Relatorio de Estagio

1 PLANO DE TRABALHO DE ESTÁGIO CURSOS DE LICENCIATURA 20251 2 Sumário 1 RELAÇÃO DE ESTÁGIOS DAS LICENCIATURAS VIGÊNCIA 20251 3 2 CAMPO DE ESTÁGIO CONTEXTUALIZAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR 6 21 ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES 7 3 CAMPO DE ESTÁGIO ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 21 31 ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES 22 4 CAMPO DE ESTÁGIO GESTÃO 45 41 ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES 46 ANEXO 1 MATERIAL COMPLEMENTAR PARA O ESTÁGIO DE ESPANHOL 62 3 1 RELAÇÃO DE ESTÁGIOS DAS LICENCIATURAS VIGÊNCIA 20251 Identifique abaixo seu curso seu semestre o respectivo estágio o campo de estágio e a carga horária para a seguir localizar o Plano de Trabalho Utilize o sumário para facilitar a localização do seu Plano de Trabalho com as orientações para cada atividade CURSO SEM DISCIPLINA CAMPO FORMAÇÃO DO SUPERVISOR CH ARTES VISUAIS LICENCIATURA 4 e 5 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Contextualização do Ambiente Escolar Educação Infantil ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental Pedagogo em função de gestão 100 6 e 7 ESTÁGIO CURRICULAR EM ARTES VISUAIS III GESTÃO EDUCACIONAL Gestão Qualquer licenciado desde que esteja na função de direção 100 CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LICENCIATURA 4 e 5 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Contextualização do Ambiente Escolar Anos Finais do Ensino Fundamental Pedagogo em função de gestão 100 6 e 7 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III Gestão Qualquer licenciado desde que esteja na função de direção 100 EDUCAÇÃO ESPECIAL LICENCIATURA 4 e 5 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Contextualização do Ambiente Escolar Anos Finais do Ensino Fundamental Pedagogo em função de gestão 100 6 e 7 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III Gestão Qualquer licenciado desde que esteja na função de direção 100 EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA 6 e 7 ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA II Anos Finais do Ensino Fundamental Licenciado em Educação Física preferencialment 215 4 e com CREF ativo FILOSOFIA LICENCIATURA 4 e 5 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Contextualização do Ambiente Escolar Anos Finais do Ensino Fundamental Pedagogo em função de gestão 100 6 e 7 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III Gestão Qualquer licenciado desde que esteja na função de direção 100 GEOGRAFIA LICENCIATURA 4 e 5 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Contextualização do Ambiente Escolar Anos Finais do Ensino Fundamental Pedagogo em função de gestão 100 6 e 7 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III Gestão Qualquer licenciado desde que esteja na função de direção 100 HISTÓRIA LICENCIATURA 4 e 5 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Contextualização do Ambiente Escolar Anos Finais do Ensino Fundamental Pedagogo em função de gestão 100 6 e 7 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III Gestão Qualquer licenciado desde que esteja na função de direção 100 LETRAS PORTUGUÊS LICENCIATURA 4 e 5 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I LETRAS Contextualização do Ambiente Escolar Anos Finais do Ensino Fundamental Pedagogo em função de gestão 100 6 e 7 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III Gestão Qualquer licenciado desde que esteja na função de direção 100 4 e 5 ESTÁGIO CURRICULAR Anos Finais do Ensino Licenciado em Letras 175 5 LETRAS PORTUGUÊS E ESPANHOL LICENCIATURA OBRIGATÓRIO I LETRAS Fundamental Português 6 e 7 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III Anos Finais do Ensino Fundamental Espanhol Licenciado em Letras Espanhol 175 LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS LICENCIATURA 4 e 5 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I PORTUGUÊS Anos Finais do Ensino Fundamental Português Licenciado em Letras 175 6 e 7 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III Anos Finais do Ensino Fundamental Inglês Licenciado em Letras Inglês 175 MATEMÁTICA LICENCIATURA 4 e 5 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Contextualização do Ambiente Escolar Anos Finais do Ensino Fundamental Pedagogo em função de gestão 100 6 e 7 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III Gestão Qualquer licenciado desde que esteja na função de direção 100 PEDAGOGIA LICENCIATURA 4 e 5 ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO E DIAGNÓSTICO DO CONTEXTO ESCOLAR Contextualização do Ambiente Escolar Educação Infantil Pedagogo em função de gestão 100 SOCIOLOGIA LICENCIATURA 4 e 5 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Contextualização do Ambiente Escolar Anos Finais do Ensino Fundamental Pedagogo em função de gestão 100 6 e 7 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III Gestão Qualquer licenciado desde que esteja na função de direção 100 6 2 CAMPO DE ESTÁGIO CONTEXTUALIZAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR No quadro a seguir há a descrição do Plano de Trabalho a ser realizado pelo estudante conforme carga horária total do respectivo estágio especificado nos quadros das páginas 3 a 5 Plano de Trabalho 100 h Atividade 1 Interação com orientador do estágio 4 h Atividade 2 Visita à escola com a carta de apresentação 2 h Atividade 3 Leitura obrigatória e produção de texto 8 h Atividade 4 Análise do Regimento Escolar com destaque para as atribuições do Corpo Diretivo e elaboração de texto referente à análise 12 h Atividade 5 Entrevistas com a Equipe diretiva e Equipe Pedagógica e elaboração de texto referente às entrevistas 12 h Atividade 6 Observação da organização e supervisão da escola e elaboração de texto 12 h Atividade 7 Observação da estrutura escolar e elaboração de texto 12 h Atividade 8 Observação em sala de aula e elaboração de texto 10 h Atividade 9 Observação da rotina da Equipe Pedagógica e elaboração de texto 12 h Atividade 10 Produção do Relatório do Estágio 14 h Atividade 11 Validação do Relatório do Estágio 2 h Atividades que devem ser realizadas obrigatoriamente em campo 7 21 ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES A seguir são apresentadas as orientações das atividades previstas para os estágios de Contextualização do Ambiente Escolar Confirme seu campo de estágio nas páginas 35 de acordo com seu curso e semestre Atentese à carga horária total do seu estágio conforme Plano de Trabalho apresentado na página 6 para identificar as atividades e sua respectiva carga horária Todas as atividades previstas no plano de estágio devem ser descritas na ficha de acompanhamento com a respectiva carga horária e o dia de realização Atenção o estágio de Contextualização doe Ambiente Escolar não requer ficha de avaliação por se tratar de um campo em que não ocorre a regência 8 ATIVIDADE 1 Interação com orientador do estágio No desenvolvimento do estágio supervisionado obrigatório você terá o acompanhamento online de um orientador de estágio da área do seu curso por meio de recursos de tecnologia como lives mensagens no AVA emails No relatório final você deverá inserir o questionário a seguir sobre o tipo de orientação recebida no estágio Atividade Interação com o orientador Sim Não Entendimento das orientações disponíveis no AVA vídeos manual Preenchimento da edição do estágio Preenchimento da carta de apresentação Entendimento das atividades do plano de trabalho Dúvidas sobre as leituras obrigatórias Dúvidas sobre campo de estágio Dúvidas sobre o perfil de supervisor de campo Dúvidas sobre início das atividades na escola Finalização dos documentos pedagógicos do estágio 9 ATIVIDADE 2 Visita à Escola com a Carta de Apresentação MODELO DE CARTA DE APRESENTAÇÃO Inserir logo da Universidade CARTA DE APRESENTAÇÃO Nome da cidade dia mês ano Sra Diretora Inserir nome do Diretor Da Escola Inserir nome da escola Encaminhamos o pedido de autorização para que oa acadêmicoa Inserir nome do Acadêmico que está cursando o Inserir o semestre do aluno semestre do Curso de Inserir nome do curso da modalidade a Distância da Inserir nome da Universidade possa realizar atividades de estágio Inserir nome do Estágio na escola sob sua direção As atividades terão como objetivo coletar e analisar informações sobre a organização da escola e do ensino sendo necessário que oa acadêmicoa tenha acesso a alguns documentos pedagógicos eou às aulas As visitas à escola estão previstas para os meses de Inserir mês de início a Inserir mês de término do ano de Inserir o ano totalizando Inserir a carga horária total do Estágio horas Por ser fundamental a realização dessas atividades à formação dos acadêmicos contamos com sua atenção no sentido de autorizar e propiciar os encaminhamentos e as informações necessárias Sem mais no momento antecipadamente agradeço Cordialmente Inserir nome do responsável do Polo de Apoio Presencial Assinatura do responsável do Polo de Apoio Presencial 10 ATIVIDADE 3 Leitura Obrigatória ORIENTAÇÕES PARA A ATIVIDADE DE LEITURA Os textos indicados para leitura estão disponíveis no AVA do respectivo estágio na pasta Leitura A pasta Textos Estágios está compactada sendo necessário baixála e descompactar Ao acessar a pasta identifique o seu curso Em seguida localize seu estágio e clique na respectiva pasta para visualizar o texto Após a leitura do material indicado você deve produzir um texto dissertativo argumentativo contendo de 15 a 2 páginas analisando as principais ideias apontadas pelos autores e os aspectos a serem destacados no segmento no qual você realiza o estágio 11 ATIVIDADE 4 Análise do Regimento Escolar ROTEIRO PARA ANÁLISE DO REGIMENTO ESCOLAR Utilize o roteiro abaixo para a análise do Regimento Escolar Se a escola não tiver o documento realize em forma de entrevista com o pedagogo ou o diretor da escola Essa substituição pode ser feita somente nas escolas que de fato não possuem o Regimento Escolar 1 Onde a escola se situa sua missão suas finalidades educativas perfil da comunidade a característica de seus alunos e a identidade do aluno que quer formar 2 Organização da escola horários turnos número de alunos distribuição de séries e turmas 3 Formas de tratamento e ações para problemas disciplinares normas de convivência tratamento a ser dispensado aos pais etc 4 Organização administrativa detalhar quais as funções da direção gestão pedagógica e do Conselho Escolar 5 Plano proposta ou forma de avaliação da instituição 6 Plano de ação da escola metas ações a serem alcançadas 7 Maneira como o Diretor promove a participação da comunidade na gestão da escola Você deverá produzir um texto com base na análise do regimento escolar 12 ATIVIDADE 5 Entrevistas com Equipe Diretiva ORIENTAÇÕES PARA ENTREVISTAS COM DIRETOR E UM MEMBRO DA EQUIPE PEDAGÓGICA Você deverá realizar duas entrevistas uma com o Diretor ou Diretor Auxiliar Vice e uma com um membro da equipe pedagógica Para cada entrevista realizada você deverá produzir um textorelato contemplando as seguintes informações Nome do entrevistado Qual é a sua formação e experiência profissional