Plano de Aula Ingles 9 Ano BNCC Habilidades de Leitura e Escrita com Publicidade

Quando se discute as habilidades necessárias a serem desenvolvidas pelo processo de ensinoaprendizagem de língua inglesa estas são geralmente colocadas sob quatro grandes guardachuvas Habilidade de compreensão escrita Reading Habilidade de compreensão oral Listening Habilidade de produção escrita Writing Habilidade de produção oral Speaking Imagine que você é uma professora de língua inglesa do 9 ano de uma escola regular pública e suas aulas se guiam pela Base Nacional Comum Curricular BNCC Para sua próxima aula você está utilizando o seguinte trecho do documento Fonte httpbasenacionalcomummecgovbr Acesso em 10 maio 2023 Considerando as discussões desenvolvidas ao longo do módulo e das aulas planeje uma aula em que você pretenda desenvolver a habilidade de compreensão escrita Reading e a habilidade de produção escrita Writing usando o trecho da BNCC e o material publicitário a seguir como texto base para a sua aula EIXO LEITURA Práticas de leitura de textos diversos em língua inglesa verbais verbovisuais multimodais presentes em diferentes suportes e esferas de circulação Tais práticas envolvem articulação com os conhecimentos prévios dos alunos em língua materna eou outras línguas especialmente a língua inglesa Estratégias de leitura Recursos de persuasão EF09LI05 Identificar recursos de persuasão escolha e jogo de palavras uso de cores e imagens tamanho de letras utilizados nos textos publicitários e de propaganda como elementos de convencimento Recursos de argumentação EF09LI06 Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística EF09LI07 Identificar argumentos principais e as evidênciasexemplos que os sustentam Práticas de leitura e novas tecnologias Informações em ambientes virtuais EF09LI08 Explorar ambientes virtuais de informação e socialização analisando a qualidade e a validade das informações veiculadas Avaliação dos textos lidos Reflexão pósleitura EF09LI09 Compartilhar com os colegas a leitura dos textos escritos pelo grupo valorizando os diferentes pontos de vista defendidos com ética e respeito EIXO ESCRITA Práticas de produção de textos em língua inglesa relacionados ao cotidiano dos alunos presentes em diferentes suportes e esferas de circulação Tais práticas envolvem a escrita mediada pelo professor ou colegas e articulada com os conhecimentos prévios dos alunos em língua materna eou outras línguas especialmente a língua inglesa Estratégias de escrita Escrita construção da argumentação EF09LI10 Propor potenciais argumentos para expor e defender ponto de vista em texto escrito refletindo sobre o tema proposto e pesquisando dados evidências e exemplos para sustentar os argumentos organizandoos em sequência lógica Escrita construção da persuasão EF09LI11 Utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária de forma adequada ao contexto de circulação produção e compreensão Práticas de escrita Produção de textos escritos com mediação do professorcolegas EF09LI12 Produzir textos infográficos fóruns de discussão online fotorreportagens campanhas publicitárias memes entre outros sobre temas de interesse coletivo local ou global que revelem posicionamento crítico Introdução Nesta emocionante aula embarcaremos em uma jornada de aprendizado explorando as habilidades de Reading e Writing através da análise crítica da Base Nacional Comum Curricular BNCC e de um material publicitário cativante Habilidades EF09LI16 Empregar de modo inteligível os verbos should must have to may e might para indicar recomendação necessidade ou obrigação e probabilidade EF09LI13 Reconhecer nos novos gêneros digitais blogues mensagens instantâneas tweets entre outros novas formas de escrita abreviação de palavras palavras com combinação de letras e números pictogramas símbolos gráficos entre outros na constituição das mensagens Atividade de Reading 1 Vamos mergulhar no trecho selecionado da BNCC onde encontraremos verbos poderosos como should must have to may e might Através de uma discussão animada iremos compreender o significado e a aplicação desses verbos em situações reais Atividade de Writing 2 Prepararemos nossas habilidades de escrita para enfrentar o mundo digital Criaremos blogs ou tweets cheios de criatividade e originalidade explorando a importância crucial da compreensão escrita na era digital Utilizaremos abreviações emojis e símbolos gráficos para transmitir nossas mensagens de forma impactante Discussão 3 Entraremos em um debate estimulante sobre as novas formas de escrita nos gêneros digitais Exploraremos o uso de abreviações palavras com combinações de letras e números pictogramas e símbolos gráficos compreendendo como essas formas de escrita afetam nossa comunicação e trazem mudanças significativas para a sociedade Desenvolvimento da Writing 4 Desafiaremos nossas habilidades de escrita ao criar mensagens instantâneas autênticas e envolventes Utilizaremos abreviações combinações de letras e emojis para expressar nossas opiniões sobre a relevância da BNCC Seremos criativos e persuasivos comunicando de forma efetiva nossas ideias Produção final 5 Escreveremos posts incríveis em nossos blogs destacando a importância inegável das habilidades de leitura e escrita no mundo digital Utilizaremos elementos multimodais como imagens vídeos e links para tornar nossas produções ainda mais atraentes e impactantes Avaliação 6 Para finalizar faremos uma avaliação das habilidades de Reading e Writing desenvolvidas Os alunos serão desafiados a lerem e responderem perguntas sobre um texto relacionado ao tema abordado Em seguida produzirão um pequeno texto utilizando as novas formas de escrita aprendidas durante a aula Dessa forma poderemos verificar o progresso individual e promover uma reflexão sobre o aprendizado REFERÊNCIAS BRASIL Ministério da Educação Base Nacional Comum Curricular Brasília 2018