Projeto de Extensão 3 - Engenharia Ambiental e Sanitária

ALUNO CURSO ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO III ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Sustentabilidade do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária está relacionada a aplicação de conceitos técnicas e metodologias relacionadas a sustentabilidade principalmente pelo entendimento e preocupação cada vez maior com a gestão e utilização consciente dos recursos naturais para atendimento às demandas atuais e futuras por meio de ações relacionadas a educação e gestão ambiental como disposição correta de resíduos sólidos uso racional de recursos hídricos entre outros São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista como prefeituras associações de bairros escolas municipais e estaduais instituições religiosas organizações não governamentais ONGs COMPETÊNCIAS I Projetar conduzir experimentos e interpretar resultados contemplando a compreensão dos fenômenos físicos químicos biológicos e socioambientais II Avaliar e monitorar os impactos dos projetos e obras de Engenharia e dos fenômenos naturais nos territórios no ambiente e na saúde humana III Avaliar a viabilidade técnica econômica e socioambiental de projetos de Engenharia Ambiental e Sanitária PERFIL DE EGRESSO A IES busca que o egresso do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária seja um profissional ético crítico reflexivo propositivo humanístico dinâmico que atue observando a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Sustentabilidade o egresso possa desenvolver habilidades e competências para o desenvolvimento de novas tecnologias com o uso da criticidade ética e criatividade na solução de problemas da sociedade considerando aspectos ambientais políticos econômicos culturais sociais e de segurança e saúde no trabalho SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação Planejamento e organização 1 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão vinculados ao Programa de Sustentabilidade do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária estão relacionados ao desenvolvimento sustentável conscientização ambiental consumo racional de recursos e implementação de iniciativas que estejam alinhadas com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável ODS das Nações Unidas CONTEÚDOS I Planejamento e gestão ambiental nos setores público e privado II Avaliação de impactos ambientais III Geologia e geotecnia ambiental IV Hidráulica V Resíduos sólidos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS DIAS Reinaldo Gestão ambiental responsabilidade social e sustentabilidade 3 ed São Paulo Atlas 2019 STEIN Ronei et al Avaliação de impactos ambientais Porto Alegre SAGAH 2018 POPP José Henrique Geologia geral 7 ed Rio de Janeiro LTC 2017 RAMINELLI Liliane Klemann Hidráulica e planejamento aplicados ao saneamento Curitba Intersaberes 2021 OLIVEIRA Ana Paula Franco de Gestão de resíduos sólidos urbanos e do serviço de saúde Curitiba Contentus 2020 2 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO 3 DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 4 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada Ideação realizada Prototipação realizada Planejamento está ok Realização Cronograma realizado Cronograma atende a realização do projeto Verificação Cronograma atende a realização do projeto Projeto atende a proposta da instituição escolhida 5 SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 6 1 Público DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO III ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Sustentabilidade do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária está relacionada a aplicação de conceitos técnicas e metodologias relacionadas a sustentabilidade principalmente pelo entendimento e preocupação cada vez maior com a gestão e utilização consciente dos recursos naturais para atendimento às demandas atuais e futuras por meio de ações relacionadas a educação e gestão ambiental como disposição correta de resíduos sólidos uso racional de recursos hídricos entre outros São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista como prefeituras associações de bairros escolas municipais e estaduais instituições religiosas organizações não governamentais ONGs COMPETÊNCIAS I Projetar conduzir experimentos e interpretar resultados contemplando a compreensão dos fenômenos físicos químicos biológicos e socioambientais II Avaliar e monitorar os impactos dos projetos e obras de Engenharia e dos fenômenos naturais nos territórios no ambiente e na saúde humana III Avaliar a viabilidade técnica econômica e socioambiental de projetos de Engenharia Ambiental e Sanitária PERFIL DO EGRESSO A IES busca que o egresso do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária seja um profissional ético crítico reflexivo propositivo humanístico dinâmico que atue observando a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Sustentabilidade o egresso possa desenvolver habilidades e competências para o desenvolvimento de novas tecnologias com o uso da criticidade ética e criatividade na solução de problemas da sociedade considerando aspectos ambientais políticos econômicos culturais 2 Público sociais e de segurança e saúde no trabalho SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão vinculados ao Programa de Sustentabilidade do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária estão relacionados ao desenvolvimento sustentável conscientização ambiental consumo racional