Projeto de Extensão

Disciplina PROJETO DE EXTENSÃO I ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO Unidade 1 Extensão Universitária Aula 1 Projeto de Extensão Boasvindas Este conteúdo é um vídeo Para assistir este conteúdo é necessário que você acesse o AVA pelo computador ou pelo aplicativo Você pode baixar os vídeos direto no aplicativo para assistir mesmo sem conexão à internet Boasvindas estudante Iniciamos neste momento o projeto de Extensão Universária Assista ao vídeo e compreenda melhor as diretrizes e lei que amparam este projeto Estratégia Pedagógica Este conteúdo é um vídeo Para assistir este conteúdo é necessário que você acesse o AVA pelo computador ou pelo aplicativo Você pode baixar os vídeos direto no aplicativo para assistir mesmo sem conexão à internet Vamos mergulhar no seu Projeto de Extensão Assista ao vídeo sobre a estratégia pedagógica e seus programas Disciplina PROJETO DE EXTENSÃO I ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO Jornada Este conteúdo é um vídeo Para assistir este conteúdo é necessário que você acesse o AVA pelo computador ou pelo aplicativo Você pode baixar os vídeos direto no aplicativo para assistir mesmo sem conexão à internet Chegamos a mais uma etapa Neste momento falaremos sobre sua jornada repassando as diretrizes essenciais do manual Para acessálo clique aqui Unidade 2 Projeto de Extensão I Engenharia de Controle e Automação Aula 1 Relatório Vamos começar seu projeto Disciplina PROJETO DE EXTENSÃO I ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO Olá estudante Agora que você já sabe as principais premissas de seu Projeto de Extensão disponibilizamos dois importantes arquivos Carta de Apresentação esse documento serve para você comprovar seu vínculo com a IES ao fazer contato com a instituição parceira onde pretende aplicar o seu projeto de extensão Template PDCA modelo de documento para auxiliar na condução da aplicação da metodologia PDCA estão organizados em cada fase de aplicação Esse template não precisa ser entregue ele existe para ajudar você na condução da elaboração de seu projeto extensionista Relatório Final de Atividades Extensionistas modelo de documento para escrita final de seu relatório após a realização das atividadesações planejadas junto ao local escolhido para a realização das atividades extensionistas Esse é o documento comprobatório da realização da atividade in loco Importante esse documento deve ser entregue em seu Ambiente Virtual pois será avaliado para posterior atribuição de sua nota DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia de Controle e Automação está relacionado com a preservação divulgação e garantia de acesso à informações de diversas áreas de conhecimentos auxiliando na difusão da cultura para a comunidade por meio de cursos oficinas palestras aulas sessões de monitoria de conteúdos do ensino médio como matemática física e química noções de informática administração economia desenho técnico legislação e segurança do trabalho meio ambiente e gestão ambiental entre outros São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista como prefeituras associações de bairros escolas municipais e estaduais instituições religiosas organizações não governamentais ONGs COMPETÊNCIAS I Conceber e conduzir experimentos e interpretar resultados II Modelar e analisar sistemas 1 III Desenvolver eou utilizar novos recursos ferramentas e técnicas PERFIL DO EGRESSO A IES busca que o egresso do curso de Engenharia de Controle e Automação seja um profissional ético crítico reflexivo propositivo humanístico dinâmico sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Ação e Difusão Cultural o egresso possa desenvolver habilidades e competências que permita o desenvolvimento de novas tecnologias e transferência de conhecimento com o uso da criticidade ética e criatividade na solução de problemas da sociedade considerando aspectos ambientais políticos econômicos culturais sociais e de segurança e saúde no trabalho bem como tenha capacidade de planejar conduzir e ensinar experimentos interpretação e análise dos resultados de fenômenos físicos e químicos ferramentas matemáticas computacionais e de simulação SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Comunicação Interpessoal Aprendizado Ativo Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia de Controle e Automação tem como objetivo a disseminação e troca de conhecimentos entre a comunidade acadêmica e a sociedade contribuindo com a divulgação