala de vídeo 01 sala de musica A Escola Municipal Princesa Isabel passou por algumas reformas durante seus anos de funcionamento as mais recentes foram durante o ano de 2017 onde houve a reforma total da cozinha dos banheiros de parte da sala da secretaria que teve suas janelas substituídas e o saguão foi todo forrado Durante este ano letivo de 2019 todas as salas de aula foram climatizadas pintura refeita troca de beirais danificados e reforma de um dos pavilhões onde funcionam as salas de reforço AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 depósito de materiais de limpeza sala de vídeo e sala de artes além das substituições dos portões que estavam bem danificados pela ação do tempo 12 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA E ECONÔMICA DA UNIDADE ESCOLAR 121 Histórico da unidade escolar patrono e período de fundação O território que hoje pertence ao município de Feliz Natal foi até 1985 município de Sinop devido a isso a escola hoje denominada Escola Municipal Princesa Isabel foi criada pelo Decreto Nº 02885 do Município de SinopMT com o então nome de Escola Rural Municipal de 1ºGrau Feliz Natal atendendo alunos até a 4ª série de Ensino Fundamental Durante o período de 1985 a 1995 a escola passou a ser administrada pelo município de Vera município este que tem como data de emancipação política o dia 13 de maio assim em alusão a Data Cívica comemorada neste dia a Libertação dos Escravos fezse a homenagem a Princesa Isabel personagem fundamental deste episódio da História Brasileira então com o Decreto Nº 01993 a escola passou a chamarse Escola Urbana Municipal de 1º Grau Princesa Isabel oferecendo Ensino Fundamental completo O nível de ensino de 1ª a 4ª series do Ensino Fundamental foi autorizado pela resolução Nº 19487 do Conselho Estadual de Educação do Estado de Mato Grosso e o nível de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental foi autorizado de acordo com a Portaria Nº 04099 SEDUCMT Em dezembro de 1995 o poder executivo do município de Vera sancionou a Lei Nº 23595 que alterava e elevava o nível de grau da escola que passaria então a chamarse Escola Urbana Municipal Princesa Isabel de 1º e 2º Graus Em 17 de novembro de 1995 o município de Feliz Natal foi emancipado politicamente sendo desmembrado do município de Vera MT A escola passou AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 então a ser mantida pela administração local e pelo Decreto Municipal Nº 0102001 a chamarse Escola Municipal Princesa Isabel A autorização para que o Ensino Médio passasse a ser ministrado nesta instituição veio com a Resolução Nº 13704CEEMT a qual validou também os estudos realizados pelos alunos do referido curso nos anos de 1998 a 2003 A Escola Municipal Princesa Isabel está localizada na Avenida Perimetral Norte Nº 387E na cidade de Feliz Natal Estado de Mato Grosso Foi criada através do Decreto Municipal nº 281985 sendo a primeira Unidade de ensino do Município de Feliz Natal a entrar em funcionamento Sua contribuição para a sociedade feliznatalense é muito relevante pois além de fazer parte da história constituise a escola mais popular onde grande parte das pessoas que aqui residem já estudaram ou ainda estudam pois além de atender o ensino Fundamental serve como sede para alguns cursos ofertados por outras secretarias A escola possui um currículo escolar organizado a nível municipal identificado com a LDB com a proposta de saber onde ele deseja chegar e o que quer alcançar Entendemos que dentro desta proposta explicada asseguramos uma educação com condições necessárias para a formação de uma sociedade mais justa e crítica direcionando os seus caminhos na busca de seus ideais 122 Contexto social e perfil socioeconômico da comunidade escolar A clientela escolar é variada no tocante ao aspecto econômico e cultural moradores de área urbana Centro Bairro Bela Vista COAB Viver Melhor e zona rural A economia do município depende do comércio madeireiras e fazendas agrícolas A madeireira era a força motriz do município devido às restrições do IBAMA a agricultura ganhou força diminuindo a oferta de mão de obra ocasionando uma rotatividade de famílias o que gera também uma rotatividade de alunos constante AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 13 SISTÊMICA DE ORGANIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 131 Relação EscolaComunidade A parceria com a família é uma ponte para a relação entre escola e comunidade É importante que os pais e responsáveis sintamse acolhidos pela equipe pedagógica e tenham canais de comunicação efetivos com a escola devem ser incluídos não só quando for preciso resolver alguma questão do aluno mas em diversos momentos da rotina escolar A escola desenvolve projetos pedagógicos e atividades que envolvem a comunidade escolar promovendo uma cultura de participação capaz de ampliar o engajamento melhorando a educação a contribuição para a democracia Refletindo positivamente na aprendizagem escolar pois precisamos caminhar paralelamente com parcerias entre professorespaisalunos levandose em conta a comunicação que é a melhor forma de interagirmos com a comunidade Para refletir sobre a função social da escola nos referimos ao texto Escola Projeto coletivo em construção permanente Proposta Curricular 1999 É necessário um repensar a organização políticopedagógica que permita 1 Trabalhar valores culturais morais e físicos 2 Integrar elementos da vida social aos conteúdos trabalhados 3 Compreender este alunoa como uma cidadãoa que deve ser uma agente transformadora da sociedade além de críticoa responsável e participante A escola deve ser crítica reflexiva e possibilitar a toda a comunidade um projeto político pedagógico consolidado pela colaboração mútua e o exercício da construção coletiva desencadeando experiências inovadoras que estão acontecendo na escola a escola por si só não forma cidadãos mas pode preparar instrumentalizar e proporcionar condições para que seus alunos AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 possam se firmar e construir a sua cidadania Proposta Curricular 1997 Repensando constantemente o seu papel pedagógico e sua função social para tanto se faz necessário refletir sobre a escola que temos se voltada para os interesses políticos se discriminadora e produtora de mecanismos de controle que impedem que os nossos estudantes consigam enfrentar em condições de igualdade ou como melhor enfrentar os desafios do mundo contemporâneo 132 Acolhimento e procedimentos de atendimento às famílias responsáveis O acolhimento quanto às famílias na escola é feito pela secretária eou técnicos na secretaria quando o assunto é documentação escolar Direção e Coordenação recebem e orientam os mesmos na questão pedagógica e disciplinar 133 Acolhimento e Procedimentos de Atendimento Aos Estudantes O acolhimento e atendimento aos estudantes são realizados por todos os funcionários da escola Apoio profissionais da educação vigia TAE professores e direção 134 Entrada e saída dos alunos A Escola Municipal Princesa Isabel funciona em regime regular nos períodos Matutino e vespertino Observandose os seguintes horários a Período Matutino Ensino Fundamental Entrada 700 horas Saída 1100 horas AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 b Período Vespertino Ensino Fundamental Entrada 1300 horas Saída 1700 horas 135 Alimentação e Higiene Dos Estudantes A alimentação é feita pelas cozinheiras da escola seguindo orientações nutricionais e cardápios elaborados pelo nutricionista Quanto a higiene também seguem as orientações do nutricionista e da vigilância sanitária do município Fornecimento dos gêneros alimentícios das unidades escolares da zona urbana O fornecimento dos gêneros alimentícios das Escolas Urbanas é feita semanalmente por meio das listas de compras elaboradas a partir das visitas nas escolas para conferência do estoque e seguindo o cardápio preconizado pelo Nutricionista Responsável Técnico As cozinhas das unidades escolares são equipadas com estoques para armazenamentos dos alimentos perecíveis freezers e geladeiras e não perecíveis armários e balcões Possuem materiais equipamentos e utensílios para elaboração da merenda escolar 136 Procedimentos de matrícula Conforme a Resolução Normativa nº 0022015 do CEEMT a Matrícula é o ato formal que vincula o estudante a uma Unidade Escolar conferindolhe a condição de estudante A matrícula será requerida pelo interessado e se este for menor de idade por seus pais O período de matrícula será estabelecido no calendário escolar da Unidade Escolar No pedido da matrícula o estudante maior de idade ou pais ou responsáveis pelo menor de idade terá o direito e o dever de conhecer os dispositivos regimentais da Unidade Escolar expressar a sua aceitação e o compromisso de cumprilos AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 A matrícula em Unidade Escolar integrante do Sistema Estadual de ensino será I Quanto à natureza a inicial b por transferência c extraordinária II Quanto à organização a Anual b Bimestral III Quanto à forma de oferta a Presencial Considerase inicial a matrícula quando efetuada I no Ensino Fundamental para esta unidade de ensino II excepcionalmente em qualquer ano do Ensino Fundamental de oferta desta unidade escolar e suas modalidades No ato da matrícula deverão ser apresentados os documentos pessoais e de escolaridade além dos que possam ser solicitados pela escola 1º Os documentos apresentados no ato da matrícula serão obrigatoriamente registrados no cadastro do estudante e arquivadas em pasta individual suas fotocópias sotopostos a expressão confere com o original ou transcrição de dados e os originais devolvidos imediatamente ao seu possuidor 2º Na ausência da apresentação dos documentos pessoais a matrícula não poderá ser negada observandose a Resolução Conjunta 00197SEDUCCEECEDCAProconPromotoria de Justiça da Infância e Juventude 3º No caso de documentação incompleta a Unidade Escolar estabelecerá prazo para sua entrega por critério assegurado em seu Regimento Escolar AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Entendese por matrícula renovada aquela em que o estudante confirma sua permanência na Unidade Escolar após ter cursado o período imediatamente anterior ou quando volta a frequentar o mesmo estabelecimento após interregno de um ou mais períodos letivos para prosseguir estudos observada a existência de vaga Parágrafo único Serão necessariamente anexados ao requerimento de renovação de matrícula documentos que atualizem as informações já existentes e que não sejam do conhecimento da escola A matrícula por transferência é aquela pela qual o estudante ao se desligar oficialmente de uma Unidade Escolar vinculase a outra congênere para continuidade de estudos Matrícula extraordinária é aquela efetivada fora da época determinada pela escola e tem a finalidade de reintegrar os estudantes com idade escolar que se encontram fora da escola pela impossibilidade de terem sido matriculados na época determinada 1º A comprovação da impossibilidade da efetivação da matrícula em tempo hábil será feita por Declaração do Conselho Tutelar e dos pais ou responsáveis em caso de estudante menor de idade e pelo próprio estudante se maior de idade apresentando justificativa fundamentada sobre os motivos de estar fora do processo de escolarização devendo esta ser arquivada na pasta individual 2º O estudante de matrícula extraordinária será enturmado em classes comuns recebendo acompanhamento pedagógico adequado com vistas a assegurar a aprendizagem e permanência na Unidade Escolar O estudante de matrícula extraordinária poderá ser submetido à reclassificação para o período seguinte no anosemestre letivo subsequente quando não atingir os mínimos de frequência e de aproveitamento de estudos previstos no regimento escolar no ano letivo antecedente AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 O Sistema Estadual de Ensino por meio de seus estabelecimentos públicos eou privados de Educação Básica deverá assegurar a matrícula de estudante em situação de itinerância sem a imposição de qualquer forma de embaraço preconceito eou qualquer forma de discriminação pois se trata de direito fundamental mediante autodeclaração ou declaração do responsável Parágrafo único São consideradas crianças adolescentes e jovens em situação de itinerância aquelas pertencentes a grupos sociais que vivem em tal condição por motivos culturais políticos econômicos de saúde tais como ciganos indígenas povos nômades trabalhadores itinerantes acampados circenses artistas eou trabalhadores de parques de diversão de teatro mambembe entre outros conforme Parecer nº 142011 CNECEB e Resolução nº 032011 CNECEB 137 Organização da HoraAtividade A Lei Complementar Estadual 0501998 estabelece que os professores efetivos estejam sujeitos à jornada de trabalho de 4020 horas semanais sendo 2614 horas em saladeaula e 0713 horas em atividades pedagógicas A legislação federal garante aos professores sem distinção quanto a natureza do vínculo mantido com a Administração se efetivos ou contratados que 13 de sua jornada de trabalho normal seja reservada para a realização de horas atividades das quais 6 horas de uma jornada de 20 horas semanais são destinadas à planejamentos discussão de projetos preparação de aulas lançamentos do diário de classe no sistema Ômega da Secretaria Municipal de Educação e 1 hora semanal destinadas a estudos de formação continuada no caso grupos de estudos 138 Organização da Formação Continuada grupo de estudo semanal Base Legal Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB Lei nº 939496 Art 61 Inciso I Art 67 Incisos II e V Art 87 3 Resolução n º 022015 que AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior e para a formação continuada Capítulo I Art 1º 1º Capítulo VII Art 19 A formação continuada é também uma necessidade Nesse caso é entendida como processo de desenvolvimento dos profissionais da educação que acontece dentre outros espaços em seu contexto de trabalho a escola Os estudos de formação continuada abrangem todas as dimensões do espaço escolar e a ação educativa passa a ser entendida como uma necessidade de todos os envolvidos no processo sendo professores gestores escolares ou os profissionais da Área 21 Técnico Administrativo Educacional TAE e Apoio Administrativo Educacional AAE Assim o processo formativo se dará a partir de três pilares Prática Pedagógica Intervenções Pedagógicas específicas aos professores e Atualização Profissional podendo incluir as intervenções pedagógicas destinada à formação continuada da Equipe Gestora da Escola TAE e AAE ambos construídos a partir de uma base teórica selecionada pela escola e em conjunto com o Cefapro na perspectiva de se aperfeiçoar e desenvolver as novas práticas adquiridas no ambiente de trabalho e distribuídas entre as temáticas propostas para as reuniões de estudos de maneira a garantir encontros semanais delimitados de acordo com a realidade de cada unidade escolar A formação continuada dos professores será desenvolvida nas horas atividades com estudos das temáticas formativas e as intervenções pedagógicas durante a jornada de trabalho e engloba todos os profissionais da educação que atuam na Unidade Escolar O grupo de profissionais é dividido em pequenas equipes que durante o semestre se reúne uma hora por semana para debater estudar entre outras possibilidades um tema gerado em consenso por este grupo e que seja relevante ao dia a dia da escola sempre atendendo as demandas pedagógicas Ao final de cada semestre realizase o seminário onde cada grupo expõe seus estudos a partir de AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 painéis rodas de conversa slides ou da forma como achar mais conveniente para poder transmitir aos pares todo o conhecimento discutido ao longo das semanas 14 DIAGNÓSTICO DE INDICADORES EDUCACIONAIS 141 Resultados e análises de Proficiência Evasão Matrícula fluxo distorção IdadeAno SAEB Nacional e a avaliação Estadual municipal 141 1 IDEB Ensino Fundamental Anos Iniciais Ano 2005 2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019 2021 Meta 34 38 42 45 48 54 54 56 IDEB 34 42 46 42 51 56 54 Proficiência SAEB Prova Brasil Anos Iniciais 5º Ano Ano Língua Portuguesa Matemática 2011 17528 19660 2013 22640 26922 2015 20460 21140 2017 19742 20503 Proficiência SAEB Prova Brasil Distribuição dos alunos por nível de proficiência Ensino Fundamental Anos Iniciais 5º Ano Ano Língua Portuguesa Matemática Avanço Proficie nte Básic o Insufic iente Avança do Proficien te Bási co Insuficie nte 2011 2013 23 45 20 12 15 30 47 8 AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 2015 16 38 34 12 5 29 46 20 2017 13 34 40 13 9 22 42 27 Matricula Ensino Fundamental Anos 2014 2015 2016 2017 2018 4º ano 47 47 38 55 5º ano 140 141 125 140 6º ano 159 192 168 157 Total Taxa de AprovaçãoFluxo Taxa de AprovaçãoFluxo Ensino Fundamental Anos iniciais Ano 4º Ano 5º Ano Indicador de Rendimento da Etapa 2014 2015 100 2016 2017 2018 Fonte httpidebescolainepgovbridebescoladadosEscola httpcensobasicoinepgovbrcensobasicorestsituacaoalunorelatoriosgestorestaxarendimentoxls Taxa de AprovaçãoFluxo Ensino Fundamental Anos finais Ano 6º Ano Indicador de Rendimento da Etapa AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 2014 2015 2016 2017 2018 Fonte httpidebescolainepgovbridebescoladadosEscola Taxa de distorção idadeano Ensino Fundamental Ano Nº de alunos matricula dos em 2018 Até 7 anos Até 8 anos Até 9 anos Até 10 anos té 11 anos Até 12 anos Até 13 anos Até 14 anos de 14 anos Total de alunos com idade superior ao ano respectivo B Taxa de distorção idadeano Ax00 4º ano 5º ano 6º ano Total Recursos Financeiros Fonte Total Materiais didáticos e pedagógicos Material permanente Federal PDDE 2019 100 80 20 do total Geral R 1038000 R 830400 R 207600 15 DIAGNÓSTICOS DA REALIDADE ESCOLAR AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 151 ANÁLISE DO RELACIONAMENTO INTERPESSOAL E ATENDIMENTO A DIVERSIDADE Para que a escola cumpra a sua função social será necessário Integração e participação da comunidade escolar Os segmentos da escola devem estar plenamente voltados à completa valorização do educando Cursos de formação e qualificação dos profissionais da educação Criação e reorganização do espaço físico Material didático e outros que facilitem o trabalho do professor Número de alunosas em sala de aula condizente com a metragem do ambiente Recursos humanos pedagógicos e financeiros Cobrança de regras de convivência em grupo Melhor qualificação profissional e salários compatíveis com os diferentes níveis e funções Política que estabeleça professoresas efetivos Restabelecimento da motivação e credibilidade dos professoresas 1512 Análise das Normas de Convivência A escola é uma comunidade escolar democrática de importante ambiente social afetivo e cognitivo na formação do indivíduo e para o bom andamento do processo de ensino e aprendizagem bem como para incentivar a autonomia dos alunos estabelecemse algumas Normas de Convivência dentre elas Sair da sala de aula somente com a autorização do professor algumas vezes acontece respeitar colegas funcionários e professores já melhoramos muito nessa questão chegar no horário em sala de aula estar devidamente uniformizado caso o aluno se atrase esteja sem uniforme deverá ser encaminhado à coordenação para fazer o registro dos mesmos casos de indisciplinas quando o professor não AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 conseguir resolver a situação em sala de aula também será encaminhado para tomarmos as devidas providências amenizar a situação com a colaboração dos pais dentre outras Em caso de faltas contínuas o Conselho Tutelar é acionado através de uma ficha de acompanhamento denominada Ficha FICAI Outro meio de manter a ordem e a disciplina dentro dos muros escolares é levar em consideração tudo o que consta no Regimento Escolar onde esclarece os direitos e deveres de todos os agentes envolvidos no ensino aprendizagem Estamos trabalhando da melhor maneira possível para que essas normas sejam cumpridas para o bom desenvolvimento do trabalho da unidade escolar 152 Prática Pedagógica A escola possui dentro de sua filosofia e visão de futuro o seguinte pensamento Proporcionar uma Educação Libertadora para todos com equidade valorizar a vida possibilitar o reconhecimento e a prática do exercício da cidadania tendo em sua declaração de compromisso ou seja a missão de Oferecer uma educação libertadora intencional com equidade e que contemple a todos Proporcionar um aprendizado que seja dentro de uma visão sócio interacionista construtivista e cultural Voltada à dialética dinâmica dentro do pensamento cristão e ecumênico proporcionando a melhoria de vida visando à formação de cidadãos críticos estimulandoos para a prática do exercício de sua cidadania A escola possui um currículo escolar organizado a nível municipal identificado com a LDB com a proposta de saber onde ele deseja chegar e o que quer alcançar Entendemos que dentro desta proposta explicada asseguramos uma educação com condições necessárias para a formação de uma sociedade mais justa e crítica direcionando os seus caminhos na busca de seus ideais 1521 Análise do trabalho com a diversidade AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 A importância do respeito à diversidade é fundamental em um ambiente escolar para que a escola se transforme num lugar de respeito de boa convivência sem interferir nas diferenças porém com foco nas desigualdades ajudando a formar cidadãos mais educados e respeitosos que se preocupam com os outros possuindo o espírito de coletividade 1522 Análise da Proposta Pedagógica do Planejamento Escolar e Dos Recursos de EnsinoAprendizagem Utilizados A proposta pedagógica é a identidade da escola estabelece as diretrizes básicas e a linha de ensino e de atuação na comunidade Ela formaliza um compromisso assumido por professores funcionários representantes de pais e alunos em torno do mesmo projeto educacional O planejamento é o plano de ação que em um determinado período vai levar a escola a atingir suas metas Do planejamento depois sairão os planos de aula adaptados ao cotidiano em classe São várias as práticas pedagógicas em sala de aula mas observase que é mais utilizado a escrita e leitura Para planejar o profissional deve mudar sua postura enquanto homem e professor Primeiramente é preciso mudar a si próprio para então pensar em mudar os outros Planejar significa a partir da realidade do estudante pensar as ações pedagógicas possíveis de serem realizadas no intuito de possibilitar a produção e internalização de conhecimentos por parte do educando Além disso o planejamento deve contemplar a possibilidade de um movimento de açãoreflexão ação na busca constante de um processo de ensinoaprendizagem produtivo Portanto não cabe mais uma mera lista de conteúdos Devese dar ênfase as atividades pedagógicas o conteúdo em sala de aula será resultado da discussão e da necessidade manifestada a partir do conhecimento que se tem do próprio estudante Logo de posse de alguns dados referentes ao conhecimento internalizado pelo educando passase a reflexão e discussão sobre os AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 conhecimentos historicamente sistematizados Dessa forma permite que professor e aluno avancem em seus conhecimentos e se constituam como sujeitos reflexivos A escola deve elaborar por disciplina aqueles conteúdos necessários pertinentes a cada ano que serão o ponto de partida É preciso lembrar que a contextualização deve ser vista como um dos instrumentos para a concretização da ideia da interdisciplinaridade e para favorecer a atribuição de significados pelo aluno no processo de ensino e aprendizagem Orientações Curriculares para o Ensino Médio 1999 Com base nos parâmetros nacionais o aluno que concluir o Ensino Fundamental deve conseguir a Compreender a cidadania como participação social e política conceituando e exercendo direitos e deveres b Entender e posicionarse de maneira crítica sobre as questões sociais c Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro e de outros povos d Identificar características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais materiais e culturais e relacionarse como integrante dessa nação e Perceberse integrante dependente e agente transformador do meio ambiente f Saber utilizar as diferentes fontes de informações para adquirir e construir o conhecimento g Utilizar as diferentes linguagens como meio para produzir expressar e comunicar suas ideias h Desenvolver o conhecimento ajustado de si e o sentimento de confiança em suas capacidades para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania i Conhecer e cuidar do próprio corpo valorizando e adotando hábitos saudáveis de higiene AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 j Analisar e questionar a realidade formulando causas e consequências e buscar soluções para os problemas 1523 Análise do Incentivo à Autonomia e ao Trabalho Coletivo Os professores têm uma importante função contribuir na formação de indivíduos criativos autônomos e críticos com competência de empregar seu senso crítico para cooperar de modo positivo e construtivo no meio da sociedade em que habitam O trabalho coletivo na escola deverá está voltado para a construção de um perfil de cidadão que obviamente não é neutro mas vinculado as concepções de Educação e de Sociedade Percebemos que o espaço escolar se forma por pessoas e por isso não se pode falar de autonomia sem levar em consideração os indivíduos e os grupos que compõe este espaço O ensino no geral será planejado e estruturado através de pesquisas no grupo de alunos ou seja a pesquisa é o princípio educativo estando ligado ás suas necessidades e curiosidades contribuindo para o desenvolvimento nos estudantes de habilidades e capacidades necessárias ao mundo atual e as suas relações sociais O professor desenvolve sua prática docente como mediador 1524 Análise da Prática Pedagógica Inclusiva Os alunos que possuem laudos médicos atestando suas dificuldades de aprendizagem recebem o auxilio de uma monitora durante as aulas e o trabalho desenvolvido com eles quando necessário é feito de maneira a suprir suas necessidades com atividades simplificadas e de acordo com a especificidade da criança Quando necessário à utilização do espaço físico para o aluno especial o ambiente vem recebendo adaptação de acessibilidade para o acolhimento e atendimento AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 153 Avaliação A avaliação dos alunos é contínua coletiva diagnóstica e formativa I A avaliação contínua é fundamentada na observação dos professores sobre o desempenho do aluno em relação ao conhecimento a atenção interesse censo crítico responsabilidade aplicação nos estudos pontualidade assiduidade participação e mudanças de comportamento de um modo geral respeitando as diferenças individuais religiosas sociais e econômicas de cada aluno prevalecendo os aspectos qualitativos II A avaliação coletiva enfatiza a necessidade de uma observação atenta e diária do professor e análise do que cada situação pode estar relevando O acompanhamento da caminhada de todos devem ser feitas de forma conjunta privilegiandose as formas de trabalho coletivo buscando alternativas e construindo soluções III A avaliação diagnóstica tem como função básica informar sobre o contexto em que o trabalho pedagógico irá se realizar bem como sobre os sujeitos que dele participarão fornecerá subsídios para uma tomada de decisão mais ampla ou seja para que seja traçado um plano geral do trabalho IV A Avaliação formativa ajudará a captar os avanços e as dificuldades que forem se manifestando ao longo do processo ainda em tempo de tomar providências que possam afastar as dificuldades percebidas Sua função é informar sempre o que está acontecendo Essa informação contudo não pode ser apenas descritiva ela deve ser realmente avaliativa possibilitando novas decisões sempre que essas se fizerem necessárias o que quase sempre acontece AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Após a reflexão do corpo docente sobre as práticas anteriores dos educandos serão planejadas as atividades seguintes depois de ser feito o diagnostico das dificuldades apresentadas pelos alunos recuperação continua ou seja é necessário saber quais são as dificuldades avaliação formativa e o porquê dessas dificuldades avaliação diagnóstica A avaliação diagnóstica juntamente com a formativa possibilitará uma ênfase maior na avaliação do processo conforme recomenda a LDB É utilizado na avaliação do rendimento escolar técnicas e instrumentos de mensuração como Avaliações oral e escrita Trabalhos de pesquisas em equipe e individuais Exercícios Participação assiduidade atenção interesse censo crítico responsabilidade aplicação as diferenças individuais 1531 Análise do Monitoramento do Processo de Aprendizagem dos Alunos Diário Eletrônico Os resultados de avaliações bem como a frequência e conteúdos ministrados em sala de aula são registrados em diário eletrônico denominado Ômega e posteriormente comunicados aos alunos pais e responsáveis através de boletins Esse sistema eletrônico para registro de notas frequências e conteúdos do aluno é monitorado internamente pelos secretários escolares que são responsáveis por toda parte documentais dos educandos encaminhando relatório oral e escrito à gestão escolar AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 A secretaria municipal de educação também dá suporte e tem acesso a esse sistema que tem facilitado bastante o acompanhamento do processo de ensino aprendizagem A média de aprovação dos alunos é a soma das quatro médias bimestrais parciais sendo divididas por quatro assim obtêmse o resultado da média final para aprovação para o ano subsequente Compete ao professor à responsabilidade pelos processos e controle de avaliação do corpo discente 1532 Análise dos Mecanismos de Avaliação dos Alunos Como já foi citada anteriormente a avaliação dos alunos é contínua fundamentada na observação dos professores assim como Avaliações orais e escritas trabalhos de pesquisa em equipe e individuais exercícios práticos participação das atividades escolares assiduidade disciplinas Em relação ao desempenho conhecimento os alunos se mostram desinteressado nesse processo e deixando a desejar Os professores juntamente com a coordenação pedagógica comunidade escolar estão verificando meios de intervenção para melhorar o desempenho e interesse dos alunos A escola como espaço de aprendizado de vivências sociais e multiplicidade tem papel significativo na formação das pessoas e também na formação social Desse modo tornase necessário discutir sobre questões ligadas à diversidade e inclusão no espaço escolar Perceber o outro além da deficiência percebêlo além do que difere e a partir daí traçar um caminho para a vivência múltipla de relações sociais de respeito mútuo 1533 Análise dos acessos e compreensão dos indicadores oficiais de avaliação A avaliação é considerada como processo contínuo em consideração a parte afetiva intelectual moral e a situação socioeconômica do educando são informados AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 os resultados quantitativos ou conceituais das avaliações bimestrais Ensino Fundamental Regular e modalidade EJA regular mediante entrega de boletins aos pais e ou responsável se menor e para o aluno se maior de idade A Escola em relação às taxas de evasão abandono distorção entre idade e série avaliações de aprendizagem resultados das notas por bimestre em cada disciplina representadas graficamente leva para discussão nas reuniões pedagógicas conselho de classe para no coletivo fazer análise dos resultados buscar meios de intervenções para o ensinoaprendizado As avaliações que a Escola Municipal Princesa Isabel participa durante o ano letivo são SAEB 5º anos O Sistema de Avaliação da Educação Básica Saeb é composto por um conjunto de avaliações externas em larga escala que permitem ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do estudante fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino ofertado Por meio de provas e questionários aplicados periodicamente pelo Inep o Saeb permite que os diversos níveis governamentais avaliem a qualidade da educação praticada no país de modo a oferecer subsídios para a elaboração o monitoramento e o aprimoramento de políticas com base em evidências As médias de desempenho do Saeb juntamente com os dados sobre aprovação obtidos no Censo Escolar compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica Ideb OBMEP Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas OBMEP é um projeto nacional dirigido às escolas públicas e privadas brasileiras realizado pelo Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada IMPA com o apoio da Sociedade Brasileira de Matemática SBM e promovida com recursos do Ministério da Educação e do Ministério da Ciência Tecnologia Inovações e Comunicações MCTIC AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 A Olimpíada de Língua Portuguesa é um concurso de produção de textos para alunos de escolas públicas de todo o país Iniciativa do Ministério da Educação e do Itaú Social com coordenação técnica do CENPEC a Olimpíada integra as ações desenvolvidas pelo Programa Escrevendo o Futuro 1534 Análise da avaliação do trabalho dos profissionais da escola A instituição de ensino por meio de uma comissão de avaliação eleita por seus pares onde avalia os profissionais da educação por meio de uma ficha procedimento normatizado constante no Plano de Cargos e Carreira e Salários dos Profissionais da Educação da Rede Pública Lei Complementar nº 0072008 denominada Ficha avaliativa de desempenho prevista no Estatuto do Servidor Lei Complementar nº 0032007 visando à melhoria constante da instituição contribuindo para a reflexão no desenvolvimento do processo de gestão democrática favorecedora de uma participação mais efetiva do trabalho coletivo 154 Gestão Escolar A atual organização e característica do sistema educacional municipal são reflexos das diretrizes e prioridades definidas pelo setor público nas últimas décadas A primeira necessidade na área educacional foi colocar na escola todas as crianças 09 a 14 anos no Ensino Fundamental procurando investir na qualidade do profissional e maior investimento na rede física AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Outro ponto importante é a preocupação de que a escola precisa estar permanentemente trabalhando em consonância com as políticas educacionais da Secretaria Municipal de Educação e Cultura Pensando assim foram grandes os investimentos em capacitações aos profissionais da educação que ainda contam com apoio do Ministério da Educação e Cultura na formação continuada da rede municipal de ensino Nesta gestão escolar temos como pressupostos básicos Equidade no atendimento aos pais e alunos que procuram a escola Organização de trabalho Decisões fundamentadas em fatos e dados Ensino de qualidade Descentralização ou seja buscar compromisso com os outros atores envolvidos no sistema educacional Programa União faz a Vida Escola autônoma em sua organização estratégias e suas prioridades de acordo com a LDB O aluno como foco das atenções por parte da escola O compromisso dos pais professores e comunidade para com o sucesso do aluno Oferecer uma Educação de qualidade A adequação e identificação dos possíveis problemas e a correta abordagem de suas causas sendo esse caminho mais eficaz para que o sistema se organize e supere as situações indesejadas Definir e organizar o Planejamento Estratégico Visão de Futuro e prioridades da Escola Estabelecer parcerias com órgãos públicos outras Secretarias Municipais ou instituições privadas como forma de colocar a escola em contato com a comunidade Definição dos padrões físicos e pedagógicos do funcionamento da escola garantindo a equidade no atendimento AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Desenvolver habilidades gerenciais mediante capacitação dos funcionários da Secretaria da escola Liderança da direção escolar sendo as obrigações da direção transformar a escola em lugar atrativo com segurança combater a evasão e a reprovação Ausência escolar controle do progresso do aluno e garantia do tempo adequado nas atividades de ensino aprendizagem Equipe escolar ligada aos objetivos da escola Assegurar os direitos adquiridos por todos os profissionais que atuam na Escola Municipal Princesa Isabel Executar o processo de inclusão dos portadores de necessidades educacionais especiais no ensino regular A gestão da unidade escolar no município a partir de 2019 é realizada através de nomeação pelo Chefe do Executivo por ato legal permitindo a posse do profissional efetivo 1541 Análise da democratização das informações A participação é uma característica indispensável numa gestão democrática pois através dela buscase alcançar os objetivos com uma colaboração mais ampla e com maiores possibilidades de obter sucesso naquilo que se almeja Na escola o Projeto Político Pedagógico e o Conselho Escolar ambos são pilares que sustentam o caráter democrático da gestão sem a efetiva atuação desses dois fatores não há como conceber uma gestão democrática na sua prática O PPP Projeto Político Pedagógico imprime à gestão o fazer democrático na AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 medida em que seja elaborado de forma participativa tendo em vista as necessidades da escola e da comunidade criando estratégias que irão guiar os trabalhos escolares durante o período letivo daí percebese mais uma vez a importância da participação O Conselho Deliberativo da Comunidade Escolar CDCE é uma das práticas mais democráticas que podemos encontrar numa escola já em sua formação notase que há uma ampla participação por meio da escola e da comunidade local e na sua atuação ele efetiva as metas e ações propostas no Projeto Político Pedagógico e busca manter uma maior transparência em relação às questões da unidade escolar Tais fatores estão intimamente ligados à busca da democratização da escola e em consonância com as mudanças ocorridas no meio social buscam garantir um ambiente escolar favorável ao bom desempenho do processo de ensino aprendizagem 1542 Análise da participação da comunidade escolar A instituição busca a participação efetiva da comunidade por meio de atividades tais como eventos culturais festas juninas amostras aulas práticas e outros que levam os pais alunos professores e funcionários a perceberem que podem vir à escola para dar sugestão falar expressar opinar e não apenas ouvir e perguntar conquistando assim uma participação cada vez maior e mais expressiva da comunidade em relação ao projeto da escola A Escola através desses canais levanta as necessidades e define ações levando em consideração as propostas da comunidade envolvida as quais depois de refletidas e consideradas pelos profissionais da escola são acrescentadas no projeto políticopedagógico de forma construtiva e coletiva Mas devido ao histórico socioeconômico as maiorias dos pais trabalham e não tem participação efetiva na escola mas atendem à coordenação quando chamados particularmente AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 1543 Análise da Interação com os Órgãos Oficiais e Parceiros Parceria com a Polícia Militar Conselho Tutelar Ministério Público Poder Judiciário e a ficha FICAI Ficha de Aluno InfrequenteIndisciplinadoInfrator que é um programa do Estado que se fazem presente na escola para orientar direção coordenação professores alunos pais ou responsáveis sobre os procedimentos a serem adotados em casos de indisciplina e violência aplicando as medidas previstas em lei conforme cada situação 1544 Análise do Tratamento aos Conflitos na Escola Com a parceria da Polícia Militar Conselho Tutelar Ministério Público Poder Judiciário e encaminhamentos da ficha FICAI Ficha de Aluno InfrequenteIndisciplinadoInfrator são adotadas medidas legais cabíveis dependendo de cada situação envolvida no processo assim os pais ou responsáveis passaram a ter mais responsabilidade e a colaborar com a escola na resolução de conflitos o diálogo se faz presente 55 Formação e condições de trabalho dos profissionais da escola 1551 Análise da Formação Continuada A formação continuada contribui para a evolução constante do trabalho dos Profissionais da Educação visando o aprimoramento das práticas pedagógicas a melhoria da qualidade do processo ensinoaprendizagem e das proficiências educacionais obtidas pela escola Por esse motivo os temas escolhidos por cada grupo de estudo segue a ordem das necessidades imediatas de intervenções que cada profissional identifica no dia a dia da escola e em consenso estudam debatem e propõe ideias e sugestões para que se consiga resolver os problemas apresentados AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 A unidade escolar conta ainda com a formação proposta pelo FNDE Formação pela Escola por meio do sistema EAD acompanhado por um tutor local sendo este o responsável pelo desempenho das atividades dos profissionais da educação 1552 Análise da suficiência da equipe escolar Possuímos em nosso quadro de professores a maioria com formação na área específica facilitando assim o processo de ensinoaprendizagem A escola possui uma sala de leitura agradável que é usada constantemente apesar de não termos uma pessoa disponível para cuidar do espaço e fazer o acolhimento de nossas crianças Essa função fica a cargo da Coordenação pedagógica Já o laboratório de Informática está sem uso devido a problemas com as máquinas que em sua maioria não funcionam além de softwares defasados e da falta de um técnico para fazer a manutenção preventiva Contamos com uma sala de vídeo permanente a disposição da equipe A equipe de apoio é sempre disposta a colaborar com as necessidades da escola e mostrase sempre compromissada com suas obrigações A equipe gestora conta com uma diretora uma coordenadora pedagógica no período diurno e uma coordenadora pedagógica no período noturno 1553 Análise da Assiduidade e da Estabilidade da Equipe Assiduidade e a pontualidade são hábitos saudáveis que devem ser aprimorados no dia a dia com censo de responsabilidade em nossa instituição pois não enfrentamos muitos problemas relacionados a essa questão Quanto a estabilidade a rotatividade de um ano para outro é inevitável no caso de afastamento para tratamento de saúde atribuição de aulas entre outros aspectos 156 Ambiente físico escolar AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 1561 Análise dos recursos físicos materiais e pedagógicos levando em consideração a suficiência a qualidade e o aproveitamento Quanto aos recursos físicos a escola conta com salas de aula climatizadas com pintura nova quadros brancos sala de vídeo sala de leitura depósitos saguão amplo etc O laboratório de Informática deixa muito a desejar pois muitos computadores não funcionam pois não há um profissional qualificado para tal A conexão com a Internet é ruim não podendo ser liberada aos alunos e mesmo aos professores que não conseguem alimentar o sistema do ômega em sala de aula Nosso município não possui rede de esgoto assim a escola utiliza fossas sépticas que enchem rapidamente e o cheiro exala na escola necessitando de um coletor sempre que necessário 157 Acesso permanência e sucesso na escola 1571 Análise do fluxo frequência retenção e evasão escolar dos alunos A Frequência escolar conforme a Resolução nº 0022015 em seu Art 80 Diz que a progressão do estudante em qualquer forma de organização de oferta está condicionada ao mínimo de 75 setenta e cinco por cento de frequência em relação ao cômputo do total de horas do ano letivo em curso no Ensino Fundamental e Médio Sendo assim é calculado e cobrado do aluno a questão das mesmas comunicando aos pais as faltas e atrasos dos alunos onde são orientados das possíveis consequências reprovação por falta ainda a condição da deficiência de conteúdo conhecimento não adquirido levandoo a retenção 1572 Análise da atenção dedicada aos alunos com defasagem de aprendizagem AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 No Ensino Fundamental I os alunos com defasagem de aprendizagem são encaminhados no contra turno para o reforço através de uma intervenção pedagógica de acordo com a dificuldade apresentada na disciplina No período matutino há muitos alunos das áreas rurais fazenda que não tem oportunidade de sanar as dificuldades na medida do possível e em extrema necessidade são atendidos para uma atenção individual pela professora para aplicar as devidas intervenções A escola conta com a presença da Psicopedagoga uma vez por semana para fazer o acompanhamento de alunos que apresentem dificuldades acentuadas de aprendizagem que depois de atendidas recebem os devidos encaminhamentos para os profissionais apropriados como fonoaudióloga psicólogos médicos entre outras especialidades No caso dos alunos do Ensino Fundamental II no contraturno estes possuem uma aula de reforço semanal na disciplina de matemática 1573 Análise do acesso e compreensão dos indicadores oficiais de avaliação interno e externo Através das avaliações internas o professor obtém informações importantes no intuito de avançar em suas práticas pedagógicas ou retomar alguma etapa a fim de vencer as dificuldades nela apresentadas pelos alunos Além disso a avaliação interna identifica o desempenho de cada aluno e possibilita o planejamento e a discussão de ações específicas para cada caso Através dos resultados dessas avaliações análise de gráficos em relação a cada bimestre em todas as disciplinas procuramos buscar as intervenções necessárias para obtermos melhores resultados no ensinoaprendizagem Com relação às avaliações externas a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar também conhecida como SAEB tem por objetivo avaliar a qualidade do AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos Isto é os resultados não refletem a porcentagem de acertos de um aluno respondendo a uma prova mas a de um conjunto de alunos respondendo às habilidades do currículo proposto distribuídas em várias provas diferentes Legislação Constituição Federal CF de 03101988 Art 206 Direito a Educação Art 208 211 Atendimento Educacional Especializado AEE Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDBEN 939496 Art 3º Art 34 Lei nº 10216 de julho de 2001 Resolução nº 022001 CNE Educação Especial Estatuto da Criança e do Adolescente ECA Lei 80691990 Art 53 Base nacional Comum Curricular BNCC Parecer do CNECEB Nº 172001 Atendimento Educacional Especializado AEE Portaria nº 52297 de 09 de abril de 1997 SEEDMEC PROINFO Decreto nº 6300 de 12122007 ProInfo Art 1º Documento Referencia Curricular para Mato Grosso DRCMT Resolução nº 0022013 CEEMT normatiza o regimento escolar Resolução nº 0022015 CEEMT normatiza a Educação Básica do Estado de Mato Grosso AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 2 MARCO CONCEITUAL 21 Pressupostos Teóricos Filosóficos e Metodológicos 211 Filosofia da Instituição Missão visão e princípios A escola municipal Princesa Isabel tem como filosofia o seguinte pensamento Proporcionar uma Educação de qualidade para todos com igualdade de direitos valorizando a vida possibilitando o reconhecimento da prática e do exercício da ética e da cidadania Tendo ainda o compromisso de Oferecer uma educação com equidade contemplando a todos sem distinção de origem credo ou classe social proporcionando assim um aprendizado com visão cultural intelectual e social Voltada à formação de cidadão crítico estimulado para a prática do exercício de sua cidadania A Escola Municipal Princesa Isabel possui um currículo escolar organizado em anos e em concordância com a atual LDB lei N 939496 Entendemos que dentro da proposta explicada asseguramos uma educação com condições necessárias para a formação de uma sociedade mais justa igualitária e crítica direcionando os caminhos dos educandos na busca de seus ideais 212 Objetivos e Metas da Instituição Objetivo Geral Oferecer uma educação libertadora para todos com equidade e que valorize a vida AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Objetivos Específicos Fazer da práxis pedagógica um fazer consciente com responsabilidade e competência docente Buscar compromisso sério com responsabilidade e respeito pela escola pública Valorizar o diálogo como instrumento para esclarecer conflitos Atuar com solidariedade em situações cotidianas e em situações especiais Ter respeito mútuo como condições necessárias para convívio social e democrático compreensão de lugar público como patrimônio de todos Ter na justiça a compreensão e a necessidade das leis que defendem direitos e deveres de todos Assegurar as condições necessárias tanto no ambiente escolar como na formação continuada do professor para que possa junto com os educandos produzir e vivenciar conhecimentos significativos para transformação social a partir de um olhar reflexivo do cotidiano respeitando a historicidade e a diversidade cultural da comunidade escolar Criar espaços para que os alunos construam as competências necessárias à formação de