Contarse e Recontarse: Reflexões Teóricopráticas de Intervenções Psicossociais

Contarse e Recontarse Reflexões teóricopráticas de intervenções psicossociais a partir do método de História de Vida Sumário APRESENTAÇÃO 4 NAIARA CRISTIANE SILVA 4 1 EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO DO CURSO DE PSICOLOGIA DA FACULDADE PITÁGORAS BETIM EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID19 7 ANA LETÍCIA ALVES PORTO PAULO HENRIQUE DOS SANTOS SILVA 7 2 MÉTODO DE HISTÓRIA DE VIDA UM ESTUDO BIOGRÁFICO DE UM ALCOÓLATRA EM TRATAMENTO 14 AIRTON FN JÚNIOR HEINY DOMINGOS MILENA LOPES 14 3 HISTÓRIA DE VIDA DE UMA MULHER CONTEMPORÂNEA 28 DAIANA LIMA DA SILVA MICHELY ARAÚJO HENRIQUE 28 4 HOMOFOBIA FAMILIAR DESEJOS DESEJADOS E DESAFETOS 39 DANIEL LUCAS RIBEIRO 39 5 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 47 DANIEL XAVIER DA SILVA 47 6 TEMÁTICA DO CANCÊR DE MAMA RELATOS DE UMA GUERREIRA 52 FABIANA JESSICA DO CARMO SILVA JULIA FAGUNDES CHAVES 52 7 RELATÓRIO FINAL 65 JOYCE CHRISTINA BRAGA DOS REIS 65 8 O IMPACTO DO DIVÓRCIO PARENTAL NA VIDA DOS FILHOS UMA ANÁLISE PSICOLÓGICA ATRAVÉS DO OLHAR DA HISTÓRIA DE VIDA 70 KATHALYN KAYTH GREGÓRIO REGILAINE ROSA DE MORAIS RODRIGUES 70 9 HISTÓRIA DE VIDA HAVIA UM MENINO HAVIA UM MOLEQUE 79 MÁRCIA MARIA ALVARO SOARES SANTOS 79 10 RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO 84 MILENA DE SOUZA RIBEIRO 84 11 ESTÁGIO SUPERVISIONADO RELATÓRIO FINAL 87 MIRIAM EUGÊNIO DE SOUZA 87 12 UMA INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL DE HISTÓRIA DE VIDA A SUBJETIVIDADE E O ENFRETAMENTO NA LINHA DE FRENTE AO COVID19 97 NORMANDES RIBEIRO FILHO PABLO HENRIQUE DOS SANTOS 97 13 TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE E DEPENDÊNCIA QUÍMICA 103 PHAMERA THAINARA POLICARPO 103 14 MÉTODO DE HISTORIA DE VIDA MEMÓRIAS DE CONCEIÇÃO 110 SILVANA MARÇAL DA SILVA SANTOS MARIA APARECIDA SOUZA COSTA 110 15 TRANSEXUALIDADE E SOCIABILIDADE DA CONSTRUÇÃO DO EU AO RECONHECIMENTO SOCIAL 116 KAREN VITORIA RODRIGUES THAÍSA APARECIDA SILVA PARDIM 116 4 APRESENTAÇÃO NAIARA CRISTIANE SILVA É com alegria e satisfação que apresentamos a obra Contarse e recontarse reflexões teóricopráticas de intervenções psicossociais a partir do método de História de Vida produzida por acadêmicos de Psicologia em estágio na modalidade remota devido à pandemia de Covid19 Em um momento em que toda humanidade se vê diante de um dos maiores desafios e crise sanitária da nossa história a formação precisou ser reinventada e a formação de novos psicólogos buscou se adaptar e adequar a esta nova realidade Dessa forma a realização dos estágios obrigatórios em Psicologia antes só realizados presencialmente ganhou assim como tudo nesse momento as telas e a interação tecnológica para sua viabilização Se antes como instrumento de intervenção o trabalho com grupos era privilegiado nesse momento totalmente inusitado a intervenção psicossocial utilizando o método de História de Vida na modalidade remota foi essencial e engrandecedora É sobre essas experiências que se trata esse estudo composto pelas reflexões teóricopráticas e trajetórias dos alunos frente a este trabalho O estágio remoto com atendimentos online utilizando o método de História de exigiu uma contínua reflexão sobre como apreender uma realidade tão ambígua e complexa das telas para a tradução em palavras do concreto do vivido dos sujeitos e possibilitar assim o contarse e o recontarse da trama da história da vida O método de História de Vida é um dos dispositivos metodológicos utilizados pela Psicossociologia entre outras disciplinas e ganhou centralidade nessa prática de estágio devido à possibilidade que contém de conhecer o social na singularidade da história do sujeito e contribui sobremaneira para a prática não presencial Os acadêmicos procuraram pessoas que se interessaram em contar sobre suas vidas sobre suas histórias e tinham desejo de o fazer por meio de vídeo conferências e assim os alunos fizeram durante o segundo semestre de 2020 atendimentos semanais na modalidade remota semanalmente e ao final transcreveram essas histórias que foram entregues ao pesquisado e geraram como fruto desse trabalho os artigos científicos apresentados nesse livro O método de História de Vida traz uma importante contribuição que motivou a escolha por este dispositivo que é a possibilidade de interação genuína entre pesquisador e pesquisado e sua valorização De acordo com Takeuti e Niewiadomski 2009 a abordagem biográfica tem proporcionado um remanejamento profundo das relações intersubjetivas das pessoas envolvidas no processo de trocas e narração contribuindo para a modificação das relações de poder presentes em uma pesquisa Isso ocorre substancialmente pela forma de contato com o sujeito sem roteiros pré estabelecidos especulações ou interferências do pesquisador o narrador se 5 sente a vontade para lançar mão de suas memórias e acessar as experiências vividas em sua situação real de vida proporcionado um processo dialético de construção de sua própria identidade Contar histórias é tão antigo quanto o mundo desde que os homens foram dotados da capacidade de linguagem permitindolhes se comunicar e se expressar os homens narram histórias Entretanto para os antigos gregos apenas histórias de seres excepcionais tiveram destaque e importância e provocavam admiração e fascínio sobre os leitores Entretanto os heróis e fascinantes seres descritos nas histórias pouco a pouco ficaram mais reais e mais próximos do cotidiano comum de todos os homens Com o advento do cartesianismo todos os indivíduos passaram a pensar e a agir de forma individual e suas histórias ganham instigantes cenas de romance mesmo que estes sujeitos estivessem no anonimato Enriquez 2009 salienta que a passagem das histórias das criaturas míticas heróicas e importantes para as histórias de sujeitos reais ditas pelo autor como pequenas pessoas p9 é o que marca uma nova reviravolta nas histórias de vida e possibilita também a compreensão da história de cada sujeito como o reflexo da vida social e da história coletiva Temse a partir daí um profícuo interesse e produção em torno das biografias Takeuti e Niewiadomski 2009 ressaltam que a trajetória do uso biográfico no Brasil mais especificamente nos meios acadêmicos enfrentou grandes dificuldades e desafios em torno de sua validação Os autores relatam as dificuldades enfrentadas por instituições em torno do uso da História Oral desde a década de 70 quando se deu a constituição do Centro de Pesquisa e Documentação da fundação Getúlio Vargas Havia suspeição e desqualificação do método por ser considerado altamente subjetivo A partir da década de 90 o uso da História Oral tem uma impulsão que sobressai dos campos da historiografia e passa a ser vislumbrada como campo de trabalho em diversas áreas do conhecimento por inspirações diversas Os autores citam como exemplo desde o início dessa década o desenvolvimento da abordagem de História de Vida em Formação que reuniu diversos pesquisadores do campo da educação Ainda como exemplo citam a criação de associações que se mantém em relação com diversas associações no mundo inteiro como a Associação Internacional de História de Vida em Formação Takeuti e Niewiadomski 2009 Cabe destacar que se torna imprescindível a preparação para lidar com a relação transferencial de modo a manejála de forma correta ajudando o sujeito a rememorar a sua história de vida A relação transferencial engendra mecanismos inconscientes que facilitam o recolhimento das histórias de vida por apresentar repetições fornece uma condição muito favorável Segundo Freud 1914 a partir das reações repetitivas exibidas na transferência somos levados ao longo 6 dos caminhos familiares até o despertar das 27 lembranças que aparecem sem dificuldade por assim dizer após a resistência ter sido superada p 193 Depois dessa breve apresentação partimos então para a contemplação das reflexões teórico práticas elaboradas pelos acadêmicos de Psicologia como uma maneira de aprofundar os conhecimentos e apresentarem uma maneira nunca antes realizada em estágios obrigatórios em Psicologia O estágio demonstrou que mesmo diante de todos os desafios que o momento atual nos impõe uma escuta comprometida e um percurso ético e posicionado a favor do sujeito pode contribuir para que a partir desse método os sujeitos sejam acolhidos e cuidados 7 1 EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO DO CURSO DE PSICOLOGIA DA FACULDADE PITÁGORAS BETIM EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID19 ANA LETÍCIA ALVES PORTO PAULO HENRIQUE DOS SANTOS SILVA INTRODUÇÃO Segundo Santos e Santos 2008 p714 A história de vida permite obter informações na essência subjetiva da vida de uma pessoa Para as autoras saber sobre a experiência e perspectiva de um indivíduo ou seja para se obter estas informações é através da própria voz da pessoa Esse método de pesquisa carece de uma aderência mútua entre ambas as partes e também de uma conduta ética para realização de forma autêntica SPINDOLA 2003 O interesse científico no processo de construção se faz presente para que possa ser desenvolvido de forma concisa e fidedigna A referida metodologia possui sua origem no século XX Possui como premissa a obra de WI Thomas e F Znaniecki trabalho intitulado como The Polish Peasant in Europe and América 1918 A obra supracitada objetivavase como foco nuclear o processo de organização dos poloneses ao se integrarem à cultura americana ou seja como determinado grupo que se adere em uma nova sociedade Segundo o dicionário Oxford Languages a palavra história significa conjunto de conhecimentos relativos ao passado da humanidade e sua evolução segundo o lugar à época e o ponto de vista escolhido Vida é conceituada pela mesma fonte como sendo a propriedade que caracteriza os organismos cuja existência evolui do nascimento até a morte Desse modo podese compreender história de vida como a construção de conhecimentos e vivencias perpassados pela existência de algo ou alguém Alguns autores abordam em seu trabalho sobre esse tema A metodologia de coleta da história de vida possui algumas características específicas tais como sentido que o sujeito dá para sua história e a ressignificação da sua história contudo a principal característica é a preocupação com o vínculo criado entre pesquisador e sujeito Logo este processo é construído por uma consideração positiva incondicional que precisa ser elaborada durante todo o processo de coleta realizado SILVA et al 2007 O método de história de vida participa da metodologia qualitativa biográfica na qual o pesquisador escuta por meio de várias entrevistas não diretivas gravadas ou não o relato da história de vida de alguém que a ele se conta NOGUEIRA et al 2017 pag 468 Tendo em vista a estrutura do método para a construção do trabalho se faz necessário à adaptação do mesmo devido a atual pandemia instalada a organização Mundial de Saúde 8 OMS 2020 recebeu uma notificação em 31 de dezembro de 2019 de casos de pneumonia na cidade de Wuhan na China com suspeita de serem provocados por uma nova cepa de Coronavírus Dias depois as autoridades chinesas confirmaram se tratar de um novo tipo do vírus recebendo o nome de SARSCoV2 Em 30 de janeiro de 2020 a OMS emitiu um alerta de emergência de Saúde Pública de importância internacional devido à velocidade com a que o vírus se espalhava entre os continentes e em 11 de março a situação recebeu uma classificação oficial se tratando de uma pandemia SOUZA 2020 Levando em conta o risco de contágio o trabalho foi reestruturado dentro dos novos protocolos de segurança e saúde visando o bemestar e a integridade física dos envolvidos O material de análise foi recolhido através de aplicativos de reuniões online com isso a transferência entre pesquisado e pesquisando foi estabelecido de forma remota A metodologia do presente trabalho tratase de uma pesquisa documental Foram realizados encontros remotos tendo em vista a atual pandemia COVID19 O processo iniciouse com a escolha de um indivíduo para relatar sua história de vida e após a escolha do pesquisado foram agendados encontros remotos objetivando a coleta de dados Os dados foram recolhidos e transcritos de forma coesa pelos pesquisandos que objetivaram a construção de um livro sendo posteriormente entregue ao pesquisado Esse processo se faz pertinente aos estagiários do sexto período de psicologia da faculdade Pitágoras Betim atuando na disciplina de estágio básico III obrigatório O processo de escuta foi realizado e posteriormente transcritos de forma fidedigna conforme relatos da experiência do indivíduo vislumbrando compreender a construção da subjetividade do sujeito A pesquisa foi desenvolvida com Tadeu nome fictício criado para preservação da integridade e para outros fins éticos homem leucoderma 50 anos casado médico especialista em exame de imagem por ultrassom e concursado como médicolegista da polícia civil O processo em toda sua construção perpassou por ambas as partes APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA HISTÓRIA DE VIDA Trataremos neste de discutir aspectos de vida da história de Tadeu e compreender como suas escolhas e as questões biopsicossociais impactaram em sua vida Este processo se faz pertinente a frase clássica do existencialismo de Sartre 1978 p216 A existência precede a essência Esse filosofo francês também afirma que o homem é nada mais do que seus atos ressaltando a responsabilidade do homem sobre sua existência No processo de reconstrução da história de vida foi observado em vários momentos a 9 construção de um individualismo sempre preocupado em destacarse da maioria e do meio em que se encontrava apresentando egolatria e supremacia em suas falas no processo de recontagem aguardava retornos expressões de concordância ou aceitação referente ao que dizia uma forma de confortar seu self que segundo Garcia 2004 A ideia do homem como centro do universo que usufrui de autonomia do espírito liberdade da razão e exercício da vontade é central na passagem do mundo medieval ao mundo moderno e torna possível a afirmação do indivíduo como princípio e como valor GARCIA 2004 p127 Tadeu apresentava grande admiração e uma grandiosidade excessiva sobre si características voltadas a um perfil narcisista o qual o seu self sempre se destaca presumindo reconhecimento de todos e do mundo que o cerca Segundo Pinto 2016 o narcisista percorre pelo viés de sempre se voltar os holofotes para consigo mesmo sendo o narcisismo real sendo iluminado sendo vivo e reconhecido por todos que o rodeiam Durante a realização do trabalho perpassamos por alguns desafios que emergiam pouco a pouco A princípio nos deparamos com uma resistência de Tadeu em falar sobre as suas experiências vividas em relações familiares construção do afeto materno e paterno e sua dificuldade de expressar seus sentimentos e emoções Houve também dificuldades na elaboração da transferência entre pesquisando e pesquisado devido a adaptação e execução do processo de forma remota Outro limitante é a falta de experiência profissional dos pesquisandos visto que se refere a um processo de estágio Conforme Alexandroff 2012 durante toda a fase do desenvolvimento humano durante a construção do self a emoção é marcada como por ser considerada arcaica Contudo o sujeito precisa expressar seus sentimentos e emoções afim de não os repreender e futuramente adentrar ao vazio existencial FRANKL 2013 Em torno de todo o trabalho desenvolvido foi perceptível que pelo fato do mundo enfrentar uma pandemia COVID19 foi desafiador de tal modo a construção da pesquisa logo que a utilização de ferramentas virtuais impossibilitam de certo modo alguns fatores primordiais da práxis do psicólogo pelo fator de não estar em contato físico mas sim um contato virtual que de tal maneira se perde alguns detalhes como por exemplo a falta de visão panorâmica do sujeito ao ambiente que está situado algumas expressões corporais que também são fundamentais para o processo de análise WEIL 2017 Deste modo também se enaltece a meritocracia pelo qual Tadeu acredita que pode conseguir realizar seus objetivos dando em troca sua mão de obra sempre estudando diuturnamente trabalhando de forma excessiva percorrendo sempre em busca de seu próprio suor de sua entrega para com os desafios que sua existência impõe e de acordo com Béhar 2019 10 Discurso que enfatiza a lógica individual como fonte produtora de riquezas característica marcante da retórica neoliberal tornarse mais perverso quando examinadas as condições atuais em que estão os trabalhadores e em particular os jovens no que diz respeito às possibilidades concretas da venda de força de trabalho ao capital BÉHAR 2019 p68 É importante ressaltar que Tadeu se dispõe de uma agenda sempre cheia durante a semana após o término da sua jornada de trabalho que por sinal é extensa ele divide os dias exercendo aulas de pilates leva seu filho para praticar futebol leva sua esposa para jantar fora e até mesmo executa horas extras quando é necessário as condições de trabalho oferecidas precisam ser condizentes com a realidade do profissional questões no que tange a ergonomia a não presença de riscos a integridade física e emocional do trabalhador é de suma importância para que não possa gerar quaisquer tipos de prejuízos futuros sendo eles de qualquer natureza SILVA 2001 É perceptível que Tadeu está passando por uma fase de desgaste físico durante a realização dos encontros ele sempre ressaltava fortes dores nas costas devido à ausência de um ambiente de trabalho que lhe fornecesse toda ergonomia necessária para desempenhar suas atividades DISCUSSÃO DA ANÁLISE DE PESQUISA Neste campo abordaremos sobre os principais pontos observados durante a realização de todo o trabalho Destacouse que Tadeu está imerso em uma resistência para se expressar livremente para a sociedade na qual está inserida ao decorrer dos encontros sempre ficava exposto a dificuldade de expor seus sentimentos e emoções que aconteceram por todo seu desenvolvimento pois sempre almeja alcançar os objetivos traçados e seguindo por este caminho acaba se enquadrando em padrões normótico WEIL 2017 É importante salientar que Tadeu se apresentava nervoso antes do início dos encontros apresentava uma tonalidade de voz mais firme com expressões de seriedade contudo quando iniciavase o encontro e o mesmo discorria sobre sua história todos esses tópicos observados caiam por terra e emergia um homem que naquele dado momento era frágil que também possui sentimentos e emoções mas este processo só foi perceptível após a criação de vínculo entre acadêmico e pesquisado que por sinal só veio acontecer por volta do quinto encontro realizado antes do estabelecimento do vínculo Tadeu se apresentava sempre fechado e com uma fala árdua Logo após a criação do vínculo começou a emergir acontecimentos considerados ocultos por Tadeu Foi de suma importância os esclarecimentos inicias sobre a conduta ética comportada pelo Código de Ética do Psicólogo no que tange ao sigilo profissional a 11 confidencialização de todo o material que foi elaborado e principalmente na preservação da integridade de Tadeu no qual posteriormente se fez a criação do vínculo e concomitantemente com alguns desabafos por parte do pesquisado e conforme aborda Rogers 2017 p31 Acabei por me convencer de que quanto mais um indivíduo é compreendido e aceito maior sua tendência para abandonar as falsas defesas que empregou para enfrentar a vida maior sua tendência para mover para a frente No início nos deparamos com algumas dificuldades com relação a remarcação de dias e horários pois era perceptível que Tadeu ainda se protegia por uma barreira no qual é um processo natural até a construção do vínculo mas que com os acontecimentos dos encontros esse impasse foi se desfazendo até que o mesmo ao término do encontro já demandava qual dia e horário do próximo encontro a ser realizado Os encontros foram realizados sempre no período noturno devido a disponibilidade de Tadeu de tal modo que sempre nos dias marcados para acontecer os encontros ele se ajeitava para chegar mais cedo do trabalho e se organizar para estar disponível na referida hora marcada para o encontro remoto CONSIDERAÇÕES FINAIS O presente trabalho atingiu o objetivo proposto pela disciplina de estágio básico III que vislumbrava a práxis para com os acadêmicos de psicologia A nova realidade vivenciada pela população frente a COVID19 apresentaram desafios para a conclusão do real objetivo da pesquisa porém o objetivo foi alcançado O embasamento teórico utilizado durante todo o processo de escuta e construção da história de vida foi primordial para todo o desenvolvimento e principalmente nas articulações feitas entre a escrita acadêmica e a entrega final da história de vida para o sujeito pesquisado O pesquisado colaborou de forma satisfatória durante todo o processo de construção auxiliou no processo de escrita e na conclusão do trabalho O processo se fez gratificante e superou as expectativas para ambas as partes assim acreditase que a metodologia desta história de vida foi agregadora e fundamental ao processo de formação dos acadêmicos de psicologia e uma oportunidade de experiência ao pesquisado O embasamento teórico se faz muito necessário ao processo de formação acadêmica visto que todo arcabouço utilizado se fez pertinente para condução dos encontros realizados contudo a experiência sensibilidade e empatia tornam o sujeito humano fazendo com que o processo se torne uma experiência e não apenas um levantamento de dados para confirmação de uma metodologia 12 REFERÊNCIAS ALEXANDROFF Marlene Coelho O Papel das emoções na constituição do sujeito Construção psicopedagógica v 20 n 20 p 3556 2012 BÉHAR Alexandre Hochmann Meritocracia enquanto ferramenta da ideologia gerencialista na captura da subjetividade e individualização das relações de trabalho uma reflexão crítica Organizações Sociedade v 26 n 89 p 249268 2019 Chauí M 1973 Apresentação Os Trabalhos da Memória In Bosi Ecléa Memória e Sociedade Lembranças de Velhos São Paulo EDUSP DA SILVA MARTA MARIA ALVES Trabalho médico e o desgaste profissional 2001 DE SOUZA Elizeu Clementino A arte de contar e trocar experiências reflexões teórico metodológicas sobre história de vida em formação Revista educação em questão v 25 n 11 p 2239 2006 FRANKL Viktor E Em busca de sentido um psicólogo no campo de concentração Editora Sinodal 2013 GARCIA Claudia COUTINHO Luciana Os novos rumos do individualismo e o desamparo do sujeito contemporâneo Psychê v 8 n 13 p 125140 2004 KOURY Mauro Guilherme Pinheiro Estilos de vida e individualidade Horizontes Antropológicos v 16 n 33 p 4153 2010 MARQUES Ilda Helena Sartre e o Existencialismo Revista Eletrônica Metavoia São João Del Rei FUNREI São João Del Rei n 1 p 7580 1998 MARTINS Ligia M Análise sóciohistórica do processo de personalização de professores Marília UESP 2001 NOGUEIRA M L Mobilidade psicossocial a história de Nil na cidade vivida 2004 Tese 13 de Doutorado Dissertação de Mestrado Belo Horizonte FAFICH NOGUEIRA Maria Luísa Magalhães BARROS Vanessa Andrade de ARAUJO Adriana Dias Gomide PIMENTA Aparecida Oliveira O método de história de vida a exigência de um encontro em tempos de aceleração Pesquisas e Práticas Psicossociais São João del Rei p 466485 maiago 2017 Organização Mundial da Saúde OMS Organização Panamericana da saúde OPAS Folha informativa COVID19 doença causada pelo novo coronavírus Abr2020 PINTO Maria Márcia Matos Fragmentação da identidade e comportamento narcisista no mundo das novas tecnologias FaSCiTech v 1 n 1 2016 ROGERS Carl R Tornarse pessoa WWF Martins Fontes 2017 14 2 MÉTODO DE HISTÓRIA DE VIDA UM ESTUDO BIOGRÁFICO DE UM ALCOÓLATRA EM TRATAMENTO AIRTON FN JÚNIOR HEINY DOMINGOS MILENA LOPES INTRODUÇÃO A história de vida é um método de investigação que consiste em uma série de encontros e entrevistas com um indivíduo na qual é desenvolvida a escuta do pesquisador durante a narrativa do pesquisado Com base nestas entrevistas desenvolvese um trabalho com caráter biográfico onde a pessoa entrevistada tornase a fonte de informações de toda a história relatada Este trabalho conta a trajetória de entrevistas com Juvenal1 um alcoólatra em reabilitação que mora em uma clínica de reabilitação de Betim chamada de Lar dos Hebreus onde fica 24h e realiza todo o seu tratamento contra o vício A cada encontro pudemos sentir que a confiança de Juvenal ao contar sua história aumentava e com ela à proximidade e a liberdade para falar Foi um trabalho de grandes experiências e que trouxe uma satisfação não só para quem estava no papel de entrevistador mas também para o entrevistado O método história de vida amplia os olhares possibilita o reinventar é a avaliação de um resgate no tempo um tempo que havia adormecido e esse momento propiciado por esse método vai ajudar o pesquisador acessar o mundo subjetivo e escutará do sujeito que narra sua história e oportunizará novas elaborações sobre sua vida sua história social e o universo simbólico no qual toda sua história estava ou está mergulhada O método dá ao pesquisador condições de conhecer o outro através do conto de sua história real e nessa imersão fantasmática e majestosa nos possibilita ajudar aconselhar e de uma forma espontânea liberar aquele algo que está adormecido entre as lembranças e recordações da história de vida A intervenção psicossociológica é construída por meio da escuta e da análise dessas informações com o objetivo de reflexão e mudanças sociais as atuações vão além das questões de estruturas ou metodologias Desse modo a intervenção psicossocial é um trabalho em que há relação direta do facilitador com o grupo alvo do qual ele trabalhará fazendo com que ocorram transformações nas histórias e na vida cotidiana espaço esse que as histórias pessoais grupais ocorrem Enriquez 1997 define esse trabalho como um encaminhamento progressivo de sentido 1 O nome é fictício para respeitar a identidade do pesquisado 15 sentido a ser descoberto e construído com a emergência de novas falas ASPECTOS TEÓRICOS Como foi dito anteriormente utilizamos do método de pesquisa de História de vida e como forma de embasamento teórico foi feita uma pesquisa bibliográfica através de artigos sites livros sobre o tema Tentamos entender através da teoria questões que o nosso entrevistado nos trouxe como a questão da dependência química a relação familiar políticas públicas e a teoria Freudiana A DEPENDÊNCIA QUÍMICA A história do álcool de acordo com Schimith et al 2019 esteve presente em toda a história da humanidade no entanto sofreu modificações ao longo dos anos De acordo com Bento 2006 p 183 o termo toxicum surgiu ainda na Antiguidade quando designava uma substância mortal usada pelos povos bárbaros para envenenar a ponta das flechas O termo tóxico guardava ainda um caráter paradoxal ao mesmo tempo em que designava um veneno também podia referirse a um fármaco ou remédio com a potência de salvar a vida Ferreira e Martini 2001 mostram que havia uma relação entre o tóxico e o divino ou o sagrado por meio do uso de certas substâncias alguns povos acreditavam que seria possível alcançar o sagrado Nesse sentido não se falava nas propriedades específicas de uma substância pois ela podia ser compreendida tanto como um tóxico toxicum quanto como um fármaco As suas propriedades inclusive as psicoativas eram definidas apenas quando era estabelecida uma relação entre o tóxicofármaco e o indivíduo que o consumia Já na Modernidade a droga perdeu esse duplo aspecto apresentandose como mais um objeto de consumo Santiago 2017 Schimith et al 2009 p1 Já no Brasil a história segundo Andrade e DAndrea deu se início com a colonização quando descobriram o costume indígena de produzir e beber uma bebida forte fermentada a partir da mandioca chamada cauim Essa substância era utilizada em rituais e em festas Os índios usavam também o tabaco que era algo desconhecido pelos portugueses e pelos europeus Foi também aqui no Brasil que descobriram a cachaça no processo do açúcar Desse modo é importante entender que desde primórdios a bebida e o tabaco se encontram presente na cultura A glamorização do uso de drogas também é algo bastante presente até os dias atuais sejam nos filmes novelas e até mesmo nos livros e poesias como por exemplo Charles Bukowski um grande escritor da contemporaneidade que em suas poesias fazia do uso do álcool e do cigarro algo incrível como no poema como ser um grande escritor 16 Você tem que trepar com um grande número de mulheres Belas mulheres E escrever uns poucos e decentes poemas de amor E não se preocupe com a idade eou com os talentos frescos e recémchegados apenas beba mais cerveja mais e mais cerveja e não se esqueça do Brahms e do Bach e também da sua cervejanão exagere no exercício E se você tem a capacidade de amar ame primeiro a si mesmo fique com a cerveja a cerveja é o sangue contínuo uma amante contínua arranje uma grande máquina de escrever e assim como os passos que sobem e descem do lado de fora de sua janela bata na máquina bata forte faça disso um combate de pesos pesados faça como o touro no momento do primeiro ataque e lembre dos velhos cães que brigavam tão bem Hemingway Céline Dostoievski Hamsun se você pensa que eles não ficaram loucos em quartos apertados assim como este em que agora você está sem mulheres sem comida sem esperança então você não está pronto beba mais cerveja Há tempo E se não há está tudo certo também Cunha et al 2012 p 692 Apud Bukowski 2010 p91 Juvenal inclusive fala sobre isso Eu achava bonito ver o povo sentado na mesa com um cigarro e um copo de cerveja na mão disse o entrevistado sobre o uso do álcool e do cigarro Os níveis de morte devido ao uso de álcool e tabaco são preocupantes A Organização Mundial da Saúde aponta que o tabaco mata mais de 8 milhões de pessoas por ano e segundo o DSMV na maioria das culturas o álcool é a substância intoxicante usada com mais frequência e contribui consideravelmente para a morbidade e a mortalidade Estimase que 38 das mortes e 46 dos anos de vida perdidos por incapacidade em todo o mundo sejam decorrentes do álcool O médico falou que se eu continuar eu vou morrer porque tô com princípio de cirrose se eu continuar é caixão Eu pus sangue pelo nariz e pela boca dormindo acordei assustado e fui ao médico ele falou que tô com quase 40 dos meus rins comidos pelo álcool O DIAGNÓSTICO DE DEPENDÊNCIA O uso abusivo da bebida e do tabaco se configura como dependência química A dependência química é uma doença segundo o CID10 e o DSMV Manual de Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais se encontra nos Transtornos mentais relacionados ao uso de substância Sendo assim segundo o DSMV 2013 pag 492 O transtorno por uso de álcool é definido por um agrupamento de sintomas comportamentais e físicos os quais podem incluir abstinência tolerância e fissura Já o cigarro segundo o INCA instituto nacional de câncer é reconhecido 17 como uma doença epidêmica que causa dependência física psicológica e comportamental semelhante ao que ocorre com o uso de outras drogas como álcool cocaína e heroína O diagnóstico pode ser feito tanto através dos critérios de diagnóstico dos manuais como também através de exames laboratoriais Segundo o DSMV o primeiro episódio de intoxicação por álcool tende a ocorrer no período intermediário da adolescência Entretanto o uso continuo deve ocorrer na faixa etária dos 20 aos 25 anos Com a fala Eu tinha 22 quando meu pai morreu sou de 70 aí tá vendo eu tenho 47 sou de 74 é isso né A gente fica velho rápido né queria fazer 18 Agora queria ter meus 15 13 foi aí que aprendi a beber Juvenal conta como e porque começou a beber a perda de um ente querido o levou a experimentar a bebida tornandose assim um dependente dela No caso do tabaco a iniciada é até os 18 sendo menos prevalente o início após os 21 anos DSMV 2013 p 573 Eu fumo fumava desde os 13 anos eu nem sonhava que eu ia fumar aprendi com más amizades CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS DA DEPENDÊNCIA QUÍMICA As causas para o uso de álcool são muitas acreditase que seja causa biopsicossociais o que significa que há componentes biológicos psicológicos e sociais Nos fatores ambientais sociais podem incluir atitudes culturais em relação ao consumo e à intoxicação a disponibilidade de álcool incluindo o preço experiências pessoais adquiridas com álcool e níveis de estresse DSMV 2013 p 494 O trem é bravo pinga é uma bebida barata aí eu bebi cerveja tomei pinga fumei cigarro estava achando que era rico eu trocava cinco bandeja de quiabo por uma de pinga Que era dois reais No componente biológico o transtorno por uso de álcool apresenta um padrão familiar sendo que 40 a 60 da variação no risco é explicada por influências genéticas DSMV 2013 p 494 No componente psicológico todas as drogas que são consumidas em excesso têm em comum a ativação direta do sistema de recompensa do cérebro o qual está envolvido no reforço de comportamentos e na produção de memórias Em vez de atingir a ativação do sistema de recompensa por