acesso e manutenção do patrimônio cultural CONTEÚDOS I Administração e Economia II Química Ciências do Ambiente e Ciências dos Materiais III Física Matemática e Estatística IV Fenômenos de transporte V Mecânica dos sólidos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS GUERRINI Fábio Muller ESCRIVÃO FILHO Eduardo ROSSIM Daniela Administração para engenheiros Rio de Janeiro Elsevier 2016 2 BROWN Lawrence S Química geral aplicada à engenharia São Paulo Cengage 2014 PHILIPPI JUNIOR Arlindo org Energia e sustentabilidade Barueri Manole 2016 ASKELAND Donald R WRIGHT Wendelin J Ciência e engenharia dos materiais 3ed São Paulo Cengage 2015 HALLIDAY David RESNICK Robert WALKER Jearl Fundamentos de Física volume 1 mecânica 10 ed Rio de Janeiro LTC 2018 GUIDORIZZI Hamilton Luiz Um curso de cálculo volume 1 6 ed Rio de Janeiro LTC 2021 ZABADAL Jorge Silva RIBEIRO Vinicius Gadis Fenômenos de transporte fundamentos e métodos São Paulo Cengage Learn ing 2016 BEER Ferdinand P et al Mecânica dos materiais 8 ed Porto Alegre AMGH 2021 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção ODS 4 Educação de Qualidade Meta 44 Até 2030 aumentar substancialmente o número de jovens e adultos que tenham habilidades relevantes inclusive técnicas e profissionais para emprego trabalho decente e empreendedorismo ODS 9 Indústria Inovação e Infraestrutura Meta 95 Fortalecer a pesquisa científica e melhorar as capacidades tecnológicas de setores industriais incentivando a inovação e a difusão de tecnologias 3 ODS 17 Parcerias e Meios de Implementação Meta 1717 Estimular e promover parcerias eficazes entre o setor público o setor privado e a sociedade civil aproveitando a experiência e as estratégias de obtenção de recursos de parcerias Local de realização da atividade extensionista Escola Estadual Técnica do Bairro Industrial Curitiba PR Durante a ação A ação extensionista foi estruturada em três frentes principais de atividades oficina de automação com Arduino sessões de reforço em matemática aplicada e introdução à lógica de programação Todas foram planejadas para estudantes do 2º e 3º ano do ensino médio técnico com duração de 4 horas por dia ao longo de dois dias 1 Oficina de Automação com Arduino Os participantes receberam uma introdução aos conceitos de automação residencial e industrial seguida de uma explicação sobre o funcionamento básico do Arduino Com o apoio de kits didáticos os alunos aprenderam a Montar circuitos simples utilizando sensores de presença e temperatura Programar comandos básicos em linguagem C IDE Arduino Criar um sistema de iluminação automatizada LED aceso ao detectar movimento Simular o acionamento de pequenos motores com controle de tempo e velocidade Essa atividade permitiu aplicar na prática conhecimentos de eletrônica básica física e lógica matemática promovendo o aprendizado por meio da experimentação 2 Sessões de Reforço em Matemática Aplicada Em paralelo ocorreram sessões de apoio voltadas ao entendimento de conceitos matemáticos frequentemente aplicados na engenharia As atividades incluíram Resolução de problemas envolvendo razão proporção regra de três e porcentagem Cálculo de resistência equivalente em circuitos elétricos associações em série e paralelo 4 Introdução ao conceito de função linear e exponencial com uso de gráficos em softwares como GeoGebra Aplicação de matrizes para controle de sistemas simples As sessões foram interativas com a utilização de quadros brancos aplicativos no celular e desafios em grupo 3 Introdução à Lógica de Programação Com foco em despertar o interesse pela tecnologia e pensamento computacional essa etapa introduziu Conceitos de algoritmo sequência condição e repetição Montagem de fluxogramas para simulação de processos automatizados Uso de blocos lógicos em plataformas como Tinkercad e Scratch para montar simulações simples A atividade buscou tornar acessível a programação mesmo para alunos sem contato prévio promovendo engajamento e criatividade Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Não houve Resultado da ação Engajamento e interesse dos participantes A abordagem prática das oficinas e a linguagem acessível utilizada pelos extensionistas facilitaram a compreensão de conceitos complexos como automação sensores e lógica de programação Muitos alunos demonstraram entusiasmo e expressaram o desejo de seguir carreiras nas áreas de engenharia e tecnologia Aprimoramento do raciocínio lógico e da resolução de problemas As atividades estimularam o