uma sociedade cidadã por meio da participação crítica criativa e consciente Planejamento educacional que favoreça a união e ideais que envolvam a comunidade escolar Metas e Ações AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 O planejamento na escola não é estático é um eterno recomeço A cada ano reformulamos e avaliamos as ações que visam aproximar cada vez mais a escola que temos da escola que queremos ter As Metas previstas são Avaliação diagnóstica processual que leve em consideração todo o tempo de permanência e atuação do aluno em sala de aula Procurar conhecer o educando Buscar o comprometimento e participação dos paisresponsável na educação escolar Apoio pedagógico aos professores através de supervisores em número suficientes e coordenadores por disciplina e ou área de conhecimento Articulação do trabalho pedagógico entre as disciplinas Salas ambientes por disciplina ou área de estudo laboratórios oficinas Atendimento extraclasse dos educandos Fazerse cumprir o regimento escolar interno Gerenciamento dos recursos financeiros como o PDDE Básico e demais recursos oriundos do FNDE de maneira mais participativa visando também as questões pedagógicas 213 Concepções 2131 Educação Com base nos estudos de Edgar Morin filósofo sociólogo e antropólogo a educação visa à formação de posturas de personalidades e de consciência humana no âmbito afetivo social e político exercendo a função de preparar o AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 homem teórico e metodologicamente para relacionarse com o mundo de forma plena autêntica e criativa O conhecimento é algo dinâmico e complexo nunca está pronto e é sempre passível de ser questionado em virtude das diferentes interpretações da realidade onde residem o erro e a ilusão A complexidade está nas dimensões diferentes que assume porém indissociáveis como a economia a política a sociologia a psicologia e a afetividade Morin 2000 Dessa forma o fazer pedagógico não pode pautarse no ensino fragmentado das disciplinas por entender que essa prática impede a capacidade natural do ser humano de contextualizar quando essa deve ser uma das capacidades a serem desenvolvidas na escola Nesse contexto adotamos como princípios norteadores os setes saberes necessários à educação defendida por Morin o conhecimento erro e ilusão o conhecimento está em algum grau ameaçado pelo erro e pela ilusão e é dever da educação mostrar que direção tomar Embora o desenvolvimento do conhecimento científico seja necessário para detectar os erros e as ilusões é de fundamental importância reconhecer e eliminar as ilusões que advêm das teorias científicas A educação precisa ensinar no processo ensino aprendizagem a condição humana com base na razão sem esquecer a afetividade na emoção o conhecimento pertinente trata das informações essenciais sobre o mundo que devem ser contextualizadas com os conhecimentos do mundo como mundo A educação deve viabilizar meios ao acesso às informações a todo cidadão do novo milênio a condição humana é dever da educação ensinar a condição humana considerando a razão sem esquecer afetividade dentro da emoção a identidade terrena trata das consequências do medo que tomou conta no século XX devido ao massacre ideológico visando o poder econômico A falta de AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 explicação lógica para tais fatos desafia a educação a encontrar um meio de ensinar com coerência e a ética da compreensão enfrentamento das incertezas o surgimento do novo não pode ser previsto senão não seria novo O avanço da história surge a partir de acontecimentos decorridos de inovações a compreensão o papel da educação deve ser centrado num processo de uma sociedade globalizada convivendo com as tecnologias de informação porém sem esquecer a condição humana a ética do gênero humano antro poética no processo educacional é necessário conduzir as interações entre os indivíduos pois são não apenas inseparáveis mas coprodutores um do outro 2132Sociedade De acordo com as competências da BNCC sendo a primeira delas é valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico social cultural e digital para entender e explicar a realidade continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa democrática e inclusiva DRCMT pag08 Ao definir as dez competências a BNCC reconhece que cabe à educação a formação de sujeitos capazes de transformar a sociedade tornandoa mais humana socialmente justa e também voltada para a preservação da natureza Entretanto essa não é uma tarefa simples uma vez que a escola está inserida nessa sociedade caracterizada como desigual e injusta o que consequentemente restringe a percepção da realidade em sua complexidade No entanto sem o processo educativo não será possível transformar a sociedade e optar por valorizar as oportunidades lançadas pelas competências gerais da base no sentido de mobilizar esforços na revisão curricular e unir AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 conceitos para alinhar o tratamento didático proposto para todas as etapas da educação básica de forma articulada na construção de conhecimentos no desenvolvimento das habilidades e na formação dos valores preconizados pela LDB Segundo a sociologia uma sociedade é um conjunto de pessoas que compartilham propósitos gostos preocupações e costumes e que interagem entre si constituindo uma comunidade estando presente em todas as disciplinas escolares uma vez que não existe escola sem sociedade 2133 Cidadão e Cidadania Cidadão significa ser sujeito de direitos e deveres Segundo Saviani cidadão é pois aquele que está capacitado a participar da vida da cidade e extensivamente da vida da sociedade É um ser humano que exerce sua cidadania através de ações coletivas capaz de analisar e interferir criticamente em sua realidade assumir compromissos buscar de diferentes relacionamentos convivências trocas de experiências que reflitam em seu cotidiano preparandoo para vida e para o mercado de trabalho consciente de que seu papel social pode e deve fazer a diferença na construção de uma sociedade mais justa livre e solidária Paulo Freire estabelece a relação entre libertação e humanização A libertação autêntica que é a humanização em processo não é uma coisa que se deposita nos homens Não é uma palavra a mais oca mitificante É práxis que implica a ação e a reflexão dos homens sobre o mundo para transformálo 1987 p67 Dessa forma a unidade escolar busca integrar os aspectos cognitivos capacidade de valorizar acessar produzir e utilizar o conhecimento físicos capacidade de desenvolver e cuidar da saúde do corpo e do bem estar sociais capacidade de agir como cidadãos conscientes e agentes de transformação em questões de interesses coletivos culturais capacidade de AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 construir identidade pertencimento e sensibilidade para transitar por um mundo culturalmente diverso e emocionais capacidade de lidar bem com emoções sentimentos e relacionamentos 2134 Cultura Na busca da sobrevivência o homem interage com a natureza modificandoa e dela extraindo o que necessita desta forma cria seu mundo com características humanas e define a cultura do seu povo Cultura é tudo o que os homens produzem constroem ao longo da história desde as questões mais simples às questões mais complexas manifestadas por meio da arte costumes valores etc papel de a educação escolar respeitar essa diversidade e buscar desenvolver nos alunos o sentimento de respeito pela diferentes culturas dos povos tendo clareza da necessidade de combater a homogeneização tão difundida pelos meios de comunicação Respeitando e valorizando por meio do diálogo o que o aluno já sabe Como educador preciso ir lendo cada vez melhor a leitura do mundo não posso de maneira alguma nas minhas relações políticopedagógicas com os grupos populares desconsiderar seu saber de experiência feito Sua explicação do mundo de que faz parte a compreensão de sua própria presença no mundo E isso tudo vem explicitado ou sugerido ou escondido no que chamo leitura do mundo que precede a leitura da palavra Freire 2000 p 83 Dentre as competências da BNCC a cultura é tratada como resgate de pertencimento e busca valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais das locais às mundiais e também participar de práticas diversificadas da produção artísticas cultural DRCMT pág09 2135Currículo AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 As concepções de currículo correntes no contexto brasileiro apresentam relação estreita com as políticas curriculares internacionais isso se deve em parte às reformas nas políticas educacionais realizadas em prol do bemestar social direcionadas por países desenvolvidos após a segunda guerra mundial algo que foi ambicionado na ideia dos trinta gloriosos1 LESSARD E CARPENTIER 2016 No que diz respeito às políticas globais de centralização educacional diferentes autores já pontuaram essa tendência aos países signatários ou seja aqueles que assinaram acordos de normatização global para determinadas áreas das políticas públicas de forma a garantir um alinhamento das mesmas PERONI 2003 GOODSON 2008 ESPINDULA LEITE E PEREIRA 2012 Nessa perspectiva apresentase um currículo para Educação Básica como instrumento de continuidade do desenvolvimento do educando com alinhamento entre as etapas da educação básica visando dar maior unidade ao atendimento educacional e fortalecer a identidade curricular em todo território MatoGrossense Como oferta para o Ensino Fundamental e também na modalidade EJA as concepções de Currículo se concretizará na práxis docente em sintonia com os princípios de valorização e afirmação do desenvolvimento humano em todas as suas dimensões resgatando os princípios históricos construídos na área da educação de forma a centralizar os educandos nos processos educativos O currículo segundo Veiga deve ser entendido como construção social do conhecimento pressupondo a sistematização de meios para que esta construção se efetive a transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e as formas de assimilálos portanto produção transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 construção coletiva do conhecimento escolar referese à organização do conhecimento escolar 1995 p2627 2136 Diversidade Cultural e Inclusão A instituição de ensino juntamente com os professores poderão mobilizar trabalhos por projetos de forma a valorizar a diferença e combater a desigualdade social no âmbito escolar a partir das discussões de temas contemporâneos tais como destacadas na BNCC BRASIL 2017 p 19 20 Direitos da criança e do adolescente Lei nº 8069199016 Educação para o trânsito Lei nº 9503199717 Educação ambiental Lei nº 97951999 Parecer CNECP nº 142012 e Resolução CNECP nº 2201218 Educação alimentar e nutricional Lei nº 11947200919 Processo de envelhecimento respeito e valorização do idoso Lei nº 10741200320 Educação em direitos humanos Decreto nº 70372009 Parecer CNECP nº 82012 e Resolução CNECP nº 1201221 Educação das relações étnicoraciais e ensino de história e cultura afrobrasileira africana e indígena Leis nº 106392003 e 116452008 Parecer 16 BRASIL Lei nº 8069 de 13 de Julho de 1990 Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do CNECP nº 32004 e Resolução CNECP nº 1200422 AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Saúde vida familiar e social educação para o consumo educação financeira e fiscal trabalho ciência e tecnologia e diversidade cultural Parecer CNECEB nº 112010 e Resolução CNECEB nº 7201023 Outras temáticas contemporâneas tais como preconceito bullying homofobia violência contra a mulher dentre outros 2137 Relações Étnicoraciais É necessário um esforço coletivo para o combate ao racismo e de construções pejorativas sobre a população negra e indígena A educação é um dos mecanismos capazes de desconstruir distorções sociais causadas pela ideia de superioridadeinferioridade de diferentes grupos humanos MUNANGA 2005 Portanto o currículo escolar é fundamento na garantia de aprendizagens sobre a diversidade étnicoracial e na Promoção da Igualdade Racial Indiscutivelmente o currículo é essencial na garantia de aprendizagens sobre a diversidade cultural etnicorracial de gênero e sexualidade considerando que as visões de mundo são re produzidas e legitimadas pelo currículo já que ele é marcado pelas relações de poder e não constitui um elemento neutro MATO GROSSO 2012 p 81 Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Lei 9394 de 1996 em seu artigo 3º inciso XII considerase que o currículo deve ter como um de seus princípios a diversidade étnicoracial Mas uma política educacional que visa o enfrentamento ao racismo de fato só tem início a partir da Lei Federal nº10 6392003 que altera a Lei 939496 LDB criando os artigos 26A e 79B que determinam a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro brasileira e Africana na educação básica e a inclusão do Dia Nacional da AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Consciência Negra no calendário escolar Nessa perspectiva para promover uma Educação das Relações Étnico Raciais os objetos de conhecimento2 devem ser abordados em todas as etapas modalidades de ensino e também devem ser contemplado em todos os componentes curriculares e áreas do conhecimento Assim vislumbrase que a Educação das Relações ÉtnicoRaciais se dá a qualquer tempo ou etapa do ensino Os objetos de conhecimento devem fazer parte de todo o processo de ensino aprendizagem de forma inter eou transdisciplinar com uma abordagem pautada na desconstrução do racismo DRCMT p 74 2138 Educação Ambiental A Lei nº 97951999 da Política Nacional de Educação Ambiental e em especial as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Ambiental DCNEA Resolução CNECP nº 022012 estabelecem a inclusão não disciplinar e o caráter transversal da Educação Ambiental EA em todos os níveis e modalidades de ensino e garante às escolas autonomia na inserção da EA em seus currículos e práxis pedagógicas especialmente por meio do Projeto Político Pedagógico Nesse contexto a EA apresenta uma perspectiva crítica e participativa na qual cada sujeito aprende com conhecimentos científicos e com o reconhecimento dos saberes tradicionais possibilitando a tomada de decisões transformadoras a partir do meio no qual se inserem Resolução CNECP nº 022012 A partir de uma perspectiva crítica e transformadora a EA é antes de tudo educação GOMES 2014 ou seja deve ser compreendida como um processo de mudança social de reflexão e compreensão das relações da sociedade com o seu meio natural eou modificado sem perder de vista o comprometimento individual assumindo de forma inalienável a sua dimensão política GUIMARÃES 2016 2139 Concepção de EnsinoAprendizagem AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 O processo de ensinoaprendizagem faz com o que desenvolvimento do aluno seja totalizado A cada etapa vencida elevase o nível de desenvolvimento tendo consequência o aprendizado e o amadurecimento do aluno Para que haja a aprendizagem no processo de ensino aprendizagem devese usar de seu cotidiano sem esquecerse do seu conhecimento prévio pois tudo o que o aluno já traz de conhecimento é importantíssimo para esse processo Sem esquecerse de usar de meios lúdicos tornando assim a aprendizagem algo prazeroso Através de embasamento teórico e conhecimento do cotidiano o processo de ensinoaprendizagem ocorre sem esquecer as suas raízes culturais 214 Proposta Curricular da Educação Básica Ensino Fundamental anos iniciais e finais ofertados na Unidade Escolar A escola possui dentro de sua filosofia e visão de futuro o seguinte pensamento Proporcionar uma Educação Libertadora para todos com equidade valorizar a vida possibilitar o reconhecimento e a prática do exercício da cidadania tendo em sua declaração de compromisso ou seja a missão de Oferecer uma educação libertadora intencional com equidade e que contemple a todos Proporcionar um aprendizado que seja dentro de uma visão sociointeracionista construtivista e cultural Voltada à dialética dinâmica dentro do pensamento cristão e ecumênico proporcionando a melhoria de vida visando a formação de cidadãos críticos estimulandoos para a prática do exercício de sua cidadania A escola possui um currículo escolar organizado a nível municipal identificado com a LDB com a proposta de saber onde ele deseja chegar e o que quer alcançar AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Entendemos que dentro desta proposta explicada asseguramos uma educação com condições necessárias para a formação de uma sociedade mais justa e crítica direcionando os seus caminhos na busca de seus ideais A escola possui dentro de sua filosofia e visão de futuro o seguinte pensamento Proporcionar uma Educação Libertadora para todos com equidade valorizar a vida possibilitar o reconhecimento e a prática do exercício da cidadania tendo em sua declaração de compromisso ou seja a missão de Oferecer uma educação libertadora intencional com equidade e que contemple a todos Proporcionar um aprendizado que seja dentro de uma visão sociointeracionista construtivista e cultural Voltada à dialética dinâmica dentro do pensamento cristão e ecumênico proporcionando a melhoria de vida visando a formação de cidadãos críticos estimulandoos para a prática do exercício de sua cidadania A escola possui um currículo escolar organizado a nível municipal identificado com a LDB com a proposta de saber onde ele deseja chegar e o que quer alcançar Entendemos que dentro desta proposta explicada asseguramos uma educação com condições necessárias para a formação de uma sociedade mais justa e crítica direcionando os seus caminhos na busca de seus ideais Com o objetivo de mostrar como o trabalho da Escola Municipal Princesa Isabel vem sendo executado apresentamos o presente Projeto de Políticas Pedagógicas que traz em seu contexto um panorama das ações executadas dentro do Município de Feliz Natal sendo este reelaborado pela comunidade escolar e com o efetivo apoio do CDCE Conselho Deliberativo da Comunidade Escolar A proposta educacional da Escola Municipal vem pautada na lei nº 939496 e 942496 onde provê ao município responsabilidades na atuação do poder público com referência à educação Para o nosso município priorizase o Ensino Fundamental obrigatório e gratuito A nova Lei nº 12796 de 04 de abril de 2013 sancionada pela presidenta da República Dilma Roussef ajusta a anterior a Lei nº 9394 de 20 de dezembro de 1996 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB no qual o Estado é obrigado a garantir à população educação escolar pública AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 e gratuita dos 04 aos 17 anos de idade Tornase dever de pais ou responsáveis colocar as crianças na educação infantil a partir dos 04 anos e por sua permanência até os 17 Portanto os municípios e os Estados têm até o ano de 2016 para garantir a inclusão dessas crianças na escola pública 2141 Ensino Fundamental Metodologia da Área de Linguagem Na área de Linguagens Códigos e suas Tecnologias são as várias linguagens e os códigos por elas estruturados nas manifestações particulares que deles se valem textos para estabelecer diferentes formas de comunicação A leitura é uma das principais ações do ensino de Língua Portuguesa para tanto é necessário que o aluno desenvolva uma posição crítica em diversas situações comunicativas sendo assim um dos procedimentos pautase no reconhecimento das diferentes formas de tratar uma informação em diferentes textos interpretando a intencionalidade do autor e identificando informações explícitas e implícitas o reconhecimento dos gêneros textuais os elementos que os caracterizam e função social a percepção crítica decorrente de um contexto social nos gêneros de humor e ironia marcados pelos recursos linguísticos gráficos e visuais a análise dos fatores sociais políticos e culturais e o juízo de valores relacionados às variedades linguísticas em situações interlocutivas As atividades de produção textual precisam pautarse na produção de diversos gêneros considerando as características finalidade estrutura e os interlocutores produção de textos literários utilizandose de recursos próprios da linguagem literária que retratam as práticas sociais da cultura regional e nacional utilização de estruturas lógicas contemplando tipologias e elementos de coerência e coesão além da linguagem adequada de acordo com a situação comunicativa Dentre os procedimentos relativos à competência gramatical priorizamos no ensino fundamental a utilização de estruturas lógicas contemplando tipologias e elementos de coerência e coesão o emprego dos sinais de pontuação e as convenções gráficas e AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 ortográficas na construção de diferentes gêneros a análise dos textos produzidos melhorando os aspectos discursivos gramaticais e ortográficos Outras metodologias utilizadas são aulas práticas e de campo atividades relacionadas às Olimpíadas de Língua Portuguesa e o SAEB Na Educação Física as atividades e respectivos conteúdos programáticos serão desenvolvidos de maneira que o aluno entenda e consiga executar conhecimento de regras técnicas fundamentos básicos gestos adequados e estrutura tática regras do jogo histórico e características das quadras adotar atitudes de respeito mútuo dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas buscando solucionar conflitos de forma não violenta sem descriminar por características pessoais físicas sexuais e sociais Em Artes problematizar temas propostas que tenham uma linearidade e conexão direta em longo prazo objetivando levar o aluno a refletir sobre o seu cotidiano e como ele é construído historicamente Em Inglês as aulas serão expositivas com o objetivo de contextualizar os aspectos culturais do idioma inglês recursos audiovisuais método comunicativo trabalhar alguns gêneros textuais orais ou escritos de circulação social diálogos cartas anúncios letra de música com o objetivo de familiarizar mais os alunos com as funções da língua método interativo participativo instigar estimular e ensinar a pensar e questionar através das técnicas desenvolver a compreensão auditiva músicas e filmes em inglês com o objetivo de desenvolver a oralidade aprimorar a compreensão oral e ampliar o vocabulário aulas com jogos e atividades de fixação individuais e em grupos para revisar ou fixar conteúdos pesquisas jornais biblioteca laboratório de informática Metodologia para o Ensino de Matemática Para o desenvolvimento das aulas de Matemática priorizamos metodologias ativas como aulas dialogadas aprendizagem entre os pares desenvolvimento de AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 projetos de ensino e aula invertida Os conteúdos serão ministrados buscando incentivar os alunos a construir seu conhecimento utilizando o livro didático livros literários da área de Matemática trabalhos em grupo e individuais e tecnologias da informação e da comunicação Na abordagem dos conteúdos ainda serão priorizadas práticas como a resolução de situaçõesproblemas o desenvolvimento de sequências didáticas materiais concretos e jogos matemáticos relacionados com os conteúdos aplicados Outras metodologias utilizadas são aulas práticas e de campo atividades relacionadas às Olimpíadas de Matemática e o SAEB Metodologia para o ensino da área de Ciências Humanas História e Geografia História Favorecer a formação do estudante como cidadão para sua participação social política e atitudes críticas diante da realidade atual Geografia Entender a formação das sociedades humanas e o funcionamento da natureza leitura do lugar do território e da paisagem Metodologias em Ciências da Natureza ciências Nesta área de conhecimento fazse necessário que a unidade escolar tenha uma proposta de ensino aprendizagem que possibilite ao estudante uma visão investigativa e científica através da pesquisa proporcionando atitudes de melhoria das relações socioambientais mas que sobretudo tenham olhar voltado para ações de sustentabilidade associadas com a vanguarda do conhecimento 215 Modalidades de Ensino Ofertadas na Unidade Escolar Segundo o Censo escolar de 2021 a Escola Municipal Princesa Isabel tem em seu quadro de matrículas 365 alunos nos períodos matutino e vespertino sendo assim apresentados AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Ensino Fundamental 4º Ano 118 5º Ano 126 6º Ano 109 2151 Número de turmas por Etapas e Modalidade Etapa Ensino Fundamental ENSINO FUNDAMENTAL I e II Anos Matutino Vespertino Total Turmas Alunos Turmas Alunos 4º ano AB C 67 DE 46 118 5º ano ABC 66 D E 40 126 6º ano ABC 65 DE 44 109 Total 09 198 06 130 353 216 REFERENCIAIS DA AVALIAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM A avaliação dos alunos é contínua fundamentada na observação dos professores sobre o desempenho do aluno em relação ao conhecimento AVALIACÃO ESCRITA a atenção interesse censo crítico responsabilidade aplicação nos estudos pontualidade assiduidade participação e mudanças de comportamento de um modo geral respeitando as diferenças individuais religiosas sociais e econômicas de cada aluno prevalecendo os aspectos qualitativos O professor de cada disciplina no início do ano letivo apresentará a dinâmica de trabalho e a porcentagem de nota em cada atividade AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 É preciso considerar a finalidade da avaliação no planejamento da prática de ensino para conseguir produzir a açãoreflexãoação Reiterase aqui com as palavras de Vasconcellos 1998 p79 Considerando que o conhecimento novo se dá a partir do prévio há necessidade de o aluno se expressar e de o professor acompanhar essa expressão para poder com ela interagir favorecendo sua elaboração em níveis mais abrangentes e complexos A avaliação vai se incorporando no próprio trabalho de sala de aula pois o melhor método de avaliação é o método de ensino A avaliação é um percurso que se dá de forma contínua conjunta e reflexiva considerando sempre o estudante como o ponto fundamental do ensinoaprendizagem uma vez que é ele o autor e reprodutor das práticas sociais mediadas pela língua É preciso considerar a progressão e as limitações de cada estudante lembrando que não se pode avaliar da mesma forma esperando o mesmo resultado 217 Concepções e Princípios do trabalho pedagógico O Documento de Referência Curricular para Mato Grosso apresenta os seguintes princípios norteadores para a ação didática Para alcançar os princípios norteadores do trabaho pedagógco o planejamento se apresenta como um passo importante a ser refletido e ressignificado O processo de elaboração do planejamento do ensino e da aprendizagem é composto por três dimensões teóricometodológicas intrinsicamente interligadas proposta por Vasconcellos 2018 e que devem ser observadas Análise da Realidade onde estamos Tratase de compreender a produção históricocultural vivida Projeção de Finalidade o que queremos Implica em traçar as AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 finalidades os objetivos que se pretende alcançar Elaboração do Plano de Ação o que fazer para saindo de onde estamos atingir o que queremos O plano de ação deve ser fruto do tensionamento crítico entre a leitura da realidade e projeção de finalidades Entender o Planejamento nesta perspectiva exige entendêlo como um processo de duração anual que exige reflexão e ações não somente no início do ano para preparar o novo ciclo que começa mas durante todo o ano No início decisões importantes podem ser tomadas podemse estabelecer rumos coletivamente assumir compromissos organizar o trabalho ter visão de conjunto VASCONCELLOS 2018 p 14 Sendo assim podem ser citadas as seguintes finalidades do Planejamento Despertar e fortalecer a esperança na história como possibilidade e não como fatalidade Ser um instrumento de transformação da realidade Resgatar a intencionalidade da ação marca essencialmente humana possibilitando a re significação do trabalho o resgate do sentido da ação educativa Combater a alienação explicitar e criticar as pressões sociais e os compromissos ideológicos tomar consciência de que projeto está se servindo Dar coerência à ação da instituição integrando e mobilizando o coletivo em torno de consensos provisórios superar o caráter fragmentário das práticas em educação a mera justaposição Ajudar a prever e superar dificuldades fortalecer o grupo para enfrentar conflitos e contradições Possibilitar a tomada de consciência e a ocupação e a partir disso o avanço da Zona de Autonomia Relativa ZAR da escola e do trabalho de sala de aula AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Racionalizar os esforços o tempo e os recursos eficiência e eficácia utilizados para atingir fins essenciais do processo educacional Diminuir o sofrimento VASCONCELLOS 2018 p 04 Nessa perspectiva o papel dos professores na aprendizagem é de mediador estimulador de ideias e de conexões para a promoção de uma aprendizagem ativa Conhecer os estudantes em seus interesses culturas estilos de aprendizagens favorece uma relação entre professor estudante de segurança e de confiança na capacidade de aprendizagem com o intuito de integrá los em suas diferenças Para que esse trabalho aconteça é preciso mobilizar um conjunto de habilidades consideradas imprescindíveis por Libâneo 2011 entre as quais o bom relacionamento com os colegas a disposição para a colaboração saber expressarse e argumentar com propriedade saber ouvir compartilhar interesses e motivações Para que ocorra em nível institucional recomendase a reflexão conjunta sobre as próprias experiências pedagógicas e o apoio mútuo Isso significa fortalecer a capacidade interativa as formas de comunicarse e de relacionarse com as pessoas do grupo Nesse sentido o trabalho colaborativo implica interconexões pessoais entre os docentes o que pode gerar alívio de tensões que aliados à motivação individual qualifica melhor o trabalho a ser desenvolvido Em meio a interações grupais os sujeitos são capazes de superar aquilo que não conseguem sozinhos A percepção da troca de ideias de experiências do que cada um pode oferecer influencia a autoestima do outro constituindose ganho considerável para si e para escola A participação dos estudantes no planejamento podese dar por meio da possibilidade da criação de espaços que orientem os estudantes a AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 identificar qual a tarefa a ser realizada a traçar estratégias a tomar decisões acerca da implementação das ações pedagógicas da avaliação e da socialização do que aprendeu conforme sugestão de Wallace e Adams 1993 apud VICKERY 2016 p 0910 3 MARCO OPERATORIO Organização da escola Organização curricular A escola municipal Princesa Isabel vem buscando uma organização curricular que atenda o melhor possível os alunos no quesito currículo assim a rede de ensino já possui materiais sistemas de ensino e propostas para subsidiar a prática pedagógica dos professores nessa etapa da Educação Básica tendo como ponto de partida a organização do perfil de saída para os Anos Finais do Ensino Fundamental sugestões que sejam coerentes com a BNCC sem perder de vista as especificidades dos estudantes e também as características dessa oferta de ensino em seus Projetos Pedagógicos Nesse sentido as sugestões e propostas devem ser coerentes como um todo principalmente os currículos escolares relativa ao processo de transição dos anos iniciais para os anos finais do ensino fundamental e dos anos finais última etapa do ensino fundamental para a última etapa da educação básica o ensino médio A unidade escolar que nos referimos atende especificamente turmas de 4º anos do ensino fundamental onde baseamos o perfil da iniciação do ensino a aprendizagem Ao receber as crianças dos anos iniciais para a etapa dos anos finais alguns desafios se colocam para as unidades escolares a atenção para as alterações legais à organização cotidiana à mudança da unidocência para a pluridocência entre outros AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Na literatura algumas palavras norteiam essas discussões Transição escolar Transição do 5º quinto para o 6º sexto ano Transição do ensino fundamental I para o ensino fundamental II e transição do 4º ano para o 5º ano Alguns estudos AGUIRRE 2017 apontam que os problemas do atual quinto ano persistem de longa data ainda na condição da 5ª série e que apesar de serem problemas historicamente anunciados há um silenciamento no que se refere a ações que visam diminuir os problemas dessa transição atentando particularmente para a formação do professor quanto às discussões da infância seus tempos e modos de aprender Nesses estudos encontramse evidências somente atribuídas ao estudante da necessidade de assumir uma postura mais madura o que impacta seguramente na postura de ambos não apenas na criança As escolas no entanto também necessitam de mediações e exercícios de cuidado os quais devem preservar as particularidades da infância Nos aspectos legais destacase a partir da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB até meados de 2005 o ensino fundamental nos anos iniciais e finais com raras exceções vinha sendo desenvolvido no período de oito anos e o ingresso das crianças davase aos sete anos de idade Por outro lado desde 1996 podemse destacar sinais indicadores focados na ampliação do Ensino Fundamental para nove anos a partir da publicação da LDB da educação nacional nº 93941996 Por sua vez a lei 11274 de 06 de fevereiro de 2006 estabeleceu a duração do ensino fundamental de oito anos para nove anos com ingresso obrigatório das crianças aos seis anos de idade Concedendo legalmente aos municípios ao Distrito Federal e aos Estados um período de organização e construção das condições para implementação do Ensino Fundamental de 9 anos até 2010 Ademais esta implementação demandava adaptação da estrutura física pedagógica e administrativa AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Assegurando os direitos constituídos nas Diretrizes Curriculares de Mato Grosso nos baseamos nas dez competências gerais definidas no texto da BNCC enumerando os Eixos Estruturantes do Ensino Infantil dos quais derivam seis Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento e cinco Campos de Experiência para a primeira das três etapas da educação básica Os dois Eixos Estruturantes do Ensino Infantil são Interações e Brincadeiras baseado neles devese assegurar seis Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento São eles Conviver Brincar Participar Explorar Expressar e Conhecerse Considerando os seis direitos a BNCC define cinco campos de experiência para aprendizado e desenvolvimento Eu o Outro e o Nós Corpo Gestos e Movimentos Traços Sons Cores e Formas Escuta Fala Pensamento e Imaginação e Espaços Tempos Quantidades Relações e Transformações 1 Conhecimento Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico social cultural e digital para entender e explicar a realidade continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa democrática e inclusiva Objetivo Entender e explicar a realidade colaborar com a sociedade e continuar a aprender 2 Pensamento Científico Crítico e Criativo Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências incluindo a investigação a reflexão a análise crítica a imaginação e a criatividade para investigar causas elaborar e testar hipóteses formular e resolver problemas e criar soluções inclusive tecnológicas com base nos conhecimentos das diferentes áreas Objetivo Investigar causas elaborar e testar hipóteses formular e resolver problemas e criar soluções AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 3 Repertório Cultural Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais das locais às mundiais e também participar de práticas diversificadas da produção artísticocultural Objetivo Fruir e participar de práticas diversificadas da produção artísticocultural 4 Comunicação Utilizar diferentes linguagens verbal oral ou visualmotora como Libras e escrita corporal visual sonora e digital bem como conhecimentos das linguagens artística matemática e científica para se expressar e partilhar informações experiências ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo Objetivo Expressarse e partilhar informações sentimentos ideias experiências e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo 5 Cultura Digital Compreender utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica significativa reflexiva e ética nas diversas práticas sociais incluindo as escolares para se comunicar acessar e disseminar informações produzir conhecimentos resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva Objetivo Comunicarse acessar e produzir informações e conhecimento resolver problemas e exercer protagonismo de autoria 6 Trabalho e Projeto de Vida Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriarse de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 exercício da cidadania e ao seu projeto de vida com liberdade autonomia consciência crítica e responsabilidade Objetivo Entender o mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas à cidadania e ao seu projeto de vida com liberdade autonomia criticidade e responsabilidade 7 Argumentação Argumentar com base em fatos dados e informações confiáveis para formular negociar e defender ideias pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local regional e global com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo dos outros e do planeta Objetivo Formular negociar e defender ideias pontos de vista e decisões comuns com base em direitos humanos consciência socioambiental consumo responsável e ética 8 Autoconhecimento e Autocuidado Conhecerse apreciarse e cuidar de sua saúde física e emocional compreendendose na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros com autocrítica e capacidade para lidar com elas Objetivo Cuidar da saúde física e emocional reconhecendo suas emoções e a dos outros com autocrítica e capacidade para lidar com elas 9 Empatia e Cooperação Exercitar a empatia o diálogo a resolução de conflitos e a cooperação fazendose respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais seus saberes identidades culturas e potencialidades sem preconceitos de qualquer natureza AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Objetivo Fazerse respeitar e promover o respeito ao outro e aos direitos humanos com acolhimento e valorização da diversidade sem preconceito de qualquer natureza 10 Responsabilidade e Cidadania Agir pessoal e coletivamente com autonomia responsabilidade flexibilidade resiliência e determinação tomando decisões com base em princípios éticos democráticos inclusivos sustentáveis e solidários Objetivo Tomar decisões com princípios éticos democráticos inclusivos sustentáveis e democráticos Dentro da organização curricular municipal a escola da rede tem priorizado novas propostas para intervenções pedagógicas como o Programa A União Faz a Vida com uma metodologia ativa baseada em projetos e possui dois princípios 1º Propõem que a aprendizagem seja participativa 2º E tem o diálogo como premissa básica Ainda na proposta da organização curricular integramos as intervenções na rotina da sala de aula onde contamos com uma rede com diferentes agentes que apoiam e fazem o Programa acontecer cada um tem igual importância e diferentes responsabilidades Os professores juntamente com a coordenação pedagógica realizam os encontros para discutirem as propostas dos planejamentos bimestrais permitindo assim a consonância de entendimentos do processo de ensino aprendizagem nas turmas trabalhadas do 4º ao 6º ano e EJA coletivamente AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Sistemática de avaliação da aprendizagem Em conformidade com a resolução normativa numero 0022015CEEMT a avaliação dos alunos é contínua coletiva diagnóstica e formativa I A avaliação contínua é fundamentada na observação dos professores sobre o desempenho do aluno em relação ao conhecimento a atenção interesse censo crítico responsabilidade aplicação nos estudos pontualidade assiduidade participação e mudanças de comportamento de um modo geral respeitando as diferenças individuais religiosas sociais e econômica de cada aluno prevalecendo os aspectos qualitativos II A avaliação coletiva enfatiza a necessidade de uma observação atenta e diária do professor e análise do que cada situação pode estar relevando O acompanhamento da caminhada de todos devem ser feitas de forma conjunta privilegiandose as formas de trabalho coletivo buscando alternativas e construindo soluções III A avaliação diagnóstica tem como função básica informar sobre o contexto em que o trabalho pedagógico irá se realizar bem como sobre os sujeitos que dele participarão fornecerá subsídios para uma tomada de decisão mais ampla ou seja para que seja traçado um plano geral do trabalho IV A Avaliação formativa ajudará a captar os avanços e as dificuldades que forem se manifestando ao longo do processo ainda em tempo de tomar providências que possam afastar as dificuldades percebidas Sua função é informar sempre o que está acontecendo Essa informação contudo não pode ser apenas descritiva ela deve ser realmente avaliativa possibilitando novas decisões sempre que essas se fizerem necessárias o que quase sempre acontece Após a reflexão do corpo docente sobre as práticas anteriores dos educandos serão planejadas as atividades seguintes depois de ser feito o diagnostico das dificuldades apresentadas pelos alunos recuperação continua Ou seja é necessário saber quais são as dificuldades avaliação formativa e o porquê dessas AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 dificuldades avaliação diagnóstica A avaliação diagnóstica juntamente com a formativa possibilitará uma ênfase maior na avaliação do processo conforme recomenda a LDB e normativas vigentes Os resultados das avaliações são registrados em fichas individuais diário onlinePrograma Omegae comunicados aos alunos através de boletins A média final para aprovação dos alunos será a soma das quatro médias bimestrais divididas por quatro sendo o resultado a média final para aprovação para o ano subsequente Compete ao professor a responsabilidade pelos processos e controle das avaliações do corpo discente sendo utilizado na avaliação do rendimento escolar técnicas e instrumentos de mensuração como Avaliações oral e escrita Trabalhos de pesquisas em equipe e individuais Exercícios Participação assiduidade etc No caso de solicitação de trabalho de pesquisa o professor deverá consultar as fontes bibliográficas antecipadamente para posteriormente indicálas a seus alunos se necessárias As avaliações escritas deverão ser elaboradas pelo professor de cada turma podendo ser apreciada pelo coordenador pedagógico 81Gestão Escolar A equipe gestora da escola municipal Princesa Isabel é composta 01 diretor escolar perfazendo a jornada de trabalho de 40horas matutino vespertino e noturno AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 01 coordenador pedagógico 40 horas matutino e vespertino 01 secretários escolar matutino vespertino Equipe docente e apoio em infraestrutura escolar DO DIRETOR De acordo com o regimento escolar compete ao Diretor a a Verificar o controle da assiduidade dos docentes do pessoal técnico administrativo justificando suas faltas de conformidade com as leis vigentes b Comunicar com urgência os casos omissos do presente regimento ao Chefe do Departamento de Educação c Aplicar penas disciplinares no que estabelece o Regimento o Departamento de Educação ou Leis Superiores em vigência d Convocar e presidir as reuniões com o corpo técnico docente e administrativo da Unidade Escolar exceto os casos de reuniões a pedido do Chefe do Departamento de Educação e Assistir e coordenar as reuniões do Conselho de Classe f Acompanhar e aprovar o planejamento anual elaborado pelos docentes bem como outros trabalhos de natureza pedagógica g Acompanhar a aplicação do CDCE Conselho Deliberativo da Comunidade Escolar h Participar das reuniões do CDCE O mandato do Diretor a da Escola nomeado pelo chefe do Executivo sendo ele para dois anos e podendo ser prorrogado por igual período O Diretor a é considerado responsável por todo o complexo da Unidade Escolar tais como bens móveis imóveis e materiais pedagógicos bem como manter a harmonia entre os docentes e discentes AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 O Diretor a será responsável pela inspeção da cozinha e distribuição de merenda aos alunos respeitando as atribuições e decisões do Conselho Municipal de Alimentação Escolar e normativas das secretarias municipal de Educação bem como do Poder Executivo Segundo o regimento escolar a coordenação pedagógica é escolhida pelo diretor da unidade escolar nomeado pelo Chefe do Executivo Sendo este professor que conhece a estrutura escolar deve a Planejar e coordenar o funcionamento do serviço de orientação Pedagógica b Acompanhar e assessorar a atuação do professor quando requisitado ou não c Estimular o aprimoramento contínuo dos professores d Acompanhar o cumprimento da carga horária faltas de professores escrituração de Diários de Classe boletins de alunos e Acompanhar o planejamento diariamente dos docentes f Avaliar os resultados alcançados dentro do processo ensinoaprendizagem em função dos objetivos fixados pela Escola eou pelo município g Participar na elaboração de programas sistemáticos regulares das atividades curriculares em nível de Escola e secretaria de Educação h Manter o Diretor a informado das atividades desenvolvidas e programadas Tendo um coordenador pedagógico 40hs semanais no período matutino e vespertino e outro coordenador pedagógico 20hs semanas no período noturno DO CORPO DOCENTE Das Atribuições do Corpo Docente O corpo Docente é constituído por todos os docentes devidamente qualificados ou em formação efetivos nomeados ou contratados para o exercício do magistério na Unidade Escolar AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Para ministrar aulas de 4ª a 5 ANO do Ensino Fundamental o docente deve possuir no mínimo a Habilitação do Magistério Para ministrar aulas de 6ª a 9ª ANO do Ensino Fundamental o docente deverá possuir preferencialmente a Habilitação Plena na área específica Parágrafo Único Ao assumirem compromisso com o Magistério da Unidade Escolar os docentes devem tomar conhecimento das disposições deste Regimento Escolar Dos Direitos do Corpo Docente Além dos direitos que lhes são assegurados pelo Estatuto do Magistério combinado com a legislação aplicável terão ainda os seguintes direitos a Utilizarse das dependências das instalações e dos recursos didáticos disponíveis na Unidade Escolar necessários ao exercício das suas funções b Escolher os Livros Didáticos a serem adotados quando for necessário dando prévio conhecimento ao Diretor e respeitando as determinações do Ministério da Educação e Cultura c Ter liberdade de formulação de questões nas verificações de aprendizagem bem como autoridade de julgamento d Requisitar e confeccionar todo o material didático que julgar necessário às aulas dentro das possibilidades da Unidade Escolar e Participar plena e ativamente no processo pedagógico da Escola f Participar da elaboração acompanhamento e avaliação do Regimento Escolar g Utilizar e definir os métodos e técnicas que achar eficientes para o bom rendimento dos discentes h Participar de cursos de capacitação e atualização continuada i Ficam assegurados aos docentes todos os direitos que lhes são concedidos pelo Estatuto do Magistério e pelas Leis de Ensino j Direito as horas atividades para estudo e planejamento das atividades pedagógicas AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 k Ter a dispensa de uma aula atividade semanal para compensar um encontro mensal de quatro horas para estudos formação continuada atividades festivas ou qualquer outro tipo de trabalho pedagógico pertinente a escola Dos Deveres do Corpo Docente Além das atribuições legais são deveres dos Docentes a Cumprir e fazer cumprir os horários das aulas e Calendário Escolar bem como as horas atividades na própria unidade escolar b Manter a assiduidade comunicando com antecedência sempre que possível os atrasos e faltas eventuais c Não se ocupar durante o expediente com atividades estranhas ao seu trabalho d Comparecer e participar das reuniões e eventos promovidos pela escola ou Secretaria de Educação quando convocado e Cooperar com a formação moral e intelectual dando por palavras atitudes e ações exemplos de urbanidade e exatidão no cumprimento do dever f Cooperar na preparação de discentes para participar de competições e apresentações culturais e esportivas em geral g Manter com os colegas funcionários da Unidade Escolar o espírito de colaboração harmonia e equilíbrio indispensáveis à eficiência da obra educativa que se processa na Unidade Escolar h Participar de cursos de aperfeiçoamento visando atualização profissional i Cumprir com as verificações bimestrais entregando as médias à Secretaria no prazo previsto e estabelecido pela gestão j Comentar com os discentes os resultados das verificações dos trabalhos de pesquisas