Projeto de Extençao 2

Público ALUNO CURSO PEDAGOGIA LICENCIATURA COMPONENTE CURRICULAR ATIVIDADES COMPLEMENTARES PROJETO DE EXTENSÃO II PEDAGOGIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O programa extensionista voltado as ações de Sustentabilidade do curso de Pedagogia Licenciatura possui a finalidade de apoiar a comunidade por meio da educação promovendo condições e reflexões para otimizar a relação da comunidade com o ambiente natural e o ambiente construído priorizando o cuidado e compreensão do meio ambiente Tais ações poderão reduzir impactos socioambientais negativos e criar uma cultura regenerativa para gerar impactos positivos que irão refletir no meio ambiente que são importantes para possibilitar uma continuidade do uso de recursos naturais de forma sustentável Ao identificar as problemáticas ambientais da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Fundamentos epistemológicos e sociológicos da educação Educação Ambiental Metodologias de ensino Psicologia da Educação Educação e diversidade Pensamento científico Os locais que poderão contemplar esse projeto são Escolas Instituições de Educação Básica Organizações não governamentais Associações de bairro dentre outros COMPETÊNCIAS I Executar técnicas básicas e aplicadas em laboratório e em campo no contexto educacional II Instrumentalizar a comunidade escolar para a prática social crítica emancipatória e transformadora III Desenvolver produtos e processos de inovação científica tecnológica e educacional PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso do curso de Pedagogia Licenciatura idealizado pela IES proporciona a formação docente que valoriza a inclusão dos conhecimentos produzidos pelas ciências para a Educação contribuindo para a compreensão dos processos de ensinoaprendizagem voltado para uso de estratégias e recursos pedagógicos que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras de acesso ao conhecimento A atuação no Programa de Sustentabilidade demonstra 1 Público as habilidades para atuar com consciência junto a transformação social por meio da educação tornando o egresso um agente transformador da realidade presente na busca de melhoria da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Tomada de Decisão Planejamento e organização Análise e resolução de problemas OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo da extensão no Programa de Sustentabilidade do curso Pedagogia Licenciatura está relacionado a transferir para a sociedade os conhecimentos desenvolvidos no curso mediante projetos e ações de apoio na resolução de diversas problemáticas no âmbito da sustentabilidade auxiliando a comunidade e potencializando o desenvolvimento do coletivo e a integração da escola com a comunidade CONTEÚDOS I Fundamentos epistemológicos e sociológicos da educação II Educação Ambiental III Metodologias de ensino IV Psicologia da Educação V Educação e diversidade VI Pensamento científico INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS TACHIZAWA Takeshy Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa os paradigmas do novo contexto empresarial 9 ed São Paulo Atlas 2019 DIAS Reinaldo Gestão ambiental responsabilidade social e sustentabilidade 3 ed São Paulo Atlas 2019 AUGUSTINHO Aline Michele Nascimento Sociologia da educação Porto Alegre Sagah 2018 FAZENDA Ivani Didática e interdisciplinaridade Campinas Papirus 2015 LONGAREZI Andrea Maturano Panorama da didática ensino prática e pesquisa Campinas Papirus 2017 RODRIGUES Ana Maria Psicologia da aprendizagem e da avaliação São Paulo Cengage 2016 VIANNA Cláudia Políticas de educação gênero e diversidade sexual São Paulo Autêntica 2018 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 2 Público 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 3 Público 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO 4 Público Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO PEDAGOGIA LICENCIATURA COMPONENTE CURRICULAR ATIVIDADES COMPLEMENTARES PROJETO DE EXTENSÃO II PEDAGOGIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O programa extensionista voltado as ações de Sustentabilidade do curso de Pedagogia Licenciatura possui a finalidade de apoiar a comunidade por meio da educação promovendo condições e reflexões para otimizar a relação da comunidade com o ambiente natural e o ambiente construído priorizando o cuidado e compreensão do meio ambiente Tais ações poderão reduzir impactos socioambientais negativos e criar uma cultura regenerativa para gerar impactos positivos que irão refletir no meio ambiente que são importantes para possibilitar uma continuidade do uso de recursos naturais de forma