Pegada Ecológica - Qual É o Tamanho da Sua

ATIVIDADE DE EXTENSÃO Título da atividade de extensão Pegada ecológica qual é o tamanho da sua Selecione a MODALIDADE de extensão Projeto Informe a submodalidade de extensão Projeto de Ensino Extensionista Informe o número de um dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS ao qual o projeto está vinculado Objetivo 12 Consumo e Produção Responsáveis Curso propositor Curso de Tecnologia em Saneamento Ambiental Informe a área do conhecimento do curso propositor Engenharia Produção e Construção A atividade extensionista será ofertada para mais de um curso Sim Selecione as competências profissiográficas que o curso propositor pretende desenvolver nos estudantes por meio da atividade de extensão PENSAMENTO CIENTÍFICO PENSAMENTO CRIATIVO PENSAMENTO CRÍTICO PROATIVIDADE AUTOCONSCIÊNCIA Resumo da atividade extensionista De maneira geral podemos entender que todos nós seja em escala individual regional nacional ou mundial temos um impacto aqui neste planeta Terra por meio de todos os recursos que utilizamos e de tudo que desperdiçamos Nesse sentido a pegada ecológica é um indicador de sustentabilidade Esta ferramenta é utilizada para medir os impactos do consumo humano sobre os recursos naturais Ela permite fazer a comparação da capacidade biológica do planeta com a demanda por recursos naturais necessários para a produção de bens de consumo e serviços A partir disso o presente projeto tem como objetivo identificar a pegada ecológica dos estudantes de uma unidade escolar Para isso será utilizada uma calculadora online disponível gratuitamente ATIVIDADE DE EXTENSÃO Nesta ferramenta calculadora devem ser respondidas questões no âmbito de alimentação bens moradia transporte entre outros Após a conclusão das respostas é gerado um relatório com a Pegada Ecológica Pretendese que a partir destes resultados sejam estimuladas eou criadas medidas para a redução da pegada ecológica dos alunos da unidade escolar Palavraschave de três a cinco Produção Consumo Recursos Naturais Sustentabilidade Introdução De maneira geral podemos entender que a humanidade seja em escala individual regional nacional ou mundial tem um impacto no planeta Terra por meio de todos os recursos naturais consumidos e desperdiçados Este impacto causado pode ser calculado por meio da pegada ecológica A pegada ecológica é um indicador de sustentabilidade e é utilizada para medir os impactos do consumo humano sobre os recursos naturais onde o consumo de recursos naturais de uma pessoa cidade país ou empresa é convertido em área hectares globais gha ou hectares ha ou seja é a extensão de território que uma pessoa ou toda uma sociedade utiliza em média para se sustentar WWF 2023 Nesse sentido o indicador procura fornecer um retrato da atual demanda da sociedade sobre a natureza BIZI 2009 tendo como resultado final a verificação da existência ou não de um déficit ecológico BIZI 2009 ou seja na medida em que a área apropriada for maior que a capacidade do sistema podese afirmar que o modelo de desenvolvimento não pode ser considerado sustentável BIZI 2009 Como se vê esta ferramenta pode ser utilizada como um instrumento de conscientização em ações que visem ao desenvolvimento sustentável e a formação de políticas públicas É uma ferramenta que pretende sensibilizar a sociedade que ela necessita viver dentro da capacidade de carga do planeta BIZI 2009 Baseado nesta premissa o presente projeto faz uso da aplicação dessa ferramenta como instrumento de conscientização ambiental A base para a realização deste estudo serão os alunos de uma unidade escolar Cabe destacar que o projeto contempla o objetivo número 12 Consumo e Produção Sustentáveis dos objetivos do desenvolvimento sustentável ODS no Brasil e o capítulo 36 da Agenda 21 global Data inicial da atividade extensionista 2023 Data de término da atividade extensionista ATIVIDADE DE EXTENSÃO Indeterminado Carga horária total da atividade extensionista 40 horas Objetivo da atividade de extensão Objetivo geral Identificar a pegada ecológica dos estudantes de uma unidade escolar Objetivos específicos Compreender a relação entre teoria e prática na atividade de extensão Despertar a importância da consciência coletiva Promover o reconhecimento dos limites ecológicos do planeta Terra Estimular reflexões sobre os impactos ambientais causados pelos diferentes estilos de vida Provocar reflexões e análises críticas acerca do consumo e