de recursos e implementação de iniciativas que estejam alinhadas com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável ODS das Nações Unidas CONTEÚDOS I Planejamento e gestão ambiental nos setores público e privado II Avaliação de impactos ambientais III Geologia e geotecnia ambiental IV Hidráulica V Resíduos sólidos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS DIAS Reinaldo Gestão ambiental responsabilidade social e sustentabilidade 3 ed São Paulo Atlas 2019 STEIN Ronei et al Avaliação de impactos ambientais Porto Alegre SAGAH 2018 POPP José Henrique Geologia geral 7 ed Rio de Janeiro LTC 2017 RAMINELLI Liliane Klemann Hidráulica e planejamento aplicados ao saneamento Curitba Intersaberes 2021 OLIVEIRA Ana Paula Franco de Gestão de resíduos sólidos urbanos e do serviço de saúde Curitiba Contentus 2020 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório 3 Público DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você 4 Público REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 Público 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão Início Engenharia Ambiental e Sanitária Bacharel Projeto de Extensão III Engenharia Ambien Portfolio Individual Projeto de Extensão III Portfolio Individual Projeto de Extensão III Engenharia Ambiental e Sanitária Informações adicionais Realização 02022026 0000 à 02052026 2359 Correção 02022026 0000 à 22052026 2359 Recuperação 23052026 0000 à 30052026 2359 Correção recuperação 23052026 0000 à 12062026 2359 Arquivos Relatório Final Template Pdca Enviar trabalho Orientação Extensões para envio serão permitidas somente nos formatos DOC DOCX e PDF Arquivo Escolher arquivo Nenhum arquivo escolhido Arquivo com tamanho máximo de 10Mb Comentário Enviar 1 Público DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO III ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Sustentabilidade do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária está relacionada a aplicação de conceitos técnicas e metodologias relacionadas a sustentabilidade principalmente pelo entendimento e preocupação cada vez maior com a gestão e utilização consciente dos recursos naturais para atendimento às demandas atuais e futuras por meio de ações relacionadas a educação e gestão ambiental como disposição correta de resíduos sólidos uso racional de recursos hídricos entre outros São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista como prefeituras associações de bairros escolas municipais e estaduais instituições religiosas organizações não governamentais ONGs COMPETÊNCIAS I Projetar conduzir experimentos e interpretar resultados contemplando a compreensão dos fenômenos físicos químicos biológicos e socioambientais II Avaliar e monitorar os impactos dos projetos e obras de Engenharia e dos fenômenos naturais nos territórios no ambiente e na saúde humana III Avaliar a viabilidade técnica econômica e socioambiental de projetos de Engenharia Ambiental e Sanitária PERFIL DO EGRESSO A IES busca que o egresso do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária seja um profissional ético crítico reflexivo propositivo humanístico dinâmico que atue observando a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Sustentabilidade o egresso possa desenvolver habilidades e competências para o desenvolvimento de novas tecnologias com o uso da criticidade ética e criatividade na solução de problemas da sociedade considerando aspectos ambientais políticos econômicos culturais 2 Público sociais e de segurança e saúde no trabalho SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão vinculados ao Programa de Sustentabilidade do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária estão relacionados ao desenvolvimento sustentável conscientização ambiental consumo racional de recursos e implementação de iniciativas que estejam alinhadas com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável ODS das Nações Unidas CONTEÚDOS I Planejamento e gestão ambiental nos setores público e privado II Avaliação de impactos ambientais III Geologia e geotecnia ambiental IV Hidráulica V Resíduos sólidos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS DIAS Reinaldo Gestão ambiental responsabilidade social e sustentabilidade 3 ed São Paulo Atlas 2019 STEIN Ronei et al Avaliação de impactos ambientais Porto Alegre SAGAH 2018 POPP José Henrique Geologia geral 7 ed Rio de Janeiro LTC 2017 RAMINELLI Liliane Klemann Hidráulica e planejamento aplicados ao saneamento Curitba Intersaberes 2021 OLIVEIRA Ana Paula Franco de Gestão de resíduos sólidos urbanos e do serviço de saúde Curitiba Contentus 2020 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório 3 Público DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Meta 128 Até 2030 garantir que as pessoas em todos os lugares tenham informação relevante e conscientização para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida em harmonia com a natureza Local de realização da atividade extensionista Escola Estadual Monteiro Lobato Durante a ação A ação extensionista foi realizada por meio de uma palestra educativa na Escola Estadual Monteiro Lobato direcionada aos estudantes do ensino médio com foco na conscientização ambiental integrada aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável ODS A atividade teve início com a apresentação do conceito de sustentabilidade contextualizando sua importância no cenário atual marcado por desafios como mudanças climáticas aumento na geração de resíduos e uso inadequado dos recursos