meio de comportamentos adaptativos as drogas de abuso ativam diretamente as vias de recompensa DSMV 2013 p 481 e alguns outros componentes que falaremos mais adiante Para o tabaco os componentes são temperamentais ambientais e genéticos e fisiológicos No componente temperamental Indivíduos com traços de personalidade externalizantes estão mais propensos a iniciar o 18 uso de tabaco Crianças com transtorno de déficit de atençãohiperatividade ou transtorno da conduta e adultos com transtornos depressivo bipolar de ansiedade da personalidade psicótico ou por uso de outras substâncias correm maior risco de iniciar e continuar o uso e tabaco e de desenvolver transtorno por uso da substância DSMV 2013 p 618 Já o componente ambiental está relacionado com indivíduos que possuem menos renda e baixo nível educacional No componente genético e fisiológico o DSMV descreve que fatores genéticos há uma herança genética de 50 que contribuem para o início do uso e para o desenvolvimento do transtorno As consequências do uso abusivo do tabaco e álcool são por exemplo no tabaco doenças pulmonares crônicas doenças cardiovasculares câncer Já no uso abusivo do álcool doenças no pâncreas no coração estômago e doença nos fígados como cirrose O médico falou que se eu continuar eu vou morrer porque tô com princípio de cirrose se eu continuar é caixão Eu pus sangue pelo nariz e pela boca dormindo acordei assustado e fui ao médico ele falou que tô com quase 40 dos meus rins comidos pelo álcool porque eu bebi álcool puro com café e suco e também no cérebro eu tenho amnesia alcoólica eu tenho hora que eu passo num lugar e fico com a sensação de que conheço eu posso ter passado ali ontem eu esqueço RELAÇÃO FAMILIAR E A DEPENDÊNCIA QUÍMICA Importante compreender o papel da família no processo de recuperação da dependência como também como a dependência química afeta as relações familiares Silva 2015 define a versatilidade que dá corpo à família como uma organização social complexa um microcosmo da sociedade onde ao mesmo tempo se vivem relações primárias e se constroem processos identificatórios É também um espaço onde se definem papéis sociais de gênero cultura de classe e se reproduzem as bases do poder É ainda os lócus da política misturada no cotidiano das pessoas nas discussões dos filhos com os pais nas decisões sobre o futuro que ao mesmo tempo tem o mundo circundante como referência e o desejo e as condições de possibilidade como limitações Por tudo isso é o espaço de afeto e também do conflito e das contradições Silva 2015 p41 apud Minayo1999 p 89 Silva 2015 também salienta que o funcionamento da família se relaciona com vários aspectos tais como Cultura Crenças Valores Papéis classe social Todas as famílias serão portadoras segundo o autor da cultura da sociedade em que vivem em especial com a cultura da qual se identificam 19 Além disso é importante destacar que a saúde dos membros familiares vai para além da saúde apenas física mas também da emocional sendo essa ocupadora de um importante papel no processo de desenvolvimento e funcionamento Silva 2015 Dessa maneira para Silva 2015 a saúde e o bemestar da família está associado aos funcionamentos de seus membros Sendo assim a saúde do indivíduo afeta a família e também a família afeta o indivíduo De acordo com Monastero 2010 os familiares repetem os padrões de dependência sem que nem percebam para a autora talvez porque esses comportamentos são aceitos e até mesmo incentivados pela sociedade minha irmã bebe muito sabe mas não é de embriagar não igual eu E eu falei com ela que quero uma ajuda também lá em casa Porque lá todo mundo bebe DEPENDÊNCIA A codependência para Silva 2015 pode ser compreendida como uma dependência emocional que pode ser da mãe com os filhos esposa com o marido ou dos filhos com seus pais e irmãos Nessa perspectiva Monastero 2010 nos chama a atenção para questões como quem é dependente Dependente de que Quem ganha e quem perde Para a autora Monastero 2010 Monastero2010 p57 apud Sundbrack 2000 p 408 No interior dos sistemas adictivos percebese o quanto a codependência afetiva é um vínculo duradouro e estável no tempo entre duas pessoas minha mãe que me leva Porque minha mãe mesmo que paga Monastero 2010 vai dizer que a dor experimentada pela família ao descobrir a dependência é semelhando ao processo de dor sentida na morte de alguém próximo sendo aqui uma morte simbólica Dessa maneira a família sentirá todas as fases de luto negação raiva barganha depressão e aceitação Juvenal nos conta ao voltar para casa de reabilitação após uma recaída sobre sua mãe Ela querendo meu bem e eu querendo o meu mal Para Silva 2015 a família vive um período de intoxicação diferente do indivíduo que consome as substâncias Mas aqui haverá uma espécie de intoxicação de emoções e sentimento negativos como a culpa e a vergonha nos familiares Só eu e meu irmão mais velho que não combinamos me vê eu tomando cachaça no bar vira a cara Havendo a possibilidade de uma postura indulgente ou permissiva acerca dos limites e regras Frente a essas mudanças a família apresenta uma tendência ao exagero de diferentes formas de consumismo Favorecendo o surgimento de um elo entre o afeto e os bens de consumo 20 mas quando eu fazia isso minha mãe mandava o dinheiro o erro era esse minha mãe cobria o meu erro Ao invés dela não mandar ela mandava e aí por isso eu fazia o errado se ela falasse que não ia mandar eu ficava com a tarefa o dia inteiro em casa O COMPLEXO DE CASTRAÇÃO E A PULSÃO DE MORTE NA RELAÇÃO COM A DEPENDÊNCIA Vianna 2014 vai dizer que diferentemente da pessoa que utiliza a droga como um uso recreativo há um limite nessa relação com a droga Diferente do que ocorre no uso abusivo em que mesmo sabendo dos danos severos a droga tem papel central na vida do indivíduo pois estabelece uma compulsão eu usava a bebida como se fosse suco Diante dessa angustia para o autor o único recurso que ele admite é o anestesiamento através da droga o que Freud define como amortecedor de preocupações os métodos mais interessantes de evitar o sofrimento são os que procuram influenciar o nosso próprio organismo Em última análise todo sofrimento nada mais é do que sensação só existe na medida em que o sentimos e só o sentimos como consequência de certos modos pelos quais nosso organismo está regulado O mais grosseiro embora também o mais eficaz desses métodos de influência é o químico a intoxicação Não creio que alguém compreenda inteiramente o seu mecanismo é fato porém que existem substâncias estranhas as quais quando presentes no sangue ou nos tecidos provocam em nós diretamente sensações prazerosas alterando também tanto as condições que dirigem nossa sensibilidade que nos tornamos incapazes de receber impulsos desagradáveis Vianna 2014 p 301 apud Freud 1930 1929 p 8586 Vianna 2014 vai dizer então que a satisfação pulsional no uso da droga é essencialmente auto erótica e masoquista pois prescinde do Outro e dos objetos do mundo externo enquanto se realiza mantendo o investimento libidinal no próprio eu Importante salientar que embora o uso da droga inicialmente gere um efeito imediato de prazer à compulsão devido ao uso contínuo produz sofrimento pois e ela que aprisiona o sujeito a um modo de satisfação libidinal exclusivamente através da droga Vianna 2014 Para Clara Inem 2014 o toxicômano realiza um fazer em detrimento do dizer em sua tentativa de tamponar a falta engendrada pela castração operando assim uma narcose do desejo Assim o dito de um sujeito tive uma recaída ao se referir ao ato de voltar a usar drogas pode ser relacionado ao retorno à recaída na angústia à evocação da castração o que faz com que recorra eou recaia na mesma estratégia para evitar se confrontar com o rochedo da castração Viana 2014 p304 apud Inem 2004 p 92 21 Vianna 2014 chama atenção que o uso da droga vai se aproxima a uma força que conduz para o estado inorgânico que Freud utilizou como pulsão de morte Vai ser esse desamparo consigo mesmo enquanto um sujeito com desejos sacrificando o próprio corpo pela droga é que nos aponta como um artificio a serviço da pulsão de morte Para que a via do desejo opere é necessário o reconhecimento da falta que instaura o sujeito do inconsciente É da falta que brota o desejo Quando a falta é obturada o sujeito não pensa ele age Esta segunda via é a do gozo e é através dela que as toxicomanias operam A droga é colocada no lugar da falta silenciando o sujeito Vianna 2014 p 306 Para o autor a relação que o toxicômano tem com a droga é de uma ordem de apaixonamento Ao descobrir que a droga é o melhor anestésico contra o sofrimento ele não mediará esforços para conseguir adquirilo Fenômeno esse chamado de fissura pela droga e o sofrimento causado pela ausência de síndrome de abstinência Maconha igual eu falei com vocês eu já tentei duas vezes passei mal e não deu certo Mas no mais eu já bebi eu não gostava de cerveja nem outro tipo de bebida mas a pinga é a pior misturava numa garrafinha e bebia durava uns três ou quatro dias uma garrafa de álcool POLÍTICAS PÚBLICAS Neste tópico abordaremos as políticas públicas a respeito da dependência química Foi após a realização da XX Assembleia Geral Especial das Nações Unidas foram discutidos os princípios diretivos para a redução da demanda de drogas que as primeiras medidas foram tomadas Houve a criação da Secretaria Nacional Antidrogas SENAD e o Conselho Nacional Antidrogas CONAD A lei nº 113432006 colocou o Brasil em destaque no cenário internacional ao instituir o Sistema Nacional de Políticas Públicas sobre Drogas SISNAD e prescrever medidas para prevenção do uso indevido atenção e reinserção social de usuários e dependentes de drogas em consonância com a atual política sobre drogas Passando agora a entender que os usuários não deveriam ser penalizados e sim dá atenção ao usuáriodependente voltada ao oferecimento de oportunidade de reflexão sobre o próprio consumo ao invés de encarceramento Em maio de 2007 por meio do Decreto nº 6117 foi apresentada à sociedade brasileira a Política Nacional sobre o Álcool que tem como objetivo geral estabelecer princípios que orientem a elaboração de estratégias para o enfrentamento coletivo dos problemas relacionados ao consumo de álcool contemplando a intersetorialidade e a integralidade de ações para a redução dos danos sociais à saúde e à vida causados pelo consumo dessa substância bem como 22 das situações de violência e criminalidade associadas ao uso prejudicial de bebidas alcoólicas A política sobre o álcool reflete a preocupação da sociedade em relação ao uso cada vez mais precoce dessa substância assim como o seu impacto negativo na saúde e na segurança A Lei Federal nº 10216 de 06 de dezembro de 2001 garante os direitos das pessoas com transtorno mental incluindo aqueles relacionados ao uso de substâncias psicoativas De forma geral a Lei nº 102162001 assegura às pessoas que se beneficiam das ações e serviços do SUS o direito a um tratamento que respeite a sua cidadania e que por isso deve ser realizado de preferência em serviços comunitários ou de base territorial portanto sem excluílas do convívio na sociedade Como estratégia de atenção psicossocial há o Centro de Atenção Psicossocial CAPS que são serviços especializados em saúde mental constituído por equipe multiprofissional que atua sob a ótica interdisciplinar e realiza prioritariamente acompanhamento de pessoas com sofrimento ou transtornos mentais graves e persistentes Há diversas modalidades de CAPS I II III Álcool e Drogas CAPS AD e infantojuvenil CAPSi Os CAPS III e CAPS AD III funcionam 24 horas Vou embora ficar em casa acabar o tratamento em casa e no CAPS eu frequento o CAPS também Sai de lá pra vim pra cá O CAPS é melhor porque é perto de casa Só ir e voltar todo dia Em diálogo com os movimentos da luta antimanicomial e movimentos sociais foi criado o programa de Redução de danos É um conjunto de estratégias de promoção de saúde e cidadania construídas para e por pessoas que usam drogas que buscam minimizar eventuais consequências do uso de drogas lícitas ou ilícitas sem colocar a abstinência como o único objetivo do trabalho em Saúde Igualmente centrada no sujeito e constituída com o foco na promoção de saúde e cidadania das pessoas que usam drogas respeitando a premissa de que saúde é um direito de todos Petuco 2012 salienta o princípio do SUS diz está lá na universalidade a saúde é um direito de todos A Redução de Danos vai e leva até o serviço de Saúde pessoas que eventualmente não conseguem ou até mesmo as mais radicais que não querem parar de usar drogas Os serviços de Redução de Danos constituemse por essas redes de cuidados que aproximam essas pessoas dos serviços de Saúde Cheguei não mas lá é pior que qualquer outro lugar você pode fumar lá dentro Eu que moro lá perto não dormia lá no itinerário da minha casa até o CAPS tem vários bares eu já chegava lá bêbado eles não falavam nada almoçava quatro horas ia embora e já chegava em casa tonto 23 PONTOS FORTES E FRACOS NO MÉTODO DE HISTÓRIA DE VIDA Neste trabalho tivemos como objetivo trazer histórias da vida de Juvenal com isso alguns pontos positivos e negativos foram observados PONTOS POSITIVOS FORTES Vincent de Gaulejac 1996 afirma que as histórias de vida são ferramentas de historicidade que permitem ao sujeito trabalhar sua vida o que lhe permite projetar um futuro situandoo em relação a esse passado Gaulejac 1996 p 15 Entre os pontos positivos para nós como estudantes levando para o lado pessoal podemos elencar a oportunidade de ouvir histórias de uma pessoa que já passou por tudo o que ele nos conta é algo gratificante e um aprendizado para a vida Como bem disse Gaulejac em nossas visitas a Juvenal percebíamos que havia nele uma vontade de mudar e sair daquela vida mesmo ciente de todas as dificuldades que ele teria para isso mas sempre que tínhamos nossas visitas era nítido que quando ele se lembrava da família sobre as histórias e contos e tudo que a bebida e o vício trouxeram de ruim para sua vida as oportunidades perdidas a falta de contato com as filhas e a dependência pensar em todas essas coisas faziam com que Clênio projetase para um novo futuro aonde o vício e a bebida já não faziam mais parte Essa seria um dos maiores pontos positivos um homem que está há tanto tempo nesses vícios mas ainda sim ter vontade de sair dessa vida e tentar algo novo Com isso conseguimos perceber a importância que se tem uma escuta principalmente em lugares aonde ela é tão necessária mas ao mesmo tempo muito escassa Afirmando como a Psicologia tem papel importante e necessário no processo de reabilitação PONTOS NEGATIVOS FRACOS Há que se acrescentar aqui outro fator fundamental o tempo Para Maria Rita Kehl 2009 o recolhimento da história de vida não pode ser feito na aceleração Ele exige o tempo do encontro o tempo da delicadeza em que ainda segundo a psicanalista é possível amar o transitório O tempo nessas intervenções é algo precioso ao mesmo tempo em que é necessário mais tempo para conseguir desenvolver a escuta com perfeição com apenas uma ou duas visitas por semana e difícil fazer qualquer tipo de intervenção Sentimos ao final a falta de mais tempo para nós como alunos para elaboramos melhor as questões e também para Juvenal contar mais coisas e conseguir elaborar melhor sobre sua vida 24 suas dúvidas e memorias Juvenal tem um pequeno problema de memória o que dificultava na escuta das conversas pois muitas das vezes ele acabava esquecendose de algo ou contando de maneira difusa do que já tinha sido contado algumas vezes era notável que até mesmo ele ficava um pouco perdido no meio da própria história O fator emocional também é algo a ser notado durante alguns pontos da conversa era nítido como que em alguns casos em momentos principalmente em algumas memórias isso fazia com que ele se emocionasse mas talvez isso possa desenvolver gatilhos que podem gerar recaídas Dessa maneira sentimos a falta aqui de uma escuta qualificada em um ambiente de reabilitação para que continuasse esse passo importante que foi para ele reviver memorias pensar sobre seu vício e sua vida Mas uma coisa que Juvenal disse que precisa ser observada e o fato de que muitas das vezes essas pessoas que em clínicas ou casas de reabilitação as pessoas que cuidam deles não os conhecem como deveriam no sentido de saber o que seria como um gatilho para algum tipo de recaída para o vício Voltando aqui o ponto de pessoas qualificadas e um tratamento mais direcional Então a falta da Psicologia nesse espaço foi um fator marcante para nós Sentimos também que apesar de um método terapêutico há de se perceber que seria ótimo se fosse feito concomitante com a psicoterapia o processo de fala e elaboração são sim terapêuticos mas a ajuda de uma terapia seria de grande feito CONSIDERAÇÕES FINAIS Podemos concluir que esses meses de caminhada com Juvenal foi de grande valia para nós como pesquisadores mas também para o pesquisado Perceber as novas elaborações que ele fazia a cada semana era um incentivo e uma amostra de como o método é fantástico como dizemos apesar de um ótimo método sentimos a falta de um tempo maior de encontros Além disso foi possível presenciar tantos conceitos aprendidos sobre o método e sobre a dependência na pratica A cada semana era trazido a nós novas elaborações vivenciamolo decidindo não mais viver para a bebida e para o cigarro e também a dificuldade dessa escolha e como ele mesmo disse à rasteira que sentiu ao sofrer uma recaída Para nós estudantes de Psicologia foi de extrema importância vivenciar este estágio sentir na pele as dificuldades os dias cheios de dúvidas e as alegrias de ver nosso pesquisado conquistando mais um passo Há de se acrescentar sobre a dependência química os malefícios sentidos por Juvenal de ter parte do seu rim corroído amnesia e complicações na sua epilepsia devido ao uso exagerado 25 do álcool além do afastamento das filhas e do irmão Importante salientar que ao final de nossas visitas Juvenal tomou cada vez mais consciência de todos os males sofridos pela dependência química e salientou Eu falo a verdade quem nunca pôs uma bebida na boca ou fumou um cigarro não faz isso não é ida sem volta Eu achava bonito ver o povo sentado na mesa com um cigarro e um copo de cerveja na mão Além de gastar seu dinheiro que suou pra ganhar tá estragando sua saúde e a saúde dos outros que te quer bem principalmente dentro de casa E nos contou em diversos momentos que se fosse possível ele desejaria voltar atrás e nunca ter nem mesmo experimentado nenhuma substancia química Concluímos o trabalho como uma grande bagagem de aprendizados sobre a dependência sobre como é vivenciala e também as relações que são atravessadas por ela Mas também de um sentimento de que há sim tratamentos e que a escuta psicologia tem papel importantíssimo nesse tratamento REFERÊNCIAS CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA DE SÃO PAULO São Paulo org Álcool e outras drogas São Paulo Eric Speakermann 2012 144 p Ministério da Justiça org O uso de substâncias psicoativas no Brasil 9 ed Brasília Supera 2016 146 p Disponível em httpwwwsuperasenadgovbr Acesso em 17 nov 2020 CUNHA Bruna Moreira Camarotti da et al BUKOWSKI E DROGADIÇÃO UMA ANÁLISE PARA ALÉM DO VELHO SAFADO 2012 Disponível em httpswwwscielobrpdfpev17n4a15v17n4pdf Acesso em 17 nov 2020 ENRIQUEZ E 1997 A Organização em Análise Petrópolis Editora Vozes LIMA THAIS GUIMARÃES DE Unimed Os perigos do uso excessivo de álcool 2018 Disponível em ttpswwwunimedcoopbrweblitoralviverbemsaudeempautaosperigos doconsumoexcessivode alcooltextOs20efeitos20imediatos20da20ingestãode20várias20complicaçõe s20de20saúde Acesso em 17 nov 2020 MACHADO Marília Novais da Mata Intervenção Psicossociológica Método Clínico de Pesquisa e de Construção Teórica Pesquisas e Práticas Psicossociais São João DelRei v 2 26 n 5 p 175181 dez 2010 MACIEL Luciana Dagmar et al CONSEQUÊNCIAS E DIFICULDADES DA DEPENDÊNCIA QUÍMICA NO ÂMBITO FAMILIAR uma revisão de literatura UMA REVISÃO DE LITERATURA 2013 Disponível em httpsperiodicosufjfbrindexphpapsarticleview15155 Acesso em 17 nov 2020 MALFITANO Ana Paula Serrata et al Um relato de vida um caminho institucional juventude medicalização 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Tabagismo ed Tabagismo 2020 Disponível em httpswvbrprogramanacionaldecontroledotabagismotabagismo Acesso em 17 nov 2020 27 Programa Nacional de Controle de Tabagismo comp Tabagismo 2020 Disponível em httpswwwincagovbresnode1797 Acesso em 17 nov 2020 SARRIERA José Castellá et al Intervenção Psicossocial e algumas questões éticas e técnicas In SARRIERA José Castellá O facilitadorinterventor Porto Alegre Meridional 2004 p 1941 SCHIMITH Polyana Barbosa et al A abordagem dos termos dependência química toxicomania e drogadição no campo da Psicologia brasileira 2019 Disponível em httpswwwscielobrscielophpscriptsciarttextpidS010365642019000100205 Acesso em 17 nov 2020 SPINDOLA T Santos RS 2003 Trabalhando com história de vida percalços de uma pesquisa dora Revista de Enfermagem USP Vol 37 2 p 119 126 SILVA AP Barros CR Nogueira MLM Barros VA 2007 Conteme sua história Reflexões sobre o método de história de vida Mosaico estudos em psicologia Vol I No 1 p 15 35 SILVA Nelson Júnior Cardoso da A COMPREENSÃO DA FAMÍLIA SOBRE O USUÁRIO DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS 2015 146 f Dissertação Mestrado Curso de Psicologia Centro de Ciências da Saúde Universidade Federal de Santa Catarina Florianópolis 2015 VIANNA Alexandra de Gouvêa A aliança do supereu com a pulsão de morte no uso de drogas 2014 Disponível em httppepsicbvsaludorgscielophpscriptsciarttextpidS010148382014000200008 Acesso em 17 nov 2020 28 3 HISTÓRIA DE VIDA DE UMA MULHER CONTEMPORÂNEA DAIANA LIMA DA SILVA MICHELY ARAÚJO HENRIQUE INTRODUÇÃO André Lévy 2001 é exato na sua descrição do método um encontro único entre um pesquisador e uma pessoa que aceita se confiar a ele encontro que também ele tem sua história própria O método de história de vida consiste em compreender os aspectos subjetivos do indivíduo em suas temáticas o método pode contribuir para o estudo do processo de decisão e ressignificação e possibilita que o indivíduo apresente suas memórias e lembranças A técnica do registro da história de vida proposta neste trabalho teve como narradora Leila nome fictício uma mulher solteira de 45 anos que reside sozinha e que aceitou a proposta de narrar sua história de vida trazendo a seguinte afirmação Eu sinto falta de falar de ter amigas eu me isolo aqui nesse meu mundo falar da minha história com vocês vai me fazer muito bem hoje em dia não temos muita oportunidade de falar de nós LEILA 2020 No mundo atual tecnificado e individualista a experiência e a comunicação oral são substituídas pela informação rápida que não permite a quem a recebe tirar dela alguma lição como era possível na arte de contar histórias na troca de experiências BENJAMIN 1985 Esse processo de fragmentação e fluidez desencadeado pela indústria cultural ADORNO 1978 acarretou a desvalorização da vida coletiva e o isolamento dos homens levandoos ao desenraizamento ARENDT 1993 do solo de suas coletividades distanciandoos dos vínculos sociais adormecendo o valor de suas experiências e desvalorizando o sentar em rodas para contarem o que haviam vivido Para Chauí o método de história de vida é retomar a reflexão de outrem como matériaprima para o trabalho de nossa própria reflexão Chauí 1987 p XXI Em termos gerais o método de história de vida participa da metodologia qualitativa biográfica na qual o pesquisador escuta por meio de várias entrevistas não diretivas gravadas ou não o relato da história de vida de alguém que a ele se conta Nesse processo a relação entre pesquisador e aquele que narra sua história é um ponto essencial e só acontece na presença de um vínculo de confiança mútua que é construído ao longo de um processo NOGUEIRA 2017 A transferência permite conduzir o tratamento para além do alívio pontual advindo da interpretação de formações do inconsciente sendo um dos requisitos principais para a análise que o sujeito desenvolva a transferência com o terapeuta segundo Meireles2012 O estágio ocorreu de forma qualitativa biográfica com encontros semanais com duração de 1 hora cada realizado com registro de escuta e gravação onde Leila narrou sua história de vida em ordem cronológica tendo liberdade de retomar a narrativa de qualquer período 29 conformo a necessidade dela Narrar a vida é dela se reapropriar refazendo os caminhos percorridos o que é mais do que revivêlo Bosi 1987 O método de construção da história de vida foi proposto como atividade pratica de estagio básico III devido ao cenário mundial de enfrentamento a pandemia pelo COVID 19 quando foram suspensas as aulas e estágios presenciais e todo processo realizado de maneira remota via plataforma Neste trabalho a escuta ocorreu de forma presencial sendo adotados todos os critérios de segurança e a supervisão de estágio e discussão de caso de forma remota via plataforma Para nós enquanto estagiários a prática proposta de forma atípica e supervisionada via plataforma dentro do cronograma previsto para o estágio ampliou nosso olhar quanto a necessidade de flexibilização em momentos de crise e a gama de possibilidades de atuação através de recursos tecnológicos e possibilitou vivenciar a pratica da escuta do acolhimento e do registro da história de vida Segundo Souza 2019 na literatura algumas expressões são utilizadas para nomear a escuta como processo terapêutico como escuta ativa escuta integral ou atenta escuta qualificada e escuta terapêutica Adotaremos a expressão escuta terapêutica por ter como fundamento a valorização do narrador como sujeito possibilitando que este se reinvente ao se reconhecer como sujeito e agente ativo no processo de construção de sua história de vida OS DESAFIOS E CONQUISTAS DE UMA MULHER CONTEMPORÂNEA Viver em sociedade é um desafio independente de idade sexo classe social cor religião cada indivíduo enfrenta conflitos subjetivos e por vezes vê se dividido entre fazer o que deseja e fazer o que é socialmente aceito Sampaio 2009 discorre sobre como esta submissão aos padrões sociais implicam diretamente em nossas contingências porque a pressão exercida por esse fenômeno não incide exclusivamente sobre aqueles empenhados na busca por uma estética ideal mas atinge a todos nós de forma mais ou menos intensa ao tentarmos atingir ou manter determinada aparência ao encobrirmos possíveis imperfeições ou na obstinação pela valorização pessoal por não sentirmos que expressamos o padrão esperado e desejado publicamente Leila uma mulher solteira de 45 anos que é filha irmã tia se dispôs a nos contar sua história de vida trazendo relatos das vivências e desafios de uma mulher que subverteu inúmeros padrões sociais e submeteu a inúmeros padrões afirmando que essa oportunidade a ajudaria a lidar com situações importantes para ela uma vez que esta encontrase em terapia e considera os encontros com sua psicóloga insuficiente Dewald 1989 define psicoterapia como 30 o processo psicológico que se dá entre duas ou mais pessoas no qual o terapeuta busca aplicar seus conhecimentos a fim de compreender influenciar e modificar a experiência psíquica a função mental e o comportamento do paciente Esse o processo psicoterápico implica uma aliança a transferência entre o terapeuta e os aspectos conscientemente sustentadores do ego Leila é bastante eloquente prefere fazer seus relatos com ordem cronológica quando há necessidade ela retoma relatos não concluídos o relato da história de vida de Leila é demarcado integralmente por sua relação de conflito e dependência materna de acordo com Riso 2010 a dependência emocional pode ser considerada o pior dos vícios Os relatos trazem uma relação simbiótica de Leila com sua genitora para Chartelard 2015 fase simbiótica é entendida como uma condição intrapsíquica uma característica da vida cognitivoafetiva primitiva em que a diferenciação entre o eu e a mãe ainda não aconteceu ou uma regressão ao estado de indiferenciação euobjeto se faz presente essa simbiose é apresentada na maior parte dos relatos de Leila até quando ela tenta discorrer sobre sua primeira relação sexual e acaba voltando essa experiência para sua relação com a mãe Bom vou contar da minha primeira vez pra vocês a minha primeira relação sexual foi com 25 anos Quando eu contei pra minha mãe que minha primeira relação sexual foi com 25 anos ela duvidou tem uns 15 anos que eu contei isso pra ela ela sempre me julgou mal o importante era eu mostrar pra ela que eu era uma pessoa que não precisava ter sido criada com tanta brutalidade com tanta ignorância e o que mais fazia falta na minha vida era diálogo LEILA 2020 Leila tem consciência do quanto sua história de vida está misturada de forma homogênea e por vezes inseparáveis com sua genitora ela relata desejar essa independência mas não consegue entender porque não dá conta de romper esse elo delegando a responsabilidade ao destino Até hoje me questiono se existe uma coisa que o povo fala seu destino está nas mãos de Deus quando você tem uma oportunidade e não consegue se desvincular parece que Deus traçou seu caminho a minha cabeça pensa assim eu tenho livre arbítrio mas se não for da vontade de Deus eu não vou passar naquele caminho eu não consegui desvincular da minha mãe LEILA 2020 A infância de Leila ocorreu em um ambiente conflituoso permeado pelo álcool relações abusivas e pouco dialogo segundo Guedes Monteiro 2008 se as relações primárias foram desenvolvidas em um ambiente seguro é mais provável que o indivíduo consiga se comunicar 31 e expressar seus sentimentos ter confiança e ser autêntico nos vínculos que estabelece Já se o ambiente não for seguro na infância a pessoa poderá ter maior dificuldade nos relacionamentos apresentando falhas na comunicação e interpretação de emoções podendo inclusive repetir situações negativas que foram vivenciadas com os pais Nos relatos seguintes veremos como a relação familiar primaria impactou nas relações posteriores de Leila A transferência entre Leila e a dupla que registrou sua história desenvolveu se nos primeiros encontros Para Santos 1994 A transferência positiva é um fenômeno que facilita o processo analítico Torna o paciente mais suscetível à influência do analista por nutrir por ele um sentimento de empatia respeito admiração etc que o faz baixar as resistências e se esforçar por associar livremente Por vezes a entrevistada trazia relatos de cenas que envolviam os pais e antes do término do encontro Leila realizava retificações mas sempre com preocupação de preservar a imagem dos pais trazendo em diversos contextos o romance familiar Para Santoro 2011 a posição de Lacan sobre a família referese às funções materna e paterna O romance familiar é um mito individual sendo este um modo de organizar um discurso para suprir a verdade impossível de transmitir Olha essa parte eu não quero que grava mas eu vou contar como aquilo fato sigiloso realmente aconteceu LEILA 2020 Os relatos da infância perpassam de passeios em ambientes floridos e leves com abundância de recursos para um cenário de violência e escassez de recursos familiares dissimulados que agridem verbalmente as crianças fora da presença dos pais e a mãe também acomete os filhos com agressões físicas e verbais na ausência do pai O abuso emocional está presente de alguma forma em todas as modalidades de privações vivenciadas por Leila As repetitivas e inapropriadas respostas emocionais e comportamentais às experiências infantis se caracterizam como abuso emocional Ambientes familiares continuamente rígidos controladores superprotetores ou caóticos podem ser considerados emocionalmente perturbadores do desenvolvimento emocional das crianças Kent e Waller 2000 como observado na história de vida Nos relatos de Leila ela apresenta diversos comportamentos depressivos pulsão suicida e baixa autoestima ela relata que chegou a tentar contra a própria vida O comportamento suicida é o termo utilizado para denominar as ações auto infligidas que geram dano no próprio individuo e abarca desde a idealização suicida a tentativa e o próprio suicídio segundo Bertolote 2010 Eu acordava e só queria morrer quando eu acordava e abria os olhos pensava nossa senhora Tô viva de novo Aí eu pensava em mil e uma formas de morrer por duas vezes eu tentei me jogar na frente da carreta LEILA 2020 O sofrimento psíquico manifestase sob forma de depressão tristeza e apatia que atingem o corpo e a alma Roudinesco 2000 Ele é decorrente de qualquer estado que desorganize o pensamento inclusive a perda segundo Bowlby 1993 No final da infância Leila começa a apresentar sobrepeso este assunto é evitado por Leila ela traz relatos da influência de uma tia para que ela realizasse a cirurgia bariátrica mas evita na maioria dos relatos discorrer sobre qualquer fato que fale de vivenciar esta experiência Leila traz algumas falas que sugere que havia algum sofrimento devido ao sobrepeso mas não falas raras e isoladas como no trecho a seguir Eu