Portfólio Pedagogia-História-Cultura Afrobrasileira-Relato Experiências

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SULUEMS CURSO DE PEDAGOGIA UNIDADE MARACAJU PORTFÓLIO MARACAJUMS 202 3 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SULUEMS CURSO DE PEDAGOGIA UNIDADE MARACAJU Micaela Silva San PORTFÓLIO Portfólio apresentado ao Curso de Pedagogia como instrumento avaliativo da disciplina História e Cultura Afrobrasileira e Povos Itinerantes sob a orientação da professora Dra Nubea Rodrigues Xavier MARACAJUMS 202 3 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 AUTOBIOGRAFIAMEMORIA INFÂNCIA 3 MÓDULO I 4 11 Introdução a EAD 4 12 atuação profissional 7 13 Inclusão social e direitos humanos 11 14 inglês instrumental 17 15 Introdução ainformática 24 16 matemática instrumental 38 17 portugues instrumental 47 MÓDULO II 55 21 introdução à metodologia científica 56 22 português instrumental 59 23 direito administrativo e do trabalho 68 24 trabalhos escolares e teorias administrativas 77 25 legislação escolar 89 26 escrituração e arquivo 103 MÓDULO III 107 31 funcionários de escolas cidadãos educadores profissionais e gestores 108 32 educadores e educandos tempos históricos 121 33homem pensamento e cultura abordagem filosófica e antropológica 134 34 educação sociedade e trabalho abordagem sociológica da educação 147 35 gestão da educação escolar 165 MÓDULO IV 176 41 GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS SISTEMAS E NA ESCOLA 177 42 CONTABILIDADE NA ESCOLA 188 43ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS 194 44ESTATISTICA APLICADO À EDUCAÇÃO 201 45TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 209 CONSIDERAÇÕES FINAIS 221 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 243 ANEXOS 248 Regras Gerais de Formatação Fonte Arial Margens esquerda e superior de 3 cm direita e inferior de 2 cm Tamanho da fonte 12 Exceção citações diretas com mais de 3 linhas tamanho da fonte 11 Alinhamento justificado em todo o texto Exceções título do artigo centralizado nomes dos autores e orientador alinhado à direita referências alinhado à esquerda Espaçamento entrelinhas de 15 Exceções a citações diretas com mais de 3 linhas espaçamento entrelinhas simples b referências espaçamento entrelinhas simples Use negrito para destacar algum termo ou expressão Use itálico somente em caso de palavras estrangeiras Total de páginas de 10 a 12 páginas fora a capa e a página de rosto Orientações Gerais Cuidado com o plágio Em caso de dúvidas consulte sempre as normas da ABNT principalmente as de citações NBR 10520 2002 e as de referências NBR 60232002 Se depois de consultar as normas da ABNT ainda restar alguma dúvida entre em contato apresentando sua dificuldade e solicitando ajuda Lembrese de citar as fontes quer de maneira direta quando há a transcrição literal do material consultado para o seu artigo mencionar o autor o ano e a página quer de maneira indireta quando há uma paráfrase das ideias do material consultado mencionar o autor e o ano Não é nenhum demérito se reportar às fontes que embasaram seu artigo ao contrário demonstra honestidade intelectual Confira se todos os autores que foram citados no artigo encontramse devidamente mencionados nas Referências Atenção só devem constar nas Referências os autores que foram expressamente citados no artigo Atentese às normas gramaticais e ortográficas da Língua Portuguesa um texto mal redigido não possibilita que as ideias sejam integralmente compreendidas Em caso de dificuldades solicite ajuda de um profissional em revisão textual Referências Organizadas por ordem alfabética sobrenome dos autores Alinhamento à esquerda Espaçamento entrelinhas simples Separadas umas das outras com dois espaços simples Elementos básicos autor título subtítulo edição local de publicação editora ano Exemplo de referência de livro ANDRADE Maria Margarida de Introdução à metodologia do trabalho científico 10 ed São Paulo Atlas 2010 MEDEIROS João Bosco Redação científica a prática de fichamentos resumos resenhas 11 ed São Paulo Atlas 2011 SEVERINO Antônio Joaquim Metodologia do trabalho científico 23 ed São Paulo Cortez 2007 Exemplo de referência de capítulo de livro HEUSER Ester Maria Dreher No rastro da Filosofia da diferença In SKLIAR Carlos Org Derrida a Educação Belo Horizonte Autêntica 2008 p 5982 Exemplo de referência de artigo de revista SARAT Magda XAVIER Nubea Rodrigues Tempo de escolarização e civilidade da criança na literatura brasileira Revista Propuesta Educativa n 41v 1 p 81 a 88 jun 2014 SANTANA Maria Luzia da Silva et al O brincar como elemento de inclusão de crianças caracterizadas com transtornos do espectro autista Revista Interfaces da Educação Paranaíba v 7 n 19 2016 Disponível em httpperiodicosonlineuemsbrindexphpinterfacesarticleview1061 Acesso em 30 maio 2016 Exemplo referência de documentos jurídicos BRASIL Constituição de República Federativa