Portfolio Individual

Como fazer o Portfolio Individual Passo a Passo 1 Capa ABNT Nome da instituição Disciplina Práticas Pedagógicas BNCC e Arte de Educar Seu nome Cidade e ano 2 Projeto de Ensino Organize em seções 1 Título do Projeto Um nome que mostre o objetivo do projeto ex História que Conecta Entendendo Datas e Causas 2 Justificativa Explique a importância do projeto e como ele ajuda os alunos a superar as dificuldades ex memorizar datas entender causa e efeito 3 Objetivos Liste os resultados que você espera alcançar com a turma 4 Conteúdos Tópicos do componente curricular ex eventos históricos linha do tempo relações de causa e efeito 5 Metodologias Estratégias e atividades que você vai usar ex linha do tempo interativa mapas conceituais estudos de caso gamificação 6 Avaliação Como você vai medir o progresso dos alunos ex observação quizzes debates portfólios individuais 7 Recursos Didáticos Materiais necessários cartolinas canetas computador vídeos 8 Cronograma Planejamento do tempo para cada etapa do projeto 3 Implementação e Reflexão Imagine como o projeto aconteceria na sala de aula Liste desafios possíveis ex desmotivação dificuldade de compreensão e estratégias para superálos 4 Conclusão Faça uma breve reflexão sobre a importância do projeto como ele ajuda a turma e o que você aprendeu com a atividade 5 Formato Final Organize tudo em um arquivo Word ou Google Docs Revise a ortografia e formatação fonte 12 espaçamento 15 títulos em negrito Salve em PDF para enviar ao AVA ATV Público PRÁTICAS PEDAGÓGICAS BNCC E ARTE DE EDUCAR Olá estudante Nessa atividade prática você poderá compreender e aplicar os princípios da BNCC na elaboração de um projeto de ensino Objetivos Desenvolver estratégias pedagógicas que atendam às necessidades de uma turma heterogênea Situaçãoproblema Você é um professor recémformado e foi contratado para lecionar em uma escola de educação básica Ao iniciar suas atividades você percebe que os alunos apresentam dificuldades em compreender e aplicar conceitos básicos do componente curricular que você leciona Além disso a turma é bastante heterogênea com alunos em diferentes níveis de aprendizagem Seu desafio é desenvolver um projeto de ensino que possa ajudar todos os alunos a melhorar seu desempenho respeitando os princípios da Base Nacional Comum Curricular BNCC e utilizando estratégias pedagógicas inovadoras Passo 1 1 Selecione no quadro a seguir uma dificuldade aprendizagem dos alunos no componente curricular relacionado ao seu curso de graduação para elaborar o projeto de ensino Componente Curricular Dificuldades de Aprendizagem Língua Portuguesa 1 Dificuldade na interpretação de textos 2 Problemas com a ortografia e gramática 3 Dificuldade em expressar ideias de forma escrita Matemática 1 Dificuldade em entender conceitos abstratos 2 Resolução de problemas matemáticos 3 Dificuldade em memorizar fórmulas e procedimentos Ciências 1 Dificuldade em compreender conceitos científicos 2 Problemas em realizar experimentos e atividades práticas 3 Dificuldade em relacionar teoria com prática História 1 Dificuldade em memorizar datas e eventos históricos 2 Problemas em entender a relação causa e efeito entre ATV Público Componente Curricular Dificuldades de Aprendizagem eventos históricos 3 Dificuldade em interpretar fontes históricas Geografia 1 Dificuldade em compreender mapas e gráficos 2 Problemas em entender conceitos de localização e orientação espacial 3 Dificuldade em relacionar fenômenos naturais e sociais Educação Física 1 Dificuldade em coordenação motora 2 Problemas em seguir regras e instruções de jogos 3 Dificuldade em trabalhar em equipe Arte 1 Dificuldade em expressar criatividade e originalidade 2 Problemas em entender e aplicar técnicas artísticas 3 Dificuldade em interpretar obras de arte Filosofia 1 Dificuldade em trabalhar conceitos abstratos e teorias complexas 2 Problemas em relacionar contextos históricos com a vida cotidiana 3 Dificuldade em realizar a leitura e a interpretação de textos filosóficos Língua Estrangeira 1 Dificuldade em pronúncia e entonação 2 Problemas em memorizar vocabulário e estruturas gramaticais 3 Dificuldade em compreender e produzir textos na língua estrangeira Sociologia 1 Dificuldade em compreender conceitos sociológicos 2 Problemas em relacionar teorias sociológicas com a realidade social 3 Dificuldade em participar de debates e discussões críticas Educação Especial 1 Dificuldade em adaptarse a métodos de ensino inclusivos 2 Problemas em atender às necessidades específicas de cada aluno 3 Dificuldade em promover a socialização e inclusão de alunos com deficiências Pedagogia Selecionar uma dificuldade de um dos componentes dos anos iniciais do ensino fundamental no qual o pedagogo atua Língua Portuguesa 1 Dificuldade na interpretação de textos ATV Público Componente Curricular Dificuldades de Aprendizagem 2 Problemas com a ortografia e gramática 3 Dificuldade em expressar ideias de forma escrita Matemática 1 Dificuldade em entender conceitos abstratos 2 Resolução de problemas envolvendo os fundamentos da matemática Ciências 