não tenho fotos da minha adolescência eu não gostava de tirar fotosLEILA 2020 Khatalian 1992 considera que o ato de comer para os obesos é tido como um tranquilizador como uma forma de localizar a ansiedade e angústia no corpo Cordas Ascencio 2006 diz que esses estigmas alimentam o risco de desencadeamento de quadros psiquiátricos como depressão transtornos ansiosos abuso de álcool drogas e transtornos alimentares Leila relata o momento em que o pai deixa de ser o seu herói quando ele a decepciona ao não ir em sua formatura deixandoa sozinha nesta data muito importante para ela Segundo Eizirik Bergmann 2004 e Pereira e Silva 2006 Costa Legnani Zuim 2009 A figura paterna que praticam atos de negligência omissão ausência autoritarismo abuso e outras formas de violência tende a incutir em suas filhas mulheres sentimentos de menosvalia insegurança baixa autoestima e dificuldades de estabelecer relacionamentos amorosos satisfatórios Minha mãe falou assim vai se arrumar grandepai e ele virou e falou que não ia não falei como assim gente não vai o que eu vou fazer agora eu também não vou Minha mãe falou Leila arruma e vai gente eu nunca senti uma dor tão grande na minha vida acho que foi a primeira que me rasgou por dentro porque até então a minha mãe era ruim da história ela batia ela corrigia meu pai não Meu pai era o herói quando ele falou que não e eu cheguei lá e vi todo mundo acompanhado pelo pai o pai alcoólatra o pai ausente o pai preguiçoso o pai que bate na mãe mas estava lá o meu não tava e o meu era tido pela sociedade assim o pai estudado o pai que viajou para o exterior o pai que tinha uma condição boa o pai que sabia ler e escrever e eu era a única que estava lá sozinha então aquilo ali para mim de tudo que eu tinha passado com minha mãe os couros tudo tudo aquilo para mim foi uma decepção porque veio de uma pessoa que até então era um tal era o meu pai eu não sei explicar o que eu senti quando vi todo mundo lá com os pais e eu perdida na porta da igreja sozinha LEILA 2020 Nas relações afetivas Leila vivenciou relações curtas e superficiais durante alguns anos até que conhece um rapaz em que a relação vai se fortalecendo Para Magalhães2003 Os relacionamentos amorosos partem de um porto seguro onde os parceiros completam suas lacunas em nível inconsciente O casal busca companhia segurança relacional e boa convivência além de criar expectativas que precisarão ser satisfeitas Eles ficam juntos por 6 anos porém em toda narração Leila reproduz comportamentos dos pais o que para Rosset2005 a escolha do cônjuge obedece a razões conscientes e inconscientes e o sujeito acaba sendo influenciado pelos modelos amorosos com base nas suas vivências e percepções resultantes da família de origem seguindo aspirações similares Atualmente Leila reside sozinha porém utiliza sua casa somente para dormir pois apesar de ter dois irmãos ela é a única responsável pelo acompanhamento médico e as demais necessidades dos pais idosos Para Nogueira 2017 no que tange à contemporaneidade a mulher enfrenta dupla ou tripla jornada de trabalho relacionada à cobrança para que exerçam o papel de cuidadoras A isso associase o aumento da violência contra as mulheres em decorrência da divisão sexual do trabalho e consequentemente do poder doméstico Essas peculiaridades atreladas às questões de gênero evidenciam a importância de considerar a especificidade da história de Leila a qual sente se sobrecarregada e sem tempo para dedicar se aos cuidados de si diante a demanda exaustiva e pesada dos pais idosos Evidenciando ainda a existência da relação simbiótica que Leila preserva com sua genitora trazendo em situações diversas a sua incapacidade de decidir e de agir independente da aprovação de sua mãe A importância de discutir histórias de vida como a de Leila é provocar a reflexão de como as relações familiares podem marcar de forma permanente a relação do indivíduo por toda sua história e observar como essas relações podem trazer o sofrimento e adoecimento mental para Zordan 2014a família oferece uma bagagem de modelos que podem ser repetidos contrariados e transformados mas que é a partir da qual a pessoa organiza seus padrões relacionais entendese que os processos de saúdedoença são circunscritores do desenvolvimento individual e familiar ao longo do ciclo vital devendo a família ser entendida como uma instância de especial atenção nesses processos O método de registro da história de vida possibilitou para Leila uma extensão do processo terapêutico onde ela pôde refletir analisar e discorrer sobre suas experiências e afetos possibilitando a ressignificação desconstrução e reconstrução de muitos significados subjetivos de Leila como ela mesma descreve Tem me feito muito bem falar com vocês as vezes vocês vão embora e eu fico pensando nas coisas que eu falei nas que posso falar e muitas coisas que eu via de uma forma agora eu até vejo de forma diferente sabe Olhar agora pra muita coisa que eu já vivi não tem o mesmo significado LEILA 2020 A experiência enquanto estagiarias possibilitou vivenciar a escuta do registro e acolhimento realizamos articulações entre teoria e prática pois a inserção na proposta da construção da história de vida permitiu situar a teoria nas discussões via plataforma com a realidade encontrada nas vivências de Leila Compreendemos que o estágio considerado como uma atividade deve possibilitar uma formação articulada que supere a neutralidade dos currículos tradicionais levando as discentes a se conscientizar da realidade e trabalhar de forma contextualizada e comprometida como propõe Santos 2017 Encontramos o desafio de administrar o tempo uma vez que os encontros aconteceram na casa de Leila que é muito eloquente e sempre solicitava um tempo maior ao da proposta de estágio Vygotsky 2007 entende que a aprendizagem é sobretudo uma atividade mediada pela linguagem A linguagem possibilita novas amplitudes às relações entre o aprendente e o objeto de conhecimento uma vez que direciona e permite a produção de sentidos e significados a apropriação cultural e coloca em relevo o papel ativo do estudante em relação ao conhecimento A proposta da prática do estágio básico III apesar de ter sido atravessada pelo desafio da realização durante a Pandemia pelo COVID 19 proporcionou a vivência prática a reflexão crítica através da supervisão e a discussão de casos para Santos 2017 não há como negligenciar a relevância de uma formação crítica Os estagiários precisam desenvolver habilidades que permitam uma análise crítica da realidade bem como a elaboração de intervenções coerentes com o contexto sociocultural em que atuam CONSIDERAÇÕES FINAIS Dentre as fontes de sofrimento que ameaçam o ser humano Freud 1996a destaca três o poder devastador e implacável das forças da natureza a ameaça de deterioração e decadência que vem de nosso próprio corpo e o sofrimento advindo das relações entre os humanos O sofrimento advindo desta última fonte talvez seja mais penoso do que qualquer outro embora tenda a ser considerado como um acréscimo gratuito que poderia facilmente vir a ser resolvido O princípio de prazer deste modo revelase irrealizável Mesmo assim nos avisa Freud não podemos e nem devemos abrir mão de nossas reivindicações de felicidade Lima 2010 A mulher Brasileira enfrenta muitos desafios durante toda sua vida enquanto mais ela se esforça para se encaixar nos padrões ditados socialmente mais ela acarreta sofrimento psíquico quanto mais ela afastase dos padrões em busca da sua felicidade mais ela depare se com julgamentos e desvalorização social Na história de vida de Leila podemos observar como estigmas por ser mulher obesa solteira demarcaram toda sua história O estigma é uma característica depreciativa e referese a uma associação entre atributos e estereótipos que se estabelece na relação social de uma forma que um determinado traço do indivíduo se impõe na relação social afastando os outros dessa relação e impedindo que atentem para seus outros atributos Advém de preconcepções que são transformadas em expectativas normativas em um grupo social e se refere a uma característica considerada socialmente impura que deixa a pessoa estranha depreciada desvalorizada e menos desejável Desse modo tem consequências deletérias para o indivíduo modificando o processo social de desenvolvimento da construção do autoconceito as relações interpessoais e a autoestima O sujeito com excesso de peso vivencia nas atividades cotidianas experiências de isolamento rotulação e descrédito dimensões que caracterizam o estigma PALMEIRA 2020 Em toda narrativa de sua história Leila demonstra o sentimento de ambiguidade na difícil tarefa de decidir entre sua felicidade atender a demanda da família ou encaixar nos padrões sociais Como resultado desse cenária Leila tem 45 anos de história permeado por uso excessivo de medicações várias complicações na saúde isolamento social e um sofrimento mental constante Para Lima 2017 a energia requerida para o trabalho da civilização é basicamente Eros portanto extraída da sexualidade A repressão da energia pulsional agressiva repressão necessária para que haja civilização tende a aumentar a infelicidade através de uma intensificação do sentimento de culpa podendo leválo a atingir proporções difíceis de serem toleradas pelo indivíduo O olhar crítico para homens e mulheres adoecidos pelo modelo social contemporânea é uma necessidade multidisciplinar provocando a reflexão para a real necessidade de padrões e moldes excessivos e levando a discussão afim de possibilitar uma mudança no cenário social contemporâneo A experencia enquanto estagiarias de psicologia possibilitou a reflexão crítica das pequenas e difíceis conquistas de uma mulher presa no molde do olhar do outro em busca de pequenas porções de felicidade Segundo o filósofo Sartre antes de tomar qualquer decisão não somos nada Vamos nos moldando a partir das nossas escolhas Toda essa liberdade resulta em muita angústia Essa angústia é ainda maior quando percebemos que nossas ações são um espelho para a sociedade como discorrido por Ribeiro 2012 REFERÊNCIAS ADORNO T W 1978 Temas básicos de sociologia São Paulo Cultrix ARENDT H1993 A condição humana Rio de Janeiro Forense Universitária BENJAMIN W 1985 O narrador In Magia e técnica arte e política Obras escolhidas V I São Paulo Brasiliense BERTOLETE J M MelloSantos C D Botega N J 2010 Detecção do risco de suicídio nos serviços de emergência psiquiátrica Revista Brasileira de Psiquiatria 32suppl 2S87S95 BOWLBY J 1993 Tristeza e Depressão Apego e Perda Vol 3 São Paulo Martins Fontes BOSI E 1987 Memória e Sociedade Lembranças de Velhos São Paulo Edusp CHATELARD Daniela Sheinkman CERQUEIRA Aurea Chagas O conceito de simbiose em psicanálise uma revisão de literatura Ágora Rio J Rio de Janeiro v 18 n 2 p 257 271 Dec 2015 CHAUÍ M 1987 Apresentação os trabalhos da memória In BOSI E Memória e sociedade lembranças de velhos São Paulo Companhia das Letras DEWALD P 1989 Psicoterapia uma abordagem dinâmica Porto Alegre Artes Médicas FREUD S 1996ª O malestar na civilização Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud Vol 21 Rio de Janeiro Imago Originalmente publicado em 1929 GUEDES D D MONTEIROLEITNER J MACHADO K C R Rompimento amoroso depressão e autoestima estudo de caso Revista Mal Estar e Subjetividade Fortaleza v8 n 3 p 603643 set 2008 KENT A Waller G 2000 Childhood emotional abuse and eating psychopathology Clinical Psychology Review 207 887903 LEILA História de vida Entrevista concedia a ARAÚJO HENRIQUE Michely LIMA DA SILVA Daiana Mário CamposMG novembro 2020 LÉVY 2001 Ciências Clínicas e Organizações Sociais Belo Horizonte Editora Autêntica LIMA Brunno Marcondes de O malestar na civilização um diálogo entre Freud e Marcuse Rev MalEstar Subj Fortaleza v 10 n 1 p 6186 mar 2010 MAGALHÃES A S FÉRESCARNEIRO T 2003 Jan Conjugalidade e subjetividades contemporâneas O parceiro como instrumento de legitimação do eu Estados Gerais da Psicanálise Segundo Encontro Mundial Rio de Janeiro Retrieved 10 March 2012 from MEIRELLES Carlos Eduardo Frazão O manejo da transferência Stylus Rio J Rio de Janeiro n 25 p 123135 nov 2012 NOGUEIRA Maria Luísa Magalhães et al O método de história de vida a exigência de um encontro em tempos de aceleração Pesqui prát psicossociais São João delRei v 12 n 2 p 466485 ago 2017 PALMEIRA Catia Suely et al Estigma percebido por mulheres com excesso de peso Rev Bras Enferm Brasília v 73 supl 4 e20190321 2020 RIBEIRO Paulo de Carvalho A metafísica do olhar breve interlocução com Sartre Merleau Ponty e Lacan Ágora Rio J Rio de Janeiro v 15 n 2 p 289299 Dec 2012 RISO W Amar ou depender Como superar a dependência afetiva e fazer do amor uma experiência plena e saudável Porto Alegre RS L7PM 2011 ROSSET S M 2005 O casal nosso de cada dia Curitiba Sol ROUDINESCO E 2000 Por que a Psicanálise Rio de Janeiro Jorge Zahar Editor SAMPAIOI Rodrigo P A de FERREIRAII Ricardo Franklin Beleza identidade e mercado Psicol rev Belo Horizonte Belo Horizonte v 15 n 1 p 120140 abr 2009 SANTORO Vanessa Campos O fio do desejo Reverso Belo Horizonte v 33 n 62 p 93 97 set 2011 SANTOS Aline Carla dos NOBREGA Danielle Oliveira da Dores e Delícias em ser Estagiária o Estágio na Formação em Psicologia Psicol cienc prof Brasília v 37 n 2 p 515528 jun 2017 SANTOS Manoel Antônio dos A transferência na clínica psicanalítica a abordagem freudiana Temas psicol Ribeirão Preto v 2 n 2 p 1327 ago 1994 SOUZA Suzy Anne Lopes de SILVEIRA Lia Márcia Cruz da ReConhecendo a escuta como recurso terapêutico no cuidado à saúde da mulher Rev Psicol Saúde Campo Grande v 11 n 1 p 1942 abr 2019 VYGOTSKY L S 2007 A formação social da mente o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores São Paulo SP Martins Fontes 4 HOMOFOBIA FAMILIAR DESEJOS DESEJADOS E DESAFETOS DANIEL LUCAS RIBEIRO INTRODUÇÃO O presente artigo trata de narrativas e trajetórias das histórias de vida dos de um jovem transexual acolhido em uma Comunidade Terapêutica para tratamento para dependência química O artigo objetiva dialogar o caminho traçado na pesquisa histórias de vida e os atravessamentos e enfrentamentos dados pelas questões de gêneros entre partidas e chegadas que teve como ponto de partida a busca pelo afeto familiar e descoberta da sexualidade a qual passou a ser observada e pensada através das singularidades e dos aspectos estruturantes do conceito da sexualidade pela sociedade que é patriarcal e binário Objetivei conhecer neste trabalho na modalidade relatos de experiências e descrever a metodologia de pesquisa utilizada para a elaboração do trabalho semestral da disciplina de estagio básico III que é a de História de Vida JOSSO 2004 2010 A história de vida é uma forma de investigação qualitativa CHASE 2008 capaz de fornecer uma alternativa às formas tradicionais de metodologia científica JAIME GODOY ANTONELLO 2007 Em termos gerais o método de história de vida participa da metodologia qualitativa biográfica na qual o pesquisador escuta por meio de várias entrevistas não diretivas gravadas ou não o relato da história de vida de alguém que a ele se conta Nesse processo a relação entre pesquisador e aquele que narra sua história é um ponto essencial e só acontece na presença de um vínculo de confiança mútua que é construído ao longo de um processo Foram realizados encontros presenciais seguindo as mediadas de segurança mediante a atual pandemia do COVID19 Narrar à vida é dela se reapropriar refazendo os caminhos percorridos o que é mais do que revivêlos Bosi 1987 p 55 A autora sugere que a história narrada não é feita para ser arquivada ou guardada numa gaveta como coisa mas existe para transformar a cidade onde ela floresceu Bosi 2003 p 69 Tratase portanto de ampliar a possibilidade de inventar novos modos de ser no mundo a partir do vivido e do encontro com o outro de incorporar o vivido o passado que se faz presente DESENVOLVIMENTO As análises parciais das trajetórias de vida que serão apresentadas são do jovem Diego com 30 anos transexual e possui diagnóstico de esquizofrenia paranoide e traz consigo enfrentamentos pessoais passados e atuais com a identidade de gênero com o qual tive o contato por meio dos espaços frequentados em uma Comunidade Terapêutica Nesse espaço volto a atenção paras as especificidades das mulheres travestis em situação de rua Sua fala sempre pungente e carregada de muito afeto me provocou de tal forma que resolvi dedicar esse tema à pesquisa que ora apresentamos No encontro com Diego pois é assim que agora prefere ser chamado por outro lado deuse um pouco ao acaso e fui ao seu encontro para conhecêlo um pouco mais e convidálo para construir o presente trabalho Diego muito nervoso inicia sua fala dizendo Tive uma infância um pouco complicada e não é fácil pra mim falar e escrever me ajuda a lidar com essas emoções DIEGO 2020 Um fato que sempre ganha destaque e que choca a todos é a violência praticada contra crianças e adolescentes principalmente quando esta é realizada em um âmbito que é de familiaridade com o violentado ou seja em sua maioria a própria família pode executar tal ato De acordo com o histórico levantado no desenvolvimento deste artigo não é de hoje que crianças e adolescentes tem a sua imagem prejudicada e físico e psicológico agredidos pois desde a Grécia Antiga existiram provações que eram exigência para o futuro adulto até então adolescente fizesse parte da sociedade Claro que de lá para cá muito se evoluiu leis foram criadas e existem dos mais variados tipos de órgãos para que os direitos de crianças e adolescentes sejam mantidos garantidos e os que infringem estes direitos sejam punidos No entanto há necessidade de entender o que se passa para que leve um familiar a violentar uma criança próxima a si ou seja quais motivações passam pela análise deste adulto para que cometa tal crime seja ele físico psicológico sexual pois a violência pode se dar nestas e outras esferas porém debruçaremos sobre isso em outro momento A fala de Diego aponta para a perda dos laços familiares Meu pai me batia muito um dia ele chegou muito bêbado e disse uma coisa que me humilhou então eu cuspi na cara dele ele então se levantou e me espancou de forma que meu rosto ficou deformado eu era criança e todos assustaram com o que eles viram DIEGO 2020 A história da sociedade caracterizase pela luta incessante da construção viabilização e garantia dos direitos humanos e sexuais Todos os sujeitos sociais têm especificidades formas modos posturas e comportamentos diversificados tal contexto provoca à construção de inúmeras concepções e posturas que são criadas para regulamentar a vida em sociedade enquadrando os sujeitos sociais em moldes e caixas préestabelecidas e determinadas a partir do órgão genital dos indivíduos Historicamente o dispositivo da sexualidade autoriza as famílias a serem as guardiãs das normas sobre a sexualidade de seus membros garantindo a heteronormatividade a partir da exclusão de toda dissidência a essa norma ou seja por meio da homofobia Segundo Miskolci 2009 a heteronormatividade expressa as expectativas as demandas e as obrigações sociais que derivam do pressuposto da heterossexualidade como natural e portanto fundamento da sociedade e é entendida como um conjunto de prescrições que fundamenta processos sociais de regulação e controle até mesmo para aqueles que se relacionam com pessoas do sexo oposto p 156 Assim são vítimas da homofobia lésbicas gays bissexuais travestis transexuais transgêneros e todos aqueles que não se adequam à norma linear fêmeafemininamulherheterossexual ou machomasculinohomem heterossexual A família cria punições sobre seus membros homossexuais que vão desde pequenos desrespeitos a graus variados de exclusão chegando a ataques brutais que deformam a vida da pessoa gay ou até as crueldades diretas e indiretas Schulman 2010 p 70 Diego 2020 se referindo ao padrasto diz pois ele possuía uma arma em casa De acordo com Foucault 1988 a partir do século XVIII uma rede muito sutil de proliferação de discursos saberes prazeres e poderes sobre uma verdade sobre o sexo passou a funcionar produzindo um dispositivo de controle sobre os indivíduos e as populações o dispositivo da sexualidade o qual corresponde a um conjunto heterogêneo de discursos instituições regulamentações leis enunciados científicos proposições morais etc portanto o dito e o não dito que produzem uma rede entre esses elementos Foucault 1979 Minha tia me pegou um dia e me deixou no portão da casa da minha mãe Foi o dia mais confuso da minha vida não sabia o que estava acontecendo DIEGO 2020 Devese distinguir o termo violência doméstica e violência familiar Faleiros e Faleiros 2010 colocam que esta distinção fazse necessária para identificar e quantificar cada tipo de violência A violência doméstica referese ao lugar onde ela ocorre na casa no lar A violência familiar se refere à natureza dos laços parentais que unem as vítimas e os autores da violência A violência doméstica contra crianças e adolescentes são caracterizadas pelo abuso do poder disciplinar e coercitivo de pais ou responsáveis que muitas vezes se prolonga ao longo de meses e anos sendo uma violação dos direitos essenciais da criança e do adolescente em sua condição de humanidade AZEVEDO GUERRA 1997 Embora a situação da violência familiar esteja sempre presente e pouco discutida acreditamos que isso decorre principalmente do fato de ser a família entendida como uma instituição privada e o que se passa no seu interior não dizer respeito às pessoas que não fazem parte dela Portanto é o conjunto de normas de administração da propriedade patrimonial ou privada dirigida pelo chefe da família CHAUÍ 1999 A violência manifesta se segundo essa concepção pela imposição do adulto sobre a criança eou adolescente em situações nas quais a vítima da violência é sempre o indivíduo que reagiu de alguma forma contrariando a vontade do Abusador ou violentador Notase a relação e afetos foram muito prejudicadas com sua mãe Minha mãe trabalhava e morava com um homem e me deixava sozinho com ele Minha comprou um barracão de seis cômodos na sequência minha mãe começou um novo relacionamento então este homem começou a me ver com um olhar diferente mas infelizmente minha mãe não percebia situação E em meio toda essa situação eu comecei a ficar muito assustado com a forma que esse homem me tratava ele era muito arrogante a inventava situações a qual me agredia fisicamente na frente dela e ela não vinha em minha defesa Teve uma vez que mãe estava saindo para o trabalho e meu quarto tinha muito mofo eu tenho crise de bronquite e asma então ela me pediu para deitar com meu padrasto foi desta vez que aconteceu o abuso sexual por parte dele eu tinha sete anos tentei falar com a minha mãe sobre o assunto mas ele me ameaçou e minha mãe não sabia DIEGO 2020 A partir do material obtido por meio das entrevistas realizadas com Diego que são suas trajetórias de vida no tocante à família ao afeto ao trabalho e à violência institucional apresentandose como chave de análise de percursos mostra que por vezes espaço de estabelecimento de parcerias e redes que se constituem a partir de diferentes contextos de interação Uma vez nas ruas a prostituição também se apresenta como oportunidade de trabalho quase sempre únicas evidenciando a difícil e dura realidade a que essas mulheres Travestis estão submetidas em uma lógica de intensificação da violência institucional tão experimentada em outros espaços A partir do preconceito e não aceitação vivenciada ainda no âmbito familiar Diego precisa encontrar formas de sustentar sua identidade de gênero tomando então outros rumos nem sempre esperados ou desejados como a situação de rua Então me assumi como trans e comecei a tomar remédios e deixei o cabelo crescer e comecei a me prostituí e pagar a cafetina para continuar na casa delas começou a entrar muito dinheiro da prostituição No meio de toda essa inconstância e sem nenhuma estrutura comecei a morar nas ruas na companhia desse rapaz Começamos a perambular de cidade a cidade no interior de São Paulo Minha situação ficou complexa então seguimos sentido interior do Rio de Janeiro foi aí que ele me abandonou por lá então eu fiquei sozinho numa cidade estranha sem ninguém e desesperadoDIEGO 2020 A identidade de gênero na sociedade se refere ao gênero com que alguém se identifica se ela se identifica como um homem uma mulher ou pessoa nãobinaria mas pode também ser usado para referirse ao gênero que certa pessoa atribui ao indivíduo tendo como base o que tal pessoa reconhece como indicações de papel social de gênero A transexualidade referese à condição do indivíduo cuja identidade de gênero difere daquela designada no nascimento A travestilidade ou travestibilidade referente às pessoas travestis é uma expressão de gênero que difere da que foi designada à pessoa no nascimento assumindo portanto um papel de gênero diferente daquele da origem do seu nascimento que objetiva transicionar para uma expressão diferente Em busca de compreender e encontrar uma explicação para sua identidade de gênero Diego atribuiu ao trabalho na casa de prostituição cuja construção social remete à ocupação feminina um dos fatores que influenciaram a construção da sua travestilidade Então enquanto isso meu relacionamento com minha mãe ela queria que cortasse meu cabelo e me apresentasse com uma aparência masculina então discordei de tudo que ela me propôs e disse que ia ir embora novamente então ela ficou muito alterada comigo e concordou em eu sair de casa pois não me aceita minha opção de gênero e não sabia das ameaças e abusos do meu padrasto e o medo que eu vivia constantemente com o convívio com o marido dela então voltei a morar com a cafetina então fiquei morando na cidade de contagem no bairro Eldorado depois fui morar em Betim no bairro PTB onde continuei na prostituição e conheci uma casa de prostituição e fui morar por la DIEGO 2020 Deleuze e Guatarri 2001 pensam máquinas como realidades que produzem elas têm materialidade no real Cada parte é uma máquina Desejo e produção acontecem ao mesmo tempo neste sentido desejo é produção de realidades mas as máquinas desejantes não se comunicam com o ideal de intencionalidade de mundo Com a necessidade de se manter Diego 2020 buscou no tráfico sua subsistência e comecei a vender drogas no estabelecimento e comecei a usar muito crack Observei que a construção da identidade travesti de Diego caminha junto a inserção produtiva por meio da prostituição A trajetória dele se da na medida em que os atravessamentos afetivos com a mãe acontece mais não demostra ter forças para assumir sua identidade de gênero Com cada vez menos recursos seguia prostituindose em zonas que além de espaços de trabalho eram também moradia Envolvi novamente em uma situação muito difícil mas conseguir sair da casa de prostituição e fui para Ipatinga Governador Valadares depois Brasília Bahia Sergipe e outros Estados DIEGO 2020 A desvalorização em função da condição de gênero se expressa na postura de subalternidade no trabalho no relacionamento com familiares e parceiro e na banalização da violência sofrida A condição de gênero da mulher travesti e transexual é ainda mais marginalizada do que a da mulher cisgênero agravando a subalternidade e em decorrência principalmente a banalização da violência Prates Prates Machado 2010 Compreendese que o sofrimento psíquico faça inevitavelmente parte da vida como o conflito Após Diego ler sua ouvir sua história de vida desencadeou uma crise psíquica e foi levado para um hospital psiquiátrico da Cidade de Belo Horizonte onde ficou por um período de 15 dias Atualmente Diego mora com sua mãe e não consegue ainda assumir sua identidade de gênero Daniel Lucas 2020 Esquizofrenia é uma doença mental que se caracteriza por uma desorganização ampla dos processos mentais É um quadro complexo apresentando sinais e sintomas na percepção e emoções causando marcados prejuízos ocupacionais na vida de relações interpessoais e familiares Embora se considere que a partir de Freud Lacan e Marx segundo Jerusalinsky 2000 o sintoma não é mais do que o ponto de articulação entre o discurso social e o sujeito no qual o sujeito tenta criar uma forma legítima de gozar um modo de usufruto ou seja a maneira de poder desfrutar de sua presença nesse mundo se diz legítima no sentido de encontrar um modo em que essa formação inconsciente seja aceita pelo conjunto social pelos seus semelhantes O sujeito faz sintoma que embora o incomode por se tratar da repetição de um compromisso com seu eu e o Outro embora ele o perceba como um artifício estranho a si mesmo cumpre sua função CONSIDERAÇÕES FINAIS O método aqui adotado histórias de vida permitiu observar como a revelação da orientação sexual em muitos casos é um processo conflituoso tanto para quem faz a revelação como também para quem recebe a informação Notase que nos estudos analisados ressalta a negação da família A prática da homofobia pode ser inibida quando o agressor percebe que a vítima detém algum capital social ou poder ou que alguém se importa com a forma como ela é tratada devido ao receio das consequências da agressão uma vez que uma intervenção mostra aos perpetradores que alguém de preocupa com a vítima o modo como ela é tratada e o que será dela Schulman 2010 p 75 Assim se uma das maiores preocupações de pais e mães de homossexuais é sobre a violência a que o filho possa estar vulnerável no cotidiano Santos et al 2007 Borges 2009 ao invés de tolerar seus filhos homossexuais ou de exercer sobre eles discriminações e violências tudo aquilo que vai contra ao exercício da parentalidade esses pais e outros familiares deveriam buscar aprender com as diversidades e dificuldades delas consequentes e acolher seus filhos e ajudálos a lidar com o preconceito importarse Butler 1993 2000 com eles Uma história de vida não é feita para ser arquivada ou guardada numa gaveta como coisa mas existe para transformar a cidade onde ela floresceu A pedra de toque é a leitura crítica a interpretação fiel a busca do significado que transcende aquela biografia é o nosso trabalho e muito belo seria dizer a nossa luta ECLEA BOSI 2003 Segundo Santos Brochado Júnior e Moscheta 2007 a homofobia familiar potencializa os danos causados pela discriminação social sofrida nos espaços macrossociais afinal sabemos que a violência doméstica é fator preponderante na violência social Apontamos então a família como um importante alvo de ação de políticas públicas que visem à defesa dos direitos civis de pessoas dissidentes da heteronormatividade bem como a minimização das vulnerabilidades dessa população a todo tipo de violência e discriminação REFERÊNCIAS BENEDETTI M R 2000 Toda feita o corpo e o gênero das travestis Dissertação de Mestrado Antropologia Social Universidade Federal do Rio Grande do Sul Porto Alegre CÂNDIDO A 1993 Dialética da malandragem In O discurso e a cidade São Paulo Duas Cidades CHASE S Narrative Inquiry Multiple Lenses Approaches Voices In DENZIN Norman Kent LINCOLN Yvonna S Orgs Collecting and Interpreting Qualitative Materials Los Angeles Sage Publications 2008 CHAUÍ M Convite à filosofia São Paulo Ática 1999 DIEGO História de vida Entrevista concedia a RIBEIRO Daniel Lucas BetimMG 102020 FALEIROS VV FALEIROS ES Escola que Protege enfrentando a violência contra crianças e adolescentes Ministério da Educação Brasília 2007 FOUCAULT M 1979 Microfísica do Poder 2a ed Rio de Janeiro Graal FOUCAULT M 1988 História da sexualidade I a vontade de saber Rio de Janeiro Graal FOUCAULT M 2004 Sexualidade e solidão In MB da Motta Org Michel Foucault GUATTARI Felix Caosmose um novo paradigma estético Trad Ana L de Oliveira Lucia C Leão São Paulo Editora 34 19922000 MISKOLCI R 2003 Reflexões sobre normalidade e desvio social Estudos de Sociologia Araraquara 71314 109126 MISKOLCI R 2009 A Teoria Queer e a sociologia o desafio de uma analítica da normalização Sociologias Porto Alegre 1121 150182 SCHULMAN S 2010 Homofobia familiar uma experiência em busca de reconhecimento Revista Bagoas 5 6778 5 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I DANIEL XAVIER DA SILVA INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar a aplicação do método de história de vida durante o estágio supervisionado I do curso de Psicologia da Universidade Salgado de Oliveira Campus Belo Horizonte ARTICULAÇÃO TEÓRICA O uso método de história de vida foi muito positivo ao ser utilizado no primeiro estágio do curso Primeiramente porque possibilitou que o estágio fosse realizado mesmo durante o período de distanciamento social Outro fator é que o método pode abrir a possibilidade de explorar caminhos já percorridos pelo analisado em sua história de vida que ainda se encontram nebulosos Caminhos estes que o analisado pode ter evitado a revisitar ao longo da vida mas que podem ser revistos através da confiança mútua entre analista e analisado gerando nova matéria prima que será a ser discutida entre pesquisador e analisado E a partir desta matéria prima ocorrerá um mergulho analítico para buscar identificar naquele material