·
Engenharia Civil ·
Português
Send your question to AI and receive an answer instantly
Recommended for you
113
TIM I Infraestrutura Urbana - Analise da Bacia Hidrografica Corrego Olhos Dagua
Português
UEMG
2
Correção de Prova
Português
UEMG
2
Quero Saber o Pq da 2 4 e 5 Estar Errada e se Cabe Recurso
Português
UEMG
25
Rompimento da Barragem de Fundão em Mariana MG - Análise e Considerações 3 Anos Depois
Português
UEMG
5
Qualidade do Ar em Polo Produtor de Ferrogusa - Avaliação e Análise de Material Particulado MP10
Português
UEMG
6
Fazer um Resumo
Português
UEMG
21
Rompimento da Barragem de Fundao em Mariana MG - Analise e Consideracoes 3 Anos Depois
Português
UEMG
3
Escrever o Texto Sem Plágio
Português
UEMG
3
Modelo de Resenha da Disciplina de Língua Portuguesa e Produção de Texto
Português
UEMG
34
Gêneros Textuais Acadêmicos: Resumo e Resenha
Português
UEMG
Preview text
CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLISMG CARGO FISCAL DE OBRAS LÍNGUA PORTUGUESA Educação midiática pode ser caminho para crianças e adolescentes não caírem em fake news Vamos começar do começo o que é educação midiática afinal É o conjunto de habilidades para acessar analisar criar e participar de maneira crítica do ambiente informacional e midiático em todos os seus formatos dos impressos aos digitais Em um contexto onde as redes sociais como o TikTok têm sido cada vez mais utilizadas por crianças e adolescentes e os perfis em aplicativos de mensagens instantâneas como o WhatsApp também têm aumentado nos últimos anos a educação midiática se mostra essencial E não é apenas a ampliação do acesso a estas redes e plataformas que aponta a urgência de uma melhor educação midiática mas a forma como a população interage com os conteúdos delas também O relatório Leitores do século 21 Desenvolvendo habilidades de alfabetização em um mundo digital da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico OCDE realizado entre estudantes brasileiros de 15 anos constatou que 673 deles têm dificuldade em diferenciar fatos de opiniões ao lerem textos Em outro estudo somente 27 dos estudantes de escolas públicas e 18 de escolas privadas receberam orientações sobre como avaliar a qualidade das informações online mas metade dos professores afirmou ter apoiado os alunos em situações sensíveis na internet incluindo o uso excessivo de jogos digitais e experiências de discriminação e cyberbullying 56 dasos professoraes relatam já terem trabalhado com educação para a mídia mas apenas 20 se sentem bem preparados para ensinar sobre o tema e somente 37 de fato participaram de iniciativas de formação sobre o assunto Mais alguns números que permitem entender a crescente necessidade de maior investimento em educação midiática são os resultantes de pesquisa realizada pela OCDE aproximadamente 419 dasos estudantes foram ensinadasos a usar palavraschave em mecanismos de busca 52 aprenderam a avaliar a confiabilidade das informações online 489 discutiram as consequências de compartilhar informações em redes sociais e 457 foram orientadasos a identificar informações subjetivas ou tendenciosas É preciso manter em mente também as desigualdades socioeconômicas digitais e educacionais pois um menor acesso a dispositivos digitais e ao direito à educação por exemplo pode resultar em uma maior dificuldade na detecção de informações tendenciosas ou falsas É o que mostra o estudo Políticas de Educação Midiática publicado pelo Instituto Veredas sob encomenda da Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República Secom Carolina Scherer Beidlacki Disponível em httpswwwbrasildefatocombr Acesso em julho de 2024 Adaptado Questão 01 A partir das ideias apresentadas no texto defendese que A Como alternativa ao uso de redes sociais a educação midiática é essencial B Há uma grande necessidade de que o acesso a redes e plataformas virtuais seja ampliado considerando sua relevância nos dias atuais C Embora haja um grande número de acessos às redes sociais a crítica a este ambiente é a única forma de compreender a educação midiática D A interação observada nas redes sociais é um dos aspectos observados e considerados para que haja o entendimento de que a educação midiática é necessária Questão 02 No enunciado que constitui o título atribuído ao texto é possível observar o emprego de A Afirmativa indicativa de dúvida B Afirmativa indicativa de possibilidade C Negativa anulando afirmativa anterior D Dupla negativa resultando em afirmação Questão 03 Podese concluir a partir das ideias e informações apresentadas que I Um maior investimento em educação midiática é fator a ser mantido de acordo com as pesquisas apresentadas II A urgência de uma melhor educação midiática justificase a partir dos resultados de pesquisa constatados de forma objetiva III Desigualdades sociais são muitas vezes a causa de consequências prejudiciais mediante o acesso às informações na internet Está correto o que se afirma em A I II e III B I apenas C I e II apenas D II e III apenas Questão 08 De acordo com o texto marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas A educação midiática abrange habilidades e áreas diversas identificadas em todos os segmentos sociais O TikTok exemplo de rede social e ambiente virtual de informação revela o compromisso de uma educação midiática Relatórios de pesquisa citados podem ser identificados como argumentos válidos de sustentação para algumas afirmações feitas sobre tipos de desigualdades por exemplo A sequência está correta em A F F V B F V F C V V F D V F V