Pode nos contar um pouco sobre sua trajetória até se tornar gestor desta escola Quais são os principais desafios que você enfrenta na gestão escolar Como você lida com esses desafios Como a escola lida com a diversidade e inclusão Quais são as políticas e práticas adotadas para garantir um ambiente inclusivo para todos os alunos Perguntas sobre a Aprendizagem e Ensino Quais são as estratégias utilizadas pela escola para promover a aprendizagem dos alunos Como a escola identifica e apoia alunos com dificuldades de aprendizagem Como a escola avalia o desempenho dos alunos Quais métodos de avaliação são utilizados e como eles influenciam o processo de ensino Quais são as principais abordagens pedagógicas adotadas pela escola Como essas abordagens são implementadas no dia a dia escolar Perguntas sobre a Relação com a Comunidade Escolar Como a escola se comunica com os pais e responsáveis Quais são os canais de comunicação mais utilizados Como a escola envolve a comunidade escolar pais alunos professores nas decisões importantes Existem conselhos ou comitês que participam da gestão escolar Como a escola promove a saúde mental e o bemestar dos alunos Existem programas ou iniciativas específicas voltadas para esse fim Perguntas sobre o Futuro e Inovações Quais são os planos futuros da escola para melhorar a qualidade do ensino Existem projetos ou inovações em andamento Como a escola se adapta às mudanças e inovações na educação Quais são as principais tendências educacionais que a escola está adotando Você deverá produzir dois textos com base nas entrevistas 13 ATIVIDADE 6 Observação da Organização e Supervisão da Escola ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO E SUPERVISÃO DA ESCOLA Utilize o roteiro abaixo para análise da Organização e Supervisão da Escola contemplando os itens indicados Dados gerais 1 Número de funcionários administrativos e de serviços gerais limpeza merenda e manutenção 2 Número de professores 3 Número de pedagogos em cada período 4 Organização da equipe diretiva se possui diretores auxiliares ou apenas direção geral e os períodos atendidos Organização da secretaria 1 Quantidade de funcionários que atuam na secretaria da escola 2 Divisão de tarefas como está organizado o trabalho na secretaria lançamento de notas e frequência documentação escolar históricos escolares etc 3 Atendimento ao público horário de funcionamento da secretaria média de atendimentos diários e períodos de maior demanda de atendimento 4 Sistema utilizado na escola tecnologia informatizada para lançamento dos registros escolares 5 Organização do arquivo morto prazo de arquivamento de documentação escolar local de arquivamento Diâmetro aproximado e disposição da documentação estantes caixas pastas 6 Dados sobre oa secretárioa geral tempo de atuação na escola como assumiu a função principais atividades que desenvolve na escola 7 Papel da secretaria no funcionamento da escola Organização dos serviços de limpeza e manutenção 1 Quantidade de funcionários responsáveis pela limpeza e manutenção da escola 2 Divisão das tarefas apresentar a organização do trabalho como as tarefas são distribuídas a cada funcionário número de salas pátios laboratórios 3 Rotina dos funcionários com os serviços de limpeza diária e eventual e a manutenção dos espaços 14 Organização da alimentação escolar 1 Informar se a escola possui cozinha e refeitório e se oferece merenda para os alunos 2 Número de funcionários responsáveis pela produção da merenda escolar 3 Organização das tarefas na produção da merenda escolar 4 Origem dos gêneros alimentícios recebidos para produção da merenda escolar 5 Verificar se além dos alimentos recebidos a escola recebe recursos financeiros para comprar alimentos perecíveis 6 Informar como é organizado o cardápio da alimentação escolar Existe acompanhamento nutricional Quem determina o que deve ser servido aos alunos 7 Rotina diária da alimentação escolar horário da merenda média de alunos que consomem o alimento oferecido recursos materiais copos pratos talheres Organização dos recursos e ações pedagógicas 1 Materiais pedagógicos disponíveis na escola livros didáticos vídeos CDs acervo bibliográfico periódicos materiais esportivos 2 Verificar como os recursos pedagógicos disponíveis na escola são utilizados pelos professores e alunos solicite apoio do supervisor orientador ou pedagogo para esta atividade 3 Como acontece o acompanhamento das atividades pedagógicas pelo supervisor orientador ou pedagogo da escola solicite apoio do supervisor orientador ou pedagogo para esta atividade 4 Verificar se existe uma rotina de acompanhamento pedagógico dos professores por parte do supervisor orientador ou pedagogo da escola com que frequência e como acontece esta atividade 5 Verificar se existe uma rotina de acompanhamento pedagógico do aluno e como acontece baixa frequência notas baixas dificuldades de aprendizagem indisciplina etc 6 Verificar como acontece o acompanhamento das atividades pedagógicas pela equipe diretiva como o diretor acompanha as ações do supervisor orientador ou pedagogo e também a atuação dos docentes solicite apoio ao diretor da escola para realização desta atividade 7 Atuação do diretor da escola nas ações pedagógicas e supervisão do trabalho da equipe pedagógica e dos docentes Ao final da análise você deverá organizar um texto sobre a realidade observada elencando todos os pontos apresentados acima 15 ATIVIDADE 7 Observação de Estrutura Escolar ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESTRUTURA ESCOLAR Nessa atividade você deverá entender a organização da estrutura escolar Para isso converse com a equipe escolar para entender o contexto da escola como um todo observando os tópicos a seguir 1 Avaliação da Infraestrutura da Sala de Aula Identificar pontos fortes e áreas que precisam de melhorias na infraestrutura da sala de aula Fazer uma lista detalhada dos recursos disponíveis wifi TV webcam câmera fotográfica mesas cadeiras quadros impressora scanner projetores ar condicionado etc e avaliar suas condições analisando se todos os equipamentos que estão em sala de aula estão em bom estado de funcionamento 2 Organização do Espaço Físico da Sala de Aula Observar se o espaço físico da sala de aula é estruturado para melhorar a interação acessibilidade e o aprendizado como disposição das mesas e cadeiras com a finalidade de facilitar a circulação e a interação entre os alunos rampa de acesso carteiras e equipamentos visando à inclusão etc 3 Presença de Murais Informativos e Mídias Sociais Verificar se a escola possui comunicação com a comunidade escolar por meio das mídias sociais grupos de WhatsApp aplicativo educacional site institucional Instagram etc e se existem murais para estimular o interesse dos alunos e disseminar informações importantes como calendário escolar eventos e conteúdos educativos 4 Implementação de Recursos Tecnológicos Verificar se existem recursos tecnológicos utilizados pelos alunos como tablets notebook softwares educativos e biblioteca digital 5 Presença de Espaços Temáticos Observar se existem ambientes que favoreçam o aprendizado de determinados conteúdos Por exemplo uma parede da sala de aula com exposição de temas específicos utilizando materiais didáticos produzidos pelos alunos ou decorativos 6 Gestão de Materiais Didáticos Verificar os tipos de materiais didáticos utilizados o estado de conservação e se estão acessíveis aos professores e aos alunos 7 Biblioteca e Espaços de Leitura Observar os espaços da biblioteca o funcionamento horário projetos momentos de leitura e recursos digitais ou materiais que incentivem a leitura e o hábito de estudo entre 16 os alunos Por exemplo se há livros variados e um espaço acolhedor para a leitura 8 Avaliação da Acessibilidade Verificar se o ambiente escolar é acessível a todos os alunos incluindo aqueles com necessidades especiais Por exemplo rampas mesas ajustáveis máquina de escrever em Braille leitor de tela sinalização adequada etc 9 Criação de Ambientes de Aprendizagem Colaborativa Observar se há ambientes que estimulam o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos Por exemplo quadra biblioteca refeitório espaços de uso coletivo etc Ao final você produzirá um texto contemplando os itens elencados acima 17 ATIVIDADE 8 Observação em Sala de Aula OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA Você deverá analisar as atividades que envolvem o desenvolvimento das atividades em sala de aula e ao fim das observações escrever um texto com as suas considerações Para isso realizar observações sistemáticas em diferentes turmas e disciplinas anotando os seguintes tópicos 1 Metodologias de Ensino Técnicas e estratégias de ensino utilizadas Uso de tecnologias educacionais 2 Gestão de Sala de Aula Estratégias de engajamento Dinâmicas de grupo e interação entre alunos Estabelecimento de regras e rotinas 3 Interação ProfessorAluno Formas de comunicação e relacionamento Estímulo à participação dos alunos Resolução de conflitos 4 Avaliação e Feedback Tipos de avaliações aplicadas formativas e somativas Critérios de correção e feedback aos alunos 5 Inclusão e Diversidade Professor de Apoio Educacional EspecializadoPAEE Existência de adaptações pedagógicas e metodológicas para o aluno público alvo da educação especial Abordagens diferenciadas para alunos com necessidades especiais Ao final você produzirá um texto contemplando os itens elencados acima 18 ATIVIDADE 9 Observação da Rotina da Equipe Pedagógica ORIENTAÇÕES PARA OBSERVAÇÃO DA ROTINA DA EQUIPE PEDAGÓGICA Para realização desta atividade você deverá verificar a rotina diária do orientadorsupervisor ou pedagogo da escola Defina um dia e já avise previamente o profissional informando que irá acompanhálo durante o período escolar para observar suas ações na escola Nesse dia observe a atuação desse profissional atendimento aos alunos atendimento aos docentes atendimento aos pais e à comunidade Atentese para as situações cotidianas e as ações tomadas pelo supervisororientador ou pedagogo Após a observação faça um relato apresentando a rotina diária do profissional e sua impressão sobre os fatos observados 19 ATIVIDADE 10 Produção do Relatório de Estágio Para a montagem final do relatório de estágio você deverá fazer o download do Modelo no AVA e reunir todo o material elaborado no desenvolvimento das diferentes atividades descritas no Plano de Trabalho 21 Elementos prétextuais Inserção de elementos de apresentaçãoidentificação do estudante e do estágio cursado no semestre conforme Modelo disponibilizado no AVA capa folha de rosto sumário 22 Elementos textuais Inserção de elementos comprobatórios da execução do estágio com detalhamento das atividades realizadas conforme descritas no Plano de Trabalho seguindo o Modelo disponibilizado no AVA Introdução inserção de texto com a contextualização sobre o estágio realizado Desenvolvimento inserção em sequência de todos os materiais elaborados nas atividades conforme Modelo disponibilizado no AVA e orientações descritas no Plano de Trabalho Considerações finais inserção de reflexões decorrentes da realização do estágio Termo de validação do relatório