Proposta de Aula Historia e Direitos Humanos Construcao Historica e Pratica

AP Unidade IV A Unidade IV O ENSINO DE HISTÓRIA E OS DIREITOS HUMANOS estudou a respeito da discussão do ensino da História a qual deve abordar as questões que envolvem os Direitos Humanos na atualidade O professor deve ser capaz de levar os alunos a refletirem sobre a construção histórica dos Direitos Humanos inseridos na História do Brasil conectada à História mundial e também dar visibilidade aos sujeitos sociais que lutaram eou foram vítimas da violação dos referidos direitos Na prática do ensino de História o professor deverá abordar as mais variadas formas de diversidade como aquelas que são referentes às etnias e às suas práticas religiosas alimentares afetivas políticas e de orientação sexual Os alunos devem ser levados a perceber o quanto esses fatores podem ser geradores de desigualdades violências e preconceitos construídos historicamente Atividade Elabore uma proposta de aula na qual mostre aos seus alunos os Direitos Humanos como uma construção Histórica A proposta de aula deve ser escrita no formato de dissertação e conter as seguintes informações descreva o período histórico a série o tema o objetivo geral objetivo específico detalhar o conteúdo da aula e a justificativa teórica detalhar as atividades a serem realizadas detalhar os recursos e materiais que serão necessários para a aula e O ensino de História é um campo de grande importância para o desenvolvimento crítico dos alunos não apenas para entender o passado mas para compreender o presente e construir o futuro Um dos temas mais relevantes que devem ser abordados no ensino de História é o dos Direitos Humanos Os Direitos Humanos são fundamentais para a garantia da dignidade humana e da igualdade entre os indivíduos Entretanto nem sempre foram respeitados ao longo da história sendo necessária a luta de movimentos sociais para que fossem reconhecidos e garantidos pelos Estados Por essa razão a presente proposta de aula tem como objetivo mostrar aos alunos como os Direitos Humanos são uma construção histórica e como estão presentes na história do Brasil e do mundo A atividade é voltada para alunos do ensino médio em especial para a disciplina de História A temática central da aula é Direitos Humanos como construção histórica A partir disso objetivase levar os alunos a refletirem sobre a importância dos Direitos Humanos bem como sobre como esses direitos são resultado de fortes lutas sociais ao longo da história Os objetivos específicos são compreender a história dos Direitos Humanos identificar a sua importância na atualidade refletir sobre a relação entre a violação de direitos e a desigualdade social e analisar movimentos sociais que lutaram pelos Direitos Humanos Para atingir esses objetivos a aula será dividida em três momentos O primeiro momento será uma apresentação em vídeo sobre a história dos Direitos Humanos e a sua importância na atualidade Em seguida será realizada uma roda de conversa para que os alunos possam debater sobre a temática e trocar experiências pessoais O segundo momento será destinado à análise de casos concretos de violações dos Direitos Humanos no Brasil e no mundo com o objetivo de mostrar como a violação de direitos está diretamente relacionada à desigualdade social Serão utilizados textos e vídeos que abordem as questões raciais de gênero de orientação sexual e religiosas para demonstrar como a diversidade é fundamental para a construção dos Direitos Humanos Por fim o terceiro momento será destinado à análise de movimentos sociais que lutaram pelos Direitos Humanos Serão apresentados casos de movimentos como o feminismo movimento negro e LGBTQIA para mostrar como a luta por direitos é fundamental para garantir a igualdade e a dignidade humana A proposta de aula tem como justificativa teórica a obra O Ensino de História e a Criação do Fato organizada por Carla Bassanezi Pinsky que discute a importância do ensino de História para a formação crítica dos alunos e para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária Além disso também será utilizado o livro Brasil Uma Biografia de Lilia Moritz Schwarcz e Heloisa Murgel Starling que aborda a história do Brasil a partir da perspectiva dos movimentos sociais e dos Direitos Humanos Para a realização das atividades serão necessários recursos audiovisuais como computador e projetor textos sobre a temática e vídeos que abordem casos concretos de violação de direitos e movimentos sociais que lutaram pelos Direitos Humanos Além disso será necessária a presença do professor para mediar a roda de conversa e orientar os alunos nas atividades propostas Com essa proposta de aula esperase que os alunos possam compreender a importância dos Direitos Humanos para a garantia da dignidade humana e da