as pistas que o ajudarão a tentar responder suas questões de pesquisa É o que o psicólogo Jordan Peterson tirou das leituras alquimistas de Jung Onde está aquilo que você mais deseja ser encontrado Onde você é menos propenso a olhar In sterquiliniis invenitur na sujeira será encontrado PETERSON 2018 p 562 ou seja aquilo que mais busca e precisa encontrar está onde menos se quer olhar Durante o período de recolhimento da história de vida da analisada foise criando um vínculo de confiança mútua facilitado através da escuta mas também do uso de falas terapêuticas Entendo que tais falas contribuíram muito para que analisada se sentisse realmente ouvida possibilitando essa confiança Analisada se disponibilizou para contar sua história de vida a partir da indicação de um amigo e em nossa primeira conversa inicia sua história de vida da seguinte forma O relevante relevante mesmo na minha vida foi a situação de abrigo né Agressão física Porque eu era casada e passei por agressãomas pra chegar nesse ponto eu viajei viu Ou seja logo na primeira fala ela define o fato da violência doméstica da qual sofrera como fator marcante de sua história de vida sendo que este fator esteve presente em todas as sessões Durante as sessões novos episódios de violência sofrida por parte do ex marido assim como de outras relações eram citados como um comportamento repetitivo A analisada cita um de seus diálogos com a mãe Eu falo com a mamãe mãe parece que é um tremacontece uma coisa aí eu falo assimagora vai passar né Agora não vai acontecer mais nada na minha vida Aí vai e acontece outra Aí eu falo assim agora já acabouaí volta e com alguma novidade sempre uma coisa ruim sabe eu acho que deus fica me testando a vida inteira Em seus estudos Freud já citava a importância da repetição na análise dos quadros de histeria posteriormente passando a usar o termo compulsão à repetição Esse eterno retorno do mesmo não nos surpreende muito quando se trata de um comportamento ativo da pessoa em questão e nós descobrimos o traço de caráter permanente de seu ser que tem de manifestarse na repetição das mesmas vivências Impressão bem mais forte nos produzem os casos em que o indivíduo parece vivenciar passivamente algo que está fora de sua influência quando ele apenas vivencia de fato a repetição do mesmo destino Recordese por exemplo a história da mulher que se casou três vezes seguidas com homens que em pouco tempo adoeciam e requeriam os seus cuidados no leito de morte Freud 1920 p 135 Assim conforme a psicanálise freudiana escolhas inconscientes podem levar à repetição daquilo que não deu certo E ao longo de seu relato notase a relação da ausência do pai com reiterados relacionamentos abusivos ao longo da vida da analisada A analisada afirma que após chegar a idade adulta perdoou o pai pelo fato do mesmo ter deixado a família no entanto a criança ferida ainda busca pelo pai nas suas próprias falas onde cita que faz questão de comemorar o dia dos pais apesar da sua ausência desde a infância Assim como ter um sonho de ir morar nos Estados Unidos trabalhar junto do pai sob a alegação de que no referido país as condições de vida seriam melhores Em O Reencontro da Criança Interior o autor cita uma passagem que faz alusão à cura da criança interior A criança interior é a parte genuína e a parte genuína dentro da pessoa é a que sofre Muitos adultos excluem essa parte e dessa forma perdem a individuação pois somente se a pessoa a aceita e com ela o sofrimento que impõe é que o processo de individuação pode prosseguir ABRAMS 1999 p 13 A analisada afirma entender os motivos que levaram o pai a sair de casa em busca de uma vida melhor devido às questões financeiras no entanto suas memórias com relação ao seu genitor divergem meu pai sempre foi um pouco irresponsável Na nossa infância ele foi um pouco ausente né Ele vendia a casa inteira As recordações que a gente tem é disso a gente chegava em casa e ele tinha vendido o sofá A minha mãe brigava com ele por ter feito aquilo Ele falava que não ia fazer mais depois vendia a geladeiraele sempre foi assim a gente nunca entendeu o porquê O contexto contexto sóciohistórico também está claramente ligado ao que fora apresentado por Jung como Inconsciente Coletivo que é uma extensão do inconsciente individual proposto por Freud O inconsciente coletivo é tudo menos um sistema pessoal encapsulado É objetividade ampla como o mundo e aberta ao mundo Eu sou o objeto de todos os sujeitos numa total inversão de minha consciência habitual em que sempre sou sujeito que tem objetos Lá eu estou na mais direta ligação com o mundo de forma que facilmente esqueço quem sou na realidade Perdido em si mesmo é uma boa expressão para caracterizar este estado Este si mesmo porém é o mundo ou melhor um mundo se uma consciência pudesse vêlo Por isso devemos saber quem somos JUNG 1959 p 32 Em minhas abordagens na história de vida da analisada percebi o valor deste contexto sóciohistórico quando os relatos de violência doméstica sofridos pela mesma se estenderam ao seu agressor não sei porque ele é assim o pai dele foi morto na sua frente Sua afirmação remete claramente a passagem do livro Sob a Sombra de Saturno a vida dos homens é violenta porque sua alma foi violada HOLLIS 1997 p 105 demonstrando o quanto a história do sujeito analisado está diretamente ligada a todo um coletivo onde todos os indivíduos se encontram interligados através de heranças com contexto sóciohistóricoculturais Durante as sessões usei de arquétipos que formam o Inconsciente Coletivo junguiano para simbolizar as representações contidas nos relato da analisada como a Grande Mãe o Grande Pai Anima e Animus Sombra e a Criança PONTOS FORTES E FRACOS O fato do estágio ocorrer no modo remoto também foi uma vantagem que a Universo nos proporcionou a fim de não ficarmos atrasados devido à quarentena Assim como já nos preparou para inserção neste tipo de atendimento que a partir de agora será uma tendência Além da professora Naiara Silva coordenadora de estágio ter realizado de forma voluntária uma oficina de escrita acadêmica e metodologia científica para nos ajudar que nem estava no roteiro Detalhes Cores de fundo das paredes diferentes assim como ângulo e aproximação para mostrar que estão em ambientes diferentesO símbolo azul mostra a conectividade virtual dentro de um balão em forma de nuvem que na linguagem das graphic novels representa o pensamento O cadeado dentro da nuvem representam o sigilo profissional assim como a intimidade do paciente No caso a nuvem também representa o cérebro ou seja a mente Achei o estágio supervisionado organizado com uma boa supervisão da qual inclusive veio até a estender prazos de entrega Tirei muitas dúvidas que me ajudaram na minha insegurança nos primeiros encontros CONCLUSÃO O indivíduo que conta sua biografia percorre simbolicamente sua trajetória de vida onde vem a ter a oportunidade de ressignificala Atuar usando o método de história de vida em meio a um contexto histórico de mudanças nos obrigando a fazer adaptações foi muito enriquecedor tendo em vista que além de ser minha primeira experiência de estágio na graduação de Psicologia também atuei como representante de turma nesse período de turbulências que vieram a testar ainda mais a minha dedicação Até mesmo o banner que criei para divulgação do estágio teve um valor simbólico devido ao momento que o mundo passa onde necessitamos mais do que nunca de apoio emocional REFERÊNCIAS ABRAMS J Reencontro da Criança Interior Cultrix 1999 FREUD S Obras Completas 19171920 Companhia das Letras 2010 HOLLIS J Sob a sombra de saturno A ferida e a cura dos homens Paulus 1997 JUNG CG Os Arquétipos e o Inconsciente Coletivo Vozes 1959 PETERSON JB Mapas do Significado a Arquitetura da Crença É Realizações Editora 2018 6 TEMÁTICA DO CANCÊR DE MAMA RELATOS DE UMA GUERREIRA FABIANA JESSICA DO CARMO SILVA JULIA FAGUNDES CHAVES INTRODUÇÃO Antes de tudo vale ressaltar que o trabalho em questão tratase de uma prática de estágio supervisionado Dessa forma foi apresentada uma proposta de uma intervenção psicossocial remota ou seja por mensagens e videochamadas através do uso do aplicativo Whatsapp visto que as pessoas se encontram em um momento de pandemia em decorrência do Coronavírus Devido a esses acontecimentos foi indicado o uso do método de história de vida no intuito de trazer uma prática mais acolhedora e uma experiência da qual fosse permitido ter uma vivência similar aos trabalhos de campo que seriam realizados presencialmente Conforme Alvis 2009 a intervenção psicossocial se conceitua como um processo pelo qual o foco de visão é aumentar a capacidade de desenvolvimento do ser humano da família e da comunidade Permitindo assim que esses exerçam certo controle sobre os ambientes sendo eles individuais ou sociais O conceito de intervenção psicossocial aborda também uma visão segundo Sarriera et al 2004 de se dirigir à realidade do outro intervindo nela e assim modificandoa De acordo com Corga 1998 p 468 A pesquisa com história de vida é um processo de construção de conhecimento a partir de uma relação específica entre dois atores pesquisador e sujeito pesquisado pelo pesquisador como método que pressupõe a existência de vínculo pelo sujeito participante da pesquisa que narra sua história num dado momento de sua vida apud André Lévy 2001 é exato na sua descrição do método um encontro único entre um pesquisador e uma pessoa que aceita se confiar a ele encontro que também ele tem sua história própria apud LÉVY 2001 p93 Em virtude dos fatos e informações apresentados o presente trabalho irá incutir uma articulação teórica acerca de uma temática que ficou evidente durante o processo de recolhimento da história de vida Convém lembrar que durante o discorrimento do trabalho em questão será empregado o uso do nome real da entrevistada sob sua autorização Vale ressaltar que Renata da Conceição Lucas Gomes a entrevistada foi submetida ao tratamento do câncer de mama e em seus relatos ela apresenta suas experiências e sentimentos em relação a este período de sua vida ARTICULAÇÃO TEÓRICA Tornase conhecimento que o movimento de campanha Outubro Rosa é de suma importância para conscientizar mulheres a respeito da prevenção e diagnóstico precoce do câncer de mama WIKIPÉDIA 2020 Uma vez que são indicados os exames clínicos e precipuamente os autoexames como formas de descoberta precoce do câncer de mama LOPES et al 1993 Na fala de Renata ficou salientado a importância do autoexame e como isso a levou ao seu diagnóstico de câncer de mama Eu senti o caroço aqui em casa fui pro hospital militar e lá eu fui diagnosticada mesmo fiz os exames ai fui conhecer meu oncologista que é meu amigo Doutor Juliano No meu caso eu senti e o profissional colocou a mão e falou comigo que era e realmente os exames deram mesmo Ainda que no caso de Renata o exame tenha confirmado o diagnóstico inicial ela deixa também uma ressalva a respeito do autoexame Mas existem as biópsias que vão ver se é ou não às vezes o exame pode dar alterado às vezes pode ser alguma coisa que você comeu às vezes pode ser um remédio que você não falou no laboratório que estava tomando enfim pode dar alguma alteração nem tudo é o fim Então sempre procurar ajudas profissionais para qualquer resultado que tiver nem tudo é câncer você pode sentir vários nódulos no seu corpo e serem nódulos de gordura podem ser nódulos benignos nem sempre são malignos por isso sentiu uma coisinha vai no profissional Dessa forma tendo a possibilidade de controle precoce e diagnóstico é de suma importância que a mulher seja instruída a respeito da prevenção diagnóstico e em relação aos exames específicos como o autoexame mamografia ultrassonografia e ressonância magnética conforme o MINISTÉRIO DA SAÚDE 2011 Logo precisamente no âmbito de conflitos sobre o corpo feminino e questões ligadas à reprodução que os conteúdos a respeito da saúde da mulher imergiram nos discursos feministas MESQUITA 2010 A partir de uma conferência com o movimento de mulheres eles buscaram incorporar ações pela saúde de cunho médico como por exemplo o controle do câncer de colo de útero e do câncer de mama a outras mais desenvolvidas voltadas ao bemestar e aos aspectos psicológicos e sobretudo emocionais das mulheres ROSA 2011 A cirurgia oncológica reputada atualmente dispôs as suas bases com William Stewart Halsted um cirurgião que descobriu e discorreu sobre a mastectomia radical A cirurgia halstediana embora fosse considerada agressiva na época foi transformada na principal ferramenta de tratamento por fornecer melhores perspectivas do que qualquer outro procedimento tentado até então OLSON 2005 Renata abordou durante a entrevista a respeito dos processos cirúrgicos que a mesma viveu Eu fiz a cirurgia no hospital militar fiz duas cirurgias uma de 8 horas e uma de 13 horas é porquê eu tinha muito tumor então eu fiz as cirurgias Ai eu operei passou 3 meses da minha cirurgia porquê a cirurgia foi muito grande e dependia da cicatrização pra mim começar a fazer as quimio A aglutinação de procedimentos como a mastectomia além de outras técnicas terapêuticas como a quimioterapia a hormonoterapia e a radioterapia fundaram um aprofundamento crítico ao método halstediano e permitiu o emprego de procedimentos menos agressivos Por conseguinte a preocupação com a qualidade de vida de pacientes oncológicas ganhou notoriedade das instituições de assistência com a atuação de profissionais da psicologia do serviço social e também da enfermagem no cuidado às pacientes mastectomizadas BERVIAN et al 2006 Tornase conhecimento que alguns pacientes submetidos ao tratamento quimioterápico fazem o uso de uma touca hipotérmica A touca de plástico é recheada com gel térmico que atinge 20 ºC e atua com o princípio da vasoconstrição ou seja a baixa temperatura estreita os vasos sanguíneos diminuindo o fluxo de sangue no local Portanto segundo Liana a quantidade de quimioterápicos que chega nas células capilares é menor diminuindo a queda de cabelos ANDRADE 2017 Renata também recorreu à touca hipotérmica mas ainda sim houve a queda integral de seus fios Quando passou 3 meses do jeito que estava eu já tinha começado a tomar a quimioterapia porquê senão ia aumentar os tumores no meu corpo Ai tomei 12 em verdade foram 4 vermelhinhas as que cai o cabelo mesmo e no meu caso eu comecei usando uma touca que hoje é muito conhecida é uma touca congelante que não deixa a pessoa ficar careca quem tem condição faz ela eu fiz 2 dessa touca Mas independente de religião Deus falava comigo em sonhos que eu precisava de ficar sem meu cabelo pra mim ajudar as outras pessoas no momento a gente não entende mas depois a gente vai vendo os planos qualquer luta que a gente passa depois de um tempo que a gente vai entendendo o propósito daquela luta E eu realmente fiquei careca usando a touca ninguém fica mas eu fiquei porquê era propósito fiquei sem nenhum cabelo mesmo sem nenhuma sobrancelha sem nenhum cílios sem bigode sem cabelo na perereca o corpo inteiro eu fiquei sem nenhum fiozinho de cabelo virei um bebezinho de 6 meses Conforme MELO et al 2020 p25 A mastectomia costuma causar impacto à mulher pois abala a sua autoestima Quando associada à quimioterapia esse impacto aumenta ainda mais em função dos efeitos colaterais decorrentes especialmente a queda de cabelo Durante esse processo Renata passou por um processo de separação de seu atual esposo e ela trouxe a entrevista relatos de como foi esse momento para ela Quando Rafael me largou era pra mim pensar assim vou arrumar outro rápido mas ai eu estava careca ai eu pus na minha mente que como é que você namora careca como é que você vai pra cama careca ai pra ficar mais legal como é que você tira a blusa faltando peito foi ai que eu me ferrei não vai ter como eu ter um namorado ai eu fui tentar vencer minhas dores sozinha me ferrei porquê eu não estava preparada A quimioterapia é uma técnica terapêutica localizada entre as formas de tratamento do câncer de mama e mesmo em doses terapêuticas as reações adversas são inevitáveis BONASSA et al 2012 Renata sentiu os efeitos e reações da quimioterapia e passou certo momento de desesperança E fiz essas quatro quimios vermelhas pelas quais eu passei muito mal muito mesmo Na minha 4ª quimioterapia eu mesma fui na funerária eu mesma vou arrumar meu caixão eu mesma vou arrumar as flores que eu quero num quero batom vermelho que preto fica muito feio de batom vermelho eu não vou agüentar esse trem não Segundo Panobianco 2012 dentre essas reações a fadiga é uma reação adversa importante e prevalente em mulheres com câncer de mama na fala de Renata Eu fui suportando passei as 4 piores depois comecei as 12 que eram suíte máster que era mais tranqüilo era mais sonolento mas também passava muito mal e fiz 12 dela Dado que a região mamária é submetida à radioterapia tão logo a pessoa começa a sentir os efeitos desse procedimento dentre eles os mais comuns são dores alterações cutâneas também conhecidas como radiodermatite restrição de mobilidade alteração sensorial local e fadiga SANTOS 2013 É de suma importância que haja orientação as pacientes oncológicas em tratamento na radioterapia sobre os possíveis efeitos adversos relacionados a essa terapia sendo essencial o conhecimento das formas para a prevenção e minimização de tais efeitos Segundo os relatos de Renata Eu fiz 19 rádios eu tinha que fazer 33 mas como eu tenho a pele mais escura minha pele acaba sendo mais resistente acredito que vocês saibam disso que a pele mais clara a pessoa não suporta muito sol a pele mais escura suporta então eu suportei mais calor por isso diminuíram a minha sessão de 33 pra 19 e eu fiz essas 19 lá no Felício Rocho Queimei toda perdi toda essa pele por que a minha mama é à direita que tinha tumor então isso aqui tudo em mim ficou na carne viva por que queimou muito aí fomos tratando devagarzinho era queimadura mesmo fomos tratando depois ficou tudo preto falei pronto fudeu aí depois com o tempo foi saindo eu fui hidratando a pele passou mais ou menos um ano eu já não tinha mais nada da rádio Para a autora Pires et al 2008 p02 Uma das reações adversas freqüentes em pacientes submetidas à radioterapia para tumor de mama é a que ocorre na pele A radiodermite aguda iniciase por volta da segundaterceira semana de tratamento decorrente da destruição das células da camada basal da epiderme perda da permeabilidade com exposição da derme processo inflamatório e manifestase como eritema que pode ou não evoluir para dermatite exsudativa Na fala de Renata Quando a gente faz a rádio a gente é demarcado igual boi faz às linhas no corpo da gente de onde o tumor pode ter atingido depois a gente deita numa mesa e são mais de três horas que você fica sem mexer e eu fiz 19 rádios eu fui quase um mês e aquilo marca tem que ficar no seu corpo se não tem que fazer tudo de novo imagina você tomar banho e não poder esfregar e eu estava operada e ai que queima mesmo é uma coisa de outro mundo eu lembro que eu queimei todinha fiquei na carne viva graças a Deus eu perdi até as minhas fotos dessa época Depois que já foram mencionados os procedimentos tais quais a mastectomia e as técnicas terapêuticas como a quimioterapia e radioterapia o presente parágrafo abordará adiante questões relacionadas aos tratamentos hormonoterápicos Conforme Leite et al 2010 p16 Entre os tratamentos disponíveis para o câncer de mama está a utilização de agentes quimiopreventivos Entre esses fármacos encontrase o tamoxifeno No entanto a terapêutica adjuvante do câncer de mama com tamoxifeno está associada à maior sobrevida livre de doença e possivelmente à sobrevida global além da redução do câncer de mama contralateral Diante do exposto sabendo que o tamoxifeno é utilizado por algumas mulheres como terapia contra o câncer de mama tornase fundamental conhecer a mulher que vivenciará esse tipo de tratamento a fim de que a assistência a ela prestada possa ser oferecida de forma eficaz e satisfatória Durante o tratamento Renata recebeu orientações médicas e durante os relatos ela faz um aclaramento a respeito dessas orientações Pensei depois eu fui entender o tão quanto é cansativo o tratamento do câncer por que eu ia tomar o Tamoxifeno é um remedinho que quando tira suas células cancerígenas elas vão pra um laboratório mais sofisticado pra ver o que causa câncer na pessoa No meu caso eu fui presenteada o tumor que eu tive já tinha sido estudado então tinha o remédio pra me ajudar a não empurrar me dar uma sobrevida que chama Tamoxifeno Ainda segundo Leite et al 2010 p16 destacamse como efeitos colaterais ao uso do tamoxifeno fogachos retenção hídrica amenorréia alteração do ciclo menstrual corrimento vaginal sangramento vaginal câncer do colo uterino náusea perda de peso mudança de humor depressão fraqueza e faringite Prosseguindo com os relatos de Renata a respeito do Tamoxifeno Quando eu recebi o primeiro mês a caixinha do Tamoxifeno o médico falou assim é proibido de ler a bula Ninguém quer ler bula de remédio nenhum mas falou que não é pra ler ai você vai ler Eu quero ler eu quero ler a bula do remédio ai guentei uns 3 meses Assim como eu já não estava entendo mais o meu corpo que eu deixei de ser eu em todos os sentidos eu falei eu vou ler a bula pra mim ver o que ta acontecendo que as vezes estão dando um trem pra mim morrer e eu não to nem sabendo achando que é pra viver e ta morrendo Lá na bula fala que é muito perigoso ter uma trombose por que ele da muito coágulo no sangue tudo que era perigoso tinha na bula do remédio Renata obteve uma experiência de 3 anos sob uso do Tamoxifeno mas o seu corpo posteriormente a esse período voltou segundo ela a lesionar Outra coisa também que acontece com a gente que somos pacientes oncológicas quando eu tomei a minha primeira quimioterapia eu já tive uma prémenopausa porque o remédio força a ter uma menopausa por que ele começa a matar aos poucos o seu ovário ai eu fiquei muito tempo sem menstruar mesmo Desde que eu tomei a quimio eu voltei a menstruar 3 anos e meio depois por que Porque meu corpo não estava mais aceitando o remédio Tamoxifeno ai eu comecei lesionar novamente de câncer novamente a mama e o útero e comecei ter um sangramento eu não parava de sangrar parecia que o sangue todo do meu corpo ia sair sem parar fiquei um mês sangrando ai meu médico ficou doido vamos fazer exame fazer exame E viu que o Tamoxifeno estava aumentando meu útero então em vez de me ajudar estava me atrapalhando Ai eu fiquei tomando o Tamoxifeno por 3 anos e 3 meses contando os dias porquê com 5 anos eu iria parar o tratamento ai como eu fui lesionada eu perdi esse presente de 5 anos pois geralmente as mulheres tomam 5 anos esse Tamoxifeno e ta tranqüilo se você não voltou lesionar durante 5 anos você vai só manter fazendo mamografia fazendo os exames com rotina anual Ai Renata foi presenteada não pude continuar o remédio trocaram o meu remédio ai me deram um novo que eu to tomando tem 7 meses que chama Aromasin Naoum 2014 p05 explica que Aromasin é uma droga que inibe a enzima aromatase Essa enzima tem a função de transformar os hormônios androgênicos em estrogênio As células das glândulas mamárias principalmente as tumorais precisam do estrogênio para viverem O Aromasin impede a formação de estrogênio e portanto as células tumorais não sobrevivem Na experiência de Renata Eu reclama do Tamoxifeno esse é 200 vezes pior me da um monte de reação que eu nem sei o que eu to sentindo tirou completamente meu libido eu não sinto mais vontade de nada não tenho mais libido nenhum nenhum nenhum com 37 anos ele me deu uma imunidade corporal de 85 anos então tudo que eu faço é remando mas está bom tem que agradecer E além do Aromasin eu to tomando mais uma medicação que chama Zoladex O Zoladex 36 mg é adequado ao controle de câncer da mama Sua ministração é feita por meio da injeção de Zoladex e carece ser administrada por um profissional de saúde O Zoladex 36 mg necessita ser injetado por via subcutânea na parede abdominal inferior com periodicidade de 28 dias Nas pessoas do sexo feminino pode gerar possíveis efeitos colaterais desses os que podem ocorrer com mais frequência são diminuição do apetite sexual ondas de calor aumento do suor acne ressecamento vaginal aumento do tamanho da mama e reações no local da injeção ABREU 2020 Pontuações de Renata a respeito do Zoladex É uma quimioterapia que é injetada na barriga através de uma cápsula injetada com uma agulha a cada 28 dias ela é colocada de um lado do meu corpo um lado da barriga no lado direito e depois de 28 dias no lado esquerdo Ela é uma quimio que fica exalando a cápsula durante 28 dias tem que agradecer é um tratamento novo e que está secando meu útero meu ovário e minhas trompas é como se fosse lá e cortasse isso agora é pra tirar as mulheres da mesa de cirurgia porquê ela é uma quimio e ao mesmo tempo é um remédio que mata o útero vai secar eu não vou ter mais daqui uns 3 meses nem útero nem ovário nem trompas que é o que me causa câncer de mama que gera câncer no meu corpo Então eu estou nesse tratamento novo não está sendo fácil mas ao menos os últimos exames que eu fiz eu estou ótima como vocês estão vendo estou viva e em meio a esse tratamentoEntão um tratamento é muito cansativo e você não para ele você continua ele se você quiser viver você precisa de seguir esse ciclo e tem pessoas que não entende isso não consegue administrar isso Ai vem problemas financeiros as coisas que a gente precisa de alimentar que muitas das vezes a pessoa não tem condições de alimentar por que é caro você fazer uma alimentação de arroz integral de frutas o tratamento nos exige De acordo com Pereira 2015 p244 A associação entre dieta e câncer é muito complexa por isso muitas questões ainda não possuem respostas no entanto sabese que muitos alimentos possuem agentes carcinogênicos possibilitando o aumento da incidência do câncer algumas substâncias alimentares podem alterar a estrutura química das células interferindo no surgimento e no prognóstico da doença As gorduras saturadas e hidrogenadas bem como os corantes artificiais e conservantes com ênfase nos alimentos industrializados são considerados potencialmente indutores do crescimento exacerbado de células tumorais No relato de Renata Qualquer pessoa que tem qualquer problema de câncer hoje questão de vida e saúde é tirar o açúcar ai você tira o açúcar e vai colocar um adoçante que é caríssimo que não é qualquer pessoa que da conta de comprar realmente é caro porquê não é qualquer um adoçante te tiram completamente o refrigerante que é maravilhoso que ta pronto e já vem engarrafado põe pra gelar e te põe pra tomar um suco natural então não é todo mundo que tem condição disso to falando o básico A pessoa começa ficar desorientada porquê você quer mas você não tem condição Ai você quer fazer um acompanhamento psicológico e o seu dinheiro acaba e você tem que parar então assim são muitas coisas que a doença trás que você não recebe de ninguém lutando pelos direitos que a pessoa tem de ter esses acompanhamentos então a gente vai aprendendo a cada dia Em suma de todos esses relatos e experiências em questão concluise que o tratamento do câncer de mama é de fato um tratamento árduo e doloroso do qual demanda não somente cuidados com a saúde mas também cuidados com a saúde mental do paciente oncológico pois é um período desgastante tanto ao paciente quanto as pessoas que o cercam que em alguns momentos não têm como dar o auxílio necessário a essas pessoas Portanto o presente capítulo se encerra com esse último relato da Renata como paciente oncológica guerreira que foi precursora dos relatos expressados até então Estamos num mês lindo num mês rosa no mês outubro no mês de mulheres se toquem mulheres se olhem se amem se valorizem por que a gente se amando a gente se valorizando a gente cuida de nós mesmos nós cuidamos das nossas unhas dos nossos cabelos do nosso corpo a gente toma um banho curtindo mais o sabão então outubro é um mês lindo pra nós é um mês de flor é um mês que foi presenteado pra nós Hoje eu entendo porquê eu passei por esse tratamento porquê eu passei por tanta lutaE quando a gente recebe um diagnóstico a gente acha que é o fim está Renata aqui para falar que câncer tem cura Câncer cura mesmo a pessoa quando morre a pessoa não perdeu a pessoa viveu ela venceu sim o câncer O câncer nunca nos vence ele sempre é derrotado ele sempre perde ele nunca ganha de ninguém mas nem todo mundo consegue se manter nessa vida de tratamentos e mal estar Por isso é um novo amanhecer a gente se renova a cada dia com cada reação com cada hoje eu to bem hoje eu to mau então a gente se renova a cada amanhecer mesmo temos medo temos ansiedade a cada exame a gente vai cada dia mais travado mas é porquê nós somos seres humanos nós somos pequenos demais e às vezes não entendemos a grandeza do que Deus é na nossa vida no nosso corpo na nossa mente e na nossa alma Então eu venci eu não venci sozinha eu venci com ajuda de profissionais tanto psicológicos quanto médicos como amigos como religiosos pessoas religiosas que me ajudaram e eu aprendi muito sabe Perdas né aquele medo a pessoa desistir Então como se diz a gente vai vivendo vai indo da forma que a gente consegue aos poucos ai vem vocês estudantes e a gente pode falar pelo amor de Deus quando vocês formarem ajudem um paciente Doa gente ajuda uma vez por mês eu quero ajudar uma pessoa a fazer uma consulta e aprenda com aquela pessoa também porquê quando a gente faz o bem o bem vem pra gente e através dos testemunhos daquelas pessoas que vocês forem presentear vocês vão ajudar outras pessoas PONTOS FORTES E FRACOS DA INTERVENÇÃO Como dito anteriormente as pessoas se encontram em um período de pandemia Portanto o recolhimento da história de vida foi realizado de forma remota através do uso do aplicativo Whatsapp aplicativo do qual foi utilizada a ferramenta de vídeo chamada e através dessa ferramenta foram realizados os encontros semanais com a Renata O uso da internet de fato foi útil pois trouxe a experiência de campo além de proporcionar uma prática nova aos alunos do campo da Psicologia uma vez que no curso de graduação em Psicologia tem certa escassez no âmbito virtual mas foi notória a falta do contato com a pessoa do acolhimento presencial de a pessoa estar ali e ouvir e ter todo um contato durante a interação que um encontro presencial ocasionaria A experiência de recolhimento da história de vida vem se mostrando uma metodologia de muito aprendizado As dificuldades encontradas foram em relação ao tempo que além de curto o que proporcionou encontros acanhados apesar de os encontros terem gerado conteúdo suficiente para a transcrição da narrativa da entrevistada além da confecção do presente trabalho também se mostrou fugaz no momento de elaboração da história de vida ainda que os participantes se empenharam e se adiantaram durante a transcrição das reuniões com Renata ainda sim em alguns momentos houve certo frustrâneo sobre como começar a registrar de fato a história narrada da forma como seria apresentada a Renata Por fim concluise que deveras as práticas de estágio supervisionado online podem proporcionar novos tentames de inserção no curso de graduação em Psicologia proporcionando assim novas vivências e conhecimentos aos estagiários mormente se tratando da era digital vivida atualmente CONSIDERAÇÕES FINAIS Durante a realização do Trabalho de Campo deferiuse o desafio de coletar uma história de vida de uma pessoa de forma remota ficando livre a escolha do aplicativo que melhor atenderia a essa demanda dos estagiários sem eventuais problemas Considerouse sem dúvidas que o facilitador durante todo o transcurso do trabalho seria o uso do aplicativo de multiplataforma de mensagens instantâneas e chamadas de voz denominado Whatsapp O uso do aplicativo em questão mostrouse bastante eficaz durante todo o processo e à medida que a entrevistada foi ficando mais inerente e se familiarizando com a ferramenta escolhida os encontros também ficavam mais produtivas com mais relatos e experiências trazidas por Renata O desenvolvimento do trabalho permitiu a articulação de muitos conhecimentos adquiridos no decorrer do estágio com a prática do recolhimento da história de vida Também ficou evidente no decorrer das diversas fases do trabalho a uberdade de conteúdos durante os relatos A entrevistada em questão ainda que tenha participado de poucos encontros relatava com ênfase em diversos momentos de sua vida dos quais no presente trabalho foi designada a temática do câncer de mama trazendo na íntegra a vivência de Renata a respeito do seu tratamento A mudança para uma prática de estágio supervisionada online no início pareceu uma tarefa árdua uma vez que a metodologia de história de vida demanda a existência de um vínculo entre o entrevistador e o entrevistado Nesse processo a relação entre pesquisador e aquele que narra sua história é um ponto essencial e só acontece na presença de um vínculo de confiança mútua que é construído ao longo de um processo Quando foi articulada a proposta