Atividade de Pedagogia

INTRODUÇÃO Nesta seção o estagiário deve fazer uma introdução dos assuntos que serão apresentados neste Relatório ou seja proporcionar aos leitores desse documento orientadores supervisores professores e outros interessados uma introdução geral sobre o Estágio realizado Devese apresentar em um texto único sem seções fluído e agradável capaz de introduzir os principais assuntos que serão apresentados nas seções seguintes especialmente na apresentação da escolascampo onde desenvolveu as atividades de observação e regência 1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DA ENSINO 11 A ESCOLASCAMPO Nesta seção o estagiário deve apresentar a escolascampo onde o estágio foi realizado descrevendo os seguintes aspectos da unidade escolar sériesanos e etapamodalidade da educação básica você desenvolveu as atividades de estágio ex Educação Infantil Jardim I Ensino Fundamental 1º ano ou outros duração dias e horas que passou presencialmente na escolacampo durante o estágio supervisionado ex estágio realizado no período entre 10 de fevereiro e 30 de junho às quintas e sextas das 9h às 16h como foi inserido no cotidiano escolar localização infraestrutura entre outras informações pertinentes à sua rotina no estágio e percepção com relação ao funcionamento da escolascampo Nesta etapa o estagiário também pode descrever a escola na perspectiva dos seus documentos curriculares tais como o projeto pedagógico 12 A TURMA E O PROFESSORA Nesta seção o estagiário pode descrever o cotidiano escolar a partir da turma que realizou o estágio e a importância do professor supervisor Esperase que nessa etapa o estagiário relate a partir da experiência com a turma e o professor supervisor os conhecimentos adquiridos e as competências e habilidades desenvolvidas nessa etapa para a sua prática pedagógica e formação docente 2 OBSERVAÇÃO E COPARTICIPAÇÃO 21 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E ESTRATÉGIAS Nesta seção o estagiário deve descrever aspectos que considere importante quanto as etapas de observação e coparticipação no estágio em Educação Básica Esperase que nessa etapa o estagiário apresente como as atividades de observação contribuíram para a sua prática pedagógica observando a rotina do professor supervisor bem como colaborando com as atividades desenvolvidas para a turma a partir do planejamento previsto 22 ANÁLISE DESSA ETAPA Nesta seção o estagiário deve descrever de forma clara e objetiva a sua análiseavaliação da etapa de Observação e Coparticipação para a sua formação docente 3 REGÊNCIA DE AULA partir do planejamento previsto 22 ANÁLISE DESSA ETAPA Nesta seção o estagiário deve descrever de forma clara e objetiva a sua análiseavaliação da etapa de Observação e Coparticipação para a sua formação docente 3 REGÊNCIA DE AULA 31 ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA Nesta seção o estagiário deve demonstrar como foi a preparação do Plano de Aula para a realização da regência e de que maneira o professor supervisor colaborou para a elaboração desse documento Esperase que nessa etapa o estagiário descreva a preparação desse documento conforme modelo em Anexo e suas escolhas metodológicas e conceituais para a aula a partir da observação e acompanhamento da turma e das orientações dos professores 32 REGÊNCIA Nesta seção o estagiário descreve a regência propriamente dita ou seja quando ocorreu data período duração a preparação a realização e a avaliação Esperase que nesta etapa de escrita do Relatório o estagiário detalhe a realização da regência com base no que foi previsto no Plano de Aula 33 ANÁLISE DESSA ETAPA Nesta seção o estagiário deve descrever de forma clara e objetiva a sua análiseavaliação da realização da Regência de aula para a sua formação docente inclusive com observações feitas pelo professorsupervisor que contribuíram para essa experiência docente 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS Nesta seção o estagiário descreve as suas considerações finais dessa vivência de estágio em uma escolascampo descrevendo as suas percepções gerais e analíticas desse etapa para a sua formação acadêmica e profissional REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Nesta seção deve constar a lista de referências bibliográficas Essa lista é estritamente relacionada à de literatura utilizada para a realização do Estágio inclusive para elaboração do Plano de Aula da Regência Ela deve incluir todas as referências que foram citadas eou utilizadas no texto e no Plano de Aula Devem ser elencadas em ordem alfabética começando pelo sobrenome dos autores com espaçamento simples e um espaço entre as referências seguindo as orientações da ABNT conforme casos ilustrativos abaixo ARTIGOS EM REVISTAS ELETRÔNICAS título da revista em negrito com link de indicação GOMES RM BRITO E VARELA A Intervenção na formação no ensino superior a aprendizagem baseada em problemas PBL Interacções n 42 p 4457 2016 httpsdoiorg1025755int11812 ARTIGOS EM REVISTAS ELETRÔNICAS título da revista em negrito com link de indicação GOMES RM BRITO E VARELA A Intervenção na formação no ensino superior a aprendizagem baseada em problemas PBL Interacções n 42 p 4457 2016 httpsdoiorg1025755int11812 LIVROS título do livro em negrito BENDER W Aprendizagem baseada em projetos educação diferenciada para o século XXI Porto Alegre Penso 2014 INSTRUMENTOS NORMATIVOS leis decretos portarias BRASIL Lei nº9394 de 20 de dezembro de 1996 Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional Disponível em httpwwwplanaltogovbr ccivil03leisl9394htm Acesso em 15 dez 2020 ANEXOS Nesta seção deve constar obrigatoriamente o Plano de Aula para Regência elaborado pelo estagiário com a supervisão do professor da escola O modelo do Plano de Aula encontrase disponível no acervo da disciplina Além disso outros documentos que o estagiário julgar pertinente para complementar as informações descritas nas seções anteriores podem ser incluídos no Anexo do Relatório SUMÁRIO INTRODUÇÃO N DA PÁGINA 1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO N DA PÁGINA 11 A ESCOLASCAMPO N DA PÁGINA 12 A TURMA E O PROFESSORA N DA PÁGINA 2 OBSERVAÇÃO E COPARTICIPAÇÃO N DA PÁGINA 21 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E ESTRATÉGIA N DA PÁGINA 22 ANÁLISE DESSA ETAPA N DA PÁGINA 3 REGÊNCIA DE AULA N DA PÁGINA 31 ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA N DA PÁGINA 32 REGÊNCIA N DA PÁGINA 32 ANÁLISE DESSA ETAPA N DA PÁGINA 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS N DA PÁGINA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS N DA PÁGINA ANEXOS N DA PÁGINA 1 Plano de Aula