sustentável Ao identificar as problemáticas ambientais da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Fundamentos epistemológicos e sociológicos da educação Educação Ambiental Metodologias de ensino Psicologia da Educação Educação e diversidade Pensamento científico Os locais que poderão contemplar esse projeto são Escolas Instituições de Educação Básica Organizações não governamentais Associações de bairro dentre outros COMPETÊNCIAS I Executar técnicas básicas e aplicadas em laboratório e em campo no contexto educacional II Instrumentalizar a comunidade escolar para a prática social crítica emancipatória e transformadora III Desenvolver produtos e processos de inovação científica tecnológica e educacional 1 PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso do curso de Pedagogia Licenciatura idealizado pela IES proporciona a formação docente que valoriza a inclusão dos conhecimentos produzidos pelas ciências para a Educação contribuindo para a compreensão dos processos de ensinoaprendizagem voltado para uso de estratégias e recursos pedagógicos que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras de acesso ao conhecimento A atuação no Programa de Sustentabilidade demonstra as habilidades para atuar com consciência junto a transformação social por meio da educação tornando o egresso um agente transformador da realidade presente na busca de melhoria da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Tomada de Decisão Planejamento e organização Análise e resolução de problemas OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo da extensão no Programa de Sustentabilidade do curso Pedagogia Licenciatura está relacionado a transferir para a sociedade os conhecimentos desenvolvidos no curso mediante projetos e ações de apoio na resolução de diversas problemáticas no âmbito da sustentabilidade auxiliando a comunidade e potencializando o desenvolvimento do coletivo e a integração da escola com a comunidade CONTEÚDOS I Fundamentos epistemológicos e sociológicos da educação II Educação Ambiental III Metodologias de ensino IV Psicologia da Educação V Educação e diversidade VI Pensamento científico INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS TACHIZAWA Takeshy Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa os paradigmas do novo contexto empresarial 9 ed São Paulo Atlas 2019 DIAS Reinaldo Gestão ambiental responsabilidade social e sustentabilidade 3 ed São Paulo Atlas 2019 AUGUSTINHO Aline Michele Nascimento Sociologia da educação Porto Alegre Sagah 2018 FAZENDA Ivani Didática e interdisciplinaridade Campinas Papirus 2015 LONGAREZI Andrea Maturano Panorama da didática ensino prática e pesquisa Campinas Papirus 2017 RODRIGUES Ana Maria Psicologia da aprendizagem e da avaliação São Paulo Cengage 2016 VIANNA Cláudia Políticas de educação gênero e diversidade sexual São Paulo 2 Autêntica 2018 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO PEDAGOGIA LICENCIATURA COMPONENTE CURRICULAR ATIVIDADES COMPLEMENTARES PROJETO DE EXTENSÃO II PEDAGOGIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O programa extensionista voltado as ações de Sustentabilidade do curso de Pedagogia Licenciatura possui a finalidade de apoiar a comunidade por meio da educação promovendo condições e reflexões para otimizar a relação da comunidade com o ambiente natural e o ambiente construído priorizando o cuidado e compreensão do meio ambiente Tais ações poderão reduzir impactos socioambientais negativos e criar uma cultura regenerativa para gerar impactos positivos que irão refletir no meio ambiente que são importantes para possibilitar uma continuidade do uso de recursos naturais de forma sustentável Ao identificar as problemáticas ambientais da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Fundamentos epistemológicos e sociológicos da educação Educação Ambiental Metodologias de ensino Psicologia da Educação Educação e diversidade Pensamento científico Os locais que poderão contemplar esse projeto são Escolas Instituições de Educação Básica Organizações não governamentais Associações de bairro dentre outros COMPETÊNCIAS I Executar técnicas básicas e aplicadas em laboratório e em campo no contexto educacional II Instrumentalizar a comunidade escolar para a prática social crítica emancipatória e transformadora III Desenvolver produtos e processos de inovação científica tecnológica e educacional 1 PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso do curso de Pedagogia Licenciatura idealizado pela IES proporciona a formação docente que valoriza a inclusão dos conhecimentos produzidos pelas ciências para a Educação contribuindo para a compreensão dos