igualdade entre os indivíduos Além disso esperase que os alunos possam compreender como os Direitos Humanos são resultado de lutas sociais ao longo da história e que a diversidade é fundamental para a sua construção Referências CUNHA Luiz Antônio Os Direitos Humanos na História São Paulo Contexto 2009 FOUCAULT Michel História da Sexualidade a vontade de saber São Paulo Paz e Terra 1988 FREIRE Paulo Pedagogia do Oprimido Rio de Janeiro Paz e Terra 1970 MARSHALL T H Cidadania Classe Social e Status Rio de Janeiro Zahar 1967 PINSKY Carla Bassanezi O Ensino de História e a Criação do Fato São Paulo Contexto 2005 SANTOS Boaventura de Sousa Pela Mão de Alice o social e o político na pósmodernidade São Paulo Cortez 1995 SCHWARCZ Lilia Moritz STARLING Heloisa Murgel Brasil Uma Biografia São Paulo Companhia das Letras 2015 SEN Amartya Desenvolvimento como Liberdade São Paulo Companhia das Letras 1999 Apr 05 2023 Plagiarism Scan Report Excluded URL None Content Checked for Plagiarism O ensino de História é um campo de grande importância para o desenvolvimento crítico dos alunos não apenas para entender o passado mas para compreender o presente e construir o futuro Um dos temas mais relevantes que devem ser abordados no ensino de História é o dos Direitos Humanos Os Direitos Humanos são fundamentais para a garantia da dignidade humana e da igualdade entre os indivíduos Entretanto nem sempre foram respeitados ao longo da história sendo necessária a luta de movimentos sociais para que fossem reconhecidos e garantidos pelos Estados Por essa razão a proposta de aula que apresento tem como objetivo mostrar aos alunos como os Direitos Humanos são uma construção histórica e como estão presentes na história do Brasil e do mundo A atividade é voltada para alunos do ensino médio em especial para a disciplina de História A temática central da aula é Direitos Humanos como construção histórica A partir disso objetivase levar os alunos a reetirem sobre a importância dos Direitos Humanos bem como sobre como esses direitos são resultado de fortes lutas sociais ao longo da história Os objetivos especícos são compreender a história dos Direitos Humanos identicar a sua importância na atualidade reetir sobre a relação entre a violação de direitos e a desigualdade social e analisar movimentos sociais que lutaram pelos Direitos Humanos Para atingir esses objetivos a aula será dividida em três momentos O primeiro momento será uma apresentação em vídeo sobre a história dos Direitos Humanos e a sua importância na atualidade Em seguida será realizada uma roda de conversa para que os alunos possam debater sobre a temática e trocar experiências pessoais O segundo momento será destinado à análise de casos concretos de violações dos Direitos Humanos no Brasil e no mundo com o objetivo de mostrar como a violação de direitos está diretamente relacionada à desigualdade social Serão utilizados textos e vídeos que abordem as questões raciais de gênero de orientação sexual e religiosas para demonstrar como a diversidade é fundamental para a construção dos Direitos Humanos Por m o terceiro momento será destinado à análise de movimentos sociais que lutaram pelos Direitos Humanos Serão apresentados casos de movimentos como o feminismo movimento negro e LGBTQIA para mostrar como a luta por direitos é fundamental para garantir a igualdade e a dignidade humana A proposta de aula tem como justicativa teórica a obra O Ensino de História e a Criação do Fato organizada por Carla Bassanezi Pinsky que discute a 0 Plagiarized 100 Unique Characters3679 Words584 Sentences24 Speak Time 5 Min Page 1 of 2 importância do ensino de História para a formação crítica dos alunos e para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária Além disso também será utilizado o livro Brasil Uma Biograa de Lilia Moritz Schwarcz e Heloisa Murgel Starling que aborda a história do Brasil a partir da perspectiva dos movimentos sociais e dos Direitos Humanos Para a realização das atividades serão necessários recursos audiovisuais como computador e projetor textos sobre a temática e vídeos que abordem casos concretos de violação de direitos e movimentos sociais que lutaram pelos Direitos Humanos Além disso será necessária a presença do professor para mediar a roda de conversa e orientar os alunos nas atividades propostas Com essa proposta de aula esperase que os alunos possam compreender a importância dos Direitos Humanos para a garantia da dignidade humana e da igualdade entre os indivíduos Além disso esperase que os alunos possam compreender como os Direitos Humanos são resultado de lutas sociais ao longo da história e que a diversidade é fundamental para a sua construção Sources Home Blog Testimonials About Us Privacy Policy Copyright 2022 Plagiarism Detector All right reserved Page 2 of 2