do Brasil 1988 Brasília Editora do Congresso Nacional 1988 Lei n 9394 de 20 de dezembro de 1996 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional Disponível em httpwwwplanaltogovbrccivil03leisL9394htm Acesso em 10 jun 2016 Disciplina História e Cultura Afrobrasileira e povos itinerantes Professora Dra Nubea Rodrigues Xavier Email para contato nubeaxavieruemsbr Curso de Pedagogia Turma 4º ano Primeira Atividade do seu Portfólio dia 18 de fevereiro de 2025 2 aulas as 19 hrs damos o inicio da aula com a professora Núbea ela apresentou a ementa da matéria de como vai ser durante o ano letivo de 2025 falamos tambem sobre a avaliação e os procedimentos avaliativos durando o curso tambem foi colocado o uso do drive que devemos acompanhar durante a disciplinala estão todas as datas de cada aula durante o curso colocamos tambem sobre o portfólio que durante a aulacolocar nele falamos das distribuições dos livros que cada academico devera ler e tera uma data exclusiva para realisar um seminário para a explicação do livro Para a elaboração do seu memorial de infância você fará um texto contendo a suas memórias infantis com ênfase na sua educação familiar séries iniciais de seu ensino fundamental e médio Para isso você não deve fazer em tópicos mas sim em formato de uma dissertação contendo um parágrafo introdutório o desenvolvimento dessa ideia inicial e a conclusão dos pontos abordados Atentese para o seguinte O memorial é um gênero que se caracteriza por apresentar as memórias de seu autor isto é o registro dos momentos que considera importante Estes momentos são selecionados de acordo com as finalidades e as relações que o autor estabelece com os objetivos Além disso possibilita o registro de opiniões inquietações e experiências É para a o estudante um meio de conscientizarse do que aprendeu enquanto estudante e como se compreende como alguém que um dia poderá ensinar nessas memórias pode conter carga emocional relatando suas dificuldades desejos alegrias casos de sucesso ou inquietações Para dar sequência às atividades do seu portifólio você deverá Após relatar suas memórias de infância você já deve elaborar suas primeiras avaliações da disciplina e do curso bem como começar a praticar a autoavaliação sobre os conteúdos eou assuntos abordados Tanto os tópicos trabalhados como as avaliações feitas possibilitam um grande exercício de reflexão sobre o seu desenvolvimento Dessa forma o Portifólio se configura como um instrumento de aprendizagem pois torna possível a cada um ouvir a si mesmo ler seu escrito perceberse modificarse situandose em outro lugar no mundo Este instrumento é um documento que está se construindo e é justamente essa característica que possibilita que cada estudante se sinta um agente ativo e importante As Os alunos se sentem mais comprometidos com a sua própria formação com a busca de conhecimentos sentemse construtores de sua própria história Para auxiliar dispomos alguns critérios que os auxiliarão para a construção desse instrumento avaliativo 61 Como podemos entender o portfólio São as memórias ou lembranças das atividades da disciplina leituras comentários atividades escritas seminários discussões em sala de aula atividades práticas atividades extraclasse leituras complementares entre outros pertinentes à disciplina ministrada Diferentemente do memorial de infância deverá ter linguagem objetiva sucinta sem emotividade e de acordo com a norma culta padrão 62 O portfólio é individual ou coletivo É individual cada um é responsável pelos seus registros Pode ser direcionado através de questões pontuais que mobilizem o entendimento e a produção do memorial 63 No que se baseia o portfólio No estudo e autoestudo da disciplina para isso a o estudante deverá ter disciplina autoestudo e organização 64 São necessários anexos Sim todos os materiais que complementam e reforçam as informações contidas neste instrumento Por exemplo fotos tabelas gráficos ou textos 65 É necessário linearidade de datas Devese manter uma linearidade de datas encontros atividades e seminários para melhor acompanhamento dos relatos e organização do processo 66 Como é finalizado o portfólio A cada prazo de entrega solicitado pela professora da disciplina devese contar os aprendizados realizados os benefícios vantagens e obstáculos que percebeu no decorrer de todo o processo 7 Você ainda deve considerar para a escrita deste portfólio Autoavaliação Avanços obtidos Competências desenvolvidas escrita leitura apresentação de trabalhos Dificuldades encontradas Conteúdos apreendidos Atitudes desenvolvidas em relação aos colegas e em relação aos tutores Angústias e expectativas Avaliação da disciplina conteúdos Metodologia Conteúdos trabalhados complexidade interdisciplinaridade importância para a formação Atividades práticas Atividades de sala participação em projetos de pesquisa extensão ou palestras Relação professora e estudante