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Educação Física ·
Educação Física
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A É um método pelo qual os tecidos moles são alongados até o ponto de resistência ou tolerância do tecido mantido nesta posição.\nB É caracterizado pelo uso de movimentos vigorosos e rítmicos de um segmento do corpo, pelo alcance do movimento, com o objetivo de alongar o músculo ou o grupo muscular.\nC É a capacidade de movimento de determinadas articulações. Capacidade essa que é muito diferenciada, dadas as diferenças de solicitação nas inúmeras tarefas motoras executadas pelo corpo humano.\nD Esta é uma das mais importantes categorias de exercícios que podem ser prescritos para manter e restituir o equilíbrio normal em cada uma das estruturas: músculo, a fáscia, o tendão e o ligamento.\n\n6 A ginástica trabalha dentro da perspectiva de diversos campos de atuação, esses campos contemplam modalidades que podem ser asseguradas em áreas, como é a fisioterapêutica. Considerando as modalidades da fisioterapia, assinale a alternativa CORRETA:\n\nC Cinesioterapia. \n\nB Artística.\n\nC Bionergética.\n\nD Eutonia.\n\n7 Flexibilidade refere-se à capacidade do músculo relaxar e ceder a uma força de alongamento, é a amplitude de movimento aumentada, é a extensibilidade muscular (FOX, 1981). Segundo Krahenbuhl e Martin (1977), a flexibilidade é composta de dois tipos: flexibilidade corporal geral e específica. Considerando abaixo os tipos de flexibilidade e suas respectivas características:\n\n1. Flexibilidade corporal geral.\n\n2. Flexibilidade específica.\n\n( ) É muito diferenciada, dadas as diferenças de solicitação nas inúmeras tarefas executadas pelo corpo humano.\n( ) É a capacidade de movimentação dos principais sistemas articulares do corpo.\n( ) Atuna nas articulações escapulares (ombros), coxofemorais (coxas) e coluna vertebral.\n( ) Trata-se da capacidade de movimentação de determinadas articulações. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: \n\nA 2-2-1-1.\n\nB 1-2-2-1.\n\nC 2-1-1-2.\n\nD 1-1-2-2.\n\n8 No Japão, a educação física era quase sempre ligada aos fundamentos médico-higiênicos, fisiológicos, morais, religiosos e guerricoss.\nA civilização japonesa também tem sua história ligada ao mar devido à posição geográfica, além das práticas guerrreiras feudais, os samurais.\nSobre a ginástica e o exercício físico, analise as sentenças a seguir:\nI- No Egito, antes os costumes existiam os exercícíos gímicos, revelados nas pinturas das paredes das tumbas, em que era valorizado o que se conhece hoje como qualidades físicas, tais como: equilíbrio, força, flexibilidade e resistência.\nII- No Egito, já usavam, embora de forma rudimentar, materiais de apoio, como troncos de árvores, pesas e lanças.\nIII- A civilização da Grécia, através da sua cultura, marcou e desenvolveu a educação física, por meio de nomes como Sócrates, Platão, Aristóteles e Hipócrates, que contribuíram atribuindo conceitos até hoje aceitos na ligação corpo e alma através das atividades corporais e da música. Assinale a alternativa CORRETA:\n\nA A sentença I, II e III estão corretas.\n\nB Somente a sentença III está correta.\n\nC Somente a sentença I está correta.\n\nD Somente a sentença II está correta. 9 A resistência é a capacidade de executar um movimento, durante um dado período de tempo, sem que ocorra perda aparente da eficiência do movimento. Ela depende de capacidade de alguns sistemas. Sobre esses sistemas, assinale a alternativa INCORRETA:\n\nA Sistema cardiovascular.\n\nB Sistema metabólico.\n\nC Sistema respiratório.\n\nD Sistema reprodutor.\n\n10 Rui Barbosa defende a inclusão da ginástica nas escolas brasileiras. A educação física dessa época era baseada em métodos ginásticos europeus, que buscavam o vigor físico essencial, o equilíbrio da vida humana, a preservação da pátria, o prontidão ao obedecer, o asseio no vestuário e no corpo e a dignidade épica. Com relação à educação física no Brasil na época de Rui Barbosa, assinale a alternativa CORRETA:\n\nA A capoeira, desenvolvida pelos escravos negros em um contexto de luta, é exemplo de educação física inserida nas escolas públicas.\n\nB Método ginástico francês, criado especificamente para a escola, serviu de referência para que pedagogos e médicos estabelecessem os princípios básicos no ensino de educação física escolar no Brasil.\n\nC A educação física, enquanto ginástica, foi oficializada no ensino público brasileiro pelo Decreto n.º 7.247/1879, com fins lúdicos e sociais.\n\nD A educação física de vês liginistas tem por referência um modelo idealizado de homem construído pelos princípios da ciência. Assinale a alternativa CORRETA:\n\nA As assertões I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.\nB A assertão I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.\nC A assertão I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.\nD As assertões I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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