pensamento crítico especialmente ao propor desafios de montagem de circuitos e programação básica Os participantes conseguiram ao final da oficina desenvolver protótipos simples e resolver situaçõesproblema aplicadas à realidade Fortalecimento das competências dos extensionistas Os alunos da graduação colocaram em prática habilidades de comunicação interpessoal organização e didática Também aprimoraram seu domínio técnico ao explicar conteúdos a públicos externos contribuindo para seu próprio desenvolvimento acadêmico e profissional Integração entre universidade e comunidade A ação fortaleceu os laços entre a instituição de ensino superior e a comunidade escolar promovendo a troca de 5 saberes e estimulando o acesso à cultura científica e tecnológica Professores da escola demonstraram interesse em manter parcerias futuras com o curso Avaliação positiva da ação Ao final das atividades foi aplicado um formulário de feedback simples Mais de 90 dos participantes relataram ter aprendido novos conteúdos de forma clara e prática e sugeriram a continuidade das oficinas em outras áreas como robótica avançada programação e uso de aplicativos Conclusão A ação extensionista desenvolvida pelo curso de Engenharia de Controle e Automação demonstrou a importância da integração entre o saber acadêmico e a realidade da comunidade Por meio de oficinas práticas sessões de monitoria e atividades interativas foi possível levar conhecimentos técnicos de forma acessível a estudantes do ensino médio contribuindo para a formação cidadã e o despertar do interesse por áreas como automação eletrônica e programação Os resultados alcançados evidenciaram o sucesso da proposta com alta participação e engajamento dos alunos que se mostraram motivados e receptivos aos conteúdos apresentados As atividades estimularam o raciocínio lógico a criatividade e a resolução de problemas ao mesmo tempo em que tornaram o aprendizado mais dinâmico e significativo A prática com Arduino e a introdução à lógica de programação geraram curiosidade e entusiasmo entre os participantes Para os alunos extensionistas a experiência foi igualmente enriquecedora Além de aplicarem conhecimentos adquiridos ao longo do curso desenvolveram habilidades como comunicação interpessoal didática organização e trabalho em equipe A vivência em campo permitiu compreender melhor as necessidades da comunidade e fortaleceu o compromisso social e ético com a difusão do conhecimento Dessa forma a ação cumpriu plenamente seu papel dentro do Programa de Ação e Difusão Cultural fortalecendo os vínculos entre universidade e sociedade A troca de saberes gerada por essa experiência reforça a importância da extensão universitária na formação de profissionais mais humanos críticos e preparados para atuar de maneira transformadora nos contextos sociais em que estiverem inseridos Depoimentos se houver Achei muito legal aprender sobre automação com coisas que a gente pode ver funcionando de verdade como os sensores e os circuitos Nunca tinha pensado em fazer engenharia mas agora estou pensando nisso para o futuro Luan S 2º ano do Ensino Médio Técnico Foi uma experiência muito boa participar dessa oficina Os universitários explicaram de forma simples e clara e a gente pôde mexer nos componentes montar e testar Eu aprendi bastante 6 Ana C 3º ano do Ensino Médio Técnico RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas A participação nas ações extensionistas do Programa de Ação e Difusão Cultural proporcionou uma experiência enriquecedora e transformadora tanto no âmbito acadêmico quanto no pessoal Ao atuar diretamente com a comunidade escolar percebi o quanto a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos no curso de Engenharia de Controle e Automação é fundamental para consolidar o aprendizado teórico A oportunidade de ensinar conceitos de automação programação e matemática aplicada reforçou minha compreensão técnica ao mesmo tempo em que desenvolvi habilidades essenciais como comunicação interpessoal planejamento e didática Essa vivência me desafiou a adaptar minha linguagem para que fosse compreensível a um público leigo o que ampliou minha capacidade de transmissão de conhecimento e empatia Durante as atividades ficou claro que a extensão universitária é um espaço privilegiado para a articulação entre teoria e prática pois permite transformar conceitos abstratos em experiências concretas facilitando a compreensão dos estudantes do ensino médio Além disso observei que as ações