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PLANO DE ENSINO 2025 IDENTIFICAÇÃO DO PLANO Escola Etapamodalidade de ensino ENSINO MÉDIO 2º ANO Turma 2 Ano Turno X Manhã Tarde Noite Intermediário Integral Semestre 1º 2º X 3º S emestre X 1º 2º Área de conhecimento Ciências da Natureza Componente curricularUnidade curricular Biologia Professora Bruno Carga Horária TrimestralBimestral 12 aulas SISTEMATIZAÇÃO DAS APRENDIZAGENS Campo TemáticoCampo de AtuaçãoUnidade TemáticaCategoriaTema GeradorMódulo Objeto de conhecimento HabilidadesHabilidades específicas dos itinerários formativos associadas aos eixos estruturantes Estratégias de EnsinoMetodologiasMateriais de Apoio Integrar nas atividades planejadas os Temas Integradores e as possibilidades com relação às habilidades de outros componentes INTERDISCIPLINARIDADE Temas Integradores a serem desenvolvidos no trimestresemestre Habilidades objetos de conhecimento 1 correlacionadas com habilidades objetos de conhecimento de outros componentes COMPETÊNCIAS DIGITAIS e METODOLOGIAS INOVADORAS Recursos tecnológicos utilizados Metodologias ativas aplicadas X Ferramentas Google X Seminários e discussões X Aplicativos X Estudo de casos X Projetor X Pesquisa de campo X Smart TV X Aprendizagem baseada em projetos Lousa interativa Aprendizagem baseada em problemas X Chromebook Aprendizagem entre pares e times Smartphone Rotação por estações Kit de Robótica X Sala de aula invertida Kit de Arduíno Ensino híbrido Kit de produção e edição de vídeo Impressora 3D Máquina de corte a laser Óculos VR Realidade aumentada Outro Especifique X Gamificação Design Thinking Cultura maker Storytelling Outra Especifique Instrumentos de avaliação Questionário com perguntas abertas ou fechadas Registros anotações sobre participação e dúvidas dos alunos Reflexão escrita ou oral Teste de múltipla escolha ou questões dissertativas Mapa conceitual Redação curta ou explicação escrita REFERÊN CIAS BRASIL Base Nacional Comum Curricular BNCC Brasília DF Ministério da Educação 2018 Disponível em httpbasenacionalcomummecg ovbr Acesso em 25 mar 2025 PRIMACK Richard B RODRIGUES Eliana M Biologia da Conservação Londrina Editora Planta 2001 SOCIEDADE BRASILEIRA DE ECOLOGIA SBE Página oficial Disponível em httpswwwsebecologiaorgbr Acesso em 25 mar 2025 GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
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PLANO DE ENSINO 2025 IDENTIFICAÇÃO DO PLANO Escola Etapamodalidade de ensino ENSINO MÉDIO 2º ANO Turma 2 Ano Turno X Manhã Tarde Noite Intermediário Integral Semestre 1º 2º X 3º S emestre X 1º 2º Área de conhecimento Ciências da Natureza Componente curricularUnidade curricular Biologia Professora Bruno Carga Horária TrimestralBimestral 12 aulas SISTEMATIZAÇÃO DAS APRENDIZAGENS Campo TemáticoCampo de AtuaçãoUnidade TemáticaCategoriaTema GeradorMódulo Objeto de conhecimento HabilidadesHabilidades específicas dos itinerários formativos associadas aos eixos estruturantes Estratégias de EnsinoMetodologiasMateriais de Apoio Integrar nas atividades planejadas os Temas Integradores e as possibilidades com relação às habilidades de outros componentes INTERDISCIPLINARIDADE Temas Integradores a serem desenvolvidos no trimestresemestre Habilidades objetos de conhecimento 1 correlacionadas com habilidades objetos de conhecimento de outros componentes COMPETÊNCIAS DIGITAIS e METODOLOGIAS INOVADORAS Recursos tecnológicos utilizados Metodologias ativas aplicadas X Ferramentas Google X Seminários e discussões X Aplicativos X Estudo de casos X Projetor X Pesquisa de campo X Smart TV X Aprendizagem baseada em projetos Lousa interativa Aprendizagem baseada em problemas X Chromebook Aprendizagem entre pares e times Smartphone Rotação por estações Kit de Robótica X Sala de aula invertida Kit de Arduíno Ensino híbrido Kit de produção e edição de vídeo Impressora 3D Máquina de corte a laser Óculos VR Realidade aumentada Outro Especifique X Gamificação Design Thinking Cultura maker Storytelling Outra Especifique Instrumentos de avaliação Questionário com perguntas abertas ou fechadas Registros anotações sobre participação e dúvidas dos alunos Reflexão escrita ou oral Teste de múltipla escolha ou questões dissertativas Mapa conceitual Redação curta ou explicação escrita REFERÊN CIAS BRASIL Base Nacional Comum Curricular BNCC Brasília DF Ministério da Educação 2018 Disponível em httpbasenacionalcomummecg ovbr Acesso em 25 mar 2025 PRIMACK Richard B RODRIGUES Eliana M Biologia da Conservação Londrina Editora Planta 2001 SOCIEDADE BRASILEIRA DE ECOLOGIA SBE Página oficial Disponível em httpswwwsebecologiaorgbr Acesso em 25 mar 2025 GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO