Portfólio Pratica Pedagogica I Desafios Contemporaneos na Educacao

PORTFÓLIO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA I IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO Curso Disciplina Prática Pedagógica Desafios Contemporâneos Nome do acadêmico 1 Matrícula Nome do Acadêmico 2 Matrícula Nome do Acadêmico 3 Matrícula Nome do Acadêmico 4 Matrícula Nome do Acadêmico 5 Matrícula II ATIVIDADES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO 2 MÓDULO DESCRIÇÃO Elaborar Roteiro de Observação Observar o ambiente escolar de acordo com a área de formação de seu curso e identificar os desafios que se apresentam à prática docente relacionados especialmente à infraestrutura da escola acessibilidade e inclusão de Pessoas com Deficiência uso de novas tecnologias segurança interações entre os diferentes sujeitos inteligência socioemocional e desigualdades sociais Elaborar um Texto Síntese de suas observaçõesDiário de Campo apresentando o contexto e os principais aspectos observados no ambiente escolar escrever 1 a 2 parágrafos relacionados a cada tópico da observação que referese ao tema da Prática Pedagógica Desafios Contemporâneos Posteriormente com o grupo de trabalho relatar sobre a observação realizada e em conjunto construir um texto dissertativo com foco em um dos desafios contemporâneos na educação incluindo uma proposta de soluçãominimização com fundamentação teórica Organizar o Portfólio com o grupo Organizar e apresentar a Socialização das atividades realizadas Entregar o Portfólio e slides da socialização em Produção Acadêmica no AVA Este portfólio deve conter Roteiro de Observação elaborado pelo grupo Texto Síntese das observações de cada integrante do grupo Declaração de Comparecimento e Frequência de cada integrante do grupo Texto dissertativo com fundamentação teórica apresentando o desafio e a proposta de solução elaborado pelo grupo III INTRODUÇÃO elaborado pelo grupo Acadêmicos aqui vocês deverão apresentar 1 parágrafo de relatocontextualização da experiência realizada por cada 1 dos integrantes do grupo se tem 5 integrantes serão 5 parágrafos Editem o texto mantendo a formatação VEJAM A SEGUIR A SUGESTÃO DE ESCRITA DOS PARÁGRAFOS Antes de entregar lembremse de deletar essas orientações em vermelho Os relatos a seguir referemse às observações do ambiente escolar realizadas no contexto da disciplina de Prática Pedagógica Desafios Contemporâneos O acadêmico Nome do acadêmico 1 realizou as observações do ambiente escolar na escola nome da instituição nos ambientes XXXXXX no período de XXXXXX a XXXXXX Entre os desafios observados o que se mostrou mais relevante no contexto desta disciplina foi xxxxxxxx descrever qual foi o desafio observado que mais chamou a atenção do acadêmico 1 O acadêmico Nome do acadêmico 2 realizou as observações do ambiente escolar na escola nome da instituição nos ambientes XXXXXX no período de XXXXXX a XXXXXX Entre os desafios observados o que se mostrou mais relevante no contexto desta disciplina foi xxxxxxxx descrever qual foi o desafio observado que mais chamou a atenção do acadêmico 2 O acadêmico Nome do acadêmico 3 realizou as observações do ambiente escolar na escola nome da instituição nos ambientes XXXXXX no período de XXXXXX a XXXXXX Entre os desafios observados o que se mostrou mais relevante no contexto desta disciplina foi xxxxxxxx descrever qual foi o desafio observado que mais chamou a atenção do acadêmico 3 O acadêmico Nome do acadêmico 4 realizou as observações do ambiente escolar na escola nome da instituição nos ambientes XXXXXX no período de XXXXXX a XXXXXX Entre os desafios observados o que se mostrou mais relevante no contexto desta disciplina foi xxxxxxxx descrever qual foi o desafio observado que mais chamou a atenção do acadêmico 4 O acadêmico Nome do acadêmico 5 realizou as observações do ambiente escolar na escola nome da instituição nos ambientes XXXXXX no período de XXXXXX a XXXXXX Entre os desafios observados o que se mostrou mais relevante no contexto desta disciplina foi xxxxxxxx descrever qual foi o desafio observado que mais chamou a atenção do acadêmico 5 IV ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO elaborado pelo grupo Aqui deve ser apresentado o Roteiro de Observação elaborado pelo grupo ou seja as questões elaboradas por vocês para a observação do ambiente escolar Lembremse de contemplar a observação em relação aos desafios contemporâneos na educação tais como infraestrutura da escola acessibilidade uso de novas tecnologias segurança interações entre os diferentes sujeitos inteligência socioemocional e desigualdades sociais Antes de entregar lembremse de deletar essas orientações em vermelho V TEXTO DISSERTATIVO COM FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA elaborado pelo grupo Acadêmicos o grupo deverá se reunir compartilhar sobre as observações realizadas listando os desafios identificados e então selecionar um deles para elaborar um texto dissertativo com fundamentação teórica em que irão apresentar o desafio e uma proposta de solução ou minimização Ver Orientações para texto dissertativo com fundamentação teórica na Trilha de Aprendizagem Lembrando o tema da Prática Pedagógica está relacionado aos Desafios Contemporâneos que incluem o uso de novas tecnologias a organização curricular a segurança na escola a acessibilidade e inclusão de Pessoas com Deficiência as desigualdades sociais a infraestrutura da escola e o desenvolvimento de competências socioemocionais O texto deverá apresentar uma discussão sobre um tema de relevância teórica e científica com base na leitura de livros periódicos artigos dissertações teses etc Sendo assim esperase que seja estabelecida uma relação entre o que foi observado na escola os desafios identificados pelos integrantes do grupo e o que diferentes autores discutem acerca do tema Esperase que ao longo do texto sejam apresentados argumentos coerentes com o intuito de posicionarse a respeito do tema O texto deverá apresentar uma proposta com a finalidade de solucionar ou minimizar a problemática observada Este texto deve conter entre 6 e 10 parágrafos que devem contemplar a apresentação da temática desafio escolhido justificativa da relevância fundamentação teórica proposta de minimização e considerações finais Editem o texto mantendo a formatação VEJAM A SEGUIR A SUGESTÃO DE ORGANIZAÇÃO DOS PARÁGRAFOS Antes de entregar lembremse de deletar essas orientações em vermelho TÍTULO DO TEXTO RELACIONADO AO DESAFIO ESCOLHIDO O primeiro parágrafo deve contemplar a apresentação da temática informando que o desafio escolhido pelo grupo a partir das observações foi xxxxxxxx considerando xxxxxx xxxxxx escrever acerca da delimitação da temática relacionada ao desafio escolhido pelo grupo escrever acerca da delimitação da temática relacionada ao desafio escolhido pelo grupo escrever acerca da delimitação da temática relacionada ao desafio escolhido pelo grupo escrever acerca da delimitação da temática relacionada ao desafio escolhido pelo grupo escrever acerca da delimitação da temática relacionada ao desafio escolhido pelo grupo Na sequência apresentar argumentos já com base na literatura que justificam a escolha do tema desafio pelo grupo além dos motivos pessoais para tal escolha Argumentos já com base na literatura que justificam a escolha do tema desafio pelo grupo além dos motivos pessoais para tal escolha Argumentos já com base na literatura que justificam a escolha do tema desafio pelo grupo além dos motivos pessoais para tal escolha Argumentos já com base na literatura que justificam a escolha do tema desafio pelo grupo além dos motivos pessoais para tal escolha SOBRENOME DO AUTOR 1 ANO Escrever acerca da temática com fundamentação teórica a partir da pesquisa realizada em publicações recentes apresentando o que os autores discutem sobre o tema Utilizar citações diretas e indiretas com devida referência conforme normas da ABNT Escrever acerca da temática com fundamentação teórica a partir da pesquisa realizada em publicações recentes apresentando o que os autores discutem sobre o tema Utilizar citações diretas e indiretas com devida referência conforme normas da ABNT De acordo com