esclarecendolhes os erros cometidos visando a melhoria da aprendizagem k Fornecer a bibliografia previamente analisada para ser utilizada nas pesquisas solicitadas aos discentes AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 l Cumprir com as horas atividades quando pertencer ao quadro efetivo da Unidade Escolar ocupandose de atividades pedagógicas estudos projetos educacionais aulas de reforço acompanhamento a pesquisas confecção de materiais didáticos m Elaborar o Plano de Ensino Bimestral ou Anual observando os requisitos mínimos por série e repassálo à Coordenação no prazo previsto no Calendário Escolar n Permanecer na Unidade Escolar até o término do ano letivo e após ter sido realizada a última Reunião de Conselho de Classe prevista no Calendário Escolar o Participar do processo de seleção dos livros e materiais didáticos adotados pelo estabelecimento obedecendo às diretrizes e os critérios estabelecidos pela Secretaria da Educação p Cumprir e fazer cumprir as disposições do presente Regimento no seu âmbito de ação Das Proibições do Corpo Docente É vedado ao docente a Ferir a susceptibilidade do discente no que diz respeito das suas convicções religiosas e políticas condições sociais e econômicas à sua nacionalidade cor raça e capacidade intelectual b Falar escrever ou publicar artigos com renomes da Unidade Escolar em qualquer oportunidade sem que para isso seja autorizado c Aplicar penalidades aos discentes que não sejam as de advertência de repreensão e em casos especiais de saída da classe fazendo comunicação à Direção d Utilizarse de critérios fraudulentos nas provas e trabalhos escolares e Tratar em sala de aula de assuntos alheios aos interesses dos discentes AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 f Organizar campanhas excursões festas rifas ou qualquer atividade semelhante sem autorização da Direção g Fumar no recinto da Unidade Escolar durante o período de aulas bem como consumir bebidas alcoólicas h Usar de vestuário hábitos ou vocabulário inadequado ao recinto escolar i Dar conhecimento aos discentes de informações que a direção reservar para si Das atribuições das zeladoras Zelar pela limpeza e asseio das dependências do estabelecimento quer no interior quer no exterior Acatar e executar as ordens recebidas pelo Diretor ou coordenador Comparecer no estabelecimento no horário determinado pela direção Caso não acate as ordens recebidas receberá até duas advertências verbais e a terceira por escrita caso contrário o mesmo a será escuso Das atribuições das merendeiras Zelar pela limpeza e conservação da cozinha e materiais utilizados por ela Fazer a alimentação de maneira a satisfazer o horário determinado para as refeições Acatar e executar as ordens recebidas do diretor São atribuições do vigia Cumprir os regulamentos internos baseandose em regras de condutas pré determinados Prestar informações aos funcionários e ao público em geral pessoalmente Fiscalizar a entrada e saída das pessoas das dependências do prédio escolar Executar serviços de limpezas e conservações das dependências da Escola Executar outras atividades correlatas AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 82Programas e Projetos A Unidade Escolar desenvolve alguns projetos elaborados pelos docentes desta instituição como A hora da história apresentações e murais Dia da mulher Páscoa solidária Higiene corporal e saúde Feira de ciências Projetos com parceria do Programa União Faz a Vida desenvolvendo temas transversais Plano de Ação Meta Qualidade de socialização do Ambiente Escolar Objetivo Melhorar a socialização de todos os componentes da instituição escolar Dimensão Indicador Problemas prioritários Ações Responsável Prazo Ambiente educativo 1 Amizade e solidariedade 2 Respeito ao outro 3 Combate discriminação 4 Disciplina 5 Respeito aos direitos das crianças e dos adolescentes Falta de conhecimento no ambiente escolar sobre Disciplina direitos da criança e respeito mútuo Intervenção Com rodas de conversas em sala de aula Círculo do diálogo respeitoso e palestra direcionadas ao combate as discriminações Direção Coordenação Escolar Corpo docente Ano letivo Prática Pedagógica 1 Planejamento 2 Prática Cumprimento do Período de Encontros bimestrais para Direção Coordenação Ano letivo AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 pedagógica inclusiva Planejamento escolar conforme o bimestre e ano letivo Planejamento diversificado conforme necessidades dos alunos inclusos e seu acompanhament o planejamento coletivo Discussão de atividades extras curriculares para atender os alunos inclusos Escolar Corpo docente Avaliação 1 Monitoramento do processo de aprendizagem dos alunos 2 Mecanismos de avaliação dos alunos 3 Avaliação do trabalho dos profissionais da escola Falta de registros do acompanhament o de aprendizagem do aluno pelo professor Falta de conscientização pela proposta de avaliação profissional Trabalhar mais o contexto de registros e relatórios com os professores e equipe pedagógica Direção Coordenação Escolar Corpo docente Ano letivo Gestão escolar democrática 1 Informação democratizada dos Conselhos escolares atuantes 2 Participação efetiva de estudantes pais mães e comunidade em geral 3 Parcerias locais e relacionamento da escola com os serviços públicos 4 Participação da escola no PDDE A relação entre escola e comunidade escolar para que haja a circulação de informações precisas e imediatas Palestras e outras atividades que colaborem na aprendizagem escolar Conscientização da função dos representantes do CDCE da escola Melhorar a relação entre escola e comunidade escolar para que haja a circulação de informações precisas e imediatas Buscar parceiros para procedimentos de palestras e outras atividades que colaborem na aprendizagem Direção Coordenação Escolar Corpo docente Comunidade Escolar CDCE Ano letivo AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 escolar Conscientizar os representantes do CDCE da sua função enquanto membro da escola Formação e condições de trabalho dos profissionais da escola 1 Formação continuada 2 Assiduidade da equipe escolar Atividades de formação continuada que interessam aos profissionais da educação Jornada de trabalho sem prejuízos a comunidade escolar Organizar as atividades de formação continuada que interessam aos profissionais da educação Fazer cumprir a jornada de trabalho dos profissionais da educação sem prejuízos à comunidade escolar Direção Coordenação Escolar Corpo docente Ano letivo Ambiente Físico Escolar 1 Acesso a Internet e equipamento de informática e multimídia 2Banheiros 3Carteiras para alunos 4Mesas e cadeiras para professores 5Pátio Escolar 6Lousa 7Espaço para ensino e prática esportiva 8Biblioteca Acesso da internet a toda comunidade Equipamentos e mobiliários suficientes para as salas de aula e laboratórios de informática Banheiros calçadas pátio escolar e espaços necessitando de manutenção Acervo necessitando de atualização Aquisição de Equipamentos de informática e mobiliários para as salas de aula e laboratórios Manutenção e reforma dos Banheiros calçadas pátio escolar e espaços da unidade de ensino Aquisição de novos acervos para a biblioteca da escola Executivo Municipal SMECE Direção Ano letivo Acesso 1Número total de Alunos com Atender os Direção Ano AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 permanência e sucesso na escola falta dos alunos 2Abandono e evasão 3Atenção aos alunos com alguma defasagem de aprendizagem número de faltas ou abandono e ou defasagem escolar durante os bimestres letivos dificulta a aprendizagem alunos com maior número de faltas abandono e defasagem de aprendizagem durante os bimestres letivos Coordenação Escolar Corpo docente Conselho Tutelar Assistência Social Ministério Público letivo Avaliação e Monitoramento O Projeto Político da Escola Municipal Princesa Isabel será revisto a cada ano letivo buscando as melhorias necessárias para o bom andamento do ensino aprendizagem que esta unidade se propõe Programas e Projetos A Unidade Escolar desenvolve alguns projetos elaborados pelos docentes desta instituição como A hora da históriaapresentações e murais Dia da mulher Páscoa solidária Higiene corporal e saúde Feira de ciências Projetos com parceria do Programa União Faz a Vida desenvolvendo temas transversais AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Proposta Pedagógica HABILIDADES ARTE 1º ao 5º ANO Artes visuais Contextos e práticas EF15AR01 Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas cultivando a percepção o imaginário a capacidade de simbolizar e o repertório imagético EF15AR02 Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais ponto linha forma cor espaço movimento etc EF15AR03 Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais regionais e nacionais EF15AR03MT Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes na Plástica de Mato Grosso EF15AR04 Experimentar diferentes formas de expressão artística desenho pintura colagem quadrinhos dobradura escultura modelagem instalação vídeo fotografia etc fazendo uso sustentável de materiais instrumentos recursos e técnicas convencionais e não convencionais EF15AR05 Experimentar a criação em artes visuais de modo individual coletivo e colaborativo explorando diferentes espaços da escola e da comunidade EF15AR06 Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas para alcançar sentidos plurais EF15AR07 Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais museus galerias instituições artistas artesãos curadores etc EF15AR07MT Reconhecer categorias do sistema das artes visuais de Mato Grosso diferentes contextos cultivando a percepção o imaginário a capacidade de simbolizar e o repertório corporal EF15AR08MT Experimentar e apreciar formas distintas de dança em Mato Grosso articulando Educação Física e Arte danças regionais EF15AR09 Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado EF15AR10 Experimentar diferentes formas de orientação no espaço deslocamentos planos direções caminhos etc e ritmos de movimento lento moderado e rápido na construção do movimento dançado EF15AR11 Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual coletivo e colaborativo considerando os aspectos estruturais dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento com base nos códigos de dança EF15AR12 Discutir com respeito e sem preconceito as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 EF15AR13 Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação em especial aqueles da vida cotidiana EF15AR14 Perceber e explorar os elementos constitutivos da música altura intensidade timbre melodia ritmo etc por meio de jogos brincadeiras canções e práticas diversas de composiçãocriação execução e apreciação musical EF15AR15 Explorar fontes sonoras diversas como as existentes no próprio corpo palmas voz percussão corporal na natureza e em objetos cotidianos reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados EF15AR16 Explorar diferentes formas de registro musical não convencional representação gráfica de sons partituras criativas etc bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual e reconhecer a notação musical convencional EF15AR17 Experimentar improvisações composições e sonorização de histórias entre outros utilizando vozes sons corporais eou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais de modo individual coletivo e colaborativo EF15AR18 Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção o imaginário a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional EF15AR19 Descobrir teatralidades na vida cotidiana identificando elementos teatrais variadas entonações de voz diferentes fisicalidades diversidade de personagens e narrativas etc EF15AR19MT Descobrir a partir da história regional a história do teatro em Mato Grosso EF15AR20 Experimentar o trabalho colaborativo coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos narrativos criativos em teatro explorando desde a teatralidade dos gestos e das ações do cotidiano até elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais EF15AR21 Exercitar a imitação e o faz de conta ressignificando objetos e fatos e experimentandose no lugar do outro ao compor e encenar acontecimentos cênicos por meio de músicas imagens textos ou outros pontos de partida de forma intencional e reflexiva EF15AR22 Experimentar possibilidades criativas de movimento e de voz na criação de um personagem teatral discutindo estereótipos EF15AR23 Reconhecer e experimentar em projetos temáticos as relações processuais entre diversas linguagens artísticas EF15AR24 Caracterizar e experimentar brinquedos brincadeiras jogos danças canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais EF15AR25 Conhecer e valorizar o patrimônio cultural material e imaterial de AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 culturas diversas em especial a brasileira incluindose suas matrizes indígenas africanas e europeias de diferentes épocas favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às EF15AR26 Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais multimeios animações jogos eletrônicos gravações em áudio e vídeo fotografia softwares etc nos processos de criação artística HABILIDADES 4º ANO LÍNGUA PORTUGUESA HABILIDADES COMUNS 3º AO 5º ANO EF35LP01 Ler e compreender silenciosamente e em seguida em voz alta com autonomia e fluência textos curtos com nível de textualidade adequado EF35LP02 Selecionar livros da biblioteca eou do cantinho de leitura da sala de aula eou disponíveis em meios digitais para leitura individual justificando a escolha e compartilhando com os colegas sua opinião após a leitura EF35LP03 Identificar a ideia central do texto demonstrando compreensão global EF35LP04 Inferir informações implícitas nos textos lidos EF35LP05 Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos com base no contexto da frase ou do texto EF35LP06 Recuperar relações entre partes de um texto identificando substituições lexicais de substantivos por sinônimos ou pronominais uso de pronomes anafóricos pessoais possessivos demonstrativos que contribuem para a continuidade do texto EF35LP07 Utilizar ao produzir um texto conhecimentos linguísticos e gramaticais tais como ortografia regras básicas de concordância nominal e verbal pontuação ponto final ponto de exclamação ponto de interrogação vírgulas em enumerações e pontuação do discurso direto quando for o caso EF35LP08 Utilizar ao produzir um texto recursos de referenciação por substituição lexical ou por pronomes pessoais possessivos e demonstrativos vocabulário apropriado ao gênero recursos de coesão pronominal pronomes anafóricos e articuladores de relações de sentido tempo causa oposição conclusão comparação com nível suficiente de informatividade EF35LP09 Organizar o texto em unidades de sentido dividindoo em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual EF35LP10 Identificar gêneros do discurso oral utilizados em diferentes situações e contextos comunicativos e suas características linguísticoexpressivas e composicionais conversação espontânea conversação telefônica entrevistas pessoais entrevistas no rádio ou na TV debate noticiário de rádio e TV narração de jogos esportivos no rádio e TV aula debate etc EF35LP11 Ouvir gravações canções textos falados em diferentes variedades AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 linguísticas identificando características regionais urbanas e rurais da fala e respeitando as diversas variedades linguísticas como características do uso da língua por diferentes grupos regionais ou diferentes culturas locais rejeitando preconceitos linguísticos EF35LP12 Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras especialmente no caso de palavras com relações irregulares fonema grafema EF35LP13 Memorizar a grafia de palavras de uso frequente nas quais as relações fonemagrafema são irregulares e com h inicial que não representa fonema EF35LP14 Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais possessivos e demonstrativos como recurso coesivo anafórico EF35LP15 Opinar e defender ponto de vista sobre tema polêmico relacionado a situações vivenciadas na escola eou na comunidade utilizando registro formal e estrutura adequada à argumentação considerando a situação comunicativa e o temaassunto do texto EF35LP16 Identificar e reproduzir em notícias manchetes lides e corpo de notícias simples para público infantil e cartas de reclamação revista infantil digitais ou impressos a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros inclusive em suas versões orais EF35LP17 Buscar e selecionar com o apoio do professor informações de interesse sobre fenômenos sociais e naturais em textos que circulam em meios impressos ou digitais EF35LP18 Escutar com atenção apresentações de trabalhos realizadas por colegas formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário EF35LP19 Recuperar as ideias principais em situações formais de escuta de exposições apresentações e palestras EF35LP20 Expor trabalhos ou pesquisas escolares em sala de aula com apoio de recursos multissemióticos imagens diagrama tabelas etc orientandose por roteiro escrito planejando o tempo de fala e adequando a linguagem à situação comunicativa EF35LP21 Ler e compreender de forma autônoma textos literários de diferentes gêneros e extensões inclusive aqueles sem ilustrações estabelecendo preferências por gêneros temas autores EF35LP22 Perceber diálogos em textos narrativos observando o efeito de sentido de verbos de enunciação e se for o caso o uso de variedades linguísticas no discurso direto EF35LP23 Apreciar poemas e outros textos versificados observando rimas aliterações e diferentes modos de divisão dos versos estrofes e refrões e seu AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 efeito de sentido EF35LP24 Identificar funções do texto dramático escrito para ser encenado e sua organização por meio de diálogos entre personagens e marcadores das falas das personagens e de cena EF35LP25 Criar narrativas ficcionais com certa autonomia utilizando detalhes descritivos sequências de eventos e imagens apropriadas para sustentar o sentido do texto e marcadores de tempo espaço e de fala de personagens EF35LP26 Ler e compreender com certa autonomia narrativas ficcionais que apresentem cenários e personagens observando os elementos da estrutura narrativa enredo tempo espaço personagens narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto EF35LP27 Ler e compreender com certa autonomia textos em versos explorando rimas sons e jogos de palavras imagens poéticas sentidos figurados e recursos visuais e sonoros EF35LP28 Declamar poemas com entonação postura e interpretação adequadas EF35LP29 Identificar em narrativas cenário personagem central conflito gerador resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são narradas diferenciando narrativas em primeira e terceira pessoas EF35LP30 Diferenciar discurso indireto e discurso direto determinando o efeito de sentido de verbos de enunciação e explicando o uso de variedades linguísticas no discurso direto quando foro caso EF35LP31 Identificar em textos versificados efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas HABILIDADES 4º ANO HABILIDADE INDIVIDUAL DO 4º ANO EF04LP01 Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema grafema regulares diretas e contextuais EF04LP02 Ler e escrever corretamente palavras com sílabas VV e CVV em casos nos quais a combinação VV ditongo é reduzida na língua oral ai ei ou EF04LP03 Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados reconhecendo o significado mais plausível para o contexto que deu origem à consulta EF04LP05 Identificar a função na leitura e usar adequadamente na escrita ponto final de interrogação de exclamação doispontos e travessão em diálogos discurso direto vírgula em enumerações e em separação de vocativo e de aposto EF04LP06 Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo concordância verbal EF04LP07 Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 artigo substantivo e adjetivo concordância no grupo nominal EF04LP08 Reconhecer e grafar corretamente palavras derivadas com os sufixos agem oso eza izarisar regulares morfológicas EF04LP09 Ler e compreender com autonomia boletos faturas e carnês dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana de acordo com as convenções do gênero campos itens elencados medidas de consumo código de barras e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto EF04LP10 Ler e compreender com autonomia cartas pessoais de reclamação dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o temaassuntofinalidade do texto EF04LP10 Ler e compreender com autonomia cartas pessoais de reclamação dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o temaassuntofinalidade do texto EF04LP11 Planejar e produzir com autonomia cartas pessoais de reclamação dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana de acordo com as convenções do gênero carta e com a estrutura própria desses textos problema opinião argumentos considerando a situação comunicativa e o temaassuntofinalidade do texto EF04LP12 Assistir em vídeo digital a programa infantil com instruções de montagem de jogos e brincadeiras e a partir dele planejar e produzir tutoriais em áudio ou vídeo EF04LP13 Identificar e reproduzir em textos injuntivos instrucionais instruções de jogos digitais ou impressos a formatação própria desses textos verbos imperativos indicação de passos a ser seguidos e formato específico dos textos orais ou escritos desses gêneros lista apresentação de materiais e instruçõespassos de jogo EF04LP15 Distinguir fatos de opiniõessugestões em textos informativos jornalísticos publicitários etc EF04LP16 Produzir notícias sobre fatos ocorridos no universo escolar digitais ou impressas para o jornal da escola noticiando os fatos e seus atores e comentando decorrências de acordo com as convenções do gênero notícia e considerando a situação comunicativa e o temaassunto do texto EF04LP17 Produzir jornais radiofônicos ou televisivos e entrevistas veiculadas em rádio TV e na internet orientandose por roteiro ou texto e demonstrando conhecimento dos gêneros jornal faladotelevisivo e entrevista EF04LP18 Analisar o padrão entonacional e a expressão facial e corporal de âncoras de jornais radiofônicos ou televisivos e de entrevistadoresentrevistados EF04LP19 Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica para AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 crianças considerando a situação comunicativa e o tema assunto do texto EF04LP20 Reconhecer a função de gráficos diagramas e tabelas em textos como forma de apresentação de dados e informações EF04LP21 Planejar e produzir textos sobre temas de interesse com base em resultados de observações e pesquisas em fontes de informações impressas ou eletrônicas incluindo uando pertinente imagens e gráficos ou tabelas simples considerando a situação comunicativa e o temaassunto do texto EF04LP22 Planejar e produzir com certa autonomia verbetes de enciclopédia infantil digitais ou impressos considerando a situação comunicativa e o temaassuntofinalidade do texto EF04LP23 Identificar e reproduzir em verbetes de enciclopédia infantil digitais ou impressos a formatação e diagramação específica desse gênero título do verbete definição detalhamento curiosidades considerando a situação comunicativa e o temaassuntofinalidade do texto EF04LP24 Identificar e reproduzir em seu formato tabelas diagramas e gráficos em relatórios de observação e pesquisa como forma de apresentação de dados e informações EF05LP25 Representar cenas de textos dramáticos reproduzindo as falas das personagens de acordo com as rubricas de interpretação e movimento indicadas pelo autor EF04LP26 Observar em poemas concretos o formato a distribuição e a diagramação das letras do texto na página EF04LP27 Identificar em textos dramáticos marcadores das falas das personagens e de cena HABILIDADE GEOGRAFIA 4º ANO EF04GE01 Selecionar em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares eou da comunidade elementos de distintas culturas indígenas afro brasileiras de outras regiões do país latinoamericanas europeias asiáticas etc valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local regional e brasileira EF04GE02 Descrever processos migratórios e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira EF04GE03 Distinguir funções e papéis dos órgãos do poder público municipal e canais de participação social na gestão do Município incluindo a Câmara de Vereadores e Conselhos Municipais EF04GE04 Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade considerando fluxos econômicos de informações de ideias e de pessoas EF04GE05 Distinguir unidades políticoadministrativas oficiais nacionais Distrito AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Município Unidade da Federação e grande região suas fronteiras e sua hierarquia localizando seus lugares de vivência EF04GE06 Identificar e descrever territórios étnicoculturais existentes no Brasil tais como terras indígenas e de comunidades remanescentes de quilombos reconhecendo a legitimidade da demarcação desses territórios EF04GE07 Comparar as características do trabalho no campo e na cidade EF04GE08 Descrever e discutir o processo de produção transformação de matériasprimas circulação e consumo de diferentes produtos EF04GE09 Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas EF04GE10 Comparar tipos variados de mapas identificando suas características elaboradores finalidades diferenças e semelhanças EF04GE11 Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas relevo cobertura vegetal rios etc no ambiente em que vive bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas HABILIDADE DE HISTÓRIA 4º ANO EF04HI01 Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo EF04HI02 Identificar mudanças e permanências ao longo do tempo discutindo os sentidos dos grandes marcos da história da humanidade nomadismo desenvolvimento da agricultura e do pastoreio criação da indústria etc EF04HI03 Identificar as transformações ocorridas na cidade ao longo do tempo e discutir suas interferências nos modos de vida de seus habitantes tomando como ponto de partida o presente EF04HI04 Identificar as relações entre os indivíduos e a natureza e discutir o significado do nomadismo e da fixação das primeiras comunidades humanas EF04HI05 Relacionar os processos de ocupação do campo a intervenções na natureza avaliando os resultados dessas intervenções EF04HI06 Identificar as transformações ocorridas nos processos de deslocamento das pessoas e mercadorias analisando as formas de adaptação ou marginalização EF04HI07 Identificar e descrever a importância dos caminhos terrestres fluviais e marítimos para a dinâmica da vida comercial EF04HI08 Identificar as transformações ocorridas nos meios de comunicação cultura oral imprensa rádio televisão cinema internet e demais tecnologias digitais de informação e comunicação e discutir seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 EF04HI09 Identificar as motivações dos processos migratórios em diferentes tempos e espaços e avaliar o papel desempenhado pela migração nas regiões de destino EF04HI10 Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira EF04HI11 Analisar na sociedade em que vive a existência ou não de mudanças associadas à migração interna e internacional HABILIDADES ENSINO RELIGIOSO 4º ANO EF04ER01 Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal familiar escolar e comunitário EF04ER02 Identificar ritos e suas funções em diferentes manifestações e tradições religiosas EF04ER03 Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos nascimento casamento e morte EF04ER04 Identificar as diversas formas de expressão da espiritualidade orações cultos gestos cantos dança meditação nas diferentes tradições religiosas Representações religiosas na arte EF04ER05 Identificar representações religiosas em diferentes expressões artísticas pinturas arquitetura esculturas ícones símbolos imagens reconhecendoas como parte da identidade de diferentes culturas e tradições religiosas Crenças religiosas e filosofias de vida Ideias de divindades EF04ER06 Identificar nomes significados e representações de divindades nos contextos familiar e comunitário EF04ER07 Reconhecer e respeitar as ideias de divindades de diferentes manifestações e tradições religiosas HABILIDADE DE CIÊNCIAS 4º ANO EF04CI01 Identificar misturas na vida diária com base em suas propriedades físicas observáveis reconhecendo sua composição EF04CI02 Testar e relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a diferentes condições aquecimento resfriamento luz e umidade EF04CI03 Concluir que algumas mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são reversíveis como as mudanças de estado físico da água e outras não como o cozimento do ovo a queima do papel etc EF04CI04 Analisar e construir cadeias alimentares simples reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos EF04CI05 Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 ecossistema EF04CI06 Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição reconhecendo a importância ambiental desse processo EF04CI07 Verificar a participação de microrganismos na produção de alimentos combustíveis medicamentos entre outros EF04CI08 Propor a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos vírus bactérias e protozoários atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas EF04CI09 Identificar os pontos cardeais com base no registro de diferentes posições relativas do Sol e da sombra de uma vara gnômon EF04CI10 Comparar as indicações dos pontos cardeais resultantes da observação das sombras de uma vara gnômon com aquelas obtidas por meio de uma bússola EF04CI11 Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas HABILIDADES MATEMÁTICA 4º ANO EF04MA01 Ler escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar EF04MA02 Mostrar por decomposição e composição que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por potências de dez para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo EF04MA03 Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração utilizando estratégias diversas como cálculo cálculo mental e algoritmos além de fazer estimativas do resultado EF04MA04 Utilizar as relações entre adição e subtração bem como entre multiplicação e divisão para ampliar as estratégias de cálculo EF04MA05 Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo EF04MA06 Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação adição de parcelas iguais organização retangular e proporcionalidade utilizando estratégias diversas como cálculo por estimativa cálculo mental e algoritmos EF04MA07 Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida utilizando estratégias diversas como cálculo por estimativa cálculo mental e algoritmos EF04MA08 Resolver com o suporte de imagem eou material manipulável AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 problemas simples de contagem como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra utilizando estratégias e formas de registro pessoais EF04MA09 Reconhecer as frações unitárias mais usuais 12 13 14 15 110 e 1100 como unidades de medida menores do que uma unidade utilizando a reta numérica como recurso EF04MA10 Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro EF04MA11 Identificar regularidades em sequências numéricas compostas por múltiplos de um número natural EF04MA12 Reconhecer por meio de investigações que há grupos de números naturais para os quais as divisões por um determinado número resultam em restos iguais identificando regularidades EF04MA13 Reconhecer por meio de investigações utilizando a calculadora quando necessário as relações inversas entre as operações de adição e de subtração e de multiplicação e de divisão para aplicálas na resolução de problemas EF04MA14 Reconhecer e mostrar por meio de exemplos que a relação de igualdade existente entre dois termos permanece quando se adiciona ou se subtrai um mesmo número a cada um desses termos EF04MA15 Determinar o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade que envolve as operações fundamentais com números naturais EF04MA16 Descrever deslocamentos e localização de pessoas e de objetos no espaço por meio de malhas quadriculadas e representações como desenhos mapas planta baixa e croquis empregando termos como direita e esquerda mudanças de direção e sentido intersecção transversais paralelas e perpendiculares EF04MA17 Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar nomear e comparar seus atributos estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais EF04MA18 Reconhecer ângulos retos e não retos em figuras poligonais com o uso de dobraduras esquadros ou softwares de geometria EF04MA19 Reconhecer simetria de reflexão em figuras e em pares de figuras geométricas planas e utilizála na construção de figuras congruentes com o uso de malhas quadriculadas e de softwares de geometria EF04MA20 Medir e estimar comprimentos incluindo perímetros massas e capacidades utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais valorizando e respeitando a cultura local EF04MA21 Medir comparar e estimar área de figuras planas desenhadas em AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 malha quadriculada pela contagem dos quadradinhos ou de metades de quadradinho reconhecendo que duas figuras com formatos diferentes podem ter a mesma medida de área EF04MA22 Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas minutos e segundos em situações relacionadas ao seu cotidiano como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração EF04MA23 Reconhecer temperatura como grandeza e o grau Celsius como unidade de medida a ela associada e utilizálo em comparações de temperaturas em diferentes regiões do Brasil ou no exterior ou ainda em discussões que envolvam problemas relacionados ao aquecimento global EF04MA24 Registrar as temperaturas máxima e mínima diárias em locais do seu cotidiano e elaborar gráficos de colunas com as variações diárias da temperatura utilizando inclusive planilhas eletrônicas EF04MA25 Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento utilizando termos como troco e desconto enfatizando o consumo ético consciente e responsável EF04MA26 Identificar entre eventos aleatórios cotidianos aqueles que têm maior chance de ocorrência reconhecendo características de resultados mais prováveis sem utilizar frações EF04MA27 Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos com base em informações das diferentes áreas do conhecimento e produzir texto com a síntese de sua análise EF04MA28 Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas e organizar dados coletados por meio de tabelas e gráficos de colunas simples ou agrupadas com e sem uso de tecnologias digitais HABILIDADES MATEMÁTICA 5º ANO EF05MA01 Ler escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal EF05MA02Ler escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal utilizando como recursos a composição e decomposição e a reta numérica EF05MA03Identificar e representar frações menores e maiores que a unidade associandoas ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo utilizando a reta numérica como recurso EF05MA04Identificar frações equivalentes EF05MA05Comparar e ordenar números racionais positivos representação fracionária EF05MA06Associar as representações 10 255075 e 100 AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 respectivamente à décima parte metade três quartos e um inteiro para calcular porcentagens utilizando estratégias pessoais cálculo mental e calculadora em contextos de educação financeira entre outros decimal relacionandoos a pontos na reta numérica EF05MA07 Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais cuja representação decimal seja infinita utilizando estratégias diversas como cálculo por estimativa cálculo mental e algoritmos EF05MA08 Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finitacom multiplicador natural e divisor natural e diferente de zeroutilizando estratégias diversas como cálculo por estimativa cálculo mental e algoritmos EF05MA09Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo como determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção por meio de diagramas de árvore ou por tabelas EF05MA10Concluir por meio de investigações que uma igualdade não se altera ao adicionar subtrair multiplicar ou dividir seus dois membros por um mesmo número para construir a noção de equivalência EF05MA11Resolver e elaborar problemas cuja conversão em sentença matemática seja uma igualdade com uma operação em que um dos termos é desconhecido EF05MA12Resolver problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta entre duas grandezas para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar alterar as quantidades de ingredientes de receitas ampliar ou reduzir escala em mapas entre outros EF05MA13Resolver problemas envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais tais como dividir uma quantidade e duas partes de modo que uma seja o dobro da outra com compreensão da ideia de razão entre as partes e delas com o todo EF05MA14 Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no plano como mapas células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas EF05MA15Interpretar e descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano 1º quadrante utilizando coordenadas cartesianas indicando mudanças de direção e de sentido e giros EF05MA16Associar figuras espaciais a suas planificações prismas pirâmides cilindros e cones e analisar nomear e comparar seus atributos EF05MA17Reconhecer nomear e comparar polígonos considerando lados AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 vértices e ângulos e desenhálos utilizando material de desenho ou tecnologias digitais EF05MA18Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e usando tecnologias digitais EF05MA19Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas de grandezas comprimento massa área tempo temperatura e capacidade recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais EF05MA20Concluir por meio de investigações que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que também figuras que têm a mesma área podem ter perímetro diferentes EF05MA21Reconhecer volume como grandeza associada a sólidos geométricos e medir volumes por meio de empilhamento de cubos utilizando referencialmente objetos concretos EF05MA22Apresentar todos os possíveis resultados deum experimento aleatório estimando se esses resultados são igualmente prováveis ou não EF05MA23Determinara probabilidade de ocorrência de um resultado em eventos aleatórios quando todos os resultados possíveis têm a mesma chance de ocorrer equiprováveis EF05MA24Interpretar dados estatísticos apresentados em textos tabelas e gráficos colunas ou linhas referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos como saúde e trânsito e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões EF05MA25Realizar pesquisas envolvendo variáveis categóricas numéricas e organizar dados coletados por meio de tabelas gráficos de colunas pictóricos e de linhas com e sem uso de tecnologias digitais e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados HABILIDADES GEOGRAFIA 5º ANO EF05GE01 Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura EF05GE02 Identificar diferenças étnicoculturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios EF05GE03 Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento EF05GE04 Reconhecer as características da cidade e analisar as interações entre a cidade e o campo EF05GE05 Identificar e comparar as mudanças dos tipos de trabalho e AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 desenvolvimento tecnológico na agropecuária na indústria no comércio e nos serviços EF05GE06 Identificar e comparar transformações dos meios de transporte e de comunicação EF05GE07 Identificar os diferentes tipos de energia utilizados na produção industrial agrícola e extrativa e no cotidiano das populações EF05GE08 Analisar transformações de paisagens nas cidades comparando sequência de fotografias fotografias aéreas e imagens de satélite de épocas diferentes EF05GE09 Estabelecer conexões e hierarquias entre diferentes cidades utilizando mapas temáticos e representações gráficas EF05GE10 Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas de poluição dos cursos de água e dos oceanos esgotos fluentes industriais marés negras etc EF05GE11 Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência lixões indústrias poluentes destruição do patrimônio histórico etc EF05GE12 Identificar órgãos do poder público e canais de participação social responsáveis por buscar soluções para a melhoria da qualidade de vida em áreas como meio ambiente mobilidade moradia e direito à cidade e discutir as propostas implementadas por esses órgãos que afetam a comunidade em que vive HABILIDADES HISTÓRIA 5º ANO EF05HI01 Identificar os processos de formação das culturas e dos povos relacionandoos com o espaço geográfico ocupado EF05HI02 Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado EF05HI03 Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos EF05HI04 Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade e à pluralidade EF05HI05 Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades compreendendoo como conquista histórica EF05HI06 Comparar o uso de diferentes linguagens no processo de comunicação e avaliar os significados sociais políticos e culturais atribuídos a elas EF05HI07 Identificar os processos de produção hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença eou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória EF05HI08 Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 sociedades incluindo as populações indígenas EF05HI09 Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente por meio do acesso a diferentes fontes incluindo orais EF05HI10 Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo HABILIDADES LÍNGUA PORTUGUESA 5º ANO EF05LP01Participar das interações orais em sala de aula e em outros ambientes escolares com atitude de cooperação e respeito EF05LP02Opinar em discussões e debates na sala de aula sobre questões emergentes no cotidiano escolar ou sobre informações lidas argumentando em defesa de sua posição EF35LP05Ler textos de extensões silenciosamente e em voz alta com crescente autonomia e fluência EF35LP06Estabelecer expectativas apoiandose em seus conhecimentos prévios sobre gênero textual suporte e universo temático bem como saliências textuais recursos imagens dados da própria obra confirmando antecipações e interferências realizadas antes e durante a leitura do texto EF05LP07Simular jornais radiofônicos ou televisivos e entrevistas veiculadas em rádio TV e internet orientandose por roteiro ou texto e demonstrando conhecimento dos gêneros textuais jornal falado e entrevistas EF05LP08Localizar e organizar informações explícitas na sequência em que aparece o texto EF35LP09Organizar o texto em unidades em unidades de sentido dividindoo em parágrafos e de acordo com as características do gênero textual EF05LP10Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto EF35LP11Reescrever o texto incorporando as alterações feitas na revisão e obedecendo as convenções de disposição gráfica inclusão de título de autoria EF05LP12Identificar a ideia central do texto demonstrando compreensão global EF05LP13Identificar o sentido de vocábulo ou expressão utilizado em seguimento de texto selecionando aquele que pode substituílo por sinonímia no contexto em que se insere EF35LP14Identificar temas permanentes da literatura em gêneros literários da tradição oral em versos e prosas EF35LP16Selecionar livros da biblioteca eou do cantinho de leitura da sala de aula para leitura individual na escola o em casa e após a leitura recomendando os que mais gostou para os colegas EF35LP17Ler de fora autônoma textos literários de diferentes gêneros e extensões EF05LP18Inferir em texto o efeito de humor produzido pelo uso intencional de palavras AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 expressões ou imagens ambíguas EF05LP19Interpretar recursos multimodais relacionandoos com informações em reportagens e manuais com instruções de montagens EF05LP22Preencher a informação solicitada em formulários descontínuos impressos ou digitais com vários campos e tabelas EF05LP24Produzir textos sobre tema de interesse organizando resultados de pesquisa em fontes de informação impressas ou digitais incluindo gráficos imagens ou tabelas considerando a situação comunicativa e o temaassunto do texto EF05LP25Utilizar ao produzir texto conhecimento linguísticos e gramaticais concordância nominal e verbal convenções de escrita e diálogos e observar pontuação EF05LP27Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonemagrafema regulares e contextuais e palavras de uso frequente com correspondência EF05LP28Acentuar corretamente palavras oxítonas paroxítonas e proparoxítonas EF05LP29Diferenciar na leitura de textos vírgula ponto e vírgula e dois pontos irregulares EF05LP30Reconhecer na leitura de textos o efeito de sentido que decorre do uso de reticências aspas parênteses EF05LP31Identificar e reconhecer o caráter polissêmico das palavras comparando o significado de determinados termos utilizados nas áreas científicas com esses mesmos termos utilizados na linguagem usual EF05LP38Identificar em texto narrativo ficcional a estrutura da narração ambientes da história apresentação dos personagens e do estado inicial da ação EF05LP39Explicar os efeitos de sentidos decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros de comparações e metáforas e de recursos gráficovisuais em textos versificados EF05LP40Identificar a organização do texto dramático EF05LP41Inferir em textos literários o efeito de sentido decorrente do uso de palavras expressões pontuação expressiva EF05LP42Criar narrativas ficcionais que utilizem cenários e personagens realistas ou de fantasia observando os elementos da estrutura narrativa enredo personagens tempo espaço narrador e a construção do discurso direto e indireto EF05LP43Criar poemas compostos por versos livres utilizando imagens poéticas e recursos visuais e sonoros EF05LP43Criar poemas compostos por versos livres utilizando imagens poéticas e recursos visuais e sonoros HABILIDADES ENSINO RELIGIOSO 5º ANO EF05ER01 Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória EF05ER02 Identificar mitos de criação em diferentes culturas e tradições religiosas AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 EF05ER03 Reconhecer funções e mensagens religiosas contidas nos mitos de criação concepções de mundo natureza ser humano divindades vida e morte EF05ER04 Reconhecer a importância da tradição oral para preservar memórias e acontecimentos religiosos EF05ER05 Identificar elementos da tradição oral nas culturas e religiosidades indígenas afrobrasileiras ciganas entre outras EF05ER06 Identificar o papel dos sábios e anciãos na comunicação e preservação da tradição oral EF05ER07 Reconhecer em textos orais ensinamentos relacionados a modos de ser e viver HABILIDADES CIÊNCIAS 5º ANO EF05CI01 Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais como densidade condutibilidade térmica e elétrica respostas a forças magnéticas solubilidade respostas a forças mecânicas dureza elasticidade etc EF05CI02 Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura no clima na geração de energia elétrica no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais ou locais EF05CI03 Selecionar argumentos que justifiquem a importância da cobertura vegetal para a manutenção do ciclo da água a conservação dos solos dos cursos de água e da qualidade do ar atmosférico EF05CI04 Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos EF05CI05 Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola eou na vida cotidiana EF05CI06 Selecionar argumentos que justifiquem por que os sistemas digestório e respiratório são considerados corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo com base na identificação das funções desses sistemas EF05CI07 Justificar a relação entre o funcionamento do sistema circulatório a distribuição dos nutrientes pelo organismo e a eliminação dos resíduos produzidos EF05CI08 Organizar um cardápio equilibrado com base nas características dos grupos alimentares nutrientes e calorias e nas necessidades individuais atividades realizadas idade sexo etc para a manutenção da saúde do organismo EF05CI09 Discutir a ocorrência de distúrbios nutricionais como obesidade subnutrição etc entre crianças e jovens a partir da análise de seus hábitos tipos e quantidade de alimento ingerido prática de atividade física etc EF05CI10 Identificar algumas constelações no céu com o apoio de recursos como AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 mapas celestes e aplicativos digitais entre outros e os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite EF05CI11 Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra EF05CI12 Concluir sobre a periodicidade das fases da Lua com base na observação