Atividade Pedagogica BNCC Educacao Infantil 3-5 Anos Reflexoes e Praticas

ATIVIDADE DE PRÁTICA PEDAGÓGICA ATIVIDADE Agora chegou a sua vez Reflita sobre a importância de cada um dos temas para sua formação profissional e para a aprendizagem significativa de seus alunos construindo um texto sobre cada tema De acordo com a BNCC segue abaixo os eixos temáticos que devem ser trabalhados nesta faixa etária O eu o outro e o nós Corpo gestos e movimentos Traços sons cores e formas Escuta fala pensamento e imaginação Espaço tempo quantidade relações e transformações ACESSE ARTIGO 01 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCÊNCIA 3 A 5 ANOS AULA 3 Ao final de sua atividade elabore seu relatório e encaminheo no campo de envio da aula para Avaliação OBS Para redigir sua resposta use uma linguagem acadêmica Faça um texto com no mínimo 30 linhas e máximo 50 linhas Lembrese de não escrever em primeira pessoa do singular não usar gírias usar as normas da ABNT texto com fonte tamanho 12 ou times espaçamento 15 entre linhas texto justificado TAREFA Na idade entre três a cinco anos de idade muitas descobertas são corriqueiras no dia a dia do indivíduo tanto sobre ele mesmo com sobre o mundo ao seu redor Nesse sentido é importante que nessa fase a criança seja estimulada a se conhecer de diversas formas e a também conhecer o outro tendo em vista que embora seres da mesma idade são totalmente diferentes Para tanto atividades que instiguem descobertas são fundamentais sempre partindo de estratégias lúdicas e divertidas Movimentos são aprendidos e reproduzidos bem como sons e expressões corporais Os sons estimulam a criatividade e a imaginação ao interagir com um colega a criança observa como um mesmo gesto é tratado de formas diferentes partindo de sensações e sentimentos diferenciados Nessa perspectiva é essencial que durante as atividades o Profissional saiba conduzir a aula pensando em diversos segmentos sendo o principal deles o desenvolvimento global da criança Sendo assim o mais importante é propor descobertas cotidianas isto é que não se limitem apenas ao ambiente escolar A criança aprende observando ouvindo se expressando e existindo É imprescindível que todas as suas características sejam potencializadas e não limitadas ou discriminadas É preciso que a criança se sinta parte do ambiente ao qual pertence da sua forma e da sua maneira Que se sinta livre para se expressar e sem quem é Por fim é de suma importância a interação entre as crianças É preciso compreender aspectos de cooperação e integração mesmo que de forma superficial Tendo em vista que ao longo do seu desenvolvimento irá construir vínculos e vencer desafios Utilizar materiais como brinquedos estratégias como contos e histórias sons como músicas ambientes decorativos materiais que representam locais e culturas são interessantes pois dessa forma diversos aspectos do BNCC serão inseridos A sensação de compreender o que está sendo dito de falar e se expressar a partir da verbalização bem como do corpo de interagir com outros indivíduos e demonstrar seus gostos e vontades tudo isso faz parte do processo de conhecimento e autoconhecimento Durante o processo é interessante os familiares estejam alinhados ao ambiente educacional e seus colaboradores tendo em vista a magnitude do processo de ensino aprendizagem