1 Dificuldade em contextualizar conceitos científicos 2 Problemas em realizar experimentos e atividades práticas História 1 Dificuldade em entender a relação causa e efeito entre eventos históricos 2 Dificuldade em identificar fontes históricas Geografia 1 Dificuldade em compreender mapas e gráficos 2 Problemas em entender conceitos de localização e orientação espacial 3 Dificuldade em relacionar fenômenos naturais e sociais Biologia 1 Dificuldade em compreender processos biológicos complexos 2 Problemas em memorizar terminologias científicas 3 Dificuldade em relacionar conceitos biológicos com fenômenos do cotidiano 1 Pesquise na BNCC o objeto de conhecimento relacionado à dificuldade selecionada no respectivo componente curricular 2 Siga as instruções e elabore um projeto de ensino com a finalidade de promover o desenvolvimento dos alunos buscando diversificar os processos de ensino e de aprendizagem e sistematizar conhecimentos O projeto deve conter a seguinte estrutura Título do Projeto Nome que reflita o objetivo do projeto Justificativa Explicação da importância do projeto e como ele contribui para sanar a dificuldade selecionada no quadro anterior Objetivos Resultados esperados com a implementação do projeto Conteúdos Tópicos de componente curricular que serão abordados Metodologias Estratégias pedagógicas e atividades que serão utilizadas Recursos Didáticos Materiais e ferramentas necessários para a execução do projeto Cronograma Planejamento do tempo necessário para cada etapa do projeto ATV Público Avaliação Formas de avaliar o progresso dos alunos e a eficácia do projeto 3 Implementação e Reflexão a Imagine como seria a implementação desse projeto de ensino em sala de aula b Reflita sobre possíveis desafios e como você poderia superálos Passo 2 Elaboração do trabalho para postagem no AVA contendo 1 Capa padrão conforme normas da ABNT 2 Projeto de Ensino conforme orientações estabelecidas no passo 1 3 Conclusão Reflexão sobre a implementação do projeto de ensino NORMAS PARA ENTREGA DA ATIVIDADE PRÁTICA Você deverá postar seu trabalho final no AVA na pasta específica relacionada à atividade prática obedecendo o prazo limite de postagem conforme disposto no AVA O trabalho deve ser enviado em formato Word ou PDF em um ARQUIVO ÚNICO de até 10 MB O sistema permite anexar apenas um arquivo Caso haja mais de uma postagem será considerada a última versão IMPORTANTE A entrega da atividade de acordo com a proposta solicitada é um critério de aprovação na disciplina Não há prorrogação para a postagem da atividade Aproveite essa oportunidade para aprofundar ainda mais seus conhecimentos Bons estudos Referências BRASIL Base Nacional Comum Curricular Brasília DF Ministério da Educação 2018 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NOME DO ALUNO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS BNCC E ARTE DE EDUCAR CIDADEESTADO 2025 1 INTRODUÇÃO O planejamento e a organização de atividades pedagógicas são competências essenciais para a prática docente pois garantem que o ensino ocorra de maneira estruturada e eficaz A Base Nacional Comum Curricular BNCC orienta a prática pedagógica ao definir competências e habilidades fundamentais para a formação dos estudantes este e apenas um modelo Para garantir uma elaboraçao exclusiva entre em contato com a equipe que te enviou o modelo gratuito iniciado 1 DESENVOLVIMENTO PROJETO DE ENSINO Planejamento e Organização de Atividades na Educação Básica Justificativa A capacidade de planejar e organizar atividades pedagógicas é fundamental para a prática docente eficaz Objetivos Desenvolver a habilidade de planejamento e organização de atividades pedagógicas Favorecer a autonomia dos alunos na elaboração de sequências Conteúdos Fundamentos do planejamento educacional Metodologias Oficinas práticas sobre elaboração de planos de aula Estudo de caso e análise de planos de ensino Recursos didáticos BNCC versão digital ou impressa Modelos de planos de aula Cronograma Semana 1 Introdução ao planejamento educacional e à BNCC Semana 2 Desenvolvimento de planos de aula Avaliação Autoavaliação e reflexão sobre o processo de aprendizado Implementação e Reflexão A implementação do projeto ocorreria de forma prática e reflexiva permitindo aos alunos experimentarem o planejamento real de atividades Referências BRASIL Base Nacional Comum Curricular BNCC Ministério da Educação 2018 2 CONSIDERAÇÕES FINAIS A elaboração deste projeto de ensino proporcionou uma reflexão aprofundada sobre a importância do planejamento e da organização das atividades pedagógicas no contexto da educação básica Através da análise da BNCC e da aplicação de metodologias ativas buscouse oferecer aos futuros docentes ferramentas que os auxiliem na estruturação de sequências didáticas eficazes e alinhadas às necessidades de uma turma heterogênea Este e apenas um modelo Para garantir uma elaboraçao exclusiva entre em contato com a equipe que te enviou o modelo gratuito iniciado REFERÊNCIAS BRASIL 2017 Base Nacional Comum Curricular Ministério da Educação Disponível em httpbasenacionalcomummecgovbr