inserção do arquivo digitalizado Atenção Verifique o Plano de Trabalho específico do estágio que você está cursando no semestre 23 Elementos póstextuais Inserção de elementos complementares para fechamento do relatório conforme Modelo disponibilizado no AVA referências anexos apêndices 20 ATIVIDADE 11 Termo de validação do relatório Para validação do relatório você deverá obter a assinatura do supervisor de campo conforme modelo no quadro a seguir Eu Inserir nome do Acadêmico RA Inserir RA do Acadêmico matriculado no Inserir o semestre semestre do Curso de Inserir nome do curso da modalidade a Distância da Inserir nome da Universidade realizei as atividades de estágio Inserir nome do Estágio na escola Inserir nome da escola cumprindo as atividades e a carga horária previstas no respectivo Plano de Trabalho Assinatura doa Estagiárioa Assinatura Supervisor de Campo Após obter as respectivas assinaturas você deverá digitalizar o termo e inserir no relatório final 21 3 CAMPO DE ESTÁGIO ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL No quadro a seguir há a descrição do Plano de Trabalho a ser realizado pelo estudante conforme carga horária total do respectivo estágio especificado no quadro das páginas 35 Atividades que devem ser realizadas obrigatoriamente em campo Plano de Trabalho Estágios 175 h 215 h Atividade 1 Interação com o orientador de estágio 10h 10h Atividade 2 Visita à escola com a carta de apresentação 4h 4h Atividade 3 Leitura obrigatória e produção de texto 16h 30h Atividade 4 Análise do Projeto Político Pedagógico PPP da escola e produção de relato baseado na análise 8h 8h Atividade 5 Análise de materiais didáticos da escola e produção de relato 8h 8h Atividade 6 Entrevista com o professor regente e produção de relato baseado na entrevista conforme respectivo estágio 4h 4h Atividade 7 Levantamento de materiais de apoio específicos para a abordagem dos temas contemporâneos transversais da BNCC meio ambiente economia saúde cidadania e civismo multiculturalismo e ciência e tecnologia e elaboração de relato 10h 10h Atividade 8 Análise do processo de implementação da BNCC conforme campo de estágio e elaboração do relato 10h 10h Atividade 9 Análise dos instrumentos avaliativos utilizados pelo professor da disciplina conforme respectivo estágio e elaboração de texto referente à análise 10h 10h Atividade 10 Análise da atuação da equipe pedagógica no acompanhamento do desenvolvimento da disciplina conforme respectivo estágio e elaboração de texto referente à análise 14h 14h Atividade 11 Observação e participação em aulas conforme respectivo estágio Estágio de 175 horas 16 horas Estágio de 215 horas 16 horas 16h 16h Atividade 12 Elaboração do relato da observação 12h 12h Atividade 13 Elaboração de um plano para cada aula para uma mesma sérieturma conforme campo de estágio Estágio de 175 horas 4 aulas 4 planos Estágio de 215 horas 6 aulas 6 planos 16h 24h Atividade 14 Apresentação dos planos de aula para o professor regente e elaboração do relato 12h 8h Atividade 15 Regência em uma das turmas em que realizou as observações e participações conforme respectivo estágio 4h 6h Atividade 16 Relato da regência 16h 21h Atividade 17 Produção do Relatório de Estágio 2h 2h Atividade 18 Validação do Relatório do Estágio 2h 2h 22 31 ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES A seguir são apresentadas as orientações das atividades previstas para os estágios nos seguintes campos ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Confirme seu campo de estágio nas páginas 35 de acordo com seu curso e semestre Atentese à carga horária total do seu estágio conforme Plano de Trabalho apresentado na página 24 para identificar as atividades e sua respectiva carga horária Todas as atividades previstas no plano de estágio devem ser descritas na ficha de acompanhamento com a respectiva carga horária e o dia de realização Este plano requer regência por isso é necessário providenciar também o preenchimento da ficha de avaliação da regência 23 ATIVIDADE 1 Interação com orientador do estágio No desenvolvimento do estágio supervisionado obrigatório você terá o acompanhamento online de um orientador de estágio da área do seu curso por meio de recursos de tecnologia como lives mensagens no AVA emails No relatório final você deverá inserir o questionário a seguir sobre o tipo de orientação recebida no estágio Atividade Interação com o orientador Sim Não Entendimento das orientações disponíveis no AVA vídeos manual Preenchimento da edição do estágio Preenchimento da carta de apresentação Entendimento das atividades do plano de trabalho Dúvidas sobre as leituras obrigatórias Dúvidas sobre campo de estágio Dúvidas sobre o perfil de supervisor de campo Dúvidas sobre início das atividades na escola Acompanhamento dos planos de aula Planejamento das atividades de regência Finalização dos documentos pedagógicos do estágio 24 ATIVIDADE 2 Visita à Escola com a Carta de Apresentação MODELO DE CARTA DE APRESENTAÇÃO Inserir logo da Universidade CARTA DE APRESENTAÇÃO Nome da cidade dia mês ano Sra Diretora Inserir nome do Diretor Da Escola Inserir nome da escola Encaminhamos o pedido de autorização para que oa acadêmicoa Inserir nome do Acadêmico que está cursando o Inserir o semestre do aluno semestre do Curso de Inserir nome do curso da modalidade a Distância da Inserir nome da Universidade possa realizar atividades de estágio Inserir nome do Estágio na escola sob sua direção As atividades terão como objetivo coletar e analisar informações sobre a organização da escola e do ensino sendo necessário que oa acadêmicoa tenha acesso a alguns documentos pedagógicos eou às aulas As visitas à escola estão previstas para os meses de Inserir mês de início a Inserir mês de término do ano de Inserir o ano totalizando Inserir a carga horária total do Estágio horas Por ser fundamental a realização dessas atividades à formação dos acadêmicos contamos com sua atenção no sentido de autorizar e propiciar os encaminhamentos e as informações necessárias Sem mais no momento antecipadamente agradeço Cordialmente Inserir nome do responsável do Polo de Apoio Presencial Assinatura do responsável do Polo de Apoio Presencial 25 ATIVIDADE 3 Leitura obrigatória ORIENTAÇÕES PARA A ATIVIDADE DE LEITURA Os textos indicados para leitura estão disponíveis no AVA do respectivo estágio na pasta Leitura A pasta Textos Estágios está compactada sendo necessário baixála e descompactar Ao acessar a pasta identifique o seu curso Em seguida localize seu estágio e clique na respectiva pasta para visualizar o texto Após a leitura do material indicado você deve produzir um texto dissertativo argumentativo contendo de 15 a 2 páginas analisando as principais ideias apontadas pelos autores e os aspectos a serem destacados no segmento no qual você realiza o estágio 26 ATIVIDADE 4 Análise do Projeto Político Pedagógico ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Utilize o roteiro abaixo para a análise do Projeto Político Pedagógico PPP Se a escola não tiver o documento realize em forma de entrevista com o pedagogo ou o diretor da escola Essa substituição pode ser feita somente nas escolas que de fato não têm o PPP 1 Organização do currículo por disciplina por tema por área de conhecimento por projetos ou outras formas propostas de interdisciplinaridade 2 Processo de avaliação conceito de avaliação expresso na proposta critérios para promoção usos dos resultados procedimentos de recuperação acompanhamento individual encaminhamento dos alunos com dificuldades planos de adaptação dependência se houver 3 Calendário total de dias letivos período de férias e recesso planejamento reuniões eventos 4 Detalhar o funcionamento do Conselho de Classe 5 Projetos desenvolvidos pela escola e os profissionais envolvidos 6 Atividades culturais e cívicas propostas para envolvimento da comunidade 7 Formas ou projetos de inclusão e atendimento a alunos com necessidades especiais 8 Formação continuada para os professores planos metas ações propostas recursos outros Após analisar o Projeto Político Pedagógico PPP você deve produzir um relato contemplando os aspectos presentes neste roteiro 27 ATIVIDADE 5 Análise de Materiais Didáticos ROTEIRO PARA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS Existe uma grande variedade de materiais didáticos disponíveis aos professores para embasar o conteúdo a ser ensinado Você deve fazer uma análise dos materiais didáticos utilizados pelo professor da disciplina conforme campo de estágio a partir dos seguintes aspectos 1 Tipos de recursos disponíveis na escola que podem ser utilizados como material didático Abaixo é apresentada uma lista com exemplos de alguns recursos utilizados nas escolas Cartazes Desenhos DVDs Filme Cartas Material Dourado Tabelas Folders Gráficos Gravuras Histórias em quadrinhos Ilustrações Jornais Letreiros Livros Mapas Maquete Modelos Mural Museus Revistas Slides Textos Jogos 2 Origem do material por exemplo Plano Nacional do Livro Didático PNLD por aquisição do professor produção pelo professor recursos da escola ou dos alunos adaptação de equipamentos não didáticos etc 3 Frequência de uso de cada material 4 Forma de uso dos materiais base para as aulas apoio mediação etc 5 O uso é realizado em sala ou em outro espaço 6 Na escolha do recurso o professor considera o conteúdo e o grau de desenvolvimento interesse e necessidades dos alunos a adequação às habilidades que se quer desenvolver cognitivas afetivas ou psicomotoras a simplicidade baixo custo e manipulação acessível a qualidade e a atração despertam a curiosidade 7 Recursos específicos para alunos com necessidades educativas especiais com diferentes tipos de deficiência transtornos globais do desenvolvimento altas habilidades e superdotação 8 Sala específica para guarda do material 9 Espaços específicos para o desenvolvimento das atividades 10 Equipe multidisciplinar constituída responsável pela organização e uso dos recursos A partir desse levantamento você deve produzir um texto contemplando a análise 28 ATIVIDADE 6 Entrevista com o Professor Regente ROTEIRO PARA ENTREVISTA COM PROFESSOR REGENTE A entrevista deverá contemplar as seguintes informações 1 Nome completo do professor regente 2 Ano em que concluiu a graduação 3 Realizou curso de especialização Área do curso de especialização 4 Tempo de magistério e locais de atuação 5 Participa de cursos de capacitação ou formação continuada Citar os últimos cursos realizados 6 Visão sobre o ensino da respectiva disciplina 7 Rotina de trabalho nas aulas 8 Como desenvolve atividades de ensino Utiliza vídeos filmes desenhos músicas livros didáticos computador internet 9 Costuma desenvolver atividades voltadas para temas específicos como cultura afrobrasileira e africana e cultura indígena em sala de aula 10 Recebe materiais de apoio enviados pela Secretaria Estadual de Educação ou Secretaria Municipal de Educação para trabalhar os temas citados Relacionar os materiais 11 Como trabalha os temas contemporâneos transversais nas aulas 12 Possui alunos com laudosnecessidades especiais nas salas de aula 13 Como faz a adaptação dos materiais e das avaliações A partir