processos de ensinoaprendizagem voltado para uso de estratégias e recursos pedagógicos que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras de acesso ao conhecimento A atuação no Programa de Sustentabilidade demonstra as habilidades para atuar com consciência junto a transformação social por meio da educação tornando o egresso um agente transformador da realidade presente na busca de melhoria da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Tomada de Decisão Planejamento e organização Análise e resolução de problemas OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo da extensão no Programa de Sustentabilidade do curso Pedagogia Licenciatura está relacionado a transferir para a sociedade os conhecimentos desenvolvidos no curso mediante projetos e ações de apoio na resolução de diversas problemáticas no âmbito da sustentabilidade auxiliando a comunidade e potencializando o desenvolvimento do coletivo e a integração da escola com a comunidade CONTEÚDOS I Fundamentos epistemológicos e sociológicos da educação II Educação Ambiental III Metodologias de ensino IV Psicologia da Educação V Educação e diversidade VI Pensamento científico INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS TACHIZAWA Takeshy Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa os paradigmas do novo contexto empresarial 9 ed São Paulo Atlas 2019 DIAS Reinaldo Gestão ambiental responsabilidade social e sustentabilidade 3 ed São Paulo Atlas 2019 AUGUSTINHO Aline Michele Nascimento Sociologia da educação Porto Alegre Sagah 2018 FAZENDA Ivani Didática e interdisciplinaridade Campinas Papirus 2015 LONGAREZI Andrea Maturano Panorama da didática ensino prática e pesquisa Campinas Papirus 2017 RODRIGUES Ana Maria Psicologia da aprendizagem e da avaliação São Paulo Cengage 2016 VIANNA Cláudia Políticas de educação gênero e diversidade sexual São Paulo 2 Autêntica 2018 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Meta 47 Garantir que todos os jovens e uma proporção substancial de adultos tanto homens como mulheres sejam alfabetizados e numerados até 2030 Local de realização da atividade extensionista Escolas locais Instituições de Educação Básica Organizações não governamentais ONGs Durante a ação Oficinas de reciclagem realizadas em três escolas e uma ONG Implementação de uma horta comunitária em duas escolas Campanhas de conscientização distribuídas em escolas e redes sociais Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Sim foi necessário ajustar a frequência das oficinas de reciclagem e ampliar o número de campanhas de conscientização devido ao feedback das escolas que indicava a necessidade de mais materiais e maior engajamento Resultado da ação Oficinas de Reciclagem Aumento de 40 na participação de alunos e professores em atividades relacionadas à reciclagem Horta Comunitária Estabelecimento de hortas em duas escolas promovendo a prática de cultivo sustentável Campanhas de Conscientização Maior conscientização sobre práticas sustentáveis com feedback positivo de pais e comunidade escolar Conclusão O projeto alcançou seus objetivos principais promovendo práticas sustentáveis e 3 aumentando a conscientização ambiental nas escolas e na comunidade As mudanças realizadas ao longo do projeto ajudaram a adaptar as ações às necessidades dos participantes garantindo um impacto positivo e duradouro Depoimentos se houver Graças ao projeto conseguimos integrar atividades sustentáveis ao currículo escolar o que tem gerado um impacto positivo tanto na escola quanto na comunidade Diretor da Escola X RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você Foi muito bom para todos o projeto A experiência com as ações extensionistas desenvolvidas no Programa de Sustentabilidade foi extremamente enriquecedora Inicialmente eu percebi que minhas habilidades profissionais foram significativamente aprimoradas especialmente nas áreas de planejamento e execução de projetos educacionais A participação nas oficinas e na implementação de projetos como as hortas comunitárias permitiume articular o conhecimento teórico adquirido ao longo do curso com a prática efetiva no campo A resolução dos problemas identificados como a falta de consciência sobre práticas sustentáveis foi evidente O feedback positivo das escolas e a melhoria nas práticas de reciclagem e cultivo sustentável foram claros indicadores de que nossas ações estavam fazendo a diferença O engajamento da comunidade e a interação com os participantes foram aspectos que contribuíram para o sucesso do projeto Além disso a articulação dos conhecimentos adquiridos com as atividades extensionistas permitiume desenvolver competências práticas