de uma nova prática de estágio não se imaginaria que seria abundoso em se tratando de aprendizagem e prática de uma metodologia interventiva A conclusão dessa proposta é que as práticas de estágio por vias remotas podem ser realizadas com excelência e que a Psicologia pode englobar aspectos mais amplos do que somente as práticas de campo presenciais e que se faz necessário aplicar conceitos que visem ampliar a visão do aluno para que o mesmo possa conhecer outras áreas da Psicologia além das ofertadas pela faculdade Foi possível também reforçar a opinião dos estagiários em relação ao método usado pela orientadora do trabalho em questão metodologia essa que inicialmente não satisfazia os anseios objetivados pelos alunos mas que por fim suscitou a vontade de conhecer essa outra perspectiva dos estágios de Psicologia REFERÊNCIAS ABREU Mafalda Zoladex para câncer de mama próstata e endometriose 2020 Disponível em httpswwwtuasaudecomzoladex Acesso em 18 nov 2020 ALVIS A Abordagem teórica da intervenção psicossocial Poiesis Revista Eletrônica de Psicologia Social 917 p16 2009 Disponível em httpwwwfunlameducorevistasindexphppoiesisarticleviewFile189178 Acesso em 16 nov 2020 ANDRADE Thamires Dói funciona Conheça touca que ajudou Sabrina Parlatore a vencer o câncer 2017 Disponível em httpswwwuolcombrvivabemnoticiasredacao20170110toucausadaporsabrina parlatoremantemfiointactodurantequimioterapiahtm Acesso em 17 nov 2020 BERVIAN P GIRARDONPERLINI N A família comvivendo com a mulhermãe após a mastectomia Revista Brasileira de Cancerologia Rio de Janeiro v 52 n 2 p 121128 2006 Disponível em httpswwwscielobrscielophpscriptscinlinkspidS0104 1290202000030031300005lngen Acesso em 17 nov 2020 CORGA D M Uma história da Psicologia Social sua diversidade 269f Tese doutorado Instituto de Psicologia Universidade de São Paulo São Paulo p 468 1998 LEITE Franciéle Marabotti Costa BUBACH Susana AMORIM Maria Helena Costa CASTRO Denise Silveira de PRIMO Candida Caniçali Mulheres com Diagnóstico de Câncer de Mama em Tratamento com Tamoxifeno Perfil Sociodemográfico e Clínico Revista Brasileira de Cancerologia Vitória Es p 1616 17 dez 2010 Disponível em httpsrbcincagovbrrevistaindexphprevistaarticleview680455 Acesso em 18 nov 2020 LÉVY A Ciências Clínicas e Organizações Sociais Belo Horizonte Editora Autêntica 2001 LOPES E ABREU E GADELHA M Detecção do câncer de mama atualização e recomendações Revista Brasileira de Cancerologia Rio de Janeiro v 39 n 1 p 2126 1993 Disponível em httpswwwscielobrscielophpscriptscinlinkspidS0104 1290202000030031300014lngen Acesso em 16 nov 2020 MELO Elizabeth Mesquita ARAUJO Thelma Leite de OLIVEIRA Taciana Cavalcante de ALMEIDA Diva Teixeira de Mulher mastectomizada em tratamento quimioterápico um estudo dos comportamentos na perspectiva do modelo adaptativo de Roy Revista Brasileira de Cancerologia Ceará p 2525 out 2020 Disponível em httpwww1incagovbrrbcn48v01pdfartigo1pdf Acesso em 17 nov 2020 MESQUITA C C Saúde da mulher e redemocratização idéias e atores políticos na história do PAISM 2010 Dissertação Mestrado em História das Ciências e da Saúde Casa de Oswaldo Cruz Fundação Oswaldo Cruz Rio de Janeiro 2010 Disponível em httpswwwscielobrscielophpscriptscinlinkspidS0104 1290202000030031300018lngen Acesso em 17 nov 2020 MINISTÉRIO DA SAÚDE BR Secretaria de Vigilância em Saúde Departamento de Análise de Situação de Saúde Plano de ações estratégicas para o enfrentamento das Doenças Crônicas Não Transmissíveis DCNT no Brasil 20112022 Brasília Ministério da Saúde 2011 Disponível em httpbvsmssaudegovbrbvspublicacoesplanoacoesenfrentdcnt2011pdf Acesso em 16 nov 2020 NAOUM Paulo Cesar DROGAS ANTICÂNCER E SUAS AÇÕES ESPECÍFICAS CONTRA AS CÉLULAS TUMORAIS p 0505 2014 Disponível em httpwwwciencianewscombrarquivosACETIMAGENSArtigoscientificosTerapia20a nticelular20contra20o20cancerpdf Acesso em 18 nov 2020 OLSON J BateSebas seio mulheres câncer e história Baltimore Johns Hopkins 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DeSantana JM Silva Júnior WM Efeito da radioterapia na função pulmonar e fadiga de mulheres em tratamento para câncer de mama Fisioter Pesqui 2013 Disponível em httpwwwscielobrpdffpv20n1en09pdf Acesso em 17 nov 2020 SARRIERA J C SILVA M A PIZZINATO A ZAGO C U MEIRA P Intervenção psicossocial e algumas questões éticas e técnicas In J C Sarriera Ed Psicologia comunitária Estudos atuais 2º ed p 1941 Porto Alegre RS Sulina 2004 Disponível em httpstaymarillackfileswordpresscom201908307592992sarrieraintervencao psicossocialealgumasquestoeseticasepdf Acesso em 16 nov 2020 WIKIPÉDIA org Outubro Rosa 2020 Disponível em httpsptwikipediaorgwikiOutubroRosa Acesso em 16 nov 2020 7 RELATÓRIO FINAL JOYCE CHRISTINA BRAGA DOS REIS INTRODUÇÃO O presente trabalho visa apresentar a abordagem História de Vida utilizada Essa técnica baseiase em uma análise de depoimentos biografias ou autobiografias na qual o pesquisador utiliza da escuta por meio de várias entrevistas não diretivas sendo elas gravadas ou não NOGUEIRA BARROS ARAUJO e PIMENTA 2017 o relato da história de vida de alguém e se inclui no conjunto de técnicas da metodologia qualitativa semelhante à observação participante Como dizia BECKER 1986 p 106 Para compreender a conduta de um indivíduo é preciso saber como ele percebe a situação os obstáculos que ele crê que deve enfrentar as alternativas que ele vi se abrirem diante de si não se pode compreender os efeitos de campo de possibilidades das subculturas da delinquência das normas sociais e de outras explicações de comportamento comumente invocadas a não ser que os consideremos do ponto de vista do ator De acordo com GLAT 1989 Quem faz a avaliação não é o pesquisador e sim o sujeito o pesquisador e o sujeito se completam e modificam mutuamente em uma relação dinâmica e dialética Juntos de todos esses conhecimentos e com base na abordagem de história de vida esse trabalho foi feito A técnica foi aplicada em Tatiana Maria de Carvalho psicóloga do CRAS Teresópolis de Betim Realizado no total de 7 sessões de em média 30min porque a mesma mora em Belo Horizonte dificultando os atendimentos presenciais e as plataformas de chamada de vídeo online não são acessíveis para pessoas com deficiência Os atendimentos foram feitos via aplicativo de mensagem e ligação como foi preferido por Tatiana ARTICULAÇÃO TEÓRICA Na história de vida de Tatiana é possível perceber que a mesma é uma pessoa sensível a comentários paralelos que se referem a ela que sua vida pessoa e profissional foi turbulenta e cheia de sofrimentos Em seus relatos ela diz O mundo hoje em dia é muito competitivo onde todo mundo tem que provar que é capaz e nós deficientes a gente não tem que provar que a gente é melhor a gente tem que provar todo dia que somos excelentes e de acordo com COELHO et al 2012 O sentido de utilidade ou seja a possibilidade de agir e reagir diante dos homens e da natureza foi algo historicamente negado às pessoas com deficiência este trecho perpetua a ideia de sua necessidade de aprovação em relação a todos os seus meios sociais A psicóloga enfrentou diversas dificuldades em relação aos seus estudos Eu sempre quis estudar relata E quando estava relatando sobre sua infância ela diz Quando minha mãe foi fazer a inscrição de uma irmã mais nova eu fui e falei que queria estudar também uma professora ouviu e disse que eu não poderia estudar mas era porque eles não tinham recurso E eu fiquei até os 13 anos angustiada pensando que não podia estudar O que a professora disse marcou Tatiana e a fez acreditar que seu sonho não era possível A ligação dela com os estudos é esplêndida porque depois de todas as dificuldades relatadas em sua história de vida ela continuou e conquistou seu tão almejado currículo e atualmente trabalha na área Também é interessante ressaltar sobre sua angustia em relação a sua constante dependência do outro porque o que você tem que resolver sozinho é tranquilo mas o que você depende do outro tem que ser no momento do outro e na hora do outro Estudar não foi fácil eu contava com ajuda dos colegas E tinha horas que eles tinham vontade e as vezes não Uns ajudavam outros não No início era festa e depois ia ficando cansativo e eu ficava angustiada por que muitas vezes eles falavam que não iam ditar e eu precisava dessa ajuda então não foi fácil Tatiana relata ser muito ansiosa e diz o que causa muita ansiedade é você precisar das pessoas De acordo com RAMOS 2015 O transtorno de ansiedade generalizada costuma ser uma doença crônica com curtos períodos de remissão e importante causa de sofrimento durante vários anos É uma preocupação exagerada A mesma diz estar ciente desta doença e toma remédios Essa ansiedade pode ser causadora de boa parte de seu sofrimento pois ela se preocupa exageradamente com certas situações supérfluas e que não diz respeito a ela Foi possível perceber a dificuldade em relatar momentos felizes tudo que foi narrado em sua história de vida foram momentos de dificuldade de sofrimento e angustia Ela insiste em narrar todas suas dificuldades em relação ao estudo de sua gravidez na qual sofreu com o abandono e falta de interesse do pai de seu filho suas angústias em relação a sua dependência seus pensamentos de auto sabotagem e etc Com isso é possível afirmar que devido essa dificuldade Tatiana sofre muitas vezes sem precisar porque dá mais importância para seu sofrimento e é dando esse foco super estimado que ela acaba não dando valor aos momentos felizes e prazerosos que viveu tanto que nem são comentados nem narrados detalhadamente por ela Meu namorado se chama Gilberto e tem baixa visão e ele é um apoio pra mim e para meu filho ele abraçou meu filho como um pai O pai do Lucca também é cego mas ele na época não queria nada sério não queria um relacionamento A gente saía e ficou enrolado durante 4 anos mas ele não me assumiu como namorada o Lucca veio pra somar nas nossas vidas mas ele não me acompanhou nem na gravidez e nem agora então eu ia no médico sozinha na licença maternidade eu fiquei na casa da minha família Não foi fácil a minha gravidez foi bastante conturbada no dia do parto ele foi mas foi embora no meio do parto Perceba que nesta fala Tatiana parece estar feliz em falar de seu atual namoro e subitamente muda de assunto começando a narrar sobre como foi turbulenta sua gravidez e como foi angustiada em seu relacionamento com o pai de seu filho Ela parece não conseguir se manter em um acontecimento agradável Poderia ser uma possível forma de vitimização Por séculos a pessoa com deficiência está encaixada em um lugar de sofrimento constante onde a auto vitimização é compreensível Novamente COELHO et al 2014 dizem em seu artigo O prazer ganhou conotação especial possibilitando a passagem de um lugar de vitimização para um lugar digno e socialmente reconhecido que perpetua este pensamento Tatiana se mostra uma pessoa que já sofreu muito em sua vida mas mesmo com tudo isso não se deixa abater com todo o preconceito angustias e aflições Ela diz Por mais que eu lute e faça terapia uma menina que nasceu na roça que não tinha recurso nenhum Eu tenho que lembrar da minha história quando eu fico angustiada eu preciso relembrar o tanto que eu caminhei Eu sai da roça pra vim pra cidade grande enfrentando a dificuldade de estudar e contar com a ajuda das pessoas Eu preciso lembrar disso mas na hora que eu estou no desespero ansiedade angustia e aflição eu sempre me comparo com as pessoas mesmo que eu faça meu melhor eu sempre me sinto menos Eu tenho que ser liberta disso porque isso me causa muita dor este seu relato ensina e inspira ASPECTOS DA HISTÓRIA DE VIDA TRABALHADA A intervenção utilizada história de vida foi de fácil manejo porque Tatiana é sociável e narrou tudo com naturalidade Para pessoas que tem facilidade em dialogar e se expressar é uma técnica louvável e totalmente funcional Se a pessoa escolhida fosse retraída tímida antissocial ou fechada seria dificultoso extrair a quantidade de informação necessário ou o mínimo desejável Por ser uma técnica de diálogo livre possibilita extrair diversos traços da pessoa e fatos importantes contatos de forma espontânea deixando fácil interpretação para quem está recebendo o relato A única dificuldade enfrentada foi na forma dos encontros Presencialmente era dificultoso por conta da distância e da pandemia então os encontros tiveram que ser online e como Tatiana tem dificuldade com informática e sendo deficiente visual dificultou nossos encontros sendo eles por aplicativo de mensagem e vídeo chamadas curtas porque a mesma não tinha muito tempo livre mas se mostrou totalmente disposta e interessada na intervenção deixando que as sessões fossem gravadas e utilizadas apenas para transcrição do trabalho acadêmico CONSIDERAÇÕES FINAIS A técnica metodológica de história de vida foi atraente e funcional com a pessoa escolhida que demostrou interesse na intervenção do início ao fim narrando tudo e sendo totalmente colaborativa Essa metodologia nos possibilita trabalhar com o mundo subjetivo de cada pessoa que é minunciosamente trabalhado através de suas experiências e vivências A importância da escuta dos relatos o foco na pessoa que a os conta é visível na aplicação desta técnica Recolher uma história de vida é como colher uma concha na praia em que mesmo tendo semelhanças com seus pares é única e especial Quem a recolhe tem que ter sensibilidade para ouvir o som do mar que ela reproduz Mesmo que a intervenção tenha sido dificultosa pelas questões já apresentadas o resultado final do presente trabalho fez valer todas essas dificuldades REFERÊNCIAS COELHO C SAMPAIO R MANCINI M Trabalhadores com deficiência vivências de prazer e sofrimento 2014 Disponível em httpswwwscielobrpdfpsocv26n123pdf Acesso em 14 Nov 2020 COELHO Cecília Martins SAMPAIO Rosana Ferreira MANCINI Marisa Cotta Trabalhadores com deficiência vivências de prazer e sofrimento Psicologia Sociedade v 26 n 1 p 214223 2014 Disponível em httpswwwscielobrscielophpscriptsciarttextpidS010271822014000100023 Acesso em 14 Nov 2020 FERREIRA Wagner TRANSTORNOS Ramos ANSIEDADE D ESCOLA BRASILEIRA DE MEDICINA CHINESA EBRAMEC CURSO DE FORMAÇÃO INTERNACIONAL EM ACUPUNTURA sl sn 2015 Disponível em httpswwwebramecedubrwp contentuploads201902TRANSTORNOSDE ANSIEDADEpdf GLAT R Somos iguais a vocês depoimentos de mulheres com deficiência mental Rio de Janeiro Agir 1989 LUÍSA Maria ANDRADE Vanessa DIAS Adriana et al O método de história de vida a exigência de um encontro em tempos de aceleração Pesquisas e Práticas Psicossociais v 12 n 2 p 466485 2017 Disponível em httppepsicbvsaludorgscielophpscriptsciarttextpidS1809 89082017000200016 Acesso em 20 Nov 2020 8 O IMPACTO DO DIVÓRCIO PARENTAL NA VIDA DOS FILHOS UMA ANÁLISE PSICOLÓGICA ATRAVÉS DO OLHAR DA HISTÓRIA DE VIDA KATHALYN KAYTH GREGÓRIO REGILAINE ROSA DE MORAIS RODRIGUES INTRODUÇÃO Em virtude do estágio Básico III do curso de Psicologia da Faculdade Pitágoras em Betim os alunos tiveram a oportunidade de realizar o estágio utilizando como instrumento de pesquisa o método história de vida onde o recolhimento dos dados se fez através de vários encontros e por meio remoto mediante à precaução e cuidado devido ao enfrentamento ao Covid19 Para esta pesquisa o perfil indicado foram pessoas que se encontram em vulnerabilidade em vários aspectos podendo ser social emocional afetivo ou de outra ordem A história de vida coletada perpassa pela contribuição de uma jovem de 22 anos técnica de enfermagem que nos contou de forma tranquila as fases de sua vida originando um trabalho rico em detalhes e memórias significativas A escuta comprometida uma das principais ferramentas utilizadas neste processo contracenou com um tempo satisfatório para a narrativa biográfica possibilitando o sentido da história assim como o vínculo estabelecido e a empatia entre as pesquisadoras e o pesquisado A História de Vida é um método de intervenção psicológica baseada na psicossociologia A psicossociologia é considerada um ramo da psicologia social onde projeta se para intervir em grupos instituições organizações e comunidades Uma das ferramentas da psicossociologia é a narrativa de vida que tem como objetivo fazer o indivíduo ou o grupo falar interpretar detalhar reconstituir uma narrativa de vida que os leve a ressignificar ou até produzir uma nova história Com um perfil clínico qualitativo a perspectiva da psicossociologia acredita no resgate das memórias A possibilidade do relato da história leva o sujeito ou grupo a despirse do que de fato estava encoberto Com uma abordagem teórica e metodológica em busca da análise e intervenção o que é primordial é como os autores irão interpretar as próprias questões levantadas questões estas que podem ser conflitos contradições soluções podendo ser individuais ou grupais De acordo com Neiva 2010 a intervenção psicossocial surgiu a partir da segunda metade do século XX como área de estudo Esse método surgiu entre a psicologia clínica e social e com a ajuda da psicanálise foi possível a construção de uma pesquisa prática e transformadora Junto da pesquisa ativa trazida por Lewin há também a importância de saber sobre situações do dia a dia Neiva 2010 pp 1314 Nesse sentido a intervenção psicossocial segue métodos científicos capazes de produzir reflexões críticas e reformulações a cerca de uma determinada realidade buscando transformála unindo pesquisa à ação As intervenções devem ser sempre pautadas no combate às injustiças sociais de forma ética política e socialmente comprometida promovendo afirmação da vida e compromisso com seu tempo e história O resgate das memórias convoca o sujeito a falar sobre si a se reposicionar sobre si mesmo sobre suas práticas e também sobre questões políticas históricas econômicas e sociais que o cercam O método não tem caráter terapêutico não há o objetivo de se dar conta de um sofrimento psíquico ou social mas através da fala e da escuta proporcionar um reposicionamento sobre as questões levantadas um método que tem um cunho investigativo e interventivo e que faz da narrativa a mediação de todo processo HISTÓRIA DE VIDA O MÉTODO A pesquisa com histórias de vida é um processo de conhecimento entre pesquisador e sujeitopesquisador De acordo com André Lévy 2001 um encontro único entre um pesquisador e uma pessoa que aceita se confiar a ele encontro que também ele tem sua história própria Lévy 2001 p 93 O método é qualitativo biográfico Nogueira M L M et al 2007 uma abordagem biográfica que surgiu nas escolas de Chicago Coulon 1995 apud Silva A P Barros C R Nogueira M L M Barros V A 2007 p 30 Nesse método o pesquisador por meio de uma escuta não diretiva atenta e longe de julgamentos coleta o relato da história de vida de alguém que se dispõe a ele No decorrer do processo o pesquisando e o pesquisador constroem um vínculo que é de extrema importância para que ocorra a transferência O método história de vida se baseia na possibilidade da escuta do cotidiano ou do que é evocado das experiências já vividas de uma determinada pessoa ou seja é a experiência vivida desta pessoa que fará com que entrevistado e pesquisador se alinhem e se unam com o objetivo de deixar que memórias e lembranças se sobressaiam e construa uma trajetória de vida Vivências profissionais familiares amorosas decepções conflitos e outras tantas situações serão o palco para que o sujeito se volte à sua história volte a si mesmo e atribua significados Portanto atribuir significado é uma das grandes premissas deste método Ao final da escuta o material é transcrito e discutido entre sujeitopesquisador e pesquisador para que depois de analisado este último consiga identificar elementos essenciais para sua pesquisa Narrar a vida é uma possibilidade de se inventar novos modos de ser no mundo a partir do vivido e do encontro com o outro de acordo com Bosi 2003 Portanto o que narra sua história não se limita a um objeto de pesquisa O recolhimento da história de vida deve produzir comprometimento e igualdade uma vez que o pesquisador abandona sua posição de poder refletindo sobre os aspectos ideológicos presentes no âmbito social e cultural a ser encontrado O método portanto é considerado científico tendo inclusive a mesma validade e eficiência de outros métodos sendo que o compromisso maior do pesquisador é a realidade a ser compreendida PONTOS FRACOS E FORTES DO MÉTODO HISTÓRIA DE VIDA O método começa a partir do desejo do entrevistado de contar sua vida Silva A P Barros C R Nogueira M L M Barros V A 2007 p 32 É a partir do vínculo que o método se desenvolve O relato não corresponde necessariamente a algo real pois a vida não é uma história Nesse ponto o que realmente importa é o sentido que o sujeito dá a esse real Ao trabalhar com o relato do sujeito temos acesso à cultura meio social e valores que o mesmo elegeu Ao contarnos sua história o sujeito tem a capacidade de reviver as situações passadas podendo até mesmo ressignificar a história É exatamente isso que ocorreu com Paula ao se abrir para as vivências passadas a mesma pode reviver memórias significativas para a construção de quem é hoje Uma crítica comum ao método diz do rigor científico em relação ao contato entre pesquisador e sujeitopesquisador Silva A P Barros C R Nogueira M L M Barros V A 2007 p 33 Muitos acreditam que o vínculo criado entre esses no decorrer do processo eliminaria toda a ação científica Porém isso não interfere no método visto que o pesquisador sempre precisará interpretar o discurso do outro pautandose na realidade social individual e coletiva Ao analisarmos a história de vida a nós apresentada observamos exatamente isso o contato com o outro ao contar suas experiências passadas traduz um sentimento de confiança permitindo desenvolver a fala e liberar suas emoções O desenrolar de uma história não é possível sem vínculo Observamos que Paula durante todos os encontros esteve à vontade para falar de suas vivências e ao passo que ia ganhando confiança se abria mais O compromisso do pesquisador nessa área é com a realidade do indivíduo não com teorias Silva A P Barros C R Nogueira M L M Barros V A 2007 p 33 A História de Vida nos permite compreender que apesar da história narrada ser individual ela perpassa a coletividade mostrando quão genérica é a trajetória do ser humano Notamos isso principalmente ao destacarmos uma questão principal trazida por Paula que perpassa a vida de muitos jovens adolescentes e crianças e que abordaremos logo mais METODOLOGIA A construção deste trabalho envolveu uma profunda busca e reflexão sobre a psicossociologia e seus métodos de intervenção psicossociais Para a realização desta obra utilizamos o método História de Vida que possibilitou ao sujeito um retorno em si de modo mais aprofundado Um encontro com seu Eu passado partindo do presente e ressignificando sua história Devido a pandemia do novo corona vírus a intervenção foi feita de forma remota no período de setembro à outubro de 2020 Para tal utilizamos a plataforma WhatsApp para realizar chamadas de vídeo com a participante que não terá seu nome divulgado nesta obra Por questões de sigilo utilizaremos um nome fictício Paula Durante o recolhimento de vida todos os encontros foram gravados com autorização prévia de Paula e ao final de seis encontros com cerca de uma hora de duração cada produzimos um livro contando toda sua história A escrita foi totalmente pautada nas falas da participante transcritas exatamente da forma como ela falava O livro foi desenvolvido exclusivamente para Paula não sendo compartilhado em nenhum momento a outrem ANÁLISE DA HISTÓRIA DE VIDA COLETADA ARTICULAÇÃO TEÓRICA Durante os encontros enquanto Paula contava sua história em diversos momentos percebemos a forma como ela falava de seus pais Paula é filha de pais divorciados e conta em seu livro vivências desta fase Segundo Paula foi bem complicado porque sua cabeça gira Acreditase que avaliar os efeitos da separação dos pais na vida dos filhos seja algo muito difícil de mensurar pois dependerá da idade em que os filhos viveram tal separação ou até mesmo outros fatores Aos quatorze anos Paula presenciou seu pai saindo de casa Também foi muito difícil porque depois que meu pai e minha mãe separaram eu não lidava bem com minha mãe de jeito nenhum Eu era muito apegada no meu pai Paula fala especialmente de seu pai com quem era extremamente ligada Paula tinha grandes dificuldades de se relacionar com a mãe mesmo assim preferiu continuar vivendo com ela e com o irmão Porém após o divórcio e novos relacionamentos Paula relata de forma negativa suas emoções sobre a figura paterna O rompimento conjugal acarreta experiências distintas para pais e filhos e assim como citado no artigo Família Pós divórcio as dificuldades enfrentadas com a separação dos pais podem ser de várias ordens e com repercussões a longo prazo Diante disso percebemos o quão interessante seria abordar o tema O impacto do divórcio na vida dos filhos um assunto comum visto que atualmente muito se ouve falar em divórcio mas com olhares diferentes Neste caso Paula fala muito sobre as responsabilidades que teve que assumir durante e após o divórcio dos pais e apesar de ter sofrido muito com a separação sempre se esforçou para poder aprender a viver no novo contexto familiar Em um momento dos encontros ela diz eu meio que tive que amadurecer pra ontem se referindo a tarefa de cuidar de seu irmão enquanto sua mãe trabalhava para sustentar a casa Em outro momento sendo está a fala que mais nos chamou atenção e nos inspirou a falar desse tema ela diz sei que tenho que ter força pra seguir Minha mãe depende não é que ela depende de mim mas eu auxilio ela meu irmão tá começando uma formação agora minha mãe ajudou na minha e ela sempre me falou vou te formar porque se um dia eu faltar aqui quem vai ajudar seu irmão é você Aí eu ajudo meu irmão faço tudo sem dó Por mim eu nem faço não Só tenho que trabalhar de boas tranquilo Percebemos o quanto o divórcio afeta a vida dos filhos quando Paula demonstra a obrigação que tem em cuidar da sua família após o divórcio dos pais A perda de continuidade com a história familiar é uma sequela do divórcio que não poderia ser ignorado Notase que alguns filhos desenvolvem uma preocupação com o responsável que permaneceu com a guarda tornandose quase responsáveis por este ocorre aqui uma clara inversão de papéis PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO 2007p41 Esta afirmação interpreta em muito o que Paula traduz em sua fala dizendo que desde cedo teve que cuidar do irmão mais novo Com início ainda em sua adolescência fazendo o papel de mãe durante sua juventude quando conseguiu seu primeiro emprego e atualmente trabalhando mais que pode para sustentar sua família sua casa onde atualmente mora com o namorado e suas necessidades É como se a maturidade dos filhos de pais separados tivesse que queimar etapas da vida Diversos estudos têm concluído que crianças e jovens podem ser as mais afetadas pelo divórcio parental pois são mais propensas a não entender os motivos que levaram a decisão dos pais Estas acabam se culpando e se sentem abandonadas por terem menos acesso a possíveis apoios fora do âmbito familiar Hetherington StanleyHagan 1999 Wallerstein Kelly 1998 apud Hack Soraya M P K Ramires V R 2010 p 85 Em certos momentos de sua história Paula relata exatamente isso por várias vezes se encontrou chorando ao pensar que tudo que estava acontecendo seria sua culpa A saída do pai de casa implica muitas vezes o distanciamento da família paterna e Paula demonstrou em suas memórias esta análise Depois da separação a família por parte do meu pai que eu tinha mais contato nem conversa mais meio que afastou tudo né O adolescente tem mais condições de aceitar e perceber o objetivo do divórcio dos pais porém isso não impede o surgimento de ressentimentos e sintomas Segundo Winnicott 1957 1997 o adolescente vivência nesta fase a busca pela independência dos pais porém está não seria uma tarefa simples visto que os adolescentes ainda necessitam da continuidade dos cuidados parentais Uma outra questão trazida pelo artigo Família Pós Divórcio e que se relacionou com a história de Paula foi a alteração nos relacionamentos e períodos de convivência do genitor que fica com os filhos Ela e seu irmão ficavam com babás enquanto a mãe se desdobrava na carga horária de trabalho Outro fator é quando os filhos tem condições de conviver amigavelmente com ambos os pais pós separação e este fato não foi a realidade na história de Paula Depois da separação por alguns fatores meu pai foi se afastando porque ele quis parou de conversar comigo e não conversa até hoje Com o passar do tempo Paula demonstrouse mais apegada a mãe desenvolvendo uma forte vinculação entre elas Segundo Wagner FéresCarneiro 1998 o crescente aumento de separações conjugais e posteriores recasamentos e a inserção da mulher no campo de trabalho introduziram mudanças nos papéis familiares básicos Wagner Féres Carneiro 1998 apud Hack Soraya M P K Ramires V R 2010 p 87 Rupturas no âmbito familiar trazem aos filhos sentimento de perda e desamparo mas não é necessariamente a presença do casal vivendo juntos que promove saúde mental Amato Afifi 2006 Benetti 2006 apud Hack Soraya M P K Ramires V R 2010 p 89 Podemos observar em diversas famílias que a separação dos pais com a saída de um deles da casa mostra uma diminuição de problemas no que a refere a saúde emocional e física dos filhos Portanto como apontam Souza e Ramires 2006 não é possível estabelecer uma relação linear de causa e efeito do divórcio e suas consequências negativas na vida dos filhos visto que cada caso envolve uma complexidade diferente e uma multiplicidade de fatores que podem gerar inúmeros desfechos Souza e Ramires 2006 apud Hack Soraya M P K Ramires V R 2010 p 89 Com a saída de um dos pais da residência é comum os filhos se sentirem mais deprimidos e irritados apresentando queda no rendimento escolar e problemas interpessoais Amato 2001 Hetherington StanleyHagan 1999 apud Hack Soraya M P K Ramires V R 2010 p 89 Notamos que Paula muitas vezes fala sobre se sentir deprimida após a fase de divórcio dos pais em alguns momentos ela diz eu chorava direto por causa disto vivia dentro de casa Além de outros diversos fatores com o divórcio parental pode ocorrer também o declínio financeiro Muitos pais passam a enquadrar suas crianças na categoria de exfilhos Dantas et al 2004 deixando de dar suporte emocional e financeiro com isso a mãe passa a ser a figura que sustenta o lar tendo muitas vezes que deixar seus filhos sobre o cuidado de outra pessoa para trabalhar Quando jovem o filho muitas vezes toma esse lugar e passa a sustentar a casa ou ajudar na tarefa Percebemos isso na fala de Paula quando diz que vive para trabalhar e conseguir ajudar sua mãe A base teórica aqui utilizada discorre que o rompimento conjugal pode acarretar diferentes facetas na vida dos filhos Fatores emocionais de convivências e de relacionamentos poderão ser construídos ou desconstruídos de acordo com cada realidade Kelly Emery 2003 apud Hack Soraya M P K Ramires V R 2010 p 90 Para tanto a história de vida de Paula traduz que desde a separação dos pais ela vem tentando se reconstruir No seu entendimento o pai não precisaria se afastar como ele o faz Paula não aceita que outra mulher seja mais importante que os filhos Ela se dispõe a cuidar do pai caso seja preciso mas nem isso tem os aproximado As várias tentativas de relacionamento têm ficado cada vez mais insatisfatórias revelando ser um sintoma de sofrimento para Paula Apesar dos inúmeros fatores consequentes do divórcio parental o mais importante durante esse processo é a continuidade dos cuidados dos pais em relação aos filhos Hack Soraya M P K Ramires V R 2010 p 94 No início de sua história percebemos o quão bem Paula falava de seu pai entretanto ao longo da história o cenário muda e passa a predominar uma visão mais afastada do pai em alguns momentos predomina até mesmo a raiva Ramires 2004 ressalta que o tipo de vínculo que as crianças estabelecem com seus pais é um importante fator de resiliência no enfrentamento das transições familiares Para concluir esta parte da história de vida colhida terminamos com a fala que demonstra ser a mais sintomática devido a separação de seus pais representada como um desabafo Onde já se viu que você precisa ver seu pai às escondidas porque a mulher dele não gosta Pra mim ele não é pai não ele foi pai quando eu era mais nova hoje em dia não Nesse sentido é importante que os pais evitem situações como essa permitindo o contato com filho o diálogo e a aproximação principalmente após a saída de uma dessas figuras parentais da residência Os adolescentes continuam a necessitar de apoio limites cuidados enfim necessitam se sentir filhos independentemente de qualquer estrutura familiar e esta é uma responsabilidade dos pais enquanto cuidadores CONCLUSÕES Em tom de conclusão é necessário sobretudo entender que este não é apenas um trabalho de campo ou uma prática de estágio mas parte da nossa formação como profissionais bons ouvintes atentos as histórias do outro