História da Didática e suas Tendências no Ensino de História

História da didática Ensino De História Tendências Pedagógicas Transformação da didática pedagogia Tradicional Concepção de ensino centrado do professor Periodo a vinda dos resulta Pedagogia Renovada Centrado no respeito das capacidades e aptidões valorização das crianças Periodo final do século 19 Pedagogia Tecnicista Organismo oficial ideias compatíveis com regime militar Periodo no Brasil 19501960 Pedagogia Libertadora Voltada para jovens e adultos comprometida com interesses sociais economia social e política Periodo 1960 Pedagogia crítico social dos conteúdos Valorização das capacidades e habilidades intelectuais mediante a transmissão e assimilação ativa dos conhecimentos Periodo 19701980 Nascimento da história Grécia antiga Heródoto Romanos antiguidade desestruturado de roma Trabalho com fenómenos verificáveis comparáveis Nações Política Escola e sociedade Conteúdo forma Ensino e pesquisa Mito Narrativa da História professorestudante Movimento historiográfico A história no campo da educação O papel do ensino de História na sociedade atual O professor questionador reflexivo que proponha uma percepção de mundo dentro da realidade do aluno problematizar temas de interesse do aluno para que educando possa refletir e autonomia para resolver seus problemas Narrativas com diversidade e pluralismo de ideias ensino de história desconstruir relatos O aluno deve ser crítico reflexivo e ter seu lugar na sociedade nas esferas política social cultural e econômica Mudança da História Escola Annales Ensino de história Planejamento pedagógico uma ação essencial ao processo de ensino Componentes que fundamentam a organização do trabalho pedagógico Planejamento Objetivos Conteúdos Metodologia Avaliação das aprendizagens História uma ciência viva Pa busca do passado para entender o presente Teoria e prática Tecnicopolítico História em evidência da época e os relatos dos santos escrito pelo cler dados Renascimento cultural século 16 e 17 Movimento iluminista Liberdade de ideias Visão Marxista Lutas de classes Autonomia intelectual Tudo é capaz de ser aprendido Processo de relações da didática A didática tem como objetivo estudar o processos de ensinar