e no registro das formas aparentes da Lua no céu ao longo de pelo menos dois meses EF05CI13 Projetar e construir dispositivos para observação à distância luneta periscópio etc para observação ampliada de objetos lupas microscópios ou para registro de imagens máquinas fotográficas e discutir usos sociais desses dispositivos EDUCAÇÃO FÍSICA 3º AO 5º ANO EF35EF01 Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo incluindo aqueles de matriz indígena e africana e recriálos valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural EF35EF02 Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana EF35EF03 Descrever por meio de múltiplas linguagens corporal oral escrita audiovisual as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana explicando suas características e a importância desse patrimônio histórico cultural na preservação das diferentes culturas EF35EF04 Recriar individual e coletivamente e experimentar na escola e fora dela brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo incluindo aqueles de matriz indígena e africana e demais práticas corporais tematizadas na escola adequandoas aos espaços públicos disponíveis EF35EF05 Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco redeparede e invasão identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo EF35EF06 Diferenciar os conceitos de jogo e esporte identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações profissional e comunitárialazer EF35EF07 Experimentar e fruir de forma coletiva combinações de diferentes elementos da ginástica geral equilíbrios saltos giros rotações acrobacias com e sem materiais propondo coreografias com diferentes temas do cotidiano EF35EF08 Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral reconhecendo as potencialidades e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança EF35EF09 Experimentar recriar e fruir danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana valorizando e respeitando os diferentes AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem EF35EF10 Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes ritmo espaço gestos em danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana EF35EF11 Formular e utilizar estratégias para a execução de elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo e das danças de matriz indígena e africana EF35EF12 Identificar situações de injustiça e preconceito geradas eou presentes no contexto das danças e demais práticas corporais e discutir alternativas para superálas EF35EF13 Experimentar fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana EF35EF14 Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana experimentadas respeitando o colega como oponente e as normas de segurança EF35EF15 Identificar as características das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas e entre lutas e as demais práticas corporais Indígena e africana valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem EF06HI01 Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos continuidades e rupturas EF06HI02 Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas EF06HI03 Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação EF06HI04 Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano EF06HI05 Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas EF06HI06 Identificar geograficamente as rotas de povoamento no território americano AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr HABILIDADES HISTÓRIA 6º ANO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 EF06HI07 Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África no Oriente Médio e nas Américas distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades EF06HI08 Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais científicos sociais e econômicos dos astecas maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras EF06HI09 Discutir o conceito de Antiguidade Clássica seu alcance e limite na tradição ocidental assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas EF06HI10 Explicar a formação da Grécia Antiga com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas sociais e culturais EF06HI11 Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano EF06HI12 Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas EF06HI13 Conceituar império no mundo antigo com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas EF06HI14 Identificar e analisar diferentes formas de contato adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços EF06HI15 Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado EF06HI16 Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos com destaque para as relações entre senhores e servos EF06HI17 Diferenciar escravidão servidão e trabalho livre no mundo antigo EF06HI18 Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval EF06HI19 Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais HABILIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA 6º ANO EF06LP01 Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade imparcialidade dados pelo recorte feito e pelos efeitos de sentido advindos de escolhas feitas pelo autor de forma a poder desenvolver uma atitude crítica frente aos textos jornalísticos e tornarse consciente das escolhas feitas enquanto produtor de textos EF06LP02 Estabelecer relação entre os diferentes gêneros jornalísticos compreendendo a centralidade da notícia EF06LP03 Analisar diferenças de sentido entre palavras de uma série sinonímica EF06LP04 Analisar a função e as flexões de substantivos e adjetivos e de verbos nos AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 modos Indicativo Subjuntivo e Imperativo afirmativo e negativo EF06LP05 Identificar os efeitos de sentido dos modos verbais considerando o gênero textual e a intenção comunicativa EF06LP06 Empregar adequadamente as regras de concordância nominal relações entre os substantivos e seus determinantes e as regras de concordância verbal relações entre o verbo e o sujeito simples e composto EF06LP07 Identificar em textos períodos compostos por orações separadas por vírgula em a utilização de conectivos nomeandoos como períodos compostos por coordenação EF06LP08 Identificar em texto ou sequência textual orações como unidades constituídas em torno de um núcleo verbal e períodos como conjunto de orações conectadas EF06LP09 Classificar em texto ou sequência textual os períodos simples compostos EF06LP10 Identificar sintagmas nominais e verbais como constituintes imediatos da oração EF06LP11 Utilizar ao produzir texto conhecimentos linguísticos e gramaticais tempos verbais concordância nominal e verbal regras ortográficas pontuação etc EF06LP12 Utilizar ao produzir texto recursos de coesão referencial nome e pronomes recursos semânticos de sinonímia antonímia e homonímia e mecanismos de representação de diferentes vozes discurso direto e indireto HABILIDADES CIÊNCIAS 6º ANO EF06CI01 Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais água e sal água e óleo água e areia etc EF06CI02 Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados mistura de ingredientes para fazer um bolo mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc EF06CI03 Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais como a produção de sal de cozinha a destilação de petróleo entre outros EF06CI04 Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais EF06CI05 Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos EF06CI06 Concluir com base na análise de ilustrações eou modelos físicos ou digitais que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização EF06CI07 Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 EF06CI08 Explicar a importância da visão captação e interpretação das imagens na interação do organismo com o meio e com base no funcionamento do olho humano selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão EF06CI09 Deduzir que a estrutura a sustentação e a movimentação dos animais resultam da interação entre os sistemas muscular ósseo e nervoso EF06CI10 Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas EF06CI11 Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra da estrutura interna à atmosfera e suas principais características EF06CI12 Identificar diferentes tipos de rocha relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos EF06CI13 Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra EF06CI14 Inferir que as mudanças na sombra de uma vara gnômon ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol HABILIDADES DE ARTE 6º ANO Visuais Contextos e práticas EF69AR01 Pesquisar apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artísticovisuais e cultivar a percepção o imaginário a capacidade de simbolizar e o repertório imagético EF69AR02 Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais contextualizandoos no tempo e no espaço EF69AR03 Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais cinema animações vídeos etc gráficas capas de livros ilustrações de textos diversos etc cenográficas coreográficas musicais etc Elementos da linguagem EF69AR04 Analisar os elementos constitutivos das artes visuais ponto linha forma direção cor tom escala dimensão espaço movimento etc na apreciação de diferentes produções artísticas Materialidades EF69AR05 Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 desenho pintura colagem quadrinhos dobradura escultura modelagem instalação vídeo fotografia performance etc Processos de criação EF69AR06 Desenvolver processos de criação em artes visuais com base em temas ou interesses artísticos de modo individual coletivo e colaborativo fazendo uso de materiais instrumentos e recursos convencionais alternativos e digitais EF69AR07 Dialogar com princípios conceituais proposições temáticas repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais Sistemas da linguagem EF69AR08 Diferenciar as categorias de artista artesão produtor cultural curador designer entre outras estabelecendo relações entre os profissionais do sistema das artes visuais HABILIDADES LÍNGUA INGLESA 6º ANO EF06LI01 Interagir em situações de intercâmbio oral demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa EF06LI02 Coletar informações do grupo perguntando e respondendo sobre a família os amigos a escola e a comunidade EF06LI03 Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas EF06LI04 Reconhecer com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares EF06LI05 Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos preferências e rotinas EF06LI06 Planejar apresentação sobre a família a comunidade e a escola compartilhandoa oralmente com o grupo EF06LI07 Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa com base em sua estrutura organização textual e pistas gráficas EF06LI08 Identificar o assunto de um texto reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas EF06LI09 Localizar informações específicas em texto EF06LI10 Conhecer a organização de um dicionário bilíngue impresso eou on line para construir repertório lexical EF06LI11 Explorar ambientes virtuais eou aplicativos para construir repertório lexical na língua inglesa EF06LI12 Interessarse pelo texto lido compartilhando suas ideias sobre o que o texto informacomunica EF06LI13 Listar ideias para a produção de textos AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 levando em conta o tema e o assunto EF06LI14 Organizar ideias selecionandoas em função da estrutura e do objetivo do texto EF06LI15 Produzir textos escritos em língua inglesa histórias em quadrinhos cartazes chats blogues agendas fotolegendas entre outros sobre si mesmo sua família seus amigos gostos preferências e rotinas sua comunidade e seu contexto escolar EF06LI16 Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula EF06LI17 Construir repertório lexical relativo a temas familiares escola família rotina diária atividades de lazer esportes entre outros EF06LI18 Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa e da língua materna eou outras línguas conhecidas EF06LI19 Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas verbo to be e descrever rotinas diárias EF06LI20 Utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso EF06LI21 Reconhecer o uso do imperativo em enunciados de atividades comandos e instruções EF06LI22 Descrever relações por meio do uso de apóstrofo s EF06LI23 Empregar de forma inteligível os adjetivos possessivos EF06LI24 Investigar o alcance da língua inglesa no mundo como língua materna eou oficial primeira ou segunda língua EF06LI25 Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileiracomunidade palavras expressões suportes e esferas de circulação e consumo e seu significado EF06LI26 Avaliar problematizando elementosprodutos culturais de países de língua inglesa absorvidos pela sociedade brasileiracomunidade HABILIDADES MATEMÁTICA 6º ANO EF06MA01 Comparar ordenar ler e escrever números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita fazendo uso da reta numérica EF06MA02 Reconhecer o sistema de numeração decimal como o que prevaleceu no mundo ocidental e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas de modo a sistematizar suas principais características base valor posicional e função do zero utilizando inclusive a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal EF06MA03 Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos mentais ou escritos exatos ou aproximados com números naturais por meio de estratégias AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 variadas com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora EF06MA04 Construir algoritmo em linguagem natural e representálo por fluxograma que indique a resolução de um problema simples por exemplo se um número natural qualquer é par EF06MA05 Classificar números naturais em primos e compostos estabelecer relações entre números expressas pelos termos é múltiplo de é divisor de é fator de e estabelecer por meio de investigações critérios de divisibilidade por 2 3 4 5 6 8 9 10 100 e 1000 EF06MA06 Resolver e elaborar problemas que envolvam as ideias de múltiplo e de divisor EF06MA07 Compreender comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão identificando frações equivalentes EF06MA08 Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal estabelecer relações entre essas representações passando de uma representação para outra e relacionálos a pontos na reta numérica EF06MA09 Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural com e sem uso de calculadora EF06MA10 Resolver e elaborar problemas que envolvam adição ou subtração com números racionais positivos na representação fracionária EF06MA11 Resolver e elaborar problemas com números racionais positivos na representação decimal envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação por meio de estratégias diversas utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas com e sem uso de calculadora EF06MA12 Fazer estimativas de quantidades e aproximar números para múltiplos da potência de 10 mais próxima EF06MA13 Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens com base na ideia de proporcionalidade sem fazer uso da regra de três utilizando estratégias pessoais cálculo mental e calculadora em contextos de educação financeira entre outros EF06MA14 Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar subtrair multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número e utilizar essa noção para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas EF06MA15 Resolver e elaborar problemas que envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais envolvendo relações aditivas e multiplicativas bem como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 EF06MA16 Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante em situações como a localização dos vértices de um polígono EF06MA17 Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices faces e arestas de prismas e pirâmides em função do seu polígono da base para resolver problemas e desenvolver a percepção espacial EF06MA18 Reconhecer nomear e comparar polígonos considerando lados vértices e ângulos e classificálos em regulares e não regulares tanto em suas representações no plano como em faces de poliedros EF06MA19 Identificar características dos triângulos e classificálos em relação às medidas dos lados e dos ângulos EF06MA20 Identificar características dos quadriláteros classificálos em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles EF06MA21 Construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação e de redução com o uso de malhas quadriculadas plano cartesiano ou tecnologias digitais EF06MA22 Utilizar instrumentos como réguas e esquadros ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros entre outros EF06MA23 Construir algoritmo para resolver situações passo a passo como na construção de dobraduras ou na indicação de deslocamento de um objeto no plano segundo pontos de referência e distâncias fornecidas etc EF06MA24 Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento massa tempo temperatura área triângulos e retângulos capacidade e volume sólidos formados por blocos retangulares sem uso de fórmulas inseridos sempre que possível em contextos oriundos de situações reais eou relacionadas às outras áreas do conhecimento EF06MA25 Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas EF06MA26 Resolver problemas que envolvam a noção de ângulo em diferentes contextos e em situações reais como ângulo de visão EF06MA27 Determinar medidas da abertura de ângulos por meio de transferidor eou tecnologias digitais EF06MA28 Interpretar descrever e desenhar plantas baixas simples de residências e vistas aéreas EF06MA29 Analisar e descrever mudanças que ocorrem no perímetro e na área de um quadrado ao se ampliarem ou reduzirem igualmente as medidas de seus lados para compreender que o perímetro é proporcional à medida do lado o que não ocorre com a área EF06MA30 Calcular a probabilidade de um evento aleatório expressandoa por número racional forma fracionária decimal e percentual e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio de experimentos sucessivos AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 EF06MA31 Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos título eixos legendas fontes e datas em diferentes tipos de gráfico EF06MA32 Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais sustentabilidade trânsito consumo responsável entre outros apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões EF06MA33 Planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas sociais escolhidas pelos alunos e fazer uso de planilhas eletrônicas para registro representação e interpretação das informações em tabelas vários tipos de gráficos e texto EF06MA34 Interpretar e desenvolver fluxogramas simples identificando as relações entre os objetos representados por exemplo posição de cidades considerando as estradas que as unem hierarquia dos funcionários de uma empresa etc HABILIDADES EDUCAÇÃO FÍSICA 6º ANO EF67EF01 Experimentar e fruir na escola e fora dela jogos eletrônicos diversos valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários EF67EF02 Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias e nas respectivas exigências corporais colocadas por esses diferentes tipos de jogos EF67EF03 Experimentar e fruir esportes de marca precisão invasão e técnico combinatórios valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo EF67EF04 Praticar um ou mais esportes de marca precisão invasão e técnico combinatórios oferecidos pela escola usando habilidades técnicotáticas básicas e respeitando regras EF67EF05 Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos tanto nos esportes de marca precisão invasão e técnicocombinatórios como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica EF67EF06 Analisar as transformações na organização e na prática dos esportes em suas diferentes manifestações profissional e comunitáriolazer EF67EF07 Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis eou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola EF67EF08 Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas identificando seus tipos força velocidade resistência flexibilidade e as sensações corporais provocadas pela sua prática EF67EF09 Construir coletivamente procedimentos e normas de convívio que AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos com o objetivo de promover a saúde EF67EF10 Diferenciar exercício físico de atividade física e propor alternativas para a prática de exercícios físicos dentro e fora do ambiente escolar EF67EF11 Experimentar fruir e recriar danças urbanas identificando seus elementos constitutivos ritmo espaço gestos EF67EF12 Planejar e utilizar estratégias para aprender elementos constitutivos das danças urbanas EF67EF13 Diferenciar as danças urbanas das demais manifestações da dança valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais EF67EF14 Experimentar fruir e recriar diferentes lutas do Brasil valorizando a própria segurança e integridade física bem como as dos demais EF67EF15 Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do Brasil respeitando o colega como oponente EF67EF16 Identificar as características códigos rituais elementos técnico táticos indumentária materiais instalações instituições das lutas do Brasil EF67EF17 Problematizar preconceitos e estereótipos relacionados ao universo das lutas e demais práticas corporais propondo alternativas para superálos com base na solidariedade na justiça na equidade e no respeito EF67EF18 Experimentar e fruir diferentes práticas corporais de aventura urbanas valorizando a própria segurança e integridade física bem como as dos demais EF67EF19 Identificar os riscos durante a realização de práticas corporais de aventura urbanas e planejar estratégias para sua superação EF67EF20 Executar práticas corporais de aventura urbanas respeitando o patrimônio público e utilizando alternativas para a prática segura em diversos espaços EF67EF21 Identificar a origem das práticas corporais de aventura e as possibilidades de recriálas reconhecendo as características instrumentos equipamentos de segurança indumentária organização e seus tipos de práticas AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Feliz NatalMT 2020 AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO4 CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR6 111 IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR6 12 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA E ECONÔMICA DA UNIDADE ESCOLAR13 121 HISTÓRICO DA UNIDADE ESCOLAR PATRONO E PERÍODO DE FUNDAÇÃO13 122 CONTEXTO SOCIAL E PERFIL SOCIOECONÔMICO DA COMUNIDADE ESCOLAR14 13 SISTÊMICA DE ORGANIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR15 131 RELAÇÃO ESCOLACOMUNIDADE15 132 ACOLHIMENTO E PROCEDIMENTOS DE ATENDIMENTO ÀS FAMÍLIAS RESPONSÁVEIS16 133 ACOLHIMENTO E PROCEDIMENTOS DE ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES16 134 ENTRADA E SAÍDA DOS ALUNOS16 135 ALIMENTAÇÃO E HIGIENE DOS ESTUDANTES17 136 PROCEDIMENTOS DE MATRÍCULA17 138 ORGANIZAÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA GRUPO DE ESTUDO SEMANAL20 14 DIAGNÓSTICO DE INDICADORES EDUCACIONAIS22 1512 ANÁLISE DAS NORMAS DE CONVIVÊNCIA25 AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 152 PRÁTICA PEDAGÓGICA26 1521 ANÁLISE DO TRABALHO COM A DIVERSIDADE26 1522 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DO PLANEJAMENTO ESCOLAR E DOS RECURSOS DE ENSINOAPRENDIZAGEM UTILIZADOS27 1523 ANÁLISE DO INCENTIVO À AUTONOMIA E AO TRABALHO COLETIVO29 1524 ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA29 153 AVALIAÇÃO30 1531 ANÁLISE DO MONITORAMENTO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DIÁRIO ELETRÔNICO31 1532 ANÁLISE DOS MECANISMOS DE AVALIAÇÃO DOS ALUNOS32 154 GESTÃO ESCOLAR34 1541 ANÁLISE DA DEMOCRATIZAÇÃO DAS INFORMAÇÕES36 55 FORMAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS PROFISSIONAIS DA ESCOLA38 156 AMBIENTE FÍSICO ESCOLAR39 157 ACESSO PERMANÊNCIA E SUCESSO NA ESCOLA40 LEGISLAÇÃO42 2 MARCO CONCEITUAL43 21 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS FILOSÓFICOS E METODOLÓGICOS43 211 FILOSOFIA DA INSTITUIÇÃO MISSÃO VISÃO E PRINCÍPIOS43 AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 212 OBJETIVOS E METAS DA INSTITUIÇÃO43 METAS E AÇÕES44 213 CONCEPÇÕES45 214 PROPOSTA CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS E FINAIS OFERTADOS NA UNIDADE ESCOLAR54 2141 ENSINO FUNDAMENTAL56 215 MODALIDADES DE ENSINO OFERTADAS NA UNIDADE ESCOLAR58 216 REFERENCIAIS DA AVALIAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM59 217 CONCEPÇÕES E PRINCÍPIOS DO TRABALHO PEDAGÓGICO60 3 MARCO OPERATORIO63 ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR63 SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM69 PLANO DE AÇÃO77 AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO80 80 APRESENTAÇÃO Com a proposta de mostrar como o trabalho da escola é executado ou como poderá sêlo apresentamos o presente Projeto de Políticas Pedagógicas que traz AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 em seu contexto um raio X das ações executadas ou executáveis da referida escola sendo este elaborado pela equipe da escola em consonância com a Secretaria Municipal de Educação e Cultura do Município Após discussões análises e sugestões da equipe escolar composta por professores equipe de apoio e gestão escolar chegouse a este documento que tem por objetivo direcionar organizar e adequar nossa Instituição Escolar as leis vigentes A avaliação deste se dará ao inicio de cada ano letivo a fim de mantêlo atualizado e em consonância coma s necessidades do dia a dia AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 111 Identificação da Unidade Escolar 1 Nome da escola Escola Municipal Princesa Isabel 2 Município Feliz Natal Estado MT 3 Endereço da escola Rua São Miguel do Oeste 387 E 4 Telefone 66 35851526 Email empiprincesahotmailcom 5 Localização x área urbana central área rural área urbana periférica 6 Etapas e modalidades de ensino x Ensino Fundamental Anos Iniciais x Ensino Fundamental Anos Finais 11 2 Atos de Autorização Decreto Nº02885Município de SinopMT de Criação Decreto Nº01993Município de VeraMT Alteração Do Nome Lei Nº23595Município de VeraMT Elevação De Nível Resolução Nº19487CEEMT Autorização Ensino Fundamental I a IV Portaria Nº327792SEEMT Reconhecimento De Níveis e Cursos Portaria Nº04099SEDUCMT Autorização Ensino Fundamental V a VIII Portaria nº 1371999 CEEMT Renovação de Autorização Ensino Médio Educação Básica Decreto Nº0102001 Município de Feliz Natal Alteração Do Nome Resolução nº 1372004 CEEMT Credenciamento Ensino Médio Educação Básica Portaria 0582007 CEEMT Credenciamento Educação Básica Credenciamento 2332010 CEEMT Credenciamento Educação Básica AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Ato nº 3782016 CEEMT Autorização Ensino Fundamental I a VIII e EJA Educação Básica 113 Membros da Equipe Gestora Função Nome Completo Diretor Escolar SONIA MARA FANTIN Coordenadora Pedagógicoa ROSANGELA TRIBURTINO COLMAN BARBIERO Secretárioa CIDEANE VIEIRA 114 Membros do Conselho Deliberativo da Comunidade Escolar CDCE Função Nome Completo Representação Presidente RENATA DONADONE DE ABREU Paisresponsáveis Vice presidente MICHELI GABRIELA MICHELSON Paisresponsáveis Secretário ROSANGELA TRIBURTINO COLMAN BARBIERO Paisresponsáveis Tesoureiro CRISTIANE PEREIRA DE CARVALHO Paisresponsáveis 115 Membros do Conselho Fiscal CDCE DEBORA CRISTINA FERREIRA LAUDICEIA LOPES MATIAS MARIA GORETE ALVES TELES MICHELLE GOMES PERIERA REGISLAINE ROMERO RODRIGUES AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 116 Número de Alunos por Etapas e Modalidade 2 Segundo o Censo escolar de 2021 a Escola Municipal Princesa Isabel tem em seu quadro de matrículas 353 alunos nos períodos matutino e vespertino sendo assim apresentados 3 Ensino Fundamental 4 4º Ano 118 5 5º Ano 126 6 6º Ano 109 117 Número de turmas por Etapas e Modalidade Etapa Ensino Fundamental ENSINO FUNDAMENTAL I e II Anos Matutino Vespertino Total Turmas Alunos Turmas Alunos 4º ano AB C 67 DE 46 118 5º ano ABC 66 D E 40 126 6º ano ABC 65 DE 44 109 Total 09 198 06 130 353 118 Número de Profissionais Professores Técnicos Administrativo Educacional e Apoio Administrativo Educacional e outros colaboradores lotados na unidade escolar 1181 Quadro de Professores Nome Formação Situação Carga Horária E F C C T ANDRÉ EDUCAÇÃO X 40 H AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 PORTELA FISICA ANDREA JAMARIQUELLI SANGUANINI LETRAS X 40H CELIA APARECDIA MESQUITA LETRAS X 40H CÉLIA DOS SANTOS LETRAS X 40 H DEBORA CRISTINA FERREIRA ENSINO MÉDIO X 20H EDSON APARECIDO DOS SANTOS CIENCIAS X 20 H ELIEZER BECKER HISTÓRIA X 20 H IDIVANE SANDRIN DE LIMA PEDAGOGIA X 40H KARINA MINZON GOMES CIENCIAS X 40 H LAUDICEIA LOPES MATIAS PEDAGOGIA X 40H MARCIA BARROS DA SILVA MAGISTÉRIO X 40 H MERIDIAN ELLEN LOPES DE JESUS PEDAGOGIA X 40 H MARIA GORETE ALVES TELES PEDAGOGIA X 40 H SALETE MATEMÁTICA X 20H AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 SANTOS Legenda EF Efetivo C Concursado CT Contrato Temporário 1182 Quadro de Técnicos Administrativo Educacional Nome Formação Situação Carga Horária EF C C T CIDEANE VIEIRA DA SILVA TÉCNOLOGA EM REDE DE COMPUTAD ORES X 40 H Legenda EF Efetivo C Concursado CT Contrato Temporário 1182 Quadro de Técnicos Administrativo Educacional Nome Formação Situação Carga Horária EF C C T CIDEANE VIEIRA DA SILVA TÉCNOLOGA EM REDE DE COMPUTAD ORES X 40 H Legenda EF Efetivo C Concursado CT Contrato Temporário 1183 Quadro de Apoio Administrativo Educacional Nome Formação Situação Carga Horária EF C C T DAIANE DA SILVA OLIVEIRA ENSINO MÉDIO X 30H DEJANIRA DA SILVA ENSINO FUNDAMENTAL X 30H AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 IRANI HONORATO PEDAGOGIA X 40H JATIR LUIZ LOSS ENSINO FUNADAMENTAL X 30H JUAREZ ENSINO FUNDAMENTAL X 30 H MARLI SANTOS OLIVEIRA ENSINO FUNDAMENTAL X 30 H MARTA MARIA DO NASCIMENTO ENSINO FUNDAMENTAL X 30 H MICHELLE GOMES PEREIRA ENSINO MÉDIO X 30 H REGISLAINE ROMEIRO RODRIGUES FRANÇA ENSINO FUNDAMENTAL X 30 H WERCINDA BEIRA DOS SANTOS ENSINO MÉDIO X 30H Legenda EF Efetivo C Concursado CT Contrato Temporário 1184 Quadro de outros colaboradores em 2021 Função Quantidade Observação PSICOPEDAGOGA 01 PSICÓLOGA 01 Legenda EF Efetivo C Concursado CT Contrato Temporário 19 Descrição da área construída Das Condições Físicas da Escola AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 A Escola Municipal Princesa Isabel tem os seguintes recursos físicos 10 salas de aulas 02 salas de recurso e apoio 04 banheiros masculinos 04 banheiros femininos 01 sala para aulas de artes 04 chuveiros sendo 02 masculinos e 02 femininos 02 banheiros para professores 01 banheiro para deficientes físicos 01 sala de direção 01 sala de secretaria escolar 01 sala de professores 01 biblioteca 02 salas de coordenação 01 quadra poliesportiva coberta 01 área coberta saguão 01 cozinha 02 depósitos 01 sala de informática 01 sala de vídeo 01 sala de musica A Escola Municipal Princesa Isabel passou por algumas reformas durante seus anos de funcionamento as mais recentes foram durante o ano de 2017 onde houve a reforma total da cozinha dos banheiros de parte da sala da secretaria que teve suas janelas substituídas e o saguão foi todo forrado Durante este ano letivo de 2019 todas as salas de aula foram climatizadas pintura refeita troca de beirais danificados e reforma de um dos pavilhões onde funcionam as salas de reforço AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 depósito de materiais de limpeza sala de vídeo e sala de artes além das substituições dos portões que estavam bem danificados pela ação do tempo 12 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA E ECONÔMICA DA UNIDADE ESCOLAR 121 Histórico da unidade escolar patrono e período de fundação O território que hoje pertence ao município de Feliz Natal foi até 1985 município de Sinop devido a isso a escola hoje denominada Escola Municipal Princesa Isabel foi criada pelo Decreto Nº 02885 do Município de SinopMT com o então nome de Escola Rural Municipal de 1ºGrau Feliz Natal atendendo alunos até a 4ª série de Ensino Fundamental Durante o período de 1985 a 1995 a escola passou a ser administrada pelo município de Vera município este que tem como data de emancipação política o dia 13 de maio assim em alusão a Data Cívica comemorada neste dia a Libertação dos Escravos fezse a homenagem a Princesa Isabel personagem fundamental deste episódio da História Brasileira então com o Decreto Nº 01993 a escola passou a chamarse Escola Urbana Municipal de 1º Grau Princesa Isabel oferecendo Ensino Fundamental completo O nível de ensino de 1ª a 4ª series do Ensino Fundamental foi autorizado pela resolução Nº 19487 do Conselho Estadual de Educação do Estado de Mato Grosso e o nível de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental foi autorizado de acordo com a Portaria Nº 04099 SEDUCMT Em dezembro de 1995 o poder executivo do município de Vera sancionou a Lei Nº 23595 que alterava e elevava o nível de grau da escola que passaria então a chamarse Escola Urbana Municipal Princesa Isabel de 1º e 2º Graus Em 17 de novembro de 1995 o município de Feliz Natal foi emancipado politicamente sendo desmembrado do município de Vera MT A escola passou AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 então a ser mantida pela administração local e pelo Decreto Municipal Nº 0102001 a chamarse Escola Municipal Princesa Isabel A autorização para que o Ensino Médio passasse a ser ministrado nesta instituição veio com a Resolução Nº 13704CEEMT a qual validou também os estudos realizados pelos alunos do referido curso nos anos de 1998 a 2003 A Escola Municipal Princesa Isabel está localizada na Avenida Perimetral Norte Nº 387E na cidade de Feliz Natal Estado de Mato Grosso Foi criada através do Decreto Municipal nº 281985 sendo a primeira Unidade de ensino do Município de Feliz Natal a entrar em funcionamento Sua contribuição para a sociedade feliznatalense é muito relevante pois além de fazer parte da história constituise a escola mais popular onde grande parte das pessoas que aqui residem já estudaram ou ainda estudam pois além de atender o ensino Fundamental serve como sede para alguns cursos ofertados por outras secretarias A escola possui um currículo escolar organizado a nível municipal identificado com a LDB com a proposta de saber onde ele deseja chegar e o que quer alcançar Entendemos que dentro desta proposta explicada asseguramos uma educação com condições necessárias para a formação de uma sociedade mais justa e crítica direcionando os seus caminhos na busca de seus ideais 122 Contexto social e perfil socioeconômico da comunidade escolar A clientela escolar é variada no tocante ao aspecto econômico e cultural moradores de área urbana Centro Bairro Bela Vista COAB Viver Melhor e zona rural A economia do município depende do comércio madeireiras e fazendas agrícolas A madeireira era a força motriz do município devido às restrições do IBAMA a agricultura ganhou força diminuindo a oferta de mão de obra ocasionando uma rotatividade de famílias o que gera também uma rotatividade de alunos constante AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 13 SISTÊMICA DE ORGANIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 131 Relação EscolaComunidade A parceria com a família é uma ponte para a relação entre escola e comunidade É importante que os pais e responsáveis sintamse acolhidos pela equipe pedagógica e tenham canais de comunicação efetivos com a escola devem ser incluídos não só quando for preciso resolver alguma questão do aluno mas em diversos momentos da rotina escolar A escola desenvolve projetos pedagógicos e atividades que envolvem a comunidade escolar promovendo uma cultura de participação capaz de ampliar o engajamento melhorando a educação a contribuição para a democracia Refletindo positivamente na aprendizagem escolar pois precisamos caminhar paralelamente com parcerias entre professorespaisalunos levandose em conta a comunicação que é a melhor forma de interagirmos com a comunidade Para refletir sobre a função social da escola nos referimos ao texto Escola Projeto coletivo em construção permanente Proposta Curricular 1999 É necessário um repensar a organização políticopedagógica que permita 1 Trabalhar valores culturais morais e físicos 2 Integrar elementos da vida social aos conteúdos trabalhados 3 Compreender este alunoa como uma cidadãoa que deve ser uma agente transformadora da sociedade além de críticoa responsável e participante A escola deve ser crítica reflexiva e possibilitar a toda a comunidade um projeto político pedagógico consolidado pela colaboração mútua e o exercício da construção coletiva desencadeando experiências inovadoras que estão acontecendo na escola a escola por si só não forma cidadãos mas pode preparar instrumentalizar e proporcionar condições para que seus alunos AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 possam se firmar e construir a sua cidadania Proposta Curricular 1997 Repensando constantemente o seu papel pedagógico e sua função social para tanto se faz necessário refletir sobre a escola que temos se voltada para os interesses políticos se discriminadora e produtora de mecanismos de controle que impedem que os nossos estudantes consigam enfrentar em condições de igualdade ou como melhor enfrentar os desafios do mundo contemporâneo 132 Acolhimento e procedimentos de atendimento às famílias responsáveis O acolhimento quanto às famílias na escola é feito pela secretária eou técnicos na secretaria quando o assunto é documentação escolar Direção e Coordenação recebem e orientam os mesmos na questão pedagógica e disciplinar 133 Acolhimento e Procedimentos de Atendimento Aos Estudantes O acolhimento e atendimento aos estudantes são realizados por todos os funcionários da escola Apoio profissionais da educação vigia TAE professores e direção 134 Entrada e saída dos alunos A Escola Municipal Princesa Isabel funciona em regime regular nos períodos Matutino e vespertino Observandose os seguintes horários a Período Matutino Ensino Fundamental Entrada 700 horas Saída 1100 horas AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 b Período Vespertino Ensino Fundamental Entrada 1300 horas Saída 1700 horas 135 Alimentação e Higiene Dos Estudantes A alimentação é feita pelas cozinheiras da escola seguindo orientações nutricionais e cardápios elaborados pelo nutricionista Quanto a higiene também seguem as orientações do nutricionista e da vigilância sanitária do município Fornecimento dos gêneros alimentícios das unidades escolares da zona urbana O fornecimento dos gêneros alimentícios das Escolas Urbanas é feita semanalmente por meio das listas de compras elaboradas a partir das visitas nas escolas para conferência do estoque e seguindo o cardápio preconizado pelo Nutricionista Responsável Técnico As cozinhas das unidades escolares são equipadas com estoques para armazenamentos dos alimentos perecíveis freezers e geladeiras e não perecíveis armários e balcões Possuem materiais equipamentos e utensílios para elaboração da merenda escolar 136 Procedimentos de matrícula Conforme a Resolução Normativa nº 0022015 do CEEMT a Matrícula é o ato formal que vincula o estudante a uma Unidade Escolar conferindolhe a condição de estudante A matrícula será requerida pelo interessado e se este for menor de idade por seus pais O período de matrícula será estabelecido no calendário escolar da Unidade Escolar No pedido da matrícula o estudante maior de idade ou pais ou responsáveis pelo menor de idade terá o direito e o dever de conhecer os dispositivos regimentais da Unidade Escolar expressar a sua aceitação e o compromisso de cumprilos AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 A matrícula em Unidade Escolar integrante do Sistema Estadual de ensino será I Quanto à natureza a inicial b por transferência c extraordinária II Quanto à organização a Anual b Bimestral III Quanto à forma de oferta a Presencial Considerase inicial a matrícula quando efetuada I no Ensino Fundamental para esta unidade de ensino II excepcionalmente em qualquer ano do Ensino Fundamental de oferta desta unidade escolar e suas modalidades No ato da matrícula deverão ser apresentados os documentos pessoais e de escolaridade além dos que possam ser solicitados pela escola 1º Os documentos apresentados no ato da matrícula serão obrigatoriamente registrados no cadastro do estudante e arquivadas em pasta individual suas fotocópias sotopostos a expressão confere com o original ou transcrição de dados e os originais devolvidos imediatamente ao seu possuidor 2º Na ausência da apresentação dos documentos pessoais a matrícula não poderá ser negada observandose a Resolução Conjunta 00197SEDUCCEECEDCAProconPromotoria de Justiça da Infância e Juventude 3º No caso de documentação incompleta a Unidade Escolar estabelecerá prazo para sua entrega por critério assegurado em seu Regimento Escolar AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Entendese por matrícula renovada aquela em que o estudante confirma sua permanência na Unidade Escolar após ter cursado o período imediatamente anterior ou quando volta a frequentar o mesmo estabelecimento após interregno de um ou mais períodos letivos para prosseguir estudos observada a existência de vaga Parágrafo único Serão necessariamente anexados ao requerimento de renovação de matrícula documentos que atualizem as informações já existentes e que não sejam do conhecimento da escola A matrícula por transferência é aquela pela qual o estudante ao se desligar oficialmente de uma Unidade Escolar vinculase a outra congênere para continuidade de estudos Matrícula extraordinária é aquela efetivada fora da época determinada pela escola e tem a finalidade de reintegrar os estudantes com idade escolar que se encontram fora da escola pela impossibilidade de terem sido matriculados na época determinada 1º A comprovação da impossibilidade da efetivação da matrícula em tempo hábil será feita por Declaração do Conselho Tutelar e dos pais ou responsáveis em caso de estudante menor de idade e pelo próprio estudante se maior de idade apresentando justificativa fundamentada sobre os motivos de estar fora do processo de escolarização devendo esta ser arquivada na pasta individual 2º O estudante de matrícula extraordinária será enturmado em classes comuns recebendo acompanhamento pedagógico adequado com vistas a assegurar a aprendizagem e permanência na Unidade Escolar O estudante de matrícula extraordinária poderá ser submetido à reclassificação para o período seguinte no anosemestre letivo subsequente quando não atingir os mínimos de frequência e de aproveitamento de estudos previstos no regimento escolar no ano letivo antecedente AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 O Sistema Estadual de Ensino por meio de seus estabelecimentos públicos eou privados de Educação Básica deverá assegurar a matrícula de estudante em situação de itinerância sem a imposição de qualquer forma de embaraço preconceito eou qualquer forma de discriminação pois se trata de direito fundamental mediante autodeclaração ou declaração do responsável Parágrafo único São consideradas crianças adolescentes e jovens em situação de itinerância aquelas pertencentes a grupos sociais que vivem em tal condição por motivos culturais políticos econômicos de saúde tais como ciganos indígenas povos nômades trabalhadores itinerantes acampados circenses artistas eou trabalhadores de parques de diversão de teatro mambembe entre outros conforme Parecer nº 142011 CNECEB e Resolução nº 032011 CNECEB 137 Organização da HoraAtividade A Lei Complementar Estadual 0501998 estabelece que os professores efetivos estejam sujeitos à jornada de trabalho de 4020 horas semanais sendo 2614 horas em saladeaula e 0713 horas em atividades pedagógicas A legislação federal garante aos professores sem distinção quanto a natureza do vínculo mantido com a Administração se efetivos ou contratados que 13 de sua jornada de trabalho normal seja reservada para a realização de horas atividades das quais 6 horas de uma jornada de 20 horas semanais são destinadas à planejamentos discussão de projetos preparação de aulas lançamentos do diário de classe no sistema Ômega da Secretaria Municipal de Educação e 1 hora semanal destinadas a estudos de formação continuada no caso grupos de estudos 138 Organização da Formação Continuada grupo de estudo semanal Base Legal Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB Lei nº 939496 Art 61 Inciso I Art 67 Incisos II e V Art 87 3 Resolução n º 022015 que AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior e para a formação continuada Capítulo I Art 1º 1º Capítulo VII Art 19 A formação continuada é também uma necessidade Nesse caso é entendida como processo de desenvolvimento dos profissionais da educação que acontece dentre outros espaços em seu contexto de trabalho a escola Os estudos de formação continuada abrangem todas as dimensões do espaço escolar e a ação educativa passa a ser entendida como uma necessidade de todos os envolvidos no processo sendo professores gestores escolares ou os profissionais da Área 21 Técnico Administrativo Educacional TAE e Apoio Administrativo Educacional AAE Assim o processo formativo se dará a partir de três pilares Prática Pedagógica Intervenções Pedagógicas específicas aos professores e Atualização Profissional podendo incluir as intervenções pedagógicas destinada à formação continuada da Equipe Gestora da Escola TAE e AAE ambos construídos a partir de uma base teórica selecionada pela escola e em conjunto com o Cefapro na perspectiva de se aperfeiçoar e desenvolver as novas práticas adquiridas no ambiente de trabalho e distribuídas entre as temáticas propostas para as reuniões de estudos de maneira a garantir encontros semanais delimitados de acordo com a realidade de cada unidade escolar A formação continuada dos professores será desenvolvida nas horas atividades com estudos das temáticas formativas e as intervenções pedagógicas durante a jornada de trabalho e engloba todos os profissionais da educação que atuam na Unidade Escolar O grupo de profissionais é dividido em pequenas equipes que durante o semestre se reúne uma hora por semana para debater estudar entre outras possibilidades um tema gerado em consenso por este grupo e que seja relevante ao dia a dia da escola sempre atendendo as demandas pedagógicas Ao final de cada semestre realizase o seminário onde cada grupo expõe seus estudos a partir de AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 painéis rodas de conversa slides ou da forma como achar mais conveniente para poder transmitir aos pares todo o conhecimento discutido ao longo das semanas 14 DIAGNÓSTICO DE INDICADORES EDUCACIONAIS 141 Resultados e análises de Proficiência Evasão Matrícula fluxo distorção IdadeAno SAEB Nacional e a avaliação Estadual municipal 141 1 IDEB Ensino Fundamental Anos Iniciais Ano 2005 2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019 2021 Meta 34 38 42 45 48 54 54 56 IDEB 34 42 46 42 51 56 54 Proficiência SAEB Prova Brasil Anos Iniciais 5º Ano Ano Língua Portuguesa Matemática 2011 17528 19660 2013 22640 26922 2015 20460 21140 2017 19742 20503 Proficiência SAEB Prova Brasil Distribuição dos alunos por nível de proficiência Ensino Fundamental Anos Iniciais 5º Ano Ano Língua Portuguesa Matemática Avanço Proficie nte Básic o Insufic iente Avança do Proficien te Bási co Insuficie nte 2011 2013 23 45 20 12 15 30 47 8 AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 2015 16 38 34 12 5 29 46 20 2017 13 34 40 13 9 22 42 27 Matricula Ensino Fundamental Anos 2014 2015 2016 2017 2018 4º ano 47 47 38 55 5º ano 140 141 125 140 6º ano 159 192 168 157 Total Taxa de AprovaçãoFluxo Taxa de AprovaçãoFluxo Ensino Fundamental Anos iniciais Ano 4º Ano 5º Ano Indicador de Rendimento da Etapa 2014 2015 100 2016 2017 2018 Fonte httpidebescolainepgovbridebescoladadosEscola httpcensobasicoinepgovbrcensobasicorestsituacaoalunorelatoriosgestorestaxarendimentoxls Taxa de AprovaçãoFluxo Ensino Fundamental Anos finais Ano 6º Ano Indicador de Rendimento da Etapa AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 2014 2015 2016 2017 2018 Fonte httpidebescolainepgovbridebescoladadosEscola Taxa de distorção idadeano Ensino Fundamental Ano Nº de alunos matricula dos em 2018 Até 7 anos Até 8 anos Até 9 anos Até 10 anos té 11 anos Até 12 anos Até 13 anos Até 14 anos de 14 anos Total de alunos com idade superior ao ano respectivo B Taxa de distorção idadeano Ax00 4º ano 5º ano 6º ano Total Recursos Financeiros Fonte Total Materiais didáticos e pedagógicos Material permanente Federal PDDE 2019 100 80 20 do total Geral R 1038000 R 830400 R 207600 15 DIAGNÓSTICOS DA REALIDADE ESCOLAR AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 151 ANÁLISE DO RELACIONAMENTO INTERPESSOAL E ATENDIMENTO A DIVERSIDADE Para que a escola cumpra a sua função social será necessário Integração e participação da comunidade escolar Os segmentos da escola devem estar plenamente voltados à completa valorização do educando