empáticos que conseguem se envolver e se colocar à disposição do outro O método História de Vida nos proporciona isso a todo momento Paula elencada por uma subjetiva ímpar se viu acolhida por nós e conseguiu fazer uma transferência de opiniões conceitos desejos e memórias e como um tear foi possível entrelaçar sua fala a nossa escuta originando mais que uma pesquisa uma história singular de vida O divórcio é na maioria das vezes uma fase muito difícil para o casal e para os filhos Nesse sentido uma visão atenta e cuidadora com as crianças pode prevenir sentimentos de desamparo solidão tristeza ansiedade baixa autoestima entre tantos outros É muito importante que os pais se atentem para a continuidade do cuidado com suas crianças para que estes se sintam filhos amados e aceitos bapesar de qualquer estrutura familiar REFERÊNCIAS A intervenção psicossocial na saúde mental A mente é maravilhosa Disponível em httpsamenteemaravilhosacombrintervencaopsicossocialsaudemental Acesso em 01 out 2020 BOSI E 2003 O tempo vivo da memória Ensaios de Psicologia Social São Paulo Ateliê Editorial BRITO Leila Maria Torraca de Família PósDivórcio A Visão dos Filhos Psicologia Ciência e Profissão 2007 27 1 3245 DANTAS C JABLONSKI B FÉRESCARNEIRO T 2004 Paternidade considerações sobre a relação paisfilhos após a separação conjugal Revista Paidéia 14 347 357 HACK Soraya Maria Pandolfi Koch RAMIRES Vera Regina Röhnelt Adolescência e Divórcio Parental Continuidades e rupturas dos relacionamentos Psic Clin Rio de Janeiro vol22 n1 p85 97 2010 LÉVY A Ciências Clínicas e Organizações Sociais Belo Horizonte Editora Autêntica 2001 NEIVA K M C Intervenção psicossocial aspectos teóricos metodológicos e experiências práticas São Paulo 2010 Editora Vetor NOGUEIRA Maria Luísa Magalhães BARROS Vanessa Andrade de ARAÚJO Adriana Dias Gomide PIMENTA Denise Aparecida Oliveira O método de história de vida a exigência de um encontro em tempos de aceleração Pesquisas e Práticas Psicossociais 12 2 São João del Rei maioagosto de 2017 e1037 p 466485 RAMIRES V R As transições familiares a perspectiva de crianças e pré adolescentes Psicologia em estudo 9 183193 SILVA Aline Pacheco BARROS Carolyne Reis NOGUEIRA Maria Luísa Magalhães BARROS Vanessa Andrade de Conteme a sua história reflexões sobre o método de História de Vida 2007 p 2535 Mosaico estudos em Psicologia 2007 Vol 1 Nº1 11 WINNICOTT D A família e o desenvolvimento individual São Paulo 19571997 Martins Fontes 12 9 HISTÓRIA DE VIDA HAVIA UM MENINO HAVIA UM MOLEQUE MÁRCIA MARIA ALVARO SOARES SANTOS INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo descrever a prática do estágio básico três que teve como tarefa escolher um trabalhador da área da saúde ou outras áreas e escutar a sua história de vida e transcrever A proposta do trabalho é de uma intervenção psicossocial a partir do Método de Recolhimento de história de vida fundamentado na abordagem teórica da Psicossociologia realizado no modelo de estágio remoto O personagem para esse trabalho é o Sr Josué 56 anos divorciado Realizamos sete encontros por vídeo chamada através do aplicativo whatsapp com duração de 60 minutos seis encontros foram para ouvir a história de vida e o sétimo encontro li para Sr Josué a sua história no qual ficou muito emocionado ao escutar A escolha do personagem foi devido a sua idade considerei ser uma pessoa que teria uma história mais concisa e mais experiência de vida O método histórico de vida segundo Nogueira et al2017 é Em termos gerais o método de história de vida participa da metodologia qualitativa biográfica na qual o pesquisador escuta por meio de várias entrevistas não diretivas gravadas ou não o relato da história de vida de alguém que a ele se conta Nesse processo a relação entre pesquisador e aquele que narra sua história é um ponto essencial e só acontece na presença de um vínculo de confiança mútua que é construído ao longo de um processo O objetivo foi usar o método história de vida como uma intervenção psicossocial para tanto após a escolha do personagem foi pedido para que ele contasse sua história ele teria o tempo de 60 minutos O personagem decidi contar sua história desde das suas primeiras lembranças de criança e conta de forma cronológica as suas vivências informo a ele que se ele quisesse poderia acrescentar fotos e dar títulos a partir do momento que ele considerasse mudanças significativas na vida dele o que foi aceito de forma tranquila No primeiro encontro Sr Josué estava um pouco nervoso pois acredito que naquele primeiro momento estamos nos conhecendo e de forma virtual mas independente da distância ele confiou e contou sua história a partir das suas lembranças Nos outros encontros percebo que Sr Josué está mais à vontade para relatar sua história o que foi muito importante para o processo da coleta da história As supervisões para que eu tivesse orientações em como conduzir o método foi realizado as segundas feiras em supervisão com outros colegas que fazem a mesma disciplina Articulação teórica Para a articulação teórica sobre o caso vai ser usado o artigo O método de história de vida a exigência de um encontro em tempos de aceleração este texto é explicativo e deixa de forma clara o método e vai se articular bem com a história de vida do sr Josué nosso personagem Segundo Nogueira et al 2017 p468 nesse processo a relação entre pesquisador e aquele que narra sua história é um ponto essencial e só acontece na presença de um vínculo de confiança mútua que é construído ao longo de um processo baseando nessa citação podese perceber no processo da coleta da história o vínculo criado com o narrador no decorrer de sete semanas o que ficou claro no último encontro ao ler a história para o sr Josué no qual expressou suas emoções e dizer que está se sentindo muito importante percebi seus olhos marejados de lagrimas no decorrer da leitura e de todo seu agradecimento que foi feito ele conta que nunca teve a oportunidade de contar sua história do início ao fim sem ser jugado ou se sentir constrangido devido aos fatos de sua vida muitas das vezes não pode contar o que se passava na sua vida preocupado com o que os outros iriam pensar ou dizer ou até mesmo fazer julgamentos nesse mesmo momento mantive a atitude de empatia de me colocar no lugar do outro No artigo a autora cita Bossi 1987 p 55 no qual a autora sugere que a história narrada não é feita para ser arquivada ou guardada numa gaveta como coisa mas existe para transformar a cidade onde ela floresceu Bossi 2003 p69 Interessante essa citação quando ela fala sobre transformar a cidade onde ela floresceu no início da primeira entrevista informo ao entrevistado que ele poderia acrescentar fotos a sua história o que ele fez prontamente e interessante que a maioria das fotos é exatamente o que a autora descreve existe para transformar a cidade onde ela floresceu na história ele traz fotos que mostra sua escola que não existe hoje mais só o prédio velho a estrada onde aconteceu a tentativa de homicídio então essas fotos trazidas por ele mostra a cidade onde a história de vida do sujeito floresceu Nogueira 2017 p468 comenta tratase portanto de ampliar a possibilidade de inventar novos modos de ser no mundo a partir do vivido e do encontro com o outo de incorporar o vivido o passado que se faz presente Da mesma forma o entrevistado teve que se reinventar ainda que muito jovem quando sai da casa dos pais para viver longe de sua cidade o passado dele pelo o que foi narrado sempre foi um presente na hora de arrumar emprego manter segredo seu passado para estabelecer relacionamentos Vincent Gaulejac 1996 citado por Nogueira et al 20170 afirma que as histórias de vida podem possibilitar a abertura de novas interpretações e elaboração do vivido É possível de se notar na história do sr Josué várias interpretações do seu passado agora no momento presente quando ele fala da exmulher da tentativa de homicídio quando ele fala da tentativa de matar um desafeto se percebe a elaboração do vivido Nogueira et al 2017 explica O tempomovimento de recolhimento da história de vida em sua condição de atividade e de experiência possibilita a abertura de um intervalo temporal e afetivo entre eu e o outro conexão que fornecerá as condições para que o narrador possa aproveitar desse momento e a partir dele produzir novas elaborações sobre o vivido enquanto o pesquisador por sua vez também poderá elaborar suas questões teóricas e pessoais a partir daquela escuta A partir dos encontros percebi que o sr Josué fez essas elaborações citadas pela autora e eu por vez ao final das entrevistas elaborei questões sobre a história contada a história do sr Josué é densa forte o que me fez conforme a autora coloca questões pessoais e teóricas ASPECTOS DA HISTÓRIA DE VIDA TRABALHADA PONTO DE ANÁLISE Essa história de vida traz vários aspectos interessantes para ser pensando e discutido usando a cronologia podemos falar do pai do sr Josué que o registrou quatro anos mais velho no primeiro momento pela história contada percebi que o pai queria um filho homem crescido para o ajudar na roça já que o primogênito havia morrido de paralisia infantil e os dois filhos seguintes foram mulheres o que na época não era interessante filhas mulheres pois o serviço na roça é pesado No caso em questão do sr Josué o meu ponto de análise é que o fato do pai dele ter colocado ele mais velho o prejudicou na primeira infância na fase escolar quando te fato ele tinha 7 anos e deveria estar na 1ª série ele já estava atrasado pois os documentos informava que ele já tinha 11 anos então baseando no desenvolvimento da primeira infância ele sofreu um prejuízo no seu aprendizado na fase de aprendizagem Outro ponto de análise a ser discutido e pensado é quando o sr Josué conta o episódio que vai para matar uma pessoa que havia o jurado de morte nos documentos do SrJosué constava 19 anos mas na verdade ele tinha 15 anos ele atira no desafeto responde processo criminalmente não vai preso segundo ele conta foi legitima defesa mas a questão novamente a ser pensada é a idade baseado nas teorias do desenvolvimento infantil e do adolescente um adolescente foi condenado como um adulto então me pergunto como esses fatos refletiram na vida dessa pessoa e como a arma de fogo estava acessível a um adolescente Aspecto interessante de se discutir como o casamento trouxe um sentido para a vida do sr Josué pois desde sua partida do interior quando houve a tentativa de assassinato ele vivia sozinho e no casamento ele pode trazer sentido a sua existência ao ter dois filhos uma companheira que eram da mesma religião torciam para o mesmo time de futebol tinha planos de vida parecidos Eles construíram uma casa colocaram os filhos na faculdade compraram um carro E o último aspecto da história a ser pensado e discutido foi a separação do sr Josué da sua esposa que ele relata nos últimos dez anos de casamento ouve traições de ambas as partes ele parar de beber e a esposa se torna alcoolista os papeis se inverte ela tenta várias vezes se separar dele indo embora para casa de parentes ou indo morar em outros locais tendo que a polícia militar intervir por duas vezes sendo a última os filhos agrediram a própria mãe o que culminou com a separação judicial e a esposa indo morar em um local escondido sem poder entrar em contato com familiares Vejo essa história bem densa e complexa pois houve aí violência contra a mulher e o ponto de reflexão que trago é como pode alguém em determinado momento de vida trazer sentido para outra e com o passar do tempo esse amor se deteriorar da pior forma possível Perguntas que deixo para se pensar usando como uma metáfora uma história budista que fala sobre os vermes que entram nas entranhas do leão e o matam Penso dessa forma em relação à história de vida do sr Josué em relação ao seu casamento que foi tão importante na vida dele e algo a se pensar que ele não conta na história é o que fez com que esses filhos agredissem a própria mãe e qual é o papel dele nesses fatos Isso é algo que choca principalmente em um momento que se vem falando e estudando tanto o tema PONTOS FRACOS E FORTES DA INTERVENÇÃO Os pontos fortes foi o conhecimento do método história de vida que considero incrível não o conhecia se demonstra ser uma forte ferramenta para pesquisa e intervenção psicossocial é possível criar vínculo com o entrevistado à medida que os encontros vão acontecendo o que comprova a grandiosidade do método E nesse processo ocorre também uma aprendizagem para o pesquisador aprendizado no sentido de conhecer novas culturas novos modos se ser Difícil falar dos pontos francos pois na minha primeira experiência ocorreu tudo dentro do combinado com o entrevistado ele foi pontual teve atitudes sinceras O que acredito que poderia ter melhorado os encontros se fosse de forma presencial nesse caso foi realizado através de vídeo chamada o que causou um certo distanciamento mas não impediu o trabalho de ser realizado CONSIDERAÇÕES FINAIS Tenho nesse momento que agradecer a oportunidade de ter realizado esse trabalho foi para mim um enorme aprendizado que acredito que não vou esquecer na minha vida acadêmica Ter tido a oportunidade de conhecer uma pessoa e ficar escutando sua história desde sua infância até a fase adulta escutar como essa pessoa passou por seus dilemas cotidianos os momentos marcantes de sua vida somente ouvindo sem julgar uma história bem interessante do início ao fim O Sr Josué foi muito solicito ao meu pedido já o agradeci por esse motivo mas quero deixar registrado nesse relatório Agradeço a professora Naiara pela sua sabedoria e por ter mostrado a todos nós alunos uma nova forma de pesquisar em psicologia deixo aqui minha gratidão REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA NOGUEIRA Maria Luísa et al O método de história de vida a exigência de um encontro em tempos de aceleração Revista Pesquisas e Práticas Psicossociais São João del Rei v 12 2 pag466485 2017 10 RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO MILENA DE SOUZA RIBEIRO INTRODUÇÃO O estágio tem como objetivo o desenvolvimento de uma intervenção psicossocial que devido a situação da pandemia mundial ocorreu de forma remota Foi desenvolvido com base no método de história de vida A narrativa é parte de um presente ávido pelo passado cuja percepção é a apropriação veemente do que nós sabemos que não nos pertence mais Bosi 2003 p 20 Como franco Ferraroti 1990 p 81 destaca não contamos nossa vida a um gravador e sim a uma outra consciência A relação com o outro é fundamental o afeto A entrevista escolhida se chama Cleide tem 37 anos é enfermeira casada a quatro anos e tem uma filha Ana Alice de 3 aninhos Sua mãe já faleceu não tem contato com seu pai possui três irmãs ARTICULAÇÃO TEÓRICA A entrevistada relata uma vida de sofrimento sem se abater uma vida vivida no interior da Bahia na fala de Cleide em nosso primeiro encontro bom a minha história é uma história muito sofrida e ao mesmo tempo de muita superação Assim como no DSM V define A transtorno de ansiedade social fobia social o indivíduo é temeroso ansioso ou se esquiva de interações e situações sociais que envolvem a possibilidade de ser avaliado Estão inclusas situações sociais como encontrarse com pessoas que não são familiares situações em que o indivíduo pode ser observado comendo ou bebendo e situações de desempenho diante de outras pessoas A ideação cognitiva associada é a de ser avaliado negativamente pelos demais ficar embaraçado ser humilhado ou rejeitado ou ofender os outros Ansiedade sendo mais frequentemente associada a tensão muscular e vigilância em preparação para perigo futuro e comportamentos de cautela ou esquiva Às vezes o nível de medo ou ansiedade é reduzido por comportamentos constantes de esquiva Onde no relato de Cleide pude perceber uma certa fobia social onde a mesma relata episódios que ficava por horas encontrar uma desculpa para não fazer determinada atividade evitando assim de se expor Trazendo um certo prejuízo para suas interações sociais ao ponto de se esquivar das situações provocando sofrimento para a mesma O sujeito que utiliza de mecanismos de defesa descrito por Freud como sendo formas de resistir e contornar conflitos internos e a dificuldade de lidar com a realidade externa Algumas vezes remete ao complexo de édipo de Sigmund Freud 18561939 diversas vezes a entrevistada fala da relação da mãe e relata que assumiu a posição de chefe da família e de seguir a mesma profissão da mãe PONTOS FRACOS E FORTES DA INTERVENÇÃO O método utilizado de história de vida possibilitou uma refeição do entrevistado o método possibilita e me remete a associação livre de Freud onde o cliente fica à vontade para falar o que sentir deva dizer naquele momento Por vezes foi preciso quebrar o gelo pois a entrevistada ficou travada na sua história Todo esse processo aconteceu de forma remota trazendo dificuldades como conecção ruim falta de energia a falta de um espaço adequado para que o entrevistado se sinta seguro tranquilo para compartilhar sua história Me chamou atenção e me identifiquei na fala de Cleide quando ela relata o namoro como sendo uma válvula de escape um comportamento de fuga e esquiva que ela encontrou para poder ser como as irmãs e sair sem ter tanta cobrança por parte da mãe Uma pessoa punida continua inclinada a comportarse da forma punível mas ela evita a punição fazendo alguma outra coisa Skinner 19741976 p 69 CONSIDERAÇÕES FINAIS O trabalho desenvolvido foi gratificante entre diversas barreiras da atualidade o mesmo foi concluído com êxito Na fala de Cleide em nosso encontro final estes encontros se tornaram muito importante para mim me sentir bem e aliviada por estar compartilhando a minha história nunca fui em um Psicólogo mas tenho certeza que é essa sensação que sentimos ao sair do consultórioinclusive estava pensando em entrar na faculdade de Psicologia e com esse trabalho de vocês eu gostei mais ainda ainda mais que você é muito simpática e me passa uma paz e confiança É uma pesquisa trabalhosa de ser realizada e exige que a história seja contada pelo pesquisado no seu processo no seu tempo adquirindo assim um vínculo e uma confiança com o Pesquisador notei que tivemos dificuldade nesse aspecto Pude observar a singularidade e subjetividade do indivíduo nessa metodologia há o vínculo que se estabelece entre o pesquisador e o pesquisado que faz parte do processo da pesquisa uma vez que com a empatia e confiança estabelecida o indivíduo que está contando a sua história de vida se sentirá mais à vontade para falar é terapêutico Narrar a vida é dela se apropriar refazendo os caminhos percorridos o que é mais do que revivêlos Bosi1987p55 O método de história de vida a exigência de um encontro em tempos de aceleração Nogueira Maria Luísa Magalhães Barros Vanessa Andrade de Araújo Adriana Dias Gomide Pimenta Denise Aparecida Oliveira O método de história de vida a exigência de um encontro em tempos de Aceleração Pesquisas e Práticas Psicossociais 12 2 São João del Rei maioagosto de 2017 REFERÊNCIA Skinner B F 2003 Ciência e comportamento humano J C Todorov R Azzi Trans São Paulo Martins Fontes Trabalho original publicado em 1953 KATHARINE A PHILLIPS MD MANUAL DIAGNÓSTICO E ESTATÍSTICO DE TRANSTORNOS MENTAIS 5º edição capitulo Transtornos de Ansiedade do Espectro Obsessivocompulsivo Póstraumáticos e Dissociativos 2014 11 ESTÁGIO SUPERVISIONADO RELATÓRIO FINAL MIRIAM EUGÊNIO DE SOUZA INTRODUÇÃO Pretendese por meio deste estudo apresentar e discutir a respeito de uma prática de estágio supervisionado que foi proposta no curso de psicologia em meio aos desafios que estamos vivenciando desde o início de 2020 com a atual pandemia do novo coronavírus que nos impossibilitou de atuar em campo na perspectiva presencial A proposta de estágio refere se a uma intervenção psicossocial a partir do método de História de Vida utilizando a abordagem teórica da psicossociologia como fundamento desta prática A ideia de intervenção psicossocial desenvolvida em um trabalho conjunto com os sujeitos sociais deuse a partir do contexto no qual os indivíduos visavam buscar por sua autonomia enquanto sociedade A intervenção psicossocial é um processo que possui o objetivo de aumentar a capacidade de desenvolvimento de ser humano da família e da comunidade Podese definir então o objetivo da intervenção psicossocial como uma ideia de transformação do sujeito ou da comunidade Buscase desenvolver a autonomia dos envolvidos no processo através de uma relação colaborativa entre sujeito social e o interventor que consiste em uma perspectiva de trabalho em conjunto em busca de possibilidades que desenvolvam a independência do sujeito em sociedade tal autonomia que possibilitará ao sujeito social controle e empoderamento sobre seu ambiente individual e coletivo tornando possível uma melhor qualidade de vida A partir desta transformação o sujeito será apto a promover mudanças em seu ambiente social MIRANDA 2011 De acordo com Miranda A autonomia é um processo que inclui ao mesmo tempo trabalho de interpretação e de transformação de mundo MIRANDA 2011 p 457 Ainda de acordo com MIRANDA A intervenção psicossocial deve ser interdisciplinar Orientase para o processo de mudança em contextos diversos com base nas demandas dos sujeitos envolvidos e na análise crítica das relações sociais no cotidiano dos grupos instituições e comunidades MIRANDA 2011 p 447 Discutiremos agora a respeito da construção de uma história de vida por onde começar Pois bem o primeiro passo para iniciar a construção de uma História de vida é encontrar um indivíduo que tenha desejo e interesse de narrar sua história visto que ocorrerá uma recolha intensiva da história objetivandose reconstruir o percurso biográfico deste sujeito visando sempre valorizar o singular deste indivíduo O Método História de Vida tratase então em fazer o recolhimento da história de vida do entrevistado através de vários encontros em que o indivíduo relatará sua história de forma livre contada a sua própria maneira Dado isto é importante ressaltar que teremos acesso a realidade do narrador por isso devemos tentar compreender sua forma de estar no mundo seu universo O Método de História de vida tem como premissa principal o vínculo entre sujeito pesquisado e pesquisador pois quanto mais profunda for esta relação mais inclinado estará o sujeito a reexperimentar sua história de vida pois quando não ocorre transferência o processo tornase árduo e superficial A recolha de biografia é realizado através de entrevistas não diretivas podendo essas entrevistas serem gravadas e ao final transcrevese todo o material para que ao término do processo seja discutido entre aquele que se dispôs a ouvir e aquele que se dispôs a narrar promovendo ao narrador ou seja ao pesquisado a reexperimentação e ressignificação de sua história de vida apropriandose novamente da mesma PACHECO 2007 SPINDOLA 2003 NOGUEIRA 2017 SPINDOLA cita sobre a história de vida O método de história ou o relato de vida tem como consequência tirar o pesquisador de seu pedestal de dono do saber e ouvir o que o sujeito tem a dizer sobre ele mesmo o que acredita que seja importante sobre sua vida SPINDOLA 2003 p 121 Ainda de acordo com Bosi 1987 2003 apud NOGUEIRA 2017 Narrar à vida é dela se reapropriar refazendo os caminhos percorridos o que é mais do que revivelos A respeito da história narrada ela diz não é feita para ser arquivada ou guardada numa gaveta como coisa mas existe para transformar a cidade onde ela floresceu Bosi 2003 p 69 Sarah a entrevistada deste estudo tem 37 anos casada e mãe de um filho adolescente É técnica de enfermagem concursada desde 2005 e atualmente atua no Hospital Regional no setor de urgência e emergência e também representa vários segmentos que defendem o SUS e o servidor público Nos últimos meses Sarah vem atuando na linha de frente contra o novo coronavírus no hospital em que trabalha Sarah foi muito receptiva ao ser convidada para participar deste projeto colocando se inteiramente à disposição e demonstrouse muito simpatizante e entusiasmada com processo de construção do livro com sua história de vida Referente ao recolhimento de História de vida foi realizado um total de sete encontros entre os meses de setembro e novembro de 2020 via videoconferência para realizar a escuta da história de vida da pesquisada e após cada encontro foi realizado a transcrição do material recolhido Este estudo apresentará ao leitor aspectos da história de vida trabalhada que destacouse por se tratar de temas atuais impactantes e importantes a serem discutido Visto isto trabalharemos dois aspectos importantes A saúde mental do trabalhador da saúde em tempos de pandemia e logo a seguir será discutido o tema racismo na perspectiva do trabalho Articularemos então estes dois temas as experiências vivenciadas por Sarah Após finalizada a discussão teórica será apresentada uma analise a respeito do Método utilizado e finalizando como o aprendizado que foi proporcionado nesta prática de Estágio Supervisionado HISTÓRIA DE VIDA SAÚDE MENTAL DO TRABALHADOR DA SAÚDE EM TEMPOS DE PANDEMIA E RACISMO NA PERSPECTIVA DO TRABALHO Evidenciase através do recolhimento da história de vida da pesquisada Sarah dois aspectos pertinentes a serem discutidos neste estudo Saúde mental do trabalhador da saúde em tempos de pandemia e racismo na perspectiva do trabalho pois foram temas muito relatados por Sarah além de serem atuais complexos e fundamentais para a apresentação de sua história pois fazem parte de seu cotidiano No início dos encontros realizados com Sarah ela sempre relatou com maior frequência em relação ao seu atual contexto de trabalho Enquanto técnica de enfermagem as dificuldades que vem sendo vivenciadas por ela desde que se iniciou o crescimento de infectados pela COVID19 provocando transformações físicas emocionais e psíquicas na vida de Sarah Em nosso primeiro encontro Sarah relata em uma de suas falas Tem dias que deitava na minha cama e chorava tenho muito medo de trazer a doença para minha casa se sinto uma dorzinha de cabeça já fico preocupada achando que possa estar infectada Esta fala de Sarah evidencia os dilemas diários que ela tem enfrentado não somente ela mas também os outros profissionais da saúde que é caracterizado pelo medo extremo de contágio Apresentaremos à seguir a conceituação de saúde mental de acordo com a OMS A saúde mental é definida como um estado de bem estar no qual o indivíduo realiza seu próprio potencial pode lidar com o estresse normal da vida pode trabalhar de maneira produtiva e é capaz de contribuir com sua comunidade WHO 2014 apud PRADO 2020 Segundo o Ministério da Saúde 2020 a categoria profissional com maior número de notificações de suspeita de contagio foi em primeiro lugar os técnicos de enfermagem 68250 ou 342 seguida de enfermeiros 33733 ou 169 médicos 26546 ou 133 Ao citar dados tão alarmantes referentes as notificações de suspeita de contagio em grande escala por profissionais da saúde além do fato de estarem atualmente vivendo em um ambiente de pressão e estresse a saúde mental do trabalhador da saúde tornase importante ponto de discussão Há por parte destes profissionais atuantes receio em transmitir a doença para pessoas próximas cansaço físico e humor deprimido devese também ressaltar as inúmeras perdas que os profissionais da saúde tem vivenciado no contexto de trabalho quando ocorre a morte de um membro da equipe hospitalar e todos esses fatores supracitados acarretam em sofrimento prejudicando a saúde mental dos trabalhadores PRADO 2020 Sarah também faz relatos a respeito da falta de equipamentos de proteção individual EPIs que causam impactos diretos a saúde dos trabalhadores da enfermagem tornando assim mais provável que ocorra o contágio A COFEN Conselho Federal de Enfermagem após perceber o grande número de infectados dos profissionais da saúde e o sofrimento mental causado nos mesmos criou uma iniciativa que determinou à Comissão Nacional de Enfermagem em Saúde Mental a efetivação de atendimentos que seriam realizados por enfermeiros especialistas mestres ou doutores em saúde mental via Live Chat esclarecendo que os atendimentos se realizariam com sigilo e anonimato tentando proporcionar aos profissionais que atuam em linha de frente contra a COVID19 um possível espaço de escuta e intervenção Nos trinta primeiros dias de intervenção foram relatados os principais sentimentos dos atuantes da saúde sendo estes ansiedade por falta de EPIS estresse pela chegada excessiva de pessoas medo de contagio ambivalência pois há pessoas que aplaudem e outras que evitam contato exaustão pelo volume de trabalho e humor deprimido por estar longe da família e morte de companheiros HUMEREZ 2020 Dado isso podemos observar no desenvolvimento da discussão e nos dados supracitados quais são os principais medos dos profissionais da saúde e como isto impacta diretamente a vida social e familiar deste público tornando assim necessária a inclusão de práticas que auxiliem esses profissionais neste momento difícil oferendo acolhimento e escuta comprometida visando diminuir o sofrimento e ansiedade deste público Notase também o quanto é importante se discutir a respeito da valorização destes profissionais da saúde em busca de condições de trabalho favoráveis e salário digno Sarah em nosso último encontro fala sobre a necessidade da desromantização da profissão ela cita É preciso parar de romantizar a enfermagem escutase muito a frase enfermagem por amor mas não é só por amor é uma profissão como outra qualquer fala se tanto que somos heróis mas em nenhum momento somos valorizados por nosso trabalho Há agora uma lotação dos comércios as pessoas não pensam em nós aqui trabalhando e nós não temos a opção de ficar em isolamento Este relato de Sarah complementa a necessidade de se buscar um maior reconhecimento do trabalho dos profissionais da saúde trabalhando juntamente com eles para evitar a disseminação em massa do vírus e em contrapartida lutar por seus direitos enquanto profissionais que se arriscam todos os dias visando o cuidado e qualidade de vida da sociedade E para finalizar devese reforçar a necessidade de uma atenção diferenciada referente a saúde mental destes profissionais que estão vivenciado um momento inesperado e complexo referente a esta nova doença RACISMO NA PERSPECTIVA DO TRABALHO O segundo aspecto a ser discutido tratase de um tema muito presente em nosso contexto social brasileiro o racismo tornando assim pertinente essa discussão visto que existe uma grande massa em nosso país que vivencia este mesmo dilema Apresentaremos neste estudo o racismo relacionado ao contexto do trabalho Primeiramente iremos apresentar a conceituação de preconceito racial Segundo NOGUEIRA 2006 p 292 Considerase como preconceito racial uma disposição ou atitude desfavorável culturalmente condicionada em relação aos membros de uma população aos quais se têm como estigmatizados seja devido à aparência seja devido a toda ou parte da ascendência étnica que se lhes atribui ou reconhece Quando o preconceito de raça se exerce em relação à aparência isto é quando toma por pretexto para as suas manifestações os traços físicos do indivíduo a fisionomia os gestos o sotaque dizse que é de marca quando basta a suposição de que o indivíduo descende de certo grupo étnico para que sofra as consequências do preconceito diz se que é de origem NOGUEIRA 2006 p292 Podese então perceber que há uma gama de tipos de preconceitos raciais podendo advir de muitas outras diferenças como gênero orientação sexual naturalidade dentre outras mas neste estudo discutiremos o racismo que também é uma forma de preconceito Sarah no sétimo e último encontro enquanto falava sobre aspectos de seu contexto de trabalho relatou situações que ela viveu no hospital caracterizadas por preconceito pela cor de sua pele Sarah diz Várias vezes no meu trabalho as pessoas me perguntavam se eu era faxineira Sarah em seus relatos sempre fala muito sobre como é importante para ela discussões acerca da discriminação e dificuldades que as pessoas de pele negra enfrentam para se inserir no mercado de trabalho e como isto impacta sua vida tanto profissional quanto social Ainda neste mesmo relato ela cita Um branco não deixa de ser contratado por ser branco mas os negros sim deixam de ser contratados por serem negros No mundo sindical sou diretora e também sofro por ser mulher e por ser obesa Ou seja Sarah não vivencia unicamente o racismo mas também outras formas de discriminação como o machismo e gordofobia É notório que o racismo provoca nas pessoas negras sentimentos de inferioridade e culpa Existe também uma falta de integração visto que a sociedade segrega e violenta pessoas de pele negra com muita freqüência tornando a qualidade de vida das pessoas negras muito insatisfatória ALVES 2017 O preconceito racial impacta diretamente a perspectiva do trabalhador negro tornando eles o maior alvo de desemprego em nosso país Segundo dados do IBGE a taxa de desemprego é relativamente maior entre os negros e pardos quando comparadas aos brancos e os negros também possuem salário inferior as pessoas brancas Pesquisas realizadas pelo IBGE ano de 2016 relata que a renda média de pessoas que se consideram negras é R 1461 enquanto pessoas brancas recebem em média R 2660 e que a taxa de desemprego entre pessoas pardas e negras é de 1441 enquanto os brancos é de 94 Esses dados evidenciam que a cor da pele é um fator que interfere diretamente nas contratações para se trabalhar nas empresas deixando as pessoas negras as margens da sociedade muitas vezes tornando necessário que se opte pelo emprego informal para suprirem suas necessidades básicas ALVES 2017 Visando garantir a igualde de inserção no mercado de trabalho o governo criou mais uma lei que garantisse as pessoas negras acesso ao emprego formal A lei n 122882010 Art 39 O poder público promoverá ações que assegurem a igualdade de oportunidades no mercado de trabalho para a população negra inclusive mediante a implementação de medidas visando à promoção da igualdade nas contratações do setor público e o incentivo à adoção de medidas similares nas empresas e organizações privadas Mesmo com a criação desta lei sabemos que apenas ela não é o suficiente para garantir as pessoas negras acesso ao mercado de trabalho A negação da existência racismo é um aspecto que dificulta o processo de rompimento com esses preconceitos visto que aquilo que não existe não pode ser tratado não podemos ser convenientes com nenhum tipo de preconceito para que o processo de igualdade se inicie ALVES 2017 Outro aspecto importante de discussão é referente ao salário da mulher negra quando comparada aos homens e mulheres brancas Sabemos que a busca por igualdade de gênero tem sido ponto de debate em muitos contextos brasileiros existem homens e mulheres trabalhando por um mundo mais justo mais igualitário visando igualdade de oportunidades para todos enquanto cidadãos Sabemos que a partir destas lutas houve muitos avanços referentes a demarcação do lugar da mulher na sociedade entretanto sabemos que existem uma gama de mulheres brasileiras que ainda vivenciam diversas discriminações seja elas por cor ou gênero que reflete a relação de poder desigual entre homens e mulheres em nossa sociedade PINTO 2006 Segundo dados publicados pelo IBGE Instituto Brasileiro de Estatística e Geográfica foi realizada uma pesquisa no ano de 2019 que evidenciouse que mulheres negras ou pardas recebem em média menos da metade do salário em relação aos homens brancos 444 e que as mulheres brancas possuem salário superior não apenas quando comparado as mulheres mas também homens pretos e pardos e que os cargos gerenciais são ocupados por negros e pardos apenas em 299 quanto maior o salário menos a presença de pretos ou pardos nos cargos Fonte IBGE Notase então que mesmo com a existência da lei n 7716 de 05 de janeiro de 1989 que define como crime a prática de induzir ou incitar a discriminação ou preconceito de raça cor etnia religião ou precedência nacional não tem se mostrado suficiente para impedir os inúmeros ataques segregações e desigualdades que o negro vivencia em território brasileiro Contudo discutido pudemos perceber que Sarah encontra diversas dificuldades no âmbito do trabalho tornando custoso seu processo de desenvolvimento e crescimento pois pelo fato de ser negra e mulher sofre diversas discriminações em seu dia a dia no trabalho tornando esses aspectos de grande importância a serem discutidos em nosso contexto vivido atualmente para se encontrar maneiras de solucionar dilemas tão presentes na sociedade brasileira oferecendo assim oportunidade de crescimento e desenvolvimento independente de gênero cor ou qualquer outra característica que torne a pessoa diferente visando melhorias no contexto social de indivíduos que vivem a mesma realidade de Sarah PONTOS FRACOS E FORTES NA INTERVENÇÃO ANÁLISE DO MÉTODO Concedida a rica oportunidade de utilizar o Método de História de Vida no Estágio de Psicologia podese fazer as seguintes constatações sobre o método Possibilita ao pesquisado a oportunidade de se realizar uma reflexão a respeito de momentos que foram vividos no passado pois enquanto o sujeito conta sua história inserese a oportunidade de refletir sobre ela e esta reflexão oferece ao sujeito pesquisado a oportunidade de reexperimentar sua história fazendo uma reconstrução do seu passado possibilitando encontrar um novo sentido uma nova perspectiva que outrora foi vivida outros modos de estar no mundo NOGUEIRA 2017 SPINDOLA 2003 Para nós enquanto pesquisador o presente método proporciona a oportunidade de escuta que para nós enquanto futuros psicólogos é a base de todo nosso trabalho ainda que não tivemos a intenção de realizar um trabalho de psicoterapia essa oportunidade de ouvir o outro nos auxilia no processo de saber apenas escutar o que o outro trás sem julgamentos prévios de forma comprometida Outro aspecto positivo referente ao método importante de ressaltar é referente ao processo de construção de vínculo entre pesquisador e pesquisado que se torna evidente ao longo do processo de recolhimento da história de vida Então podese observar que conforme este vínculo vai ocorrendo há uma mudança no processo a forma como o pesquisado se direciona ao pesquisador é completamente transformada e este vínculo faz com que o processo se torne mais livre e por sua vez mais leve PACHECO 2007 SPINDOLA 2003 Ainda de acordo com SILVA A História de Vida é um método que tem como principal característica justamente a preocupação com o vínculo entre o pesquisador e o sujeito PACHECO2007 P 29 Concernente ao fato dos encontros serem no modelo remoto por vídeo conferência encontrase alguns desafios e limitações pois anulada a possibilidade de um contato presencial identificase como mais complexo a construção da confiança que enquanto pesquisador direcionamos ao pesquisado pois existe uma preocupação referente ao sigilo pelo fato de poder haver outras pessoas no mesmo ambiente visto que na maioria das vezes realizamos as chamadas de nossas próprias residências trazendo certo desconforto ao pesquisado em relatar suas questões mais intimas sua história E finalizando é importante ressaltar referente ao tempo que dispomos para o recolhimento da história de vida que limita um pouco o processo de maior aprofundamento na história visto que nosso tempo de atuação e prática no estágio supervisionado é relativamente curto diminuindo de certa forma uma gama de maiores possibilidades no recolhimento da história e como também a construção de um vínculo mais aprofundado CONSIDERAÇÕES FINAIS A pesquisa de História de Vida é realizada a partir de um processo no qual se busca construir conhecimento Esta laboração se inicia através da relação entre pesquisador e pesquisado O pesquisador é o que coleta a história e o pesquisado é aquele que narra sua história Dado isso é relevante ressaltar que o Método de História de Vida tem como premissa a ressignificação da história do pesquisado promovendo a reflexão e o reencontro do sujeito com seu eu permitindo novas elaborações de sua história e a visão de outras possibilidades que outrora não enxergava Este método proporcionou à pesquisada Sarah a oportunidade de lidar com sua história se reapropriando da mesma refletir sobre seus dilemas suas vivencias tanto passados quanto presentes concedendo a Sarah a possibilidade de sentir e viver novamente as emoções e afetos do passado gerando reflexão e ressignificação de suas histórias e isto oferece a oportunidade de se criar outros modos de ser no mundo Ainda segundo CHAUÍ Lembrar não é reviver é refazer CHAUÍ 1973 apud PACHECO 2007 Enquanto a discussão que foi proporcionada a partir da utilização deste método levando em conta os aspectos sociais da vida de Sarah em seu contexto de trabalho nos é fornecida a oportunidade de levantar discussões importantes acerca de nosso atual contexto social A COVID19 é um tema bastante atual e presente em nossos dias presentes e os impactos que este vírus tem causado em nossa sociedade no geral merecem nossa atenção e cuidado pois o mesmo tem causado danos psicológicos e emocionais em nossos profissionais da saúde assim como a sociedade em geral fazendo com que a saúde mental vá para o topo de discussões indispensáveis O racismo também é um tema muito presente em nosso contexto brasileiro assim como na história de vida de Sarah vêm causando muitas dificuldades e injustiças em nossa sociedade e precisamos lutar para que as pessoas sejam aceitas e respeitadas como são e proporcionar a estas minorias direitos igualitários independente de suas características pessoais E para o pesquisador satisfação pela oportunidade de encontrar aquele que confiou a ele sua história REFERÊNCIAS ALVES Eloísa HALLES Stephanie BREUS Jorge Wylliam GOMES Izabele Caroline Rodrigues Racismo e inserção do negro no mercado de trabalho Jornada Científica Ponta Grosa Out 2017 AMORIM Raquel dos Santos BARBOSA Rosângela Maria de Nazaré Racismo científico no Brasil um retrato racial do Brasil pósescravatura Educar em Revista Curitiba Brasil v 34 n 68 p 253268 marabr 2018 FERREIRA João Leite Intervenção psicossocial em saúde e formação do psicólogo Psicol Soc Porto Alegre v 20 n 1 Jan Abr 2008 HUMEREZ Dorsidaia BARDUCHI Rosali SILVA da Manoel Saúde mental dos profissionais de enfermagem do Brasil no contexto da pandemia Covid19 ação do Conselho Federal de Enfermagem Cogitare enferm São Paulo Mai2020 IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas Desigualdades sociais por cor ou raça no Brasil Acesso 191120 Disponível em httpswwwibgegovbr MIRANDA Maria Lucia Notas sobre o sujeito e autonomia na intervenção psicossocial Psico em Rev v 17 n3 p445464 Minas Gerais Set2011 NOGUEIRA Maria Luísa ANDRADE Vanessa DIAS Adriane OLIVEIRA Denise O método de história de vida A exigência de um encontro em tempos de aceleração Pesq prát Psicossociais São João delRei v12 n2 abrjun 2017 NOGUEIRA Oracy Preconceito racial de marca e preconceito racial de origem Sugestão de um quadro de referência para a interpretação do material sobre as relações raciais no Brasil Rev de soc v 19 n1 Nov2006 PRADO A D PEIXOTO B C da SILVA A M B SCALIA L A M 2020 A saúde mental dos profissionais de saúde frente à pandemia do COVID19 uma revisão integrativa Revista Eletrônica Acervo Saúde 46 PINTO Giselle Situação das mulheres negras no mercado de trabalho Uma análise dos indicadores sociais ABEP Minas Gerais Set2006 PACHECO Aline BARROS Carolyne NOGUEIRA Maria BARROS Vanessa Conteme sua história reflexões sobre o método de História de Vida MOSAICO v1 n1 Minas Gerais Out2007 PINDOLA Thelma SANTOS Rosângela Trabalhando com a História de Vida Percalços de uma pesquisadora Rev Esc Enferm Jul2003 12 UMA INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL DE HISTÓRIA DE VIDA A SUBJETIVIDADE E O ENFRETAMENTO NA LINHA DE FRENTE AO COVID19 NORMANDES RIBEIRO FILHO PABLO HENRIQUE DOS SANTOS INTRODUÇÃO O presente artigo busca elucidar a prática de estágio supervisionada utilizandose a metodologia de pesquisa história de vida o método corresponde a narrativa do sujeito contando sua trajetória para o pesquisador que atua como ouvinte Segundo Bertaux D 2005 Esse método configurase como uma vertente da história oral sendo um autêntico e eficiente instrumento de investigação quando o pesquisador atribui um aspecto científico a seu estudo Podemos observar constantemente na fala do narrador certas ressignificações dos momentos vividos a que ele conta tal aspecto é fortemente reforçado na teoria de que a história de vida propõe um olhar terapêutico para o indivíduo Tratase portanto de ampliar a possibilidade de inventar novos modos de ser no mundo a partir do vivido e do encontro com o outro de incorporar o vivido o passado que se faz presente Bosi 2003 p 69 Diante o período de pandemia e isolamento social a saúde mental da população fica em cheque podendose desencadear estresse ansiedade conflitos emocionais e cognitivos contudo um fato que não é tratado com a relevância necessária é o bemestar psíquico de quem atua na linha de frente do combate ao vírus Segundo o Ministério da Saúde MS estimou que os profissionais de enfermagem representam 496 do total de trabalhadores do setor saúde no Brasil 57 dos quais correspondem ao pessoal de nível médio o que expressa a relevância desse grupo no contexto da saúde pública no país De forma a colaborar com este conhecimento foi recolhida a história de vida de uma jovem estagiaria concluindo sua formação com o objetivo de praticar esta metodologia de pesquisa e trazer algum ponto de análise da sua trajetória A esse respeito Vincent de Gaulejac 1996 afirma que as histórias de vida são ferramentas de historicidade que permitem ao sujeito trabalhar sua vida ao contála jogar com o tempo da vida Possibilitam reconstruir o passado restaurandoo e fazendo sua vinculação com a história para reencontrar o tempo perdido reabilitando o que havia sido invalidado ARTICULAÇÃO TEÓRICA Na respectiva intervenção com a ferramenta de história de vida que é uma forma de infusão na subjetividade humana no campo da psicologia sóciohistórica foi se realizado encontros com a enfermeira em formação Maria que em grande parte dos encontros trouxe algumas questões conflituosas relacionadas a seu pai durante toda a sua fase de desenvolvimento que se perdura até hoje De acordo com Edyleine Bellini Peroni Benczik O papel do pai é reconhecido como importante no desenvolvimento da criança e a interação entre pai e filho é um dos fatores decisivos para o desenvolvimento cognitivo e social facilitando a capacidade de aprendizagem e a integração da criança na comunidade Em um de seus relatos Maria menciona um seguinte acontecimento em que seu pai à pressionava a passar mais tempo com ele fazendo assim a jovem abandonar suas atividades profissionais e corriqueiras para que ele pudesse ter companhia pois avia sofrido um acidente doméstico porém a jovem opta por não deixar as suas atividades e nos conta da seguinte maneira Maria E se eu trancasse a faculdade Meu pai iria me ajudar da mesma forma que eu o ajudei Talvez não Com essa fala se pode indagar que a falta da figura paterna em determinados momentos de sua vida forjou o senso de opinião da jovem relacionado a confiar nos demais Durante seus relatos evidenciase o conflito interno de Maria correlacionado à ser uma boa filha ou confiar novamente nos indivíduos Podemos atribuir assim que essa forma de julgamento da realidade confeccionado por Maria pode escoar para as demais áreas de sua vida fazendo assim que sua visão da realidade continue sendo formada nessa direção as pessoas podem não ser confiáveis e decepcionantes o que de certa forma é benéfico para a proteção de sua própria pessoa Porém se mal percebido pode significar malefícios a subjetividade do sujeito Edyleine Bellini Peroni Benczik diz que as teorias psicológicas e as pesquisas científicas afirmam e fundamentam o papel da figura paterna no desenvolvimento e no psiquismo infantil É pressuposto da teoria psicanalítica o papel estruturante do pai a partir da instauração do complexo de Édipo Vivenciando um período conflituoso com seu pai durante sua formação acadêmica que ainda está em curso a jovem vive momentos de dor e duvida em sua vida conta que Maria na faculdade temos um projeto todo semestre e a pior nota que eu obtive foi durante esse tempo em que meu pai estava incapacitado eu parei de participar de tudo que eu participava liga acadêmica líder de turma Camila Ceron Damiani problematiza que O modo como o filho percebe a ausência paterna implicará em diferentes repercussões em seu desenvolvimento Pode se notar claramente em como as visões de mundo da jovem foram se construindo em volta da ausência afetiva paterna de uma forma não patológica ainda assim a jovem apresenta alguns conflitos de infância em como se sente em relação ao pai O contexto social é um grande influenciador na figura paterna o ser humano elaborou um ideal de pai construído pelo patriarcado contribuindo assim para cada vez mais sequelas na criação de filhos para Gomes e Resende 2004 Camila Ceron Damiani 2014p9 em décadas passadas o homem encontrava dificuldades para separar sua individualidade das suas funções de pai Foi por muito tempo apoiado pela figura patriarcal que lhe reservou lugar acima da trama domestica formada principalmente pela mulher e pelas crianças Mediante a história de vida recolhida podese observar diversos aspectos onde a subjetividade humana é impactada problemas familiares com alcoolismo estresse ansiedade houve também uma representatividade social com o alcoolista visto que durante o seu crescimento a garota presenciou diversas vezes o seu pai em estado alterado pela bebida Segundo Silva SED da Padilha MI Araújo JS as representações sociais são sistemas de interpretação que orientam nosso vínculo com o meio social e com os indivíduos presentes nele pois nos dias atuais é constante o consumo de bebidas no cotidiano da jovem O meio ambiente familiar tem um efeito sobre seus membros tendendo a produzir uma uniformidade de comportamentos entre os quais o consumo de bebidas alcoólicas nesse sentido ao relembrar a infância e o seu convívio com familiares alcoolistas essas memórias são intensas e focadas em um ou mais familiares O estresse e ansiedade em tempos emergenciais afeta diretamente a psique do indivíduo visto que esta fase da vida onde o sujeito narrador da história se encontra é de extremos rotina intensa de estudos trabalho estágio vida amorosa dentre outras responsabilidades que acarretam diretamente no equilíbrio emocional da pessoa Podese claramente observar nas falas da garota que ela sente uma pressão constante devido a pandemia da Covid19 Maria Eu morria de medo de pegar esse negócio e passar pra alguém aqui em casa eu ia me sentir culpada pela morte de alguém pro resto da vida Por precauções para evitar o possível contagio do vírus todas as coisas de uso pessoal da jovem eram separadas talheres lençóis assim que chegava de sua rotina já colocava a roupa em uma sacola separada para lavar todas estas questões englobavam juntamente com a relação com seu pai alcoolista que desencadeavam na garota falas de que se sentia sobrecarregada Maria Algumas pessoas da minha família começaramme a tratar como um bicho de 7 cabeças parecia que eu era o vírus parecia que eu era o vírus ambulante Especificamente na área da enfermagem o desgaste emocional em consequência das tarefas é notório desencadeando sobrecarga emocional com sentimentos de angústia estresse emocional síndromes depressivas entre outros agravos muitas vezes associados a distúrbios físicos Secco 2010 p8 Entretanto nem sempre os estudantes de Enfermagem e os professores sentemse preparados para atuarem de forma integral neste cenário de pandemia As principais fragilidades relacionadas aos estudantes de Enfermagem são falta de equipamentos de proteção individual no cenário de prática o seguro de saúde a supervisão do preceptor o desenvolvimento adequado de todas as competências necessárias para a conclusão do curso Lira et al 2020 p1 PONTOS FRACOS E FORTES DA INTERVENÇÃO Diante dos desafios encontrados na pandemia do vírus covid19 foi preciso articular maneiras alternativas de desenvolver as atividades cotidianas as aulas presenciais e trabalhos foram substituídos pelo meio de comunicação remoto contudo com o passar do tempo foram se adotando medidas de flexibilização podendo ser possível algumas atividades presenciais o presente trabalho tinha como objetivo realizar encontros presenciais obedecendo todos os protocolos de segurança impostos pelo governo Ainda que os encontros seriam mediados com segurança não se foi possível realizar presencialmente Maria e sua mãe foram infectadas pelo vírus e a possibilidade dos encontros foi descartada optandose pelos meios de comunicação remoto de tecnologia as vantagens de se utilizar deste método é a flexibilidade e o conforto que via online se tem quando Maria e sua mãe se recuperaram também não foi possível realizar devido a visitas Assim como muitas coisas na vida há seus pontos positivos e negativos a intervenção de maneira remota é as vezes prejudicada por estes pontos de toda forma se fez necessário adotarse esta maneira de encontro sendo assim desfrutando da modernidade e tecnologia que a atual fase de desenvolvimento do mundo se encontra informações rápidas e imediatas CONSIDERAÇÕES FINAIS Na respectiva intervenção se foi explicitado que o método de história de vida é uma ferramenta que possibilita um vínculo mais empático entre pesquisador e pesquisado A história de vida de Maria cujo se foi baseado para construção do presente artigo possibilita aos pesquisadores presenciar a pratica terapêutica e o desenvolvimento que o historiador vivencia o método aproxima as duas partes de uma forma mais presente ele instiga no historiador a trazer à tona pontos de sua vida em que o sujeito já obtinha uma opinião pré estabelecida e assim o leva a formulação de novas opiniões porém com a visão de vida modificada pelo momento presente A intervenção permite uma maior presença de quem conta a história e também uma maior autonomia ficando o pesquisador em uma posição mais passiva porém atenta as contradições que podem emergir O indivíduo aprende a compreenderse a si mesmo a optar de uma forma independente e significativa a estabelecer com êxito relações pessoais de uma forma adulta FONTGALLAND et al apud ROGERS Rogers 19421973 p 42 Compreensão que o método de história de vida possibilita o sujeito se encontra com as rédeas da sua própria história em sua própria mão ao narrar sua vida fazendo assim perceber que ele pode decidir o que fazer com concepções já anteriormente formuladas originando assim uma possível nova direção Ao final dos encontros podemos vivenciar o progresso que o sujeito adquiriu em momentos de pandemia o indivíduo narra que os encontros o ajudaram bastante nos enfrentamentos vividos por conta da COVID19 para os pesquisadores resta a gratidão proporcionado por um profissional da saúde que nos possibilitou ouvir sua história em um momento que a humanidade se encontra com os pilares abalados nos permitiu vivenciar a força de sua história e por consequente a força da história da humanidade REFERÊNCIAS Portal da Saúde Internet Brasília Ministério da Saúde Mais saúde mais emprego Um balanço dos empregos criados na área da saúde 1998 2001 Disponível em httpportalsaudegovbrportalsaudevisualizartextocfmidtxt13076 O método de história de vida a exigência de um encontro em tempos de aceleração Maria Luísa Magalhães Nogueira Vanessa Andrade de Barros Adriana Dias Gomide Araújo Denise Aparecida Oliveira Pimenta Disponível em O método de história de vida a exigência de um encontro em tempos de aceleração bvsaludorg Bosi E2003 O tempo vivo da memória São Paulo Ateliê Editorial Disponível em FIGUEIRAPDF scielobr Associação Brasileira de Enfermagem Nota da Aben Nacional em relação à ação estratégica O Brasil conta comigo Internet Brasília ABEn 2020 cited 2020 Mar 27 Disponível em httpwwwabennacionalorgbrsitewpcontentuploads202004NotaAben educacao2pdf Compreendendo o alcoolismo na família Carmen Lúcia Alves Filizola Camila de Jesus Perón Mariana Montagner Augusto do Nascimento Sofia Cristina Iost Pavarini José Fernando Petrilli Filho Disponível em Understanding alcoholism in the family context scielobr Cargas psíquicas de trabalho e desgaste dos trabalhadores de enfermagem de hospital de ensino no Paraná Brasil Smad Revista Electrónica en Salud Mental Alcohol y Drogas vol 6 núm 1 2010 pp 117 Oliveira Secco Iara Aparecida de Cruz Robazzi Maria Lúcia do Carmo Alves de Souza Francisco Eugênio Sayuri Shimizu Denise Disponível em RedalycCARGAS PSÍQUICAS DE TRABALHO E DESGASTE DOS TRABALHADORES DE ENFERMAGEM DE HOSPITAL DE ENSINO DO PARANÁ BRASIL Educação em enfermagem desafios e perspectivas em tempos da pandemia COVID19 Ana Luisa Brandão de Carvalho Lira Edlamar Kátia Adamy Elizabeth Teixeira Francisca Valda da Silva Disponível em Educação em enfermagem desafios e perspectivas em tempos da pandemia COVID19 scielobr A comunicação terapêutica na abordagem centrada na pessoa Carmem Silva Nunes de Miranda José Célio Freire Disponível em A comunicação terapêutica na abordagem centrada na pessoa bvsaludorg A importância da figura paterna para o desenvolvimento infantil Edyleine Bellini Peroni BenczikDisponível em A importância da figura paterna para o desenvolvimento infantil bvsaludorg A ausência física e afetiva do pai na percepção dos filhos adultos Patrícia Manozzo Colossi Disponível em A ausência física e afetiva do pai na percepção dos filhos adultos bvsaludorg Da empatia à compreensão empática evolução do conceito no pensamento de Carl Rogers Rebeca Cavalcante Fontgalland Virginia Moreira Disponível em fontgallandmoreira01 ufmgbr 13 TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE E DEPENDÊNCIA QUÍMICA PHAMERA THAINARA POLICARPO INTRODUÇÃO O método História de Vida faz parte da Psicossociologia considerada um ramo da psicologia social e têm sua base nas intervenções psicossociais Na intervenção psicossocial sempre há questões de transformações em grupos instituições e comunidades a partir do contexto pesquisas teorias e práticas Como apontam Sarriera et al O conceito de intervenção é utilizado aqui não na acepção mais frequente de um modo de se dirigir à realidade do outro interferindo nela e de alguma forma modificandoa Sarriera Silva Pizzinato Zago Meira 2004 p 20 O método aqui citado parte de uma escuta ativa e uma entrevista não diretiva que abre possibilidades do sujeito reinventar suas vivências passadas transformandoas A partir do vínculo criado entre sujeitopesquisador e pesquisador é possível a mudança e a ressignificação de sua história É importante dizer que embora a história do sujeitopesquisador seja individual é possível permear coletividades e o social Conforme citado por Potte Bonneville Prefiro descrevêlo na direção indicada por Foucault intervenção no sentido etimológico em que intervir consiste em situarse entre os elementos constitutivos de um contexto social PotteBonneville 2006 p 146 mais do que vir de fora para modificar a situação A intervenção psicossocial não deixa de ser um método clinico de pesquisa e também de construção teórica essa transformação não é algo que é imposto pelo pesquisador mas algo que é construído por ele e o sujeito Assim através dessa via de mão dupla ocorre a mudança que vai impactar no indivíduo e também no pesquisador visto que este deixa de assumir um papel de poder e saber e acabam exercendo influência um sobre o outro ARTICULAÇÃO TEÓRICA A chance de se contar uma história de vida abre portas para o sujeito refletir sobre sua própria existência Em relação a isso Vincent de Gaulejac 1996 afirma que as histórias de vida são ferramentas de historicidade que permitem ao sujeito trabalhar sua vida ao contála O método trabalha com uma escuta qualitativa e não diretiva onde o sujeito conta suas vivências de forma livre A partir disto a história é coletada ao longo dos encontros que podem ser gravados se houver autorização do entrevistado Contar sua própria trajetória de vida dá ao sujeito a chance de fazer uma vinculação com o tempo passado relembrar o que estava perdido em meio as memórias se autoavaliar e ressignificar sua própria existência pensar nos acontecimentos que fizeram sua vida tomar o rumo de onde está agora entender quais escolhas o fizeram ser quem é dentre mil outras reflexões pessoais O método teve grande visibilidade na Escola de Chicago sobretudo nos anos de 1920 e 1930 porém ainda é muito utilizado até os dias de hoje Ao final dos encontros o entrevistador lê a história para o sujeito e ele tem liberdade para adicionar ou retirar informações que foram coletadas fazendo com que o mesmo se sinta confortável ao ler seus relatos CONSIDERAÇÕES À CERCA DO MÉTODO HISTÓRIA DE VIDA Ao utilizar o método de história de vida pude perceber que ao decorrer da trajetória o entrevistado foi se surpreendendo com seus próprios relatos O mesmo conseguiu observar muitos aspectos pessoais que o fizeram tomar algumas atitudes e decisões que não o agradam Durante os encontros TH relatou repensar tudo o que diz e afirma estar vivendo uma transformação radical Já fiz muita coisa errada nessa vida mais não me orgulho e quero melhorar sabe já melhorei muito na verdade TH diz ter parado de ingerir bebida alcoólica e que isso tem sido motivo de orgulho para si mesmo Conta ainda que diminuiu quase 80 do uso de maconha e também mostra estar muito empenhado e agradecido pela forma como o trabalho deu a ele a possibilidade de se rever É muito difícil falar das coisas que eu fiz mas é bom que dá para refletir sobre tudo Portanto minha visão pessoal sobre o método não poderia ser mais positiva Contar suas vivências deu ao sujeito a oportunidade de se abrir e contar suas inseguranças e intimidades Com isso percebo que ele refletiu sobre o modo como estava vivendo Conforme explica Lévy 2001 p 27 O sentido é o que faz sentido para as pessoas ele não está na própria história nem mesmo em sua narrativa mas é apreendidoconstruído na retomada posterior do que foi narrado no movimento de pensamento no qual é representado FavretSaasa 1997 É este vínculo entre sujeitopesquisador e pesquisador que favorece a construção de um sentido para a história que é narrada METODOLOGIA Para a construção deste artigo foram utilizadas algumas obras científicas à cerca do tema Em relação aos encontros com o entrevistado estes aconteceram através da plataforma WhatsApp por chamada de vídeo Os encontros foram gravados e ao final de todos eles foi produzido um livro contando em ricos detalhes a história de TH Ressalto que todas as falas de TH foram transcritas exatamente da forma como este falava no momento dos encontros ANÁLISE DA HISTÓRIA DE VIDA COLETADA Durante os encontros enquanto TH me contava sua história algo me chamou atenção Segundo ele na infância foi diagnosticado com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade Então minha mãe me levou para consultar passaram remédio para eu tomar pois me falaram que eu era hiperativo isso quer dizer agitado sabe eu não conseguia ficar quieto Embora atualmente este seja um tema comum ressalto não ser este meu maior interesse Na verdade TH é dependente químico Em um momento onde eu já era mais consciente parei por conta própria com os remédios hoje eu fumo maconha para me acalmar Atualmente há muitos estudos que relacionam o TDAH com a Dependência Química A partir deste olhar crítico me aprofundei em alguns estudos sobre o tema e os relacionei com a história de TH Antes de mais nada é necessário esclarecer do que se trata o TDAH O transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é um distúrbio psiquiátrico neurocomportamental comum entre crianças jovens e adultos acomete cerca de 3 a 7 do público infantil e permanece em cerca de 67 do público adulto Os principais sintomas são desatenção hiperatividade e impulsividade DSMIV Na população adulta pode impactar diretamente as relações sociais e afetivas além de os tornarem mais suscetíveis a desenvolverem outros transtornos como o transtorno de uso de substância o transtorno de humor ansiedade aprendizagem e conduta LOPES et al 2005 STAHL 2010 TH traz questões relacionadas a isso quando diz só para você ter uma ideia eu tinha uma dificuldade muito grande até mesmo para dormir porque sou muito acelerado então não dava nem sono Para se diagnosticar o TDAH é necessário fundamento clínico pois não existe nenhum outro tipo de exame que afirme o diagnóstico ROHDE et al 2000 Os fatores mais importantes para o uso de drogas em crianças e adolescentes são fatores culturais privação econômica família que tenha uma conduta voltada para o uso de álcool e drogas abuso físico personalidade dos pais mudanças constantes psicopatologias vulnerabilidade entre tantos outros FELIX et al 2003 Em relação a isso percebo no relato de TH interessantes colocações por ver as pessoas mais velhas bebendo eu mais os meus primos a gente acabou entrando nessa vida das bicadinhas Adolescentes que possuem TDAH geralmente alimentam uma autoimagem deformada são difíceis de construir relacionamentos e são mais prováveis de se automedicarem e usarem drogas Para alguns usuários essas substâncias aliviam as frustrações vergonhas e preocupação em relação ao fraco desempenho acadêmico e humor SOUZA OLIVEIRA 2005 O melhor tratamento para o TDAH é a psicoeducação tanto para o paciente como para a família além de orientação vocacional reestruturação ambiental psicoterapia terapia familiar suporte de grupo como a Associação Brasileira de Déficit de Atenção ABDA e medicação BRAGA HUA KUNZLER 2010 Esses tratamentos proporcionam ao paciente um estado de ativação no processamento de informações nos circuitos préfrontais do cérebro De uma forma geral várias pesquisas vêm demonstrando que o TDAH associado a outros diagnósticos é comum sendo que o transtorno do uso de substâncias o mais prevalente O Transtorno de uso de substâncias é caracterizado