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MODELO RELATÓRIO DISCIPLINAS PRÁTICAS FARMÁCIA 10 CONCEITO Um relatório é um conjunto de informações utilizado para reportar resultados parciais ou totais de uma determinada atividade experimento projeto ação pesquisa ou outro evento esteja finalizado ou ainda em andamento O relatório d o s componente s curricular es práticos do curso de Farmácia visa descrever o local onde foi realizado a prática o período de duração do mesmo e as atividades desenvolvidas pelo aluno É necessário que o relatório seja bem elaborado respeitando os requisitos como objetividade e linguagem adequada utilizando para isso texto dissertativo e narrativo 20 ELEMENTOS COMPONENTES DO RELATÓRIO 21 Capa Deve conter a identificação do trabalho título o nome do curso e do aluno 22 Folha de Rosto Deve constar em cabeçalho de página obedecendo à sequência seguinte o nome da Instituição de Ensino Superior nome do Curso logo abaixo o nome do discente Farmacêutico s no centro da folha o título do relatório próximo à base da página local e ano 23 Lista de siglas símbolos ou abreviaturas Relação das siglas símbolos ou abreviaturas empregadas no decorrer do texto acompanhados dos significados correspondentes e apresentados em ordem alfabética quando superior a cinco 24 Sumário Apresenta a relação dos assuntos abordados com as páginas correspondentes na ordem em que aparecem no relatório Apresenta os seguintes dados a Indicativo numérico quando houver b Titulo do capítulo ou sessão com o mesmo tipo de letra utilizado no texto c Número da página inicial do capítulosessão ligada ao título por linha pontilhada 25 Introdução É a abertura do trabalho o qual deve apresentar o objetivo sua finalidade e sua aplicação o tema que será abordado onde e quando aconteceram as atividades Deverá apresentar no mínimo 15 linhas e máximo de 30 26 A Instituição Neste item apresentase um breve histórico da unidade de saúde limitando se a no máximo uma página 27 Desenvolvimento Apresentar o relato das atividades desenvolvidas durante a prática na área específica de Farmácia expondo a visão crítica em relação aos programas desenvolvidos no serviço O desenvolvimento deve ser dividido em seções e subseções tantas quantas forem necessárias 29 Ações de Educação em saúde O Aluno deverá descrever as orientações e atuação na educação em saúde como palestras formação de grupos orientações tanto aos funcionários quanto a comunidade 210 Diagnóstico da Área acompanhada O diagnóstico deverá ser construído a partir da coleta de dados das entrevistas aplicadas aos coordenadores d os serviços farmacêuticos dos campos de prática Ao final do Diagnóstico o aluno deverá descrever os pontos mais importantes observados por ele fazendo assim uma análise dos dados descritos através de gráficos dando sugestões para melhoria da situação encontrada de forma que o leitor possa interpretar e entender de forma clara e simples o que se deseja informar Deverá ser construído também um mapa manualmente com dados atualizados da área sob orientação do supervisor e preceptor em serviço 211 Conclusão Compreende as deduções obtidas ao longo do estágio de acordo com os objetivos apresentados Inclui a análise d a atividade prática desenvolvida no componente curricular conhecimentos adquiridos e das habilidades desenvolvidas apresentando considerações vantagens e dificuldades encontradas assim como recomendações para melhorar o serviço As impressões discutidas na supervisão com o professor responsável pela disciplina poderá ser importante fonte de abstração de conclusões ideia e propostas de intervenção 212 Anexos Importante incluir anexos que comprovem a atividade desenvolvida como fotos roteiros de observação seguidos material utilizado pelo serviço proposta de adequação de material dentre outros de acordo com cada realidade vivenciada O anexo deve constar do sumário 213 Avaliação Aqui o discente tem a oportunidade de avaliar o quão significativo foi o estágio realizado e o que ele agregou em seu conhecimento Relacionálo à supervisão teórica recebida bem como a relação com disciplinas afins do período ou mesmo anteriores já vivenciadas Inserir observação pessoal na ficha de acompanhamento