Teste de Pearson - Ansiedade e Desempenho Academico em Ciencias Contabeis

Trabalho estatística II Teste do coeficiente de relacão de Pearson Gabriella Canteruccio VD3 Título da pesquisa e nome do autor ANSIEDADE E DESEMPENHO ACADÊMICO UM ESTUDO COM ALUNOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS Autores Clara Figueira Reis Gilberto José Miranda Sheizi Calheira Freitas Tabela Tabela 3 Teste de Correlação de Pearson Variáveis CRA Idate Estado Idate Traço Período Sexo Idade Trabalho Ativ Acadêmica CRA 1000 Sig 2tailed Idate Estado 143 1000 Sig 2tailed 041 Idate Traço 076 641 1000 Sig 2tailed 276 000 Período 245 077 164 1000 Sig 2tailed 000 274 019 Sexo 1masc 055 380 304 063 1000 Sig 2tailed 432 000 000 370 Idade 124 159 111 388 181 1000 Sig 2tailed 077 023 114 000 009 Trabalho 1sim 103 027 010 107 118 254 1000 Sig 2tailed 141 698 883 126 092 000 Atividade Acadêmica 1sim 171 013 023 055 050 042 363 1000 Sig 2tailed 014 857 740 434 479 552 000 Correlação é significativa ao nível de 005 Correlação é significativa ao nível de 010 Fonte dados da pesquisa 4 Qual a hipótese que o autor quer testar Os autores querem testar a hipótese de que a ansiedade e o coeficiente de rendimento acadêmico estejam correlacionados e de que forma isso ocorre no curso de ciências contábeis 5 Quais as variáveis independente e dependente Variável independente Coeficiente de rendimento acadêmico dos estudantes de ciências contábeis de uma universidade pública brasileira Variável dependente O nível de ansiedade desses alunos 6 Por que o autor escolheu esse teste para essa hipótese O autor escolheu o teste de Pearson para testar essa hipótese pois este mede a relação entre duas variáveis quantitativas medindo também a força e a direção desta relação portanto é exatamente o que os autores queriam testar se o nível de ansiedade e o coeficiente de rendimento acadêmico estão relacionados 7 Quais são as hipóteses H0 e H1 H0 Não há correlação entre o nível de ansiedade e o coeficiente de rendimento acadêmico H1 Há correlação entre o nível de ansiedade e o coeficiente de rendimento acadêmico 8 Qual o valor de Ro Interprete o resultado desse Ro O valor do Ro para a correlação entre o coeficiente de rendimento acadêmico e a ansiedade estado foi de aproximadamente 1 ou seja existe correlação e ela é negativa indicando que os alunos mais ansiosos no momento da avaliação tendem a ter menor desempenho acadêmico 9 O autor colocou no texto o nível de significância que utilizou Qual foi Os autores mencionam que a correlação é significativa ao nível de 005 em algumas variáveis destacadas com e a 010 em outras variáveis com 2tailed 10 Qual o valor do p encontrado O p valor para a correlação entre o coeficiente de rendimento acadêmico e a ansiedade estado é de 0041 sendo 2tailed portanto o p valor nesse caso é de 00205 indicando significância 11 Qual a conclusão estatística Se H0 for verdadeiro a probabilidade de ter uma correlação entre a ansiedade estado e o coeficiente de rendimento acadêmico é menor que 5 sendo que o p valor é de 00205 12 Qual a hipótese deve ser aceita H0 ou H1 A hipótese que deve ser aceita é H1 visto que há uma correlação negativa de R aproximadamente 1 portanto os alunos mais ansiosos em avaliações tendem a possuir menor desempenho acadêmico 13 Qual a conclusão do autor As conclusões dos autores foram que há correlação significativa positiva entre ansiedade traço e estado ou seja o aluno com alta ansiedade no seu dia a dia tem mais ansiedade ainda em tempos de prova Além disso concluiuse que a ansiedade estado tem relação negativa com o coeficiente de rendimento acadêmico isto é os sujeitos mais ansiosos tendem a ter um rendimento inferior em avaliações 14 Análise crítica do trabalho O artigo em questão foi bastante completo fazendo uma análise assertiva sobre a ansiedade e o desempenho acadêmico Assim o motivo para o uso do teste de Pearson ficou muito claro sendo que a tabela apresentou a correlação entre diversas variáveis r e o p valor em formato de significância