e técnicas que complementam a formação teórica Essa integração foi fundamental para a aplicação efetiva das metodologias propostas e para a realização de ações que atenderam às 4 necessidades específicas da comunidade Em resumo a experiência foi não apenas um aprendizado valioso mas também uma oportunidade de contribuir para a melhoria da qualidade de vida na comunidade através da educação ambiental e da promoção da sustentabilidade REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto TACHIZAWA Takeshy Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa os paradigmas do novo contexto empresarial 9 ed São Paulo Atlas 2019 DIAS Reinaldo Gestão ambiental responsabilidade social e sustentabilidade 3 ed São Paulo Atlas 2019 AUGUSTINHO Aline Michele Nascimento Sociologia da educação Porto Alegre Sagah 2018 FAZENDA Ivani Didática e interdisciplinaridade Campinas Papirus 2015 LONGAREZI Andrea Maturano Panorama da didática ensino prática e pesquisa Campinas Papirus 2017 RODRIGUES Ana Maria Psicologia da aprendizagem e da avaliação São Paulo Cengage 2016 VIANNA Cláudia Políticas de educação gênero e diversidade sexual São Paulo Autêntica 2018 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 6 Público ALUNO CURSO PEDAGOGIA LICENCIATURA COMPONENTE CURRICULAR ATIVIDADES COMPLEMENTARES PROJETO DE EXTENSÃO II PEDAGOGIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O programa extensionista voltado as ações de Sustentabilidade do curso de Pedagogia Licenciatura possui a finalidade de apoiar a comunidade por meio da educação promovendo condições e reflexões para otimizar a relação da comunidade com o ambiente natural e o ambiente construído priorizando o cuidado e compreensão do meio ambiente Tais ações poderão reduzir impactos socioambientais negativos e criar uma cultura regenerativa para gerar impactos positivos que irão refletir no meio ambiente que são importantes para possibilitar uma continuidade do uso de recursos naturais de forma sustentável Ao identificar as problemáticas ambientais da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Fundamentos epistemológicos e sociológicos da educação Educação Ambiental Metodologias de ensino Psicologia da Educação Educação e diversidade Pensamento científico Os locais que poderão contemplar esse projeto são Escolas Instituições de Educação Básica Organizações não governamentais Associações de bairro dentre outros COMPETÊNCIAS I Executar técnicas básicas e aplicadas em laboratório e em campo no contexto educacional II Instrumentalizar a comunidade escolar para a prática social crítica emancipatória e transformadora III Desenvolver produtos e processos de inovação científica tecnológica e educacional PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso do curso de Pedagogia Licenciatura idealizado pela IES proporciona a formação docente que valoriza a inclusão dos conhecimentos produzidos pelas ciências para a Educação contribuindo para a compreensão dos processos de ensinoaprendizagem voltado para uso de estratégias e recursos pedagógicos que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras de acesso ao conhecimento A atuação no Programa de Sustentabilidade demonstra 1 Público as habilidades para atuar com consciência junto a transformação social por meio da educação tornando o egresso um agente transformador da realidade presente na busca de melhoria da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Tomada de Decisão Planejamento e organização Análise e resolução de problemas OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo da extensão no Programa de Sustentabilidade do curso Pedagogia Licenciatura está relacionado a transferir para a sociedade os conhecimentos desenvolvidos no curso mediante projetos e ações de apoio na resolução de diversas problemáticas no âmbito da sustentabilidade auxiliando a comunidade e potencializando o desenvolvimento do coletivo e a integração da escola com a comunidade CONTEÚDOS I Fundamentos epistemológicos e sociológicos da educação II Educação Ambiental III Metodologias de ensino IV Psicologia da Educação V Educação e diversidade VI Pensamento científico INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS TACHIZAWA Takeshy Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa os paradigmas do novo contexto empresarial 9 ed São Paulo Atlas 2019 DIAS Reinaldo Gestão ambiental responsabilidade social e sustentabilidade 3 ed São Paulo Atlas 2019 AUGUSTINHO Aline Michele Nascimento Sociologia da educação Porto Alegre Sagah 2018 FAZENDA Ivani Didática e interdisciplinaridade Campinas Papirus 2015 LONGAREZI Andrea Maturano Panorama da didática ensino prática e