da entrevista realizada com o professor regente baseada nas perguntas apresentadas anteriormente você deverá elaborar um texto que sintetize todas as informações 29 ATIVIDADE 7 Levantamento de Materiais de Apoio Específicos para a Abordagem dos Temas Contemporâneos Transversais Exceto estágio III de Educação Especial ROTEIRO PARA LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS PARA A ABORDAGEM DOS TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS Esta atividade não se aplica ao estágio III de Educação Especial Além dos conteúdos estruturantes conforme orientações dos documentos oficiais que norteiam o ensino no país todo professor deve proceder à abordagem de conteúdos transversais meio ambiente economia saúde cidadania e civismo multiculturalismo e ciência e tecnologia Para isso as escolas podem contar com a disponibilização de materiais de apoio para a abordagem desses temas além de em alguns casos receber o auxílio da atuação de uma equipe multidisciplinar constituída para o gerenciamento de ações nessa esfera A análise do levantamento desses itens deverá contemplar aspectos indicados no roteiro a seguir 1 Materiais de apoio por tema Tema Sim Não Quant Especificação Meio ambiente Economia Saúde Cidadania e civismo Multiculturalismo Ciência e tecnologia 2 Equipe multidisciplinar Existe na escola Sim Não Integrantes Atribuições Após o levantamento das informações os dados deverão ser organizados em forma de texto com análise reflexiva sobre a situação da escola no que tange a esses aspectos 30 ATIVIDADE 8 Análise do Processo de Implementação da BNCC na Escola Exceto estágio III de Educação Especial ROTEIRO PARA ANÁLISE DO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA Esta atividade não se aplica ao estágio III de Educação Especial A Base Nacional Comum Curricular BNCC documento de caráter normativo homologado em sua totalidade em dezembro de 2018 tem como objetivo principal nortear as aprendizagens essenciais a serem contempladas nas escolas Nesse sentido instituições de ensino de todo o país têm se debruçado sobre o documento a fim de compreender as suas diretrizes e pensar em estratégias de sua implementação Assim você deverá analisar como esse processo tem ocorrido na escola a partir de uma entrevista a ser realizada com a coordenação pedagógica da escola considerando os seguintes aspectos Formação da equipe gestora Como a equipe gestora tem recebido formação para conhecer o documento Formação do corpo docente Quais estratégias a equipe gestora têm proposto para garantir que os professores estejam preparados para trabalhar de acordo com o que preconiza o documento Como o corpo docente tem sido envolvido para compreender a importância da BNCC De que forma o documento tem sido discutido entre os professores Como acontece a condução desse processo Com qual frequência as formações para conhecimento do documento têm ocorrido na escola Material didático O material didático adotado pela escola está atualizado para atender às diretrizes da BNCC Os professores receberam formação sobre o material adotado e sobre como implementálo Projeto Político Pedagógico PPP Como está sendo o processo de atualização do PPP da escola a fim de alinhálo às diretrizes da BNCC Os professores têm sido envolvidos no processo de revisão curricular dos componentes curriculares em que atuam com o intuito de adequálos às 31 competências e habilidades apresentadas pela BNCC De que forma Avaliação As equipes docente e gestora pensaram em mudanças nos instrumentos avaliativos com o intuito de adequálos aos direcionamentos da BNCC Se sim quais mudanças foram propostas A partir da entrevista baseada nas perguntas você deverá elaborar um texto que sintetize todas as informações 32 ATIVIDADE 9 Análise dos Instrumentos Avaliativos Utilizados pelo Professor ROTEIRO PARA ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS PELO PROFESSOR Ao longo de sua prática pedagógica um professor pode lançar mão de uma série de estratégias para realizar a avaliação de seus alunos de modo a coletar informações sobre o desempenho deles em relação à aprendizagem dos conteúdos bem como sobre a efetividade de suas ações na condução da disciplina Assim faça uma entrevista com o professor regente para levantamento dos instrumentos avaliativos utilizados por ele para as séries contempladas no seu estágio a partir dos aspectos a seguir modelo avaliativo seguido pelo professor tipos de instrumentos avaliativos utilizados pelo professor provas trabalhos relatórios seminários etc quantidade de instrumentos avaliativos aplicados pelo professor ao longo do bimestretrimestre método adotado pelo professor na correção dos instrumentos avaliativos critérios atribuição de notas etc processo de validação pela equipe pedagógica pedagogo supervisor etc dos instrumentos avaliativos utilizados compartilhamento ou elaboração colaborativa de instrumentos avaliativos utilizados pelos professores de uma mesma área na escola Após a entrevista um texto deverá ser redigido contemplando todos os itens indicados 33 ATIVIDADE 10 Análise da Atuação da Equipe Pedagógica no Acompanhamento do Desenvolvimento da Disciplina ROTEIRO PARA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DA DISCIPLINA No ambiente escolar é comum a atuação da equipe pedagógica pedagogos supervisores etc no acompanhamento do professor na condução da sua disciplina Assim faça uma coleta de informações a partir de conversasentrevistas com o professor regente ou com um representante da equipe pedagógica pedagogo supervisor etc para análise de como ocorre esse acompanhamento conforme campo de estágio contemplando os aspectos a seguir indicação dos responsáveis pelo acompanhamento do professor na condução da disciplina processo de recebimento e validação dos planejamentos do professor processo de observação de aulas se houver processo de validação dos instrumentos avaliativos encaminhados pelo professor processo de validação dos registros pedagógicos do professor processo de reuniõesorientações pedagógicas com o professor para fornecimento de feedback e demais encaminhamentos processo de avaliação do alinhamento da atuação do professor às diretrizes oficiais para o ensino na área atuação da equipe pedagógica na resolução de conflitos entre professor professor professoraluno etc Após a coleta um texto deverá ser redigido contemplando todos os itens indicados 34 ATIVIDADE 11 Observação e participação em aulas Observar as etapasanos ofertadas na escola de acordo com o campo de estágio e a quantidade de aulas previstas Para os cursos de Artes Visuais Ciências Biológicas Educação Física Geografia História Filosofia Letras Matemática e Sociologia a observação deve ocorrer em 3 turmas de diferentes séries do respectivo campo de estágio conforme quadro de estágios vigentes disponível nas páginas 35 deste documento Para o curso de Pedagogia a observação deve ser realizada em todas as fases da Educação Infantil ou em todas as turmas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Para o curso de Educação Especial a observação deve ser realizada em 3 turmas diferentes com foco no apoio ao aluno com laudonecessidades especiais O supervisor de campo deverá ser o professor de Língua Portuguesa e a observação deverá ocorrer nas aulas da respectiva disciplina Na observação das aulas atentarse aos seguintes aspectos a Forma de abordagem do conteúdo pelo professor didática e metodologia b Postura assumida pelo professor durante as aulas Favorece inibe o aprendizado dos alunos c Postura assumida pelos alunos durante as aulas d Como se dá a participação dos alunos em sala ex fazem perguntas colaboram com seus conhecimentos mostramse interessados e Como ocorre a interação entre professor e alunos ex espontaneamente unilateralmente respeitosamente atentamente f Como ocorre a observação pelo professor do desempenho dos alunos durante as aulas g Espaço reservado ao livro didático nas aulas h Outros materiais utilizados na aula i Quantidade de alunos com laudonecessidades especiais na turma j Como ocorre a tratativa de alunos com laudonecessidades especiais Após a observação das aulas produza um relato reflexivo sobre as aulas observadas conforme especificado na atividade 10 35 ATIVIDADE 12 Produção de Relato A partir dos aspectos elencados para a observação das aulas o relato deve ser apresentado da seguinte forma a Identificação das aulas especificar o nome da escola data em que ocorreram as aulas séries observadas b Descrição das aulas descrever aspectos gerais das aulas observadas evidenciando como as ações do professor foram desenvolvidas os recursos utilizados a postura dos alunos nas diferentes turmas etc c Reflexão sobre a aula redigir uma reflexão crítica subjetiva sobre as aulas observadas evidenciando aspectos ligados à prática docente à aprendizagem e ao material didático 36 ATIVIDADE 13 Elaboração de Plano de Aula Elaborar 1 um plano de aula para cada aula a ser ministrada em uma única turma considerando o número de aulas previsto no plano de trabalho das páginas 56 conforme modelo a seguir Para o curso de Pedagogia será elaborado 1 um plano para cada dia de regência conforme indicado no Plano de Trabalho Para o curso de Educação Especial o estagiário deverá adaptar o plano de aula do professor regente para 1 um aluno com deficiência transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidadessuperdotação O conteúdo das aulas deve ser acordado previamente com o professor regente MODELO DE PLANO DE AULA Plano de Aula Identificação Nome do estagiárioa Nome completo do estagiário Curso de graduação Nome curso de graduação Escola Nome completo da instituição Professor regente Nome completo do professor Disciplina Especificar disciplina Série Xº ano Turma X Segmentoetapa Educação Infantil Anos Iniciais do Ensino Fundamental Anos Finais do Ensino Fundamental Ensino Médio Período Turno Matutino Vespertino Noturno Objetivos Objetivo geral Iniciar por verbo em um único tópico para indicar o resultado geral relativo à execução de conteúdos e procedimentos da aula Objetivos específicos Iniciar por verbo indicando resultados mais específicos alcançáveis pelos alunos e não pelo estagiário Inserir entre três e quatro objetivos Utilizar as sugestões de verbos a seguir Verbos ligados ao nível de conhecimento associar comparar contrastar definir descrever diferenciar distinguir identificar indicar listar nomear parafrasear reconhecer repetir redefinir revisar mostrar constatar sumariar contar 37 nível de aplicação calcular demonstrar tirar ou extrair empregar estimar dar um exemplo ilustrar localizar medir operar desempenhar prescrever registrar montar esboçar solucionar traçar usar nível de solução de problemas advogar desafiar escolher compor concluir construir criar criticar debater decidir defender derivar desenhar formular inferir julgar organizar propor ordenar ou classificar recomendar Tema da aula Unidade temática Descrever o assunto geral da aula conforme BNCC Considerar o currículo adotado na rede a qual a escola pertence articulado aos elementos do planejamento da disciplina Conhecimentos prévios conceitos dominados pelos estudantes