naturais Buscouse estabelecer uma conexão inicial com a realidade dos alunos utilizando exemplos do cotidiano escolar e doméstico para tornar o conteúdo mais acessível e significativo Na sequência foram apresentados os principais ODS relacionados à temática ambiental com destaque para o ODS 12 Consumo e Produção Responsáveis ODS 13 Ação Contra a Mudança Global do Clima e ODS 4 Educação de Qualidade Durante a explanação foram discutidos os impactos ambientais decorrentes do consumo excessivo do descarte inadequado de resíduos sólidos e do desperdício de água e energia A abordagem foi conduzida de maneira dialogada incentivando a participação dos alunos por meio de perguntas reflexivas o que possibilitou maior interação e envolvimento com o tema Ao longo da palestra foram realizadas dinâmicas de reflexão nas quais os estudantes foram convidados a analisar situaçõesproblema relacionadas ao meio ambiente como o acúmulo de lixo nas cidades e os efeitos do desmatamento e da poluição atmosférica Essas simulações estimularam o pensamento crítico e a análise das consequências ambientais sociais e econômicas das ações humanas Também foram apresentadas sugestões de práticas sustentáveis aplicáveis no ambiente escolar como a separação correta de resíduos o uso consciente da água e a redução do consumo de materiais descartáveis O momento final da ação foi destinado à abertura para perguntas e compartilhamento de percepções por parte dos alunos que demonstraram interesse ao relacionar o conteúdo apresentado com suas vivências pessoais Observouse um ambiente participativo e receptivo no qual os estudantes puderam compreender que pequenas atitudes individuais contribuem para impactos coletivos significativos A atividade reforçou o papel da educação ambiental como instrumento de transformação social evidenciando a importância da formação de cidadãos críticos e conscientes quanto à preservação dos recursos naturais e à promoção do desenvolvimento sustentável 4 Público Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Não houve mudança de estratégia Resultado da ação Os resultados da ação extensionista demonstraram que o planejamento prévio foi fundamental para o alcance dos objetivos propostos Desde a definição do tema até a organização do conteúdo da palestra buscouse estruturar a atividade de forma clara didática e alinhada aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável ODS A escolha por uma abordagem dialogada e contextualizada contribuiu para tornar o conteúdo mais acessível aos estudantes facilitando a compreensão de conceitos como sustentabilidade consumo responsável e mudanças climáticas O planejamento também considerou o perfil do público alvo permitindo adequar a linguagem e os exemplos utilizados durante a exposição Durante a execução da palestra observouse participação ativa dos alunos especialmente nos momentos de reflexão e questionamentos Os estudantes demonstraram interesse ao relacionar os temas apresentados com situações vivenciadas em seu cotidiano como desperdício de água descarte inadequado de resíduos e impactos das queimadas e do desmatamento Esse envolvimento evidenciou que a ação não se limitou à transmissão de informações mas promoveu um espaço de diálogo e construção coletiva do conhecimento fortalecendo a conscientização ambiental no ambiente escolar Do ponto de vista técnico e acadêmico a ação possibilitou a aplicação prática de conhecimentos adquiridos no curso de Engenharia Ambiental e Sanitária especialmente no que se refere à gestão ambiental avaliação de impactos e sustentabilidade A experiência contribuiu para o desenvolvimento das competências previstas no programa como análise de problemas socioambientais planejamento de ações educativas e interpretação de fenômenos ambientais Além disso foram exercitadas habilidades socioemocionais como comunicação organização e adaptação essenciais para a atuação profissional De modo geral os resultados alcançados indicam que a ação cumpriu sua finalidade extensionista ao aproximar a universidade da comunidade escolar e promover a disseminação de conhecimentos voltados ao desenvolvimento sustentável Ainda que se trate de uma intervenção pontual seus efeitos podem se estender para além do momento da palestra uma vez que a conscientização despertada tende a influenciar comportamentos futuros dos estudantes Assim a atividade mostrouse relevante tanto para a formação acadêmica quanto para o fortalecimento da educação ambiental na escola Conclusão A realização do projeto de extensão na Escola Estadual Monteiro Lobato permitiu consolidar a importância da educação ambiental como ferramenta estratégica para a promoção do desenvolvimento sustentável Desde o planejamento até o encerramento da ação buscouse integrar teoria e prática alinhando os conteúdos abordados aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável e às competências do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária O processo evidenciou que a atuação extensionista vai além da aplicação de conhecimento técnico envolvendo também sensibilidade social ética e compromisso com a transformação da realidade O planejamento estruturado foi determinante para o êxito da atividade pois possibilitou organizar o conteúdo de forma coerente selecionar os ODS mais pertinentes e definir estratégias de abordagem 5 Público adequadas ao público escolar Durante a execução a interação com os estudantes demonstrou que a linguagem acessível e os exemplos práticos favorecem a assimilação dos conceitos ambientais