partilhada com o supervisor de estágio docente e de campo 21 4 Referências É a relação das obras citadas no texto de documentos livros sites dentre outros seguindo as normas vigentes da ABNT Muito importante buscar na literatura o embasamento teórico necessário às vivências práticas O relatório final e a ficha de acompanhamento deverão ser arquivados em portfólio físico pasta por aluno e armazenada junto à coordenação de curso A pasta deverá ser providenciada pelo aluno no modelo com plásticos duros e na cor preta e identificada O portfólio acompanhará todo o curso do aluno com as atividades de estágio e dos componentes integradores feitos Cada docente supervisor deverá manter um arquivo digital paralelo por meio de uma sala conexão criada no ambiente virtual de aprendizagem da Faculdade Ciências da Vida Luciana Lemos Baeta Tan u s Lopes Farmacêutica Bioquímica CRF 11760 Coordenadora Curso de Farmácia Faculdade Ciências da Vida
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MODELO RELATÓRIO DISCIPLINAS PRÁTICAS FARMÁCIA 10 CONCEITO Um relatório é um conjunto de informações utilizado para reportar resultados parciais ou totais de uma determinada atividade experimento projeto ação pesquisa ou outro evento esteja finalizado ou ainda em andamento O relatório d o s componente s curricular es práticos do curso de Farmácia visa descrever o local onde foi realizado a prática o período de duração do mesmo e as atividades desenvolvidas pelo aluno É necessário que o relatório seja bem elaborado respeitando os requisitos como objetividade e linguagem adequada utilizando para isso texto dissertativo e narrativo 20 ELEMENTOS COMPONENTES DO RELATÓRIO 21 Capa Deve conter a identificação do trabalho título o nome do curso e do aluno 22 Folha de Rosto Deve constar em cabeçalho de página obedecendo à sequência seguinte o nome da Instituição de Ensino Superior nome do Curso logo abaixo o nome do discente Farmacêutico s no centro da folha o título do relatório próximo à base 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durante a prática na área específica de Farmácia expondo a visão crítica em relação aos programas desenvolvidos no serviço O desenvolvimento deve ser dividido em seções e subseções tantas quantas forem necessárias 29 Ações de Educação em saúde O Aluno deverá descrever as orientações e atuação na educação em saúde como palestras formação de grupos orientações tanto aos funcionários quanto a comunidade 210 Diagnóstico da Área acompanhada O diagnóstico deverá ser construído a partir da coleta de dados das entrevistas aplicadas aos coordenadores d os serviços farmacêuticos dos campos de prática Ao final do Diagnóstico o aluno deverá descrever os pontos mais importantes observados por ele fazendo assim uma análise dos dados descritos através de gráficos dando sugestões para melhoria da situação encontrada de forma que o leitor possa interpretar e entender de forma clara e simples o que se deseja informar Deverá ser construído também um mapa manualmente com dados atualizados da área sob 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supervisão teórica recebida bem como a relação com disciplinas afins do período ou mesmo anteriores já vivenciadas Inserir observação pessoal na ficha de acompanhamento partilhada com o supervisor de estágio docente e de campo 21 4 Referências É a relação das obras citadas no texto de documentos livros sites dentre outros seguindo as normas vigentes da ABNT Muito importante buscar na literatura o embasamento teórico necessário às vivências práticas O relatório final e a ficha de acompanhamento deverão ser arquivados em portfólio físico pasta por aluno e armazenada junto à coordenação de curso A pasta deverá ser providenciada pelo aluno no modelo com plásticos duros e na cor preta e identificada O portfólio acompanhará todo o curso do aluno com as atividades de estágio e dos componentes integradores feitos Cada docente supervisor deverá manter um arquivo digital paralelo por meio de uma sala conexão criada no ambiente virtual de aprendizagem da Faculdade Ciências da Vida Luciana Lemos Baeta Tan u s Lopes Farmacêutica Bioquímica CRF 11760 Coordenadora Curso de Farmácia Faculdade Ciências da Vida