ajudaram a despertar o interesse pela área tecnológica na comunidade atendida contribuindo para a resolução parcial do problema identificado a falta de acesso a conteúdos técnicos de qualidade e a desmotivação dos jovens para o estudo das ciências exatas O entusiasmo demonstrado pelos alunos e o feedback positivo indicam que essa iniciativa pode ser uma porta de entrada para futuros profissionais e ao mesmo tempo fomentar o desenvolvimento local Outro aspecto importante foi o desenvolvimento das minhas competências socioemocionais como trabalho em equipe organização e flexibilidade A convivência com diferentes perfis de alunos e professores da escola possibilitou uma troca rica de saberes e experiências fortalecendo o compromisso ético e social que a profissão de engenheiro deve ter Percebi que a extensão não só beneficia a comunidade externa mas também forma profissionais mais críticos reflexivos e preparados para enfrentar desafios multidisciplinares 7 Em suma a participação no programa de extensão ampliou minha visão sobre o papel social da universidade e da engenharia reafirmando a importância de promover o acesso ao conhecimento como forma de inclusão e transformação social A experiência consolidou a ideia de que a extensão é um instrumento vital para o desenvolvimento humano e tecnológico e que o profissional de Engenharia de Controle e Automação deve estar sempre atento a essas demandas contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa sustentável e inovadora DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você A parceria com o curso de Engenharia de Controle e Automação foi extremamente positiva para nossa escola As oficinas e atividades oferecidas pelos alunos universitários trouxeram uma nova perspectiva para nossos estudantes estimulando o interesse pela área de tecnologia e ciências exatas Observamos um engajamento significativo e uma melhora no desempenho dos alunos nas disciplinas técnicas após a realização das ações extensionistas Além disso o contato com os extensionistas proporcionou um ambiente de aprendizado dinâmico e motivador Esperamos continuar essa colaboração para que mais jovens tenham acesso a essas oportunidades de aprendizado e possam sonhar com um futuro na engenharia e em áreas correlatas Profª Juliana Martins Coordenadora Pedagógica da Escola Estadual Técnica do Bairro Industrial REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto GUERRINI Fábio Muller ESCRIVÃO FILHO Eduardo ROSSIM Daniela Administração para engenheiros Rio de Janeiro Elsevier 2016 BROWN Lawrence S Química geral aplicada à engenharia São Paulo Cengage 2014 PHILIPPI JUNIOR Arlindo org Energia e sustentabilidade Barueri Manole 2016 ASKELAND Donald R WRIGHT Wendelin J Ciência e engenharia dos materiais 3ed São Paulo Cengage 2015 8 HALLIDAY David RESNICK Robert WALKER Jearl Fundamentos de Física volume 1 mecânica 10 ed Rio de Janeiro LTC 2018 GUIDORIZZI Hamilton Luiz Um curso de cálculo volume 1 6 ed Rio de Janeiro LTC 2021 ZABADAL Jorge Silva RIBEIRO Vinicius Gadis Fenômenos de transporte fundamentos e métodos São Paulo Cengage Learn ing 2016 BEER Ferdinand P et al Mecânica dos materiais 8 ed Porto Alegre AMGH 2021 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 9 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão A participação neste projeto de extensão foi uma experiência extremamente enriquecedora que me permitiu aplicar na prática os conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso de Engenharia de Controle e Automação A interação direta com a comunidade escolar exigiu que eu desenvolvesse habilidades de comunicação didática e planejamento facilitando a transmissão de conteúdos técnicos de forma acessível e envolvente Além disso o projeto estimulou o meu crescimento pessoal e profissional especialmente no que se refere ao trabalho em equipe e à adaptação a diferentes contextos e necessidades Reconheço que o projeto atingiu seus objetivos ao despertar o interesse dos estudantes por áreas da engenharia e contribuir para a difusão cultural e educacional na comunidade Entretanto também identifiquei oportunidades para ampliar o impacto como a ampliação da frequência das ações e o uso de mais recursos tecnológicos No geral essa experiência reforçou minha convicção sobre a importância da extensão universitária como instrumento de inclusão social e formação integral e me motivou a seguir participando de iniciativas que promovam a troca de saberes entre universidade e sociedade 10