Conhecimento prévio esperado para que os alunos possam aprender os conteúdos da aula Objetos de conhecimentos Descrever em tópicos os assuntos a serem contemplados Atentarse para a quantidade adequada de conteúdos Competências habilidades mobilizadas na aula Descrever conforme documentos curriculares elaborados pela Secretaria de Educação de seu Estado definidos a partir das orientações da Base Nacional Comum Curricular BNCC quando aplicável Metodologia Descrever em tópicos as ações a serem executadas pelo professor estagiário para o alcance dos objetivos propostos com ênfase em sua abordagem teórica e prática Inserir no mínimo cinco tópicos Seguir exemplos como os apresentados abaixo que retratam uma aula baseada na abordagem da oralidade 1 Inicialmente os alunos ouvirão um pequeno trecho de um texto oral e em grupos deverão transcrevêlo 2 A partir da transcrição serão explicadas aos alunos as diferenças entre a língua falada e a língua escrita 3 Após a explicação os alunos realizarão uma atividade prática em que deverão retextualizar em grupos o texto transcrito por eles anteriormente eliminando marcas estritamente interacionais hesitações e partes de palavras 4 Na sequência os alunos deverão reestruturar o texto introduzindo pontuação e excluindo repetições reduplicações e redundâncias bem como deverão reconstruir as estruturas truncadas e as concordâncias além de reordenar o texto sintaticamente 5 Ao final cada grupo apresentará o texto reestruturado para a turma 38 Recursos didáticos Descrever em tópicos os recursos utilizados impressos objetos equipamentos etc Atenção é obrigatório o uso de um recurso tecnológico digital para a execução das atividades em pelo menos uma das aulas a serem ministradas Por exemplo para uma atividade de leitura podem ser mobilizados textos digitais como vídeos memes ou outros hipertextos além de dispositivos móveis como suportes celulares ou tablets Avaliação Descrever o modo como a avaliação será realizada na aula discriminando em tópicos os itens a seguir Atividades Exemplos solução de situaçõesproblema debate discussão roteirizada lista de exercícios análise de textosimagens etc Critérios Exemplos completude da proposta quantidade de acertos interação com os colegas etc Referências Inserir as referências consultadas para a preparação da aula eou das atividades seguindo as normas da ABNT SOBRENOME Nome Título do livro Cidade Editora 0000 SOBRENOME Nome Título do texto Disponível em wwwsitecombr Acesso em 7 jun 2019 39 ATIVIDADE 14 Apresentação dos Planos de Aula para o Professor ORIENTAÇÕES PARA APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE AULA PARA O PROFESSOR Após a elaboração dos planos de aula referentes à atividade de regência você deverá dirigirse à Escola campo de estágio e agendar uma reunião com o professor regente destinada à apresentação do material elaborado Você deverá explicar detalhadamente ao professor regente como desenvolverá a regência solicitando a ele que verifique a pertinência dos planos de aula em especial no que diz respeito a objetivos das aulas conteúdos elencados procedimentos metodológicos tipos de atividades recursos mobilizados e critérios avaliativos Caso o professor regente oriente fazer adequações nos planos para atender ao planejamento anual da sérieano as alterações necessárias deverão ser efetuadas No relatório final do estágio deverão constar os planos de aula atualizados com todas as alterações sugeridas pelo professor Na sequência você deverá elaborar um texto com o relato do encontro com o professor evidenciando como se deu o processo de apresentação dos planos de aula além da síntese dos comentários feitos por ele 40 ATIVIDADE 15 Regência A regência deve ser realizada em uma ÚNICA TURMA conforme campo de estágio considerando o número de aulas previsto no plano de trabalho das páginas 56 Para o curso de Educação Especial durante a aula do professor regente o estagiário deverá atender o aluno na realização da atividade prevista no plano de aula adaptado 41 ATIVIDADE 16 Relato da Regência MODELO DE RELATO DE REGÊNCIA O relato deve ser apresentado de acordo com a estrutura abaixo Relato de Regência Identificação da aula Escola Nome completo da instituição Professor regente 00000000 Disciplina Matutino vespertino Série Xº ano A Turma 00 Segmentoetapa Inserir o conteúdo Período Turno Nome completo do professor Data da aula Data de realização da aula Descrição da aula Descreva aspectos gerais da aula ministrada detalhando o tema e assuntos contemplados o modo como as suas ações foram desenvolvidas os recursos utilizados a quantidade de alunos e a postura dos alunos Reflexão sobre a aula Redija uma reflexão crítica subjetiva sobre a aula ministrada conforme questões norteadoras a seguir 1 Atingi os objetivos a que me propus no início das aulas 2 A metodologia prevista no plano de aula permitiu o desenvolvimento do tema de forma satisfatória Por quê 3 Meus conhecimentos sobre o conteúdo aplicado foram suficientes 4 Utilizei recursos adequados e suficientes para minha aula 5 Consegui fazer uso de tecnologias 6 Os alunos conseguiram compreender minhas explicações adequação de vocabulário 7 Meu tom de voz pronúncia e linguagem foram adequados à turma 8 Consegui interagir com a turma 9 Consegui controlar a disciplina e resolver questões que surgiram durante a aula O professor regente 42 supervisor de campo interviu com o objetivo de auxiliálo 10 Como se deu a fixação do conteúdo Os exercícios foram suficientes e adequados 11 Minha aula teve uma sequência lógica 12 Quais foram minhas dificuldades nas aulas 13 O que eu poderia fazer para minimizar tais dificuldades 14 Os alunos tinham conhecimento prévio sobre o tema 15 Os alunos demonstraram interesse pelo tema Como ocorreu a participação dos alunos nas aulas Importante Lembrese de que você não deve apresentar tópicos como se estivesse respondendo a um questionário e sim um texto único que explore essas informações 43 ATIVIDADE 17 Produção do Relatório de estágio Para a montagem final do relatório de estágio você deverá fazer o download do Modelo no AVA e reunir todo o material elaborado no desenvolvimento das diferentes atividades descritas no Plano de Trabalho 21 Elementos prétextuais Inserção de elementos de apresentaçãoidentificação do estudante e do estágio cursado no semestre conforme Modelo disponibilizado no AVA capa folha de rosto sumário 22 Elementos textuais Inserção de elementos comprobatórios da execução do estágio com detalhamento das atividades realizadas conforme descritas no Plano de Trabalho seguindo o Modelo disponibilizado no AVA Introdução inserção de texto com a contextualização sobre o estágio realizado Desenvolvimento inserção em sequência de todos os materiais elaborados nas atividades conforme Modelo disponibilizado no AVA e orientações descritas no Plano de Trabalho Considerações finais inserção de reflexões decorrentes da realização do estágio Termo de validação do relatório inserção do arquivo digitalizado Atenção Verifique o Plano de Trabalho específico do estágio que você está cursando no semestre 23 Elementos póstextuais Inserção de elementos complementares para fechamento do relatório conforme Modelo disponibilizado no AVA referências anexos apêndices 44 ATIVIDADE 18 Termo de validação do relatório Para validação do relatório você deverá obter a assinatura do supervisor de campo conforme modelo no quadro a seguir Eu Inserir nome do Acadêmico RA Inserir RA do Acadêmico matriculado no Inserir o semestre semestre do Curso de Inserir nome do curso da modalidade a Distância da Inserir nome da Universidade realizei as atividades de estágio Inserir nome do Estágio na escola Inserir nome da escola cumprindo as atividades e a carga horária previstas no respectivo Plano de Trabalho Assinatura doa Estagiárioa Assinatura Supervisor de Campo Após obter as respectivas assinaturas você deverá digitalizar o termo e inserir no relatório final 45 4 CAMPO DE ESTÁGIO GESTÃO No quadro a seguir há a descrição do Plano de Trabalho a ser realizado pelo estudante conforme carga horária total do respectivo estágio especificado nos quadros das páginas 3 a 5 Plano de Trabalho 100 h Atividade 1 Interação com o orientador de estágio 4 h Atividade 2 Visita à escola com a carta de apresentação 2 h Atividade 3 Leitura obrigatória e produção de texto 4 h Atividade 4 Análise do Regimento Escolar com destaque para as atribuições do Corpo Diretivo e elaboração de texto referente à análise 12 h Atividade 5 Entrevistas com a Equipe diretiva e Equipe Pedagógica e elaboração de texto referente às entrevistas 12 h Atividade 6 Observação da organização e supervisão da escola e elaboração de texto 14 h Atividade 7 Observação de reunião pedagógica eou administrativa 4 h Atividade 8 Elaboração de ata do que foi discutido na reunião e quais foram os encaminhamentos 2 h Atividade 9 Observação da rotina da Equipe Pedagógica e elaboração de texto 6 h Atividade 10 Elaboração de plano de ação 18 h Atividade 11 Apresentação do plano de ação à Direção da escola Elaboração de relato 6 h Atividade 12 Produção do Relatório do Estágio 14 h Atividade 13 Validação do Relatório do Estágio 2h Atividades que devem ser realizadas obrigatoriamente em campo 46 41 ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES A seguir são apresentadas as orientações das atividades previstas para os estágios de Gestão Confirme seu campo de estágio nas páginas 35 de acordo com seu curso e semestre Atentese à carga horária total do seu estágio conforme Plano de Trabalho apresentado na página 48 para identificar as atividades e sua respectiva carga horária Todas as atividades previstas no plano de estágio devem ser descritas na ficha de acompanhamento com a respectiva carga horária e o dia de realização Atenção o estágio de gestão não requer ficha de avaliação por se tratar de um campo em que não ocorre a regência 47 ATIVIDADE 1 Interação com orientador do estágio No desenvolvimento do estágio supervisionado obrigatório você terá o acompanhamento online de um orientador de estágio da área do seu curso por meio de recursos de tecnologia como lives mensagens no AVA emails No relatório final você deverá inserir o questionário a seguir sobre o tipo de orientação recebida no estágio Atividade Interação com o orientador Sim Não Entendimento das orientações disponíveis no AVA vídeos manual Preenchimento da edição do estágio Preenchimento da carta de apresentação Entendimento das atividades do plano de trabalho Dúvidas sobre as leituras obrigatórias Dúvidas sobre campo de estágio Dúvidas sobre o perfil de supervisor de campo Dúvidas sobre início das atividades na escola Finalização dos documentos pedagógicos do estágio 48 ATIVIDADE 2 Visita à Escola com a Carta de Apresentação MODELO DE CARTA DE APRESENTAÇÃO Inserir logo da Universidade CARTA DE APRESENTAÇÃO Nome da cidade dia mês ano Sra Diretora Inserir nome do Diretor Da Escola Inserir nome da escola Encaminhamos o pedido de autorização para que oa acadêmicoa Inserir nome do Acadêmico que está cursando o Inserir o semestre do aluno semestre do Curso de Inserir nome do curso da modalidade a Distância da Inserir nome da