O encerramento da ação foi marcado por reflexões e questionamentos que indicaram compreensão dos temas apresentados reforçando a efetividade da metodologia adotada Sob a perspectiva formativa o projeto contribuiu significativamente para o desenvolvimento profissional e pessoal ao proporcionar vivência prática em educação ambiental e contato direto com a comunidade A experiência reforçou o papel do engenheiro ambiental e sanitário como agente multiplicador de conhecimento e promotor de mudanças socioambientais atuando de maneira crítica e propositiva diante dos desafios contemporâneos Além disso evidenciou a importância da articulação entre universidade e sociedade como meio de construção de soluções sustentáveis Concluise portanto que a ação extensionista atingiu seus objetivos ao promover conscientização ambiental e estimular a reflexão crítica sobre o uso dos recursos naturais Embora simples em sua estrutura a palestra representou um passo significativo na disseminação de práticas sustentáveis no ambiente escolar Recomendase que iniciativas semelhantes sejam realizadas de forma contínua ampliando o alcance das ações e fortalecendo a cultura da sustentabilidade em consonância com os princípios da educação ambiental e com os ODS estabelecidos pela Agenda 2030 Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas A participação no projeto de extensão realizado na Escola Estadual Monteiro Lobato foi uma experiência extremamente enriquecedora para minha formação acadêmica e profissional Ao longo do planejamento e da execução da palestra sobre Educação Ambiental integrada aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável pude perceber o quanto a atuação extensionista amplia a compreensão do papel social do engenheiro ambiental e sanitário A experiência permitiu sair do campo exclusivamente teórico e vivenciar na prática a aplicação do conhecimento em benefício da comunidade Durante o desenvolvimento da ação notei um aprimoramento significativo das minhas habilidades de comunicação organização e adaptação Foi necessário planejar cuidadosamente o conteúdo adequar a linguagem ao público jovem e estruturar a apresentação de forma clara e didática Esse processo exigiu 6 Público domínio técnico dos temas abordados e ao mesmo tempo sensibilidade para tornálos acessíveis A interação com os alunos também contribuiu para fortalecer minha capacidade de argumentação e de condução de discussões aspectos fundamentais para a atuação profissional na área ambiental Em relação ao problema identificado a necessidade de maior conscientização ambiental no ambiente escolar foi possível perceber indícios de melhoria no nível de compreensão dos estudantes sobre temas como consumo responsável mudanças climáticas e descarte adequado de resíduos A participação ativa dos alunos os questionamentos realizados e as reflexões compartilhadas demonstraram que a ação despertou interesse e ampliou a percepção deles acerca de sua responsabilidade individual e coletiva na preservação do meio ambiente Embora a palestra represente uma intervenção pontual ela contribuiu para estimular mudanças de atitude e pensamento crítico Além disso consegui articular de maneira efetiva os conhecimentos adquiridos ao longo do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária com a prática extensionista Conteúdos relacionados à gestão ambiental avaliação de impactos e sustentabilidade foram aplicados de forma contextualizada demonstrando a relevância da formação acadêmica para a resolução de problemas reais A experiência reforçou minha compreensão de que o profissional da área ambiental deve atuar não apenas tecnicamente mas também como agente educador e transformador social Dessa forma considero que a ação extensionista cumpriu seu propósito ao integrar ensino prática e compromisso social contribuindo significativamente para meu crescimento acadêmico e humano DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você A Escola Estadual Monteiro Lobato agradece pela realização da palestra sobre Educação Ambiental e Objetivos do Desenvolvimento Sustentável A iniciativa foi extremamente relevante para nossos alunos pois abordou temas atuais e necessários de forma clara e acessível Observamos grande interesse e participação dos estudantes durante a atividade o que demonstra a importância de ações como essa no ambiente escolar A palestra contribuiu para ampliar a conscientização dos alunos sobre questões ambientais e reforçou a necessidade de práticas sustentáveis no dia a dia Destacamos a postura profissional o domínio do conteúdo e a didática utilizada que favoreceram a compreensão e o envolvimento dos participantes Esperamos que parcerias como esta possam continuar fortalecendo a educação ambiental em nossa instituição Maria Alice Mazzilo gestora da Escola Estadual Monteiro Lobato REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca 7 Público Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto DIAS Reinaldo Gestão ambiental responsabilidade social e sustentabilidade 3 ed São Paulo Atlas 2019 STEIN Ronei et al Avaliação de impactos ambientais Porto Alegre SAGAH 2018 POPP José Henrique Geologia geral 7 ed Rio de Janeiro LTC 2017 RAMINELLI Liliane Klemann Hidráulica e planejamento aplicados ao saneamento Curitba Intersaberes 2021 OLIVEIRA Ana Paula Franco de Gestão de resíduos sólidos urbanos e do serviço de saúde Curitiba Contentus 2020 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 Público X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão