BNCC-Competências-Gerais-Objetos-de-Conhecimento-e-Habilidades

Objetivos Compreender a relação entre competências gerais objetos de conhecimento e habilidades da BNCC Analisar as competências gerais da Educação Básica BNCC 2017 e as habilidades específicas apresentadas no seu componente curricular de formação Descrição da atividade Releia todas as Competências gerais da Educação Básica páginas 9 e 10 apresentadas no documento da BNCC BRASIL 2017 que serão importantes para estabelecermos uma relação com os objetos de conhecimentos e habilidades apresentadas nas diferentes áreas de conhecimento e respectivos componentes curriculares do Ensino Fundamental Para auxiliálo ainda mais na realização dessa atividade visualize a seguir um infográfico com as competências gerais da Educação Básica Figura 1 Competências Gerais da BNCC Disponível em httpsipinimgcomoriginals93fd6d93fd6d211bee67a6f3e54a81a657be23png Acesso em 31 jan 2022 Complete o quadro observando os passos a seguir 1º passo indique a sua área de conhecimento e componente curricular em que você está cursando atualmente 2º passo escolha um ano do Ensino fundamental 1º ao 5º anos Anos Iniciais e 6º ao 9º anos Anos Finais para realizar a relação entre competência geral objeto de conhecimento e habilidade 3º passo extraia da BNCC em seu componente curricular no qual você está cursando atualmente ou o mais próximo possível dele um objeto de conhecimento e sua respectiva habilidade específica relacionando com as competências gerais nº 1 2 4 e 9 indicadas no quadro a seguir Área do Conhecimento Componente Curricular Ano do Ensino Fundamental Competência Objeto de Conhecimento Habilidad e 1 Conhecimento valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico social cultural e digital para entender e explicar a realidade continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa democrática e inclusiva 2 Pensamento científico crítico e criativo exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências incluindo a investigação a reflexão a análise crítica a imaginação e a criatividade para investigar causas elaborar e testar hipóteses formular e resolver problemas e criar soluções inclusive tecnológicas com base nos conhecimentos das diferentes áreas 4 Comunicação utilizar diferentes linguagens verbal oral ou visualmotora como Libras e escrita corporal visual sonora e digital bem como conhecimentos das linguagens artística matemática e científica para se expressar e partilhar informações experiências ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo 9 Empatia e cooperação exercitar a empatia o diálogo a resolução de conflitos e a cooperação fazendose respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais seus saberes identidades culturas e potencialidades sem preconceitos de qualquer natureza Fonte Elaborado pela autora Objetivos Compreender a relação entre competências gerais objetos de conhecimento e habilidades da BNCC Analisar as competências gerais da Educação Básica BNCC 2017 e as habilidades específicas apresentadas no seu componente curricular de formação Descrição da atividade Releia todas as Competências gerais da Educação Básica páginas 9 e 10 apresentadas no documento da BNCC BRASIL 2017 que serão importantes para estabelecermos uma relação com os objetos de conhecimentos e habilidades apresentadas nas diferentes áreas de conhecimento e respectivos componentes curriculares do Ensino Fundamental Para auxiliálo ainda mais na realização dessa atividade visualize a seguir um infográfico com as competências gerais da Educação Básica Figura 1 Competências Gerais da BNCC Disponível em httpsipinimgcomoriginals93fd6d93fd6d211bee67a6f3e54a81a657be23pn g Acesso em 31 jan 2022 Complete o quadro observando os passos a seguir 1º passo indique a sua área de conhecimento e componente curricular em que você está cursando atualmente 2º passo escolha um ano do Ensino fundamental 1º ao 5º anos Anos Iniciais e 6º ao 9º anos Anos Finais para realizar a relação entre competência geral objeto de conhecimento e habilidade 3º passo extraia da BNCC em seu componente curricular no qual você está cursando atualmente ou o mais próximo possível dele um objeto de conhecimento e sua respectiva habilidade específica relacionando com as competências gerais nº 1 2 4 e 9 indicadas no quadro a seguir Área do Conhecimento Linguagens Componente Curricular Educação Física Ano do Ensino Fundamental 6º e 7º ano Competência Objeto de Conhecimento Habilidade 1 Conhecimento valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico social cultural e digital para entender e explicar a realidade continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa democrática e inclusiva Lutas do Brasil EF67EF14 Experimentar fruir e recriar diferentes lutas do Brasil valorizando a própria segurança e integridade física bem como as dos demais EF67EF15 Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do Brasil respeitando o colega como oponente 2 Pensamento científico crítico e criativo exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências incluindo a investigação a reflexão a análise crítica a imaginação e a criatividade para investigar causas elaborar e testar hipóteses formular e resolver problemas e criar soluções inclusive tecnológicas com base nos conhecimentos das diferentes áreas Ginástica de condicionamento físico EF67EF08 Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas identificando seus tipos força velocidade resistência flexibilidade e as sensações corporais provocadas pela sua prática EF67EF09 Construir coletivamente procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos com o objetivo de promover a saúde 4 Comunicação utilizar diferentes linguagens verbal oral ou visualmotora como Libras e escrita corporal visual sonora e digital bem como conhecimentos das linguagens artística matemática e científica para se expressar e partilhar informações experiências ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo Esportes técnico combinatórios EF67EF05 Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos tanto nos esportes de marca precisão invasão e técnico combinatórios como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica EF67EF06 Analisar as transformações na organização e na prática dos esportes em suas diferentes manifestações profissional e comunitáriolazer 9 Empatia e cooperação exercitar a empatia o diálogo a resolução de conflitos e a cooperação fazendose respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais seus saberes identidades culturas e potencialidades sem preconceitos de qualquer natureza EF67EF16 Identificar as características códigos rituais elementos técnico táticos indumentária materiais instalações instituições das lutas do Brasil EF67EF17 Problematizar preconceitos e estereótipos relacionados ao universo das lutas e demais práticas corporais propondo alternativas para superálos com base na solidariedade na justiça na equidade e no respeito Fonte Elaborado pela autora