por abusos ou dependência de álcool maconha heroína cocaína metanfetamina ou outras variedades de drogas VENDRUSCOLO TAKAHASH 2011 Há uma estimativa de que aproximadamente 30 dos sujeitos com TUSP apresentem comorbidades como TDAH SZOBOT C M ROMANO M 2007 Mannuzza et al 1993 detectaram que o abuso de substâncias psicoativas foi mais predominante em pacientes com TDAH na idade média de 18 anos Molina e Pelham 2003 observaram que os adolescentes entre 13 e 18 anos também apresentam maiores taxas de uso de álcool e outras nossa família por ser assim bem assim agitada acaba festejando muito Aos 12 anos foi meu primeiro contato praticamente com o mundo onde eu tive oportunidade de todo conhecimento onde eu conheci o álcool Nesse sentido o tratamento a partir de fármacos em relação ao TDAH esteve associado a uma redução de 85 no risco de uso problemático de substâncias psicoativas Biederman et al 1999 O uso agudo de nicotina produz melhora na atenção Hahn et al 2007 de forma a produzir efeitos de melhora cognitiva incentivando a usar novamente Wilens et al 2007 Pessoas com TDAH apresentam maior dificuldade em parar de fumar segundo Pomerleau et al 1995 Entretanto não há evidências de que o uso de medicamentos para TDAH provoque o transtorno de uso de substâncias Wilens 2006 O suporte familiar tem papel importante na recuperação desses sujeitos além dos tratamentos já citados anteriormente CONSIDERAÇÕES FINAIS Em virtude dos fatos mencionados TH ficou satisfeito com o resultado final do trabalho de história de vida que foi desenvolvido ao longo dos encontros Ao ler para ele a história finalizada o mesmo demostrou emoção com seus relatos e se disse agradecido pela oportunidade de se reaver consigo mesmo O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade o limitou em alguns aspectos mas TH diz conviver bem com isto A vivencia é única e individual e ter a oportunidade de contar sua história deu ao sujeito uma oportunidade de refletir e entender o rumo que sua vida tomou e as escolhas que o fizeram ser quem é Não é um processo fácil é um confronto doloroso e emocionante contudo muito enriquecedor tanto para o pesquisador quanto para o pesquisado A experiência foi incrível sentir vergonha de quem eu sou me deu forças para querer melhorar SANTOS 2020 REFERÊNCIAS Biederman J Wilens T Mick E Spencer T Faraone SV Pharmacotherapy of attention deficithyperactivity disorder reduces risk for substance use disorder Pediatrics 1042e20 1999 BRAGA A R M HUA F Y KUNZLER L S Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade em adultos Reconhecimento do distúrbio e proposta de intervenção com terapia cognitiva Brasília Med sl v 47 n 4 p470478 2010 Gaulejac V 1996 Histórias de Vida e escolhas teóricas In Les Cachiers du Laboratoire de Changement Social vol 1 pp 3245 Université de Paris 7 Hahn B Ross TJ Yang Y Kim I Huestis MA Stein EA Nicotine enhances visuospatial attention by deactivating areas of the resting brain default network J Neurosci 27133477 89 2007 KESSLER F et al Psicodinâmica do adolescente envolvido com drogas Revista de Psiquiatria do Rio Grande do Sul Porto Alegre v 25 n 1 p3341 abr 2003 LÉVY A 2001 Ciências Clínicas e Organizações Sociais Belo Horizonte Editora Autêntica LOPES R M F NASCIMENTO R F L RUSCHEL D Avaliação do transtorno de déficit de atenção hiperatividade em adultos TDAH uma revisão de literatura Avaliação Psicológica Porto Alegre v 4 n 1 p6574 jun 2005 Mannuzza S Klein RG Bessler A Malloy P LaPadula M Adult psychiatric status of hyperactive boys grown up Am J Psychiatry 15544938 1998 Mannuzza S Klein RG Bessler A Malloy P LaPadula M Hyperactive boys almost grown up V Replication of psychiatric status Arch Gen Psychiatry 4817783 1991 Mannuzza S Klein RG Moulton JL 3rd Persistence of AttentionDeficitHyperactivity Disorder into adulthood what have we learned from the prospective followup studies J Atten Disord 7293100 2003 Molina BS Pelham Jr WE Childhood predictors of adolescent substance use in a longitudinal study of children with ADHD J Abnorm Psychol 1123497507 2003 Pomerleau OF Downey KK Stelson FW Pomerleau CS Cigarette smoking in adult patients diagnosed with attention deficit hyperactivity disorder J Subst Abuse 733738 1995 PotteBonneville M 2006 Um mestre sem verdade Retrato de Foucault como estóico paradoxal In W Koan J Gondra Eds Foucault 80 anos pp 129150 Belo Horizonte MG Autêntica ROCHA Aline Pereira MONSON Carlos Transtorno De Déficit De Atenção E Hiperatividade E O Uso De Substâncias De Abuso Importância Do Diagnóstico E Tratamento Centro de Pós Graduação Oswaldo Cruz Sarriera J C Silva M A Pizzinato A Zago C U Meira P 2004 Intervenção psicossocial e algumas questões éticas e técnicas In J C Sarriera Ed Psicologia comunitária Estudos atuais 2 ed pp 1941 Porto Alegre RS Sulina SOUZA C C OLIVEIRA M S Transtorno de déficit de atençãohiperatividade em adolescentes usuários de drogas Arquivos Brasileiros de Psiquiatria Neurologia e Medicina Legal sl v 99 n 3 p11221130 2005 SZOBOT Cláudia M ROMANO Marcos Coocorrência entre transtorno de déficit de atençãohiperatividade e uso de substâncias psicoativas J Bras Psiquiatry 56 supl 1 3944 2007 VENDRUSCOLO L F TAKAHASH R N Comorbidity between attention deficithyperactivity disorder and substance use disorders evidence from animal models Revista Brasileira de Psiquiatria São Paulo v 33 n 2 p203208 jun 2011 Wilens TE Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Substance Use Disorders Am J Psychiatry 16312205963 2006 Wilens TE Adamson J Sgambati S Whitley J Santry A Monuteaux MC et al Do individuals with ADHD selfmedicate with cigarettes and substances of abuse Results from a controlled family study of ADHD Am J Addict 16 Suppl 1 1423 2007 14 MÉTODO DE HISTORIA DE VIDA MEMÓRIAS DE CONCEIÇÃO SILVANA MARÇAL DA SILVA SANTOS MARIA APARECIDA SOUZA COSTA INTRODUÇÃO Desde os primeiros tempos da existência humana as pessoas sentem necessidade de contar aos outros as experiências significativas que vivenciam no seu dia a dia Em paredes antigas por exemplo há desenhos feitos por pessoas que viveram há milhares de anos São desenhos que trazem registros daquele tempo Entre as diversas formas de narrar e registrar uma história de vida está a autobiografia e a biografia que contam histórias de vida como a relatada no presente trabalho No entanto o mesmo não se trata de uma biografia ou de uma autobiografia mas sim de um texto reflexivo que foi construído através de entrevistas com a senhora Conceição de 79 anos e muita vivência pra contar A senhora entrevistada no presente trabalho se sentiu no decorrer da entrevista fazendo sua verdadeira autobiografia Apesar de ser uma história de vida o presente trabalho nos traz um texto descritivo mas muito reflexivo explanando através da história da dona Conceição sobre temas antigos e ao mesmo tempo atuais com a sociedade absurdamente materialista a diferença da visão de infância de sete décadas atrás e hoje em dia o valor da juventude da velhice chegando também a falar dos dias atuais em tempos de pandemia e solidão O mesmo também está embasado teoricamente em vários autores de modo que a história de vida da dona Conceição vá se amarrando com os saberes científicos dos mesmos ASPECTOS TEÓRICOS Conceição é a protagonista desta história de vida uma pesquisa coletada durante uma entrevista em que ela uma idosa de 79 anos narra sua história de superação como um exemplo de mulher que desde a infância tem se esforçado em seus ideais sempre sendo o apoio de uma família humilde do interior provida de muitas carências e necessidades Toda informação aqui nesta pesquisa registrada foi coletada através das falas de conceição consciente de que ela dita os enfrentamentos e nos faz refletir somando falas no anonimato de sua vida que segundo ela nunca teve a oportunidade ou o convite para fazer esse reconto de sua história Seu nome também foi revelado conforme seu consentimento suas narrativas com pausas emoções e lembranças do passado de sua vida Essa história de vida nos remete a uma reflexão sobre a nossa sociedade de antes que mesmo com tantas buscas pelos direitos continua desigual egoísta e materialista Sua infância foi marcada pelo compromisso do trabalho que segundo ela com cinco anos mudamos para Virgolândia onde morávamos em um humilde barracão de madeiras rebocado com barro o chão de barro também Quando chovia a casa inundava e trazia muito transtorno para toda a família Diante desta história de vida mergulhamos nesse passado e nos apropriamos do sofrimento de uma criança que já tinha a responsabilidade de ajudar a família Impactounos pois segundo ela ir à escola era perder tempo e atrasava os afazeres de sua responsabilidade Naquele tempo a criança era tida como um adulto pequeno e seus direitos não eram reconhecidos Atualmente temos o Estatuto da Criança e do Adolescente ECA que cita conforme a Lei Federal nº 806990 no art 3º a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana sem prejuízo da proteção integral de que esta lei assegurandoselhes por lei ou por outros meios todas as oportunidades e facilidades a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico mental moral espiritual e social em condições de liberdade e de dignidade Esta pesquisa reflete as mudanças sociais que ocorreram e nos incentivaram a continuar a busca pelos direito humanos e ajuda a ampliar nossa visão em relação às conquistas alcançadas com a participação e enfrentamentos da sociedade Hissa 2003 propõe que através da pesquisa busquemos o rompimento de nossas ignorâncias e sugere que para isso precisemos de um tempo para amadurecer das ideias para permitir que a travessia aconteça O tempo da escrita é o espaço tempo de pensar o momento de bordar compreensões de costurar entendimentos de articular saberes produzido no campo com os sujeitos envolvidos e com suas histórias O contato com a história de vida e as falas que conduziram as perguntas e respostas demonstra o incomodo da pessoa entrevistada mas a vontade de falar e colocar para fora muitas lembranças que por muito tempo não houve a oportunidade de se expressar desabafar e esvaziarse de tantos sentimentos sofrimentos e medos O método abre oportunidade para o estudo e as contribuições que esse proporciona para enfrentarmos o desafio de ouvir compreender reviver e participar de estruturas tão profundas que as recordações escavam e manifestam na memória presente Segundo a entrevistada a sua fase da adolescência foi bastante impactada ela descreve com a seguinte frase a labuta do trabalho era muito difícil eu ia para casa somente nos finais de semana para levar o dinheiro para minha família Observamos que essa responsabilidade de prover ajuda à família continuava seu olhar denunciava que aqueles momentos foram de tristeza não havia diversão amigos nem pensar como passar por uma fase tão importante da vida que é a adolescência sem nenhuma participação social sem um grupo de sua faixa etária A família com certeza era em primeiro lugar era necessário abrir a mão de sua vida para ver seus irmãos alimentados e felizes O método traz uma excelente contribuição dando a possibilidade da interação entre pesquisador e pesquisado De acordo com Takeuti e Niewiadomski 2009 a abordagem biográfica tem proporcionado um remanejamento profundo das relações intersubjetivas das pessoas envolvidas no processo de trocas e narração contribuindo para a modificação das relações de poder presentes em uma pesquisa Na pesquisa que acontece nesse método há um encontro com o outro que é subjetivo e nessa subjetividade que é respeitada manifestase na entrevista com relatos e com extrema confiança construída ao longo do processo A história e vida baseiamse na premissa de que os conhecimentos sobre os indivíduos só são possíveis com a descrição da experiência humana tal como ela é vivida e tal como ela é definida por seus próprios atores Spindola Santos 2003 p 120 O método de história de vida participa de uma metodologia que é qualitativa biográfica com entrevistas não diretivas numa escuta livre do pesquisador Essa história de vida possibilita novas interpretações do vivido reconstruindo o passado refletido no presente O texto aqui é construído a partir de leituras escritas falas e escutas num mergulho no mundo interior do outro um mundo experimentado somente por ele transformado em uma história escrita e registrada Na história de vida de conceição observamos o reviver do passado As marcas deixadas por pessoas que fizeram parte dessa história que não estão mais vivas vivem apenas nas recordações e no retorno dessas ela pôde apropriarse de lembranças e ao descrevêlas manifesta a emoção do reencontro com o passado e descreve a participação desses em sua história com muita saudade Quando se relata a perda de um grande e único amor ela se emociona e observase as lagrimas da saudade e descreve nesse lugar em que ele amava vi meu amor companheiro e amigo me deixar sofreu um infarto fulminante e faleceu na nossa cama no dia 25012019 Eles iriam fazer 52 anos de casados Relatando aos 79 anos e apresentado lucidez contanos e se emociona abraçandose como sinal das marcas da saudade e do amor que ainda sente Nessa idade cansada e agora sozinha manifesta momentos de fragilidade e comenta suas angústias e sofrimentos vividos na velhice O nosso ponto de analise permeia os impactos da chegada da velhice na vida das pessoas ao pensar numa história recheada de buscas sonhos realizações e conquistas se sentir agora uma pessoa inútil dependente frágil e sozinha necessitada companhia para sair andar apoiada com pernas fracas e que exige o uso de apoio Durante todo ciclo vital o indivíduo é desafiado a estabelecer nossas relações consigo e com o mundo e a superar limitações Cada estágio envolve o indivíduo em um processo de reintegração dos temas psicossociais experimentados em estágios precedentes a novos temas relacionados à idade Erikson Erikson Kivnick 1986 Wanderson 2006 Jean Erikson 1998 afirma que as virtudes adquiridas ao longo do desenvolvimento são desafiadas ao final da vida A sociedade não valoriza o idoso e não proporciona um ambiente com saúde motivação respeito dificultando a compreensão da totalidade da vida e as realidades vivenciadas assim esses ficam frustrados se tornando passivos e meros ouvintes Uma história que aproxima de oito décadas quanta riqueza e experiência escondidas na memória de Conceição Fui babá de pessoas famosas ela fez parte de muitas histórias de outras histórias que os personagens dela nem a conhecem O método traz fundamentos significativos de histórias esquecidas e adormecidas proporcionando ao entrevistado um momento de reflexão fortalecimento e ressignificação hoje estou assim mas o que eu fiz e fui ao passado quantas experiências e conquistas Essa pandemia proporcionou muito sofrimento o isolamento e o distanciamento de parentes e amigos ficar em casa realmente é assustador além de estar fragilizado pela idade sozinho e com medo da morte Foi assim que Conceição pontuou o presente Eu não tinha esse rosto de hoje assim calmo assim triste assim magro nem estes olhos tão vazios nem lábio amargo Eu não tinha essas mãos sem força tão paradas e frias mortas Eu não dei por mudança tão simples tão certa tão fácil Em que espelho ficou perdida a minha face Cecília Meireles 2001 Envelhecer é um privilégio um presente é a alegria pela vida pelos filhos pelos netos pelos amigos por tudo que foi conquistado quanto orgulho quantos aniversários momentos bons com as pessoas que amamos nossa vida traçada por desenhos insubstituíveis por singulares As rugas são o reflexo da idade das experiências da nossa história O medo vem é normal pois ao envelhecermos perdemos a capacidade como se fosse um castigo mas na verdade os conhecimentos registrados nos dão a vida como dádiva de experiência e sabedoria A força não provém da capacidade física provém de uma vontade indomável Mahatma Gandhi PONTOS FRACOS E FORTES DA INTERVENÇÃO A pesquisa com o método história de vida foi a nossa primeira experiência mas nos proporcionou um aprendizado significativo Os momentos de encontro com o outro com uma história que até então estava oculta que passou despercebida e anônima com um locutor protagonista que se despertou para a riqueza de sua história O retorno ao passado à reconstrução de uma trajetória perdida nos caminhos da memória e que é reencontrada no diálogo cooperativo e sincero Essa intervenção propicia ao profissional da Psicologia uma ferramenta investigada que oportuniza ao entrevistado momentos que por muito tempo não foram alcançados na memória o tempo passa e muitos fatos e cenas da história de vida da pessoa ai se armazenando Nessa oportunidade da fala do reconto as recordações são alcançadas e reveladas dando espaço para reflexão do caminho percorrido e seus enfrentamentos e superações um retorno que fortalece e redireciona os caminhos e as realidades Vivenciamos a riqueza de uma história de vida narrada por sua protagonista que com certeza reviveu momentos tristes e sofridos mas que também se fortaleceu ao ouvir sua própria história num sorriso marcante e satisfatório afirma a existência de suas recordações felizes e emocionantes Realmente a vida naquele tempo era mito difícil mas hoje ao recordar minha história percebo a força que havia em mim tenho orgulho da minha história estou realizada em ter o privilégio de recontar sem ter vergonha um passado marcado pelo respeito caráter e valores morais uma família humilde mas com ética entendo ao finalizar minha história que apesar de tudo sou uma sobrevivente uma guerreira uma vencedora Realizar esse trabalho foi uma oportunidade enriquecedora para nossa prática e nossos conhecimentos Foi desenvolvido com limitações pois a realidade da pandemia marcou um momento atípico cheio de desafios adaptações e esmo com o distanciamento estão satisfeitos com a prática e com essa experiência cheia de emoções e riquezas CONSIDERAÇÕES FINAIS A realização do trabalho com o método história de vida proporcionounos um aprendizado significativo para nossa prática como futuras psicólogas pois propiciou momentos de encontro com o outro e com a história do outro que nos impactou e emocionou Essa pesquisa promoveu o conhecimento subjetivo do outro com suas histórias quase sempre anônimas contada pelo próprio protagonista seus valores sentimentos e lembranças Ao recontar sua história narra acontecimentos de sua vida que estavam escondidos em suas memórias emergindo do passado e refletindo no presente A história contada nos impressionou quanto à experiência coragem e determinação que carrega nas suas lembranças quantas marcas deixadas pela vida Nossa experiência com esta história também ficou marcada pelo dialogo consciente em que a pesquisada dita seus enfrentamentos Houve momentos em que manifestou tristeza saudade medo mas também alegrias surpresas e emoção ao ouvir sua própria história um ressignificar o passado superando os traumas receios e inseguranças redescobrindo e resgatando uma história de autoconfiança superação e autoestima REFERÊNCIAS Brasil Lei nº 8069 de 13 de Julho de 1990 Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providencias Diário oficial da República Federativa do Brasil Brasília DF 16 de Julho MEIRELES Cecília C Antologia Poética Rio de Janeiro Editora Nova Fronteira 2001 NOGUEIRA Maria L M Barros Vanessa A de ARAUJO Adriana D G PIMENTA D O 2017 O método de história de vida a exigência de um encontro em tempos de aceleração Pesquisas e Práticas Psicossociais 1220 São João Del Rei Rio de Janeiro Imprensa Oficial 2002 Estatuto do idoso Lei nº 10741 de 01 de Outubro de 2003 Brasília DF Secretaria Especial dos Direitos Humanos 2004 SILVA A P BARROS C B NOGUEIRA M L M BARROS V A 2007 Conteme sua história reflexões sobre o método de história de vida Mosaico estudos 15 TRANSEXUALIDADE E SOCIABILIDADE DA CONSTRUÇÃO DO EU AO RECONHECIMENTO SOCIAL KAREN VITORIA RODRIGUES THAÍSA APARECIDA SILVA PARDIM HISTÓRIA DE VIDA CONCEITUALIZAÇÃO E PONTOS FORTES A intervenção psicossocial tem como objetivo aumentar a capacidade de desenvolver do ser humano da comunidade e da família Alvis 2009 Com isso o próprio indivíduo exerce o poder sobre o seu ambiente tanto social quanto individual Isso permite que o indivíduo seja capaz de enfrentar e solucionar os seus próprios problemas O método História de Vida é fruto da psicossociologia feita através da escuta oferecida pelo pesquisador é trazer novos significados para a história contada ela permite contar o passado sustentar o presente e projetar um futuro em relação ao passado Nela o indivíduo é convidado a contar sua história de vida seus momentos difíceis os momentos bons as situações que foram constrangedoras com o intuito de ressignificar essa história de buscar um novo sentido para ela Um dos pontos fortes do método é o contato entre pesquisador e sujeitopesquisador Silva A P Barros C R Nogueira M L Barros V A 2007 p 33 O vínculo criado entre ambos é o que possibilita a contação de histórias Através deste vínculo Emanuelle sentiu confiança em trazer a nós particularidades e vivências de sua jornada Outro ponto forte que nos traz este método é a possibilidade de perpassar por diferentes vivências visto que cada uma possui sua particularidade entretanto é importante ressaltar que a construção de uma identidade também passa pelo social conforme aponta Vygotsky em seus estudos da psicologia sóciohistórica O método utilizado possibilita a vivência de memórias de momentos de dor e sofrimento mas também enfatiza superação garra a escolha do método é uma forma de aproximação entre pesquisado e pesquisador de forma direta porém com o atual cenário de COVID no mundo foi necessário que houvesse um direcionamento mais indireto TRANSEXUALIDADE TRAVESTILIDADE IDENTIDADE SEXUAL E DE GÊNERO Conforme afirma Jaqueline Gomes de Jesus em seu livro Orientações sobre Identidade de Gênero conceitos e termos A construção da nossa identificação como homens ou como mulheres não é um fato biológico é social Jesus Jaqueline Gomes de 2012 p 8 As pessoas que discordam com seu sexo biológico vivem uma questão de identidade sexual é o caso das pessoas transexuais ou transgêneros Transgênero é considerado uma pessoa que nasceu com determinado sexo biológico e não se identifica com o seu corpo Durante mais de 40 anos a transexualidade foi classificada como distúrbio mental doença classificação essa que servia apenas para aumentar o preconceito e diminuir os direitos das pessoas trans no dia 18 de junho de 2018 passou a se tratar de uma condição da Saúde Sexual Ou seja ainda que tenha deixado de ser considerada distúrbio mental a transexualidade ainda está presente dentro da CID em uma nova categoria o que não deve afetar por exemplo a cobertura pelos sistemas de saúde ou do SUS Travestilidade ou travesti como é usado popularmente de forma pejorativa é uma expressão de gênero que difere da que foi designada à pessoa no nascimento assumindo portanto um papel de gênero diferente daquele da origem do seu nascimento que objetiva transicionar para uma expressão diferente A sexualidade Humana se manifesta de várias formas o Sexo se trata da parte biológica Macho Fêmea e Intersexo Gênero são as categorias de Masculino e Feminino Identidade de Gênero tem a ver com qual gênero você se identifica Cisgênero Transgênero e Nãobinário Orientação sexual descreve por que tipo de pessoa você sente atração sexual ou afetiva sendo ela Heterossexual Homossexual Bissexual Assexual ou Pansexual Gênero é diferente de Orientação Sexual podem em algumas situações virem juntas mas não é critério inicial sendo assim uma pessoa pode se encaixar em um e não se encaixar no outro É de extrema importância ressaltar que um artista transformista draq queen ou drag king mesmo se vestindo como alguém de gênero diferente do seu não necessariamente se reconhece como alguém desse outro gênero e ao contrário da crença social grande parte deles não é homossexual Gênero é diferente de Orientação Sexual podem em algumas situações virem juntas mas não é critério inicial sendo assim uma pessoa pode se encaixar em um e não se encaixar no outro Sem legislação específica que garanta espaço no mercado de trabalho transexuais e travestis dependem de iniciativas pontuais por parte de algumas empresas a falta de políticas públicas que incentivem a inserção dessas pessoas no mercado de trabalho também é um problema Entre a comunidade é comum o relato de pessoas que acabaram não conseguindo concluir os estudos por diversos fatores O abandono familiar o preconceito de colegas e professores e até mesmo da instituição onde estudam METODOLOGIA Conforme citado para a realização desta pesquisa utilizamos o método história de vida Para esta pesquisa colhemos a história de vida de uma jovem de 21 anos transexual Por motivos éticos seu nome não será revelado utilizaremos um nome fictício Emanuelle A história coletada é uma história emocionante onde podese observar situações complexas constrangedoras mas com a força existente foram superadas É uma história de superação tanto de si quanto da própria vida e das circunstâncias em que foi imposta desde a sua infância Diante da pandemia enfrentada no mundo toda a entrevista foi feita por plataformas digitais respeitando assim as ordens da OMS referente a pandemia do COVID19 Ao final dos encontros foi produzido um livro dedicado a Emanuelle contendo todos os seus relatos mencionados ao longo dos encontros ARTICULAÇÃO TEÓRICA ANÁLISE DA HISTÓRIA COLETADA Durante os encontros enquanto Emanuelle nos contava sua história ela cita como era a convivência com sua família enquanto ainda criança Sobre isso ela diz eu sentia que eles me julgavam me tratavam como animal Aprendemos com Vygotsky que a família é essencial para a construção da identidade na infância Segundo Ariès O sentimento de família que emerge assim nos séculos XVIXVII é inseparável do sentimento de infância 1981 p 210 apud BARBOSA Ivone Garcia REIS Fernando Figueiredo dos Santos e p 2 Percebese que Emanuelle foi barrada de ter um contato mais próximo com a família Não ser aceita no ambiente familiar fez Emanuelle duvidar do seu papel ali pois não conseguia entender o porquê de tais indiferenças Isso não a impediu de ser quem sempre foi Aos 19 anos Emanuelle começou a ficar incomodada com sua aparência Eu não conseguia me olhar no espelho a autoestima batia foi quando comprei meu primeiro sutiã e fui fazer o teste e disse Amei é isso que eu quero Foi a partir desse momento que Emanuelle começou o processo de se aceitar e se descobrir A construção do corpo feminino começa muito cedo na infância Em seu processo de transformação as transexuais buscam aquilo que chamam de feminino Porém no meio social nem sempre isso é considerado Emanuelle nos traz uma perspectiva de exclusão social que se inicia dentro de sua própria família partindo para o meio religioso e posteriormente para outros meios sociais Em suas contribuições ela diz que Meu processo de transição está sendo bem difícil porque você se produz toda aí quando sai na rua aqueles olhares de como se você fosse um bicho As pessoas que não se enquadram em um padrão social em relação as normas de gênero infelizmente são discriminadas O acesso a família espaços de convívio sociais religiosos aos serviços de saúde em diversos territórios e instituições também é dificultado Silva RGLB et al 2015 p 366 Pessoas transexuais são marcadas pela vulnerabilidade seja pela situação do trabalho informal ou pelas rupturas principalmente no âmbito familiar Minha família ainda me chama pelo nome masculino mesmo eu pedindo para ser chamada de Vitória isso me magoa de forma profunda Alguns amigos aceitam minha escolha e apoiam me doaram roupas outros dizem que não conseguem lidar com a forma que sou fala de Emanuelle Decidir se assumir fez Emanuelle perder pessoas importantes a forçou a lidar com os julgamentos Não encontrando espaço no contexto familiar para expressarem sua identidade de gênero essas pessoas entram em contato com novas perspectivas de vida e começam a surgir outros sofrimentos marcados por agressões físicas e psicológicas histórias de discriminação e exclusão Silva RGLB et al 2015 p 368 Os processos de estigmatização e violências em relação aos transexuais se manifestam em diversos espaços sociais gerando uma intensa segregação das pessoas transgêneros Estas são julgadas fora de uma realidade heteronormativa criada pela sociedade que afirma não existir espaço para estas pessoas Nossa sociedade é entretanto composta por uma diversidade que deveria ser aceita e respeitada nos diversos espaços públicos e privados Para finalizar elencamos uma frase de Emanuelle algo significativo Ser transexual é um processo extremamente difícil e o máximo que pode ser feito é ser forte corajosa e não desistir pois é um processo que nunca acaba cada dia é uma luta diferente crucial pela vida e pelos direitos por si e pelos outros As pessoas não têm empatia e não pensam no quanto podem machucar o outro com aquilo que falam ou deixam de falar A transfobia é uma das situações mais presentes na sociedade é nítido diariamente o número de assassinatos que ocorrem devido a orientação sexual O Brasil é um dos países que mais assassinam a população LGBTQIA de acordo com relatório divulgado pelo Grupo Gay da Bahia GGB em 2019 foram registrados no país 329 mortes violentas sendo 297 homicídios e 32 suicídios podese observar constantemente a intolerância visto que muitas pessoas usam da religião para propagar discurso de ódio gratuitamente Atualmente o brasil é um país extremamente violento contra pessoas com sexualidades distintas da heterossexualidade porém é um país extremamente violento contra pessoas transexuais especificamente A expectativa de vida das pessoas trans é de 35 anos Essa idade estimada é menos da metade da média nacional que é de 755 anos de acordo com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IBGE em média uma pessoa trans é assassinada a cada três dias CONSIDERAÇÕES FINAIS O modelo da sociedade que domina atualmente tende a negar excluir e invisibilizar a diversidade humana não valorizando a homogeneização do ser humano e desqualificando o convício social destes sob o discurso que de tudo aquilo que foge de um padrão é negativo Da construção de uma identidade até o reconhecimento social estas pessoas enfrentam todo o tipo de violência e discriminação afetando significativamente a saúde mental e até mesmo física A partir dos relatos de Emanuelle foi possível identificar os impactos existentes após o processo de transição A assistência a esta população na infância e na adolescência tende a ajudar na construção do eu e prevenir futuras situações de vulnerabilidade Dito isso a psicologia tem muito a contribuir questionando e transformando espaços sociais através de políticas públicas que acolham as necessidades e particularidades da população LGBTQIA A transexualidade é um estigma da sociedade a tempo demais e muitas pessoas já sofreram e foram mortas por serem diferentes por serem quem são é tempo de mudar de entender que antes de serem transexuais ou o que quer que sejam são pessoas e merecem ser tratadas com respeito e empatia serem chamadas pelo nome que escolheram serem tratadas e cuidadas pelo estado pela justiça e pela saúde pública com tanto respeito quanto são tratadas quaisquer outra pessoa cis gênero ou não É necessário coragem pra ser quem se é é necessário enfrentar o medo do preconceito e da violência cotidiana é necessário coragem pra se descobrir se aceitar e enfrentar toda uma sociedade cheia de preconceitos não é algo simples não é acordar e se ver pronto se ver exatamente como quem você sempre quis ser É um processo e merece reconhecimento REFERÊNCIAS Alvis A 2009 Aproximación teórica a la intervención psicossocial Poiésis 917 BARBOSA Ivone Garcia REIS Fernando Figueiredo dos Santos e O papel da família na constituição da identidade na infância a perspectiva veiculada em livros e periódicos de psicologia e a visão sociocultural dos vygotskyanos Psicologia e processos psicossociais Enriquez E 2009 Prefácio Reinvenções do sujeito social teorias e práticas biográficas Porto Alegre Sulina Freud S 1914 Recordar Repetir e Elaborar Novas Recomendações sobre a Técnica da Psicanálise II Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund JESUS Jaqueline Gomes de Jesus Orientações sobre Identidade de Gênero Conceitos e termos Brasília 2012 SILVA RGLB et al Os impactos das identidades transgênero Rev Ter Ocup Univ São Paulo 2015 setdez26336472 SILVA Aline Pacheco BARROS Carolyne Reis NOGUEIRA Maria Luísa Magalhães BARROS Vanessa Andrade de Conteme a sua história reflexões sobre o método de História de Vida 2007 p 2535 Mosaico estudos em Psicologia 2007 Vol 1 Nº1 Takeuti N M Niewiadomski C 2009 Org Reinvenções do sujeito social teorias e práticas biográficas Porto Alegre Sulina Transexualidade e travestilidade na saúde Ministério da Saúde Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa Departamento de Apoio à Gestão Participativa Brasília Ministério da Saúde 2015