Avaliação Bimestral Africa Antiga Ufal- Resumo Completo

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS AVALIAÇÃO BIMESTRAL 1 Responda as seguintes questões sobre a Àfrica Antiga 1 Discuta os processos de formação e desenvolvimento dos Estados sudaneses ponderando a influência do islamismo na reconfiguração desses estados 2 Disserte sobre a história e as principais características dos povos iorubás desde sua dispersão formação das principais cidades e a chegada dos portugueses Destaque as características dos orixás que consegue lembrar 3 Discuta problemas desafios e possibilidades epistemológicas políticas e éticas relativas ao Ensino de História da África para a educação básica do Brasil BOA PROVA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS AVALIAÇÃO BIMESTRAL 1 Responda as seguintes questões sobre a Àfrica Antiga 1 Discuta os processos de formação e desenvolvimento dos Estados sudaneses ponderando a influência do islamismo na reconfiguração desses estados RESPOSTA Os processos de formação e desenvolvimento dos Estados sudaneses foram influenciados por uma combinação de fatores históricos étnicos políticos e religiosos O islamismo desempenhou um papel significativo na reconfiguração desses estados ao longo do tempo afetando tanto a identidade quanto as dinâmicas internas No Sudão por exemplo o islamismo foi um fator importante na definição da cultura e da estrutura política A introdução do islamismo no Sudão remonta a séculos atrás com a chegada de comerciantes muçulmanos e a disseminação gradual da religião Isso levou à formação de reinos islâmicos e influenciou as relações sociais e políticas No entanto a relação entre o norte muçulmano e o sul predominantemente cristão e animista foi frequentemente marcada por conflitos A imposição de leis islâmicas no Sudão gerou tensões e contribuiu para conflitos prolongados como a guerra civil que culminou na independência do Sudão do Sul MOELLWALD 2015 No caso do Sudão do Sul que se tornou independente em 2011 as tensões religiosas e étnicas influenciaram a busca por autonomia O islamismo no norte desempenhou um papel na diferenciação das identidades e na luta por independência Portanto o islamismo desempenhou um papel importante na reconfiguração dos estados sudaneses moldando identidades relações políticas e conflitos internos ao longo da história 2Disserte sobre a história e as principais características dos povos iorubás desde sua dispersão formação das principais cidades e a chegada dos portugueses Destaque as características dos orixás que consegue lembrar RESPOSTA Os povos iorubás têm uma história rica e complexa que abrange desde a sua dispersão inicial até a chegada dos portugueses Sua história é marcada por uma organização social e religiosa distinta com uma rica mitologia que envolve os orixás divindades que desempenham um papel central em sua cultura Os iorubás são um grupo étnico que habita principalmente a região sudoeste da Nigéria bem como partes do Benin e Togo Sua origem remonta a um período anterior à formação de cidadesestados quando eles viviam em pequenas comunidades agrícolas dispersas Com o tempo essas comunidades evoluíram para cidades independentes cada uma com sua própria estrutura política econômica e religiosa As principais cidades iorubás incluem Ifé Oió Ibadã e Benin Ifé é considerada a cidade sagrada dos iorubás acreditandose ser o local de origem da criação e fonte da cultura iorubá Oió foi um dos maiores e mais influentes reinos iorubás conhecido por sua organização política centralizada e seu sistema militar Ibadã também foi uma cidade importante conhecida por seu comércio e desenvolvimento cultural MOELLWALD 2015 A religião iorubá é baseada na crença em uma variedade de deuses e deusas conhecidos como orixás Cada orixá possui características e atributos únicos representando aspectos diferentes da vida e da natureza Alguns dos orixás mais conhecidos incluem com base nos estudos apontados por Yakemi 2014 Orixá Olorum A divindade suprema considerada o criador de tudo e responsável pelo equilíbrio do universo Orixá Odùduwà É considerado o ancestral fundador de Ifé e uma figura central na mitologia iorubá Orixá Iemanjá Associada à maternidade e às águas é frequentemente