Cursos de formação e qualificação dos profissionais da educação Criação e reorganização do espaço físico Material didático e outros que facilitem o trabalho do professor Número de alunosas em sala de aula condizente com a metragem do ambiente Recursos humanos pedagógicos e financeiros Cobrança de regras de convivência em grupo Melhor qualificação profissional e salários compatíveis com os diferentes níveis e funções Política que estabeleça professoresas efetivos Restabelecimento da motivação e credibilidade dos professoresas 1512 Análise das Normas de Convivência A escola é uma comunidade escolar democrática de importante ambiente social afetivo e cognitivo na formação do indivíduo e para o bom andamento do processo de ensino e aprendizagem bem como para incentivar a autonomia dos alunos estabelecemse algumas Normas de Convivência dentre elas Sair da sala de aula somente com a autorização do professor algumas vezes acontece respeitar colegas funcionários e professores já melhoramos muito nessa questão chegar no horário em sala de aula estar devidamente uniformizado caso o aluno se atrase esteja sem uniforme deverá ser encaminhado à coordenação para fazer o registro dos mesmos casos de indisciplinas quando o professor não AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 conseguir resolver a situação em sala de aula também será encaminhado para tomarmos as devidas providências amenizar a situação com a colaboração dos pais dentre outras Em caso de faltas contínuas o Conselho Tutelar é acionado através de uma ficha de acompanhamento denominada Ficha FICAI Outro meio de manter a ordem e a disciplina dentro dos muros escolares é levar em consideração tudo o que consta no Regimento Escolar onde esclarece os direitos e deveres de todos os agentes envolvidos no ensino aprendizagem Estamos trabalhando da melhor maneira possível para que essas normas sejam cumpridas para o bom desenvolvimento do trabalho da unidade escolar 152 Prática Pedagógica A escola possui dentro de sua filosofia e visão de futuro o seguinte pensamento Proporcionar uma Educação Libertadora para todos com equidade valorizar a vida possibilitar o reconhecimento e a prática do exercício da cidadania tendo em sua declaração de compromisso ou seja a missão de Oferecer uma educação libertadora intencional com equidade e que contemple a todos Proporcionar um aprendizado que seja dentro de uma visão sócio interacionista construtivista e cultural Voltada à dialética dinâmica dentro do pensamento cristão e ecumênico proporcionando a melhoria de vida visando à formação de cidadãos críticos estimulandoos para a prática do exercício de sua cidadania A escola possui um currículo escolar organizado a nível municipal identificado com a LDB com a proposta de saber onde ele deseja chegar e o que quer alcançar Entendemos que dentro desta proposta explicada asseguramos uma educação com condições necessárias para a formação de uma sociedade mais justa e crítica direcionando os seus caminhos na busca de seus ideais 1521 Análise do trabalho com a diversidade AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 A importância do respeito à diversidade é fundamental em um ambiente escolar para que a escola se transforme num lugar de respeito de boa convivência sem interferir nas diferenças porém com foco nas desigualdades ajudando a formar cidadãos mais educados e respeitosos que se preocupam com os outros possuindo o espírito de coletividade 1522 Análise da Proposta Pedagógica do Planejamento Escolar e Dos Recursos de EnsinoAprendizagem Utilizados A proposta pedagógica é a identidade da escola estabelece as diretrizes básicas e a linha de ensino e de atuação na comunidade Ela formaliza um compromisso assumido por professores funcionários representantes de pais e alunos em torno do mesmo projeto educacional O planejamento é o plano de ação que em um determinado período vai levar a escola a atingir suas metas Do planejamento depois sairão os planos de aula adaptados ao cotidiano em classe São várias as práticas pedagógicas em sala de aula mas observase que é mais utilizado a escrita e leitura Para planejar o profissional deve mudar sua postura enquanto homem e professor Primeiramente é preciso mudar a si próprio para então pensar em mudar os outros Planejar significa a partir da realidade do estudante pensar as ações pedagógicas possíveis de serem realizadas no intuito de possibilitar a produção e internalização de conhecimentos por parte do educando Além disso o planejamento deve contemplar a possibilidade de um movimento de açãoreflexão ação na busca constante de um processo de ensinoaprendizagem produtivo Portanto não cabe mais uma mera lista de conteúdos Devese dar ênfase as atividades pedagógicas o conteúdo em sala de aula será resultado da discussão e da necessidade manifestada a partir do conhecimento que se tem do próprio estudante Logo de posse de alguns dados referentes ao conhecimento internalizado pelo educando passase a reflexão e discussão sobre os AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 conhecimentos historicamente sistematizados Dessa forma permite que professor e aluno avancem em seus conhecimentos e se constituam como sujeitos reflexivos A escola deve elaborar por disciplina aqueles conteúdos necessários pertinentes a cada ano que serão o ponto de partida É preciso lembrar que a contextualização deve ser vista como um dos instrumentos para a concretização da ideia da interdisciplinaridade e para favorecer a atribuição de significados pelo aluno no processo de ensino e aprendizagem Orientações Curriculares para o Ensino Médio 1999 Com base nos parâmetros nacionais o aluno que concluir o Ensino Fundamental deve conseguir a Compreender a cidadania como participação social e política conceituando e exercendo direitos e deveres b Entender e posicionarse de maneira crítica sobre as questões sociais c Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro e de outros povos d Identificar características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais materiais e culturais e relacionarse como integrante dessa nação e Perceberse integrante dependente e agente transformador do meio ambiente f Saber utilizar as diferentes fontes de informações para adquirir e construir o conhecimento g Utilizar as diferentes linguagens como meio para produzir expressar e comunicar suas ideias h Desenvolver o conhecimento ajustado de si e o sentimento de confiança em suas capacidades para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania i Conhecer e cuidar do próprio corpo valorizando e adotando hábitos saudáveis de higiene AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 j Analisar e questionar a realidade formulando causas e consequências e buscar soluções para os problemas 1523 Análise do Incentivo à Autonomia e ao Trabalho Coletivo Os professores têm uma importante função contribuir na formação de indivíduos criativos autônomos e críticos com competência de empregar seu senso crítico para cooperar de modo positivo e construtivo no meio da sociedade em que habitam O trabalho coletivo na escola deverá está voltado para a construção de um perfil de cidadão que obviamente não é neutro mas vinculado as concepções de Educação e de Sociedade Percebemos que o espaço escolar se forma por pessoas e por isso não se pode falar de autonomia sem levar em consideração os indivíduos e os grupos que compõe este espaço O ensino no geral será planejado e estruturado através de pesquisas no grupo de alunos ou seja a pesquisa é o princípio educativo estando ligado ás suas necessidades e curiosidades contribuindo para o desenvolvimento nos estudantes de habilidades e capacidades necessárias ao mundo atual e as suas relações sociais O professor desenvolve sua prática docente como mediador 1524 Análise da Prática Pedagógica Inclusiva Os alunos que possuem laudos médicos atestando suas dificuldades de aprendizagem recebem o auxilio de uma monitora durante as aulas e o trabalho desenvolvido com eles quando necessário é feito de maneira a suprir suas necessidades com atividades simplificadas e de acordo com a especificidade da criança Quando necessário à utilização do espaço físico para o aluno especial o ambiente vem recebendo adaptação de acessibilidade para o acolhimento e atendimento AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 153 Avaliação A avaliação dos alunos é contínua coletiva diagnóstica e formativa I A avaliação contínua é fundamentada na observação dos professores sobre o desempenho do aluno em relação ao conhecimento a atenção interesse censo crítico responsabilidade aplicação nos estudos pontualidade assiduidade participação e mudanças de comportamento de um modo geral respeitando as diferenças individuais religiosas sociais e econômicas de cada aluno prevalecendo os aspectos qualitativos II A avaliação coletiva enfatiza a necessidade de uma observação atenta e diária do professor e análise do que cada situação pode estar relevando O acompanhamento da caminhada de todos devem ser feitas de forma conjunta privilegiandose as formas de trabalho coletivo buscando alternativas e construindo soluções III A avaliação diagnóstica tem como função básica informar sobre o contexto em que o trabalho pedagógico irá se realizar bem como sobre os sujeitos que dele participarão fornecerá subsídios para uma tomada de decisão mais ampla ou seja para que seja traçado um plano geral do trabalho IV A Avaliação formativa ajudará a captar os avanços e as dificuldades que forem se manifestando ao longo do processo ainda em tempo de tomar providências que possam afastar as dificuldades percebidas Sua função é informar sempre o que está acontecendo Essa informação contudo não pode ser apenas descritiva ela deve ser realmente avaliativa possibilitando novas decisões sempre que essas se fizerem necessárias o que quase sempre acontece AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Após a reflexão do corpo docente sobre as práticas anteriores dos educandos serão planejadas as atividades seguintes depois de ser feito o diagnostico das dificuldades apresentadas pelos alunos recuperação continua ou seja é necessário saber quais são as dificuldades avaliação formativa e o porquê dessas dificuldades avaliação diagnóstica A avaliação diagnóstica juntamente com a formativa possibilitará uma ênfase maior na avaliação do processo conforme recomenda a LDB É utilizado na avaliação do rendimento escolar técnicas e instrumentos de mensuração como Avaliações oral e escrita Trabalhos de pesquisas em equipe e individuais Exercícios Participação assiduidade atenção interesse censo crítico responsabilidade aplicação as diferenças individuais 1531 Análise do Monitoramento do Processo de Aprendizagem dos Alunos Diário Eletrônico Os resultados de avaliações bem como a frequência e conteúdos ministrados em sala de aula são registrados em diário eletrônico denominado Ômega e posteriormente comunicados aos alunos pais e responsáveis através de boletins Esse sistema eletrônico para registro de notas frequências e conteúdos do aluno é monitorado internamente pelos secretários escolares que são responsáveis por toda parte documentais dos educandos encaminhando relatório oral e escrito à gestão escolar AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 A secretaria municipal de educação também dá suporte e tem acesso a esse sistema que tem facilitado bastante o acompanhamento do processo de ensino aprendizagem A média de aprovação dos alunos é a soma das quatro médias bimestrais parciais sendo divididas por quatro assim obtêmse o resultado da média final para aprovação para o ano subsequente Compete ao professor à responsabilidade pelos processos e controle de avaliação do corpo discente 1532 Análise dos Mecanismos de Avaliação dos Alunos Como já foi citada anteriormente a avaliação dos alunos é contínua fundamentada na observação dos professores assim como Avaliações orais e escritas trabalhos de pesquisa em equipe e individuais exercícios práticos participação das atividades escolares assiduidade disciplinas Em relação ao desempenho conhecimento os alunos se mostram desinteressado nesse processo e deixando a desejar Os professores juntamente com a coordenação pedagógica comunidade escolar estão verificando meios de intervenção para melhorar o desempenho e interesse dos alunos A escola como espaço de aprendizado de vivências sociais e multiplicidade tem papel significativo na formação das pessoas e também na formação social Desse modo tornase necessário discutir sobre questões ligadas à diversidade e inclusão no espaço escolar Perceber o outro além da deficiência percebêlo além do que difere e a partir daí traçar um caminho para a vivência múltipla de relações sociais de respeito mútuo 1533 Análise dos acessos e compreensão dos indicadores oficiais de avaliação A avaliação é considerada como processo contínuo em consideração a parte afetiva intelectual moral e a situação socioeconômica do educando são informados AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 os resultados quantitativos ou conceituais das avaliações bimestrais Ensino Fundamental Regular e modalidade EJA regular mediante entrega de boletins aos pais e ou responsável se menor e para o aluno se maior de idade A Escola em relação às taxas de evasão abandono distorção entre idade e série avaliações de aprendizagem resultados das notas por bimestre em cada disciplina representadas graficamente leva para discussão nas reuniões pedagógicas conselho de classe para no coletivo fazer análise dos resultados buscar meios de intervenções para o ensinoaprendizado As avaliações que a Escola Municipal Princesa Isabel participa durante o ano letivo são SAEB 5º anos O Sistema de Avaliação da Educação Básica Saeb é composto por um conjunto de avaliações externas em larga escala que permitem ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do estudante fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino ofertado Por meio de provas e questionários aplicados periodicamente pelo Inep o Saeb permite que os diversos níveis governamentais avaliem a qualidade da educação praticada no país de modo a oferecer subsídios para a elaboração o monitoramento e o aprimoramento de políticas com base em evidências As médias de desempenho do Saeb juntamente com os dados sobre aprovação obtidos no Censo Escolar compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica Ideb OBMEP Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas OBMEP é um projeto nacional dirigido às escolas públicas e privadas brasileiras realizado pelo Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada IMPA com o apoio da Sociedade Brasileira de Matemática SBM e promovida com recursos do Ministério da Educação e do Ministério da Ciência Tecnologia Inovações e Comunicações MCTIC AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 A Olimpíada de Língua Portuguesa é um concurso de produção de textos para alunos de escolas públicas de todo o país Iniciativa do Ministério da Educação e do Itaú Social com coordenação técnica do CENPEC a Olimpíada integra as ações desenvolvidas pelo Programa Escrevendo o Futuro 1534 Análise da avaliação do trabalho dos profissionais da escola A instituição de ensino por meio de uma comissão de avaliação eleita por seus pares onde avalia os profissionais da educação por meio de uma ficha procedimento normatizado constante no Plano de Cargos e Carreira e Salários dos Profissionais da Educação da Rede Pública Lei Complementar nº 0072008 denominada Ficha avaliativa de desempenho prevista no Estatuto do Servidor Lei Complementar nº 0032007 visando à melhoria constante da instituição contribuindo para a reflexão no desenvolvimento do processo de gestão democrática favorecedora de uma participação mais efetiva do trabalho coletivo 154 Gestão Escolar A atual organização e característica do sistema educacional municipal são reflexos das diretrizes e prioridades definidas pelo setor público nas últimas décadas A primeira necessidade na área educacional foi colocar na escola todas as crianças 09 a 14 anos no Ensino Fundamental procurando investir na qualidade do profissional e maior investimento na rede física AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Outro ponto importante é a preocupação de que a escola precisa estar permanentemente trabalhando em consonância com as políticas educacionais da Secretaria Municipal de Educação e Cultura Pensando assim foram grandes os investimentos em capacitações aos profissionais da educação que ainda contam com apoio do Ministério da Educação e Cultura na formação continuada da rede municipal de ensino Nesta gestão escolar temos como pressupostos básicos Equidade no atendimento aos pais e alunos que procuram a escola Organização de trabalho Decisões fundamentadas em fatos e dados Ensino de qualidade Descentralização ou seja buscar compromisso com os outros atores envolvidos no sistema educacional Programa União faz a Vida Escola autônoma em sua organização estratégias e suas prioridades de acordo com a LDB O aluno como foco das atenções por parte da escola O compromisso dos pais professores e comunidade para com o sucesso do aluno Oferecer uma Educação de qualidade A adequação e identificação dos possíveis problemas e a correta abordagem de suas causas sendo esse caminho mais eficaz para que o sistema se organize e supere as situações indesejadas Definir e organizar o Planejamento Estratégico Visão de Futuro e prioridades da Escola Estabelecer parcerias com órgãos públicos outras Secretarias Municipais ou instituições privadas como forma de colocar a escola em contato com a comunidade Definição dos padrões físicos e pedagógicos do funcionamento da escola garantindo a equidade no atendimento AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Desenvolver habilidades gerenciais mediante capacitação dos funcionários da Secretaria da escola Liderança da direção escolar sendo as obrigações da direção transformar a escola em lugar atrativo com segurança combater a evasão e a reprovação Ausência escolar controle do progresso do aluno e garantia do tempo adequado nas atividades de ensino aprendizagem Equipe escolar ligada aos objetivos da escola Assegurar os direitos adquiridos por todos os profissionais que atuam na Escola Municipal Princesa Isabel Executar o processo de inclusão dos portadores de necessidades educacionais especiais no ensino regular A gestão da unidade escolar no município a partir de 2019 é realizada através de nomeação pelo Chefe do Executivo por ato legal permitindo a posse do profissional efetivo 1541 Análise da democratização das informações A participação é uma característica indispensável numa gestão democrática pois através dela buscase alcançar os objetivos com uma colaboração mais ampla e com maiores possibilidades de obter sucesso naquilo que se almeja Na escola o Projeto Político Pedagógico e o Conselho Escolar ambos são pilares que sustentam o caráter democrático da gestão sem a efetiva atuação desses dois fatores não há como conceber uma gestão democrática na sua prática O PPP Projeto Político Pedagógico imprime à gestão o fazer democrático na AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 medida em que seja elaborado de forma participativa tendo em vista as necessidades da escola e da comunidade criando estratégias que irão guiar os trabalhos escolares durante o período letivo daí percebese mais uma vez a importância da participação O Conselho Deliberativo da Comunidade Escolar CDCE é uma das práticas mais democráticas que podemos encontrar numa escola já em sua formação notase que há uma ampla participação por meio da escola e da comunidade local e na sua atuação ele efetiva as metas e ações propostas no Projeto Político Pedagógico e busca manter uma maior transparência em relação às questões da unidade escolar Tais fatores estão intimamente ligados à busca da democratização da escola e em consonância com as mudanças ocorridas no meio social buscam garantir um ambiente escolar favorável ao bom desempenho do processo de ensino aprendizagem 1542 Análise da participação da comunidade escolar A instituição busca a participação efetiva da comunidade por meio de atividades tais como eventos culturais festas juninas amostras aulas práticas e outros que levam os pais alunos professores e funcionários a perceberem que podem vir à escola para dar sugestão falar expressar opinar e não apenas ouvir e perguntar conquistando assim uma participação cada vez maior e mais expressiva da comunidade em relação ao projeto da escola A Escola através desses canais levanta as necessidades e define ações levando em consideração as propostas da comunidade envolvida as quais depois de refletidas e consideradas pelos profissionais da escola são acrescentadas no projeto políticopedagógico de forma construtiva e coletiva Mas devido ao histórico socioeconômico as maiorias dos pais trabalham e não tem participação efetiva na escola mas atendem à coordenação quando chamados particularmente AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 1543 Análise da Interação com os Órgãos Oficiais e Parceiros Parceria com a Polícia Militar Conselho Tutelar Ministério Público Poder Judiciário e a ficha FICAI Ficha de Aluno InfrequenteIndisciplinadoInfrator que é um programa do Estado que se fazem presente na escola para orientar direção coordenação professores alunos pais ou responsáveis sobre os procedimentos a serem adotados em casos de indisciplina e violência aplicando as medidas previstas em lei conforme cada situação 1544 Análise do Tratamento aos Conflitos na Escola Com a parceria da Polícia Militar Conselho Tutelar Ministério Público Poder Judiciário e encaminhamentos da ficha FICAI Ficha de Aluno InfrequenteIndisciplinadoInfrator são adotadas medidas legais cabíveis dependendo de cada situação envolvida no processo assim os pais ou responsáveis passaram a ter mais responsabilidade e a colaborar com a escola na resolução de conflitos o diálogo se faz presente 55 Formação e condições de trabalho dos profissionais da escola 1551 Análise da Formação Continuada A formação continuada contribui para a evolução constante do trabalho dos Profissionais da Educação visando o aprimoramento das práticas pedagógicas a melhoria da qualidade do processo ensinoaprendizagem e das proficiências educacionais obtidas pela escola Por esse motivo os temas escolhidos por cada grupo de estudo segue a ordem das necessidades imediatas de intervenções que cada profissional identifica no dia a dia da escola e em consenso estudam debatem e propõe ideias e sugestões para que se consiga resolver os problemas apresentados AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 A unidade escolar conta ainda com a formação proposta pelo FNDE Formação pela Escola por meio do sistema EAD acompanhado por um tutor local sendo este o responsável pelo desempenho das atividades dos profissionais da educação 1552 Análise da suficiência da equipe escolar Possuímos em nosso quadro de professores a maioria com formação na área específica facilitando assim o processo de ensinoaprendizagem A escola possui uma sala de leitura agradável que é usada constantemente apesar de não termos uma pessoa disponível para cuidar do espaço e fazer o acolhimento de nossas crianças Essa função fica a cargo da Coordenação pedagógica Já o laboratório de Informática está sem uso devido a problemas com as máquinas que em sua maioria não funcionam além de softwares defasados e da falta de um técnico para fazer a manutenção preventiva Contamos com uma sala de vídeo permanente a disposição da equipe A equipe de apoio é sempre disposta a colaborar com as necessidades da escola e mostrase sempre compromissada com suas obrigações A equipe gestora conta com uma diretora uma coordenadora pedagógica no período diurno e uma coordenadora pedagógica no período noturno 1553 Análise da Assiduidade e da Estabilidade da Equipe Assiduidade e a pontualidade são hábitos saudáveis que devem ser aprimorados no dia a dia com censo de responsabilidade em nossa instituição pois não enfrentamos muitos problemas relacionados a essa questão Quanto a estabilidade a rotatividade de um ano para outro é inevitável no caso de afastamento para tratamento de saúde atribuição de aulas entre outros aspectos 156 Ambiente físico escolar AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 1561 Análise dos recursos físicos materiais e pedagógicos levando em consideração a suficiência a qualidade e o aproveitamento Quanto aos recursos físicos a escola conta com salas de aula climatizadas com pintura nova quadros brancos sala de vídeo sala de leitura depósitos saguão amplo etc O laboratório de Informática deixa muito a desejar pois muitos computadores não funcionam pois não há um profissional qualificado para tal A conexão com a Internet é ruim não podendo ser liberada aos alunos e mesmo aos professores que não conseguem alimentar o sistema do ômega em sala de aula Nosso município não possui rede de esgoto assim a escola utiliza fossas sépticas que enchem rapidamente e o cheiro exala na escola necessitando de um coletor sempre que necessário 157 Acesso permanência e sucesso na escola 1571 Análise do fluxo frequência retenção e evasão escolar dos alunos A Frequência escolar conforme a Resolução nº 0022015 em seu Art 80 Diz que a progressão do estudante em qualquer forma de organização de oferta está condicionada ao mínimo de 75 setenta e cinco por cento de frequência em relação ao cômputo do total de horas do ano letivo em curso no Ensino Fundamental e Médio Sendo assim é calculado e cobrado do aluno a questão das mesmas comunicando aos pais as faltas e atrasos dos alunos onde são orientados das possíveis consequências reprovação por falta ainda a condição da deficiência de conteúdo conhecimento não adquirido levandoo a retenção 1572 Análise da atenção dedicada aos alunos com defasagem de aprendizagem AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 No Ensino Fundamental I os alunos com defasagem de aprendizagem são encaminhados no contra turno para o reforço através de uma intervenção pedagógica de acordo com a dificuldade apresentada na disciplina No período matutino há muitos alunos das áreas rurais fazenda que não tem oportunidade de sanar as dificuldades na medida do possível e em extrema necessidade são atendidos para uma atenção individual pela professora para aplicar as devidas intervenções A escola conta com a presença da Psicopedagoga uma vez por semana para fazer o acompanhamento de alunos que apresentem dificuldades acentuadas de aprendizagem que depois de atendidas recebem os devidos encaminhamentos para os profissionais apropriados como fonoaudióloga psicólogos médicos entre outras especialidades No caso dos alunos do Ensino Fundamental II no contraturno estes possuem uma aula de reforço semanal na disciplina de matemática 1573 Análise do acesso e compreensão dos indicadores oficiais de avaliação interno e externo Através das avaliações internas o professor obtém informações importantes no intuito de avançar em suas práticas pedagógicas ou retomar alguma etapa a fim de vencer as dificuldades nela apresentadas pelos alunos Além disso a avaliação interna identifica o desempenho de cada aluno e possibilita o planejamento e a discussão de ações específicas para cada caso Através dos resultados dessas avaliações análise de gráficos em relação a cada bimestre em todas as disciplinas procuramos buscar as intervenções necessárias para obtermos melhores resultados no ensinoaprendizagem Com relação às avaliações externas a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar também conhecida como SAEB tem por objetivo avaliar a qualidade do AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos Isto é os resultados não refletem a porcentagem de acertos de um aluno respondendo a uma prova mas a de um conjunto de alunos respondendo às habilidades do currículo proposto distribuídas em várias provas diferentes Legislação Constituição Federal CF de 03101988 Art 206 Direito a Educação Art 208 211 Atendimento Educacional Especializado AEE Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDBEN 939496 Art 3º Art 34 Lei nº 10216 de julho de 2001 Resolução nº 022001 CNE Educação Especial Estatuto da Criança e do Adolescente ECA Lei 80691990 Art 53 Base nacional Comum Curricular BNCC Parecer do CNECEB Nº 172001 Atendimento Educacional Especializado AEE Portaria nº 52297 de 09 de abril de 1997 SEEDMEC PROINFO Decreto nº 6300 de 12122007 ProInfo Art 1º Documento Referencia Curricular para Mato Grosso DRCMT Resolução nº 0022013 CEEMT normatiza o regimento escolar Resolução nº 0022015 CEEMT normatiza a Educação Básica do Estado de Mato Grosso AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 2 MARCO CONCEITUAL 21 Pressupostos Teóricos Filosóficos e Metodológicos 211 Filosofia da Instituição Missão visão e princípios A escola municipal Princesa Isabel tem como filosofia o seguinte pensamento Proporcionar uma Educação de qualidade para todos com igualdade de direitos valorizando a vida possibilitando o reconhecimento da prática e do exercício da ética e da cidadania Tendo ainda o compromisso de Oferecer uma educação com equidade contemplando a todos sem distinção de origem credo ou classe social proporcionando assim um aprendizado com visão cultural intelectual e social Voltada à formação de cidadão crítico estimulado para a prática do exercício de sua cidadania A Escola Municipal Princesa Isabel possui um currículo escolar organizado em anos e em concordância com a atual LDB lei N 939496 Entendemos que dentro da proposta explicada asseguramos uma educação com condições necessárias para a formação de uma sociedade mais justa igualitária e crítica direcionando os caminhos dos educandos na busca de seus ideais 212 Objetivos e Metas da Instituição Objetivo Geral Oferecer uma educação libertadora para todos com equidade e que valorize a vida AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Objetivos Específicos Fazer da práxis pedagógica um fazer consciente com responsabilidade e competência docente Buscar compromisso sério com responsabilidade e respeito pela escola pública Valorizar o diálogo como instrumento para esclarecer conflitos Atuar com solidariedade em situações cotidianas e em situações especiais Ter respeito mútuo como condições necessárias para convívio social e democrático compreensão de lugar público como patrimônio de todos Ter na justiça a compreensão e a necessidade das leis que defendem direitos e deveres de todos Assegurar as condições necessárias tanto no ambiente escolar como na formação continuada do professor para que possa junto com os educandos produzir e vivenciar conhecimentos significativos para transformação social a partir de um olhar reflexivo do cotidiano respeitando a historicidade e a diversidade cultural da comunidade escolar Criar espaços para que os alunos construam as competências necessárias à formação de uma sociedade cidadã por meio da participação crítica criativa e consciente Planejamento educacional que favoreça a união e ideais que envolvam a comunidade escolar Metas e Ações AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 O planejamento na escola não é estático é um eterno recomeço A cada ano reformulamos e avaliamos as ações que visam aproximar cada vez mais a escola que temos da escola que queremos ter As Metas previstas são Avaliação diagnóstica processual que leve em consideração todo o tempo de permanência e atuação do aluno em sala de aula Procurar conhecer o educando Buscar o comprometimento e participação dos paisresponsável na educação escolar Apoio pedagógico aos professores através de supervisores em número suficientes e coordenadores por disciplina e ou área de conhecimento Articulação do trabalho pedagógico entre as disciplinas Salas ambientes por disciplina ou área de estudo laboratórios oficinas Atendimento extraclasse dos educandos Fazerse cumprir o regimento escolar interno Gerenciamento dos recursos financeiros como o PDDE Básico e demais recursos oriundos do FNDE de maneira mais participativa visando também as questões pedagógicas 213 Concepções 2131 Educação Com base nos estudos de Edgar Morin filósofo sociólogo e antropólogo a educação visa à formação de posturas de personalidades e de consciência humana no âmbito afetivo social e político exercendo a função de preparar o AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 homem teórico e metodologicamente para relacionarse com o mundo de forma plena autêntica e criativa O conhecimento é algo dinâmico e complexo nunca está pronto e é sempre passível de ser questionado em virtude das diferentes interpretações da realidade onde residem o erro e a ilusão A complexidade está nas dimensões diferentes que assume porém indissociáveis como a economia a política a sociologia a psicologia e a afetividade Morin 2000 Dessa forma o fazer pedagógico não pode pautarse no ensino fragmentado das disciplinas por entender que essa prática impede a capacidade natural do ser humano de contextualizar quando essa deve ser uma das capacidades a serem desenvolvidas na escola Nesse contexto adotamos como princípios norteadores os setes saberes necessários à educação defendida por Morin o conhecimento erro e ilusão o conhecimento está em algum grau ameaçado pelo erro e pela ilusão e é dever da educação mostrar que direção tomar Embora o desenvolvimento do conhecimento científico seja necessário para detectar os erros e as ilusões é de fundamental importância reconhecer e eliminar as ilusões que advêm das teorias científicas A educação precisa ensinar no processo ensino aprendizagem a condição humana com base na razão sem esquecer a afetividade na emoção o conhecimento pertinente trata das informações essenciais sobre o mundo que devem ser contextualizadas com os conhecimentos do mundo como mundo A educação deve viabilizar meios ao acesso às informações a todo cidadão do novo milênio a condição humana é dever da educação ensinar a condição humana considerando a razão sem esquecer afetividade dentro da emoção a identidade terrena trata das consequências do medo que tomou conta no século XX devido ao massacre ideológico visando o poder econômico A falta de AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 explicação lógica para tais fatos desafia a educação a encontrar um meio de ensinar com coerência e a ética da compreensão enfrentamento das incertezas o surgimento do novo não pode ser previsto senão não seria novo O avanço da história surge a partir de acontecimentos decorridos de inovações a compreensão o papel da educação deve ser centrado num processo de uma sociedade globalizada convivendo com as tecnologias de informação porém sem esquecer a condição humana a ética do gênero humano antro poética no processo educacional é necessário conduzir as interações entre os indivíduos pois são não apenas inseparáveis mas coprodutores um do outro 2132Sociedade De acordo com as competências da BNCC sendo a primeira delas é valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico social cultural e digital para entender e explicar a realidade continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa democrática e inclusiva DRCMT pag08 Ao definir as dez competências a BNCC reconhece que cabe à educação a formação de sujeitos capazes de transformar a sociedade tornandoa mais humana socialmente justa e também voltada para a preservação da natureza Entretanto essa não é uma tarefa simples uma vez que a escola está inserida nessa sociedade caracterizada como desigual e injusta o que consequentemente restringe a percepção da realidade em sua complexidade No entanto sem o processo educativo não será possível transformar a sociedade e optar por valorizar as oportunidades lançadas pelas competências gerais da base no sentido de mobilizar esforços na revisão curricular e unir AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 conceitos para alinhar o tratamento didático proposto para todas as etapas da educação básica de forma articulada na construção de conhecimentos no desenvolvimento das habilidades e na formação dos valores preconizados pela LDB Segundo a sociologia uma sociedade é um conjunto de pessoas que compartilham propósitos gostos preocupações e costumes e que interagem entre si constituindo uma comunidade estando presente em todas as disciplinas escolares uma vez que não existe escola sem sociedade 2133 Cidadão e Cidadania Cidadão significa ser sujeito de direitos e deveres Segundo Saviani cidadão é pois aquele que está capacitado a participar da vida da cidade e extensivamente da vida da sociedade É um ser humano que exerce sua cidadania através de ações coletivas capaz de analisar e interferir criticamente em sua realidade assumir compromissos buscar de diferentes relacionamentos convivências trocas de experiências que reflitam em seu cotidiano preparandoo para vida e para o mercado de trabalho consciente de que seu papel social pode e deve fazer a diferença na construção de uma sociedade mais justa livre e solidária Paulo Freire estabelece a relação entre libertação e humanização A libertação autêntica que é a humanização em processo não é uma coisa que se deposita nos homens Não é uma palavra a mais oca mitificante É práxis que implica a ação e a reflexão dos homens sobre o mundo para transformálo 1987 p67 Dessa forma a unidade escolar busca integrar os aspectos cognitivos capacidade de valorizar acessar produzir e utilizar o conhecimento físicos capacidade de desenvolver e cuidar da saúde do corpo e do bem estar sociais capacidade de agir como cidadãos conscientes e agentes de transformação em questões de interesses coletivos culturais capacidade de AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 construir identidade pertencimento e sensibilidade para transitar por um mundo culturalmente diverso e emocionais capacidade de lidar bem com emoções sentimentos e relacionamentos 2134 Cultura Na busca da sobrevivência o homem interage com a natureza modificandoa e dela extraindo o que necessita desta forma cria seu mundo com características humanas e define a cultura do seu povo Cultura é tudo o que os homens produzem constroem ao longo da história desde as questões mais simples às questões mais complexas manifestadas por meio da arte costumes valores etc papel de a educação escolar respeitar essa diversidade e buscar desenvolver nos alunos o sentimento de respeito pela diferentes culturas dos povos tendo clareza da necessidade de combater a homogeneização tão difundida pelos meios de comunicação Respeitando e valorizando por meio do diálogo o que o aluno já sabe Como educador preciso ir lendo cada vez melhor a leitura do mundo não posso de maneira alguma nas minhas relações políticopedagógicas com os grupos populares desconsiderar seu saber de experiência feito Sua explicação do mundo de que faz parte a compreensão de sua própria presença no mundo E isso tudo vem explicitado ou sugerido ou escondido no que chamo leitura do mundo que precede a leitura da palavra Freire 2000 p 83 Dentre as competências da BNCC a cultura é tratada como resgate de pertencimento e busca valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais das locais às mundiais e também participar de práticas diversificadas da produção artísticas cultural DRCMT pág09 2135Currículo AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 As concepções de currículo correntes no contexto brasileiro apresentam relação estreita com as políticas curriculares internacionais isso se deve em parte às reformas nas políticas educacionais realizadas em prol do bemestar social direcionadas por países desenvolvidos após a segunda guerra mundial algo que foi ambicionado na ideia dos trinta gloriosos1 LESSARD E CARPENTIER 2016 No que diz respeito às políticas globais de centralização educacional diferentes autores já pontuaram essa tendência aos países signatários ou seja aqueles que assinaram acordos de normatização global para determinadas áreas das políticas públicas de forma a garantir um alinhamento das mesmas PERONI 2003 GOODSON 2008 ESPINDULA LEITE E PEREIRA 2012 Nessa perspectiva apresentase um currículo para Educação Básica como instrumento de continuidade do desenvolvimento do educando com alinhamento entre as etapas da educação básica visando dar maior unidade ao atendimento educacional e fortalecer a identidade curricular em todo território MatoGrossense Como oferta para o Ensino Fundamental e também na modalidade EJA as concepções de Currículo se concretizará na práxis docente em sintonia com os princípios de valorização e afirmação do desenvolvimento humano em todas as suas dimensões resgatando os princípios históricos construídos na área da educação de forma a centralizar os educandos nos processos educativos O currículo segundo Veiga deve ser entendido como construção social do conhecimento pressupondo a sistematização de meios para que esta construção se efetive a transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e as formas de assimilálos portanto produção transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 construção coletiva do conhecimento escolar referese à organização do conhecimento escolar 1995 p2627 2136 Diversidade Cultural e Inclusão A instituição de ensino juntamente com os professores poderão mobilizar trabalhos por projetos de forma a valorizar a diferença e combater a desigualdade social no âmbito escolar a partir das discussões de temas contemporâneos tais como destacadas na BNCC BRASIL 2017 p 19 20 Direitos da criança e do adolescente Lei nº 8069199016 Educação para o trânsito Lei nº 9503199717 Educação ambiental Lei nº 97951999 Parecer CNECP nº 142012 e Resolução CNECP nº 2201218 Educação alimentar e nutricional Lei nº 11947200919 Processo de envelhecimento respeito e valorização do idoso Lei nº 10741200320 Educação em direitos humanos Decreto nº 70372009 Parecer CNECP nº 82012 e Resolução CNECP nº 1201221 Educação das relações étnicoraciais e ensino de história e cultura afrobrasileira africana e indígena Leis nº 106392003 e 116452008 Parecer 16 BRASIL Lei nº 8069 de 13 de Julho de 1990 Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do CNECP nº 32004 e Resolução CNECP nº 1200422 AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Saúde vida familiar e social educação para o consumo educação financeira e fiscal trabalho ciência e tecnologia e diversidade cultural Parecer CNECEB nº 112010 e Resolução CNECEB nº 7201023 Outras temáticas contemporâneas tais como preconceito bullying homofobia violência contra a mulher dentre outros 2137 Relações Étnicoraciais É necessário um esforço coletivo para o combate ao racismo e de construções pejorativas sobre a população negra e indígena A educação é um dos mecanismos capazes de desconstruir distorções sociais causadas pela ideia de superioridadeinferioridade de diferentes grupos humanos MUNANGA 2005 Portanto o currículo escolar é fundamento na garantia de aprendizagens sobre a diversidade étnicoracial e na Promoção da Igualdade Racial Indiscutivelmente o currículo é essencial na garantia de aprendizagens sobre a diversidade cultural etnicorracial de gênero e sexualidade considerando que as visões de mundo são re produzidas e legitimadas pelo currículo já que ele é marcado pelas relações de poder e não constitui um elemento neutro MATO GROSSO 2012 p 81 Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Lei 9394 de 1996 em seu artigo 3º inciso XII considerase que o currículo deve ter como um de seus princípios a diversidade étnicoracial Mas uma política educacional que visa o enfrentamento ao racismo de fato só tem início a partir da Lei Federal nº10 6392003 que altera a Lei 939496 LDB criando os artigos 26A e 79B que determinam a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro brasileira e Africana na educação básica e a inclusão do Dia Nacional da AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Consciência Negra no calendário escolar Nessa perspectiva para promover uma Educação das Relações Étnico Raciais os objetos de conhecimento2 devem ser abordados em todas as etapas modalidades de ensino e também devem ser contemplado em todos os componentes curriculares e áreas do conhecimento Assim vislumbrase que a Educação das Relações ÉtnicoRaciais se dá a qualquer tempo ou etapa do ensino Os objetos de conhecimento devem fazer parte de todo o processo de ensino aprendizagem de forma inter eou transdisciplinar com uma abordagem pautada na desconstrução do racismo DRCMT p 74 2138 Educação Ambiental A Lei nº 97951999 da Política Nacional de Educação Ambiental e em especial as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Ambiental DCNEA Resolução CNECP nº 022012 estabelecem a inclusão não disciplinar e o caráter transversal da Educação Ambiental EA em todos os níveis e modalidades de ensino e garante às escolas autonomia na inserção da EA em seus currículos e práxis pedagógicas especialmente por meio do Projeto Político Pedagógico Nesse contexto a EA apresenta uma perspectiva crítica e participativa na qual cada sujeito aprende com conhecimentos científicos e com o reconhecimento dos saberes tradicionais possibilitando a tomada de decisões transformadoras a partir do meio no qual se inserem Resolução CNECP nº 022012 A partir de uma perspectiva crítica e transformadora a EA é antes de tudo educação GOMES 2014 ou seja deve ser compreendida como um processo de mudança social de reflexão e compreensão das relações da sociedade com o seu meio natural eou modificado sem perder de vista o comprometimento individual assumindo de forma inalienável a sua dimensão política GUIMARÃES 2016 2139 Concepção de EnsinoAprendizagem AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 O processo de ensinoaprendizagem faz com o que desenvolvimento do aluno seja totalizado A cada etapa vencida elevase o nível de desenvolvimento tendo consequência o aprendizado e o amadurecimento do aluno Para que haja a aprendizagem no processo de ensino aprendizagem devese usar de seu cotidiano sem esquecerse do seu conhecimento prévio pois tudo o que o aluno já traz de conhecimento é importantíssimo para esse processo Sem esquecerse de usar de meios lúdicos tornando assim a aprendizagem algo prazeroso Através de embasamento teórico e conhecimento do cotidiano o processo de ensinoaprendizagem ocorre sem esquecer as suas raízes culturais 214 Proposta Curricular da Educação Básica Ensino Fundamental anos iniciais e finais ofertados na Unidade Escolar A escola possui dentro de sua filosofia e visão de futuro o seguinte pensamento Proporcionar uma Educação Libertadora para todos com equidade valorizar a vida possibilitar o reconhecimento e a prática do exercício da cidadania tendo em sua declaração de compromisso ou seja a missão de Oferecer uma educação libertadora intencional com equidade e que contemple a todos Proporcionar um aprendizado que seja dentro de uma visão sociointeracionista construtivista e cultural Voltada à dialética dinâmica dentro do pensamento cristão e ecumênico proporcionando a melhoria de vida visando a formação de cidadãos críticos estimulandoos para a prática do exercício de sua cidadania A escola possui um currículo escolar organizado a nível municipal identificado com a LDB com a proposta de saber onde ele deseja chegar e o que quer alcançar AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Entendemos que dentro desta proposta explicada asseguramos uma educação com condições necessárias para a formação de uma sociedade mais justa e crítica direcionando os seus caminhos na busca de seus ideais A escola possui dentro de sua filosofia e visão de futuro o seguinte pensamento Proporcionar uma Educação Libertadora para todos com equidade valorizar a vida possibilitar o reconhecimento e a prática do exercício da cidadania tendo em sua declaração de compromisso ou seja a missão de Oferecer uma educação libertadora intencional com equidade e que contemple a todos Proporcionar um aprendizado que seja dentro de uma visão sociointeracionista construtivista e cultural Voltada à dialética dinâmica dentro do pensamento cristão e ecumênico proporcionando a melhoria de vida visando a formação de cidadãos críticos estimulandoos para a prática do exercício de sua cidadania A escola possui um currículo escolar organizado a nível municipal identificado com a LDB com a proposta de saber onde ele deseja chegar e o que quer alcançar Entendemos que dentro desta proposta explicada asseguramos uma educação com condições necessárias para a formação de uma sociedade mais justa e crítica direcionando os seus caminhos na busca de seus ideais Com o objetivo de mostrar como o trabalho da Escola Municipal Princesa Isabel vem sendo executado apresentamos o presente Projeto de Políticas Pedagógicas que traz em seu contexto um panorama das ações executadas dentro do Município de Feliz Natal sendo este reelaborado pela comunidade escolar e com o efetivo apoio do CDCE Conselho Deliberativo da Comunidade Escolar A proposta educacional da Escola Municipal vem pautada na lei nº 939496 e 942496 onde provê ao município responsabilidades na