produção responsável Proporcionar um espaço de reflexão interrogação análise crítica e compreensão das ações do ser humano frente às questões ambientais Propor eou estimular medidas para a redução da pegada ecológica O estudante deverá apresentar algum conhecimento mínimo prévio Não são necessários conhecimentos prévios Justificativa A adoção de estilos de vida que consomem além das necessidades básicas de sobrevivência mesmo não sendo de acesso a todas as pessoas contribui cada vez mais para um modelo insustentável de sobrevivência no planeta No momento atual os recursos ecológicos usados pela humanidade equivalem como se vivêssemos em 175 Terras GLOBAL FOOTPRINT NETWORK 2023 Nessa perspectiva para ampliar a discussão 2 de agosto de 2023 é a data de sobrecarga da Terra GLOBAL FOOTPRINT NETWORK 2023 dia que o planeta esgota a quantidade total dos recursos naturais que ele poderia gerar em um ano WWF 2023 Cabe destacar que a data de sobrecarga da Terra está relacionada com a pegada ecológica mundial Nesse cenário a pegada ecológica pode ajudar como ferramenta de conscientização proporcionando ao indivíduo refletir principalmente sobre seus ATIVIDADE DE EXTENSÃO hábitos de consumo Ainda de acordo com os propósitos deste projeto ressaltase a contribuição para atingir os objetivos do desenvolvimento sustentável ODS no Brasil Em suma do ponto de vista social a instituição desempenha um papel fundamental na disseminação do conhecimento sendo responsáveis pela formação de seus futuros profissionais e desempenha um papel social perante a sociedade como referência nas questões ambientais Do ponto de vista ambiental o projeto se justifica quando se analisam os limites ecológicos em que o planeta Terra se encontra considerando os impactos causados pelo consumo insustentável Nesse contexto a abordagem da pegada ecológica pode ajudar a pensar sobre a nossa sobrevivência neste planeta estimulando práticas para a redução da pegada ecológica Foco que será dado neste projeto Metodologia 1 Orientações iniciais 11 Defina a unidade escolar que você aplicará o projeto de extensão O público alvo do projeto são os alunos desta unidade 12 Verifique com o responsável da unidade escolar a pessoa designada que acompanhará você na operacionalização do projeto 13 Verifique a disponibilidade de sala de informática eou meios digitais para a utilização da ferramenta 14 Defina caso necessário quais turmasturnos que o projeto abrangerá 15 Defina a calculadora online a ser utilizada Atenção conheça a ferramenta Calculadora online gratuita Pegada Ecológica Ecological Footprint Calculator Recomendado httpswwwfootprintcalculatororghomewbpt httpswwwfootprintcalculatororgsponsorwbwbpt Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais INPE httpwwwsuapegadaecologicacombr 2 Etapas do projeto 21 Fase 1 211 Definir a turma Cada aluno calculará a própria pegada ecológica ATIVIDADE DE EXTENSÃO 212 Calcular a pegada ecológica Para isso utilizar preferencialmente a ferramenta online da Global Footprint Network por meio do link httpswwwfootprintcalculatororgsponsorwbwbpt Acessar o link O aluno será direcionado à plataforma onde será necessário responder a alguns questionamentos para os seguintes itens alimentação moradia bens transporte entre outros 213 Após a conclusão das respostas será gerado um relatório com a Pegada Ecológica o aluno poderá encaminhálo para o email e compartilhar 22 Fase 2 221 Explorar os resultados obtidos apresentados no relatório Perceba que o relatório apresenta imagens gráficos e explica cada item detalhadamente 222 Questionar os alunos como diminuir a pegada ecológica 223 Pesquisar medidas que visem a essa redução 224 Propor medidas junto aos alunos que ajudem na diminuição desta pegada ecológica 225 Apresentar os resultados das propostas por turma Públicoalvo impactado Comunidade escolar alunos professores profissionais que atuam na escola pais ou responsáveis dos alunos Sugestão de locais para que o projeto seja desenvolvido Unidades escolares públicas Obs Acadêmico este campo trata de sugestões de locais para que você realize seu projeto de extensão Ainda é possível realizálo em outros locais desde que observado o públicoalvo Cronograma Dia Ação CH 1 Contato inicial com a unidade escolar e equipe Reconhecimento do espaço e das turmas Definição das turmas mínimo de duas turmas 5h ATIVIDADE DE EXTENSÃO 2 Apresentação pessoal e do projeto Explicação sobre pegada ecológica e calculadora