Plano de Aula para Estágio Supervisionado da Língua Portuguesa II

Estágio Supervisionado da Língua Portuguesa II Plano de aula Profª Me Natália Borges e Profª Esp Rejane Gomes É uma atividade obrigatória Nos módulos anteriores com a suspensão de aulas presenciais em decorrência da pandemia da COVID19 os alunos estavam isentos do estágio presencial em escolas Porém com a volta gradual das aulas na grande maioria das cidades brasileiras a obrigatoriedade voltou a ser exigida Para os alunos que residem em locais em que as aulas ainda não voltaram em decorrência de decretos municipais eou estaduais que não permitiram é solicitado que o aluno envie o deferido decreto que comprova tal informação para assim ser dispensado do estágio presencial em escolas Para esses casos após a aprovação do decreto o aluno poderá entregar um plano de aula fictício A atividade de estudos 2 Plano de Aula vale 40 pontos O Plano de Aula é fundamental para a etapa da regência dessa forma é necessário definir com Plano de aula orientações gerais sobre a atividade Atenção o plano de aula na disciplina de Estágio Supervisionado da Língua Portuguesa II deve ser direcionado para uma turma do ensino médio ou seja do 1º ao 3º ano Deve ser elaborado considerando 4ha Os alunos com redução de carga horária deverão fazer um plano de aula fictício É necessário utilizar o modelo disponível na pasta Material da disciplina Enviar a atividade pelo menos três dias úteis antes da data da regência Preencher a data da regência no formulário online o link será disponibilizado no Mural de avisos da disciplina somente se você não possuir redução de carga horária ou seja se você for de fato estagiar na escola Aguardar o feedbackcorreção do plano de aula antes de realizar a regência Considerar todos os apontamentos feitos no arquivo peloa mediadora adequar o plano de aula e aplicálo no estágio Não é necessário reenviar o plano de aula com as correções feitas após as alterações Apenas corrijao e utilizeo para ministrar sua aula Plano de aula orientações gerais direcionadas ao acadêmico que vai para a escola Olá acadêmicoa Para a realização de sua regência no Estágio Curricular Supervisionado é necessário muito planejamento e dedicação Nessa etapa a elaboração do seu Plano de Aula se faz fundamental Assim preparamos algumas orientações importantes Lembrese de que o professorestagiário é sempre o mediador do processo de ensino e aprendizagem assim procure estabelecer a ponte entre seus alunos e o objeto do conhecimento durante toda a aula Evite aulas expositivas Prepare uma aula dinâmica próxima da realidade do aluno para despertar o interesse dele por aquilo que está sendo ensinado Um bom começo é iniciar a aula com uma problematização Selecione recursos didáticos diferentes e inovadores que promovam a construção do conhecimento por parte dos alunos Consulte a escola a respeito da possibilidade do uso de recursos tecnológicos Considere o aluno como o protagonista do processo de ensino e aprendizagem e não apenas como receptor passivo de informações prontas e acabadas Seu Plano de Aula deve ser elaborado obrigatoriamente para 4 horasaula ATENÇÃO As orientações em vermelho ao longo do Plano de Aula devem ser apagadas e substituídas por suas informações e dados antes do envio de seu plano de aula Instituição Nome completo da escola campo de estágio sem abreviações Endereço completo da escola Rua nº bairro município Estado Disciplina Língua Portuguesa Literatura Redação ou Gramática Ano insira o ano da turma para qual seu Plano de Aula foi desenvolvido Exemplo 1º ano do Ensino Médio Nome doa professora regente insira o nome completo do professor da escola Nome doa estagiárioa insira seu nome completo Data de aplicação da regência 00000000 Número de aulas 4 horasaula Não alterar a quantidade de aulas Campo de atuação assinale aqui o campo de atuação temática para a disciplina conforme BNCC para o EM Consulte a BNCC para isso Campo da vida pessoal Campo das práticas de estudo e pesquisa Campo artístico Campo de atuação na vida pública Todos os campos de atuação social Código e Descrição da Habilidade da Base Nacional Comum Curricular você deve apresentar o código e a descrição da habilidade escolhida digite apenas os códigos das habilidades que seráão desenvolvidas durante a aula seguido da descrição por exemplo EM13LP01 Relacionar o texto tanto na produção como na leituraescuta com suas condições de produção e seu contexto sóciohistórico de circulação leitoraudiência previstos objetivos pontos de vista e perspectivas papel social do autor época gênero do discurso etc de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações ATENÇÃO Utilize no máximo duas habilidades As habilidades expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares Sendo EM13LP01 EM Ensino Médio 13 representa