Analise do Trabalho Docente: Relações entre Sujeitos, Saberes e Práticas na Educação

AP Unidade I Unidade I Para que serve a História Os Parâmetros Curriculares Nacionais e o conteúdo de História A Unidade I Para que serve a História Os Parâmetros Curriculares Nacionais e o conteúdo de História estudou as propostas de trabalho contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais PCNs o contexto de sua elaboração e seus objetivos propostos aos professores que deverão levar os alunos a conhecerem e a compreenderem a História do Brasil e a sua conexão com outras nações e povos na dimensão social e material como também das mentalidades e sua relação com o imaginário a memória e o cotidiano Ao mesmo tempo respeitar as diversidades socioculturais brasileiras nos quesitos classe social crença etnia gênero e outras particularidades individuais e sociais Atividade Escreva sobre o trabalho do professor na sala de aula e as relações entre sujeitos saberes e práticas na atualidade com base no artigo disponível no link httpswebarchiveorgweb20170309102033httpwwwespacoacademicocombr07777cerezerhtm A educação é um dos pilares fundamentais de qualquer sociedade É por meio dela que se constroem as bases para um futuro melhor tanto para os indivíduos quanto para a comunidade como um todo Nesse sentido o trabalho do professor na sala de aula é de suma importância para a formação dos cidadãos e para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária No entanto esse trabalho não é fácil Os desafios enfrentados pelos professores são muitos e complexos Em primeiro lugar o professor precisa lidar com a diversidade cultural presente em suas salas de aula Cada aluno tem sua história sua cultura suas crenças e valores o que exige do professor uma habilidade para lidar com as diferenças e respeitar as singularidades de cada um VASCONCELOS 2015 Além disso as mudanças tecnológicas têm um impacto direto na prática docente É preciso estar atualizado em relação às novas ferramentas digitais e saber como usálas de forma pedagogicamente eficiente O desafio é encontrar o equilíbrio entre a utilização da tecnologia e as metodologias tradicionais de ensino para garantir que os alunos estejam preparados para o mundo digital sem perderem as habilidades e competências essenciais Outro desafio enfrentado pelos professores é a dificuldade de envolver os alunos nas atividades escolares Em muitos casos a falta de interesse dos alunos é reflexo de um ensino pouco atrativo e pouco conectado com a realidade deles É preciso buscar alternativas pedagógicas que despertem o interesse dos alunos e os estimulem a participar ativamente das aulas Segundo Fonseca 2003 o professor precisa lidar com a falta de recursos e infraestrutura adequados em muitas escolas A falta de materiais didáticos a defasagem tecnológica e a precariedade das instalações são apenas alguns dos problemas enfrentados pelos professores e que impactam diretamente a qualidade do ensino A necessidade de trabalhar em um ambiente de constante mudança é uma dificuldade A sociedade está em constante evolução e o professor precisa estar sempre atualizado para acompanhar essas mudanças Isso exige um esforço contínuo de formação e capacitação que nem sempre é fácil de conciliar com as atividades diárias VASCONCELOS 2015 A burocracia também é um problema enfrentado pelos professores A quantidade de documentação exigida as avaliações e as metas a serem cumpridas acabam desviando o foco do trabalho principal que é o de ensinar É preciso encontrar formas de reduzir a burocracia e facilitar a vida dos professores Por fim o trabalho do professor na sala de aula é muitas vezes desvalorizado pela sociedade Há uma falta de reconhecimento e valorização da importância do trabalho dos professores o que acaba gerando uma desmotivação e um desestímulo na carreira Apesar de todos esses desafios o trabalho do professor na sala de aula é fundamental para a formação dos cidadãos e para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária É preciso investir em políticas públicas que valorizem e garantam condições adequadas de trabalho para os professores além de incentivar a formação continuada e a capacitação dos profissionais da educação e junto a isso reconhecer e valorizar o papel do professor como agente transformador da sociedade Em suma é preciso compreender que o trabalho do professor na sala de aula é fundamental para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária Para isso é necessário investir em políticas públicas que valorizem e garantam condições adequadas de trabalho para os professores além de estimular a formação continuada e a capacitação dos profissionais da educação Somente assim poderemos garantir que a educação cumpra seu papel de transformação social e contribua para a construção de um futuro melhor REFERÊNCIAS FONSECA Selva Guimarães Didática e prática de ensino de História Campinas SP Papirus 2003 VASCONCELOS Iolane A metodologia enquanto ato político da prática educativa In CANDAU Vera Maria Org Rumo a uma nova didática 16 ed Petrópolis RJ Vozes 2005