Universidade possa realizar atividades de estágio Inserir nome do Estágio na escola sob sua direção As atividades terão como objetivo coletar e analisar informações sobre a organização da escola e do ensino sendo necessário que oa acadêmicoa tenha acesso a alguns documentos pedagógicos eou às aulas As visitas à escola estão previstas para os meses de Inserir mês de início a Inserir mês de término do ano de Inserir o ano totalizando Inserir a carga horária total do Estágio horas Por ser fundamental a realização dessas atividades à formação dos acadêmicos contamos com sua atenção no sentido de autorizar e propiciar os encaminhamentos e as informações necessárias Sem mais no momento antecipadamente agradeço Cordialmente Inserir nome do responsável do Polo de Apoio Presencial Assinatura do responsável do Polo de Apoio Presencial 49 ATIVIDADE 3 Leitura Obrigatória ORIENTAÇÕES PARA A ATIVIDADE DE LEITURA Os textos indicados para leitura estão disponíveis no AVA do respectivo estágio na pasta Leitura A pasta Textos Estágios está compactada sendo necessário baixála e descompactar Ao acessar a pasta identifique o seu curso Em seguida localize seu estágio e clique na respectiva pasta para visualizar o texto Após a leitura do material indicado você deve produzir um texto dissertativo argumentativo contendo de 15 a 2 páginas analisando as principais ideias apontadas pelos autores e os aspectos a serem destacados no segmento no qual você realiza o estágio 50 ATIVIDADE 4 Análise do Regimento Escolar ROTEIRO PARA ANÁLISE DO REGIMENTO ESCOLAR Utilize o roteiro abaixo para a análise do Regimento Escolar Se a escola não tiver o documento realize em forma de entrevista com o pedagogo ou o diretor da escola Essa substituição pode ser feita somente nas escolas que de fato não possuem o Regimento Escolar 1 Onde a escola se situa sua missão suas finalidades educativas perfil da comunidade a característica de seus alunos e a identidade do aluno que quer formar 2 Organização da escola horários turnos número de alunos distribuição de séries e turmas 3 Formas de tratamento e ações para problemas disciplinares normas de convivência tratamento a ser dispensado aos pais etc 4 Organização administrativa detalhar quais as funções da direção gestão pedagógica e do Conselho Escolar 5 Plano proposta ou forma de avaliação da instituição 6 Plano de ação da escola metas ações a serem alcançadas 7 Maneira como o Diretor promove a participação da comunidade na gestão da escola Você deverá produzir um texto com base na análise do regimento escolar 51 ATIVIDADE 5 Entrevistas com Equipe Diretiva ORIENTAÇÕES PARA ENTREVISTAS COM DIRETOR E UM MEMBRO DA EQUIPE PEDAGÓGICA Você deverá realizar duas entrevistas uma com o Diretor ou Diretor Auxiliar Vice e uma com um membro da equipe pedagógica Para cada entrevista realizada você deverá produzir um textorelato contemplando as seguintes informações 1 Nome completo do entrevistado 2 Curso de graduação e ano de conclusão 3 Tem curso de especialização Nome do curso de especialização 4 Tempo de experiência escolar 5 Tempo de experiência na função 6 Participa de cursos de capacitação ou formação continuada Citar os últimos cursos realizados 7 Qual sua percepção sobre o ambiente escolar em que trabalha 8 Como é a rotina de trabalho na escola no seu âmbito de atuação 9 Como foi elaborado o Projeto Político Pedagógico PPP da escola Foi em ação conjunta 10 A escola desenvolve projetos junto aos professores para avanço na aprendizagem dos alunos 11 Como são organizados e como funcionam os conselhos de classe 12 A escola preocupase com a gestão democrática e com a participação da comunidade 13 Há a participação dos pais no ambiente escolar De que maneira 14 Há na escola um Conselho Escolar 15 Se sim como é composto Como é a atuação do Conselho Escolar Com que frequência se reúne O aluno deverá produzir dois textos com base nas entrevistas 52 ATIVIDADE 6 Observação da Organização e Supervisão da Escola ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO E SUPERVISÃO DA ESCOLA Utilize o roteiro abaixo para análise da Organização e Supervisão da Escola contemplando os itens indicados Dados gerais 1 Horários de Funcionamento da Escola 2 Número de alunos matriculados na escola 3 Número de turmas e séries em cada período matutino vespertino e noturno e número médio de alunos por turmasérie 4 Número de funcionários administrativos e de serviços gerais limpeza merenda e manutenção 5 Número de professores por disciplina que leciona em cada período 6 Número de pedagogos em cada período 7 Organização da equipe diretiva se possui diretores auxiliares ou apenas direção geral e os períodos atendidos Organização da secretaria 1 Quantidade de funcionários que atuam na secretaria da escola 2 Divisão de tarefas como está organizado o trabalho na secretaria lançamento de notas e frequência documentação escolar históricos escolares etc 3 Atendimento ao público horário de funcionamento da secretaria média de atendimentos diários e períodos de maior demanda de atendimento 4 Sistema utilizado na escola tecnologia informatizada para lançamento dos registros escolares 5 Organização do arquivo morto prazo de arquivamento de documentação escolar local de arquivamento Diâmetro aproximado e disposição da documentação estantes caixas pastas 6 Dados sobre oa secretárioa geral tempo de atuação na escola como assumiu a função principais atividades que desenvolve na escola 7 Papel da secretaria no funcionamento da escola Organização dos serviços de limpeza e manutenção 1 Quantidade de funcionários responsáveis pela limpeza e manutenção da escola 2 Divisão das tarefas apresentar a organização do trabalho como as tarefas são distribuídas a cada funcionário número de salas pátios laboratórios 3 Rotina dos funcionários com os serviços de limpeza diária e eventual e a manutenção dos espaços 53 Organização da alimentação escolar 1 Informar se a escola possui cozinha e refeitório e se oferece merenda para os alunos 2 Número de funcionários responsáveis pela produção da merenda escolar 3 Organização das tarefas na produção da merenda escolar 4 Origem dos gêneros alimentícios recebidos para produção da merenda escolar 5 Verificar se além dos alimentos recebidos a escola recebe recursos financeiros para comprar alimentos perecíveis 6 Informar como é organizado o cardápio da alimentação escolar Existe acompanhamento nutricional Quem determina o que deve ser servido aos alunos 7 Rotina diária da alimentação escolar horário da merenda média de alunos que consomem o alimento oferecido recursos materiais copos pratos talheres Organização dos recursos e ações pedagógicas 1 Materiais pedagógicos disponíveis na escola livros didáticos vídeos CDs acervo bibliográfico periódicos materiais esportivos 2 Verificar como os recursos pedagógicos disponíveis na escola são utilizados pelos professores e alunos solicite apoio do supervisor orientador ou pedagogo para esta atividade 3 Como acontece o acompanhamento das atividades pedagógicas pelo supervisor orientador ou pedagogo da escola solicite apoio do supervisor orientador ou pedagogo para esta atividade 4 Verificar se existe uma rotina de acompanhamento pedagógico dos professores por parte do supervisor orientador ou pedagogo da escola com que frequência e como acontece esta atividade 5 Verificar se existe uma rotina de acompanhamento pedagógico do aluno e como acontece baixa frequência notas baixas dificuldades de aprendizagem indisciplina etc 6 Verificar como acontece o acompanhamento das atividades pedagógicas pela equipe diretiva como o diretor acompanha as ações do supervisor orientador ou pedagogo e também a atuação dos docentes solicite apoio ao diretor da escola para realização desta atividade 7 Atuação do diretor da escola nas ações pedagógicas e supervisão do trabalho da equipe pedagógica e dos docentes Ao final da análise você deverá organizar um texto sobre a realidade observada elencando todos os pontos apresentados acima 54 ATIVIDADE 7 Observação de Reunião Pedagógica ou Administrativa ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DE REUNIÃO PEDAGÓGICA OU ADMINISTRATIVA Você deverá participar de uma 01 reunião podendo ser de conselho de classe planejamento escolar reunião pedagógica formação pedagógica ou reunião do Conselho Escolar no caso de estágios de Gestão Caso não haja reunião no período de estágio você poderá realizar entrevista com a equipe pedagógica ou administrativa sobre um dos tipos de reunião elencados acima contemplando os tópicos a seguir É preciso abordar os seguintes tópicos Qual o tipo de reunião analisada Quem são os membros que fazem parte da reunião Quais os assuntos discutidos Quais os objetivos da reunião Quem conduz as discussões Quais estratégias são usadas para tentar resolver as situações Ao final você produzirá uma ata contemplando os itens elencados acima conforme modelo disponível na atividade 7 55 ATIVIDADE 8 Elaboração de Ata de Reunião Escolar MODELO DE ATA DA REUNIÃO ESCOLAR Os estudantes dos Estágios de Gestão deverão produzir uma ata de uma reunião pedagógica ou administrativa A ata deve apresentar a seguinte estrutura Título nome da reunião Data horário e local escritos por extenso acrescentase no começo do texto a data a hora e o lugar em que a reunião ocorreu Participantes os principais envolvidos Finalidade objetivos da reunião que configuram a pauta Presidência indica quem conduz a reunião Discussão representa o corpo do texto ou seja são mencionados os temas que foram abordados questões levantadas por cada envolvido Conclusão apontamento das ações a serem desenvolvidas decisões e encaminhamentos Encerramento texto padrão com identificação do responsável pela redação da ata Veja abaixo um modelo de ata ATA DA REUNIÃO PEDAGÓGICA Aos sete dias do mês de junho do ano de dois mil e vinte e dois às dezesseis horas reuniram nas dependências do Colégio Monteiro Lobato a diretora professora Simaria Santos a equipe pedagógica da escola professoras Idelma Pereira Lílian Rossato e Renata Silveira e também os professores Igor Barbosa Tatiana Malta Fabiane Figueiredo Tiago Bittencourt e Raymundo Pedroso para discutir as atividades a serem realizadas na semana cultural A reunião foi conduzida pela diretora professora Simaria que iniciou contextualizando a necessidade de planejar atividades com antecedência e solicitou aos professores que apresentassem sugestões Cada professor apresentou uma ideia de organização das atividades e foram elencadas as opções para votação Após consenso geral decidiuse que a semana cultural acontecerá em outubro com atividades culturais feira de ciência mostra de artes e atividades desportivas Para isso cada professor será responsável por uma turma e pelo desenvolvimento de sua atividade com inscrição prévia com a pedagoga da escola Nada mais havendo a tratar a reunião foi encerrada e eu Fabiane Figueiredo lavro a presente ata 56 ATIVIDADE 9 Observação da Rotina da Equipe Pedagógica ORIENTAÇÕES PARA OBSERVAÇÃO DA ROTINA DA EQUIPE PEDAGÓGICA Para realização desta atividade você deverá verificar a rotina diária do orientadorsupervisor ou pedagogo da escola Defina um dia e já avise