Sobrenome do Autor 2 Ano p xxx Citação direta com recuo de 4 cm a partir da margem esquerda Letra tamanho 10 Espaçamento simples Citação direta com recuo de 4 cm a partir da margem esquerda Letra tamanho 10 Espaçamento simples Citação direta com recuo de 4 cm a partir da margem esquerda Letra tamanho 10 Espaçamento simples Citação direta com recuo de 4 cm a partir da margem esquerda Letra tamanho 10 Espaçamento simples SOBRENOME DO AUTOR 2 Ano p xxx Comentar sobre a citação utilizada relacionando a fala do autor com o argumento apresentado pelo grupo Escrever acerca da temática com fundamentação teórica a partir da pesquisa realizada em publicações recentes apresentando o que os autores discutem sobre o tema Utilizar citações diretas e indiretas com devida referência conforme normas da ABNT SOBRENOME DO AUTOR 3 ANO Escrever acerca da temática com fundamentação teórica a partir da pesquisa realizada em publicações recentes apresentando o que os autores discutem sobre o tema Utilizar citações diretas e indiretas com devida referência conforme normas da ABNT Escrever a proposta de minimização ou solução do desafio com base na fundamentação teórica a partir da pesquisa realizada em publicações recentes apresentando o que os autores discutem sobre o tema Pode utilizar citações diretas e indiretas com devida referência conforme normas da ABNT Escrever a proposta de minimização ou solução do desafio com base na fundamentação teórica a partir da pesquisa realizada em publicações recentes apresentando o que os autores discutem sobre o tema Pode utilizar citações diretas e indiretas com devida referência conforme normas da ABNT Escrever um parágrafo para realizar o fechamento do texto de maneira reflexiva e conclusiva O importante aqui é que suas considerações sobre o tema devem partir de suas percepções como futuros profissionais da área Escrever um parágrafo para realizar o fechamento do texto de maneira reflexiva e conclusiva O importante aqui é que suas considerações sobre o tema devem partir de suas percepções como futuros profissionais da área REFERÊNCIAS CITADAS SOBRENOME DO AUTOR 1 Nome Título do livro Local Editora Ano Disponível em endereço da Minha Biblioteca Acesso em data SOBRENOME DO AUTOR 2 Nome Título do artigo Título do Periódico local volume número do exemplar páginas mês ano Disponível em link Acesso em data SOBRENOME DO AUTOR 3 Nome Título do artigo Título do Periódico local volume número do exemplar páginas mês ano Disponível em link Acesso em data VI DOCUMENTOS PRODUÇÃO E EVIDÊNCIAS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA produções individuais anexar o que está sendo solicitado ANEXO 1 1 Texto Síntese das Observações do Acadêmico 1 2 Declaração de Comparecimento e Frequência do Acadêmico 1 ANEXO 2 1 Texto Síntese das Observações do Acadêmico 2 2 Declaração de Comparecimento e Frequência do Acadêmico 2 ANEXO 3 1 Texto Síntese das Observações do Acadêmico 3 2 Declaração de Comparecimento e Frequência do Acadêmico 3 ANEXO 4 1 Texto Síntese das Observações do Acadêmico 4 2 Declaração de Comparecimento e Frequência do Acadêmico 4 ANEXO 5 1 Texto Síntese das Observações do Acadêmico 5 2 Declaração de Comparecimento e Frequência do Acadêmico 5 PORTFÓLIO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA I IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO Curso Disciplina Prática Pedagógica Desafios Contemporâneos Nome do acadêmico 1 Perfheson Pereira Ferreira Miranda Matrícula 5544978 Nome do Acadêmico 2 Francisca Juávela Pereira Silvério Matrícula 5373544 Nome do Acadêmico 3 Matrícula Nome do Acadêmico 4 Matrícula Nome do Acadêmico 5 Matrícula II ATIVIDADES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO 2 MÓDULO DESCRIÇÃO Elaborar Roteiro de Observação Observar o ambiente escolar de acordo com a área de formação de seu curso e identificar os desafios que se apresentam à prática docente relacionados especialmente à infraestrutura da escola acessibilidade e inclusão de Pessoas com Deficiência uso de novas tecnologias segurança interações entre os diferentes sujeitos inteligência socioemocional