Plano de Ensino: Liderança e Gestão de Pessoas

PLANO DE ENSINO Liderança e Gestão de Pessoas Professores Jaqueline Mânica e Judith Merlo EMENTA EMENTA Compreensão da Cultura Organizacional e conceitos de liderança Entendimento da tríade líder equipe e contexto organizacional Definição de indicadores de desempenho e avaliação para a gestão de pessoas Discussão dos desafios da gestão de pessoas OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS METODOLOGIA BIBLIOGRAFIA PROFESSORES AVALIAÇÃO PLANO DE ENSINO Liderança e Gestão de Pessoas Professores Jaqueline Mânica e Judith Merlo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Ao final desta disciplina você será capaz de APROFUNDAR AVALIAR Compreender conceitos de liderança em uma perspectiva histórica Compreender o papel e o contexto da gestão de pessoas Aprofundar os conhecimentos sobre o papel da empatia e da comunicação Avaliar as diferentes práticas na gestão de pessoas para que seja possível aplicar no contexto profissional COMPREENDER OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM EMENTA CONTEÚDOS METODOLOGIA BIBLIOGRAFIA PROFESSORES AVALIAÇÃO PLANO DE ENSINO Liderança e Gestão de Pessoas Professores Jaqueline Mânica e Judith Merlo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Ao final desta disciplina você será capaz de COMPARAR ANALISAR Comparar os diferentes estilos de liderança e avaliar as competências necessárias para a cada um dos formatos Analisar os elementos que contemplam a cultura a cultura organizacional e suas interrelações com o contexto social OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM EMENTA CONTEÚDOS METODOLOGIA BIBLIOGRAFIA PROFESSORES AVALIAÇÃO PLANO DE ENSINO Liderança e Gestão de Pessoas Professores Jaqueline Mânica e Judith Merlo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Ao final desta disciplina você será capaz de Traçar paralelos entre os aspectos da Liderança versus a relação das características dos grupos Traçar planos de ações de melhorias no desenvolvimento da sua trajetória profissional no que refere a liderança não apenas como cargo mas como posicionamento TRAÇAR OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM EMENTA CONTEÚDOS METODOLOGIA BIBLIOGRAFIA PROFESSORES AVALIAÇÃO PLANO DE ENSINO Liderança e Gestão de Pessoas Professores Jaqueline Mânica e Judith Merlo CONTEÚDOS Contexto socioeconômico cultural Cultura organizacional Liderança SoftskillsCompetências essenciais da liderança Impacto dos grupos no exercício da liderança Papel da gestão de pessoas Contexto da gestão de pessoas Recrutamento e seleção Treinamento e desenvolvimento Avaliação de performance Indicadores Tendências de gestão de pessoas CONTEÚDOS EMENTA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM METODOLOGIA BIBLIOGRAFIA PROFESSORES AVALIAÇÃO PLANO DE ENSINO Liderança e Gestão de Pessoas Professores Jaqueline Mânica e Judith Merlo METODOLOGIA METODOLOGIA O processo de aprendizagem será acompanhado pelo professor da PUCRS apoiado pela equipe de tutoria e pelos recursos de mediação disponibilizados no ambiente digital espaço digital customizado para possibilitar a construção conceitual e a atuação resolutiva do estudante O gerenciamento do tempo de estudo é de responsabilidade do estudante devendo observar que a flexibilidade de horário deve permitir o cumprimento de um período mínimo de estudo a fim de viabilizar um espaço para assistir de forma efetiva às videoaulas realizar as leituras indicadas interagir com variados materiais multimodais disponibilizados na disciplina e mobilizarse na realização das atividades avaliativas propostas com acompanhamento contínuo dos feedbacks recebidos ao longo do trimestre para qualificação da aprendizagem e desenvolvimento das competências previstas EMENTA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS BIBLIOGRAFIA PROFESSORES AVALIAÇÃO PLANO DE ENSINO Liderança e Gestão de Pessoas Professores Jaqueline Mânica e Judith Merlo BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR SOUZA DUTRA J ALMENDRA DUTRA T ALMENDRA DUTRA G Gestão de pessoas Grupo GEN 2017 DOS TAJRA Sanmya F SANTOS Nádia Planejamento e liderança conceitos estratégias e comportamento humano Editora Saraiva 2014 ADKINS Lyssa Treinamento de equipes ágeis Editora Alta Books 2020 OLIVEIRA Marco A Comportamento organizacional para gestão de pessoas Editora Saraiva 2010 GRIFFIN Ricky W MOORHEAD Gregory Comportamento organizacional gestão de pessoas e organizações Tradução da 11ª edição norteamericana Cengage Learning Brasil 2016 H SCHEIN E Cultura organizacional e liderança Grupo GEN 2009 LACOMBE Francisco Recursos humanos princípios e tendências Editora Saraiva 2011 KUAZAQUI Edmir Liderança e criatividade em negócios Cengage Learning Brasil 2012 EMENTA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS METODOLOGIA PROFESSORES AVALIAÇÃO PLANO DE ENSINO Liderança e Gestão de Pessoas Professores Jaqueline Mânica e Judith Merlo PROFESSORES PROFESSORES JAQUELINE MÂNICA Mestre em Ciências Sociais e Psicóloga pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Atualmente é Professora da Faculdade de Psicologia e Coordenadora dos Cursos de Extensão da PUCRS e Gestora da Fundação Irmão José Otão responsável pelo Escritório de Carreiras Atua também como sócia proprietária da Jaqueline Mânica Consultoria em Recursos Humanos tendo experiência de mais de vinte anos na área de Gestão de Pessoas com formação em dinâmica dos grupos e ênfase em Psicologia do Trabalho e Organizacional EMENTA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS METODOLOGIA BIBLIOGRAFIA AVALIAÇÃO PLANO DE ENSINO Liderança e Gestão de Pessoas Professores Jaqueline Mânica e Judith Merlo PROFESSORES PROFESSORES JUDITH MERLO Doutoranda em Administração pela PUCRS especializanda em Neurociências e Comportamento pela PUCRS Mestre em Administração pela UFRGS possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Atualmente é professor na graduação da Faculdade Senac Porto Alegre Consultora de empresas em gestão estratégica de pessoas e avaliação executiva Também atua como tradutora intérprete e Perita Forense EMENTA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS METODOLOGIA BIBLIOGRAFIA AVALIAÇÃO PLANO DE ENSINO Liderança e Gestão de Pessoas Professores Jaqueline Mânica e Judith Merlo AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO A nota mínima para aprovação é de 6 seis pontos e é composta pelo desempenho do estudante em dois instrumentos 1 prova objetiva individual composta por 10 questões equivalente a 3 pontos e 2 um projeto qualitativo individual desenvolvido em 2 fases com os seguintes pesos Fase 1 3 pontos Fase 2 4 pontos EMENTA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS METODOLOGIA BIBLIOGRAFIA PROFESSORES