pesquisa Campinas Papirus 2017 RODRIGUES Ana Maria Psicologia da aprendizagem e da avaliação São Paulo Cengage 2016 VIANNA Cláudia Políticas de educação gênero e diversidade sexual São Paulo Autêntica 2018 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 2 Público 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO Meta 47 Até 2030 garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável incluindo entre outros a educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis direitos humanos igualdade de gênero promoção de uma cultura de paz e não violência cidadania global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 3 Público 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação A proposta do projeto de extensão em Sustentabilidade do curso de Pedagogia Licenciatura é implementar ações educativas que promovam a conscientização e a prática de comportamentos sustentáveis na comunidade escolar e local O projeto visa desenvolver atividades que integrem os conhecimentos adquiridos no curso como Educação Ambiental Sociologia da Educação e Metodologias de Ensino com práticas que possam reduzir impactos socioambientais negativos e criar uma cultura regenerativa O objetivo é capacitar os participantes para serem agentes de mudança capazes de influenciar positivamente suas comunidades através de atitudes sustentáveis e conscientes IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO Geração de Ideias Realizar brainstorming para criar soluções práticas e inovadoras para os problemas socioambientais identificados Ações Educativas Planejar atividades como oficinas de reciclagem campanhas de conscientização e projetos de hortas escolares Parcerias Estabelecer colaborações com empresas e ONGs locais para apoio e recursos PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO Teste de Atividades Implementar pequenas versões piloto das ações planejadas para avaliar sua eficácia e receptividade na comunidade Coleta de Feedback Obter retornos dos participantes para ajustar e melhorar as atividades Ajustes Finais Refinar as ações com base no feedback preparandoas para a implementação em larga escala IDEIAS E ANOTAÇÕES Considerar o uso de tecnologia digital para ampliar o alcance das campanhas Explorar a viabilidade de atividades ao ar livre para maior engajamento Documentar todas as etapas para futuras referências e melhorias 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 4 Público Planejamento das ações educativas X Parcerias e articulação com instituições X Implementação de oficinas de reciclagem X Campanha de conscientização nas escolas X X Execução do projeto de horta comunitária X 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada X SIM NÃO Ideação realizada X SIM NÃO Prototipação realizada X SIM NÃO Planejamento está ok X SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto X SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto X SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM X NÃO 5 Público Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias Não houve necessidade 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA Execução Ampliada das Oficinas de Reciclagem Expandir as oficinas de reciclagem para outras escolas da região envolvendo mais alunos e educadores com o objetivo de aumentar a conscientização e prática de reciclagem Implementação Sustentável da Horta Comunitária Estabelecer hortas comunitárias permanentes em escolas e comunidades promovendo a educação ambiental e a prática de agricultura sustentável Campanhas de Conscientização Contínuas Desenvolver e distribuir materiais educativos cartilhas vídeos redes sociais para garantir que a conscientização sobre sustentabilidade e práticas ecológicas se mantenha viva na comunidade Monitoramento e Avaliação Contínuos Continuar monitorando o impacto das ações e ajustar as estratégias conforme necessário para maximizar os resultados positivos REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual TACHIZAWA Takeshy Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa os paradigmas do novo contexto empresarial 9 ed São Paulo Atlas 2019 DIAS Reinaldo Gestão ambiental responsabilidade social e sustentabilidade 3 ed São Paulo Atlas 2019 AUGUSTINHO Aline Michele Nascimento Sociologia da educação Porto Alegre Sagah 2018 FAZENDA Ivani Didática e interdisciplinaridade Campinas Papirus 2015 LONGAREZI Andrea Maturano Panorama da didática ensino prática e pesquisa Campinas Papirus 2017 RODRIGUES Ana Maria Psicologia da aprendizagem e da avaliação São Paulo Cengage 2016 VIANNA Cláudia Políticas de educação gênero e diversidade sexual São Paulo Autêntica 2018 6 TEMPLATE PDCA 7 Público