e desigualdades sociais Elaborar um Texto Síntese de suas observaçõesDiário de Campo apresentando o contexto e os principais aspectos observados no ambiente escolar escrever 1 a 2 parágrafos relacionados a cada tópico da observação que referese ao tema da Prática Pedagógica Desafios Contemporâneos Posteriormente com o grupo de trabalho relatar sobre a observação realizada e em conjunto construir um texto dissertativo com foco em um dos desafios contemporâneos na educação incluindo uma proposta de soluçãominimização com fundamentação teórica Organizar o Portfólio com o grupo Organizar e apresentar a Socialização das atividades realizadas Entregar o Portfólio e slides da socialização em Produção Acadêmica no AVA Este portfólio deve conter Roteiro de Observação elaborado pelo grupo Texto Síntese das observações de cada integrante do grupo Declaração de Comparecimento e Frequência de cada integrante do grupo Texto dissertativo com fundamentação teórica apresentando o desafio e a proposta de solução elaborado pelo grupo III INTRODUÇÃO elaborado pelo grupo Perfheson Pereira Ferreira Miranda Escola Dom Antônio de Almeida Lustosa O acadêmico Perfheson Pereira Ferreira Miranda realizou as observações do ambiente escolar na escola Dom Antônio de Almeida Lustosa A instituição recentemente reformada destaca se por sua estrutura acessível com várias rampas tanto na entrada quanto para as salas de aula possibilitando plena inclusão de alunos com deficiência As salas de aula apresentam ventiladores quadros mesas e cadeiras novos além de uniformização dos alunos A biblioteca encontrase totalmente equipada proporcionando um ambiente propício para estudos e pesquisas A quadra e a sala de informática também se destacam pela amplitude e modernidade oferecendo recursos para a prática de atividades físicas e pesquisa respectivamente A sala destinada a crianças especiais é bem equipada promovendo o desenvolvimento da coordenação motora observei uma atmosfera acolhedora com a comunidade escolar demonstrando atenção e receptividade Acadêmica Francisca Juávela Pereira Silvério UEB Iguaíba A acadêmica Francisca Juávela Pereira Silvério realizou suas observações na UEB Iguaíba localizada em Iguaíba Paço do LumiarMA A infraestrutura apresenta desafios evidenciados pelos banheiros em péssimo estado de conservação com vasos quebrados e falta de descarga O pátio da escola carece de bancos e mesas prejudicando a interação entre os alunos A rampa de acesso inacabada e sem corrimão representa uma barreira à acessibilidade A ausência de biblioteca é uma lacuna identificada enquanto a sala destinada a crianças com deficiência se destaca por um acervo enriquecedor A cozinha está bem equipada contudo a falta de sala de informática e a ausência de muros são desafios a serem superados eu percebi que as salas de aula direção e professores estão em bom estado mas a falta de climatização pode afetar o ambiente de aprendizado IV ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO elaborado pelo grupo 1 Infraestrutura da Escola 11 Instalações Físicas As salas de aula estão em bom estado com mobiliário adequado No entanto algumas salas precisam de reparos na pintura Corredores e banheiros estão limpos mas há sinais de vazamentos em algumas áreas 12 Recursos Didáticos A escola possui uma variedade de recursos didáticos incluindo livros quadros e projetores No entanto seria benéfico investir em materiais mais atualizados e diversificados 2 Acessibilidade 21 Infraestrutura para Pessoas com Deficiência Rampas de acesso e banheiros adaptados estão disponíveis mas a sinalização poderia ser mais clara A escola demonstra esforços para garantir a acessibilidade mas algumas áreas ainda precisam ser melhoradas 3 Uso de Novas Tecnologias 31 Sala de Informática A sala de informática é bem equipada com computadores funcionando e acesso à internet Professores utilizam tecnologias como projeção de slides mas há oportunidades de explorar mais recursos digitais 32 Integração de Tecnologias em Sala de Aula Alguns professores incorporam dispositivos eletrônicos mas observase