Send your question to AI and receive an answer instantly
Recommended for you
113
TIM I Infraestrutura Urbana - Analise da Bacia Hidrografica Corrego Olhos Dagua
Português
UEMG
2
Correção de Prova
Português
UEMG
2
Quero Saber o Pq da 2 4 e 5 Estar Errada e se Cabe Recurso
Português
UEMG
25
Rompimento da Barragem de Fundão em Mariana MG - Análise e Considerações 3 Anos Depois
Português
UEMG
5
Qualidade do Ar em Polo Produtor de Ferrogusa - Avaliação e Análise de Material Particulado MP10
Português
UEMG
6
Fazer um Resumo
Português
UEMG
21
Rompimento da Barragem de Fundao em Mariana MG - Analise e Consideracoes 3 Anos Depois
Português
UEMG
3
Escrever o Texto Sem Plágio
Português
UEMG
3
Modelo de Resenha da Disciplina de Língua Portuguesa e Produção de Texto
Português
UEMG
34
Gêneros Textuais Acadêmicos: Resumo e Resenha
Português
UEMG
Preview text
CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLISMG CARGO FISCAL DE OBRAS LÍNGUA PORTUGUESA Educação midiática pode ser caminho para crianças e adolescentes não caírem em fake news Vamos começar do começo o que é educação midiática afinal É o conjunto de habilidades para acessar analisar criar e participar de maneira crítica do ambiente informacional e midiático em todos os seus formatos dos impressos aos digitais Em um contexto onde as redes sociais como o TikTok têm sido cada vez mais utilizadas por crianças e adolescentes e os perfis em aplicativos de mensagens instantâneas como o WhatsApp também têm aumentado nos últimos anos a educação midiática se mostra essencial E não é apenas a ampliação do acesso a estas redes e plataformas que aponta a urgência de uma melhor educação midiática mas a forma como a população interage com os conteúdos delas também O relatório Leitores do século 21 Desenvolvendo habilidades de alfabetização em um mundo digital da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico OCDE realizado entre estudantes brasileiros de 15 anos constatou que 673 deles têm dificuldade em diferenciar fatos de opiniões ao lerem textos Em outro estudo somente 27 dos estudantes de escolas públicas e 18 de escolas privadas receberam orientações sobre como avaliar a qualidade das informações online mas metade dos professores afirmou ter apoiado os alunos em situações sensíveis na internet incluindo o uso excessivo de jogos digitais e experiências de discriminação e cyberbullying 56 dasos professoraes relatam já terem trabalhado com educação para a mídia mas apenas 20 se sentem bem preparados para ensinar sobre o tema e somente 37 de fato participaram de iniciativas de formação sobre o assunto Mais alguns números que permitem entender a crescente necessidade de maior investimento em educação midiática são os resultantes de pesquisa realizada pela OCDE aproximadamente 419 dasos estudantes foram ensinadasos a usar palavraschave em mecanismos de busca 52 aprenderam a avaliar a confiabilidade das informações online 489 discutiram as consequências de compartilhar informações em redes sociais e 457 foram orientadasos a identificar informações subjetivas ou tendenciosas É preciso manter em mente também as desigualdades socioeconômicas digitais e educacionais pois um menor acesso a dispositivos digitais e ao direito à educação por exemplo pode resultar em uma maior dificuldade na detecção de informações tendenciosas ou falsas É o que mostra o estudo Políticas de Educação Midiática publicado pelo Instituto Veredas sob encomenda da Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República Secom Carolina Scherer Beidlacki Disponível em httpswwwbrasildefatocombr Acesso em julho de 2024 Adaptado Questão 01 A partir das ideias apresentadas no texto defendese que A Como alternativa ao uso de redes sociais a educação midiática é essencial B Há uma grande necessidade de que o acesso a redes e plataformas virtuais seja ampliado considerando sua relevância nos dias atuais C Embora haja um grande número de acessos às redes sociais a crítica a este ambiente é a única forma de compreender a educação midiática D A interação observada nas redes sociais é um dos aspectos observados e considerados para que haja o entendimento de que a educação midiática é necessária Questão 02 No enunciado que constitui o título atribuído ao texto é possível observar o emprego de A Afirmativa indicativa de dúvida B Afirmativa indicativa de possibilidade C Negativa anulando afirmativa anterior D Dupla negativa resultando em afirmação Questão 03 Podese concluir a partir das ideias e informações apresentadas que I Um maior investimento em educação midiática é fator a ser mantido de acordo com as pesquisas apresentadas II A urgência de uma melhor educação midiática justificase a partir dos resultados de pesquisa constatados de forma objetiva III Desigualdades sociais são muitas vezes a causa de consequências prejudiciais mediante o acesso às informações na internet Está correto o que se afirma em A I II e III B I apenas C I e II apenas D II e III apenas Questão 08 De acordo com o texto marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas A educação midiática abrange habilidades e áreas diversas identificadas em todos os segmentos sociais O TikTok exemplo de rede social e ambiente virtual de informação revela o compromisso de uma educação midiática Relatórios de pesquisa citados podem ser identificados como argumentos válidos de sustentação para algumas afirmações feitas sobre tipos de desigualdades por exemplo A sequência está correta em A F F V B F V F C V V F D V F V