previamente o profissional informando que irá acompanhálo durante o período escolar para observar suas ações na escola Nesse dia observe a atuação desse profissional atendimento aos alunos atendimento aos docentes atendimento aos pais e à comunidade Atentese para as situações cotidianas e as ações tomadas pelo supervisororientador ou pedagogo Após a observação faça um relato apresentando a rotina diária do profissional e sua impressão sobre os fatos observados 57 ATIVIDADE 10 Elaboração de Plano de Ação ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO Você deverá consultar o Diretor ou Diretor Auxiliar Vice sobre os projetos da escola e após sua experiênciaconvivência no ambiente escolar elaborar um plano de ação com base nas necessidades da instituição O plano de ação precisa considerar a função de gestor educacional por isso você deverá nesse Plano elaborar práticas que possam auxiliar o trabalho do Diretor ou Diretor Auxiliar Vice como por exemplo um projeto que promova mais participação da comunidade na escola estratégias para incentivar e apoiar a implantação de projetos e ações inovadoras para reformular de maneira dinâmica e pontual o projeto político pedagógico mobilizando toda a comunidade escolar estratégias para diminuição da evasão escolar Você deverá preparar o plano de ação conforme modelo a seguir 1 Tema Neste tópico apresentar o tema escolhido e a sua relação com a escola 2 Dados de identificação Nome da Escola Diretora Número de alunos 3 Realidade social e educacional da comunidade escolar Apresentar um breve contexto socioeducacional da comunidade escolar os principais aspectos observados na comunidade atendida e os profissionais que atuam na escola 4 Descrição da situaçãoproblema Pontuar o motivo da sua escolha pelo tema relatando a situaçãoproblema encontrada na escola em que realizou o estágio 5 Objetivos do plano de ação Nos objetivos você irá expor a sua intenção ao propor este projeto de intervenção ou seja o que se pretende alcançar para resolversuperar a situação problema identificada Assim para indicar de forma adequada seus objetivos é importante saber escolher os verbos Seguem algumas sugestões Analisar aplicar avaliar conscientizar compreender conhecer identificar interpretar demonstrar desenvolver argumentar caracterizar classificar coletar comparar construir descrever destacar determinar discutir estabelecer identificar participar planejar produzir preparar redigir relatar sintetizar transformar etc 6 Abordagem teóricometodológica 58 Fundamentar a abordagem teóricometodológica utilizada referenciando os autores ou teorias que subsidiaram seu Plano de Ação 7 Síntese dos procedimentos Neste item você deve apresentar as ações a serem realizadas para atingir os objetivos propostos 8 Recursos Citar os recursos necessários para colocar em prática o plano apresentado 9 Considerações finais Descrever as contribuições do seu plano de ação para a comunidade escolar Este plano deverá ser apresentado formalmente para a equipe diretiva da escola em uma reunião Após as considerações da equipe diretiva da escola o projeto deve ser revisto e inserido no relatório final do estágio conforme Modelo disponível no AVA 59 ATIVIDADE 11 Apresentação do Plano de Ação à Direção da Escola ORIENTAÇÕES PARA APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO À DIREÇÃO DA ESCOLA Após a elaboração do plano de ação você deverá dirigirse à Escola campo de estágio e agendar uma reunião com o Diretor ou um representante da equipe diretiva destinada à apresentação do material elaborado Você deverá explicar detalhadamente como o plano está estruturado solicitando a ele que verifique a pertinência da proposta em especial no que diz respeito à situaçãoproblema identificada aos objetivos do projeto e aos procedimentos metodológicos Caso o Diretor ou seu representante oriente fazer adequações no plano para atender à realidade da comunidade escolar as alterações deverão ser efetuadas No relatório final do estágio deverá constar o plano de ação atualizado com todas as alterações sugeridas pelo Diretor Na sequência você deverá elaborar um texto com o relato do encontro com o Diretor evidenciando como se deu o processo de apresentação do plano de ação além da síntese dos comentários feitos por ele 60 ATIVIDADE 12 Produção do Relatório de Estágio Para a montagem final do relatório de estágio você deverá fazer o download do Modelo no AVA e reunir todo o material elaborado no desenvolvimento das diferentes atividades descritas no Plano de Trabalho 21 Elementos prétextuais Inserção de elementos de apresentaçãoidentificação do estudante e do estágio cursado no semestre conforme Modelo disponibilizado no AVA capa folha de rosto sumário 22 Elementos textuais Inserção de elementos comprobatórios da execução do estágio com detalhamento das atividades realizadas conforme descritas no Plano de Trabalho seguindo o Modelo disponibilizado no AVA Introdução inserção de texto com a contextualização sobre o estágio realizado Desenvolvimento inserção em sequência de todos os materiais elaborados nas atividades conforme Modelo disponibilizado no AVA e orientações descritas no Plano de Trabalho Considerações finais inserção de reflexões decorrentes da realização do estágio Termo de validação do relatório inserção do arquivo digitalizado Atenção Verifique o Plano de Trabalho específico do estágio que você está cursando no semestre 23 Elementos póstextuais Inserção de elementos complementares para fechamento do relatório conforme Modelo disponibilizado no AVA referências anexos apêndices 61 ATIVIDADE 13 Termo de validação do relatório Para validação do relatório você deverá obter a assinatura do supervisor de campo conforme modelo no quadro a seguir Eu Inserir nome do Acadêmico RA Inserir RA do Acadêmico matriculado no Inserir o semestre semestre do Curso de Inserir nome do curso da modalidade a Distância da Inserir nome da Universidade realizei as atividades de estágio Inserir nome do Estágio na escola Inserir nome da escola cumprindo as atividades e a carga horária previstas no respectivo Plano de Trabalho Assinatura doa Estagiárioa Assinatura Supervisor de Campo Após obter as respectivas assinaturas você deverá digitalizar o termo e inserir no relatório final 62 ANEXO 1 MATERIAL COMPLEMENTAR PARA O ESTÁGIO DE ESPANHOL ORIENTAÇÕES ADICIONAIS PARA O ESTÁGIO DE ESPANHOL Tendo em vista que a Língua Espanhola enfrenta o desafio de não estar presente na grade curricular de muitas escolas de ensino regular consideramos a seguinte possibilidade exclusivamente para a atividade de regência Opção 1 Caso não tenha Língua Espanhola na escola o a aluno a poderá realizar o estágio tendo como supervisor de campo um professor de outra língua estrangeira no entanto o a estagiário a deverá preparar encontros e ministrálos em formato de oficina de Língua Espanhola A oficina caracterizase como uma metodologia utilizada para se trabalhar um conteúdo de forma concentrada e com cunho mais prático Neste caso a realização das aulas em formato de encontros compondo uma oficina deverá ocorrer em alinhamento com a escola concedente em horário por ela estabelecido com participação opcional dos alunos Opção 2 Na impossibilidade de realizar a oficina com alunos da escola o acadêmico pode oferecer a oficina aos professores e funcionários da escola tendo como supervisor o professor de língua estrangeira conforme alinhamento com a escola concedente em horário por ela estabelecido Opção 3 Caso não haja aceite da oficina por parte da escola devidamente comprovado o estágio poderá ser realizado em centro ou institutos de idiomas Kumon entre outros além de curso preparatório para vestibulares e ENEM cursinho públicos ou privados que oferte língua espanhola Orientações para o planejamento da oficina aulas A oficinas deverão ser planejadas e executadas em encontros que totalizem as horas de regência Todas as demais atividades previstas no plano de trabalho devem ser realizadas pelo estudante É importante ressaltar que por se tratar da modalidade Oficina os estudantes 63 deverão propor durante sua prática momentos de ensino embasados nas metodologias ativas que instigue a participação o interesse e a autonomia do públicoalvo de modo que os conteúdos possam ser relacionados com o cotidiano ou com as necessidades dos participantes Os elementos que compõem o planejamento de uma oficina devem estar articulados entre si e diretamente associados ao objetivo da oficina Basicamente o planejamento passa por três etapas organização realização e avaliação Nesse sentido os estudantes devem se fazer algumas perguntas essenciais na hora de montar uma oficina 1 Qual tema será trabalhado e por quê 2 Qual objetivo que se pretende alcançar 3 Quais as características do públicoalvo 4 Como alcançar os objetivos dentro do contexto em que se dará essa oficina 5 Quantas encontros serão necessários para o desenvolvimento das atividades elaboradas Após refletir sobre as perguntas acima é importante que os estudantes desenvolvam o planejamento da oficina utilize o modelo a seguir 64 PLANEJAMENTO DA OFICINA 1 Identificação Nome da oficina Ministrante 2 Cronograma Tempo e quantidade de encontros que serão ministrados Data de início e fim da oficina 3 PúblicoAlvo Descrição dos participantes alunos dos 6º e 7º anos profissionais da administração escolar funcionários da escola professores entre outros 4 Local de realização Informar a instituição em que se realizará a Oficina 5 Objetivos Geral 1 objetivo Específico até 3 objetivos 6 Metodologia Descrever as ações metodológicas empregadas nos encontros durante as oficinas As ações podem ser descritas por encontro ENCONTRO 1 1 XXXX 2 XXXX ENCONTRO 2 1 XXXX 2 XXXX 7 Recursos Descreva os recursos utilizados Por exemplo livro projetos links de sites material impresso etc Conteúdos Elencar os conteúdos a fim de atingir os objetivos propostos Avaliação Descrever como os estudantes serão avaliados e instrumentos avaliativos Conhecer o que os participantes acharam da oficina referente aos aspectos metodologia tempo recursos conteúdo e aprendizagens Bibliografia básica Elencar a bibliografia básica que se pretende utilizar para preparação da oficina Público NOME DO ALUNO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO INSERIR NOME DO ESTÁGIO INSERIR NOME DA UNIVERSIDADE INSERIR NOME DO CURSO Cidade ANO Cidade ANO Público RELATÓRIO DO ESTÁGIO INSERIR NOME DO ESTÁGIO Relatório apresentado à inserir nome da universidade como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de inserir nome do estágio do inserir nome do Curso NOME DO ALUNO Público SUMÁRIO 1 RELATO DA INTERAÇÃO COM ORIENTADOR6 2 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS7 3 RELATO DA ANÁLISE DO REGIMENTO ESCOLAR8 4 RELATO DAS ENTREVISTAS COM A EQUIPE DIRETIVA9 5 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO E SUPERVISÃO DA ESCOLA 10 6 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ESTRUTURA ESCOLAR11 7 RELATO DA OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA12 8 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ROTINA DA EQUIPE PEDAGÓGICA13 9 RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PPP14 