uma variação significativa no uso de tecnologia entre as disciplinas 4 Segurança 41 Medidas de Segurança Existem câmeras de vigilância e procedimentos de evacuação visíveis A comunidade escolar parece estar ciente dos protocolos de segurança Seria útil realizar simulacros mais frequentes para garantir uma resposta eficiente em situações de emergência 5 Interações entre os Diferentes Sujeitos 51 Relação ProfessorAluno As interações entre professores e alunos são positivas com evidências de diálogo e participação Sugerese a implementação de programas para fortalecer ainda mais a relação professoraluno 52 Interação entre Alunos Os alunos interagem de maneira amigável nos intervalos A escola promove um ambiente inclusivo e respeitoso Programas de mentoria entre alunos mais velhos e mais jovens poderiam ser explorados para fortalecer ainda mais as relações entre os estudantes 6 Inteligência Socioemocional 61 Atividades de Desenvolvimento Socioemocional A escola oferece atividades que visam o desenvolvimento socioemocional dos alunos Sugerese uma revisão constante dessas atividades para garantir sua eficácia e relevância 7 Desigualdades Sociais 71 Acesso Equitativo a Recursos A escola demonstra esforços para garantir o acesso equitativo a recursos educacionais Programas de suporte estão disponíveis mas a comunicação sobre esses recursos pode ser aprimorada para atingir todos os alunos em necessidade V TEXTO DISSERTATIVO COM FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DESIGUALDADES SOCIAIS NO CONTEXTO ESCOLAR UM DESAFIO PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA O grupo após observações minuciosas identificou as desigualdades sociais no ambiente escolar com foco no acesso desigual a recursos educacionais como desafio central Essa escolha é orientada pela constatação de disparidades substanciais entre alunos em situação de vulnerabilidade social e seus pares impactando diretamente o desenvolvimento acadêmico e socioemocional dos primeiros A delimitação da temática abrange não apenas os fatores econômicos mas também as complexidades culturais étnicas e de gênero que permeiam o ambiente educacional Reconhecese a importância de compreender não apenas as lacunas econômicas mas também as nuances culturais e sociais que moldam as experiências dos alunos A escolha desse desafio fundamentase na obra de Oliveira 2019 e nas ideias de Paulo Freire Oliveira ressalta a influência do capital cultural e social das famílias no sucesso acadêmico dos alunos As contribuições de Freire ampliam essa compreensão destacando a importância de uma pedagogia libertadora que reconheça e supere as barreiras impostas pelas desigualdades sociais Ao consultar as pesquisas de Santos 2020 destacamos a relevância de estratégias inclusivas para mitigar as desigualdades sociais O autor argumenta que programas destinados à equidade devem considerar não apenas as lacunas econômicas mas também os aspectos culturais e sociais que influenciam a aprendizagem dos alunos A proposta de minimização dessas desigualdades emerge da compreensão das complexidades do fenômeno A implementação de bolsas de material didático parcerias com a comunidade para doações de materiais e dispositivos tecnológicos juntamente com programas de mentoria e apoio psicossocial constitui uma estratégia integrada para combater as disparidades no acesso a recursos educacionais Refletindo sobre o tema como futuros profissionais da área reconhecemos a responsabilidade de contribuir para a construção de um ambiente educacional mais equitativo A proposta alinhase à compreensão de que uma educação verdadeiramente inclusiva deve considerar as complexidades das desigualdades sociais buscando abordagens abrangentes para garantir oportunidades educacionais igualitárias a todos os alunos Referências Citadas OLIVEIRA A Desigualdades Educacionais no Brasil São Paulo Editora XPTO 2019 FREIRE P Pedagogia do Oprimido Rio de Janeiro Paz e Terra 1970 SANTOS M Estratégias Inclusivas na Educação Um Enfoque nas Desigualdades Sociais Revista Educação Inclusiva São Paulo v 8 n 2 p 4560 abr 2020