atuação do poder público com referência à educação Para o nosso município priorizase o Ensino Fundamental obrigatório e gratuito A nova Lei nº 12796 de 04 de abril de 2013 sancionada pela presidenta da República Dilma Roussef ajusta a anterior a Lei nº 9394 de 20 de dezembro de 1996 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB no qual o Estado é obrigado a garantir à população educação escolar pública AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 e gratuita dos 04 aos 17 anos de idade Tornase dever de pais ou responsáveis colocar as crianças na educação infantil a partir dos 04 anos e por sua permanência até os 17 Portanto os municípios e os Estados têm até o ano de 2016 para garantir a inclusão dessas crianças na escola pública 2141 Ensino Fundamental Metodologia da Área de Linguagem Na área de Linguagens Códigos e suas Tecnologias são as várias linguagens e os códigos por elas estruturados nas manifestações particulares que deles se valem textos para estabelecer diferentes formas de comunicação A leitura é uma das principais ações do ensino de Língua Portuguesa para tanto é necessário que o aluno desenvolva uma posição crítica em diversas situações comunicativas sendo assim um dos procedimentos pautase no reconhecimento das diferentes formas de tratar uma informação em diferentes textos interpretando a intencionalidade do autor e identificando informações explícitas e implícitas o reconhecimento dos gêneros textuais os elementos que os caracterizam e função social a percepção crítica decorrente de um contexto social nos gêneros de humor e ironia marcados pelos recursos linguísticos gráficos e visuais a análise dos fatores sociais políticos e culturais e o juízo de valores relacionados às variedades linguísticas em situações interlocutivas As atividades de produção textual precisam pautarse na produção de diversos gêneros considerando as características finalidade estrutura e os interlocutores produção de textos literários utilizandose de recursos próprios da linguagem literária que retratam as práticas sociais da cultura regional e nacional utilização de estruturas lógicas contemplando tipologias e elementos de coerência e coesão além da linguagem adequada de acordo com a situação comunicativa Dentre os procedimentos relativos à competência gramatical priorizamos no ensino fundamental a utilização de estruturas lógicas contemplando tipologias e elementos de coerência e coesão o emprego dos sinais de pontuação e as convenções gráficas e AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 ortográficas na construção de diferentes gêneros a análise dos textos produzidos melhorando os aspectos discursivos gramaticais e ortográficos Outras metodologias utilizadas são aulas práticas e de campo atividades relacionadas às Olimpíadas de Língua Portuguesa e o SAEB Na Educação Física as atividades e respectivos conteúdos programáticos serão desenvolvidos de maneira que o aluno entenda e consiga executar conhecimento de regras técnicas fundamentos básicos gestos adequados e estrutura tática regras do jogo histórico e características das quadras adotar atitudes de respeito mútuo dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas buscando solucionar conflitos de forma não violenta sem descriminar por características pessoais físicas sexuais e sociais Em Artes problematizar temas propostas que tenham uma linearidade e conexão direta em longo prazo objetivando levar o aluno a refletir sobre o seu cotidiano e como ele é construído historicamente Em Inglês as aulas serão expositivas com o objetivo de contextualizar os aspectos culturais do idioma inglês recursos audiovisuais método comunicativo trabalhar alguns gêneros textuais orais ou escritos de circulação social diálogos cartas anúncios letra de música com o objetivo de familiarizar mais os alunos com as funções da língua método interativo participativo instigar estimular e ensinar a pensar e questionar através das técnicas desenvolver a compreensão auditiva músicas e filmes em inglês com o objetivo de desenvolver a oralidade aprimorar a compreensão oral e ampliar o vocabulário aulas com jogos e atividades de fixação individuais e em grupos para revisar ou fixar conteúdos pesquisas jornais biblioteca laboratório de informática Metodologia para o Ensino de Matemática Para o desenvolvimento das aulas de Matemática priorizamos metodologias ativas como aulas dialogadas aprendizagem entre os pares desenvolvimento de AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 projetos de ensino e aula invertida Os conteúdos serão ministrados buscando incentivar os alunos a construir seu conhecimento utilizando o livro didático livros literários da área de Matemática trabalhos em grupo e individuais e tecnologias da informação e da comunicação Na abordagem dos conteúdos ainda serão priorizadas práticas como a resolução de situaçõesproblemas o desenvolvimento de sequências didáticas materiais concretos e jogos matemáticos relacionados com os conteúdos aplicados Outras metodologias utilizadas são aulas práticas e de campo atividades relacionadas às Olimpíadas de Matemática e o SAEB Metodologia para o ensino da área de Ciências Humanas História e Geografia História Favorecer a formação do estudante como cidadão para sua participação social política e atitudes críticas diante da realidade atual Geografia Entender a formação das sociedades humanas e o funcionamento da natureza leitura do lugar do território e da paisagem Metodologias em Ciências da Natureza ciências Nesta área de conhecimento fazse necessário que a unidade escolar tenha uma proposta de ensino aprendizagem que possibilite ao estudante uma visão investigativa e científica através da pesquisa proporcionando atitudes de melhoria das relações socioambientais mas que sobretudo tenham olhar voltado para ações de sustentabilidade associadas com a vanguarda do conhecimento 215 Modalidades de Ensino Ofertadas na Unidade Escolar Segundo o Censo escolar de 2021 a Escola Municipal Princesa Isabel tem em seu quadro de matrículas 365 alunos nos períodos matutino e vespertino sendo assim apresentados AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Ensino Fundamental 4º Ano 118 5º Ano 126 6º Ano 109 2151 Número de turmas por Etapas e Modalidade Etapa Ensino Fundamental ENSINO FUNDAMENTAL I e II Anos Matutino Vespertino Total Turmas Alunos Turmas Alunos 4º ano AB C 67 DE 46 118 5º ano ABC 66 D E 40 126 6º ano ABC 65 DE 44 109 Total 09 198 06 130 353 216 REFERENCIAIS DA AVALIAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM A avaliação dos alunos é contínua fundamentada na observação dos professores sobre o desempenho do aluno em relação ao conhecimento AVALIACÃO ESCRITA a atenção interesse censo crítico responsabilidade aplicação nos estudos pontualidade assiduidade participação e mudanças de comportamento de um modo geral respeitando as diferenças individuais religiosas sociais e econômicas de cada aluno prevalecendo os aspectos qualitativos O professor de cada disciplina no início do ano letivo apresentará a dinâmica de trabalho e a porcentagem de nota em cada atividade AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 É preciso considerar a finalidade da avaliação no planejamento da prática de ensino para conseguir produzir a açãoreflexãoação Reiterase aqui com as palavras de Vasconcellos 1998 p79 Considerando que o conhecimento novo se dá a partir do prévio há necessidade de o aluno se expressar e de o professor acompanhar essa expressão para poder com ela interagir favorecendo sua elaboração em níveis mais abrangentes e complexos A avaliação vai se incorporando no próprio trabalho de sala de aula pois o melhor método de avaliação é o método de ensino A avaliação é um percurso que se dá de forma contínua conjunta e reflexiva considerando sempre o estudante como o ponto fundamental do ensinoaprendizagem uma vez que é ele o autor e reprodutor das práticas sociais mediadas pela língua É preciso considerar a progressão e as limitações de cada estudante lembrando que não se pode avaliar da mesma forma esperando o mesmo resultado 217 Concepções e Princípios do trabalho pedagógico O Documento de Referência Curricular para Mato Grosso apresenta os seguintes princípios norteadores para a ação didática Para alcançar os princípios norteadores do trabaho pedagógco o planejamento se apresenta como um passo importante a ser refletido e ressignificado O processo de elaboração do planejamento do ensino e da aprendizagem é composto por três dimensões teóricometodológicas intrinsicamente interligadas proposta por Vasconcellos 2018 e que devem ser observadas Análise da Realidade onde estamos Tratase de compreender a produção históricocultural vivida Projeção de Finalidade o que queremos Implica em traçar as AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 finalidades os objetivos que se pretende alcançar Elaboração do Plano de Ação o que fazer para saindo de onde estamos atingir o que queremos O plano de ação deve ser fruto do tensionamento crítico entre a leitura da realidade e projeção de finalidades Entender o Planejamento nesta perspectiva exige entendêlo como um processo de duração anual que exige reflexão e ações não somente no início do ano para preparar o novo ciclo que começa mas durante todo o ano No início decisões importantes podem ser tomadas podemse estabelecer rumos coletivamente assumir compromissos organizar o trabalho ter visão de conjunto VASCONCELLOS 2018 p 14 Sendo assim podem ser citadas as seguintes finalidades do Planejamento Despertar e fortalecer a esperança na história como possibilidade e não como fatalidade Ser um instrumento de transformação da realidade Resgatar a intencionalidade da ação marca essencialmente humana possibilitando a re significação do trabalho o resgate do sentido da ação educativa Combater a alienação explicitar e criticar as pressões sociais e os compromissos ideológicos tomar consciência de que projeto está se servindo Dar coerência à ação da instituição integrando e mobilizando o coletivo em torno de consensos provisórios superar o caráter fragmentário das práticas em educação a mera justaposição Ajudar a prever e superar dificuldades fortalecer o grupo para enfrentar conflitos e contradições Possibilitar a tomada de consciência e a ocupação e a partir disso o avanço da Zona de Autonomia Relativa ZAR da escola e do trabalho de sala de aula AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Racionalizar os esforços o tempo e os recursos eficiência e eficácia utilizados para atingir fins essenciais do processo educacional Diminuir o sofrimento VASCONCELLOS 2018 p 04 Nessa perspectiva o papel dos professores na aprendizagem é de mediador estimulador de ideias e de conexões para a promoção de uma aprendizagem ativa Conhecer os estudantes em seus interesses culturas estilos de aprendizagens favorece uma relação entre professor estudante de segurança e de confiança na capacidade de aprendizagem com o intuito de integrá los em suas diferenças Para que esse trabalho aconteça é preciso mobilizar um conjunto de habilidades consideradas imprescindíveis por Libâneo 2011 entre as quais o bom relacionamento com os colegas a disposição para a colaboração saber expressarse e argumentar com propriedade saber ouvir compartilhar interesses e motivações Para que ocorra em nível institucional recomendase a reflexão conjunta sobre as próprias experiências pedagógicas e o apoio mútuo Isso significa fortalecer a capacidade interativa as formas de comunicarse e de relacionarse com as pessoas do grupo Nesse sentido o trabalho colaborativo implica interconexões pessoais entre os docentes o que pode gerar alívio de tensões que aliados à motivação individual qualifica melhor o trabalho a ser desenvolvido Em meio a interações grupais os sujeitos são capazes de superar aquilo que não conseguem sozinhos A percepção da troca de ideias de experiências do que cada um pode oferecer influencia a autoestima do outro constituindose ganho considerável para si e para escola A participação dos estudantes no planejamento podese dar por meio da possibilidade da criação de espaços que orientem os estudantes a AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 identificar qual a tarefa a ser realizada a traçar estratégias a tomar decisões acerca da implementação das ações pedagógicas da avaliação e da socialização do que aprendeu conforme sugestão de Wallace e Adams 1993 apud VICKERY 2016 p 0910 3 MARCO OPERATORIO Organização da escola Organização curricular A escola municipal Princesa Isabel vem buscando uma organização curricular que atenda o melhor possível os alunos no quesito currículo assim a rede de ensino já possui materiais sistemas de ensino e propostas para subsidiar a prática pedagógica dos professores nessa etapa da Educação Básica tendo como ponto de partida a organização do perfil de saída para os Anos Finais do Ensino Fundamental sugestões que sejam coerentes com a BNCC sem perder de vista as especificidades dos estudantes e também as características dessa oferta de ensino em seus Projetos Pedagógicos Nesse sentido as sugestões e propostas devem ser coerentes como um todo principalmente os currículos escolares relativa ao processo de transição dos anos iniciais para os anos finais do ensino fundamental e dos anos finais última etapa do ensino fundamental para a última etapa da educação básica o ensino médio A unidade escolar que nos referimos atende especificamente turmas de 4º anos do ensino fundamental onde baseamos o perfil da iniciação do ensino a aprendizagem Ao receber as crianças dos anos iniciais para a etapa dos anos finais alguns desafios se colocam para as unidades escolares a atenção para as alterações legais à organização cotidiana à mudança da unidocência para a pluridocência entre outros AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Na literatura algumas palavras norteiam essas discussões Transição escolar Transição do 5º quinto para o 6º sexto ano Transição do ensino fundamental I para o ensino fundamental II e transição do 4º ano para o 5º ano Alguns estudos AGUIRRE 2017 apontam que os problemas do atual quinto ano persistem de longa data ainda na condição da 5ª série e que apesar de serem problemas historicamente anunciados há um silenciamento no que se refere a ações que visam diminuir os problemas dessa transição atentando particularmente para a formação do professor quanto às discussões da infância seus tempos e modos de aprender Nesses estudos encontramse evidências somente atribuídas ao estudante da necessidade de assumir uma postura mais madura o que impacta seguramente na postura de ambos não apenas na criança As escolas no entanto também necessitam de mediações e exercícios de cuidado os quais devem preservar as particularidades da infância Nos aspectos legais destacase a partir da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB até meados de 2005 o ensino fundamental nos anos iniciais e finais com raras exceções vinha sendo desenvolvido no período de oito anos e o ingresso das crianças davase aos sete anos de idade Por outro lado desde 1996 podemse destacar sinais indicadores focados na ampliação do Ensino Fundamental para nove anos a partir da publicação da LDB da educação nacional nº 93941996 Por sua vez a lei 11274 de 06 de fevereiro de 2006 estabeleceu a duração do ensino fundamental de oito anos para nove anos com ingresso obrigatório das crianças aos seis anos de idade Concedendo legalmente aos municípios ao Distrito Federal e aos Estados um período de organização e construção das condições para implementação do Ensino Fundamental de 9 anos até 2010 Ademais esta implementação demandava adaptação da estrutura física pedagógica e administrativa AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Assegurando os direitos constituídos nas Diretrizes Curriculares de Mato Grosso nos baseamos nas dez competências gerais definidas no texto da BNCC enumerando os Eixos Estruturantes do Ensino Infantil dos quais derivam seis Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento e cinco Campos de Experiência para a primeira das três etapas da educação básica Os dois Eixos Estruturantes do Ensino Infantil são Interações e Brincadeiras baseado neles devese assegurar seis Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento São eles Conviver Brincar Participar Explorar Expressar e Conhecerse Considerando os seis direitos a BNCC define cinco campos de experiência para aprendizado e desenvolvimento Eu o Outro e o Nós Corpo Gestos e Movimentos Traços Sons Cores e Formas Escuta Fala Pensamento e Imaginação e Espaços Tempos Quantidades Relações e Transformações 1 Conhecimento Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico social cultural e digital para entender e explicar a realidade continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa democrática e inclusiva Objetivo Entender e explicar a realidade colaborar com a sociedade e continuar a aprender 2 Pensamento Científico Crítico e Criativo Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências incluindo a investigação a reflexão a análise crítica a imaginação e a criatividade para investigar causas elaborar e testar hipóteses formular e resolver problemas e criar soluções inclusive tecnológicas com base nos conhecimentos das diferentes áreas Objetivo Investigar causas elaborar e testar hipóteses formular e resolver problemas e criar soluções AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 3 Repertório Cultural Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais das locais às mundiais e também participar de práticas diversificadas da produção artísticocultural Objetivo Fruir e participar de práticas diversificadas da produção artísticocultural 4 Comunicação Utilizar diferentes linguagens verbal oral ou visualmotora como Libras e escrita corporal visual sonora e digital bem como conhecimentos das linguagens artística matemática e científica para se expressar e partilhar informações experiências ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo Objetivo Expressarse e partilhar informações sentimentos ideias experiências e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo 5 Cultura Digital Compreender utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica significativa reflexiva e ética nas diversas práticas sociais incluindo as escolares para se comunicar acessar e disseminar informações produzir conhecimentos resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva Objetivo Comunicarse acessar e produzir informações e conhecimento resolver problemas e exercer protagonismo de autoria 6 Trabalho e Projeto de Vida Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriarse de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 exercício da cidadania e ao seu projeto de vida com liberdade autonomia consciência crítica e responsabilidade Objetivo Entender o mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas à cidadania e ao seu projeto de vida com liberdade autonomia criticidade e responsabilidade 7 Argumentação Argumentar com base em fatos dados e informações confiáveis para formular negociar e defender ideias pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local regional e global com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo dos outros e do planeta Objetivo Formular negociar e defender ideias pontos de vista e decisões comuns com base em direitos humanos consciência socioambiental consumo responsável e ética 8 Autoconhecimento e Autocuidado Conhecerse apreciarse e cuidar de sua saúde física e emocional compreendendose na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros com autocrítica e capacidade para lidar com elas Objetivo Cuidar da saúde física e emocional reconhecendo suas emoções e a dos outros com autocrítica e capacidade para lidar com elas 9 Empatia e Cooperação Exercitar a empatia o diálogo a resolução de conflitos e a cooperação fazendose respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais seus saberes identidades culturas e potencialidades sem preconceitos de qualquer natureza AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Objetivo Fazerse respeitar e promover o respeito ao outro e aos direitos humanos com acolhimento e valorização da diversidade sem preconceito de qualquer natureza 10 Responsabilidade e Cidadania Agir pessoal e coletivamente com autonomia responsabilidade flexibilidade resiliência e determinação tomando decisões com base em princípios éticos democráticos inclusivos sustentáveis e solidários Objetivo Tomar decisões com princípios éticos democráticos inclusivos sustentáveis e democráticos Dentro da organização curricular municipal a escola da rede tem priorizado novas propostas para intervenções pedagógicas como o Programa A União Faz a Vida com uma metodologia ativa baseada em projetos e possui dois princípios 1º Propõem que a aprendizagem seja participativa 2º E tem o diálogo como premissa básica Ainda na proposta da organização curricular integramos as intervenções na rotina da sala de aula onde contamos com uma rede com diferentes agentes que apoiam e fazem o Programa acontecer cada um tem igual importância e diferentes responsabilidades Os professores juntamente com a coordenação pedagógica realizam os encontros para discutirem as propostas dos planejamentos bimestrais permitindo assim a consonância de entendimentos do processo de ensino aprendizagem nas turmas trabalhadas do 4º ao 6º ano e EJA coletivamente AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Sistemática de avaliação da aprendizagem Em conformidade com a resolução normativa numero 0022015CEEMT a avaliação dos alunos é contínua coletiva diagnóstica e formativa I A avaliação contínua é fundamentada na observação dos professores sobre o desempenho do aluno em relação ao conhecimento a atenção interesse censo crítico responsabilidade aplicação nos estudos pontualidade assiduidade participação e mudanças de comportamento de um modo geral respeitando as diferenças individuais religiosas sociais e econômica de cada aluno prevalecendo os aspectos qualitativos II A avaliação coletiva enfatiza a necessidade de uma observação atenta e diária do professor e análise do que cada situação pode estar relevando O acompanhamento da caminhada de todos devem ser feitas de forma conjunta privilegiandose as formas de trabalho coletivo buscando alternativas e construindo soluções III A avaliação diagnóstica tem como função básica informar sobre o contexto em que o trabalho pedagógico irá se realizar bem como sobre os sujeitos que dele participarão fornecerá subsídios para uma tomada de decisão mais ampla ou seja para que seja traçado um plano geral do trabalho IV A Avaliação formativa ajudará a captar os avanços e as dificuldades que forem se manifestando ao longo do processo ainda em tempo de tomar providências que possam afastar as dificuldades percebidas Sua função é informar sempre o que está acontecendo Essa informação contudo não pode ser apenas descritiva ela deve ser realmente avaliativa possibilitando novas decisões sempre que essas se fizerem necessárias o que quase sempre acontece Após a reflexão do corpo docente sobre as práticas anteriores dos educandos serão planejadas as atividades seguintes depois de ser feito o diagnostico das dificuldades apresentadas pelos alunos recuperação continua Ou seja é necessário saber quais são as dificuldades avaliação formativa e o porquê dessas AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 dificuldades avaliação diagnóstica A avaliação diagnóstica juntamente com a formativa possibilitará uma ênfase maior na avaliação do processo conforme recomenda a LDB e normativas vigentes Os resultados das avaliações são registrados em fichas individuais diário onlinePrograma Omegae comunicados aos alunos através de boletins A média final para aprovação dos alunos será a soma das quatro médias bimestrais divididas por quatro sendo o resultado a média final para aprovação para o ano subsequente Compete ao professor a responsabilidade pelos processos e controle das avaliações do corpo discente sendo utilizado na avaliação do rendimento escolar técnicas e instrumentos de mensuração como Avaliações oral e escrita Trabalhos de pesquisas em equipe e individuais Exercícios Participação assiduidade etc No caso de solicitação de trabalho de pesquisa o professor deverá consultar as fontes bibliográficas antecipadamente para posteriormente indicálas a seus alunos se necessárias As avaliações escritas deverão ser elaboradas pelo professor de cada turma podendo ser apreciada pelo coordenador pedagógico 81Gestão Escolar A equipe gestora da escola municipal Princesa Isabel é composta 01 diretor escolar perfazendo a jornada de trabalho de 40horas matutino vespertino e noturno AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 01 coordenador pedagógico 40 horas matutino e vespertino 01 secretários escolar matutino vespertino Equipe docente e apoio em infraestrutura escolar DO DIRETOR De acordo com o regimento escolar compete ao Diretor a a Verificar o controle da assiduidade dos docentes do pessoal técnico administrativo justificando suas faltas de conformidade com as leis vigentes b Comunicar com urgência os casos omissos do presente regimento ao Chefe do Departamento de Educação c Aplicar penas disciplinares no que estabelece o Regimento o Departamento de Educação ou Leis Superiores em vigência d Convocar e presidir as reuniões com o corpo técnico docente e administrativo da Unidade Escolar exceto os casos de reuniões a pedido do Chefe do Departamento de Educação e Assistir e coordenar as reuniões do Conselho de Classe f Acompanhar e aprovar o planejamento anual elaborado pelos docentes bem como outros trabalhos de natureza pedagógica g Acompanhar a aplicação do CDCE Conselho Deliberativo da Comunidade Escolar h Participar das reuniões do CDCE O mandato do Diretor a da Escola nomeado pelo chefe do Executivo sendo ele para dois anos e podendo ser prorrogado por igual período O Diretor a é considerado responsável por todo o complexo da Unidade Escolar tais como bens móveis imóveis e materiais pedagógicos bem como manter a harmonia entre os docentes e discentes AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 O Diretor a será responsável pela inspeção da cozinha e distribuição de merenda aos alunos respeitando as atribuições e decisões do Conselho Municipal de Alimentação Escolar e normativas das secretarias municipal de Educação bem como do Poder Executivo Segundo o regimento escolar a coordenação pedagógica é escolhida pelo diretor da unidade escolar nomeado pelo Chefe do Executivo Sendo este professor que conhece a estrutura escolar deve a Planejar e coordenar o funcionamento do serviço de orientação Pedagógica b Acompanhar e assessorar a atuação do professor quando requisitado ou não c Estimular o aprimoramento contínuo dos professores d Acompanhar o cumprimento da carga horária faltas de professores escrituração de Diários de Classe boletins de alunos e Acompanhar o planejamento diariamente dos docentes f Avaliar os resultados alcançados dentro do processo ensinoaprendizagem em função dos objetivos fixados pela Escola eou pelo município g Participar na elaboração de programas sistemáticos regulares das atividades curriculares em nível de Escola e secretaria de Educação h Manter o Diretor a informado das atividades desenvolvidas e programadas Tendo um coordenador pedagógico 40hs semanais no período matutino e vespertino e outro coordenador pedagógico 20hs semanas no período noturno DO CORPO DOCENTE Das Atribuições do Corpo Docente O corpo Docente é constituído por todos os docentes devidamente qualificados ou em formação efetivos nomeados ou contratados para o exercício do magistério na Unidade Escolar AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Para ministrar aulas de 4ª a 5 ANO do Ensino Fundamental o docente deve possuir no mínimo a Habilitação do Magistério Para ministrar aulas de 6ª a 9ª ANO do Ensino Fundamental o docente deverá possuir preferencialmente a Habilitação Plena na área específica Parágrafo Único Ao assumirem compromisso com o Magistério da Unidade Escolar os docentes devem tomar conhecimento das disposições deste Regimento Escolar Dos Direitos do Corpo Docente Além dos direitos que lhes são assegurados pelo Estatuto do Magistério combinado com a legislação aplicável terão ainda os seguintes direitos a Utilizarse das dependências das instalações e dos recursos didáticos disponíveis na Unidade Escolar necessários ao exercício das suas funções b Escolher os Livros Didáticos a serem adotados quando for necessário dando prévio conhecimento ao Diretor e respeitando as determinações do Ministério da Educação e Cultura c Ter liberdade de formulação de questões nas verificações de aprendizagem bem como autoridade de julgamento d Requisitar e confeccionar todo o material didático que julgar necessário às aulas dentro das possibilidades da Unidade Escolar e Participar plena e ativamente no processo pedagógico da Escola f Participar da elaboração acompanhamento e avaliação do Regimento Escolar g Utilizar e definir os métodos e técnicas que achar eficientes para o bom rendimento dos discentes h Participar de cursos de capacitação e atualização continuada i Ficam assegurados aos docentes todos os direitos que lhes são concedidos pelo Estatuto do Magistério e pelas Leis de Ensino j Direito as horas atividades para estudo e planejamento das atividades pedagógicas AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 k Ter a dispensa de uma aula atividade semanal para compensar um encontro mensal de quatro horas para estudos formação continuada atividades festivas ou qualquer outro tipo de trabalho pedagógico pertinente a escola Dos Deveres do Corpo Docente Além das atribuições legais são deveres dos Docentes a Cumprir e fazer cumprir os horários das aulas e Calendário Escolar bem como as horas atividades na própria unidade escolar b Manter a assiduidade comunicando com antecedência sempre que possível os atrasos e faltas eventuais c Não se ocupar durante o expediente com atividades estranhas ao seu trabalho d Comparecer e participar das reuniões e eventos promovidos pela escola ou Secretaria de Educação quando convocado e Cooperar com a formação moral e intelectual dando por palavras atitudes e ações exemplos de urbanidade e exatidão no cumprimento do dever f Cooperar na preparação de discentes para participar de competições e apresentações culturais e esportivas em geral g Manter com os colegas funcionários da Unidade Escolar o espírito de colaboração harmonia e equilíbrio indispensáveis à eficiência da obra educativa que se processa na Unidade Escolar h Participar de cursos de aperfeiçoamento visando atualização profissional i Cumprir com as verificações bimestrais entregando as médias à Secretaria no prazo previsto e estabelecido pela gestão j Comentar com os discentes os resultados das verificações dos trabalhos de pesquisas esclarecendolhes os erros cometidos visando a melhoria da aprendizagem k Fornecer a bibliografia previamente analisada para ser utilizada nas pesquisas solicitadas aos discentes AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 l Cumprir com as horas atividades quando pertencer ao quadro efetivo da Unidade Escolar ocupandose de atividades pedagógicas estudos projetos educacionais aulas de reforço acompanhamento a pesquisas confecção de materiais didáticos m Elaborar o Plano de Ensino Bimestral ou Anual observando os requisitos mínimos por série e repassálo à Coordenação no prazo previsto no Calendário Escolar n Permanecer na Unidade Escolar até o término do ano letivo e após ter sido realizada a última Reunião de Conselho de Classe prevista no Calendário Escolar o Participar do processo de seleção dos livros e materiais didáticos adotados pelo estabelecimento obedecendo às diretrizes e os critérios estabelecidos pela Secretaria da Educação p Cumprir e fazer cumprir as disposições do presente Regimento no seu âmbito de ação Das Proibições do Corpo Docente É vedado ao docente a Ferir a susceptibilidade do discente no que diz respeito das suas convicções religiosas e políticas condições sociais e econômicas à sua nacionalidade cor raça e capacidade intelectual b Falar escrever ou publicar artigos com renomes da Unidade Escolar em qualquer oportunidade sem que para isso seja autorizado c Aplicar penalidades aos discentes que não sejam as de advertência de repreensão e em casos especiais de saída da classe fazendo comunicação à Direção d Utilizarse de critérios fraudulentos nas provas e trabalhos escolares e Tratar em sala de aula de assuntos alheios aos interesses dos discentes AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 f Organizar campanhas excursões festas rifas ou qualquer atividade semelhante sem autorização da Direção g Fumar no recinto da Unidade Escolar durante o período de aulas bem como consumir bebidas alcoólicas h Usar de vestuário hábitos ou vocabulário inadequado ao recinto escolar i Dar conhecimento aos discentes de informações que a direção reservar para si Das atribuições das zeladoras Zelar pela limpeza e asseio das dependências do estabelecimento quer no interior quer no exterior Acatar e executar as ordens recebidas pelo Diretor ou coordenador Comparecer no estabelecimento no horário determinado pela direção Caso não acate as ordens recebidas receberá até duas advertências verbais e a terceira por escrita caso contrário o mesmo a será escuso Das atribuições das merendeiras Zelar pela limpeza e conservação da cozinha e materiais utilizados por ela Fazer a alimentação de maneira a satisfazer o horário determinado para as refeições Acatar e executar as ordens recebidas do diretor São atribuições do vigia Cumprir os regulamentos internos baseandose em regras de condutas pré determinados Prestar informações aos funcionários e ao público em geral pessoalmente Fiscalizar a entrada e saída das pessoas das dependências do prédio escolar Executar serviços de limpezas e conservações das dependências da Escola Executar outras atividades correlatas AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 82Programas e Projetos A Unidade Escolar desenvolve alguns projetos elaborados pelos docentes desta instituição como A hora da história apresentações e murais Dia da mulher Páscoa solidária Higiene corporal e saúde Feira de ciências Projetos com parceria do Programa União Faz a Vida desenvolvendo temas transversais Plano de Ação Meta Qualidade de socialização do Ambiente Escolar Objetivo Melhorar a socialização de todos os componentes da instituição escolar Dimensão Indicador Problemas prioritários Ações Responsável Prazo Ambiente educativo 1 Amizade e solidariedade 2 Respeito ao outro 3 Combate discriminação 4 Disciplina 5 Respeito aos direitos das crianças e dos adolescentes Falta de conhecimento no ambiente escolar sobre Disciplina direitos da criança e respeito mútuo Intervenção Com rodas de conversas em sala de aula Círculo do diálogo respeitoso e palestra direcionadas ao combate as discriminações Direção Coordenação Escolar Corpo docente Ano letivo Prática Pedagógica 1 Planejamento 2 Prática Cumprimento do Período de Encontros bimestrais para Direção Coordenação Ano letivo AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 pedagógica inclusiva Planejamento escolar conforme o bimestre e ano letivo Planejamento diversificado conforme necessidades dos alunos inclusos e seu acompanhament o planejamento coletivo Discussão de atividades extras curriculares para atender os alunos inclusos Escolar Corpo docente Avaliação 1 Monitoramento do processo de aprendizagem dos alunos 2 Mecanismos de avaliação dos alunos 3 Avaliação do trabalho dos profissionais da escola Falta de registros do acompanhament o de aprendizagem do aluno pelo professor Falta de conscientização pela proposta de avaliação profissional Trabalhar mais o contexto de registros e relatórios com os professores e equipe pedagógica Direção Coordenação Escolar Corpo docente Ano letivo Gestão escolar democrática 1 Informação democratizada dos Conselhos escolares atuantes 2 Participação efetiva de estudantes pais mães e comunidade em geral 3 Parcerias locais e relacionamento da escola com os serviços públicos 4 Participação da escola no PDDE A relação entre escola e comunidade escolar para que haja a circulação de informações precisas e imediatas Palestras e outras atividades que colaborem na aprendizagem escolar Conscientização da função dos representantes do CDCE da escola Melhorar a relação entre escola e comunidade escolar para que haja a circulação de informações precisas e imediatas Buscar parceiros para procedimentos de palestras e outras atividades que colaborem na aprendizagem Direção Coordenação Escolar Corpo docente Comunidade Escolar CDCE Ano letivo AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 escolar Conscientizar os representantes do CDCE da sua função enquanto membro da escola Formação e condições de trabalho dos profissionais da escola 1 Formação continuada 2 Assiduidade da equipe escolar Atividades de formação continuada que interessam aos profissionais da educação Jornada de trabalho sem prejuízos a comunidade escolar Organizar as atividades de formação continuada que interessam aos profissionais da educação Fazer cumprir a jornada de trabalho dos profissionais da educação sem prejuízos à comunidade escolar Direção Coordenação Escolar Corpo docente Ano letivo Ambiente Físico Escolar 1 Acesso a Internet e equipamento de informática e multimídia 2Banheiros 3Carteiras para alunos 4Mesas e cadeiras para professores 5Pátio Escolar 6Lousa 7Espaço para ensino e prática esportiva 8Biblioteca Acesso da internet a toda comunidade Equipamentos e mobiliários suficientes para as salas de aula e laboratórios de informática Banheiros calçadas pátio escolar e espaços necessitando de manutenção Acervo necessitando de atualização Aquisição de Equipamentos de informática e mobiliários para as salas de aula e laboratórios Manutenção e reforma dos Banheiros calçadas pátio escolar e espaços da unidade de ensino Aquisição de novos acervos para a biblioteca da escola Executivo Municipal SMECE Direção Ano letivo Acesso 1Número total de Alunos com Atender os Direção Ano AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 permanência e sucesso na escola falta dos alunos 2Abandono e evasão 3Atenção aos alunos com alguma defasagem de aprendizagem número de faltas ou abandono e ou defasagem escolar durante os bimestres letivos dificulta a aprendizagem alunos com maior número de faltas abandono e defasagem de aprendizagem durante os bimestres letivos Coordenação Escolar Corpo docente Conselho Tutelar Assistência Social Ministério Público letivo Avaliação e Monitoramento O Projeto Político da Escola Municipal Princesa Isabel será revisto a cada ano letivo buscando as melhorias necessárias para o bom andamento do ensino aprendizagem que esta unidade se propõe Programas e Projetos A Unidade Escolar desenvolve alguns projetos elaborados pelos docentes desta instituição como A hora da históriaapresentações e murais Dia da mulher Páscoa solidária Higiene corporal e saúde Feira de ciências Projetos com parceria do Programa União Faz a Vida desenvolvendo temas transversais AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Proposta Pedagógica HABILIDADES ARTE 1º ao 5º ANO Artes visuais Contextos e práticas EF15AR01 Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas cultivando a percepção o imaginário a capacidade de simbolizar e o repertório imagético EF15AR02 Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais ponto linha forma cor espaço movimento etc EF15AR03 Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais regionais e nacionais EF15AR03MT Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes na Plástica de Mato Grosso EF15AR04 Experimentar diferentes formas de expressão artística desenho pintura colagem quadrinhos dobradura escultura modelagem instalação vídeo fotografia etc fazendo uso sustentável de materiais instrumentos recursos e técnicas convencionais e não convencionais EF15AR05 Experimentar a criação em artes visuais de modo individual coletivo e colaborativo explorando diferentes espaços da escola e da comunidade EF15AR06 Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas para alcançar sentidos plurais EF15AR07 Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais museus galerias instituições artistas artesãos curadores etc EF15AR07MT Reconhecer categorias do sistema das artes visuais de Mato Grosso diferentes contextos cultivando a percepção o imaginário a capacidade de simbolizar e o repertório corporal EF15AR08MT Experimentar e apreciar formas distintas de dança em Mato Grosso articulando Educação Física e Arte danças regionais EF15AR09 Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado EF15AR10 Experimentar diferentes formas de orientação no espaço deslocamentos planos direções caminhos etc e ritmos de movimento lento moderado e rápido na construção do movimento dançado EF15AR11 Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual coletivo e colaborativo considerando os aspectos estruturais dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento com base nos códigos de dança EF15AR12 Discutir com respeito e sem preconceito as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 EF15AR13 Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação em especial aqueles da vida cotidiana EF15AR14 Perceber e explorar os elementos constitutivos da música altura intensidade timbre melodia ritmo etc por meio de jogos brincadeiras canções e práticas diversas de composiçãocriação execução e apreciação musical EF15AR15 Explorar fontes sonoras diversas como as existentes no próprio corpo palmas voz percussão corporal na natureza e em objetos cotidianos reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados EF15AR16 Explorar diferentes formas de registro musical não convencional representação gráfica de sons partituras criativas etc bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual e reconhecer a notação musical convencional EF15AR17 Experimentar improvisações composições e sonorização de histórias entre outros utilizando vozes sons corporais eou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais de modo individual coletivo e colaborativo EF15AR18 Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção o imaginário a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional EF15AR19 Descobrir teatralidades na vida cotidiana identificando elementos teatrais variadas entonações de voz diferentes fisicalidades diversidade de personagens e narrativas etc EF15AR19MT Descobrir a partir da história regional a história do teatro em Mato Grosso EF15AR20 Experimentar o trabalho colaborativo coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos narrativos criativos em teatro explorando desde a teatralidade dos gestos e das ações do cotidiano até elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais EF15AR21 Exercitar a imitação e o faz de conta ressignificando objetos e fatos e experimentandose no lugar do outro ao compor e encenar acontecimentos cênicos por meio de músicas imagens textos ou outros pontos de partida de forma intencional e reflexiva EF15AR22 Experimentar possibilidades criativas de movimento e de voz na criação de um personagem teatral discutindo estereótipos EF15AR23 Reconhecer e experimentar em projetos temáticos as relações processuais entre diversas linguagens artísticas EF15AR24 Caracterizar e experimentar brinquedos brincadeiras jogos danças canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais EF15AR25 Conhecer e valorizar o patrimônio cultural material e imaterial de AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 culturas diversas em especial a brasileira incluindose suas matrizes indígenas africanas e europeias de diferentes épocas favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às EF15AR26 Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais multimeios animações jogos eletrônicos gravações em áudio e vídeo fotografia softwares etc nos processos de criação artística HABILIDADES 4º ANO LÍNGUA PORTUGUESA HABILIDADES COMUNS 3º AO 5º ANO EF35LP01 Ler e compreender silenciosamente e em seguida em voz alta com autonomia e fluência textos curtos com nível de textualidade adequado EF35LP02 Selecionar livros da biblioteca eou do cantinho de leitura da sala de aula eou disponíveis em meios digitais para leitura individual justificando a escolha e compartilhando com os colegas sua opinião após a leitura EF35LP03 Identificar a ideia central do texto demonstrando compreensão global EF35LP04 Inferir informações implícitas nos textos lidos EF35LP05 Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos com base no contexto da frase ou do texto EF35LP06 Recuperar relações entre partes de um texto identificando substituições lexicais de substantivos por sinônimos ou pronominais uso de pronomes anafóricos pessoais possessivos demonstrativos que contribuem para a continuidade do texto EF35LP07 Utilizar ao produzir um texto conhecimentos linguísticos e gramaticais tais como ortografia regras básicas de concordância nominal e verbal pontuação ponto final ponto de exclamação ponto de interrogação vírgulas em enumerações e pontuação do discurso direto quando for o caso EF35LP08 Utilizar ao produzir um texto recursos de referenciação por substituição lexical ou por pronomes pessoais possessivos e demonstrativos vocabulário apropriado ao gênero recursos de coesão pronominal pronomes anafóricos e articuladores de relações de sentido tempo causa oposição conclusão comparação com nível suficiente de informatividade EF35LP09 Organizar o texto em unidades de sentido dividindoo em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual EF35LP10 Identificar gêneros do discurso oral utilizados em diferentes situações e contextos comunicativos e suas características linguísticoexpressivas e composicionais conversação espontânea conversação telefônica entrevistas pessoais entrevistas no rádio ou na TV debate noticiário de rádio e TV narração de jogos esportivos no rádio e TV aula debate etc EF35LP11 Ouvir gravações canções textos falados em diferentes variedades AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 linguísticas identificando características regionais urbanas e rurais da fala e respeitando as diversas variedades linguísticas como características do uso da língua por diferentes grupos regionais ou diferentes culturas locais rejeitando preconceitos linguísticos EF35LP12 Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras especialmente no caso de palavras com relações irregulares fonema grafema EF35LP13 Memorizar a grafia de palavras de uso frequente nas quais as relações fonemagrafema são irregulares e com h inicial que não representa fonema EF35LP14 Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais possessivos e demonstrativos como recurso coesivo anafórico EF35LP15 Opinar e defender ponto de vista sobre tema polêmico relacionado a situações vivenciadas na escola eou na comunidade utilizando registro formal e estrutura adequada à argumentação considerando a situação comunicativa e o temaassunto do texto EF35LP16 Identificar e reproduzir em notícias manchetes lides e corpo de notícias simples para público infantil e cartas de reclamação revista infantil digitais ou impressos a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros inclusive em suas versões orais EF35LP17 Buscar e selecionar com o apoio do professor informações de interesse sobre fenômenos sociais e naturais em textos que circulam em meios impressos ou digitais EF35LP18 Escutar com atenção apresentações de trabalhos realizadas por colegas formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário EF35LP19 Recuperar as ideias principais em situações formais de escuta de exposições apresentações e palestras EF35LP20 Expor trabalhos ou pesquisas escolares em sala de aula com apoio de recursos multissemióticos imagens diagrama tabelas etc orientandose por roteiro escrito planejando o tempo de fala e adequando a linguagem à situação comunicativa EF35LP21 Ler e compreender de forma autônoma textos literários de diferentes gêneros e extensões inclusive aqueles sem ilustrações estabelecendo preferências por gêneros temas autores EF35LP22 Perceber diálogos em textos narrativos observando o efeito de sentido de verbos de enunciação e se for o caso o uso de variedades linguísticas no discurso direto EF35LP23 Apreciar poemas e outros textos versificados observando rimas aliterações e diferentes modos de divisão dos versos estrofes e refrões e seu AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 efeito de sentido EF35LP24 Identificar funções do texto dramático escrito para ser encenado e sua organização por meio de diálogos entre personagens e marcadores das falas das personagens e de cena EF35LP25 Criar narrativas ficcionais com certa autonomia utilizando detalhes descritivos sequências de eventos e imagens apropriadas para sustentar o sentido do texto e marcadores de tempo espaço e de fala