a ser utilizada Acesso e uso da ferramenta Geração do relatório 10h 3 Explorar os resultados obtidos apresentados no relatório Abrir espaço para percepção dos alunos quanto ao resultado da pegada ecológica 10h 4 Pesquisar medidas que visem à redução da pegada ecológica Propor medidas junto aos alunos que ajudem na diminuição desta pegada ecológica 5h 5 Apresentar os resultados das propostas em cada turma 5h 6 Roda de conversa com os alunos encerramento e despedida Apresentação das atividades realizadas para direção da escola e corpo docente Feedback da direção e corpo docente Fechamento do projeto 5h Total 40h Avaliação da atividade extensionista Qualitativa item institucional Informe quais procedimentosferramentas que serão utilizados para a avaliação da Atividade Extensionista Questionário item institucional Informe a periodicidade da avaliação da Atividade Extensionista Semestral item institucional Referências BIZI A Pegada ecológica ferramenta para a formação de consumidores conscientes Tamandaré 2009 Disponível em httpwwwdiaadiaeducacaoprgovbrportalspdearquivos4284pdf Acesso em 2 jun 2023 GLOBAL FOOTPRINT NETWORK Pegada ecológica calculadora Disponível em httpswwwfootprintcalculatororgsponsorwbwbpt Acesso em 2 jun 2023 ATIVIDADE DE EXTENSÃO GLOBAL FOOTPRINT NETWORK O dia da sobrecarga da Terra deste ano cai em 2 de agosto Disponível em httpswwwfootprintnetworkorg Acesso em 2 jun 2023 GUEDES V L Pegada ecológica consumo de recursos naturais e meio ambiente Revista Brasileira de Educação Ambiental RevBEA São Paulo Disponível em httpswwwrevistaeaorgartigophpidartigo1168class41 Acesso em 19 maio 2023 INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISA ESPACIAL INPE Pegada ecológica calculadora Disponível em httpwwwsuapegadaecologicacombr Acesso em 2 jun 2023 MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE MMA Agenda 21 global Capítulo 36 Disponível em httpsantigommagovbrestruturasagenda21arquivoscap36pdf Acesso em 2 jun 2023 WORLD WILDLIFE FUND WWF WWF Brasil lança versão atualizada da calculadora de pegada ecológica Disponível em httpswwwwwforgbr85701WWFBrasillancaversaoatualizadadaCalculadora dePegadaEcologica Acesso em 2 jun 2023 PROJETO DE EXTENSÃO capacitando empreendedores na gestão do negócio INTRODUÇÃO O projeto de extensão intitulado de capacitando empreendedores na gestão do negócio foi desenvolvido ao longo dos dias desenvolvido para auxiliar microempresários e comunidade local quanto à utilização de crédito de maneira consciente A ação envolveu oficinas práticas planejamento financeiro e uso consciente de crédito além disso também demonstrou pontos sobre tributação e formação de preço contribuindo para que os empreendedores compreendessem de fato como o papel da gestão dos negócios para o seu desenvolvimento Com isso a proposta buscou proporcionar o empoderamento econômico dos participantes por meio do acesso a conhecimentos contábeis e financeiros aplicáveis à realidade cotidiana e empresarial A extensão foi desenvolvida por meio de atividades articuladas por ações pedagógicas de caráter teórico contribuindo para a disseminação de conhecimento A empresa parceira da ação foi a MULTATRAN ASSESSORIA DE TRÂNSITO LTDA localizada na Av 1 de maio 245 Bairro Coral Lages em Santa Catarina A ação também foi desenvolvida através de iniciativas da Faculdade UNIASSELVI que trazem aos alunos a oportunidade de desenvolver suas habilidades adquiridas ao longo do curso contribuindo também para o ensino de uma educação sobre gestão e outros pontos importantes para os negócios isso evidentemente garante um crescimento para a comunidade além de tornar a tomada de decisões dos empreendedores em um processo mais objetivo e consciente em relação aos gastos e aplicações financeiras posteriormente as explicações trazidas durante a ação de extensão A atuação foi marcada por conversas e demonstrações necessárias sobre a realidade socioeconômica local Notase ainda que o desenvolvimento de conhecimento sobre esses fatores é de grande valia a promoção de uma inclusão financeira com isso alguns objetivos do Desenvolvimento Sustentável também foram alcançados através da prática extensionista como o ODS4 que aborda a educação de qualidade como um mecanismo de suma importância para a vida profissional e acadêmica O segundo ODS foi o 8 que aborda o trabalho docente e também o crescimento econômico uma vez que eles contribuem dentro do processo de qualificação dos gestores