venerada como protetora das famílias Orixá Oxóssi O caçador divino é reverenciado como o protetor das florestas e dos animais Orixá Xangô Associado ao trovão e à justiça é considerado um juiz divino e protetor dos direitos humanos Orixá Iansã Ligada aos ventos e às tempestades é conhecida por sua força e determinação Orixá Exu O mensageiro entre os deuses e os humanos muitas vezes é associado às encruzilhadas e desafios A chegada dos portugueses à região iorubá trouxe mudanças significativas incluindo a introdução do comércio de escravos e o impacto na cultura e religião iorubá Muitos elementos da religião iorubá foram sincretizados com o cristianismo resultando na formação de novas práticas religiosas como o Candomblé no Brasil 3Em suma os povos iorubás têm uma história intrincada que envolve a formação de cidadesestados uma rica mitologia dos orixás e a influência da chegada dos portugueses que moldaram sua cultura de maneiras complexas ao longo do tempo Discuta problemas desafios e possibilidades epistemológicas políticas e éticas relativas ao Ensino de História da África para a educação básica do Brasil RESPOSTA Desafios epistemológicos Muitos currículos escolares ainda refletem uma perspectiva eurocêntrica relegando a história africana a um papel secundário Isso perpetua estereótipos e marginaliza a contribuição africana para a história mundial Falta de materiais didáticos atualizados e acessíveis que incorporem novas pesquisas e perspectivas sobre a África tornando difícil para os educadores abordarem adequadamente o assunto em sala de aula Desafios políticos O ensino de História da África muitas vezes é afetado por controvérsias políticas ideológicas e culturais Há resistência a mudanças que possam desafiar narrativas dominantes ou promover uma abordagem mais inclusiva A ausência de políticas educacionais claras e de apoio governamental compromete a implementação eficaz do ensino da História da África nas escolas Desafios éticos Há uma necessidade de abordar questões éticas relacionadas à representação precisa da história africana e dos povos africanos Isso envolve evitar estereótipos sensacionalismo e simplificações excessivas É importante considerar a sensibilidade cultural ao tratar de eventos traumáticos como a escravidão e o colonialismo de maneira respeitosa e cuidadosa Possibilidades epistemológicas O ensino de História da África oferece a oportunidade de diversificar o currículo promovendo uma compreensão mais abrangente e precisa da história mundial Isso pode enriquecer a educação dos alunos ao expor diferentes perspectivas e culturas A inclusão da História da África pode abrir espaço para o desenvolvimento do pensamento crítico permitindo que os alunos questionem narrativas tradicionais e compreendam a complexidade da história Possibilidades políticas A inclusão da História da África pode promover a igualdade racial ao destacar as contribuições significativas dos povos africanos para a humanidade em diversas áreas como ciência arte política e tecnologia O ensino da História da África pode incentivar a formação de cidadãos mais conscientes e comprometidos com questões de justiça social e direitos humanos Possibilidades éticas Abordar a História da África de maneira ética e precisa pode contribuir para a formação de indivíduos mais empáticos e culturalmente sensíveis Promover a diversidade histórica por meio do ensino da História da África pode ajudar a combater preconceitos e estereótipos contribuindo para uma sociedade mais inclusiva Em última análise o ensino de História da África para a educação básica no Brasil envolve a necessidade de superar desafios históricos políticos e culturais enquanto aproveita as oportunidades para enriquecer a educação dos alunos e promover uma compreensão mais ampla e justa da história global FONSECA 2003 REFERÊNCIAS FONSECA Selva Guimarães Didática e prática de ensino de História Papirus Editora 2003 MOELLWALD Gabriel Cabeda Egger O longo processo de configuração do estado sulsudanês uma investigação histórica 2015 YAKEMI Segundo 31 Os reinos na África Ocidental os iorubás e os Orixás MAPA DOS ORIXÁS UMA ANÁLISE DA DESTERRITORIALIZAÇÃO E RETERRITORIALIZAÇÃO DOS ORIXÁS DA ÁFRICA OCIDENTAL PARA O BRASIL p 5 2014 BOA PROVA