de personagens EF35LP26 Ler e compreender com certa autonomia narrativas ficcionais que apresentem cenários e personagens observando os elementos da estrutura narrativa enredo tempo espaço personagens narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto EF35LP27 Ler e compreender com certa autonomia textos em versos explorando rimas sons e jogos de palavras imagens poéticas sentidos figurados e recursos visuais e sonoros EF35LP28 Declamar poemas com entonação postura e interpretação adequadas EF35LP29 Identificar em narrativas cenário personagem central conflito gerador resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são narradas diferenciando narrativas em primeira e terceira pessoas EF35LP30 Diferenciar discurso indireto e discurso direto determinando o efeito de sentido de verbos de enunciação e explicando o uso de variedades linguísticas no discurso direto quando foro caso EF35LP31 Identificar em textos versificados efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas HABILIDADES 4º ANO HABILIDADE INDIVIDUAL DO 4º ANO EF04LP01 Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema grafema regulares diretas e contextuais EF04LP02 Ler e escrever corretamente palavras com sílabas VV e CVV em casos nos quais a combinação VV ditongo é reduzida na língua oral ai ei ou EF04LP03 Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados reconhecendo o significado mais plausível para o contexto que deu origem à consulta EF04LP05 Identificar a função na leitura e usar adequadamente na escrita ponto final de interrogação de exclamação doispontos e travessão em diálogos discurso direto vírgula em enumerações e em separação de vocativo e de aposto EF04LP06 Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo concordância verbal EF04LP07 Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 artigo substantivo e adjetivo concordância no grupo nominal EF04LP08 Reconhecer e grafar corretamente palavras derivadas com os sufixos agem oso eza izarisar regulares morfológicas EF04LP09 Ler e compreender com autonomia boletos faturas e carnês dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana de acordo com as convenções do gênero campos itens elencados medidas de consumo código de barras e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto EF04LP10 Ler e compreender com autonomia cartas pessoais de reclamação dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o temaassuntofinalidade do texto EF04LP10 Ler e compreender com autonomia cartas pessoais de reclamação dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o temaassuntofinalidade do texto EF04LP11 Planejar e produzir com autonomia cartas pessoais de reclamação dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana de acordo com as convenções do gênero carta e com a estrutura própria desses textos problema opinião argumentos considerando a situação comunicativa e o temaassuntofinalidade do texto EF04LP12 Assistir em vídeo digital a programa infantil com instruções de montagem de jogos e brincadeiras e a partir dele planejar e produzir tutoriais em áudio ou vídeo EF04LP13 Identificar e reproduzir em textos injuntivos instrucionais instruções de jogos digitais ou impressos a formatação própria desses textos verbos imperativos indicação de passos a ser seguidos e formato específico dos textos orais ou escritos desses gêneros lista apresentação de materiais e instruçõespassos de jogo EF04LP15 Distinguir fatos de opiniõessugestões em textos informativos jornalísticos publicitários etc EF04LP16 Produzir notícias sobre fatos ocorridos no universo escolar digitais ou impressas para o jornal da escola noticiando os fatos e seus atores e comentando decorrências de acordo com as convenções do gênero notícia e considerando a situação comunicativa e o temaassunto do texto EF04LP17 Produzir jornais radiofônicos ou televisivos e entrevistas veiculadas em rádio TV e na internet orientandose por roteiro ou texto e demonstrando conhecimento dos gêneros jornal faladotelevisivo e entrevista EF04LP18 Analisar o padrão entonacional e a expressão facial e corporal de âncoras de jornais radiofônicos ou televisivos e de entrevistadoresentrevistados EF04LP19 Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica para AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 crianças considerando a situação comunicativa e o tema assunto do texto EF04LP20 Reconhecer a função de gráficos diagramas e tabelas em textos como forma de apresentação de dados e informações EF04LP21 Planejar e produzir textos sobre temas de interesse com base em resultados de observações e pesquisas em fontes de informações impressas ou eletrônicas incluindo uando pertinente imagens e gráficos ou tabelas simples considerando a situação comunicativa e o temaassunto do texto EF04LP22 Planejar e produzir com certa autonomia verbetes de enciclopédia infantil digitais ou impressos considerando a situação comunicativa e o temaassuntofinalidade do texto EF04LP23 Identificar e reproduzir em verbetes de enciclopédia infantil digitais ou impressos a formatação e diagramação específica desse gênero título do verbete definição detalhamento curiosidades considerando a situação comunicativa e o temaassuntofinalidade do texto EF04LP24 Identificar e reproduzir em seu formato tabelas diagramas e gráficos em relatórios de observação e pesquisa como forma de apresentação de dados e informações EF05LP25 Representar cenas de textos dramáticos reproduzindo as falas das personagens de acordo com as rubricas de interpretação e movimento indicadas pelo autor EF04LP26 Observar em poemas concretos o formato a distribuição e a diagramação das letras do texto na página EF04LP27 Identificar em textos dramáticos marcadores das falas das personagens e de cena HABILIDADE GEOGRAFIA 4º ANO EF04GE01 Selecionar em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares eou da comunidade elementos de distintas culturas indígenas afro brasileiras de outras regiões do país latinoamericanas europeias asiáticas etc valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local regional e brasileira EF04GE02 Descrever processos migratórios e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira EF04GE03 Distinguir funções e papéis dos órgãos do poder público municipal e canais de participação social na gestão do Município incluindo a Câmara de Vereadores e Conselhos Municipais EF04GE04 Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade considerando fluxos econômicos de informações de ideias e de pessoas EF04GE05 Distinguir unidades políticoadministrativas oficiais nacionais Distrito AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 Município Unidade da Federação e grande região suas fronteiras e sua hierarquia localizando seus lugares de vivência EF04GE06 Identificar e descrever territórios étnicoculturais existentes no Brasil tais como terras indígenas e de comunidades remanescentes de quilombos reconhecendo a legitimidade da demarcação desses territórios EF04GE07 Comparar as características do trabalho no campo e na cidade EF04GE08 Descrever e discutir o processo de produção transformação de matériasprimas circulação e consumo de diferentes produtos EF04GE09 Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas EF04GE10 Comparar tipos variados de mapas identificando suas características elaboradores finalidades diferenças e semelhanças EF04GE11 Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas relevo cobertura vegetal rios etc no ambiente em que vive bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas HABILIDADE DE HISTÓRIA 4º ANO EF04HI01 Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo EF04HI02 Identificar mudanças e permanências ao longo do tempo discutindo os sentidos dos grandes marcos da história da humanidade nomadismo desenvolvimento da agricultura e do pastoreio criação da indústria etc EF04HI03 Identificar as transformações ocorridas na cidade ao longo do tempo e discutir suas interferências nos modos de vida de seus habitantes tomando como ponto de partida o presente EF04HI04 Identificar as relações entre os indivíduos e a natureza e discutir o significado do nomadismo e da fixação das primeiras comunidades humanas EF04HI05 Relacionar os processos de ocupação do campo a intervenções na natureza avaliando os resultados dessas intervenções EF04HI06 Identificar as transformações ocorridas nos processos de deslocamento das pessoas e mercadorias analisando as formas de adaptação ou marginalização EF04HI07 Identificar e descrever a importância dos caminhos terrestres fluviais e marítimos para a dinâmica da vida comercial EF04HI08 Identificar as transformações ocorridas nos meios de comunicação cultura oral imprensa rádio televisão cinema internet e demais tecnologias digitais de informação e comunicação e discutir seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 EF04HI09 Identificar as motivações dos processos migratórios em diferentes tempos e espaços e avaliar o papel desempenhado pela migração nas regiões de destino EF04HI10 Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira EF04HI11 Analisar na sociedade em que vive a existência ou não de mudanças associadas à migração interna e internacional HABILIDADES ENSINO RELIGIOSO 4º ANO EF04ER01 Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal familiar escolar e comunitário EF04ER02 Identificar ritos e suas funções em diferentes manifestações e tradições religiosas EF04ER03 Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos nascimento casamento e morte EF04ER04 Identificar as diversas formas de expressão da espiritualidade orações cultos gestos cantos dança meditação nas diferentes tradições religiosas Representações religiosas na arte EF04ER05 Identificar representações religiosas em diferentes expressões artísticas pinturas arquitetura esculturas ícones símbolos imagens reconhecendoas como parte da identidade de diferentes culturas e tradições religiosas Crenças religiosas e filosofias de vida Ideias de divindades EF04ER06 Identificar nomes significados e representações de divindades nos contextos familiar e comunitário EF04ER07 Reconhecer e respeitar as ideias de divindades de diferentes manifestações e tradições religiosas HABILIDADE DE CIÊNCIAS 4º ANO EF04CI01 Identificar misturas na vida diária com base em suas propriedades físicas observáveis reconhecendo sua composição EF04CI02 Testar e relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a diferentes condições aquecimento resfriamento luz e umidade EF04CI03 Concluir que algumas mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são reversíveis como as mudanças de estado físico da água e outras não como o cozimento do ovo a queima do papel etc EF04CI04 Analisar e construir cadeias alimentares simples reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos EF04CI05 Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 ecossistema EF04CI06 Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição reconhecendo a importância ambiental desse processo EF04CI07 Verificar a participação de microrganismos na produção de alimentos combustíveis medicamentos entre outros EF04CI08 Propor a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos vírus bactérias e protozoários atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas EF04CI09 Identificar os pontos cardeais com base no registro de diferentes posições relativas do Sol e da sombra de uma vara gnômon EF04CI10 Comparar as indicações dos pontos cardeais resultantes da observação das sombras de uma vara gnômon com aquelas obtidas por meio de uma bússola EF04CI11 Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas HABILIDADES MATEMÁTICA 4º ANO EF04MA01 Ler escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar EF04MA02 Mostrar por decomposição e composição que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por potências de dez para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo EF04MA03 Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração utilizando estratégias diversas como cálculo cálculo mental e algoritmos além de fazer estimativas do resultado EF04MA04 Utilizar as relações entre adição e subtração bem como entre multiplicação e divisão para ampliar as estratégias de cálculo EF04MA05 Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo EF04MA06 Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação adição de parcelas iguais organização retangular e proporcionalidade utilizando estratégias diversas como cálculo por estimativa cálculo mental e algoritmos EF04MA07 Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida utilizando estratégias diversas como cálculo por estimativa cálculo mental e algoritmos EF04MA08 Resolver com o suporte de imagem eou material manipulável AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 problemas simples de contagem como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra utilizando estratégias e formas de registro pessoais EF04MA09 Reconhecer as frações unitárias mais usuais 12 13 14 15 110 e 1100 como unidades de medida menores do que uma unidade utilizando a reta numérica como recurso EF04MA10 Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro EF04MA11 Identificar regularidades em sequências numéricas compostas por múltiplos de um número natural EF04MA12 Reconhecer por meio de investigações que há grupos de números naturais para os quais as divisões por um determinado número resultam em restos iguais identificando regularidades EF04MA13 Reconhecer por meio de investigações utilizando a calculadora quando necessário as relações inversas entre as operações de adição e de subtração e de multiplicação e de divisão para aplicálas na resolução de problemas EF04MA14 Reconhecer e mostrar por meio de exemplos que a relação de igualdade existente entre dois termos permanece quando se adiciona ou se subtrai um mesmo número a cada um desses termos EF04MA15 Determinar o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade que envolve as operações fundamentais com números naturais EF04MA16 Descrever deslocamentos e localização de pessoas e de objetos no espaço por meio de malhas quadriculadas e representações como desenhos mapas planta baixa e croquis empregando termos como direita e esquerda mudanças de direção e sentido intersecção transversais paralelas e perpendiculares EF04MA17 Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar nomear e comparar seus atributos estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais EF04MA18 Reconhecer ângulos retos e não retos em figuras poligonais com o uso de dobraduras esquadros ou softwares de geometria EF04MA19 Reconhecer simetria de reflexão em figuras e em pares de figuras geométricas planas e utilizála na construção de figuras congruentes com o uso de malhas quadriculadas e de softwares de geometria EF04MA20 Medir e estimar comprimentos incluindo perímetros massas e capacidades utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais valorizando e respeitando a cultura local EF04MA21 Medir comparar e estimar área de figuras planas desenhadas em AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 malha quadriculada pela contagem dos quadradinhos ou de metades de quadradinho reconhecendo que duas figuras com formatos diferentes podem ter a mesma medida de área EF04MA22 Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas minutos e segundos em situações relacionadas ao seu cotidiano como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração EF04MA23 Reconhecer temperatura como grandeza e o grau Celsius como unidade de medida a ela associada e utilizálo em comparações de temperaturas em diferentes regiões do Brasil ou no exterior ou ainda em discussões que envolvam problemas relacionados ao aquecimento global EF04MA24 Registrar as temperaturas máxima e mínima diárias em locais do seu cotidiano e elaborar gráficos de colunas com as variações diárias da temperatura utilizando inclusive planilhas eletrônicas EF04MA25 Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento utilizando termos como troco e desconto enfatizando o consumo ético consciente e responsável EF04MA26 Identificar entre eventos aleatórios cotidianos aqueles que têm maior chance de ocorrência reconhecendo características de resultados mais prováveis sem utilizar frações EF04MA27 Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos com base em informações das diferentes áreas do conhecimento e produzir texto com a síntese de sua análise EF04MA28 Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas e organizar dados coletados por meio de tabelas e gráficos de colunas simples ou agrupadas com e sem uso de tecnologias digitais HABILIDADES MATEMÁTICA 5º ANO EF05MA01 Ler escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal EF05MA02Ler escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal utilizando como recursos a composição e decomposição e a reta numérica EF05MA03Identificar e representar frações menores e maiores que a unidade associandoas ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo utilizando a reta numérica como recurso EF05MA04Identificar frações equivalentes EF05MA05Comparar e ordenar números racionais positivos representação fracionária EF05MA06Associar as representações 10 255075 e 100 AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 respectivamente à décima parte metade três quartos e um inteiro para calcular porcentagens utilizando estratégias pessoais cálculo mental e calculadora em contextos de educação financeira entre outros decimal relacionandoos a pontos na reta numérica EF05MA07 Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais cuja representação decimal seja infinita utilizando estratégias diversas como cálculo por estimativa cálculo mental e algoritmos EF05MA08 Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finitacom multiplicador natural e divisor natural e diferente de zeroutilizando estratégias diversas como cálculo por estimativa cálculo mental e algoritmos EF05MA09Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo como determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção por meio de diagramas de árvore ou por tabelas EF05MA10Concluir por meio de investigações que uma igualdade não se altera ao adicionar subtrair multiplicar ou dividir seus dois membros por um mesmo número para construir a noção de equivalência EF05MA11Resolver e elaborar problemas cuja conversão em sentença matemática seja uma igualdade com uma operação em que um dos termos é desconhecido EF05MA12Resolver problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta entre duas grandezas para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar alterar as quantidades de ingredientes de receitas ampliar ou reduzir escala em mapas entre outros EF05MA13Resolver problemas envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais tais como dividir uma quantidade e duas partes de modo que uma seja o dobro da outra com compreensão da ideia de razão entre as partes e delas com o todo EF05MA14 Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no plano como mapas células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas EF05MA15Interpretar e descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano 1º quadrante utilizando coordenadas cartesianas indicando mudanças de direção e de sentido e giros EF05MA16Associar figuras espaciais a suas planificações prismas pirâmides cilindros e cones e analisar nomear e comparar seus atributos EF05MA17Reconhecer nomear e comparar polígonos considerando lados AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 vértices e ângulos e desenhálos utilizando material de desenho ou tecnologias digitais EF05MA18Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e usando tecnologias digitais EF05MA19Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas de grandezas comprimento massa área tempo temperatura e capacidade recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais EF05MA20Concluir por meio de investigações que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que também figuras que têm a mesma área podem ter perímetro diferentes EF05MA21Reconhecer volume como grandeza associada a sólidos geométricos e medir volumes por meio de empilhamento de cubos utilizando referencialmente objetos concretos EF05MA22Apresentar todos os possíveis resultados deum experimento aleatório estimando se esses resultados são igualmente prováveis ou não EF05MA23Determinara probabilidade de ocorrência de um resultado em eventos aleatórios quando todos os resultados possíveis têm a mesma chance de ocorrer equiprováveis EF05MA24Interpretar dados estatísticos apresentados em textos tabelas e gráficos colunas ou linhas referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos como saúde e trânsito e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões EF05MA25Realizar pesquisas envolvendo variáveis categóricas numéricas e organizar dados coletados por meio de tabelas gráficos de colunas pictóricos e de linhas com e sem uso de tecnologias digitais e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados HABILIDADES GEOGRAFIA 5º ANO EF05GE01 Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura EF05GE02 Identificar diferenças étnicoculturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios EF05GE03 Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento EF05GE04 Reconhecer as características da cidade e analisar as interações entre a cidade e o campo EF05GE05 Identificar e comparar as mudanças dos tipos de trabalho e AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 desenvolvimento tecnológico na agropecuária na indústria no comércio e nos serviços EF05GE06 Identificar e comparar transformações dos meios de transporte e de comunicação EF05GE07 Identificar os diferentes tipos de energia utilizados na produção industrial agrícola e extrativa e no cotidiano das populações EF05GE08 Analisar transformações de paisagens nas cidades comparando sequência de fotografias fotografias aéreas e imagens de satélite de épocas diferentes EF05GE09 Estabelecer conexões e hierarquias entre diferentes cidades utilizando mapas temáticos e representações gráficas EF05GE10 Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas de poluição dos cursos de água e dos oceanos esgotos fluentes industriais marés negras etc EF05GE11 Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência lixões indústrias poluentes destruição do patrimônio histórico etc EF05GE12 Identificar órgãos do poder público e canais de participação social responsáveis por buscar soluções para a melhoria da qualidade de vida em áreas como meio ambiente mobilidade moradia e direito à cidade e discutir as propostas implementadas por esses órgãos que afetam a comunidade em que vive HABILIDADES HISTÓRIA 5º ANO EF05HI01 Identificar os processos de formação das culturas e dos povos relacionandoos com o espaço geográfico ocupado EF05HI02 Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado EF05HI03 Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos EF05HI04 Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade e à pluralidade EF05HI05 Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades compreendendoo como conquista histórica EF05HI06 Comparar o uso de diferentes linguagens no processo de comunicação e avaliar os significados sociais políticos e culturais atribuídos a elas EF05HI07 Identificar os processos de produção hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença eou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória EF05HI08 Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 sociedades incluindo as populações indígenas EF05HI09 Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente por meio do acesso a diferentes fontes incluindo orais EF05HI10 Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo HABILIDADES LÍNGUA PORTUGUESA 5º ANO EF05LP01Participar das interações orais em sala de aula e em outros ambientes escolares com atitude de cooperação e respeito EF05LP02Opinar em discussões e debates na sala de aula sobre questões emergentes no cotidiano escolar ou sobre informações lidas argumentando em defesa de sua posição EF35LP05Ler textos de extensões silenciosamente e em voz alta com crescente autonomia e fluência EF35LP06Estabelecer expectativas apoiandose em seus conhecimentos prévios sobre gênero textual suporte e universo temático bem como saliências textuais recursos imagens dados da própria obra confirmando antecipações e interferências realizadas antes e durante a leitura do texto EF05LP07Simular jornais radiofônicos ou televisivos e entrevistas veiculadas em rádio TV e internet orientandose por roteiro ou texto e demonstrando conhecimento dos gêneros textuais jornal falado e entrevistas EF05LP08Localizar e organizar informações explícitas na sequência em que aparece o texto EF35LP09Organizar o texto em unidades em unidades de sentido dividindoo em parágrafos e de acordo com as características do gênero textual EF05LP10Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto EF35LP11Reescrever o texto incorporando as alterações feitas na revisão e obedecendo as convenções de disposição gráfica inclusão de título de autoria EF05LP12Identificar a ideia central do texto demonstrando compreensão global EF05LP13Identificar o sentido de vocábulo ou expressão utilizado em seguimento de texto selecionando aquele que pode substituílo por sinonímia no contexto em que se insere EF35LP14Identificar temas permanentes da literatura em gêneros literários da tradição oral em versos e prosas EF35LP16Selecionar livros da biblioteca eou do cantinho de leitura da sala de aula para leitura individual na escola o em casa e após a leitura recomendando os que mais gostou para os colegas EF35LP17Ler de fora autônoma textos literários de diferentes gêneros e extensões EF05LP18Inferir em texto o efeito de humor produzido pelo uso intencional de palavras AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 expressões ou imagens ambíguas EF05LP19Interpretar recursos multimodais relacionandoos com informações em reportagens e manuais com instruções de montagens EF05LP22Preencher a informação solicitada em formulários descontínuos impressos ou digitais com vários campos e tabelas EF05LP24Produzir textos sobre tema de interesse organizando resultados de pesquisa em fontes de informação impressas ou digitais incluindo gráficos imagens ou tabelas considerando a situação comunicativa e o temaassunto do texto EF05LP25Utilizar ao produzir texto conhecimento linguísticos e gramaticais concordância nominal e verbal convenções de escrita e diálogos e observar pontuação EF05LP27Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonemagrafema regulares e contextuais e palavras de uso frequente com correspondência EF05LP28Acentuar corretamente palavras oxítonas paroxítonas e proparoxítonas EF05LP29Diferenciar na leitura de textos vírgula ponto e vírgula e dois pontos irregulares EF05LP30Reconhecer na leitura de textos o efeito de sentido que decorre do uso de reticências aspas parênteses EF05LP31Identificar e reconhecer o caráter polissêmico das palavras comparando o significado de determinados termos utilizados nas áreas científicas com esses mesmos termos utilizados na linguagem usual EF05LP38Identificar em texto narrativo ficcional a estrutura da narração ambientes da história apresentação dos personagens e do estado inicial da ação EF05LP39Explicar os efeitos de sentidos decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros de comparações e metáforas e de recursos gráficovisuais em textos versificados EF05LP40Identificar a organização do texto dramático EF05LP41Inferir em textos literários o efeito de sentido decorrente do uso de palavras expressões pontuação expressiva EF05LP42Criar narrativas ficcionais que utilizem cenários e personagens realistas ou de fantasia observando os elementos da estrutura narrativa enredo personagens tempo espaço narrador e a construção do discurso direto e indireto EF05LP43Criar poemas compostos por versos livres utilizando imagens poéticas e recursos visuais e sonoros EF05LP43Criar poemas compostos por versos livres utilizando imagens poéticas e recursos visuais e sonoros HABILIDADES ENSINO RELIGIOSO 5º ANO EF05ER01 Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória EF05ER02 Identificar mitos de criação em diferentes culturas e tradições religiosas AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 EF05ER03 Reconhecer funções e mensagens religiosas contidas nos mitos de criação concepções de mundo natureza ser humano divindades vida e morte EF05ER04 Reconhecer a importância da tradição oral para preservar memórias e acontecimentos religiosos EF05ER05 Identificar elementos da tradição oral nas culturas e religiosidades indígenas afrobrasileiras ciganas entre outras EF05ER06 Identificar o papel dos sábios e anciãos na comunicação e preservação da tradição oral EF05ER07 Reconhecer em textos orais ensinamentos relacionados a modos de ser e viver HABILIDADES CIÊNCIAS 5º ANO EF05CI01 Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais como densidade condutibilidade térmica e elétrica respostas a forças magnéticas solubilidade respostas a forças mecânicas dureza elasticidade etc EF05CI02 Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura no clima na geração de energia elétrica no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais ou locais EF05CI03 Selecionar argumentos que justifiquem a importância da cobertura vegetal para a manutenção do ciclo da água a conservação dos solos dos cursos de água e da qualidade do ar atmosférico EF05CI04 Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos EF05CI05 Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola eou na vida cotidiana EF05CI06 Selecionar argumentos que justifiquem por que os sistemas digestório e respiratório são considerados corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo com base na identificação das funções desses sistemas EF05CI07 Justificar a relação entre o funcionamento do sistema circulatório a distribuição dos nutrientes pelo organismo e a eliminação dos resíduos produzidos EF05CI08 Organizar um cardápio equilibrado com base nas características dos grupos alimentares nutrientes e calorias e nas necessidades individuais atividades realizadas idade sexo etc para a manutenção da saúde do organismo EF05CI09 Discutir a ocorrência de distúrbios nutricionais como obesidade subnutrição etc entre crianças e jovens a partir da análise de seus hábitos tipos e quantidade de alimento ingerido prática de atividade física etc EF05CI10 Identificar algumas constelações no céu com o apoio de recursos como AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 mapas celestes e aplicativos digitais entre outros e os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite EF05CI11 Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra EF05CI12 Concluir sobre a periodicidade das fases da Lua com base na observação e no registro das formas aparentes da Lua no céu ao longo de pelo menos dois meses EF05CI13 Projetar e construir dispositivos para observação à distância luneta periscópio etc para observação ampliada de objetos lupas microscópios ou para registro de imagens máquinas fotográficas e discutir usos sociais desses dispositivos EDUCAÇÃO FÍSICA 3º AO 5º ANO EF35EF01 Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo incluindo aqueles de matriz indígena e africana e recriálos valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural EF35EF02 Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana EF35EF03 Descrever por meio de múltiplas linguagens corporal oral escrita audiovisual as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana explicando suas características e a importância desse patrimônio histórico cultural na preservação das diferentes culturas EF35EF04 Recriar individual e coletivamente e experimentar na escola e fora dela brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo incluindo aqueles de matriz indígena e africana e demais práticas corporais tematizadas na escola adequandoas aos espaços públicos disponíveis EF35EF05 Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco redeparede e invasão identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo EF35EF06 Diferenciar os conceitos de jogo e esporte identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações profissional e comunitárialazer EF35EF07 Experimentar e fruir de forma coletiva combinações de diferentes elementos da ginástica geral equilíbrios saltos giros rotações acrobacias com e sem materiais propondo coreografias com diferentes temas do cotidiano EF35EF08 Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral reconhecendo as potencialidades e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança EF35EF09 Experimentar recriar e fruir danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana valorizando e respeitando os diferentes AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem EF35EF10 Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes ritmo espaço gestos em danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana EF35EF11 Formular e utilizar estratégias para a execução de elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo e das danças de matriz indígena e africana EF35EF12 Identificar situações de injustiça e preconceito geradas eou presentes no contexto das danças e demais práticas corporais e discutir alternativas para superálas EF35EF13 Experimentar fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana EF35EF14 Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana experimentadas respeitando o colega como oponente e as normas de segurança EF35EF15 Identificar as características das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas e entre lutas e as demais práticas corporais Indígena e africana valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem EF06HI01 Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos continuidades e rupturas EF06HI02 Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas EF06HI03 Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação EF06HI04 Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano EF06HI05 Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas EF06HI06 Identificar geograficamente as rotas de povoamento no território americano AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr HABILIDADES HISTÓRIA 6º ANO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 EF06HI07 Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África no Oriente Médio e nas Américas distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades EF06HI08 Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais científicos sociais e econômicos dos astecas maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras EF06HI09 Discutir o conceito de Antiguidade Clássica seu alcance e limite na tradição ocidental assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas EF06HI10 Explicar a formação da Grécia Antiga com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas sociais e culturais EF06HI11 Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano EF06HI12 Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas EF06HI13 Conceituar império no mundo antigo com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas EF06HI14 Identificar e analisar diferentes formas de contato adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços EF06HI15 Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado EF06HI16 Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos com destaque para as relações entre senhores e servos EF06HI17 Diferenciar escravidão servidão e trabalho livre no mundo antigo EF06HI18 Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval EF06HI19 Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais HABILIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA 6º ANO EF06LP01 Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade imparcialidade dados pelo recorte feito e pelos efeitos de sentido advindos de escolhas feitas pelo autor de forma a poder desenvolver uma atitude crítica frente aos textos jornalísticos e tornarse consciente das escolhas feitas enquanto produtor de textos EF06LP02 Estabelecer relação entre os diferentes gêneros jornalísticos compreendendo a centralidade da notícia EF06LP03 Analisar diferenças de sentido entre palavras de uma série sinonímica EF06LP04 Analisar a função e as flexões de substantivos e adjetivos e de verbos nos AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 modos Indicativo Subjuntivo e Imperativo afirmativo e negativo EF06LP05 Identificar os efeitos de sentido dos modos verbais considerando o gênero textual e a intenção comunicativa EF06LP06 Empregar adequadamente as regras de concordância nominal relações entre os substantivos e seus determinantes e as regras de concordância verbal relações entre o verbo e o sujeito simples e composto EF06LP07 Identificar em textos períodos compostos por orações separadas por vírgula em a utilização de conectivos nomeandoos como períodos compostos por coordenação EF06LP08 Identificar em texto ou sequência textual orações como unidades constituídas em torno de um núcleo verbal e períodos como conjunto de orações conectadas EF06LP09 Classificar em texto ou sequência textual os períodos simples compostos EF06LP10 Identificar sintagmas nominais e verbais como constituintes imediatos da oração EF06LP11 Utilizar ao produzir texto conhecimentos linguísticos e gramaticais tempos verbais concordância nominal e verbal regras ortográficas pontuação etc EF06LP12 Utilizar ao produzir texto recursos de coesão referencial nome e pronomes recursos semânticos de sinonímia antonímia e homonímia e mecanismos de representação de diferentes vozes discurso direto e indireto HABILIDADES CIÊNCIAS 6º ANO EF06CI01 Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais água e sal água e óleo água e areia etc EF06CI02 Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados mistura de ingredientes para fazer um bolo mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc EF06CI03 Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais como a produção de sal de cozinha a destilação de petróleo entre outros EF06CI04 Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais EF06CI05 Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos EF06CI06 Concluir com base na análise de ilustrações eou modelos físicos ou digitais que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização EF06CI07 Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 EF06CI08 Explicar a importância da visão captação e interpretação das imagens na interação do organismo com o meio e com base no funcionamento do olho humano selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão EF06CI09 Deduzir que a estrutura a sustentação e a movimentação dos animais resultam da interação entre os sistemas muscular ósseo e nervoso EF06CI10 Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas EF06CI11 Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra da estrutura interna à atmosfera e suas principais características EF06CI12 Identificar diferentes tipos de rocha relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos EF06CI13 Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra EF06CI14 Inferir que as mudanças na sombra de uma vara gnômon ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol HABILIDADES DE ARTE 6º ANO Visuais Contextos e práticas EF69AR01 Pesquisar apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artísticovisuais e cultivar a percepção o imaginário a capacidade de simbolizar e o repertório imagético EF69AR02 Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais contextualizandoos no tempo e no espaço EF69AR03 Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais cinema animações vídeos etc gráficas capas de livros ilustrações de textos diversos etc cenográficas coreográficas musicais etc Elementos da linguagem EF69AR04 Analisar os elementos constitutivos das artes visuais ponto linha forma direção cor tom escala dimensão espaço movimento etc na apreciação de diferentes produções artísticas Materialidades EF69AR05 Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 desenho pintura colagem quadrinhos dobradura escultura modelagem instalação vídeo fotografia performance etc Processos de criação EF69AR06 Desenvolver processos de criação em artes visuais com base em temas ou interesses artísticos de modo individual coletivo e colaborativo fazendo uso de materiais instrumentos e recursos convencionais alternativos e digitais EF69AR07 Dialogar com princípios conceituais proposições temáticas repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais Sistemas da linguagem EF69AR08 Diferenciar as categorias de artista artesão produtor cultural curador designer entre outras estabelecendo relações entre os profissionais do sistema das artes visuais HABILIDADES LÍNGUA INGLESA 6º ANO EF06LI01 Interagir em situações de intercâmbio oral demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa EF06LI02 Coletar informações do grupo perguntando e respondendo sobre a família os amigos a escola e a comunidade EF06LI03 Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas EF06LI04 Reconhecer com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares EF06LI05 Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos preferências e rotinas EF06LI06 Planejar apresentação sobre a família a comunidade e a escola compartilhandoa oralmente com o grupo EF06LI07 Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa com base em sua estrutura organização textual e pistas gráficas EF06LI08 Identificar o assunto de um texto reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas EF06LI09 Localizar informações específicas em texto EF06LI10 Conhecer a organização de um dicionário bilíngue impresso eou on line para construir repertório lexical EF06LI11 Explorar ambientes virtuais eou aplicativos para construir repertório lexical na língua inglesa EF06LI12 Interessarse pelo texto lido compartilhando suas ideias sobre o que o texto informacomunica EF06LI13 Listar ideias para a produção de textos AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 levando em conta o tema e o assunto EF06LI14 Organizar ideias selecionandoas em função da estrutura e do objetivo do texto EF06LI15 Produzir textos escritos em língua inglesa histórias em quadrinhos cartazes chats blogues agendas fotolegendas entre outros sobre si mesmo sua família seus amigos gostos preferências e rotinas sua comunidade e seu contexto escolar EF06LI16 Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula EF06LI17 Construir repertório lexical relativo a temas familiares escola família rotina diária atividades de lazer esportes entre outros EF06LI18 Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa e da língua materna eou outras línguas conhecidas EF06LI19 Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas verbo to be e descrever rotinas diárias EF06LI20 Utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso EF06LI21 Reconhecer o uso do imperativo em enunciados de atividades comandos e instruções EF06LI22 Descrever relações por meio do uso de apóstrofo s EF06LI23 Empregar de forma inteligível os adjetivos possessivos EF06LI24 Investigar o alcance da língua inglesa no mundo como língua materna eou oficial primeira ou segunda língua EF06LI25 Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileiracomunidade palavras expressões suportes e esferas de circulação e consumo e seu significado EF06LI26 Avaliar problematizando elementosprodutos culturais de países de língua inglesa absorvidos pela sociedade brasileiracomunidade HABILIDADES MATEMÁTICA 6º ANO EF06MA01 Comparar ordenar ler e escrever números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita fazendo uso da reta numérica EF06MA02 Reconhecer o sistema de numeração decimal como o que prevaleceu no mundo ocidental e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas de modo a sistematizar suas principais características base valor posicional e função do zero utilizando inclusive a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal EF06MA03 Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos mentais ou escritos exatos ou aproximados com números naturais por meio de estratégias AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 variadas com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora EF06MA04 Construir algoritmo em linguagem natural e representálo por fluxograma que indique a resolução de um problema simples por exemplo se um número natural qualquer é par EF06MA05 Classificar números naturais em primos e compostos estabelecer relações entre números expressas pelos termos é múltiplo de é divisor de é fator de e estabelecer por meio de investigações critérios de divisibilidade por 2 3 4 5 6 8 9 10 100 e 1000 EF06MA06 Resolver e elaborar problemas que envolvam as ideias de múltiplo e de divisor EF06MA07 Compreender comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão identificando frações equivalentes EF06MA08 Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal estabelecer relações entre essas representações passando de uma representação para outra e relacionálos a pontos na reta numérica EF06MA09 Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural com e sem uso de calculadora EF06MA10 Resolver e elaborar problemas que envolvam adição ou subtração com números racionais positivos na representação fracionária EF06MA11 Resolver e elaborar problemas com números racionais positivos na representação decimal envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação por meio de estratégias diversas utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas com e sem uso de calculadora EF06MA12 Fazer estimativas de quantidades e aproximar números para múltiplos da potência de 10 mais próxima EF06MA13 Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens com base na ideia de proporcionalidade sem fazer uso da regra de três utilizando estratégias pessoais cálculo mental e calculadora em contextos de educação financeira entre outros EF06MA14 Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar subtrair multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número e utilizar essa noção para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas EF06MA15 Resolver e elaborar problemas que envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais envolvendo relações aditivas e multiplicativas bem como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 EF06MA16 Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante em situações como a localização dos vértices de um polígono EF06MA17 Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices faces e arestas de prismas e pirâmides em função do seu polígono da base para resolver problemas e desenvolver a percepção espacial EF06MA18 Reconhecer nomear e comparar polígonos considerando lados vértices e ângulos e classificálos em regulares e não regulares tanto em suas representações no plano como em faces de poliedros EF06MA19 Identificar características dos triângulos e classificálos em relação às medidas dos lados e dos ângulos EF06MA20 Identificar características dos quadriláteros classificálos em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles EF06MA21 Construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação e de redução com o uso de malhas quadriculadas plano cartesiano ou tecnologias digitais EF06MA22 Utilizar instrumentos como réguas e esquadros ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros entre outros EF06MA23 Construir algoritmo para resolver situações passo a passo como na construção de dobraduras ou na indicação de deslocamento de um objeto no plano segundo pontos de referência e distâncias fornecidas etc EF06MA24 Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento massa tempo temperatura área triângulos e retângulos capacidade e volume sólidos formados por blocos retangulares sem uso de fórmulas inseridos sempre que possível em contextos oriundos de situações reais eou relacionadas às outras áreas do conhecimento EF06MA25 Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas EF06MA26 Resolver problemas que envolvam a noção de ângulo em diferentes contextos e em situações reais como ângulo de visão EF06MA27 Determinar medidas da abertura de ângulos por meio de transferidor eou tecnologias digitais EF06MA28 Interpretar descrever e desenhar plantas baixas simples de residências e vistas aéreas EF06MA29 Analisar e descrever mudanças que ocorrem no perímetro e na área de um quadrado ao se ampliarem ou reduzirem igualmente as medidas de seus lados para compreender que o perímetro é proporcional à medida do lado o que não ocorre com a área EF06MA30 Calcular a probabilidade de um evento aleatório expressandoa por número racional forma fracionária decimal e percentual e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio de experimentos sucessivos AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 EF06MA31 Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos título eixos legendas fontes e datas em diferentes tipos de gráfico EF06MA32 Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais sustentabilidade trânsito consumo responsável entre outros apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões EF06MA33 Planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas sociais escolhidas pelos alunos e fazer uso de planilhas eletrônicas para registro representação e interpretação das informações em tabelas vários tipos de gráficos e texto EF06MA34 Interpretar e desenvolver fluxogramas simples identificando as relações entre os objetos representados por exemplo posição de cidades considerando as estradas que as unem hierarquia dos funcionários de uma empresa etc HABILIDADES EDUCAÇÃO FÍSICA 6º ANO EF67EF01 Experimentar e fruir na escola e fora dela jogos eletrônicos diversos valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários EF67EF02 Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias e nas respectivas exigências corporais colocadas por esses diferentes tipos de jogos EF67EF03 Experimentar e fruir esportes de marca precisão invasão e técnico combinatórios valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo EF67EF04 Praticar um ou mais esportes de marca precisão invasão e técnico combinatórios oferecidos pela escola usando habilidades técnicotáticas básicas e respeitando regras EF67EF05 Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos tanto nos esportes de marca precisão invasão e técnicocombinatórios como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica EF67EF06 Analisar as transformações na organização e na prática dos esportes em suas diferentes manifestações profissional e comunitáriolazer EF67EF07 Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis eou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola EF67EF08 Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas identificando seus tipos força velocidade resistência flexibilidade e as sensações corporais provocadas pela sua prática EF67EF09 Construir coletivamente procedimentos e normas de convívio que AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL CNPJ 01937116000114 Avenida Perimetral Norte 387 E CEP 78885000 Email empiprincesahotmailcom fone 66 35851526 66 9 9616 4894 viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos com o objetivo de promover a saúde EF67EF10 Diferenciar exercício físico de atividade física e propor alternativas para a prática de exercícios físicos dentro e fora do ambiente escolar EF67EF11 Experimentar fruir e recriar danças urbanas identificando seus elementos constitutivos ritmo espaço gestos EF67EF12 Planejar e utilizar estratégias para aprender elementos constitutivos das danças urbanas EF67EF13 Diferenciar as danças urbanas das demais manifestações da dança valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais EF67EF14 Experimentar fruir e recriar diferentes lutas do Brasil valorizando a própria segurança e integridade física bem como as dos demais EF67EF15 Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do Brasil respeitando o colega como oponente EF67EF16 Identificar as características códigos rituais elementos técnico táticos indumentária materiais instalações instituições das lutas do Brasil EF67EF17 Problematizar preconceitos e estereótipos relacionados ao universo das lutas e demais práticas corporais propondo alternativas para superálos com base na solidariedade na justiça na equidade e no respeito EF67EF18 Experimentar e fruir diferentes práticas corporais de aventura urbanas valorizando a própria segurança e integridade física bem como as dos demais EF67EF19 Identificar os riscos durante a realização de práticas corporais de aventura urbanas e planejar estratégias para sua superação EF67EF20 Executar práticas corporais de aventura urbanas respeitando o patrimônio público e utilizando alternativas para a prática segura em diversos espaços EF67EF21 Identificar a origem das práticas corporais de aventura e as possibilidades de recriálas reconhecendo as características instrumentos equipamentos de segurança indumentária organização e seus tipos de práticas AV MARAVILHA PRAÇA DA BÍBLIA SN CENTRO FELIZ NATALMT CEP 78885000 FONE 66 3585 2700 FAX 66 3585 2701 wwwfeliznatalmtgovbr NOME Feliz NatalMT 2022 RELATÓRIO DO ESTÁGIO II ANOS FINAIS DO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ EDUCAÇÃO FISÍCA LICENCIATURA RELATÓRIO DO ESTÁGIO II ANOS FINAIS DO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO Relatório apresentado à Universidade Norte Do Paraná como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de anos finais do ensino fundamental e ensino médio do Educação física Feliz Natal 2022 Alessandro Vargas Bezerra SUMÁRIO 1 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS7 2 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PPP9 3 RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA11 4 RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE13 5 LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS14 6 ANÁLISE DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA16 7 ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS PELO PROFESSOR18 8 ANÁLISE DA ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA20 9 relato da observação21 10 PLANOS DE AULA22 11 APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE aula AO PROFESSOR29 12 RELATO DA REGÊNCIA30 13 VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO32 CONSIDERAÇÕES FINAIS33 REFERÊNCIAS34 6 INTRODUÇÃO O presente relatório de Estágio Curricular Obrigatório em Educação Física II Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio tem como principal objetivo apresentar os dados e informações obtidas a partir da realização das atividades realizadas na ESCOLA MUNICIPAL PRINCESA ISABEL localizada na Rua São Miguel do Oeste 387 E 2 no município de feliz Natal no estado do Mato Grosso que possibilitaram o desenvolvimento de diferentes tarefas de maneira interligada nos anos finais do ensino fundamental e ensino médio onde este estágio foi realizado de forma que trouxe muitos conhecimentos a respeito da prática no âmbito escolar O estágio me fornece novas informações valiosas que certamente me ajudarão como futuro professor Serve como uma importante rampa de lançamento para minha carreira acadêmica apresentandome às responsabilidades diárias da minha profissão Ao aplicar os conhecimentos adquiridos por meio de um referencial teórico em cenários do mundo real os estagiários ganham uma maior compreensão da importância de um estilo de vida saudável para o desenvolvimento de um aluno completo Isso leva a uma compreensão mais profunda da importância da educação física Os estágios proporcionam aos futuros professores a oportunidade de sistematizar seus conhecimentos e aplicar um significado mais amplo ao que sabem Isso porque o estágio é uma etapa importante na vida de todo profissional principalmente para quem atua na área da educação O estágio proporcionou um melhor entendimento das reais necessidades de aprendizagem dos alunos dos anos finais do ensino fundamental e médio Isto foi conseguido através da implementação das propostas feitas durante o estágio Essas atividades incorporaram a educação física de forma prática e reflexiva com conhecimentos interrelacionados na área além de sua experiência educacional geral este estágio ajudou os alunos a criar uma experiência de aprendizado mais focada construída em torno de suas necessidades e interesses específicos 7 1 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS Essas revisões fornecem informações sobre o planejamento educacional para professores de educação física Eles fazem isso lendo artigos que discutem esse assunto Esses artigos abordam tópicos como introdução métodos resultados discussão e conclusões Os conceitos teóricos deste artigo partem de sua introdução que enfoca a importância do planejamento para a prática educativa do professor A melhor forma de planejar essa prática educativa é criar os conceitos que a sustentam o artigo explora métodos por meio de entrevistas com doze professores de educação física de redes municipais Esses professores discutiram pedagogia planejamento escolar instituições educacionais e recursos escolares A segunda seção deste artigo incentiva os professores a discutir determinados tópicos Isso inclui o efeito que a formação inicial tem no planejamento da educação física nas escolas com muitos professores concordando que o treinamento e a graduação os ajudam a realizar seus trabalhos Devido à falta de recursos da escola os professores muitas vezes encontram dificuldades para preparar suas aulas Isso afeta o potencial da classe e reduz sua qualidade Quanto aos materiais pedagógicos quando os professores não têm outras opções para planejar e ministrar uma aula solicitar a entrega de materiais pode ser extraordinariamente difícil Isso porque os professores não têm muitas opções quando se trata de aprender com a orientação anual fornecida pela secretaria Os professores encontram dificuldade em obter materiais que os auxiliem na criação e produção de suas aulas Além disso eles devem vasculhar a internet ou suas próprias pesquisas para encontrar novo material e quando o fazem não podem participar de reuniões profissionais Como resultado essas reuniões continuam sendo esforços individuais devido à falta de sessões de planejamento comunitário As entrevistas seguiram um formato semelhante a uma pesquisa de campo com o objetivo final de analisar como os professores lidavam com a estrutura da escola seu planejamento de aulas e seus métodos de ensino onde o conflito surge naturalmente quando as pessoas falham em coordenar seus esforços Isso porque as teorias apresentadas neste artigo existem para demonstrar a importância do 8 planejamento para qualquer tipo de estrutura social humana onde qualquer um pode identificar facilmente esses conflitos simplesmente olhando ao redor Este artigo teve como objetivo revelar a necessidade de planejamento e de uma instituição de ensino voltada para a educação física para a realização de aulas adequadas O artigo destacou a importância do planejamento e da colaboração com outros profissionais na implementação das práticas educativas Isso é necessário para melhorar as práticas pedagógicas e desenvolver habilidades relacionadas Além disso este artigo mostrase um grande recurso para a compreensão das dificuldades que envolvem as práticas pedagógicas de ensino 9 2 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PPP O projeto político pedagógico da escola municipal princesa Isabel situada na localizada na rua São Miguel do Oeste 387 e 2 no município de feliz natal no estado do mato grosso traz uma proposta bastante relevante para atender a comunidade local Ele é um documento de grande relevância e importância no âmbito escolar pois é nele que estão explicitadas todas as informações políticas e pedagógicas de uma instituição escolar desde os dados técnicos e descritivos sobre a estrutura física do prédio até os documentos normas funções de cada profissional da escola e projetos pedagógicos que devem desenvolver no decorrer do ano letivo Ao fazer a análise do PPP e caracterização do campo de estágio foram coletados dados importantíssimos para a concretização desta etapa do estágio supervisionada na Educação Infantil O Projeto PolíticoPedagógico foi elaborado com ações plenamente identificáveis para se atingir os objetivos preestabelecidos Aberto a discussão dos problemas da Escola é o plano global da instituição a sistematização constantemente em transformação de um processo de planejamento participativo aperfeiçoando e concretizando a ação educativa que se quer realizar O Projeto PolíticoPedagógico proporciona também a oportunidade da participação democrática necessária a todos os membros da comunidade escolar para o exercício da cidadania O projeto político pedagógico precisa ter o caráter de um documento formal mas também deve acessível a todos os integrantes da comunidade escolar Ele determina em linhas gerais quais os grandes objetivos da escola que competências ela deve desenvolver nos alunos e como pretende fazer isso A Unidade Escolar conta com recursos humanos com uma abrangência em Grupo Gestor docente discente administrativos gerais e Auxiliares de Secretaria A instituição também conta com um diretor que é o líder que monitora e acompanha todo o processo educativo tornase imprescindível no papel de articulador e defensor da democracia interna na Unidade Escolar o diretor a é aquele que posiciona como o primeiro responsável pelos resultados pedagógicos da escola e pelo sucesso dos alunos Atualmente com processo de descentralização dos recursos federais e 10 estaduais e com o foco nas avaliações externas com o objetivo de elevar o IDEB o gestor assumiu diversas responsabilidades aumentando cada vez mais as tarefas e obrigações Assim um dos maiores desafios do gestor é desempenhar a função pedagógica e administrativa da escola Nesta unidade escolar a gestora realiza reuniões com o grupo gestor coordenadores pedagógicos para refletir avaliar e procurar soluções em equipe para superar os obstáculos através da definição de funções e regras claras e definidas Outras oportunidades como encontros coletivos conselho de classe e outros são utilizados para haver maior interação e articulação das ações da escola com os professores e pais de alunos A avaliação se dá de modo contínuo ao longo do ano letivo onde o professor leva em conta todas as aprendizagens que os alunos internalizam não só por meio das provas mas também por meio das atividades e interações que faz dentro do ambiente escolar Para que a avaliação seja justa com todos diferentes instrumentos avaliativos são utilizados tais como provas trabalhos em grupos exercícios de fixação pesquisas entre tantos outros sempre visando novos conhecimentos para o aluno atingir a média necessária para ser aprovado com êxito 11 3 RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA Tipos de recursos disponíveis na escola Cartazes Desenhos DVDs Filme Cartas Material Dourado Tabelas Folders X X X X X Gráficos Gravuras Histórias em quadrinhos Ilustrações Jornais Letreiros Livros Mapas X X Maquete Modelos Mural Museus Revistas Slides Textos Jogos X x X X X Os professores das escolas afirmam que a sua escola lhes fornece poucos recursos necessitando que eles próprios criem a maior parte dos seus materiais de ensino Os professores usam os materiais conforme indicado pelo seu planejamento e conteúdo da aula Ocasionalmente eles usam os materiais uma ou duas vezes por semana Relatos de professores indicam que é necessário utilizar esses materiais mas para isso é necessário um tempo significativo em sala de aula Isso limita a eficácia das aulas no que diz respeito ao cumprimento do horário escolar Essencialmente jogos educativos e um material de ouro são necessários para o aprendizado do português No entanto muitos professores relatam pouco ou nenhum uso desses materiais Em vez disso eles usam outros recursos de sala de aula como materiais de sala de aula Alguns professores encontram sua inspiração para ensinar utilizando fontes externas em sua sala de aula Isso os ajuda a permanecer fortes e perseverantes em tempos difíceis Essas fontes podem ser qualquer coisa de computadores ou jogos Como o movimento dos alunos de e para a aula leva tempo a organização da sala de aula seguindo esse movimento é um obstáculo significativo a ser superado Portanto muitos professores optam por usar métodos tradicionais de ensino Como nem todos os recursos são úteis para o ensino os professores consideram a adaptabilidade dos materiais ao escolher um recurso Eles também observam a relação do material com a atividade Por exemplo os professores não recomendam usar ouro ao ensinar frações Outra consideração é a facilidade de uso pelos alunos Os professores acreditam que certas turmas têm dificuldade em entender as regras do jogo ou usar computadores 12 A escola oferece suporte adicional para alunos com deficiência que possuem altas habilidades intelectuais necessidades incomuns ou diferenças culturais No entanto muitos dos recursos incluídos na escola não estão sendo utilizados pelo professor ou pelos alunos Os professores assistem a filmes ou vídeos educativos usando o projetor multimídia na sala de vídeo Além disso mesas e cadeiras estão disponíveis para jogos em sala de aula na sala da coordenação pedagógica Os recursos estão localizados lá Alunos e professores compartilham 1 computador na sala de informática da escola Este quarto dispõe de 10 computadores que precisam ser reservados com pelo menos uma semana de antecedência Os professores decidem quando podem usar os recursos educacionais por meio da comunicação e colaboração entre si e com a equipe de coordenação pedagógica Qualquer pessoa envolvida com a organização de recursos educacionais também deve trabalhar com a equipe de coordenação pedagógica 13 4 RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE A professora Célia dos santos de educação física recebeu formação especializada em educação física infantil seu programa de graduação também foi focado no ensino de alunos com necessidades especiais e ela acredita que as diretrizes pedagógicas das escolas são influenciadas tanto pela LDB e BNCC quanto pelo PPP A Celia arquiva seus planos de aula em uma pasta organizada com base na letra do alfabeto Os professores e suas equipes participam regularmente de conferências sobre assuntos específicos Para observar o desenvolvimento de cada criança são utilizados registros de portfólio e diários de observação para avaliações formativas dos alunos do ensino fundamental e relata que os alunos de sua turma mostram pouco atrito entre si ou com os alunos onde todos gostam de estar na escola e não se importam com as outras crianças em seu ambiente Ela acredita que cada membro da parceria famíliaescola desempenha um papel importante no desenvolvimento da criança Isso leva a uma excelente parceria famíliaescola que raramente é decepcionante quando qualquer professor diz que os maiores desafios que enfrentam são a preparação que não têm a ver com alguns alunos com necessidades especiais e que precisam de menos ferramentas disponíveis para abordar a inclusão A professora enfatiza a importância de trabalhar com alunos do ensino fundamental ao debater novas ideia e também acredita que as crianças em idade escolar adoram participar de atividades intensas o que ela diz ser verdade para a maioria das escolas de ensino fundamental Uma professora orgulhosamente relata que seu plano de aula sempre correlaciona o trabalho dinâmico com o aprendizado Isso lhe dá a confiança necessária para transmitir novos conhecimentos aos seus alunos 14 5 LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS Compreender a diferença entre materiais de apoio e materiais de instrução é importante Depois disso é importante perceber a importância dos materiais de apoio para as interações em sala de aula onde é crucial entender a importância da educação ao pesquisar materiais para encontrar temas transversais Esta instituição fornece aos professores materiais para trabalhar vários temas em diferentes disciplinas e esses recursos não são muito prescritivos em vez disso eles permitem que os professores criem suas próprias maneiras de ajudar os alunos a aprender Isso inclui recursos sobre como ajudar os alunos a demonstrar conhecimento e habilidades As intenções de aprendizagem são organizadas em uma sequência direta para facilitar a compreensão É importante entender que essas atividades não pretendem demonstrar conexões entre assuntos ou implicar outras intenções Em vez disso os alunos demonstram a atividade sugerida por sua intenção por meio de um processo semelhante ao que eles fazem Algumas dessas atividades vêm da intenção do aluno Cada lição inclui certas expectativas que permanecem consistentes em tom idade e assunto Essas aulas oferecem uma ampla gama de atividades destinadas ao professor para decidir se elas devem ser repassadas aos alunos É importante ter em mente que a forma como as pessoas aprendem mudou drasticamente nas últimas duas décadas Exigirá uma nova abordagem para ajudar as pessoas a desenvolver as competências e habilidades sociais necessárias Estes podem ser adquiridos através de qualquer tipo de aprendizagem do informal ao formal e não formal O uso da tecnologia para a educação tem um grande impacto em alunos de todas as idades Aprender a distâncias maiores e em lugares que normalmente não são considerados educação fora da instrução formal incentiva os jovens a aprender não oficialmente em vários lugares Eles também podem aprender com uma gama mais ampla de informações do que nunca acessandoas de qualquer lugar afim de maximizar novas oportunidades de aprendizagem é necessária uma maior ênfase na aprendizagem formal e não formal Os jovens sempre precisarão se manter atualizados com as mudanças nas 15 necessidades de habilidades Isso ocorre porque suas necessidades de educação treinamento e aprendizado mudam à medida que envelhecem Eles sempre precisarão de programas de educação e treinamento que possam se adaptar a essa dinâmica em mudança Isso significa que os jovens precisam estar preparados para a aprendizagem ao longo da vida não apenas para a escola mas para além da sala de aula 16 6 ANÁLISE DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA A BNCC ou Base Comum da Educação Básica é um guia do governo que descreve os fundamentos da educação em todo o país Ele estabelece diretrizes nacionais relativas ao assunto que os alunos estudam A língua portuguesa é destacada como disciplina neste quadro Anteriormente buscavamse informações relacionadas à disciplina agora estamos focados em promover habilidades para a criação de novos conhecimentos independentemente do assunto Isso ocorre porque nossa atenção muda de procedimentos rígidos e fatos estanques para entender o desenvolvimento da linguagem e como os processos operam Estes devem ser considerados uma área flexível de investigação intelectual não uma lista prescrita de conhecimentos a serem dominados A secretaria municipal de educação ofereceu cursos de formação continuada às instituições de ensino para ajudálas a compreender esse novo documento Esses cursos geraram amplos debates e estudos sobre a necessidade de os professores aceitarem as novas diretrizes Na escola as equipes gestoras conheceram esse documento por meio desses cursos A equipe gestora quer fazer parceria com os professores para criar uma nova versão das atividades da Fundação e das sugestões das redes Também pretendem colaborar na revisão do projeto de política educacional A base para essa decisão é que a BNCC fornece o conhecimento que as pessoas desejam adquirir mas é o currículo que determina como isso será feito Para se preparar para transportar as definições da BNCC da escola para as salas de aula a escola oferecia cursos continuados Isso permite que muitos professores da escola ensinem efetivamente de acordo com as diretrizes dos documentos oficiais Além disso eles entendem como as mudanças propostas impactam a educação e como esses documentos se traduzem em suas práticas pedagógicas A escola revisa regularmente seus métodos e materiais de ensino em conjunto com os padrões curriculares nacionais recémimplementados As mudanças são feitas para ficar a par com os novos requisitos da BNCC bem como incorporar novos métodos de instrução Essas alterações ajudam a escola a obter as 17 lições mais eficazes possíveis ao mesmo tempo em que encontra métodos úteis para uso futuro Tanto o corpo docente quanto um grupo de educadores se reúnem para discutir ideias alternativas O Projeto Político Pedagógico ou PPP foi criado após a aprovação da BNCC Este projeto visa demonstrar os conhecimentos e habilidades da fundação da escola bem como suas aspirações Durante a criação do PPP todos os envolvidos emprestaram sua expertise para criar um documento que refletisse a realidade e os objetivos da escola O novo sistema incentiva mais ênfase na independência dos alunos maior uso de tecnologia e maior protagonismo estudantil 18 7 ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS PELO PROFESSOR Durante o vestibular os alunos devem realizar projetos em grupo projetos individuais e provas de pontualidade eles também devem disputar respeitosamente Os alunos melhoram suas habilidades e necessidades através da aula de Educação Física Esses tópicos mudam ao longo do ano letivo à medida que os alunos se desenvolvem de maneira diferente Isso os ajuda a praticar as habilidades de falar escrever ouvir e praticar em cada área Ao se apropriar dessas oportunidades de aprendizado os alunos podem melhorar seus esforços e desempenho geral Os principais objetivos desta escola são incentivar os alunos a serem mais ativos aumentar sua compreensão sobre engajamento e inclusão social melhorar sua saúde geral desenvolver pensadores críticos sobre esportes e promover um estilo de vida saudável Além disso esta escola visa melhorar a compreensão dos alunos sobre várias perspectivas da vida social ensinálos a serem inclusivos e incentivar o pensamento crítico sobre o esporte Após o ensino médio os alunos continuam a usar suas origens individuais sociais e culturais à medida que progridem nas avaliações em sala de aula Isso se soma aos métodos de avaliação de longo prazo dos professores de sala de aula e dos coordenadores de professores No final da maioria dos programas os alunos recebem avaliações formativas para avaliar seu aprendizado Isso inclui resumos que fornecem informações sobre o progresso de um aluno bem como referências usadas para melhorar o desempenho Para criar um plano de avaliação contínua os professores primeiro reúnem informações de entrevistas com alunos e observações de seu comportamento Eles podem responder a quaisquer perguntas que os alunos possam ter para tornar a avaliação mais desafiadora e completa Ao mudar constantemente a forma como cada turma avalia professores e alunos são mais bem servidos Os educadores recebem novos insights quando incentivam os alunos a experimentar novas atividades e adicionar mais variedade aos seus testes Um professor observa que os alunos de provas esportivas competitivas vêm 19 de competições esportivas Antes do início de cada mês professores e administradores escolares validam os instrumentos de avaliação que utilizam Devem fazer um teste mensal com média de 7 pontos caso contrário os professores são livres para avaliar os alunos como quiserem 20 8 ANÁLISE DA ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA As equipes pedagógicas desempenham um papel fundamental na manutenção da qualidade do ambiente educacional de uma escola Eles usam seu conhecimento de estratégias e métodos de sala de aula para criar o melhor plano de trabalho para os professores desenvolverem adequadamente suas aulas Além disso eles analisam o desempenho dos alunos e encontram maneiras de ajudar cada aluno com dificuldades específicas Propostas como a Proposta Curricular e a Proposta Pedagógica fornecem o foco central para as metodologias educacionais implementadas pelos educadores Os professores podem usar essas propostas e outros métodos para elaborar novas estratégias de ensino implementar programas de educação continuada criar e implementar diretrizes para práticas pedagógicas e muito mais A equipe pedagógica pode ajudar o professor a criar aulas mais significativas por meio de orientações desde que cumpram as propostas de ensino e PPP contidas na proposta curricular Eles também podem ajudar a organizar o trabalho do professor de forma mais organizada e de acordo com a legislação educacional vigente na escola 21 9 RELATO DA OBSERVAÇÃO Ao observar o trabalho do professor de educação física ficou claro que as práticas educativas da escola afetam as aulas esportivas ministradas Essa compreensão pode ajudar a facilitar novos métodos de ensino e lições As aulas começaram com uma grande carga de responsabilidade Isso fez com que os alunos aprendessem mais uns sobre os outros por meio de projetos de aula focados em trabalho em equipe jogos e exercícios Depois disso as aulas acrescentaram novas lições sobre esportes exercícios aeróbicos e automotivação Os objetivos curriculares propostos serviram de base para as atividades acadêmicas empregadas pelos alunos onde a metodologia empregada nessas aulas refletiu essa consistência e funcionou como base para esforços futuros Essa abordagem provou ser especialmente útil quando formalizada como um sistema escolar O exame da progressão da sociedade e da alteração histórica cria a estrutura para as visões e identidades modernas e as aulas contaram com exposições dialógicas nas quais os alunos participaram ativamente de apresentações de atividades e aulas Isso encorajou os alunos a aprender e ensinar através da experiência compartilhada O segundo grupo de atividades proporcionou oportunidades de diálogo e reflexão onde os participantes usaram bambolês corda uma bola e uma quadra para criar situações únicas isso levou os participantes a analisar diferentes assuntos por meio do uso de recursos pedagógicos Para transmitir os aspectos mais importantes de sua aula as aulas dinâmicas incluíam atividades em grupo onde os alunos adquiriram uma compreensão mais profunda do assunto através dos materiais preparados pelo seu professor Além disso os professores fizeram uso de materiais fornecidos pela escola para ministrar suas aulas Isso ficou claramente evidente ao observar ou participar de uma dessas aulas 22 10 PLANOS DE AULA PLANO DE AULA 1 Disciplina Educação Física Conteúdo Recreação Objetivos Conhecer seus próprios limites Desenvolver habilidades motoras básicas Compreender a importância do trabalho em grupo Introdução Reunir os alunos num círculo explicar como vai ser a aula demonstrando a importância das atividades físicas para saúde e o bemestar No aquecimento será feito uma atividade recreativa onde trabalhará cooperação e habilidades físicas Serão desenvolvidos jogos e brincadeiras Desenvolvimento Pacman Aquecimento Pegapega na quadra porém só é permitido andar por cima das linhas da quadra O pacman pegador também deverá andar apenas pelas linhas Quem for pego deverá sentar no local exato onde foi pego e servirá de obstáculo para quem está fugindo mas NÃO para o pacman ou seja o pegador pode pular as pessoas que foram pegas por ele e estão sentadas no chão mas os fugitivos não podem pular esses obstáculos Quem for o último a ser pego será o vencedor Corrida de obstáculos jogam dois corredores que deverão percorrer uma distância e chegarão fim enfrentando obstáculos os obstáculos serão pessoas curvadas Quem cruzar a linha de chegada primeiro vence Travessia escolhese quem vai ser o barrado O barrado ficará no centro do terreno e deverá tentar impedir que os participantes um de cada vez ultrapassem e cheguem até o fim O barrado poderá correr atrás do intruso o importante é tocálo Se o intruso conseguir chegar no fim do terreno sem ser pego volta a compor o grupo de pessoas que está esperando para brincar Se o barrado conseguir pegar o intruso ele dirá barrei este unese a ele com as mãos e também vira barrado com o mesmo objetivo O jogo acaba quando todos viram barradores Síntese Integradora Os alunos irão formar um círculo onde alongaram e ao final do alongamento conversarão sobre a aula Referências Trabalhando com recreação Vinicius Ricardo CavallariVany Zacharias 23 PLANO DE AULA 2 Disciplina Educação Física Conteúdos Objetivos Melhorar a atenção e a concentração Desenvolvimento AlongamentoAquecimento Rápida explicação da atividade Pegapega de mãos dadas Mãecola para descolar tem que dar um abraço no amiguinho Um breve alongamento Estafeta de saltitos Fazer grupos de cinco à seis alunos Determinar um espaço e uma distância para a brincadeira Saltitos com o pé direito e volta com pé esquerdo em duas duplas de mãos dadas com uma bola entre as pernas na altura do tornozelo saltitando agachado saltitar pulando corda um aluno vai e outro volta Recreação com bolas Na primeira atividade os alunos formarão um grande círculo onde um dos alunos ficará no centro do círculo com a bola na mão Ao sinal do professor o aluno irá chamar o nome de um dos colegas e retornará para o círculo O garoto que foi chamado terá que pegar a bola antes que ela caia no chão Chamar o maior número de nomes possíveis Na segunda atividade o professor dividirá os alunos em quatro equipes dependendo do número de alunos Chama uma equipe para o centro e pede parque os outros fiquem no círculo grande cercandoos O grupo que estiver no centro terá que manter a bexiga que professor jogar para eles no ar Primeiro o professor lançará somente uma bexiga depois duas depois três até que eles deixem cair humano chão O professor tem que sempre está se movimentando e tentando tirar sua atenção Síntese Integradora Conversar sobre as atividades desenvolvidas na aula e alongar Recursos Uma bola leve e grande e bexigas Referências Trabalhando com recreação Vinicius Ricardo Cavallari Vany Zacharias 24 PLANO DE AULA 3 Disciplina Educação Física Conteúdos Iniciação ao Basquete Objetivos Vivenciar o basquete Desenvolver os fundamentos básicos do basquete Desenvolvimento Aquecimento Pique bola ao ar O jogador de posse da bola deve correr e jogála para cima dizendo o nome de uma criança participante que deverá apanhar a bola antes dela cair no chão e arremessála contra outro participante O jogador que foi acertado reinicia o pique Caso ninguém seja acertado o participante que arremessou é quem reinicia a brincadeira Experimentando o Basquete Iniciase experimentando os movimentos corporais relativos ao esporte Dispersos pela quadra ao sinal da professora deslocarse para frente para trás saltar Obs proponha desafios estimulantes Torne divertido Use a criatividade Experimentar o manejo de bola dividir a turma em grupos de acordo com a quantidade de bolas disponíveis Ao sinal do professor cada aluno pega 1 bola e por 5 minutos realiza os movimentos passar de uma mão para outra lançar ao alto deixar dar um quique e abafar com as 2 mãos etc Posicionar os alunos em colunas em uma das extremidades da quadra e propor que eles se desloquem quicando a bola ida com a mão direita e a volta com a mão esquerda Prática de Arremesso Formase colunas nas quatro extremidades da quadra de frente para o meio Numeramse os alunos de cada coluna conforme a sua totalidade Posicionamse as quatro bolas de basquete ao centro da quadra uma para cada equipe Ao comando do professor o número chamado levantase dirigese até o meio pega a bola referente à sua equipe volta em direção à cesta de basquete próxima de onde estava sentado e a arremessa até realizar o ponto Conforme as cestas forem convertidas os alunos retornam até o meio da quadra com a bola deixandoa onde estava e retornam ao seu lugar inicial Os pontos são marcados por ordem de chegada Síntese Integradora Conversar sobre as atividades desenvolvidas na aula e alongar Recursos Bolas de Basquete ou Bolas de Borracha Referências Bezerra Marcos BASQUETEBOL 1000 EXERCICIOS 25 PLANO DE AULA 4 Disciplina Educação física Tema da aula Futsal Objetivos Aprimorar o desempenho na realização de atividades que necessitem a atenção concentração e agilidade Aprimorar a capacidade física dos alunos e suas habilidades motoras Fornecer o contato com a modalidade de forma recreativa Proporcionar a convivência em grupo Introdução Breve explicação sobre o que será realizado em aula expondo as regras do jogo e os objetivos a serem alcançados e motivando os alunos Desenvolvimento A atividade tem como parecera abordagem construtivista interacionista assim gerando a construção do conhecimento do indivíduo e a interação da mesma também foca na construção do movimento a partir do repertório motor do indivíduo Atividade Será realizado em quatro estações sendo desenvolvido anteriormente um aquecimento seguido de alongamento Aquecimento pegapega em cima das linhas da quadra como forma de reconhecimento do espaço 1ª estação um bobinho formando um círculo com um aluno no centro que tentará roubar a bola e quem deixalo pegar ficará no lugar do mesmo 2ª estação um jogo adaptado visando trabalhar o passe até que chegue ao gol e o marque 3ª estação condução de bola entre os cones e ao termino tentaram acertar o cone 4ª estação chute na marca do pênalti tentando acertar trave ou travessão Síntese integradora Será formado um circulo em seguida um breve comentário sobre a aula e quais objetivos foram alcançados com sugestões dos alunos para suprir as dificuldades no desenvolvimento da aula Recursos Quadra ou pátio podendo ser adaptado ao local Bolas Cones Cronometro Coletes Apito 26 Referências Zunino ap educação física 6º ano ao 9º ano Aprende brasil Curitiba ed Positivo 2008 Venlioles fm escola de futebol Rio de janeiro 2ª edição sprint 2004 Boz cg positivo educação física 5ª a 8ª série Curitiba posigraf 2004 PLANO DE AULA 5 Disciplina Educação Física Tema da aula Atletismo Corridas Objetivos Melhorar o desempenho na execução de atividades que requeiram a atenção concentração e agilidade Desenvolver as habilidades motoras de velocidade equilíbrio Introdução Breve conversa sobre o que será trabalhado na aula expondo os objetivos iniciando brincadeira pegarabinho com intuito de aquecimento para atividade seguinte Desenvolvimento As atividades têm como proposta a abordagem construtivista interacionista assim promovendo a construção do conhecimento do individuo e a interação da mesma integrando dimensões afetivas e cognitivas ao movimento humano Atividades Corrida de revezamento formar três equipes o ultimo aluno da coluna receberá um bastão Ao sinal combinado correrá pelo lado esquerdo contornando a coluna e voltando ao seu lugar Entregará o bastão ao colega da frente que repetirá a corrida Os demais procederão da mesma forma até o bastão retornar ao primeiro aluno da coluna Corrida de transportes dois grupos divididos em números iguais Deixar os alunos escolherem seus grupos Os grupos ficarão atrás de uma linha demarcada O primeiro aluno de cada grupo estará com três ou quatro bolas na mão Ao sinal sairá correndo transportando as bolas para colocálas dentro de um arco colocado ao lado oposto Depois voltará correndo para tocar na mão do segundo da equipe que por sua vez deverá buscar as bolas e entregalas ao terceiro que as colocará no arco novamente e assim sucessivamente O aluno que deixar a bola cair ou rolar fora do arco deve apanhála e colocala no lugar para continuar o jogo Síntese integradora Feedback positivo sobre o desenvolvimento da atividade e o progresso 27 alcançado por eles ressaltando a importância do convívio grupal não importando a vitória mas sim as dificuldades superadas e as amizades cultivadas Recursos Bastão Arcos Bolas Referências Coleção repensando a educação física da educação infantil ao ensino fundamental Modulo 2 equipe bnl curitiba bolsa nacional do livro2009 PLANO DE AULA 6 Disciplina Educação Física Tema da aula Atletismo Corrida e Arremesso Objetivos Melhorar o desempenho na execução de atividades que requeiram a atenção concentração e agilidade Desenvolver as habilidades motoras de velocidade equilíbrio Introdução Breve conversa sobre o que será trabalhado na aula expondo os objetivos iniciando brincadeira pegarabinho com intuito de aquecimento para atividade seguinte Desenvolvimento As atividades têm como proposta a abordagem construtivista interacionista assim promovendo a construção do conhecimento do indivíduo e a interação da mesma integrando dimensões afetivas e cognitivas ao movimento humano Lançar buscar e correr montar dois grupos com número igual de alunos Os grupos estarão em coluna atrás de uma linha demarcada de frente para um alvo que poderá ser um arco ou pneu Ao sinal o primeiro de cada coluna deverá arremessar a bola em direção ao arco ou pneu buscála e correndo trazêla ao segundo da coluna e assim sucessivamente Será dado um tempo para o grupo realizara atividade Distribuir e recolher dois grupos com número igual de alunos estarão em coluna atrás de uma linha demarcada Na frente das colunas serão colocados quatro arcos distantes 2 metros um do outro e uma caixa com quatro bolas para cada grupo ao lado da linha de saída O primeiro corredor deverá carregalas uma a uma em quatro corridas colocandoas dentro dos arcos dispostos à frente O corredor 28 seguinte deverá apanhálas uma a uma em quatro corridas Será vencedor o grupo que terminar em primeiro Síntese integradora Feedback positivo sobre o desenvolvimento da atividade e o progresso alcançado por eles ressaltando a importância do convívio grupal não importando a vitória mas sim as dificuldades superadas e as amizades cultivadas Recursos Caixa Arcos Bolas Referências Coleção repensando a educação física da educação infantil ao ensino fundamental Modulo 2 equipe bnl curitiba bolsa nacional do livro2009 29 11 APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE AULA AO PROFESSOR Ao apresentar o meu plano de aula para o professor regente foi surpreendente a recepção do mesmo e os elogios que ele deu pelo meu trabalho desempenhado O professor pontuou situações que poderiam ser modificados para melhor serem executados com os alunos do ensino fundamental oportunizando assim uma aprendizagem mais significativa sobre como elaborar um plano de aula de forma eficiente A acolhida do professor pelo pela proposta apresentada foi muito importante pois demonstrou que a teoria aprendida no decorrer da graduação me trouxe conhecimentos suficientes para poder elaborar o plano de aula com eficácia Uma experiência muito enriquecedora e ao mesmo tempo desafiadora já que foi a oportunidade de colocar em prática os conhecimentos acumulados ao longo dos semestres anteriores e ao mesmo tempo vivenciar essas práticas pedagógicas diante da realidade da sala de aula com situações reais foram muito motivadoras e construtivas Pois essa experiência a levarei comigo sempre Contudo se pode perceber que mesmo diante das técnicas e abordagens aprendidas durante o curso não é fácil ensinar pois encontramos diversos atropelos que dificultam o ensino e que os professores precisam aprender a lidar e criar ambientes salutares em meio a essas dificuldades para permitir ao aluno que construa seus conhecimentos No entanto a maior valia desta experiência foi o carinho dos alunos e possiblidade de aprender com eles e com a professora que tem paixão pelo que faz estimulando e fazendo esta acadêmica ter ainda mais paixão pela profissão escolhida Foi possível perceber quão grande é o esforço da professora em dar aula em salas totalmente inapropriadas e ainda assim estabelecer um excelente relacionamento com os alunos e fazelos não apenas meros depositários de conhecimentos mais sim terem a percepção crítica de que são sujeitos históricos que também constroem a história 30 12 RELATO DA REGÊNCIA As atividades em sala de aula se mostraram muito bem sucedidas e obtiveram alta participação dos alunos graças à interação da professora com seus alunos Isso forneceu uma base sólida para as aulas a seguir Como forma de aumentar o interesse pelas atividades físicas específicas do estudo a metodologia aplicada diferenciada estimulou os alunos a se interessarem mais por atividades centradas no esporte Os alunos que já estavam familiarizados com essas atividades físicas por meio de conhecimento prévio foram considerados uma vantagem Os alunos demonstraram grande interesse pelas atividades em sala de aula Isso me motivou a fazer perguntas de sondagem e oferecer meus próprios insights para discussão em classe Os alunos precisaram trabalhar juntos nas atividades físicas apresentadas para cumprir o desafio Ao incorporar situações da vida real em minhas apresentações consegui relacionar a atividade com a vida cotidiana dos alunos Isso permitiu que o tempo de aula fosse utilizado normalmente para que os alunos pudessem participar das atividades e responder às perguntas feitas durante a aula Além disso os alunos podem aplicar suas experiências com o tema em suas vidas cotidianas explicando o que aprenderam na vida real O plano de ensino incorporou uma perfeita implementação dos objetivos curriculares graças ao uso de métodos de diálogo e exposição Também incorporou problemas da vida cotidiana que os alunos tinham que resolver juntos Isso ajudou os alunos a entender melhor o tema e as informações que estavam aprendendo Como esse método provou ser bemsucedido não houve necessidade de modificar o estilo de ensino Fazer isso não seria necessário porque esse método pode ser adaptado sem alterar nada No entanto é importante ter uma compreensão dos métodos de ensino para aplicar outro conceito e metodologia Isso demonstra seu conhecimento da educação e adiciona aulas práticas ao currículo acadêmico As escolas costumam usar equipamentos esportivos para estimular o interesse dos alunos na sala de aula Isso ocorre porque muitos dos recursos que são normalmente usados em atividades de sala de aula não são adequados para esportes Por conta disso os alunos buscam novos métodos de ensino e ideias inovadoras que chamem sua atenção 31 Os alunos encontraram desafios na aplicação de seus conhecimentos graças a problemas com as regras de sinais que pertencem às equações de funções Isso não ocorreu porque a parte do aprendizado sofreu uma falha mas porque outra questão menos significativa estava atrapalhando o progresso dos alunos Não importa o quanto o professor tentasse algumas das indisciplinas de classe de seus alunos e o mau desempenho geral ainda ocorriam Além disso os alunos às vezes criavam barulho ou excitação durante suas avaliações graças aos novos métodos ensinados Nenhuma ação disciplinar significativa foi tomada pelo professor devido à presença de um supervisor na sala de aula Em vez disso eles receberam assistência do supervisor para observar seus pares Com os objetivos previstos e a avaliação alcançada podemos ver claramente que isso foi feito em linha com os objetivos declarados da previsão Isso pode ser visto tanto pelo fato de que ocorreu uma regência quanto pelo fato de que as reservas de longa data em relação às informações nunca foram retificadas Isso porque estabelecer um método interdisciplinar de educação dos outros é a única maneira de garantir que um objetivo seja alcançado 32 13 VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO Incluir o termo de validação digitalizado conforme estipulado no Plano de Trabalho 33 CONSIDERAÇÕES FINAIS O Meu estágio feito com os alunos de forma presencial do ensino médio e fundamental anos finais em educação física me proporcionou muitos insights educacionais únicos e inovadores Isso levou à criação de minhas práticas educativas como futura professora Aprendi muito ao realizar as atividades propostas durante o meu estágio Isso levou à criação de um método pedagógico mais dinâmico reflexivo e inovador que os alunos podem usar O estágio proporcionou uma oportunidade de contextualização da minha formação Ao interagir com os atuais padrões educacionais da educação física minhas teorias foram desafiadas e minhas crenças renovadas Isso não pode ser feito por meio de métodos tradicionais de ensino por causa do estado atual do nosso mundo Por causa da internet pude interagir com outras pessoas e seus diferentes pontos de vista sobre esse assunto Ao compartilhar e revisar o que eu já sabia pude descobrir áreas em que precisava melhorar Trabalhei para entender melhor a função do professor de Educação Física através do ensino prático em sala de aula Eu precisava pensar em como eu quero atuar como professor no futuro enquanto considerava minhas opções de educação superior Todo educador deve mudar constantemente a maneira como ensina com a cultura em mudança ao seu redor Isso permite que eles criem aulas mais significativas que incentivem o aprendizado dos alunos de uma maneira mais holística É crucial que os professores se mantenham atualizados e informados para que possam atender às demandas educacionais da próxima geração Ao concluir um estágio aprendi a ver a educação física de uma nova maneira Meu entendimento sobre essa disciplina mudou depois de perceber que é um espaço para compartilhar e aprender coisas novas É necessário deixar para trás os antigos métodos de ensino e implementar novos métodos de ensino e aprendizagem A prática de ensino precisa ser constantemente atualizada para dar conta das necessidades de crescimento dos alunos 34 REFERÊNCIAS ABNT Associação Brasileira de Normas Técnicas NBR 14724 Informação e documentação Trabalhos Acadêmicos Apresentação Rio de Janeiro ABNT 2002 BRASIL Lei nº 9394 de 20 de dezembro de 1996 Estabelece as Diretrizes e Bases da educação Nacional Brasília 1996 COLETIVO DE AUTORES Metodologia do ensino de educação física São Paulo Cortez 1992 LIBÂNEO José Carlos Didática São Paulo Cortez 1994 LUCKESI Cipriano C Avaliação da aprendizagem escolar 8 ed São Paulo Cortez 1998 Avaliação da aprendizagem escolar São Paulo Cortez 1995 p 43 SILVA Diego Teles da Concepções de Avaliação na Educação Física Escolar Jequié UESB 2005