comunidade e empreendedores quanto ao uso de recursos financeiros Por fim o ODS9 foi colocado como ponto essencial pois é ligado a construir infraestrutura resiliente promover a industrialização inclusiva e sustentável e fomentar a inovação 2ATIVIDADES REALIZADAS Ao realizar o projeto foi tomado como foco central a promoção da união dos conhecimentos e ferramentas obtidos ao longo do curso visando assim uma orientação individual e coletiva dos participantes contribuindo para que esses possam ter uma educação financeira Como também as rodas de conversa desempenham um papel essencial na redução dos impactos negativos de gastos na vida desses sujeitos uma vez que o projeto forneceu uma conscientização sobre a gestão de negócios As palestras e rodas de conversas forneceram informações essenciais que discriminaram a importância de uma educação financeira assim como a necessidade de um projeto de vida saudável sustentável e oportuno na medida das limitações de cada um Os conhecimentos trazidos em sala de aula e os conceitos adquiridos ao longo dos cursos foram essenciais para a promoção dessas ideias aplicadas ao longo do projeto visto que trazem contribuições evidentes sobre os conceitos relacionados à pesquisa de mercado com base em três ferramentas de gestão sendo elas a Análise SWOT Design Thinking e Canvas de Modelo de Negócios Quanto aos objetivos específicos da atividade de extensão é de oferecer um conhecimento básico aos empreendedores sobre essas ferramentas e como eles podem utiliza las durante as tarefas da empresa isso porque proporcionam aos gestores meios eficientes para tornar o ambiente empresarial mais eficaz Ademais as atividades também garantiram uma oportunidade dos participantes e alunos em compartilharem suas ideias com a sociedade presente visto que os conhecimentos adquiridos ao longo desses quinze dias de realizações envolvem uma série de visões e pontos estratégicos de grande importância contribuindo além de tudo na visão empreendedora de cada um na comunidade além de prevenir de futuras vulnerabilidades socioeconomias Este programa visa envolver a empresa com essas ferramentas A justificativa da atividade se mostra devido conforme cita Outreiro 2014 p9 a sociedade atual encontrase em uma situação na qual o estímulo por consumo vem notoriamente se expandindo a fácil oferta por crédito e o consumismo influenciado por meios de comunicação reforçam a ideia de um comportamento consumista desenfreado onde muitos seguem padrões estabelecidos por esta onda de consumo Em conjunto a esta circunstância é observado que o desejo em se tornar importantes ou de entrar em padrões sociais leve muitos sujeitos a tentar viver fora de sua realidade passando de suas possibilidades financeiras DAquino 2008 p98 Em decorrência disso a presente proposta de atividade foi fundamenta para atender as necessidades da população em relação a uma carência de informações sobre a utilização dos seus recursos financeiros e as ferramentas de gestão que são de fato essenciais visto que a tomada de decisões econômicas de modo despreparado leva a um círculo vicioso de endividamento que por muitas vezes pode restringir a liberdade financeira dos sujeitos Sendo observada também a necessidade de uma educação financeira para essa população que por falta de conhecimento para entender as particularidades e riscos de oportunidades por muitas vezes são levados ao endividamento Assim a presente preocupação com suas finanças determinou a instituição de uma estratégia conjunta do Estado e da sociedade desse modo a campanha educativa para o público escolhido A realização se deu por meio de rodas de conversa com a população onde as principais queixas foram ouvidas também foi realizado direcionamento sobre o consumo consciente e ensinamentos quanto a estratégias de educação financeira que garantem o desenvolvimento e competência de valores direcionados a tornar os participantes pessoas mais conscientes financeiramente além de proporcionar uma relação equilibrada entre o dinheiro e a utilização de crédito facilmente fornecido A metodologia valorizou o diálogo com os participantes e a escuta ativa das suas necessidades Foram realizados também momentos de avaliação e feedback com os atendidos permitindo ajustes durante o processo Com isso o públicoalvo do projeto é o gestor da empresa MULTATRAN ASSESSORIA DE TRÂNSITO LTDA demonstrando pontos essenciais sobre a matriz SWOT design thinking e o modelo Canvas de