o ano ou seja do 1 ao 3 ano LP disciplina Língua PORTUGUESA 01 habilidade específica que está em amarelo no exemplo acima Consulte a BNCC para isso Competência específica descreva a competência específica para a disciplina conforme BNCC para EM Linguagens e suas tecnologias 1º ao 3º ano Consulte a BNCC para isso Exemplo 2 Compreender os processos identitários conflitos e relações de poder que permeiam as práticas sociais de linguagem respeitando as diversidades e a pluralidade de ideias e posições e atuar socialmente com base em princípios e valores assentados na democracia na igualdade e nos Direitos Humanos exercitando o autoconhecimento a empatia o diálogo a resolução de conflitos e a cooperação e combatendo preconceitos de qualquer natureza Parte 1 INTRODUÇÃO CONTEXTUALIZAÇÃO E PROBLEMATIZAÇÃO Nesta parte você deve descrever como iniciará a aula de modo que contextualize o objeto do conhecimento conteúdo através da problematização É o momento da sondagem de buscar conhecer o que os alunos sabem sobre o que será trabalhado na aula Você precisa descrever qual será o conteúdo trabalhado e por meio de quais atividades ele será discutido inserindo um passo a passo das atividades que serão desenvolvidas em aula Os alunos podem ser incitados através de questionamentos brincadeiras jogos atividades etc Descreva em tópicos detalhados o passo a passo de como será essa primeira parte das suas aulas Conforme o exemplo a seguir Introdução aula 1 descreva a introdução da primeira aula Introdução aula 2 descreva a introdução da segunda aula Introdução aula 3 descreva a introdução da terceira aula Introdução aula 4 descreva a introdução da quarta aula OU Você pode descrever em tópicos detalhados duas aulas considerando que são aulas geminadas como no exemplo a seguir Introdução aulas 1 e 2 descreva a introdução da primeira e da segunda aula Introdução aulas 3 e 4 descreva a introdução da terceira e da quarta aula Parte 2 DESENVOLVIMENTO CONCEITUALIZAÇÃO Nesta parte do plano de aula devese descrever detalhadamente passo a passo como será trabalhado o objeto do conhecimento conteúdo ao longo das quatro aulas de tal modo que os alunos possam desenvolver as habilidades selecionadas para esta aula É a continuação da sua aula após a atividade de introdução relatada anteriormente Aqui você irá descrever de forma detalhada como o conteúdo será trabalhado através das atividades previamente mencionadas na parte 1 Deve ser descrito em tópicos detalhados conforme o exemplo a seguir Desenvolvimento aula 1 descreva o desenvolvimento da primeira aula Desenvolvimento aula 2 descreva o desenvolvimento da segunda aula Desenvolvimento aula 3 descreva o desenvolvimento da terceira aula Desenvolvimento aula 4 descreva o desenvolvimento da quarta aula Você pode descrever em tópicos detalhados duas aulas considerando que são aulas geminadas como no exemplo a seguir Desenvolvimento aulas 1 e 2 descreva o desenvolvimento da primeira e da segunda aula Desenvolvimento aulas 3 e 4 descreva o desenvolvimento da terceira e da quarta aula Parte 3 CONCLUSÃO AVALIAÇÃO Aqui será necessário descrever quais momentos das suas aulas serão utilizados e de que forma irá avaliar os alunos A avaliação pode acontecer ao longo das duas aulas no começo ou no final delas É importante que você descreva o que será avaliado e de que forma não apenas mencionar o que será avaliado É necessário que saibamos como você irá conduzir essa avaliação Para isso é importante ter em mente os tipos de avaliação Avaliação contínua formativa diagnóstica etc e inserir na parte 3 qual você propõe Atenção A avaliação não deve ser necessariamente uma prova ou atividades valendo nota ao fim das aulas Repense o modelo avaliativo de acordo com suas propostas em sala RECURSOS DIDÁTICOS É hora de listar todos os recursos que serão utilizados durante sua regência 1 Projetor de vídeo ou imagem para passar os slides 2 Pen drive com os slides 3 Folhas A4 Sulfite 4 Lápis de cor 5 Atividade xerocada 6 Quadro e giz Etc REFERÊNCIAS Insira as referências pesquisadas para o planejamento e execução desta aula Por exemplo textos distribuídos em aula autores que você se embasou para a preparação da aula ou até mesmo livros didáticos que a escola possa dispor As referências devem ser apresentadas conforme as normas da ABNT Utilize o Material Plágio não rola disponível no Mural de avisos da disciplina para saber mais sobre como inserir as referências Uma vez que você deve utilizar a BNCC para realizar o plano sua referência está abaixo Não se esqueça de acrescentar a data que você acessou o documento BRASIL Base Nacional Comum Curricular Ministério da EducaçãoMEC 2017 Disponível em httpportalmecgovbrindexphpoptioncomdocmanviewdownloadalias79601anexotextobnccreexportadopdf2categoryslugdezembro2017pdfItemid30192 Acesso em