10 RELATO DA ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE15 11 RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA16 12 PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC17 13 RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE18 14 RELATO DE REUNIÃO PEDAGÓGICA OU CONSELHO DE CLASSE19 15 RELATO DO LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS20 16 RELATO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA21 17 RELATO DA ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS PELO PROFESSOR22 18 RELATO DA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA23 19 RELATO DA OBSERVAÇÃO24 20 PLANOS DE AULA25 21 RELATO DA APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE aula AO PROFESSOR26 22 RELATO DA REGÊNCIA27 23 ATA DE REUNIÃO PEDAGÓGICA EOU ADMINISTRATIVA28 24 PLANO DE AÇÃO29 25 RELATO DA APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO À DIREÇÃO ESCOLAR30 26 VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO31 CONSIDERAÇÕES FINAIS32 Público Observações Deverão ser mantidos no Relatório apenas os itens correspondentes ao estágio realizado no semestre conforme Plano de Trabalho disponível no AVA Após concluir o seu relatório será necessário atualizar a paginação do sumário Para isso clique sobre algum dos itens acima com o botão direito do mouse selecione a opção atualizar campo e depois atualizar apenas os números de página Público 5 INTRODUÇÃO Neste item você deve apresentar de forma clara o objetivo do material ou seja a apresentação dos resultados do estágio realizado no semestre conforme Plano de Trabalho Neste espaço deve constar uma apresentação dos resultados obtidos pelo acadêmico durante sua experiência no campo de estágio Deve conter o que foi realizado onde foi realizado por que foi realizado como foi realizado quando foi realizado e os resultados obtidos Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 05 a 1 página Observações Componente do Relatório dos Estágios de Regência Componente do Relatório dos Estágios de Gestão Componente do Relatório do Estágio de Contextualização do Ambiente Escolar Público 6 1 RELATO DA INTERAÇÃO COM ORIENTADOR Incluir o questionário elaborado com base nas interações realizadas com o orientador de estágio conforme estipulado Plano de Trabalho Observações Componente do Relatório dos Estágios de Regência Componente do Relatório dos Estágios de Gestão Componente do Relatório do Estágio de Contextualização do Ambiente Escolar Público 7 2 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS Incluir o texto elaborado com base nas leituras obrigatórias conforme estipulado Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observações Componente do Relatório dos Estágios de Regência Componente do Relatório dos Estágios de Gestão Componente do Relatório do Estágio de Contextualização do Ambiente Escolar Público 8 3 RELATO DA ANÁLISE DO REGIMENTO ESCOLAR Incluir o texto elaborado com base na análise do regimento escolar conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente do Relatório dos Estágios de Gestão Componente do Relatório dos Estágios de Contextualização do Ambiente Escolar Público 9 4 RELATO DAS ENTREVISTAS COM A EQUIPE DIRETIVA Incluir o texto elaborado com base nas entrevistas com a equipe diretiva diretor coordenador pedagógico e secretário conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente do Relatório dos Estágios de Gestão Componente do Relatório dos Estágios de Contextualização do Ambiente Escolar Público 10 5 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO E SUPERVISÃO DA ESCOLA Incluir o texto elaborado com base na observação da organização e supervisão da escola conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente do Relatório dos Estágios de Gestão Componente do Relatório dos Estágios de Contextualização do Ambiente Escolar Público 11 6 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ESTRUTURA ESCOLAR Incluir o texto elaborado com base na conversa com a equipe escolar para entender o contexto da escola como um todo observando os tópicos especificados no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Componente exclusivo do Relatório do Estágio de Contextualização do Ambiente Escolar Público 12 7 RELATO DA OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA Incluir o texto elaborado com base nas observações sistemáticas em diferentes turmas e disciplinas considerando os tópicos especificados no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Componente exclusivo do Relatório do Estágio de Contextualização do Ambiente Escolar Público 13 8 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ROTINA DA EQUIPE PEDAGÓGICA Incluir o texto elaborado com base na observação da rotina do diretor ou do pedagogo da escola conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente do Relatório dos Estágios de Gestão Componente do Relatório do Estágio de Contextualização do Ambiente Escolar Público 14 9 RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PPP Incluir o texto elaborado com base na análise do Projeto Político Pedagógico PPP da escola conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência Público 15 10 RELATO DA ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE Incluir o texto elaborado com base na análise do Plano de Trabalho Docente conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência Público 16 11 RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA Incluir o texto elaborado com base na análise do material didático da disciplina conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência Público 17 12 PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC Incluir a proposta de atividade para abordagem dos temas contemporâneos transversais da BNCC conforme estipulado no Plano de Trabalho Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência Público 18 13 RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE Incluir o texto elaborado com base na entrevista com o professor regente conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência Público 19 14 RELATO DE REUNIÃO PEDAGÓGICA OU CONSELHO DE CLASSE Incluir o texto elaborado com base na participação em reunião pedagógica ou em conselho de classe conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo 1 página Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência Público 20 15 RELATO DO LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS Incluir o texto elaborado com base na análise do levantamento realizado para compilação dos materiais de apoio específicos para abordagem dos temas transversais contemporâneos conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência Público 21 16 RELATO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA Incluir o texto elaborado com base na análise do processo de implantação da BNCC na escola conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência Público 22 17 RELATO DA ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS PELO PROFESSOR Incluir o texto elaborado com base na análise dos instrumentos avaliativos utilizados pelo professor conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência Público 23 18 RELATO DA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA Incluir o texto elaborado com base na análise da atuação da equipe pedagógica no acompanhamento da disciplina conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência Público 24 19 RELATO DA OBSERVAÇÃO Incluir o relato da observação referente às aulas observadas conforme estipulado no Plano de Trabalho Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência Público 25 20 PLANOS DE AULA Incluir os planos de aula elaborados para as atividades de regência conforme estipulado no Plano de Trabalho Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência Público 26 21 RELATO DA APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE AULA AO PROFESSOR Incluir o texto elaborado com base na apresentação dos planos de aula para o professor regente da disciplina conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência Público 27 22 RELATO DA REGÊNCIA Incluir o relato da regência referentes às aulas ministradas conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 2 a 3 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência Público 28 23 ATA DE REUNIÃO PEDAGÓGICA EOU ADMINISTRATIVA Incluir a ata elaborada com base na observação de reunião pedagógica eou administrativa conforme estipulado nos Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Gestão Público 29 24 PLANO DE AÇÃO Incluir o Plano de Ação elaborado conforme estipulado no Plano de Trabalho Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Gestão Público 30 25 RELATO DA APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO À DIREÇÃO ESCOLAR Incluir o texto elaborado com base na apresentação do Plano de Ação à direção da escola conforme estipulado no Plano de Trabalho Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 15 a 2 páginas Observação Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Gestão Público 31 26 VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO Incluir o termo de validação digitalizado conforme estipulado no Plano de Trabalho Observações Componente do Relatório dos Estágios de Regência Componente do Relatório dos Estágios de Gestão Componente do Relatório do Estágio de Contextualização do Ambiente Escolar Eu Inserir nome do Acadêmico RA Inserir RA do Acadêmico matriculado no Inserir o semestre semestre do Curso de Inserir nome do curso da modalidade a Distância da Inserir nome da Universidade realizei as atividades de estágio Inserir nome do Estágio na escola Inserir nome da escola cumprindo as atividades e a carga horária previstas no respectivo Plano de Trabalho Assinatura doa Estagiárioa Assinatura Supervisor de Campo Público 32 CONSIDERAÇÕES FINAIS Apresentar as considerações finais com comentários decorrentes de reflexões acerca das atividades do estágio realizado no semestre conforme Plano de Trabalho disponível no Plano de Trabalho Relatar as contribuições do estágio para a escola e para você estagiário pessoal e profissionalmente A conclusão é o momento em que você descreve as suas impressões fundamentadas nas intervenções da prática diária como estagiário Dessa forma devese expressar com clareza e precisão as conclusões observadas no decorrer de todas as etapas do estágio Para a apresentação do texto seguir esta formatação preenchendo de 05 a 1 página Observações Componente do Relatório dos Estágios de Regência Componente do Relatório dos Estágios de Gestão Componente do Relatório do Estágio de Contextualização do Ambiente Escolar Público 33 REFERÊNCIAS Apresentar as referências citadas nos textos construídos para o relatório Citar apenas as referências utilizadas seguindo por exemplo os modelos a seguir SOBRENOME Nome do autor Título da obra 1 ed Cidade Editora 2019 SOBRENOME Nome do autor Título do texto Disponível em wwwsitecombr Acesso em 19 dez 2018 Observações Componente do Relatório dos Estágios de Regência Componente do Relatório dos Estágios de Gestão Componente do Relatório do Estágio de Contextualização do Ambiente Escolar