Negócios que trouxeram aspectos essenciais auxiliando a empresa parceira a analisar o ambiente interno e externo para tomar decisões estratégicas mais segura O cronograma de atividades inclui na primeira semana o diagnóstico e levantamento de dados na segunda semana a realização de oficinas de ensino trazendo os principais pontos a serem debatidos posteriormente na sexta semana a realização de atendimento individual e apoio aos participantes Na última semana serão colhidos os feedbacks e resultados obtidos ao longo da prática incluindo 84 horas de atividades realizadas Em outras palavras o projeto se justifica devido a sua grande importância social visto que é de utilidade pública levando a comunidade a repensar suas ações antes de aplicar seus investimentos em gastos inoportunos e desnecessários ajudando assim esses cidadãos a se livrarem de desequilíbrios decorrentes de dívidas financeiras além de permitir uma compreensão mais persistente sobre o contexto econômico vivenciado influenciando na tomada de decisões dos mesmos de modo positivo após a realização da ação II PLANEJAMENTO PARA DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 1 PLANO DE TRABALHO COM CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES Ação 1 Mapeamento das fragilidades da empresa alinhada as necessidades da empresa Objetivo compreender a realidade da empresa participante utilizando a analise de SWOT para mapear as fragilidades forças e ameaças relacionadas a vida financeira da empresa O que fazer contato direto com a empresa para a coleta de informações Quando fazer 30 dias antes do projeto Como fazer firmar relações com essas participantes apresentar a proposta do projeto e mobilizar o público alvo Para quem fazer gestor da MULTATRAN ASSESSORIA DE TRÂNSITO LTDA Onde fazer o primeiro contato pode ser feito por meio de email telefones e visitas presenciais na comunidade Ação 2 Reunião e apresentação das ferramentas Objetivo conscientizar a gestão sobre a importância da aplicação dessas ferramentas dentro da gestão dos empreendimentos O que fazer coletas de informações internas por meio de Análise SWOT Quando fazer segunda semana de projeto Como fazer materiais informativos sobre as ferramentas Para quem fazer gestão empresarial Onde fazer Grupos de mensagens redes sociais de modo presencial Ação 3 Dinâmicas Objetivo escuta dos clientes e colaboradores sobre os desafios enfrentados O que fazer rodas de conversas entre as participantes colaboradores e clientes Quando fazer uma vez por semana durante um mês Como fazer dinâmicas de grupo e estudos de caso para tornar o aprendizado envolvente tornando o ensino mais criativo e menos exaustivo e aplicação de Canvas de Modelo de Negócios Para quem fazer colaboradores e gestão Onde fazer na sede da empresa Ação 4 Definição dos problemas Objetivo observar os pontos a serem melhorados na empresa de acordo com a aplicação dessas ferramentas O que fazer garantir a aplicabilidade e eficiência desses recursos para melhorar a gestão Quando fazer durante as atividades de extensão Como fazer por meio da definição dos problemas e proposição de ideias para as melhorias por meio de Design Thinking Onde fazer na empresa REFERÊNCIAS DAQUINO Cássia de Educação financeira Como educar seus filhos Coordenação Gustavo Cerbasi Coleção Expomoney2ª reimpressãoRio de Janeiro Elsevier 2008 OUTEIRO Andyara de Sanctis Liberdade financeira ao alcance de todos São Paulo Editora Senac 2014 ANEXO 1 Reconhecimento do Contexto atual Seção 1 Informações Gerais Nome da Organização MULTATRAN ASSESSORIA DE TRÂNSITO LTDA CNPJ 24992202000125 Nome do Responsável Setor de Atuação Preparação de documentos e serviços especializados de apoio administrativo Número de Funcionários 10 Localização Principal Lages SC 88509510 Ano de Fundação 2016 Seção 2 Conhecimento das Ferramentas A empresa utiliza a análise SWOT para elaborar a estratégia da organização a Sim regularmente e com resultados positivos b Sim mas apenas ocasionalmente c Não mas conhecemos d Não nunca ouvi falar A empresa utiliza o Design Thinking para desenvolver soluções inovadoras na organização a Sim regularmente e com resultados positivos b Sim mas apenas ocasionalmente c Não mas conhecemos d Não nunca ouvi falar A empresa utiliza o Canvas de Modelo de Negócios para descrever estratégias na organização a Sim regularmente e com resultados positivos b Sim mas apenas ocasionalmente c Não mas conhecemos d Não nunca ouvi falar